加快發展新質生產力研討發言稿最新2篇

新質生產力，是指在傳統生產力的基礎上，通過科技創新、教育培養、管理優化等方式，形成的更高效率、更高質量、更具競爭力的生產力。它是推動社會進步和經濟發展的重要力量，也是衡量一個國家或地區綜合實力的重要標志。以下是小編為大家整理的關于加快發展新質生產力研討發言稿范文的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

加快發展新質生產力研討發言稿 1

3月5日下午，在江蘇代表團的審議會議上，總書記明確指出，我們應堅定不移地以高質量發展為核心任務，根據各地實際情況，推動新質生產力的培育與發展。自2023年地方考察時首次提出此觀點，到今年中央政治局首次集體學習再次強調，再到此次全國兩會上對國家事務的深入討論，總書記對新質生產力的推進提出了明確的方向和要求，為其實踐發展提供了有力的指導。新質生產力的加速發展，不僅為高質量發展提供了明確的指引，也是新時代新征程下解放和發展生產力的客觀需求，更是推動生產力持續升級、實現現代化的關鍵路徑。當前，盡管高質量發展的主旋律已經確立，但仍然存在諸多制約因素。因此，我們必須堅定發展方向，以創新為核心驅動力，以人才為基礎支撐，通過尋求新的發展機遇和開創新的局面，為高質量發展注入強大的動力和活力。

一、以“謀”為核心，堅守辦學方向“不動搖”，積極書寫“頂層設計繪藍圖”的新篇章

根據總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上的重要指示，推進中國式現代化需要全面規劃、系統布局和整體推進。頂層設計與實踐探索的有機結合，既是一條寶貴的經驗，也是一種重要的思維方式。頂層設計注重整體戰略和系統思維，為實踐探索提供科學指導；而實踐探索則強調創新思維和基層實踐，為頂層設計提供實踐支撐。因此，只有實現兩者的有機結合，才能有效推動學校工作的全面發展。新一屆學校領導班子高度重視頂層設計，并積極鼓勵實踐探索。一要以科學的頂層設計引領學校高質量發展。頂層設計具備系統性、整體性、協同性和前瞻性，強調從全局角度統籌規劃各方面、各層次、各要素，為學校事業發展提供總體性指導方案。為深入貫徹落實總書記對職業教育的重要指示精神，學校圍繞“人才培養戰略定位及專業結構優化調整”和“‘十四五’發展規劃重點任務”等主題進行深入討論，達成了共識，為學校高質量發展繪制了藍圖，推動學校向康養護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業學校目標邁進。二要以果敢的實踐探索完善學校頂層設計。實踐探索要求從實際出發，既不保守也不冒進，通過實踐摸索規律、積累經驗，尋求解決新矛盾新問題的有效途徑。學校根據新時代職業教育的發展方向和當前實際，對“十四五”發展規劃重點任務進行了修訂和完善，明確了十大工程和四十八項任務，作為推進高質量發展的重點工作。接下來，學校將聚焦重點任務，堅持“穩中求進以進促穩先立后破”的工作基調，通過實踐探索不斷完善頂層設計，加速實現建設目標。

三要以綠色的校園文化打造新質生產力?？倳洀娬{綠色發展是高質量發展的底色，新質生產力本身就是綠色生產力。對學校而言，打造風清氣正的校園文化是踐行綠色發展理念的具體體現。學校將加強天使校園文化建設作為高質量發展的重要著力點，注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創建活動和高雅校園文化活動，策劃綠色低碳的社會實踐活動，培養學生的創新意識和實踐能力，塑造良好品德和價值觀。

同時，校園文化建設要凸顯特色，挖掘地域文化、學科特長和歷史積淀，實現環境育人目標。要充分認識到校園文化建設既是學校高質量發展的內在需求，也是提升新質生產力的重要手段。四要以團結奮進的領導集體提升新質生產力。一個團結奮進的領導集體是提升新質生產力的重要保障。學校黨委將“康養護”特色品牌打造與學校事業發展相結合，與服務國家戰略、地方需求和學校改革發展相融合，牢牢把握發展新質生產力的重點任務，聚焦中心服務大局，牢固樹立和踐行綠色發展理念，堅定不移走創新發展之路，體現了學校黨委在新發展理念、新發展格局和高質量發展新征程上的新方向、新舉措和新機制。以“開局就是決戰，起步就是沖刺”的決心和擔當，推動整體工作再上新臺階。

二、以“新”字為引領，堅守核心工作“不動搖”，積極創造“順應時勢謀求進步”的新成果

正值中華人民共和國成立75周年之際，又逢“十四五”規劃實施的攻堅階段，更是學校把握時機、加快發展的關鍵時期。我們必須堅持以xxx習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神、總書記的視察重要講話和重要指示精神，以及省委十三屆四次全會精神，鞏固主題教育成果。我們應全面、準確、深入地貫徹新發展理念，更好地平衡發展和安全，堅決執行黨中央的各項決策部署和省委、省委教育工委的各項工作要求。在2024年，全校上下需團結一心，形成合力，以高水平的黨建工作為引領，緊緊圍繞“建設具有鮮明康養護理特色的高水平技術技能型高等職業學?！边@一目標，穩步實施“三步走”戰略。我們將致力于改善學校的硬件設施，優化辦學條件，力求內外兼修，軟硬件皆優。同時，加強校內外宣傳，讓全校師生都成為學校的宣傳者，形成統一的思想、認識、內涵和口徑，增強對目標、路徑、本領和發展的自信，開啟“國雙高”、職業本科建設的新征程。要發揚“不破樓蘭終不還”的堅定信念，“狹路相逢勇者勝”的英勇斗志，以及“千磨萬擊還堅勁”的頑強毅力，以“早起步、邁大步、快半步、走穩步”的姿態，排除萬難，攻克重重難關，全力推進10大工程、48項任務的落地實施。我們必須確保工作的七個閉環：設定明確的目標，制定詳細的計劃，執行有力的措施，進行嚴格的檢查，得出清晰的結果，明確責任歸屬，實施公正的獎罰。

三、以“質量”為基石，堅定不移地推動學校事業穩步發展，以奮發有為的姿態，努力書寫出“提升品質、提高效率、攻克難關”的新篇章。

我們必須堅持全面考慮、目標明確的導向，精確施策、協同推進，以全新的姿態在新的歷史起點上取得顯著成效。

要富有創造性地規劃各項工作?？倳浽鴱娬{，抓住了創新，就抓住了引領經濟社會發展全局的“關鍵”。因此，我們必須深刻理解“創新即發展，創新即未來”的內涵，將發展的基礎建立在創新之上，切實轉換發展動力，通過創新為產業發展注入新活力。我們必須摒棄傳統思維模式，敢于挑戰、敢于突破，不斷拓寬創新視野，追求卓越，超越自我。要精細化地實施各項工作。藍圖已經設計完畢，關鍵在于執行力。當前，我們正處于轉型升級的關鍵時期和跨越式發展的重要窗口，我們必須牢固樹立“時不我待”的緊迫感、“不進則退”的危機感、“責無旁貸”的責任感。我們必須建立完善的責任體系，確保每個人都能夠承擔責任，每個環節都能緊密銜接。要全面落實《關于全面推進康養護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業學校建設的實施意見》和《全面推進“十四五”重點規劃任務實施方案》，將各項任務細化到具體部門，落實到具體崗位，使每個人都能明確自己的職責和目標。黨員領導干部要發揮模范帶頭作用，制定詳細的時間表和實施方案，親力親為，以實際行動推動工作落實，確保每一項工作都能精準實施，精益求精，將宏偉藍圖轉化為實實在在的成果。

四、以“人”為核心，穩固學校人才高地建設“不懈怠”，致力于書寫“吸引培養利用集聚英才”的新篇章

加速構建新型生產力，人才是最關鍵的資源，也是基礎支撐。我們必須充分發揮黨在人才工作中的領導作用，胸懷大局，樹立強烈的人才意識，高質量推進人才工作。首先，通過優惠政策“吸引”人才。以實施“*人才振興60條”為關鍵，全面規劃學校宏觀政策，突出制定重點政策，加快完善配套政策，努力吸引和集聚學校發展所需的優秀人才。其次，采取多種措施“培養”人才。統籌推進各類人才隊伍建設，在加強外部人才引進的同時，優化內部人才培養機制。注重完善在職人員培訓和發展方案。再次，因材施教“利用”人才。為人才提供發展的舞臺和空間，形成“以人才建平臺，以平臺聚人才”的良性循環。最后，全力以赴“留住”人才。在通過政策和平臺吸引人才的同時，積極營造尊重、關心、服務人才的良好環境，打造有利于人才成長和發展的生態。

要以“知音難尋”的認同感、“誠意求才”的尊重感、“安心發展”的安全感，深化新質生產力的生成優勢，壯大高層次人才隊伍，有效推進學?！笆奈濉币巹澞繕巳蝿盏穆鋵?，為實施“三步走”發展戰略提供堅實的智力支持和人才保障。我們要緊密圍繞建設“六個*”、“八個振興”的目標任務，聚焦“應用本科”建設的核心任務，提高學習的針對性和實效性。將理論學習與實際工作相結合，通過總結提煉提升思想認識，通過交流研討分享工作經驗，通過學以致用改進工作方法，努力提升履職盡責的能力。以理論學習的新成果推動學校內涵式發展建設取得新成績，不斷開創學校事業高質量發展的新局面。經過千淘萬漉的辛苦努力，我們在2023年的趕考路上取得了優異的成績。在未來的征途上，我們要堅定信心，勇于擔當，持續創新，攻堅克難，以全校師生員工的共同努力，堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，以堅定的信心、緊迫的勁頭和堅韌的毅力，一步一個腳印地推動學校穩步前行。

加快發展新質生產力研討發言稿 2

今年兩會，“新質生產力”是當之無愧的熱詞?！靶沦|生產力”寫入了政府工作報告，并被列為2024年十大工作任務的首位，這無疑是釋放出重視發展新質生產力的信號。習近平總書記強調，加快發展新質生產力，扎實推進高質量發展。發展新質生產力，根本在于依靠創新驅動、人才驅動新質。生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。而為了發展新質生產力，我們則必須重視人才的作用，創新之道，唯在得人。而我們人才發展又繞不開培養和發展，這是我們發展新質生產力的核心力量。因此，優化引才聚才用才方式，才能因地制宜地發展新質生產力，推動高質量發展。

堅持創新驅動，增強人才“智”能。為了能將科技轉換為實際的生產力，關鍵就在于創新驅動，核心在于建立一支高質量的人才隊伍。習近平總書記指出：“中國要強盛、要復興，就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地?！逼脚_是創新的載體，沒有平臺的創新就是無本之木，因此我們要為人才提供一個良好的平臺，只有弄清楚人才與平臺之間的中的相互作用，不斷優化環境，搭建好平臺，才能真正種好“梧桐樹”，引來“金鳳凰”，人才方能有借助平臺融入良好的干事創業環境中，才能施展才華，在社會發展中實現自身價值。

堅持因地制宜，做好人才“治”能。江蘇代表團談新質生產力，，總書記著重強調的是四個字——“因地制宜”。為什么強調因地制宜?從實際出發謀劃事業和工作，這是總書記始終強調的重要方法論。我們人才工作也是如此，如何用好人才，把人才放在合適的崗位上，最大限度發揮人才能力，這也是我們在人才“治理”中，需要堅持因地制宜、因材施教的?？倳泴Πl展新質生產力也強調過“發展新質生產力不是忽視、放棄傳統產業，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式”。我們人才工作也要堅持從實際出發，因地制宜、分類指導，要摸清人才底數，了解我們的人才儲備和人才缺口的情況，同時要做好培育引領科技前沿的頂尖人才，培養掌握熟練生產技能的技術人才和“高精尖缺”科技人才的培養和引進，使他們能在關鍵核心技術領域做出重大貢獻，推動效能提升。此外，我們要建立健全人才獎勵制度，用好科技成果轉化激勵政策，體現多勞多得；建立完善科技創新獎勵制度，對有突出貢獻優秀人才給予適當獎勵，激發人才的工作熱情和創造潛能，為新質生產力的發展提供持續的動力。

堅持高質發展，激發人才“質”能。功以才成，業由才廣。高質量發展，離不開高質量的人才工作。要實現高水平科技自立自強，強化現代化建設人才支撐這個目標，我們人才工作者必須做實做細人才引育用留這篇文章，不斷推進人才鏈產業鏈創新鏈深度融合，為高質量發展創造新的人才環境。一是建立科學合理的人才評價激勵保障機制，最大限度地激發人才的創造活力。根據工作崗位對人才的要求，建立相應的人才考評標準和指標體系，建立完善健全人才分類考評制度，科學準確地評價人才，為人才晉升、獎勵、培訓和承擔重大項目提供依據。二是加強實踐培養，依托國家重大平臺和重大工程和重點科研基地，國際學術交流合作項目，建立教育和實踐鍛煉相結合、國內培養和國際交流相銜接的人才培養體系，為人才提供更多的創新機會、更大的舞臺和更廣的創造空間。

人才是推動科技創新、促進生產力躍遷的源頭活水，發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點，我們必須繼續做好人才與新質生產力這篇文章。完善人才培養、引進、使用和合理流動的機制，不斷提升人才管理服務實效。牢牢緊扣高質量發展這一首要任務，扎實做好新時代人才工作，讓人才為新質生產力注入源源不斷的動能。真正把人才這一關鍵力量將不斷轉化為新質生產力的最大動能，推動經濟社會實現高質量發展。