學生的工作匯報材料寫作指南（通用18篇）

通過總結，我們可以更好地了解自己的長處和短處，以期今后改進和發展?？偨Y要有自己的思考和觀點，不只是簡單地摘抄或復述別人的意見。以下是專家學者撰寫的研究報告，供大家參考學習。

學生的工作匯報材料寫作指南篇一

新農村的建設離不開人才，離不開知識，選派大學畢業生到農村任職，這一創新舉措的實施，是深入貫徹落實科學發展觀、繁榮農村經濟產、加速推進新農村建設的需要，是我們黨大力培養和造就德才兼備人才群體的需要，這是富有遠見的重大舉措。近年來，上屯鎮黨委高度重視大學生村干部的培養、使用和管理工作，大學生村干部在各自的工作崗位上也較好地發揮了作用，但也存在一些問題，其原因是多方面的，既有制度方面的因素，也有大學生村干部自身的原因?，F在，就我鎮大學生村干部的情況，我作以下匯報：

一、我鎮大學生村干部的現狀

上屯鎮在2017年和2017年共先后選聘大學生村干部21名，其中中共-黨員7人，去年以來，先后有7名考取公務員或事業崗位，1名辭職。

1.發揮作用有限。

由于經驗不足、專業不對口、生活條件等方面原因，一些大學生村干部只在計算機錄入、傳遞文件等日常事務性工作中發揮一定作用，而真正在發展農村經濟、調處糾紛等實踐性較強的工作中發揮的作用十分有限，真正能將自己所學的知識用到農村實際的村官很少。

1

2.工作熱情不高，由于工作、生活、經驗方面的原因，一些村官在任職過程中出現態度不積極、得過且過的情況，相當一部分村官把到農村任職當作曲線就業的“跳板”，缺乏真正熱愛農村、扎根農村的思想基礎，對長期在農村工作的心理準備不足，承受能力較差。

3.待遇偏低，后顧之憂多。我鎮的大學生村官均出生在86年左右，此時已到談婚論嫁的年齡，擇偶、住房已成為最現實與迫切的問題，而工資待遇又偏低，服務期滿出路在哪，這些因素給他們的心理和前途造成了很大的壓力。

二、存在問題

1.大學生村干部自身素質制約了工作的開展。首先是大學生村干部走出校門、步入社會時間不長，缺乏基層工作經驗，對農村情況知道很少，工作開展起來有較大難度。其次是大學生村干部所學知識單一，無法滿足新農村實際需要，最后是部分村官開始滿腔熱忱想在農村一展抱負，但缺乏恒心和毅力，工作中一遇到困難和挫折，便喪失了信心。

2.由于農村復雜的家庭、宗族等原因，大學生村干部是“外來戶”，能力也未得到村官的認可，加之受村干部、村民習慣勢力和傳統思想的影響，都不同程度地加大了大學生村干部工作難度。

確的規定，一些村官不清楚自己的工作職責，大多從事一些瑣事、雜事，這使大學生村干部的作用發揮十分有限。

三、建議：

1.嚴格標準。堅持對大學生村官實行目標責任制，切實加強監督管理、檢查指導、評估獎懲工作。實行日?？己?、年度考核與任期考核相結合的制度，規范獎懲的具體措施。嚴格實行試用期制度，對年度考核稱職、存在違規違紀和重大工作失誤問題的，立即解除聘用合同，對只把崗位作為過渡、作為跳板，不安心工作、掛名不辦事、出勤不出力，甚至只報到不見人的；業績不明顯、工作能力差、群眾不認可的，經組織考察確定后，要堅決清退出村官隊伍。

2.給予政策傾斜。加大教育培訓、考核管理、關懷激勵的工作力度，促使他們在心系群眾、服務新農村建設中貢獻才智，樹立形象，實現價值。首先，中央、省、市、縣、鄉鎮機關在編制內招錄公務員，要拿出一定數量或比例的崗位錄用村任職期滿、考核在稱職以上、符合崗位條件要求的大學生村官。其次，要樹立大學生村干部中素質好、干勁大、進步快、有實績的先進典型。通過電視、報紙、網絡等有效載體進行宣傳引導，激勵到村任職大學生向先進看齊。同時，要注重營造寬松的環境，他們在工作中出現問題，要重引導，幫助總結汲取教訓。

3.專業對口、因才施用原則。為了縮短大學生村官的培

養周期，村官在使用和培養過程中最好能夠根據其在校所專業和特長有針對性地安排相應崗位，因才施用?？梢赃m當地借調到合適的部門或單位工作，這樣做不僅可以讓他們迅速進入角色，用已學知識進行工作，縮短培養周期，而且還能夠切實有效地提高村（社區）或者其他單位在這一工作上的水平。

一、主要做法

（一）思想重視，抓好宣傳教育。一是注重引導，激發創業熱情。黨委政府為讓大學生村官盡快適應基層工作生活，安排專人為其講解農村工作常識，同時就大學生村官創業有關注意事項、政策等，邀請專業人員和創業先進典型進行專題報告，激發大學生村官創業的熱情。在工作中對大學生村官創業堅持“四個一”制度，即每月一通報、每季一小結、半年一講評、年終一總結。在日常召開講評會、座談會時都挑選大學生村官創業先進人物作經驗交流，把項目建設作為年終考核的主要指標，督促形成人人思項目、人人議項目、人人上項目的氛圍。二是樹立典型，營造創業氛圍。注重發揮先進典型的示范帶頭作用，以點帶面，使大學生村官創業學有榜樣，趕有目標。三是強化領導，建立創業機制。建立黨委政府牽頭抓總、村黨組織具體實施、大學生村官廣泛參與的創業運行體制和工作機制，針對大學生村官在創業過程中的遇到的'困難，全力搞好服務。

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學生的工作匯報材料寫作指南篇二

我叫×××，7月參加省委組織的一村一名大學生村官考試，通過組織部門的篩選，我很榮幸成為了一名大學生村官并被派到××鄉××村任黨支部副書記，在我到村任職后，在鄉村兩級黨委的關心、培養下，我認真學習，扎實工作，在學習與工作中不斷提升自我、完善自我，自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。通過這一時間的工作使我懂得了很多事情，學到了很多的知識，這絕對比我在大學幾年里學到的多。通過基層工作使我真正的體會到了：農村是一個廣闊的天地,在那里是可以大有作為的。下面我把這幾個月的工作學習情況匯報如下：

一、轉變角色，了解村情走上新的工作崗位，我迅速轉變角色，清楚地認識到自己不再是一名大學生，而是一名服務人民、為民辦事的村官。作為一名村官，我滿懷激情與理想，帶著組織的信任和人民的期望，新的工作，新的環境，對我來說又是一次新的考驗。喜的是自己即將到農村工作，為建設社會主義新農村奉獻自己的一份力量。憂的是自己能否適應農村環境并順利地開展工作。

剛到崗位，我積極深入村里了解村情并完成了村圖繪制工作。我村位于××鄉南部，原204國道、××鄉通鄉路交叉貫穿我村，我村東和費莊以一帆河為界，南和王集鄉以東門河為界，西與縣果園為鄰，地理位置優越，交通方便。我村以設施栽培為主導產業。擁有高效農業示范園一個，該示范園為鄉設施栽培重點項目。

二、認真學習，提高修養在學習方面，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十七大精神，認真學習領會省、市、縣、鄉黨委、政府有關農村工作的文件和會議精神。不斷加強自身修養、提高自身理論水平的同時，堅定自己的社會主義思想信念，堅定自己服務農村、建設農村、報效祖國的理想信念。同時我還認真學習有關大學生村官方面的各項管理規定，從各方面嚴格要求自己，在自覺遵守各項規章制度的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。

三、扎實工作勤政為民在工作方面，我嚴格要求自己。積極參與村里各項工作，這幾個月來我積極參加村的各項工作，在社會撫養費征收和新農保工作中，我積極參與宣傳社會撫養費征收政策、新農保政策并參加了社會撫養費、新農保參保費的收繳工作。從中我感受到村工作的繁瑣和艱辛，但同時也認識開展農村工作需要有責任心和耐心。農村畢竟是農村，經濟基礎不好，開展工作要用對方法，做事要了解村民的具體情況，切實地維護村民的利益。

在做好村里的日常工作外，我還認真貫徹落實縣委組織部關于大學生村官到村工作的要求，積極開展561親民活動，三季度共走訪農戶20戶，與15名農民交朋友，開展便民服務7次，與農戶進行深入交流，聽取農民對基層組織建設、新農村建設的意見，拉近與群眾的距離，并對走訪農戶的情況和問題做詳細的記錄。并根據實際情況進行一一解決。真真正正地為民辦實事、辦好事。

四、積極創業提升能力在創業方面，我堅定創業信念，積極參與創業園的建設。在鄉黨委的統一安排下，我們鄉9位大學生村官在××××高效農業示范園里承包了9個大棚，每個大棚面積是320平方米，我選擇的創業項目是西葫蘆種植。項目總投資1500元，前期投資500元，預計純收入在xx元左右。在創業之初我通過走訪農戶、上網學習等多種途徑學習種植技術。扎實推進個人創業項目的實施。在創業過程中，我也積極參與育苗工作、種植工作、澆水施肥工作和田間管理工作。通過近一個月的勞動，我承包的大棚內的西葫蘆長勢良好。同時，我還及時制作創業實績檔案，匯報我的創業情況。通過我的創業，刺激了農村留守的富裕勞動力參與創業，增加了他們的家庭收入。

學生的工作匯報材料寫作指南篇三

我叫×××，20xx年7月參加省委組織的一村一名大學生村官考試，通過組織部門的篩選，我很榮幸成為了一名大學生村官并被派到××鄉××村任黨支部副書記，在我到村任職后，在鄉村兩級黨委的關心、培養下，我認真學習，扎實工作，在學習與工作中不斷提升自我、完善自我，自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。通過這一時間的工作使我懂得了很多事情，學到了很多的知識，這絕對比我在大學幾年里學到的多。通過基層工作使我真正的體會到了：農村是一個廣闊的天地,在那里是可以大有作為的。下面我把這幾個月的工作學習情況匯報如下：

一、轉變角色，了解村情走上新的工作崗位，我迅速轉變角色，清楚地認識到自己不再是一名大學生，而是一名服務人民、為民辦事的村官。作為一名村官，我滿懷激情與理想，帶著組織的信任和人民的期望，新的工作，新的環境，對我來說又是一次新的考驗。喜的是自己即將到農村工作，為建設社會主義新農村奉獻自己的一份力量。憂的是自己能否適應農村環境并順利地開展工作。

剛到崗位，我積極深入村里了解村情并完成了村圖繪制工作。我村位于××鄉南部，原204國道、××鄉通鄉路交叉貫穿我村，我村東和費莊以一帆河為界，南和王集鄉以東門河為界，西與縣果園為鄰，地理位置優越，交通方便。我村以設施栽培為主導產業。擁有高效農業示范園一個，該示范園為鄉設施栽培重點項目。

二、認真學習，提高修養在學習方面，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，認真學習領會省、市、縣、鄉黨委、政府有關農村工作的文件和會議精神。不斷加強自身修養、提高自身理論水平的同時，堅定自己的社會主義思想信念，堅定自己服務農村、建設農村、報效祖國的理想信念。同時我還認真學習有關大學生村官方面的各項管理規定，從各方面嚴格要求自己，在自覺遵守各項規章制度的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。

三、扎實工作勤政為民在工作方面，我嚴格要求自己。積極參與村里各項工作，這幾個月來我積極參加村的各項工作，在社會撫養費征收和新農保工作中，我積極參與宣傳社會撫養費征收政策、新農保政策并參加了社會撫養費、新農保參保費的收繳工作。從中我感受到村工作的繁瑣和艱辛，但同時也認識開展農村工作需要有責任心和耐心。農村畢竟是農村，經濟基礎不好，開展工作要用對方法，做事要了解村民的具體情況，切實地維護村民的利益。

在做好村里的日常工作外，我還認真貫徹落實縣委組織部關于大學生村官到村工作的要求，積極開展561親民活動，三季度共走訪農戶20戶，與15名農民交朋友，開展便民服務7次，與農戶進行深入交流，聽取農民對基層組織建設、新農村建設的意見，拉近與群眾的距離，并對走訪農戶的情況和問題做詳細的記錄。并根據實際情況進行一一解決。真真正正地為民辦實事、辦好事。

四、積極創業提升能力在創業方面，我堅定創業信念，積極參與創業園的'建設。在鄉黨委的統一安排下，我們鄉9位大學生村官在××××高效農業示范園里承包了9個大棚，每個大棚面積是320平方米，我選擇的創業項目是西葫蘆種植。項目總投資1500元，前期投資500元，預計純收入在xx元左右。在創業之初我通過走訪農戶、上網學習等多種途徑學習種植技術。扎實推進個人創業項目的實施。在創業過程中，我也積極參與育苗工作、種植工作、澆水施肥工作和田間管理工作。通過近一個月的勞動，我承包的大棚內的西葫蘆長勢良好。同時，我還及時制作創業實績檔案，匯報我的創業情況。通過我的創業，刺激了農村留守的富裕勞動力參與創業，增加了他們的家庭收入。

學生的工作匯報材料寫作指南篇四

---導小組對學生資助工作進行了全面細致的自查工作，現將自查情況做以簡要匯報：

一、領導重視、積極響應，成立自查領導小組。

按照省人社廳《關于印發全省技工院校學生資助管理工作專項檢查方案的通知》（甘人社通2013224號）的文件精神和要求，為加強學院學生資助管理工作專項檢查工作的順利、有序開展，進一步提升學院學生資助管理工作的科學化、規范化水平，經學院黨政聯席會議研究決定：特成立甘肅有色金屬技師學院學生資助管理工作自查領導小組。

組

長：梁惠明楊友寧。

副組長：曹景冬楊曉明。

成員：王。

飆賀建飛馮。

園董天魁黃銀生。

周樹昌。

孫立成夏曉疆魏。

巍

領導小組下設辦公室，具體協調、催辦、落實相關工作。主。

任：曹景冬（兼）。

2---明確學生資助工作的目標任務，指導全院學生資助工作；并定期召開資助工作專題會議，研究和部署資助工作，檢查資助工作實際操作及材料歸檔情況，解決工作中遇到的困難和問題。

（二）資助機構及人員。

學院下設分管領導負責制的資助管理中心，配備了專職人員，具體負責資助工作的具體實施，制定各項具體的保障落實措施，嚴格受理，按章辦事，落實責任，規范操作，確保了資助政策的順利實施。

（三）硬件設施保障。

學生資助管理中心資助工作人員都配備了電腦、打印機、傳真機、復印機等現代化辦公設備，辦公設備齊全，保障了學生資助工作的順利進行。

4---調查落實，認定家庭真正經濟困難的學生名單。所謂三種手段是指對受助的家庭經濟困難學生我們采用三種手段進行管理，讓受助資金用到該用的地方，并督促學生順利完成學業，學到一技之長。我們第一種手段就是利用每年的招生工作，進行在校學生的家庭采訪和更進一步的認定工作，并和家長溝通落實學生受助情況；第二就是我們要對受助學生通過學生調查、消費監督等措施進行摸底，對于消費較高的學生取消資助資格，讓家庭真正困難的學生受到資助；第三種手段就是在日常的學生管理中，我們要求學生必須遵守國家法律、遵守學院規章制度、努力學習，對于那些不遵守學院紀律的學生，情節嚴重者將取消其資助資格。通過以上措施，我們即讓真正家庭經濟困難的學生受到了資助，幫助他們完成學業，同時也加強了學生的管理工作，在學生受助的同時也督促他們努力學習，為將來家庭脫困打好基礎。

五、廣泛宣傳、準確及時，認真做。

6---。

我校對助學金的管理嚴格按照省廳要求，嚴格執行財務管理規定，實行?？顚Ｓ?，力避虛報、冒領、挪用等情況。學生助學金的發放，只要資金到位，學院全部通過資助卡的方式及時發放，保證助學金及時發放到每一個受助學生帳號。從2007年秋季學期至2013年春季學期，我校到帳國家助學金萬元，截止目前共發放萬元，結余萬元；2009年秋季學期至2013年春季學期國家學費減免資金共撥付萬元，現發放204萬元，結余萬元。

六、存在問題及努力方向。

8---位進行。學校設立學生資助機構領導小組，由學校校長任組長，黨支部、工會、總務處、政教處主要負責人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。

學校專門成立學校資助辦公室，由主管資助副校長主管。政務主任具體負責，兩名兼職教師具體執行各類資助工作。

2、保障必要的工作條件。

教育局和學校，為我校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負責資助工作，確保了各項資助政策順利實施。

3、建立健全各項制度。

學校分別建立了《學生資助管理工作職責及人員分工》、《大通七中學生資助管理工作制度》、《大通七中學生資助發放程序》、《大通七中社會助學管理》等制度。

三：家庭經濟困難學生認定和管理。

10---。

四、助學金評審發放和管理。

每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學習，利用學校校訊通向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學金管理發放程序進行評審、公示和發放。

1、個人申報：堅持公平、公正、公開。

對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。

2、班級評議：嚴格評審程序。

先由學生如實填好“申請表”“調查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據申報人的家庭情況進行評議，擬定學生必須到所在地的居委會、鄉政府出具家庭貧困證明。

3、班主任審核，年級小組復核，資助小組審查公式。

12---類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發放和上報教育局資助中心。

3、多年來我校的各項學生資助，在學校資助領導小組的監督和學校財務的監管中嚴格按照教育局資助中心的要求，認真、及時、如實的進行了發放，各類資助?？顚Ｓ?，從無拖延、挪用、擠占、截留現象。

六、政策宣傳。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

為了讓國家資助政策家喻戶曉，學校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學生宣傳國家資助政策體系，利用學校校訊通向家長宣傳資助信息和政策，學校公示欄公示等形式，做到讓每位學生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中。

2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。

14---搏學生”等活動。樹立本學校學習的榜樣，并激發他們勤奮學習，積極向上，在報效祖國中實現人生價值。

七、不斷完善貧困生檔案創建，多渠道開展資助工作。

近幾年來，七中學生接受各界資助主要的項目有：國家助學金、中央彩票公益金教育項目、同心燭光博奧助學金、殘疾兒童少年十五年免費教育項目、義務教育階段寄宿制學生生活補助等。學校都分類獨立建檔，紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態管理，時時跟蹤學生家庭經濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學生因貧困而綴學”的信念，千方百計保證每一個學生完成學業。

除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個人自助學生多名。

16---教職工總數的％；漢族教職工22名，占教職工總數的％?，F一至六年級已全部實現雙語。

教學。

全覆蓋。雙語班35個班，在校學生1551名，其中少數民族學生1547名，占學生總數的％，僅有漢族學生4名。住宿學生143名。

雙語幼兒園10個班，在校學生333名。其中大班6個，學生200名；中班5個，學生133名，全部為少數民族學生。

（一）強化組織領導，健全機構體系，確保工作合力。

一是成立了領導小組，明確工作職責。我校于成立了以校長、書記為組長，副校長為副組長，德育、教務主任、總務主任、班主任為組員的學生資助工作領導小組。組長對學校資助工作負總責，副組長協調資助各方面工作，審核資助對象，成員負責具體工作。

18---國家及兵、師、場相關文件政策要求，嚴格把關，做好國家助學金和免費教育的審核工作。學校審核實行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）符合條件的學生向班主任提出申請填表并遞交申報材料，班主任初審并簽名；2）教務處負責人復審、歸類、匯總，并遞交至學生資助工作工作小組。為確保材料準確完備，校專職學生資助負責人親自指導班主任審核材料；3）學生資助工作工作小組逐一審核并抽查，只有符合條件的學生才能申報各類資助。學生資助工作工作小組匯總情況后，上報學校。每學年學校各類資助申請材料齊全，評審程序基本規范，各項資助資料分學年或學期歸檔。同時，暢通民主監督渠道，設立學生資助工作舉報投訴電話，及時做好了各種信訪處理工作，使捐贈者放心，受助者安心。對于主動上門的求助者，有問必答，有求必應，件件落實，項項解決，群眾的滿意度不斷提高。

三是積極擴大宣傳影響，有效組織。

20---利用“六一前夕”這一契機，開展“一幫一、一扶一、一對一”的金秋助學結對扶助活動。黨員干部率先垂范，校領導和全體黨員每年從個人收入中拿出500元以上結對資助一名貧困學生。社會各界和企業也踴躍參與捐贈活動，除十四師內企業老板外，許多愛心人士也多年如一日地在農場進行扶貧助學。例如，2012年6月1日，由山東濟南財經大學、十四師工會、婦聯、少工委、團委、場工會等8個單位為我校102名貧困學生捐款捐物，其中，捐贈學習用品71套，衣物37套，助學金1000元，為學校捐贈光盤20個。全校共有帕提瑪、阿不力米提等102名貧困學生得到了資助。

2012年，利用北京華育助學基金會在農十四師設立“華育獎助學金”這個平臺，啟動了“華育獎助學”工程，再掀獎助學高潮，共募集獎助學基金20500元，全校41名貧困學生得到資助。

二是“助學”與“育人”相結合。在切實保障家庭經濟困難學生順利完成學業的22---免學費和雜費，在此基礎上，每年十四師財政對一小義務教育投入近45萬元，用于我校1400多名義務教育階段學生的學雜等費的免補，其中公用經費標準由2009年的小學生均300元/人·年、增加至2012年小學生均500元/人·年，貧困寄宿生生活費補助由2009年的小學生均500元/人·年，年增加至2012年小學生均1000元/人·年。

一）幼兒學段。

2013年春季，我園共有幼兒426人，每名幼兒每學期接受國家專項救助資金1840元，共計783840元，2013年秋季，我園共有幼兒333人，每名幼兒每學期接受國家專項救助資金1840元，共計提供救助資金612720元。校內嚴格按照學生補助標準，利用資助資金在校內每天中午對學生發放午餐。按照資金情況，合理安排每天食譜，做到了把每一分的資金都花在幼兒身上，讓幼兒的生活得到合理的調解和改善。

24---月每位學生生活保障150元、伙食補助300元、其他費用10元），共計提供救助資金2853840元。校內嚴格按照學生補助標準，利用資助資金在校內每天中午對學生發放午餐，每位學生補助為3元，得到資助學生1551人，每天4653元，每學期萬元，按照資金情況，合理安排每天食譜，做到了把每一分的資金都花在幼兒身上，讓幼兒的生活得到合理的調解和改善。

4、每學期學校一部分學生得到社會各種企業部門的各種資助，如“陽光工程”得到資助學生7名，連續三年，每生每學期200元，7名學生共得到8400元?！跋Ｍこ獭钡玫劫Y助學生每學年8名，共24名，每人200元，共資助4800名?！按豪字鷮W金”得到資助學生20名，每人400元，共得到資助24000元?！叭A育獎助學金”得到資助學生82名，每人500元，共得到資助41000元。

三、

存在的困難和今后努力地方向。

1、貧困學生認定難度大。由于種種。

26----。

學生的工作匯報材料寫作指南篇五

羅江縣蟠龍學校位于羅江縣蟠龍場鎮，屬深丘地區，地方偏僻，與旌陽區通江鎮、東太鎮；羅江縣白馬鎮、回龍鎮、鄢家鎮相鄰。我校系羅江縣九年一貫制學校（即幼兒園、小學、初中、成人文化技術學校合一），現有教職員工56人，中小學開設14個教學班，現有在校學生579人，“留守學生”159人，占學生總數的31.7%。這些“留守學生”的家長長期不在家，使得他們生活上缺乏家庭的關照，精神上缺乏親人的關懷，學習上缺乏家長的監管。同時，由于學校教學任務重，加之“留守學生”隊伍日益增大，學校對校外“留守學生”的教育和管理鞭長莫及。因此留守學生易出現學習、生活、心理和品行等方面的問題。這已經引起了社會的關注，學校的重視。近幾年來，針對我校實際情況，我校把“留守學生”教育管理納入重要日程，與社會聯動，實施“關愛留守學生”計劃，在加強“留守學生”思想教育與管理方面做了一些探索：

一、加強組織領導，成立了實施“關愛留守學生”領導小組

開學初及組織成立了以校長曾龍貴同志為組長，政教處處主任唐國平為副組長，校中層干部及班主任、生活老師為成員的實施“關愛留守學生”領導小組。加強了對留守學生的統一領導和管理，確?！傲羰貙W生”的各項工作能全面認真落實。同時要求學校政教處、總務處、教導處、團隊等部門要結合各自工作職能，加強聯系和溝通，做到相互配合、相互協作，共同做好我校的“關愛留守學生”工作。

1

二、營造良好環境，制定切實可行的制度

大力營造學校良好的人文環境，制定了蟠龍學?！傲羰貙W生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守學生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

（一）建立研討、交流制度

每學期進行一次“留守學生”教育與管理工作總結，舉辦一次“代理家長”（學校老師）座談會，每個月開展一次關愛活動。每學期過一次“集體生日”，不斷提高“留守學生”教育與管理的水平，發揮學校在“留守學生”教育與管理中的主陣地、主渠道作用。

（二）建立評價、激勵制度

把關愛“留守學生”工作納入學校教育考核內容，對取得突出成績的教師給予獎勵，同時對“留守學生”中品學兼優的學生給予大力表彰。

（三）建立留守學生家長與學校的聯系制度

建立《留守學生檔案》班主任和任課教師多渠道、多形式地幫助和教育外出務工的家長，使其進一步了解對子女生活和教育中應承擔的法律責任，幫助、督促、家長履行監護職責。讓孩子體會到父愛、母愛。

三、設立“留守學生親情電話”、開展心理咨詢

學校還專門為留守學生設立親情電話，電話號碼：08383900029及13541702042，對學生免費開放。

2

學校心理咨詢室定時或不定時開放，針對留守學生心理問題進行專項咨詢和心理輔導矯正。

四、建立“代理家長”隊伍，形成“留守學生”教育管理合力

學校要求班主任、課任老師與“留守學生”“結對子”，當起學生的“代理家長”，積極承擔“留守學生”的監護職責，做學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。要求“代理家長”主要要做到以下幾個方面的工作：

五是矯正不良行為習慣。及時發現學生的不良行為并予以矯正，努力轉化留守學生中的“問題學生”。

五、積極開展幫扶活動——學習上給予幫助，精神上給予愛護，生活上給予關心

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學生的工作匯報材料寫作指南篇六

大學黨委高度重視大學生黨建工作。近年來，在省委教育工委的指導和支持下，深入貫徹黨的時期大精神、全國高校黨建工作會議精神與《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》精神，不斷完善大學生黨員發展工作機制，大力加強大學生黨支部建設，積極探索學生黨建工作的新途徑、新方法。黨員發展工作不斷系統化、制度化、科學化，黨員發展質量穩步提高，基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力進一步增強，學生黨建工作科學化水平不斷提升。

（一）黨員發展。

1、加強入黨前教育培訓，夯實黨員發展工作的基礎。

堅持早啟發、早選苗、早培養，做好新生入黨啟發和引導教育。抓好新生入學教育，通過。

軍訓。

主題班會專題講座等多種形式對新生進行黨的基本知識教育，使學生增進對黨的了解，加深對黨的認識。組織開展新老生交流會高年級學生黨員干部進宿舍等活動，發揮優秀學生黨員榜樣激勵作用，引導新生樹立正確的價值觀學習觀和生活觀，積極向黨組織靠攏。

發揮黨校、團校教育培訓作用，加強入黨積極分子培訓。從遞交。

入黨申請書。

的學生中，選拔各方面表現優秀的學生參加“團課”學習，進一步強化大學生的團員意識。結合學生“團課”學習情況與日常學習、行為表現，通過班級團支部推優、學生黨支部討論決定，選拔優秀學生作為入黨積極分子參加“黨課”學習，培訓由學生業余黨校牽頭組織，各學院黨總支具體負責，采取專題講座、觀看錄像、黨課論壇、分組討論、社會實踐、自學等形式，共計40學時。要求各學院黨總支書記、副書記（院長助理）和輔導員要結合本學院的實際情況，率先垂范走上講臺為學生主講至少一堂黨課。自20xx年至20xx年，我校先后共舉辦30期學生入黨積極分子培訓班，先后培訓學員220xx余人。通過入學教育、“團課”、“黨課”等一系列教育培訓活動的有效結合，使入黨積極分子不斷加深對黨以及黨員權利和義務的認識與理解，端正入黨動機，堅定信念，為下一步的黨員發展工作奠定了良好的基礎。

2、堅持標準，嚴格考察，提高黨員發展工作的質量。

按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針以及新時期學生黨員標準，做好大學生入黨積極分子和預備黨員的培養考察工作。在培養考察過程中注重把好從入黨積極分子到入黨培養對象、從入黨培養對象到預備黨員、從預備黨員到正式黨員等三個“關口”。堅持做到黨支部考核和團支部推薦相結合；培養聯系人意見和群眾意見相結合；思想素質、學習能力和實際表現相結合；平時表現和關鍵時刻表現相結合等“四個結合”，嚴格團組織推優、發展對象公示、政治審查、支部討論、組織談話等一些系列黨員發展程序，把符合黨員條件的優秀大學生吸收到黨的隊伍中來。20xx年我校共有學生黨員5789，占學生總數23.57%；20xx年共有學生黨員5837名，占學生總數21.5%。黨員數量基本保持穩定，且絕大部分學生黨員入黨后能以一個黨員的標準嚴格要求自己，成為學生中的骨干力量。在10.16“反日大游泳事件等重大事件中，我校學生黨員能夠從自身做起，主動協助輔導員開展工作，努力提高思想覺悟，在維穩工作發揮積極作用。

3、豐富教育載體，強化實踐鍛煉，使大學生黨員在實踐中受教育、長才干、作貢獻。

務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺，有意識地給黨員交任務、壓擔子，引導和鼓勵他們積極思考、主動工作、勇挑重擔，使其在實踐中受教育、長才干，磨練意志品質，增強黨員意識。

（二）支部建設。

1、選好配強學生黨支部書記，不斷擴大學生黨建工作隊伍為了進一步做好學生黨建工作，我校不僅在各黨總支設立了黨務干事專門協助總支開展黨建工作，還從高年級學生黨員中擇優挑選了一批思想覺悟高、工作能力強、有奉獻精神、群眾威信高的優秀學生黨員擔任學生黨支部書記，一大批優秀學生黨員加入到了學生黨建工作隊伍中來，學生黨建工作隊伍不斷壯大的同時，也培養了一批學生黨員骨干，有效的促進了大學生思想政治教育工作。截至20xx年12月31日，我校共有學生黨支部214個，其中學生黨員擔任黨支部書記193人，占學生黨支部書記總人數的90%，比20xx年底增長30個百分點。如圖所示，20xx年至20xx年，我校學生黨員擔任學生黨支部書記的比例呈上升趨勢，學生黨建工作隊伍不斷擴大。

生黨支部設置形式，逐步實現由年級黨支部、專業黨支部為主發展為班級黨支部為主體。目前，我校大部分學院在滿足條件的情況下，基本實現高年級“支部建在班上”，即使在正式黨員不滿三人的情況下，也都能夠本著有利于開展工作，有利于黨員的培養、教育和管理的原則，按照專業或年級合理設置黨支部。截至20xx年6月，有120個黨支部建到了班上，占全校班級的18.1%。隨著“支部建在班上”工作的推進，學生黨支部數呈不斷增長趨勢（見下圖）。截至20xx年12月31日，我校共有黨支部301個，其中學生黨支部214個，占支部總數的71%。

創建“陽光助學”臨時學生黨支部，有效解決由于大學貧困生這個群體所具有的特殊問題所帶來的助學實施效果不理想的問題。在助學體系中建立學生黨支部能夠深入到學生內部，有效發揮黨組織的政治優勢、組織優勢和黨員的先鋒模范作用，主動發現問題，面對面的進行交流，有助于消除貧困生的自卑心理，培養他們自尊、自強、自立的意識。

3、創新學生黨支部活動內容與形式，提高學生支部活動吸引力與有效性。

部通過黨員示范崗、愛心幫扶、志愿服務、社會實踐等活動載體，將支部活動與提高學生思想政治素養聯系起來，與加強學風、班風建設聯系起來，與增強科技創新能力聯系起來，與幫助困難學生聯系起來，與文明寢室建設聯系起來，與端正考風考紀結合起來，開展了一系列內容豐富、形式多樣的支部活動，并針對不同年級學生特點開展有針對性的支部教育活動。將學生黨支部活動與學生成長成才的需要相結合，使黨的工作既符合黨的要求，體現黨的性質，又貼近學生黨員的思想、學習和生活，大大增強了黨支部活動的吸引力與感召力，同時有利于培養學生黨員形象意識、榜樣意識，團結協作和奉獻精神，使黨支部成為引領學生刻苦學習、團結進步、健康成長的核心力量。

1、學生業余黨校教育培訓體系有待進一步完善。教育培訓形式以課堂教學為主，未能有效利用互聯網優勢開展網絡培訓；教育培訓內容側重思想理論教育，有針對性的實踐教育不足，教育培訓體系有待進一步完善。

2、學生入黨動機存在思想偏差。在新的形勢下，由于受到社會環境、不良思潮等諸多因素的影響，學生的入黨動機日趨多樣化與復雜化，入黨動機存在實用化不良傾向。

3、學生黨支部建設有待進一步加強。學生黨支部設置基本是按照班級或年級、專業進行設置的，基層組織沒有在網絡、社團、宿舍等大學生黨員活動較為集中的地方進行有效覆蓋；支部輿論宣傳陣地建設落后于互聯網的發展，沒有主動占領網絡陣地；沒有建立起明確、可行的學生黨支部工作目標管理體系和評估體系，學生黨支部建設有待進一步制度化和規范化。

4、學生黨建工作隊伍整體素質有待進一步提高。新成長起來的學生支部書記盡管都是學生黨員中的優秀分子，但在政治素養、業務能力、政策把握等方面相對較弱，存在對學生黨員教育內容目的不明確，工作思路不清晰，方式方法單一，做思想工作時底氣不足等現象。

1、加強對大學生入黨積極分子進行端正入黨動機教育，不斷提高入黨積極分子的整體素質；加大低年級培養和發展黨員力度，實現黨員發展起點前移，優化學生黨員年級分布結構；推行對發展對象進行民主測評的制度，確保把真正符合黨員條件的優秀學生吸收到黨組織中來。

2、充分發揮學生業余黨校、網上黨校在培養教育大學生黨員、發展對象和入黨積極分子等方面的重要作用。加強網上黨校建設，拓展教育的覆蓋面，為學生學習黨的知識、了解黨的政策提供平臺。注重黨課教育專兼職師資隊伍建設。

3、以實現學生黨建工作全覆蓋為目標，進一步優化我校學生基層黨組織設置方式。在以班級、年級、專業為主設置學生黨支部的基礎上，積極探索黨組織進學生社區、進公寓、進社團等有效形式。條件成熟的可以試點師生共建黨支部，實現黨支部工作與學生學習、工作、生活的有機結合，擴大組織覆蓋面，不留空白。

4、創新學生基層黨組織活動內容與形式，增強學生黨支部的凝聚力和戰斗力。充分利用qq群、紅色網站、博客等網絡載體，以學生黨員為主體，以面向全體學生的思想教育為主導，構建學生黨建網絡平臺，拓展支部活動的無形空間。開展支部活動創新立項工程，通過項目化管理模式，鼓勵支部活動積極創新形式，規范引導學生黨支部活動向更有效的方向發展，打造一批學生支部品牌活動，以點帶面，推動支部建設創先爭優新局面的形成。

5、結合大學生成長與學習特點，不斷創新和改進學生黨支部書記的培養教育方法，突出主體性、加強實踐性、善用新媒體和新資源。在培養培訓中，將學習活動與自主觀念培養、交流互動與評比激勵相結合，以達到潤物無聲的教育效果。強化實踐教學環節，發揮實踐育人的作用。積極運用新興媒體和資源開展培養教育活動，提高培養教育活動的科技、文化含量和時尚元素，增強吸引力、凝聚力、向心力。

6、要切實提供學生黨員培養教育發展過程中的經費支持和物質保障，進一步改善工作條件。重視發揮政治輔導員、教師黨員在發展學生黨員中的重要作用，形成黨員教職員工共同參與的工作新局面。

學生的工作匯報材料寫作指南篇七

2014年9月我光榮的被九江市委組織部選聘為艾城鎮艾城村任黨支部書記助理職務。在村工作已一年了，我在基層工作的這段時間里感受到了許多的不平凡，回顧這段工作經歷，既在艱苦的環境中獲得了豐富的閱歷，積累了工作經綸，提升了工作能力，又磨練了自己的意志，同時升華了我的思想，現將我這段時間的思想、工作和學習情況總結如下：

一、了解情況，適應環境，迅速進入工作角色。

我選擇到永修做“村官”，就必須把它干好。我積極適應村里的環境，用一種積極樂觀的心態去建立起與周圍的人友好而和諧的關系，融入到艾城村這個大家庭之中。

語言是我在永修工作最大的障礙，剛開始大家交流都用地方方言，可我卻一點也聽不懂。所以克服語言是我工作第一要務，為此書記把我安排到村部住下來，并多與村民多交流，到永修一年，語言已經不再成為障礙了。

二、立足基層，扎實工作，增強實際工作能力。

既然來到農村，就要對農村的方方面面都要有所了解，既然來基層鍛煉，就要樹立“為人民服務”的信念，在工作中，我虛心向本村有名望、有經驗、有知識、有能力的村民及黨員干部請教，他們世世代代都生活在這里，對村里的情況如數家珍。通過他們的介紹，我對艾城村的風土人情都有了比較全面的了解。

艾城村坐落于艾城鎮的南部，是以前永修縣的老縣城，管轄一、二、三、四、五、移民、竹壟七個自然村，現有人口2236人，非農業人口230人，耕地面積2200畝，其中計稅面積1716畝。主要種植水稻、棉花，經濟作物種植蔬菜和柑橘，已有新農村建設點兩個，一個三峽移民新村，一個是省級點。全村有線電視普及率90%，戶戶裝電話。

去年10月份，我村書記為了讓我能肩負起村里的工程建設等工作，特把我外放到鄰村幫助他們修路，學習一些工程建設方面的知識，在修路期間我不僅學到了工程建設的知識，還進一步了解農村，引發了我對農村問題的思考。

去年年末是我村兩委換屆的日子，在此期間我協助村里做好選舉的準備工作，保證村兩委換界的成功舉行，確保我村工作平穩過度。

對我村返鄉創業人員，除了縣鄉在資金等方面的扶持外，我村在技術、銷售方面同樣給予積極地扶持，4月份我村請了江西農大農學院的技術人員到我村指導工作，幫助創業人員解決養殖、種植方面的技術難題。對于村里返鄉的在工程方面有技術的人員，我們村將這一部分人員組織起來成立了由羅長根為隊長的工程建筑隊，現在已經積極投入到永修縣的新農村建設當中。對于比較困難的返鄉農民工，由村里牽頭，找到星火工業園的領導積極幫助他們聯系工作，現已解決45人的就業問題。

在新農村建設方面，除了做好新農村建設的日常工作外，我村于8月13日組織新農村建設點的理事長和理事成員到江上、三溪橋等地考察新農村建設，在參觀和聽取了新農村規劃和建設情況后，大家一致認為三溪橋鎮、江上鄉在新農村建設中工作思路清晰，重點明確，找準了新農村建設的切入點，充分發揮了農民在新農村建設中的主體作用，利用新農村建設帶動農村產業化發展，開創了新農村建設的新局面。我村新農村建設點的理事長和成員們紛紛表示將結合艾城村的實際，把三溪橋鎮和江上鄉的建設社會主義新農村的工作方法和經驗帶回去，加快自身新農村建設步伐。同時，希望在今后的工作中與兩個鄉鎮加強聯系溝通，相互交流，共同促進新農村建設快速發展。

在村級文化建設方面，我村成立了文化活動中心，在上級文化部門的扶持下建起了艾城村第一個農家書屋，與此同時，積極培養我村文化骨干。通過開展培訓提高了文藝骨干的工作熱情和業務素質，形成“培養一個文藝骨干，組建一支文藝隊伍，活躍一村文化生活”的良好局面。

三、增強理論學習，做好政策宣傳員。

在村里工作時我認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，把兩個會議的決定以及公報手抄了下來，還從網上下載了改革開放以來黨中央制定的十個有關“三農”的“一號文件”并仔細閱讀。為了熟悉農村法律法規，我尋找了有關農村的法律法規以及各級政府及部門制定的具有普遍規范性的文件。由于農村知識涉及領域寬廣，不光學習理論知識，我還學習農村種植養殖、思想教育等實用技術。同時還認真學習鎮黨委組織開展的以“解放思想、科學發展、富民強鎮”為主題的座談會、報告會等。

現在正值第三批學習實踐科學發展觀的高潮，為了學習實踐好科學發展觀，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的要求，我村組織全體支部成員閱讀學習引起較大反響。支部成員們紛紛表示，身為黨員要切實解決群眾普遍關心、反響強烈、涉及群眾切身利益的突出問題，努力把黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘、把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展的骨干力量，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展的要求，推進艾城村各項事業又好又快發展。

在這一年的工作中，我也發現了自己的一些不足之處。1、愿意做事，但思考不夠，要能將在工作中的一些好思路好好總結，可以形成一些實用可行的好方法，今后在工作時要注意干與思相結合;2、有工作熱情，但還要講方式方法，不能任由自己的性子來，在今后的過程中要加強自己的修養。

學生的工作匯報材料寫作指南篇八

一、活動時間：

20__年__月__日上午。

二、活動地點：

西湖區交警大隊文新支隊。

文三西路與古墩路交叉路口。

三、活動計劃。

1、成立“珍愛生命”交通安全行動小隊。

2、參加西湖區交警大隊文新支隊交通安全知識講座。

3、打印80份“交通安全調查問卷”，對行人進行“交通安全調查”，勸導行人遵守交通規則，不闖紅燈。

四、活動過程。

(一)成立“珍愛生命”交通安全行動小隊。

由文瀾小學準初一新生城西片部分學生8人組成“珍愛生命”交通安全行動小隊。

初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家長。

(二)參加西湖區交警大隊文新支隊交通安全知識講座。

上午8：30，我們一行人來到紫荊花路上的西湖區交警大隊文新支隊，崔警官給大家講述交通安全知識，告訴大家要增強自我保護意識，在過馬路時要看清指示燈。

(三)斑馬線上的安全行動。

1、調查目的：了解行人遵守交通規則的情況，以及對交通安全的認識。

大家分工，每人完成10份調查問卷。

2、兩人一組完成問卷匯總。

下面是我一組的問卷數據：(共收20張調查問卷)。

問卷內容選項數據占總數百分比。

1、參加問卷的性別男1555%女945%。

3、您的職業專業技術人員315%管理人員945%普通職員420%其他420%。

4、您的學歷高中或中專210%大專及以上1890%。

6、請問您步行或騎車時，是否闖過紅燈沒有315%有，但很少1785%。

9、如果您開車，在人行道前會不會避讓行人會735%有時會1365%。

10、您認為飲酒后，可以開車嗎堅決不上路20100%。

3、數據分析：通過數據統計，我們可以得出一些結論：

(1)85%的調查者認為在步行或騎車時，有闖過紅燈的經歷，但很少?？磥?，闖紅燈的行為很多人會去做，所慶幸的只是偶爾闖一下。

(2)85%的調查者認為闖紅燈很危險，堅決不能闖，還有15%的人認為偶然闖一次沒關系，這15%的人很危險啊。

(3)只有20%的調查者在開車或坐出租車時，會系安全帶，開車要系安全帶的意識還非常薄弱。

(4)如果開車時，35%的調查者會在人行道前避讓行人，65%認為有時會。

(5)認為飲酒后堅決不可以開車的是100%。

(6)85%的調查者認為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上，其實這也是不太安全的，最好坐在汽車后排。

4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：

3分鐘：6人，無人闖紅燈。

3分鐘：5人，1人闖紅燈。

3分鐘：8人，無人闖紅燈。

其中1個小女孩不到十歲，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。

我采取的行動：

勸說——“小妹妹，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦，知道嗎?”小妹妹點了點頭。一旁的叔叔不好意思地笑了，說：“平時我女兒都沒騎車上街。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識課!我們會做到的。女兒，你說對嗎?”小妹妹乖巧地說“謝謝大哥哥!我要多學習交通知識，做一個遵守交通安全的好孩子?！?/p>

勸說有效!

五、活動建議。

1、學校里加強對學生進行交通安全知識教育，增強學生自我保護意識。

2、十字路口，交警要加強執勤，及時勸說違法交通規則的行人。

3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。

只要城市里的每一個人都遵守交通規則，我們的社會就一定會更加安全，更加和諧。

學生的工作匯報材料寫作指南篇九

實踐目的：

對寧夏地區人口數量與經濟的發展動態相關性研究，預測十年后寧夏西吉縣人口數量隨著經濟發展的動態變化，從而使城鄉規劃更加合理，推動整個寧夏城鄉的發展。

實踐內容：

對于寧夏西吉縣的經濟發展研究中，要對該地區人口動態變化需有深入的研究，通過對寧夏西吉縣人口動態的變化情況做調查，并運用灰色關聯分析法對本地區人口與經濟發展的動態性做相關研究，對促進該地區經濟可持續發展，合理的開發運用資源、能源，協調發展人口與環境之間的關系，對實現富強、健康、文明、和諧的社會主義社會具有重大意義。

寧夏西吉縣位于寧夏回族自治區的南部，屬于黃土高原干旱丘陵區，地勢南低北高，海拔1688-2633米，東西長67公里，南北寬74公里，總面積3144平方公里。首先，我們先規劃了西吉縣的走訪路線，帶著目標，我們開始了我們計劃的方案開始了走訪的調查。在走訪中，我有感受到了西吉縣人民那熟悉的質樸、熱情的感覺。在路途中我們大家雖然有點累，但是趣特的鄉間道路，沿途的風景，消去了我們一半的疲勞，帶來一種有趣的趣事。就是在這種痛苦并幸福的走訪中我們大家度過了一個有趣的假期。

實踐心得：

暑期社會實踐不僅鍛煉了我們的組織能力，而且這個假期讓我獲得的知識和親自體驗的感受是不可能隨著時間的流逝而消失，反而會隨著時間的流逝而這段回憶變的更加濃烈，應該隨著社會步伐的發展越快滋味越濃烈吧。

我們走訪調查和網絡資料的收集，由于人口數量的復雜，經濟發展數據的調查難度大及可供參考的官方數據的局限性，時間的有限。我們只能采用回歸分析方法,以人口情況的變化、與經濟變化相對比對寧夏西吉縣人口與經濟發展的相關性進行了定性分析,從整體證實出西吉縣的人口和經濟的發展。

通過走訪調查，我們發現寧夏西吉縣的人民在經濟發展和生活質量上中都有很大的改善，最為突出的是居民人均可支配收入方面，這說明寧夏西吉縣縣域經濟從低產業向高產業轉型，而我國也正處在從第一產業向第三產業轉型中，并且在不斷的發展，綜合居民人均收入可說明這樣的轉型是對中國的經濟有著積極的促進作用。

在對寧夏人口與經濟發展的動態相關研究調查中，我們也發現了西吉縣人口模式、人口數量及人口素質方面存在一定的問題。通過這次調查，西吉縣的人民特別是在人口素質方面需要很大的改善，首先農村受教育程度較低，在調查過程中，有少些人認為與自己沒有多大關系，而選擇置之不理。

西吉縣人口的數量增長相對較快，通過數據表明全國人口增長率為5.08%，而西吉縣人口增長率高于這一值，說明西吉縣人口增長對于全國來說是過快的。人口受教育的程度是體現人口文化素質的重要內容，也是一個地區發展實力和潛在的體現，而西吉縣人均受教育只在初中程度，這說明在人口素質文化中還是處于較低階段，這就約束了西吉縣在產業中不能更好的發展更多新型產業，例如在高新技術產業以及現代服務業領域的發展，高技能人才嚴重短缺，就業人口的文化素質對全縣產業結構和就業結構的發展產生較大的阻力，因此，在一定程度上阻礙著當地社會經濟的發展。而且，近幾年，人口發展模式也在不斷變化，人口老齡化不斷加劇，直接導致了勞動力缺少，并且農村剩余勞動力向城鎮轉移的日益增大，加速了城鎮化進程的同時，使得人口城鄉化加大，勞動力轉移，影響力生產產業的結構變化。

經過調查結果顯示，西吉縣在經濟發展過程中，要保持人口數量的穩定增長，不能過快或者停滯不前，要保持相對穩定的人口發展模式，降低老齡化現象，不斷提高人口素質，特別是培養高新產業技術人才上，還需要不斷努力和提高，而相對于產業結構，需要不斷創新，保持在穩定增長的經濟發展中，協調好縣域經濟與當地資源和能源以及環境之間的關系，建立綠色生態經濟，為建和諧西吉、文明西吉、富強西吉而努力奮斗!

學生的工作匯報材料寫作指南篇十

為進一步解決貧困大學生上學難的問題,促進我縣教育事業的改革與發展,夯實全面構建和-諧社會的人才基礎,今年，富縣教育局積極爭取資助資金，全力做好貧困大學生的救助工作，大學生資助工作。

此次獲得資助的貧困大學生為具有延安戶籍和學籍的今年被國家普通高校(二本以上)錄取的家庭經濟困難學生。資助對象的條件為：

1、熱愛祖國，誠實守信;。

3、優先資助城鄉最低生活保障家庭、殘疾人家庭、失去勞動能力家庭及發生突發性災害事故家庭子女，范文《大學生資助工作》。對符合條件學生一次性給予救助2000元。

()。

學生的工作匯報材料寫作指南篇十一

轉眼間又過去了三個月，我們再一次的迎來了豐收的季節。在過去的三個月中，我各方面素質較三個月之前有了進一步的提高，扎根基層、服務社會的意識得到進一步穩固;基層工作經驗較之以往也有了新的收獲;20xx年第三季度的工作扎實有效的開展，并取得較好的成效?，F將這個季度的工作做簡單的匯報：

一、扎實穩步地推進中心工作的開展。

xx年第三季度可以說是比較繁忙的一個季度，從7月份的水利工程稅費、一事一議籌資籌勞費用的征收開始，到后來的新農保宣、三麥保險的宣傳，再到現在的計劃生育撫養費的征收工作，對每一件事我們都認真負責的對待。

在新農保的宣傳過程中，我們通過村里的廣播進行為期三天的哦宣傳，主要向村民講解新農保方面的一些政策，并動員村民參與進來，讓他們了解到“老有所養”的真正意義所在。廣播之后我和村干部幾人分組到村民家去做工作，并告訴他們本村已經有部分農戶已經領到了養老金等相關事宜。經過不斷的動員，我們圓滿的完成了鄉下達的目標。

計劃生育工作中的一項重頭戲就是社會撫養費的征收工作，它是需要我們調查研究，不斷進行走訪排查的一項依法對違反計劃生育的農戶進行懲罰的一種方法。我們通過前期的宣傳、上門進行動員講解等一系列措施，9月份完成22戶社會撫養費的征收工作，10月份的工作還在進行當中，對于家庭情況比較困難的，我們及時向有關部門進行反映，想辦法為其解決難題，對于態度惡劣者我們對其進行思想教育，直到他端正態度來對待計劃生育工作。

為做好縣級黨建示范村工作，我從8月份開始對我村黨建材料進行查漏補缺，并對周邊環境的氛圍進行營造，努力將我村黨建工作打造成一個合格的示范點。

二、循序漸進地做好村務工作，及時開展“561”親民活動。

三個月以來的村務工作比較雜，從一開始的廠房開業運行準備一系列工作，到各種證明的開具，再到殘疾人的申請辦理、低保戶的申請辦理、不定期的進行信訪穩定工作的排查和脫貧攻堅不定期督查走訪等各種業務工作。在這段時間里我都能夠本著秉公處理的原則去做好每一件事情，為村民排憂解難，并在開展各項工作的過程中循序漸進的開展“561”親民活動，了解農民的思想動態，及時的調整工作方法。

三、創業致富，起帶頭示范作用。

矗立在我村的大學生創業示范園在經過漫長的“牢獄”之災后，目前已經開始了新一輪的種植工作。在過去的一個季度中，我的日光溫室大棚所種植的西紅柿、豆角等作物已經收獲完畢。在學習的過程中掌握了西紅柿的種植要領，并指導農戶進行蔬菜的種植工作。在此期間我用實際行動去體幫助農民朋友，和他們建立了良好的感情。新一輪的種植工作已經接近尾聲，我相信在以后會有更多的農民加入進來，一起創造屬于我們賀莊人自己輝煌。

四、學習培訓。

在工作之余我經常通過網絡、電視、報紙等渠道學習各種知識，不斷加強自己的業務水平;同過學習種植技術，對我的創業有了不小的幫助，通過學習養殖技術，讓我能夠和養殖大戶進行交流，找到一個金點子來解決他們在養殖方面的困惑;通過學習十七屆四中全會，提高了自身綜合能力，切實為民做事實，全心全意為民服務;通過參加農業部的培訓學習，我意識到我工作中存在的不足，意識到農村工作可以另辟他徑，不走尋常路，及時的改進了工作方法;通過學習科學發展觀，我無論從學習方法上還是創新工作方法上，都有了進一步的提高，通過學習我不斷的增強了對新農村建設的信心。

本季度來，我的工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，在今后的工作中，我一定會認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好，為建設美好的明天作出努力，相信自己，我能行!

陡溝鄉張興村村委會主任助理湯錦鑫。

第三季度我來到了陡溝鄉張興村任村委會主任助理，新的村，新的情況等這我去了解、去熟悉，但是緊迫的工作壓力不容我去慢慢熟悉，在簡單的了解情況后，我立馬投入工作。第三季度村里的工作主要有以下三點：

一、新型農保工作。

新型農保是黨和國家的一項惠農政策，它讓農村的老年人也有養老金可領，使農村也能老有所養。這是一項優惠政策，所以我們村干部的工作也比較好做，我們的工作主要就是排查條件合適的人并上門做好宣傳。我們基本上做到了主要滿足條件的人家家家到，讓他們了解政策，幫助他們作出決定。

二、社會撫養費征收。

我和其他村干部一起，采取家家到的方法，上門宣傳政策，做工作，一次不行就去兩次，兩次不行就去三次四次。在大家的共同努力下，9月份的任務我們村全額完成。

三、修路。

來到張興村任村委會主任助理后，我參與了一件可以引以為豪的工作，那就是與副主任一起帶領農戶自籌資金修建了一條將近米的路，我剛到張興村的時候，村里的路除了一條中心路，其他的路全都是土路，一到下雨天根本就沒法走，我當時就在心里暗暗下決心，一定要改變這個情況。接著，我們就發動廣大黨員群眾，這個決定得到了大家的大力支持，特別是一些黨員干部和退休教師，他們拿出自己的積蓄先行墊資，保障了我們這條路的順利建成。下一步，我們計劃向上級積極爭取資金，把農戶自籌建成的砂石路打上水泥路。再下一步就是把全村的主要道路都修好，并都盡量爭取鋪上水泥路，改變村里的村容村貌。

在工作的同時，我也不放松自己的學習，我經常學習一些農村政策和一些基層工作方法，并經常關注黨和國家的一些最新農村政策，努力踐行科學發展觀。同時，我也注重了對自身修養的加強，平時注意閱讀一些思想深刻的書籍還有一些專業書籍，及時的給自己充電。

學生的工作匯報材料寫作指南篇十二

尊敬的各位領導、同志們大家好：

今天能與大家座在一起共同分享我一年來村官的點點滴滴，我感到非常的榮幸，感謝領導給予我的這一次機會。 首先，自我介紹一下，我叫吳鳳菊，2017年畢業于阿壩師范高等學校。經過嚴格的筆試和面試之后，有幸成為儀隴縣首批大學生村官之一，去年9月底，我被組織安排到柴井鄉黃氏祠村，開始了我難忘的村官生活?？偨Y一年來的工作，那就是汗水與收獲的一年。

現在我將被組織分派到柴井鄉黃氏祠村這一年來的工作情況分兩個階段進行如下匯報：

第一個階段就是2017年9月底到2017年2月初我在黃氏祠村工作的這期間。

剛到村上報到的時候，正巧遇上1.2社修建水泥路。雖然在情況不熟悉的情況下，但我仍主動請求加入他們的隊伍中，主要擔負監管工作。并利用午休的時間深入到各戶去調查、了解情況。結果發現了一些問題。如：8社村民黃光油反映自己與家屬去成都兒子家享受天倫之樂后想回老家養老，回家后才知道自家責任田地已被收歸集體，他想要求村上看能否還與土地或者解決低保。我立即向村上三位干部匯報了這一情況并到鄉上有關部門咨詢，然后與村上三位干部一起深入到該戶宣傳我所了解到的情況。最后，說服了該戶，黃光油本人也認識到了自己的想法是不對的。還有一情況就是村中6社黃光喜對農村計劃生育家庭獎勵扶助相關政策還是不太清楚，針對這情況我特地咨詢了計劃生育領導并請鄉上蒲發川醫生一行人到該戶做詳細解答，并在廣播上再次宣傳。不僅如此，我還主動學習了農村新型合作醫療保險、退耕還林、能繁母豬補貼等農村相關優惠政策并作了及時宣傳，清楚解釋，讓村民更加了解黨和國家有關“三農”政策及優惠。

特別讓我感到興奮的是：2017年12月底我們村由我加班加點完成的黨建工作在年終的時候被評為全鄉第一名。 作為一名共產黨員，應該以“四強”幫帶型農村黨員標準來要求自己。即；“先進意識強、致富能力強、履職責任強、幫帶作用強”。在去年10月初的秋栽桑時，我時刻提醒自己要樹立這樣的標準。當做宣傳動員時，大家都不太理解為什么栽了“一步成園”還要在栽桑樹，06年栽的“一步成園”根本沒人管理，更何況今年的秋栽桑呢？ 于是，我就主動要求并請村上三位干部一同深入到各戶去宣傳動員管理好“一步成園”并完成今年上級交代的任務。我記得當我們來到3社去宣傳動員的時候，有位群眾說：你們看到河邊上那塊“一步成園”桑沒有？它們都枯萎了，你們只讓我們栽，就不管后事了， 我那還敢栽樹了哦?！币痪湓?，真的讓我很揪心。我就想栽了樹就得讓資源利用，讓大家的經濟發展起來。很快的我想出了以“龍頭企業+蠶繭+蠶業合作社+養蠶大戶+蠶農的點面結合”這條思路并且在支部大會上通過討論，最后大家紛紛舉手表示贊同。就這樣，我們村以最快的速度完成了上級交給我們208畝的秋栽桑面積。

通過村上的種種事情讓我深刻的體會到要想人民之所想，急人民之所急。

第二階段，也就是今年的年初至今被借調到柴井鄉黨政辦公室工作。

經過在鄉黨政這段時間的工作里，我基本上熟悉了工作中的每個環節，鄉上每個部門的主要職責和整個政府部門是怎樣互相協作工作的。特別是在“5.12”紋川大地震這件事就能充分說明。在地震當天，黨委、政府召開應急會議后，所有的鄉干部都被下派到村去摸查情況，安撫人心，就留下我與另外一位同志在辦公室隨時傳達縣級部門的相關精神和收集各村報回的災情。到了晚上，累了一天的鄉干部都在大篷休息了，我們卻仍在受了震動而變成危房的辦公室里忙碌地工作，繼續上傳下達和統計情況，一忙就是深夜。

清晨，我們為了給大家一個干凈而整潔的工作和生活環境，利用鄉干部吃早餐的時間，，我們拿著掃帚打掃著政府院內每一個角落的清潔衛生，直到完成為止。

“5.12”地震后，我們政府內的每位成員都保持著高度精神，隨時準備沖鋒在前，辦公室里的我只要一聽到電話響立即抓起筆記錄下鄉干部或者群眾所報來的房屋受災情況，有沒有人傷亡。

特別是在19號晚22：30分，當我們看到新聞上公告19號到20號汶川地震余震區可能發生6.0級到7.0級的余震時，篷子內一片嘩然，大家都在忙不停地時，我與另外一位同志顧不上通知親朋好友就從大篷內的簡易床上翻起來就沖進辦公室給各個村的支部書記打電話，通知各村書記要用各種方式通知每個農戶特別是房屋受損較嚴重的戶要及時疏散到安全的地方，以確保群眾的生命、財產安全。

通過這件事情讓我深深的感受到在危難時刻，黨委、政府是人民群眾的依靠、是人民群眾的堅強后盾。 這就是我一年來的工作情況。

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謝謝大家！

二00八年六月二十七日

一、主要做法

（一）思想重視，抓好宣傳教育。一是注重引導，激發創業熱情。黨委政府為讓大學生村官盡快適應基層工作生活，安排專人為其講解農村工作常識，同時就大學生村官創業有關注意事項、政策等，邀請專業人員和創業先進典型進行專題報告，激發大學生村官創業的熱情。在工作中對大學生村官創業堅持“四個一”制度，即每月一通報、每季一小結、半年一講評、年終一總結。在日常召開講評會、座談會時都挑選大學生村官創業先進人物作經驗交流，把項目建設作為年終考核的主要指標，督促形成人人思項目、人人議項目、人人上項目的氛圍。二是樹立典型，營造創業氛圍。注重發揮先進典型的示范帶頭作用，以點帶面，使大學生村官創業學有榜樣，趕有目標。三是強化領導，建立創業機制。建立黨委政府牽頭抓總、村黨組織具體實施、大學生村官廣泛參與的創業運行體制和工作機制，針對大學生村官在創業過程中的遇到的困難，全力搞好服務。

聯帶大學生村官。目前全鎮10名大學生村官全部與鎮優秀村黨組織書記結對成功，通過優秀黨組織書記聯系大學生村官，帶動大學生村官創業富民、帶會農村工作、帶強黨建業務，切實將大學生村官培養成農村建設骨干力量，黨建工作強在先、經濟發展帶在先的“先強先帶”型人物。

（三）優化服務，積極帶動創業。一是加強技能培訓，提高創業素質。我鎮草莓協會采取專題授課、以會代訓、現場實踐等形式，積極開展各類技能培訓，提高大學生村官的創業素質。截至目前，全鎮共舉辦各類培訓班4期，全鎮大學生村干部全部參加培訓。二是搞好幫扶活動，提供創業支持。根據現階段開展的“三聯工程”要求，組織優秀村黨組織書記聯帶大學生村官，對有創業項目的大學生村官在信息、資金、技術上提供各類幫扶。三是完善規章制度，營造創業環境。制定了《大學生村官考核實施細則》、《大學生村官年度積分考核評定標準》等文件，成立大學生村官自治委員會，并對大學生村官職業生涯規劃進行了問卷調查，對大學生村官創業的目的、意義進行進一步的強調，通過提供信息支持、落實優惠政策、幫助籌措資金、協調證照辦理、進行技術指導、開展結對幫扶等幫扶措施，為大學生村官創業提供了有力的制度保障和寬松的`創業環境。

二、取得成效

在鎮黨委政府的正確領導和全鎮大學生村官努力下，全鎮大學生村官創業熱情高漲，效果顯著。

是我鎮最早上市，質量最好的，取得了良好的效益。在他自己創業的同時，積極帶動其他村民進行草莓種植，將自己的種植經驗、體會毫無保留的傳授給村民，獲得了一致好評。

二是營造了創業氛圍。大學生村干部充分發揮自身理論水平高，信息渠道廣等優勢，積極幫助群眾理思路、找技術、上項目。 2011年8月份，參加完市委組織部聯合江蘇銀行在我縣舉辦的“青春飛揚〃大學生村官創業助推工程”之后，我鎮大學生村官踴躍參加到創業的洪流中。目前我鎮共有10名大學生村官，全部進行新型大棚草莓種植創業。

三是密切了干群關系。黃川鎮人口6.12萬，耕地面積7.3萬畝，工業基礎薄弱，處于緩慢起步階段，人均年收入不到8200元。還有少數的貧困戶存在。村民想致富但是不懂技術怕風險太大。大學生村官許福張、周海芹等人，在經過自身創業之后，把獲得的經驗體會都通過草莓協會舉辦的培訓班、田間地頭演說等方式毫無保留的傳授給村民，讓村民們能夠放心的去創業，去種植草莓，密切了干群關系，上訪人數顯著減少，社會更加穩定了。

三、存在問題

一是創業觀念意識有待加強。少數大學生村官對大學生村官工作重要性認識不清，停留在駐村干部的層面上，把自己等同于包村干部，滿足于完成上級交代的日常工作，缺乏扎根基層，服務農村的志向，創業觀念淡薄。

二是創業知識技能有待提高。部分大學生村官雖有創業熱情，但缺乏必要的知識、技能、經驗，同時對創業相關優惠政策法規不了解、吃不透，在創業時無從下手，造成大學生村官整體創業率偏低。

三是基層管理部門對大學生村官創業工作認識不足。大學生村官工作尚處于起步階段，還缺少統一規范的法規、制度支持。

一些基層干部對大學生村官認識有偏差，認為是來鍍金的，沒有當成自己人看待，對大學生村官創業工作不過問、不鼓勵、不幫助，致使大學生村官創業時困難重重，挫傷了大學生村官的創業積極性。

四是國家鼓勵政策宣傳落實不到位。在大學生村官創業上有關部門還未形成長效幫扶機制，相關環節運轉不暢，溝通不及時，創業中在資金、信息、技術上有困難時，往往享受不到應有的優惠政策。

四、意見建議

一是加強對大學生村官創業的引導和技能培訓。加大培訓投入，創新培訓方式，舉辦引導性創業培訓、實用技能培訓等各種形式培訓活動，通過培訓切實使大學生村官轉變觀念、提升素質，實現想創業、能創業、敢創業的目標。

二是加強對大學生村官創業典型的宣傳鼓勵力度。對大學生村官創業過程中涌現出的先進典型給與表彰，不僅讓大學生村官在經濟上得實惠，還在政治上有奔頭，為大學生村官創業營造良好的社會氛圍。

三是加大幫扶力度，齊抓共管形成合力。金融、工商、稅務、法律等部門和企業單位應加大幫助大學生村官創業的投入力度。建立科技、法律、投資等方面的數據庫、設立大學生工作村官創業基金、舉辦新農村建設論壇等等，實現資金、信息、技術的順暢流通，為大學生村官建功立業拓展渠道。

四是建立大學生村官工作長效機制。組織部門應建立和完善大學生村官教育培訓、考核激勵、交流流動等機制，從制度上規定大學生村官創業享受的優惠政策，加大對大學生村干部創業的支持力度，使大學生村官創業無后顧之憂，確保大學生村官下得去，待得住，干得好，流得動。

學生的工作匯報材料寫作指南篇十三

2x已經到來，過去的2x，取得了一些成績，也存在很多不足，最大的不足是沒能給村民的致富提供信息，帶動村民創業致富。在已經到來的2x08年，我決定為村民致富做一些貢獻。

會上馮巖同志講到：“要加大創業政策扶持力度。充分發揮創業指導服務中心和創業互助聯盟的`作用，積極為創業者提供咨詢服務，對全民創業企業，要給予招商引資企業同等政策待遇，營造公平競爭的創業環境，讓創業者低門檻進入，低成本啟動。要加大創業資金扶持力度。認真落實鼓勵全民創業的各項優惠政策，由縣財政拿出500萬元，成立全民創業基金，要加大創業項目扶持力度。這樣下的創業扶持力度，這樣良好的創業環境，使我感到在泗洪這片熱土上揮灑資金的創業熱情和青春的汗水是在我人生道路上一個里程碑，對于自己的創業，帶動村民致富有兩個方向：一是發展高效農業，二是搞特種養殖。

會上，**書記表明：“今年，縣委、縣政府在財力十分緊張的情況下，將拿出1000萬專項資金，扶持發展高效農業。要搶抓發展機遇，大力培植主導產業，推進高效農業快速發展”高效農業為新品種、新技術的推廣應用提供了展示平臺。高效農業為農業結構調整和產業化經營指明了方向。高效農業為探索農業產業開發新機制提供了有效途徑。高效農業為培訓現代新型農民提供了陣地。高效農業正在成為觀光休閑和陶冶性情的理想場所。

學生的工作匯報材料寫作指南篇十四

尊敬的各位領導：

自從 年 月16日到 村擔任村主任助理以來已有一段時間，現將這一段時間工作情況作如下匯報：

一、 村概況

在鎮村兩級領導的大力指導下，經過近一個月的工作，對 村的基本概況有了初步了解和認識。

我村民風淳樸，尊老愛幼，互幫互助，形成了一種團結、進步、和諧的民風，并連續兩次被縣授予文明單位，特別是進入 年以來，隨著科學發展觀思想的逐步深入和“迎奧運，講文明，樹新風”活動的開展，村民的整體素質有了進一步的提升。

我村現有中共黨員27名，在村支書書記兼村委主任田秀景同志的帶領下，廣大黨員干部帶頭學習黨的各項方針政策和先進的科技知識，以民主參與的方式開展工作，受到了廣大群眾的好評。

二、到村任職工作開展情況

根據縣鎮領導的工作安排，我于 年 月16日到村正式任職。到村后的

工作得到了村兩委的大力支持，學習了黨中央下發的關于支農惠農的各種政策，在理論學習過后，我首先接手的便是計劃生育工作。 年 月是村計劃生育協會換屆選舉工作開始的月份， 月20日，把 作為蒲汪鎮計生協會換屆選舉工作的試點村，從各種天寶的資料文件中，我感受到村里計劃生育工作的艱巨性和緊迫性。計劃生育是我們國家的基本國策，同時也是農村基層工作最難開展的工作之一，為此我和村計生干部，小組組長積極做好計劃生育檢查工作，關注 村育齡婦女的動態信息，及時做好跟蹤服務。通過各項工作的'逐步展開，我的工作得到了村民的認可。

三、下一步的工作打算

按照鎮兩委的工作安排，在今后一段時間里，我將從以下幾個方面著手進行工作：

1.協助村委主任做好村委會日常事務管理工作。

2.根據已經展開的工作思路，進一步抓好村里的計劃生育工作，向村民做關于計劃生育政策更多的宣傳工作及各種獎勵優撫措施，使他們盡快的轉變思想觀念，以利于以后工作的順利開展。

3.做好為民服務代理員。為落實黨中央在農村的各種優惠政策，我要積極學習最新的上級文件，及時傳達給村民，對于農村合作醫療，糧種補貼等等惠民政策的落實情況及時地進行核對，以使廣大群眾能真正享受到各種政策帶給他們的利益。

在以后的工作中，我們要發揮自己的所學，結合 村的實際情況，從小事做起，真正地為村里做出自己的一份貢獻。

學生的工作匯報材料寫作指南篇十五

胡樓小學位于加清公路旁，緊鄰喻寺、雨壇、方洞.現有13個教學班，432名學生，21名教職工，教師學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷20人.

一、 組織管理

自實施學生綜合素質評價工作以來，學校高度重視，建成了由上至下的管理體制。學生綜合素質評價工作由校長牽頭，教務處具體負責形成評價的工作組和領導組。遵循學校學生綜合素質評價工作基本框架。以校訓“真 、善、美、樂”為核心，學生綜合評價工作依據評價方案開展。通過學生綜合評價工作建立科學的學生綜合素質評價體系，促進學校教育質量和管理水平的提升。評價前的宣傳三先（教師先學習、學生先規范、家長先了解），評價中的三性（常規性、過程性、突發性），評價后的三到（結果公布到墻、學生評價結果到手、孩子評價等級家長簽字到位）。

二、 評價實施

學校不以成績為唯一依據評價學生。學生評價的常規性評價通過 “校園之星”評比從不同的維度評價學生。包含文明之星、紀律之星、智慧之星、環保之星、書法之星、讀書之星、進步之星，并把獲得榮譽稱號的學生照片在校園櫥窗內展示。本學期校園之星評比在班內每周評比，每月評比。班級通過評比“德馨星、健康星、學習星、藝術星、實踐星”等促進學生的多元化發展。并將每周每月評比的結果公布到墻展示。

學校為每一位學生建立紙質的成長檔案袋。全程、全面記錄學生在各方面的成長狀況。成長檔案袋通過我的成長足跡、我的優缺點、收獲園、活動剪影、學期學生綜合素質評價表等詳實記錄學生成長軌跡、學習進步表現、各種活動。

每學期開展3次以上過程性評價活動，開學初期各班級依據班級學生實際制定班級日常評價的評價制度；期中及時對班級學生評價狀況進行小結。引導學生發現自己的優缺點及改進的方法；期末班級學生開展綜合素質評價。把評價結果和檔案進行交流和展示。形成學生的學期評價表。

三、 結果運用

去年學生綜合素質評價數據顯示我校學生品德發展狀：80%學生具有遠大的理想且理想是固定的，只有少數部分同學沒有理想，對人生規劃很迷茫。學生自信心不強、地處農村,留守兒童占80%以上，德育工作是學校工作的重中之重。而學校又把關愛留守學生放在德育工作的重要位置。建立留守學生之家，在留守學生之家的各種活動中去感受來自班級、來自老師的關愛。進而樹立理想、建立自信。

學生體質健康測試成績指數為0.7633，為保證學生體育鍛煉的時間和效果。學生每天保證30分鐘的陽光體育大課間活動和其他各項體育鍛煉的時間。

思”的課堂教學模式。

結合實際分析學校興趣特長發展狀況表明學校對學生的個性特長發展的培養亟待加強。學生參與并喜愛學校興趣小組和社團活動。學校的各項活動開展豐富，學生參與度也比較高.社團活動包含：硬筆書法、軟筆書法、主持與朗誦、棋類、棋類、籃球、音樂、美術、 科技與創新、田徑、跳繩。學校旨在通過豐富多彩的社團活動引導學生發現自己的愛好和特長、藝體興趣特長的發展既能豐富業余生活，又能放松身心，提高綜合素質。本學期還將繼續著力打造書法、跳繩兩個社團。彰顯學?！皶?、雅、德、馨”的學校特色。

一、評價理念

（一）綜合素質評價的目的是為了促進小學生的發展，使其認識自身能力與素質所包含的內容，我們認為一名小學生，尤其是高年級學生，應具備以下能力和素質：

1、一定程度的語言表達能力；2、交流合作能力；3、健康的心理；4、必備的信息收集能力；5、健康的體格與體質；6、對藝術的認識；7、能在教師指導下自主學習；8、參與社會活動的能力；9、能較為準確的作自我評價；10、對生活的熱情；11、對他人的關心等等。

（二）綜合素質評價不是給學生下一個結論，小學生的綜合素質是一個發展的初期，在小學畢業時，給他們下一個結論有悖教育學觀念，也違反教育規律。因此，不能粗暴的用過于簡單的等級來評價小學生。

小學生的綜合素質評價指標與初中生的評價指標也不應在同一觀點下確定。

識自己，因此我們討論的結果是只收集四、五、六年級的實證材料。

（四）小學教師由于課時任務較重，精力不足，應盡量簡化評價的操作過程。

二、討論依據

我們在初中生綜合素質評價方案的基礎上，對小學生的生理、心理、知識、能力水平的程度進行分析，來確定對小學生進行綜合素質評價的指標和實證材料的內容。首先仍然沿用初中生綜合素質評價的一級指標，再分別討論二級指標。

三、評價維度、情況

轉載自 FaNweN.CHAZidiAN.cOm

（一）道德品質與公民素養

其小學六年的學習和生活情況進行總結，并作一個語言性的'自我評價，不要求確定等第。

（二）學習能力

此維度的評價指標，我們初步確立為首先是小學四、五、六年級的文化課成績，其次是在文化學習過程中獲得的各級、各類獎勵，如，語文學科的創新作文競賽、英語口語競賽等，另學生應在小學階段完成必要的課外閱讀，而且必須是有意義的閱讀，同時必須是有質量的閱讀。因此我們在學習能力維度中設立了以課外閱讀書目和讀書筆記或反思為主題的評價指標。對于第一項二級指標，小學四、五、六年級文化課成績，要求學校將該生在小學四、五、六年級的文化課成績，以列表的方式錄入，并在文字證據上加蓋學校公章。初中生綜合素質評價系統中，學習能力維度中也列入了初中三年的成績，而其體現方式為該生的總成績與全班的班平均總成績以對比形式呈現，以便于評價者了解學生學業水平狀態。那么小學生的文化課成績能否采用此類方式，尚須進一步討論研究，或許能找到更好的呈現方式，更好的數據形式。我們初步設想，可以由教師對其總評成績確定等第，或給其學業水平狀態給予“優秀、良好、一般”等評價，總之，恰當地評價一名小學生的學業水平是呈現其學習能力狀態的重要依據。

但是學習成績不是學生學習能力的唯一證據，因此，在此維度中添加學科獲獎證據的目的是進一步體現學生在學習能力方面的個體特征。因為一名小學生的學習能力應該包含如下的范疇：對學習的興趣，掌握學習方法，能進行探究和反思，能進行比較有計劃的學習，學習態度，思維水平，學習行為習慣，閱讀能力和閱讀習慣等。

（三）實踐能力

小學生的實踐能力是指：學生在學習中形成初步的探索問題的意識，能表達解決問題的大致過程和結果，會用學過的知識和方法解決日常生活中的簡單問題，能探索、解決問題的有效方法，體現了學生的動手能力、創造能力、科學假設能力、收集能力、觀察分析能力、交流表達能力。要求學生能利用學習資源，查找與學習有關的資料，并能利用相關途徑摘記資料，能夠有目的、有計劃，不加人為干涉，對現象或事實的認識和了解，能準確記錄數據，并能解釋結果并評價數據，從而能由實驗結果得出推論，能對現象提出可驗證的假設加以證實；能夠采用一定的途徑表達從科學探索中提煉出現象、特征或規律，與人交流。能制作較為精美、新穎的科技作品，更高層次的創造力，要求學生能具有豐富的想象力，聯想力，對問題有較為獨到的見解，并能從觀察中得出新奇的結論，能創造性的解決問題。

同樣，小學生的實踐能力應該具備以下內容：動手能力、社會交往能力，對知識的的運用能力，一定程度的創新能力等；因此在此維度的評價實證材料設立為：科學實驗報告，小制作的作品圖片以及說明書，科技獲獎或小制作獲獎，參加科普活動的記錄及體驗，綜合實踐活動的相關材料。

學生的工作匯報材料寫作指南篇十六

當代大學生是國家的重要脊梁，肩負著建設社會的重要使命，學習黨的光輝歷史可以增強大學生的使命感。下面是小編收集整理的黨的光輝歷程和當代大學生的匯報材料，歡迎大家閱讀。

敬愛的黨組織：

首先我覺得我非常榮幸，能夠參加本屆的黨校培訓。這一次陳培新書記給我們講了“黨的光輝歷程與當代大學生使命”的課，通過此次黨校的教學，我獲益匪淺。

回顧中國共產黨走過的這八十九年的風風雨雨，可以用“榮辱與共”四個字來形容我們黨的發展歷史。

黨的光輝歷史可以分為兩段歷史：共產黨領導下的中國革命史和建設史。自1920xx年中國共產黨成立至1949年中華人民共和國成立這段時間可以看作是共產黨領導下的中國革命史。新中國成立后的歷史可以看作是共產黨領導下的國家建設史。黨的光輝歷程是一部民族解放和民族振興的奮斗史，見證中國經歷了近一個世紀的艱苦波瀾壯闊的奮斗歷程，其中每一步的發展的成功的經驗和教訓都是值得我們去學習的。遵義會議撥正了航向，奠定了勝利的基礎;新中國的成立證明了中國人民從此站起來了，揚眉吐氣;在1966-1976十年文革中，中國仍在繼續地發展：衛星上天，入聯合國?，1978年改革開放，1979年中美正式建交，還有鄧小平南巡和“三個代表”思想的發表，都指正了中國的航向，撥云見日。黨正在開啟了一個新的歷史時期。

90多年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現了民族的獨立和解放;領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;領導中國人民實現改革開放，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了正確的方向。中國共產黨89年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。89年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義事業的偉大勝利。中國共產黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創新事業的核心領導力量。

縱觀這八十八年中國共產黨的成長歷史，就是一部與時俱進，不斷創新的歷史。而作為當代大學生的我們，是國家的重要脊梁，正如毛主席所說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！币虼?，我們在繼承著前輩們的光榮事業的同時，也肩負著把中國繼續發揚光大的歷史使命。

中國曾經、當今、以后都對世界文明作出不可磨滅的貢獻;一百年來一代又一代先進中國人的追求與奮斗要在我們手中發揚光大，不斷增強與時俱進的創新能力，堅定走建設中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地地為全面推進小康社會的偉大事業扎扎實實做好本職工作，為實現黨的現階段的基本綱領而奮斗。在發揚黨的事業的同時，也要吸取國際上的經驗教訓。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是學習“三個代表”重要思想，提高自己的理論修養，真正做到用理論武裝頭腦。認真執行黨的路線、方針、政策和各項決議，堅持理論聯系實際，實事求是。

二十一世紀，一個以知識經濟為主導的時代，作為二十一世紀的青年大學生，肩負著建設社會主義事業繼往開來的重任。因此，我們要勢必做到以下幾點：(1)堅定共產主義信念，樹立遠大理想。(2)認清社會形勢，明確奮斗目標。(3)嚴格要求自己，不斷發揚艱苦奮斗的精神。

作為一名大學生，要為國家的繁榮富強而貢獻;作為一名入黨積極分子，要為共產主義事業奮斗。少年強則中國強，因此我們需要樹立為祖國實現現代化而奮斗的志向，充分把握歷史機遇，從身邊小事做起，從現在做起，全面發展自己的德、智、體、美、勞等綜合素質。我們要結合自身的實際情況，在現代化建設和改革開放的進程中用自己的實際行動來證明自己。不斷開拓創新，與時俱進，積極投身中國特色社會主義建設，不斷提升自己，為做社會主義接班人做準備。

通過此課的學習，加深了我對黨的理解和熱愛，也增強了我的歷史使命感。在今后，我會更加努力的去學習，了解黨，加強與黨組織的交流與溝通，增強自己對黨的熱愛之情。

以上是我的。

思想匯報。

懇請黨組織批評、指正!

敬愛的黨組織：

在這次黨課上，老師給我們講述了黨的光輝歷程，黨的建立與黨的成長到黨的成熟，在這過程中需要的是一代又一代的青少年們，世界時青少年們的，我們的肩上擔負著祖國的希望，祖國的美好未來就靠我們建設。

中國共產黨成立于1920xx年。八十年來，用一句話概括，那就是"沒有共產黨，就沒有社會主義新中國"!她的誕生，就象黑夜里的一束火把，把當時深受封建主義、帝國主義和官僚主義三座大山壓迫的中國人民喚醒，給他們希望給和追求美好生活的動力和途徑：緊緊團結在黨的周圍，用共產主義的科學理論以及大無畏的革命英雄主義精神去打碎舊社會的枷鎖，解放全中國人民。

在國民黨統治下的白色恐怖里，共產黨人英勇不屈，用他們的鮮血和熱情喚醒了窮苦百姓;在抗日戰爭的槍林彈雨中，他們更是為了國家和民族的利益、尊嚴拼命殺敵，涌現出無數可歌可泣的英雄人物，用血肉之軀鑄造了一道鋼鐵長城，捍衛這九百六十萬平方公里的沃土，保衛著四億中國人的家園。送走了槍林彈雨，迎來了熱火朝天的社會主義建設期間。共產黨的身影又活躍在社會主義建設的前沿戰線，他們中既有時傳祥、雷鋒這樣的普通人，又有焦裕祿、孔繁森這樣的好干部，更有王汝昌、錢學森這樣的科學家。他們的目標只有一個，就是為社會主義新中國的強大貢獻自己的每一份光和熱，希望早日看到一個富強民主文明的社會主義新中國。

讀著那一串串名字，聽著那一件件感人肺腑的事跡，我怎能不心潮澎湃，這更加堅定了我早日加入黨組織的決心。但我深知這條路很長，也很艱辛，它必須要付出辛勤的汗水以及我全部的精力。但是，我決定要走到終點，實現我的追求和理想。光憑熱情是不夠的，我還在黨課中學習了很多理論知識，豐富了我的思想以及擴展了我的人生觀和世界觀，使我對黨的性質有了新的認識。中國共產黨是一個無產階級政黨，是工人階級的先鋒隊，代表了最廣大人民的理想，維護著最廣泛的中國人民的根本利益。從歷史角度來講，中國共產黨是世界上最優秀的政黨，在中國這樣一個人口多、底子薄的國家，能夠使全中國老百姓過上溫飽生活，甚至很多地區過上了小康生活，這個成績相當了不起，這其中黨員的貢獻使無庸質疑的。他們中先進人物先進事跡，數不勝數。

單憑一兩個極個別的敗類就抹殺全體黨員的功績是不公平的，同時這也反映出在廣大人民群眾的心中共產黨員的形象是何等純潔，他們不希望讓她的純潔遭受一點點侮辱，任何有損共產黨員形象的行為都會遭到人們的唾棄。這也提醒了我，要主動向身邊優秀的共產黨員學習，學習他們身上所具有的優良品質，并且努力讓自己也具備那些品質，這樣才能堅定我對黨的忠誠，對黨的事業的忠誠?？傊?，通過黨課的學習，我對黨的認識又深入了一層。我為此感到欣慰，同時也對我的未來充滿信心，我要為早日加入黨組織而努力奮斗，努力學習。我期待那一刻二十一世紀是一個以知識經濟為主導的時代，作為二十一世紀的青年大學生，我們被時代賦予了新的歷史使命，肩負著建設社會主義事業繼往開來的重任。因此，我們要勢必做到以下幾點：(1)堅定共產主義信念，樹立遠大理想。(2)認清社會形勢，明確奮斗目標。(3)嚴格要求自己，不斷發揚艱苦奮斗的精神。

當代大學生是國家的重要脊梁，肩負著建設社會的重要使命。我們要結合自身的實際情況，在現代化建設和改革開放的進程中用自己的實際行動來證明自己。不斷開拓創新，與時俱進，積極投身中國特色社會主義建設，不斷提升自己，為做社會主義接班人做準備。

長江后浪推前浪。黨和人民殷切希望青年一代在建設有中國特色社會主義的宏圖偉業中創造出無愧與時代，無愧于前輩的輝煌業績。讓我們牢記黨的光輝歷程，肩負起光榮的歷史使命，在中華民族振興歷史上繼續譜寫光輝燦爛的篇章。

共

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學生的工作匯報材料寫作指南篇十七

敬愛的黨組織：

首先我覺得我非常榮幸，能夠參加本屆的黨校培訓。這一次陳培新書記給我們講了“黨的光輝歷程與當代大學生使命”的課，通過此次黨校的教學，我獲益匪淺。

回顧中國共產黨走過的這八十九年的風風雨雨，可以用“榮辱與共”四個字來形容我們黨的發展歷史。

黨的光輝歷史可以分為兩段歷史：共產黨領導下的中國革命史和建設史。自1920xx年中國共產黨成立至1949年中華人民共和國成立這段時間可以看作是共產黨領導下的中國革命史。新中國成立后的歷史可以看作是共產黨領導下的國家建設史。黨的光輝歷程是一部民族解放和民族振興的奮斗史，見證中國經歷了近一個世紀的艱苦波瀾壯闊的奮斗歷程，其中每一步的發展的成功的經驗和教訓都是值得我們去學習的。遵義會議撥正了航向，奠定了勝利的基礎;新中國的成立證明了中國人民從此站起來了，揚眉吐氣;在1966-1976十年文革中，中國仍在繼續地發展：衛星上天，入聯合國?，1978年改革開放，1979年中美正式建交，還有鄧小平南巡和“三個代表”思想的發表，都指正了中國的航向，撥云見日。黨正在開啟了一個新的歷史時期。

90多年來，中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命，實現了民族的獨立和解放;領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;領導中國人民實現改革開放，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明了正確的方向。中國共產黨89年的歷史是為中華民族的獨立、解放、富強、繁榮，為中國人民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。89年來，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產黨人前赴后繼，團結一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結果。歷史向我們證明了，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義事業的偉大勝利。中國共產黨不愧是領導中國人民不斷前進、不斷開創新事業的核心領導力量。

縱觀這八十八年中國共產黨的成長歷史，就是一部與時俱進，不斷創新的歷史。而作為當代大學生的我們，是國家的重要脊梁，正如毛主席所說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！币虼?，我們在繼承著前輩們的光榮事業的同時，也肩負著把中國繼續發揚光大的歷史使命。

中國曾經、當今、以后都對世界文明作出不可磨滅的貢獻;一百年來一代又一代先進中國人的追求與奮斗要在我們手中發揚光大，不斷增強與時俱進的創新能力，堅定走建設中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地地為全面推進小康社會的偉大事業扎扎實實做好本職工作，為實現黨的現階段的基本綱領而奮斗。在發揚黨的事業的同時，也要吸取國際上的經驗教訓。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是學習“三個代表”重要思想，提高自己的理論修養，真正做到用理論武裝頭腦。認真執行黨的路線、方針、政策和各項決議，堅持理論聯系實際，實事求是。

二十一世紀，一個以知識經濟為主導的時代，作為二十一世紀的青年大學生，肩負著建設社會主義事業繼往開來的重任。因此，我們要勢必做到以下幾點：(1)堅定共產主義信念，樹立遠大理想。(2)認清社會形勢，明確奮斗目標。(3)嚴格要求自己，不斷發揚艱苦奮斗的精神。

作為一名大學生，要為國家的繁榮富強而貢獻;作為一名入黨積極分子，要為共產主義事業奮斗。少年強則中國強，因此我們需要樹立為祖國實現現代化而奮斗的志向，充分把握歷史機遇，從身邊小事做起，從現在做起，全面發展自己的德、智、體、美、勞等綜合素質。我們要結合自身的實際情況，在現代化建設和改革開放的進程中用自己的實際行動來證明自己。不斷開拓創新，與時俱進，積極投身中國特色社會主義建設，不斷提升自己，為做社會主義接班人做準備。

通過此課的學習，加深了我對黨的理解和熱愛，也增強了我的歷史使命感。在今后，我會更加努力的去學習，了解黨，加強與黨組織的交流與溝通，增強自己對黨的熱愛之情。

以上是我的思想匯報，懇請黨組織批評、指正!

學生的工作匯報材料寫作指南篇十八

《語文課程標準》明確指出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀整本的書?！遍喿x的重要性毋庸置疑，熱愛閱讀可以是學生受益終身。而我們應該現實地看到，學生的課外閱讀還是相當貧乏的，特別是農村小學生這種現象更為嚴重。為此成立課題研究小組，明確了培養學生閱讀興趣的重要性，展開了研討活動。

二、 學生課外閱讀的現狀及原因

1、不會讀、不想讀。拿起書來，無從讀起，不知吸收，不知消化，沒有收獲，也沒有嘗到閱讀的樂趣，所以不想讀。隨著電視、電影、網絡的不斷發展，使我們的學生更不愿用大量的時間，去面對枯燥乏味的文字，其他的媒體幾乎奪去了學生所有的課外學習時間，從而使本來就不足的課外書也往往積滿了灰土。

2、沒有時間讀。教師、家長留給學生的作業過多所致。在大力提倡素質教育，減負的同時，大量的習題，重復的練習，仍充塞了學生的時間。

3、沒有書讀。小學生喜聞樂見的、高質量的、緊跟時代的課外書籍十分缺乏；學校的圖書室未能發揮應有的作用，許多學生家長在擇書時盲目、單一，以買作文選為主，造成閱讀面狹窄。

三、 培養學生課外閱讀的興趣

根據對小學生閱讀的現狀及原因的分析，從農村小學生的實際情況出發，我們在保證學生有充裕的閱讀時間、選好書的前提下，重點從營造氛圍、教會閱讀方法、養成良好習慣三方面實施。

（一）營造班級、校園閱讀氛圍，讓孩子感受讀書的樂趣

班級是孩子在學校生活的一個大家庭。營造良好的班級閱讀氛圍對孩子健康成長尤為重要，場景的創設對孩子的作用十分巨大。為此，教師可以和孩子們一起精心布置教室，室內可掛貼有關讀書的名言條幅。班委或中隊可以定期出關于讀書的墻報或黑板報?！秾W習園地》可以開設讀書專欄，里面張貼孩子們讀書的成果。也可以充分發揮圖書角的作用，設立專門的圖書管理員，號召孩子們交換圖書資料，做到資源共享。我校部分班級開展的“好書換著看活動”受到了孩子們的普遍歡迎。

其次，教師要盡可能利用班隊會開展讀書活動，以活動營造讀書氛圍。班上經常開展朗誦演講比賽、講故事比賽等活動可以充分展示孩子的讀書成果，極大地調動孩子們的閱讀興趣。我班每學期開展的“讀書之星”評選對調動孩子們的閱讀興趣也發揮了重要作用?！白x書之星” 猶如一顆光彩奪目的明珠，吸引學生去摘取，使學生保持旺盛、積極向上的課外閱讀激情。

教師還要利用班刊、手抄報等信息平臺引領孩子們暢游書海，使全班形成良好的閱讀氛圍。為了提高辦刊質量，孩子們需要大量閱讀課外書籍，撰寫習作稿件。在這一過程中，極大的激發了孩子們的閱讀熱情。

（二）指導小學生掌握正確的閱讀方法。

張之洞曾經說過：“讀書不得要領，勞而無功?！毙W生課外閱讀個體性強，隨意性大，受控因素小。因此教師要指導學生學會閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

1.加強課內外溝通，拓寬閱讀渠道。首先，我們要充分利用教材，指導閱讀方法，拓

寬閱讀渠道。在教學實踐中，以課本為出發點，有計劃地拓展學生的閱讀視野，拓寬學生的知識面。

2．根據不同文體，進行分類指導。各種課外讀物的閱讀方法是不同的，應根據不同的'文體，采用不同的閱讀方法。根據小學生的年齡特點，從怎樣閱讀連環畫、童話、寓言、故事、小說、科普讀物、優秀作文和少兒報刊進行分類指導。指導學生拿到報紙先統覽全貌，大致了解有哪些消息和文章，然后選擇重要的、新鮮的和自己感興趣的細讀。還教給學生根據專題收集資料剪貼、寫摘要、做卡片的方法。

3．重視技能訓練，培養閱讀方法。重視加強閱讀步驟與方法的指導，指導學生閱讀一篇文章分三步進行：第一步粗讀，要求能了解主要內容，并能簡要復述。第二步細讀，理解主要內容，領悟作者的思想感情和表達方法。第三步熟讀，要求寫讀書筆記。

（三）培養小學生良好的閱讀習慣。 良好的閱讀習慣可以使小學生樂意閱讀、有效閱讀、享受閱讀。課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，把該項活動引向深入，每學期應進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、經驗交流會，或是展覽優秀的讀書筆記、經驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當學生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的范例，這樣班里就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠了。

作為一名語文教師，我們要積極拓展渠道，為學生的課外閱讀保駕護航。讓學生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。正確指導小學生進行課外閱讀。開卷有益，只要學生讀，就一定會有收獲。