<menuitem id="an1j4"></menuitem> 我在這段時間里取得了一些重要的發現。注意語法和拼寫，避免常見錯誤，保持文章的規范性和專業性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望能給大家帶來靈感和啟示。
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經濟增長雖然實現了較高的經濟增長速度，但在資源環境上卻付出了較大的代價，單位gdp能源消耗持續上升。資源的過度開發導致生態環境受到嚴重破壞，大規模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認為造成嚴峻的資源環境形勢的問題主要有：
第一，資源供給總量不足，國內保證率低。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產資源國內保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內礦產資源消費大幅度上升，礦產供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此，這幾年也實施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二，以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。
第三，國際上要求我國節約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
第四，工業化、城市化和國際化的快速發展客觀上推動高能耗、高污染產業快速成長。我國正處在工業化中期階段，城市化和國際化在快速發展。在此階段，正是能源消耗強度和環境污染程度明顯增加的階段。
面臨現在的環境與資源形勢，我們應從以下幾個方面著手解決：
在產業政策上。應大力推動產業結構優化升級，加快發展先進制造業、高新技術產業和服務業，形成一個有利于資源節約和環境保護的產業體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業的企業兼并重組;推進節能、節水、節地、節材和資源綜合、循環利用;大力發展循環經濟，有序發展替代能源。
在投資政策上。繼續把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，加強對建設項目的環境影響評價，從源頭上節約能源消耗和減少對環境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產業政策之間的協調配合機制。
在稅收政策和價格政策上。積極發揮價格杠桿的作用，完善資源性產品的價格，促進資源的節約和高效使用。
在行政手段方面。實行節能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續落實節能降耗和污染物減排目標管理責任制。
作為一名大三的學生，隨著對專業知識的深入學習以及對專業形式的了解，面對剩余不多的學習生活，越發覺得學習時間的緊迫，感嘆時光的飛逝，感覺大學的生活越來越短暫，面對不可知的未來，有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學校開展形勢與政策這門課程，雖然在過去的教學中也曾經學習過，但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學習之余還放松對自己的要求，學習的動力好像隨著時間的推移而變得越發減少。豐滿的理想總是在骨感的現實中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學習的干勁卻偶爾也會因為茫然而悄悄停下前進的腳步，未曾真正感到就業壓力的巨大。
每天習慣花大量的時間認真專研自己的學習，覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就面對未來的社會，就像個不愿意長大的孩子一樣，偶爾會逃避似的不去了解時事，不去關心當前的形式政策。但理智又把自己拉回現實，我是當代的大學生，是祖國的未來，民族的希望，我們大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。從我做起，才能談祖國之未來，民族之希望，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自己充電，不斷了解時事，緊跟時代步伐，學習理解黨的路線、方針和政策，堅定自己學習的信心與決心，發奮努力。
通過對形式與政策課程的進一步學習，我慶幸自己還有戰勝逃避現實的理智頭腦，更感謝老師的授業解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對未來，不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰，目標也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現代化建設做貢獻，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式與政策的重要性，增強了我對社會的緊迫感，讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務，把握時代命脈，增強改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。
時代在進步，我也不能落后，跟緊時代的步伐，不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習，我應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的。
方案。
努力奮斗構建知識結構體系拓展素質不斷提高個人能力利用形勢與政策為我所用形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力培養超前的把握形勢與政策的膽識利用形勢與政策實現自我大發展。樹立一個遠大理想做一個有理想的人努力奮斗這樣才能爭取早日把自己培養成為符合社會主義的人才。
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。
盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢。美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。
首先它的經濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。歐盟的發展也極為迅速，歐盟的發展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東擴實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯解體，俄羅斯作為蘇聯的后繼者不能控制整個東歐。相反，住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導彈防御體系。
俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業，它擁有航天航空的核心技術。
只是經濟發展速度緩慢。
日本經濟發展迅速，日本的經濟支柱主要是電子、高科、輕工業、汽車、金融等，由經濟帶來的軍事發展也是得到了很大提高。
中國的宗旨是維護世界和平。中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非?？斓?，每年以8~9的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟的發展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發展要注意以下兩點：
一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。
今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率影響很具體也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
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馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛入學時的影子。整個校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后，就開始發現大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。
在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現在，三年過后，回頭看看才發現很多那些美好的愿望都已隨風飄遠，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業規劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經歷也基本上符合了規劃時的路線，心里還能有些許欣慰。
“說到不如做到”，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業生，畢業時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己承擔。
我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩定的計劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當的寬容。有時候發現有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間。
“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導，大家最缺的是什么?不是想法，是執行力!現實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執行上。
再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關系。但是，現實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師，都會經常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!
人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先，這是一種尊重和禮貌?，F在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關，大家都是同學朋友，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。
看了那段關于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對?？v然你能力真的很強，但也該在工作學習中體現出來，而你體現的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的.內心。有能力的人多的是，關鍵還是一顆平常心。
通過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。形勢與政策對我們的發展具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。
當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。新世紀的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢，我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制，有些觀點可能不成熟，還請老師諒解。
先說說中美關系，我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切，是敵是友只是實現利益最大化的一種手段。作為國家領導階層，其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家，政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益。英國和美國的關系很明顯反映出這一點，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變，英國要聽美國差遣?，F在隨著國家實力的不斷變化，英國開始有自己的聲音。同樣，二戰結束后，日本也要處處看美國臉色，但現在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然，能否真正擺脫是另一回事，這個問題之后再說。
他，是我國導彈、火箭以及航天事業的拓荒者和奠基人，是人們心目中的“科學圣人”，他就是為新中國的科學事業奮斗終生的偉大科學家——錢學森。錢學森的身上有著豐厚的中華民族的傳統美德。他的奉獻精神，他的民族氣節，他的堅強毅力，他的艱苦樸素，他對父母師長的繾綣情懷，他對愛情的忠貞不渝，有力地顯示了他的品格、情操，無不令人景仰。
但其中給我最突出印象和強烈感動，是其愛國主義者的情懷。作為愛國主義典范的錢學森，愛國主義是貫穿他整個生命的主旋律，當他身在異國、羈縻難歸時，他顧不上洗去一路的風塵就投身到了新中國的科技建設中，以一個普通的科學工作者的姿態，穿行在風沙彌漫的西北荒漠，成功研發了“兩彈一星”，為中國火箭導彈和航天事業的創建與發展作出了杰出的貢獻。愛國不僅是一種心情，在落實為實際行動的過程中更需要一種堅定的信念。
通過學習十八大會議精神，感觸頗深。這是一次勝利的大會。十八大總結了黨的十七大以來5年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現什么奮斗目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。
學習貫徹十八大精神，首先要準確把握十八大的基本精神，這是學習和貫徹的前提?！翱茖W發展觀”重要思想則是十八大的靈魂?！翱茖W發展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立“科學發展觀”重要思想的重要指導地位，是十八大的一個歷史性貢獻。
學習貫徹十八大精神，要繼續把學習貫徹十八大精神作為當前和今后一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的十八大精神特別是胡錦濤同志的報告，博大精深、意義深遠，要學習好、領會好、貫徹好，必須花更多的時間，下更大的功夫。繼續深入學習十八大精神，專題研討十八大報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統一思想，把全體專賣人員的思想和行動統一到十八大精神上來，統一到“科學發展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題、分層實施、聯系實際、強化落實、加強監督”等手段提高學習效果，做到保質保量地完成學習任務。
從這次形勢與政策課中，我深刻體會到一個道理：那就是廣大青年要將自己的理想與國家的命運相結合。這次疫情，為什么會有那么多白衣天使、軍人、警察以及社區工作者沖鋒在前，這就是因為他們深刻的認識了自己的命運與國家的命運是密不可分的。自己所學習的知識，所鍛煉的能力都應該投入到為祖國為人民的事業中去。因此他們是偉大的、無私的、崇高的!所以我們廣大青年一定要將自己的理想與國家的命運相結合，爭取在未來也能為祖國和人民作出屬于自己的一份貢獻。無論這份貢獻是小是大，都將拓寬自己生命的廣度，讓此生有意義!
不知覺學習《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學習使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，x老師上課非常生動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。
在這次的形勢政策授課中，作為一名中國人，我深深的感受到了愛國主義精神的力量。愛國主義自古以來就融入中華兒女的血脈，去不掉、打不破、滅不了，猶如一條紅線貫穿于中華民族發展的歷史長河。這種硬核力量純粹而熾熱、厚重而雋永。古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，今有84歲的鐘南山院士，諄諄告誡大家不要去武漢，自己卻以舍我其誰的擔當意識，“逆行”去武漢，沖在疫情防控的最前線。中華民族在歷盡磨難中一步步走來，無論多么困難，我們的祖先都扛起了中華民族的責任，創造出了一代代的中華民族精神。面對歷史風云的變幻莫測，面對層出不窮的風險挑戰，中國共產黨始終是中國人民和中華民族的主心骨，作為新一代中國青年，更要將愛國和愛黨、愛社會主義緊密相連，與中國人民一起共同戰勝這次戰役!
隨著改革開放和社會主義事業的快速發展，中國進入了一個全新的發展新時期當前的經濟形勢在波動中實現平穩增長、穩中有進，穩中向好，目前我國經濟的發展現狀是投資、消費和出口增長都比較穩定。中西部經濟增長速度快于東部地區，農民收入增幅高于城鎮居民收入增幅;內需對經濟的增長的貢獻度提高，單位國內生產總值能耗下降，經濟發展實現了量的擴展與質的提升。但是，經濟回升的基礎還不穩固，消費需求的擴張力不夠強勁，投資的接續能力不足，出口面臨的國際環境偏緊，結構性矛盾依舊突出，消化過剩的產能，節能減排的壓力還比較大;地方政府債務和國際金融風暴有待化解和防范。從當前我國的發展現狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩定經濟的發展，我們應該穩增長、調結構、促改革。
國內大學畢業生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學生就業的大環境，高等教育體制、培養模式和學生就業觀念與勞動力市場的需求不相匹配。造成了大學生就業的結構性困難，還有一些大學生雖然落實了工作，但就業狀況不好，進退維谷。這一批不得志的大學生構成了“蟻族”等“族化”群體，破解“族化”應從幾方面入手，政府上，健全相關政策措施，加大相關領域的改革力度;社會上，營造良好的有利于大學畢業生就業的環境;教育主體上，結合社會需求全方位培養大學生;大學生自身層面上，正確定位，做好自身發展。
我國還面臨著產能過剩的現狀，產能過剩呈現著全面化特征，傳統產業和部分。戰略新興產業均出現了明顯的產能過剩，部分產業出現絕對和長期產能過剩。近幾年，集中投資造成了產能增長過快，而且新產能還在不斷地釋放和形成。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產業發展，經濟波動性大，政策有效性不高，政府服務信息不足，國際金融危機使供求格局發生重大變化。對此，我們應該創造有效的需求，消化一批產能，還有就是增強企業跨國的經營能力，向境外有序轉移一批產能;優化產業結構;嚴格執行環保、安全、能耗等市場準入標準，淘汰一批落后產能，而最根本的還是要有效地發揮市場機制。
當今形勢下的中國面臨著國內外的復雜環境，只有不斷加深改革開放和社會主義以事業的發展，不斷開闊周邊外交工作新局面，積極應對世界經濟結構大調整，才能更好的建設好我們的社會主義社會。
作為當代大學生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十三五”的實現離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業知識，關心國家大事，為黨的事業做貢獻，提升自我能力。
所以在經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化，社會的不斷發展，世界上每天都在發生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學生，對社會的了解是必須的。隨著經濟的快速發展，社會的發展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發展。大發展決定小發展，形勢與政策的變化應該是必須去關注的。我們未來的發展離不開這個社會的大環境，周圍的各種變化都會影響著我們的發展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現，這是對我們所選擇的道路與發展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創新。同時，我們應順應形勢和政策的發展和變化去發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識。
作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比較鮮明的特點。
第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業課的學習，掌握專業技能，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務，不一定要學;二是“不重視”，部分學生認為專業課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯?，同學們對課程價值的認知出現了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態度，進而影響到課堂教學效果。
第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態度和學生自我評價消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性。在周圍的同學中，我覺得大多數同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。
以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議?？傊?，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的環境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
出自 fANWen.CHazidiAN.COm
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
作為一名大三的學生，隨著對專業知識的深入學習以及對專業形式的了解，面對剩余不多的學習生活，越發覺得學習時間的緊迫，感嘆時光的飛逝，感覺大學的生活越來越短暫，面對不可知的未來，有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼。慶幸學校開展形勢與政策這門課程，雖然在過去的教學中也曾經學習過，但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學習之余還放松對自己的要求，學習的動力好像隨著時間的推移而變得越發減少。豐滿的理想總是在骨感的現實中變得那么虛無縹緲。有著一股刻苦學習的干勁卻偶爾也會因為茫然而悄悄停下前進的腳步，未曾真正感到就業壓力的巨大。
每天習慣花大量的時間認真專研自己的學習，覺得遨游在知識的海洋是一種無以言比的幸福。不愿意這么早就面對未來的社會，就像個不愿意長大的孩子一樣，偶爾會逃避似的不去了解時事，不去關心當前的形式政策。但理智又把自己拉回現實，我是當代的大學生，是祖國的未來，民族的希望，我們大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。從我做起，才能談祖國之未來，民族之希望，我不能在這象牙塔里做只十足的井底之蛙。于是又不斷的給自己充電，不斷了解時事，緊跟時代步伐，學習理解黨的路線、方針和政策，堅定自己學習的信心與決心，發奮努力。
通過對形式與政策課程的進一步學習，我慶幸自己還有戰勝逃避現實的理智頭腦，更感謝老師的授業解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對未來，不再是那么懼怕。前進道路的方向更加清晰，目標也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現代化建設做貢獻，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人生過得更精彩而努力學習吧。老師的講解讓我更加理解當前形式與政策的重要性，增強了我對社會的緊迫感，讓我更加全面正確地了解和認識黨和國家面臨的形式和任務，把握時代命脈，增強改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。
時代在進步，我也不能落后，跟緊時代的步伐，不做社會前進的絆腳石。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習，我應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭取早日把自己培養成為符合社會主義的人才。
今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的環境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率影響很具體也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的一門重要課程，對大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養學生的集體主義、社會主義和愛國主義精神，對大學生全面素質教育的推進，有著重要的作用。
《形勢與政策》又是傳達和貫徹中央方針政策，讓學生學習和領會中央精神，防止錯誤思想影響，消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。
時間如駒過隙，3年的形勢與政策課程以華麗的姿態結束了，經過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識，使我受益匪淺，不管是在國家政策，還是社會經濟、就業等方面都使我對有了更深層次的認識。
最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程，因它不僅可以讓我們了解國內外紛繁復雜的形勢，還可以提升我們的道德素養。
同時這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。
基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內，形勢的發展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進行歸納，可以構成基本形勢的框架。
比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全。
說到問題食品，很多人立刻就能舉出例子，染色饅頭、毒奶粉、瘦肉精、地溝油等等，問題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫，到底還有什么食品是我們可以放心食用的。正所謂民以食為天，為什么在民生之根本問題上，卻經常出現問題?監管問題也不是食品安全問題的唯一歸因，在中國疾病預防控制中心營養與食品安全所研作文究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們食品生產、加工企業的數量很多，其條件不盡相同，衛生操作規程又很難監控，所以時不時出些問題倒是“正?！钡牧?。每年“兩會”期間，都有人大代表和政協委員提出很多食品安全方面的議案或提案，其中大部分都要求政府嚴加監管。站在政府的立場上考慮，這可能嗎?我只想強調，安全的食品不是監管出來的，它是生產出來的。
我覺得，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義。
我認為社會歷史的大發展是決定個人發展的最大環境、最大上限，它制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用，我們知道其在的重要性。
我們知道形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，為國做貢獻，使我們做有價值的人。
學習形勢與政策這門課程，對我們的道德知識有著很重要的作用，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
而作為21世紀的大學生，我們更應該懂得把握機會，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力，從而去從容的應對的挑戰。
首先，我們必須學好科學文化知識，具備良好的知識，才有實力為自己的夢想勾畫藍圖。
其次，要經常的參加社會實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，我們只有通過具體的實踐才能將所學應用到生活中，去發揮其真正的價值，也才能真正的知道我們的所學是否有用。
再者，制定一份職業生涯規劃。
俗話說：凡事預則立，不預則廢。
面對如此嚴峻的挑戰，我們要想在未來中有所立足的話，必須提前做好準備，做好規劃，并且按照自己的規劃腳踏實地的走下去，即使前面有再大的風雨，也要依然堅持到底，無怨無悔。
最后，最為重要的一點，學會溝通，積累人脈。無論作為學生也好，還是職場人員也好，最為重要的是要有人脈。
以上是我學習《形勢與政策》的課程內容的體會，和我對這門課的認識，以及對我們當代大學生提出的幾點建議。
總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且要付諸實踐，這樣才能真正的學有所用。
保持黨的純潔性是黨領導全國人民走向勝利的重要保證。純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性?始終保持黨的純潔性是始終保持黨的先進性的前提和基礎?是我黨區別于其他政黨的顯著標志?也是我黨千錘百煉更加堅強的重要原因。一個政黨?如果失去了先進性?將被歷史淘汰?如果失去純潔性?就會被社會湮沒。20世紀80年代以來?世界上一些國家和地區執政幾十年的老黨、大黨之所以會先后失去政權?有的甚至走向衰亡?其原因之一就是其執政黨的純潔性不夠?魚目混雜?在大是大非面前違背黨的基本要求?經不住考驗?喪失了立場?導致一個政黨的機體發生了質變。我們黨自成立以來始終以保持純潔性為目標?深入推進黨的思想建設、作風建設、組織建設、制度建設和反腐倡廉建設?團結帶領各族人民取得了革命、建設、改革和發展的一個又一個勝利?；仡欀袊伯a黨90年的建設歷程?就是始終保持黨的純潔性的過程。
保持黨的純潔性?是加強黨的建設的重要目標。
保持黨的純潔性?也是促進科學發展的重要保證。我們一定要站在全局和戰略的高度充分認識保持黨的純潔性的重大意義?加強黨的自身建設?落實黨要管黨、從嚴治黨的方針始終使我們的各級黨組織和黨員隊伍保持純潔性、增強先進性。
二、國際形勢。
縱觀世界經驗及發展形態，會發現目前局勢并不是很穩定，且正處于低迷狀態。據相關專家分析，20xx年世界經濟前景并不樂觀，未來兩至三年，發達經濟體都難有好的表現，美國財政整頓難以避免;歐元區金融市場雖有安定跡象，但是實體經濟緊縮仍會持續，重債國家的財政整頓還將繼續;日本公共部門債務占gdp的比重過高，同樣面臨著財政整頓方面的壓力。但多數新興經濟體能夠成功避免“硬著陸”，一方面是因為新興經濟體具有較高的增長潛力，另一方面是因為新興經濟體仍有進一步的財政和貨幣政策擴張空間。
20xx年世界經濟的前景主要取決于三大因素：歐洲能否有效地阻止債務危機蔓延、惡化;美國能否止步“財政懸崖”;新興經濟體能否避免“硬著陸”。
一、美國經濟呈“鋸齒”型波動。
二、歐洲經濟難復蘇。歐洲經濟已失去活力，很難走出下滑“漩渦”。
三、新興經濟體：挑戰與機遇并存。
身為大學生，我們應當努力學習，實踐科學發展觀，并通過教育，提高自身素質，用自身的發展促進世界的和平與發展，努力促進全人類社會和諧。我們需要的不僅是國家和政府的努力，更需要我們每一個中國人的共同努力，特別是我們當代大學生，要改變原有的精神面貌，樹立自己的人生目標，為自己的人生目標努力奮斗。不僅是為了自己，也未來偉大祖國的美好未來，盡職盡責，在有一天你可以對自己的良心說，我可以肩負起保衛國家，讓祖國更加民主富強，讓人民更加幸福美滿的責任，實現中華民族的偉大復興!
三、精神建設。
20xx年9月28日中共中央政治局召開會議，研究中國共產黨第十八次全國代表大會籌備工作，確定中國共產黨第十八次全國代表大會(簡稱中共)將于20xx年11月8日在北京召開。
五年一次的執政黨代表大會，無疑是中國政治生活一件大事。是中國共產黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對中共團結帶領全國各族人民繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、開創中國特色社會主義事業新局面具有重大而深遠的意義。
世界正處在大發展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家進入了全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。
全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，既要讓人民過上殷實富足的物質生活，又要讓人民享有健康豐富的文化生活。我們必須抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，在堅持以經濟建設為中心的同時，自覺把文化繁榮發展作為堅持發展是硬道理、發展是黨執政興國第一要務的重要內容，作為深入貫徹落實科學發展觀的一個基本要求，進一步推動文化建設與經濟建設、政治建設、社會建設以及生態文明建設協調發展，為繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧提供堅強思想保證、強大精神動力、有力輿論支持、良好文化條件。國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。
大國崛起離不開文化思想的崛起。改革開放以來，中國的經濟崛起已經是不爭的事實。我們要在經濟奇跡、經濟崛起的同時，實現文化復興。因為大國發展，不僅是經濟現象，而且是文化現象;不僅是經濟增長，而且是文化增長;不僅是經濟發展，而且是文化發展;不僅是經濟繁榮，而且是文化繁榮;不僅是經濟復興，而且是文化復興。當今中國不僅應是經濟大國，而且更應該應是文化大國。而中國文化強國之路又面臨的極大的挑戰和機遇!
一、文化全球化趨勢帶給中國文化的挑戰。
(一)是文化認同危機。
(二)是中國的文化赤字。
(三)是精英文化的生存和發展面臨威脅。
(四)是國家文化安全。
二、全球化時代中國文化發展面臨的機遇。
(一)是可以以此為契機營造一個有利于我國和平崛起的國際文化環境。
(二)是有利于我國文化產業快速邁進國際市場，提升國家的文化影響力。
(三)是有利于我國自身文化產業融資。
(四)是有利于提升我國文化產品質量和檔次。
(五)是有利于擴大文化發展空間。
(六)是有利于文化消費習慣的養成。
四、生態文明建設。
黨的xx大首次提出建設生態文明，強調要“共同呵護人類賴以生存的地球家園”。把生態建設上升到文明的高度，是我們黨對中國特色社會主義、經濟社會發展規律和人類文明趨勢認識的不斷深化。建設生態文明，不僅對于貫徹落實科學發展觀、繼續推進中國特色社會主義偉大事業和全面建設小康社會具有重大的現實意義，而且對于維護全球生態安全、推動人類文明進步和可持續發展具有深遠的歷史意義。
生態文明是人類在改造客觀世界的同時改善和優化人與自然的關系，建設科學有序的生態運行機制，體現了人類尊重自然，利用自然，保護自然，與自然和諧相處的文明理念。建設生態文明，樹立生態文明觀念，是推動科學發展、促進社會和諧的必然要求。它有助于喚醒全民族的生態憂患意識，認清生態環境問題的復雜性、長期性和艱巨性，持之以恒地重視生態環境保護工作，盡最大可能地節約能源資源、保護生態環境。
五、總結。
形勢與政策學習不僅讓我認識到了解國內外形勢，準確把握政策的重要性，培養了我對認識世界，了解世界的興趣，更教會了我如何去準確的判斷形勢，正確的理解與把握政策。形勢與政策課教會了我用聯系的眼光看待獨立的事件。國內國際的一些重大時事不同程度的影響著，改變著世界的或者中國的當前形勢。
最后，我想說學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，這門課教會我認識世界，了解世界的第二個方法便是透過現象看本質，通過對形勢本質的剖析，讓我們能夠過濾現實世界紛繁復雜的細節，抓住事物的本質，更好的理解當代的形勢，把握政策的真正本意本源。通過聯系的眼光和透過現象看本質的方法，我不再像過去那樣，登陸網絡就被鋪天蓋地的信息所掩埋，我懂得如何去篩選已有的信息，如何去尋找需要的信息，使自己不再人云亦云，有了自己看待事物，判斷形勢的邏輯。此外，在學習了形勢與政策課，掌握了一定判斷形勢把握政策的能力后，我們在課余時間，在焦點事件發生時，也學會了互相交流一下自己的看法和觀點，在交流中互相學習。他不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養了我的能力與責任感，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學生活中取得了長足的進步。
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經濟增長雖然實現了較高的經濟增長速度，但在資源環境上卻付出了較大的代價，單位gdp能源消耗持續上升。資源的過度開發導致生態環境受到嚴重破壞，大規模進口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
通過觀看這次的視頻后，我認為造成嚴峻的資源環境形勢的問題主要有：
第一，資源供給總量不足，國內保證率低。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產資源國內保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內礦產資源消費大幅度上升，礦產供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進口。由此，這幾年也實施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二，以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費比例的近70%。
第三，國際上要求我國節約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
第四，工業化、城市化和國際化的快速發展客觀上推動高能耗、高污染產業快速成長。我國正處在工業化中期階段，城市化和國際化在快速發展。在此階段，正是能源消耗強度和環境污染程度明顯增加的階段。
面臨現在的環境與資源形勢，我們應從以下幾個方面著手解決：
在產業政策上。應大力推動產業結構優化升級，加快發展先進制造業、高新技術產業和服務業，形成一個有利于資源節約和環境保護的產業體系。進一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業的企業兼并重組;推進節能、節水、節地、節材和資源綜合、循環利用;大力發展循環經濟，有序發展替代能源。
在投資政策上。繼續把好土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，加強對建設項目的環境影響評價，從源頭上節約能源消耗和減少對環境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產業政策之間的協調配合機制。
在稅收政策和價格政策上。積極發揮價格杠桿的作用，完善資源性產品的價格，促進資源的節約和高效使用。
在行政手段方面。實行節能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續落實節能降耗和污染物減排目標管理責任制。
在法律手段和執法監督方面。要加大執法力度，把環境保護真正納入法治化軌道，嚴厲查處環境違法行為和案件。
大學生學習形勢與政策心得體會怎么寫?本學期的形勢與政策課就要結束了，我們一起看看大學生學習形勢與政策心得體會吧!
經過對《形勢與政策》課的學習，我對十八屆四中全會提出的依法治國、依憲治國有了深刻、全面、真實的了解，雖然大學期間只有短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
老師結合了現實生活我們身邊發生的大小事情與國家宏觀政策，給我們分析了當前國家形勢，解答了我們對法治發展所關心的問題。
正所謂“無規矩不成方圓”，古語也有“國無常治，又無常亂，法令行則國治，法令馳則國亂”，可見，法治的概念古已有之。
然而，現今中國仍然時有出現權大于法的法治崩弛現象，例如官員貪、非法拆遷等現象，這就要求我們執政黨需順應時代發展的潮流，提出更高要求的法治概念，把權力裝進籠子里，用制度來約束、規范我們的政治、經濟和社會。
十八大報告明確了中國的法治進程，即從法律體系到法治體系。
報告提出，要全面落實依法治國基本方略，而十八大報告則要求“全面推進依法治國”，這是從宏觀到微觀的變化。
在中國特色社會主義法律體系形成后，需要構筑中國特色社會主義法治體系。
從法律體系再到法治體系是目前中國法治進程的一大特點。
當法治體系構筑起來之時，就是全面推進依法治國局面形成之時，全面建成小康社會目標中的法治目標就會實現。
黨的十八大報告指出:要“推進依法行政，切實做到嚴格規范公正文明執法”，到2020年實現“法治政府基本建成”的目標。
“全面推進依法治國”，這是十八大報告關于推進“依法治國”的“空間”要求。
推進“依法治國”是涉及中國各領域、各方面的一項政治任務。
“全面性”表現在全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。
全面推進依法治國，就是使得任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。
全面推進依法治國，就是要更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。
“加快建設社會主義法治國家”，這是十八大報告關于推進“依法治國”的“時間” 要求。
“依法治國”方略自從黨的十五大確立，在黨的統一領導下貫徹實施15年來，已經取得了可喜成就，但依然存有不少差距。
在中國特色社會主義的建設和發展的承上啟下關鍵時期，我們必須加快法治建設的步伐，到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標時，“依法治國基本方略全面落實，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權得到切實尊重和保障?！痹诳傮w布局上，十八大報告將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五個方面作為一個整體來統籌安排和協調推進。
強調要全面推進依法治國，充分發揮我國社會主義政治制度的優越性，使法治在五位一體的總體布局中相互聯系、相互貫通，發揮全局性、基礎性的作用。
十八大報告的這些重要內容，是對憲法精神和憲政制度的再次宣示，維護了憲法權威、弘揚了法治決心，必將成為今后一個時期推進依法治國的強大動力。
全面推進依法治國，科學立法是前提。
依法治國不是口號，僅僅止于鼓而呼，它是人民權益實實在在的保護神。
因此，法律的“模樣”應該符合老百姓的想象，決不能“中看不中用”。
科學立法，就意味著，對立法項目開展立法前論證，下基層，聽民意，延長立法鏈條，讓走出“閨房”的法律法規更加被群眾所熟悉。
亞里士多德言“真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會”。
只有科學立法，全面推進依法治國才有章可循。
全面推進依法治國，嚴格執法是手段。
法律的生命在于實施。
不能得到有效執行，再好的法律也會是一紙空文。
執法者的權力是人民賦予的，每一個執法者都身肩使命。
執政者如何執法，浸潤在最貼近百姓生活的方方面面，用最直接的行動傳遞著法治建設的脈動。
因此，在執法過程中，必須要有清晰的執法依據和充分的信息公開，有了這兩樣法寶，群眾才有辦法凡事都問個“是否合法”， 嚴格執法才能建立充分的公信力。
全面推進依法治國，公正司法是核心。
建立公正司法，就是要彰顯文明，懲處邪惡，不讓誠信者吃虧，堅持法律面前人人平等。
培根談公平時曾經說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。
因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了?！彼痉ň褪撬?，如果司法不公，那么整個國家的法治建設也將成為無源之水，必將干涸。
在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時代，人民更加期待公平正義。
總書記更是談到“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。
在這一過程中，我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”，利用好多元的司法公開載體向群眾展現何為高效司法、權威司法。
全面推進依法治國，全民守法是目的。
在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘即“嚴格地服從，自由地批判”。
依法治國的最大語境不是國家，而是人民，只有人民自覺地守法，敬畏法律，依法治國才能真正實現。
在契約社會，規則必不可少，在社會主義面前，法律必不可缺。
法治思維是以合法性為判斷起點而以公平正義為判斷重點的一種邏輯推理方式。
其包含四方面內容并要相統一:“合法性思維”，即任何行政措施的采取、任何重大決策的作出都要合乎法律;“程序思維”，要求權力必須在既定程序及法定權限內運行;“權利義務思維”，即以權利義務作為設定人與人關系及人與公共權力關系的準則;“公平正義思維”，即公權力要以追求、維護公平與正義為價值尺度。
十八大報告重申“法律面前人人平等”“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權”，就是要用平等的憲法原則去“反人治”“反特權”“反腐”。
權利公平、機會公平、規則公平，是法治社會的基本特征。
十八大報告強調的就是要把領導干部已習慣的行政思維、領導思維、管理思維轉變為法治思維。
領導干部要成為學法、知法、守法、用法的典范。
學會運用法治思維和運用法治方式應成為領導干部“依法執政”和管理社會的基本功。
中共十八大提出到2020年全面建成小康社會的新要求，其中法治又有新目標:“依法治國基本方略全面落實，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權得到切實尊重和保障?！?/p>
中國法治建設有三個關鍵問題:一解決黨的依法執政問題，只要黨能夠依法執政，法治國家就有保證;二是建成法治政府的問題，只要能夠依法行政，法治國家就有希望;三是司法公正問題，只有公正司法，人們才會信賴法律。
在推進依法治國的進程中要注意兩個“權威”一是法律的權威，即憲法法律至上;另一個是司法的權威，它是維護法律權威的權威。
沒有后一種權威，前一種權威就樹立不起來。
司法是法治的“最后一道防波堤”。
十八大報告就此提出:“進一步深化司法體制改革，堅持和完善中國特色社會主義司法制度，確保審判機關、檢察機關依法獨立公正行使審判權、檢察權?！?/p>
xx年，法治中國路蹣跚前行，從1997年，依法治國首次進入中國國家決策到今天中央全會專題討論依法治國，在歷史上，人民對法治的期待從未如此熱切!全面推進依法治國，必須沿著科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的實現路徑。
在這一漫長而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神，當人們對法治形成一種信仰，那么法治也必將沁入人心!讓我們以此中央全會為起點，期待法治中國更光明的未來!
金融危機嚴重沖擊世界經濟，全球宏觀經濟政策協調空前增強。
首先，美國金融危機重創世界經濟。
美國舉債消費無度以致債臺高筑，金融創新與投機過度且監管嚴重缺失，加之對次貸危機處置不力，致使房價續跌、信用違約激增與信貸緊縮，美國五大投行與全球最大保險公司等破產、易主或改行。
美國金融危機迅即蔓延世界，全球資產大幅縮水，發達國家已全面步入衰退，預計2009年世界經濟增速將嚴重下滑。
其次，各國緊密聯手，國際貨幣金融體系改革之爭激烈。
美歐日已累計投入數萬億美元，主要經濟體連續同步大幅降息，七國集團、20國集團、imf、“金融穩定論壇”等成為各國協調應對危機的平臺。
危機凸顯美國支配與美元主導的國際貨幣金融體系弊端，歐盟與“金磚四國”等力主變革、強化監管并減少對美元過度依賴，各方圍繞國際金融新秩序激烈博弈。
主要大國力量消長與戰略態勢轉換加快，多極化明顯加速。
首先，美國內外交困。
伊拉克、阿富汗戰事與“反恐戰爭”久拖不決，新興大國群起，金融危機削弱美國軟硬實力，布什執政“末日效應”加劇，美國被迫加速轉向大國協調與多邊機制，民主黨“新政”勢必收縮戰線、更多關注國內難題。
其次，“多強”更加主動進取。
英、法、德紛紛推出國安戰略、強化對外戰略謀劃，歐盟在應對氣候變化、金融危機、俄格沖突、伊朗核問題等熱點上表現突出。
俄羅斯“梅普組合”振興經濟與對外出擊并舉，在能源、軍控、金融、地區熱點等舉足輕重。
日本堅持聯美與重亞并舉，力爭大國地位。
印度多管齊下，“身價”看漲。
再次，傳統與新興大國復雜互動。
美歐加強協調應對新興大國崛起，同時圍繞金融、氣候等主導權激烈爭奪。
俄格沖突、北約東擴、東歐反導、俄羅斯高調重返拉美彰顯美俄遏制與反遏制斗爭深化。
美印批準核協議、日印簽署安保共同宣言，彼此相互利用、提升戰略關系。
西方對華強化防范與利用兩手，著重以“大國責任”施壓。
“一超多強”格局量變顯著加快，多極化提速。
全球地緣戰略競爭呈現新態勢，周邊動蕩與風險加劇。
首先，大國地緣爭奪加劇。
美國控制伊拉克、增兵阿富汗、滲透巴基斯坦、力推北約東擴與東歐反導部署、強化亞太軍事同盟與前沿部署、擴張海權，凸顯其以大中東反恐為重點、兼顧東歐東亞兩翼以遏制俄羅斯與中國、稱霸歐亞大陸與海洋的地緣野心。
《形勢與政策》是德育課程中的重要組成部分，對大學生樹立正確的人生觀有著很大的作用。下面小編就和大家分享大學生形勢政策心得，來欣賞一下吧。
時間流逝，歲月如梭。不知不覺聽了《形勢與政策》課已過了一個多月了，在這一個多月的學習里使我對國內外的形勢與政策有了更深刻的、更全面的和更真實的了解，再加上老師的精彩有趣的演講。讓我們這些大學生受益匪淺，感觸良多。我們一定還會把這門課學好好下去的。
聽了《形勢與政策》課后我才知道《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行國際形勢與國際政策的主要渠道、主要陣地，是我們大學生的必修課程，其在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可代替的重要作用。只有更好的貫徹黨中央的有關形勢與政策的精神，和關注我們時代大學生的熱點問題，才能幫助我們掌握正確分析形勢的立場、觀點和方法。一句話來說形勢與政策與我們每個大學生密不可分。
首先，老師的上課十分生動有趣，把我們深深的吸引住了，就算想干其他事也難啊，哈哈。重點的是老師的思維更是智慧與敏捷，素材例子也豐富多彩，許多是我們很少聽到的，但也有熟悉的，加上老師別有趣味的演講，無不為我們展示了一位大學老師應有的素質和出眾的能力，我們都很享受這樣的演講。在這里，我們不僅得到老師傳授的知識和帶給我們的無窮樂趣，而且更被老師無窮的演講魅力所熏陶。
其次，我們大學生用自己的年輕、活躍、開放、包容的個性來聆聽哲人的教誨，正所謂受益匪淺，澤被至深。在聽演講過程中我們深深的體會到形勢與政策左右著我們的發展，對我們以后的生活就業有著重要意義。古人云“識時務者為俊杰”，但在我聽過演講后，我覺得改為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選度，決定大學生的機率，影響很深遠。
因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢與政策的關系就好像權利與義務一樣，相輔相成，密不可分。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。于此，我們大學生把政策的原意弄通弄透，還要學會靈活變通，學會創新，以此來應對一切困難挫折。與此同時，我們還應順應形勢與政策，全面提升自我個人綜合能力，全面發展自我。為以后的路打好基礎。
下面我來舉兩個例子吧，分別是辛亥革命和我國與日本的外交關系。
相信大家都知道辛亥革命100周年剛過。然而辛亥革命對我們的影響到底有多大呢?下面由我來講一講。辛亥革命是中國歷史上的新紀元，不僅僅是推翻封建統治，也推倒了專制政體;不獨摧毀以一族統治其他各族的因襲政權，卻也創建了“民有、民治、民享”的中華國體，這不僅是中國有史以來政治上的大改造，也是一個變更國體的創舉。中國在辛亥革命之前，是亞洲最古老的帝國王朝，它經過了人民革命，把268余年的大清帝國之封建體制，打得粉碎，同時也改造了五千年的政體與國體。此為我國有史以來所未有的變局，吾民破天荒之創舉中華民族近數百年來，內遭封建王朝高壓統治，外遭帝國主義趁火打劫，鴉片戰爭后，外力進逼而來，中國人遭受到外強宰割，國勢陵夷，民氣消沉，實開中國未有之變局。
整個中國淪于殖民地，情勢險惡、危在旦夕，由于帝國主義交相鉗制下，中華民族歷經披荊斬棘，備嘗艱辛，在這期間多少心酸血淚融入其間;有多少偉大璀璨的往事，值得去歌詠夸耀，但也有多少痛心屈辱之創痕，更值得警惕與彌補。孫中山先生百折不撓的革命志氣，留給中華子孫無窮的鼓勵，其革命事功，也留給中華兒女甚多的經驗與教訓。緬懷過去中華先賢踏著革命的血跡，為完成祖國革命前赴后繼。每當中國國力衰微，帝國主義就乘機入侵中國，致使國破家亡。不過中國屢被征服，屢能光復失土、民族生命仍歷久不衰，延續迄今。此為孔子作《春秋》，“國家至上”、“民族至上”的精義所寄，亦是孫中山先生革命精神的依托。眼見，今日海峽兩岸分離分治的情況，不獨暗自憂傷?如果兩岸中國人能夠以誠相待，回歸民族國家利益，以期締造中華民族美好的前景，不管未來變數如何，則將是兩岸人民最佳的選擇，殆無疑義。鑒往知來，中華兒女對于祖國未來的中興大業，更值得惕勵與奮勉了。
近一個時期以來，受日本國民對華印象的改變、極右勢力的猖獗、政治家急于為日本謀求新的出路和中日在亞太地區競爭關系的形成等因素的影響，日本政府對華政策日趨強硬，在歷史認識、中國臺灣、安全、領土、經援等問題上不斷觸犯兩國共識和中國利益，嚴重惡化了中日關系。而若考察上述導致日本對華政策發生變化的諸因素的產生，則不難于其中發現中國的發展所帶來的影響。中國經濟的快速增長直接導致日本國民在經濟領域與中國相比優越感的消失和中國威脅論的盛行，是近年來日本民眾厭華情緒不斷增長的一個深層原因。對日關系上，我們都不能放棄原則立場，但在任何時候，由都不應該放棄改善中日關系的努力。
首先，一定要排除來自日本的干擾，盡力把日本變成一個有利于中國穩定和發展的積極因素而不是消極因素。其次，要充分認識中國日益強大對國際關系格局和周邊國家心理狀態造成的沖擊和影響，學習和習慣做一個正在成長和壯大中的國家，正確、妥善對待相關國家的各種反應。第三，努力擴大中日兩國戰略利益的交匯點。受冷戰后亞太國際關系格局的限制，在未來一個時期內，中日關系獲得根本改善的可能性很小。第四，，隨著中國的日益強大，我方應該致力于以平等的心態對待日本，建立平等互利的中日關系。近年來中日關系出現的困難局面與改革開放以來中國經濟高速發展帶來國際關系和國內經濟社會生活深刻變化之間存在關聯性。中日關系健康穩定發展，有利于我國順利完成經濟過渡期和社會轉型期，也有利于為我國的穩定和發展創造一個良好周邊環境。在未來一個時期內，我方依然需要對日本繼續保持主動的姿態和足夠的耐心，盡量把日本變成一個有利于中國穩定和發展的積極因素而不是消極因素。
通過這兩個實例，我們深深得知要想國家強大富裕，第一條件就是密切注意國際的形勢與政策和發展的規律。一個國家要想在世界的舞臺站穩，理解形勢與政策是密不可分的，她必須要自我發展，要懂得了歷史的由來，還要不斷創新。正所謂“知自知彼，百戰百勝”。鄧小平爺爺曾說過“科學技術是第一生產力”，因此發展科學技術教育是勢在必行是的。同時也是我們每個中國人不可推卸的責任。作為“天之驕子”的我們肩上的任務就更加重了，我們必須做好帶頭的好示范。
因此，我們可以根據目前的形勢來找準發展的目標，結合自己的優勢，定位方向和發展地位;進而全面提升自己，為以后的工作打下牢固的基礎。由此，學習還是第一任務。在校期間，無比把學習成績提上去，只有把自己的學習任務完成了，才可以把其他事情做好，才可以更好地了解形勢與政策，關心國家大事，把我國推向民族之林不倒之地。作為一名大學生，我們應有的素質“誠、勤、信和行”，我們可以利用形勢與政策，為我們所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的膽識。正所謂“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立遠大的人生目標，做一個對祖國有奉獻的成功人士!另外,現代的信息傳遞十分迅速，我們已踏進了一個全新的信息化時代。我們應該多點關注世界。
綜上所述，我認為《形勢與政策》是非常重要的，形勢與政策課正是一次非常有意義的經歷。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了解中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。
今天，學校老師給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關系就是互補互促進的關系吧!
形勢與政策課是高校思想政治教育的重要內容，是大學生的必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質教育的重要載體。豐富形勢與政策課的教學內容，改進形勢與政策課的教學方法，提高形勢與政策課的教學效果，是深入貫徹落實中央精神，切實加強大學生思想政治教育工作的重要組成部分。
形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。
基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內，形勢的發展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進行歸納，可以構成基本形勢的框架。
熱點問題是形勢的發展變化中必然性與偶然性的統一有時形勢(尤其是國際形勢)受偶然性囚素影明而發生突然性的較大變化，由這種變化引發的、產生一定程度影響的問題，我們稱之為熱點問題這一部分內容業然也遵循形勢發展變化的大趨勢和總的變化規律，但由于時問的不確定性、突發性及受偶然因素的影響.因而在一段時期內有其自身的特點。
首先我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有識時務者為俊杰，今應為適時務者為俊杰。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
我國是一個發展中國家，目前很多方面已經取得很大的進步，例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進經濟增長方式取得積極進展。資源節約與綜合利用，環境保護與生態建設取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經濟增長方式還沒有得到根本改變，經濟發展付出了很大的資源和環境代價，已經到了刻不容緩的時候，如旱災害，森林退化，空氣污染，黨的xx大五中全會提出，時期必須統一規劃，實施貫徹可持續發展戰略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發展就要了解國際局勢，當前國際處在深度復雜的變化之中，總來說和平發展是當今時代的主流。國際形勢總體穩定，我國又是wto的成員國，給我國經濟發展和我們大學生就業提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰，因此我們大學生要抓住機會。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠的地區，在的孩子還沒有上學念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學生努力投身社會主義建設中去，要不斷努力創新，實現現代化建設。
近年來，我國出現了大學生就業困難的形勢，但這并不表明我國大學生絕對過剩，數據統計說明，美國和日本接受高等教育和人數占全國總人數的比重為25%和23%，而我國僅為5%，顯然我國大學生不是太多，而是太少，大學生就業困難其實原因有二：其一我國高校畢業生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導致大學生就業競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導員崗位竟然有1000多個大學生去競爭。第二，一些大學生擇業時高不成，低不就，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學生選擇性失業問題，提升高校畢業生的就業率，更好地符合國際形勢趨勢，實施人才強國戰略.
開設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經濟政治形勢來了解整個時代的主題。當今世界形勢發展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯日本、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內是不會動搖的。
首先它的經濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎。
歐盟的發展也極為迅速，歐盟的發展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東實質是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯解體，俄羅斯作為蘇聯的后繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現在歐盟正在建立自己的軍事共同導彈防御體系。
俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業，它擁有航天航空的核心技術。只是經濟發展速度緩慢。日本經濟發展迅速，日本的經濟支柱主要是電子、高科、輕工業、汽車、金融等，由經濟帶來的軍事發展也是得到了很大提高。中國的宗旨是維護世界和平。中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非?？斓?，每年以8~9%的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟的發展，同時也帶來了科學技術的快速發展。中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。
隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發展要注意以下兩點：
一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。
二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。
經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
第一段：形勢政策的重要性（200字）。
形勢政策是指在特定的歷史階段、環境背景下，政府根據國家和社會的發展需求所制定的一系列方針和政策。形勢政策對于國家和人民的發展具有重要的指導和推動作用。它能夠幫助我們把握國際國內發展的大勢，指導我們的日常工作和決策，使我們的努力更加有方向、有針對性。因此，正確認識并深入理解形勢政策的實質，對于我們切實履行自己的職責和使命，為國家和社會做出積極貢獻具有重要意義。
第二段：形勢政策的學習方法（250字）。
學習形勢政策需要采取科學而有效的方法。首先，我們要深入學習黨的理論和方針政策，了解我國國情和社會主要矛盾的發展變化。其次，我們還應該關注國際動態，了解國際形勢對我國發展的影響。此外，還要加強對新知識、新技術的學習和應用，不斷提高自身的綜合素質和能力。最后，我們要注意通過各種途徑獲取各個領域的最新信息和研究成果，通過有效的信息整合和相互溝通交流，提高對形勢政策的洞察力和判斷力。
第三段：形勢政策對個人發展的影響（300字）。
形勢政策對于個人的發展具有重要影響。首先，形勢政策的學習能夠幫助我們充分認識到國家和社會的重大需求，使自己的行動更加符合整體利益，具備更高的使命感和責任感。其次，形勢政策的了解可以幫助我們把握時代的脈搏，抓住機遇，更好地瞄準未來的發展方向。此外，形勢政策的學習還可以幫助我們規劃自己的職業生涯和個人目標，增加成功的機會和可能性。因此，形勢政策的學習是每個人在追求自身發展的過程中不可或缺的一部分。
第四段：形勢政策對組織和團隊的影響（300字）。
形勢政策對組織和團隊的發展也具有重要作用。首先，形勢政策的學習可以幫助組織和團隊更好地認清自身的定位和角色，明確自己的使命和任務，使工作更具針對性和實效性。其次，形勢政策能夠促使團隊成員加強學習和更新知識，提高綜合素質和能力，從而增強團隊的競爭力和凝聚力。此外，形勢政策還可以幫助組織和團隊把握機遇，應對挑戰，做出正確決策，推動工作順利進行。因此，形勢政策是組織和團隊發展過程中不可或缺的一個重要環節。
第五段：發展形勢政策學習的建議（250字）。
為了更好地學習和應用形勢政策，我們需要不斷提高自己的認識和能力。首先，我們要建立正確的學習態度，主動關注國家和社會的發展動態，拓寬知識面，增加見識和閱歷。其次，我們要加強自身的學習能力和方法，提高自主學習和研究的能力。此外，我們還要注重實踐和實踐總結，把形勢政策與實際工作緊密結合起來，增強學習的針對性和實效性。最后，建議我們要注意多角度、多層次地學習和思考，培養綜合思考和判斷的能力，提高對形勢政策的準確性和全面性的把握。
總結：形勢政策是指在特定的歷史階段、環境背景下，政府根據國家和社會的發展需求所制定的一系列方針和政策。學習形勢政策對于個人和團隊的發展具有重要影響。因此，我們需要通過科學有效的方法來學習形勢政策，并不斷提高自己的認識和能力。
摘要：從我國人口和經濟的角度出發，根據我國人口增長模型來證明國家計劃生育政策實施的必要性和可行性，并闡述計劃生育政策的衍變過程。在此基礎針對人口增長速度降低、占世界人口比重逐漸下降及人口轉變乘數變小三方面對計劃生育政策取得成果進行評估。正如世界上沒有絕對的真理、事情沒有十全十美一樣，政策隨經濟、歷史、政治的不斷革新與變化，當計劃生育政策得到較大成就時，同時引發一系列問題。因我國城鄉之間各方面的差距。城市人口增長率大大低于農村人口自然增長率，這種現象造成國家人口發展的逆淘汰傾向。計劃生育政策的出臺在某種程度上遏制住出生率迅增的狀況，近幾年，一胎化政策推行的今天，老齡化問題越演越熱。與此同時，出生嬰兒性別比例嚴重失調也成為當前特別重要的問題。對此，國家實施“單獨二胎”政策。本文針對一胎化所帶來的問題和新政策實施帶來的利弊做出以下思考。
關鍵詞：計劃生育政策;一胎化;性別比例失調;單獨二胎。
引言：
人口增長與經濟發展的兩者早已被人們爭論很久，有不同看法的學者們和專家們對自己的理論提出許多人口政策。19世紀80年代，英國經濟學家坎南根據邊際報酬遞減規律指出達到產業收益最大化所需要的人口數量為適度人口。它從產業收益出發，提出人口過多過少都不利于經濟的發展，只有適度數量才是最好的;與之對應的是適度的人口控制論。我國70年代初期開始實行的計劃生育政策，初衷就是為了控制人口過快增長。在30多年計劃生育斗爭中，中國人口增長迅速的勢頭終于得到有效遏制，即緩解了人口對資源環境的壓力，又使經濟、人民生活水平、人口素質得以提高。與此同時，人們今天的人口形勢也發生了重大轉變。生育率較低所帶來的人口老齡化加速、勞動力短缺、男女性別失衡等問題，現家庭養老及抵御風險能力隨之降低?，F針對已發生變化的人口形勢，為促進人口持續發展，需制定符合國情的計劃生育政策，對其作出完善和調整。綜合多方面的思考，我國推行二胎政策，和一胎化政策對比，“單獨二孩”政策更加平穩、漸進、可控。
一、一胎化政策的所帶來的問題。
(一)人口素質“逆淘汰”
高爾頓最早提出的人口素質“逆淘汰”，言簡意賅的說就是社會對人口的逆向選擇，指低素質人口擠壓高素質人口這種有悖于優勝劣汰的現象1。20世紀80年代后期，人口學界對我國人口素質逆淘汰問題提出很多質疑。我國人口素質的逆淘汰問題是否是城鄉之間生育率的差別導致的呢?我國一胎化政策導致城鄉之間的生育率差距較大，造成城市人口比重越來越小，同時造成我國人口素質的逆淘汰。那么，如何阻止這種人口素質“逆淘汰”的現象呢?其實，人口素質“逆淘汰”的原因和城鄉之間生育率的差距有很大關系，所以，唯有縮小城鄉之間生育率的差距才可以從根本上遏制人口逆淘汰的這種傾向。從提高城鎮人口生育率或降低農村人口生育率兩方面來考慮。
(二)人口老齡化。
老年人口負擔系數大一直都是國家的一個大難題。怎樣應對人口老齡化社會的到來中國即將面臨的一個嚴峻挑戰。老齡化導致人口撫養比的變化、政府和個人家庭負擔加重、社會勞動力缺失等問題。處于計劃經濟向市場經濟的轉型過程的中國，國庫資金不足，高額養老金和醫療費國家承受不了。農村養老主要是依靠家庭養老。我國計劃生育政策帶來了“四二二”、“四二一”等倒金字塔家庭模式，首先，贍養老人給并不富裕的農民帶來沉重負擔，也是社會急需解決的問題。其次，老齡、高齡人口的增多必然分擔部分勞動力，導致急需勞動力的中國帶來勞動力資源的匱乏。再次，老年人口的增加會對產業結構、文化沖突、社會發展等方面帶來影響。最終造成大量潛在問題凸顯出來。
二、男女性別比例失調。
男女性別比例失調的根因是中國傳統重男輕女思想的滯留，中國傳統生育文化至今還存在著男尊女卑等意識。除此之外，家族香火的延續，也導致農村家庭優先擇男的現實。導致男女性別比失調的直接原因是我國的一胎化政策。在一對夫婦只允許要一個孩子的情況下，外加中國傳統觀念滯留，多數家庭在不違背國家政策的情況下優先選擇男孩。生物學因素是導致現今性別比例失調的重要因素。同時也引發一系列的社會問題，如人口拐賣等.婚姻的穩定收到一定威脅。首先，性別擠壓。男性過多無婚配對象現象嚴重，光棍漢的社會是一個不得不面對的嚴酷事實。其次，家庭的不穩定。家庭的不穩定直接關系到社會的不穩定。
(1)、單獨二胎政策的利：
單獨二胎政策的實施的利，從大的方面來說重要有兩個方面，一方面是可以有效控制男女比例失衡現象。在還滯留重男輕女傳統思想上再加“選擇性生育”的形勢下，導致現今社會男女比例失調的問題。在“單獨二胎”政策的實施下可以大大減少這個問題的持續發生。
另一當面是緩解人口老齡化問題。一胎化政策引發“獨生子女下一代夫婦最多可能贍養12位老人”的社會現象，同時給國家的經濟也帶來較大的難題。生育率的降低帶來人口老齡化和高齡化這是必然的，對社會保障體制的財務可持續性產生直接沖擊。2單獨二胎政策的實施可緩解人口老齡化問題，并大大減少未來的社會風險。
(2)、單獨二胎政策的弊：
首先，增加國家財政支。二胎政策的實施將面臨更多的社會問題，比如：財政支出、福利待遇政策、環境承受力等。從宏觀層面看，未來社會將面臨的壓力隨之增加。其次，增加個人家庭負擔。筆者親生經歷，現有點名氣的兒童衣服專賣店，一件冬季羽絨服最低價格500左右,在這個高物價的年代，養一個嬰幼兒的花銷難以想象。并且剛剛是一個開始。二胎政策的實施對普通收入的家庭來說是一個值得思考的現實問題。
參考文獻：
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梁發芾.“單獨二胎”放與不放.《祖國》[j]20xx(15)。
近年來，我國的經濟、文化、政治等各個領域都取得了巨大的發展，受到了全球的關注和贊賞。我作為一名普通的公民，也對我國的形勢政策有了更深入的了解和體會。在這篇文章中，我將通過五個方面來分享我對形勢政策的心得體會。
首先，我們要看到我國目前社會主義市場經濟體制的優勢和不足之處。作為改革開放的先行者，中國在市場經濟領域已經取得了巨大的成就。然而，隨著經濟的發展，我們也要面對一些問題。例如，資源的不均衡分布、環境污染的嚴重等。因此，我認為我們要充分發揮市場的作用，同時也要加大政府的監管力度，以確保市場的公平和穩定。
其次，我認為教育政策對于一個國家的未來發展至關重要。教育是培養人才的搖籃。我國的教育改革和發展也取得了顯著的成效，例如高等教育的普及、職業教育的改革等。但是，我們也要反思一些問題，例如應試教育的過重以及教育資源的不均等。因此，我認為我們要加強職業教育和技能培訓，同時也要注重培養學生的創新能力和實踐能力。
第三，我認為農村農業政策對于我國的發展至關重要。農業是國民經濟的基礎，也是解決農村問題的關鍵。在過去幾年里，我們國家的農業政策取得了顯著的成效，例如農村改革和農民收入的增加。但是，我們也要看到一些問題，例如農民工返鄉就業問題、土地流轉問題等。因此，我認為我們要加大對農業的投入和支持，同時也要加強農村基礎設施建設和環境保護。
第四，我認為經濟發展政策對于我國的繁榮至關重要。經濟的發展是國家強盛的基礎，也是人民幸福的保障。在過去幾年里，我國堅持穩中求進的經濟政策，避免了經濟過熱和過冷的問題，保持了經濟的持續增長。但是，我們也要看到一些問題，例如產業結構的不合理和勞動力成本的增加。因此，我認為我們需要加大對創新和科技的投入，促進產業升級和轉型。
最后，我認為環境保護政策對于我國的可持續發展至關重要。作為一個人口眾多的國家，我們必須要面對環境污染的嚴重問題，例如空氣污染和水污染等。在過去幾年里，我國加大了對環境保護的力度，采取了一系列的措施，例如推行綠色發展和減少污染物排放。但是，我們也要看到一些問題，例如環境監管的不力和企業的不負責任。因此，我認為我們需要加強法律法規的制定和實施，同時也需要加大對環境監管和企業責任的監督。
綜上所述，形勢政策對于一個國家的發展起著至關重要的作用。在我國取得了巨大的成就的同時，我們也要面對一些問題。只有通過不斷地改革創新，我們才能夠保持經濟的持續增長和社會的穩定發展。我相信，在我國黨和政府的領導下，我們一定能夠實現中華民族的偉大復興。
第一段：引言（200字）。
在當今社會，形勢和政策的變化速度是前所未有的快，各行各業都受到影響，作為一個普通公民，對于形勢和政策的了解和把握顯得尤為重要。通過對形勢政策的學習和研究，我深刻感受到政策的重要性，也對自己所處的環境有了更全面的認識。在這篇文章中，我將分享我對形勢政策的心得體會。
第二段：形勢與政策的相互作用（200字）。
首先，形勢和政策之間存在著密切的相互關系。形勢作為社會發展的動力，是政策制定的基礎。政策則是對形勢的一種回應和引導。形勢的變化需要政策加以調整和應對，而政策的推動又會對形勢產生深遠的影響。例如，當前的全球經濟形勢不穩定，政府出臺了一系列的宏觀調控政策，以穩定經濟形勢，推動經濟增長?？梢?，政策對于調整形勢、推動發展具有重要作用。
第三段：形勢政策對個人的影響（300字）。
其次，形勢政策對每個個人都有著直接或間接的影響。在一個高度全球化的世界，國際政治、經濟、科技等各領域的形勢變化都會直接地或間接地影響到我們的生活。每一項政策的出臺都會對個人及其所處的領域產生深遠的影響。比如，當前的科技創新形勢大好，政府出臺了一系列支持創新的政策，激發了更多人才的創新熱情，并推動了科技產業的發展。這些政策對創業者、從業者以及整個社會都帶來了正面的影響。
第四段：靈活應對形勢政策的重要性（300字）。
然而，形勢和政策的變化是不可預測的，這就要求個人要具備靈活應對的能力。只有及時了解并把握形勢，適應并應用政策，才能更好地應對各種困難和挑戰。此外，對于個人發展來說，對形勢和政策的敏感度也顯得尤為重要。只有掌握了形勢和政策，才能有效地規劃自己的人生規劃，并在關鍵時刻做出正確的決策。因此，不斷學習和研究形勢政策，提高自身的應對能力，是每個人都應該重視的任務。
第五段：總結（200字）。
形勢政策是社會發展的重要組成部分，對每個個人都有著深遠的影響。了解形勢和掌握政策，是每個人應該追求的目標。不僅要明確形勢和政策之間的相互關系，還要靈活應對和及時調整自己的行動。只有如此，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，并為個人發展和社會進步做出積極的貢獻。在今后的日子里，我將繼續關注形勢政策的變化，不斷提升自己的綜合素質，做好應對形勢政策的準備，為實現自己的人生目標而努力奮斗。
近年來，中國的政策形勢經歷了許多變化和發展，這些變化不僅在國際上產生了重大影響，對國內市場和社會進一步推動了發展和變革。在這樣的形勢下，我深刻認識到政策形勢對企業發展和個人生活的重要影響，在此分享一下我的體會和思考。
第一段，政策形勢對企業發展的影響。如今，優化營商環境、引導民間投資、提高技術含量、扶持創新發展等一系列政策的實施，對企業發展產生了重大的影響。同時，國內外貿易政策和經濟政策的變化也引導企業不斷調整發展戰略和經營模式，必須時刻關注政策變化和調整工作內容，及時把握市場需求和政策前景，才能做出正確的應對和決策。
第二段，政策形勢對個人生活的影響。政策性強、具有長遠戰略意義和基礎性的政策，很多時候會影響到個人的生活和收入。比如稅法改革、社保制度完善、家庭醫生制度推行等，都會影響到個人的生活品質和開支水平，需要我們關注并及時調整生活方式和理財策略。
第三段，政策形勢對行業競爭格局的改變。政策重塑了行業結構、指引了行業發展方向，導致消費結構和消費群體的變化，因此，在現階段，企業不僅要關注行業的構成和變化，也要考慮到政策帶來的深刻變革，及時調整發展戰略，才能獲取更大的市場收益。
第四段，政策形勢對環境友好型企業發展的影響。環保政策、可持續發展政策、綠色制造政策的實施，對企業的生產模式和技術創新提出了更高要求，引導企業從傳統的制造業向綠色環保型企業轉型。環保、節能技術成為企業轉型的龍頭和突破口，也會成為企業未來長期發展的重要抓手。
第五段，政策形勢對企業文化的塑造和影響。新時期，企業文化的核心價值正在發生著變化，對企業文化建設、人力資源管理、企業發展戰略和商業展望產生了更高的要求，提出了人才管理、團隊合作、價值觀念的建設等新的要求。政策在這個角度上的影響，是企業發展中不可避免的因素，更是打造強勁企業文化的必經之路。只有在順應政策大勢，不斷塑造企業品牌形象和文化氛圍，企業才能實現良性循環并獲得更好的發展機遇。
總而言之，政策形勢的變化對于企業和個人都產生了重要的影響和挑戰，也孕育了各種新的發展契機。只有企業和個人在政策形勢的變化中不斷適應和變革，加強政策研究和應對能力，才能更好地獲取發展機遇，實現企業和個人的長足發展。
政策是指國家或政府部門在制定和實施政策、規劃、法律等方面所采取的正式行為。在當今快速變化的社會中，政策呈現出多樣化、多層次、復雜的特點。個人在通過面對各種政策體驗和實踐中，對政策形勢產生了自己的一些深刻體會。以下將從政策的執行效果、對公民生活的影響、民智的不足、政策操作的靈活性和有效性以及未來政策發展趨勢等方面，談我的政策形勢心得體會。
一、政策的執行效果。
政策制定實施的關鍵因素就是執行力。在實踐中，部分政策雖然表面上看起來十分完美，但實際效果卻不盡如人意，造成了一定的社會問題。如城市污染防治政策和道路交通法規，雖然有詳細規定和重罰措施，但仍有少部分人沒有按規定執行，對環境和交通造成不良影響。在此，我認為政策執行效果的提高需要政府加強對監管機制的建設，嚴格執行制度監督，同時加強文化教育，提高公民素質，形成一種對政策認可的社會氛圍。
二、對公民生活的影響。
政策是為公民生活服務的，良好的政策可以改善公民的生活質量。如社會保障體系的建設讓老年人的晚年生活不再受經濟條件的牽絆，讓對生活有困難的人也能得到幫助。再如城市交通政策改善了市民的通行質量、控制了城市交通擁堵等。但也有一些政策對人們生活帶來困擾，例如近年來一些消費稅政策的實施，令人擔憂相關產品的價格提高，從而壓縮消費者的消費能力。因此，制定政策需尊重民意，加強政策的社會成本與效益分析。
三、民智的不足。
在政策實施過程中，由于缺乏正確的政策理解，民眾常常會將政策執行的結果看作是與政策目標相反的，從而造成政策的失敗。比如說，征地政策的實施，有些群眾對征地政策產生抵觸情緒，造成社會的不穩定性和政策實施的失敗。因此，提高公眾對政策的認知、加強政策釋義的透明度，是政策實行的重要保障。
四、政策操作的靈活性和有效性。
隨著時代的不斷發展和科技的不斷進步，政策也需要不斷的更新、完善與調整。此時，政策的靈活性和有效性顯得尤為重要。政府部門在制定政策時，需要根據社會經濟環境的變化，及時調整相關政策。同時，要加強社會反饋機制的完善，向公眾征求意見，及時糾正政策執行中的偏差，提高政策的執行效果和人民對政策的滿意度。
五、未來政策發展趨勢。
面對快速的社會發展和全球化的趨勢，制定良好的政策不僅對于一個國家的發展，也對全球的和平、穩定和繁榮有著重要的影響。在未來的政策發展中，政府應更加注重社會創新，強化知識創新和技術創新，以打造一個更加發展、平等和安全的社會。同時，在全球化趨勢下，國家之間也需要統一政策，互相學習，共同協作，形成對全球社會發展的良性互動，實現共同繁榮。
總之，政策的制定和執行是一個不斷迭代、不斷完善的過程，我們需要審慎、深入的反思，從而進一步提升政策的執行效果，改善公民生活，促進社會的長足進步和發展。
通過學習《形勢與政策》這門課，我明白了的重要性，誠信也是必要的。文中也說了去多關于誠信的案例使我們直觀的看到了誠信與我們息息相關。誠信缺失，是當今社會面臨的一個重要問題。構建誠信社會，既需要全社會加強社會主義核心價值觀教育，堅守誠信道德，又需要加強制度建設，打造社會信用體系，懲戒失信、鼓勵誠信。要教育學生誠實做人，踏實做事，樹立正確的誠信道德、信用觀念，引導學生充分認識造成誠信缺失問題的成因，了解國家在構建誠信社會上實施的有力舉措，增強對建設誠信社會的信心。
那么構建誠信社會首先明白誠信的重要性，誠信是中華民族的傳統美德，自古就有"一言既出，駟馬難追"這關于誠信之重要的名言。誠信從來就是一個重要的道德規范，隨著社會的發展，它賦予了更為豐富的時代內容，促使人們對它的理解上升到制度建設的層面。誠信不僅是一種品行、道義、聲譽，更是一種責任，它是個人高尚的人格力量、企業寶貴的無形資產、社會正常的生產生活秩序、國家良好的國際形象。誠信的重要性更使得我要構建誠信社會，構建誠信社會加強誠信建設體現了法制建設與道德建設的有機統一，也體現了與以德治國的緊密結合。
通過認識到構建誠信社會的重要性，所以我們在建設誠信社會的過程中，要全面了解、加強認識，盡量避免誠信建設道路上的誤區，要堅持制度建設和教育引導并重。我們每個人也應該從小事做起，從身邊做起，這樣我們的改革才能更加深入，經濟才能更加發展，深灰才能更加和諧。
十八屆四中全會的召開，依法治國的基本精神在我國全社會乃至國際社會都引起強烈的反響，作為法治中國的"施工圖"，它必然將會影響到我們每個人的生活。所以，在當前和更長遠的時間里學習和領會它的基本精神是有著重大意義的。
依法治國，作為一種先進的治國方略與文化，是社會進步、社會文明的重要標志。法治國家，是以市場經濟的相當發展為經濟基礎、以民主政治的相當完善為政治基礎、以發達的權利義務觀為核心的精神文明為思想文化基礎的。
社會主義依法治國的基本要求是：
（一）有法可依，這是依法治國的法律前提，也是依法治國的首要環節。
（二）有法必依，有法必依是指一切政黨、國家機關、社會團體、企事業單位、公民都必須依法辦事。這是依法治國的中心環節。
（三）執法必嚴，依法治國的關鍵是執法，難點和重點也在執法。
（四）違法必究，就是要嚴格追究違法犯罪行為人的法律責任。這是依法治國的必要保證，是法律威嚴的重要體現。
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