<menuitem id="an1j4"></menuitem> 一個好的計劃可以幫助我們合理分配時間和資源，更好地完成任務。計劃可以分為長期計劃、短期計劃和每日計劃等，根據不同的需求靈活運用。通過學習這些范文，你可以了解不同類型的計劃，如個人發展計劃、項目計劃、學習計劃等。
作為一名小學人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術應用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網絡學習的機會。
我經常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應用。課件的制作還不熟練，課件大多數是從網上搜索再加以調整?，F在用的是白板，還不熟悉白板的操做應用。
我們學?，F階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網絡環境下教學，對多媒體的應用，也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃：通過網絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。我迫切的想在以下幾方面提高：
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠學會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學效果。
研修主題設想：現代社會是一個高速發展的網絡社會，網絡讓信息技術離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進設備，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發展型和學習型教師。特別是要具備：
1.應用信息技術優化課堂教學能力。
2.應用信息技術促進教師專業發展能力。
3.能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。
信息技術能力提升成果預設：適應教學的發展，更新信息化環境下的教學理念，能普遍使用信息化資源開展教學，實現教學個性化與專業化的成長之路。具體如下：
1.對于多媒體的教學，能夠做到得心應手。
2.懂得應用白板的教學，并學會使用微課。
3.通過各種學習，不斷提高自己的專業水平，教學能力和信息技術環境下自主學習的能力，使用的能力。
1. 達到完全專注的“flow流暢”境界: 要如何做到完全專注的“flow流暢”境界?奇克森特米哈伊提到，必須在“任務的挑戰性”以及“執行者的能力”之間，取得一個平衡點，“flow流暢”的狀態才會發生。任務太難會讓人感到挫折與焦慮，而太容易又會讓人失去興趣，都無法獲得忘我的快樂體驗。
2. 找出個人的價值觀：當你很明確你的價值觀與處世原則，因為有了重要原則的衡量依據，你會感覺到“豁然開朗，心胸坦蕩”的自信與滿足，做決定果敢而明快，自然而然會高效而且專注。
3. 規劃你的愿景：當你有一個想要去實現的愿景，如果它的最終成功畫面能夠很活生生地出現在你的腦海中，而這個成功畫面是你一心想獲得的生活、成就，或是地位、財富……這個逼真的成功畫面，如果會讓你大喊：“對!這就是我要的!”它就會帶給你無比的激情動力，帶領你全身心都極度專注在“如何去達成”的行動上。
4. 愛你所做的，做你所愛的
5. 估算你的時間價值，珍惜你的每一分每一秒!是否養成善用時間的習慣，是成功者與失敗者的分水嶺!
6. 區分事情的輕重緩急，做好“優先序”的取舍
7. 要高效，必須要“專一”，也就是一件跟著一件，快速專注地處理“單一工作”，每件工作告一段落才接著做下一件!
8. 戰勝拖延的惰性!
9. 定下個人高效的守則：守時，不要過度承諾!
10. 運用cps工作高效的系統!
11. 將所有的未盡事宜，記錄存放到你的“收集中心”。你的腦袋不應該是收集存放的工具!頭腦應該專注在最重要的工作：思考!而不要所有事情都用腦袋去記憶。
12. 清空“收集中心”的所有事項，分類放好。將所有任務依據要去執行的地點來分類，這樣所有近期需要“盡快去做的行動任務”，就分門別類分開來存放好了，這樣當你在某一個“場合”的時候，就很容易知道該做些什么。
13. 將適當的“行動任務”安排到今日的日程、時程上。每天的日程安排最好安排到80%～90%的滿度，這樣比較現實，因為總會遇到一些突發的事情，或是約會、執行時間延長了。如果真的省下10%～20%的時間沒有用到，你還可以去你的任務清單里面挑選一些以后要做的事情拉過來提前做，讓你比較有彈性。
14. 確保完成今日日程安排的所有“行動任務”，向你的目標邁進。約束自己，不要對不重要的、突如其來的任何事項與干擾立即反應，除非它是極度重要又極度緊急的，否則應該堅守優先序的原則。
15. 做好每周的檢討與下周的計劃，確保方向一直在正確的軌道上。
16. 高效電郵處理：凡是2分鐘之內可以處理完的電子郵件，就立刻處理掉;如果需要花費多于2分鐘來處理或是執行，就依據這封電子郵件的重要性和緊急性，來決定它的優先序，看是要指派給其他人去執行，或是將它變為一個行動任務，設定一個適當的日期去執行，安排執行的日程，或是搬到適當的執行“場合”類別里，等到有時間的時候再盡快去處理;如果是以后才要決定的，就搬到“以后決定”的類別里暫存，等到以后適當的時機再處理。
17. 無論你現在是否是一位公司的經理、主管，如果你想在公司有更好的發展，成為一位好的領導者，你就必須學會適當的授權指派。
18. 快樂收納秘訣：將你使用頻繁度越高的物品，收納在你使用方便性越高的.收納空間里面;同一屬性的物品，應當歸納成同一“類別”，收集在同一個收納空間里面。
19. 建議你第一次全面的辦公區收納管理，最好安排在周末或假日進行，這樣比較不會受到工作的干擾。如果你是超級繁忙人士，沒有比較完整的一個長時間段，你也可以每天安排一小段時間(例如下班之前的30～60分鐘)進行一些收納工作，直至完成為止。之后每天的維護就輕松得多了。
20. 每天工作完畢、準備下班的時候花5～10分鐘，將所有的東西物歸原位，讓你的辦公室保持整齊干凈。第二天來上班的時候，井井有條的辦公區就像神清氣爽的你一樣，已經為今天的工作做好了準備，讓你蓄勢待發，斗志高昂。
21. 無論多忙都一定要吃早餐!其實，早上起床的時候，我們的身體已經超過十個小時沒有進食，血糖濃度處于偏低狀態。如果不吃早餐就開始工作，又接連幾個小時沒有吃東西補充能量，大腦與肌肉持續消耗血糖，血糖水平繼續下降，體內就沒有足夠的血糖可供消耗，身體能量就會大大降低，我們會感到大腦昏昏沉沉、面色蒼白、精神不振、倦怠、四肢無力、反應遲鈍，進而大大影響工作效率。
22. 商務人士要在工作上績效出眾，成就非凡，就必須有意識、有計劃地做好個人的精力管理：除了健康飲食之外，簡單可行的定期健身計劃也非常重要。這樣，在提高工作效率的同時，也能提升精力來配合更快速的工作節奏。
23. 不要睡得太少——要保證7小時睡眠：美國賓夕法尼亞大學醫學院的大衛·丁格斯的研究發現，睡眠不足會影響記憶力、思維清晰度及注意力集中。測試結果顯示，那些睡眠時間只有4到5個半小時的人在有關記憶力、思維清晰度和集中注意力等方面的測試中表現很差，而睡足7個小時的人表現最好。因此，長期從事腦力工作的職場精英們若想提高工作效率與質量，每天7小時的睡眠決不能少。
24. 準備自己的“放松清單”：人在壓力臨界線之下難以思考，想要放松還真不知道該做些什么。如果平時就根據自己的放松方式，為自己準備一張“放松清單”，按照可用時間的長短，安排一些放松的項目，把放松清單隨身攜帶，想放松的時候就可立即拿出來參考——根據你可利用的放松時間長短，挑選一個放松項目，立即執行，遠離壓力區。
25. 想在工作上有出眾的績效表現，在激烈競爭當中脫穎而出，你必須：高效、專業、擁有全方位的職場必勝技能!
26. “站在巨人的肩膀上，你可以看得更高、更遠!”同樣的，學習模仿成功人士，你可以進步得更快、更好。
27. 慎選高標準的朋友：一個人表現的高低，是和他身邊同儕的表現高低成正比的。
28. 善用“個人信息管理工具”
29. 挑選合適的紙張類高效工具
30. 運用科技類高效工具：outlook, pda, 智能手機等
31. 堅持隨時攜帶至少一個“高效工具”。
32. 成功人士懂得如何制定計劃!大多數人做事不先訂好計劃，而直接就去執行，就像建筑藍圖還沒有規劃好，就開始施工，結果是效率低甚至無法理想地完成任務。
大楊樹第四小學共有在編教職工30名，其中在校工作教師28名，外調教師2人。在這30名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有3名，大專學歷16名，本科學歷11名。另外還有1名教師正在進行本科學歷提高學習，。在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學歷基本以大專為多，占到了全部教師的37%。（45周歲以下）教師中的學歷本科9人、大專7人。我校上課教師的年齡較大，大多數教師的學歷為大專，占全體人數的53%，本科學歷占全體教師的40％。大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。
二、目標任務。
實施我校教師學歷提高計劃工程，從今年起到20xx年，經過5年努力，使我校教師學歷?？埔陨蠈W歷達到94％，本科學歷達到50％以上。
三、具體措施：
1、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。
2、進一步完善學校的`學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益，學校從實際出發，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。
3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層干部、選拔骨干教師、學科代頭人、名師等捆綁，促進教師在崗學習提高。
5、學校將教師的學歷提高進修納入“十二?五”規劃，設定教師個人學歷提高進修目標?！绷幨?五期間所有教師學歷達到大專以上。
大楊樹第四小學。
20xx.4。
從windowsvista開始，微軟引入了小工具這個組件，真真正正的方便了我們的生活，平時查個單詞，看個天氣，聽個廣播都可以用它完成，而且它就放在桌面的右邊，非常容易找到，現在windows7中的小工具比windowsvista的易用性有提高，有些工具可以進行一些個性化設置。比如：我們希望在桌面顯示另外一個國家的時鐘，這時可以按照以下方法操作。
首先桌面右鍵單擊選擇“小工具”命令（如圖1）。
圖1。
在打開的小工具窗口，我們選擇時鐘，并把它拖拽到桌面上（如圖2）。
圖2。
然后同樣的方式，再拖拽一個時鐘到桌面上（如圖3）。
圖3。
現在我們的桌面上有兩個時鐘，是不是覺得沒啥意義？別著急，接著看，
我們右鍵單擊“時鐘”選擇“選項”命令，給第一個時鐘起名“北京時間”（如圖4）。
圖4。
再選擇第二個時鐘，同上操作，然后把名字修改成“越南時間”，然后在時區處選擇“曼谷，河內，雅加達”，并點擊“確認”（如圖5）。
圖5。
這時候，桌面上就擁有了2個時鐘，一個是北京時間，一個是越南時間（如圖6）。
圖6。
是不是很酷？可以隨時查看到世界各地的時間，如果有這方面需求的朋友，不妨嘗試一下。
1、精力充足，細心，做事積極主動。
2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。
3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養。
(二)不足剖析。
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。
(一)終極目標：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發行業的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。
(二)一年目標：(20xx~20xx)提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態;提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導;控制自己的情緒;培養良好的生活習慣，提高生活品質。
(三)三年目標：解決各種沖突問題;能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
1、平時努力做好常規工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。
2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。
3、努力改進上班環境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。
不斷更新教育觀念，建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數學教育的發展。
掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩步提升。
1、自我學習開拓視野。利用網絡視頻學習photoshop、flash、dreamweaver、等多種教學軟件，達到熟練使用。
2、認識教師成長的規律和特點，認同網絡學習+自主研修+校本實踐的教師成長模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專業成長。
3、注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術和遠程教育手段。
4、課后做到及時反思，認真完成作業?？偨Y學習經驗，作好論文撰寫。
1、研讀網絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，認真研讀教材，記好學習筆記，寫好讀書心得。
2、積極互動，參與網上討論。圍繞學習內容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。
3、提升個人的教學能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。
5、鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導實踐，案例引領實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。
6、通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。
簽于公司現有的生產及品質狀況，結合與生產相關部門的工作，從人、機、料、法、環五個方面提出以下效率提升及品質改善方案：
一、人員。
人員培訓。
現有生產課人員流動率較大，
作業熟手相對較少，
應加強對新進員工及老員工各方。
面的培訓。要實行生產制程中的自主性管理，人員素質起到了一個至關重要的作用。
）產品知識培訓，
公司新、老員工，包括管理層對公司產品都沒有一個全面的認識。對公司產品的性。
能及產品結構均沒有足夠的了解。
）公司產品知識教材的編寫，把公司的產品分類，根據每個類別的產品特點編寫。
教材（需要開發部門的支持）。
教材的編寫依據是公司的技術文件教材中要提到。
各種產品依據的行業標準以及相關的一些要求。
（責任部門：研發課、生技課）。
）培訓方式采用部門內部教材培訓（集中授課）。
邀請研發課（或生技課）工程。
師對員工做培訓（集中授課）。
針對每一類型的產品以圖片或實物的形式進行。產。
品的知識培訓要長期進行，最終達到部門員工對公司所有產品性能、作用熟悉，并且由此知道可能影響產品質量的材料因素和操作因素，從而達到質量控制的目的。
（責任部門：研發部、生技部）。
）公司與生產相關的作業流程的培訓。
在生產過程中，操作員和基層管理對生產各個環節或與相關部門的工作不知怎樣。
去進行開展和配合。完善與生產相關的作業流程，作業規范化、標準化，有利于各班組、各部門間的工作銜接。
（責任部門：生產課）。
）作業技能。
相對生產過程的各個工站（如制線班：剪線、剝線、焊插針、沾錫、成型、檢驗；
裝配線：殼料裝配、按鍵裝配、打螺絲、焊線、焊分立元件、焊貼片件、修補焊、外觀檢驗、電氣檢驗等等工站）均進行作業技能、作業標準、常見不良及分析解決的培訓，并建立文本及電子培訓資料，以利于后期的員工培訓及培訓資料的補充完善。
（責任部門：生技課）。
）品質培訓。
iso9001。
管理體系中有“八項質量管理原則”
其中第三項原則就是“全員參與”
只有所有的。
員工都投入到質量管理中去，公司的質量才能上一個層次，如果違背了這個原則，質量管理變成了品質部門的事情，那么所提倡的“產品品質”就會變成一句空話，質量控制也最終會走向失敗。因此對全體員工的質量意識培訓非常重要。
培訓教材的編寫（責任部門：品質課）。
質量管理教材由質量預防。
（品質控制計劃）。
現場質量管理控制影響質量。
的`數據收集、統計分析、問題的處理方法、質量控制的手法等組成。
公司質量管理思想主題培訓（責任部門：品質課）。
給公司的員工灌輸質量管理思想，
根據產品的實際情況闡明公司對質量的要。
求，讓所有的員工了解公司產品在國際上的定位，以及公司在品質方面所追求的。
目標。
部門作業流程培訓（三級文件）。
（責任部門：生產課、品質課）。
以質量體系三級文件作為教材對員工做培訓，讓所有的員工了解工作的流程，嚴格按照公司的流程作業，這樣可以減少因為人的因素造成的生產異常。
質量計劃培訓（責任部門：品質課）。
產品。
工程圖的培訓（責任部門：生技課、品質課）。
現場環境管理培訓（。
（責任部門：生產課。
完成時間：
現場質量控制培訓（責任部門：生產課品質課）。
不合格品的控制（責任部門：生產課品質課）。
編制《不合格品的控制》教材并培訓，讓所有的員工了解異常產生的途徑，
不良原因的基本分析手法及不合格品的隔離、標識、處理。
七大手法培訓（查檢表、魚骨圖、直方圖、管制圖在生產異常中的實際應用）。
（責任部門：生產課、品質課）。
）現場改善能力培訓。
在生產中，應盡力完善生產基層及操作員工的自主作業能力，采取激勵機制，
促使員工自動自發地對本工位工序進行優化，
提升產能和品質效益。
動作研究、
工作簡化法等等。
（責任部門：生技課、生產課）。
激勵和監督機制。
）技能卡。
對每位員工建立技能卡，
生產課、
品質課、
生技課協同建立各個崗位技能的培訓。
教材及考核標準。
（作業技能、生產效率。
量化的數據。
來自 FAnWen.chAZIdiaN.COm
品質效益。
量化的數據。
來自 FAnWen.chAZIdiaN.COm
位常見不良及分析解決）。
經員工申請考核合格者，由責任部門在“技能卡”上加蓋印。
給予相對應的技能工資。
（或補貼）。
所掌握的作業技能越多，所能獲得的技能工資。
（或補貼）就越高，激發員工的上進心及自主自發意識。
（責任部門：生技課、品質課、生產課）。
提案改善制度。
每一位員工，對自己所從事的工作崗位熟悉程度遠遠高于其他人員（包括班組。
4、全體員工要了解目標及達成情況。
二、制度及流程。
1、建立系列的規章制度，包括考勤、衛生、車輛、采購、設備。
維護等；
2、建立工作流程，基于廠家流程（核心銷售、服務流程）及自。
身工作需要建立一套工作流程，可根據情況隨時進行增補。
三、考核、薪酬及獎勵。
1、薪酬一定和考核掛鉤，每個人都有考核指標；
2、日常要有考核檢查內容，比如衛生檢查、滿意度檢查、流程。
檢查，檢查結果要進行公示；
3、每月對表現突出員工進行獎勵，要物質獎勵和精神鼓勵并。
四、會議與內部溝通。
1、定期召開會議，包括部門經理會議、周一的大晨會、各部門。
的業務會，通過會議布置工作以及給員工鼓勁；
2、建立充分的溝通，會議溝通、談話溝通、工作布置后再溝通，
以便讓員工充分理解領導意圖，工作能夠全面貫徹；
五、巡查及快速反應。
1、總經理一定每天經常巡視各部門工作，通過看、談話等發現。
問題；
2、發現問題盡量當即解決，有時還需要將此問題進行舉一反三。
向全體員工進行培訓；
3、對任何問題都要及早處理，養成認真、快的工作作風；
六、培訓及人員組建。
1、要有人員培養的目標，包括人員數量和需要達成的素質標。
2、每個部門每月要建立培訓制度，總經理需要對培訓親自考。
核，必要時總經理親自培訓，特別是新員工的培訓；
七、廠方及各方面關系維護。
1、要經常和廠家的現場代表溝通，通過電話或接待工作增進與。
他們之間的感情；
2、要主動請他們指導工作，通過他們了解其他經銷商的長處，
以便能夠不斷地吸取他人所長，提高自身水平；
3、重要節日一定要與廠家領導及稅務、保險公司等業務單位聯。
系，送上必要的“祝?！?/p>
建議洛陽總經理現階段重點工作：
1、開拓市場，建立客戶群體，提高企業知名度。
可通過廣告和市場走訪的方式進行；
要有目標和實施方案；
可建立特殊階段的獎勵機制；
2、提高員工素質，特別是服務人員業務素質。
制定較密集的培訓計劃并嚴格執行；
增加現場培訓；
進行培訓考試并可和工資掛鉤；
繼續人員招聘工作；
3、制定明年的工作目標、計劃。
4、建立工作標準及工作流程。
5、加強與廠家的溝通。
6、注重“客戶滿意度”，制定流程及考核方案。
每日工作內容：
1、按照前日工作計劃逐一處理問題或落實工作，落實完一定要記。
2、運用“現地現物”方法在公司內各部門進行巡視和溝通，發現。
問題立刻解決；
3、無特殊事件可依據下表開展工作：
20xx年，我已經畢業并參加工作1年多了,20xx年3月5日，我終于進入了呂梁市青年志愿者。
參加志愿者到今即使短短的1個月時間里，讓我學習到了很多，感受到了很多，領悟到了很多，成長了很多??作為志愿者我們不過是在盡一份真心，如果你有著水一般玲瓏剔透又充滿靈性的靈魂，就讓周圍的一切都會因你的光彩而變得美麗。如果你有一顆猶似水晶的心肝，常常在笑著，你的氣質會不經意間感染身旁的人。小小的動作都會有巨大感染。并不是一定要做一些轟轟烈烈的事。
在志愿者的大家庭里，有來至社會不同地位的人們。不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。有在校的學生、有就職的上班、有無業人員，有農民打工的，可我們有一個同樣的心（奉獻的愛心），心得體會《參加青年志愿者后心得體會》。即使觀點和做法不一樣，可是這位愛心的中庸讓我們緊緊聯系在一起。所以我學會了溝通，跟小齡的學生就要站在他們的觀點去想問題，跟同齡的大學生，上班族就要提出自己的觀點相互交流。我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。
從志愿者的服務工作中，通過努力，我的工作能力得到了大家的肯定；通過信任，我得到了很多很多鍛煉自己領導、組織、策劃等方面的能力；通過謙虛，我學會了許多人生的經驗。通過活動，我的到很多的快樂與心靈的滿足，得到了很多受助家庭的微笑??這一切都是我寶貴的財富，是書本學習不到。在許多的志愿服務的活動中，我體會到工作的成效取決于個人的積極性。積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使棘手的問題都可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，也裝的瞞瞞的。所以我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志。使我更有能力，真心去實現人生價值，從而回報于社會。有一句話是這么說：“贈人玫瑰，手留余香”
有價值的人生才是快樂幸福的人生。人生的價值有許種實現的途徑，無論哪種途徑都離不開勞動，離不開對他人、社會的奉獻。我選擇了參加青年志愿者，去幫助孤老殘童，幫助生活貧苦人群，參加公益活動??人生是短暫的，人的價值卻是永恒的。我們應該抓住人生的“三天”不忘昨天，奮斗今日，創造明天，也許我不知道世上還有多少人需要幫助關懷。但是我會繼續積極參加志愿者工作，盡己所能讓愛與快樂傳播下去。做一位優秀的青年志愿者，實現人生價值。
問題描述：打開帶貨幣符號的文檔發現人民幣符號為日元符號，該文檔在其他計算機上顯示正確?？蛻舴从秤绊懻Ｊ褂?。
處理過程：
2、嘗試添加人民幣貨幣符號，添加無效；
4、將計算機原操作系統更改為win7旗艦版；
5、安裝win7旗艦版后，問題解決；
問題擴大化分析：
任何學科的學習都不可避免地要追根溯源，所以，學術史的學習是了解這個學科必須要做的工作。
第二，每天養成萬分之一小時的學習規律。
練習一萬個小時你自然就成為專家，這是學習方法論中的金科玉律。其實，這主要是在說你要養成良好的學習習慣，每天一小時，說起來不多，但堅持下來一年即數量可觀。
第三，常與高人溝通。
切勿文人相輕，一定要允許別人比你強，一定要承認強中自有強中手，所以，如果你可以經常和高手互通有無，求教切磋，相信你離高手也就越來越近了?！叭》ㄓ谏?，僅得乎中，取法于中，故為其下?！背酥?，要多參加高手云集的學術會議，論壇，沙龍和講座，這都是迅速獲得有效信息的途徑。
第四，養成思考問題的習慣。
我們對于信息的過濾往往是當沒有形成問題時就匆匆而過的，短時記憶如果不變成工作記憶也就沒多大意義了，所以，一定要養成瀏覽信息不是你的目的，思考問題才是你的目的的習慣。
第五，養成落筆成文的寫作慣性。
有很多人雖然也經常思考一些問題，但真正到寫作的時候就有了拖延癥，所以，你永遠看不到他的成果，他思考的結果也永遠都是天知地知你知我知，而無法達到有效傳播。
第六，養成修改文章的習慣。
寫文章后還要養成修改文章的習慣，好文章總是修改出來的。每次修改文章一定都是創新的過程，或者糾偏求正的過程。
第七，養成預則立不預則廢的習慣。
信息爆炸的社會，我們每天面對的都是雜亂，如何讓雜亂成為系統，這就要求你必須隨時整理自己的思緒。哪怕你在食堂和同學吃飯聊天都可能有些新奇的好玩的主意，這時你就要記錄下來，然后再考慮執行的問題。
第八，養成淺閱讀文獻的習慣。
這是最關鍵也是最重要的，也是老博士要給大家傳播的一個理念，我們在閱讀文獻的時候，實際上面對的是整個知識庫或者數據庫，我們的精力再充沛也無法面面俱到，全部看到，所以，我們只能選擇有代表性的文獻閱讀，我們提倡的淺閱讀理念就是先看標題，摘要和關鍵詞，大概了解文章后再決定是否繼續閱讀。
摘要：隨著社會的發展進步，企業對高職院校學生的能力要求也越來越嚴格，為此，高職院校應積極創新學生培養思路和管理方法，提高教學管理質量。通過分析高職院校教育教學管理現存問題，提出具體有效的相關對策。
關鍵詞：高職院校；教學管理；存在問題；有效對策。
隨著社會經濟、科技的發展進步，高職院校的重要性越發凸顯。高職教育有別于普通高等教育，它有著不同的人才培養目標，因此，在教學管理模式上與普通高等教育也不盡相同。
一、高等職業教育教學管理存在的問題。
（一）管理制度不完善。
要想提高高職院校的教學管理質量，就要遵循完善的規章制度，做到有章可循、有章必循。然而，實際執行過程中卻并未全面落實，從而導致了高職院校規章制度的空置，造成教學管理向應付檢查轉變，淪為形式化[1]。
（二）教學目標本末倒置。
目前，大部分高職院校存在重理論輕實踐的現象，一味追求學生超高的考試成績，將考試分數視為唯一的檢測標準，以此來評定學生的優劣等級。這種本末倒置的現象使得高職學生自我發展嚴重受限，逐漸轉變成為考試的奴隸，學習只是為了取得較高的成績。
（三）師資力量嚴重不足。
我國教師老齡化是目前最普遍、最嚴重的問題。據調查，不僅是高職院校教師年齡偏大，就連普通高等院校也不例外。這一現象造成了教師在教學時方法單一，無法滿足教育改革背景下的教學需求，學生學習起來感覺枯燥乏味，提不起興趣。雖然，年長教師的教學經驗和理論知識極為豐富，然而，由于缺乏一定的基層實踐鍛煉，在授課時往往以理論為主，無法提高學生學習的主動性和積極性。
二、提升高等職業教學管理質量的對策。
（一）更新管理理念。
高職院校要提高教學管理質量，首要任務是更新教學管理理念，加強教師對教學管理的認識。不僅要明確認識管理理論，更要明確認識高職院校本質規律，全面掌握教學管理的內容等。因此，以下兩點必須得到重視：第一，遵循科學發展觀，堅持以人為本。高職院校的基本辦學目標是培養創新型、高素質人才，所以，學校發展的根本就是教學質量，即教學要圍繞教學質量發展，進一步加強教學管理工作，健全人才培養及質量保障的模式制度，對各個部分間的關系做出正確處理。第二，增強教育教學管理的質量意識，完善建立一套工作認知制度，促進全體教師正確樹立教學管理質量意識，有效掌控教學管理，確保教學管理責任落實貫徹到整體教學過程中。
（二）健全管理制度。
高職院校建立教學管理制度應遵循以人為本的準則，充分調動師生“教”“學”的主觀能動性，充分尊重師生的價值取向；不斷完善健全教學管理制度體系，并有機整合教學管理及學生管理的制度方法和教學文件等規章制度，使其在一定程度上協調統一，形成完善的管理體系；教學管理要保證權威性、公平性，必須嚴格遵守教學管理的各項規章制度[2]。另外，隨著教學形式的不斷變化發展，應充分結合其需要，及時調整不合理的傳統制度，加強全新制度的建立完善，保證教學制度緊跟時代發展步伐，促進教學質量及水平持續提高。
（三）建設師資隊伍。
1.建立高素質管理隊伍。教學管理工作以達到人才培養、維護教學秩序及提升教學質量為目的。而隨著時代的變更交替，市場對人才提出的需求也隨之發生改變，高職院校必須順應這些變化，持續變更人才培養方案，使得教學管理工作量逐漸增加，對其系統性、及時性和準確性形成較高要求。針對如此特殊的工作性質，要不斷提高教學管理人員的能力和素質，建立一支具有較強服務意識、超高綜合素質和合理結構的教學管理隊伍[3]。
2.加強“雙師型”師資隊伍建設。加強“雙師型”師資隊伍建設，有利于全面提升高職院校教師素質。師資隊伍是高職院校教學質量及發展的主要影響因素，需從方方面面入手，不斷強化師資隊伍的建設，聘請兼具理論知識和專業技術的教員。另外，學校應定期或不定期地培訓教師，使其全面掌握先進的教學理念、全新的學科知識等教學要素；積極與企業溝通交流，選派優秀技術人員入校兼職教員，讓學生學習工作經驗和最新操作方法；采取合作辦學形式，定期送學生到企業實習，使其能參與到實際工作中，獲得教學內容以外的寶貴知識經驗。
三、結語。
高職院校要提高教育教學管理質量，必須積極更新教育教學管理理念，完善建立教育教學管理制度，加強師資隊伍和管理隊伍的建設，如此才能不斷推動高職教育不斷前進、發展。
參考文獻：
[2]馬立.關于提高高等職業教育教學管理質量的幾點思考[j].時代教育,2014(13):200.
3.一百句空言，不如一個行動。
4.行動是果實，而言語只是綠葉。
5.沒有執行力，就沒有競爭力。
6.行勝于知，知因行而勝。
7.嚴明紀律，確保執行。
8.執行力——理想與現實間的`橋梁。
9.計劃不執行，結果等于零。
10.今日事，今日畢，言必行，行必果，果必優。
11.接受任務不講條件，執行任務不找借口，完成任務追求圓滿。
12.凡事要求落實、求具體、求深入、求細致、求效率、求質量。
13.沒有執行力，一切都是空談。
愛崗敬業是一個員工應具備的最基本的素質，現在大多數員工追求的只是完成手頭的工作，如果不在自己的責任范圍之內，就推出三阻四，這樣的員工只能說勉強算合格。一個企業就像一個家，能力有大小，責任都一樣。只有盡心盡力為公司服務，才有自己的成功和公司的輝煌。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/934761.html
