大學生團隊合作心得體會范文（15篇）

通過寫心得體會可以加深對某個事物或話題的理解，提升自己的思維能力和表達能力。1.如何寫一篇完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。以下是一些關于心得體會的經典范文，供大家欣賞和學習。

大學生團隊合作心得體會篇一

為期兩天的團隊合作訓練營結束了，回憶起來雖然辛苦，但感悟頗豐。當時訓練員把我們分成六個小團隊，并分別建立了各自的團隊文化。我們的團隊名稱是“ power”。我們的口號是：“沒有最好，只有更好” ?，F在我把訓練之余的感悟寫出來，希望與各位隊員共享。

在“蒙眼繪畫”這個訓練項目中，我受到了很大的啟發。一個看似簡單的事情，在實施的過程中卻是那樣的難。六個小團體，沒有哪一個團體完成得好，因為在一個團隊中，個人只是其中的一個分子，即使自己的那一筆再精彩，也還是沒有和自己的團隊有機地融合在一起，沒有很好地發揮團隊協作的潛能。由此可以看出團隊的凝聚力是多么重要。自己和團隊的辯證關系就是：自己離不開團隊，團隊也不能沒有自己，否則團隊也就不是團隊；在團隊中每個人都是團隊中的英雄，正是有了這些英雄，才有了頑強的團隊。如果一支團隊的精神不在了，團隊就會失去凝聚力和戰斗力。所以我說團隊合作的力量是偉大的。

目標上所達成的共識是團隊凝聚力的基礎。在進行“集體報數”這個項目的訓練時，我們的目標就是要獲勝，因為只有獲勝我們的團隊才能獲得利益?？墒窃谟螒蜷_始工程中，我們a隊中有隊員說話，結果我們的隊長受到了處罰；同樣在進行“穿越電網”的項目過程中，因為有人說話，才導致了獲救的隊友又重新回到了死亡的邊緣。為什么會出現這樣的事情呢？原因就是我們在游戲中沒有達成目標的共識。一個團隊的目標就是“團隊登頂”，這個貫穿于整個項目過程始終的共同目標，應該從根本上激發每位隊員的主觀能動性，使所有隊員緊密地聯合在一起。恰恰是這種緊密的聯合，才能增強團隊的凝聚力。

在日常教學工作工作中，我們更要為共同的目標而齊心協力、通力協作。如果說訓練中我們的任務是“團隊獲勝”，那么我們在工作中的共同目標是什么呢？那就是取得優異的成績，實現自我的價值，為我們的學校爭光添彩，讓我們的學校成為一流名校。

在整個項目的進程中，我感覺我們堅定不移的共有二個信念，其中一個就是“同舟共濟”，另一個則是“穿越電網”。我們始終喊出一個口號就是：團結就是力量！我們就是一家人！我們每個人都是家中的一員，只有緊緊地團結起來，才能共同前進。尤其是在“穿越電網”這個訓練項目上，我們的隊員在沖破死亡線的過程中處處體現著“扶持”，體現著“援助”；體現著“承擔”體現著“鼓舞”和“關愛”。

也恰恰是這些扶持、援助、承擔、鼓舞、關愛，營造出家的感覺，而這家的感覺隨之帶來的就是團隊的歸屬感！我們獲救了，我們勝利了！面對來之不易的勝利，我們的隊員狂歡起來了，訓練員們也和我們一起分享這種勝利的喜悅，和我們擁抱在一起，手拉手跳起了集體舞。這是多么動人的場面呀！

這次團隊合作訓練不但是對團隊的一次考驗，對每個隊員都是一次自我突破，我也是一種超越。當我們一次又一次超越自我、戰勝困難的時候，我們這個團隊一定是信心倍增。

我愛這個團隊，愛這個團隊中所有的人！

大學生團隊合作心得體會篇二

地球旋轉不停，人潮川流不息，人類文明的進步從未停止，我們生活也隨之越來越便利，就如同我們行里到來的大堂新寵——智慧柜員機，20xx年成功入住行里的新“桂圓”,能夠為客戶辦理各式各樣的非現金業務，不少客戶表示原來現在的銀行業務辦理變得如此便捷，體驗感極佳。為了響應省行遷移率考核，20xx開年以來攸縣交通路的智慧柜員機遷移率持續名列市分行前茅，持續保持在93%以上，主要有以下三個方面的心得體會。

提高智慧柜員機的使用率，在最初接待客戶時，大堂應當作出精準營銷，告知并引導客戶至我們的智慧柜員機上辦理業務，同時也會有部分客戶習慣于在柜臺上辦理業務，安全感更高，此時需要大堂經理、產品銷售經理、柜員共同合作將客戶引流至智慧柜員機上辦理業務。

一方面利用晨會時間由業務熟練的大堂經理集中培訓，讓柜員知曉哪些業務能在智慧柜員機辦理，哪些不能辦理，以便遷移客戶，同時互相溝通交流，當場提出問題并及時解決，加深印象。另一方面強化員工體驗，多熟悉智慧柜員機，切身體驗，可以在短時間內熟練掌握智慧柜員機操作要領，為指導客戶使用打下扎實基礎。

作為智慧柜員機的設備管理員要多留心注意智慧柜員機中的卡盾情況，每日清晨加卡加盾時均有效計算，每日日終注意觀察是否夠次日使用的數量，數量不夠時及時加卡加盾，保證發卡機的卡盾正常使用。并且要確保智慧柜員機正常運行，加大對stm設備的巡查力度，對出現的故障立即解決，不能處理的故障時要在第一時間通知維護人員及時解決。并且定期定時清潔，以提供干凈、整潔的服務環境。

大學生團隊合作心得體會篇三

這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的本事未曾發揮出來，只要有信心、有勇氣去應對，就沒有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”，是一項來源于挑戰極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志，激發潛在本事，創造性的發揮人的團隊本事。雖然僅有短短一天時間，但給予我的啟發和體驗卻是一筆永久的精神財富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

團隊訓練當天早上，我帶著無比高興地心境來到了誠意樓，開始準備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學校為研究生新生開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，協助教師完成教學任務，幫忙同學更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都異常的進取主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，教師的課程資料很豐富并且具有創新性。

經過這兩天的素質拓展活動，我不但結識了很多新朋友，更重要的是對自我進行了深入、并對自我進行了，對自我有了更深的了解，而這些對以后的職業生涯無疑有很大的幫忙。

團隊訓練的教師總是充滿著活力，無時無刻不調動著大家的進取性。記得剛開始大家都還很拘謹，隨后教師就引入了第一個游戲：首先是組隊，讓大家根據每組不一樣的人員進行分組，自我找同伴組成一組，然后每組進行自我介紹游戲，在這個游戲中，每個同學的在介紹自我之前，先復述出前面已經介紹了同學的信息，包括姓名，學院專業，興趣愛好等等資料，經過這個游戲的進行，是的大家進一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學的記憶本事。

討論了生活學習上的各種困惑，同學們也對教師的解答很滿意。最終每個人分別站到圍成的圈子里，大家對他進行了優點轟炸，活動到達了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內心的想法。

我們做的最終一個游戲也讓我印象極其深刻，一場別開生面的報紙搭塔校本培訓活動，游戲中，成員需要用報紙搭出一座塔，不允許用講話來表達彼此想法，但能夠進行其他形式的交流。整個過程沒有過多的語言，僅有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，教師們紛紛感受到：我們的活動不在結果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗歡樂，在中靈活運用。

在過程中尋找到歡樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自我的順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們歡樂著，我們幸福著。

總之，經過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的本事，經過這次拓展訓練，增進了對團體的參與意識與職責心，我想這次經歷必須會在今后的工作中給我帶來很大的幫忙。

大學生團隊合作心得體會篇四

大學生團隊合作課是現代高校極為重視的課程之一，其目的是通過協同合作讓學生在未來的工作中更優秀。在這門課程中，我們學習了許多領導力技巧、有效的團隊溝通模式和團隊合作方法。本文通過我的體會和心得談談這門課程給我留下的印象。

第二段：優秀的團隊要素。

在這門課程中，我了解到了構成優秀團隊的要素。在我的團隊中，我們注重明確目標、指定職責，充分利用每個成員的專業能力，并且對成員間的溝通交流注重細節、及時反饋。這些要素都是我在助理團隊和其他課題組中所遇到的問題的答案，它們對于構成優秀團隊是至關重要的。

第三段：個人溝通技能的提高。

當我加入助理團隊時，我很快就發現了在團隊中高效溝通的必要性。團隊項目的繁瑣，相互溝通非常重要。而這門課程教給我的溝通技巧，如如何有聲有色地表達我的意見并聽取組員建議、如何克服不同背景帶來的文化差異、如何在團隊交流中駕車而行等，甚至在我的更廣泛的人際關系中都被我所應用。這些技巧是獲得他人合作的最好方式，對我的未來職業生涯有著極大的益處。

第四段：尊重多樣性。

團隊合作不僅是在團隊成員之間交換市場和技術上的知識。學會尊重多樣性并做出相應的應對也是非常重要的。我在合作的過程中遇到了最大的挑戰是保持適度的團結和理解。因為我們的背景、文化、思考方式、價值觀等都有很大的差異，所以時常需要看待問題的方式。我學會了在倡導不同意見之間的對話和相互理解時扮演一個建筑性的角色，從而解決存在的差異并在團隊成員中建立強大的文化共通點。

第五段：總結。

大學生團隊合作課的重點在于團隊合作的構建和溝通技巧的提升。在這個過程中，我學習了許多領導力技巧、有效的團隊溝通模式和團隊合作方法等。這個教學經驗讓我看到了團隊工作的挑戰和機遇。在未來，我無疑會在我職業生涯中運用到這些經驗，并希望該課程能被更多的學生所參與和受益。

大學生團隊合作心得體會篇五

（一）團隊合作非常關鍵，尤其是在初期，最關鍵的還是每個合作的人是否都有一樣的想法，一樣的愿景。大家的希望、工作方式、目標、情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否通過協助，誕生出一個事實上的領導人，其他人信任他，支持他，形成事實上的核心。如果這步沒有達成，后面的發展會比較危險。合作的前期還是強調奉獻，只有愿意奉獻，不計得失的團隊，才能最終的走到終點。

要說我的團隊，我個人是團隊的核心，同時我還有5位兼職人員幫忙進行維護。站發展到現在的規模，早不是我一個人能操作的了，加入新鮮血液是必須的，同時也能給站帶來更多的創新思維。管人和管站就有很多不一樣了，我們團隊兼職的都是在校大學生，而且都是對站很感興趣的，我主要是激勵團隊人員，教他們在站經營方面一些經驗和實際操作方法，我的目的就兩個：既要解決站發展中人手不夠的問題，又要培養團隊人員的一些站運營方法的知識，如果畢業后他們離開我這個團隊了，想往站這個領域發展那從我這里獲得的經驗應該能幫助到他們的。所以，團隊就是樣的，大家要有共同的目標，同時要創造個大家都共贏的局面。

團隊的力量是無窮的，相信大家都知道，打一場勝仗，單槍匹馬是絕對完成不了的。在站建立初期我是憑借我自己的想法，自己的構想去進行完善的，可以在不斷的運營過程中，我發現自己的思維定式，無論怎么改進，我發現站的風格是固定的、單調的，后來我們奧運中國團隊增加了一些年輕的同志，絕大部分都是新聞相關專業，大家工作熱情很高。

為了完善一個頁面，為了增加一個欄目，甚至為了一條消息的位置擺放，我們都會進行頭腦風暴，大家集思廣益，毫不吝嗇發表自己的看法。一個問題，幾個思路，我們就一起討論，找到一個突破口，取得一個最好的解決方法。集體的智慧真的是強大的，所以可以說我們現在的頁面，風格、內容都是很豐富的。還有就是團隊中大家溝通的比較好，分工比較明確，每個人有單獨負責的欄目版塊，互不干涉，相互補充合作，協調發展。

（二）團隊其實就是一些有紀律分工、有才能的人，通過高效的協作和溝通去完成既定目標的一個組織。它可以很靈活，靈活到在目標的達成后可以隨時分解成獨立行事且具有豐富內容的個體。它可以很統一，統一到個體在共同使命的驅使下可以不假思索地任意組合成新的大小不等的新組織（即團隊）。它是一群受過良好教育，有思想內涵，懂得‘眾人拾柴火焰高’這句話真切意義的人。它對團隊的認知可通過后天的培養，抑或是意識在適當的引導后具備的一種反思后的知覺。它是把協作精神植入心靈后形成的一種價值觀，更是在行為和工作中處處體現的一種思維方式。這樣的人對虛偽而敷衍的口號最為厭惡，口號讓反復強調的團隊精神失去靈魂，沒有行動力的口號只是停留在事物的表層，是一種直觀但卻極為不真實的意象，褪色的口號讓激奮的人變得煩躁，讓原本積極的心產生懈怠，所以為了團隊，請剔除那些沒有號召力、空白的口號。團隊建設也不是一篇文章、一次學習就能讓大家一勞永逸的事情。它其實是潛移默化的，是個體意識和組織目標的暗合。

（三）參加團隊訓練，感悟很多。團隊訓練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發揮出來，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義，我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”內涵，是一項來源于挑戰極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志，激發潛在能力，創造性的發揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時間，但給予我的啟發和體驗卻是一筆永久的精神財富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

團隊訓練當天早上，我帶著無比高興地心情來到了誠意樓，開始準備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學校為研究生新生開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，協助老師完成教學任務，幫助同學更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐富而且具有創新性。

通過這兩天的素質拓展活動，我不但結識了很多新朋友，更重要的是對自己進行了深入、并對自我進行了，對自己有了更深的了解，而這些對以后的職業生涯無疑有很大的幫助。

團隊訓練的老師總是充滿著激情，無時無刻不調動著大家的積極性。記得剛開始大家都還很拘謹，隨后老師就引入了第一個游戲：首先是組隊，讓大家根據每組不同的人員進行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進行自我介紹游戲，在這個游戲中，每個同學的在介紹自己之前，先復述出前面已經介紹了同學的信息，包括姓名，學院專業，興趣愛好等等內容，通過這個游戲的進行，是的大家進一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學的記憶能力。

下午的重點活動，也是在這次素質拓展訓練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個人用布蒙眼，另一個人扶著他走過老師帶過的路線，所有同學被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。大家走出了教室，來到了陽光燦爛的室外。每一個“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗大自然的生機和美好。開始“盲人”面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經過一段時間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來越默契，“拐棍”的每一個貼心的動作，或是跺腳提醒前方有臺階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠和責任都深深的感動了在場的同學們。一組結束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結束了“盲人體驗”后，大家回到教室交流急切自己當“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導下，同學們深思了人際關系中自己的角色和對他人的影響，收獲頗豐，大家一致認為有人陪伴的感覺非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細討論了生活學習上的各種困惑，同學們也對老師的解答很滿意。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家對他進行了優點轟炸，活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內心的想法。

我們做的最后一個游戲也讓我印象極其深刻，一場別開生面的報紙搭塔校本培訓活動，游戲中，成員需要用報紙搭出一座塔，不允許用講話來表達彼此想法，但可以進行其他形式的交流。整個過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在中靈活運用。

在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。

大學生團隊合作心得體會篇六

今日我們教師在劉教師的帶領下共同學習了有關團隊合作方面的一些的知識。我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協作。

劉教師帶領我們做了一些關于團隊協作的小游戲，經過這些簡單趣味的小游戲，我深刻體會到大家在一齊就是一個大家庭，一個團隊。我認為所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種團體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同價值觀和夢想信念的體現，是凝聚團隊，推動團隊發展的精神力量。

完成活動后，劉教師和我們坐在一齊，一同分享了對團隊合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自我的觀點：所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分。

團隊精神能推動團隊運作和發展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫忙的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁職責感，并努力自覺地維護團隊的團體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自我的行為，從而使團隊精神成為自由而全面發展的動力。

團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發員工作的主動性，由此而構成的團體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自我的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自我得到更全面的發展。

總之，團隊精神有利于提高組織整體效能，經過發揚團隊精神，才能取得更好的成績。

大學生團隊合作心得體會篇七

團隊合作包含兩部分很重要的概念，一個是“團隊”，即隊員之間要自發自愿性地展開工作；另一個是“合作”，即隊員之間要協同工作，互補互助。 關于團隊合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神，并更好地用行動詮釋這種團隊合作理念。一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進洞。這是協同合作的成果。

說到團隊合作，動物中的代表之一便是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍，我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過。以上簡述的都是團隊合作的重要性，那我們要怎么樣才能在同事之間建立穩固的團隊合作精神呢？ 首先，站在團隊領導者的立場上看待這個問題。沒有十全十美的事物，也沒有十全十美的人和團隊。團隊隊員之間時常會有意想不到的沖突，產生的原因大多是由于工作意見不一致；團隊隊員之間也會出現1+1＜2的情況，產生的原因是由于隊員之間能力不能充分發揮，有些施展不開；團隊隊員也都有自己的個性，只是有的人個性太過張揚等等。這些都是一個領導者將會面臨的考驗，一個合格的領導者要敢于面對這些考驗，積極地把不良沖突轉化成有利企業發展的良性沖突，積極地調配隊員的各項能力以建立相輔相成的高效機制，積極地發掘并鼓勵隊員身上有益企業發展的才華和創新能力。作為一個領導者在必要的時候一定要挺身而出，幫助團隊做出睿智的決策。

其次，團隊合作不只是領導者的事，它還是隊員的事。作為團隊的一份子，每一個隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上，積極地幫助他人并配合整個團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時刻做到資源共享，營造一個和諧穩固向上的大家庭，這樣做起事來才會事半功倍，水到渠成。

最后，不管是領導者還是隊員，我們都要經常反問自己一些問題，時刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領導者最該問自己的問題是，怎么樣去引導隊員？做到正確引導，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務？多問自己才會更快地進步。

說起溝通，我們大家都不以為然。認為我們每個人無時無刻不在溝通，清醒時在溝通，不說話時也在溝通。溝通這個事情，只要是有嘴有眼的人，誰都會?？墒窃谏钪?、工作中，我們在溝通的層次方面又真正地做到了多少呢？世間有許多事情，一提來大家都明白，實際上卻沒有幾個人能夠真正做得到。聽了老師的講課。我才清楚的明白了，其實在實際生活中、工作中，在溝通方面我們只是做了一個皮毛，根本沒有真正的做到位。真正能夠掌握溝通技巧的人很少，而完全能夠熟練運用溝通技巧的人幾乎不存在。當然對于我自身來說，不可否認的是因為年齡、閱歷的關系，在一些如“工作會談、出門坐車、各種聚餐”等等的禮節方面不是不懂，平時在這種場合上沒有多加留意。這是我以后工作、生活中需要注意的問題。提高自己這方面的交際處理能力。另一方面，也是最重要的就是在工作上的改進，畢竟“人往高處走，水往低處流”。要想進步、要想成功，就要在工作的過程中不斷的學習，不斷的積累經驗，不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業藍圖。

1、工作中要更加注意細節，要把自己的各項工作更加認真仔細的做好。因為一件工作往往是一個細微的細節就能決定整體的成敗。

2、對于領導交代的工作，不要有任何怨言。多做多學習。在這個層面，我覺的我一直以來還是做的比較好的。對于領導交代的工作，我一直是盡力保質保量的做好。

3、工作、生活中有訪客臨門時，要更加積極、主動，畢竟“日疏愈疏，日親愈親?！辈灰驗榭匆妼Ψ剿坪趵湔?、陌生，便望而卻步，不敢唐突熱情?！叭帐栌?，日親愈親”，相信自己的熱情能融化任不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業藍圖。

什么叫“聽君一些話，勝讀十年書”，今天我才真正地領悟了這句話的真諦。我們知道，現實的世界，是一個人與人構成的世界。與這個世界溝通，實質上就是與這個世界上的人進行溝通，而且必須是有目的的溝通?？梢哉f，無論我們在做什么，或者想做什么，要想獲得成功，必須學會善于與溝通。俗話說：兩軍相遇智者勝。千智萬智又以攻心為上。這一切的一切都說明了溝通的重要性。因此在以后的工作中、生活中，我要在溝通這個技巧上，更加的注意，更加的學習。我相信人心雖然堅硬，但同樣也十分脆弱。只要我們能夠找準它關鍵的要點、弱點，那么無論是對于患者、家人還是千千萬萬的陌生人，也無論是在工作或生活場合中，只要我們用心去做，那么結果肯定是出乎意料、事半功倍。

大學生團隊合作心得體會篇八

近年來，大學生團隊合作課成為大學生必修課之一，旨在培養學生的團隊協作意識和能力。我在大學里也接受了這門課程的教育，并且通過不斷探索、實踐，得出了一些心得體會。

第二段：課程內容與教學方法。

我們的大學生團隊合作課主要包括團隊建設、統一共識、信息共享、工作協作以及結果分析等五個方面。教學方法方面，則包括了課堂教育、小組討論、作業研討以及實踐操作等多種方法，以確保學生真正掌握了這些理論知識和實踐技巧。

第三段：團隊合作的重要性。

隨著時代的不斷發展，大學生們需要具備更強的團隊合作能力，這是不可或缺的一項技能。團隊合作重在協作、交流和分工，只有合理分工、有效協調，才能取得良好的合作成果。團隊合作可以促進個人成長、加強集體凝聚力、提高工作效益以及協調人際關系。

第四段：自我認知與團隊貢獻。

在團隊合作課上，我深刻認識到自己的優點和缺點，同時也學會如何善于發揮自己的優點、克服自己的缺點，為團隊做出最大的貢獻。在團隊中，我學會了傾聽別人的觀點、尊重別人的想法、耐心溝通以及合理分工。在團隊任務中，我努力把自己的長處發揮到最大，同時也嘗試通過團隊合作來補充自己的不足之處，從而共同完成任務。

第五段：結論與感想。

通過大學生團隊合作課上的學習和實踐，我深刻意識到一個優秀的團隊，需要每個人各司其職、密切配合、相互協調。團隊合作，需要學生在團隊中扮演不同的角色，根據任務的性質和自己的能力進行適當的分工。在完成任務的過程中，每個人都需要認真聽取別人的意見和建議，共同思考，不斷優化。團隊合作需要我們每個人在思想上和實踐中進行全面協作、無間合作，從而取得工作的最佳效果。

大學生團隊合作心得體會篇九

參加團隊訓練，感悟很多。團隊訓練以簡單的游戲，揭露了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻超級珍貴的東西：意志、激情與活力。

這使我更深刻地意識到，其實每一個人都是很頑強的，每一個人在平時學習和生活中都有潛在的能力不曾發揮出來，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。在教練的介紹下，咱們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義，我了解到“團隊訓練”具有“考驗意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”內涵，是一項來源于挑戰極限的訓練活動，旨在鼓勵人的斗志，激發潛在能力，創造性的發揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時間，但給予我的啟發和體驗卻是一筆永久的精神財富，無論未來我身處何種職位，只要用心體會就可以取得十分有利的人生感悟。

團隊訓練當天早上，我帶著超級高興地心情來到了誠意樓，開始準備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學校為研究生新生開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動進程中，協助老師完成教學任務，幫忙同窗更好的完成團隊訓練，在活動的進程中，大家都特別的踴躍主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐碩而且具有創新性。

通過這兩天的素質拓展活動，我不但結識了很多新朋友，更重要的是對自己進行了深切剖析、并對自我進行了總結，對自己有了更深的了解，而這些對以后的職業生涯無疑有很大的幫忙。

團隊訓練的老師老是充滿著激情，無時無刻不調動著大家的踴躍性。記得剛開始大家都還很拘謹，隨后老師就引入了第一個游戲：首先是組隊，讓大家按照每組不同的人員進行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進行自我介紹游戲，在這個游戲中，每一個同窗的在介紹自己之前，先復述出前面已經介紹了同窗的信息，包括姓名，學院專業，興趣愛好等等內容，通過這個游戲的進行，是的大家進一步的了解，記憶加倍深刻，從而也鍛煉了同窗的記憶能力。

下午的重點活動，也是在這次素質拓展訓練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個人用布蒙眼，另一個人扶著他走過老師帶過的線路，所有同窗被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身旁充當拐杖的角色，整個進程中“盲人”與“拐棍”都不能有語言上的交流。大家走出了教室，來到了陽光燦爛的室外。每一個“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗大自然的生機和美好。開始“盲人”面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同窗后來分享的恍如感覺眼前總有一面無形的墻。通過一段時間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的愈來愈默契，“拐棍”的每一個貼心的動作，或是跺腳提示前方有臺階，或是搖腕表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠和責任都深深的感動了在場的同窗們。

一組結束以后，“盲人”和“拐杖”彼此互換了角色。這次大家配合得加倍有默契，大家都融入到溫馨的氣氛中了。結束了“盲人體驗”后，大家回到教室交流急切自己當“盲人”和“拐杖”的.心得，在老師的引導下，同窗們沉思了人際關系中自己的角色和對他人的影響，收獲頗豐，大家一致以為有人陪伴的感覺超級溫暖，信賴是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的煩惱，然后大家一路詳細討論了生活學習上的各類困惑，同窗們也對老師的解答很滿意。最后每一個人別離站到圍成的圈子里，大家對他進行了長處轟炸，活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同窗們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同窗們許多生活學習上的困擾，也拉近了每一個人的距離。分享了許多心里的想法。

咱們做的最后一個游戲也讓我印象極為深刻，一場別開生面的報紙搭塔校本培訓活動，游戲中，成員需要用報紙搭出一座塔，不允許用發言來表達彼此想法，但可以進行其他形式的交流。整個進程沒有過量的語言，只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又出色紛呈。以后的交流中，老師們紛紛感受到：咱們的活動不在結果的成敗，而在于進程中大家的密符合作，一路付出心血，一路珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在實踐中靈活運用。

在進程中尋覓到快樂，在感悟中取得升華。在整個拓展訓練的進程中，咱們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關而知足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即便在整個訓練進程結束以后，大家都很累，可每一個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。于是，咱們快樂著，咱們幸福著。

總之，通過這次拓展訓練，使我增強了自信心，考驗了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經歷必然會在此后的工作中給我帶來很大的幫忙。

大學生團隊合作心得體會篇十

隨著時代的發展，團隊合作在工作中變得越來越重要。無論是在企業中還是在學校中，團隊合作都是成功的關鍵之一。在我過去的學習和工作經歷中，我收獲了很多有關團隊合作的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對團隊合作的理解、我經歷的成功和挑戰、以及如何有效地促進團隊合作。

團隊合作并不僅僅是一群人在同一個項目上工作。它是一種協作和合作的方式，旨在共同實現一個共同的目標。首先需要明確的是，團隊合作的核心是大家都在為同一個事情而努力。每個人都可能會根據自己的專長和能力而貢獻不同的內容，但是每個人的目標應該是一致的。在這一點上，團隊領導者和團隊成員都非常重要。領導者需要明確地傳達目標和期望，而成員需要理解這些目標，并以自己的方式為實現這些目標而努力。

在一個團隊成功的過程中，我的團隊可以在幾個方面取得成功。第一個是明確的目標和角色。在我的一次大型項目中，我的團隊成員非常清楚自己的角色和任務。我們制定了詳細的計劃來確保大家都知道自己的進度，以便按時完成目標。這種團隊協作的形式在我們完成項目時非常順利。第二個是有效的溝通。我們每周都會召開會議，討論我們的進度和任何問題，并及時解決它們。這確保了我們所有人都在同步一起工作。第三是相互合作和支持。在項目過程中，我們互相幫助并支持彼此，這確保了我們不會在任何時候感覺孤單或者接受不到必要的支持。

雖然存在成功的團隊合作經歷，但在我經歷過失利的團隊協作過程中，也遇到挑戰和困難。在這些情況下，團隊中的成員可能會難以互相理解和合作，缺乏信任或者缺乏明確的目標。在這臨時時刻需要的是團隊的領導者創造積極、平等和開放的工作氛圍，使所有人都可以充分自由發揮，合作取得成功。

一個成功的團隊合作必須包含幾個因素。首先，共同的目標。所有成員必須了解和積極參與到整體目標中。其次，有效的溝通，包括在團隊成員之間、團隊領導者和成員之間、以及團隊和外部人員之間的溝通、完善的溝通，及時溝通，保證使用現代化科技工具及時溝通。第三，團隊協作必須建立在互相支持和信任的基礎之上。

第五段：結語。

團隊合作在現代社會中變得越來越重要。不管是在工作場所，還是在學校中，有效的團隊合作可以實現智慧和力量的整體和。個人的能力固然重要，但是通過互相支持和互相幫助，我們可以取得更具有力量的成果。而團隊合作也不是一成不變的，在每一個團隊合作中，我們都應該從中尋找更好的方法和方式，不斷地改善我們的團隊工作。

大學生團隊合作心得體會篇十一

通過這次團隊合作訓練，我知道了團隊力量的重要性。這次我學到了很多，有必要的改善和理解，同時也意識到了自己的不足。感謝公司為我們提供了一次如此珍貴的訓練機會，感謝訓練有素的老師們，感謝我們的助教們，感謝我的同事們，感謝你們讓我對團隊合作有了更深的認識。這次訓練資料豐富，有理論訓練，還有團體的游戲活動。短短兩天的體驗訓練安排井井有條，同事們可以全心投入，充滿活力，相親相愛，互相信任，互相支持。我意識到什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊精神，如何建立一個好的團隊，擴大和磨練我們的意志，培養我們的團結和合作，互相培養進取的精神。

對我來說，感觸特別深。在老師的指導下，我們分成了六個小組。選出了組長。在組長的組織下，在老友記的故事中，互相面對面、溝通、尋找伙伴、尋找領導風采、回憶童年、展現團隊風采、突破電網、推出數字紅黑游戲等。各隊都發揮自己的優勢，全心全意參與活動。每一個項目，每一個感動，每一個挑戰，我相信每個人都在盡力。通過這次訓練，我深刻地認識到球隊的力量是無限的，球隊的智慧也是強大的。關鍵是團隊要相互合作，信任和照顧。這樣我們隊才能更有力量不管是在工作還是生活中，團隊合作都要強。

通過這兩天的親身經歷，真的感受到了很多。我想對我的生活，我的工作，我的一部分處事有很大的幫助！我學會了感謝所有愛我的人，感謝關心我的人。謝謝我們江總，陳社長給我的機會，給我這個平臺，感謝他們對我工作的支持和鼓勵，對我的信任和認可。我將盡最大努力把工作做好，承擔財政應負的責任。感謝我愛人的愛和照顧，對我的.支持和陪伴，感謝對我家人的愛和幫助，感謝我的朋友，我同事的幫助和關心。我相信人的心是多么大的舞臺，一個人的力量是無窮的。只要下定決心，世界上就沒有做不到的事。我有時覺得我的世界里沒有愛。通過這次經歷，我覺得我的世界都是愛情，沒有自信，有放棄的想法?，F在不能那樣。之后我會成為一個自信、堅強、充滿活力、負責、信守承諾的女人。我相信我能做到！堅定自己的信念，把握好這一刻，快樂幸福地度過每一天。

建議今后多組織類似的訓練。我們也要不斷學習，不斷努力，不斷進取。

大學生團隊合作心得體會篇十二

本次拓展培訓由明陽天下教育（深圳）資深培訓師擔任，課程由團隊破冰、團隊信任、團隊激勵、項目執行、團隊協作力等方面組成。共有21名學員參加并完成全部課程，均獲得由明陽天下教育機構頒發的拓展培訓證書。

近期，公司全體員工到明陽天下教育集團深圳溪涌訓練基地進行了為期兩天的拓展訓練，蔣躍敏總裁全程參加。此次訓練以“團隊建設“為主題，兩天中員工們完成了背摔、穿越電網、盲人方陣、斷橋、驛站傳書、孤島、雷陣和七巧板等8個項目的訓練，緊張刺激的訓練讓員工們受益匪淺，訓練結束后大家都談了自己的深刻體會。正如蔣總裁在訓練結束總結時所說的那樣，此次訓練將對員工們在加深團隊互信、如何分析解決問題、如何協調組織、培養創新能力、培養勇于挑戰自我等方面都是一個很好的鍛煉。他希望員工們將訓練中的收獲能夠和我們的日常工作結合起來，運用pdca工具，使每個人的工作水平和綜合素質得到提高。

8日，我們一行人參觀了東莞制造基地。清新的空氣、優美的環境、干凈的廠區、有序的作業，讓每個人的內心油然升起一股驕傲和自豪。最后，活動以三地精彩的.籃球賽落幕而予以結束。

只有親身經歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的?；顒邮嵌虝旱?，但給予我們的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富。

出處 FaNWen.ChaZidian.CoM

小團隊，大家庭，20xx，有了我們，金銳顯定會再創輝煌！

大學生團隊合作心得體會篇十三

團隊合作是人與人之間協作互助、共同完成一個任務的過程。在公司企業、學校社團等場合，團隊合作的重要性越來越多地被人所重視，成功的團隊合作不僅能夠帶來良好的工作與學習效果，還能培養合作意識、人際交往能力等重要素質。在我的個人經歷中，我也深刻地感受到了團隊合作的重要性。下文將就此展開講述。

一、共同目標。

實現團隊合作的第一步，是明確共同的目標與任務。在我的大學生活中，我曾經加入學生會，參與了許多活動。每次活動前，我們的組織者總會讓我們明確活動的主題、目的與任務，分配每一個小組的具體任務。這些清晰的指引能夠讓我們心中有數，不至于每個人為了各自完成任務而獨立行事，導致活動無法順利進行。在現實生活中，企業頂層的管理者也必須設立清晰的共同目標，讓全體員工懂得自己的位置與方向，才能在該行業中發揮出各自的優勢。

有共同目標后，就需要開展互助合作，讓團隊的成員們一起來完成任務。在一個團隊中，不同的人總是有各自不同的性格、特長與經驗，這些差異所體現的優勢可以互相補充。在我的學生會活動之中，每一小組都有專業技能不同的人，當需要某個特定的技能時，我們就會互相協助、互相教授，讓整個團隊顯得更加凝聚。這種互助合作的意識在現實工作中也同樣重要，員工之間的敬業合作能夠促進工作進度，使得項目能夠更快的推進完成。

三、交流溝通。

在團隊合作的過程中，溝通交流是非常重要的一部分。不僅能夠讓每個成員都能夠了解項目的整體情況，還能夠讓成員們能夠及時了解任務進展，避免出現工作重復和漏洞。在我的團隊中，總會有一些成員無法按時參加活動，我們就需要平時保持良好的交流溝通，讓他們能夠掌握最新的進展與任務情況。在現實工作中，良好的溝通交流能夠避免因為拖延而導致進度被拖后，同時能夠提高工作的效率和效果。

四、相互理解。

由于每個人的個性與經驗不同，所以在合作過程中可能會有一些小摩擦、小誤解。這時，相互理解就是解決問題的關鍵。在我的學生會中，有時候領導層的判定與成員們的意見不太一致，這時候我們就需要保持態度開放、熱情友好地解決問題，達到共同的理解與認識。在現實工作中，員工們在工作過程中同樣需要相互理解，積極解決小沖突，保持和諧的工作狀態。

五、不斷反思與總結。

團隊合作的過程不是一蹴而就，需要不斷地進行反思與總結。這不僅包括團隊的工作成果，同時也需要對團隊合作中出現的問題進行反思，發現自己與組員們的不足之處，并努力改善自己的不足之處。在團隊合作結束后，總結是必不可少的一步，需要清晰總結并發現團隊合作的優缺點，使得下一次的工作更加順利。

總之，團隊合作是在現實工作、學校生活等許多場合中常見的一種重要方式。心懷目標、互助合作、交流溝通、相互理解、不斷反思與總結，這些都是實現團隊合作的關鍵。在今后的生活與工作中，我們都將會遇到許多這樣的合作場合，如何更好地去進行團隊合作，成為了我們應該考慮的問題。

大學生團隊合作心得體會篇十四

團隊學習是發展成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。在現代組織中，是團隊而不是個人成為基本的學習單位，因此，團隊學習成為不可缺少的。如果團隊不能學習，組織就不能學習。學習型組織之所以要強調團隊學習，是進入90年代后，人類所處的信息社會、知識經濟時代的要求——組織目標要實現就要靠知識，靠全體員工的創造力。這就要靠組織團隊學習，充分開發整個團隊的人力資源。

團隊學習的目的在一個管理團體中，每個人的智商都在120以上，何以集體的智商只有62？團體學習的修煉即在處理這種困境。使團隊智商大于個人智商，使團體整體產生出色的成果，同時個人成長速度也比其他的學習方式為快。個人學習是團隊學習的基礎，通過團隊學習，目的是為了使學習力轉化為現實生產力，這是學習型組織提倡的學習與某些傳統的集體學習不同之處。后者有些學習不是出自每個人內心深處的需要，因而不易轉化為創造力。當團體真正在學習的時候，不僅個別成員成長的速度要快，而且能產生1+12的效果。

團隊學習的關鍵是深度匯談——即每人全部攤出心中的設想，在無拘無束的探討中自由交流自己心中的想法，交流經驗教訓，反思、探詢，相互支持與啟發，從而得到超過各自的個人認識。深度匯談的目的'是要超過任何個人的見解，進行得當，人人都是贏家，個人可以獲得獨自無法達到的見解。

團隊學習的障礙是自我防衛。這往往根植于團隊的互動中，若未察覺，則會妨礙組織學習。如果能以有創造性的方式察覺它，并使其得以解決，學習的速度效率便能大增。

團隊學習的目標是取得更高層次的共識。共識有兩種：一是向下聚焦共識，就是在共同的討論、學習當中，找出每個人觀點上的共同部分，取得共識。二是向上發展型共識。學習型組織強調向上發展型的共識，這是高層次的共識。即要以大家提出的意見為基礎，取其精華，集思廣益，使每個人看到原先自己沒有看到的更本質、更深遠的東西。這樣的團隊學習就能使團隊智商高于個人智商。

大學生團隊合作心得體會篇十五

團隊合作非常關鍵，尤其是在初期，最關鍵的還是每個合作的人是否都有一樣的想法，一樣的愿景。大家的希望、工作方式、目標、情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否通過協助，誕生出一個事實上的領導人，其他人信任他，支持他，形成事實上的核心。如果這步沒有達成，后面的發展會比較危險。合作的前期還是強調奉獻，只有愿意奉獻，不計得失的團隊，才能最終的走到終點。

要說我的團隊，我個人是團隊的核心，同時我還有5位兼職人員幫忙進行維護。站發展到現在的規模，早不是我一個人能操作的了，加入新鮮血液是必須的，同時也能給站帶來更多的創新思維。管人和管站就有很多不一樣了，我們團隊兼職的都是在校大學生，而且都是對站很感興趣的，我主要是激勵團隊人員，教他們在站經營方面一些經驗和實際操作方法，我的目的就兩個：既要解決站發展中人手不夠的問題，又要培養團隊人員的一些站運營方法的知識，如果畢業后他們離開我這個團隊了，想往站這個領域發展那從我這里獲得的經驗應該能幫助到他們的。所以，團隊就是樣的，大家要有共同的目標，同時要創造個大家都共贏的局面。

團隊的力量是無窮的，相信大家都知道，打一場勝仗，單槍匹馬是絕對完成不了的。在站建立初期我是憑借我自己的想法，自己的構想去進行完善的，可以在不斷的運營過程中，我發現自己的思維定式，無論怎么改進，我發現站的風格是固定的、單調的，后來我們奧運中國團隊增加了一些年輕的同志，絕大部分都是新聞相關專業，大家工作熱情很高。

為了完善一個頁面，為了增加一個欄目，甚至為了一條消息的位置擺放，我們都會進行頭腦風暴，大家集思廣益，毫不吝嗇發表自己的看法。一個問題，幾個思路，我們就一起討論，找到一個突破口，取得一個最好的解決方法。集體的智慧真的是強大的，所以可以說我們現在的頁面，風格、內容都是很豐富的。還有就是團隊中大家溝通的比較好，分工比較明確，每個人有單獨負責的欄目版塊，互不干涉，相互補充合作，協調發展。

鐘老師通過每個人都有自己獨特的一個群，讓大家看到別人在做什么工作，學習別人如何使一篇文章從最初的剛成稿的狀態，到最終投稿的狀態，通過觀察他人在成文過程中可能會存在的問題，聆聽鐘老師對他人的教誨，可以極大程度地避免自己將來可能會存在的問題。通過這樣的指導方式，有以下這些體會：

成功的人往往不急于向世人展現自己，而是如一位閉口不言的老者，暗自觀察著周遭的一切；如一只暗藏于廣闊草原的獵豹，紋絲不動地等待著它的獵物?？茖W研究需要善于觀察的人，觀察他人如何設計、如何實驗、如何書寫。善于觀察的人可以通過事物看本質，學到成功的精髓。

溝通的境界是靜靜聆聽。成功的人善于虛心地聽取他人的建議，對所學內容去其糟粕，取其精華，實現自我升華。古人曰“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，當你深陷在科研的瓶頸時，不防停下來，聽取一下別人的想法與思路，也許會產生新的火花。聆聽是審視自我、完善自我的必由之路。

團隊精神是一個科研課題組中的寶貴精神支柱，它需要所有人放下芥蒂，明確團隊目標，突破一切困難。眾人拾柴火焰高，每個人都是與眾不同的，當一個團隊既可以各自擁有想法，又可以團結一致時，所產生的能量將不可估量。

科研生活是單調而枯燥的，懂生活、會生活的人才可以在這個充滿荊棘的環境中過得游刃有余。善于生活的人往往是充滿激情和新的想法的，這不僅有助于解決生活中的難題，更有利于擺脫科研中的困境。善于生活的人往往是善于觀察、聆聽和合作的人，他們借助周遭的一切力量實現目標，在沙漠中開出花來。