<menuitem id="an1j4"></menuitem> 總結是指對一段時間內的工作經驗和學習成果進行回顧和總結。寫一篇完美的總結接下來是一些寫作總結的常見問題和解決方法，希望對大家有所幫助。
一學期以來，在學校黨政領導的關心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在轉化后進生工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實轉化后進生的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。
通過內化教育，后進學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，現已能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現在也能正確地用科學的眼光來看待自身，看待別人?，F將一學期來的工作總結如下：
1、學校領導的重視與支持。學校領導能充分相信老師，鼓勵老師大膽的探索各種教育方法、教學手段，使得大家有一個較為寬松的環境，能潛心于研究、實驗；學校領導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態來審視、解剖自己，不犯（少犯）急功近利的錯誤，同時，學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。
2、班主任、各科任的齊心配合。在工作過程中，正確看待每一個學生，把每一個學生當成一個人來看待，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把后進生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
3、建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
4、建立家校教育“互聯網”。
每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
在一年的時間里，雖然我們取得了一定的成績，但我們也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合，我們轉化后進生工作一定能越做越好的。
教育要面向全體學生，而不是面向少數學生。因此，堅持面向全體學生，更應側重需要幫助的學生，了解需要幫助的.學生，轉化需要幫助的學生。為此，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施培養他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。
一、深入學生，全面了解學生的心態。
放棄門縫里看人的偏見，發現學困生并非不可救藥。對學困生學習目的、態度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環境、生活環境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學困生樂觀向上的生活態度。
二、和-諧平等，建立融洽的師生關系。
梁，建立起和-諧平等、融洽純真的師生關系。掌握學困生的心態，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發現閃光點，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂觀的生活態度，幫助他們樹立追求目標、激發學習的興趣。
三、培養興趣，營造濃厚的學習氛圍。
學生學習成績的優劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個后進生的特點，切中火候，對癥下藥。
四、加強輔導，鑄就自信的天地。
學困生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結和原因，找準突破口。讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導學困生向優等生學習，學習中多動腦、多練習、多復習、多運用，使后進生由被動學習變為主動學習。
五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質。
教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學困生的寬容態度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。因此對學生缺乏寬容忍讓，是不可能與學生建立真正情感關系的。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
一、存在的問題和不足(一)政治理論學習不夠，理論水平不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。(二)創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，以往的經驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。(三)工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。
（四）。
理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺。
乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
二、產生問題的原因分析。
（一）平時疏于學習?？傉J為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。
(二)思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、整改措施和努力方向。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
（一）加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習_理論、“三個代表”思想和科學發展觀等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成上級交給的各項任務。
（二）。
積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
（三）加強自身修煉，提高服務能力。通過學習，牢固樹立科學的理想信念，緊跟發展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學發展觀為指導，進一步提高落實科學發展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題，形成與科學發展觀相適應的工作作風。
總之，我會在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。
作為一名店長我深感到責任的重大，多年來的工作經驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個終端零售店來說，首先是要有一個專業的管理者;三是要有良好的專業知識做后盾;四是要有一套良好的管理制度。成本核算是相當重要的,對藥店成本控制,盡量減少成本,獲得利潤最大化.最重要的一個是要用心去觀察，用心去與顧客交流，留住新客人并發展為回頭客,這樣的話你就可以做好。具體歸納為以下幾點：
1.以藥品質量為第一，保障人們安全用藥，監督gsp的執行,時刻考慮公司的利益，耐心熱情的做好本職工作，任勞任怨。
2.認真貫徹公司的經營方針，同時將公司的經營策略正確并及時的傳達給每個員工，起好承上啟下的橋梁作用。
3.做好員工的思想工作，團結好店內員工，充分調動和發揮員工的積極性，了解每一位員工的優點所在，并發揮其特長，做到量才適用。增強本店的凝聚力，使之成為一個團結的集體。
4.通過各種渠道了解同行業信息，了解顧客的購物心理，做到知己知彼，心中有數，有理放矢，使我們的工作更具針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。
5.以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發。
6.周到而細致的服務去吸引顧客。發揮所有員工的主動性和創作性，使員工從被動的“讓我干”到積極的“我要干”。為了給顧客創造一個良好的購物環境，為公司創作更多的銷售業績，帶領員工在以下幾方面做好本職工作。
首先，做好每天的清潔工作，為顧客營造一個舒心的購物環境;其次，積極主動的為顧客服務，盡可能的滿足消費者需求;要不斷強化服務意識，并以發自內心的微笑和禮貌的文明用語(七字真言：請，您好，對不起，謝謝，再見)，使顧客滿意的離開本店。
7.處理好部門間的合作、上下級之間的工作協作，少一些牢騷，多一些熱情，客觀的去看待工作中的問題，并以積極的態度去解決?，F在，門店的管理都是數據化、科學化管理，與幾年前來比對店長的工作要求更加嚴格，熟練的業務將幫助我們實現各項營運指標。
8.在本年度雖然業績不錯,但是還是存在客戶的流失問題.
新的一年開始了，成績只能代表過去。我將以更精湛熟練的業務治理好我們的藥店。面對明年的工作，我深感責任重大。要隨時保持清醒的頭腦，理清明年的工作思路，重點要在以下幾個方面狠下功夫：
1.加強對客戶流失量的調查與總結.尋找出流失原因,并且改進.
2.對藥店成本控制,盡量減少成本,獲得利潤最大化.
3.加強日常管理，特別是抓好基礎工作的管理;。
4.對內加強與員工的溝通,加大員工的培訓力度，全面提高員工的整體素質;。
5.樹立對公司高度忠誠，愛崗敬業，顧全大局，一切為公司著。
想，為公司全面提升經濟效益增磚添瓦。
6.加強和各部門的團結協作，創造最良好、無間的工作環境，去掉不和諧的音符，發揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優秀的團隊。
我校為阿烏利亞鄉教育系統管轄下的九年一貫制學校，現有教學班級18個班，在校學生342名，維吾爾族124名，哈薩克族107名，小學教學班12個，學生131名，初中教學班6個，學生111名，現有教職工52名，其中專任教師40名，以工代干人員9名，試用人員3名。
隨著社會的進步和教育改革的不斷深入，對學校工作提出了更新更高的要求，作為學校，只有在立足實際的基礎上著眼未來，才能促進學校工作的健康和諧發展?，F我就本校反映管理中存在的問題和今后的工作思路提出來進行探討，以促進共同發展。
二、存在的問題。
1、我校教師隊伍老齡化，有幾名已滿三十年教齡的教師至今未退休，現已不能適應新課程改革，日常教學較吃力，對新教師的培養方式單一，大部分教師專業不對口，不能勝任其他專業的課程。
2、我校自2006起至2009年開設了三年雙語教學班，因缺雙語教師，現。
4、5、6年級已停辦，轉為了普通漢語教學。同時，我校超編，維語教學部普遍缺雙語和普通漢語教師，每學期校財政支出聘用代課教師，來彌補漢、雙語教師的缺口，為我校的財政支出也帶來了困難。因以上情況，我校沒有長期任教的固定教師造成了我村學生流失，轉學，生源較少。
3、因我校距縣城較近，大部分教師流動性強，好的教師一來就留不住，工作一段時間就調至了別的單位。
4、我校大部分教師來自縣城，來回交通不便，學校沒有正規的教師午休室，有時教師中午的伙食成了難題。
5、我校占地面積達60畝，因全村自來水短缺問題，時常缺水，沒有灌溉校園綠化帶的設備，導致校園內綠化面積不達標。
6、學校要有特色，要有生氣活力，就離不教育教學活動的開展。但對于學校布臵的工作、開展的活動，部分老師熱情不高，沒有上進心。
7、我校組織學校教職工經常到學生家家訪，但仍有部分學生不能按時到校，主因是大部分家長讓其子女拾棉花和忙農活。同時，村級和鄉政府的保學控輟力度不夠，建議鄉政府下發關于控輟保學的相關文件，應對學生家長采取相應的措施，督促讓其按時返校。
8、我校遠程教育資源接收設備已出現故障停用，曾多次向縣電教中心反映，但至今未來人員修理并投入使用，對我校的電教化教學和提高教學質量有一定的影響。
三、今后的工作思路１、規范健全制度，推進人本管理。
（1）完善學校各項管理制度，不斷規范和學校部門工作常規管理制度。
（2）注重管理形式多元化。積極采取正面灌輸與思想疏導，精神鼓勵與物質激勵，學校發展與個體發展相結合，增強學校管理工作的實際效果。
（3）執行制度的過程中，突出人本管理，學校常規工作要讓教師民主參與，將教師被動接受檢查改為主動參與，變領導只作檢查為帶頭參與，讓“管人”成為“自管”，調動廣大教職工自覺遵守各類規章制度的積極性。２、解放工作思想，開拓工作思路。
教師評價工作并不是一件簡單的事，因此，要在深刻學習、領會新課程標準的基礎上，根據我校的實際，努力探索教師評價制度。不斷完善教師評價體系。４、加強隊伍資建設，注重師資培養。
在教師隊伍的建設問題上，學校要創設環境和條件、提供相應的機會，構筑教師提高和發展的平臺。學校要將教師的培訓作為教師隊伍建設的一項重要工作來抓，教師要形成“終身教育”的觀念。對教師的各種培訓進修根據學校的經濟狀況，采取獎勵制或報銷制，給予最大限度的經濟支持。新教師培養通過“幫帶制”由骨干教師或有經驗的教師指導，通過規定新教師聽課博采眾長，通過組織有經驗的教師對新教師的教學進行診斷促其改良。同時校長也要加大自我的管理力度，擠出更多的時間來研究“管理”。
總之，學校管理要隨著教學改革需要和時代的變化而不斷完善，要做好這一工作，需要今后在實踐中不斷探索和完善，這樣才有利于我們和諧校園、特色學校的建設。
伊寧縣阿烏利亞鄉克孜布拉克學校。
2012年2月25日。
本學期，我擔任五年級的英語教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。
一、找出原因。
教師是學生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。
二、降低門檻，激發興趣。
針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，輕松地掌握符合他們現實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發學習英語的興趣。所以每次布置作業時，我會讓學困生做常規作業（如朗讀let’stalk與抄寫、聽寫簡單的單詞），讓學困生能輕松地完成作業，培養學習興趣。
三、主動出擊，幫扶前進。
學困生由于學習成績較差，他們往往容易產生悲觀失望的自卑感，正是由于他們缺乏學習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關心他們，主動幫助他們，并且要發動學習好的同學也主動去幫助他們。
1．建立學生“一幫一”學習小組。各班在優等生與“學困生”之間建立“一幫一”輔助網絡，讓學困生自己選擇喜歡的接對同學，讓優等生輔導學困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設計幫扶學困生的環節，設計一些符合學困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學習中。
四、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。
（4）測驗加分。有位教育家曾說過：受獎勵的人數如能在總人數的50%以上，那么是最能鼓動全體學生的士氣的。
五、捕捉學生的“閃光點”，展示自我。
之，他們就會愛學習。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學習興趣就會自覺形成。
六、自定目標，超越自我。
讓學生給自己定下學習的目標，制定目標并不是簡單的定下自己要達到的等級，而是具體的分數及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學困生就能根據自己的實際情況，在每次月考中制定目標，超越自我。當然，我還對達到目標的同學發獎品獎狀。
總之，教師的心目中要有學困生，但我們絕不能把他們當成是學困生，特別是不能把們他當成是永久的學困生。只有這樣，我們才會自覺的培養學困生的學習興趣，才有可能使學困生轉變成為＂不學就困＂的好學生。培養了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。
學困生幫扶計劃及措施羅春秀桑生海。
本學期，我擔任五年級的英語教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。
一、找出原因。
教師是學生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。
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通過對《厲行節約反對浪費》重要論述的學習，使我深刻體會到中央和省、市關心群眾生活、注重改善民生的為民情懷。
節儉是維持人類生存的必需;節儉是持家之本;節儉是安邦定國的法寶;勤勞節儉有利于防止腐敗;節儉能降低社會生產成本。節儉更是一種美德，是一個人有教養的體現，也是我們每一個不可或缺的優良品質。如果一個社會奢靡之風蔓延，不論物質上如何發達，也難免會造成巨大的浪費，難以實現可持續發展，甚至使社會風氣敗壞。如果奢侈豪華、驕奢淫逸成為一種“時尚”，那就是一種悲哀了。
然而，隨著物質條件的改善、生活水平的提高，一些黨員、干部淡化了節儉意識，助長了浪費之風。有的認為，勤儉節約是過去艱苦歲月的特殊要求，現在提倡這個過時了;有的認為，是否節約是個人私事，只要“不差錢”，奢侈幾把、闊綽幾回沒什么大不了;有的認為，時下國家提倡拉動消費，即使浪費一些，也是為經濟建設做貢獻。這些觀念無疑是錯誤的。
成由勤儉敗由奢。狠剎奢侈浪費之風，大興勤儉節約之風。不論職位高低，不論崗位差異，都必須身體力行：從我做起，從現在做起，從具體事情做起，廣大黨員干部更是要率先垂范。
體現了中央關心群眾生活注重的改善民生的為民情懷。我們要從現在做起、以身作則、率先垂范，認真執行黨風廉政建設責任制，嚴格遵守廉潔自律各項規定，嚴格執行公務接待制度，嚴格落實各項節約措施，堅決杜絕公款浪費現象。要加大宣傳力度，在全社會大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費蔚然成風。
將總書記對制止餐飲浪費行為重要指示精神，列入黨支部學習內容，市紅十字會秘書長還專門以“節約糧食從我做起”為題講黨課。并召開專題干部職工大會，在全體干部職工中廣泛傳播“愛惜糧食”“健康生活”“科學用餐”等觀念。同時，在日常工作中要求全會干部職工提高厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的意識，建立“節約餐桌”讓大家養成愛惜糧食、文明餐飲習慣，踐行綠色低碳、文明健康生活方式，使浪費可恥、節約為榮成為廣泛共識。充分利用微信公眾號、led顯示屏等宣傳載體，持續開展主題宣傳，大力弘揚文明節儉社會風尚，大力倡導文明健康生活方式，提升全體干部職工支持率和參與率。
在充分學習的基礎上，通過川觀新聞app積極參與“光盤打卡”活動和觀看“厲行節約制止餐飲浪費行為第二大講堂”在線學習的方式，要求廣大干部職工在日常工作和生活中時刻保持勤儉節約的意識，引導廣大干部職工參與“制止餐飲浪費”活動，通過親身參與進一步提升自身節約意識。不斷提醒和要求干部職工在機關食堂、公務接待、家庭用餐、朋友聚會等用餐過程中要充分發揮示范引領作用，堅決貫徹落實中央八項規定精神和“過緊日子”的要求，堅持適度點餐取餐，深入開展“光盤行動”，養成“夠吃就好，剩余打包”的行動自覺。要求領導干部要注重言傳身教，教育引導子女、親屬珍惜來之不易的生活，自覺樹立浪費可恥、節約為榮的觀念。
在日常工作中堅持定期和不定期督查相結合的方式，在機關食堂用餐、餐余垃圾回收等方面加強監督，對部分干部職工用餐過程中存在的浪費行為，及時指出并要求改正。通過多渠道多方式的監督和提醒，進一步強化了節約用餐，制止餐飲浪費的意識，堅決杜絕“舌尖上的浪費”。
我會能按要求積極開展工作，但仍存在一些欠缺和不足，比如，部分干部職工節約意識還有待加強在家庭用餐和朋友聚餐過程中一定程度上存在浪費的現象。下一步，我會將進一步加大宣傳引導和學習教育，讓勤儉節約更加深入人心，讓制止餐飲浪費成為行動自覺。
根據《市機關事務局關于印發公共機構制止餐飲浪費實施方案的通知》，我局高度重視，采取有效措施，認真貫徹習近平總書記對制止餐飲浪費行為的重要指示精神，組織開展了制止餐飲浪費行為系列活動，現將活動開展情況總結如下：
為加強對制止餐飲浪費行為工作的組織領導，市人社局成立了由局長任組長，分管副局長任副組長，相關科室負責人為成員的市人社局制止餐飲浪費行為工作領導小組，領導小組辦公室設在局辦公室，負責制止餐飲浪費行為工作的統籌協調和督查督導，確保工作落到實處不走過場。
（一）開展“制止餐飲浪費”宣傳活動。在局公告欄粘貼“餐桌革命、光盤行動”倡議書，引導廣大干部職工樹立勤儉節約的思想意識；分利用機關黨支部黨員活動日、社區志愿服務活動、高校畢業生就業服務月等活動，重點深入社區、企業、學校、建筑工地，圍繞“制止餐飲浪費，節約光榮、浪費可恥”為主題，通過懸掛宣傳橫幅、發放宣傳單等方式積極開展宣傳；充分利用人社微信公眾號、紅河人才網等媒體平臺，廣泛展示厲行勤儉節約的重要意義及我國歷史上關于勤儉節約的優秀案例，讓光盤行動認識深入人心。
（二）開展公務接待“簡約行動”。切實加強公務接待、會議、培訓等公務活動用餐管理，對公務接待標準嚴格把關，公務活動用餐按照快捷、健康、節約的要求，積極推行簡餐和標準化飲食，科學合理安排飯菜數量，不提供高檔菜肴，不提供香煙和高檔酒水，接待用餐原則上不安排配餐人員，如因工作需要，配餐人員不超過規定人數，堅決杜絕超標準、超范圍接待。。
（三）開展文明餐桌“光盤行動”。因我局未開辦單位食堂，為確保文明餐桌“光盤行動”落到實處，我局以工會小組為單位，積極鼓勵各工會小組成員帶動家庭成員和親戚朋友開展“光盤行動”，并將家庭用餐或外出用餐后的“光盤餐桌”、“干凈飯碗”照片或短視頻上傳至工會小組群相冊，形成“不剩飯、我驕傲”“光盤行動”人人參與，人人行動的良好氛圍和良好風尚。
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。能不能堅守艱苦奮斗精神，是關系黨和人民事業興衰成敗的大事。市人社局將繼續深入貫徹落實習近平總書記對制止餐飲浪費行動作為的重要指示精神，認真落實省、市黨委政府部署，全力推動制止餐飲浪費行為工作，重點做好以下幾方面的工作：
一是繼續在單位內部開展“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”集中學習活動，深刻認識厲行節約的重要性和必要性，始終堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。二是充分利用人社微信公眾號、紅河人才網等公共媒體平臺，積極打造“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的宣傳頁面，倡導低碳、綠色的生活方式，堅決杜絕浪費。三是嚴格督查檢查，開展自律互查，互相監督，確保文件精神的貫徹落實，確保各項要求和規定落到實處。
為深入貫徹落實習近平總書記關于制止餐飲浪費行為的重要指示精神，結合省委、省政府的部署以及市委市政府的決定和方案，我鎮立即認真對本單位厲行節約制止餐飲浪費行為進行自查，致力建設節儉節約型機關政府，現將工作開展情況總結如下：
按照文件要求，我單位將專項行動列入了年度工作要點，并召集全體機關干部召開了“厲行節約制止餐飲浪費行為”專項主題會議。黨委書記楊和安在會議上指出，勤儉節約是我國傳統美德，要切實將“知”“行”統一，鎮領導班子要主動承擔起主體責任，一要率先從自身做起，從每一頓飯做起，杜絕日常浪費行為；二要作出榜樣，簽訂厲行節約倡議書；三要自覺認領自查所暴露出的問題，責其整改。
一是適量用餐，按需備餐。全體機關職工要切實落實“光盤行動”相關要求，推動“以厲行節約為榮，以奢侈浪費為恥”樹立觀念，讓節約美德蔚然成風；二是對食堂食材采購，菜品數量、份量精細化管理，防止大規模浪費；三是身先士卒、做好榜樣，帶動親朋好友開展節約行為，擴大影響面，擴大宣傳規模。
厲行節約、杜絕浪費不能一曝十寒，三天打魚兩天曬網，要切實壓實主題責任，長效管控，建立常態化管理機制。我鎮將在今后日常生活中，持續推進節儉節約型機關政府建立，倡議全體擯棄陋習，職工樹立“一粥一飯當思來之不易”的生活理念，養成健康合理等用餐習慣。
市機關事務局：
根據《市機關事務局關于印發公共機構制止餐飲浪費實施方案的通知》，我局高度重視，采取有效措施，認真貫徹習近平總書記對制止餐飲浪費行為的重要指示精神，組織開展了制止餐飲浪費行為系列活動，現將活動開展情況總結如下：
為加強對制止餐飲浪費行為工作的組織領導，市人社局成立了由局長任組長，分管副局長任副組長，相關科室負責人為成員的市人社局制止餐飲浪費行為工作領導小組，領導小組辦公室設在局辦公室，負責制止餐飲浪費行為工作的統籌協調和督查督導，確保工作落到實處不走過場。
(一)開展“制止餐飲浪費”宣傳活動。在局公告欄粘貼“餐桌革命、光盤行動”倡議書，引導廣大干部職工樹立勤儉節約的思想意識;分利用機關黨支部黨員活動日、社區志愿服務活動、高校畢業生就業服務月等活動，重點深入社區、企業、學校、建筑工地，圍繞“制止餐飲浪費，節約光榮、浪費可恥”為主題，通過懸掛宣傳橫幅、發放宣傳單等方式積極開展宣傳;充分利用人社微信公眾號、紅河人才網等媒體平臺，廣泛展示厲行勤儉節約的重要意義及我國歷史上關于勤儉節約的優秀案例，讓光盤行動認識深入人心。
(二)開展公務接待“簡約行動”。切實加強公務接待、會議、培訓等公務活動用餐管理，對公務接待標準嚴格把關，公務活動用餐按照快捷、健康、節約的要求，積極推行簡餐和標準化飲食，科學合理安排飯菜數量，不提供高檔菜肴，不提供香煙和高檔酒水，接待用餐原則上不安排配餐人員，如因工作需要，配餐人員不超過規定人數，堅決杜絕超標準、超范圍接待。。
(三)開展文明餐桌“光盤行動”。因我局未開辦單位食堂，為確保文明餐桌“光盤行動”落到實處，我局以工會小組為單位，積極鼓勵各工會小組成員帶動家庭成員和親戚朋友開展“光盤行動”，并將家庭用餐或外出用餐后的“光盤餐桌”、“干凈飯碗”照片或短視頻上傳至工會小組群相冊，形成“不剩飯、我驕傲”“光盤行動”人人參與，人人行動的良好氛圍和良好風尚。
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。能不能堅守艱苦奮斗精神，是關系黨和人民事業興衰成敗的大事。市人社局將繼續深入貫徹落實習近平總書記對制止餐飲浪費行動作為的重要指示精神，認真落實省、市黨委政府部署，全力推動制止餐飲浪費行為工作，重點做好以下幾方面的工作：
一是繼續在單位內部開展“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”集中學習活動，深刻認識厲行節約的重要性和必要性，始終堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。二是充分利用人社微信公眾號、紅河人才網等公共媒體平臺，積極打造“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的宣傳頁面，倡導低碳、綠色的生活方式，堅決杜絕浪費。三是嚴格督查檢查，開展自律互查，互相監督，確保文件精神的貫徹落實，確保各項要求和規定落到實處。
為樹立厲行節約、制止餐飲浪費的新風尚，全面遏制“舌尖上的浪費”。xxx全體干部職工按照《xxx的通知》xx〔xx〕x號文件要求，深入學習領會習近平總書記對堅決制止餐飲浪費行為作出的重要指示精神，進一步提高政治站位，強化行動自覺，具體踐行厲行節約措施如下：
一是深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，將節約糧食、厲行節約、艱苦奮斗等精神列入干部職工政治理論學習內容，強化節儉意識。自覺踐行“光盤”行動和落實“文明餐桌”行動，防止“舌尖上的浪費”，不剩飯、不剩菜，養成健康用餐、文明用餐好習慣。
二是成立厲行節約工作領導小組，明確責任分工。制定《厲行節約堅決制止餐飲浪費行為工作方案》，建立健全單位食堂節約用餐制度，注重膳食平衡。在食堂張貼宣傳標語或宣傳畫、擺放提示牌；安排專人負責食堂巡視檢查，對浪費行為給予批評教育。
三是加強宣傳教育，利用單位宣傳欄、網絡媒體、印發宣傳單等形式廣泛傳播愛惜糧食、健康生活、文明用餐等觀念，大力破除講排場、比闊氣等不良社會風氣，引導社會公眾深化對糧食安全事關國家長治久安和人民生活幸福的認識，牢固樹立“糧食是一種緊缺資源”的節糧意識，養成勤儉節約的好習慣。以“厲行節約、反對浪費”為主題，開展學習、上黨課等活動。自覺把勤儉節約、艱苦奮斗的理念內化于心、外化于行，從現在做起、從自身做起、從家庭做起、從日常做起、從點滴做起，珍惜每一餐飯，節約每一粒糧，爭做抵制浪費、愛糧節糧的踐行者，健康餐飲、文明生活的倡導者，傳承美德、弘揚新風的推動者。
四是杜絕公務活動用餐浪費。嚴格按照有關規定要求，加強公務活動用餐管理。公務活動用餐要按照快捷、健康、節約的要求，積極推行簡餐和標準化飲食，合理安排飯菜數量。不得提供高檔菜肴和高檔酒水，不進私人會所、高消費餐飲場所，嚴禁以會議、培訓等名義組織宴請。接待用餐陪餐人員不超過規定人數。
五是開展文明實踐。將制止餐飲浪費行為有機融入單位精神文明創建活動。及時吸取總結制止餐飲浪費行為的成功經驗和做法，發掘先進人物和感人事跡，在職工會上傳達學習，讓勤儉戒奢學有榜樣、行有示范。積極開展“文明餐桌”“光盤行動”等活動。厲行節約、堅決制止餐飲浪費行為是一項長期任務、持久工程。要求全體干部職工要樹立打持久戰的思想，在融入日常、抓在經常上下功夫，不搞一陣風、走過場，建立長效機制，鞏固和深化厲行節約、堅決制止餐飲浪費行為。
一、轉股前后所做的工作及待解決的問題：
20xx年4月22日股權轉讓協議簽定后，開始進行評估、審計并辦理各部委變更的相關手續。于20xx年10月26日將工商營業執照變更為內資企業，于是又辦理了稅務、海關的變更。8月8日“企業國有資產產權登記證”也辦理完畢。至此，轉股工作基本結束。
以上所說的只是企業對外的'及表面的工作，至于企業內部特別是財務部門還需做大量的工作，雖然已經做了很多，但目前還有部分急待解決的問題，在今年的審計工作中已經顯露出來。
1、12月至20xx年4月之間總廠、機電分廠“代收代付”的帳務處理的問題，我的意見是如果核對清楚總廠、機電分廠拿出一份資料作為美聯公司的記帳憑證，這樣美聯公司帳目就做實一部分。
2、“預付帳款、應付帳款”的核對：美聯公司成立時，機電分廠當時已預付的部分貨款，后期貨款由美聯支付，發票有開給機電分廠的也有開給美聯公司的，甚至還有欠發票的，如年前我去哈爾濱哈控實業公司對帳就發現有這種情況。如將這些公司的發票追回，有進項票進來，機電分廠就可以給美聯公司開票，這樣也可以倒一部分帳。
3、美方人員遺留的帳務問題：如郭洪斌與彭桂帳上借款6萬元，轉股過程中拿來的票據大部分不符合財務手續，因此沒有沖帳，其他還有部分人員掛帳無法沖回。
二、關于審計過程中發現的一些問題：這次審計用了幾乎一個星期的時。
間，到3月23日下午才拿到報告。同時發現了幾個問題：
1、關于“預收帳款、應收帳款”的問題，即數額太大，我分析由三個原因。第一，由行業特點造成的（我已給會計師事務所寫說明，不然人家不給報告）；第二，由于部分產品合同是總廠簽定的且合資時又沒有辦理轉移，因此部分預收貨款還在總廠、機電分廠帳上，發票美聯公司已全額開出，形成應收帳款；第三，總廠、機電分廠“代收代付”的帳務美聯沒有進帳。
2、關于“預付帳款”的問題，美聯公司成立只有三年，已有部分預付款是三年未回票，此問題我已匯報鄭總，也給市場部高部一份明細。待查。
3、倉庫應建立“產成品”明細帳，要求按部套建帳。
以上是美聯公司財務部目前存在的問題及我個人的一些看法，請董事會研究決定。
（一）深化思想認識。艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良作風。黨的十八大以來，以同志為核心的黨中央高度重視厲行節約、反對浪費問題，總書記多次作出重要指示。各地各部門各單位要深入學習貫徹總書記關于堅決制止餐飲浪費行為的重要指示精神，深刻認識到制止餐飲浪費不僅關乎社會風尚和傳統美德，而且關乎國家糧食安全，真正把思想和行動統一到總書記重要指示精神和中央決策部署上來，切實增強責任感和緊迫感，牢固樹立厲行節約、反對浪費的價值追求，堅決制止餐飲浪費行為，使崇簡抑奢成為“強富美高”新江蘇的文明新風尚。
（二）明確工作目標。廣泛動員全社會自覺爭做抵制餐飲浪費的示范者、踐行者、推動者、傳播者，持續開展制止餐飲浪費行動，強化全流程全方位監管，到2022年基本建立褒獎節約、懲戒浪費的政策法規、監管體系、工作機制和行業標準，推動崇簡抑奢蔚然成風，總體遏制住餐飲浪費現象。
（三）落實領導責任。各級黨委、政府及其相關部門單位領導班子主要負責同志對本地區本部門本單位的厲行節約、反對浪費工作負總責，其他成員根據工作分工對職責范圍內的厲行節約、反對浪費工作負領導責任。各地各部門各單位要高度重視，加強統籌推動，制定細化方案，明確責任分工，健全長效機制，確保厲行節約、堅決制止餐飲浪費行為各項工作落細落小落實。
二、積極引導規范各類餐飲行為。
人數較少時，提倡采用分餐制；
不具備自助、分餐條件的，提倡按照“n-1”模式安排用餐。
（五）規范社會餐飲服務行為。省有關部門要積極督促指導全省餐飲行業綠色健康發展，推動餐飲服務單位狠抓餐飲節約供給側管理，將厲行節約納入到食品采購、貯存、生產、加工、服務、標識的全過程。引導餐飲服務單位積極轉變經營理念，優化經營方式，調整經營策略，創新產品樣式、服務形式、用餐方式。支持餐飲服務單位根據不同需求為消費者提供科學合理的食品規格和數量，推出健康食譜，大力推廣分餐制，主動提供小份菜、半份菜以及打包服務，及時制止餐飲浪費現象。鼓勵餐飲服務單位發展中央廚房、集約化配送中心，實施連鎖經營，優化外賣服務，提升管理水平，減少食材損耗及食物浪費。
的思想品德教育，深入開展“校園光盤行動”，引導學生從小培養勤儉節約的良好美德。機關事務管理部門要建立健全黨政機關食堂管理制度，加強機關食堂制止餐飲浪費規定落實情況的督促檢查，推進黨政機關厲行節約、反對浪費常態長效管理。紀檢監察機關要及時開展監督，通報違規公款吃喝、餐飲浪費典型案例，發揮警示教育作用，切實遏制公務接待中的餐飲浪費現象。
（七）加強社會監督。各地各部門各單位要建立健全餐飲浪費行為投訴舉報、調查處置等制度，及時受理和處置餐飲浪費相關投訴。依托媒體、公眾、人大代表、政協委員等社會力量，重點加強對商務宴請、婚喪嫁娶、網絡“吃播”等活動中餐飲浪費行為的監督，及時勸導制止攀比擺闊、奢侈浪費等不良風氣，對陋習不改、造成嚴重餐飲浪費的行為予以批評曝光。
（八）引導行業自律。餐飲協會等行業協會要發揮引導作用，加強行業自律，發布餐飲業堅決制止餐飲浪費行為倡議，引導企業切實采取有效措施，將制止餐飲浪費行為作為餐飲業常態化工作任務。
四、大力營造浪費可恥節約為榮的濃厚氛圍。
（九）堅持率先垂范。各級黨員領導干部和廣大公職人員要增強厲行勤儉節約、反對餐飲浪費的政治自覺，帶頭弘揚艱苦樸素作風，踐行健康文明節儉的餐飲消費方式，嚴格執行操辦婚喪喜慶事宜分級報告制度，自覺抵制大操大辦，狠剎奢侈浪費之風，發揮示范引領作用，形成良好家教家風，帶動全社會樹牢節約觀念。
推廣各地各部門各單位在堅決制止餐飲浪費行為方面的好經驗、好做法，重點曝光一批鋪張浪費的負面典型，引導消費者適度訂餐、理性消費、文明用餐，強化浪費可恥、節約為榮的鮮明導向。工會、共青團、婦聯等群團組織要發揮職能優勢，面向不同群體開展有針對性的宣傳。
教育。
”評選等活動，持之以恒開展好全民節約行動，廣泛凝聚社會共識、引領文明新風。
開學初，學校事務較多，忙得暈頭轉向，所以難免情緒急躁。這不，剛下課坐到辦公室，氣還沒喘一下，馬上學生就涌進來報告，黃xx和王xx打架了。聽到這一報告，不禁血直往頭上涌，怒從丹邊生，準備把這兩個學生叫到辦公室好好教育教育。
報告的學生去請黃xx和王xx了，我生氣地坐在凳子上，盯著門看。這時，坐在我對面的小呂正在處理學生的事情，只見她笑瞇瞇地對學生說：“兩個人冷靜了一會，想通了嗎？”兩個學生這時也是相視一笑，不言自語，老師的問題處理完了?？吹竭@一幕，我不禁想到，教這個班低年級時，學生來我辦公室告狀，這邊我還沒處理，她得到了我要批評欺負他的學生的信息，就心滿意足地走開了。根本不管老師究竟有沒有批評對方。想到這，我心頭一震，其實學生之間的事無非是一些雞毛蒜皮的小事，他們之間的爭執，無非是對方和自己的觀點不一樣，或不尊重自己的意見等。之所以產生矛盾，來老師這告狀，無非是想得到老師的支持。沒必要對學生大聲批評。想到這，我壓住怒火，黃xx和王xx來到辦公室，站在我面前，我沒吭聲。他倆怯生生地看著我，等著我的嚴厲處理。我看著他倆那副表情，撲哧一笑，他倆大概看見我笑了，表情也放松了。我說：“究竟為什么打架?！边@倆學生各說各有理，我說：“你們都希望老師把對方狠狠訓一頓，但打架老師相信雙方都有責任，你們已經是六年級，老師相信你們會和平處理的，我等著你們友好處理這件事的好消息?！蹦莾蓚€孩子相對一視，出了我辦公室的門。
下個課間，我把黃xx和王xx又一次請進辦公室，問：“還希望我狠勁訓對方，替自己出氣嗎？”他倆都搖搖頭，黃xx說：“沒必要，其實我們當時玩得好好的，只是因為觀點不一致，就吵起來，接著就打起來，想想真不應該，以后，我會控制我的.脾氣?！蓖鮴x聽了黃xx的話，也點了點頭。一場爭吵就這樣平息了?；仡^想想，其實處理學生之間的爭執，最簡單的辦法就是冷處理，給學生點時間，相信他們冷靜下來，會后悔當時的一時沖動，也會用時間來慢慢愈合他們之間的矛盾。所以，老師們，處理學生之間的糾紛，請給點時間，老師和學生一起來冷靜處理吧！
按照青島市委、市政府《關于狠剎公款吃喝嚴禁鋪張浪費的通知》（青廳字〔2013〕3號）和平度市委、市政府《關于開展厲行勤儉節約反對鋪張浪費專項行動的通知》（平辦字〔2013〕3號）要求，大澤山鎮黨委、政府高度重視，迅速行動，認真貫徹落實中央、省、青島和我市有關文件要求的工作部署，全面開展厲行勤儉節約反對鋪張浪費工作，嚴格落實各項節約措施，堅決杜絕公款浪費現象，現將有關情況匯報如下：
全市辦公室主任會議結束之后，我鎮立即成立以黨委書記為組長、分管領導為副組長，全體班子成員、有關辦、中心、站所領導為成員的.鎮厲行勤儉節約反對鋪張浪費專項行動工作領導小組。同時，分別召開鎮級班子成員會議、全鎮機關干部及農村干部會議，深入學習領會習總書記重要批示和上級有關會議文件要求，學習中央紀委二次會議精神，部署貫徹落實意見。為真正把精神落到實處，響應上級號召，開展為期三個月的厲行勤儉節約、反對鋪張浪費專項行動。
（一）做好氛圍營造。通過電子屏幕、標語、宣傳畫等多種形式在醒目位置展示“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”、“‘剩宴’不是中國傳統，節約才是中華美德”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“吃多少點多少”等溫馨提示，引導樹立科學合理消費理念、培養健康飲食習慣。
（二）落實倡議。鎮黨委、政府帶頭嚴格執行中央、省、青島和我市各項規定要求，堅決反對各種鋪張浪費行為，進一步加強對機關政務接待場所和食堂的管理，黨政主要領導干部帶頭落實各項厲行節約的規定。一是春節期間將公車鑰匙統一由黨政辦保管，嚴禁公車私用，嚴格按規定辦事，為廣大機關干部作出表率。二是春節期間機關內部不搞茶話會、聯歡會和聚餐會，機關工作人員未經批準不參加社會組織、企業等舉辦的各類節日慶典和聚餐活動，領導干部在參加會議、學習、培訓期間不用公款相互宴請和以各種聯誼活動名義公款請客。三是嚴格執行公務接待定點接待制度，公務接待按標準實行工作餐，控制陪餐人數。四是公務接待遵循借鑒務實原則，一律不提特殊要求，不做特別安排、不上高檔菜肴，適量點餐。五是到農村走訪慰問，一律不接受村莊宴請。六是嚴格執行預算約束和財務管理制度。
（三）做好督查。我鎮成立專門督導組，從群眾反映強烈的突出問題入手，以狠剎春節期間的大吃大喝、整治鋪張浪費為重點，對適量點餐、公車私用等情況進行督查。
（四）開展調研。督導組在監督勤儉節約精神落實情況的同時，還注重加強對餐飲行業的調研，詳細了解推出此項活動對餐飲行業產生的影響，積極引導酒店轉變經營方式，將個別酒店好的做法傳授給其他酒店。
（五）加大輿論引導和監督力度。通過廣播、宣傳欄、電子政務等形式大力宣傳引導，積極宣傳厲行勤儉節約反對鋪張浪費的新思路、新舉措、新進展，引導廣大干部群眾弘揚中華民族勤儉節約傳統美德，在全社會樹立文明節儉的消費理念和習慣。
（一）進一步加強教育管理，堅持勤政廉政、艱苦奮斗的作風。加強輿論導向，組織干部加強政治理論學習和世界觀的改造，不斷樹立正確的人生觀、價值觀、業績觀，認真落實科學發展觀，努力在思想上牢固樹立艱苦奮斗、勤儉節約、反對浪費的觀念，要營造發揚艱苦奮斗精神、反對鋪張浪費的良好氛圍。
（二）進一步注重黨風廉政建設，把黨風廉政建設、厲行勤儉節約反對鋪張浪費工作貫穿于各項工作中，將厲行勤儉節約反對鋪張浪費工作作為加強內部管理的重要措施，與業務發展結合起來，與隊伍建設及作風建設結合起來，與內部管理結合起來。定期召開專題民主生活會，按照“不能走過場，一定要認真開好，找到問題，觸動思想，開出成效”要求，狠抓內部管理，提高領導力和執行力，并且大膽創新，確保改革、發展、穩定和諧推進。
（三）科學發展考核體系應增設厲行勤儉節約反對鋪張浪費的考核準則，實現又好又快發展。
最近新去一個單位工作，試用期為3個月，但是發現合同時間卻是從9月19日-2月28日。試用期在合同內，這個我自己知道，所以對這個超過1年的合同產生了疑問當即詢問了單位人事部門，得到這樣的答復：該單位每年在2月底3月初進行員工工作考評，所以合同時間到2月底。我不知道是否真的如此，想單位也沒必要為了一點錢而欺騙我，但總覺得不是很放心，所以想詢問一下，單位這樣的理由是否合法，我是否該簽這份合同。謝謝！
歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發生的，我們只須記住一個事件的時間，就記住了其它幾個事件的時間。
例如，在1861年發生了下列歷史事件：1.俄國農奴制改革;2.美國內戰爆發;3意大利王國成立。
又如在18發生的歷史事件有：1.海地宣布獨立;2.拿破侖加冕稱帝。
這些都是在相同的時間(同年)發生的不同歷史事件。我們把它們歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的時間。
相似的歷史時間。
歷史上，還有許多歷史事件的時間，看起來很相似，在記憶時容易混淆。如果把這些相似的時間放在一起，在比較、區別中記憶，就能提高記憶的效率。
例如，676年，新羅統一朝鮮半島;646年，日本大化改新。這兩個時間很相似，只是中間的數字不同。
又如，1689年，英國議會通過《權利法案》;1789年，法國資產階級革命爆發，并通過《人權宣言》;1889年，第二國際建立。這三個時間也很相似，放在一起記憶，不僅是為了記住，更能夠區分開來。
相連的歷史時間。
歷史上，更有許多歷史時間是相連的。利用這些時間的連貫特點進行記憶，是行之有效的記憶方法。
例如，19，凡爾登戰役和索姆河戰役;19，俄國二月革命和十月革命;19，第一次世界大戰結束;19，巴黎和會召開;19，國際聯盟建立;19，華盛頓會議召開;1922年，蘇聯成立。這七個時間都是連在一起的，從1916年至1922年，我們只須記住開頭或結尾的時間，其它的可以依次類推。
相關的歷史時間。
除了上述幾種情況外，還有些歷史事件的時間，既不相同，也不相似，更不相連。但它們的內容是相關聯的，這些相關聯的歷史事件，構成一個完整的歷史階段，形成系統。
例如、公元前5，羅馬共和國建立;公元前73年，斯巴達克起義;公元前49年，愷撒奪取羅馬政權;公元前27年，屋大維建立元首制，即羅馬帝國建立;395年，羅馬帝國分裂;476年，西羅馬帝國滅亡;1453年拜占庭帝國(即東羅馬帝國)滅亡。
這七個歷史事件的內容是相互聯系的，這七個時間也是相關聯的，它們共同構成古羅馬的盛興和衰亡。我們在學習時，通過歷史事件的內容，把相關的時間聯系起來，將會幫助我們更好地掌握這些歷史時間和歷史事件。
學歷史時總是記不住時間怎么辦。
(一)【同一年，相互聯系記憶】。
1453年，奧斯曼攻陷君士坦丁堡。
同一年，英法百年戰爭結束。
1564年，意大利科學家伽利略出生。
同一年，英國文學家莎士比亞出生。
1642年，伽利略去世。
同一年，英國科學家牛頓出生。
17，清乾隆皇帝去世。
同一年，美國華盛頓總統去世。
(二)跨時間的歷史事件，成串記憶。
法國大革命。
1789年7月14號攻占巴士底獄——1799年11月9日“霧月政變”
比較重要的時間點對應事件。
1789年7月14日攻占巴士底獄【爆發】。
1789年8月26日《人權宣言》發布。
1789年9月《1791年憲法》確立君主立憲制，成立法蘭西第一共和國。
1793年1月處死法王路易十六(雨果《九三年》)。
1793年6月雅各賓派掌權。
1793年秋羅伯斯比爾為首的公安委員會推行“恐怖政策”
1794年7月27日“熱月革命”【法國大革命高潮階段的結束】。
1799年11月9日拿破侖發動“霧月政變”
大概的重大事件，以及各種憲法、共和國名稱，集中起來記憶。
(三)相互比較，容易記憶。
來自 fanwEn.chAzIDiAN.CoM
(四)找趣味點記憶。
小時候看報紙機到現在的一個知識，馬克·吐溫的一生與哈雷彗星的周期是重合的。
1835年-19哈雷彗星周期是76年。
本校是總**鎮**x唯的一所村級完小，轄6個行政村的生源?，F有在職教師9名，平均年齡54歲有余;現有學生129名，小的學生只有4.5歲，最大的學生12歲;共開設6個教學班。校園無圍墻，師生無宿舍。教師每一天要從4公里以外的家里步行上班;70%的學生每一天同樣要從4公里以外的家里步行上學就讀(到它校上學就更遠了)。為了促進均衡教育;為了解決師生的溫飽;為了師生的身體健康。我校自1995年以來，一向以服務師生為宗旨，想千方、設百計開辦好師生食堂。那里現將食堂食品安全專項自檢自查狀況報告如下：
建立了以校長為第一職責人的校園食堂食品安全職責制;有食品安全管理機構，并配各專職食堂食品安全管理人員;落實了食品安全職責制度，明確各環節、各崗位從業人員的職責;定期檢查食品安全工作，自1995年開辦食堂到今，從未發生過絲毫的安全事故。
食堂占地面積156平方米?；鸱?、燥臺、貯存室、餐廳等各自分開，可容納近100名學生就餐。食堂內外定期清潔，并持續良好。具有清除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其學生條件的防護措施。具有足夠的通風、排煙設施。
既有較高的廚技，又有較強的思想素質與品行。
采購食品及原料、食品添加劑食品相關產品時，做到了進貨查驗、索證、索票。庫存食品保質期內，原料貯存貼合相關要求。從未使用國家禁止使用來源不明的食品。及原料、食品添加劑及食品相關產品。食用油脂、散裝食品、一次性餐合和筷子的進貨渠道貼合規定，嚴格落實索證索票制度。
配備了專用的餐飲具保潔設施柜;消毒池與其它水池從未混用;餐飲具做到了用前用后，既清洗又高溫消毒，其消毒效果貼合相關要求。
貯存食品原料的場所、設備設施持續清潔，從沒存放有毒、有害制品及個人生活物品;運輸食品原料的工具與設備設施持續清潔;從未使用超過保質期限、腐敗變質等影響食品安全的食品;原料清洗徹底，加工制作過程是生熟分開，從未交叉污染;四季豆、豆漿等食品做到了燒熟煮透，存放時間超過2小時的食品;食用前做到了充分加熱等。
1、校園經費困難，食堂裝備落后。
2、上級沒有給村小配備工友，校園聘請的工友工資;靠校方走東串西求得八方援助解決。其工友工資待遇低，工友極不穩定。
3、村小所轄的學生，幾乎70%的生源是留守的特困兒童，他們的生活費付出，與現實的生活水平有極大的差距，食堂的支出與學生的用餐，如果等價結算，學生或學生家長難以理解，因而中餐孩子買方便面或不吃，等下午放學回家再飽飲一餐。為了孩子的健康，校園不得不每一天每生付出0.5元至1元的生活補貼，增加了校園的經費困難。
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