青年教師計劃實施方案指導（優秀13篇）

制定方案需要我們對問題進行分析和思考，以找到最佳的解決方案。在制定方案時要注重可行性和可操作性，不要過于理想化和空泛。接下來是一些實用的方案模板，供大家使用和修改。

青年教師計劃實施方案指導篇一

根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任王德亞、曾青、姜永剛老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對老師的傳幫帶力度，加強對她們的業務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據本學科特點，以及三位老師的實際情況，我制定如下指導計劃：

每周與三位老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標，根據新課標的要求，結合教材內容特點，確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。

每周互聽一節課，課后進行交流反思，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。每兩周設計一節公開課，突出科研課題的主題，培養與挖掘學生的主體體驗，打造高效課堂。

轉載自 fANweN.chaziDIAn.COM

青年教師計劃實施方案指導篇二

xxx，1983年10月出生，畢業于揚州教育學院學前教育系，大專學歷，xxxx年參加工作，在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉入我園，現任中四班教師。

1、該教師學歷層次較高，而且好學，能利用休息時間自己在進修本科。

2、該教師工作認真踏實，工作較細致，態度端正，雖工作年限不長，但組織教學的能力尚可。

3、有團隊精神，肯吃苦，有較強的可塑性。

4、理論素養較好。

1、教、科研方面不太自信，教科研能力不強。

2、技能技巧較弱。

1、具有一定的教研、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動，具有一定的教科研知識并能開展教育科學研究。

2、正確定位，尋求自己的發展方向，力爭成為骨干教師。

1、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。

2、每年師傅給徒弟開設兩次示范課。

3、師傅隨時解答徒弟在教育教學中遇到的疑問。

4、師徒互相交流自己的教養筆記、指導其學習教育理論和相關。

5、幫助徒弟每學期在年級組召開一次公開課、每年在園內召開一次公開課。

6、鼓勵徒弟積極參加教科研活動，幫助其主持開展自己的個人課題，幫助其撰寫教育論文。

7、音樂課、美術課課前檢查其準備情況，要求其彈唱熟練、范畫美觀。

青年教師計劃實施方案指導篇三

青年教師是學校未來發展的需要，抓好青年教師培養一直是學校工作的重點，參加了“國培計劃”，為完成后續工作，促進青年教師快速成長,特制定以下青年教師培訓計劃。

高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質教育的關鍵。重視對青年教師的培養，可加快教師隊伍的建設步伐。我校是一所鄉級中學，每年都有青年教師充入到教師隊伍中來，這些青年教師的素質如何，將直接影響全鄉中學生的素質提高和升學率。為此我校對每年進入的青年教師實行“導師”制，使他們在較短的時間內，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德，具有較高的教育、教學水平。

青年教師從整體狀況看，優勢與不足并存：

優勢方面：年輕教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創新意識強。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業務不成熟，教育教學能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應能力和探索能力。

1.積極高尚的思想品質。加強師德建設,增強青年教師的責任感和依法執教意識,使廣大青年教師愛崗敬業,無私奉獻.

2.較強的教育教學能力。注重理論培訓,更新教育觀念,幫助他們樹立現代教育思想；通過開展"課堂教學效益年"活動,提高青年教師的課堂教學能力,促進教師理論學習與教學實踐的能力；通過培訓,提高青年教師的教育教學研究意識,提高教師的自我反思,自主發展能力.

3.廣博扎實的專業知識。通過培訓,提高教師課程理念運用及教材掌握能力；通過開展讀書活動，拓展教師的知識面。

4.富有創選性的思維能力。通過培訓,調動廣大青年教師進行新式管理方式參與班級工作管理。

5.成熟穩定的教師人格。通過培訓,使廣大青年教師盡快成長為骨干教師,發展成名師.；調動青年教師參與班主任工作的積極性,盡快步入班主任工作的行列,成為學校班主任隊伍的骨干力量.

6．健康的體魄。把健體觀念傳輸給每個教師，身體健康是工作的前提，通過開展有益的體育競技促進青年教師鍛煉身體。

1.師德培訓:通過參與學校政治學習,使教師了解相關教育教學犯規,能夠依法執教,提高教師的政策水平和道德水準.通過樹立榜樣,弘揚名師,學習典型事跡等活動,引導教師樹立良好的職業道德,能夠愛崗敬業,為人師表.2.理論培訓:暑期教師培訓多安排青年教師參與，暑期培訓抓理論培訓,讓青年教師掌握課堂改革理念,盡快地走進新課程.對于剛剛步入工作崗位的教師,我們主要加強對他們進行教育學,心理學,現代教育理論和學科發展前沿理論,通過對優秀案例進行剖析,提高青年教師實施新課程的實踐能力.

3.能力提高:我們將通過開展組研課,基本功訓練與競賽,自制教具評選等活動；通過開展"導學講練"課堂教學活動,提高教師的課堂教學實踐能力.并把理論學習與實踐訓練有機結合,提高教師教學行為的"六種能力",提高教師的十二項課堂教學能力.

4.開放式學習:為了真正提高青年教師的教學業務素質,積極推舉廣大青年教師到其他學?；蛲獾芈犝n講課,讓他們了解教育教學發展形勢與時俱進,促進他們的專業發展水平的提高.

5.開展好青年教師讀書活動:增強他們的讀書學校熱情,使教師通過讀書充實自我,增強智慧.

6.校內比能力：讓青年教師參與到班級管理中，讓他們發揮自己的思維管理班級大小事務，培養他們的管理能力和創新思維。

7.體育競技：開展校內教師體育競賽，給予適當獎勵，促進青年教師主動鍛煉身體，強健體魄。

6.考核辦法：理論考核，考核領導小組結合學校制定的教師業務學習計劃,通過檢查理論學習筆記,聽課筆記,考查教師參與理論學習,教研活動,業務進修的態度和效果等進行考核；實踐考核，按照教學常規一年入門,二年課堂教學過關,三年教學能力達標的要求,學?？己祟I導小組做好對達標教師的考核,填寫好《教學常規執行情況考核表》《班主任工作考核表》《課堂教學評價表》等。具體驗收方式則采取優質課競賽形式進行，由教研組長或教務領導負責組織好評議,對公開課情況作出公正的評價。

青年教師計劃實施方案指導篇四

為青年教師配備指導教師，對青年教師的成長進行“傳、幫、帶”是我們師資隊伍建設的優良傳統，也是每一位老教師義不容辭的義務和責任。為了使青年教師更好更快熟掌握教學技能、提高教學技巧、做好教書育人工作，對他們的教學水平、政治素質、業務能力進行幫助指導，努力使他們成為綜合素質高、教學業務精、實踐技能強的新生力量，為教育教學質量的`穩步提高做出貢獻，并最終使其成為學校的中堅力量，鎮內的骨干教師。

青年教師xx，大專學歷，素質高，能力強。

1、指導全面整體把握教材內容，把握教材重點，突出教材難點。

2、指導認真規范備好課。

3、指導搞好課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環節。

4、以自身的良好素質影響指引導青年教師做好教書育人工作。

5、每月聽青年教師的課2節，每次課后及時交流，總結優點和進步，指出存在的不足。

6、掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態。隨時與青年教師溝通交流，關心其學習、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

7、進行專業引領，指導青年教師探索適合自己的專業成長之路。

8、上好示范課。在互相學習共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質。

1、共同制定好切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。

2、要認真按照學校對的要求，認真規范備好課。教案要反復修改和錘煉。

3、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備，反復熟悉教案養成良好的教學習慣，掌握教學基本功。

4、爭取每月上一堂提高課給指導教師聽，課后說備課理念，爭取更大的提高。

5、課后要及時做好教學總結，及時寫好課后反思做好教學后記。

7、要制定出一學期的教學學習計劃。認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。

8、每學期認真寫好教學心得，工作經驗論文，并向有關教育雜志投稿。使自己有創造成功和發展的機會等。

本人將盡我所能，幫助娜老師成為我校語文組的生力軍。

青年教師計劃實施方案指導篇五

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。為豐富學生的.學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。

現在學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的能力。

2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展提供可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為后面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。

7、發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。

青年教師計劃實施方案指導篇六

為加速我校專業化進程嗎，創設使青年教師迅速成長的環境，我校大力發揚中、老年教師指導青年教師的優良作風。我也積極投入到這一項活動當中，為把青年教師培養成材特定計劃如下：

1、全面關心所指導的青年教師的成長，重點放在幫助青年教師提高業務水平和教育教學能力上。

2、對所指導的青年教師，滿足隨堂聽課的要求，接受業務咨詢，解答教學疑難，指導青年教師備好課、上好課，并指導青年教師開展教育教學科研。

3、每周至少聽兩節所指導的青年教師的課。

4、每學期對所指導的青年教師的教學態度、業務水平和教學能力提出簡要的書面評估意見，交教務處備查。

5、要求導師力求使所指導的青年教師教學能力明顯提高，所教學的班級的成績比以前有明顯的進步。

1、尊重指導教師，主動請求指導教師解答有關教學問題，虛心聽取導師的意見。

2、定期主動聽指導教師的`課，對重點章節和難教內容應逐堂聽課，并認真做好聽課筆記，對照自身的教學，及時改進提高。

3、遵循教學常規，克服教學的隨意性。

4、在導師的幫助下，積極投入教育教學改革，積極參加學校的賽講活動，上好“公開課”。

指導教師要按照計劃認真實施，確保青年教師得到正確的培養。

青年教師計劃實施方案指導篇七

時間：20xx年9月至現在受學校的指派由我負責指導xxx老師。郝老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但她因剛參加工作，教學經驗欠缺，為使她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導：

年輕教師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數學成績有顯著提高。

理論上要把新課程的教學理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣。同時要制定硬性任務：每學期聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

上課雖然重要，但是教學的'五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業的技巧。這樣才能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節課中學有所獲，學有所得。

近年來，計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師，更應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。xxx老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重難點，不知道在何處用到ppt效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導他恰到好處的運用課件。盡可能發揮好多媒體在課堂教學中的作用。

青年教師計劃實施方案指導篇八

受學校的指派由我負責指導羅寶娥老師。羅老師于20xx年x月經考試錄入明溪二實小工作，她是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但他因在農村工作，教學經驗有待提高，針對這一情況，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導：

年輕教師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法缺少針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數學成績有顯著提高。

二、指導聽課、備課。

在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣。同時要制定硬性任務：每學期聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每學期聽五節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。

三、指導與師生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

四、指導練習，出題及作業講評：

面的學生，使其均能在一節課中學有所獲，學有所得。

五、指導運用好信息技術與學科教學的整合：

近年來，計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師，更應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術，為課堂教學服務。所以我決定指導羅老師學會制作ppt課件，能熟練地運用學校的多媒體設備進行教學。

六、檢查、評價：

每兩周檢查一次被指導老師的備課本;并寫出檢查的意見。每個月檢查作業批改情況;要求羅老師對重點學生的作業一定要全批全改，并對個別學生進行適當地批注，以激勵他們學習的積極性。

通過以上方式經常溝通，共同促進。

青年教師計劃實施方案指導篇九

任小學段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼備課組長一職。

個人優勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。

個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

(一)本學年成長總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。

(二)具體目標。

2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善于發現，努力提高課堂實效。

3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每周要有3-4節優質設計。

4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

5、編制試卷要科學。對于試卷的命制，要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

6、作業設計要有趣。對于一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂于學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調查、收集資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。

7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題匯報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長。

青年教師計劃實施方案指導篇十

1、通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感和責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身于小學教育事業的專業思想。

2、通過教育實習，使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

3、通過教育實習，培養師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好小學各門實習課，學會做班主任，少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。

1、進行課堂教學實習。每個文科、理科方向實習生必須擔任語文一周、數學一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學，重點是語文、數學的教學。英語方向學生必須擔任英語一周、語文一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學，重點是英語教學?，F代教育技術專業實習生，必須擔任電腦一周、數學一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學，重點是電腦教學。

2、實習班主任、少先隊輔導員工作。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作兩周和少先隊輔導員工作。組織少先隊活動一次以上，進行家訪不少于兩人次，做好學生的思想品德教育工作。

3、每個實習生必須認真鉆研教學大綱，熟悉教材，認真備好課、寫好教案，進行試教，教案必須經原科任老師審查同意后方準上課，課后要進行輔導和認真批改作業。

4、虛心主動向實習學校的領導、老師學習，學習其教育、教學經驗。(最好聽聽各年級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經驗。)。

分三個階段進行。

第一階段：11月13日—11月18日，見習階段。(11月13日前分別到各小學報到。)。

1、實習生到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環境。

2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經驗，介紹該班的基本情況，掌握班內干部、學生名單，了解學生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實習計劃。

3、下班聽課，向原班科任教師學習。

4、請實習學校組織語、數公開課一次。為實習生做好示范。

5、接受教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。

第二階段：實習階段(約三周半)。

1、每個實習生擔任一周的班主任實習工作，主持一次班、隊活動，進行兩次家訪。完成任務后，請原班主任對實習生寫好書面評議。

2、實習生每人應擔任語文和數學12節以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節以上的教學。

3、各實習小組，以學校為單位，抓好語、數各一節的公開試驗課。

4、實習生每上一節課后，即由原科任老師評定成績，成績不向學生公布。

5、實習完畢后，由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑒定，填好教學評估計分表、思想素質評分表、班主任工作實習評分表、綜合能力評價表。

第三階段：總結鑒定，教育調查，寫調查報告。(約半周到一周)。

實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結和自我鑒定，調查報告，交帶隊老師檢查后交教務科。

1、本校指導老師分工負責與實習學校、班級聯系，指導、檢查實習生的實習情況，聽取實習生意見，了解、發現問題及時幫助解決，指導學生備課、試教、聽課和進行教學評議。每個指導老師要求聽12節課以上，實習結束后，聽課本交教務科。

2、到各實習點與該校領導取得密切聯系，聽取該校領導和指導老師對實習生實習情況的意見，并將意見及時反饋給實習生，以指導實習生揚長避短。

3、及時收集實習經驗、資料，實習結束后，進行實習工作經驗交流。各指導老師要總結如何運用本科教學理論指導教育實習，提高實習質量的經驗，并寫好指導實習經驗總結，實習結束后交教務科。

4、每周星期四下午3：15時回校到教務科按要求填寫有關實習情況匯報的表格并集中開會。

5、發現上課上得好的實習生，指導其上好實習匯報課，并于12月7日前報教務科，以便安排各教研組到實習學校聽匯報課。

6、指導學生進行專題調查與研究：包括確定專題調查項目、調查方式方法，撰寫調查報告等。

7、評定實習生成績和做好實習結束工作：指導老師根據實習生的實習過程中的表現，參照原科任教師和原班主任的意見，初步評定實習生的各項實習成績(教學工作成績、班主任工作成績和總成績)。

1、服從實習學校的領導，嚴格遵守實習學校的一切規章制度，積極主動參加實習學校的各項活動。

2、尊敬實習學校的領導、老師，虛心向原班主任、科任老師學習，積極主動做好各項工作。

3、實習生上課時，要主動請原科任教師或指導教師參加聽課，同一實習小組實習生必須互相聽課。課后要召開評議會，認真分析教學中的優缺點，總結經驗，提高教學水平。

4、認真做好聽課筆記和實習日記，每個實習小組每天應集中一次，評議當天教學情況或商量研究工作。

5、要努力做好班主任工作，開展學雷鋒活動，關心、熱愛兒童。對小學生的教育要耐心細致，一視同仁，不能偏愛。

6、實習生之間要加強團結、互相學習，互相幫助、取長補短、共同提高。實習結束時應清還公物，打掃環境衛生，主動向指導老師等話別。

7、實習結束返校后，每個實習生要交一份實習總結，一篇實習日記和一篇專題調查報告。

1、嚴格要求實習生，幫助實習生鞏固專業思想，使他們逐步樹立獻身山區教育事業的理想和樹立良好的職業道德。

2、加強對實習工作的具體指導，把實習工作列入日常的工作。

3、指導實習生做好班主任工作，團隊工作，鉆研教學大綱、教材，認真備好課，審閱實習生教案，幫助解決教具。指導實習生上好每一節課，并對實習生的每一節課進行及時的恰如其分的成績評定。

4、實習結束后，寫一份對實習生(小組)總評意見(用a4紙打印蓋章)，交我校教務科。

為了做好此項工作，建議實習學校在校長或教導主任領導下，成立教育實習工作指導小組。校長或教導主任任組長，我院領隊教師任副組長，學校教研組長、雙方指導老師為成員。

(一)、教育實習工作指導小組的任務是：

1、對全校教職工闡明教育實習工作的重要意義，動員教職工熱情支持教育實習工作;。

3、安排教育實習班級，派教學經驗豐富、責任心強的教師指導教學實習工作;。

5、妥善安排實習各項工作，制定與實習有關的會議、匯報制度，研究和解決實習中的有關問題，保證實習計劃的順利進行。

(二)、實習學校有關教研組的主要工作是：

1、分配實習生的教學任務，編制教學時間表;。

2、向實習生介紹教研組工作情況、制度;。

3、督促和檢查本組教師的實習指導工作;。

4、研究與交流指導實習工作經驗。

(三)、實習學校原科任教師和原任班主任的主要工作是：

1、具體指導與檢查實習生的實習工作：

2、指導實習生備課和班主任活動;。

4、聽課或參加實習生組織的教學活動并主持評議會;。

5、提供學生情況;。

6、協助帶隊指導教師，做好鑒定和評定實習成績。

7、實習結束時，填寫實習生鑒定表、實習情況統計表、綜合能力評價表的有關欄目。

青年教師計劃實施方案指導篇十一

年輕教師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的語文成績有顯著提高。

在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣。同時要制定硬性任務：每學期聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善，工作計劃《指導青年教師工作計劃》。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業的技巧。這樣才能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節課中學有所獲，學有所得。

近年來，計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師，更應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術，為課堂教學服務。所以我決定指導周老師學會制作ppt課件，能熟練地運用學校的多媒體設備進行教學。

青年教師計劃實施方案指導篇十二

受學校的指派由我負責指導xxx老師。郝老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但她因剛參加工作，教學經驗欠缺，為使她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導：

年輕教師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數學成績有顯著提高。

理論上要把新課程的教學理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣。同時要制定硬性任務：每學期聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

上課雖然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業的技巧。這樣才能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的.學生，使其均能在一節課中學有所獲，學有所得。

近年來，計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師，更應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。xxx老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重難點，不知道在何處用到ppt效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導他恰到好處的運用課件。盡可能發揮好多媒體在課堂教學中的作用。

青年教師計劃實施方案指導篇十三

為了青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與劉建平老師結為師徒，為進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定幫帶計劃如下：

1、 要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，率先垂范很重要。在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我將會把自己多年的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。

2、 同研同備：上好課的關鍵是備好課，研究吃透教材，領會編者意圖，所以我準備和劉建平老師一起進行新課的同備同研。幫助她對教材進行有效的梳理，以達到在課堂教學中的有的放矢，共同提高教學效率，向四十分鐘要質量。

3、 跟蹤劉建平老師的教學過程，并作好講評分析，幫助她逐步掌握和提高課堂教學質量。除此之外也要多利用空課的時間與劉建平老師進行即時教研，發現教學中存在的問題，客觀評價劉建平老師的教學行為，并提出改進建議。

4、 經常關心劉建平老師的教育教學情況，指導她熟練掌握教學常規，熟悉教學研究方法，及時幫助她了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件，給予教育方法的指點。

5、 互相學習，取長補短，共同進步。