2024小學知識產權宣傳日活動總結范文6篇

知識產權宣傳日活動對于提升公眾意識、教育推廣、法律環境建設、國際合作與交流、創新驅動、可持續發展以及確保公共利益等方面都具有重要意義。以下是小編為大家整理的關于小學知識產權宣傳日活動總結范文精選6篇的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

小學知識產權宣傳日活動總結 篇1

為迎接知識產權宣傳周到來，進一步提升學生尊重和保護知識產權意識，激發學生創新活力，營造尊重知識、崇尚創新的校園文化氛圍。__區__中心小學組織全校學生利用升旗儀式與班會課時間開展知識產權宣傳系列活動。

1、在4月__日班會課上，各班班主任利用PPT課件，結合生活實際，深入淺出地向學生們講解知識產權的概念和種類，幫助學生了解知識產權在當代生活的重要意義，將崇尚創新的理念傳遞給學生，提高學生保護意識。

2、在4月__日升旗儀式上，陳嘉興老師再次巧妙選用貼近生活的案例，以通俗易懂的語言向學生們開展知識產權科普，幫助學生們進一步加深對知識產權重要性的理解，提高學生們的知識產權保護意識?；顒悠陂g還穿插了趣味問答環節，吸引學生們熱情互動。

3、充分將知識產權宣傳工作融入到學校教育工作中，增強學生對知識產權的認識，培養學生維護知識產權的意識，對于培養學生創新意識和保護自己的創新成果具有積極意義。未來，__中心小學將在校內大力營造知識產權宣傳保護氛圍，將知識產權的種子播種在每位學生的心田，幫助學生樹立創新理念，促進校園創新發展。

小學知識產權宣傳日活動總結 篇2

青少年是建設世界知識產權強國的希望所在，為引導學生了解尊重知識產權，增強知識產權保護意識，營造鼓勵創新創造的良好氛圍，形成“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面，強化師生知識產權文化理念的樹立和創新興趣及能力的培育，在20__年世界知識產權日來臨之際，__小學開展“保護知識產權激勵知識創新”為主題的知識產權宣傳周活動。

一、知識產權宣傳周活動啟動儀式

世界知識產權日，由世界知識產權組織于2001年4月26日設立，并決定從2001年起，將每年的4月26日定為“世界知識產權日”。目的是在世界范圍內樹立尊重知識、崇尚科學和保護知識產權的意識，營造鼓勵知識創新的法律環境。

今年是第__個“世界知識產權日”，在周一升旗儀式上，學校利用國旗下講話對知識產權相關知識進行宣傳，號召全校師生激活創新思維、拓展創造才能、積極學習知識產權知識，提高知識產權保護意識，爭做保護知識產權的踐行者。

二、知識產權我來講，宣傳發揚不能忘

(1)“知識產權進校園”教育宣講

學校通過組織知識產權教育宣講活動，對學生進行知識普及，引導學生認識什么是知識產權以及保護知識產權的重要性。在了解知識產權相關知識和重要性后，同學們紛紛表示要爭做“知識產權”的宣傳使者。并通過小手拉大手帶動家長共同學習知識產權知識，共同尊重和保護知識產權。

(2)教師學習保護知識產權相關理論知識

在周一全體教師會上，全體教師一起學習知識產權相關的理論知識。通過知識產權的基本知識、知識產權的來由以及保護知識產權的重大意義等方面，有效普及了知識產權的法律知識，增強了老師們對知識產權的保護意識，把我校的素質教育推向了新的高潮。

三、召開保護知識產權主題班會

知識產權進校園，保護意識種心田。班會上，各班級通過觀看宣傳片、講解相關案例、分享搜集的資料等多種形式，引導學生樹立尊重知識、崇尚創新、誠信守法、公平競爭的知識產權文化理念，將保護知識產權的種子播撒到每一個學生的心田，使知識產權保護的意識從小根植于學生的思維和行動中。

班主任老師生動講解了世界知識產權日、什么是知識產權、哪些行為侵犯知識產權等小知識。用孩子們喜歡、易接受的語言普及知識產權創造、運用、保護、管理和服務等小知識，啟發孩子們積極開動腦筋，勤于思考，善于鉆研，保持好奇心，大膽創新創造。進一步強化了知識產權相關知識的宣傳普及，在孩子們心中播撒創新創造的小種子，提升學生尊重知識、保護知識產權的意識。

四、學生手抄報、繪畫及征文

知識產權記心間，尊重創新要牢記。同學們拿出紙筆創辦圖文并茂的“知識產權”手抄報、繪畫和征文作品，加深對知識產權保護運用的認識和理解，進一步提升創新精神和實踐能力。每一張手抄報、每一幅繪畫和征文作品，都匯集了孩子們的智慧創造的結晶。在學生的心中播下了尊重知識產權、崇尚創新的種子，有力推動了知識產權保護從小抓起。

知識產權意識從學生抓起，__小學以此次的宣傳活動為契機，讓師生都能夠共同了解和學習“世界知識產權日”相關知識，讓同學們從小了解知識產權，為將來應用知識產權、保護知識產權打好堅實的基礎。商標、版權、專利，這都是我們人類智慧的結晶，讓我們一起保護知識產權吧!

小學知識產權宣傳日活動總結 篇3

為普及知識產權知識，培養學生“尊重知識，崇尚創新，誠信守法”的核心素養，在4月__日-__日的全國知識產權宣傳周期間，我校開展了系列知識產權教育活動。

一、播放宣傳標語

在當今社會，知識產權滲透到了人們生活的方方面面，與每個人聯系緊密。它涉及到人們的衣食住行、日常用具、休閑娛樂、科研醫療等方面。我校利用辦公樓前的電子屏，持續滾動播放知識產權宣傳相關標語，提升師生知識產權意識。

二、觀看知識產權視頻

在知識產權宣傳周期間，我校四至六年級全體學生在科學老師的指導下，利用科學課時間觀看“我身邊的知識產權”視頻。通過觀看視頻，讓學生了解到知識產權不僅包括專利，還包括商標、版權、地理標志、軟件編輯等方面的內容，知道了知識產權和科技創新在未來生活中的重要性。

三、開展知識產權主題講座

4月26日，我?？茖W老師、__省知識產權普及教育宣講員陳__老師為學生做了“拒絕盜版書，從我做起”的專題講座。陳老師從書的重量、印刷、紙質、氣味、售價、裝訂等七個方面讓學生學會鑒別盜版書。并讓部分學生挑戰現場鑒別正版和盜版書，同學們仔細翻閱，認真甄別，很快能夠識別出盜版書的偽劣之處，這次講座使學生受益匪淺。最后陳老師向同學們提出倡議：保護知識產權，拒絕盜版書。

創新是引領發展的第一動力，保護知識產權，就是保護創新。通過此次活動的開展，增強了同學們尊重知識，崇尚科學的意識。他們表示，在以后的學習中，一定會尊重知識產權，杜絕盜版書籍，絕不抄襲。并在日常生活中做到，多觀察，善思考，勤動手，勇創新。

__市__小學作為__省中小學知識產權教育示范校，在未來學校發展中，將不忘初心，牢記使命，繼續把知識產權教育和科技教育納入學校教育的整體規劃中，更好地樹立“尊重知識，崇尚創新，誠信守法”意識，通過教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會，推動創新型學校的建設!

小學知識產權宣傳日活動總結 篇4

為加強學校知識產權宣傳普及，提升全校師生的知識產權意識，我校按照中共武邑縣委宣傳部《關于開展20__年知識產權宣傳周版權宣傳活動的通知》要求，20__年4月__日組織學生開展了知識產權保護宣傳等多種活動，大力推動我校知識產權宣傳活動的深入開展。整個宣傳周，活動內容豐富，主題鮮明，為知識產權保護工作營造了良好的輿論氛圍和條件，現將開展知識產權宣傳周活動的情況作如下總結：

01、升旗儀式

開展普法宣傳教育。充分利用升旗儀式，組織版權“進校園”活動，代表教師開展好版權宣傳。

02、黑板報

各班主任老師安排黑板報進行宣傳，把知識產權宣傳周版權宣傳活動、世界讀書日活動、青少年版權保護活動等相結合，增強宣傳合力，強化宣傳效果。

03、全民閱讀

春暖花開日，正是讀書時。為更好推進全民閱讀，我校開展讀書日活動。把黨的__大精神落實在學校教育陣地上，開啟閱讀新時代，奔赴悅讀新征程。世界讀書日只有一天，但它的意義是讓每一天都成為讀書日，提醒我們養成天天讀書的好習慣，天天愛讀書，天天讀好書，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

活動意義

此次活動的開展，為期一周，不僅普及了知識產權知識，更是讓學生了解了國家的知識產權戰略和目標，以及為什么要在學校中開展知識產權宣傳活動，讓學生從小樹立起知識產權的意識，懂得尊重知識，崇尚創新?；顒拥拈_展層次分明，富有條理，學生的參與性強，收到了良好的效果。

小學知識產權宣傳日活動總結 篇5

4月26日是第__個世界知識產權日，為引導學生從小樹立知識產權保護意識，20__年4月__日—4月__日，__小學開展了知識產權宣傳周活動。教育學生從小知法懂法，用實際行動全面開啟知識產權強國建設新征程，做合格小公民!

學校通過大屏幕、主題班會、主題閱讀、微信群等宣傳渠道，向廣大師生及家長普及知識版權的相關知識，并引導大家學習了解知識產權相關法律法規，增強法律意識。

法律知識宣講

為更好地向學生普及宣傳法律知識，進一步提高他們的法治意識，4月__日，__小學三年級八班開展了“法律知識宣講”班會活動。

班會上，同學們分別進行了說快板、手抄報展示、情景劇表演和法律知識搶答等活動，共同觀看了知識產權知多少普法視頻，班會最后班主任告誡同學們，為了避免誤觸法律，大家既要養成良好的行為習慣，又要增強辨別是非和自我保護的能力，還要學會用法律保障自己的合法權益。

保護知識產權

4月26日是世界知識產權日，在知識產權日到來之際，4月__日下午，__小學三年級七班開展了保護知識產權主題班會活動。

班會中，同學們認真傾聽有關知識產權的知識，積極進行知識問答，還做了精美的手抄報，表演了快板。

通過本次班會，同學們開始對知識產權有了新的了解。明白了作為小學生，要做到不購買、不租借、不閱讀、不傳播盜版制品和有害出版物，更要做到從小學法、懂法、守法，樹立保護知識、自主創新的意識。

此次宣傳周活動，有效加強了知識產權宣傳普及，使學生意識到知識產權與生活息息相關，進一步提升了學生知識產權意識。讓“尊重知識、崇尚創新、誠信守法、公平競爭”為核心的知識產權文化理念在學生心中扎根，營造了知識產權保護的良好法治環境。

小學知識產權宣傳日活動總結 篇6

4月26日是第__個世界知識產權日，今年的宣傳主題是“全面開啟知識產權強國建設新征程”。為進一步增進學校師生對知識產權的了解，教育隊員們尊重知識，崇尚科學，我校開展20__年知識產權宣傳周活動。

01、滾動宣傳，營造氛圍

在“世界知識產權宣傳周”期間，我校利用電子屏滾動播出宣傳口號，營造氛圍，倡導尊重知識、尊重他人的創造。

02、主題隊會，深入了解

各班利用隊會課，向隊員普及知識產權知識。從各種關于知識產權的鮮活案例入手，讓隊員了解知識產權的相關知識，播放“護苗小課堂”，培養隊員尊重知識、保護知識產權的意識，提高創新能力，帶動社會進步，促進知識產權強國建設。

03、精美小報，創新火花

優美的排版，整齊的字跡，都在一步步推動知識產權走進每個__少先隊員心中，引領他們更多地去了解知識產權相關知識。

04、知識演講，交流分享

203中隊蘇__通過知識演講向隊員們分享了在知識產權宣傳周活動期間她的收獲，并聯系知識產權在少先隊員日常生活中的作用，督促隊員們樹立崇尚科學，保護知識產權的意識，不購買盜版，不抄襲作業，努力成為國家需要的創新型人才。

____曾強調，創新是引領發展的第一動力，保護知識產權就是保護創新。共享單車、神舟飛船、諾貝爾、錢學森、袁隆平……這些自主知識產權的創新成果和創新人物，向我們傳遞著“創新、知識產權與生活息息相關”的時代理念。少年是國家的未來，民族的希望，從小形成尊重知識、崇尚創新、誠信守法的知識產權意識，為實現中國夢而努力!