<menuitem id="an1j4"></menuitem> 心得體會是我們在學習和工作中汲取的寶貴經驗，它可以幫助我們避免犯同樣的錯誤。寫作過程中要保持客觀公正的態度，避免個人主觀情感的過多干擾。小編希望大家能夠從這些心得體會范文中發現自己的不足和提高空間。
隨著社會的不斷發展，人類社交活動的形式和方式也在不斷變化，這為我們提供了更多的機會與人溝通交流，結識新朋友，展現自我。參與社交活動不僅是一種樂趣，更是人生必經之路。下面，本人就自己參與社交活動的心得體會談一些看法。
在我的生命中，社交活動起著非常重要的作用，不論是在工作中還是個人生活中社交活動都是不可或缺的。通過與各行各業的人接觸，我發現自己的眼界得到了很大的開拓，了解了更多不同領域的知識和經驗。特別是在社交網絡上參與在線聚會，可以輕松地結交到來自不同國家和地區的朋友，這啟示我，讓我更深刻地理解到社交活動不僅僅是為了娛樂，更重要的是鍛煉自己的技能和膽識。
第二段：社交活動讓我認識了新的朋友。
我參加的社交活動也讓我結識了很多新朋友，不管是同齡人還是不同年齡段的人，在活動過程中大家都會因為共同話題而產生共鳴。通過社交活動，我不僅發現自己的興趣和愛好，更重要的是認識了一些志同道合的朋友，讓我感到非常溫暖和舒適。
第三段：參與社交活動可以提升自己的自信心。
參與社交活動還可以幫助我提升自己的自信心，讓我更加勇敢地面對各種場面和挑戰。尤其是在參加一些人數較多的社交活動時，我在與陌生人交流時也變得更加自如，不會再感到緊張和害怕。通過參加各種社交活動，我也掌握了一些社交技巧，例如通過交換名片、社交禮儀和口才等，這讓我在工作和社交場合中都能夠得心應手。
第四段：社交活動讓我擁有更廣泛的人脈資源。
通過參與社交活動，我結識了很多有影響力和能力的人，也拓展了自己的人脈資源。這些人脈資源在日后的工作和生活中都非常有用，例如我可以通過社交網站建立自己的人脈聯系，從而獲得更多的商業機會和合作伙伴。在參加社交活動的過程中，交流和分享信息也可以幫助擴大自己的交際圈，這對于尋找商業機會或工作機會都有很大的幫助。
第五段：結語。
總之，社交活動是一種非常有意義和必要的活動，可以幫助我們結識新朋友，提高自己的社交技巧和自信心，拓展人脈資源，也可以讓我們更加了解不同領域和文化背景下的人們。參與社交活動是一個鍛煉自我的過程，也是一個探索和發現自己的過程。我希望自己能夠繼續參與各種有益的社交活動，結交更多志同道合的朋友，為自己的人生增添更多的精彩和色彩。
社交課是現代社會的一門必修課，能夠幫助學生提高社交能力，良好的社交能力不僅可以加強人際關系，還能提升自信心。在今年的社交課中，我收獲頗豐，下面就來分享一下我的心得體會。
第一段：社交課的重要性。
大家都知道，人際交往在日常學習和工作中是必要的，但到底如何去交際就是很多人會面臨的問題。社交課的安排，便是為了幫助廣大學生掌握交往技巧，提高社交價值，充分發揚自己的優點，提高自己的評價。通過社交課學習可以幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，提高我們的社交能力和情感體驗能力。
第二段：社交課的知識點。
在社交課中，我們學到了很多交際技巧和知識點。比如，如何與人溝通交流、如何打造良好的形象以及如何表達自己的想法和感受等等。通過課堂互動和小組討論，我們加深了解彼此的溝通方式、接受各種多元化信息的能力，體現了親密關系或者有效關系的重要程度。
除此之外，社交課還教學生如何表現自己，如何與領導同事相處，如何與自己的同伴朋友相處，這些都是很實用的技能，可以幫助我們在今后的人生舞臺中更加嫻熟地應對各種復雜的人際關系。
在這個學期的社交課中，我參與了很多小組討論和角色扮演，這使我更加了解自己的社交習慣，同時也拓寬了我的視野，認識了更多的朋友。通過這樣的互動，我也發現自己在溝通中存在的問題，比如過于直接、嚴厲或冷漠，而這些也成為了我接下來在社交過程中需要改進的方向。
另外，在社交課堂上我還學會了如何更好地表達自己，這對于我平時溝通時的表達和發揮是非常有幫助的。通過學習，我意識到有時候不需要一味地迎合別人，而要堅持自己的觀點和立場，這一點在我之后的職場生涯中也將有所幫助。
第四段：社交課對個性的影響。
社交課的學習并不僅僅是為了提高交往能力，更重要的是它能夠幫助學生理解和了解自己，并且發掘自己的潛力。在社交課中，我們都沒有被強制要求去迎合別人或者改變自己的個性，而是考慮如何在自己的個性基礎上去與其他人建立良好的關系，這也培養了我們學會控制情緒及注意力、成為更加自信和獨立的個體。
同時，社交課也增強了我們的包容性和同理心，讓我們更加理解他人的想法和情況。這種開放和包容的思想品質，不僅能夠幫助我們更好地處理人際交往，也會影響我們所處的各種社交場合，從而使我們成為一個更加多元、更加開放的個體。
第五段：社交課的意義。
總的來說，社交課的意義不僅在于教給我們交際技巧，更重要的是教給我們如何不斷維持積極、健康的人際關系，讓我們在困難和挫折中保持自信。政治、經濟、文化的全球化，賦予了我們更多了解他人的機會，社交課能在此基礎上加強我們之間的溝通和聯系，讓我們在各個方面有所收獲和成長。
在未來的工作生活中，社交能力不但是吸引工作機會和職業方向的關鍵條件之一，對于個人愛情婚姻、親子關系也是同樣重要的。我們需要不斷的學習、交流、嘗試和努力，才能在人際交往上變得越來越成熟和優秀。
社交焦慮是一種常見的心理疾病，它可能會讓我們感到害怕、不安和孤獨。作為一個有社交焦慮的人，我深刻理解這種心理狀態的影響和困擾。然而，面對社交焦慮的挑戰，我們可以通過多種方式來克服它，從而更加自信和安心地面對社交場合。本文將探討一些我個人的社交焦慮心得體會，并分享一些克服社交焦慮的方法和技巧，以期幫助更多的人學會如何面對社交焦慮。
我曾經遭受過嚴重的社交焦慮，我覺得我沒有面對人際關系的能力和技巧，無法融入社交場合。在大學里，我錯過了很多機會，錯過了和同學們互動的機會，也錯過了結交更多朋友的機會。在與人交往時，我總是感到不自在和緊張，擔心自己會犯錯或做出不恰當的行為。這種狀態讓我非常沮喪和孤獨。
第三段：學習應對社交焦慮的方法。
為了克服社交焦慮，我開始了一些改變自己的行為和想法的嘗試。首先，我學會了深呼吸和冥想。通過深呼吸和冥想，我放松了我的身體和思想，并且更能專注于目前發生的事情，而不是過去或未來的擔憂。其次，我逐漸開始了解個人情況，使用“五個為什么”的方法來分析自己的焦慮情況，從而明確自己的需求和信念。這有助于我更好地應對我的焦慮，并更加自信地與別人交往。最后，我學會了與別人進行積極的交流。我用積極的語言表達自己的想法和感受，尤其是當我感到自己的焦慮情況逐漸加劇的時候。這幫助我保持與別人的聯系和交往。
第四段：克服社交焦慮的實踐效果。
這些方法并不能完全解決我的社交焦慮，但是它們確實幫助我朝著積極的方向發展。利用這些方法，我變得更自信更放松，能夠更好地控制和減輕我的社交焦慮癥狀。我也更加愿意去嘗試新的事情并盡可能多地與別人交往。我發現，與別人的互動讓我變得更加開心，通過與人交往，我亦可以從中學習到很多有價值的經驗和知識。
第五段：結束語。
社交焦慮是一種常見的心理疾病，但我們不必讓它支配我們的生活。通過深呼吸、冥想和積極的交流，我逐漸學會了如何控制并減輕我的社交焦慮癥狀，讓自己變得更自信和放松。如果你也在面對社交焦慮，不妨嘗試一些這樣的方法，或者尋求專業心理醫生的幫助。無論何時何地，自信和與人交往都是我們成長和進步的重要因素，我們要勇敢面對這些挑戰，以保持健康和幸福的生活。
在大學生活中，社交課是一門必修課程。上完這門課，我受益良多，不僅學會了與人溝通的技巧，也體會到了什么是人際關系的重要性。在這篇文章中，我將分享我在社交課中學到的經驗和體會。
第一段：社交課的重要性。
社交課是大學必修課中的一門，是為了讓大學生合理、有效地利用社交資源，增強對社會和黨性知識的了解，提高溝通協調能力和應對復雜交往的能力。合理的交際能力不僅對學業有所幫助，對未來的職業發展和人際交往也大有裨益。
第二段：認識自我，提高人際交往能力。
在社交課上，我首先認識到了自己的不足，慢慢意識到了交流的重要性。通過這門課程，我深刻理解到了交流技巧、情緒管理、自我表達、人格魅力等方面，進一步提升了自己的人際交往能力。
第三段：知己知彼，百戰不殆。
社交課中也涵蓋了一些基礎的心理學課程，我們學習了如何理解對方的情緒和行為，識別自己的情緒并且冷靜應對他人的情緒。同時也學會了如何面對不同的性格和行為模式。這些在社交生活中，幫助我們更清晰地認識對方，就能夠更好地解決人際關系問題。
第四段：重視人際關系，拓寬自己的社交圈。
大學生需要拓寬自己的社交圈子，這樣才能更好的與人交往，并得到更多的機會。在社交課中，我們不僅學習了如何與人交往，也學習了如何保持良好的人際關系，比如說如何建立信任、尊重別人的需求等。
第五段：總結體會，要不斷地學習和實踐。
總之，社交技巧在現實生活中相當重要。通過社交課的學習，我更明晰地認識到了自己的人際交往能力，知道如何更好地與人溝通。在以后的學習和工作中，我會不斷地學習和實踐，提高自己的人際交往能力，建立更廣闊的社交圈。
近年來，隨著文化交流的日益深入，舞蹈演員下鄉演出成為一種常見的形式。這種活動不僅讓城市中的舞蹈文化得以向鄉村傳播，也讓舞蹈演員和鄉村居民之間產生了新的聯系。下鄉演出的這段經歷不僅對舞蹈演員自身的成長有著巨大影響，同時也對鄉村居民的生活產生了積極的推動作用。在這篇文章中，我將分享我作為一名舞蹈演員下鄉演出的心得體會。
首先，舞蹈演員下鄉演出讓我有機會更加深入地了解鄉村的生活和文化。在城市中，舞蹈演員往往會與其他藝術家、文化人士居住在同一社區或藝術村里，與各種文化形式相互交融。然而，鄉村的文化背景與城市完全不同，生活方式也截然不同。我曾經有幸參與一次下鄉的演出，其中一個重要的環節是與鄉村居民一起學習他們當地特色的舞蹈。在這個過程中，我了解到鄉村居民的聰明和勤勞，以及他們對自己文化傳統的寶貴。與他們一起舞蹈，我感受到了他們對土地的摯愛和對生活的熱情。這種親身的體驗讓我對鄉村文化有了更全面的理解，也為我后續的演出帶來了更多的靈感。
其次，舞蹈演員下鄉演出不僅是一種純粹的藝術表演，更是一種文化交流和精神的互動。鄉村的居民往往在文化方面的接觸有限，因此一場舞蹈演出對他們來說是一次難得的文化盛宴。我曾經在一個偏遠的農村地區表演過，那里的居民幾乎沒有接觸過現代化的文化娛樂活動，他們對舞蹈演出的熱情和喜愛令我震驚。在演出結束后，他們紛紛走上舞臺，向我們表達了感謝和敬意。他們有些人甚至把我們當作偶像一樣，要求合影和簽名。那一刻，我意識到我們作為藝術家可以給他們帶來快樂和希望，這種影響遠遠超出了舞蹈演員的想象。
此外，舞蹈演員下鄉演出也對鄉村居民的生活產生了積極的影響。鄉村地區往往缺乏藝術和文化教育資源，這導致鄉村居民的文化水平相較于城市居民普遍較低。舞蹈演員下鄉演出的來臨讓鄉村居民重新燃起了對藝術和文化的熱情。我們在演出結束后與他們交流，了解到他們對舞蹈的喜愛，并愿意為了讓孩子們接觸藝術和文化付出努力。在隨后的日子里，我們看到許多鄉村居民開始組織起舞蹈課程和文化活動，他們互相鼓勵，共同推動著鄉村文化的發展。在這個過程中，我真切地感受到了文化的力量和舞蹈的影響，這對于鄉村社區的建設無疑是一次積極的推動。
最后，舞蹈演員下鄉演出也對自己的成長產生了深遠影響。舞蹈演員在城市往往能夠接觸到先進的技術和藝術資源，這為他們的成長提供了很大的便利。然而，城市的環境也讓舞蹈演員容易陷入固定的舞蹈模式和思維定勢中。而舞蹈演員下鄉演出則給了我們一個與鄉村居民交流的機會，了解到他們不同的觀念和審美觀，并從中受到啟發和觸動。這讓我更加開闊了自己的視野和思維，為我今后的舞蹈創作提供了新的思路。
綜上所述，舞蹈演員下鄉演出是一次深入了解鄉村文化的機會，同時也是文化交流和精神互動的表現。它不僅讓鄉村居民接觸到藝術和文化，也為他們的生活帶來了積極的影響。同時，這種經歷也對舞蹈演員自身的成長和發展產生了巨大的影響。舞蹈演員下鄉演出，讓我們更加了解自己和他人，感受到文化的力量，為鄉村社區的發展貢獻一份自己的力量。
舞蹈是一種高度藝術形式，它通過身體的動作、音樂的配搭和情感的表達，能夠給觀眾帶來極大的享受和震撼。作為一名舞蹈演員，我有幸參與了一次下鄉演出的經歷，這讓我留下了深刻的體會和心得。下鄉演出是一次意義非凡的經歷，它讓我更加認識到舞蹈的力量和它對鄉村的影響。
第二段：演員的責任感。
作為一名舞蹈演員，有責任讓舞蹈藝術更加貼近鄉村觀眾。在下鄉演出中，我意識到鄉村觀眾對于舞蹈理解和欣賞的背景可能與城市觀眾不同，這就要求演員在表演中更加刻畫角色，用更接地氣的方式演繹舞蹈，帶給觀眾更直接的情感體驗。我們需要通過舞蹈，向鄉村觀眾傳遞正能量，激發他們內心的情感共鳴。
第三段：鄉村觀眾的反響。
下鄉演出讓我深刻感受到鄉村觀眾對舞蹈的熱愛和渴望。他們雖然生活在偏遠的地區，但內心的追求和對藝術的渴望卻與城市觀眾并無二致。每一次演出后，觀眾們都會給予我們熱烈的掌聲和贊賞，這種反響讓我們感到無比鼓舞和滿足。在看到觀眾們露出滿足的微笑和眼眶里的淚水時，我深深地明白，舞蹈可以帶給他人的快樂是無國界的。
第四段：舞蹈對鄉村的影響。
通過下鄉演出，我發現舞蹈對鄉村社區具有巨大的影響力。舞蹈不僅僅是一種藝術形式，更是一種文化的傳承與發展。通過舞蹈，我們有機會讓鄉村觀眾了解、接觸到多元的藝術形式，為他們帶去新鮮的感受。舞蹈可以改變人們的生活態度、價值觀，培養他們的審美能力和藝術欣賞力，進而推動鄉村文化的發展和社會進步。
第五段：個人成長與展望。
參與下鄉演出不僅僅是為了給鄉村觀眾帶去快樂，也是個人成長的寶貴經歷。演出過程中，我不斷學習和進步，不斷挑戰自己的能力和表演技巧，鍛煉了我在舞臺上的自信心和臨場應變能力。通過與鄉村觀眾的互動和交流，我深深體會到舞蹈作為一種全球語言的魅力。未來，我希望能繼續參與下鄉演出，為更多鄉村觀眾帶去舞蹈的魅力，為鄉村文化的發展貢獻自己的力量。
結束段：
舞蹈演員下鄉演出的心得體會讓我感到榮幸和驕傲，這是一次可以深入到人民群眾中，用藝術傳遞情感、促進社會文化發展的機會。通過這次經歷，我更加深刻地認識到舞蹈的力量和它帶給觀眾的快樂。同時，下鄉演出也為我個人的成長提供了機會，讓我不斷學習和進步。我相信，通過舞蹈的力量，我們可以為鄉村社區帶去更多的歡樂與希望，推動社會的進步與發展。
第一段：介紹下鄉演出的背景和意義（200字）。
隨著城市化進程的加速，農村地區的文化交流日益匱乏。為了打破這種局面，許多舞蹈演員選擇下鄉演出，以傳遞藝術的力量和美的感受。這樣的下鄉演出不僅為農村人民帶來了文化享受，也豐富了他們的精神世界，并使得城鄉之間的差距得到一定程度的縮小。作為其中一員，我深刻體會到了舞蹈演員下鄉演出的重要性和意義。
舞蹈演員下鄉演出困難重重。首先，鄉村地區的交通條件較差，經常需要長時間的跋涉到達目的地；其次，演出場地設施簡陋，缺乏專業的音響和舞臺效果；再次，農村人民對舞蹈的接受度相對較低，很多觀眾可能從未接觸過現代舞蹈。這些困難都對演員的職業技能和心理素質提出了很高的要求，需要我們克服困難，保持積極的心態和專業的水準。
第三段：演員積極應對挑戰的思考和努力（300字）。
為應對演出的挑戰，舞蹈演員們從多方面下功夫。首先，我們積極地學習和改進自己的專業技能，以應對不同的演出場地和觀眾需求。其次，我們努力鉆研當地的民俗文化和特色，將其融入到演出之中，增加觀眾的興致和親近感。此外，我們也努力和當地居民建立良好的關系，了解他們的生活和需求，以更好地傳遞和表達我們的情感。
第四段：下鄉演出給予演員的體會和收獲（250字）。
雖然舞蹈演員下鄉演出艱辛，但是這樣的經歷也給我們帶來了巨大的收獲。首先，我們能夠感受到鄉村地區人民的熱情和真誠，他們對于藝術的渴望和欣賞讓我們倍感溫暖。其次，下鄉演出促使我們深入了解了中國的農村文化和它的獨特之處，使我們的藝術視野得到了拓展。最后，與當地居民的交流和合作，使我們更好地理解了人的情感和生活，也增加了我們的身心素質和人際交往能力。
舞蹈演員下鄉演出的經歷讓我們深刻感受到了傳遞文化的重要性和使命感，也讓我們更加珍視藝術。未來，我希望能有更多類似的機會，去更多的人口稠密地區，為更多的農村居民帶去美的享受。同時，我也希望能夠借助科技和其他平臺，將下鄉演出的精華直接傳遞給更多的人，讓更多的人能夠領略到舞蹈的魅力并感受到文化的力量。
總結：舞蹈演員下鄉演出是一項艱巨但意義重大的任務，雖然面臨諸多困難和挑戰，但通過演員的不懈努力和觀眾的熱情回應，我們能夠充分感受到舞蹈的力量和文化的溫暖。在今后的工作中，我們將不斷加強自身的專業能力和文化素養，為農村地區的發展和居民的精神文化生活做出更大的貢獻。
作為一個人類，社交是必不可少的一部分。通過社交，我們可以結交朋友、交流知識、掌握技能、獲取機遇等等。然而，如何正確地進行社交，是需要我們不斷摸索和總結的。在這篇文章中，我將分享我對社交的心得體會。
第一段：了解自己。
作為一個獨立的個體，我們在社交中的表現也是各不相同的。因此，首先要做的就是了解自己。了解自己的性格、愛好、優點、缺點，以及自己想從社交中獲得什么，是進行有效社交的前提。只有了解自己，才能根據自己的特點找到最適合自己的社交方式，并且在交往中把握好自己的底線和紅線。
第二段：拓寬交際圈。
成功的社交，首先需要我們有一個廣闊的交際圈。通過交際圈的擴大，我們可以結交更多有共同愛好和目標的人，了解更多的行業和領域動態，獲取更多的社會資源。所以，在生活、學習和工作中，我們應該有意識地擴寬自己的交際圈，積極參加各種社交活動、聚會，多與人交流，讓自己的交際圈不斷擴大。
第三段：注重交流技巧。
在社交中，交流是至關重要的一個環節。無論是口頭交流還是線上交流，我們都需要注重交流技巧。比如，要注重自己的語言表達能力，善于表達自己，講話要有條理、簡潔明了，不要讓人產生厭煩感。另外，還要注重聽別人說話，設身處地地去理解別人的角度和感受，不要人云亦云，說話時要貼近對方，不讓對方感到被冷落或者自己不重視。
第四段：尊重他人。
人際交往最根本的原則是尊重別人。因此，在社交中，我們要學會尊重他人，包括尊重別人的意見、態度以及個人空間。要在和別人交往中保持禮貌、友善、真誠的態度，不要給別人施加壓力或者明顯的不適，凡事都應采取以人為本的原則。
第五段：不斷學習。
做為一個持續發展的個體，不斷學習是每個人的責任。社交同樣也需要不斷學習。我們應該注重吸收社交方面的知識和經驗，比如聆聽他人的建議、多觀察別人的行為、體驗他人的思考習慣、理解不同的文化背景和習慣等等。只有不斷積累和完善自己的社交技能，才能在復雜的社交環境中游刃有余。
結語：
學會有效地進行社交，可以使我們更好地融入社會、拓展人脈、獲得機遇，成為一個更開闊的人。然而，社交中也有各種各樣的風險和難題，我們需要根據自己的實際情況進行靈活的應對?？傊?，社交是一門技能，需要有始有終、不斷磨練。只要我們努力去學習，積極去實踐，相信我們一定能夠做出好的社交并獲得成功。
人與人之間的社交活動是我們日常生活中必不可少的一部分。從小到大，我們在校園、社會中都有參加各種各樣的社交活動。但參加社交活動不僅僅是為了應酬，更因為它能讓我們結交更多朋友，鍛煉社交能力，增長自信，激發創造力。經過多次參加社交活動，我認為這是一個非常寶貴的經歷，下面便談一談我的個人感受。
第二段：經歷分享。
在我生命中的某個時刻，我加入了一個社交團隊。每周我們會組織不同的聚會和活動，讓大家放松心情，交流感情。其中一個活動我依然記憶猶新：房間之旅。
這個活動是大家設計不同主題的房間來接待其他成員，通過發問和查找找出每個房間中的問題，完成挑戰通過。在這個活動中，我體會到了凝聚團隊的力量。我們團隊清晰地分工，但每一個人都參與了設計和制作，我們在互幫互助、共同成長中成為了一支強大的隊伍。此外，該活動還增強了我的交際能力，與不同人聊天讓我拓展了視野。在這樣的環境中，我漸漸地成為了更自信、勇敢地人。
第三段：反思。
每個社交活動都有不同的特點和意義，但每一場都能在我們身上留下不同的痕跡。我在參加社交活動，有趣的同時，能夠發現我存在的不足之處，也可以通過不斷學習和改進來提高自己。
例如在交際能力方面，初參加社交活動時我并不擅長與人交流，會感到不自然和焦慮。但慢慢地，我注意到了我缺乏自信和主動性，便通過不斷地和陌生的人進行聊天，提高自己的交流技巧。在社交活動中，開口講話、與不同的人交流是必不可少的，只有努力克服障礙，自我完善，才能更好地融入集體。
第四段：成長與啟發。
社交活動不僅考驗我們的社交能力，還能讓我們學會更多更好的溝通和協作方式，使我們成長為一個更好的人。社交活動中的啟示是豐富而多樣的，其中最重要的是學會如何去欣賞和尊重別人，如何在寬容和相互尊重中培養自己的個性。
此外，社交活動使我們與更多不同經歷的人接觸，這將啟發和激勵我們的想象力和創造力。通過了解更多的人和社會，我們會發現更多的選擇和機遇，讓我們更有信心、更加自信地面對未來。
第五段：結語。
社交活動是一個重要的人際交往狀態，也是我們成長的必經之路。在社交活動中，我們能夠提升自己的社交技巧、培養自我認知，更重要的是，與不同的人建立起理解和尊重的人際關系。結交好朋友、提升交際能力，這些都是身為一個人不可或缺的，同時無處不在的機會。我相信，在未來的社交活動中，我們不僅僅會享受其中的快樂，更是會努力成為一個好的社交者，實現自我價值的同時為他人做出貢獻。
作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進而更多的情感交流，中職生禮儀課心得體會?，F在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的需要，是發展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。
所以，社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.
事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣.
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關系.這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.
總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺.
進入大學，來到學生會，做為一名公關部的干事，我們的言談舉止，一言一行，都直接關乎這我們公關部的形象，同時也對我們未來踏入社會也深有益處?？戳诉@個社交禮儀與技巧，讓我看到自已身上不少缺點，但同時也讓我學到不少。
出自 fAnweN.cHAZIdiAN.CoM
看了社交禮儀與技巧后，讓我感受頗深，才更為深刻懂得禮儀在生活中的重要性，才更為清楚的明白禮儀的深邃內涵。對于個人來說，禮儀是外部形象和內在素質的集中體現，禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現，在個人事業發展中也起著相當重要的作用。正確的禮儀對于內部可以融洽關系，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環境，它還可以提升人的涵養，增進彼此之間的了解溝通，細微之處更顯真情。
之前一直以來，我對自己的衣著要求都不高，認為只要自己穿著舒服自在，大方休閑就好了。但是，現在看來，人總是要適當的學會改變自己的形象，好的形象才會給人好的印象，給自己好的機遇。特別是自己在不同的場合，處于不同的身份，不同的階段就要有不同的裝束。我想，這點，我以后會努力改造的。另外，在其他握手，遞交卡片，交談，坐姿，站姿等方面也一樣讓我學到不少。因為在此之前，自己根本就不太在乎這些禮儀技巧?，F在明白過來了。禮多人不怪，我會好好學習其中的社交禮儀技巧，進一步提升自己的氣質和素質，為自己也為我們學生會塑造良好的社會形象。
通過看了這些社交禮儀技巧，我還明白了，禮儀是一張人際交。
往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規范言談舉止，學會待人接物；塑造良好形象，贏得社會尊重；架設友誼橋梁，通向成功之路?！倍Y儀又是幫助我們獲得成功，創造幸福生活的“通行證”。所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業，獲得美好人生的重要條件。想要做一個懂文明講禮儀的人，不單單只要不隨地吐痰，不說臟話，不亂扔廢棄物，尊老愛幼，這些都是最根本的。
最后，我會在生活中不斷學會更多的社交禮儀和技巧，塑造更好的個人形象和組織形象。
尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。
系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能?？傊?，學習社交禮儀知識使我受益匪淺。
以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精。
神的重要內容，是企業形象的主要部分。凡是較大的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是與其他企業合作成功的關鍵，所以學習社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。
縱觀當今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應該學習的。
目前，大家都掀起學習“文明禮儀”活動，自己也通過選修課程來學習，感。
覺收獲的很多。一些平時不被注意的事情竟然會成為個人成敗的關鍵因素。個人禮儀修養有著極為重要的現實的意義體表現在：首先，加強個人禮儀修養有助于提高個人素質，體現自身價值。其次，加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛，所以學習社交禮儀是非常必要的。
現代社會越來越注重個人的儀表以及社交是怎樣對待他人。個人的儀表問題不僅關系到你自信與否，而且還關系到工作。一旦成為一個企業的員工，那么個人的形象就有可能隨時代表企業的形象。這時如果個人的儀表出現問題，個人和企業都會有所損失，或是有形的或是無形的。損失的大小也不一定。
當我們參加一個大型的酒會或是舞會之類的社交活動，我們只有掌握了基本的禮儀知識，才能懂得如何做更加的得體大方，而不至于到笑話。
進入大學，我們慢慢開始接觸社會，開始參加各種不同的社交活動，學習不應當局限，社會有學問，文明有禮儀。作為一名大學生，我們面臨嚴峻的就業壓力，我們不僅要學習專業文化知識，更要加強文明素質的培養與學習，提升自己的內在素養，掌握基本的文明社交規則，以一種文明得體地方式融入社會，提高與人溝通的能力，去順利地開啟社會活動交際的大門，建立融洽良好的人際關系，為將來的就業打下堅實的基礎。生活在社會大家庭里，我們需要與人交往，要培養自己良好的社交能力。學習社交禮儀不僅提升我們地個人魅力，還有助于更好地實現自己的人生目標。
社交禮儀是一門學問，又是一門藝術。能夠嫻熟地掌握和得心應手地運用社交禮儀，是一個人成功的重要因素。
作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境。
一個人生活在社會上，要想讓別人尊重自己，首先要學會尊重別人，而禮儀的核心就是尊重。掌握規范的社交禮儀，能有效創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。生活里最重要的是有禮儀，它比最高的智慧，比一切學識都重要。我們知道，良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。如果我們要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明我們對他人的尊敬、重視與善意，這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。
還未學習社交禮儀這門課程以前，對社交基本上不懂，我一直以為沒有必要學習，用處也不大，在學習這門課程的過程中，我發現它小則代表個人的形象，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，。我越來越覺得它很重要，開這門課程真的很有必要。
通過對這門課程的學習，我知道了禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的．這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情．禮儀是一種語言，它不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課。
中國自古以來一直有“禮儀之邦”之美譽。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不成?！彼^“禮”，是教人尊敬與關心他人，使之合乎情理。所謂“節”是教人在言談舉止上要恰到其分，使之合乎事理?？梢?，小到人與人的交往，大到國家間的交往，都必須遵守社交禮儀規范，否則就會失禮失態。源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產。
我從課上學到的知識我相信自己將會終身受用。
第一，社交禮儀有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。大學生一般都遠離家鄉父母，過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的“血緣上的”、“無條件的”依賴。因此，通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新的生活環境的需要，是從“依賴于人”的人發展成“獨立”的人的需要，也是大學生成功地走向社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對一個人的成長和學習有著十分重要的影響。
第二，社交禮儀有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。任何一個生活在某一禮儀習俗和規范環境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束，自覺地接受社會禮儀約束的人，就被人們認識為“成熟的人”，符合社會要求的人。反之，一個人如果不能遵守社會生活中的禮儀要求，他就會被該社會中的人視為“警世駭俗”的“異端”，就會受到人們的排斥，社會就會以道德和輿論的手段來對他加以約束。大學生堪稱“準社會人”，還不是真正的社會人。他們有一種強烈地走向社會的需要，同時又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領導、同事打交道，如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快地適應社會生活等社會交往問題。然而大學生的社會心理承受力直接影響到交際活動的質量。一個具有良好的心理承受力人，在交際活動中遇到各種情況和困難時，都能始終保持沉著穩定的心理狀態，根據所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險為夷，爭取主動。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動前，常會出現驚慌恐懼，心神不定，坐臥不安的狀況，有的在交際活動開始后，甚至會出現心跳加快，四肢顫抖，說話聲調不正常的現象。
第三，社交禮儀有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。目前，在不少高校中存在著這樣的現象：學生學的是高層次的道德規范，實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為，禮儀是一種社會規范，是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為準則。社會規范主要包括法律規范和非法律規范兩大類別。禮儀是一種非法律規范，它主要包括道德規范、宗教規范、習俗、共同生活準則等。其中，道德規范具有特殊的地位和作用，因為，它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態，它是依靠社會輿論、傳統習慣和個人的內心信念來維持的。社會禮儀反映了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關系，是保證交往活動順利進行和社會生活正常秩序的重要因素。社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科。
第四，社交禮儀有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養大學生的內在品格和修養，也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等，最終目標是較會大學生學會與他人相處，學會做文明人。
第五，社交禮儀有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。社交禮儀是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現。普及和應用禮儀知識，是加強社會主義精神文明建設的需要。通過社交禮儀教育，讓大學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關系到自己的形象，同時也影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。通過社交禮儀教育進一步提高大學生的社交禮儀修養，培養大學生應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的社交禮儀尤其重要。講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重。一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協調的大學生，不可能成為一個優秀人才。一個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。因此，當代大學生學習社交禮儀的具有現實意義。
自此我知道了在塑造自己形象方面的努力方向還有好多的禮節禮貌，如見面禮、握手禮、交談禮儀等等，以前或許并不在意的事現在看來也有可能影響你的一生。
學習了這門課程后，我們就應該很好地將所學到的社交禮儀的基本知識和規范，讓自己與他人建立和諧融洽的人際關系，獲得更多的尊重和真摯的情感。
如今社交網絡已經成為我們生活中不可或缺的一部分，通過社交網絡我們可以與朋友、家人保持聯系，獲取新聞、娛樂信息，并在網絡上結交新朋友。但是，對于社交網絡的使用，我們也需要注意安全、隱私等問題，不能盲目地沉迷于其中。
社交網絡為我們提供了許多便利，例如我們不僅可以通過社交平臺與朋友聊天、分享生活，還可以獲取各種新鮮資訊、學習信息，通過社交網絡購物、找工作、約會等許多事情都變得更加方便和快捷。此外，社交網絡還可以為我們提供更廣闊的人脈資源和交流平臺，讓我們更加容易了解和了解不同文化背景、社會群體。
第三段：社交網絡的風險和挑戰。
盡管社交網絡給我們帶來了很多便利，但它也存在一些風險和挑戰。第一，社交網絡上流傳著大量虛假消息、謠言、詐騙信息，為我們的安全和金融帶來風險。第二，一些社交網絡平臺也面臨數據泄露、隱私泄露等問題。因此，使用社交網絡需要注意保護自己的隱私和安全，提高警惕。
要使用好社交網絡，我們需要注意以下幾點：
1.維護好自己的社交圈，關注真實的朋友，行為良好的人。
2.定期檢查自己的隱私設置，不要在社交平臺上公開個人信息，注意保護隱私權。
3.對于網絡信息和消息要謹慎，不要輕信不實消息和垃圾郵件，及時舉報不良信息。
4.活躍博客社區等社交平臺，分享優質的文章和內容，結交志同道合的人，擴大自己的社交圈。
第五段：總結。
在使用社交網絡時，我們需要注意保護好自己的隱私和安全，牢記不要輕信不實消息，關注真正的朋友和行為良好的人。同時，要利用社交網絡的優勢，擴大自己的人脈資源、交流空間和活力，為自己的學習、工作和生活帶來更多的便利和挑戰。
舞蹈作為八大藝術之一，早在《詩·大序》寫到：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩，情動于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！痹?，是人表現志向所在的，在心里就是志向，用語言表達出來就是詩。情感在心里被觸動必然就會表達為語言，語言不足以表達，就會吁嗟嘆息，吁嗟嘆息不足以表達，就會長聲歌詠，長聲歌詠不足以表達，就會情不自禁地手舞足蹈?？梢钥闯鑫璧甘且环N集多種語言于一體的綜合性藝術。然而想把舞蹈學好又非一朝一夕所能達到的，對于剛開始學習舞蹈的學生應該從哪些方面入手呢?作為一名職業教育的舞蹈教師對此我有以下幾點心得體會：
一、多聽多看提高意識。
首先要了解學生的基本情況，我所帶的這個專業的學生大都沒有接觸過舞蹈，即使在電視上看到過也只是簡單的一點點印象，一個字“美”。那什么樣的美才是真正的美，要怎樣去詮釋的這種美，同過什么樣的體態表達美。對此，學生全然不知，剛開始上課時全是，駝背含胸、身體伸展不開，簡單的站姿，學習起來掌握起來很慢，沒有很好的站，就沒有很好的走，那又怎樣形成很好的舞姿。不是做不到，是沒有意識。對于這種情況，我認為除了在舞蹈房練習的時候要求學生之外，還有重要的一點就是多看。學生學習內容以古典舞和民族民間舞為主，而平時學生接觸到的又很少，意識不到自己所要表達的是一種什么姿態。所以要多看，多看作品中舞蹈演員的體態，舉手投足之間所流露出來的漂亮的舞姿。仔細揣摩進行學習、模仿。
二、教學內容的安排合理。
舞蹈的學習包括理論知識和技能訓練，兩者相輔相成，同樣都很重要。在教材中前幾節課都是舞蹈史的內容，起初在備課時同樣也是按課本先準備的理論講解。學生在開學后對舞蹈課充滿了神秘感，非常想上舞蹈課，想跳，向動，這時我也對多數學生進行調查，第一節課時在教室上理論還是去舞蹈房訓練?幾乎所有的學生都選擇的在舞蹈房上課。那第一節課，是先安排論論知識還是先基本訓練成效較好呢?所以，我認為趁熱打鐵何樂而不為呢。事實證明，這樣的效果非常好，如果一連幾堂的理論知識，學生學習舞蹈的激情大減，反而理論知識的學習也起不到一個較好的作用。所以，教師在安排教學內容上可根據實際情況調節，采取行之有效的方法達到事半功倍的效果。
三、音樂與舞蹈風格的選擇。
學生正青春期階段，對街舞和古典舞學習更傾向于前者，而學習內容又大都以古典舞為主，興趣是學習的動力源泉，怎樣才能引導學生喜歡上古典元素。除了多看外，最初上課時我做準備的音樂伴奏比較有流行風格，貼近學生內心，這樣聽著自己的音樂，學習舞動更能提高興趣。
四、建立學生學習進度信息卡。
每個學生的身體素質都不一樣，有的學生跨比較開，還有的學生腰比較軟。學生人數較多，教師一時摸不透，我就給學生建立一個進度卡，哪些地方不足，哪些地方進步較快，那些動作不到位等，這樣才能更好的根據學生個人情況因材施教。
總之，只有創新才能有更大的進步，在探索中不斷學習，不斷進步。
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高中音樂選修模塊——音樂與舞蹈教案。
北京師范大學廈門海滄附屬實驗中學音樂組鄭希。
二、體驗音樂節奏和音樂旋律與舞蹈律動和舞蹈動作歌唱性的。
完美結合。(十分鐘)。
1、分別欣賞三段舞蹈動作片段和音樂片段，請同學們找出相匹配的舞蹈動作和音樂。并從音樂節奏、音樂旋律和舞蹈律動和動作特點來分析作品。
《胡桃夾子》舞蹈動作片段《踏歌》音樂片段。
《踏歌》舞蹈動作片段《黃河》音樂片段。
《黃河》舞蹈動作片段《胡桃夾子》音樂片段。
(學生欣賞，分析、討論)。
舞蹈動作的抑揚頓挫;力度的強弱;速度的快慢等，無一不是在音樂節奏中體現的。但沒有音樂旋律的襯托，舞蹈是難以表當然舞蹈和音樂都是在時間的過程中展示的，這樣他們才能夠同步進行，結合在一起。
2、體驗：讓學生對《黃河》中的一至兩個舞蹈動作進行體驗。
預設一：個別有基礎的同學進行舞蹈動作模仿。
預設二：沒有學生主動模仿時，老師帶領大家一起進行舞蹈動作體驗。
師：舞蹈的表現需要表演者有很好的基本功，才能充分的體現作品的內涵。因此，基本功的訓練是很重要的。讓我們從最基本的站姿訓練開始。
三、體驗實踐：芭蕾手位組合(二十分鐘)1、正確的站資：
使頸、臀、腿在一條直線上。
2、手的形態：大拇指尖要輕輕地碰到中指的指根處，其它的手指稍彎一些挨在一起放好。這種形態只是在初學時才要求這樣做。因為那時學生還不能有意識地支配，控制自己的動作，因而手指容易緊張。以后，手的形態變得比較自然，大拇指不必碰中指，而是朝向手心既可。
(學生做動作，老師進行糾正)3、芭蕾基本手位動作要領講解。
(一位手)。
(二位手)(三位手)。
今年寒假期間，我認真學習了《團章》，了解了團的基本知識和團的光榮傳統、團的性質、任務，團員的權利、義務和團內各項規章制度，在實踐中我將按照團章的規定嚴格要求自己，爭取早日成為一名共青團員。
共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。黨的先進性是黨的生命所系、力量所在，事關黨的執政地位的鞏固和執政使命的完成。
通過《團章》學習，讓我對中國共產主義青年團有了進一步的認識。我知道了作為一名中學生的使命和責任，懂得了一名合格的中學生要擁有一切以人為本，為祖國，為人民的高尚胸懷。在小的方面來說就應該在維護我國的獨立和主權，堅持獨立自主，和平友好，相互學習，平等合作，在大的方面上就應該維護我國的獨立和主權，積極發展同世界各國青年組織的交往和友好關系，反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，促進人類進步。通過《團章》學習，我懂得了，共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，應當保持與時俱進的精神狀態，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。
通過《團章》學習，激發了我早日爭取成為一名共青團員的愿望。我深知，申請入團，是對我們的一種挑戰，成為團員后，將是對我們的更大挑戰一樣，我們有信心、有決心、有能力笑迎挑戰，為我們的團組織貢獻出自己的一點點光和熱!
于丹論語心得讀后感:交友之道。
子曰：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，損矣。好的朋友是良師，他潛移默化地影響你的思想、行動，令你覺得快樂幸福，生活處處充滿陽光;好的朋友不見得時時刻刻陪伴在身邊，卻可以在你需要的時候默默地站在你身邊，也許僅僅是一個眼神、一句話語、一種態度、一份默契。
但是再好的朋友，也是需要距離的。否則就是非愛行為，就是事君數，思辱矣;朋友數，思疏矣。如何可以結交到好的朋友?最根本的，讓自己成為善良的、樂觀的、幸福的人，使自己與這些美好的品德相貼近，那么至少可以在與這樣美好的人相遇時共品一杯茶。
執著。
面對翩翩起舞的蝴蝶，我想到她輕盈背后的那份執著。在曾經的繭殼中，蛹在黑暗中默默的吞噬者，一口一口從不言棄，終于穿越了生死的界限完成了生命本質的飛躍，為自己迎來一片自由的天空，讓生命得以絢爛無比。有的時候覺得我們就像是一個個蛹，等待著破繭成蝶的那一天。
從懵懂的4歲，膽怯的走入少兒舞蹈培訓班練功房那張紅地毯，我就對舞蹈著了迷，8歲如愿考上少兒舞蹈藝術團，從此步入了少年生活中執著的舞蹈生涯......
課余時間練習舞蹈很辛苦，壓腿壓到地板上不知是汗還是淚;耗高腿后摸上去猶如海綿的腿;練習旋轉舞鞋磨破一雙又一雙，練習頂碗摔裂瓷碗一個又一個;膝蓋的傷疤不敢去觸摸;肌肉酸痛得難以忍受咬著牙下樓梯。多少次受傷的疼痛，多少次耽誤學習的焦急，多少次老師、媽媽的不理解，每一次都讓幼小的自己幾乎選擇放棄，但每當回到寬敞的排練廳里隨著音樂即興舞蹈時，憧憬著在自己夢想的舞臺上飛翔時，便讓自己更加執著地練習每一個舞姿，更加刻苦的學習耽誤的文化課，在痛并快樂中執著前行。
這學期的社交禮儀課就要結束了，我很慶幸當初自己選了這門實用性超強的選修課。通過這學期的學習，我對社交禮儀有了更加深刻的了解和體會，我相信它對我的人際關系及人際交往會有很大的幫助，我會更加從容、得體地進行人際交往，處理人際關系，提高自己在社會各方面的修養，更好地適應將來的文明社會。
一個學期下來，每節課大家都是在輕松、愉悅的氛圍中度過的，年輕、溫和、優雅的劉老師運用自己的精通的專業知識并結合自己生活實例以及大家大學生活的實際情況，分析個人、社會的禮儀事項，傳授中西方禮儀文化。課上大家都會被老師精彩的解說吸引，聽著那些熟悉或是不熟悉的禮儀知識，每上完一次課，大家總會覺得自己的禮儀更加規范得體，自己的內在修養得到了提升，大家都說上禮儀課很享受，很受益。
經過一學期的社交禮儀學習，我學會了很多，也感受很多。從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會、餐飲，聚會、送花、送禮物，出國旅行禮儀，再到怎么作自我介紹，怎樣寫自薦信……每一點你都能從中受益，更深刻地體會到禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場合，送禮要有講究……讓他人感到舒適，感到被尊重。在每一次課堂上,我都認真聆聽.我相信在課堂上積累的每一個知識點對于我來說無疑是我人生中的一批巨大財富,是我成功的秘密武器。
就禮儀本身而言，因國度、地域、風俗的而差別，但也越來越國際化，在文明程度越高的社交場合就越注重社交禮儀。具備好的社交禮儀素質，對一個人的人際交際影響至關重要，它不僅體現一個人的外在行為舉止，更突顯一個人的內在涵養，升華一個人的外在氣質，一個文明人，他將受到更多公眾的歡迎。當大家參加一個大型的酒會或是舞會之類的社交活動，大家只有掌握了基本的禮儀知識，才能懂得如何做更加的得體大方，而不至于到笑話。
進入大學，大家慢慢開始接觸社會，開始參加各種不同的社交活動，學習不應當局限，社會有學問，文明有禮儀。作為一名大學生，大家面臨嚴峻的就業壓力，大家不僅要學習專業文化知識，更要加強文明素質的培養與學習，提升自己的內在素養，掌握基本的文明社交規則，以一種文明得體地方式融入社會，提高與人溝通的能力，去順利地開啟社會活動交際的大門，建立融洽良好的人際關系，為將來的就業打下堅實的基礎。生活在社會大家庭里，大家需要與人交往，要培養自己良好的社交能力。學習社交禮儀不僅提升大家地個人魅力，還有助于更好地實現自己的人生目標。
社交禮儀是一門學問，又是一門藝術。能夠嫻熟地掌握和得心應手地運用社交禮儀，是一個人成功的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法；是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
現代人，不能不學社交禮儀?，F代人，不可不接受社交禮儀教育。學習社交禮儀知識使我受益匪淺，感謝劉老師這學期的辛勤教學。
縱觀當今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應該學習的。
交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。
社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。
任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進而更多的情感交流，心得體會《社交禮儀文化團學心得》?，F在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的需要，是發展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學生心理的一個重要特點。
所以，社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。
事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺。
首先很高興能選上任素敏老師的社交禮儀這門選修課。從小受著嚴格家庭教育的我，對自己的言行舉止很是注意，自我感覺對社交禮儀了解頗多，也因此常常受到大人們的夸獎。然而上了老師的社交禮儀的課，卻有種井底之蛙的感覺。老師對社交禮儀獨到的見解和精深的研究，讓我對社交禮儀有了新的認識和了解，每給我們講述社交禮儀方面的實例，老師都能說得鞭辟入里，入木三分，讓我們可謂是大飽眼福，醍醐灌頂。通過她的講解，我感覺自己以前認識的很膚淺，這也大大激發了我對社交禮儀的濃厚興趣，經過這十一周的學習，我對社交禮儀也有了深入的了解，在此，把自己學習的一些心得體會和老師分享一下，還望任老師多多指點。
向來有著五千年文化的禮儀之邦的泱泱大國，社交禮儀一直是中華文明重要的組成部分。從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象展現在世人面前。知書達理，以禮待人已經成為熱情的中國人民與世界人民驚醒交流、溝通、展示中國傳統文化，學習吸收外國優秀的科學文明成果的重要手段。社交禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。講禮儀可以使一個人變得有道德，講禮儀可以塑造一個理想的個人形象，講禮儀可以使你的事業成功，講禮儀可以使得社會更加安定。禮儀是個人乃至一個民族素質的重要組成。
學習社交禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質，大家都來學習禮儀，掌握禮儀，自覺執行禮儀規范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業順利發展并取得成功。其次，學習禮儀是社會需要，文明的社會是一個安定、和諧的社會。人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。所以我們大學生學習社交禮儀是必要的。
在社會生活中，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現，把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發達的標志之一；對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養的尺度。一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，將是自己生活和事業成功的基礎。同時，禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關系，用來對他人表達友誼和好感的符號。講禮儀可以使一個人變得有道德，講禮儀可以塑造一個理想的個人形象，講禮儀可以使你的事業成功，講禮儀可以使得社會更加安定。禮儀是個人乃至一個民族素質的重要組成。社交禮儀已經成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。
禮儀是協調關系的橋梁禮儀所表現出的尊重、平等、真誠守信的精神，和種種周全的禮儀形式，必然會贏得對方的好感和信任，使對方心理需求得到滿足，從而化解矛盾，交朋友的可以成為知己，談合作的可以達成協議。禮儀是“紐帶”、是“橋梁”、是“粘合劑”。它可以使人與人相互理解、信任、關心、友愛、互助，營造良好融洽的氣氛，維持關系的穩定和發展。
社交禮儀對當代大學生有著至關重要的意義。第一，社交禮儀的學習有利于我們建立和諧融洽的人際關系；社交禮儀有利于促進大學生社會化，提高社會心理承受能力。第二，有利于作用于人的感情狀態，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等。第三，有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義文明建設。同時也有利于進行思想道德教育。結合我們身邊的例子可以發現禮儀對同一個人的成長是至關重要的。學生教育長期以來還沒有擺脫應試教育模式，很多學生的腦袋里裝著數理化、abc，對很多禮儀知識都缺乏了解，在與同學老師交往過程中，對遇到的情況和問題處理起來往往顯得信心不足，缺乏社交禮儀的教育。其次，學生中大多數是獨生子女，現在獨生子女在家中享受著王子公主般的待遇，個人幾乎就是家庭的中心，缺乏集體合作的環境，缺乏禮儀的教育。所以禮儀教育對青少年的健康成長有著舉足輕重的作用。同時，互聯網的時代，使人與人之間的驀然、封閉、不愿與人交往，嚴重影響了他們的心理定位。
社交禮儀在學生素質教育中也有著必然聯系。社交禮儀教育有利于大學生建立與他人良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。同時也是大學生加強社會主義文明建設的需要。通過社交禮儀教育進一步提高大學生的禮儀修養培養大學生的社交能力，養成良好的社交禮儀習慣，讓文明之花在校園綻放。如果人人講禮儀，我們社會將充滿和諧與溫馨。
經過這十一周的社交禮儀學習，我學到了很多，也感受了許多。通過學習，我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀，對規范人們的社會行為，協調人際關系，促進人類社會的發展具有積極的作用。一般而言與禮儀相關的詞最常見的有三個，即禮貌、禮節、禮儀。禮貌指人在交往過程中，通過語言、動作向交往對象表示謙虛和恭敬。禮貌則側重表現人的品質和修養。禮節是指人在交際場合中，相互表示尊重、友好的慣用形式，是禮貌的具體表現方式。與禮貌的關系是沒有禮節，就無所謂禮貌。有了禮貌，就必然伴隨著具體的禮節行為。禮儀是對禮節、禮貌的統稱。禮儀是人們在生活中和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人之間的關系。如果沒有這些禮儀規范，往往會使人們在交往中感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話，所以，熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。通過對社交禮儀的學習，我懂得在社交場合如何注意自己的儀表和表現，提高了我在社交禮儀方面的表現水平。
俗話說：人生的喜悅在于你的成長。通過上社交禮儀這門課，我學到了好多簡單而又實用的社交禮儀知識，這讓我在公共場合的言行舉止更加大方得體，增加了我的人格魅力，讓我更有自信。任素敏老師好比一個智者，給我打開了一扇窗，讓我對社交禮儀有了更深層次的了解，開拓了我的思維，開闊了我的視野，增長了見識和知識，是我的自身修養提高了一個檔次，為我以后進入社會，融入人群提供了便利，感謝任素敏老師。
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