<menuitem id="an1j4"></menuitem> "總結是對過去所學所做的一種回顧和總結，有助于我們發現不足并改進。"一個好的總結具有概括性和凝練性，清晰地表達出所要闡述的內容。以下是一些優秀總結范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我想競選衛生委員，因為我很愛干凈，又擔任過兩個學期的委生委員。所以我有足夠的經驗可以帶領大家把班級的衛生提高。我不敢說我是最合適的但我想我可以。
我覺得，擔任衛生委員必須達到以下幾個條件：1.樂于助人，關愛集體。2.互幫互助，熱愛勞動。3.位同學樹立一個好榜樣。給班級爭光。我覺得以上條件我的具備。
假如我是衛生委員我會嚴格要求自己，每天以身作則。假如我是衛生委員我要讓同學們熱愛愛勞動。假如我是衛生委員我會每天管理好班級的衛生情況，把教室打掃得一干二凈。
我會用行動證明我的能力。同學們如果你支持我，信任我，給我機會，那沒清為我投上一票，謝謝大家。
我的演講的此結束謝謝大家！
五年級:鄒嘉欣。
20xx年xx月xx日。
你們好!
我是秘書部的干事黃xx，我想競選秘書部副部長一職。
轉眼間，我在排球協會工作也快一年了，有幸成為秘書部干事的我，在這一年時光里得到了很多鍛煉機會，也認識了很多朋友，排協給了我很多溫暖，讓我獲益匪淺。這一年，我們協會主要舉辦了四人排球賽和院際排球賽，我們秘書部的主要工作是申請物質，如體育場地申請，懸掛標語張貼廣告的申請等，還有在排球場上當邊裁，記分員，布置比賽場地或及時公布比賽結果。這些事情雖然都是小事，但我們都要負責任的把它完成，要盡自己最大的努力去完成本分工作。在這些細節中，我學會了該怎么協調工作與其他事情的關系，對待工作的態度，團結合作和與人交流的技巧。
我競選原因是：(1)我有強烈的責任心，做事認真細心，對工作能夠做到有始有終，吃苦耐勞，性格開朗樂觀，待人友好，與其他人聊得來。(2)作為小秘，經過近一年的學習，對秘書處的工作，活動流程比較熟悉，對部門的優缺點有一定了解。(3)把自己的經驗和師弟師妹分享，教給他們更多東西，做好內部協調工作，共同把排協辦得更好。
如果我能成功競選，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，改變自己的被動性和欠缺的地方，以積極心態和飽滿熱情對待每一件事。我會針對這一年里遇到的狀況做有針對性的規劃：(1)做好內部協調工作，把工作細則和干事們說，教會干事要注重細節和守時，調動他們的積極性，鼓勵他們。(2)保持融洽的`部門氛圍，工作之余，要隔段時間組織干事們一起聚餐或部門間聯誼活動，和他們溝通和交流，了解他們對部門的建議和想法，彼此交流對生活學習工作的看法。(3)工作后及時反饋，總結工作中做得比較好的方面和不足之處，大家商討好的改進方案。
在排協里，我雖然不是組長或負責人，但我很有責任地把本份工作做好了，我相信自己的實力能夠勝任秘書部副部長一職。如果競選不成功，我也不能灰心喪氣，就當做給自己一個鍛煉機會吧。最后，希望我們的排協越辦越好，爭取開拓新局面!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
眾所周知：鋒利的劍缺不了打磨，成功的人少不了競爭。今天，我在此競選的職位是“班級首領”——班長。在班級中，班長在學習、紀律、衛生各方面都應當做同學們的好榜樣，起著至關重要的作用。
拿破侖曾經說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！倍覅s想當元帥，還想當一名出色的、做同學們的好榜樣的“元帥”。
如果我當上了班長，我會在任何時候成為班級帶頭人，早上帶同學們大聲朗讀課文，中午帶同學們認真閱讀課外書籍。在同學們有需要幫助的時候，我都會熱心地去幫助他們，在老師需要我的時候，我都會盡心盡力地去完成他們交給的任務。
如果我當上了班長，我會努力團結班級的每一個同學，讓我們班變成一個團結向上的集體。
山能堅定不移，浪要洶涌澎湃，陽光要普照大地……如果我能當選班長，我就要成為同學和老師之間的橋梁。請大家投我寶貴的一票！
謝謝大家！
各位老師，各位同學，各位評委：
大家好!我叫孟慶媛，來自**班，現擔任文娛委員。今天，很榮幸能參加文學社的競選，我競選的是社長。
拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵?！苯裉?，我作為文娛委員，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥—社長。我自信在同學們的幫助下，能夠勝任這項工作，正是由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，跨步格外高遠!
文學社是每一個學生神往的組織，我也不例外。曾經因為膽怯而對此退避三舍，但老師給了我信心，同學給了我鼓勵。今天我終于有機會證明我的能力，我相信我這只雛鷹一定有一方屬于自己的藍天，我相信能在學生會闖出一番迷人的風采。
假如我競選上了社長，首先要致力于自身素質的進一步完善。對于我自身來說，首先要提高對工作的熱情度，使自己始終以一顆積極的心態面對各種工作。其次，要提高責任心，認真負責搞好每一項工作，舉個例子來說，我們文學社的某些干部，幾乎每天都參與作文比賽，很讓我感動。他們這種強烈的責任心，使我飲佩不已，因此我也要努力做到他們那樣。
此外，還要進一步提高處理學習和工作的矛盾，努力做到工作學習兩不誤。
假如我當選此屆社長，我要召開一次全體文學社干部會議，總結上屆學生會留下的寶貴經驗，將其優良傳統繼續發揚下去，同時也要找出他們存在的不足，努力改正，例如在會員的思想培訓方面，我將在學校領導的幫助下，努力提高此屆會員素質，加強他們對文學社組織的認識，有時間找他們多談心、多交流，把全體成員帶動起來心連心，共同撐起一面嶄新的天空。
假如我就任了此屆社長，我將和全體成員一道自始至終地遵循“報務學校、報務學生”的原則，就職期間，我們將在有限的條件下，加強一些必要的管理制度，同廣大師生多開展一些討論、對話會，設立意見箱，廣泛聽取他們的意見，與風華正茂的同學們一道，發出青春的呼喊，我們將努力使新的學生會成為學校領導與學生之間溝通心靈的橋梁，成為師生間的一條紐帶，成為敢于反映學生意見要求、維護學生利益的組織，成為一個名符其實的團體。
是金子就要閃光，敢說敢做不正是各位評委期待的新一屆學生會帶頭人的精神風貌嗎?請各位評委相信我、支持我，為我投上你們寶貴的一票!
謝謝大家!
出自 fAnwen.CHAZIDIaN.CoM
發言稿又稱講話稿，它是發言人所用的底稿。嚴格而論，發言稿與講話還是有所區別的。就會議來說，講話者多是領導者，多為主席臺前排就座者；而發言人多為領導之外的有關與會人員?！爸v話”一詞，應用范圍很廣，大、中、小型會議均可使用，而“發言”一詞則多用于座談會和其它非正式或非大型的討論會上。從這個意義上說，發言稿是會議參與者所用的底稿，而講話稿則多指參會領導者所用的底稿。
發言稿的寫作很重要。首先，寫作發言底稿能為發言做好充分的準備工作。在發言稿的寫作過程中，作者必定要對發言的主旨和中心內容，各部分材料安排的前后順序，相互連接的具體方法，語言表述的邏輯性，以及聽眾的類型和講話所限定的時間等等，進行反復思考，反復修訂，認真篩選，仔細推敲。這就是對發言內容和材料的提煉加工、整理消化和不斷熟悉的過程，這就必然為發言奠定了良好基礎。其次，發言人手拿發言稿去講話，心里會覺得踏實有靠。這不但有利于消除某些緊張情緒，而且有利于在限定的時間內，集中講清主要問題，節省聽眾寶貴時間，從而有效地防止無稿講話的隨意性、盲目性和時間的不限定性。
發言稿的寫作要求主要有：
1.明確任務，了解聽眾。
也是不以人的.意志為轉移的公眾認識習慣和普遍心理定式。為了有效地影響聽眾，發言者地明確了自己的發言任務之后，尚必須清楚地了解自己面對的是哪一類、哪一層次的聽眾；這一類聽眾的基本特點是什么；他（她）們現在想些什么主要問題，愿意聽些什么消息；同一問題從哪個角度去談更容易引起他們的注意；什么樣的信息才容易被他們理解并接受等等，都應分析清楚。因為只有針，對聽眾特點和心理特征的發言，才可能是有效的發言。所謂“知己知彼”和“吃透兩頭”正是提示我們在動筆之前，不僅要明確自我，明確任務；尚且要了解聽眾，確認聽眾的基本層次和心理需求。
2.中心明確，材料統一。
一次發言不可能包羅萬象，講盡天下事。同樣，一篇講話稿也不能容川納海，寫完天下事。因此就需要突出一個主旨，明確一個發言中心，并且始終圍繞這個中心來安排材料，確定結構。也就是說，材料要滿足于發言主旨和中心的需要，而不能搞多中心和面面俱到。什么都寫，很可能什么都寫不好；什么都說，反而什么都說不清、講不透。這樣的發言稿，不利于組織和個人信息的有效傳播及形象的良性塑造。
3.運用口語，注重轉化。
發言稿的寫作和其它文稿不同，發言稿是為發言而寫，所以它的獨特個性就在于“發言”二字。既為發言，就需盡量口語化，以求讓盡可能多的人聽得清楚，聽得懂。發言稿的寫作應摒棄文絕絕的書面語和過多的修飾詞，力求通俗和朗朗上口；發言稿應盡可能選用念著順口，聽著順耳的詞語，力避深奧和艱澀的詞語；發言稿應盡可能多地選擇大眾化的語言和民間的常用語來表情達意，力避書面語言中過于呆板和聽膩了的詞語表述式。
但是，動筆終究不同于動口。一動筆，筆下總會自覺或不覺地流淌出許多書面用語，因為文稿主要是靠書面語組成的。所以，不但在寫作時應盡量多地運用口語，而且在發言稿寫成之后，仍然要反復地熟悉發言稿，注意文稿書面用語向發言時所用口語的轉化，只有對發言稿非常熟悉了，才容易在發言時使文稿口語化，易于口頭表達。重要的發言，發言稿只為熟悉發言而已，一但熟悉了發言稿，完全可以脫稿來進行表述，那樣就會是元全的口語化表達，發言的效果才最有可能達到最佳狀態。正因如此，我們常?？梢园l現，有經驗有能力的發言者，在登臺發言時手中在握的，往往只是一個兩三面稿紙的發言提綱。這是因為其具體內容，他早已背在腦子里了。
4.前有稱謂（呼告語），后有結語。
這是發言稿這一文體的重要特征之一。發言有特定的聽眾對象，因此發言說給誰聽，抬頭稱謂語是發言稿的第一項內容。比如“各位首長，各位來賓”，“各位女士，各位先生”等，大都采用泛指性稱謂。在發言的結尾部分，若代表組織，要用幾名表示希望的具有鼓動性的結語，如“讓我們緊密團結起來，為組織的興盛和繁榮，做出更大的貢獻等”；若是代表個人，則可用幾句禮儀性用語，如：“我的發言到此結束，謝謝大家”等。
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親愛的老師，同學們：
大家好！
我是五年級（13）班的學生，我叫黃xx。我要競選的是班長。我是一個普普通通的學生，雖然我學習一般，但我非常喜歡當班長。
我熱愛集體，團結同學、擁有愛心。我的缺點是比較內向，不愛說話，在以后的日子里，我將改掉這些毛病。如果我當選后，會努力做到以下幾點：
1.我會發揮每個人的聰明才智，把整個班級變成一個團結友愛互相幫助的集體。
2.我如果當上班長會舉辦朗誦，猜謎語等活動。
3.我如果當上班長我會每周推薦幾本好書鼓動大家愛看書的興趣。
請老師，同學們，投我一票。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自2班的陸芷晴同學。
上個學期，我競選了宣傳委員的崗位。這是一門才藝類的工作。我喜愛畫畫，畫畫的天賦也很好。這個崗位令我自信了起來，每周都可以展現自己的畫作。當然，這也是團隊合作的職位。
一眨眼，就升到了五年級，新的崗位也都等待著同學的競選。
這個學期，我還是想競選宣傳委員這個位置。因為我太喜歡繪畫了，它就像我的影子，與我不離不棄。在這個學期里，我回想了上學期的不足：1、想象不夠豐富；2、速度太慢；3、繪畫時聲音太多。我一定會在本學期改正這些！
我在班級的成績不錯，字也書寫工整、干凈。做得好的地方也會被老師表揚。
我有點粗心，上課也會開小差，希望同學們多提醒我，幫助我改正缺點。
如果我競選上了，會在畫黑板前在腦子里設想好要畫什么，并且與同學們交流一下，提出一些建議修改一下，會努力讓班級展現最美的一面。
如果沒有選上，我也不會放棄，會以為班級服務這個宗旨行動。也請大家投我一票，謝謝大家。
文檔為doc格式。
尊敬的各位領導、老師:。
大家，下午好！
今天下午我代表油坊小學向在座的各位匯報一下我校20xx年小考成績，并就我校20xx年小考備戰情況做一下安排，希望各位領導和老師能夠提出寶貴意見。
20xx年全縣共有參考學校104所，我校小六參考10人，總均分215.6，居全縣第十二名，與全縣最高均分234.393的5716廠礦子弟校相比，低18.79分。具體各科在全縣的排名如下：語文：均分80.45，居全縣第22名，數學：均分56.4，居全縣第70名，英語均分35.3居全縣第一名，思品均分24.3，居全縣第六名，科學均分19.2，居全縣第三十七，小三門匯總均分78.75，居全縣第二名。
成績只能代表過去，以上成績的取得是原任校長和老師辛勤工作的結果。
要求教師節節判學案、作業本上專做易錯題，不做重復題，兩導兩練要求教師全閱全判。要求教師蹲班輔導學生作業。堅持單元測試和月考制度。
2、堅持教研活動。通過每周四晚上的學校教研活動，和每月的校際教研活動，提高全體教師的教育理論水平和教育教學技能。為教育教學服務。
3、搭建平臺。抓住機會、創造機會為畢業班教師提供外出學習、充電的機會，讓六年級教師多開闊眼見，多學習兄弟學校的先進經驗，充分給我校教師與兄弟學校教師交流的`機會。
4、做好服務工作。每天堅持走進六年級教室，多與學生溝通、多給學生鼓勁、多聽六年級的課、多和老師談心、多給老師鼓勵。幫助老師下載資料、復印試題、深入一線和六年級老師一道探討教學問題、研究教學對策。
5、召開家長會，爭取家長的理解和配合，家校齊抓共管，努力提高教學成績。
我相信在教學區領導的關懷和指導下，在我我校教職員工的辛勤努力下，在全校學生的勤奮學習下，20xx年的小考一定會取得驕人的成績。爭取20xx年五科中，三科進入全縣前十名，總均分進入全縣前五名。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
一個年幼的孩子就如一塊璞玉，對孩子的教育就是對璞玉的打造，所以后天的教育最重要。每個幼兒的基礎狀態其實都差不多，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別，但性格無所謂好壞，有人把人類的性格分為七種，每種都有他的優點。對后天教育中最重要的其實我個人覺得也只有幾個方面：
對人格的塑造也就是培養良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌，懂得尊敬家長和老師；懂得感恩，不鋪張浪費，愿意幫助別人；等等。在學習上要有進取心和強烈的競爭意識，不驕不躁，知難而進。當然愛黨、愛國、愛人民也很重要，是吧？還有，就是要養成好的生活和學習習慣，比如時間觀念，紀律要求，讀書好愛，等等。
當然對人格的塑造是一個長期過程，隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發展，去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要，需要言行身教。
舉例：朋友對兒子考試前的忠告（仔細看題、認真思考、實在不行就拉倒）。
對有益的興趣愛好的培養俗話說能夠修身養性，其實就是能夠讓孩子養成好的心態，學會駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育?，F代社會已經證明了情商的重要性，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區別，我們都不愿意將自己的小孩培養成一臺無情緒的電腦吧？當然如培養成有電腦腦袋的叱咤風云的人物還是可以的！象諸葛亮那樣，神機妙算！
舉例：一起玩大玩家（非常開心，每次有計劃的十個或二十個幣）。
好的心智模式的養成這點非常重要，一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應模式，也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對孩子的邏緝思維能力，判斷能力，承受壓力能力等多方面進行鍛煉。這是一個循序漸進的過程，是其內在自己糾正和提高的過程，周圍的人員誰也代替不了孩子內心的作用，只能去影響。
舉例：期中考試數學卷（不責怪沒考滿分，讓其追究出錯的原因）。
完了！
老師們：
英國大文豪、大哲學家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書就是在和高尚的人“對話”，讀書就是一種心靈的“旅行”。讀書作為一種創造性的學習活動，不僅可以增進我們的知識，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進一步提升我們每個人的理論素養和業務素質，作為教師，勤于讀書、善于讀書不僅可以豐富生活，增強專業能力，加快教師的專業成長，而且還能促進書香校園和學習型學校的建設。這幾年我們相繼開展了系列讀書活動，取得了一定的成效。今天我們在這里舉行青年教師讀書報告會，我想講幾點體會。
教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚，只有熱愛讀書的教師，才能培養出熱愛讀書的學生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會的一筆無形資產。蘇霍姆林斯基認為：“如果你的學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學生的精神需要?！崩蠋?，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。讀書就意味著教育，甚至應當作為教師十分正常的生活常態。當前，我校教師中一部分人不讀書，這一現象不利于教師的專業化發展，也是造成教師“職業倦怠”和教師“平庸化現象”的重要因素之一。
當前，我校已全部進入新課程階段，課改工作健康有序進行，這為學校開展讀書活動提供了契機。北宋詞人黃庭堅說三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐；那么，長時間不讀書的教師，無疑是一個可怕的教育者，也必將成為時代的落伍者。讀書，理應成為新課程改革背景之下教師的一種生活方式。惟有如此，教師才能提高自己的業務素質和教育教學能力；才能以自己的`書卷之氣，去熏陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴?？梢赃@樣說，讀書決定眼光，讀書決定態度，讀書決定思想的深度和教育教學的高度，讀書可以使教師明辨是非、提高認識、凈化靈魂、升華人格。
近年來，我校教育教學質量得到一定提升，但是我校教育要想走向更高的層次，如果我們的教師不讀書，是不能達到更高的層次的。只有教師的素質提高了，才能靈活自如地在教育這一方天地里縱橫馳騁。我校的廣大教師必須要與時俱進，高舉教師專業化的大旗，不斷地讀書學習，不斷地充實自己、豐富自己。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。老師們，讀書活動是青年教師個人發展應有的題中之義，我們要堅持以閱讀引領自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學高為師，身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，讓讀書成為人生最優雅的姿態，以書激趣，以書養性，以書育人，建設教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
謝謝大家。
尊敬的各位家長：
大家好！我是xx，很榮幸能成為初二十三班的學生代表，首先，我代表全體學生歡迎各位家長的到來！
孩子是家長的希望，想必在座的每一位叔叔阿姨都很關心孩子的學習情況，學習程度如何？關鍵在于他們的學習方法對不對？下面，我就為大家介紹一下我的學習方法吧！
二、要有計劃。俗話說：“士兵不打無準備之仗”，同樣，我們也要根據自己的目標，而制定計劃，合理地安排每一天的日程。
三、要有方法。以上的兩條，都是次要的，有沒有好的方法才是關鍵，總得來說，要有“三習”。
1、提前預習，因為提前預習可以讓我們上課聽的'更順利，預習時還要掌握一些方法和技巧：先快速地瀏覽一遍，熟悉本書的大概內容，然后再圈畫出重要的段句，加以理解。
2、課下復習：要定時對學過的知識點加以復習，因此減少我們對知識點的健忘，加強對知識點的理解記憶。
3、多做練習：因為通過做練習，才能發現自己的不足，改正自己的缺點，見更多的題型，從而使自己進步。發展的更快更好。
除了以上的“三習”，我們還要把握好課堂45分鐘，認真聽講，仔細記好課堂筆記。
總之，任何復雜的學習過程只要掌握正確的學習方法，都會變得很簡單。
當然，我們也要適當地讀一些課外書，其實閱讀是一件豐富而有趣的活動！但是課外書不是什么樣的書都能拿來讀，那些有益于孩子身心健康的，具備積極陽光導向的書籍才是真正的“朋友”，我們要多讀，從中不斷體會，以此來開闊我們的視野，提高我們的閱讀能力和學習水平，為我們文化修養的提高打下了堅實的基礎。
以上這些就是我的學習方法了，希望能給大家教育孩子帶來些幫助。
在這兒我還要告訴叔叔阿姨，不論自己的孩子成績如何，都不應盲目的去批評，應該讓他自己找出錯誤點并加以反思，從而避免下次再犯錯。
我還想代表十三班全體成員感謝家長對我們的呵護、老師對我們的教導以及班主任對我們的關懷！謝謝！
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
我是來自xx班的xx，在20xx年的考研中，我考取了廈門大學生命科學學院xx專業，研究方向是xx。
之前接到系里面的通知，今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經驗和學習英語的一些方法。
首先恭喜咱們生命科學系xx的同學們在考研、招教中取得的優異成績，祝賀就業的同學都找到了目前理想的工作。當然，這些成績的.取得與我們系領導的支持和老師的幫助是分不開的，我覺得對考研學生提供最大的便利，就是系里專門開辟了兩個實驗室作為我們的考研教室，這大大減輕了我們為了占座的皮肉之苦，再也不用像06級以前的學長學姐那樣站在雪地里等圖書館的位置，也不用像其他院系的同學為了得到考研教室一個普通的座位，每天凌晨4、5點鐘就要起床；還有很多老師義務的去給考研的同學們在復習中遇到的問題解疑答惑，在這里真誠的說一聲：謝謝你們！
至于考研的經驗，我覺得每個人的學習方法不同，大家盡量是做到在適合自己的基礎上博眾家之長吧。在這里我想談一下英語學習的感想。
對于英語學習的重要性，我想同學們再熟悉不過了。我們經歷的中考、高考都要考英語，本科階段英語四、六級也和學位證掛鉤，當然考研、考博、出國，都要考英語，我想說的是考研的成敗很大程度上取決于英語。
總結我四年大學英語的學習和考研的經歷，我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經參加了我們學校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽并獲獎，多次參加全國大學生英語競賽并獲獎，一次性高分通過四六級考試；由于四級成績過了550，所以獲得參加口語考試的資格并順利拿到了cet-口語證。
但是在考研中，我初試的英語發揮的不是很理想，雖說還可以但是跟自己原本的目標還有距離。復試前聯系導師時他們對我并不感冒，因為他們還是很看重學生的英語成績。進入研究生階段，每天我們需要閱讀大量的外文文獻去了解最前沿的發現，同時良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功，所以導師對于那些熟練掌握英語的學生是特別的青睞。復試的時候，導師除了關心你的專業知識，溝通交流能力外，必問的一個話題就是你的英語能力，他會關心你的四、六級成績，考察你的聽力、口語。
但是當我拿出自己的四六級成績單和曾經獲得的證書，還有我利用閑暇時間和導師的巴基斯坦學生口語交流時，學長學姐和導師對我還是持肯定態度的。這時感覺自己曾經的付出沒有白費。
最后主考官主動聯系我并收我為徒的很大原因就是我在專業英語考試中和面試口語中表現比較突出。盡管我們在本科階段并沒有開設專業英語這門課程，但是考查的知識點還是相通的，無非就是翻譯、閱讀等基本功，所以我認為學習英語在于平時，而且是一點一滴的積累，不是一蹴而就的過程，但是我覺得不管是面對什么樣的英語考試，應試的方法是大同小異的，因為你都要背單詞、做閱讀、聽聽力，很重要的一點就是要做真題，反復的做，找出?？嫉膯卧~，掌握它的意思、用法等等。而且我認為學習英語是一個慢熱的過程，每次也不用費很多的時間，每天只要一點點，給自己定一定的任務量，然后逐個完成，但貴在堅持，一段時間之后才能發現自己的提高。
之前呢，好幾個學弟學妹找我咨詢考研的相關問題，我在這里也簡單的給提出一些建議。
1.報考學校無外乎考慮地區、學校層次、專業水平、近幾年報考情況以及獎學金名額等幾個因素，所以給大家的建議是一定要找一個適合自己的學校，一個自己只有七成把握的學校，這樣既有挖掘自己學習的潛力，同時又可以激勵自己好好復習，即使最后結果不好，還可以調劑到一個差不多的學校。
2.會不會有歧視對于出身這個問題，并不是說每個老師或者每個學校都存在這樣的問題，但是你要認識到一點，老師招的是學生，是你，招的不是你學校的名氣，這個時候還要看你的綜合實力。當時就知道一個初試考了350多，來自一個211院校的學生被淘汰，原因是什么呢？很簡單，在實驗操作中出現重大失誤。大家心態放輕松，導師又不是做高校排行榜的，當然很多學校他都不知道。
3.關于專業課復習最重要的還是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研專業課真題，知道它考察的重點內容和方向，只有這樣才能有的放矢。第一遍的復習可以快速瀏覽，讓大腦有個知識框架，之后再進行深入復習，結合著真題，買一到兩本參考書，多一些題目，但是做到貴在精不再多。
以上這些就是自己的一點建議，最后呢，想起來復試回來的時候，05級已經直博的學姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級的學長學姐已經有出國的了，當年她們班的同學也忙著出國，所以呢，最后希望考研的學弟學妹們都能考出好成績，考到理想的學府，夢圓大洋彼岸！
謝謝！
尊敬的各位領導、敬愛的老師們、親愛的兄弟姐妹們：
大家晚上好！
非常高興系里給我這么崇高的榮譽，讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學院四年學習生涯的體會。
不是每朵鮮花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹都能耐得住干渴，但是白楊做到了；不是每個人都在追求上進，挑戰自我，改變人生，成就夢想，但是在座的各位——你們做到了！所以，為我們在座的每一位朋友的到來熱烈鼓掌！
這個世界沒有陌生的人，只有未曾來得及認識的朋友，請允許我自我介紹一下——世界上沒有兩片相同的葉子，我就是那其中的一片葉子!一片獨特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很精神！我是來自懷化學院政法系07級法學一班的李葉。
下面我以俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開始我們今天的交流：
第一句話是：這世界上最重要的人是誰？各位朋友，是誰？就是：現在在我眼前的人！
第二句話是：這世界上最重要的事是什么？就是：現在我要做的事。
第三句話是：這世界上最重要的時間是什么？就是：此時此刻。，各位朋友，此時此刻，你們就是我最重要的人！現在一起學習提升，就是我們最重要的事！
首先我要談的不是如何學習，而是如何做人，這是一個很寬泛很深邃的話題，我結合自己的一些心得體會淺顯的談談自己的認識。
我的為人標準是：“做事像山，做人像水”。（或者說：低調做人，激情做事）。
什么叫做像山呢？如有你有一個目標在你眼前，這個目標對你的生命至關重要，對你的進步至關重要，那么我們就必須堅定不移的去追求，也就是說不能隨便改變，不能隨便移動，像山一樣的堅強，像山一樣的堅挺，并且保持持續的激情和熱情！
但是做人就得像水，水是流動的，水是變化的，水是遇到障礙可以繞過去的，而且水是向低處流的，如果你把你自己放得很低，那么你的容積，就會越來越大，你就會容納越來越多的東西，最后你就會變得更加的寬闊，也就是你會容納社會更多的東西，并且內心得到凈化，反過來您還能為社會提供更加清凈的水。
所以這就是做人像水，盡可能低，做事像山，盡可能高。如果大家確定了大家確定了這兩個基本原則，我覺得您作任何事情的成功，就有了一半。
很多人不自信可能是因為家庭條件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒并勸慰各位朋友：“我們的曾經不代表我們的未來，無論我們現在是多么的貧窮和苦難，只要這些不是因為我們自身的懶惰而造成的，他們就不是我們自卑的理由；貧窮不可怕，可怕的是窮的沒志氣！自強不息，堅持奮斗”！
很多人不自信可能源于誤認為自己幾乎一無是處，沒有任何優點。實話實說，這就是四年前剛來懷化學院時期的李葉心態的真實寫照。特別是看完新生才藝大賽和聽完迎新辯論賽之后，我簡直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個細胞，更可悲的是怎么連舌頭都生的說話沒別人利索，沒別人好聽！我那時自卑到什么程度你們可能無法想象，我連走路都是沿著墻根走的。
后來我越來越明白，其實我們沒有必要自卑，我們完全有理由慢慢變得自信起來。第一，我們還年輕，我們富有朝氣，這是我們最富有的資本；第二，至少在座的各位是得到國家和社會認可的大學生，雖然說我們的學?？赡懿皇呛芎?，但是這不是最重要的，重要的是您選擇怎樣度過您的大學四年生活；第三，我們身體很健康，我們可以通過努力向成功人士學習不斷提升自我，我們可以用自己的雙手創造屬于自己的美好未來。
到現在為止，我的“音體美”細胞依舊沒有生長出來，而且我的口才依舊不好，各方面任然落后于我們這些優秀的同學。但是，我已經有了一個良好的心態。我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是持續不斷的努力。所以我經常在心底提醒自己說：“大家都獲得了優異的.成績，我是我們班的落后同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對他們說：“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走?！?/p>
科學的規劃：這個因人而異，您可以借鑒吸收別人的學習計劃，當時一定要結合自己的實際情況制定，適合自己的才是最好的。
堅強的意志：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峰。很多同學以后可能很輕松地就能進入全國各地的名牌大學繼續深造。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的朋友有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認為我是一只蝸牛，但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的一半。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。
如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們很多同學寒窗苦讀十幾年終于考進懷化學院，但是懷化學院絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。在一歲到十八歲的歲月中間，你聽老師的話、聽父母的話，現在你真正開始了自己的獨立生活。我們必須為自己創造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的，我們生命的起點由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸給我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。
合適的資料：省略一千字。
適合的方法：省略二百字。
最后，打個廣告：囿于時間有限，我就膚淺的談這么多，如果您們想了解更多，想與我們交朋友，我們私下交流。謝謝大家！祝各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福！祝各位兄弟姐妹學業有成，前程似錦！祝各位學弟學妹學習進步，天天開心！謝謝！
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
xx學校是一所辦學條件一流，師資力量雄厚，辦學業績突出的九年一貫制民辦學校，該?，F有教學班級76個，學生3350人，其中留守兒童占一半以上。留守兒童因長期缺乏父母的關愛和教育，心理和生理需求得不到滿足，在思想、學習、行為和心理方面發生偏差。中小學階段是兒童思想啟蒙和人生觀、價值觀、世界觀初步形成的關鍵時期，接受良好的教育、破解心理發展問題、培養健全的人格，是學校教育和家庭教育義不容辭的責任和義務。
據統計，80%以上的留守兒童由祖父母隔代監護或親友臨時監護，年事已高、文化素質低的祖輩監護人基本沒有能力輔導和監督孩子學習，只是給予物質和生活上的滿足，缺乏精神和道德上的管束和引導，父母也無法及時了解、把握孩子的心理和思想變化，導致留守兒童出現性格內向、消極自卑等心理問題。
如何才能讓留守兒童養成良好的行為習慣，擁有健全的人格？
“雅行”，即良好的行為習慣。通過雅行教育，將學生培養成具有語言文雅、舉止儒雅、形象優雅、情趣高雅的“四雅之生”。
1、抓住有利時機，大力宣傳雅行教育。利用召開全體學生大會、教職工會議，以及校園宣傳欄、班級黑板報、電子顯示屏、宣傳橫幅標語、短信平臺、校園網站、校園廣播站、學校報刊等途徑，迅速宣傳雅行教育的內涵、思想、目標，讓教師明白該傳授學生什么，讓學生懂得自己能做什么事，不能做什么事。編寫“小嘴巴，不說話”等趣味順口溜，讓學生們在言行中時刻踐行雅行教育的思想，逐漸成為“雅者”。
2、以活動為載體，扎實推進雅行教育。
一是教師要自覺踐行雅行教育，發揮言傳身教的模范帶頭作用。
二是以班級為單位，每月制定雅行教育計劃，每月召開一次雅行教育主題班會，每周上一堂雅行教育課，月假、寒暑假布置雅行教育專題作業，將雅行教育的內容細化為學生的行為習慣，融入到學習、生活之中。每學期召開兩次家長會，增進老師與家長、學生之間的溝通了解。
三是開展拔河比賽、野外素質拓展等少先隊隊日活動，既擴寬了學生的視野，又增強了學生的身體素質，也提升了學生艱苦奮斗的意志和毅力。
通過雅行教育，讓孩子們成為學習自覺、生活自理、行為習慣良好的學生。
感恩教育是一種以情動情的情感教育，是一種以德報德的道德教育，更是一種以人性換人性的人性教育。
1、拾起學生缺失的情感。
一是父母是子女的生命之源，教師傳授學生知識和經驗，社會給孩子們提供了賴以生存的物質基礎，因此，每個人都得對父母、他人和社會心存感激。
二是作為因父母為家庭生計而留守在家的孩子，更要感恩老師、親人、同學朋友和社會，正是有他們的關心和愛護才有了自己健康成長環境，才有了接受良好教育的機會，正因為留守的人生經歷，培造就了你獨立自強的優良品格，更能適應社會的發展。
2、喚起學生感恩的良知。
一是設立親情熱線電話。每周一、三、五下午，設立十分鐘親情熱線電話時間，連接父母與子女的親情溝通，讓孩子們感念親情，體驗親情、友情的溫暖。
二是召開以“父母為我們做了什么和我又為父母做了什么”為主題大討論，分享感人的故事和經歷。開展“感恩父母、勤儉節約”主題教育活動，安排給父母洗腳、制作愛心卡片等愛心家庭作業，讓孩子們親身體驗感恩的幸福與快樂，體味父母對自己的關愛和呵護。
三是開展團體類趣味競賽活動，讓學生體驗團結的巨大力量，增強集體榮譽感和團隊合作意識。
3、培養學生高尚的道德情操。開展校園文化藝術節、智趣節、詩文節、科技節等活動，培養學生廣泛的興趣愛好，發揮學生的聰明才智，提高學生高尚的文化修養和道德情操。
通過感恩教育，讓孩子情感回歸，對家庭、社會和他人常懷感恩之情。
樹立“子不教，父之過”的教育責任觀。家庭在子女教育中發揮著不可替代的作用。
一是作為父母，即使與子女身處異地，理所當然的承擔起教育子女的責任和擔當，加強與學校、子女以及監護人之間的溝通與交流，及時掌握孩子的學業、行為及身體健康狀況，讓子女感受到父母永遠在自己身邊，時刻精心呵護自己，對家庭充滿歸屬感和依賴感。
二是從嚴要求子女，改變“教育孩子就是學校的事”的陳舊觀念，通過自己誠實為人、勤儉持家的優良品格教育子女、啟迪子女，讓他們從小養成良好的行為習慣、學習習慣以及優良的道德品質。
親愛的老師、同學們：
大家好！
甲：金秋九月，我悄悄地背上了小書包。乙：九月金秋，我邁進了學校的大門。合：我高興，我是一年級有小學生了！甲：從此，我走進了書的世界。乙：從此，我與書成了朋友。甲：從此，我與書結下了不解之緣。合：一年一班“讀書分享會”現在開始。甲：讀書有益，我的眼前呈現了別樣的世界。乙：讀書有趣，我的世界呈現了更多的色彩。甲：古詩誦讀，我們認識了李白、杜甫??乙：誦讀古詩，我們領略了詩人的風騷??（學生背誦古詩詞）甲：那詩句瑯瑯上口。乙：那詩句啟迪人生。（學生表演）。
甲：從古詩詞到《安徒生童話》《吹牛大王歷險記》??乙：白雪公主、拇指姑娘、海迪??甲：一個個鮮活的人物躍然紙上。乙：一個個精彩的故事扣人心弦。（趙碩、李瑄）。
甲：我在書海中徜徉。乙：我在書海中翱翔。甲：書籍給我推開了一扇門。乙：書籍給我打開了一扇窗。合：這個世界是那么豐富多彩。甲：請聽聽我們的心聲：（同學發言）。
甲：書是益友，讀一本好書，交一個益友。乙：書是奇跡，讀書，讓我們創造奇跡。甲：書是船只，讀書，讓我們駛向廣闊的海洋。乙：請記?。?/p>
（課件出示名人名言）甲：書是良藥，書是面包。乙：書是顧問，書是燈塔。甲：讓我們愛上讀書吧！乙：讓讀書成為我們的習慣。
合：一年一班“讀書分享會”到此結束。
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