學習提振精氣神的心得體會（模板12篇）

通過總結和概括我的心得體會，我能更好地發現自己的不足，為進步提供有效的參考。寫心得體會需要充分利用語言的表達技巧，如比喻、排比、修辭等，使文章更豐富、生動。這是一些優秀的心得體會范例，供大家參考和學習。

學習提振精氣神的心得體會篇一

在全市扎實開展。

在學中思、在思中干、在干中悟。連日來，“深化大學習、提振精氣神”專項活動在廈門市扎實開展，領導帶頭示范，各區各部門梯次跟進，基層全面鋪開，以學促做，以做踐學。對標對表找差距、跳起摸高促趕超的責任感、緊迫感在全市黨員干部心中匯聚，鷺島上下處處涌動著深學、細照、實干的熱潮。

團子們。

今天跟著團團一起學習市領導。

學習體會摘登。

談“大學習”

初心易得、始終難守。不忘初心、牢記使命是我們黨必須長期堅持的制度。我們決不能滿足于一時的進步，決不能在舒適中沉醉，必須鞏固好主題教育成果，繼續深化習近平新時代中國特色社會主義思想“大學習”，特別是更加深入地學習貫徹習近平總書記關于統籌推進疫情防控和經濟社會發展的重要講話重要指示批示精神，以及對福建、廈門工作重要指示批示精神，結合學習《習近平在廈門》等鮮活教材，以學促做、以做踐學，真抓實干、追夢前行，在已有成果基礎上實現新提升。

正如一支好球隊，大家都心往一處想、勁往一處使，都在加強防守的同時努力進攻得分。廈門要逆勢發展，必須形成一股浩然正氣，全市黨員干部必須相互補臺、密切配合，形成團結一心、共謀發展的強大氣場。

一個社會的氣場，是每一位社會成員精氣神的總和。黨員干部更應該通過大學習，帶頭樹起良好的精神風貌，真正站位全局、密切配合，既善于“得分”，又善于“助攻”，用實際行動唱響主旋律、弘揚正能量。

一個地方的競爭發展好比拳擊比賽，最后比的是毅力、是氣場、是精氣神，就看誰能夠咬緊牙關堅持。成功者是最后一個咬緊牙關堅持下來的人!這并不是因為他的智商比別人高多少、體能比別人強多少，而在于他的意志力超常。我們廈門的黨員干部都要有這樣的氣魄和韌勁，必須從深化大學習中汲取養分，真正強筋壯骨，在攻堅克難中不斷從勝利走向勝利。

談擔當作為。

心中有責，才能擔當盡責。統籌推進疫情防控和經濟社會發展是各級黨組織和廣大黨員干部展現擔當作為的主戰場。

擔當作為從何而來?首先要堅定信心?！靶判谋赛S金還珍貴”，越是形勢嚴峻，越需要我們堅定信心。信心是成功的一半。風雨過后，樂觀者看到的是彩虹，悲觀者看到的是泥濘。有信心才能帶來士氣，才能心往一處想、勁往一處使，才能把不可能變成可能。

擔當作為的關鍵在于狠抓落實。要把統籌推進疫情防控和經濟社會發展作為重大政治任務，作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，切實增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心，勇當先鋒、敢打頭陣。

談精氣神。

通俗地說，精氣神就是一個人精神狀態的體現，每一個個體精神狀態的疊加，就是一個群體的精氣神。精神狀態決定發展狀態。我們所說的精氣神，就是要讓我們的干部在擔當作為中展現出昂揚向上的精神風貌、堅韌不拔的意志品質、越是艱險越向前的激情膽識，從而匯聚起干事創業的強大正能量。

提振精氣神，關鍵要在“四為”上發力。要有想為的自覺。當下是生命中的最美的狀態。要珍惜當下、用好當下，涵養事業情懷、點燃工作激情，在干事創業中實現自己的人生價值。要有善為的本領。善于學、善于省、善于干，問需于企、問計于民，努力讓自己的“工具箱”裝滿各種工具，不斷充實自己、提升自己。要有敢為的精神。大力構建親清新型政商關系，敢于和企業家打交道、交朋友，積極主動服務企業，推動惠企政策落地兌現，讓國際一流營商環境成為加快廈門發展的“強磁場”。要有樂為的境界。努力用我們的辛苦指數換取城市的發展指數和百姓的幸福指數，真正做到政治強、專業精、敢擔當、善作為。

學習提振精氣神的心得體會篇二

新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內到外，關注教育這一民心、民生和社會熱點工程，投入大量的人力、物力、財力，引發了人民群眾對教育發展的熱切期待，全社會都在談教育、議教育。全體教育人特別是校長要敢想、敢抓，要像一中那樣敢于沖刺，提出“本一沖400人大關，打教育攻堅戰、翻身仗”的目標，努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。

首先，要正師德。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師要堅守師德規范，學高為師，身正為范。教師再苦再累，身也要正；其次，要嚴管理，堅持“能者優先”的管理導向，嚴格落實制度，建立激勵機制，正風肅紀，獎懲分明，讓“積極進取、敬業奉獻、創業開拓者勞有所獲、優勞優獲；得過且過、不思進取、坐等分享、濫竽充數者無法混日子”。校長要靠智慧和辦法解決學校發展過程中的各種困惑和問題，要講原則，充分調動教師工作積極性和主動性，不當“老好人”、“袒護不是等于愛”，整肅教師隊伍中存在的“庸懶散混”現象，切實把學校管好、把教師管好，提升教師精氣神，促進學校教育教學質量的整體提升。

一要加強學校目標管理考評。要不斷完善《學校目標管理考評實施細則》，重點考評德育、安全、教育質量和隊伍建設等工作，以目標考評分出優劣、兌現獎懲。要健全校長工作考核機制，實施項目化考評和績效管理，并設立校長績效考核獎，每年對校長的綜合素質、決策能力、管理水平、群眾威信、廉政建設、工作業績等進行全面的考核評價，實行獎勵優秀和末位淘汰。

二要加強教師績效管理。要實施教師績效量化評估及綜合素質評估，把教師的年度考核和綜合素質評估結合起來，每年依據教師的工作量和工作業績、工作表現對教師進行績效，作為新教師轉正、教師合同簽訂、職稱評聘和聘期考核等工作重要依據，讓教師的終身學習、專業成長、敬業奉獻成為新常態。

三要加強后備人才儲備。教育局和各學校要針對現有人才評價、遴選機制和標準的基礎上，本著“突出實績、優化結構、重點傾斜、兼顧一線”的原則，逐步建立嚴格、科學、合理的校長和教師后備人才培養機制，加強校長、名師、學科帶頭人等方方面面人才的培養，達到“使用一個人，激勵一群人，培養一批人”的效果。

四要加強學校安全管理。要繃緊安全這根弦，重視學生上下學、晚自修、課外活動、交通安全和火災、地震逃生等方面的安全管理，并從文化入手加強對學生的安全教育和提醒，確保學生生命安全。陳部長指出，教育是最大的民生，教師承載著千家萬戶的希望。建設“教育強縣”，責任重大，使命光榮，希望大家迅速提振精氣神，不辱使命、勇挑重擔，為德化教育的美好明天不懈努力。

學習提振精氣神的心得體會篇三

防疫黨員志愿者梅粹華：

今天下午有幸參加社區黨委組織的援鄂醫生劉慧恒上黨課。劉慧恒醫生向我們講訴了她在武漢戰疫一線58天的不平凡的故事，從接到任務首批援鄂醫生連夜奔赴湖北武漢，一落地就立即投入戰斗狀態，作為廈門分隊副隊長的她立即組織大家開會，嚴格隊伍紀律，在物資急缺的情況下，即要救治病人，又要保護自己和隊友安全，她操了不少心，頭發也白了不少。在武漢金銀譚醫院，她用精湛的醫術、愛心耐心讓病人恢復健康，在其期間，她和隊友管理患者257人，治愈出院165人，救治患者0感染，醫護人員0感染。她的過硬醫術和良好的職業操守，體現了一名黨員敢于擔當，樂于奉獻的精神，她的故事非常感人，是一位名副其實的真英雄。作為一名黨員，我應該主動對照，向先進看齊，多做貢獻。

學習提振精氣神的心得體會篇四

“要干事創業就要有好的作風，特別是領導干部作風要過硬，解決好精神狀態問題。領導干部要有干事創業的精神狀態，就要有好的作風?！痹诤邶埥疾煺{研和3月7日參加全國人大黑龍江代表團審議時，都提出要改進干部作風的要求，可見改進干部作風對龍江振興發展之重要。干部作風決定事業成敗，有好的作風才能闖出新路子。我們要深刻領會殷殷之意，入腦入心見諸于行動，以作風建設為抓手提振精氣神。

實現龍江的全面振興發展，既有客觀上的制約因素，更有主觀上的差距和不足。精力不集中、能力跟不上、工作不落實等問題，在一些干部當中還比較突出。存在著只要不出事、寧愿不做事的平庸心態，存在著事事為個人著想、處處斤斤計較的私心雜念，存在著一遇到問題就躲、一真碰硬就回的畏難情緒，存在著解決問題老辦法不管用、新辦法不會用的本領恐慌。這些作風方面的問題，與龍江全面振興是格格不入的。全面振興，也是勇闖新路、大破大立的過程，光有智慧不行，四平八穩地干也不行，更需要一股闖勁，一種精氣神。

改進作風，首先要勤于學。曾指出，新問題每時每刻都在出現，而且多數又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的。不論是新問題還是老問題，不論是長期存在的老問題還是改變了表現形式的老問題，要認識好、解決好，唯一的途徑就是增強我們自己的本領。增強本領就要加強學習，既把學到的知識運用于實踐，又在實踐中增長解決問題的能力。我省受計劃經濟影響較深，進入市場經濟時間較晚，和發達地區相比，領導干部在市場經濟、企業管理、資本運作等方面還存在一定差距。因此更需要增強本領的緊迫感，在學習上下一番真功夫、實功夫、苦功夫，不斷提高推進振興發展的能力和水平。

改進作風，就要解放思想、敢闖新路。思想是行動的先導，要闖出一條新路，必須先解放思想。一直以來，制約我省發展的突出問題是體制機制不活、市場化程度不高、發展環境不優。其思想根源就是受舊觀念束縛，思想不解放，裹足不前，不愿去試不敢去闖，找不到突破的方向，拿不出創造性的舉措。指出，東北發展，無論析困境之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。就是要求我們滌蕩思想里的消極性、被動性、習慣性，增強積極性、主動性、創造性，用解放思想之匙打開龍江振興之門。解放思想是個過程，沒有休止符，闖新路也不可能畢其功于一役，要敢闖敢試，要允許試錯出錯。如是，才能不斷激發全社會的內生動力。

“越是困難大、矛盾多，越需要埋頭苦干的真把式，雷厲風行的快把式，追求卓越的好把式，而不是坐而論道的假把式，拖拖拉拉的軟把式，弄虛作假的歪把式?！痹?，語言犀利，醍醐灌頂。改進作風，就必須要求真務實。問題是時代的聲音，也是做好工作的風向標。求真務實，就是要堅持問題導向，強化問題意識。對領導干部而言，看不到問題是最大的問題，不解決問題是最大的失職。要腦子里始終裝著問題，始終圍繞問題研究思路、拿出對策，在不斷解決問題中推進發展。龍江振興發展的大政方針已經明確，當前的重中之重就是心無旁騖抓落實，做到說一件、干一件、成一件。如果還是左顧右盼、忽忽悠悠，再抓不住這一重大歷史機遇，那就是對龍江人民的不負責任，就會愧對黨中央的關懷和期望。

改進作風，就要清正廉潔?！袄舨晃肺釃蓝肺崃?，民不服吾能而服吾公?！边@段官箴曾是歷史先賢的為官準則，放在今天看，同樣具有時代意義。領導干部只有清正廉潔的作風，吏才能畏，民才會服，才能形成良好的政風民風。就像曾指出的，“自己不檢點，不清爽，不干凈，讓人家在背后指指點點的，怎么去要求人家啊?沒法說，說了也沒用啊!”領導干部不僅要管好自己、管好班子、管好隊伍，也要管好親屬子女、管好身邊工作人員。

正確的路線確定之后,干部就是決定的因素。而看待干部，就看是不是真抓實干、敢于碰硬、攻堅克難，是不是敢于擔當、善于擔當、體現擔當，是不是優化服務、提高效率、注重實效。龍江的全面振興，已經站在一個全新的起點上，越是闖關奪隘，越是要有優良作風。各級領導干部要時刻緊繃作風建設這根弦，把心思集中在“想干事”上，把本領體現在“能干事”上，把目標鎖定在“干成事”上，以優良的作風，促政風帶民風，提振全社會的精氣神，為龍江全面振興積蓄力量。

學習提振精氣神的心得體會篇五

古人云，天有三寶“日月星”，地有三寶“水火風”，人有三寶“神氣精”。毛主席曾說過，人要有點精神，這種精神就是人的精氣神的集中體現，人有了這點精神，就有了精氣神，就有了精神支柱，人生就有了激情、有了意義，人就有了追求、有了價值。反之，一旦沒有了“精氣神”，人就如同靈魂出竅，行尸走肉，昏昏噩噩，無所作為。

來自 fANwen.chaZiDIan.cOm

當前，全市上下“提振精氣神，爭當排頭兵”解放思想大討論活動方興未艾，如火如荼。作為教育戰線和教育人理應走在全市前沿，為活動提供人才和智力支持。

1.要終身學習，增強可持續發展能力。堅持集中學習和個人自學相結合，理論學習和業務學習相結合，逐步形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。一是倡導“一天一小時自學”。提倡每天至少利用1個小時進行自學，養成學習的主動性，使學習真正成為一種習慣、一種生活方式，開卷有益、常學常新。二是堅持“一月一必讀”。每月確定書目和相關的政策文件作為必讀書目，開展系列讀書活動，如春季“喜讀書，賀新春”、夏季“好讀書，慶七一”、秋季“勤讀書，迎國慶”、冬季“善讀書，樹典型”，要求撰寫讀書筆記和心得體會，努力提高學習的針對性和有效性。三是堅持“一月一沙龍”。分級部組織開展“研究式”、“講座式”、“爭鳴式”學習，把沙龍打造成干部黨員思想交鋒和業務交流的平臺，開闊眼界思路和提升能力素質的載體。側重進行“以人為本”，立足于解決教學過程、專業成長和學校發展過程所面臨的實際問題，從而進一步轉變管理方式、教學方式和學習方式，適應新教育要求。

2.加強師德師風建設，不斷提升執教能力。師德師風是教育行風建設的重點和把手。要重視廣大教師在行風建設中的重要作用，不斷強化敬業愛崗、教書育人、為人師表、廉潔從教的師德意識，是一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求，也是作為教育工作者的最低底線。結合教育改革發展需要，著重開展各類培訓和繼續教育，積極參加各種“師德論壇”、“師德征文”等活動，不斷提高黨員教師的綜合素質和教書育人本領，不斷提高教師的人格魅力，不斷增強貫徹落實黨的教育方針的自覺性和主動性。進一步修改完善《實驗中學教職工考核量化積分方案》和《實驗中學教師職務評聘方案》，推進師德量化考核，推行師德師風“一票否決制”，不斷提高新形勢下依法辦學、依法施教和應對新情況、新問題的能力和水平。

3.以活動為載體，積極創優爭先。組織開展“五比五看”活動?！拔灞任蹇础保阂皇潜赛h性意識，看理想信念是否堅定。二是比奉獻精神，看服務意識是否增強。三是比業務水平，看工作效率是否提高。四是比工作業績，看任務完成是否出色。五是比社會評價，看家長反映是否滿意。通過“五比五看”，要求在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作模范表率。

我們說有所作為就是“干事干事再干事，落實落實再落實”。再落實就是“追求細節”?！凹毠潧Q定成敗”。追求細節，就是追求一種精細化的管理。細節既微小又微妙。形象不會是細節，但細節可以破壞形象;理念不全是細節，但細節可以折射理念;凝聚力不全是細節，但細節可以影響凝聚力。學校管理的細節，值得我們好好研磨。實際上，學校管理的大事是由每一件具體的小事組合起來的，而每一件小事又是由許多細節構成的。教學管理環節的薄弱可能導致教學質量的滑坡，安全管理細節的疏忽可能造成師生傷害事故的發生。管理實踐證明細微處見功夫，執行力在于細節，把握細節是提升學校管理水平和有效性的法寶。學校管理只有細致入微，精益求精，見微知著，防微杜漸，抓小促大，抓點帶面，才能讓學校管理和服務日臻完善。

同時，要加強過程管理。一位高管曾說過：“任何組織的成功，都是5%正確的決策加上95%的高效執行。沒有執行力一切等于零?！币虼?，沒有執行過程，學校管理只能是紙上談兵，流于“口號”管理，策略、愿景就不能得以落實。必須謹記：

開會+不落實=0。

布置+不檢查=0。

好思路+不行動=0。

行動+不給力=0。

抓住不落實的事+追究不落實的人=落實。具體而言，就要努力做到“嚴、實、快、新”。

一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心強弱，決定執行力度的大小;進取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，按照“三高一大”總要求，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。

二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風浮夸，結果終究是一事無成。因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹細實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒兔魅?，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

四要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。在日常工作中，要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。

學習提振精氣神的心得體會篇六

戴書記的講話思路清晰，目標明確，可操作性強，為我們指明了發展方向，堅定了發展的信心和決心。今后，我們洋馬鎮能否融入射陽發展，做到與射陽發展同頻共振，與兄弟鄉鎮齊頭并進甚至稍勝一籌，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經濟社會發展提供智力支持、思想保證、精神激勵和文化條件談幾點設想。

一是做到提振精神和解放思想。

精氣神是一個人綜合素質的集中反映，也是一個人拼搏進取的動力源泉，一個人有了精氣神，就會有理想、有追求、有作為。我要以這次學習會為起點，解放思想、振奮精神，不斷強化對射陽發展的思考，以新思路適應新常態，以新作為開創新局面，堅持改革創新，走綠色發展之路，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動后發快崛起。

二是抓好機關學習和全員學習。

繼續健全黨委中心組學習制度和機關周六學習日活動制度，讓黨員干部思想認識與時俱進，時刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個雙一”：一要倡導“一天一小時自學”。提倡每天至少利用1個小時進行自學，養成學習的主動性，使學習真正成為一種習慣、一種生活方式，開卷有益、常學常新。二要堅持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發展過程所面臨的實際問題，從而進一步轉變發展方式、工作方式和學習方式，適應形勢新要求。三要堅持“一月一必讀”。每月確定圖書和相關的政策文件作為必讀書目，努力提高學習的針對性和有效性。

三是做好思想引領和精神激勵。

提振各級干部干事創業的精氣神，打造一支想干事、能干事，干成事、不出事的干部隊伍。多開展一些宣傳教育活動，增強黨員干部的歷史感、責任感、緊迫感，堅定發展信心和決心，找到趕超的辦法和路徑；多開展先進典型培樹活動，用身邊的普通典型引領黨員干部關注發展、服務發展、投身發展、競相發展；多開辦一些黨員干部創業培訓班，傳授創業知識和技能，傳播先進的創業理念，適時帶領黨員干部到先進地區走一走、看一看，讓他們自覺接受先進發展理念、學習先進發展經驗。

四是做好品牌推介和外宣工作。

積極配合旅游部門做好洋馬旅游業發展規劃，在推進中藥材文化建設與發展經濟、服務群眾、叫響名鎮的深度融合中，進一步打造洋馬菊花文化新名片；通過菊花節、旅游推介會等各種方式，運用微博、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬，提高洋馬在國內外的知名度；強化重大主題報道的宣傳策劃，強化與市內外主流媒體和網絡媒體的戰略合作，在篇長深度上下功夫，在頭版首頁上做文章，在保證新聞流量的同時提高新聞質量。注重對重大突發事件的輿情把控，正面報道要力戒負面效應，負面報道要力求正面效果。

文檔為doc格式。

學習提振精氣神的心得體會篇七

提振精氣神改進作風，就要清正廉潔?！袄舨晃肺釃蓝肺崃?，民不服吾能而服吾公?！毕旅媸钦淼年P于2019年提振精氣神。

范文，歡迎借鑒!

昨天，出席省第十二次黨代*的代表們繼續進行分組審議。省黨代*代表、管愛國在發言中表示，學習領會和貫徹落實報告精神，關鍵要把思想和行動統一到省委的最新要求和戰略決策上來，并結合自身實際，堅定不移地解放思想，與時俱進地開拓創新，扎扎實實地埋頭苦干，進一步提振“精氣神”，當好率先基本實現現代化排頭兵，以優異的成績向黨和人民交出一份“第二個率先”的滿意答卷。

管愛國說，羅書記代表中共江蘇省第十一屆委員會所作的。

工作報告。

是一個求真務實、實事求是的報告是一個催人奮進、提振“精氣神”的報告是一個指導性明確、方向性很強的報告為全省高水平建設全面小康社會、開啟基本實現現代化新征程勾畫了總體框架指明了前進方向提供了強大動力。聽了這個報告大家都備受鼓舞、精神振奮。

管愛國結合學習報告精神，暢談了昆山開啟“第二個率先”新征程的探索和實踐。他說，就昆山而言，“第一個率先”從向“第二個率先”邁進，既是全市人民的迫切愿望，也是自身發展的必然要求，更是上級領導的殷切期望。各級領導對昆山充滿關心和囑托，是對全市廣大干部群眾極大的鼓舞和鞭策。今后，我市將以羅書記的報告精神為指引，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞省委全面落實“六個注重”、全力實施“八項工程”的總體部署，通過全力增創“七大領先優勢”，全力打造“三大名城”，全力當好“三個排頭兵”，又好又快地推進“第二個率先”，確保2019年，初步形成率先基本實現現代化的形態，初步達到中等發達國家和地區水平。

管愛國表示，圍繞率先基本實現現代化，最近我市一是制定完善了《昆山市率先基本實現現代化指標體系》，充分體現昆山的特色和特點。在昆山基本實現現代化的決戰之年，要通過這個指標體系，進一步統一思想、凝心聚力。二是及時召開各個層面的座談會，廣泛聽取基層群眾的意見和建議。結合開展領導干部下基層“三解三促”活動，深入了解老百姓在想什么、盼什么，認真查找工作的薄弱點、著力點。特別是對在現代化實踐的過程當中有一些群眾關心的熱點、難點問題，進行訪談收集，進一步明確努力的方向，讓老百姓真切地感受到“看得見、摸得著”的現代化。三是狠抓當前、謀劃長遠，進一步落實今年各項目標任務和明年主要預期目標。

管愛國指出，回到昆山后，將迅速在全市范圍內學習傳達、貫徹落實好本次黨代*精神，轉化為強大精神動力，重點在經濟轉型升級、強化園區功能、提升城市品質、城鄉一體化發展、文化強市建設、推進社會建設、綠色低碳發展、黨建工作上取得更大成效，又好又快推進率先基本實現現代化，不辜負各級領導和全市人民的期望。

元月9日上午，我們認真聆聽了縣委戴書記在全縣“提振精氣神、奮力求作為”學習會上的開班動員報告，感覺整個講話求真務實、催人奮進、發人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責任感、輸不起的危機感和慢不得的榮辱感。

戴書記滿懷真情、滿懷期望地告訴我們，過去的射陽經濟社會發展成績喜人，一度曾位列鹽城乃至蘇北地區的第一方陣，可是時過境遷，經過十幾年的發展，現在的射陽反而沉淪了，綜合發展指標已經降到了全市乃至全省倒數第一，眼看標兵漸行漸遠，追兵已成標兵，我們不能再躺在過去的成績單上睡大覺了，早該奮起直追了。周邊的發展態勢逼人、肩上的發展重擔壓人、擔負的發展使命催人，容不得我們再坐下來“歇一歇”，發展的道路只有起點沒有終點，為群眾謀福利的任務永遠在路上。我們要轉劣勢為優勢，化壓力為動力，謀求后發崛起。如果我們中華民族有個偉大的復興夢，那么我們射陽人也應該有個復興射陽的夢，射陽人不缺智慧、不缺闖勁、不怕吃苦、不怕困難，只要把射陽人民塵封已久的創業熱情激發出來，就一定能夠重塑昔日輝煌、重振射陽雄風。

戴書記的講話思路清晰，目標明確，可操作性強，為我們指明了發展方向，堅定了發展的信心和決心。今后，我們洋馬鎮能否融入射陽發展，做到與射陽發展同頻共振，與兄弟鄉鎮齊頭并進甚至稍勝一籌，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經濟社會發展提供智力支持、思想保證、精神激勵和文化條件談幾點設想。

一是做到提振精神和解放思想。精氣神是一個人綜合素質的集中反映，也是一個人拼搏進取的動力源泉，一個人有了精氣神，就會有理想、有追求、有作為。我要以這次學習會為起點，解放思想、振奮精神，不斷強化對射陽發展的思考，以新思路適應新常態，以新作為開創新局面，堅持改革創新，走綠色發展之路，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動后發快崛起。

二是抓好機關學習和全員學習。繼續健全黨委中心組學習制度和機關周六學習日活動制度，讓黨員干部思想認識與時俱進，時刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個雙一”：一要倡導“一天一小時自學”。提倡每天至少利用1個小時進行自學，養成學習的主動性，使學習真正成為一種習慣、一種生活方式，開卷有益、常學常新。二要堅持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發展過程所面臨的實際問題，從而進一步轉變發展方式、工作方式和學習方式，適應形勢新要求。三要堅持“一月一必讀”。每月確定圖書和相關的政策文件作為必讀書目，努力提高學習的針對性和有效性。

三是做好思想引領和精神激勵。提振各級干部干事創業的精氣神，打造一支想干事、能干事，干成事、不出事的干部隊伍。多開展一些宣傳教育活動，增強黨員干部的歷史感、責任感、緊迫感，堅定發展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開展先進典型培樹活動，用身邊的普通典型引領黨員干部關注發展、服務發展、投身發展、競相發展;多開辦一些黨員干部創業培訓班，傳授創業知識和技能，傳播先進的創業理念，適時帶領黨員干部到先進地區走一走、看一看，讓他們自覺接受先進發展理念、學習先進發展經驗。

四是做好品牌推介和外宣工作。積極配合旅游部門做好洋馬旅游業發展規劃，在推進中藥材文化建設與發展經濟、服務群眾、叫響名鎮的深度融合中，進一步打造洋馬菊花文化新名片;通過菊花節、旅游推介會等各種方式，運用微博、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬，提高洋馬在國內外的知名度;強化重大主題報道的宣傳策劃，強化與市內外主流媒體和網絡媒體的戰略合作，在篇長深度上下功夫，在頭版首頁上做文章，在保證新聞流量的同時提高新聞質量。注重對重大突發事件的輿情把控，正面報道要力戒負面效應，負面報道要力求正面效果。

學習提振精氣神的心得體會篇八

面對新一年繁重艱巨的教育教學改革任務，桐梓職校結合實際，組織開展“三比”活動，大力整治“庸、懶、散”現象，提振教師“精氣神”。

一是強化學習教育比提高。

二是抓好集中整頓比作風。

正風先立學，治弊先醒腦。桐梓職校組織全體教職工認真學xxx省、市、縣關于改進工作作風、密切聯系群眾的各項規定，要求校領導、中層干部、教職工在工作、學習、生活中認真查找存在問題，認真開展批評與自我批評，全面落實各項規定，規范管理、服務及教學行為，推進學校各項改革。要求大家以對比查找問題的深度和廣度、整改落實的程度等為落腳點，切實轉變工作作風。

三是強化日常管理比狀態。

學校通過集體研究，明確提出要通過加強日常管理提升“精氣神”的要求，即通過抓職責明確、制度完善等，評比履行職責、工作落實結果，獎勤罰懶，激勵先進。

學習提振精氣神的心得體會篇九

元月9日上午，我們認真聆聽了縣委戴書記在全縣“提振精氣神、奮力求作為”學習會上的開班動員報告，感覺整個講話求真務實、催人奮進、發人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責任感、輸不起的危機感和慢不得的榮辱感。

戴書記滿懷真情、滿懷期望地告訴我們，過去的射陽經濟社會發展成績喜人，一度曾位列鹽城乃至蘇北地區的第一方陣，可是時過境遷，經過十幾年的發展，現在的射陽反而沉淪了，綜合發展指標已經降到了全市乃至全省倒數第一，眼看標兵漸行漸遠，追兵已成標兵，我們不能再躺在過去的成績單上睡大覺了，早該奮起直追了。周邊的發展態勢逼人、肩上的發展重擔壓人、擔負的發展使命催人，容不得我們再坐下來“歇一歇”，發展的道路只有起點沒有終點，為群眾謀福利的任務永遠在路上。我們要轉劣勢為優勢，化壓力為動力，謀求后發崛起。如果我們中華民族有個偉大的復興夢，那么我們射陽人也應該有個復興射陽的夢，射陽人不缺智慧、不缺闖勁、不怕吃苦、不怕困難，只要把射陽人民塵封已久的創業熱情激發出來，就一定能夠重塑昔日輝煌、重振射陽雄風。

戴書記的講話思路清晰，目標明確，可操作性強，為我們指明了發展方向，堅定了發展的信心和決心。今后，我們洋馬鎮能否融入射陽發展，做到與射陽發展同頻共振，與兄弟鄉鎮齊頭并進甚至稍勝一籌，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經濟社會發展提供智力支持、思想保證、精神激勵和文化條件談幾點設想。

一是做到提振精神和解放思想。精氣神是一個人綜合素質的集中反映，也是一個人拼搏進取的動力源泉，一個人有了精氣神，就會有理想、有追求、有作為。我要以這次學習會為起點，解放思想、振奮精神，不斷強化對射陽發展的思考，以新思路適應新常態，以新作為開創新局面，堅持改革創新，走綠色發展之路，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動后發快崛起。

二是抓好機關學習和全員學習。繼續健全黨委中心組學習制度和機關周六學習日活動制度，讓黨員干部思想認識與時俱進，時刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個雙一”：一要倡導“一天一小時自學”。提倡每天至少利用1個小時進行自學，養成學習的主動性，使學習真正成為一種習慣、一種生活方式，開卷有益、常學常新。二要堅持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發展過程所面臨的實際問題，從而進一步轉變發展方式、工作方式和學習方式，適應形勢新要求。三要堅持“一月一必讀”。每月確定圖書和相關的政策文件作為必讀書目，努力提高學習的針對性和有效性。

三是做好思想引領和精神激勵。提振各級干部干事創業的精氣神，打造一支想干事、能干事，干成事、不出事的干部隊伍。多開展一些宣傳教育活動，增強黨員干部的歷史感、責任感、緊迫感，堅定發展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開展先進典型培樹活動，用身邊的普通典型引領黨員干部關注發展、服務發展、投身發展、競相發展;多開辦一些黨員干部創業培訓班，傳授創業知識和技能，傳播先進的創業理念，適時帶領黨員干部到先進地區走一走、看一看，讓他們自覺接受先進發展理念、學習先進發展經驗。

四是做好品牌推介和外宣工作。積極配合旅游部門做好洋馬旅游業發展規劃，在推進中藥材文化建設與發展經濟、服務群眾、叫響名鎮的深度融合中，進一步打造洋馬菊花文化新名片;通過菊花節、旅游推介會等各種方式，運用微博、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬，提高洋馬在國內外的知名度;強化重大主題報道的宣傳策劃，強化與市內外主流媒體和網絡媒體的戰略合作，在篇長深度上下功夫，在頭版首頁上做文章，在保證新聞流量的同時提高新聞質量。注重對重大突發事件的輿情把控，正面報道要力戒負面效應，負面報道要力求正面效果。

學習提振精氣神的心得體會篇十

11月2日，我參加了《提振精氣神，促進新跨越》會議，受益匪淺。這次的會議，催人奮進、發人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責任感、輸不起的危機感和慢不得的榮辱感。作為一名班主任，工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。

班級管理事無巨細。首先，作為班主任，要本著對班級集體中每一位成員負責的態度，把班里的事當作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因為只有你把班級當‘家’看，你才會急學生所急，憂學生所憂，才會真正地關心班級事務，關心每一位學生的成長。在你的耳濡目染下，學生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。其次，我們要面向全體學生，對每一位學生負責，對自己的良心負責。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對于每一個家庭來說，他就是百分之百，對于一個國家來說，孩子就是祖國的未來。

桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂地學習，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時會因為孩子不按時交作業而生氣，會因為孩子不守班級紀律而發怒，會因為孩子不認真聽講而帶著情緒上課。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩固而持久的溫暖的愛。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。開陽中學的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。

段老師說得多好“自習課上，我走進教室，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學生說‘同學們，你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲?！痹诎嗉壒芾碇卸卫蠋煵]有自行規定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預設，學生自設、自設自懲”的方法，讓學生自己制定班規以及觸犯每一條班規對應的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產，一門技術到底。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學生都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長，將張三培養成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進學生的學習，更主要的是對學生進行德育教育。作為班主任，要了解每一個學生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發展。

為了對學生全面實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀班主任。

學習提振精氣神的心得體會篇十一

引導語：精氣神是一種優秀的素養?！叭藷o精神則不立，國無精神則不強”。一個人沒有精氣神就會萎靡不振，不思進取;一個單位沒有精氣神就會一盤散沙，死氣沉沉。

“當前，改革進入深水區，矛盾進入凸顯期，前進的道路上不但不可能一帆風順，而且充滿了風險、曲折和坎坷。沒有那么一股子勁，沒有那么一點‘精氣神’，就難以渡過急流險灘，穿越問題峽谷，駛入發展的新境界?！?呂東升：干部就得有點精氣神，《》2011年12月7日)這里講的“精氣神”就是指的精神狀態。的確，干部精氣神如何，直接反映著一個單位的作風和形象，體現著一個地方的發展水平和成效，關乎著我們整個事業發展的興衰和成敗。

然而，現實中卻有那么一些干部，工作沒激情、學習沒動力、生活沒目標，總提不起精氣神來：有的理想淡化、信念動搖，萎靡不振、懶散松懈，黨性觀念不強;有的胸無大志、得過且過，在其位不謀其政、在其職不盡其責，當“太平官”，甚至是“庸官”、“昏官”，憂患意識不足;有的害怕吃苦、貪圖安逸，謀待遇多、挑擔子少，講享受多、擔責任少，工作只求過得去、不求干得好，拼闖勁頭不夠;有的抱殘守缺、思想僵化，固步自封、不求進取，創新境界不高……凡此種種，都與我們所處的這個時代要求不相適應，與我們所肩負的責任不相對稱，與我們所履職的崗位不相符合。

良好的精氣神是做好一切工作的前提和動力。毛x曾提出這樣一個論斷：人是要有一點精神的;鄧x也曾號召：改革開放要有那么一股勁，一股氣，要大膽地試、大膽地闖;江x也反復強調：抓住機遇而不可喪失機遇，開拓進取而不可因循守舊;胡x總書記在“七一”講話中更是鮮明指出：精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐朽的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫?？梢?，我們國家歷任領導人都非常重視干部的精氣神問題。實踐證明，良好的精氣神，能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，這種力量與客觀條件相結合，就能形成改造自然和社會的強大動力，就能敏銳地抓住和用好機遇，有效地解決和克服前進中的困難，化壓力為動力，變挑戰為機遇，工作和事業就充滿希望。反之，如果精神萎靡不振、情緒低落，工作就不可能取得大的成績、好的起色，甚至會形成一種無形的阻力，再好的條件、再強的實力，也只會與機遇失之交臂，與成功擦肩而過。保持良好的精氣神，對個人、對事業都至關重要。

在當前世情、國情、黨情發生深刻變化和思想觀念多變、價值取向多元、生活方式多樣化的新形勢下，如何提振干部精氣神，是擺在我們面前非常嚴峻的課題。筆者以為，提振干部精氣神，應從以下兩方面著手。首先，提振精氣神，干部個人內修是關鍵。良好精氣神的養成關鍵在自身，干部有什么樣的人生價值取向，就會有什么樣的精氣神。在革命戰爭年代，無數共產黨人面對極其殘酷的斗爭環境、面對敵人滅絕人性的嚴刑拷打，從不低下高貴的頭顱，為什么?就是因為他們心中有強大的精神支撐，有崇高的理想信念。在社會主義建設和改革開放的偉大實踐中，涌現出許多像雷鋒、焦裕祿、楊善舟、郭明義那樣的好同志，他們把有限的生命和全部精力，都無私地奉獻給為人民服務的平凡事業中，任何時候、任何情況下，他們都不曾猶豫、不曾彷徨、不曾懈怠，始終保持昂揚向上的精氣神，為什么?就是因為他們始終把“為人民服務”作為自己最崇高的精神追求。

因此，只有當我們的干部以為人民服務為宗旨，以民族復興為己任，把國家和民族的最高利益與自己的追求緊密地聯系在一起的時候，才會激發出昂揚向上的精氣神。這就要求我們時刻注意自身修養，加強理論學習，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察世界、認識世界、改造世界的能力，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀、政績觀，把為人民服務的責任感、使命感，以昂揚向上的精氣神，體現于工作、學習和生活中。其次，提振精氣神，社會環境是重要因素。健全的機制和完善的制度，是培養良好精神狀態必重要保證。

工作偏松、管理偏軟，監督機制不健全、激勵制度不完善，必然導致各種精氣神“懈怠癥”。因此，在選人用人方面，應進一步完善考核體系，細化評價標準，對那些敢于擔當、勇于開拓、有干事創業精氣神的干部，真正選拔起來、重用上去;在考核問責方面，完善監督約束制度，落實懲戒處罰措施，對那些不履行或不正確履行職責、造成不良影響、懈怠散漫的干部，實行嚴格責任追究、曝光亮丑，變壓力為動力，化被動為自覺，真正在全社會上下形成一種不想、不愿、不敢懈怠精氣神的機制和氛圍?！敖陙?，武漢市掀起‘責任風暴’、實施‘治庸計劃’，實行嚴格問責，對落后單位亮‘黃牌’，連續兩年‘黃牌’，主要責任人免職，有效地治理了庸官、懶官、‘太平官’等問題。深圳市實施公務員聘用制，將‘鐵飯碗’變成‘瓷飯碗’，倒逼公務員更加用心盡力，從而改出了效率、改進了作風?！?出處同上)以上這些做法值得很多地方借鑒。

今年，我們進行了省市縣鄉領導班子的換屆，一大批干部走上新的崗位、迎接新的挑戰，只有始終保持昂揚向上的精氣神，滿懷激情地迎接新挑戰，勇于實踐，敢于擔當，善于創新，在新崗位上樹立新形象，創造新業績，才不會辜負組織和群眾的信任和期待。

近段縣委、縣政府決定在全縣上下扎實開展“提振精氣神，促進新跨越”的系列“提振士氣”活動。12月2日，羅校長結合我們實小片區工作實際做了《提振精氣神 促進新跨越》活動動員講話，對主題會議精神進行傳達貫徹，進一步明確新階段新任務。教育黨組副書記，賴禮鋒校長，教育局主任科員曾榮城在百忙中，撥冗參加我們片區的動員部署會議，做指導性發言。學習了之后我們深受鼓舞，下面談談一點體會。

精氣神是一種優秀的素養?！叭藷o精神則不立，國無精神則不強”。一個人沒有精氣神就會萎靡不振，不思進取;一個單位沒有精氣神就會一盤散沙，死氣沉沉。精氣神是一個群體的精神特質，是一個人綜合素質的`集中體現。

作為教師，一言一行，舉手投足，每一個細節，每一個神態，都會對課堂中的學生有所影響。精神抖擻，神采飛揚，帶著這樣的精氣神上課，才能抓住學生的注意力;抑揚頓挫、群情激昂、巧于點撥、妙語連珠，帶著這樣的精氣神上課，才能實現師生之間心靈的對話、思想的交融。

做有精氣神的教師，還需要“腹有詩書氣自華”。蒼白空洞的文字，經過教師的一番旁征博引、深入淺出的生動描繪，頓時變得鮮活起來。教師在課堂上的個性、風度、氣質，都源自于教師內心豐厚的文化知識積淀。給學生一碗水，教師必須是一條淙淙小溪。任小艾老師說：“不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我!”教師唯有樹立終生學習的意識，用更多的新課程教育理念充實自己，勇于改變，勇于創新，才能使我們的課堂煥發新的活力。

做有精氣神的教師，要常蹲下身來當孩子。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。要從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與學習活動。重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣?？紤]學生實際的思維水平，切實加強基礎知識和基本技能的教學，不斷對學生進行學習目的教育，培養良好的學習習慣。

1.

提質提效實施方案

2.

莫振高事跡觀后感500字

3.

給老板提的建議

4.

減負增效提質方案

5.

國企提質增效方案

6.

公司提質增效方案

7.

兩提一創發言

8.

提檔介紹信

學習提振精氣神的心得體會篇十二

一是要建好隊伍，搞好團結提正氣。精氣神好不好，要看隊伍帶領得好不好。一支優秀的隊伍能提高工作效率，帶領整個團隊精神十足地圓滿完成工作任務?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，要提振基層人員的精氣神，需要我們建好隊伍，而建好隊伍的前提就是要搞好隊伍的團結。注重團結，就是人人不能以自我為中心，要從大局著想，從整體利益著想，不要相互拆臺，而要相互補臺，這樣的隊伍才能搞好工作，調動人員的積極性。但搞好團結、相互補臺，絕不是大家沆瀣一氣，不講原則，而是在揚正氣、講團結的原則下建好隊伍。我處現在有12個社居委，每個社居委的經濟實力、人員規模、建設情況都有所不同，建好這些社區的隊伍，發揮好這些隊伍的作用，有利于提振社區人員的工作激情，穩定一方民眾，造福一方百姓，也能為開發區的發展創造和諧的氛圍。

二是要鼓勵干事創業，獎懲分明提士氣。安慶開發區是安慶市經濟建設的前沿和窗口。要加快開發區的發展，必須要鼓勵廣大干部群眾有干事創業的激情，保護其干事創業的積極性。這也就要求我們在干事創業上要獎懲分明，干與不干不一樣，干好干壞不一樣，要從政治上、經濟上，獎勵那些在發展的過程中踏實工作、作出重要貢獻、取得一定成績的部門和個人。同時也要懲罰那些拖沓怠慢、工作不作為、造成極壞影響的部門和個人。只有做到在干事創業中獎罰分明，公平公正，才能提振士氣，最大限度地調動干部群眾干事創業的積極性，這也是鼓勵干部群眾自覺提振精氣神的重要方面。

三是要倡導民眾參與，民生為本提民氣。開發區的發展建設不是靠某個部門、某個人，也不是僅僅只依靠政府部門竭力的招商引資。能招來客商，還能留住客商，留住企業，使企業發展壯大，這是當前我們需要思考和努力工作的事情。倡導民眾參與旨在營造發展的氛圍，使人人關心開發區的建設，支持開發區的建設，留住客商，留住企業。倡導民眾積極參與其中，樂在其中，就需要我們基層工作的重心要以民為本、民生為本。民生需求能推動經濟轉型，轉型經濟又能保障民生需求，讓群眾在創業和奉獻中感受到幸福，那種全民要求并愿意發展的精氣神和干勁也就隨之而生，全民愿意參與并支持發展的民氣所向，也將營造和加強我們發展的氛圍和發展的后勁。

四是要凝心聚力，同心合力提人氣。人氣不僅能反映能一個地方的繁榮，而且能反映這個地方的精神面貌。反之，一個地方精神面貌的好差又能影響這個地方人氣的多少。開發區人氣的積聚，必然帶來開發區的繁榮，開發區欣欣向榮、生機勃勃的繁榮景象也必然提振廣大干部群眾干事創業的激情。要提振人氣，必先要凝心聚力、同心合力謀發展，要在開發區上下形成聚精會神搞建設，一心一意謀發展，齊心協力干事業，共同營造心齊、氣順、風正、勁足的良好政治氛圍。我們作為基層的管理部門，要努力做好做優本職工作，要服務好我們的群眾、我們的客商，用一種感恩的心，包容的態度來對待遇到的人和事，使客商群眾理解我們、支持我們，使開發區對外開放的服務形象牢牢地印在客商群眾的心中，為提振開發區的人氣、商氣做好基礎性社會服務工作。

二、樹立新形象，營造發展的環境。

一是要把優質服務貫徹在工作上。開發區是城市發展的特殊區域，承載的不僅是城市的經濟發展，也承載著社會發展，面對的不僅是居民群眾，也面對著企業客商。在我們處理日常工作中，始終要提供高效的優質服務。不僅要進一步深化審批制度改革，簡化辦事程序，建立靈活高效的運行模式，努力提高現場辦結。而且要做到熱情周到、耐心細致的服務工作，營造穩定和諧的發展環境。有時一個微笑、一個手勢、一句溫暖的話語，都能感動我們的群眾，打動我們的客商。把優質服務貫徹在工作上，不僅體現了開發區對外開放的一種態度，更加能體現開發區的文明，開發區人的素質，這本身就是在對外宣傳開發區發展的新形象。二是要把群眾的利益放在心上。

開發區能夠發展依靠的是群眾，群眾的滿意才能推動開發區經濟社會的發展。這就要求我們必須把群眾的利益放在心上。作為基層的我們，首先要有飽滿的工作熱情和踏實苦干的工作態度。要有“四面山風來眼底，萬家憂樂到心頭”的使命意識。老百姓的憂樂，看上去都似“點滴小事”，但群眾利益無小事，再小也是大事，這是我們一種重要的政治觀、大事觀。我們要將群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的滿意作為第一標準，把群眾利益作為第一目標。其次，作為基層部門要和群眾打成一片，傾聽呼聲，了解疾苦，一點一滴實實在在地為老百姓排憂解難，善于從點滴預兆中把握趨勢，早發現、早預防，及時把矛盾化解在萌芽狀態、解決在基層，為開發區的發展營造和諧穩定的環境。

三是要把解決群眾的困難落實在行動上。

群眾的困難就是我們自己的困難，不解決群眾的困難，積少成多，積小成大，就會變成影響穩定的社會問題。開發區的發展需要穩定和諧的社會環境，這就要求我們必須著力解決群眾遇到的困難。作為基層，在解決群眾遇到的困難時，不能浮于表面，敷衍了事，而是要撲下身子、沉下心把困難落實在行動上；不能之乎者也，欺騙群眾，而是要認真辦事，誠信對待群眾，即使一時不能解決的問題，也要給群眾一個合理的滿意的答復，從源頭上樹立政府的誠信和威信。分享：