<menuitem id="an1j4"></menuitem> 報告可以概括和總結工作成果，展示進展和成果。如果有需要，可以結合實例或案例分析，以增加報告的說服力和可信度。這份報告是對某個項目的經驗教訓和教訓進行了深入剖析和總結的結果。
以下是一篇關于小學美術組總結的樣本，你可以根據自己學校的情況進行修改：
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尊敬的領導和同事們：
回顧過去的一年，我們小學美術組的每一位成員都付出了巨大的努力和汗水。我們不僅致力于提高學生的美術技能，還注重培養學生的審美觀和創新能力。在這篇總結中，我們將簡要回顧我們的工作，分享我們的經驗教訓，并提出一些建議。
首先，我們美術組的工作目標是提高學生的美術技能和審美觀。為實現這個目標，我們組織了許多課程和活動，包括繪畫、手工制作、陶藝、素描等。我們還定期組織參觀美術館和博物館，讓學生們在不同的藝術形式中感受美的力量。此外，我們還舉辦了多次校內繪畫比賽，并鼓勵學生參加省市區的美術比賽，取得了不俗的成績。
在教學方法上，我們嘗試采用多種教學方法，包括演示法、討論法和實踐法等。演示法讓學生們通過觀察老師的示范來學習繪畫技巧，討論法則通過引導學生們探討藝術作品的主題和意義來培養他們的思考能力和創新精神。實踐法則鼓勵學生動手制作，讓他們在實踐中掌握知識和技能。
從教學成果來看，學生們在美術技能和審美觀方面都有了明顯的提高。他們的作品更加豐富多彩，思考方式和創新能力也得到了提高。同時，我們也在教學方法上取得了一些經驗教訓。例如，我們發現演示法和實踐法可以互相補充，讓學生們更好地理解和掌握知識。同時，我們也需要注意引導學生們關注生活，培養他們的創新思維。
總之，我們美術組在過去的一年里取得了一些成績，但我們也意識到還有很多需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續努力，提高教學質量，培養學生的審美觀和創新能力，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
在過去的一年中，我們的美術組在各種課程和活動的引導下，通過教師的專業發展和學生的積極投入，取得了顯著的進步和成就。我們致力于為學生創造一個充滿探索、創新和自由發揮想象力的學習環境。
二、課程與教學。
1.課程設計：我們根據學生的年齡和發展階段，設計了一系列豐富而有序的課程，包括繪畫、雕塑、手工制作、陶藝、攝影等。
2.教學模式：我們采用以學生為中心的教學方式，鼓勵學生積極參與，利用觀察、實踐和反思來提高他們的審美能力和創造力。
3.課程評估：我們定期進行課程評估，通過學生的作品展示和教師的反饋，幫助我們了解學生的學習進展和興趣。
三、學生成果。
學生在各種繪畫、手工制作和攝影比賽中表現出色，他們的作品展現了他們對生活和藝術的獨特理解。這些成果充分展示了我們在美術教育方面的努力和成果。
四、教師發展。
我們鼓勵教師進行專業發展，包括參加教育研討會、進行教育研究和教學方法的分享。通過這些活動，我們的教師隊伍得到了提升，他們的教學技巧更加熟練，教學方法更加多樣化。
五、未來展望。
我們將繼續優化課程設計，以滿足學生的不同需求。我們也將探索更多的教育技術和方法，以提高我們的教學效果。同時，我們也將關注學生的創新和想象力的發展，為他們創造一個更加充滿活力和創造力的學習環境。
六、結論。
總的來說，我們的美術組在過去的一年中取得了顯著的進步。我們為學生提供了豐富多樣的學習機會，他們的創新和想象力得到了發展。同時，我們也通過教師的發展和優化，提高了教學效果。我們期待在新的一年中，我們的美術組能取得更大的成就。
通過數周的學習，觀看每位專家、教授的視頻授課，讓我受益匪淺。使我認識到教師在給學生們授課時以下六點的重要性：
第一，都說興趣是最好的老師，那么學生們首先只有對美術產生了興趣，老師才能給學生們上好這一課，但是農村學校的美術教育材料少，很多時候沒有辦法給學生上課。比如陶罐的手工制作，就只能變成欣賞課。這就要求我們教師變換教學方法來讓學生們上好這一課，從而激發他們對美術產生濃厚的興趣。
第二，教師在美術教學中要盡可能讓學生們主動參與到自主學習中來，教學要以學生為主體，用不同的方式讓學生們欣賞、體驗感受美術，正確引導學生深入地理解感受美術作品的美，讓學生們對美術產生濃厚的興趣。
第三，教師在給學生們上美術課時要盡可能地創造出一個輕松的學習氛圍，不能讓一節美術課變成了一節死氣沉沉的語文講解課，要讓學生和教師一起參與到這節課中，無論是手工制作還是繪畫，教師都要要求學生們跟著教師一起參與其中。同時，要突出小學美術學科的特點，讓學生們采用多種多樣形式來設計出豐富多彩的作品，突顯他們個性。
第四，新教材的編寫正適合以學生為本的理念，是把活動作為主導，而知識貫穿于活動的始終。教師在美術教學時要以學生為本的理念來培養他們的人文精神和審美能力，為他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。
第五，教師在上美術欣賞課時不僅要會欣賞學生們的作品，還要會評述他們的作品。要讓學生們多使用一些美術語言。在欣賞課時，老師不妨讓學生們自己先說出對某位大師的作品的感覺，然后老師再做補充。
第六，教師要讓學生們理解美術材料的多樣性。讓學生們采用自己喜歡的材料來進行作品創作，比如我上某節美術課時讓學生用不同的材料表現青蛙，結果就出了不少花樣別出的作品出來，有毛線材料的，有石頭材料的，有廢紙材料的。由此看來，把主動權交給學生們更有益于提升學生對美術的學習興趣。
我通過多日的學習，有了互聯網的幫助，讓我在線認識了很多美術教學出眾的`教師，在我們共同討論的話題中，得到了更多的好的教學方法。過去一些在教學中遇到了困難，在這個平臺通過和很多互不相識的教師一起探討，問題迎刃而解，不僅是自己在教學中的問題得到了好的解決方法，也汲取了其他教師的好的教學經驗，使自己在今后的教學工作中得到了好的幫助。
我很榮幸能參加這次小學美術遠程培訓，通過這次培訓，多位教育專家的講解給我帶來了心智的啟迪，情感的熏陶和精神上的享受。我從專家教授們的課程講座中感悟到，教師的價值在于內外兼修，在于人格與專業的共同提升，在于對教育的激情和對教的熱愛。
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升。
同時更新了教育理論，豐富了教學經驗為今后從事品德教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
通過學習我認識到新時期小學美術的教學首先教師要轉變教學觀念。長期以來，由于小學美術課的疏遠與學生實際，進而促使學生普遍喪失了學習興趣。小學美術課教學不但要讓學生學知識，還要教會學生用知識，讓他們面對紛繁復雜的現實生活，能用自己目光去發現，用自己的頭腦去思索，用自己的行動去改變。
其次，教師理應針對教學內容和方式進行創造性的發揮，要創設創新教育氛圍，主動為學生提供學習和積極參與的平臺，充分發揮學生主動性。教學過程應該是師生共同完成的過程，教師在教學中應該把思考權和討論權下放給學生，鼓勵在看、思、畫中提升自我。要尊重學生每一個具有新穎的念頭，關注他們每一個帶有創意的言行。教育教學實踐證明：如果教師在教學過程中時不時的為學生提供發現問題和解決問題的機會，學生們的創新思維就會得到迅速發展。而這種內在的情感，又會反過來激勵學生不斷地再創造。
在教學實踐中我體會到，讓學生在自主探究中主動完成學習過程，會取得意想不到的效果：學生在思維和行動上常常進發出令教師意料不到的充滿童趣的智慧火花。
短短的一個學期已經匆匆過去,本學期在學校領導的正確領導下,深入地開展美術教研教改工作,從培養學生[此文轉于斐斐課件園]的創新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優化了課堂教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園),提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,下面將本學期的教研教改工作總結如下:。
在教學中,特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規律,采取藝術教育的特殊方法,提高學生的審美能力.讓學生觀察,學習,評價同齡人的美術作品.在具體評價過程中,結合學生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法.
在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察,回憶,在想象中提練創作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉風光,民俗風情,家鄉的人,家鄉的特產,家鄉名勝古跡等.我本著美術教育以人為本,面向全體學生,而不是針對少數尖子的“英才教育”.我給學生扎扎實實地上,為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識,基本技能和良好的情感態度與價值觀念.我以創新精神和實踐能力為核心,重視發展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力.
在美術教育教學此文轉自斐斐課件園方面，我的功底不是那么好,但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育,使學生掌握更多的美術知識.我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:。
一,思想政治忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教.
我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值.使學生形成基本的美術素養.在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生[此文轉于斐斐課件園]的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎.因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容.同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎.
三,自身素質課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學此文轉自斐斐課件園刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學此文轉自斐斐課件園工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之,美術教師在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式,使學生的創新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。
短短的一個學期已經匆匆過去，教育教學是教師工作的首要任務。下面的內容是小學美術教學總結，一起來參考一下吧!
今學期，在教學中注重了小學生的年齡特點，提高了他們的興趣，二年級美術教學工作總結。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
所以，一直以來我都積極學習。
本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。
另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。
通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。
本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。
”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。
其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
2、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業
在一學期教學工作即將結束的時候，回顧這一學期，我感覺特別充實。
這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。
我勤勤懇懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向優秀教師學習，并注意不斷充實自我，閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍。
現就這一學期的教學工作做一個簡單的總結。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論
自己雖然擔任美術課的教學已有一學期的經歷，但在教學的過程中還是有時會感到力不從心。
于是我把理論學習放到了首位，積極參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，學習新課標，通讀教材，自學相關的理論書籍。
把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
2、虛心請教
在美術教學方面，我是新老師。
于是我利用各種機會不斷向同組老師學習。
開學一段時間，堅持聽課，以便盡快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學。
自己遇到不夠明白的地方虛心向其他老師請教。
向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
除此之外，我還跟著組里的劉磊老師經常研討，彌補自己專業上的不足。
3、充分利用各種資源，上好每一節課
充分利用資源，為自己上課作好準備。
同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如:課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與同組老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
4、組織學生參加比賽
本學期組織學生參加了第七屆中國國際少兒書畫大賽，取得了較好的成績。
共有76人獲獎。
其中金獎14人、銀獎21人、銅獎24人、優秀獎17人。
同時我獲得全國少兒書畫輔導一等獎。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。
本學期，我努力將所學的教育教學理念應用到課堂教學實踐中。
力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教二、三、四年級的美術課每周共計18節課。
在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
著重培養學生的'綜合實踐能力和創新思維能力。
另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個學生?！睙釔蹖W生是教師職業道德的核心。
工作中，我用我的真心真情去關愛每一位學生，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履，和學生建立了深厚的感情。
三、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
自己在美術教育教學的經驗還不足，要多向有經驗的老教師請教和學習。
在學生作品的指導上，我還要更注重于造型的表現與夸張，使作品更賦予童趣和張力。
短短的一個學期已經匆匆過去,本學期在學校領導的正確領導下,深入地開展美術教研教改工作,從培養學生[此文轉于斐斐課件園 ]的創新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質與審美能力,改革并優化了課堂教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園),提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,下面將本學期的教研教改工作總結如下:
在教學中,特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規律,采取藝術教育的特殊方法,提高學生的審美能力. 讓學生觀察,學習,評價同齡人的美術作品.在具體評價過程中,結合學生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法.
在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察,回憶,在想象中提練創作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉風光,民俗風情,家鄉的人,家鄉的特產,家鄉名勝古跡等.我本著美術教育以人為本,面向全體學生,而不是針對少數尖子的"英才教育".我給學生扎扎實實地上,為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識,基本技能和良好的情感態度與價值觀念.我以創新精神和實踐能力為核心,重視發展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力.
在美術教育教學此文轉自斐斐課件園方面，我的功底不是那么好,但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育,使學生掌握更多的美術知識.我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一,思想政治 忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教.
二教學工作 在教育教學此文轉自斐斐課件園工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃.同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力.在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣.我認為興趣是學習美術的基本動力,
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三,自身素質 課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學此文轉自斐斐課件園刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學此文轉自斐斐課件園工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之,美術教師在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式,使學生的創新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。
在這個學年結束之際，我們美術組的全體老師回顧了一整年的工作，收獲頗豐。下面，我將就各個方面的內容進行總結。
一、課程實施。
我們美術組老師認真貫徹課程理念，將課程目標落實到實處。在課堂教學方面，我們采用了多種教學方法，包括演示、實踐、討論等，使每個學生都能在課堂上學到知識和技能。同時，我們也注重培養學生的審美能力和創新思維，讓他們在繪畫中感受到美的力量。
二、學生指導。
在學生學習指導方面，我們美術組的老師注重激發學生的學習興趣，幫助他們建立學習的自信心。同時，我們也注重學生的個體差異，針對不同的學生采用不同的教學方法，讓他們都能在原有的基礎上得到提高。
三、教師成長。
我們美術組的老師積極參加各種培訓和學術交流活動，包括外出學習和校內講座等。通過這些活動，我們老師增長了知識，拓寬了視野，并不斷提高自己的教學水平和專業能力。
四、課堂管理。
在課堂管理方面，我們美術組的老師嚴格遵守教學紀律，保證課堂秩序。同時，我們也注重加強學生的課堂紀律教育，讓他們養成良好的學習習慣和行為規范。
五、教學評價。
我們美術組的老師注重教學評價的多元化，包括學生自評、互評和師評等。通過評價，學生能夠更好地認識自己的優點和不足，從而更好地改進自己的學習和繪畫技能。
總的來說，我們美術組的老師在這個學年中收獲了很多，但也存在一些不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
過去一年，我們小學美術組圍繞“學生發展為本”的教育理念，積極開展各項美術教育教學活動。我們的目標是提高學生的審美能力，培養學生的創新精神和動手能力。在這個過程中，我們不斷探索、創新，取得了顯著的成果。下面，我將從活動組織、學生成果和教師成長三個方面進行總結。
在活動組織方面，我們美術組設計了一系列豐富多彩的美術活動，包括繪畫、手工、書法、篆刻等。我們充分利用學校資源，為學生提供了良好的學習環境。同時，我們還與社區、家庭緊密合作，共同推動美術教育的發展。這些活動的開展，不僅讓學生體驗到了藝術的魅力，還讓他們在創作中充分發揮想象力和創造力。
在學生成果方面，我們美術組的學生們在各級各類美術比賽中取得了優異的成績。他們的作品在報紙、雜志、畫展等媒體上發表，甚至還參加了國際藝術展覽。這些成果的背后，是我們美術組教師們辛勤的付出和不斷的探索。我們始終堅信，通過美術教育，學生的個性和潛能能夠得到充分的發揮，他們的生活也會因此變得更加豐富多彩。
在教師成長方面，我們美術組也取得了不小的進步。我們不斷學習、交流，提高自己的專業水平。通過組織教師外出學習、邀請專家來校講座等方式，我們不斷拓展自己的視野，并將所學應用到教學中，促進了學生的成長。同時，我們還積極參與各類學術交流活動，與其他學校的美術組進行交流和合作，進一步提高了我們美術組的影響力。
總結這一年來的工作，我們小學美術組取得了可喜的成績和進展。但我們并不滿足于此，我們將繼續以“學生發展為本”的教育理念，積極探索美術教育教學的新途徑，為學生的全面發展做出更大的貢獻。同時，我們也期待在新的一年中，我們美術組能夠繼續得到發展，提高美術教育教學質量，讓更多的學生受益。
根據萬教字60號文件的通知，我校兩位美術老師對所有年級學生的美術課程內容進行了自查，其中包括欣賞課，繪畫課，設計課內容的.自查，現將自查情況報告如下：
我校的美術課一直都是按照課程標準的要求認真上課，本次對上學期及本學期已經學過的幾課進行了自查。抽查的賞析，繪畫，設計，一年級口頭欣賞還存在問題，口頭表達能力還需要提高。六年級學生造型表現作品缺乏創意，循規蹈矩。有的怕畫、怕想象，學習動力不夠；有的怕寫實，怕表現不夠，不敢畫；繪畫變得困難起來。設計課大部分能進行一些簡單的創意和設計，能感受設計制作與其他美術活動的區別。對美術作品能進行簡單的形式分析，從對形色的認識，擴大到質感的認識，表達自己的感受。
五六年級的學生，欣賞課較多，通過平時寫賞析，評述作品，已經可以自己獨立對一幅作品進行簡單分析。設計課的思維活躍，作品新穎，當然也有的學生因為平時對美術課的忽視，在本次測查中表現不太理想。
總體測查結果如下：
優點：
1、構圖較飽滿，沒有較多空白。
2、在完成作業時大都可以做到精細描寫。
存在的問題：
1、有個別同學對待作業完成不夠認真，完成速度較慢。
2、學生作業缺乏創意性。
改進方法：
1、在完成作業時加強對完成作品速度較慢的孩子的督促。
2、培養學生日常生活中的觀察能力，從生活中吸取更多對藝術作品的創意。
通過本次測查，我對美術作業的一點感想及整改計劃如下：
一、增加美術作業品種的多樣性。同是一節美術課，作業可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學生有充分的自主權，這點也是學生喜歡上美術課的重要原因之一。
二、美術與其它學科相融合，使美術作業的用途更廣泛了。充分發揮小組長的作用，督促管理學生用具帶全帶齊；教師利用校訊通平臺與家長溝通，告知用具。讓學生多說、敢說、會說。一點點滲透美術語言，掌握美術欣賞的基本方法。
三、課堂美術作業可以進行橫向和縱向延伸，收集美術課中學生的優秀小工藝作業作為學生作品充實學校展廳。整理學生的優秀繪畫作業作為學生參賽作品，在校園里布置樓道畫廊，成為校園一道獨特的風景線。
總之，對“美術作業多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但，美術教學的目標是相同的，那就是希望我們的美術作業，品種更加豐富、品質更加完善，學生的美術素質不斷提高。
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3.美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
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以下是一篇小學美術組總結的樣本，內容僅供參考，請根據您所在的具體情況進行相應的修改和完善。
本學年，我們美術組全體教師以學校的發展為己任，認真完成學校各項任務。在本學年中，我們不僅認真備課、上課，還積極參加各種教研活動，努力提高自己的專業水平。在此，我們對本學年的工作進行總結，以期得到大家的批評和指正。
一、任務完成情況。
1.按照學校教學計劃，我們美術組教師認真備課、上課，完成了素描、色彩、速寫等課程的教學任務。
2.配合學校各項活動，我們美術組教師積極組織學生參加，如校園文化藝術節、運動會等，學生的繪畫作品在各項活動中得到了充分的展示。
3.我們美術組教師還積極參加各種培訓活動，如美術家協會組織的線上課程、學校組織的教師專業發展培訓等，提高了自己的專業水平。
二、經驗體會。
1.在教學中，我們美術組教師深刻體會到認真備課、認真上課的重要性。只有認真備課、上課，才能使學生更好地掌握知識、技能，從而提高學生的審美能力。
2.在活動中，我們美術組教師深刻體會到團隊合作的重要性。只有團隊合作，才能更好地完成各項任務，從而取得更好的成果。
3.在培訓中，我們美術組教師深刻體會到不斷學習的重要性。只有不斷學習，才能不斷提高自己的專業水平，從而更好地為學生服務。
三、存在的問題和改進方向。
1.在教學中，我們美術組教師還存在一些問題，如教學方法不夠多樣化，教學語言不夠生動等。
2.在活動中，我們美術組教師還存在一些問題，如組織能力有待提高等。
3.在培訓中，我們美術組教師還存在一些問題，如學習效率有待提高等。
針對以上問題，我們將在今后的工作中認真對待，努力提高自己的教學水平和組織能力，積極參加各種培訓活動，不斷提高自己的專業水平。同時，我們也將不斷探索、總結經驗，爭取在美術教學和活動中取得更好的成績。
總之，我們美術組教師將在今后的工作中更加努力，不斷學習、不斷進取，為學校的發展做出更大的貢獻。
以下是一份小學美術組總結的樣本，你可以根據自己的教學情況進行修改：
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尊敬的領導和同事們：
我作為美術組的一員，很高興在這里對我們在過去一學期的工作進行總結。這一學期，我們經歷了無數的挑戰和喜悅，取得了一些重要的成果。
一、課程設計與教學。
我們美術組一直注重課程設計的質量和教學效果的優化。我們針對學生的年齡特點和興趣需求，設計出了豐富多樣的美術課程。同時，我們也積極引入新技術和新理念，提升我們的教學質量。
二、學生作品展示。
我們鼓勵學生在學習過程中積極創作，并定期舉辦學生作品展示活動。這不僅讓學生展示自己的作品，也讓他們在欣賞他人的作品中學習和進步。
三、課外活動。
我們組織了各種形式的課外活動，如美術講座、手工制作、繪畫比賽等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也提高了他們的美術素養。
四、教師專業發展。
我們美術組一直重視教師的專業發展。我們定期組織教師進行交流和研討，分享教學經驗和教學方法，共同提升教學水平。
五、教學成果。
通過我們的努力，學生的美術技能得到了提高，他們的作品也展示出了更高的水平。同時，我們也得到了領導和同事們的認可和支持。
最后，我要感謝領導和同事們的支持和幫助，也要感謝學校為我們提供了這么好的教學環境。在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷提高我們的教學水平，為學生的發展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
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請注意，這只是一個樣本，你可以根據自己的教學情況和需要進行修改。
自學校產生以來2000多年的不斷探索中，班級授課制逐步固定下來，成為各種小學教育普遍采用的、合理的教學模式，但是以班級教室為中心的模式也有其不足之處。在現代社會日益強調交往的趨勢下，這種條塊分隔的教室構成，顯然妨礙了不同班級學生之間的交往。所以，就有以年級中心模式的探索（中國臺灣省蘇澳國民小學）。在這種模式中，常規的教室分化為兩部分，一部分以班級教室形式用于課堂授課之用；而另一部分則在年級內同一樓層多班合并成一個公共的活動空間，用于進行非理性的教學（如音樂課程等）及課外活動。整個年級由“年級教學團”負責年級事物，并設“年級教學團”辦公室。盡管這種模式尚處于個別學校試行中，但其對中小學學生素質培養的優點是顯而易見的。
二、學校建筑的設計理念。
學校建筑需要表現類型的特征，這一點無可非議，但不應僅限于此。對于特定地域、特定人文歷史背景下的學校設計，可以而且應該表現其建筑或場地的獨有品質、或者一種特別的精神；還可以表現建筑師對建筑、對社會、對歷史、對宇宙等的個性化理解；可以對民族文化、地域文化甚至異域文化進行建筑詮釋。結合這些非建筑的設計理念，可以賦予學校建筑以更深的意義，使其具有更廣泛的表現力。
三、建筑調研。
1)天臺赤城二小學。
天臺赤城二小學是省內乃至國內第一所將200米環形跑道置于多層建筑屋頂的小學教育建筑。這一充滿智慧的概念緣于場地極為有限的用地面積：將200米的標準跑道放置在屋頂上，從而為學校在地面上贏得了額外的3000平方米的公共空間。同時，橢圓型的教學樓給學生們帶來了一種內向性的安全感。對跑道放置在屋頂的處理令建筑層數能按照要求控制在四層，跟周邊建筑關系更為和諧。為了提供更多可用的綠色庭院空間，建筑體塊旋轉至跟場地邊界線產生十五度角，從而在建筑外部與場地邊界之間創造數個小廣場空間。該項目于2013年9月建成使用，它不僅將成為天臺人民引以為豪的標志性建筑，也開啟了如何通過建筑因地制宜、利用屋頂空間、打造節約型社會下的教育建筑的新篇章。
2)波蘭小鎮小學。
學校是處于一個靜謐的空地上。學校以白色石膏、木板、還有鋼筋混泥土作為主要的建筑材料。學校同樣是以建筑材料的不同來區分建筑功能的。石膏的白和木板的暗黃顏色，使得建筑在立面上呈現出一個跳躍的效果，符合小學生的活動心理。
室內設計師很注重色彩的搭配，依舊是暗黃色和乳白色相配，在有就是衛生間的燈光效果?？偟脕碇v，這樣的室內環境是符合校園活動人群的心理特征的。
3)阿德莫爾小學。
nac建筑公司在華盛頓的貝爾維尤設計的這所學校是一座緊湊和節能的項目，并實現了社區感和合作以及大自然的聯系。
學校的建筑并沒有層級關系，每一個單元都有直接和平等的道路，不進攻學校使用，也可以作社區教育。學習過程并不僅僅在教室中發生，核心空間如多功能室，圖書館，庭院等都成為共享的區域，鼓勵學生去發現身邊的事物。
項目旨在于通過緊湊簡潔的外形和透明復雜的內部構造，來表現一種對于時間的流逝有感而發的震撼和創意。這種非線性的設計理念，通過貫穿整棟建筑的各種各樣的蜿蜒小路，或近或遠的不同空間體現得淋漓盡致。整個建筑充斥著十足的透明感。這是一種慣用的設計手法，可以增加建筑在內的品質，增加體驗效果，同時這也表達了一種“教育理念的公開性”，體現了有計劃有意識地培養協作精神和全面的集體觀念。
四、總結。
1.初步了解了小學校區各個功能區合理布局的方法。
2.對教學樓內各種用房的規格和尺寸，結構體系，走廊寬度，樓梯數量與尺寸，音樂教室的部位與校舍組合的關系，室內尺寸與空間的感受，外觀形式處理及材料，色彩關系等加深了認識。
3.加深了解了教學樓的組合形式，個體部總的關系，內部空間及室外庭院布置，各棟樓之間的聯系關系，連廊的尺寸及做法。
我擔任學校美術室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校領導的重視、及各老師的努力，美術室的各項設備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：
學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的'添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。
由于美術室管理精心，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，使美術室發揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，美術教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設施設備擺放有序，為學生的美術學習創造了良好的條件。
為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我們充分發揮專用美術室功能作用。由于管理到位，美術室的利用率相當高。在課后的業余時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己練習，教師在旁輔導，充分發揮了美術室的功能。
為了使學生能輕松、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強管理教育力量。
過去一年，我們小學美術組圍繞“學生發展為本”的教育理念，積極開展各項美術教育教學活動。我們的目標是提高學生的審美能力，培養學生的創新精神和動手能力。在這個過程中，我們通過一系列的課程設計和實踐，成功地達成了我們的教育目標。
我們的美術課程涵蓋了繪畫、手工、雕塑等多個領域。我們嘗試了不同的教學方法，如示范教學、項目制學習、討論式教學等。通過這些教學方法，我們發現學生在學習過程中的積極性得到了顯著提高。同時，我們也發現學生的創新能力和團隊協作能力得到了顯著提升。
在課程實施過程中，我們也遇到了一些問題。例如，有些學生對繪畫和雕塑等藝術形式存在偏見，認為它們只是一種形式，缺乏實際應用價值。針對這個問題，我們組織了多次小組討論，引導學生認識到藝術在生活中的重要作用，如提高審美水平、改善心情等。同時，我們也鼓勵學生嘗試不同的藝術形式，以拓寬自己的視野。
總的來說，我們的美術教育教學活動取得了良好的效果。學生的審美能力和創新精神得到了顯著提高。同時，我們也發現了一些問題，如學生對藝術形式的偏見等。在未來的工作中，我們將進一步優化課程設計，加強對學生藝術觀念的培養，以更好地促進學生的全面發展。
最后，我要感謝所有美術組教師和學生的辛勤付出和努力。同時，我也要感謝學校領導和家長的支持和鼓勵。在未來的工作中，我們將一如既往地努力工作，為學生的發展貢獻我們的力量。
以下是一篇小學美術組總結的樣本，你可以根據自己小組的具體情況進行修改：
隨著時間的流逝，我們美術組的工作也接近了尾聲。在這個學期中，我們小組圍繞學校工作計劃和美術組教育教學以及教研活動，認真做好每一項工作，使美術組的活動得以順利進行。下面，我將簡要總結一下本學期美術組的工作。
首先，我們美術組非常注重教育教學研究。我們鼓勵每位成員深入學習和研究教學方法和策略，不斷提高自己的教學能力。我們定期組織小組討論，交流教學心得和經驗，并積極參加學校組織的各種教研活動。這些活動不僅提高了我們的教學水平，還促進了我們組的團隊精神和合作意識。
其次，我們美術組非常注重學生的藝術教育。我們致力于提高學生的美術技能和藝術素養，通過組織各種形式的繪畫比賽、藝術展覽等活動，讓學生展示自己的才華，并激發他們對藝術的興趣和熱情。同時，我們也在日常教學中注重培養學生的審美能力和創新精神，使他們能夠在美術學習中得到全面發展。
最后，我們美術組還積極參與學校的文化建設。我們利用各種美術手段和材料，為學校營造出濃厚的文化氛圍。例如，我們設計并制作了學校的宣傳欄和展覽板，讓學校的文化氛圍更加豐富多彩。
總之，我們美術組在本學期中，通過不斷學習和努力工作，取得了一定的成績。我們相信，在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和創新能力，為學校和學生的發展做出更大的貢獻。
以下是一份小學美術組總結的范例，您可以根據實際情況進行修改：
出自 FANWen.CHazIDIan.coM
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在過去的一學期中，美術組全體成員共同努力，開展了一系列豐富多彩的活動，為學生的藝術素養提供了廣闊的舞臺。以下是本學期美術組工作的總結。
一、課程實施與教學管理。
本學期，美術組全體教師認真貫徹課程計劃，落實教學常規，按照課程標準和教材要求，完成各項教學任務。同時，教師們積極探索新的教學方法，嘗試多種教學策略，注重學生的主體性和創造性。
二、活動開展與成果展示。
1.組織學生參加全國中小學生繪畫書法大賽，共有200余名學生獲獎，其中一等獎10名，二等獎30名，三等獎50名。
2.開展“創意手工制作”活動，學生們的作品精美別致，展現了學生的創造力和想象力。
3.舉辦“美術作品展”，展示了一學期以來教師和學生們的優秀作品，為學生的藝術欣賞提供了廣闊的視野。
三、師資隊伍建設。
1.加強教師培訓，提高教師的專業素養和教學水平。美術組教師參加了多次專業培訓，如“美術教育理論與實踐”、“美術教學與評價”等，受益匪淺。
2.開展教學觀摩活動，促進教師之間的交流與合作。本學期，美術組組織了多次教學觀摩活動，教師們互相學習、互相借鑒，取得了很好的效果。
四、存在的問題和不足。
1.教學方法還需進一步完善，提高教學效率。
2.部分學生的藝術素養有待進一步提高，需要加強課外拓展和延伸。
3.師資隊伍的建設還需繼續加強，提高教師的專業素質和教學水平。
總之，本學期美術組工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將進一步加強師資培訓，完善教學管理，拓展課外活動，全面提高學生的藝術素養。
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回顧2023年，我們小學美術組在全體成員的共同努力下，順利完成了各項美術教學任務。在此，我作為美術組的負責人，想對我們小組在今年所取得的成績表示由衷的祝賀。
今年的工作中，我們小組成功地實現了課程計劃的實施，并針對每個年級進行了有針對性的教學。我們注重培養學生的創新精神和實踐能力，通過各種教學方法和手段，讓學生在愉快的氛圍中學習，從而有效地提高了他們的美術技能和審美能力。
在課程實施方面，我們根據學生的年齡特點和興趣，精心設計了課程內容，包括繪畫、手工制作、攝影、藝術欣賞等。同時，我們加強了對學生的作品展示和評價，這不僅讓學生對自己的作品有了更深入的了解，也讓他們在互相學習中得到了提高。
在教學方法和手段方面，我們采用了多種形式，如小組討論、學生演示、多媒體教學等。這些方法使課堂變得更加生動有趣，激發了學生對美術的興趣和熱情。同時，我們也注重與家長溝通，讓家長參與到孩子的美術學習中，從而更好地促進學生的全面發展。
在取得的成績方面，我們的小組成員在各種美術比賽中獲得了多個獎項，其中包括全國美術比賽的金獎、省級美術比賽的優秀獎等等。這些成績充分展示了我們在教學和創作方面的實力。
在經驗教訓部分，我們深刻認識到，只有不斷學習和提高自身素質，才能更好地適應時代的發展和學生的需求。我們還需要更加注重教學計劃的制定和實施，不斷優化教學方法和手段，從而更好地提高教學效果。
總的來說，我們小學美術組在今年取得了不錯的成績，但也存在一些不足和需要改進的地方。我們將繼續努力，不斷提高自身素質，優化教學方法和手段，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教育處的正確領導、全體美術老師的大力協作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
開學初，我們遵照教育處的要求，結合學校實際情景，制訂了切實可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的活動：監督老師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學行為日趨規范，學生學習美術的愛好日益高漲，學校文化氛圍空前深厚。
1、根據教育處的要求，結合本學科特點，支配并組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促老師仔細備課，使美術教學能正常開展。
3、經過聽評課和研討會，促進全體美術老師的`閱歷和信息溝通。
4、激勵美術老師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作愛好。本學期舉辦的校藝術節競賽，充分顯示了學生美術水平的提高。
6、定期組織美術愛好小組活動，培育和發展學生特長。
1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。
2、以活動促教學。依據學期初的教研活動支配及教育處的臨時支配，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動老師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期市、區教研室組織了多個美術競賽，美術組全體老師在校領導的帶領下組織學生參賽并取得了優異的成果，多人分獲一二三等獎。
3、提高相識，加強自學。使組內老師相識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，所以，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務學問水平，逐步提高自己的業務素養與理論水平，仔細編寫教案并獲得了區一等獎的好成果。
今后我們將接著實施素養教化，經過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，培育學生發覺美、觀賞美和創建美的本領，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出深厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓！
以下是一篇關于小學美術組總結的樣本，你可以根據實際情況進行修改：
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在過去的一學期中，我們美術組的教學工作按照預定的計劃順利進行。在此期間，每個教師都積極參與并做出了貢獻，以下是本學期的工作總結。
1.課程設計與教學。
我們組的每個成員都積極參與課程設計，以確保我們的課程與最新的教育理念相符。我們注重培養學生的創新思維和藝術才能，通過各種教學方法和工具，讓學生參與到藝術創作中。
2.學生參與與成果。
我們鼓勵學生積極參與藝術活動，他們的作品展現出了明顯的進步和創意。學生們在繪畫、手工和書法等方面都取得了顯著的成績，這些成果在學校的藝術節和比賽中得到了充分的展示。
3.教師專業發展。
為了提高我們的教學質量，我們美術組經常組織內部培訓和學術交流。我們還定期參加各種教育研討會和專業講座，以更新我們的知識和技能。
4.教學困難與解決。
在本學期中，我們也遇到了一些教學困難。例如，有些學生對藝術創作感到困惑或挫敗，對此，我們通過個性化教學和心理咨詢，以及改進教學方法和策略，來更好地滿足學生的需求。
5.下一步工作計劃。
在接下來的工作中，我們將繼續推進課程改革，提高教學質量。我們將更加關注學生的個體差異，并制定更具針對性的教學計劃。我們還將利用各種資源，為學生提供更豐富、更多樣的藝術體驗。
總的來說，本學期的工作是成功的，我們期待在下一步中繼續努力，為學生的藝術發展做出更大的貢獻。
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下學期春季調研聽課已經結束，現將一、二、三實小的情況匯總如下：
一、基本情況。
1．班級班額。
三所小學合起來，一年級13個班，二年級14個班，三年級12個班，四年級12個班，五年級12個班，六年級13個班，1——6年級的人數均為60人以上，這些班級多則90人，少則64人，屬于超大班額。
2.學生數。
據統計縣直小學一年級學生數為1079人；二年級學生數為1105人；三年級學生數為991人；四年級人數為982人；五年級人數為851人；六年級人數為902人。1——6年級在?？側藬禐?910人。一小的總人數為1738,二小的總人數為2064,三小的總人數為2108。
3.教師年齡結構。
據統計，縣直三所小學，30歲以下的教師有4人，30——40的有94人，40——50的有115人，；51歲以上的有21人。
4.教師學歷結構。
教師的學歷結構統計，高中（含高中）以下人數為0人，中師人數為5人，占比2.1%；?？迫藬禐?23人，占比52.6%；本科人數為106人。占比45.2%。
二、學?，F狀1.師資狀況。
縣直小學多年來沒有新人調入，年齡大的教師逐年退休，導致教師配備不足。為使教學正常開展，有一部分為以教代訓老師，還有一部分為借調老師，以教代訓老師在崗時間一般為一年。借調老師和以教代訓老師年終考核和績效工資均在原單位。
2.課程開設。
三所學校的課程能按國家規定的課程開設，體、音、美學科基本能按常規進行。但也存在著無法解決的現實問題，如，一小的體育學科受場地限制不能正常開展，三小的信息技術無法開設，原因是有專業老師，無電腦。
3.功能室使用。
一實小的功能室有多媒體教室、計算機教室、實驗室、美術室。能正常使用的有計算機教室、多媒體教室，受班額限制其他室基本不用。二實小有體、音、美、科學、數學、微機室，正常使用的是微機室。三小有音樂教室、美術教室、實驗室、圖書室、多功能教室，正常受用使用的是多功能教室。三所學校六年級均有電子白板，老師現已使用嫻熟，特別是語文、數學老師，使用頻繁，提高了課堂教學的效率。
4.計算機技術。
師不會制作課件。
5.教法運用。
在長期的教學實踐中，多數老師都形成了自己的教學方法和教學風格，如：三小的創設情景法、講解法；二小的趣味教學法、以讀代講法；一實小除老師們自己的教學方法外，正在學習邱學華的嘗試教學法，此教法是“先試后導”與“先練后講”的新模式操作，讓學生在嘗試練習的過程中，通過教師的指導自學課本，引導學生討論，然后再由教師有針對性的為學生講解問題和答疑解惑，這種方法不但讓學生養成課前自學的好習慣，令學生對所學新知更加清晰地掌握，還可以充分調動學生學習的積極性，激發他們的嘗試精神、探索精神和創新精神。
6.讀書狀況。
老師們經?？吹慕逃悎蠹?、期刊有《教育時報》《河南教育》《小學教學》《教育周刊》《小學語文》等，三年來讀過的書籍頗多，有中外名著，有經典書籍，有教育類書籍，還有流行書籍。為拓寬教師視野，豐富教師的知識儲備，提升教師素質，一實小開展了同讀一本書活動，定期在教研組內和校內開展讀書交流。為確?！皣L試教學法”的順利實施，今年全體教師共同閱讀的是《邱學華與嘗試教育人生》。
7.興趣愛好。
多數老師在繁忙的工作之余，喜歡運動，如，打籃球，打乒乓球；喜歡唱歌；喜歡看書；喜歡郊游等。
8.社團活動。
根據現有的條件，一實小組織的有寫作興趣小組，創辦了?？缎『杉饧狻?，激發了學生的寫作興趣；二實小成立了書法興趣小組，組織學生開展寫好字活動；三實小組織了“籃球隊”，在2014年秋舉行的縣籃球比賽中獲小學組第二名，還組織了“漢字聽寫比賽小組”目前在探索階段。
9．特色教育。
為創辦特色學校，三所學校的辦學特色，既有共性，也有個性。共性的是三所學校開設的有國學課，開展經典誦讀活動，弘揚中華傳統文化。個性的是一小的特色教學為寫作，二小的是書法。三小的為朗誦。
10．教研活動與建議。
三所學校的教研活動扎實有效，如，一實小的組內聽評課活動，校級展示課活動，高低端語、數全能賽活動，讀書交流活動、校級交流活動，班主任經驗交流活動，主題論文活動等；二實小的集體備課，教師讀書活動等；三實小的集體備課，校級公開課，推門課等活動。老師們也在問卷調查中對教學教研工作提出了合理化的建議，多數教師希望多組織老師外出聽課，教研形式要實用，給教師時間和空間，使他們把更多的精力投入到教學教研中去。
11．素質評定。
品質與公民素養，學習能力，交流與合作能力，運動與健康，審美與表現能力等進行綜合評定。在班級內、學生內進行互評，最后班主任進行綜合評定，老師給學生的評語有激勵性，如，一實小孟艷這樣評價學生“寧凌，你是一個聰明內斂，善于動腦，勇于探索，富有進取心的好學生，是同學們學習的好榜樣，深得老師的喜愛！拼搏、追求、奮斗是你取得優異成績的保障，希望你再接再厲，百尺竿頭，更進一步?！彼刭|評價手冊中不論自評、互評、師評還是家長填寫的內容，都能認真填寫。
12．教研成果。
三所學校的教研成果分別為一實小結項的有兩個省級課題，三個縣級課題，發表省級論文16篇，縣級論文19篇；二小省、市、縣都有課題和論文發表；三小有閱讀方面的省級課題1項，每年2項縣級課題。
13．制度落實。
制度是學校工作的保障，各所學校能根據實際，制定具體的計劃，備課、上課、教研評價、課題等制度齊全，可操作性強，落實到位。
14．教案檢查。
三所學校的教案收的齊，備得認真，具體表現在書寫工整，目標明確，教學反思真對性強。備課節數多的有一實小的邢巧云、張淑華、孟艷、侯月琴、張彩霞、辛非等，二實小的朱紅霞、張素琪、楊克真、梅曉芳等，三實小的馬艷琴、李博、宋軍奎、李俊麗等。
15．聽課記錄。
三所學校為提高課堂教學質量，開學第一天就開始了一把手進班聽課活動，一小霍校長只要不外出開會，就隨機聽課；二小李校長輪流聽課；三小王校長坐班聽課，一個班級一聽半天，三位校長和業務副校長的的聽課記錄都達20節以上，老師中一小的邢巧云、湯素平等，二小的王書會、郭素珍等，三小的段艷輝、于艷芳等聽課節數多，聽課詳細，評課意見具體，既肯定優點，又提出缺點，還給出了合理的建議，使評課更好地為研討教學，提高課堂教學質量服務。
16．作業檢查。
從作業檢查的整體情況來看，學生的作業書寫工整，書面整潔，這與老師的嚴格要求和習慣培養密不可分。各級的數學作業做到日日有布置，天天批改及時，且作業量適中。語文3——6年級作文周記兼周一次，大多數批改認真，有眉批，有總評。1——2年級的中字批改也很及時。
17．聽課評課。
領唱、齊唱、拍節奏唱、比賽唱等形式，活躍課堂氣氛。三小謝紅老師的體育課最為突出的亮點是老師組織能力強，師生活動有效，學習效果顯著。
回顧____年，我們小學美術組圍繞學校發展，注重學生美育教育，持續探索和實踐美術教育的新思路，新方法。我們組織了豐富多彩的活動，包括學生繪畫比賽，手工制作，以及教師的美術教學研討會等。
在美術教學方面，我們不僅注重學生對基礎美術知識的掌握，還注重培養學生的創新精神和實踐能力。我們定期組織教師進行教學方法和策略的研討，通過互相學習，不斷提高我們的教學水平。同時，我們也鼓勵學生參與課堂，通過學生自主創作，培養學生的獨立思考和表達能力。
在美術活動方面，我們組織了多次學生繪畫比賽，讓學生用畫筆表達他們對美的理解和感受。同時，我們還鼓勵學生動手制作，通過手工制作，培養學生的動手能力和創新精神。
在美術展覽方面，我們組織了多次學生作品展，讓學生有機會展示他們的作品，并從中獲得成就感和自信心。同時，我們也邀請了專業人士進行點評，讓學生從展覽中學習和進步。
在美術教育實踐中，我們也遇到了一些問題和挑戰。例如，如何激發學生的創作熱情，如何提高學生的繪畫技巧等。我們將繼續探索和改進，以提高美術教育的效果。
總的來說，____年對我們小學美術組來說是充滿挑戰和機遇的一年。我們收獲了很多，也面臨了許多困難。但我們對未來充滿信心，我們將繼續努力，為學生提供更好的美術教育。
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