教案是編寫教學活動的重要工具,它包含了教學目標、教學內容、教學步驟等內容,可以指導教師進行教學工作。一個好的教案能夠提高課堂效果,幫助學生更好地掌握知識。教師在編寫教案時,可以借鑒其他教師的經驗和教學方法,不斷提升自己的教學水平。以下是一些經典的教案范文,希望對大家的教學工作有所啟發。
1949年10月1日中華人民共和國成立,中國開始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖**親的xx歲生日,這是舉國歡慶的一天。作為祖國的花骨朵,為了慶祝祖國媽媽的生日,我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋,做出了一個個漂亮的中國心賀卡。讓你的中國心連著我的中國心,帶著我們的愛,給予祖**親深深的祝福。
首先,老師為小朋友們講述了國慶節的意義,并且帶小朋友們觀看了與國慶節有關的視頻。
好看的視頻看完了,小朋友們對國慶節的印象又深刻了一分。下面老師開始講講我們賀卡的制作啦。
讓我們來看看寶貝們聽得認真嗎。
還不錯啊,都聽得很認真。下面小助手們要開始幫著老師分用具了,是一面面的小國旗奧。我們不僅要認識中國的國旗也要認識一些其他國家的`國旗,中國與世界相連。
好了,國旗分好了,我們開始邊認國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。
中國、英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、法國、意大利、哥倫比亞、埃及。國旗都貼好了,讓我們的寶貝再加點修飾,美美的賀卡就完成了。
賀卡做好了,寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛煉了他們的動手能力,而且還幫助寶貝認識了多個國家的國旗,讓他們對世界有了初步的認識。家長在家里時可以引導寶貝再復習一下賀卡上的國旗吆。
你的中國心連著我的中國心,我們都有一顆愛國心。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節日快樂!
為了讓幼兒感受并積極參與國慶活動,感受國慶節的歡樂氣氛,x幼兒園于9月30日開展了形式多樣的國慶節主題活動,孩子們積極參與其中,用各種方式表達對祖國的美好情感。
活動期間各班教師通過繪本故事、照片欣賞、重溫影片等方式,加深幼兒對國慶節的認識,幫助幼兒了解先烈們的英勇事跡以及國慶節的意義。在“我是小小兵”活動中,孩子們觀看國慶大閱兵視頻,感受中國軍人的風采和祖國的強大,解放軍叔叔們深深吸引了孩子們,做一名解放軍戰士成為每一個小朋友的夢想。在“我愛祖國”的拼搭活動中,小朋友們觀看了x長城、故宮等雄偉的建筑,孩子們自主觀察圖片、小組交流、分工合作,在他們的共同努力下,一個個用積木搭成的建筑呈現在我們面前,孩子們既高興又自豪,紛紛在作品前合影留念。在“做個禮物送我的祖國媽媽”活動中,一顆紅星、一面國旗都是對祖國媽媽深深的祝福,孩子們都積極行動起來,用自己獨特的想法和形式為祖國媽媽送去祝福。在這舉國同慶的日子里,小朋友們唱著“國旗國旗,紅紅的哩……”,更能表達他們內心的熱情。孩子們把自己動聽的歌聲獻給親愛的祖國媽媽,為祖國的生日送上最真摯的祝福。
通過一系列慶?;顒?,孩子們用自己的方式為祖國媽媽慶祝生日,表達了對偉大祖國的熱愛和祝福。在孩子們幼小的心靈上種下愛國的種子,為自己是一個中國人而感到驕傲與自豪。
x年10月1日,是中華人民共和國建國第x周年,為隆重歡度國慶節,9月30日,x幼兒園的教師和孩子們開展了一系列活動迎接祖國生日。
生活即教育,國慶節前后,到處張燈結彩,洋溢在一片歡樂之中,電視、廣播、報紙等各種媒體都有很多關于愛國主義教育方面的報道和介紹,為我們對幼兒進行愛國主義教育提供了充分的物質和精神條件。我們以此為教育契機切入主題,開展了一系列教育活動,幫助孩子們記住中國人為之驕傲的歷史。小班組圍繞“國慶慶祝方式”、“祖國的標志”、“首都北京”三方面開展主題內容,幫助幼兒認識祖國的標志——國旗、國徽、國歌,增強幼兒愛祖國的情感。中班組圍繞“祖國的文化”、“祖國的大好河山”、“國慶慶祝方式”三方面開展主題內容,幫助幼兒初步了解國慶節的來歷,引導幼兒感受國慶節的氣氛,萌發熱愛祖國的情感。大班組圍繞“美麗祖國”、“祖國成就”、“民族大家庭”三方面開展主題內容,幫助幼兒懂得祖國的全稱,了解祖國的名勝古跡,知道、香港、澳門是我國的領土。
全體教師積極報名,踴躍參加“慶國慶頌祖國唱紅歌”活動。參賽曲目內容健康向上,思想性強,教師們音色優美,聲音洪亮,富有感染力。整體編排形式新穎,教師們精神飽滿,富有朝氣。比賽最終評選出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎四名。
通過一系列活動,幼兒認識國旗、了解祖國媽媽生日的來歷,學唱國歌。孩子們對我們國家的認識更加深入,培養了熱愛祖國的情感。
金秋十月,丹桂飄香。9月30日,在祖國將迎來xx周年華誕之際,xx中學實驗學校幼兒園充分利用這一重大節日的教育契機,針對不同年齡段的孩子,開展了豐富多彩的、寓教于樂的系列主題教育,喜迎20xx年國慶節的到來。
在托、小班里,組織開展了“祖國媽媽,我愛你!”親子主題教育。孩子們與父母一起,共同開展手繪長城、描繪家園等童心繪長卷、童語唱紅歌、童眼看中國系列活動,孩子們在老師、父母的教育引導下,初步了解了國慶節和國旗的含義,真切感受到了祖國的偉大,切身體會到了慶?!笆ひ弧眹鴳c節的歡樂氛圍,從內心激發出了熱愛祖國、熱愛國旗的真摯情感。
在中、大班中,學校組織帶領孩子們到廣安區消防中隊參觀,與消防叔叔們開展了“大中國,我的家”系列教育活動。首先,孩子們在消防叔叔的帶領下參觀了內務,學習了疊被子等生活常識和技能。緊接著,觀看了消防叔叔們隊列練習、接水管、開啟高壓水槍、登云梯等消防專業技能表演,孩子們一邊觀看,一邊不停的為消防叔叔精湛的攀爬技巧和勇敢精神歡呼喝彩。最后,孩子們在老師的帶領下,向叔叔們獻上了鮮花和敬禮。整個活動中,消防叔叔英勇頑強、舍己救人的高尚品質,激發出孩子們對保家衛國戰士的敬佩、崇拜和熱愛之情。
這次迎“國慶”系列主題教育,孩子們在感受喜迎國慶、同慶佳節的歡快氛圍中,一種民族自豪感和幸福感在他們幼小的心靈中生根發芽,更增強了他們對祖國媽媽的熱愛之情。
活動目標:
1、欣賞國慶大閱兵,初步了解海陸空三軍的主要特點。
2、認讀漢字:解放軍。學習解放軍的站、坐、行走。
3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,萌發熱愛解放軍的情感。
活動準備:
國慶閱兵視頻ppt字卡:解放軍幼兒用書。
活動過程:
一、欣賞《國慶大閱兵》。
1、師:今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻,我們一起來看看、聽聽吧。
2、幼兒欣賞視頻。
師小結:這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式......
二、認識海陸空三軍。
1、師:我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶:解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)。
2、出示ppt分別認識三軍(以提問方式進行)。
海軍:上裝白色,下裝深藏青色。在海上作戰。
陸軍:上下裝均為松枝色。在陸地上作戰。
空軍:上下裝均為藍灰色。在空中作戰。
迷彩服:訓練和作戰服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽皇防護作用。
解放軍軍徽:五角星圖案、有”八一”二字。
三、了解中國人民解放軍的節日”八一”建軍節。
提問:你知道為什么解放軍軍徽有”八一”二字嗎?
師結:建軍節。
四、學做解放軍。
1、你想當一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當一名解放軍。
延伸活動:
欣賞幼兒用書p27進一步感受解放軍的威武。?。
活動目的:
1、知道每年的十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
活動準備:
活動過程:
1、談話:觀看解放軍閱兵的碟子,為什么到處有鮮花?
(1)過幾天就是國慶節了,國慶節是誰的節日呀?
(2)學說:十月一日是國慶節,是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀地圖,認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫,添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
為了讓幼兒感受并積極參與國慶活動,感受國慶節的歡樂氣氛,x幼兒園于9月30日開展了形式多樣的國慶節主題活動,孩子們積極參與其中,用各種方式表達對祖國的美好情感。
活動期間各班教師通過繪本故事、照片欣賞、重溫影片等方式,加深幼兒對國慶節的認識,幫助幼兒了解先烈們的英勇事跡以及國慶節的意義。在“我是小小兵”活動中,孩子們觀看國慶大閱兵視頻,感受中國軍人的風采和祖國的強大,解放軍叔叔們深深吸引了孩子們,做一名解放軍戰士成為每一個小朋友的夢想。在“我愛祖國”的拼搭活動中,小朋友們觀看了x長城、故宮等雄偉的建筑,孩子們自主觀察圖片、小組交流、分工合作,在他們的共同努力下,一個個用積木搭成的建筑呈現在我們面前,孩子們既高興又自豪,紛紛在作品前合影留念。在“做個禮物送我的祖國媽媽”活動中,一顆紅星、一面國旗都是對祖國媽媽深深的祝福,孩子們都積極行動起來,用自己獨特的想法和形式為祖國媽媽送去祝福。在這舉國同慶的日子里,小朋友們唱著“國旗國旗,紅紅的哩……”,更能表達他們內心的熱情。孩子們把自己動聽的歌聲獻給親愛的祖國媽媽,為祖國的生日送上最真摯的祝福。
通過一系列慶?;顒?,孩子們用自己的方式為祖國媽媽慶祝生日,表達了對偉大祖國的熱愛和祝福。在孩子們幼小的心靈上種下愛國的種子,為自己是一個中國人而感到驕傲與自豪。
活動意圖:每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過“國慶節”主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發幼兒對祖國的情感。
一、活動目的:
1、知道每年的十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
3、學習給國旗涂色。
二、活動準備:
國旗圖片 人手一份 中國地圖一張 五星紅旗一面
關于人們慶祝國慶節的場景圖片 解放軍閱兵式視頻
三、活動過程:
1、談話:觀看解放軍閱兵的視頻,為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了,國慶節是誰的節日呀?學說:十月一日是國慶節,是祖 國的生日。
(2)大家會怎樣慶祝呢?引導幼兒知道可以唱國歌,升國旗、閱兵式等方法來慶祝。
(3)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖,認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫,給國旗涂色。
5、將作品送給“祖國媽媽”。
每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。
祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過“國慶節”主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發幼兒對祖國的情感。
活動目的:
1、知道每年的十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
活動準備:
活動過程:本文來自小精靈兒童資訊站
1、談話:觀看解放軍閱兵的碟子,為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了,國慶節是誰的節日呀?
(2)學說:十月一日是國慶節,是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖,認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫,添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸:
請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩,體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動反思:
幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節了,我們可以玩了”。
所以設計此活動時,根據幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節”有初步的認識,并通過幼兒現有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,從中感到節日的氣氛。
通過此次活動,讓幼兒們認識了“祖國的生日”,對中國地圖也有初步的認識,知道國旗是紅色的,有“一顆大星星,四顆小星星“,最后,幼兒紛紛給祖國”送禮“,表達慶祝,將活動推向。
教學目標:
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物
2、引導幼兒合理地布置畫面,初步學習處理遠近的關系和畫法
3、培養幼兒的`創造力和表現能力
教學準備:
教師范例、幼兒繪畫用品
教學流程:
導入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評
教學重難點:
合理布置畫面,處理好遠近的關系
教學過程:
一、導入活動
2、和好朋友講講你在節日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任務、幼兒作畫
2、教師示范,幼兒觀察
3、幼兒安靜作畫,教師指導
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系
三、相互講評
展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞:請幼兒自我評價或相互評價。
活動名稱:親子同樂迎“國慶”
活動來源:
托小班幼兒能力有限,自制玩具比較困難,為讓幼兒感受國慶氛圍,特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定,考慮到孩子年齡小,固制作物均為軟性玩具。
托班制作內容:圓圓的月餅(結合中秋節)
小班制作內容:紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來,祖國的希望)
活動目的:
1、結合國慶,讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性,從而讓家長更了解幼兒園的生活。
活動準備:幼兒與家長共同收集各種碎布,棉花,毛線團。(針、線家長自備,注意安全)
活動內容:
一、 教師簡單介紹家長的來意。
二、 引出制作內容。
三、 交代制作過程。
四、 各班家長與幼兒共同制作,教師巡回指導。
五、 平行班交換制作成果,結對玩耍。
六、 教師簡單小結,歡送家長。
每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過“國慶節”主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發幼兒對祖國的情感。
1、知道每年的十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
1、談話:觀看解放軍閱兵的碟子,為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了,國慶節是誰的節日呀?
(2)學說:十月一日是國慶節,是祖國的`生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖,認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫,添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩,體驗國慶節歡樂的氣氛。
幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節了,我們可以玩了”。所以設計此活動時,根據幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節”有初步的認識,并通過幼兒現有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶?;顒又?,從中感到節日的氣氛。
十月一日是國慶節,是中華人民共和國成立的日子,是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛,知道尊敬國旗,在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。一起來看一下幼兒園國慶節教案——紅旗飄飄。
預設目標:
讓幼兒初步了解國慶節,并樂意用語言和繪畫形式表現出國慶節的熱鬧與喜悅。
過程:。
一、活動導入。
1、放假在家,你們玩得開心嗎?知道我們為什么會放7天假嗎?為了慶祝什么節?(國慶節是中國人民最重要的節日)。
3、國慶節你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?
二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察。
老師這里有四張人們在家過節的畫面第一幅。
圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?
圖2他們人么不在看燈,國慶的電視有什么好看的餓節目嗎?
三、請幼兒畫國慶節的窗口。
來自 FAnwen.ChaZiDIAN.com
打開窗口屋里面沒有人,請大家想象一下這一家子,會在家里做什么?請你把他們畫下來。
四、欣賞評價。
互相欣賞作品,選出你最喜歡的'窗口。
設計思路:
十月一日是國慶節,是中華人民共和國成立的日子,是舉國歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛,知道尊敬國旗,在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動?;顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感,萌發做中國人的自豪感。
目標:
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發言,有為國爭光的愿望。
準備:
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的'錄像。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
過程:
1、談話“我是中國人”,激發幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流話題一:
在什么地方見過國旗?
話題二:
你有沒有看到過升旗?
1、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
2、模擬升旗儀式。
3、手工活動:做國旗。
1、初步感受國慶節到了很熱鬧。
2、愿意高高興興地朗誦兒歌。
3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、體驗節日的快樂氛圍。
1、觀察幼兒園、大街上的.節日布置。
2、幼兒用書:兒歌“祖國祖國生日好”。
1、觀察幼兒園內的節日布置。
提問:幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。
2、激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。
3、學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌,在朗誦的同時,讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學習兒歌,在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。
能清楚地朗誦兒歌。
[附]兒歌。
祖國祖國生日好。
十月一日國慶到,
五星紅旗迎風飄,
小朋友們拍手笑,
祖國祖國生日好。
教學反思:
讓孩子們了解有關國慶的知識,培養了孩子愛祖國的情感。
小百科:如今,中國國慶節特指中華人民共和國正式成立的紀念日10月1日。
一、活動目標:
1、在幼兒了解中華民族關于國慶節日的有關知識的基礎上,激發幼兒做一個中國小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體教師一起過節,體驗國慶節日帶來的快樂。
3、讓孩子們感受第xx個國慶節這一重要節日的氣氛,展開以“我的家――中國”為主題的一系列不同形式的活動。
二、活動準備:
小國旗若干,主題墻設計,幼兒準備的特別節目,生日蛋糕一個。
三、活動過程:
(一)制作國旗:
1、老師在和孩子們一起認識了國旗和國徽的基礎上,組織孩子們自己動手制作國旗。
2、教師在幼兒制作小國旗的過程中,給予巡回指導,幫助那些能力相對較弱的幼兒也能制作自己的小國旗。
3、教師在幼兒制作好以后,組織孩子們將自己做的五星紅旗展示給大家看。
(二)、升國旗儀式:
1、教師組織小朋友們參加升國旗的儀式??粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個中國人而感到驕傲。
2、在老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾,和風俗習慣的基礎上,帶孩子們一起跳維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,加深了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的幅員遼闊的國家。
(三)、祝祖**親生日快樂:
1、教師組織幼兒進行給祖**親過生日的活動。教師在給祖**親過生日,分享蛋糕的過程,要注意到每個的情緒,盡量調動所有幼兒參加這一活動,同時注意幼兒的安全。
2、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動區塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝祖**親的生日。
四、活動評價:
教師在活動結束之后,一定要及時給予具體的評價,鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒,使其感受到活動的快樂。同時,教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒,增強其自信心。
五、活動總結:
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義感情,知道了自己從小要好好學習,將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!
教學目標:
1.初步學習處理遠近的關系和畫法,用畫來表示國慶節。
2.在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。
教學準備:
1.教師范例。
2.記號筆、蠟筆等。
3.天安門掛圖。
教學重點與難點:
能合理地布置畫面,初步學習處理遠近的關系和畫法。
教學方法與手段:示范講解法、談話討論法。
開始部分。
1.活動導入,引起幼兒興趣。
(1)出示天安門掛圖。
“這上面是什么?它在中國的什么地方?”
基本部分。
1.出示圖片,了解國慶節。
“你們看,國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢?”
2.出示范畫,引導幼兒學畫。
(1)師:你們覺得國慶節開心嗎?想不想用自己的蠟筆畫出來呢?
(2)出示范畫。
“你們看,老師就先把我自己想怎么過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧?!?/p>
(3)提出要求:把自己的事畫出來,畫得時候要注意畫面內容的安排,近處的東西畫大點,畫在下面;遠處的東西畫小點,畫在紙的上邊。
3.幼兒自由作畫。
提醒幼兒注意畫面的遠近關系。
4.教師巡回指導。
結束部分。
1、初步感受國慶節到了很熱鬧。
2、愿意高高興興地朗誦兒歌。
準備。
1、觀察幼兒園、大街上的節日布置。
2、幼兒用書:兒歌“祖國祖國生日好”。
過程。
1、觀察幼兒園內的節日布置。
提問:幼兒園里為什么打扮得這么漂亮(知道十月一日要過國慶節了。)。
2、激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。
3、學習朗誦兒歌欣賞老師朗誦兒歌,在朗誦的同時,讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學習兒歌,在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。
[附]兒歌。
祖國祖國生日好。
十月一日國慶到,
五星紅旗迎風飄,
小朋友們拍手笑,
祖國祖國生日好。
活動目標:
1、幼兒知道十月一日是國慶節,初步了解國慶節。
2、能夠用唱歌、表演、繪畫、手工等各種形式表達對祖國的了解與感情。
3、幼兒充分感受節日的快樂氛圍,體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒,萌發熱愛祖國的情感。
活動準備:
1、國慶節大閱兵和升國旗視頻以及中國地圖圖片。
2、歌曲《國旗、國旗真美麗》。
3、紙、固體膠、五角星若干、大紅色蠟筆、吸管。
活動流程:
一、聽一聽:國慶節的由來。
1、明天就是國慶節了,國慶節是誰的節日呀?
2、學說:十月一日是國慶節,是祖國的生日。
3、大家會怎樣慶祝呢?
4、欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
5、幼兒觀察中國地圖,認識祖國的首都和國旗,了解中國有56個民族,知道中國地大物博,認識一些名勝古跡。
二、看一看:國慶節大閱兵及升國旗儀式。
升國旗時由護旗隊護旗,升旗手升旗,參加升旗儀式時要立正,嚴肅,不講話,并向國旗行注目禮。
三、唱一唱:《國旗、國旗真美麗》。
四、做一做:親手制作五星紅旗。
2、討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?知道五星紅旗是我們國家的國旗,它代表中華人民共和國。
3、幼兒制作五星紅旗,送給祖國媽媽。
安全預警:
1、所有教師應共同承擔起整個活動安全責任,密切配合,統籌協作,確保整個活動的安全。
2、活動時如果發生碰撞等意外事件要及時聯系保健醫生。
3、活動前教育幼兒正確使用油畫棒、勾線筆等,不能亂涂亂畫,更不能放進眼耳口鼻。
開課后,我設計了三個小題,?采用了游戲的方法,先讓幼兒對數字1—4先有了一個初步的認識。我讓幼兒伸出小手,手口一致的數數,動作的安排把課堂氣氛活躍起來,滿足小班孩子好動的年齡特點。并讓幼兒自己給自己鼓掌,就是為了提高幼兒學習數學的興趣。這個方法還不錯,幼兒都能跟上我的節奏,并能準確的對數字1—10進行表達。接下來我出示了事先準備的小圓點,讓幼兒數圓點拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點的方法,讓幼兒數圖片上各個物體的數量,然后在揭示正確的圓點數。這個環節,我發現我們班的大部分幼兒還是能準確的說出圓點的數量來的。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,見得幼兒對看圖片數圓點還是感興趣的。
接著,我演示了摘蘋果招待客人,讓幼兒懂得1個蘋果怎么變成2個蘋果,依次明白2個蘋果又是怎么變成3個蘋果的,在這個環節上,我采用了幼兒感興趣的事物圖,幼兒學習興趣很高,看著幼兒學習的積極性,我又設計了讓幼兒學當小主人招待客人,啟發幼兒運用知識的遷移學習3添上1變成4,幼兒對著事物圖,親自招待站在講臺上的4位小朋友,邊操作邊感悟,3添上1是4,課堂氛圍一下高漲起來,我想起我看過的一篇文章說過:情緒在學前兒童的心理活動中起著重要的作用,幼兒的行為在很大程度上受情緒控制,所以幼兒教育的各方面都要注重興趣性原則,幼兒數學教育更應強調這點,興趣是調動幼兒學習積極主動性的關鍵,幼兒數學教育的`效果,在很大程度上決定于幼兒對學習是否有興趣,所以在組織教學時,應于游戲相結合。
趁熱打鐵,我又設計找朋友這個游戲,讓幼兒在數卡下擺放圖片,感悟對1------4的認識,一節課下來,其實比我預想中的好很多,有近一半的幼兒可以完成本節課練習,而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎勵,在激勵他們的同時也給其他幼兒學習努力的動力。
雖然活動結束了,但是我一點也不覺得輕松。有許多的地方還值得我進一步去考慮,如準備教具時需要考慮的地方,如數玉米籽時,由于事先沒有把玉米籽放好,耽誤了時間,致使教學任務沒有完成,同時,我課前總擔心幼兒不能準備好學具,沒有讓幼兒準備學具,教師的語言不夠精煉,不夠兒童化,調控能力不強,教師在演示教具時的每一動作等等都要考慮清楚。對于怎樣上好一個活動,實在需要更多的學習與思考。一個活動雖然結束了但另一個活動才剛剛起步。今后我會更加努力,平時上課,仔細分析教案,研究教案,多與其他老師交流溝通,不斷積累自己的教學經驗。
每個人都有自己的生日,當生日來臨的`時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過"國慶節"主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發幼兒對祖國的情感。
生日快樂。
炮竹的圖片;每組一面五星紅旗;作畫的材料;生日快樂歌曲。
1、十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
一、播放生日快樂歌曲。
1、這是什么歌???
2、你在什么地方聽過?
3、你的生日是哪天?
4、過生日的時候,都有誰?
二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦。
1、十月一日是國慶節,是祖國的生日。
2、大家會怎樣慶祝呢?
幼兒自由討論。
3、教師為每組提供五星紅旗。
4、教師講解五星紅旗。
5、幼兒為五星紅旗添星星,并涂顏色。
讓孩子們了解有關國慶的知識,培養了孩子愛祖國的情感。
一、活動名稱:
親子同樂迎“國慶”
二、活動來源:
1、托小班幼兒能力有限,自制玩具比較困難,為讓幼兒感受國慶氛圍,特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定,考慮到孩子年齡小,固制作物均為軟性玩具。
2、托班制作內容:圓圓的月餅(結合中秋節)。
3、小班制作內容:紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來,祖國的希望)。
三、活動目的:
1、結合國慶,讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性,從而讓家長更了解幼兒園的生活。
活動準備:幼兒與家長共同收集各種碎布,棉花,毛線團。(針、線家長自備,注意安全)。
四、活動內容:
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出制作內容。
三、交代制作過程。
四、各班家長與幼兒共同制作,教師巡回指導。
五、平行班交換制作成果,結對玩耍。
六、教師簡單小結,歡送家長。
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