2024學校大思政課建設工作實施方案范文精選6篇

推進“大思政課”建設，要堅持開門辦思政課，建設學校、企業、社會、政府聯動的“大課堂”，將理論學習與社會實踐融合起來，把思政“小課堂”同社會“大課堂”結合起來。以下是小編為大家整理的關于學校大思政課建設工作實施方案精選的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

學校大思政課建設工作實施方案 篇1

為深入學習貫徹____思想和____關于教育的重要論述，特別是在學校思政理論課教師座談會上的重要講話精神，發揮思政課程與課程思政的育人效用，切實落實好“學校校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設”的工作任務，高質量辦好新時代思政理論課，現制定方案如下：

一、指導思想

以____思想為指導，緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，落實全環境立德樹人的根本任務，把思想政治教育融入每一門課程，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，努力推進全員全過程全方位育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、授課主體

校長每月為教師、學生講授1-2次思政課;學校其他干部、教師在學科課堂教學、主題活動、實踐活動中融入思政教學。

三、授課內容

(一)____思想、中國夢教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、國家安全教育;

(二)中華優秀傳統文化教育、勞動教育

(三)__紅色教育、地雷戰精神、亞沙會精神

四、授課形式

利用思政課、班會課等課堂或開學典禮、升旗儀式、師生大會等集體性活動開展專題講座或報告，運用情景再現、多媒體等手段讓講授具象化、立體化，創新形式和方法，增強吸引力和感染力，提升實效性。

五、工作要求

(一)加強組織領導，推進工作落實。

組長：____

副組長：____

組員：____

(二)加大正面宣傳，強化輿論引導。及時做好宣傳報道，促進形成學校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的濃厚氛圍。

(三)精心組織實施，確保取得實效。黨建辦主任要嚴格審核把關授課內容，確保講述內容堅持正確的政治方向、價值取向和學術導向，真正培養師生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義、愛集體、愛家鄉的情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引導師生厚植家國情懷，擔當時代使命，矢志不渝聽黨話跟黨走。

學校大思政課建設工作實施方案 篇2

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》精神，以及中央宣傳部、教育部印發的《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》精神，充分發揮思想課在立德樹人中的關鍵課程作用，循序漸進、螺旋上升地開設好中小學思政課，現就__中心學校思政課建設實施制訂如下方案。

一、基本要求

一是把握新時代。堅持用____思想鑄魂育人，加強“四個自信”教育，將學習貫徹____思想體現在中小學各學段的課程目標、課程設置和課程教材內容中，實現全覆蓋、貫穿全過程。

二是推進一體化。建立縱向各學段層層遞進、橫向各課程密切配合的課程教材體系，實現課程目標、課程設置、課程教材內容的有效貫通。

三是突出創新性。完善課程教材建設機制，優化教材內容，創新教學方法，推動思政課在改進中加強、在創新中提高。

四是增強針對性。遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，進一步增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

五是注重統籌性?？傮w推進，分類指導，分步實施，積極穩妥地做好各項工作。

二、課程目標體系

按照循序漸進、螺旋上升的原則，立足于思政課的政治性屬性，以了解學習、理解把握____思想為課程主線，在政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化修養等方面提出明確要求，引導學生堅定“四個自信”，做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

(一)小學階段重在培養學生的道德情感。重點引導學生知曉基本國情，尊敬國旗國徽，會唱國歌;了解革命領袖和民族英雄的生平故事，培養學生對____思想的情感認同;知道社會主義核心價值觀，初步形成規則意識，知道憲法有關常識，初步具有依據法律維護自身權益的意識;講禮貌、守紀律、知對錯;形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設者和接班人的美好愿望。

(二)初中階段重在打牢學生的思想基礎。重點引導學生初步了解____思想，感知馬克思主義的思想力量和中國特色社會主義的實踐成就;增強國家意識和國情觀念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感;加深理解社會主義核心價值觀，了解與學生日常生活密切相關的法律常識，具有初步的憲法意識、法治觀念等;明是非、講規則、辨善惡;把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會主義建設者和接班人的思想意識。

三、課程體系

根據學生成長規律，結合不同年齡段學生的認知特點，構建中小學一體化思政課課程體系。在小學及初中階段“道德與法治”中落實課程目標要求，重點推進____思想融入課程，實現整體設計、循序漸進、逐步深化，切實提高課程設置的針對性實效性。

小學、初中階段開設“道德與法治”必修課程，課程教學內容主要包括中國特色社會主義、品德、法律常識、中華文化、心理健康等，課時占小學、初中階段九年總課時的6%-8%。

四、課程內容

在各學段現有課程內容基礎上，重點強化____思想進課程進教材，培育和踐行社會主義核心價值觀，推進法治教育、勞動教育、總體國家安全觀教育、公共衛生安全教育等方面內容的全面融入，實現學段縱向銜接、逐層遞進，學科、課程協同聯動。

(一)小學課程。以學生的生活為基礎，主要講授學生與自我、家庭、班級、社會、國家、世界、自然等的關系，結合“看到什么”“聽到什么”，了解中國特色社會主義的由來與發展，懂得當代中國怎樣從站起來、富起來到強起來的奮斗歷程，初步了解新時代“兩步走”戰略安排，幫助小學生從情感上認同偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義。

(二)初中課程。以學生的體驗為基礎，主要講授個人和集體、自我和時代、社會規則和社會秩序、社會責任和社會擔當、憲法和法律、國家利益和國家目標、中國和世界等內容，通過呈現黨和國家事業在各方面取得的歷史性成就，引導學生明確“是什么”，樹立“四個自信”。

五、組織領導

(一)加強好領導。各學校要從堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度的高度，切實加強領導，認真組織實施，作出具體的實施工作安排，確保取得實效。各學校要加強黨組織對學校思政課的統一領導，落實黨組織書記、校長帶頭抓思政課機制。

成立以書記、校長為組長的學校思想政治工作領導小組：

組長：____

副組長：____

成員：總支委、校委會成員、班主任、全體道德與法治老師

(二)組織好教學。開齊開足課程，各中小學都要高度重視思政課教學，確保學時學分和教學質量。健全教學機構，小學應配備一定數量的專職思政課教師，中學應配齊專職思政課教師。充分挖掘各學科專業課程蘊含的思想政治教育資源，推進各類課程與思政課同向同行。在教學中注重多樣化評價方式，綜合考核學生的思想政治素質。

(三)培訓好教師。針對教材重點內容和難點問題，組織開展大中小學思政課教師全員培訓、專題研修，確保實現全覆蓋。圍繞教材使用，分課程、跨課程、跨學段組織中小學思政課教師集體備課，每年至少一次。結合教學實踐，組織中小學思政課教師開展交流研討，共同探討思政課一體化教學規律。

(四)使用好教材。統一使用國家統編教材，把教材使用情況作為教學監測、評估、檢查的重要內容和主要指標。組織教師加強教材重點難點的研究，準確把握教材的基本精神和主要內容。做好教材內容向教學內容的轉化，組織教師編寫教案、制作課件、整理案例，切實把教材體系轉化為教學體系。

本方案從20__年秋季入學的新生開始，在各中小學普遍實施。

學校大思政課建設工作實施方案 篇3

為深入貫徹落實黨中央、國務院關于新時代學校思想政治理論課改革創新的決策部署，切實推進全縣中小學思政課一體化建設，推動思政課建設內涵式發展，結合我縣實際，特制定方案如下：

一、指導思想

以____思想為指導，引導學生堅定“四個自信”，做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。通過推進中小學思政課一體化建設工作，推動全縣中小學校思政課高質量發展，全面提高中小學思政課質量和水平。

二、基本要求

建立縱向各學段層層遞進、橫向各課程密切配合，實現課程目標、課程設置、課程教材內容的有效貫通。

三、主要舉措

(一)加強中小學思政課教師隊伍建設

規范中小學思政課教師配備，加強編制保障，核定或調整中小學編制時充分考慮思政課教師配備情況，嚴格按要求配齊思政課教師。突出中小學思政課教師思想政治建設。堅持黨對中小學思政課建設的全面領導，強化思政課教師在立德樹人中的政治引領和價值引領作用。組織中小學思政課教師深入學習領會____思想。發揮好“學習強國”等學習平臺在思政課教師日常理論學習中的作用。

(二)加大中小學思政課教研力度

充分挖掘各學科專業課程蘊含的思想政治教育資源，推進各類課程與思政課同向同行，推進課程思政工作。開展送教下鄉、學校教學常規督導等活動，引領中小學思政課教師提升教學水平。實行思政課教師集體備課制度，建立縱向跨學段、橫向跨學科的交流研修機制，全面提升思政課教研水平。

(三)加大中小學思政課教師培訓

加強新進中小學思政課教師崗前培訓，組織中小學思政課教師開展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化和相關學科知識等專題培訓。開展中小學思政課統編教材教法培訓，通過國培計劃、區培計劃培養一批思政課骨干教師。

(四)切實做好思政課教學工作

高度重視思政課教學，開足開齊課程，確保學時學分和教學質量。在教學中注重多樣化評價方式，綜合考核學生的思想政治素質。切實做好各學段思政課教學，小學階段重在培養學生的道德情感，初中階段重在打牢學生的思想基礎，高中階段重在提升學生的政治素養。

學校大思政課建設工作實施方案 篇4

為深入貫徹《高等學校課程思政建設指導綱要》教高〔20__〕__號、《關于進一步深化本科教學改革全面提高人才培養質量的實施意見》__委教通〔20__〕__號和《中共__理工學院委員會關于全面推進三全育人綜合改革的實施方案》，進一步推動課程思政教育教學工作創新，強化課程育人功能，提升課程育人實效，著力構建符合人才成長規律、體現時代要求、彰顯學校辦學特色的課程思政建設體系，結合學校工作實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以____思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。進一步發揮教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課堂教學“主渠道”作用，按照價值引領、能力達成、知識傳授總體要求，健全課程思政建設體系，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統一，形成協同效應，構建全員全過程全方位育人新格局。

二、建設目標

通過深化課程思政教育教學改革，進一步明確課程思政建設目標要求和內容重點，深化教書育人內涵;引導教師深入梳理挖掘各類課程所蘊含的思政教育元素和所承載的思政教育功能，并自覺融入課程教學，將育人元素植根于每門課程的每章內容之中，力求形成門門有思政、課課有特色、人人重育人的生動局面，推進課程思政建設的體制機制基本健全，立德樹人成效進一步提高。

三、主要工作

一完善課程思政教學體系。

落實“三標并重，三育融合”的人才培養方案修訂原則，用OBE成果導向的教育理念指導修訂人才培養方案，堅持學生中心、產出導向、持續改進，不斷提升學生的課程學習體驗、學習效果，構建科學合理的課程思政教學體系。教務處、各學院

二創新課程思政建設內涵。

依據《高等學校課程思政建設指導綱要》，進一步明確各類課程、不同專業課程思政建設內容，并將“英雄精神”和學校的“校訓”等特色內容融入到課程思政建設中。教務處、黨委宣傳部、各教學單位

三科學設計課程教學。

進一步推動課程思政融入課堂教學，把課程思政作為課程設置、教學大綱核準和教案評價的重要內容，落實到課程目標設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課、教學研討、實驗實訓、作業論文各環節，切實將思政教育融入教育教學全過程。教務處、教學質量管理處、各教學單位

四開展課程思政“金課”建設。

推廣首批課程思政示范課程建設成果，新立項至少50個“課程思政”示范課項目，推動入選課程按照《高等學校課程思政建設指導綱要》要求在教學目標、教學內容、課堂教學、課程考核等方面進行全面改革，帶動全校課程思政教育教學改革的深入開展。教務處、各教學單位

五開展課程思政教學大賽。

推廣首批課程思政教學設計大賽成果，開展校級課程思政教學競賽活動，堅持“以賽促研、以賽促教、以賽促建”，進一步提升教師課程思政建設的意識和能力。教務處

六建立課程思政建設評價機制。

將課程思政建設任務全面納入本科教學任務指標體系，將課程思政建設情況作為評教評課的重要內容，將“知識傳授、能力提升和價值引領”同步提升的實現度作為課程思政重要監測指標納入教學管理、專業評估和課程評價，將“價值引領”作為重要觀測點納入教師考核評聘評優評獎體系。教學質量管理處、人事組織部

七設立課程思政教學改革專項。

開展課程思政教學改革研究立項，在全校形成廣泛深入開展課程思政建設的良好氛圍，推出一批可推廣可復制的課程思政典型經驗和特色做法。教務處

八培育教學團隊和教學名師。

明確條件、標準和程序，建立課程思政教學團隊和教學名師培育遴選機制，選樹一批課程思政教學團隊和教學名師，推廣課程思政建設先進經驗和做法，發揮團隊示范和名師引領作用。教師發展中心、教務處

九培育課程思政研究體系。

充分發揮課程思政教學研究中心、馬克思主義學院等思想政治教育相關部門的作用，加強對課程思政建設的政策、內容、條件、資源的探索，注重對課程思政實施中重點、難點、前瞻性問題的研究，不斷創新課程思政建設的方法、形式和管理模式，進一步推動全校課程思政教育教學研究。課程思政教學研究中心、馬克思主義學院

十出臺《課程思政案例集》。

在全校征集并總結課程思政教育成效好、學生反響佳的教學案例，形成參考性強、推廣價值高的典型案例，為提升課程育人效果提供參考借鑒。教務處

十一建立課程思政教學能力培訓長效機制。

在學校、學院部、中心以及教研室等多個層面，通過專家解讀、教學觀摩、集體備課、經驗交流等形式，對教師進行課程思政教學能力培訓，幫助教師解決思政教育融入課程中的疑惑與難點，進一步加深對課程思政內涵、目標及實施方式的理解，提高每位教師對加強課程思政建設重要性的認識，提高教師的教學能力。教師發展中心、教務處、各教學單位

十二強化“第二課堂”育人實效。

充分挖掘校內外優質育人資源，形成第一課堂和第二課堂合力育人。建立課程思政教育基地，通過社會實踐、志愿服務、實習實訓等活動，積極引導學生實踐參與、體驗感悟。通過入學教育、校園文化活動、理想信念教育、創新創業能力培養、就業創業指導等形式，寓社會主義核心價值觀的精髓要義于形式活潑的“第二課堂”。團委、學生處、創新創業學院、招生就業處。

四、工作要求

一加強組織領導。

落實《__理工學院關于開展“課程思政”建設工作的意見》，充分發揮課程思政教學改革工作領導小組、課程思政教學研究中心、各教學單位課程思政建設工作小組的職能，分類、分層次推進課程思政建設工作，建立協同配合的課程思政建設工作體制。

二強化工作考核。

健全考核評價體系，鼓勵各教學單位創造性地開展工作，將課程思政建設成效納入教學單位績效考核中，把教師參與課程思政教學改革成效作為教師崗位考核、評優獎勵、職稱晉升的重要依據。

三注重總結推廣。

要注重總結凝練，加強對課程思政建設典型經驗和優秀做法的交流、宣傳和推廣，及時宣傳表彰、督促整改。要堅持成果導向，固化課程思政建設成果，推進課程建設、教材建設、教學改革等落地實施，促進課程思政育人成效不斷提升。

四加大經費支持。

統籌各類資源，通過立項資助、表彰先進等方式，加大對課程思政建設的投入和培育力度。

學校大思政課建設工作實施方案 篇5

為深入貫徹落實____思想和黨的__大精神，貫徹落實____關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》精神，全面貫徹黨的教育方針，用____思想鑄魂育人，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，高質量辦好新時代學校思想政治理論課(以下簡稱思政課)。特制定__中學“思想政治理論課實施方案”如下：

一、指導思想

以____思想為指導，全面貫徹落實全國教育和學校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務，遵循思想政治教育規律，深入推進____思想進教材，進課堂、進頭腦，構建“螺旋上升、循序漸進”的一體化育人格局，培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、健全領導機構，打牢思想政治工作的組織基礎

成立以校長為組長的學校思想政治工作領導小組：

組長：____

副組長：____

成員：各處室負責人、班主任、全體道德與法治老師

三、全面多方位開展思政課建設。

緊緊圍繞提高思政課建設質量這一工作目標，聚焦增強中學生獲得感這一核心指標，突出教師隊伍建設、教學方法改革、課堂教學效果等關鍵環節，深入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學上存在的突出問題，認真剖析問題產生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。

1、教務處、德育處和教研組合力推進。開齊開足開好思政課，定期召開校務工作會議，圍繞我校思政課建設體制機制，以及教學體系、保障體系建設等方面內容，開展專項討論。教研組深入開展對我校思政課建設情況研討，發現短板不足，總結經驗做法，研究問題解決方案。

2、思政教研活動全面開展。

建立思政課教學協同聯動機制。支持思政課教師積極參加上級教育主管部門組織的思政課教師教研團隊，開展協同備課。組織開展思政課教師開展思政課教學展示活動，組內互聽互看、互學互鑒。提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。

3、學生課外活動多樣進行。

學校在原有的課外文體活動、實踐活動和研學旅行的基礎上，按照思想政治教育的要求，遵循主題鮮明、內容豐富、形式多樣、安全規范原則，結合地方特色增加紅色主題實踐活動和研學旅行基地。在傳統節日和重要時間節點，組織學生參加富有教育意義的線上線下活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統文化宣講、優秀學生選樹等教育活動。

四、突出隊伍建設，提高思政課教師教學素質。

重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、教研能力、學科素養，加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學識素養深厚、教學科研能力突出、適應思政課教育教學需要的高素質思政課教師隊伍。

1、鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報思政課教學教改的研究課題，引導教師開展教改研究，進一步推進思政課一體化改革創新。

2、確實加強思政課教師培訓研修工作。積極參加縣教育局組織的思政課教師培訓與學習活動。

3、推進我校按規定比例配備思政課教師。加強思想政治理論學科建設，設立思政課學科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的班主任骨干兼任思政課教師。

五、加強監督保障，扎實推進思政課教育教學提升

為確保思政課教學質量專項工作取得實實在在的效果，做好以下工作。

1、加強專項工作的組織領導。為保證我校思政課教學質量提升的各項工作扎實推進，成立專項工作領導小組，由校黨政負責人擔任組長。領導小組負責制定專項工作《實施方案》，統籌安排調度指導我校思政課教學質量提升的各項工作。

2、切實把思政課教學專項工作納入學校年度重點工作，確保我校思政課教學工作取得明顯成效。

3、加強對我校思政課建設情況督導檢查。學校教務處在教育教學常規檢查中專項加強對思政課建設情況的日常督查。

學校大思政課建設工作實施方案 篇6

為深入學習貫徹黨的__大精神，落實立德樹人根本任務，讓黨的__大精神進教案、進課堂，進一步推進我校思政學科化建設工作，促進學校思政課高質量發展，結合我校師生的實際情況，做如下安排：

一、領導機構

在校黨委和校行政領導下，成立思政課學科化建設指導委員會負責對學校思政課一體化建設進行指導、咨詢、示范、培訓、評價等。主要任務貫徹落實黨中央關于大中小學思政課一體化建設的有關決策部署，教育部、省教育廳關于深化學校思政課改革創新的工作要求，并對各學科思政課的開展做出評價和指導。

領導小組：

組長：____

副組長：____

成員：____、教科處全體人員、各年級主任、初高中政治老師、綜合思政課教學團隊全體員

二、課程體系

以思想政治、語文、歷史三科為主，音樂、美術等學科重點納入，其他學科有機滲透，即“3+1+N”全科覆蓋。在保持思政課必修課程設置相對穩定基礎上，遵循國家調整后的思政課課程體系，在高中階段開設“思想政治”必修課程，圍繞____最新重要講話精神開設“思想政治”選擇性必修課程。在初中開設“道德與法治”必修課程。歷史、語文、音樂、美術、體育等等科目不單獨開設必修課程，學校根據需要開設思政類選修課程。

三、課程內容

落實教育部、中共宣傳部、中共統戰部等部門印發的《____思想進教材指南》《革命傳統中小學課程傳統教材指南》《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》《____思想讀本》的要求，切實推進思政課課程內容建設。

堅持用____思想鑄魂育人，以政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養為重點，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，系統進行中國特色社會主義教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育、民族團結進步教育、革命傳統教育。

四、課程實施

學校思政課的開展采取專題類思政課、綜合型思政課、融合型思政課以及學生活動思政課四種類型相結合的方式進行。

(一)專題類思政課

由初、高中政治教師根據要求完成，該課程計入學校課時計劃，采取上課、專題報告等形式完成8課時的教學任務。

集體備課

每兩周一次集體備課，每月最后一周周四開展一次大教研。

2、教案要求

政治教師每節課需體現思政目標，每兩周上一次思政專題課，采取班級授課方式，需有思政課教案本，教科處每月檢查一次。

3、班級授課內容

初中：中華民族偉大復興的中國夢、攜手構建人類命運共同體、黨的__大報告之維護祖國統一、創新驅動發展引發的思考、學習__大，做新時代中學生、黨的__大報告之維護國家安全

高一：____思想、實現社會主義現代化和中華民族偉大復興

堅持和加強黨的全面領導、堅持以人民為中心、統籌推進“五位一體”、協調推進“四個全面”、從黨的__大報告看中國人民

高二：站起來、富起來、強起來、從黨的__大報告看經濟的高質量發展、從黨的__大報告看中國式的現代化、從黨的__大報告看黨的領導、從黨的__大報告看人民民主、從黨的__大報告看意識的作用、學習黨的__大報告，領悟黨先進思想、弘揚傳統文化，堅定文化自信、奮進新征程，建功新時代

(二)綜合型思政課

學校成立思政課程教學團隊，在全校范圍內遴選優秀黨員教師，在學校黨委領導下，立足跨學科教學內容和時政性內容，確定思政教育的專題和主題，教師間分工合作，集智研討，整合出共同的教學目標和教學設計，根據教學進度在特定年級和班級聯合開展課堂教學，針對不同學生群體和不同時期的要求開展主題教育活動。

由初、高中政治、語文、歷史等教師根據要求完成，該課程計入學校課時計劃，采取專題報告等形式完成2課時的教學任務。

1、集體備課：每學期進行兩次集體備課。

2、教案要求：需把教案、PPT等資料上交教科處。

(三)融合型思政課

各學科在完成自身教學任務的同時，在備課的教學目標上要體現德育目標、在課堂的教學內容上要結合自身學科特點有機融入思政教育。

(四)活動類思政課

利用好學校春夏秋冬四大傳統活動品牌、博物館進校園、一科一品、開學典禮、遠足、運動會、期末表彰等活動，積極宣揚馬克思主義理論教育、中國特色社會主義和中國夢教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、中華優秀傳統文化教育等內容，加強師生的認識。