<menuitem id="an1j4"></menuitem> 感悟可以讓我們明白自己的內心需求和追求的方向。寫一篇完美的感悟需要我們有良好的思考習慣和邏輯表達能力。以下是一些關于情感感悟的詩歌，或許能夠讓你更深刻地理解愛和被愛的意義。
1、做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關系魅力的人，這才是成功之處。
2、在一個工作環境里，在完成自己工作任務的同時，也會盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。
3、一個人應盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來實現自己的夢想，努力可能會失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。
4、工作中只有用心做事，才能學到更多，學到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣?用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。
5、路是走出來的'，可你是否知道，路是土地的傷痕，哪怕再好走，我們每前進一步，都會覺察到一種人生的隱痛。走在別人走過的路上，演繹的是大家熟視無睹的痛，于是也就不覺得痛了。人生最痛的是，始終如一地走自己的路，那其實是沒有路的，只為了堅持做心中的自己，我們決絕地固守著這份執著。
6、每天所做工作對你沒有絲毫快樂，沒有一點滿足感，對工作有喋喋不休地不滿，牢騷滿腹地抱怨，會把所有事情做的一團糟，是失敗的先兆，更不會使我們得到快樂。
7、人都是感性的，但是在工作中千萬別帶感情，除非是激情。隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。
8、我們每個人都需要工作，我想工作應該是一種創造的過程，創造自身價值的過程，用愛去創造，在創造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。
9、一個人，真正能做出些東西的地方其實是很有限的，他或許不必看許多書，但是對一些相關重要的知識或者經典文獻要沉思潛玩，吟詠默存。真正的工作經驗一定是長時間一點一點積累出來的。通過媒體炒作和輿論引導推出的職場明星，不論他有怎樣的名聲和地位，他的做事能力和事業成就都值得打折扣。工作的時候不需要張揚，甚至不需要趕著向人展示自己，它有自己自足的價值。
10、人生離不開工作，工作不僅能賺到養家糊口的薪水，同時經歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作培養了我們的人格，與家長的交流又訓練了我們的品性。讓你每一天的工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧!
轉載自 fANWEN.cHaZIDiaN.CoM
11、生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!
12、工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和快樂。不要僅僅為了薪水而工作，還應該為夢想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實實的干，用心去干，有責任感，才能把工作做得更好。
13、小細節往往是影響到大局和事態發展結果的關鍵。事無巨細，都全力以赴、盡職盡責地去完成，才有可能將工作目標完成得盡善盡美。
14、無論你是要做什么事情，就要本著求真、腳踏實地的原則，從點點滴滴做起。
15、工作中只有用心做事，才能學到更多，學到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣?用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自己沒有壞處。
16、在工作時，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要指望你的“個性”能引起領導的重視(或說重用)，好好做好你的工作才是關鍵。
17、做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關系魅力的人，這才是成功之處。
19、人都是感性的，但是在工作中千萬別帶感情，除非是激情。隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。
20、做人做事，既體現了一個人的個人素養，脾氣秉性，又體現了一個人的工作能力。一個人，如果做事做得好，但是人際關系搞不好，就不能算是一個成功的人。
作為一位校長，在工作中，首先需要確立明確的工作目標，進行系統的規劃。校長需要與教師們共同商討，在教育教學方面制定清晰的發展目標，并為全校師生創造一個良好的學習和生活環境。在規劃過程中，充分傾聽各方的意見和建議，充分了解教職工和學生的需求，以確保工作目標的準確性和可行性。
第二段：教職工和學生的管理與關愛。
校長擔任的不僅僅是行政管理職責，更是需要關心教職工和學生的成長與發展。校長應注重培養教師的專業素質與敬業精神，鼓勵教師不斷提高自身的教學水平，并積極參與教研活動，提升學校整體教學質量。此外，校長還應關心學生的身心健康，并為學生提供適當的心理輔導和關愛，以幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
第三段：與社會的溝通與合作。
作為一所學校的領導者，校長應積極與社會各界建立聯系，并積極參與社會責任活動。與社會的溝通和合作有助于學校資源的整合與共享，為學生提供更多的學習和發展機會。校長可以積極組織學校與企業、科研機構等進行合作與交流，為學生提供更多的實踐機會和就業出路，以培養學生的綜合素質和創新能力。
第四段：反思與自我成長。
校長應不斷反思自己的工作方式和方法，并進行自我調整和成長。只有認識到自身的不足并積極改進，才能更好地發揮領導者的作用。與此同時，校長也應注重專業知識的更新和學習，保持對教育發展的敏銳洞察力，不斷提高自己的綜合素質和領導能力。
第五段：對教育事業的熱愛與追求。
作為一名校長，最重要的是保持對教育事業的熱愛與追求。校長應以此為動力，積極推動學校的發展與進步。校長需要有一顆愛學習、愛教育、愛學生的心，為學校的每一名師生提供更好的學習和成長環境，引領學校不斷向前發展。
總結：
通過對校長工作心得和感悟的闡述，我們可以看到，校長職位的工作是一項充滿責任和挑戰的工作，需要校長具備領導力、管理能力以及對教育事業的熱愛和追求。只有通過明確目標、管理與關愛教職工和學生、與社會的溝通與合作、反思與自我成長，才能更好地發揮校長的作用，為學校的發展和師生的成長做出貢獻。最后，我將繼續努力，不斷提高自身，為學校的發展貢獻自己的力量。
“三嚴三實”既是正心修身的思想守則，也是干事創業的行動準則，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一?！叭龂廊龑崱睆腻N煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新時期作風建設的新要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要?！叭龂廊龑崱辟|樸凝練、微言大義，充分體現了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的核心要義，充分體現了正確的權力觀、政績觀、事業觀的本質要求，充分體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。
習總“三嚴三實”要求，“嚴以修身”排在第一個，下面就如何“嚴以修身”談幾點體會。
修身，是指修養身心，努力提高自身的思想道德修養水平。儒墨道也都講過修身，最出名是儒家《禮記?大學》：的“修身齊家治國平天下”。諸葛亮在《誡子書》中說過：靜以修身?！墩撜Z?子路》，孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。為什么要修身?正所謂“其身不正，何以正人?”耐得住寂寞，經得起誘惑，最后才能守得住繁華。
怎么樣才能做到嚴以修身?我覺得可以從四個方面入手。
一是修人格。人格是人生成敗的第一根源?？?波普爾(當代西方最有影響的哲學家之一)，他曾經說過一句話我很推崇——如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近于正確。如果想要擁有從未有過的東西，那么必須要去做從未做過的事。以前看《山海經》的時候，十分喜歡戰神刑天的故事和形象，男人就應該屹立不屈，永不言敗，勇往直前與命運抗爭。只有在拼搏失敗之后，才能用所謂“命里有時終須有，命里無時莫強求”來安慰自己。
二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不變;蘇洵亦有言：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。處變不慌，遇事不驚，工作中，事業中，得意不忘形，失意不失志，對已經發生的錯誤不必后悔遺憾自責不斷，應該沉著應對，及時采取補救辦法，取得成績也不必沾沾自喜洋洋得意，應該平和心態等閑視之。曾經看到一段話感觸很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，積跬步以致千里，積怠惰以致深淵;1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一點的人，其實已經甩你很遠。
三是修涵養?！稛o常經》有言：世事無相，相由心生。應遠離淺薄、低俗、下流，平常應嚴于律己，寬以待人，多傾聽批評。對事不對人，不戴有色眼鏡看人，不盲目跟風，不以成敗論英雄。每天花點時間看看國學、哲學、人文、自然，多了解一些時事大事，看有意義的新聞和精彩的微電影，多看有深度的雜志，鑒賞些戲劇和音樂，了解人間百態。
四是修生活。人無禮而何為，財非義而不取?！裁鳌呈┠外?。古人亦有云：人非善不交，物非義不取。惡語傷人，非財害己。熱愛生命的人，必定也熱愛生活，沒有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事業般轟轟烈烈精彩紛呈，淡泊名利，不為名所累，不為利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。
作為一名校長，我始終認為自己的職責是為學校和學生創造良好的學習環境，管理和領導學校的各項工作。多年來的工作讓我有了深刻的感悟和體會。在這篇文章中，我將從五個方面探討我對校長工作的感悟和心得。
首先，作為校長，我意識到管理與領導是相輔相成的。管理是指對各項工作進行組織、規劃和協調，確保學校正常運轉。領導則是指通過激發員工的潛力和動力，引領學校朝著目標邁進。管理和領導二者缺一不可，管理是領導的基礎，領導則是管理的靈魂。因此，在校長的工作中我注重培養自己的管理和領導能力，使學校能夠持續發展。
其次，了解員工的需求和潛力是校長工作的重要一環。每個員工都有自己的專業和特長，作為校長，我要了解每個員工的需求和潛力，并運用合適的方法和策略激勵他們。要善于傾聽和溝通，關注員工的工作和生活情況，為他們提供發展的機會和平臺。只有讓員工感受到尊重和關愛，他們才會全情投入工作，為學校的發展貢獻力量。
第三，與家長和社區的良好合作是校長工作的關鍵。家長是學生的第一任教師，他們對學生的關注和參與是學生發展的重要條件。作為校長，我重視家長的意見和建議，積極與家長進行溝通和合作。通過召開家長會，開展親子活動等方式，加強學校和家庭之間的聯系，共同為學生提供更好的教育和成長環境。同時，與社區的合作也是重要的，學校和社區應共同為學生的發展提供支持和資源，共同推動社會的進步。
第四，發展創新教育是校長工作的使命。教育的本質是培養學生的綜合素質，應該注重培養學生的創新能力和實踐能力。作為校長，我鼓勵教師積極嘗試新的教學方法和手段，注重培養學生的思維能力和實踐能力。同時，我也鼓勵學生參與各種創新實踐活動，拓寬他們的視野和經驗。創新教育能夠激發學生的學習興趣和潛力，培養他們的創造力和實踐能力，使他們能夠適應未來社會的發展。
最后，作為校長，我深深體會到師生情感建設的重要性。師生情感建設是學校管理的基礎，也是教育的靈魂。在學校中，要注重師生之間的相互尊重和理解，建立良好的師生關系。作為校長，我鼓勵教師關注學生的情感需求，尊重學生的個性發展，幫助他們解決成長中的問題。同時，也鼓勵學生關心和支持教師的工作，共同為學校的發展做出貢獻。師生情感建設能夠凝聚校園的向心力和凝聚力，為學校的發展打下堅實的基礎。
在我多年的校長工作中，以上幾個方面給我留下了深刻的感悟和體會。我相信，只要我們不斷提升自己的管理和領導能力，關注員工的需求和潛力，與家長和社區合作，積極推動創新教育，重視師生情感建設，我們就能夠把學校管理做得更好，為學生和社會做出更大的貢獻。
作為一位學校的校長，我有幸走過多年的教育路程，深刻地感受到了校長工作的重要性與挑戰。在這個變革不息的時代，我們教育者要不斷反思和總結，不斷探索和前行，以實現學校的可持續發展和學生的全面成長。本文主要分享我在校長職務上的心得體會和感悟。
第二段：扮演引領者的角色。
作為一位校長，首要的職責是扮演引領者的角色。我意識到，作為校長不僅需要在教學方面有著過硬的專業素養，還要有良好的領導能力。校長要勇于擔當責任，樂于解決問題，并且要求自己以身作則，做學生和教師的榜樣。通過分享自己的經驗和實踐，鼓舞全體師生員工的士氣，共同實現學校的發展和進步。
第三段：重視溝通和協調。
一個學校的運營需要眾多部門和個人之間的配合和協調。作為校長，我深知溝通和協調的重要性。通過定期的部門會議、班級會議和個別談話，我與各個部門和教師保持著密切的聯系，了解他們的需求和問題，并及時解決。我鼓勵和傾聽他們的意見和建議，使得學校的各項工作能夠順利推進。
第四段：推進教育改革與創新。
教育改革與創新是現代教育的必然趨勢。作為校長，我積極推進學校的教育理念和教育模式的改革與創新。通過開展教學研討會和教師培訓，我們鼓勵教師運用現代教育技術和教學方法，提高他們的教學水平。同時，我們注重培養學生的創造思維和實踐能力，開設各種豐富多彩的實踐活動和課外拓展項目，為學生的綜合素質發展提供更多機會。
第五段：關注學生的全面成長。
學生是學校發展的核心。作為校長，我時刻關注學生的全面成長。我們設立了學生觀察檔案，通過觀察學生的學習、行為、社交等方面的變化，及時介入和幫助他們解決問題。我們也注重學生的社會實踐和志愿服務活動，通過參與社區服務和志愿者活動培養學生的社會責任感和團隊精神。我們鼓勵學生積極參與各項比賽和競賽，提高他們的綜合能力和自信心。
總結：作為一位校長，我要不斷學習和成長，不斷完善自己的領導能力和專業素養。我相信，在全體師生員工的共同努力下，我們的學校會不斷發展壯大，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
作為一名校長，我有幸能夠擔任這一重要職務，并且從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。經過多年的努力和實踐，我逐漸形成了自己的工作感悟和心得體會。在此，我將以連貫的五段式文章分享我的思考和領悟。
第一段：認識和理解。
校長是學校的領導者，不僅要具備一定的科學文化知識，還需要有較高的教育素養和廣泛的社會經驗。作為校長，我們首先需要認真地對學校的發展前景進行全面的認識和理解。通過對學校的整體情況和發展方向的深入了解，我們可以找出問題的根源，并制定具體的解決方案。同時，作為領導者，我們還應該密切關注學生的需求和特點，做到關心學生、愛護學生，為學生的全面發展創造良好的條件和環境。
第二段：堅持正確的教育理念。
作為校長，我們必須堅守正確的教育理念，嚴格要求自己，遵循以人為本的原則，關注每個學生的全面發展和自主學習能力的培養。校長要時刻關注學校的教學質量，積極組織教研活動和經驗交流，不斷提高教師的教學水平，使學校的整體教育質量得到保證。同時，我們還應該充分發揮學校的特色和優勢，實施特色教育，培養學生的創新精神和實踐能力，培養他們成為社會所需的復合型人才。
第三段：注重團隊建設。
團隊是一個學校高效運轉的重要組成部分，校長在工作中需要注重團隊建設。我們需要與教師、工作人員和家長充分溝通，制定明確的工作目標和任務，并通過培訓和交流，提升團隊成員的專業能力和團隊合作精神。同時，校長也需要給予團隊充分的信任和支持，尊重每個成員的意見和建議，建立良好的團隊氛圍。團隊的良好運作不僅可以提高工作效率，還能夠為學校的長遠發展奠定堅實的基礎。
第四段：勇于擔當責任。
校長是學校的領導者，我們必須勇于擔當起責任。在學校的日常管理中，我們要具備一定的決策能力和執行能力，果斷做出正確的決策，并付諸實踐。同時，作為校長，我們還要勇于承擔責任，及時解決學校中的問題和矛盾，確保學校的正常運轉。面對困難和挑戰時，校長應該以身作則，給予團隊鼓勵和支持，帶領大家共同克服困難，為學校的發展做出積極的貢獻。
第五段：持續學習和創新。
作為校長，我們需要保持學習的姿態，不斷提高自己的專業素養和能力。在學習中，我們要敢于思考和反思，不斷總結經驗，找到問題的根源，及時進行改進。同時，校長還要提倡學校的創新和發展，鼓勵教師和學生提出新的想法和建議，并積極落實實施。只有不斷學習和創新，我們才能更好地適應社會的發展需求，為學校的長遠發展注入新的活力。
總之，校長工作感悟及心得體會是在長期實踐和思考中形成的，它涉及到學校的整體發展、教育理念的堅守、團隊建設、責任擔當和持續學習與創新。作為一名校長，我將始終以人為本，關注學生的全面發展，通過團隊建設和創新發展，不斷提高學校的教育質量和管理水平，為學生的未來發展貢獻力量。
作為一名校長，我有幸能夠以教育為己任，為學生們的成長與發展貢獻自己的力量。多年來，我深刻領悟到校長工作的重要性和責任感，并逐漸積累了一些心得體會。以下將從校長的角度，分五個方面總結我在工作中的感悟。
首先，作為一名校長，我們要具備良好的領導能力。校長不僅是學校的管理者，更是學生的領導者。在管理學校的過程中，我意識到不能簡單地依靠命令和規章制度，而應該注重激發員工和學生的內在動力。通過良好的溝通和引導，校長可以為學校建立一個良好的發展環境，激發出潛在的創造力和潛能?；仡欁约旱墓ぷ鹘涷?，我在領導員工和學生時，注重傾聽他們的聲音，充分尊重他們的意見，這不僅增強了團隊的凝聚力，也培養了學生的自信心和積極性。
其次，作為一名校長，我們要關注學生的全面發展。教育的目標是培養德、智、體、美四個方面的全面人才。在學校教育的過程中，我將學生的全面發展置于首位。我相信每個學生都有自己的特長和潛力。因此，我鼓勵學生參與各種活動，如文化藝術、體育運動等，培養他們的興趣和能力。同時，我也注重學生的品德教育，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。通過全方位的教育，我相信學生們能夠更好地適應社會的發展需求，做一個有責任感和擔當精神的人。
第三，作為一名校長，我們要建立和諧的師生關系。師生關系是教育事業成功發展的重要基石。在我的工作中，我一直將師生之間的聯系和互動作為重要的工作內容之一。我鼓勵教師與學生建立良好的溝通機制，關注學生心理健康，及時解決學生的問題和困擾。同時，我也注重與教師之間的交流與合作，通過組織教研活動和定期教學交流，提升教師的專業水平和教學質量。通過這種方式，建立了一個和諧的校園氛圍，師生相互激勵，共同成長。
第四，作為一名校長，我們要與社會各界保持良好的合作關系。學校是社會的一部分，只有與社會各界建立起合作關系，才能更好地為學生提供更多的發展機會和資源支持。我常常與家長、學區教育管理部門、社區組織等各方面保持密切聯系，了解他們的需求和期望。在此基礎上，我們不斷與社會資源對接，為學校創造良好的外部環境和條件。通過與社會各界的合作，我相信學校能夠更好地服務學生，為社會培養更多的人才。
最后，作為一名校長，我們要不斷學習和成長。教育是一個不斷更新的領域，只有保持不斷學習和成長，才能更好地適應時代的發展需求。我一直注重自己的專業學習和提升，積極參加各種培訓和學術交流活動。同時，我也鼓勵教師和學生們保持學習的態度，積極進取，不斷探索新的教學方法和教育理念。通過不斷地學習和成長，我相信學校能夠始終站在教育的前沿，為學生成長提供更好的教育環境和教育質量。
總結起來，作為一名校長，我深刻領悟到校長工作的重要性和責任感。在工作中，我不僅要具備良好的領導能力，關注學生的全面發展，建立和諧的師生關系，與社會各界保持良好的合作關系，還要不斷學習和成長。通過這些感悟和體會，我相信能夠更好地履行校長的職責和使命，為學生們的成長和發展貢獻自己的力量。
1.長在我們大腦左右的耳朵，往往左右我們的大腦。
2.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
3.一個細節足以改變一生。
4.得不到的東西永遠總是最好的，失去的戀情總是讓人難忘的，失去的人永遠是刻骨銘心的。
5.有無目標是成功者與平庸者的根本差別。
6.給事物賦予什么樣的價值，人們就有什么樣的行動。
7.把困難舉在頭上，它就是滅頂石；把困難踩在腳下，它就是墊腳石。
8.起跑領先一小步，人生領先一大步。
9.設立目標，然后把目標細化為每一步的實際行動。
10.時間才是每個人的終極資源。
11.既然一切都會過去，那我們一定要抓住現在的。
12.阻礙我們飛翔的力量，是來自我們內心的恐懼。
13.本性的蘇醒，往往在遭遇真實之后。
14.才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。
15.相信朋友的忠誠。相信自己的勇氣。相信敵人的愚蠢。
16.生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
17.快樂是一種能力。
18.如果不想被打倒，只有增加自身的重量。
19.自卑是更可怕的貧窮。
20.最堅固的捆綁是習慣。
跨越阻礙，克服挫折的路，遙遠而又漫長，但是它的關鍵點就在于微小的團結精神，只要在平常之中團結一切可以團結的人和事情，一切險阻都不再是險阻有的時候我就對著一袋速溶芝麻糊看，如果越看越飽，就說明我的腦子進水了再堅強的人，也會有凄涼再執著的未來，也會有過往再瀟灑的海鷗，也會有迷惘再優美的旋律，也會有情殤人生有進有退，生活不鉆牛角尖。近期工作感悟近期總感覺自己很忙，愛忘事反思總結1沒有理清工作程序2處理事情決策慢3能力低那么怎樣來改變現。把工作當成生活中的一種樂趣，而千萬不好把它當作一種刻板單調的苦差事，不好后悔自己的選取，發奮加上毅力，任何一種事情都會開花結果工作是要勞累，是要付出，但它是我們人生中必不可少的一個部分，一份耕耘，一份收獲誰想要收獲，誰就得工作，收獲是為勤勞者準備的一個人應盡自己最大的發奮，挖掘自己所有的潛力來實現自己的夢想，發奮可能會失敗，但放下則意味著你根本不可能成功企業宗旨標語。
流言蜚語好比你身后的一個個陷阱，只要你不回頭一直向前走，你就不會受到傷害一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，難免會對許多問題有不同的看法一個人如果下決心要成為什么樣的人，或者下決心要做成什么樣的事，那么，意志或者說動機的驅動力會使他心想事成，如愿以償。1人都是感性的，但是在工作中千萬別帶感情，除非是激情隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬。承諾不是隨風飄逸的白云，承諾不是飄乎不定的浮萍，承諾不是轉瞬即逝的流星，承諾不是晶亮短暫的露瑩承諾是心，承諾是金，心誠諾定，一諾千金！當我們在一起進行工作時，就組成了一個團隊而自己不再是一個人在工作，而是一個團隊在齊心協力同心同德忘我的工作工作做得好自主創業，應用最快的速度決定一下，馬上付出宏大的行為，才能開端你人生中最輝煌的事業征途。
工作是成就事業的基礎，人只有在工作中才能找到自身的價值因此，我們必須學會怎樣對待工作對待工作懂分寸，就是要意識到成。世界上什么都不公平，唯獨時間最公平，你是懶惰還是努力，時間都會給出結果說好我們一起走作者青春勵志語句。工作感悟及心得20篇工作感悟及心得一1要樹立正確的人生觀事業觀思想決定行動，正確的人生觀事業觀是我們做好本職工作促進個人發展。
在當前，面對新的醫療情況，如何當好一名醫生、一名受患者信賴的醫生，值得每一名醫務人員認真思考。
醫乃仁術。
對病人富有同情心，尊重病人的尊嚴，誠實正直地與病人及病人家屬打交道，認識和承認個人知識和臨床技能的局限性，任何時候，都要把病人的利益放在第一位，救死扶傷、不辭勞苦、不講報酬。
臨床工作中常有這樣的情形，病人真真切切體驗著某種難以忍受的痛苦，而四處求醫，卻未能檢查出什么異常，而醫生對此又無能為力。
或者醫生查出了什么異常，而病人沒有任何異常感覺，這時醫患的溝通尤為重要。
著名的撒拉納克湖畔的銘言:有時，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰。
這是社會對醫生這個職業的要求，是醫學人文的精髓。
醫生是醫院的醫生，更是社會的醫生，是人民大眾的醫生。
醫生的醫療實踐不能為醫學而醫療，而是為患者而醫療，一切為了患者，醫學的終極目的是使人生得順利，長得正常，活得健康，老得優雅，死得安祥。
各種醫療技術操作沒有最好，只有更好，要不懈追求，不斷提高。
醫患本一家，醫患本是一個治療聯盟，在與疾病斗爭的醫療過程中，醫患之間不存在誰是強者，誰是弱者。
盡管目前的醫療服務還有許多不盡如人意的方面。
憑心而論，絕大多數醫生還是恬盡職守，兢兢業業，不辭勞苦工作的'。
醫學還是一門很不成熟的科學，醫學還有許多不確定性和非精確性，醫學和醫生都還有許多的有限與無奈，不可能解決所有患者的所有問題。
醫學是科學，痛苦可能切切實實被體驗著，卻不能被體察或觀察到，而某些時候病癥不曾被體驗或體察，卻切實被檢查到了。
醫生和患者都應該對生命常懷敬畏之心，關愛之情。
醫患本一家，只有醫患雙方互相信任，互相尊重，互相理解，建立一個良好的醫患治療聯盟，共同努力，才能解除病痛，恢復健康，挽救生命，減少傷殘。
醫術無涯，天道酬勤，終身學習，與時俱進，才能與相關學科的進步保持同步，不斷優化自己的知識結構。
醫學早已成經典的生物學模式轉為生物--心理--社會――環境模式。
要充分考慮患者的生物屬性、精神屬性和社會屬性。
尊重科學，敬畏生命。
新世紀十年過去了，新醫療在國人的期盼下，已越來越清晰走向民眾。
當今世界，需要什么樣的合格醫師?許多國家在對未來衛生服務需求的預測和對現行醫學教育進行反思的基礎上，得出的共識是:只有全面發展的醫生，才能稱得上合格的醫學人才。
當今信息社會要求醫生在價值觀、知識和能力、思維方式、體魄和心理等方面的素質應達到新的水平，并隨著社會的發展而不斷進步。
醫學是服務，醫學是科學，醫學是藝術。
健康所系，生命相托。
追求的崇高事業，醫學不只是單純的技術，而是以人為本的、充滿人情的科學和藝術，也是一種人世間最崇高至真至純的服務。
醫生這個職業的自我實現是十分崇高的，值得我們為之拚搏奮斗一輩子。
每次手術之前和病人談話、簽字，看到一副似懂非懂的神情，仔細聽我解釋手術所帶來的風險，期望能理解到這個“風險”的含義的時候，心里總泛起一陣罪惡感。
病人是不可能真正理解這個“風險”的含義的。
病人不知道，當用麻醉藥物使他“睡著”以后，生命多姿多彩的“外表”就暫時離他而去了。
這時候，生命的形式，不是喜怒哀樂，不是悲歡離合，也不是愛恨情仇。
生命，就表現為監護儀上千篇一律的心電圖、血壓、血氧……這些數據。
哪個數據偏離了正常，你的生命就出現了危機。
危機出現的原因得不到正確的判斷和解決，生命就開始無聲無息的離開你的軀體。
在這個過程中間，只有一個人在時刻關注著這些屬于你的生命數據。
一旦出現異常，他會無聲無息的給你糾正這些數據，使生命循著軌道繼續運行。
在手術室潔白的燈光下面，有仔細處理你病變部位的外科醫生，有精心準備各種器械的手術護士，也可能有等候在一邊的放射科醫生。
然而，他們是如此的忙碌和專注，以至于根本無暇關心這些監護儀上一個個數據。
這個守候在身邊，“管理”你生命的人，就是麻醉醫生。
除了使用麻醉藥物，使病人處在能夠接受手術的“麻醉狀態”以外，麻醉醫生更大的職責，便是負責病人手術期間的生命維持。
麻醉藥物使病人暫時游離于生活之外，成為僅僅表現為一堆數據的軀體。
同時，麻醉藥物也使這些數據變得脆弱和多變。
必須通過一些操作和藥物，才能維持這些數據在正常的范圍以內。
手術也會影響到這些數據的變化。
當手術刀劃開病人的皮膚，手術鉗拉開病人的內臟、神經，這些數據發生劇烈的改變。
如果不處理，那么它們就可能統統變成“零”。
還有出血。
傷口里面的血不可避免的流出來，到一定程度，便會使病人難以耐受。
這個“一定程度”，就得由麻醉醫生把握。
出血少，可以避免輸血，減少輸血的副作用，比如感染肝炎、艾滋病等病毒可能;出血多，必須緊急輸血治療，否則危及生命。
手術室內的其他任何人，都是不可能具備麻醉醫生那樣的專業水平進行這個判斷和處理的，包括外科醫生。
手術結束，病人還得從麻醉狀態蘇醒過來，這同樣也是個充滿風險的過程。
這個時候，只有麻醉醫生在處理著一個個不良的數據，使生命從這些數據中走出，重新回到豐富多彩的生活中來。
關于這些，是一個最簡單手術中對麻醉醫生的最簡單的描述。
1.要想改變命運，首先改變自己。
2.今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。
3.命運掌握在自己手里，命運的好壞由自己去創造。
4.如果我們投一輩子石塊，即使閉著眼睛，也肯定有一次擊中成功。
5.好好的管教你自己，不要管別人。
6.先把魚網打開，魚兒才能找到漁網的入口。
7.不幸往往來自比較，而幸福也是來自比較。
8.風暴再大，它終不能刮到你的內心去。
9.不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。
10.阻止你前行的，不是人生道路上的一百塊石頭，而是你鞋子里的那一顆石子。
11.積木搭起的房子看似很美，卻會在不經意間轟然倒塌。
12.當你握著兩手沙子時，一定就拿不到地上那顆珍珠了。
13.每一種創傷，都是一種成熟。
14.用鞭子抽著，陀螺才會旋轉。
15.成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價。
16.寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。
17.生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。
18.不管別人臉上有沒有飯粒，都請你先照照鏡子。
19.相信信念能夠戰勝一切，這本身就是一個最偉大的信念。
20.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
9月11日我來到落雁鄉天星村工作，不覺間已經半年了，在忙碌和快樂的工作中，我時刻牢記自己的責任和使命，以滿腔的熱情投入到農村基層工作中，同時我也深深的感到了領導的關心和愛護，以及對我工作的引導和支持，更體會到了村民的熱情和關懷，讓我在異地也感到一絲溫暖。
我是一名大學應屆畢業生，剛踏出校園，就走入農村工作，所以社會經驗和工作經驗十分匱乏，因此，在工作中有許多需要學習的東西。
培訓感言(一)：
培訓學習心得體會。
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都透過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。
想來自己真的就應感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種.種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。透過這次的培訓學習，最后明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到此刻的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后透過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，但是我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也就應主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。
雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。透過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學習了該怎樣去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學習了不少禮儀與修養。
這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了就應如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表。
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學習是可貴的，培訓是精彩的。透過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。
培訓感言(二)：
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師務必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環境下的新型教師。透過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量。
大家明白，經濟發展狀況能夠促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點。
網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們此刻的培訓就能夠透過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
3、按需進修。
網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選取性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網絡學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生應對面講課，教學質量很大程度依靠教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(此刻多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選取課程的同時也選取了教師。
網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學資料傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的資料。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利于教師主導作用的發揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性潛力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索潛力，其自主性、用心性難以發揮，不利于培養學生的發散性思維和創造性思維，不利于創新潛力的培養和創造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不就應再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動?，F代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。個性在網絡環境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生就應被看作為待點燃的火把，學生地位就應由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的用心參與者和知識的用心建構者。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣?！袄^續教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實踐潛力的諸多方法。而且，那里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這但是是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不同，在于業余時間怎樣度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業。但是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。
我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都明白現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，這天在坐的老師們能在網絡上自由地發表自己的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。
1.我們總在關注我們得到的東西是否值錢，而往往忽略放棄的東西是否可惜。
2.沒有什么比順其自然更有超凡的力量。沒有什么比順乎本性更具有迷人的魔力。
3.心有多大，世界就有多大！工作上進的句子。
4.最熱烈的火焰，冰封在最沉默的火山深處。
5.漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
6.當偉人真正站在你面前，你會覺得他比你矮。
7.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。工作上進的句子。
8.不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
9.我們不行，往往不是因為我們不行，而是因為別人說了我們不行。
10.當你看到一個沒有右手的人，就不會抱怨你右手上的哪個胎記了。
11.能使我們感覺快樂的，不是環境，而是態度。
12.所謂英雄，其實是指那些無論在什么環境下都能夠生存下去的人。
13.懶惰是意志薄弱者的隱藏所。
14.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
15.告訴你一個寶藏的地點，它就在你的生命里。摘自：勵志名言。
16.懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。
17.時間是最公開合理的，它從不多給誰一份，勤勞者能叫時間留給串串的果實，懶惰者時間給予他們一頭白發，兩手空空。
18.不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
19.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
20.只要站起來比倒下去多一次就是成功。
今年七月，我作為一名已有一年工作經驗的大學生來到了__這個大家庭。轉眼之間，一個多月已經過去了，我已經逐漸地融入了這里,成為了__的一成員?；仡櫼粋€多月的工作生活，頓感一種欣喜和充實。
我雖然不是剛剛踏入社會的畢業生,但是面對__這個充滿挑戰和機遇的大家庭,起初還是充滿迷茫和困惑。但是我很快地完成了從電子商務人員到一名__公司部門經理的過渡,這些都離不開_總,_總和_總對我的指導和關懷,為我提供了一個很好的發展平臺。步入工作崗位所面臨的第一個問題便是撇開原先的工作經驗不談,要從頭開始學習行政辦公室以及人力資源管理方面的知識,這和在學校里學習的專業完全不同,開始的時候天天壓力很大,就害怕自己不能勝任這份來之不易的工作.感到的是一種不知如何下手的窘迫，但是隨著領導的耐心講解和同事們的熱心幫助，我逐漸理清了思路,摸到了頭緒,工作起來不再像原來那樣雜亂,已有了一點井井有序的狀態,心里也充滿了斗志和小小的喜悅。
工作的這段時間，我深深地感受到，綜合部的工作是一項復雜、細致、責任重大的工作，因為我們就是整個公司的大管家是各個部門的后勤支持部，我們所做的工作都是為各部門服務的，細到一根筆的采買大到整個公司的組織框架和制度的建設，這些都是由我們來負責。雖然我們不是公司的先前部隊，主力軍，但是我們的工作也尤為重要，如果我們出現了一點失誤，這就可能會影響到公司的正常運轉。
剛開始綜合部就我一個人，什么事情都是領導吩咐，我自己來完成的，不會自己找事做，就養成了一個不好的習慣;但隨著公司逐步走向正規，各個部門的人員都已到位，我們綜合部也來了2名新同事，起初我還沒有從原先的角色中轉變過來，但是在領導的細心教導下，我知道了部門內各個崗位要分工明確，不能在混為一體，不能等待著工作的到來，要學會主動去尋找問題，解決問題。而我作為綜合部的經理更要學會給下手放權，給他們下達任務。這讓我感觸到，要多思考，多動腦，要想在前頭，做在前頭才能對其他人進行下一步的工作分配。
這一個月對于我來說是工作的一個新起點，未來還需我不懈地努力，帶領我們綜合部團結一致，在_總，_總和_總的指導下，在其他部門的幫助配合下，發揚優點，改正不足，積累經驗，不斷創新，完善各個階段的工作。
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