通過制定計劃,我們能夠提前預判可能出現的問題和挑戰,做好充分準備。編寫計劃時,我們應該考慮周全,避免遺漏重要的細節。如果你對計劃寫作感到困惑,不妨參考下面的一些范文,也許能給你帶來啟示。
時間是箭,去來迅疾,我們又將迎來新的挑戰,來為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中學高中教務處工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以“發展”為目標,以“創新”為動力,以“規范”為準繩,更新教學觀念,轉變教學方式,努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研,深入學習“先學后教,當堂訓練”的教學結構模式,打造科學有效的教學課堂,推進教學改革,提升我校的教學質量,從而加快高中健康有序發展。
1、高三畢業班高考備考工作,努力在xx年的高考中我校一本及名校穩中有進;高一高二優秀學生的培養工作,要努力打造一批在全市統考前百強的優秀學生。
2、加強教學教研,特別是集體備課制度的落實;推動“先學后教,當堂訓練”教學模式在高中實質性發展;以賽課為抓手,想方設法加快年輕教師的成長。
1.教務處要做到幾個規范。
規范查課的落實;規范檢查制度的透明;規范教學教研的落實;規范考試及教學評比。
3、上課要精細,方法要靈活,要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。努力探討上學期所學習的洋思教學,打造高效課堂。充分利用多媒體教學和借助于三清教學,提高課堂效率,把時間還給學生。
4、作業布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補),尤其是高三畢業班,對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實。
5、高一高二側重于對語、數、外學科的規范檢查和抽查,同時規范我校高一高二特長課上課管理,教務處要及時查課,學生建立上課點名制度。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報,并納入量化評估。
(二)。
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體,加強調研,隨堂聽課,做到及時看、經常聽、隨時查,發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際,抓好集體備課環節,認真指導編寫好高質量的教學案,依據大綱、考綱,精選習題。
一、指導思想:
在主管副校長、教務主任的領導下,具體負責、組織、管理教務工作。圍繞學校的辦學目標,堅決貫徹落實學校學期工作要求,精細管理。規范行為,以人為本,從嚴治教,從嚴治學,提高課程實施水平,努力實現學校教學工作各項目標,使學校教育教學工作再上新臺階。
二、主要職責:
1、協助主任配合各年級的工作,負責分管有關方面的工作,處理教務處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關問題和意見及時處理,做出答復。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。
2、做好教務主任的助手,定期不定期的向教務主任匯報工作,對有些問題要提出具體思路和解決的辦法,并付諸實施。
3、對承擔的每一項具體工作,要周密思考,做到工作有計劃、有布置、有檢查、有分析、有總結,并要規范地做好檔案建設。
三、具體工作。
1、編寫教導處計劃、總結及其他文字工作。
2、制定本學期校歷、作息時間表。
3、組織教學常規檢查,寫出總結,及時反饋問題。
4、管理考務及成績統計上報工作。
6、組織開展公開課教學活動及外出聽課活動。
7、組織安排校內語言文字工作的宣傳活動,并開展一系列活動。
本學期,我校各項工作將在縣教育局的統一安排下,促進有效教學為中心,深入落實《xx縣學校發展性督導評估工作實施方案》,根據“五個三”文件精神強化教學常規管理,加強教學效率研究,落實教師培養工程,進而提升教學質量?,F擬定本學期教學工作計劃如下:
1、嚴格執行新課程課程計劃,嚴肅執行請假制度和調改課制度。
要按新課程設置方案,開足開齊各類課程。要嚴肅執行請假制度和調改課制度,及時做好課務調改及公示,教師不得私自調改課,沒有特殊情況不得推諉教務處的調改課通知,做到“誰的崗位誰站,誰的工作誰干,誰出問題誰整改”、“干就要負責、做就要到位”。各教研組要結合學情制定有針對性的教學計劃,并依據計劃有步驟地開展工作,注重資料的積累和活動的宣傳。
2、完善校本教學常規管理制度,實現教學常規管理精細化。
落實中小學“五個三”教學常規。教師備課要做到三備:備課標和文本,做到心中有本;備學生和學情,做到目中有人;備教法和學法,做到手中有法。教師上課有“三性”:生動性、主體性、實效性。作業“三精”作業突出“精選、精批、精析”的三個要求。作業要做到“有發必收,有收必改,有改必評,有評必糾”,要求學生認真完成作業、認真訂正作業,老師要研究作業布置,要認真批改作業,對學生訂正后的作業要進行二次批改,要認真講評作業。教師輔導要“三全”:輔導要貫穿教學全過程、輔導要面向全體學生、輔導要涉及學生全方面??荚囈叭ァ保嚎记白ッ}、考中抓考紀、考后抓分析。
要求組長根據發展中心文件精神來制定組內行事歷,并以此來進一步規范教學過程管理。同時在“新和實”上下功夫,加強常規教研過程的管理、保證每次教研組活動的有效開展。
教務處要認真、及時做好月教務常規統計、檢查、反饋工作。本學期將著重做好“三個加大”,即加大對教師備課教案和教學進度的檢查力度,加大對教學心得質與量的檢查力度,加大對教師作業布置(包括資料使用)批改和輔導的調查力度。
3、加強過程管理,突出教學評價的導向、激勵和調控功能。
繼續做好月單元質量調測工作,進一步強化質量意識和責任意識,加強教學質量的過程監控。要突出對教學策略進行測評和評價,促進學生獲得最大限度的發展,尤其要關注后20%學生的發展態勢。要強化試卷的質量,規范監考與閱卷工作,確??荚嚨男哦扰c效度。要堅持“用數據說話”,各年段要客觀全面做好階段性的教學質量評估的分析與小結,要求每次分析找準問題,人員到位,分析到位,措施到位,反饋到位,真正體現教學評價的導向、激勵和調控功能。通過隨堂聽課,1、及時了解課堂,了解學情。2、及時檢查反饋教師的備課和改作情況。
4、規范科室管理,為教師教學提供后勤保障。
加大對油印室謄印資料的管理。由于之前因教師操作不當總使得謄印機會時不時的損壞導致教師需要資料的時候不能及時謄印。本學年將對需要謄印的資料進行審核,由教務處統一送至油印室進行集中謄印,避免機器的不必要損壞以及紙張的合理運用,規范教師使用教學資料的合理性。
1、把好培訓報名關卡,做好五年一輪培訓工作的收尾。
對浙江省教師培訓管理平臺中的培訓報名做到有報名必審核,審核通過后必參加的原則,加強教師培訓過程中的監督管理,確保無教師因工作、家庭等原因而未參加培訓的情況。
堅持“以需定培”的校本培訓原則,借助專家引領,課題研討、深度交談、同伴互助,經驗分享、問題驅動等多種形式,引領老師走上“在工作中學習,在實踐中領悟,在總結中提高”的成長歷程,促進教師專業化成長。
學校將借助“勤賢教師學園”這個平臺,扎實推進青年教師培養工作:根據我校實際,制定的《xx三中青年教師培養實施方案》,在教齡未滿xx年的青年教師中開展“五個一”系列活動,既出好一份高質量的練習卷、開出一節高質量的組內研討課、撰寫或發表一篇高質量的學科論文或教學案例、申報或參與研究一個課題、制作一個高質量的課件。對于外出參與各類培訓的教師,執行外出學習匯報制,外出學習的老師須在回來的一周內,將相關材料上交教務處存檔。材料有學習筆記部分復印件、根據學習的內容撰寫一份高水平的學習心得并上交。要求外出學習的老師要上一節匯報課或作一次講座,提高交流學習實效性和實踐能力,使大家共同提高。鼓勵教師積極參加縣內組織的各項活動,并對教師參加活動的積極性以及成效性進行考核。
3、開展課題論文研究,總結校本教研成果。
以小課題為抓手,確立科研先導意識。本學年學校要求每個教研組至少開展一個小課題的研究工作,各教研組要加強學習教育前沿理論,要經常性地組織教師進行學習研討活動,把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題,作為課題研究的切入點,開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”,做到研究內容來源于教學,研究過程植根于教學,研究成果服務于教學。教師要多渠道自主學習,提倡寫讀書心得,不斷提升教學理論。社會、思品教師還應指導學生進行小課題的社會調查,撰寫調查報告。
4、深化師資隊伍建設,提高教師專業素養。
(1)加強教育理論和新課標的學習,更新教育思想,提升教育理念。通過開展“書香校園”讀書活動,教研組的教學研究、研討活動,激發教師教學研究的潛能,不斷提高教師的專業水平和教學能力。
5、狠抓師生“投入”,提高教學效率。
首先,我們加大力氣抓教師的投入。教師教育教學工作的投入度的多少,將在很大程度上影響到學生成績的高低。本學期,學校將在抓教師工作投入上下大力氣:1、強化考勤。繼續采用指紋考勤的方法,并進一步細化考勤細則,確保教師有足夠的時間在學校;2、抓課堂教學。教師課堂教學的技術(藝術)將在很大程度上決定學生學習的興趣,有興趣就有學習的渴望,所以我們將狠抓課堂教學,以“讓每一位學生的腦子都動起來”為課堂教學要求,通過隨堂課、教學研究、專家指導等方式,切實提高教師教學水平,告別昏昏欲睡的課堂,從而提高課堂教學效率。3、抓好協作文章。針對教師之間的工作相對孤立的狀況,我們采取積極措施,年級段、同學科教師采取捆綁式考核評價,任教同一班級的教師也采取捆綁式考核評價,以促使教師間加強合作,從而達到提高整體教學質量的目的。
同時,我們要狠抓學生學習的“投入”。目前,我校學生的知識掌握基礎和學習習慣相對薄弱,學生學習興趣較低,學習的自覺性缺失。我們將通過“學科基礎知識競賽”、“學習互助小組”、“課本劇表演”、“科學實驗操作比賽”等等活動,提升學生學習知識的興趣。
加強紀律管理也是必要的手段。沒有規矩,不成方圓,在抓學習習慣和學習興趣的同時,嚴肅學生在校紀律:包括學習紀律、生活紀律、行為紀律等,把學生的行為引導到學習上來。
教學工作是一項長期工程,需要我們常抓不懈,今天在這條道路上,我們艱難前行,雖然前路漫漫,但我們會孜孜以求。
一、指導思想:
以“發展”為目標,以“創新”為動力,以“規范”為準繩,更新教學觀念,轉變教學方式,努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研,深入學習“先學后教,當堂訓練”的教學結構模式,打造科學有效的教學課堂,推進教學改革,提升我校的教學質量,從而加快高中健康有序發展。
二、重點工作及任務:
1、高三畢業班高考備考工作,努力在xx年的高考中我校一本及名校穩中有進;高一高二優秀學生的培養工作,要努力打造一批在全市統考前百強的優秀學生。
2、加強教學教研,特別是集體備課制度的落實;推動“先學后教,當堂訓練”教學模式在高中實質性發展;以賽課為抓手,想方設法加快年輕教師的成長。
三、工作措施:
(一)規范常規教學,加強督導檢查。
1.教務處要做到幾個規范。
規范查課的落實;規范檢查制度的透明;規范教學教研的落實;規范考試及教學評比。
2.規范教師集體備課的落實,確保集體備課不走過程,要求教務處主管領導配合學校領導要深入教研組,通過檢查評比,拉開我校集體備課制度的序幕,重點研究課堂上如何組織學生學習,教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節課時間按時舉行,每次集備活動應有中心發言人,就內容進行共同探討、修改、完善,在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作,及時上報有關材料。
3、上課要精細,方法要靈活,要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。努力探討上學期所學習的洋思教學,打造高效課堂。充分利用多媒體教學和借助于三清教學,提高課堂效率,把時間還給學生。
4、作業布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補),尤其是高三畢業班,對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實。
5、高一高二側重于對語、數、外學科的規范檢查和抽查,同時規范我校高一高二特長課上課管理,教務處要及時查課,學生建立上課點名制度。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報,并納入量化評估。
(二)強化過程管理,提高教學質量。
1、教研組、備課組管理。
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體,加強調研,隨堂聽課,做到及時看、經常聽、隨時查,發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際,抓好集體備課環節,認真指導編寫好高質量的教學案,依據大綱、考綱,精選習題。
2、考試管理。
認真組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯考,組織好高三的間周考,采用自己出題和與外校聯考的形式,提升高三學生成績。抓好高一高二月考和中段考試,做好考試前的各項準備工作,如編排布置考場,編印監考表,做到每次考試都有專人負責,對學生進行考風考紀教育,杜絕考試作弊行為,以考風帶學風。做好各年級的質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。
但是11月底,繼續教育教材全變,由于國家財務部最新發布公告:xx年財務上將有大的變動,實行《新會計準則》《新科目》《新規范制度》,可以說財務部xx年的工作將一切圍繞這次改革展開工作,由唯重要的是這次改革對企業財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續教育,了解新準則體系框架,掌握和領會新準則內容,要點、和精髓。全面按新準則的規范要求,熟練地運用新準則等,進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續教育后,匯報學習情況報告。
二、加強規范現金管理,做好日常核算。
1、根據新的制度與準則結合實際情況,進行業務核算,做好財務工作。
2、做好本職工作的同時,處理好同其他部門的協調關系。
3、做好正常出納核算工作。按照財務制度,辦理現金的收付和銀行結算業務,努力開源結流,使有限的經費發揮真正的作用,為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳,編制出納日報明細表,匯總表,月初前報交總經理留存,嚴格支票領用手續,按規定簽發現金以票和轉帳支票。
4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則,秉公辦事,做出表率。
5、完成領導臨時交辦的其他工作。
使得財務運作趨于更合理化、健康化,更能符合公司發展的步伐。
總之在新的一年里,我會借改革契機,繼續加大現金管理力度,提高自身業務操作能力,充分發揮財務的職能作用,積極完成全年的各項工作計劃,以限度地報務于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。
20xx年是xx中學以暫新的精神面貌矗立在xx鄉這片熱土上的一年。以教育教學規律為規范,以完善常規教學為要求,堅持以育人為本,以提高質量為核心,以改革創新為動力,全面實施素質教育,努力打造精品學校,提升學校內涵建設水平。以辦“規范加特色”的學校、培養“全面加特長”的學生、造就“精湛加風格”的教師為目標,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,強化教學工作的過程管理。著眼初一抓基礎,著力初二抓提升,著重初三抓沖刺。依托xx鄉地理環境優勢的作用,努力打造大方縣素質教育的新陣地,使xx中學真正成為全縣農村義務教育的窗口學校。
實行“三化”管理,共創和諧課堂,打造優質教育。
1、教學業務常態化。
制定科學的、民主的、符合實際的教學管理常規辦法。使教學管理科學化,人性化,精細化,向管理要規范、向管理要質量、向管理要效益,增強師生的規范意識、質量意識。確保教學常規步入正軌、教學任務順利完成、教學質量穩步提高。
2、教師發展專業化。
以學校樂、教、學“xxx”講壇為平臺,以教研組活動為載體,以有效觀課議課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風純、知識結構廣、業務水準高、教學能力強”的高素質師資隊伍,促進年青教師真正從學習型到創新型、老教師從經驗型到科研型的轉變。
3、學生成長自主化。
以素質教育為大背景,以賞識教育為出發點,以合作探究性學習為模式。真正讓學生學會學習,學會做人,學會生活,獲得全面發展,實現成長自主化。為高中教育和職業教育輸送出一個個優質的學生。
(一)強化規范管理,提高教學效率。
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。學校教務處將堅持規范、精細、高效的管理方向,認真執行《中小學教學管理規范》,做到正確引導在前、優質服務在中、監督反饋在后的科學管理體系。保證教學業務的正常有序的開展。
1、課程管理。
(1)嚴格執行新課程計劃,開全課程、上足課時。嚴禁隨意調課,嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現象發生,教務處、督導組進行正常檢查,一經發現,進行全校通報批評;對組織教學較差的老師實行幫扶指導、助其改變,并與考核掛鉤。教師外出學習必須自行安排好課程并報教務處備案,教師病事假必須履行請假手續。進一步規范綜合學科的教學,定期、定時、定地點開展教研活動,正常開展各類活動課。
(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、課外活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵,嚴格執行中學生在校時間不超過7小時、每天體育活動時間不少于1小時的規定。維護課表的嚴肅性和權威性,不準私自調課。加強音、體、美等教學的監督管理。
2、教研組管理。
突出重點,抓課堂教學,以教學現場為載體,加強調研,隨堂聽課,做到及時看、經常聽、隨時查,發現問題及時解決。教研課和教研備課要定期舉行,實行四級備課法:即個人初備課、集體研討備課、個性化復備課、課后反思再備課,突出強調個人備課。
(2)落實常規管理,加強質量監控。做到“十字方針”,即:“備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,檢測要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。要從問題入手,細化、規范教學管理。要狠抓教師備課、上課、作業批改、輔導、每章測試工作,并嚴格進行登記和考核。
(3)各教研組繼續開展每周一次教研活動,組織學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀上好示范課。把“開展自已的教研、發表自己的見解,解決自己的問題,改進自己的教學”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西再研究”,實現一個循環往復、螺旋上升的過程。在教研活動中,參與人員必須認真做好相關的教研記錄。
(4)加大聽課力度,包括有組織的聽課和自主相互聽課。分管教學的領導要多聽“推門課”,每位教師必須服從聽課安排,堅持聽課,寫好聽課記錄,評課時要主動發言。除教研組有針對性組織的公開課,示范課,優質課,匯報課外,教師還要養成主動聽課的良好習慣。提倡跨班級、跨年級互相聽課,每人每周不少于一節課,每人每學期聽課不少于20節,中層干部每人每學期聽課不少于20節,教務主任和教研組長每學期聽課不少于25節,校長每學期聽課不少于15節。
(5)組織教師認真學習,總結反思,養成寫教學案例和案例分析的好習慣,并撰寫好每期一份的教學研究論文。每學期不少于1份。
(6)各教研組認真貫徹落實好觀課議課的教學新模式,轉變傳統的聽評課方式。以改變學校的教研文化,促進教師專業發展,增強教師幸福的學校教學生活。
(7)教研組長認真組織好本組各學科的相關競賽活動,要求寫出活動方案,賽出成績、賽出品格。
(8)定時定點對教師業務進行檢查,登記。每學期檢查教案4次,檢查作業批改4次,組織學生評教活動2次,召開學生代表座談會1次。
(9)每學期組織1次全校性優質課活動,每位老師至少上1節公開課或優質課。認真組織開展各類評比活動。如優秀教案、優秀課件、等評比活動,鼓勵教師脫穎而出。
(10)以樂、教、學“ljx”為平臺,每學期至少舉行2次全校規模的教育教學科學研究交流活動。開展1次校際教研交流活動。
3、抓好畢業班的教學,做好迎接中考的研究工作。
(1)認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”:畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。每學期至少2次。跟蹤好畢業班的教學情況,及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作,做到有計劃、有目的,落到實處。
(2)做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》,明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施,提高復習的針對性和實效性。
(3)抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
4、打印室、圖書閱覽室、實驗室的管理。
加強圖書室、閱覽室、實驗室、打印室等各科室的管理,各室負責人員要嚴格要求自己,堅守崗位,確立為教學一線教師服務的思想,保證一線教學的需要。圖書管理員按時上下班,做好學生借閱登記,鼓勱學生借閱圖書,以豐富學生課外閱讀知識,達到初中學生的借閱率要求。同時整理好書耤,愛護書耤,尊重知識。打印室要嚴格執行文印制度,做好打印登記,保質保量,任課教師的練習題,測試卷必須全年級統一印制,特殊需要的,印量小的需經教務處批準。
實驗教學是培養學生動手能力和創新思維能力的重要手段,是全面提高教育教學質量的有效抓手。教師應精心設計實驗方案,寫好實驗教案,根據實驗所需的教學儀器和材料,填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》。學生實驗中要按照學生實驗守則中的規定,整理器材、藥品、洗滌玻璃儀器,搞好清潔衛生,完成實驗報告。教師要尊重學生的實驗成果,認真批改實驗報告。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關,特別是有毒藥品的使用應做好記載,同時對實驗儀器應妥善保管,登記造冊。
5、考試管理。
嚴格執行每學期只進行兩次考試的規定。認真組織期中、期末考試及階段考試工作,加強考試期間的班級管理,做好考試前的各項準備工作,如編排布置考場,編印監考表,做到每場考試都有專人負責,檢查學校廣播系統,確保英語聽力考試順利進行,對學生進行考風考紀教育,杜絕考試作弊行為。做好各年級段質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。
(二)樹立服務意識,加強交流合作。
1、加強師資隊伍建設,為教師成才提供廣闊的發展平臺,以校本培訓為主,采用走出去請進來的方法,提高教師業務理論素質。
學校將以課程為載體,以課堂為核心,以增效為目標,更多地聚焦教師教學,聚焦學生學習,堅持在工作中創新,在創新中研究,在研究中促進。
加強對青年教師的培養力度。抓實“青藍”工程,每位學科帶頭人和骨干教師都要帶動一班人,認真落實骨干教師培養青年教師的結對子方式。有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動,對教學的.各個環節給予指導。青年教師觀念上要求新,工作上要求勤,業務上要求精,態度上要求誠,待人上要求和,盡快使自己適應崗位并逐步走向規范,走向成熟。
2、繼續抓好教師的業務培訓。
按照上級關于教師培訓工作的要求,認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實:一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加各級培訓學習和觀摩研討活動,二是開展好具有針對性和實效性校級培訓,選送教師參加各級培訓。形成以會代訓、以學代訓、以考代訓、以賽代訓的校本培訓特色。三是立足于教研組的研討課、實驗課,使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
3、繼續開展教師基本功大賽、優質課評比。
積極組織教師參加學科優質課評比,搭建不同的舞臺,達到相應的目標,使年輕教師不斷成長,優秀教師不斷涌現。提倡創新,形成風格。鼓勵教師結合學科和自身特點,豐富教學手段,形成教學特色。
拓寬教學境界,做到“勤教、精教、樂教”。勤教:加大投入,勤練基本功,苦干;精教:加強研究,提高效益,巧干;樂教:把教學當作藝術,追求教學的最高境界。
本學期,教務處工作將繼續以區教育局有關精神為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以爭創“省實小”為契機。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口,轉變教育觀念,加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理,強化教學研究,以完善教學評價為抓手,從而全面優化師資隊伍,切實把平時的各項工作落到實處,全面提高教學質量。
繼續開展新課程標準的學習,研究教材,探討新的教法,大膽實踐新課,并在實驗中不斷反思和總結。
1、加強新課標學習,使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學五認真,使之規范化。
3、重視教學研究,抓好集體備課、聽課、評課活動,不斷提高教師業務水平。
4、加強教師學歷培訓,鼓勵教師參加各種形式的學習。
5、突出畢業班教學工作,狠抓畢業班教學。
6、完善質量監控體系,及時了解教學狀況,促進質量的提升。
7、大力開展教科研工作。
8、抓好學籍管理,嚴格控掇。
9、注重學生的身心健康發展,切實抓好體衛工作。
10、加強寫字教學的檢查與評估。
11、抓好少兒藝校,提高學生的綜合素質。
12、抓好每學期的兩次月考工作,并及時反饋。
13、注重對后進生檔案的管理,強化輔導的過程與考核。
14、加強作業布置與批改的規范性。
1、認真開展好教師對新課標的學習,并通過多渠道、多形式的活動,真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀,外化為教師的教學行為觀。
2、強化五認真工作管理力度,進一步規范教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理,杜絕“人為加快教學進度,減少某科的教時數,瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔,規范學生作業書寫格式,填寫好作業批改記錄。
3、注重教學研究,每學期每人至少上一節校內公開課,聽課不得少于15節,公開課教案在相應教研組集體討論,且盡量使用多媒體教學,體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間,大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中,應充分考慮到小組學生的實際情況,注意分組科學。注重師生的課前準備,強化教師課堂用語的規范性,上課時不接、打電話,不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象,為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課,通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。
4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。其目的一是要轉變觀念,樹立正確的學習觀,做學生知心朋友,二是要立足于教研組的研討課,使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進,三是提高我校教師學歷達標率。
5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議,研究畢業班教學工作善,分派行政人員分管,并對畢業班教學提出專門的工作意見,在復習階段實行集體備課,群策群力,做到心中有數,心中有度。定期召開學生會,做好宣傳發動和學習指導,召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理,了解小孩的學習情況,力畢業班教學提出寶貴意見和要求,實行家校齊抓共管,確保小升初有更明顯的突破。
6、進一步完善質量監控體系,明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系,及時了解教師與學生學習的狀況,切實提高教師的質量意識,同時妥善處理好各個細節工作,繼續狠抓考風、考紀,促使良好學風的形成。
7、完善教研組的建設,發揮教研組長的作用,加強教研組常規工作管理,定期檢查教研組工作,召開教研組工作會議,交流課改經驗,形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處,做好有計劃、有過程、有成果、有總結,做好經驗的推廣,特別是對新教師的培養和關心。
8、抓好學籍管理,開學初切實做好學生轉進轉出工作,并及時向校長室匯報學生到校情況,同時要求班主任做好留生的動員工作,嚴格控輟,并及時更正班級學生名冊,專人管理,中途與學期末將與班主任核實班級人數,嚴禁中途私調班級學生,嚴禁不讓學生參加各類的檢測。
9、抓好體衛工作不放松,督促體育教師上好每一節課,注重對有特長學生的培養,并積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練,做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理,關注學生身心健康的發展,組織學生觀看相關的碟片,并落實各項的登記與統計工作。
10、加強寫字教學工作,以學生作業和考試書寫入手,進一步明確要求,端正學生寫字態度,嚴禁馬虎、潦草。規范午寫過程,嚴格考勤;加強督查,避免敷衍賽責;強化績效掛鉤,在校內舉辦學生寫字展覽活動。
11、抓好少兒藝校工作,進一步規范藝校的各項管理,將少兒藝校工作納入五認真工作管理范理范圍,督促教師備好課、上好課,讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況,選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作,使藝校工作切實落到實處,體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核,并與藝校津貼掛鉤,優績優酬。
12、抓好月考工作,加強教師工作責任心,使教師能及時了解學科教學的情況,找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。
13、規范后進生檔案的建立與管理,注重對后進生的輔導過程,強化績效。不得私自放后進生。
14、進一步強化作業的規范性,要求教師在布置作業時要選取具有針對性的題目,避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學生“錯題冊”的建立。
1、一年級新生注冊分班,建立電子檔案。
3、第一次五認真檢查。
4、做好各年級的分班工作。
5、少兒藝校開班。
6、上報學年初報表和在校學生名冊。
7、填報寒假作業和試卷數目。
8、六年級教師會。
9、期求表彰會。
1、第一次月考。
2、第二次五認真檢查。
3、檢查少兒藝校(備課、上課)。
1、組織期中檢測。
2、第三次五認真檢查。
3、六年級教師會。
1、第二次月考。
2、“冬鍛三項”系列競賽活動。
3、第四次五認真檢查。
1、期末復習。
2、期末檢測。
教務工作計劃的制定要以促進教學效益提升,促進學校教育工作發展為主要目的。下面是由小編帶來的范文2021高中教務處工作計劃,歡迎閱讀。
在學校工作計劃的指導下,以“發展”為目標,以“創新”為動力,以“改革”為依托,以“規范”為準繩,落實素質教育,規范辦學行為。更新教學觀念,轉變教學方式,推進“三結合”課堂教學模式,努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性,深入提高課堂效率,為推進教學改革,提升我校的教學質量,提高育人水平做不懈努力。
1、積極引領,進一步增強教師的事業心和責任心,強化責任意識。
2、精細過程管理,向管理要質量,打造黃金課堂,增強效益意識。
3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風,培養合作意識。
4、積極研究在素質教育下,促進教師成長,提高教學質量的辦法。
(一)強化過程管理,提高服務質量。
1、課程管理。
(1)進一步規范辦學行為,認真貫徹《xxx省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神,規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃,開足開齊規定課程,開發校本課程和地方課程,深入開展研究性學習課程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求,制定作息時間表,并認真執行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定,各階段教學活動有計劃、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和性,教師必須嚴格按課程表上課,不遲到、不早退,不擅自調課。
2、教研組、備課組管理。
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體,加強調研,隨堂聽課,做到及時看、經常聽、隨時查,發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際,抓好集體備課環節,認真指導編寫好高質量的教學案,依據大綱、考綱,精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。
3、學籍管理及學生成長記錄袋。
搞好高一新生學籍注冊工作,嚴格執行學籍管理的有關規定,抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料,并妥善保管。按上級要求,及時上傳上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作,督促班主任如實填寫學生所修各科學分,充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告,并妥善地專人保管好。
4、加強印刷管理。
督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度,加強對印刷數量、質量的監控和管理,保證印刷質量,控制印刷數量,節約開支。及時統計各年級印刷情況。
5、考試管理。
認真組織好模塊測試、學業水平考試,加強考試期間的管理,做好考試前的各項準備工作,如編排布置考場,編印監考表,做到每次考試都有專人負責,對學生進行考風考紀教育,杜絕*行為。做好各年級的質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。
6、資源庫的建設與管理。
及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理,采取激勵措施,調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流,充實資源庫,切實做到資源共享,實現資源效益化。
(二)狠抓教學常規,提高教學效益。
加強和優化教學過程管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,要根據新課程改革和素質教育的要求,對教學過程的各個環節,進行分析研究,狠抓教學常規的落實,做到精細化管理。
1、開學初,抓好“教學規范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃,做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查,加強教學常規的檢查,加強對大、小集備的檢查,及時評比、通報課堂教學中出現的不規范問題,切實開好頭,起好步,形成規范教學行為,建設高效課堂的良好氛圍。
2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘,加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究,注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確,分層要求,切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課,青年教師要求詳案,并要寫好教學后思。
3、加強集備的深度。大集備要注重實效性,加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習,教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課,聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行,每次集備活動應有中心發言人,就內容進行共同探討、修改、完善,在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作,及時上報有關材料。
4、上課要精細,方法要靈活。要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”,打造高效課堂。充分利用多媒體教學,提高課堂效率,把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式,注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心,重視基礎,大面積提高教學質量。
5、作業布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練,作業分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,語文、英語要減少做題訓練,把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業量,防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報,并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練,把重點放在積累詞匯和背誦語段上。
6、構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制,提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式,抓實行動研究。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報,并納入量化評估。
(三)搭建發展平臺,提高師資水平。
高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長,是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺,以校本培訓為主,采用走出去請進來的方法,提高教師業務理論素質,努力提高教師的職業道德和專業素養,建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作:
1、抓好骨干教師隊伍建設,培養優秀的'學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上,抓好教師隊伍建設,定期進行評教活動,積極開展教學先進個人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優秀教案評選等多種教研活動,促進學校教師教學能力的整體提高。
2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課,利用教研組、備課組活動時間開展評課活動,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行集體評議,對教案、學案進行修改。
3、開展好聽課活動,名師上示范課,組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節,取長補短,提高自己。聽課必須評課,聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”,通過排表聽課和隨機聽課的形式,有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況,并及時與授課教師溝通,對每位教師的課堂教學逐條對照評價,努力推進高效課堂建設。
4、認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動,切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導,盯住課堂教學抓教研,抓教師教學能力的提高,抓新型師生關系的建立,抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享,抓信息技術與學案導學的整合,提升課堂教學創新水平,提高課堂教學效益。。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容,教師全員參與,大力加強課堂創新的校本研究,實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。
5、開展推門聽課活動,進一步提高教師的教學水平和課改能力?!敖虒W規范月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂,了解老師們最真實的教學情況,發現教學中存在的問題,研究學生的學情,觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則,創建真正的優質課堂。
(四)強化創新意識,深化素質教育。
1、加強俄語教學班的管理研究。
針對新形勢,結合年級,積極探索俄語教學班的建設和管理,積極向外校交流學習,加強研究,力爭俄語教學班開好頭,起好步,迅速走向規范。
2、加強研究性學習課程的建設和管理。
規范研究性學習課程的開設,把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規范課題庫的建設,加強對研究性學習課題研究的指導和評價,力爭多出優秀成果。
3、加強校本課程建設和選修課的開展。
進一步推進校本課程的編寫和開設,積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程,探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。
(五)樹立創新服務意識,加強交流合作。
1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作,及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料,完善資源庫的建設,加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為高三一線服務。
2、及時完成教職工量化統計工作,按時發放月津貼。
3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作,保證教育教學的正常進行。
本學期,教務處將按照上級教育行政部門的要求,在學校領導的具體指導下,腳踏實地做好各項教學管理和服務工作,為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
計劃首先得注重聯系實際,過分夸大的計劃相當于是一個空想,根本沒有任何意義,所以工作計劃必須的切實可行。下面是工作計劃網的小編和大家分享了工作計劃的相關信息,想了解更多內容,歡迎登錄合同計劃進行查詢。
高中生的學習是緊張的,因為他們面臨著高考,教務處是主管教學工作,當然也承受著巨大的壓力,為了更好的開展教務處工作,也為了讓學生能夠更好的學習,我們制定了如下工作計劃:
一、指導思想:
本學期教務處將在學校工作計劃的指導下,結合省教育廳的規范辦學要求,積極促進教師專業發展,以“大成教育”課堂教學要求為指導,提高課堂教學效率。充分調動學生自主學習的積極性,在課堂上鼓勵學生積極參與課堂,教師主導點撥,激發學生思維,構建師生互動課堂教學模式。以教師隊伍建設為抓手,以教研備課組建設和課堂教學效益監控為保證,細化、內化教學常規,強化教學過程管理,努力推進我校教學工作的規范化、精細化、科學化發展。
二、工作目標。
本學期教務處將以“大成課堂教學”為抓手,以著力提高課堂教學效率和規范教學常規管理為中心開展工作。
1、積極引領,進一步增強教師的事業心和責任心,強化責任意識。
2、精細過程管理,向管理要質量,打造黃金課堂,增強效益意識。
3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風,培養合作意識。
4、加強教師培訓力度,提高教師的業務素質。
5、加強備課組建設,為提高教學效益保駕護航。
6、加強聽評課力度,促進“大成”課堂的推進。
7、加強音體美教學管理力度,促進學校特色發展。
三、工作措施:
(一)強化過程管理,提高服務質量。
1、課程管理。
(1)進一步規范辦學行為,認真貫徹《云南省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神,規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃,開足開齊規定課程,認真研究高考,精選選修教材,為高考保駕護航。
(2)開發校本選修課程和地方課程。本學期將在上學期校本選修課程和地方課程報名的基礎上開設,主要針對高一、高二學生,時間定在下午第九節課,內容以強化教材知識、服務于高考為主,兼顧部分特長學生開設特色課程,幫助全體學生全面發展。
(3)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求,制定作息時間表,并認真執行;抓好備課組、教師的教學計劃的制定,各階段教學活動有計劃、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和權威性,教師必須嚴格按課程表上課,不遲到、不早退,不擅自調課。
2、備課組管理。
繼續加強備課組建設。教備課組長要強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體,加強調研,隨堂聽課,做到及時看、經常聽、隨時查,發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際,抓好集體備課環節,認真指導編寫好高質量的導學案,依據大綱、考綱,精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。
3、學生成長記錄袋及學籍管理。
每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作,督促班主任如實填寫學生所修各科學分,充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告,并妥善地專人保管好。嚴格執行學籍管理的.有關規定,抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料,并妥善保管。按上級要求,及時上傳上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規范化。
4、考試管理。
認真組織好期中、期末考試,學業水平考試,加強考試期間的管理,做好考試前的各項準備工作,如編排布置考場,編印監考表,做到每次考試都有專人負責,對學生進行考風考紀教育,杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。
(二)狠抓教學常規,提高教學效益。
加強和優化教學過程管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,要根據新課程改革和素質教育的要求,對教學過程的各個環節,進行分析研究,狠抓教學常規的落實,做到精細化管理。
1、常規管理:
開學初,常規教學工作的檢查與落實。組織備課組、任課教師做好學期計劃,填寫教師工作手冊;開展并加強對集體備課的檢查;檢查、評比、通報課堂教學中出現的不規范問題,切實開好頭,起好步,形成規范教學行為,建設高效課堂的良好氛圍。
2、備課管理。
(1)切實搞好教師的自我備課工作。引導教師重視對教材的分析和挖掘,加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究,注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確,分層要求,切實落實因材施教的教學原則。嚴禁不用導學案上課,青年教師要求寫好教學反思。
(2)加強集體備課的深度。集體備課要注重實效性,加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習,導學案一定要規范;聽課必須評課,聽課筆記上要有改進建議。各備課組的集體備活動每星期由備課組自行協調,地點在年級會議室,開學第一周就必須把時間上報教務處備查。每次集備活動應有中心發言人,就內容進行共同探討、修改、完善,在此基礎上編寫出導學案。并做好活動的記載工作,及時上報有關材料。
3、課堂管理:
上課要精細,方法要靈活。要求做到“三不”,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。嚴格落實“大成高效課堂要求”,打造高效課堂。充分利用多媒體教學,提高課堂效率,把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。要降低重心,重視基礎,大面積提高教學質量。
4、作業管理:
作業布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練,作業分層要求,抓好重點錯題的滾動練習。嚴格控制作業量,防止搞題海戰術。加強作業量的檢查和通報,并納入量化評估。
5.教研管理。
構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制,提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式,提高校本教研的實效性。
教務處應該本著負責的態度,認真做好上面的計劃,為老師教學打下堅實的基礎,為學生學習營造一個很好的環境。
一、指導思想:
本學期,教務處工作將繼續以區教育局有關精神為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以爭創“省實小”為契機。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口,轉變教育觀念,加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理,強化教學研究,以完善教學評價為抓手,從而全面優化師資隊伍,切實把平時的各項工作落到實處,全面提高教學質量。
二、工作重點:
繼續開展新課程標準的學習,研究教材,探討新的教法,大膽實踐新課,并在實驗中不斷反思和總結。
三、工作目標:
1、加強新課標學習,使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學五認真,使之規范化。
3、重視教學研究,抓好集體備課、聽課、評課活動,不斷提高教師業務水平。
4、加強教師學歷培訓,鼓勵教師參加各種形式的學習。
5、突出畢業班教學工作,狠抓畢業班教學。
6、完善質量監控體系,及時了解教學狀況,促進質量的提升。
7、大力開展教科研工作。
8、抓好學籍管理,嚴格控掇。
9、注重學生的身心健康發展,切實抓好體衛工作。
10、加強寫字教學的檢查與評估。
11、抓好少兒藝校,提高學生的綜合素質。
12、抓好每學期的兩次月考工作,并及時反饋。
13、注重對后進生檔案的管理,強化輔導的過程與考核。
14、加強作業布置與批改的規范性。
四、具體措施:
1、認真開展好教師對新課標的學習,并通過多渠道、多形式的活動,真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀,外化為教師的教學行為觀。
2、強化五認真工作管理力度,進一步規范教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理,杜絕“人為加快教學進度,減少某科的教時數,瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔,規范學生作業書寫格式,填寫好作業批改記錄。
3、注重教學研究,每學期每人至少上一節校內公開課,聽課不得少于15節,公開課教案在相應教研組集體討論,且盡量使用多媒體教學,體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間,大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中,應充分考慮到小組學生的實際情況,注意分組科學。注重師生的課前準備,強化教師課堂用語的規范性,上課時不接、打電話,不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象,為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課,通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。
4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。其目的一是要轉變觀念,樹立正確的學習觀,做學生知心朋友,二是要立足于教研組的研討課,使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進,三是提高我校教師學歷達標率。
5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議,研究畢業班教學工作善,分派行政人員分管,并對畢業班教學提出專門的工作意見,在復習階段實行集體備課,群策群力,做到心中有數,心中有度。定期召開學生會,做好宣傳發動和學習指導,召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理,了解小孩的學習情況,力畢業班教學提出寶貴意見和要求,實行家校齊抓共管,確保小升初有更明顯的突破。
6、進一步完善質量監控體系,明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系,及時了解教師與學生學習的狀況,切實提高教師的質量意識,同時妥善處理好各個細節工作,繼續狠抓考風、考紀,促使良好學風的形成。
7、完善教研組的建設,發揮教研組長的作用,加強教研組常規工作管理,定期檢查教研組工作,召開教研組工作會議,交流課改經驗,形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處,做好有計劃、有過程、有成果、有總結,做好經驗的推廣,特別是對新教師的培養和關心。
8、抓好學籍管理,開學初切實做好學生轉進轉出工作,并及時向校長室匯報學生到校情況,同時要求班主任做好留生的動員工作,嚴格控輟,并及時更正班級學生名冊,專人管理,中途與學期末將與班主任核實班級人數,嚴禁中途私調班級學生,嚴禁不讓學生參加各類的檢測。
生觀看相關的碟片,并落實各項的登記與統計工作。
10、加強寫字教學工作,以學生作業和考試書寫入手,進一步明確要求,端正學生寫字態度,嚴禁馬虎、潦草。規范午寫過程,嚴格考勤;加強督查,避免敷衍賽責;強化績效掛鉤,在校內舉辦學生寫字展覽活動。
11、抓好少兒藝校工作,進一步規范藝校的各項管理,將少兒藝校工作納入五認真工作管理范理范圍,督促教師備好課、上好課,讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況,選取易學易出成果并具有一定特色的科目進行開展藝校工作,使藝校工作切實落到實處,體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核,并與藝校津貼掛鉤,優績優酬。
12、抓好月考工作,加強教師工作責任心,使教師能及時了解學科教學的情況,找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。
13規范后進生檔案的建立與管理,注重對后進生的輔導過程,強化績效。不得私自放后進生。
14、進一步強化作業的規范性,要求教師在布置作業時要選取具有針對性的題目,避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學生“錯題冊”的建立。
五、具體工作安排:
1、一年級新生注冊分班,建立電子檔案。
3、第一次五認真檢查。
4、做好各年級的分班工作。
5、少兒藝校開班。
6、上報學年初報表和在校學生名冊。
7、填報寒假作業和試卷數目。
8、六年級教師會。
9、期求表彰會。
1、第一次月考。
2、第二次五認真檢查。
3、檢查少兒藝校(備課、上課)。
1、組織期中檢測。
2、第三次五認真檢查。
3、六年級教師會。
1、第二次月考。
2、“冬鍛三項”系列競賽活動。
3、第四次五認真檢查。
1、期末復習。
2、期末檢測。
認真貫徹執行國家教育方針、政策,認真貫徹執行本學期學校工作計劃,以德育為先導,教學為中心,教科研為增長點,緊扣內涵發展這一核心,立足教育改革發展,緊扣師生的思想實際,進一步優化課堂教學模式,繼續深化教育教學改革,進一步轉變教學觀念,提高教學質量。
1、以集體備課為切入點,提升全體教師的現代教學水平和教學能力,建設一支學者型、專家型、奮進型的教師隊伍。
2、以深化改革“教學模式”的實施為主線,以現代教學理念為指導,著力優化課堂,構建自主式,研究型的教學模式。
3、調動學生全面參與學校的教學改革,進一步激活教學主體的活力,實現差、中、優生全面躍進,塑造鐘中的現代化學風。
4、協助教研組,抓好教學研究管理工作,為教研組工作出謀劃策,特別初、高三畢業年級的工作,提高我校各年級各學科的期中、期末考試的成績。
(一)加強教學常規管理,全面提高教學質量。
(1)嚴格執行省頒課程計劃。根據省頒課程計劃,完善教育行政管理,制訂合理、科學課程實施計劃,包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動周歷表及課程實施要求與評價建議等內容。開齊、開足、開好各門課程,不隨意增刪各科教學課時數。
(2)明確教研組長,備課組長職責,并對其進行量化考核管理,努力使教學常規管理做到制度化、科學化。
(3)要積極開展以教科研為先導的校本行動研究,針對教育教學中存在的問題,每個教研組每學期確定二至三個課題作為重點,開展專題研究。
(4)要有目的、有計劃地組織教師開展信息技術與學科教學的整合研究,促進教師教法和學生學法的變革。
(5)逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業務檔案,形成以教師自評為主,學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制,每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過學生座談會,家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查,并將檢查結果如實記入教師業務檔案,并以此作為教師評先晉級的依據。對教學成績優秀,表現突出的教師,提請學校給予表彰和獎勵。
(6)要立足學校實際,建立校本培訓制度。認真開展選修課、研究性學習和校本課程的開發研究。對教師和學生進行研究性學習的培訓。開展校本課程改革,開發校本課程和校本教材。加大選修課的開發力度,對選修課進行規范管理。
(7)積極組織教師參加各級進修和培訓,提高學歷層次,自覺養成終身學習的習慣,不斷提高教學教研水平。
(8)繼續上好匯報課、研究課、示范課。本學期要求教研組長、備課組長開一次教學示范課。新教師要求上好匯報課。公開課后,各教研組、備課組應組織集體評課,學校行政也將深入年段、班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。
(9)落實教學常規檢查。教研組、備課組應定期開展組內自查。教務處、教研室每學期組織檢查二次,并以書面形式反饋給每位教師。
(二)加強學科競賽的組織管理工作。
加強對學科競賽輔導的管理,做到“六定”:定輔導計劃、定時間、定地點、定競賽輔導用書、定講座教師、定講座專題。明確教研組長是各學科競賽的第一責任人,由教研組長牽頭各年段的備課組長組織老師進行培訓。根據學科的不同特點分別對待,有條件的學科將逐漸過渡到由專職教練進行培訓,實施教練負責制。學校將積極創造機會,讓輔導競賽老師參加各種培訓,提高業務能力。
(三)開展課外活動,豐富校園生活。
加強課外活動的管理,盡力提高活動課的水平,利用下午課外活動時間,開設特長生訓練課,針對學生的特長進行培養。對藝術特長班的學生安排專職教師進行專門輔導,充分尊重、發揮學生的個性、稟賦。
(四)加強對圖書館、實驗室和專用教室的管理。
(1)教材征訂。教務處將加強對中學教學用書選用和征訂工作的管理,嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。學校教輔讀物按照教學用書目錄進行選訂。
(2)制訂圖書資料配置原則,定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發展變化的信息,及時補充、更新圖書和資料的配置。
(3)高度重視實驗教學,適當更新和補充實驗設施,開足演示、分組實驗,注重學生動手能力的培養和研究,不斷探索改革實驗。
(五)加強體育工作管理。
首先,在體育教育設備方面,按國家及省分類配備目錄要求設置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求,能保證學校體育教學、課外活動和課余體育訓練的安全需要。
第二,學校按要求配備專職體育教師,教師進行分工,各自承擔一種運動項目代表隊的訓練工作,各年級組成立課外興趣小組,課余時間按計劃開展體育課外活動與訓練,特別是要抓好我校的傳統體育項目的訓練。
第三,嚴格按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課,教師嚴格按教學大綱進行組織教學。學校能認真抓好"兩課兩操一活動"工作,保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間,使學校的體育活動制度化、規范化,各年級學生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領下開展。其它時間在體育組、團委會、學生會和學校工會的相互配合下,要經常性的開展專項體育活動及比賽。
第四,學校每年對學生進行一次體質健康檢查,檢查的結果由學校醫務室掌握,并將相關情況反饋到班主任和體育教師手中,使體育教師和班主任都能掌握學生的體質情況,便于班級和體育教師針對學生體質狀況合理安排體育活動的項目、內容和運動量。
(六)加強校際教學交流,發揮輻射作用。
根據學期校長對教導處教學工作的要求,已全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課程改革為中心,以發揮教務處指導、服務、督查、創新的功能,與時俱進,開拓創新,扎扎實實開展教務處的工作,內強素質,外樹形象,全面貫徹黨的教育方針,強化教學工作的全程管理,確實提高教學質量。
基于新課標和新課程改革綱要,以扎實推進素質教育為目標,加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作,全面提高教學質量,不斷探索帶徹啟發式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的,適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓,提高教師素質,促進新教師真正從學習型到創新型,老教師從經驗性大科研型的轉變,扎扎實實做好每一次工作,是教研教改共同代全?;A工作蓬勃發展。
(一)規范教學行為,加強教學常規管理力度。
1、進一步完善并實施《初中教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識,明確饞鬼工作的重點,重視常規工作的落實。
2、提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的內容,將檢查重點放在目標計劃制定是否合理,教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋,切實提高教師備課質量,堅持每大周一次集體備課,促進教研工作的進一步濃厚,推進青年教師的快速成長,提升整體學科教學的水平,做到五定:即定時間、定地點、定內容、定計劃、定主講人,計劃要及時上報教務處,做好集體備課活動記錄,同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業,作業的批改應及時,對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作,建立學校優秀學生數據,實行跟蹤調查,個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況,一有異常情況,任課教師要迅速做出反應,該輔導的輔導,該加的加強,切實保證提高我校的優秀率,保證優秀學生有發展的空間,為她們個好的發展創造條件,讓優等生強化,中等生優化,弱等生迎頭趕上。
4、開展優秀教案。優質課評選,期中進行教案設計比賽,期末進行優秀教案評選活動,通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識,完善教師常規工作評價辦法。
5、加強學生學習常規管理:改變學生的學習習慣,注重學生能力的培養,有效的刺激學生的學習主動性,一良好的學習習慣知道各自的學習目標,主動參與,樂于探究,交流與合作特征的學習方式。
6、搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析,總結經驗,找出存在的問題,提出改進方法,實行月考制度,通過月考檢驗教學質量,及時召開質量分析會,進行跟蹤調查評比,及時掌握各級各類學生學習動向,及時反饋給班主任及學生家長,找出問題及時解決。
(二)完善教研組管理。促進教研組的整體優化,提高教研組的整體功能。
1、提高教師參加教研活動,承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務,參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。
2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃,科學安排教研組活動,每兩周一次的教研活動要切實落實到位,教導處根據教研組的活動安排統一調控,加強監督,保證教研組活動正常進行,提高活動的質量。
3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動,促進學科教學改革,培養學生的探索、創新意識和能力,提倡開放式教學。
(三)促成教師專業發展。
1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式,促成全體教師的教學思想的轉變,從而提高教師專業發展的自覺性。
2、做好青年教師的指導、培訓工作,主動關心青年教師尤其是新教師的成長,各級教研組長要根據師師結隊的原則,擬定好本組教師的培養計劃,在教學的各個環節和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導,鼓勵教師相互學習,共同提高,要求美學習校長聽課不少于40節,主人聽課不少于40節,教研組長聽課不少于30節,一般教師停課不少于20節。對新教師主要進行教學常規輔導,使他們盡快適應教育教學工作,做到一年過關,兩年達標,三年成為骨干。
3、鼓勵中青年教師熱心教育科研,創教育教學研究成果,激勵教師鉆研業務,提高技能,加強理論學習,多撰寫教育教學論文,盡早出教研成果,爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4、各教研組要注意培養本組的骨干教師,并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時,配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系,通過調查聽課,學生平交際統計考試成績等形式,幫組教師了解自己,調節自己的教學行為,不斷改進教學,提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)大膽進行教改嘗試。
2、英語課教學改革嘗試:一是:大膽嘗試習舊——練新——模仿——交際——發展的課堂教學模式;二是:增加寫作訓練,要求每一周進行一次寫作訓練,并要求有全批全改。
3、數學科教改嘗試。主要廠是自學輔導法課堂教學模式。
(五)抓好初三畢業工作:
1、指導思想:以推進素質教育,實施減負增效,培養創新能力,堅定提高教育教學質量為信念,以強留的創新意識和進取景生在工作上開拓,在教學上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿足于過得去,不滿足于一般化,同心同結,群集群力,反驕破滿,珍珠實干,再鑄輝煌。
2、奮斗目標:
(1)升學目標:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、市十七中15名。
(2)優秀目標30名。
3、總原則:向態度要質量,保升學;向實干要質量,保升學;向教研要質量,保升學;向管理要質量,保升學。
4、具體措施:
(1)領導到位:成立初三畢業班工作領導小組、組長:王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員:初三班主任。主要做好學校各職能部門,各教研組的工作,使其有機配合,協調聯動,調動人力、物力、財力正常高速運轉,監督檢查各方面工作,準確決策。
(2)教學指導到位:班子成員要深入課堂指導教學;深入出三組,研究大綱,研究教材,研究教法;深入學生,了解學情,及時解決教學當中存在的問題。
(3)德育工作到位,工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育,領導班主任工作,協調任課教師負責學生管理。
(4)搞好五種教育:有志者事竟成的希望教育;功到自然成的苦樂觀教育;成功之路就在腳下的理想和現實教育;知識就是力量的學知識長才干增智慧教育;一顆紅心,兩種準備的升學與就業教育。
(5)加強班主任工作:首先要細致入微地做好初三畢業班學生思想工作,要做到以班主任為核心,根據學??傮w部署,結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動,上好主題班會,充分調動學生勤奮學習的積極性,增強學生向心力。其次聯系課任教師,增強以班主任為核心的課任教師凝聚力,防止學生偏科,由班主任牽頭,密切聯系各科任教師,跳動學生學好各門功課的興趣和積極性,使學生學習的平衡發展。第三班主任要摸清學生四個底:思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教,分類推進。第四班主任要密切關注班級學生動向,深入研究學生情況,對個別問題作好預測,進行超前教育。
(6)強化初三校規校紀管理:班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規及各項制度,對嚴重違反校規校紀的要嚴肅批評教育,說處分就處分,減少對其他同學的干擾,是畢業班在全校充分發揮好以帶全面的良好作用。
(7)搞好單元過關,穩扎穩打,步步為營,不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。
(8)加強輔導,做到整體輔導與個別輔導相結合,對目標生采取面對面的輔導,把輔導重點放在突破薄弱學科上。
(9)全員參與齊抓共管,發揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責,形成合力??偡?,消除弱科爭全優。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。
輝煌的20__——20__學年度已經過去,新的學期已展現在我們面前。面對新學期、新任務、新要求、新的挑戰,我們倍感壓力更大,擔子更重。我們要更進一步武裝思想、壯大膽子,變壓力為動力,決心在集團董事會的正確領導下,在校長的直接指導下,進一步踏實做好本期工作,重新調整思路,發揚上學期的優良作風,克服工作中的不足,進一步強化服務意識,深化課堂改革,加強完善集體備課制度,規范常規教學檢查,規范教師行為,及時準確的為學校、教師提供教學信息,為圓滿完成本學期教學任務,認真做好以下的幾項工作。
一、在新課程標準的教學理念指導下,繼續推進教學改革,落實常規管理,力爭教學質量有新突破。
我校繼續落實向常規要質量,向課堂教學要效率,把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環節之中,本期繼續提煉和實踐六環節的教學思路,緊緊圍繞一個中心,切實做好兩個至少、兩個對待,認真貫徹三個按時,全面落實四精五必六個好和三清任務。
一個中心,即以提高教育質量為中心,兩個至少即教師每周至少提問每個學生一次,每星期至少對每位學生的作業面批面改一次(提倡多次面改),讓學生感受到教師的關愛。兩個對待即把每次作業都當作一次考試對待,把每一次考試都當作中招對待。三個按時即針對學科自習課,任課教師按時到班輔導,上課時按時布置作業,下課時按時收作業,目的是讓學生自主學習、交流,擁有自主發展的空間。四精:精選,即教師精選課堂內容、課堂練習和習題;精講,即教師在授課時要對重點、難點、方法、手段要精;精煉,即教師給學生提供的習題要精;精評,即教師在講評作業和試卷時要精;五必,即教師在作業布置和檢查上要做到有發必收,有收必看,有看必批,有批必評,有評必補;最大限度的發揮以訓練為主線的作用,六個好字即教師要備好每一課時,上好每一堂課,批改好每個學生的作業,輔導好每一個學生,組織好每一次考試,講評好每一份試卷。三清即教學工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日畢,有任務,有過程,有結果,更要效果。
為了更好地落實六環節的常規管理思路,教務處進一步加強細節管理,狠抓規范落實,努力做到常規管理科學化、條理化、長效化,為達此目的,學校決定:
(1)徹底改變一言堂,滿堂灌的教學模式。使學生真正成為課堂的主人,學校規定:每節課教師講授的時間不得超過25分鐘,還學生一片自由發揮的空間。
(2)因材施教,因人施教,針對不同層面的學生,在教學上,布置作業分a、b、c三個檔次進行教育和培養,促使后進生的轉化。
(3)深化集體備課和個人備課相結合的改革方案,各科教研組、備課組長要有明確的分工和計劃,除每大周中間周六下午業務學習外,各教研組、備課組要根據實情確定集體備課時間,以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法,向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變。我們要進一步完善集體備課制度,備課組活動從求實效,求發展出規范和發,研究教材教法,研究學生思想和學生現狀,研究習題,要集中與分組有機結合,在時間上要進一步保障,主題上要重點突出:語文要突出閱讀教學,數學要在加強計算能力教學,滲透思維訓練上多考慮;英語要在創設英語氛圍,夯實發展基礎,規范英語朗讀、聽力,積累單詞和會話教學等方面深入思考,每次既要有中心發言人,又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴,使各個專題的研究能深入到位,形成符合實際的操作樣式,通過集體的智慧創設最佳的教學流程。
(4)加強對課堂的調控,抓好課堂教學的主陣地,抓實課堂教學的各個環節,切實提高課堂教學效果,建構自主、合作、探究的課堂教學模式,讓學生養成良好的學習習慣,提高學習效率和創新能力,要充分利用課堂中的每一分鐘,唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課,廣納精華。學校領導推門課貫穿始終,督導并重。
(5)加強作業的調控,作業是課堂教學的延伸,它的優化設計,可是最大限度地拓展學生的空間。作業不僅要注重布置的數量和質量,更要注重作業的批改與講評,注重多樣化的形式,嚴禁留機械重復作業和懲罰作業,繼續堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。
(6)加強對質量的調控:加大平時督導力度,如教案檢查,作業檢查,推門課,調查問卷等。嚴把教學質量關,堅持章節把關、跟蹤問效的教學監測過程落實到位。月底統一考試,考后透徹分析,查缺補漏。
(7)增強教研活動的針對性,堅持貼近教師和學生,以基層為主,以教研為主,以課堂為主,以當前為主,注重及時解決那些急需解決的問題,為教學服務。加強教研組學習研究的力度,做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優質資源,開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教學質量的提高,建立規范的課題研究檔案,及時收集、整理課題研究的材料,不斷加強對課題研究的過程管理。建立學校校本研修網平臺,以教師主講為依托,培植教師參與網絡教研,實現自身專業成長的內動力。
(8)、深入落實以老帶新,優勢互補的導師工程。
教務處在開學初,首先對新老教師進行為期一周的師德、師風建設教育。然后,啟動校級反思研討,你我共進的教師結對子互助工程。以老帶新,從備課、上課、布置作業、批改作業等各個方面進行指導,相互傳遞新的教學動態,溝通、交流新的教學思想,使新教師很快進入角色,及時總結,及時召開經驗交流會,向校級名師的行列邁進。
(9)、認真開展聽課評課活動。
開學后,各教研組要根據教務處規定,青年教師(教齡在5年內)每學期聽課不少于40節(中考前后各20節),有5年以上教齡的教師每期聽課不少于20節(中考前后各__節),學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課,本期將舉行示范課,公開課、個人展示課,青年教師大講賽,匯報課等活動,從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動,還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評,評出優點和不足,之后還要跟蹤聽課,看其改進效果如何。
(10)、加強監督檢查力度。
教務處將充分行使其職能,對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業批改、試卷的講評等教學常規加大力度進行督導檢查,做到一日一檢查,一大周一公布,對違反常規行為的進行嚴肅處理,嚴重者按教學事故論處,記入個人業務檔案,作為辭聘的主要依據之一。
(11)、加大調研力度和反饋密度。
學校經常通過問卷調查、座談聽課、評教、考試、教學常規檢查等形式,及時了解教情、學情,每月進行一次教學工作小結,并在全體教師會上通報檢查結果,并指出下段改革的方向和具體要求。
(12)、完善落實各項規章制度。
學校制定了57項規章制度,這些制度關系到每位教師的行為規范,教和學的每一個環節,使大家形成了有章可循,令行禁止的良好局面。
(13)、考試嚴明、閱卷分析公平化。
考試是對學生階段性的檢測和評估,考試的效果如何,直接影響師生思想的穩定,因此,考試的每一個環節都有教務處嚴密組織,試卷的保密程度達__0%,監考、閱卷、登分、分析各環節嚴格把關。力爭做到萬無一失,使其公平化、合理化。
二、狠抓窗口年級,保持中招已取得的高水平。
畢業班工作是本期學校工作的重中之重,俗話說奪第一難,保第一更難,因此一開學領導班子就及時召開會議,統一認識,齊抓共管,抓緊抓好畢業班工作。切實加強對我省中招精神的研究和理解,搜集最新的中招信息,準確把握中招脈搏,重視初三畢業生的思想教育、成功教育和學習指導及管理。經常召開初三師生專題會議,及時解決初三師生在教學、學習中存在的問題。另外,我們還要采取得力措施,不斷強化高標意識,競爭意識,增強緊迫感,鼓舞師生士氣,振奮師生精神,使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑戰。
依據教育主管部門的精神及學校工作計劃,在校長室領導下,認真貫徹落實新課程改革的精神,堅持以提高教育教學質量、促進學生健康全面發展為中心,繼續圍繞學校的工作思路,堅持以人為本、育人為本,堅持質量強校,與時俱進,開拓創新,強化教學工作全過程管理,切實提高教育教學質量,提升素質教育實施水平,大力推進和諧教育,促進學生身心健康發展。
二、工作重點。
1、進一步推進素質教育,大力推進和諧教育,促進學生全面健康發展。
2、加強教師隊伍建設,尤其是加強教研組、備課組團隊建設。
3、按照規范辦學的要求,切實做好教學常規管理工作;。
5、加強對學生環境保護意識教育,切實做好“綠色學?!睆驮u工作。
三、具體工作與措施:
(一)積極推進課程改革,全面實施新課程。
1、按課程設置的最新要求開足開齊所有課程。并加強對研究性學習的組織、實施和指導。
2、課程改革的核心環節是教學觀念的更新和課堂教學的有效性。要充分利用省規范辦學行為的活動和推進“建構式生態課堂”的契機,組織全體老師參加學習,提升駕馭新課程的能力。各教研室、備課組在開學前,認真組織學習和研究各科新課程標準和各科新教材,努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中。按要求提前制定好學期計劃、在集體研討的基礎上提前一周準備好相關的教學案。
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3、轉變評價觀念,構建新的科學的評價體系。加強對教師教學過程、教學行為、學生對教師的教學反饋的檢查力度。建立在新課程實施過程中對教師的教、研、學、效等方面進行比較全面的量化的評價體系??陀^、科學、詳實地整理好教師的業務檔案。
(二)從嚴抓好教學常規管理。
1、進一步規范教學行為和要求,認真落實教學“六認真”,使全體教師嚴格執行“三表”,認真履行課職務。
2、強化教學崗位職責,層層落實責任,注重對學生學習的管理和學法指導,加強對學生自主預習、自習課的指導和課前3分鐘小預備的管理,培養學生自我管理、自主探究、自覺學習的良好習慣,素質教育理念落在實處。
3、認真組織學習《連云港市中小學教學常規管理要求》,并根據市縣教育局統一布置,明確教師備課必須先有教案,在教案基礎上根據教學內容及學生情況制作教學案及相關課件。對實驗、信息、音樂、閱讀、體育等課程,要求教師必須組織學生來回有序并確保安全。
4、全面倡導實施“建構式生態課堂”教學模式,從突破課堂教學主陣地入手,力爭實現“減負增效”的目標。實現將學生的自主學習活動前移,鼓勵學生進行主動的知識建構;引導學生開展積極而富有成效的交流展示和互動探究活動,真正體現合作、探究的學習方式;注重對教學重點和難點的剖析點撥和思維訓練,注重及時收集反饋信息并開展針對性的矯正教學,注重學習效果的鞏固和學生拓展能力的培養。在實施過程中,教師要精心設計教學各環節,充分發揮學生的主體作用,講究課堂教學的藝術,注重現代化教學手段的運用。努力實現有效備課、有效作業、構建有效的課堂教學模式、公正科學的學科評價。備課實行提前主備及討論定稿教學案。組內研討課的開設要有鮮明的研討主題,及時填寫記錄表報教務辦。非統考學科的教學評價實行交叉評價考核。加大對備課筆記或教學案、作業批改、聽課筆記、課堂教學等常規性工作定期、不定期檢查的力度,發現問題,及時采取針對性的改進措施。
5、要求全體教師精備、精講、精選、精練、精批、精評,把握好教學各個環節,從細節和過程中出質量、增效益。
6、高度重視體育、健康教育課的開設和管理,加強相關檢查和教案及考查成績的收集存檔。努力為建設省體育特色課程基地創造條件。
7、通過校內視導檢查了解各年級的教育教學情況,為各年級的教育教學水平的全面提升提出改進意見。
8、切實做好教學常規檢查工作,對執行“三表”情況、教研組活動、組內研討課的開設、外出排隊上課、課前小預備、自主學習等情況的檢查,定期總結反饋,并按縣局要求統計匯總上報,作為績效考核依據。
9、認真做好學生及家長“評教”工作。組織學生和家長對任課教師進行評教,召開部分學生及家長座談會,傾聽學生心聲,了解教師的教育教學情況,及時向教師反饋信息,使教師能及時調整自己的教學方式和教學策略,以達最佳教學效果。
10、定期開展課堂教學開放活動,聽取各方面意見和建議,改進學校的教學。發揮名校的輻射作用,促進校際間的交流與合作,本學期開展面向全縣高中校的“課堂教學開放”活動一次。
(三)扎實開展集體備課和教研活動。
1、以教研組為單位認真學習教育教學理論和教科研成果,學習研究《課程標準》和《連云港市中小學教學常規管理要求》,轉變教育教學觀念,適應教育教學改革的需要。
2、各備課組按計劃組織好每周的集體備課活動。集體備課活動定時間、定地點、定活動內容、定主講人,重點研討每課時的目標、重、難點、探討每課時的教法學法等,備課組活動記錄要詳實。
3、堅持互聽互學制度,要求除學科組安排的公開課外,按我校要求,每個備課組每周必須開設組內研討課,按年級組統一在周日晚公示,課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表,按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學全面對外開放,組織好各級各類公開課觀摩活動,充分利用我校多媒體資源進行教學,定期組織教學開放活動,面向兄弟學校,展示我校先進的教學理念和教學手段。
4、各教研組要充分利用學校聽課周活動、“賽課活動”等活動載體,有計劃、有針對性地開展評課、教法研討、典型課例分析、教學經驗交流等活動,把教研組活動扎實有效地開展下去。充分利用研討,探索新課標下的課堂有效教學模式。
5、高三老師要認真學習近年的考題考綱,深入研究新課改及新高考方案,正確把握教學和復習方向,讓學生在減負的前提下提高學習效益。
(四)配合教科室加強師訓工作,促進青年教師快速成長。
1、堅持開展聽課周活動,堅持開展賽課活動,了解老師課堂教學情況,促進老師課堂教學水平的提高。
2、協助做好“老帶新”“結對子”工作,重過程管理,重實效,不走過場。將“老帶新”“結對子”工作情況記入老師的業務檔案。
3、充分利用校內名師資源為青年教師開設講座、專題報告會、示范課,促進他們課堂教學水平的提高。
4、精心組織承辦市縣的各種教研活動,發揮示范輻射作用。
(五)精心組織各學科競賽的輔導工作。
對教育主管部門組織的各科競賽,教務處會同有關年級和學科組、教研組,認真做好學生選拔、教師配備、計劃制定、精心輔導等各項工作。輔導工作要講求實效,突出能力、明確目標,確保競賽成績再上臺階。
(六)加強體衛工作領導,提高學生身體素質。
(1)體育教師上課要嚴明紀律,做到動作規范,運動量適中。課前要認真備課,做到晴雨兩手打算。
(2)抓好課間操的質量,做到快、靜、齊。要求班主任教師到崗認真組織和督促,體育組公正考核并及時反饋考核情況。
(3)加強對兩課兩操兩活動的檢查管理,并做好記錄及公示。
(4)做好學生衛生保健工作,定期布置好衛生宣傳櫥窗,上好健康教育課。注意對流行性疾病的防治,壓降學生近視率。
(七)確立主動服務意識,為教學提供優質、便捷、高效的服務。
(1)加強學籍管理,嚴格按有關規定辦理轉學、休學、復學、借讀等手續,杜絕私插學生等違規違紀現象。
(2)教務處全體成員要以主人翁精神主動積極地做好本職工作,要有強烈的質量意識和使命感,強化崗位責任,轉變服務態度,全方位做好服務工作。
(3)進一步加強對教務室的管理。進一步增強服務意識,提高服務質量。做到主動服務、微笑服務、優質服務。
(4)協助學校做好20__學年度學業水平測試的考務準備工作。
本學期,我校各項工作將在縣教育局的統一安排下,促進有效教學為中心,深入落實《xx縣學校發展性督導評估工作實施方案》,根據“五個三”文件精神強化教學常規管理,加強教學效率研究,落實教師培養工程,進而提升教學質量?,F擬定本學期教學工作計劃如下:
(一)根據“五個三”文件精神,深化落實常規管理。
1.嚴格執行新課程課程計劃,嚴肅執行請假制度和調改課制度。
要按新課程設置方案,開足開齊各類課程。要嚴肅執行請假制度和調改課制度,及時做好課務調改及公示,教師不得私自調改課,沒有特殊情況不得推諉教務處的調改課通知,做到“誰的崗位誰站,誰的工作誰干,誰出問題誰整改”、“干就要負責、做就要到位”。各教研組要結合學情制定有針對性的教學計劃,并依據計劃有步驟地開展工作,注重資料的積累和活動的宣傳。
2.完善校本教學常規管理制度,實現教學常規管理精細化。
落實中小學“五個三”教學常規。教師備課要做到三備:備課標和文本,做到心中有本;備學生和學情,做到目中有人;備教法和學法,做到手中有法。教師上課有“三性”:生動性、主體性、實效性。作業“三精”作業突出“精選、精批、精析”的三個要求。作業要做到“有發必收,有收必改,有改必評,有評必糾”,要求學生認真完成作業、認真訂正作業,老師要研究作業布置,要認真批改作業,對學生訂正后的作業要進行二次批改,要認真講評作業。教師輔導要“三全”:輔導要貫穿教學全過程、輔導要面向全體學生、輔導要涉及學生全方面??荚囈叭ァ保嚎记白ッ}、考中抓考紀、考后抓分析。
要求組長根據發展中心文件精神來制定組內行事歷,并以此來進一步規范教學過程管理。同時在“新和實”上下功夫,加強常規教研過程的管理、保證每次教研組活動的有效開展。
教務處要認真、及時做好月教務常規統計、檢查、反饋工作。本學期將著重做好“三個加大”,即加大對教師備課教案和教學進度的檢查力度,加大對教學心得質與量的檢查力度,加大對教師作業布置(包括資料使用)批改和輔導的調查力度。
3.加強過程管理,突出教學評價的導向、激勵和調控功能。
繼續做好月單元質量調測工作,進一步強化質量意識和責任意識,加強教學質量的過程監控。要突出對教學策略進行測評和評價,促進學生獲得最大限度的發展,尤其要關注后20%學生的發展態勢。要強化試卷的質量,規范監考與閱卷工作,確??荚嚨男哦扰c效度。要堅持“用數據說話”,各年段要客觀全面做好階段性的教學質量評估的分析與小結,要求每次分析找準問題,人員到位,分析到位,措施到位,反饋到位,真正體現教學評價的導向、激勵和調控功能。
通過隨堂聽課,1、及時了解課堂,了解學情。2、及時檢查反饋教師的備課和改作情況。
4、規范科室管理,為教師教學提供后勤保障。
加大對油印室謄印資料的管理。由于之前因教師操作不當總使得謄印機會時不時的損壞導致教師需要資料的時候不能及時謄印。本學年將對需要謄印的資料進行審核,由教務處統一送至油印室進行集中謄印,避免機器的不必要損壞以及紙張的合理運用,規范教師使用教學資料的合理性。
(二)教師發展求實。
1.把好培訓報名關卡,做好五年一輪培訓工作的收尾。
對浙江省教師培訓管理平臺中的培訓報名做到有報名必審核,審核通過后必參加的原則,加強教師培訓過程中的監督管理,確保無教師因工作、家庭等原因而未參加培訓的情況。
堅持“以需定培”的校本培訓原則,借助專家引領,課題研討、深度交談、同伴互助,經驗分享、問題驅動等多種形式,引領老師走上“在工作中學習,在實踐中領悟,在總結中提高”的成長歷程,促進教師專業化成長。
學校將借助“勤賢教師學園”這個平臺,扎實推進青年教師培養工作:根據我校實際,制定的《xx三中青年教師培養實施方案》,在教齡未滿xx年的青年教師中開展“五個一”系列活動,既出好一份高質量的練習卷、開出一節高質量的組內研討課、撰寫或發表一篇高質量的學科論文或教學案例、申報或參與研究一個課題、制作一個高質量的課件。對于外出參與各類培訓的教師,執行外出學習匯報制,外出學習的老師須在回來的一周內,將相關材料上交教務處存檔。材料有學習筆記部分復印件、根據學習的內容撰寫一份高水平的學習心得并上交。要求外出學習的老師要上一節匯報課或作一次講座,提高交流學習實效性和實踐能力,使大家共同提高。鼓勵教師積極參加縣內組織的各項活動,并對教師參加活動的積極性以及成效性進行考核。
3.開展課題論文研究,總結校本教研成果。
以小課題為抓手,確立科研先導意識。本學年學校要求每個教研組至少開展一個小課題的研究工作,各教研組要加強學習教育前沿理論,要經常性地組織教師進行學習研討活動,把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題,作為課題研究的切入點,開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”,做到研究內容來源于教學,研究過程植根于教學,研究成果服務于教學。教師要多渠道自主學習,提倡寫讀書心得,不斷提升教學理論。社會、思品教師還應指導學生進行小課題的社會調查,撰寫調查報告。
4.深化師資隊伍建設,提高教師專業素養。
(1)加強教育理論和新課標的學習,更新教育思想,提升教育理念。通過開展“書香校園”讀書活動,教研組的教學研究、研討活動,激發教師教學研究的潛能,不斷提高教師的專業水平和教學能力。
5、狠抓師生“投入”,提高教學效率。
首先,我們加大力氣抓教師的投入。教師教育教學工作的投入度的多少,將在很大程度上影響到學生成績的高低。本學期,學校將在抓教師工作投入上下大力氣:1、強化考勤。繼續采用指紋考勤的方法,并進一步細化考勤細則,確保教師有足夠的時間在學校;2、抓課堂教學。教師課堂教學的技術(藝術)將在很大程度上決定學生學習的興趣,有興趣就有學習的渴望,所以我們將狠抓課堂教學,以“讓每一位學生的腦子都動起來”為課堂教學要求,通過隨堂課、教學研究、專家指導等方式,切實提高教師教學水平,告別昏昏欲睡的課堂,從而提高課堂教學效率。3、抓好協作文章。針對教師之間的工作相對孤立的狀況,我們采取積極措施,年級段、同學科教師采取捆綁式考核評價,任教同一班級的教師也采取捆綁式考核評價,以促使教師間加強合作,從而達到提高整體教學質量的目的。
同時,我們要狠抓學生學習的“投入”。目前,我校學生的知識掌握基礎和學習習慣相對薄弱,學生學習興趣較低,學習的自覺性缺失。我們將通過“學科基礎知識競賽”、“學習互助小組”、“課本劇表演”、“科學實驗操作比賽”等等活動,提升學生學習知識的興趣。
加強紀律管理也是必要的手段。沒有規矩,不成方圓,在抓學習習慣和學習興趣的同時,嚴肅學生在校紀律:包括學習紀律、生活紀律、行為紀律等,把學生的行為引導到學習上來。
教學工作是一項長期工程,需要我們常抓不懈,今天在這條道路上,我們艱難前行,雖然前路漫漫,但我們會孜孜以求。
xx年9月1日。
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