<menuitem id="an1j4"></menuitem> 編寫教案可以幫助教師合理安排課堂時間，使學生能夠更好地掌握知識。編寫教案要注重與學生的互動和合作，激發學生的學習動力。為了幫助教師更好地編寫教案，小編整理了一些教案模板和示例。
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
山西平遙發生一起兒童集體溺水身亡事件，6名放學結伴回家的小孩，在河道邊滑冰不慎落水溺亡。據了解，這六名落水兒童中，最大的年齡11歲，最小的年僅5歲。當時，平遙縣公安局110指揮中心接到群眾報警，稱汾河一級支流惠濟河南政村段河道里掉入三名小孩。而經過緊急打撈后，共從冰層下打撈起6名溺水兒童，因溺水時間過長均搶救無效死亡。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及后果。如：上學期張同福課間活動時摔傷胳膊。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
(1)學生討論。
(2)集體歸納。
交通安全：
全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。同學們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，不在道路上玩耍，過馬路時要提高警惕，事先看清左右來往車輛，及時消除交通隱患。乘坐校車時要遵守相關制度，安全文明乘車。發生事故后，當事人或目擊者應將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，迅速撥打電話“122”、“110”或委托過往車輛、行人報告附近交警部門。
學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題：
1)禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。
2)禁止使用電器。
3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的'活動中來。
保管好個人財務。在下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報告。
不要私自在河邊、水庫邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。嚴禁私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好救生圈。如果不慎滑落水中，應吸足氣，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
防校園暴力：
食品衛生安全：
住校人員一律在校內就餐，不吃過期、變質等垃圾食品，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全：
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
3、學生開展批評與自我批評，看哪些方面未做好，今后要加強注意。共同構建安全校園。
4、教師小結。
“安全工作重于泰山?！鄙敲篮玫?，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
6、寫出心得體會。
2、提高自我救護意識。
二、教學重點。
掌握食物中毒的預防措施。
三、教學難點。
提高自我救護意識。
四、教學準備多媒體課件。
五、課時安排1課時。
六、教學過程。
(一)導入(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。
1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。
2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。
(二)重點講述。
食物中毒的預防。
預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。
(1)認識食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個小時發病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱。
(2)提高自我救護意識出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。
(3)預防發生食物中毒。
a、養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食。
e、不要長期吃辛辣食品。
f、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
g、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
h、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
i、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。
(三)讓學生互相交流，談談體會。
(四)總結。
要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。
七、作業設計。
說一說預防食物中毒的措施。
1、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、引導學生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。熱愛生命、保護生命。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業。
讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。
講解交通安全事故案例。
透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養．為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規。
4、道路交通標志和交通信號。
5、看圖識標志。
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車就應注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎樣辦？
1、騎自行車違反交通法規。
2、行走時違反交通法規。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規。
情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦。
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們就應怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發生？小組成員進行討論，說出感受。
同學們，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養．繼續進一步搞好我們的'交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）。
a、一向向右看b、一向向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過？（）。
a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過。
c、確認安全后直行透過。
3、黃燈持續閃爍時表示（）。
a、有危險，車輛、行人不準透過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過。
c、車輛、行人能夠優先透過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）。
出自 FANwEn.chAzidiAN.cOm
a、即將變為綠燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速透過。
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）。
a、前排乘車人。
b、后排乘車人。
c、全部乘車人。
1、當你需要乘坐出租車時，你能夠（）。
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）。
a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都能夠。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在（），依次排隊。
a．機動車道上。
b．站臺或指定位置。
c．非機動車道上。
d．人行道上。
4、小楊每一天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應（）。
a．快速跨越鐵軌。
b．進入到口，觀察后透過。
c．一停，二看，三透過。
d．在欄桿放下時搶先透過。
5、小明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應（）。
a．用手遮擋風光。
b．閉目緩慢形式。
c．下車靠邊避讓。
d．迎著燈光行駛。
1、提高學生交通安全意識。
2、明白交通安全有些行為是不安全的。
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。
4、培養青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發生了，明白就應如何去處理。
透過此次的安全教育，期望對同學們有所啟示，了解到生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
幸福的寒假已來臨，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在寒假期間學生一切非正常事故的發生，下面強調需要注意的幾個問題：
一、交通安全：
1、住宿生回家時不要拼車，不能擠車，更不能做蹭車，這些都沒有安全保障。
2、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
3、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
4、嚴禁在公路上騎自行車。
5、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
6、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、用電、防火安全：
1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
4、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
5、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全：
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、過年時不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全：
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業。
寒期時間較長，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活。并按時完成寒假作業。
總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
近期，全國接連發生的幾起校園重大安全事件，又一次敲響了校園安全的警鐘。鑒于當前學生對自己的安全意識不高，再加上當今社會比較復雜，因此，應加強學生安全防范知識的教育，指引學生自我保護的方法，提高防范能力，預防校園傷害事故的發生。
1、懂得自我保護的重要意義。
2、學會不同場合進行自我保護的方法。
近期發生的幾起校園重大安全事件的材料。
一、引入課題。
材料二：“殺人血案”背后的思考。
從這些慘案里我們可以發現一些共性：行兇者都是年齡較大，在事業和感情上屢受挫折，社會不滿，為泄私憤而報復殺人。
不容否認，當今社會的確有很多陰暗面，社會矛盾也始終存在著。鄭民生的蛻變殺人給社會敲響了警鐘?？梢哉f不僅是這些被害的小學生，以及他們的家庭的“悲劇”，而是整個社會的“悲劇”。
二、出示課題《提高安全意識學會自我保護》。
看到這些消息，大家的心情一定十分悲痛！我們每個同學的生命安全都是十分寶貴的，因此我們要珍視我們的人身安全，學會自我保護。
三、指導與訓練。
1、當你遇到壞人威脅時怎么辦？
學生討論，然后教師總結：
（1）沉著冷靜，機智周旋，不要采取硬碰硬的方法；
（2）以保住人身安全為首要前提，錢財乃身外之物；
（3）在可能的情況下，向他人求救，及時報警。
2、遇到壞人闖入校園實施暴力怎么辦？
學生討論，然后教師總結：
（1）盡快避開，迅速告訴老師；
（2）不能聽憑壞人的擺布，不要怕，大聲叫喊，引起周圍同學和老師的注意；
（3）迅速報警；
操作訓練：請前后座的同學進行練習，如何對付以上情況。請做得好的同學上來表演。
【小結】危險無處不在，比如，我們還可能遇到以下問題，想一想我們應該怎么做。
1、行走、騎車時怎樣注意交通安全？
2、如何使用液化氣、電器？
3、發生火災怎么辦？
4、如何預防食物中毒？
5、哪些場所和行為容易發生雷擊？
6、校內活動，該如何保護自己的安全？
7、校外活動，該如何保護自己的安全？
四、安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；
想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救。
110—報警；119—火警；120—急救；122—交通事故報警。
打電話時要說清地點和相關情況。
五、小結：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻提高安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
教學目的:。
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程:。
一、導入。
二、教授新課。
1、安全用電標志。
(1)你們了解安全用電標志嗎。
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不一樣性質、不一樣用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎。
(4)教師結合圖片向學生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義。
2、預防觸電。
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們明白怎樣預防觸電嗎。
(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎樣辦。
(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們明白應當撥打什么電話號碼嗎。
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應當怎樣辦。
三、總結。
1、我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎你們明白這是為什么嗎。
2、今日這節課，你們學到了哪些用電安全知識。
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教育的主要目的：
對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
實施步驟
同學們，我們現在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會導致什么后果？
教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。
過渡：生活中，有哪些環境中，用到火？
1、出現過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？
（1）、小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）
（2）、根據國家規定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）
2、提出問題討論：如果你遇到發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
3、小結：萬一發生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場，不然就會踩死很多人！”同學們，如果學校真的發生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住生命財產，大家都知道――生命比金子更保貴?！?/p>
這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。
活動目的：
1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
活動過程：
冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結合季節特點，進行以下方面的安全教育：
一、用親情激發學生“我要安全”的意識。
師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。)。
近年來，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發生，很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。全國婦聯權益部部長蔣月娥曾表示，“保護孩子遠離傷害是全社會共同的責任?！彼硎緫撏晟屏⒎?，健全機制，加大對未成年人特別是女童的保護力度。
1、引導學生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
2、引導學生了解性侵害發生的時間和主要場所，培養學生的觀察分析能力和應變處置能力。
3、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學生珍惜生命、關愛健康的生活態度。
教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規；準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。
《學會自我防衛，構筑和諧天空》課件一份。
學生準備：收集相關青春期生理變化的資料；調查生活中的哪些環境容易發生侵害事件。
一、導入課題：
1、談話（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經驗談談故事中的小青有哪些不當的'行為、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。
2、學生交流。
3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。
（板書：學會自我防衛，構筑和諧天空）
二、探究學習：
1、教師小結：
（1）我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。
（2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
（3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等
（4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。
（5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。
（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。
（7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯系，盡量要結伴而行。
（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。
（9）不在網絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。
某些人可能利用互聯網欺騙年青人進入性侵害的情境；
2、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？
3、學生交流。
活動四：了解遭遇性侵后該怎么做。
1、學生討論交流。
2、教師小結：
（1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。
（2）受到性侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師
（3）要盡量記住歹徒的特征，保護好證據，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫院接受檢查和治療。
請記?。撼砷L路上，我們與法同行。
三、拓展延伸：
課后繼續收集相關資料，了解防范性侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。
1.了解在課間不能玩的危險游戲及可能發生安全事故的重點場所和設施設備。
2.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。
3.激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。
1.了解課間活動的安全知識，掌握基本的安全規則。
2.激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。
地方課程、新授課、一課時。
教具準備。
多媒體課件。
2.案例展示。
3.教師小結：雖然這些都是個案，可慘痛的事例給我們敲響安全的警鐘。在課間活動的時候，你有沒有意外受傷的經歷？學生匯報。
過渡：課間安全不容忽視，這節課我們就結合實驗小學的實際，來探究如何安全快樂過課間。
（板書：安全快樂過課間）。
2.學生交流。（強調：尖銳的學習用具危險；躲在門后邊玩耍不妥；書皮的夾子不小心也有危險。）。
3.只發現不夠，還要勸阻。能提出建議更好，大家想出來什么辦法勸阻他們？當然，擅長表演的同學也可以表演，小組商量一下。
（1）小演員上臺表演小品。
（2）既有勸阻又提出了玩安全有益的游戲。就這樣，同學們用自己的方式告訴我們課間一定要注意教室內的安全。
1.過渡：同學們，不僅室內的課間活動存在安全隱患，室外的課間活動也同樣危險重重。樓道，樓梯是我們學校經常演練的地方。
3.小組選派一名代表匯報討論結果。
1.過渡：要說熱鬧，課間十分鐘哪兒最熱鬧？我們學校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告訴我啦。并且讓我幫她展示出來。小竹林看到了這樣一幕。
2.播放短片。
3.你能給這些同學提個建議嗎？生交流。
1.過渡：同學們，安全重于泰山，建議形成制度，這才行。我們共同制定三年級課間活動安全公約。等我們補充完善了，就推廣到全校。
2.把公約拿出來，就像上面這兩條一樣，寫下你的建議?？梢宰约簩?，也可以小組交流一塊寫。
3.展示交流。
1.請你判斷對錯，答對了得一面紅旗。
2.同學們掌握的.安全知識真不少，老師送你《課間歌》。
孩子們，你們是祖國的未來，更是決定一個個小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠離傷害，安全快樂過課間。
1.把班級公約帶回家，請你的家長看一看，根據我們實驗小學的實際情況，提出合理化的建議，繼續補充完善。
2.家長小時候玩的安全有益的游戲，你可以把它帶到我們的課堂。
活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：三年級（一）班全體學生。
活動地點：教室。
活動準備：安全知識。
活動過程：
一、上周工作回顧。
1、用心準備校運動會，取得了班級第二名的成績。
2、進行班級路隊行走的教育。
3、衛生打掃要快又好。
4、每一天要認真完成各項作業。
5、不追逐打鬧，確保安全健康。
6、不帶零食和零花錢。
（一）導入班會。
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。二年（4）班《關注校園安全》主題班會此刻開始。
（二）學校安全事故案例。
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘。
老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
案例二：
11月8日，某小學三年級學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
案例三：
某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。
案例四：
在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。
2.結合案例，談談你有什么啟示。
師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示？
一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？
（三）學習安全知識。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
3、群眾活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、板書出示：安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
（四）、安全知識問答此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
（一）選取題1.下課了，不能干什么：
a.打球b.追趕打鬧c.跳繩。
c.翻單杠、蕩秋千4.像這種狀況，我們班發生過嗎？
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是：
a.原諒同學或。
報告。
老師，讓老師處理。
b.記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
c.據情節給予報復。
d.叫家長到學校來教訓對方。
6.在預防飲食安全方面做的不妥當的是：
a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b.在外就餐時，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時：a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙b.不管他c.去勸阻d.告訴老師9.在道路上行走時：
a.和同學邊走邊打鬧。
b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d.為趕時間與機動車輛搶行。
二）決定題：
（1）、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）。
（2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（3）、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（4）、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）。
（5）、用沙子或泥土打仗。（）。
（6）、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
（7）、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。（）。
（8）、遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。（）。
（9）、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。（）。
（10）、站在凳子上往陽臺下看。（）。
四、班會尾聲。
愛護花壇里的花草體驗綠的和諧。
幫忙摔倒的同學體驗心靈的溝通。
照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖。
挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅。
生活的天地這樣遼闊。
生活的快樂這樣搞笑。
保護自己讓生活更自由。
禮貌安全讓生活更美麗。
熱愛生命讓我們更快樂地生活。
五、總結：同學們，你們這次班會開得十分成功。透過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同建立一個安全、禮貌、和諧的校園吧！
活動目的：結合學校安全禮貌教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。
活動對象：全體同學。
活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。
活動過程：
一導入。
（主持人）同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，這天我們就開一個校園安全主題班會。
二關于校園安全。
1當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們明白新的一天開始了，但是我們對安全知識又了解多少呢？下面我們來說說我們學校的安全知識：
學校是我家，安全禮貌靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。
不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。
不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應。
報告。
教師或總務處，由學校電工進行故障排除。
大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
做禮貌學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外群眾活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。
請同學們談談自己在學校關于安全禮貌的感受。（暢所欲言）。
2猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）。
3在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪留意，盡量避免傷害。
4像這樣的狀況我們班發生過嗎？
（1）在教室里互相追跑。
（2）和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。
（3）進出教師擁擠。
在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全？（自由發言）。
小結，同學們找到的這些安全隱患十分重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自己的問題，大家必須注意。
5我們說了很多，此刻我們實踐一下，做個安全知識回答。
（1）學生之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）。
a原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
c據情節給予報復。
d叫家長來學校教訓對方。
（2）遇到別人打架時（）。
a上前圍觀，給自己認識的人加油，幫忙。
b不管他。
c去勸阻。
d告訴老師。
(3)遇到火災時，撥打（）。
a110。
b119。
c120。
d121。
(4)在道路上行走時（）。
a和同學邊走邊打鬧。
b要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。
c行走時東張西望，邊走邊看書。
d為趕時間和機動車輛搶行。
(5)下列說法正確的是（）。
a使用刀具時，互相比劃，打鬧。
b用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
c用沙子或泥土打仗。
d當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
結束。
對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。期望我們銘記安全知識，做安全禮貌的好學生，好公民。
教學目標:。
教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。
教學過程：講解交通安全事故案例。
二、交通法規法律條文。
法規篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規。
4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志。
常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車就應注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎樣辦？
警示篇：1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡。
三、觀看小品--《爸媽，對不起》。
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
本課小結。
同學們，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習。
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）。
a、一向向右看b、一向向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過？（）。
a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過。
c、確認安全后直行透過。
3、黃燈持續閃爍時表示（）。
a、有危險，車輛、行人不準透過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過。
c、車輛、行人能夠優先透過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）。
出自 FANwEn.chAzidiAN.cOm
a、即將變為綠燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速透過。
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）。
a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人。
六、課后作業。
1、當你需要乘坐出租車時，你能夠（）。
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）。
a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都能夠。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在(，依次排隊。
a.機動車道上b.站臺或指定位置。
c.非機動車道上d.人行道上。
4、小楊每一天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應(。
a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后透過。
c.一停，二看，三透過。
d.在欄桿放下時搶先透過。
a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛。
七、應采取的措施。
1、提高學生交通安全意識。
2、明白交通安全有些行為是不安全的。
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。
4、培養青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發生了，明白就應如何去處理。
總結：
透過此次安全教育，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。
活動目的：
1、了解食品衛生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
活動過程：
輔導員談衛生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步。
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口。
不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應分類分區存放；生、熟食分開。
六、教育學生養成良好的飲食衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選取，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有生產廠家的食品不能買。
2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒。住校生應個性注意自家帶來的菜是否變質，從看其色，聞其味進行觀察、辨別。
八、你還明白哪些關于食品衛生安全方面的知識？
九、透過本次的班隊會你明白了哪些方面的有關食品衛生安全的知識。
教學目標：
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）。
1．學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方必須要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學持續必須距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。
課間活動應當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四．交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車注意事項：
1．車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧嘩，持續環境衛生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知。
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。
2、持續車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，務必"一慢、二看、三透過"。
5、務必在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，務必靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時務必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
1．你與同學發生矛盾怎樣辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
2．如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3．為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4．當自己感到身體不適時，怎樣辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦？
先讓班主任與家人取得聯系再視狀況而定。
6．安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
持續鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”----火警。
“110”----報警。
“120”----急救。
“122”----交通事故報警。
打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。
六．小結。
生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴！
主題班會目的：
透過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育，透過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。
活動準備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
5、準備好相關課件。
活動過程：
1、導入：
2、請看材料（顯示課件）。
進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？
――一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
――如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
――一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；能夠養活100萬個下崗職工；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）。
（學生講述發生在我們身邊的交通故事）。
5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。
（學生能夠各抒已見。）。
（學生思考并表述）。
7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人――蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）。
（一）班會目的：
1.使學生明白一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動地點：教室。
（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎樣處理的？發生火情就應怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況）。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發生了什么事？他們是怎樣做的？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）、第四組代表：
（2）、大家認真觀察表演后討論：
（五）鞏固總結。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險狀況時，要持續鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
（六）學生發表本節班會課的感想。
（七）班主任總結。
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：因為生命，我們才會擁有這天，因為這天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。這天我們的目的便是培養大家的這種意識和潛力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
教學目標：
1．進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護潛力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3．掌握緊急狀況下的逃生策略。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。
潛力方面：透過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護潛力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的職責感。
教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：講座。
課時：一課時。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
1．當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理十分重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無?！?/p>
材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。之后有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一向不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，最后釀成了流氓斗毆。我校前兩個學期在原高一、高二、高三、初三的個別學生中都分別發生過本校學生因打籃球或食堂打飯發生爭執，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆，致使學生受傷，造成嚴重的惡果。給學校、家庭帶來了很大的負面影響。
（一）管制刀具包括如下：
（1）匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；
（2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀；
（3）武術用刀(能開刃的)、劍等器械；
（4）少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀；
（5）其它可能危害社會治安的刀具；
（二）學校要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。
采取的應對措施：
第一、要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。個性是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫忙。
第四、要謹慎交友。
二、緊急狀況下的逃生策略。
（一）地震地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。
前兆：強烈地震發生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發生地震時：（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
（2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）。
（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量持續冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
（二）火災水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
在應對大火肆虐的危急時刻，務必堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1．“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的環境。
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。
（2）“要”遇事持續沉著冷靜。
應對熊熊大火，只有持續沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只明白推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能留意地打開一點點并迅速透過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
（3）“要”警惕煙毒的侵害。
在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的超多有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究證明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家推薦，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐透過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，就應脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2．“三救”
（1）選取逃生通道自“救”
發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選取。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
（2）結繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎樣辦呢？就應及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
（3）向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關掉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，透過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3．“三不”
（2）“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，就應向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
（3）“不”貪戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，務必迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
（三）雷電夏季，經常會有雷雨大風，就應預防雷電襲擊。
1．在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不就應把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2．在市郊地區，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。
3．在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4．在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5．打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6．打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7．打雷時，在室內相比較較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
三、交通安全。
1．行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2．騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、家居安全。
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1．用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2．安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣超多泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，持續足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3．明白了游泳時要注意安全。
1）游泳需要經過體格檢查。
2）要慎重選取游泳場所。
3）下水前要做準備運動。
4）飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5）水下狀況不明時，不要跳水。
6）發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
五、校園活動的安全。
1．在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。
2．在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。
3．上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。
六、持續心理健康與身體健康。
1．有基本的醫療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，能夠查閱相關資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。
2．按時打防疫針。
3．加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4．自覺抵制不良生活習慣，拒絕毒品誘惑。
5．持續健康的心理，樂觀向上。如有需要，可到學校心理咨詢室找心理老師求助（綜合樓二樓教導處旁）。
讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規。
4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志。
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車就應注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎樣辦？
1、騎自行車違反交通法規。
2、行走時違反交通法規。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規。
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
同學們，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）。
a、一向向右看b、一向向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過？（）。
a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過。
c、確認安全后直行透過。
3、黃燈持續閃爍時表示（）。
a、有危險，車輛、行人不準透過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過。
c、車輛、行人能夠優先透過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）。
出自 FANwEn.chAzidiAN.cOm
a、即將變為綠燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速透過。
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）。
a、前排乘車人。
b、后排乘車人。
c、全部乘車人。
1、當你需要乘坐出租車時，你能夠（）。
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）。
a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都能夠。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在(），依次排隊。
a.機動車道上。
b.站臺或指定位置。
c.非機動車道上。
d.人行道上。
4、小楊每一天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應(）。
a.快速跨越鐵軌。
b.進入到口，觀察后透過。
c.一停，二看，三透過。
d.在欄桿放下時搶先透過。
5、小明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(）。
a.用手遮擋風光。
b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓。
d.迎著燈光行駛。
1、提高學生交通安全意識。
2、明白交通安全有些行為是不安全的。
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。
4、培養青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發生了，明白就應如何去處理。
透過此次的安全教育，期望對同學們有所啟示，了解到生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。
x月x日(周日)晚上5點。
1教402教室。
化學系11級高分子材料與工程班。
化學系系11級全體成員。
本次主題班會是我系組織學生進行安全禮貌教育的活動，應對此刻突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。
讓同學珍惜自我的生命安全，有些時候我們為了上課趕時間，過馬路而不走天橋，馬路成了我們的`安全隱患，最近同學們也看到了馬路已封此刻學校已經注意到這個問題，就提倡我們注意生命安全，請走天橋。有些時候同學美女覺得外面的飯好吃，而不去食堂，可是不明白外面的食物有多不衛生多不干凈，我們不明白一年中有多少個人葬送在速食、快餐等小餐館的飯里。此刻又快到夏天，想想室外有多少細菌在侵蝕著你們，發生在我們身邊安全問題屢見不鮮，而我們的意識從未加強86.。生命如此脆弱，我們應當學會愛護，珍惜。生命安全教育不僅僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。
(2)收集有關生命安全，交通安全，食品安全的資料及不注意學校內安全的案例。
(3)準備背景歌曲。
(4)各個工作分配：
1、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，
2、主持人引入導語。
3、展示有關于生命財產安全的圖片，談談同學的感受。
4、介紹大學生出現生命安全受到影響的案例;。
5、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。
6、結束語。
7、注意事項：
(1）保證人員全部到達;。
(2）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;。
(3）不得有人員早退。
(4）堅持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾;。
(5）主題班會結束后各班委留下來整理殘物。
（一)班會目的:。
1.使學生知道一些簡單的安全常識.
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
(二)活動地點：
教室。
(三)教育重點:。
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(四）、班會流程:。
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程,三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論:。
(1)發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。
3、學習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演后討論：
a提問：發生了什么事？他們是怎么做的？
4、學習防中毒知識的情景表演：
(1）第三組代表表演:。
（2）大家認真觀察表演后討論：
學習防壞人破壞知識的情景表演:。
1、第四組代表:。
2、大家認真觀察表演后討論：
(五)鞏固總結。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119,急救中心120.
2遇到火情，危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。
注意事項:。
防火:不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的'合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
(六)、學生發表本節班會課的感想。
(七)、班會后記。
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
一、導入。
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？
（一）說出你所知道的法律法規的名稱。（生根據課前掌握資料自由發言）。
（二）師總結并出示課件。
1、國家相關法律及司法解釋。
（1）中華人民共和國憲法。
（2）中華人民共和國未成年人保護法。
（3）中華人民共和國婦女兒童權益保障法。
（4）中華人民共和國預防未成年人犯罪法。
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發言）。
3、教師小結。
二、案例分析。
（一）案例評析一。
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認識，結為兄弟。后結識了在外"混"的`程某，五名被告人便在外租房，在程的"暗示"下五人開始盜竊，后發展為搶劫。五人同吃同住，有錢同花，作案時一起出動，所得贓款平均分配。案發時，五人正策劃購買槍支，并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的"老大"。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。
1、出示課件（合作探究）合作探究。
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？
2、學生討論并發表自己的見解。
3、教師總結并出示課件（須引起重視的環節）須引起重視的環節：
（1）家庭教育。
（2）結交不良青年。
（3）租房脫離家庭監管。
（4）貪圖享樂。
（5）拉幫結派。
（6）走上犯罪道路。
（二）（案例評析二）張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案，三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強行闖入被害人的廢品收購點，持刀搶劫現金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
問：三人的犯罪成因？
1、學生討論并發表自己的見解。
2、出示課件（評一評）三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外，放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因為和父母不和，離家出走，相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究。
1如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）。
2、在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（學生討論并發表自己的見解）。
3、出示課件（看法制教育一看1）師：當發現未成年人打架斗毆。
4、發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學?；蚣议L向公安機關報告。
5、出示課件（看一看3）。
四、開放性評估題。
制作"青少年救護、自護卡"內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結并布置課后思考題本節課你有哪些收獲？你還有哪些經驗和同學們分享？
六、小貼士。
1、用智慧和法律保護自己，敏銳地識別，清醒地判斷。
2、理智地自制，靈活地自衛。
3、依法保護自己。
活動目的:。
1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
活動理念：
讓學生在活動中進行自我教育，提高學生的交通安全意識;同時還提供了展示學生才華的機會，有利于學生素質的提高。
活動對象：
六(3)班全體學生。
活動重、難點：
生命只有一次，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動準備：
1、學生自行組織排演節目。
2、選好及訓練班會主持。
3、了解一些基本的交通規則。
4、了解一些常見的標志。
活動過程：
一、宣布班會開始。
主持a：同學們，知道什么對于人來說最重要呢?(學生齊答：生命。)主持a：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，所以我們更應該珍惜它。主持b：為了使我們更健康地成長，為了使我們掌握更多的安全知識，今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。
齊：主題班會現在開始。(鼓掌)。
二、快板：《安全第一》。
主持a：隨著經濟的日益發展，馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
主持b：對呀!當你看到一個個現實的生命消失于萬惡的車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎?所以安全是最重要的，下面請欣賞激動人心的快板《安全第一》。表演者：肖?；ǖ?。
三、相聲：《過馬路》。
主持a：剛才的'快板告訴我們一定要牢記交通規則，不僅僅是說在嘴上，要記在心里。下面請欣賞張貴敏和黃詩丹同學為大家帶來的相聲《過馬路》，看看她們是怎樣過馬路的。
四、舞蹈《交通安全歌》。
主持b：生命不容忽視，幸福掌握在自己手中，希望同學們不要像相聲中的那位同學一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。
五、小品：《酒后駕駛》。
主持b：我們的生命來之不易，我們的生命在發光發熱。為了不讓生命的光芒消失，我們一定要聽交警叔叔的指揮。
主持a：是呀，我們就不多說了，下面請欣賞陳梓健等同學為我們帶來的小品《酒后駕駛》?？纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。
主持b：由于我們在生活中不遵守交通規則，有的人不能正常生活，有的人無法實現自己的人生理想，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生。我們應該怎樣做呢?(學生自由發言后總結：同學們說得真對!)。
六、有獎知識問答。
主持a：現在請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底了解多少?掌聲有請!
七、合奏唱《愛惜生命》(由黃曉媛同學根據紅河谷改編)。
主持c：經過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。
主持d：我希望大家遵守交通規則，珍惜自己的生命?，F在就請我們全級同學一起來唱《愛惜生命》吧。(豎笛伴奏)。
主持d：最后，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個總結。
八、班主任小結：
同學們通過這次活動，你懂得了什么?生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
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