<menuitem id="an1j4"></menuitem> 總結是對過去一段時間工作的回顧，可以幫助我們找到改進和提升的方法。在寫總結時，首先要明確總結的目的和意義。在總結寫作中，參考一些成功的經驗和范文，可以幫助我們更好地把握寫作的重點和技巧。
本學期，我本著“識字寫字與閱讀兩不誤，積累與表達齊發展”兩大宗旨，在教學中不斷地摸索著。當然，其中有成功，也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面：
一.挖掘語文教學資源。
1.用好教科書。
在以往的教學中，我往往會忽視獨立閱讀課文的教學。在本學期，我非常重視獨立閱讀課文的教學。利用獨立閱讀課文，梳理單元閱讀訓練點，并進行拓展閱讀。這樣提高了學生的閱讀能力，同時學生提高了學生的識字能力。
2.用好學生手頭已有的材料。
本學期，我們三年級的每位學生都已經配有《習作的導學導練》、《習作同步訓練》、《語段訓練》、《同步閱讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學習課文的同時，我會適時地利用這些資源，對教學做些拓展。在學完每組教材以后，我又會引導學生好好地去讀這些內容。當然，在教學每組課文之前，我都會把全組課文包括學生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。
3.利用好學生家里的教學資源。
在本學期，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書，并讓學生自主組成讀書小組，相互借閱課外書。
二.注重積累，重視表達。
從20xx年開始，我一直在做“練在小處，激發興趣”的一項小練筆活動。
“小練筆”是從幫助學生積累素材，提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容，隨心所欲的表達方式，及時而細膩的老師批閱，行之有效的激勵措施，讓學生在“小練筆”中個性得到張揚，然后，興趣成為學生習作中的主題。
魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已?！币蚨雽懞米魑牟]有什么靈丹妙藥，就是多看、多練習，而現行的教材中每學期只安排了6-8次的作文訓練，難以進行多練習，自然地學生的習作水平難以有效的提高。為了增加學生的生活素材和語言上的積累，我創設了“小練筆”形式的隨筆練習，作為對作文教學的補充，讓學生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學生的作文呈現出個性的魅力。
2、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時，學生就產生了較為強烈的表達欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中，學生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經歷的酸甜苦辣;可用說明文生動細致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風花雪月，抒發他們發自內心的情感;可用議論文形式發表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......
嬉笑怒罵，皆源自于他們生活中最真實的感受，在小練筆中，他們不必擔心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必擔心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點，而受到老師或家長的指責;他們不必擔心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話......總之，他們在小練筆中沒有絲毫的擔心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權利，是一個“擁有完全話語權的作者”。當然，他們的文章中還可以有錯別字，也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。
3、及時而細膩的老師批閱。教師細膩而及時的批閱是激發學生寫作激情的重要手段。學生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生，就辜負學生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創作動機，使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的游戲”。
為了避免這種情況的產生，我每周專門抽出半天的時間靜下心來細致地批閱學生的小練筆。當遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當遇到學生出現難題征求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關;當學生稍有進步時，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進步，而出現退步時，便會用勸告的語言提醒他......
4、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施，寫作的質量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。
“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此，學生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。
通過堅持不懈地努力，學生在作文中不再為“無米”而發愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學生習作的靈魂!
通過一學期的努力，我想我們班的大部分學生或多或少，總會有些進步的。
今年寒假，我和同學找了一份發傳單的兼職。之前看其他同行發傳單賺點零花錢的時候，我就想象如果我自己發傳單給別人，別人不愿意做怎么辦。如果你完成不了呢？遇到認識的人怎么辦？如果你給了別人，別人扔了怎么辦？各種擔心和糾結，但我還是走到一個分好的街角，拿起一疊傳單開始發?？吹饺司托χ先チ?。路過的人，有的匆匆走過，沒有搭理我，有的揮揮手，但大部分都拿著傳單，有的甚至還向我道謝。對于在你看來無望的事情，不要因為看起來無望而停止去做。沒做過怎么知道做不到？我之前的擔心真的是瞎了眼。
真的很感謝那些感謝我或者微笑的人，讓我明白了要對別人體貼友好，多對別人微笑，在尊重自己的同時也要尊重別人！雖然這些道理我早就知道了，但今天我在心里感受很深，很不一樣。
而這次實習讓我更好的了解了社會，鍛煉了自己，感受了社會就業現狀，體驗了工作的樂趣。雖然時間不長，但感覺受益匪淺，基本達到了目的。短暫的工作讓我感受到了就業的壓力，自身能力的不足，社會的艱辛，同時也讓我在工作中感受到了無比的快樂，一種在學校的自由世界里感受不到的殘酷競爭快感。讓我感受到了生活的艱辛和不易。我們應該學會珍惜每一份財產。
中國經濟越是與外界接軌，對人才的需求就會越高。我們不僅要學習學校里所學的知識，還要從生活中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣才能在競爭中脫穎而出，展示自己。
作為一個第一次走向社會進行社會實踐的大一新生，我真切地感受到了自己的不足。但是，我還有提升的時間和空的空間。由于缺乏經驗，在服裝印花廠工作的頭幾天，我總是犯一些不大不小的錯誤。而且，因為放不下面子，一直不敢做事。直到聽到和我一起去實習的朋友建議我要放下面子，真正從工作中學習技術，提高與人溝通的能力，我才下定決心要從這次社會實踐中獲得經驗和進步。
在印花服裝廠工作，一切都不順利，會有一些小困難。記得那天，因為天氣原因，我沒有按時去工廠，被車間主任狠狠地批評了一頓。當時有很多工人在周圍工作。他們中的許多人都幸災樂禍地向我表示關切，這讓我感到相當尷尬。第一次對那份工作產生了抵觸情緒，工作馬馬虎虎，敷衍了事?；氐郊?，我認真回憶了一下前后發生的事情。起初，我對車間主任的批評感到反感。后來我意識到，可能一開始就是我的錯。如果像我一樣，廠里大部分工人只是因為各種客觀原因遲到，那肯定會嚴重影響工廠的生產效率！無論從企業還是員工的最終自我價值來看，這種做法都不值得稱道。第二天，我主動向導演道歉，并承諾不會因為個人問題耽誤生產。廠長也為昨天過于挑剔向我道歉，并鼓勵我好好工作，多向工廠學習有用的知識。
一、認真履行職責，思想積極向上：
我參加工作以來認真履行機電技術員崗位職責，立足崗位，積極進取，扎實工作，較好的完成了區里下達的各項工作。
出處 faNWEn.ChazidIAn.com
我始終保持一種積極向上的進取心態，在平時工作生活中，嚴格遵守各項規章制度，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神，用滿腔熱情積極認真的完成好每一項工作。
二、認真鉆研學習，提高綜合素質：
到機電工區工作后，我利用業余時間鉆研學習專業書籍，提高自己在機電方面的業務技能，跟機電副區長和有經驗的電工師傅學習，加快自己思想觀念的轉變，從實處做起從細處做起。使自己的業務技能有了明顯的提高。
經驗，為日后的工作打下了基礎。1201工作面安裝時跟班到現場認真組織設備的安裝工作，確保安裝工作保質保量且安全順利的完成。
工作面正常生產后，隨著生產任務越來越重，對機電設備正常運轉的要求也越來越高，我平時經常下井深入現場了解設備運轉情況，檢查機電設備的完好情況，并隨身攜帶工具，發現問題及時處理，對不能及時處理的馬上上報機電區長并積極配合組織處理。參與了本區多起機電事故的搶修。
我在平時工作中嚴格按照區隊值班制度認真做好值班工作，及時傳達區隊及調度室的各種指示，遇到情況及時匯報。并做好規程和各項機電施工技術措施的編寫、批審于貫徹工作，共同負責本單位的圖紙、技術文件、質量標準化等各種資料的管理和存檔工作。
我在在區隊中還負責與機電科聯系設備設計圖紙、供電系統設計、設備使用說明書、設備配件、設備改造、供電線路改造等有關業務工作，還有及時給機電科上報本區隊的設備使用情況及各種臺賬的建立。認真參加機電科組織的各種機電檢查，對檢查過程中發現的問題積極組織處理。雖然在這段時間的工作中學習到了很多東西使自己有了一定的提高，但同時也充分認識到了自己在知識儲備和實際經驗等方面還缺乏很多，在以后的工作中我一定要不斷充實完善自己，不斷提高自身的專業技術水平和業務能力，經常下井，深入現場增加實際經驗，提高自身綜合素質，為使機電工區成為一流區隊，為礦成為一流強企，奉獻自己最大的力量。
20xx年7月2日，周口師范大學新聞與傳媒學院輔導員范老師和新傳媒學院部分學生到周口市天心老年公寓，我們買了西瓜面包和牛奶，去養老院看望老人。
在很多人眼里，養老院是孤寡老人的棲息地?，F在，很多老人帶著孩子成群結隊地主動走進養老院。他們有的曾經是教師、工程師、干部、藝術家，樓層很高，沒有公司。選擇養老院，因為孩子工作忙，在家聊天；因為他們在這里與同齡人日夜相處，他們共同的興趣和相似的生活觀念使他們更想看到陽光，盡管他很輝煌。其實我理解有些老人去養老院是因為年紀大了打擾不了孩子，但也有一些老人是因為孩子在外地工作，沒人照顧。不管是什么原因，我們都可以理解老人都是在為子女著想。
起初，我們剛到那里的時候，有些老人在我們眼里還是很拘謹的，但是有幾個活躍開朗外向的同學，很熱情，激勵著大家。有些老年人患有老年癡呆癥，等等。我們學生也很耐心的和他們聊天，幫老人整理衣服，擦家具，聽老人講自己的過去，和他們分享自己的校園生活。他還為老人們表演了一個小節目，讓這些孤獨的老人又露出了笑容。平時養尊處優的我們，走出校園走進社會，走進老年人。和老人們像朋友一樣聊天，聽他們講故事，真是太迷人了。更令人興奮的是，一些學生主動跑到食堂外面給老人們買東西。當我們來的時候，我們已經準備好了水果、面包和牛奶。但這還不夠。那些學生用他們平時的零花錢給老人買食物。這一幕深深地印在了我的心里。
本次暑期社會實踐三農，通過學習三農相關政策，結合農村現狀，為廣大農民宣講“三農政策”，普及相關法律法規，不僅激發了我們自身的學習熱情，提升了我們的知識和才干，豐富了我們的社會實踐經驗，也讓我們真正了解了什么是三農政策，在人民群眾中起到了什么作用。
在這一周里，我們團隊配合默契，理性。到達八里灣后，我們分成幾個小組，實地了解了當地“三農”政策的實施方案和扶貧工作的開展情況。調查走訪街道，收集公眾意見，了解群眾對三農政策的認識以及三農政策實施后的實際效果；普及惠農政策，到百姓家中，向他們宣講國家對三農政策的規定和相關法律；設立法律咨詢點，解答村民疑問，為其提供解決途徑和方法。
在實踐過程中，特別是對街道訪談問卷進行統計匯總后，我們發現一些村民對三農政策相對陌生。比如他們分不清具體涉及到哪個三農，說明我們在三農政策的普及上還是做得不夠。在法律咨詢站，村民問了我們很多問題，能回答的我們都盡量回答。我們還認真介紹了國家的相關政策，村民們參與的熱情很高，愿意了解這些政策和法律。但是，有些問題我們確實無法回答，也無法給他們提供好的解決方案。
經過幾天的練習，一方面，我們收獲了很多。除了增進我們對三農政策的了解，我們還盡我們所能幫助八里灣的農民。另一方面，我們也充分意識到一項政策落實到人民群眾的難度，在具體環節可能會出現很多復雜的情況。
我想這次實踐活動不僅讓我們對國家的三農政策有了更深的了解，也讓八里灣的村民有了更深的認識。也讓我們有機會真正了解到一項政策在執行過程中存在的各種問題，讓我們知道三農政策的普及和發展仍然需要我們繼續努力，讓這項政策真正達到惠農、惠農的目的。
我們一直在路上！
其實，短短半個月的實踐說不上是每一份經過都會成為內存，但確實在實踐中增長了才干。
更多的是感慨：
一、和諧是企業發展的保障。
古人說：”眾人拾柴火焰高“，在這激烈競爭的社會，企業的發展首先應該是：”和諧發展“。和諧離不開發展，企業發展了，才有能力滿足員工日益增長的物質文化生活需要，提升企業文明程度。才有能力履行社會責任，帶動一方經濟。發展離不開和諧，實現發展必須要有明確的方向，一致的步調和統一的思想。而和諧正是引領發展方向，克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動發展是何等的重要。企業內部和企業外部的和諧缺一不可，企業內部和諧就能團結一致，克服外部環境的困難，最終達到內外部的統一，實現企業的發展目標。否則即是外部環境再好，企業也無法快速發展。我所實踐的企業，無論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商量，有困難大家相互幫助，有問題大家共同探討。如有一次有位設計師將一個項目設計完畢，請領導過目，領導看后馬上叫其他設計師都過來一起學習、探討。我覺得企業這種團結互助、克難攻堅的精神非常值得我學習。正因為企業這種和諧的工作氛圍使得企業蒸蒸日上，前來應聘的人才源源不斷。
二、人才是企業發展的基石。
人才就像種子或樹苗，種子是由企業自己播種培養的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企業。我實踐的企業規模不大，人數不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業務精通，操作熟練，設計項目時個個都得心應手。對于領導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價。并且有強烈的事業心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。老板雖然學歷不高，但是業務能力很強，企業的發展勢頭很好，大家都很佩服。由此得出大學生社會實踐是何等的重要。如果學歷再高，領悟的程度、運用的能力，實踐的經驗不夠，作用然仍發揮不了。因此，作為企業，人才的選擇、人才的培養、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的大學生，積極參與社會實踐，把所學的知識運用于社會實踐是一堂必修課。
三、學習是創新的動力。
學習是全面推動企業創新發展的不竭動力，勤奮好學是責任，是發展實踐的呼喚。新世紀新階段所面臨的發展機遇前所未有，面臨的挑戰也前所未有。因此，只有勤奮好學，才能真正做到與時俱進，勤奮學習、認真思考是創新的源泉，是與時俱進的根本保證。創新是發展的核心，創新是我們工作的指導思想，創新是人類最高級的增值資源，創新是企業發展的一個根本途徑。在全球化經濟與知識競爭的當今時代，創新已成為工作的重要主題，只有樹立終身學習的新理念，才能獲取企業發展創新的動力源泉。
1。作為企業首先要加強對人才的培訓，對不同類型的人才分門別類的進行培訓，使他們不斷的更新知識，拓寬思維，提升能力。
2。對項目的設計要相互學習交流，共同探討。使項目設計更加完美，更有時代的特征，更能被廣大群眾所接受。
3。要善于思考，勤于探索，開拓創新。創新有理念創新、方法創新、載體創新等。理念創新：要用新的理念去應對項目的設計。方法創新：要用靈活、簡便、省時的方法去設計項目。載體創新：要用新穎別致，靈活多樣的載體去設計展廳。
一轉眼間寒假就要來臨了，同學們都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這個寒假的社會實踐活動。隨著寒假的到來，我們束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，終于可以去享受體會這個屬于自己的假期。
考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有的人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷;有的人更愿意去從事社會實踐活動，因為這是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐。就業環境的不容樂觀、競爭形勢的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇寒假打工。寒假雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時還可以積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的”無形資產“，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
賺錢真的是很不容易，對現在的大學生來說，畢業以后能夠獨自找到一份符合自己要求的工作實在很少，很多都是盡可能地找一份工作先干著，這就是所謂的積累經驗。因為現在的用人單位在招聘的時候，首要條件就是有一定的工作經驗，這個我已經深有體會了。再者，到大學畢業時，我們的年齡已經不小了，要是連基本的生活來源都要依靠自己父母的話，那就真是名副其實的”啃老族“了。
也正是因為如此的社會現實，我從大一就開始對自己以后的人生有所規劃。我不能再像小孩子那樣等著父母幫自己做好一切，而自己就只會等著坐享其成，這樣的人生實在是沒有任何意義，自己的社會價值也就得不到任何體現，就更別說孝敬父母了，那簡直就是一個徹底的空談!
也許是窮人的孩子早當家吧!離寒假還有一個多月的時候，我就在心里盤算著怎樣度過這樣一個漫長的假期。畢竟這已經是進入大學的第三個寒假，馬上就要面臨著畢業了。我不想再虛度光陰了，我想讓這個寒假過得既充實又有意義，于是鉆入我腦海的第一個念頭就是進入工廠鍛煉一下自己。首先是因為作為一個從農村走出來的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次，因為我已是大三，剛接觸到專業課，學習得還不夠深刻，還不能融會貫通。所以，我只能進入工廠，融進社會，去學習一些社會經驗，從而提高自己這方面的能力，因為我知道自己在這方面還存在著不足。
好不容易等到了放假，我和幾位同學就迫不及待地踏上了南下的列車，歷盡艱辛，終于來到了廣東東莞。到了那里，我首先感覺到的是一股大城市特有的繁華氣息：高樓大廈多得遮天蔽日;車如流水馬如龍;行人的腳步匆匆，都在為生計拼命地奔波著。此時，日益加快的生活節奏讓我深深地感覺到了沉重的生存壓力。
”努力不一定成功，放棄注定要失敗“，這是我寒假在xx找工作時最深刻的認識。我們一行四人乘上南下的列車，漂泊千里，坐了整整兩天的列車，終于來到了廣東東莞，希望能夠通過中介的一位朋友找到一份合適的工作?？墒?，夢想往往是十分甜蜜的，現實卻又是極其殘酷的!在旅館苦苦等待了四天，苦苦地煎熬了四天之后，我們沒有得到任何有關工作的消息。我深深地知道，求人不如求己，路終究都是由自己走出來的!于是我準備依靠自己找一份工作，隨后的兩天，我幾乎走遍了東莞的智通人才市場和中心人才市場?？墒?，這些公司招聘的員工都需要有一定的社會工作經驗，并且他們很少招假期工，招假期工的公司工資又少得可憐，其結果就可想而知了，我一次又一次地被無情拒絕。此時，我失落地躺在異鄉的床上，徹夜不能入眠，一連幾天找工作失敗的痛苦經歷讓我灰心了，我想放棄這個寒假，但我不甘心呀，不甘心就此罷手。于是，我開始逐步地降低自己的身份，我不再把自己當做一名”上知天文，下曉地理"學識淵博而郁郁不得志的大學生，而是把自己看做一名沒有任何社會實踐經驗、沒有任何技術的普普通通的社會人員。我不斷地告誡自己：我只是想做一名普通的員工，難道社會還不給我這個機會嗎?我不能放棄，我要繼續奮斗下去。
今年暑假的社會實踐已經結束了，感觸良多。在這次社會實踐中，我獲得了經驗，鍛煉了意志，考驗了頭腦和自己的能力。通過這次社會實踐，我們在服務社會的同時得到了深刻的教育和提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的重要環節。走出校園，深入社會，服務社會，是我們年輕人應該努力去完成的事情。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德。為了加強我們當代大學生的思想建設，我們社會實踐的第一站就是跟隨梁書記到金水區敬老院。敬老院里，除草打掃衛生，我們和老人們長談，聊他們的日常生活?？戳簳浐屠先藗兊慕涣?，我們坐在旁邊和老人們聊天并不陌生。牽著我們的手，對我們的成長表現出極大的關心，體現了老一輩對年輕一代的希望和關心?？吹嚼先藗冃Φ媚敲撮_心，我們也很開心。
通過交流，我們了解了進來的人的內心世界，進一步增加了彼此之間的感情。通過與老人聊天，我們可以了解他們過去的經歷，他們的艱辛，他們對子女的期望，以及我們對年輕一代的希望......
后來我們來到朱仙鎮，歌頌愛國熱情，致敬愛國人士的風情。岳廟正門寫著“精忠報國”，兩邊寫著“精忠報國，集河山，報國建長城?！遍T的兩邊各有一只巨大的石獅。屋檐上的雕梁畫棟非常漂亮。這次岳飛廟之行，點燃了我的愛國情懷?？粗覀儑胰找鎻姶蠛头睒s，我為冉冉感到自豪。
參觀完岳飛寺，我們一行人來到了木刻年畫，它起源于唐代，興盛于宋代。它歷史悠久，源遠流長。木版年畫至今仍保留著古老的制作工藝，純手工雕刻和印刷。有濃郁的鄉土氣息和濃郁的民間情調。是對中華民族文化遺產的良好繼承和發展。朱仙鎮的木刻年畫堪稱中國民間藝術寶庫中的一顆明珠！看到中華民族的文化遺產得以保存，是老一輩人的心血，他們一直在不懈努力。雖然許多民間藝術已經失傳，但木刻年畫的保存使我們可以看到古代人民的工作方法和習慣是中華民族的結晶。我們當代青年要懂得堅持，為社會主義做貢獻，貢獻自己的力量！
剛結束社會實踐，回到家，我還想著靠自己的雙手，努力工作，做自己力所能及的事情，大膽嘗試，為自己掙一份生活費開始上學，鍛煉自己的意志力，所以選擇了餐館的工作。
上班第一天，帶著新鮮感提前半小時來到酒店，熱情相當高。第一天對工作不熟悉，不知道做什么，所以不熟。工頭給我分配任務后，我很多地方都沒有技術，只能慢慢來。我做過打掃衛生、做飯、收食物等等。簡而言之，我會嘗試一切。每次第一次做的時候，總有做的不太好的時候。雖然我盡力了，但還是被領導批評，委屈，嘲笑。我沮喪過，也快樂過。在那之前，一切都很方便。畢竟，熟能生巧。慢慢的，我就熟悉了這家酒店。
這一次，我明白了很多道理。首先，只有知識才能改變我的命運。當我為別人工作時，我必須服從安排。缺乏社會實踐能力根本不叫能力。直到接觸了社會，才意識到自己的水平遠遠不夠，必須努力學習增長見識。
只有在艱苦中鍛煉自己，才能成長得更快！總有一天，你會發現，它可以讓我們變得更強大，更理性，更包容，更豐富，更美好！
暑假社會實踐經驗1500字百科（第八章）今年暑假，我來到xx吊索制造有限公司實習兩周，受益匪淺。自從進入大學，就業問題似乎總是圍繞著我們，成為一個無休止的話題。當今社會，招聘會上的大字報總說“有經驗者優先”，但我們這一類還在校園里的學生，會有多少社會經驗呢？為了擴大自己的知識面，擴大自己與社會的接觸，增加自己在社會競爭中的親身經歷，鍛煉和提高自己的能力，讓自己在畢業后真正進入社會，適應國內外經濟形勢的變化，處理好生活工作中的各種問題，這個假期我進了一家私企，開始了我的社會實踐。
實踐就是把你所學的理論知識運用到客觀實際中去，讓你的理論知識學以致用。如果只學不練，學的東西等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這一段時間的實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不一樣，接觸的人和事不一樣，從中學到的東西自然也不一樣。學會從實踐中學習，在學習中實踐。而且隨著中國經濟的快速發展和中國加入世貿組織，國內外經濟日新月異，每天都有新的東西不斷涌現。在擁有越來越多機會的同時，也有更多的挑戰。中國經濟越是與外界接軌，對人才的需求就會越高。我們不僅要學習在學校學到的東西，還要從生活中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣才能在競爭中脫穎而出。
**有限公司是一家從事各種吊索具生產的專業制造商，已有30年的生產歷史。主要生產復合吊繩、高強度纖維吊索、成套吊鏈、紙導繩、注射繩、梯子、安全帶等幾大系列數百種規格的產品。廣泛應用于電力油田、機電、化工、港口、造紙等行業。產品應用于長江三峽工程、黃河小浪底工程等。在實習的這段時間里，我幫忙接電話，復印材料，整理文件，開發票等。，感受到了工作氛圍，這些都是我在學校感受不到的。而且，很多時候，我還得時不時的做一些工作之外的事情，有時候還要做一些打掃衛生的工作。在學校，有些老師可能會分配我今天做什么，明天做什么，但在這里，沒有人會告訴你這些，你必須自覺地做。在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是個學習的地方，每個學生都在爭取更高的成績。而且這里是工作的地方，大家都會努力工作，爭取更多的報酬。無論是學習還是工作，都有競爭。在比賽中，要不斷學習別人先進的地方，學習別人的行為方式，才能提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是個小社會，但我總覺得校園里總有那份純真和真誠。即使是大學，學生還是保持學生身份。一邊進入企業，接觸各種客戶，同事，老板等。，關系復雜，卻要面對以前從未面對過的一切。在學校，理論學習很多，而且是多方面的，幾乎涵蓋了方方面面；在實際工作中，你可能會遇到書本上沒有學過的情況，或者根本用不到書本上的知識?？赡芄ぷ髦兄挥玫搅撕唵蔚膯栴}，只要設置一個公式就可以完成一個任務。有時候我會抱怨實際操作這么簡單，但是為什么書上的知識讓人學起來這么費勁？這是社會和學校的脫軌嗎？也許老師是對的。雖然大學生的生活不像步入社會，但他們終于是社會的一份子，這是不可否認的事實。但有時我不得不感謝我的老師不知疲倦的教導。有些問題已經在課堂上認真消化過了，也有我平時作業的補充。我的起點更高，處理各種工作問題的知識也比別人多。作為一名新世紀的大學生，我應該知道如何與各行各業的人交流，處理社會上發生的各種事情，這意味著大學生應該重視社會實踐，這是不可或缺的。畢竟兩年后，我已經不是大學生了，而是社會的一員，我想和社會交流，為社會做貢獻。懂得紙上談兵是遠遠落后的，人生的征途是漫長的，為了鍛煉自己成為一個合格的，對社會有用的人。
在公司，領導也批評過我。而且，我永遠不會忘記這句話：“看看你做的這份工作。你在學校很笨嗎？你做不到！”其實沒什么大不了的，只是我工作不夠認真。但那時候我覺得很可怕，臉紅了白了，自尊也沒了。在大學工作，重要的不是得到什么，而是付出多少。不是你會得到什么，而是你學到了什么；測試一個人能力的最簡單的標準之一就是他對工作的態度。其實，無論你在假期做什么，都或多或少能提高一個人的內在或外在能力，也能深刻體會到勞動者的艱辛。實踐中流汗的過程，只是一個成長的過程。
雖然我的暑期實習生活不長，只有兩個星期，但它為我的生活刻下了難忘的經歷。我不知道別人對這種實際生活怎么看，但對我來說意義重大。讓我在享受生活的同時，也嘗到了生活的艱辛。很多在學校讀書的人說，寧愿出去工作，也不愿意在學校讀書；社會上的人更愿意回到學校。我們上學，學習先進的科學知識，是為了將來進入社會，奉獻自己的力量。我們今天應該努力掌握專業知識，以便明天更好地服務社會。
我感謝我的實踐生活，它考驗了我，激勵了我，讓我從貪玩到好學，從懶惰到勤奮，從茫然到自信，從幼稚到成熟。
暑假社會實踐的體會（9）作為一名大學生，除了學習知識，掌握技能，更重要的是用所學為這個社會服務。因為當我們離開大學，我們將進入這個社會，所以這次實踐活動可以說是一個很好的鍛煉機會。我們團隊的名字叫“沙區大學生志愿警察體驗活動”。這是一個非常好的活動，因為人民警察這個特殊的群體離我們如此之近，卻總是帶著一種莫名的尊嚴和“神秘感”，而這個活動正好給了我們一個機會，走進人民警察，和他們同吃同住同勞動。作為一名志愿者，我在這期間的工作和生活中學到了很多書本上學不到的東西，也感受到了很多只有在現實生活中才能感受到的東西。我真正體會到，只有在生活中才能磨煉一個人，只有在實踐中才能獲得真知。至于人民警察，平時我們只看到警察破案勇敢的一面，卻沒有看到他們生活中的點點滴滴。辦案中，他們往往幾天都睡不著安穩覺。他們挑空的空檔只能在沙發上小睡一會兒，但半夜三四點就能回家是家常便飯。在處理一般民事糾紛時，我們的警察變得像居委會大媽，與居民、村民真誠交談，解決問題；面對別人的幫助，我們警察不遺余力的去解決，無論大事小事，都要親力親為。
在為期一個月的警務經歷中，我們的主要工作是協助戶籍民警全面調查和掌握轄區常住人口、暫住人口和境外人口的基本情況。經過短暫的適應期，我們的志愿者活動剛剛步入正軌，進入了高速的志愿者工作狀態。早上我們用派出所的電腦整理前一天現場走訪收集的人員資料。下午去附近的村子統計，晚上騎自行車去居民小區登記居民信息。我們每天的工作都是充實而有意義的。雖然我們每天都在重復著同樣的工作，但是我們每天都接觸到不同的人，不同的事，不同的情況。在工作中，我們遇到了來研究所申請簽證的外國人，所以我們用英語與他們交流，并為他們提供簽證申請的語言幫助。在整理資料的時候，我們和社區、管委會、村委會合作，體會到了一起工作的樂趣。在登記居民信息時，我們遇到了很多愿意幫助我們的人。我們深深感受到了人民群眾的熱情，也遇到了一些不太理解我們工作的人，甚至把我們當成傳銷和詐騙。我們別無選擇，只好帶著警察和保安再次上門解釋?？傊?，我們在工作中有樂趣，有激情，有委屈，有困惑，這些都會成為我們人生中最寶貴的財富之一。
在活動中，我一直牢記自己的承諾：我將努力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，牢牢抓住這一難得的機遇，盡我所能，有效服務社區警務建設，為構建和諧社區貢獻力量。讓我們生活在社區里，真切感受到社會帶來的溫暖。在這個炎熱的夏天，我有幸成為警察志愿者活動的一員。我在感到榮幸的同時，也感受到了壓力。從單純的參加這次活動，到在這次人民警察的活動中被團隊的優良傳統和責任感所感染，每個人都在全心全意的做著每一份工作，在每一個崗位上盡職盡責的戰斗，用最美的笑容和飽滿的熱情工作。
人生難免會遇到挫折，沒有失敗的人生不是完整的人生。根據警察工作的特點，在遇到挫折時，不妨調整心態來緩解壓力，面對挫折。遇到挫折時，要冷靜分析，從客觀、主觀、客觀、環境、條件等方面找出挫折的原因，采取有效的補救措施。樹立辯證的挫折觀，始終保持自信樂觀的心態，認識到是挫折和教訓讓我們變得聰明和成熟，是失敗本身最終創造了成功。學會自我解脫，寬容挫折，豁達開朗，樂觀努力。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，尋求身心的放松，重新爭取成功，從而把目光放在未來。警察工作的準確性是指政策的正確體現，領導意圖的正確表達，事務的正確處理，言行的分寸，言語傳達思想的能力。在一定程度上保證了領導的準備狀態。警察工作的準確性涉及很多方面。簡單來說就是：文筆要準，辦事要穩，形勢要實，思路要慎。要做到這一點，必須認真細致，不能馬虎，不能粗心?！按髮W里學的不是知識，而是一種能力，叫自學”。只有參加工作，才能深刻理解這句話的含義。在這一個月的工作中，既有收獲，也有一些遺憾?？赡苁菍嵙暼兆佣?，又不是警察專業的緣故吧。我對一些警察工作的認識只停留在表面，只是看著別人做，聽別人告訴我怎么做。有些作品我無法親身感受和處理，所以無法把握其本質。但通過實踐，我加深了對警察工作基本知識的理解，豐富了實踐知識，使我對工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常工作，不僅要重視理論知識的學習，更重要的是要把實踐和理論緊密結合起來。
在這個過程中，我進行了認真的觀察和學習，對警務工作中的具體知識有了初步的了解，拓展了專業知識，為以后的正常工作打下了堅實的基礎。從個人發展方面來說，對我影響最大的是我作為社會人的工作方式，以及專業知識在工作過程中的重要作用。因為這些都是我在學校學習中從未接觸過的方面，所以我在報告中先說說我實習期間積累的這方面。
工作了一個月，深深感受到了自己的不足。以后會更加努力，取長補短，需要指點。相信在以后的工作中我會更加得心應手，表現的更好！無論在哪里工作，都會努力！
暑假是每個大學生必須要有的經歷。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多課堂上根本學不到的知識。受益匪淺，也開闊了我們的視野，拓寬了我們的知識面，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。剛入職的時候，發現很多不懂的地方?，F在已經練了一個月了。在這短短的一個月里，我有想過一個月后辭職?？赡苁莿傞_始工作吧。一開始就應該踏踏實實做好自己的工作。畢竟我沒有工作經驗?，F在有機會我會在各方面鍛煉自己。不然以后什么都不好。和其他人相比，我現在的工作待遇不錯，也不算難。進入工作很容易。關鍵是要學會如何對別人說話，態度，做事。因為閱歷少，在這方面還是比較欠缺的?，F在才知道在學校做學生有多好！遲早要工作，遲早要踏入社會，遲早要面對這些無法回避的事情。所以，現在我很珍惜學習的機會。學總比不學好。還不如花同樣的時間多學點東西，對我以后的職業選擇有很大的幫助。我現在不想要別的了?，F在當然把自律放在第一位，何況現在待遇好。在這一個多月里，我學到了一些在學校里學不到的東西。即使我什么都知道，我有時一開始也做不好?，F在做事情，不僅要抱著發自內心的求教態度，還要懂得取長補短。最重要的是“忍”，即持之以恒?，F在雖然工作時間不長，但我發現自己真的變了一點，比以前更會和人打交道了。
有人說，我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。以前我可能不懂，現在我明白了，有多少事情是我以前沒做過的，有多少事情是在考驗我的責任心和紀律性。這里的每一個人，每一分鐘，都在成長。也許有這樣一段志愿服務的經歷，會永遠銘刻在我們每一個人的心中！
就這樣，我的半志愿暑期社會實踐生活開始了！但其實最后我也覺得在這樣的工作和生活中收獲了很多知識，也收獲了很多人生經驗。這是你從書本上學不到的。我實習結束后，個人在很多方面都有了很大的進步。為了記錄下這段難得的經歷，我的暑期社會實踐經歷總結如下:。
一、暑假實踐的體會。
在這個暑假，我得到了一份臨時工作，在我家附近的一家餐館工作，做服務員。第一天上班，在領班的帶領下，學習了餐廳要做的各種工作，了解了這里的各種規定。然后馬上開始訓練！
這次實踐經歷只是訓練的開始，也讓我感觸頗深。培訓開始后，工頭帶我走了幾遍正常流程。雖然他教的很認真，但是我聽的很認真。但我真的沒想到，作為一個單純的服務員，我竟然要記下這么多東西！但是看著他一遍又一遍的提問，我只能點頭，結果第一次練習就出錯了。因為這件事，我也學會了遇到不能的事情不要正視。多問多學對大家都有好處。學完基本要領，接下來就是正式工作了！
二、工作的感覺。
工作一段時間后，對工作有了更深的理解和感受。首先，我覺得累。剛開始的幾天，我很想停下來。這真的讓我覺得我媽每次跟我說辛苦的時候都不是在忽悠我。這項工作真的很累。
然后，是與人交流。作為服務員，我不可能不和客人交流，雖然大多數情況下我只是重復幾句。但是這次經歷真的讓我敢于在陌生人面前說話。
最后，工作結束后，我的想法不是終于從工作中解放出來，而是覺得自己終于真的長大了！身體上精神上感覺比工作前高了很多，不再是那個只會讀書的高中生了！
大學生涯的第二個暑假如期而至，意味著我將踏上新的實踐征程。與以往不同的是，有了上一次暑期實習的經驗和體會，我們的實習組對這次實習的準備更加充分，沒有了第一次實習的`迷茫和緊張，實習計劃上的準備工作也更加完整合理。20xx年8月25日，我們校級社會實踐隊開始了為期一周的暑假“下鄉”社會實踐，這一周，是路上的體驗，也是能力和精神上的體驗?；叵肫饋?，覺得彌足珍貴。
我們的實踐課題是“成都市生豬養殖業發展現狀調查與分析——以邛崍市和崇州市為例”，圍繞生豬相關的一系列經濟問題，具體來說就是生豬存欄量、生豬養殖成本、生豬存欄價格等。，這也和我們的農業經濟學專業密切相關。這種做法主要針對大型農場和農業合作社。由于前期對崇州、邛崍的大型養殖場缺乏了解，我們調查組首先選擇走訪當地畜牧單位(或農村發展局)，向有關部門了解當地養殖戶的大致規模、聯系方式、地址，然后開始走訪調查。調查中也存在一些問題，比如有些農民不配合，我們自己調查的效率不高。但總的來說，調查過程很順利。我們也從調查中了解到了生豬養殖行業的艱辛和各種利弊，對行業和市場有了了解，可謂很高興你來了。
真理需要實踐來檢驗。我們要盡可能地把在大學里學到的東西運用到實踐中去，利用好每一個接觸社會的機會，這樣才能真正走向社會，步入社會。通過這次實踐調查，我也認識到，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，認識社會，服務社會的好方法，促進大學生投身實踐，向人民學習，培養人才。提高了我與各行各業的人交流的能力，拉近了我與社會的距離，開闊了我的視野，增長了我的才干，為以后更好的工作打下了基礎。我希望我能有更多這樣的機會向實踐和人民學習。
萬事開頭難。一個簡單的現代流行詞“暑假打工族”。簡單的話做起來似乎很晦澀。準備好“生源地貸款”的材料(事先知道光靠暑假打工的錢是不夠交學費的)，就留在了縣城，但是問了又問，走訪了也沒找到合適的工作。一直在找餐廳的服務員，快遞公司的快遞員，物流公司的搬運工，建筑工地的施工員。每一份工作都因為自己的缺點錯過了(大學生，身材矮，身材瘦，眼鏡厚，男生)。還好高中老師給我介紹了一個保險外包的員工。在老師的幫助下，我接手了鎮巴美亞財產保險公司的財產意外損失小額保險課程。接下來的12天，我在茫茫人海中跑來跑去，穿行在大街小巷，忙著蓋樓。
在為真霸美亞財產保險公司招攬客戶、跑保單的日子里，我見過各種各樣的消費者，接觸過各種各樣的人的心理，聽過各種各樣的理論。如何定位消費者？保險科目怎么解釋？如何回答消費者刁鉆的問題？如何讓消費者接受我的服務？這些問題總是困擾著我。
其中有一個“可愛”的顧客。早上6:40的鬧鐘打斷了我未完成的夢。起床準備去拜訪養豬大戶田(村支書)。9點左右，來到養豬大戶的養豬基地。簡單說明我的目的后。田知道我是來推銷保險的后，態度大變?！氨ｋU是對的！我們一交錢，就要簽責任書。你把責任推得干干凈凈，就像你孩子在學校買的保險一樣！騙錢都是你的詭計！”我安慰自己，“這個客戶只是個誤會?！蔽抑澜裉斓恼勗挄o果而終，但這是徒勞的！回到酒店，收集大量信息。第二天，我們又打了一仗，終于爭取到了本村養豬戶第三天的全部保單，共計6880元。
現在是跑單業務剛剛起步的8月底(我要回學校軍訓)。10多天的東奔西跑賺的錢還不到1000元。雖然離大額學費還差得遠，但心里還是充滿了說不出的快感！
“帶著軍訓去連隊”體驗學習活動。
幾經輾轉，我于8月25日回到了我們科技學院。接下來的18天，在陽光雨露中，我們和可愛的教官、親愛的新生、敬業的老師一起重溫軍訓生活。
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，作為小學的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導的鼓勵和表彰，我充滿著感激，謝謝各位領導的關懷和信任。
一、教師要學農民——尊重個性，精耕細作。
農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農業，不是工業。工業的特征是流水線，是標準化，而農業的特征是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。
二、提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示。
小的時候學習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對于奴隸創造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態下的群體可以創造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。
20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負轉自責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
三、教育是慢的藝術——蝸牛和智者散步。
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口，它已經帶著自信，奮力向另外一個?驛站?爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
教育是慢的藝術，是生命化教育課題的一個重要理念。教育是一個‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與規范’。?這本書的主編張文質先生在談到生命教育的?關鍵詞?時，提及了?等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優雅、細節?，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育對象，以一個等待的姿態傾情投入教育，時刻關注生命的成長。
回顧自己的成長，離不開領導的關心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養與期望，以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學生，為教育事業做出自己的貢獻。
暑假的社會實踐活動已經結束，但是社會實踐對我們的巨大影響還遠遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走進社會，走上與實踐相結合的道路，走進社會的大課堂，在實踐中去看世界，展示才華，增長才干，磨練意志，檢驗自己。半個月的社會實踐很辛苦。你高興嗎？還是依戀？回想起來，才知道原來的無聊充滿了希望，苦澀中散發著甜蜜。
這個假期，我去了一個熟人的工廠實習，說是實習，其實是苦力活。在別人的介紹下，我成了工廠的一員。剛進去的時候，真的很害怕。我不知道社會上的人是什么樣的，他們能不能應付。但是在慢慢接觸的過程中，我發現大部分都很友好。雖然一開始，我會懷疑你，但我會耐心地教你如何做好。教你廠里的潛規則，告訴你哪個領導好。我記得我不舒服的時候，那里的姐姐阿姨都很關心我，問我要不要請假。我認為友誼是相互的。有時候，我會遇到很多麻煩。當我做錯事的時候，被罵的時候會覺得很委屈。想著沒被誰罵過，剛開始受不了，想放棄，但是想想在外面肯定不容易，就咬咬牙來了。我贏了，我堅持到了最后。
在那里，我學到了很多課本上沒有的知識，在這次社會實踐中，我學到了很多。最重要的是我在為人處事，如何處理人際關系方面都有了很大的進步。同時，在這次實踐中，我深深地認識到，我們在工作中一定要勤勤懇懇，慢慢琢磨，不斷學習和積累。有不懂的地方，要想盡辦法自己解決。如果不會，可以虛心請教別人。沒有自學能力的人，遲早會被企業和社會淘汰。
一、實習目的(重要性)。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分，會計實習報告。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，在20xx年的暑假，有幸參加了為期近一個月的專業實習。
二、實習單位情況。
懷著一種美好的憧憬，我來到了溫州市華信汽車配件有限責任公司，這是專業生產汽車離合器的生產廠家，具有十于年的離合器生產經驗，本公司于通過國際iso9002質量體系認證，現有產品800余種，是溫州地區最大的離合生產廠家,同時在紹興嵊州,我們擁有九十余畝地的新廠房,將于今年十一月份投入使用.本公司生產規模達到:離合器片[disc]550,000只/年,壓蓋[cover]352,000只/年,其中有60%的產品常年出口到歐美、中東和非洲及東南亞等20幾個國家和地區。
三、實習主要過程。
是第二次來到這里實習，所以財務科工作人員都認識，自然而然很順利的進入了實習工作。工作的緊張氣氛仍然有點緊張。
(一)第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?？床坏?、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。
帶我實習的前輩是王會計，也許同是家鄉人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。
王會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
為期一個月的家教社會實踐，我在不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我仿佛很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊!
暑假家教社會實踐心得體會。
經過這一個月的暑期社會實踐家教工作，實在讓我先體驗了一把當老師的酸甜苦麻辣啊!
首先，我到了輔導班，見到老板的第一件事就是培訓，不過，讓我有點小失望。因為他是培訓我們如何招生，而不是教我們怎么教孩子，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。
所謂既來之則安之嘛，所以，每天我們從上午的八點到十一點，晚上六點到九點半都屬于招生時間，然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質，呵呵。
不過接下來的效果實在是在我們的意料之外，發了無數張的傳單以后，竟然沒有接到一個咨詢的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無懸念，這不是我們想要的工作環境。因為，不但沒有增長教學經驗，而且每天的招生工作實在乏而無味!因此，大家有了想要放棄的念頭，不過好在，我們在最后關頭掙扎的那幾下，接下來慢慢的有同學來報到了，有了第一個學生以后就有了一種說不出的欣慰感，心里是充滿了喜悅與擔憂啊!不過，接下來每天都有一個學生來報到。終于我們懸著的一顆心放了下來。接下來，就進入了緊張而興奮的教學工作，終于一切都步入了正軌!
我學的是英語專業，所以我的教學工作就是教授英語課，我教的是一個初中的學生，因此，我從這次教學工作中體會到了以下幾點：
一、教師的本職工作。
秉承老師的一貫作風，給學生上課的前提就是自己得先備課，這是在教學工作中必不可少的，為了學生能聽懂，對他的成績有所提升，這是對學生負責的表現，同時也為了領導的身心愉悅!總之所有的一切都必須準備充分。
暑假家教社會實踐心得體會來自。
二、人際交往能力。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有的機會，使我與別人對時不會應變，會使談話出現冷場，這是很尷尬的。人在社會中都要融入社這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。
三、自強自立。
俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
四、自信。
在工作上還要有自信(家庭教育心得體會)。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
五、知識的積累也是非常重要的。
知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應用于工作中。
會計作為一門利用性的科學，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，進步經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。通過次次學習，將學校所學的會計理論知識，熟習了會計核算對象，利用真實的會計憑證對一定時期內的經濟業務進行會計核算，熟悉并把握了會計會算帳簿登記的基本原理。并且熟悉到了自己的上風與不足。同時，我也了解到會計電算化對會計工作的影響。
實習是每一個學生必須具有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在課堂上根本學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以落后一步走向社會打下堅實的基矗而會計工作是指對具體事物進行計算、記錄、搜集有關數據資料，通過加工處理轉化為用戶決策有用的財務信息。把握會計工作不但要學好書本中的各種會計知識，而且還要認真積極地參加各種會計實習機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一位高質量的會計專業人才。
此次實習內容以下：
1.了解公司財務情況和職員設置情況。
2.了解公司的財務規程和財務制度。
3.熟習會計憑證的登記。
4.熟習會算帳簿的登記。
5.對現金日記帳和銀行存款日記帳的熟練把握。
6.到生產單位了解產品的生產流程。
7.了解產品生產的主要原材料及輔助材料。
8.了解產品的本錢構成。
9.對產品的生產材料核算進行實踐。
10.對產品的本錢核算進行實踐。
11.輔助公司的會計職員進行工資核算。
12.輔助公司的會計職員編制會計報表。
13.輔助公司的會計職員編制生產月報表及銷量月報表。
14.在統計部分輔助工作。
15.輔助公司的財務部分進行存貨盤點。
17.輔助總帳會計編制匯總表，總帳的登記及期末會計數據處理。
18.了解電子報表的編制。
通過本次實習，我發現電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的利用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引發會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化增進著會計信息的規范化、標準化、通用化，增進著管理的現代化。在本次的實習進程中，不但培養了我實際的動手能力，增加了實際的財務工作的進程有了一個新的熟悉。而且充分熟悉到自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操縱進程中需百倍專心、仔細。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。
本次實習已到達了預期目的，大量的會計專業知識與社會知知趣結合，既鞏固了專業知識，又學到了社會知識，對我今后的就業有極大的幫助。通過這次實習我對出納、會計崗位有了一個深層次的熟悉。我找到了專業知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。對會計崗位職員要求的細致、耐心有了切實的體會，明確自己需要努力的方向。在會計實務的操縱進程中企業的財會職員均認真執行《會計法》進一步加強財務基礎工作的指導，規范記帳憑證的編制，嚴格對原始憑證的公道性、正當性進行審核，強化會計檔案的保管工作。
實習是挑戰也是機遇，只有很好的掌控才能體現它的意義。這次會計實習中，我可謂收獲頗豐，它為我步進社會奠定了基礎，為我以后的就業找工作指明了方向。
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第一學期，我接手八(6)班的語文學科教學任務。我精心備課，傾心上課，細心批改，熱心輔導，誠心考查，通過一個學期的師生共同努力，在學期期末考試中，八(6)班語文成績發展性評價參數較前一次統考上升近0。2，可謂勢頭良好。在這一學期中，我采取了很多實在而有效的教學措施，比如“一天一抄”，比如“我是一詩哥”、“我是一詩妹”，比如“作文周”等等，學生感興趣，學著也不累，大家過著輕松愉快的日子，同時，又在不經意間把語文知識夯實了，把語文素養提高了，當然，也把語文成績提高了。我們師生彼此愉悅，彼此融洽，彼此欣賞。
20xx學年第二學期的第三周開始，我接手九(1)、九(2)班的語文學科教學任務。其時學生已面臨畢業，教材里的課文已經接近尾聲，我和這兩個班的學生開始了近三個月的中考復習之旅。從三月十五日走進九(1)、九(2)班，至六月十三日中考結束，三個月時間里，我基本上六點前到校(要求到校時間七點鐘)，備課，上課，批改，輔導學生，忙得不亦樂乎!短短的三個月里，熟識了兩個班八十個學生，尖子生盧燕佳、應珊珊、張錦;活躍分子趙煜勇、伍錦輝;班長姚揚、陳浹熠;課代表應怡敏、徐丹妮;個性學生韓希丹、丁科迪等等。我珍惜與孩子們相處的機會，我總是盯緊著學生，一個一個地輔導作文，讓每一位學生都接受一次我的單獨指導;一遍又一遍地聽寫詞語、注釋、古詩詞，夯實基礎;一張又一張地自己動手出練習題，“對癥下藥”，有針對性地讓學生進行練習;一種又一種地變著花樣，講讀課，練習課，看視頻，百詞大賽，班際pk，讓孩子們興致勃勃;如此等等，我回首這三個月，真沒虛度，真把自個兒的渾身解數全使出來了。盡管也有遺憾，比如和幾個不求上進的學生“硬碰”了，比如第二次學校模擬考時考砸了，比如后來的課堂上，學生的精力不是很集中了。瑕不掩瑜，我想，總體來說，我給自己的三個月中考復習之旅點贊。這是熱火朝天的三個月，這是影響孩子們人生的三個月，這是我忙并快樂著的三個月。學生中考結束，我又經歷十四、十五、十六日三天的中考閱卷。三月，三天，都是緊要事，都是提溜著神經過日子的。待到閱卷畢，回到學校，“昔人已乘黃鶴去，黃鶴一去不復返。此地空余黃鶴樓，白云千載空悠悠?！甭愤^九(1)班、九(2)班的教室，空悠悠，思及與孩子們相處已作過去時，心頭一陣酸，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中，兩個班有29人進普高，有2人進慈溪中學，兩個班的語文成績比較理想，受到同事們的好評，令我再一次認識到付出總有回報。
20xx學年里，還值得書上一筆的是，我受同事委托，擔任學校初二年段語文社團活動輔導老師，所帶學生在慈溪市現場作文競賽中獲得二等獎、三等獎各一人。我所任班級八(6)班學生王**同學在市“書香伴我行”征文活動中獲得二等獎。這些都為學校爭來榮譽。
此外，本人參加市圖書館錄入系統更換培訓，并用之于本校的登錄系統，使咱學校的圖書館管理與時俱進。并通過與其他教師的合作，使圖書館在上級領導檢查中，得到滿意的評價。
本人作為語文教師，一是在語文教學業務上積極進取，在全市初中語文備課會議上作備課發言，參加全國特級教師余映潮教育思想研討會，積極撰寫論文。二是在興趣愛好上，積極寫稿，多處發表，并有獲獎。也是為我市的文化建設添綿薄之力吧。
一、認真履行職責，思想積極向上：
我參加工作以來認真履行機電技術員崗位職責，立足崗位，積極進取，扎實工作，較好的完成了區里下達的各項工作。
出處 faNWEn.ChazidIAn.com
我始終保持一種積極向上的進取心態，在平時工作生活中，嚴格遵守各項規章制度，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神，用滿腔熱情積極認真的完成好每一項工作。
二、認真鉆研學習，提高綜合素質：
到機電工區工作后，我利用業余時間鉆研學習專業書籍，提高自己在機電方面的業務技能，跟機電副區長和有經驗的電工師傅學習，加快自己思想觀念的轉變，從實處做起從細處做起。使自己的業務技能有了明顯的提高。
經驗，為日后的工作打下了基礎。1201工作面安裝時跟班到現場認真組織設備的安裝工作，確保安裝工作保質保量且安全順利的完成。
工作面正常生產后，隨著生產任務越來越重，對機電設備正常運轉的要求也越來越高，我平時經常下井深入現場了解設備運轉情況，檢查機電設備的完好情況，并隨身攜帶工具，發現問題及時處理，對不能及時處理的馬上上報機電區長并積極配合組織處理。參與了本區多起機電事故的搶修。
我在平時工作中嚴格按照區隊值班制度認真做好值班工作，及時傳達區隊及調度室的各種指示，遇到情況及時匯報。并做好規程和各項機電施工技術措施的編寫、批審于貫徹工作，共同負責本單位的圖紙、技術文件、質量標準化等各種資料的管理和存檔工作。
我在在區隊中還負責與機電科聯系設備設計圖紙、供電系統設計、設備使用說明書、設備配件、設備改造、供電線路改造等有關業務工作，還有及時給機電科上報本區隊的設備使用情況及各種臺賬的建立。認真參加機電科組織的各種機電檢查，對檢查過程中發現的問題積極組織處理。雖然在這段時間的工作中學習到了很多東西使自己有了一定的提高，但同時也充分認識到了自己在知識儲備和實際經驗等方面還缺乏很多，在以后的工作中我一定要不斷充實完善自己，不斷提高自身的專業技術水平和業務能力，經常下井，深入現場增加實際經驗，提高自身綜合素質，為使機電工區成為一流區隊，為礦成為一流強企，奉獻自己最大的力量。
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人的一生似乎很短暫。對于學生來說，暑假每年都有，但對于我們來說，20xx的炎炎夏日，不僅僅是刺目的陽光和淋漓的汗水，更是我們走進寧陜縣政府各單位，參加寧陜縣大學生暑期實習的見證。
經過兩周的試用期，我們每個人都發現了這個暑假的特殊意義。短暫的暑期實習對于即將步入社會的大學生來說，具有重要的教育意義。實習期間，我們收獲了很多新知識，受益匪淺。
在此之前，僅通過與政府相關部門的幾次工作交流，我們對公務員的看法是“福利好，待遇好，工作舒服”等。但當我們真正走進這座傳說中的“衙門”，近距離體驗時，才看到了這群公務員的“廬山真面目”。僅僅兩個星期的見習工作，我們親身參與了很多工作，給了我們很深的感受。
嚴謹務實的政府工作。
在實習正式開始之前，我們參加了崗前培訓。從講解員的介紹中，我們了解到“辦文、辦事、開會”的政府工作是多么嚴謹。從公文的起草、審核、下發，有無數的步驟和細節來保證政府工作的嚴謹性。經過一段時間的工作和一個月的實習，我們也發現了他們對工作和業務的精通以及嚴謹的工作作風。在與他們的交談中，他們非凡的談吐、友好的風格、禁忌的態度和淵博的知識...他們都對我們的實習生活有影響，他們的行為也會影響我們的未來和我們的人生。
充滿知識的瑣碎事情。
試用期內，我們將參與政府部門的日常行政工作，包括文件處理、電話值班、資料整理等。以前覺得收發文件剪剪報這種事誰都會做，但實際操作后才發現這也是個技術活。至于送文件的工作，對于一些不太緊急的文件，我們一般會通過郵件傳達。無論是公文的裝訂要“天下三分”，姓名地址的粘貼不能“顛倒”，還是信件的包裝要“結實美觀”，都有所體現。通過現在的實踐，我們認識到只能做事，不能做事?？此破匠５氖虑?，包含了很多細節，而這些細節決定了日后的成??；就是這些看似不起眼的小進步，會讓我們在以后的工作生活中不斷積累。近一個月的見習讓我們對政府工作有了新的認識，也對自己和大學生有了新的發現和建議。
第一，充分認識緩刑的重要性。目前很大程度上，我們大學里的專業教育和社會上的專業有很大差距，這使得我們的學習不可避免地脫離了專業的實際需求，很難形成準確的專業認識；多參加實習，可以對我們了解專業內容，了解職場行為模式，獲得專業人脈有很大幫助；同時，通過實習過程中暴露出來的問題，可以影響我們在校園中的學習方式，學習更有針對性的專業知識，幫助我們建立更務實的職業規劃。
第二，端正見習心態。由于我們還沒有完全走出大學的`“象牙塔”，所以經常會出現“眼高手低”的問題。作為見習大學生，要擺正實習心態，虛心聽、看、問、學、長。在實習期間，我們可能會因為瑣事而心煩意亂，因為沒有成就感而否定自己，因為壓力大而厭煩，或者因為自我否定而迅速放棄。然而，在實習期間，我們所從事的工作看似簡單卻處處充滿了知識。只有擺正自己的心態，才能更好的完成一件事。
第三，我們應該把激情和耐心結合起來。激情和耐心，就像火和冰，是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美的火法。
第四，感受學校和社會的距離。在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是個學習的地方，每個學生都在爭取更高的成績。這里是職場，每個人都會努力工作以獲得更多的報酬。無論是學習還是工作，都有競爭。在比賽中，要不斷學習別人先進的地方，不斷學習別人的行為方式，提高自己的能力。作為新世紀的大學生，你應該知道如何與各行各業的人交流，處理各種社會事件，這意味著大學生應該重視社會實踐，這是必不可少的。
要把大學里學的知識和更多的實踐結合起來，用實踐檢驗真理，讓一個大學生具備很強的處理基礎實踐的能力和系統的專業知識。這才是我們實習的真正目的。實習已經過去兩周了，但我們都希望時間能過得慢一點，我們還有很多東西要學。
3月19日，在xxx小學，有幸聽到了來至xxxxx小學名師團隊帶來的新課程模式——分享式教學。幾位教師用這種全新的教學模式讓我們欣賞了三堂不同學科的課程。
這種分享式教學模式打破了我們傳統的教學方法，整個教學過程中，教師只是向學生們傳達合作、交流、學習的方法，課文中的字、詞、句、段只字未提，完全放手讓學生小組自學、交流、匯報，以達到學通課文的目的。整堂做到了有序、有趣、有效，課堂中，孩子們個個善于學習、樂于思考、積極展示。
創造有利于學生主動求知的學習環境，充分挖掘學生的創新潛能，大膽放手，讓學生自行探知，做學習的主人，只有學生主動參與到學習活動中，才能有好的教學效果。
葉圣陶先生曾經說過：“教者之為教，不在全盤授予，而在于相機誘導?！苯處熤皇菍W生學習的指導者、導師，因為學生不是“空瓶子”，他們是活生生的.社會的“生活體”，是有機的種子，本身具有萌發生長的機能。把課堂變成基本上由學生自學的課堂，是教育改革的出發點和歸宿。
“會自學、會討論、會發言、會傾聽”是這種分享式教學課堂常規的重要部分，對提高課堂效率、保證質量非常重要，平時要下足功夫。培養學生能力要從低年級做起，學生的自覺能力不是一朝一夕形成的，它是在教學實踐中反復訓練、逐步培養起來的，又是在學習實踐中反復運用不斷提高的。同時，培養自覺能力要貫徹整個教學過程。
聽完三堂課后，心中難免有些疑問：
1、這種課堂模式中，如何落實學生自學中沒有學透的知識？
對于奧數入門的學生，剛剛接觸奧數肯定有一定難度，如果孩子再沒有興趣，自然會抵觸，對于四年級的孩子來說，時間和精力是浪費不起的。所以激發孩子的興趣為第一。那么找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。
一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的.是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，甚至一起和孩子們玩耍，讓老師成為孩子們的知己。在老師的感染下，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師、喜歡博宇的同時喜歡數學。享受每天學習的快樂時光!
根據我們多年教學經驗，很多家長等到孩子五六年級的時候才開始四處報輔導班，但卻怎么也追趕不上那些從低年級就開始學習奧數的同學，而小升初的壓力又迫在眉睫，這個時候才追悔莫及，恨晚矣!應用題的和差倍問題、行程問題，及平面幾何中的面積計算這三大塊內容都是四年級新學的內容，是五六年級應用題部分和幾何部分的基礎，也是今后各類考試的重要考察內容。因此錯過了四年級，就等于錯過了學習奧數的最佳時機。與其病急亂投醫，不如提早預防!
根據小升初的形勢，六年級寒假就應該是綜合復習的時候。這樣從三年級暑假開始算起，到六年級寒假只有兩年半的時間。我們建議學生在兩年半時間里一定要扎實學習奧數知識。整個學習過程要按梯度進行，切莫一味做難題，根據學生學習情況，一步一個臺階。兼顧競賽、重點學校培訓班，早做規劃，早做準備。
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清晨的陽光對連綿起伏的群山毫不吝嗇，空的空氣中彌漫著細微的灰塵和淡淡的青草味。就連一直慵懶徘徊的云朵也緊緊相擁。他們聚精會神地凝視著這片寧靜的土地，似乎在迎接這一期待已久的活動——與我們一起的趣味運動會。
洗漱完畢，孩子們早早到校等候。隨著一聲令下，運動會的第一個項目踩高蹺開始了。在比賽的前半段，可能是因為還沒有適應高蹺，一個小男孩搖搖晃晃，身體左右搖擺。我總是擔心他會摔倒受傷，但從他自信的微笑和其他孩子歡呼的哭聲中，可以看出他肯定會贏得這場比賽。另一邊的小女孩看起來有點緊張。她踩著高蹺小心翼翼地走著每一步。然而，戲劇性的一幕出現了。在回來的路上，小男孩被一個結纏住了，被小女孩超過了。我也像個沒長大的孩子。我被高蹺吸引，踩著高蹺，走來走去，和高個子男生比較。單人跳繩、滾鐵環、水上乒乓球、彈珠夾也在緊張的氣氛中進行著。
我見過初升的太陽溫柔、蔚藍的天空，被晨光微微染上粉紅色的山丘，薄薄的空空氣籠著一層素雅的霧色；午后聽完蟬鳴，散落的陽光透過枝葉流瀉下來，地上的樹在翩翩起舞；我也聽過夕陽的滄桑。夕陽落在金鄉鎮茶攤的一角，清香飄來，落在村里，親吻著一抹金色的田野。日子，日子，慢慢走，讓我慢慢梳理這個盛夏的脈絡，把這份美好細細封存，讓未來的自己不至于無所適從。
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