總結是對過去一段時間的經歷和收獲進行總結的重要方式??偨Y的內容要具有針對性和操作性,要能夠引導讀者進行實際行動。在下面將介紹一些成功的總結案例,希望能給大家帶來一些寫作的啟發。
1、多方爭取,協調關系,改善辦學條件。
爭取了一套價值3萬多元的多媒體設施;
爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝;添置了一部分辦公硬件設施;
初步對班級文化進行了建設;
所做的這些工作給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所。
2、加強教師隊伍建設,凝神聚力謀發展。
——按周召開領導班子會,班子成員任務明確、責任心強,緊緊圍繞學校中心工作建立臺賬,撲下身子干實事。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風,為學校的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。
情感,以此來激發教師的團隊精神,同心協力做好學校的各項工作。
3、多舉措開展活動,提高教師綜合素質和教學質量。
——積極開展教師政治、業務學習,采用集體學習與自學相結合的方式。要求教師愛崗敬業、有身為人師的光榮感,安心本職工作、埋頭苦干,奉獻教育,上學年度,我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰,學校被評為教學質量先進單位。
——堅持校本教研,提高課堂效率。我校在加強教學常規管理的基礎上,以高效課堂為載體,以課堂教學為抓手組織聽課、評課,磨課;并進行了關于“有效培養學生興趣,構建高效課堂”的課題研究,有力提升教師綜合素質。。
——重視培優轉差工作。我校絕大多數教師在繁重的工作任務面前,任勞任怨。一手抓差生轉化,一手抓優生培養,關注學生,努力做學生學習的朋友;許多教師利用午休在校輔導學生,義務奉獻,教師整體集體榮譽感強;本學期,學科檢測成績突出,有科成績名列全辦前三,其中第一名,第二名,第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強學生常規管理,教師身先士卒進行示范帶頭。
值周領導和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級進行檢查、記錄,教師積極配合管理;集體活動師生全員出動;大掃除及勞動中教師帶頭示范;全方位的配合和管理使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
——.利用國旗下講話、班會、晨會,強化安全衛生教育和管理。
5、抓活動開展,豐富校園文化。
——加強了制度建設,學校校委會、教師會層層通過制定并編輯。
了學校各項制度。
出自 fanwEn.CHaZiDiAn.COM
——召開班主任會、家長會和表彰會,和教師、家長共同探討學校發展和學生教育的辦法。
——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?!Y合節慶和季節特點,因地制宜地開展慶?;蚪逃顒?,例如,各班都出了“慶國慶”、安全???,舉行了“爭當雙創小衛士”演講活動;少隊組織開展了學生安全手抄報展示,向學生宣講健康知識;教導處組織了優秀作業展評活動,培養學生良好的書寫習慣等等活動。
從學生數來看,我們學校是江北辦規模最小的小學,辦學條件比較落后,學校硬件嚴重不足。
1.在中心學校的統一領導下,開源節流、爭取資金,改善辦學條件和辦公條件。
2.以中心?!笆齻€提升”活動為契機,抓好“校風教風”建設工作,教育教學質量再上臺階。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風學風建設,培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業成長道路,,以研促教,以研興校?;赝^去的一年,有喜悅,有淚水,有黯然失色,也有笑意盎然。學校在變化中不斷向前,也在時間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領導和親切關懷下在全體教師的團結奮進和勤懇踏實下,長征小學明天一定會更好!
***學校始建于1930年,原為私立回民小學,經過不斷發展,現為公辦九年制學校。該校地處***區太京鎮***村(回民聚居區),是***、尹家莊、窯莊等多個行政村兒童就讀的一所小學,也是太京鎮東南兩片二十多個行政村少年就讀的一所初中。學?,F有16個教學班,其中學前班1個、小學教學班6個、初中教學班9個,在校學生519人,其中小學生231人,中學生388人;教師55人,其中小學專任教師23人,中學專任教師32人,學歷合格率均為100%。校園面積16.8畝,校舍建筑面積3288平方米,生均7.6平方米。
二、布局調整。
學區通過布局調整,銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學的全部學生以及一些小學高年級的學生安置到***學校就讀,經過優化整合,我校學生人數進一步增加,學生的學習積極性得到有效的激發,教育教學質量有了明顯的提高。
三、災后重建。
5月12日汶川大地震,嚴重損壞了學校的平房教室,教師宿舍及圍墻等建筑,經專家鑒定,學校平房教室及教師宿舍為d級危房,需拆除重建;學校教學樓需改造、加固、維修后使用。
中國紅十字會常務副會長江亦曼同志視察災情來到***,了解到我校的困難,北京市紅十字會為學校捐贈210萬元,區財政配套90萬元,新建三層雙面框架教學樓一棟,建筑面積1808平方米,內設教室16個,辦公室8個。教學樓工程于2009年元月31日動工建設,4月28日主體封頂,7月31日完工,現已投入使用。北京市紅十字會看到我校教學樓建設進度快、質量好,同時了解到寄宿生租住民房的窘境,聆聽了寄宿生的種種困難,又給我校捐贈195萬元,新建3層框架學生宿舍樓一棟,建筑面積1191.96平方米;2010年7月1日開工,現已竣工,即將投入使用。與此同時,又對綜合樓進行了改造、加固、維修,重建了圍墻,硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經歷地震已成危房的狀況,為我校捐贈22萬元,建磚混結構“美德衛生間旱廁”一所,該廁設計新穎、衛生環保,既解決了我校全體師生入廁的問題,又成為對學生實施美德教育的平臺。
四、亮點特色。
1、5.12地震后,克服重重困難,先后在露天、帳篷、活動板房中上課,有效的保證了教育教學順利開展。
2、災后重建,全體教師學生利用課余時間、節假日參與建校,有效的協助了校舍的建設、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。
3、我校在重建過程中,有意的滲透著一種人性光輝和人文關懷,把人身處其間的安全性,舒適感作為一項硬性指標進行了關注。大到教學樓顏色的確定,小到一棵樹的栽種都進行了認真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇,使校園成為滋養心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。
4、創建平安校園,加強師生安全意識、遵紀守法意識,實現了安全事故率、違法亂紀率為零。
5、在區教育局的領導下、在各級部門的大力協助下,我校的“兩基”工作成效顯著。
6、2007、2008、2009、2010學年度,連續被***區委政府、太京鎮黨委政府授予“中考先進學?!?、“教育教學先進學?!钡臉s譽稱號。
7、學校管理改革中,把年級組、備課組、辦公室協調成一個整體,變針對教師個體的點式管理為以組室為主的塊式管理,利用集體的力量管理、指導、引領、幫助個人,形成了各系列相互獨立又相輔相成、協作提高的學校內部管理體制,這種“競爭、合作、欣賞”的團隊精神,為***學校的發展注入了源源不斷的生機和活力。
五、發展方向。
1、完成校舍后期建設,修繕學生操場、建設學生食堂,進一步綠化、美化、亮化校園。
2、進一步加強學校名優骨干教師培育工程,提高學科核心競爭力,以適應學校教育教學工作的要求。
3、通過學校各方面工作的進一步加強和完善,努力把我校建設成為***區九年制示范學校。
中心學校在教體局和鎮黨委政府的正確領導和大力支持下,緊緊圍繞教育工作會上要求,銳意進取、團結協作、無私奉獻,全鎮教育工作呈現出勃勃生機,現將一年來的工作亮點匯報如下:
制度健全,機制完善。2016年在完善學校常規制度的同時,主要采取兩項措施一個“勤”字:一是領導帶頭工作。早操、課間操、早晚自習,領導先到,勤進課堂。二是、嚴格領導請假制度。學校領導外出市區必須向中心校請假,中心?!扒凇倍讲?,在督查學校工作時只要一學期脫崗3次,取消其本人評模評先資格,現在茶店各學校最早到校的是學校領導,最后回家的是學校領導,帶頭工作的也是學校領導。
一是規范展示。各中、小學在原來各自校園文化制度的基礎上進行了規范,主要體現在規范了展示版面,現在已有原來的“亂貼”、“亂畫”,變成了現在的規范、有序展示,既加大了學生展示的空間,突出了師生風采,又美化了校園環境。二是多元展示。各校、各班除定期展示學生優秀書法、美術、美文、手工等作品外,還可展示學生日行一善、社會實踐等方面的實踐活動。
把學校的德育教育融入到“日行一善”活動中,一是,把茶店本土的道德模范(李江福)、中科院院士(張鎖江)、全國科技二等獎獲得者(李俊華)等的誠信、敬業、勤奮、努力的優秀事跡在學生中宣傳,成為廣大學生心中的楷模,學習的榜樣,尤其今年暑假,李俊華到母??赐?,學生非常激動,勵志勤奮學習,報效祖國。二是關愛留守兒童和殘疾學生。
開設專用宿舍,關愛殘疾學生,允許家長陪讀并提供專用宿舍。同時殘疾學生家長照顧星期天不回家的留守兒童,讓寢室成為學生溫馨的家,寢管成為孩子們慈愛的家長。讓這些從未離開過父母的農村孩子因寄宿于學校而感到優越和幸福。
三是善事不分大小、善事就在我們身邊,幫助困難學生是善行、校園內彎腰撿起一片紙屑是善行,成為德育教育的重要補充。
1、抓校本教研,完善校本教材。以教研為先導,充分發揮“教研共同體”的核心和輻射推動作用,全面提升廣大教師的教科研能力和課堂教學質量。小學英語校本教材印刷成冊外,七年級、八年級英語下冊已完成電子版,準備印刷成冊,初中語文,數學正在整理。
分別上觀摩課再進行集體評課達到“一加一大于二”的效果;三是“雙師同堂”活動。由骨干教師帶新教師開展“雙師同堂”研討課在研討課中新老師是主教帶教教師隨時現場指導。
3、抓“四清”落實和文風。在“四清”上以學校、學區嚴格落實。全鎮各班都建有“四清”檔案,做到了“兩定”“五有”,即定時間定內容,有試卷、有批閱、有統計、有分析、有總結。把“四清”作為了解學情、把握學情,提升成績的重要抓手。
1、中心校出臺和完善了安全相關制度,使安全工作制度化,安全排查經?;?,安全檔案規范化。
2、從細節把安全工作做實,鎮一中男生女生寢室,改造水沖廁所,封閉管理。中心校不定期到各校進行工作督查,現場指出整改要求,一月一次安全隱患大排查,每學期至少兩次安全演練,使安全排查經?;?,及時發現隱患使安全防患于未然。
嚴格執行財務管理制度,層層審簽、定期公示。采取兩項措施,一是重大事項上會議,教代會集體研究決定。二是聯合鎮紀委、司法就大項支出或同項支出采取招標或競標形式,確定全鎮統一采購價格,減少購買環節,保證質量。
茶店中心學校提前規劃全鎮學校改造工程,在規劃完成一所寄宿制中心小學的基礎上,克服前期費用較大的困難,整合全鎮力量,按序規劃學校建設。
20**年,按照規劃布局,茶店建設工程四項,分別是鎮一中教學樓、學生體育廣場、郝家窯中心幼兒園、李家莊學校教學樓,學生操場完工,其他建設正在施工。
以上是我鎮教育工作重點匯報,不妥之處歡迎批評指正。
尊敬的各位領導:
**x完小近幾年立足于自身教學和管理工作的實際需要,放眼學??沙掷m發展的辦學模式,與時俱進、量體裁衣,制定了工作目標任務。在落實范文九九網學校工作任務時,做到了目標明確、重點突出、特色鮮明、實事求是?,F將我校工作亮點、特色、創新和成績匯報如下:
學校占地5336平方米,校舍建筑面積3706平方米,其中教學樓1580㎡,學生宿舍586㎡,教師宿舍784㎡,綜合樓538㎡,學生食堂118㎡,廁所100㎡。教職工有30人(臨工2人),專任教師中小學高級教師20人,小學一級教師8人;黨員9人,本科學歷11人,占39.29%。在校學生總人數614人,少數民族學生419人,占學生總數的68.25%,住校生238人,占學生總數的38.76%。。適齡兒童入學率100%,輟學率為0,畢業生合格率100%,教師學歷合格率100%,校長培訓合格率100%。
一是規范學生宿舍管理,營造育人環境。為切實規范學生宿舍的管理,營造育人氛圍,經過多年的實踐與探索,我??偨Y出一套特色管理模式。
進行檢查,做好登記,并將檢查結果在每周一例會上作反饋,出現的問題提出整改意見。
其次,學校在學生宿舍一樓設置值班室,值周教師輪流住??醋o,不斷完善學生宿舍夜間巡查,做好登記,保證24小時值班,尤其加強對女生宿舍的安全保衛工作,嚴禁住宿生不住校的行為。每周日住校生返校后,值周教師都要清查學生是否攜帶管制刀具和酸辣榨菜,并利用睡前10分鐘對學生進行思想教育。
最后,在抓好學生宿舍規范管理的同時下,學校還重視學生宿舍文化建設,結合實際,因地制宜的在宿舍樓墻壁上創作壁畫,一幅幅栩栩如生、活靈活現,頗具當地民族特色的農耕、織布壁畫,增添了宿舍文化氛圍,陶冶學生情操,凈化學生思想,為這些淳樸、鮮活的農村孩子營造一個良好的成長環境。
為了加強住校生的規范管理,學校形成了由校長負總則,宿舍管理員、值周教師、班主任、宿舍舍長齊抓共管的管理體制,制定并落實了《五龍中心完小學生宿舍管理規定》。
二是幫助學生養成良好的學習、生活和行為習慣。2011年,我校把學生良好的學習、生活和行為習慣的養成教育當作課題進行研究,把研究內容中的各項指標納入學生“一日常規”管理,通過不斷努力,學生在學校的學習、生活和行為習慣養成也逐漸突顯成效,如今,學校每位學生每天的學習、生活和行為均由被動的應付變成主動地、自覺地行為。除此之外,學校還通過升國旗,主題班會,紅領巾為民實踐,演講和知識競賽,慶祝重大節日,誦讀“弟子規”等各種活動的開展,將學生養成教育寓于活動之中,使養成教育成為學生的自覺行動。
(一)學校特色讀書活動的開展。
為了緊密配合學校教育教學工作,圖書室向學生實行每周一下午第三節課開架借閱,教師隨時可以借閱。同學們像走進圖書“超市”,快樂地、隨心所欲地挑選自己喜歡的圖書,利用課余時間閱讀。學?,F有圖書2萬余冊,學生年人均借閱圖書達到12本以上。同時配合學?!皶阈@”系列活動,加強班級圖書角建設,開展了“師生共讀一本書”讀書、低段年級學生誦讀《弟子規》活動,在此基礎上,舉辦“故事、詩歌朗誦賽”、“紅色經典故事讀后感征文”等讀書活動。我們還開展了不同形式的圖書推介、讀書方法指導等系列活動,班級還開設了多種形式的閱讀課。
(二)特長培訓百花齊放,精彩紛呈。
本著貫徹國家教育方針,實施素質教育的原則,大力培養學生的創新精神和實踐能力,讓每一位學生的個性得到尊重,潛能得到挖掘,特長得到發揮,學校每學期都組織開展體育、舞蹈、書法、美術、習作等多項各具特色的興趣小組活動。其中,習作和美術已經成為我校工作的一大亮點。
1、成立“金鳳凰文學社”,提高學生習作水平。由學校習作能力較強的教師劉海坤負責組建的“金鳳凰文學社”已有6年的歷史,現共招納具有習作興趣的和習作特長的學生76人,根據學校課程安排,教師利用每周二、周四下午第三節課,對成員習作知識、習作技能等方面進行輔導培訓,將每一期學生優秀習作裝訂成冊,分發各班學生互相傳閱,達到校本資源的共享。以點帶面,全校學生習作水平普遍提高。目前,已有五十余篇學生習作作品在國家級評選活動中獲一、二、三獎,5篇在不同級別刊物上發表。
學生活動,活動內容包括簡單的美術常識、繪畫、欣賞名作和培養學生的創作能力。教師根據學生的具體情況有計劃有目的地進行,將美術興趣小組辦得有聲有色。通過日積月累的訓練,培養了學生發現美、欣賞美和創造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展,同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。此外,教師將每一期作品進行篩選,把一些優秀作品裝裱出來,張掛在教學樓樓道墻壁上,形成一道亮麗的風景線。目前,已有數十篇作品在各級評選活動中獲獎,2篇作品在《師宗教育》上發表。
1、加強學習,提高自己。注重加強政治理論和法律法規的學習,認真學習了黨的十八大會議精神,正確領會了科學發展觀的實質內涵,并用其統領工作全局;通過學習,堅定了黨的信念,增強了責任感和使命感,使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法,做到依法行政,依法治校。同時也使自己理解政策,把握政策的水平明顯提高。
2、重視業務知識的學習。通過看名校特色,學管理經驗,進一步樹立了新的教育觀念,更新了學校的管理方法,踐行了“洋思教學”模式,堅持開門辦學的思路,規范辦學行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度,進一步調動了廣大教師的積極性。學校管理工作日臻完善,也更人性化。
1、更新了教育理念,以制度規范辦學行為,關注課堂,以人為本,以質量為生命,以科研促教學,以特色求發展的辦學理念已深入人心。
2、狠抓教學常規管理。教學常規是搞好教學工作的基本保障,要向教學常規要質量,為此,我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學常規的工作,做到“把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實”。每學期教務處對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、學習筆記及學生作業檢查四次,學校通過領導推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規情況,并與教師的教學工作量化考核掛鉤。
3、大膽改革課堂教學。隨著新課程改革的不斷深入,我們學習了江蘇洋思中學的教改經驗,使我們認識到不進行新課程改革,學校就無法發展,就要被淘汰,就是死路一條。教務處嘗試探索形成了學校自己的教學模式“五環節教學模式”,真正使學生動起來,使課堂活起來;逐步把課堂變成了學堂;明確了知識是學生學會的,不是教會的,教師是課堂的組織者、引導者,不是講知識的;課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”,即學生易混、易錯、易漏的知識要講,學生想不到、想不深、想不透的要講,學生自己解決不了的要講;學生自己已經會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也學不會的不講;教師的課改意識增強了,課堂效率提高了。
體學習和個人學習相結合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業提升和發展,始終致力于培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。
5、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著,每周讀一份教育報刊,每學期聽一次教育專題報告,寫一份優秀的教學設計,上一堂優質示范課,每周至少自主自發地聽一節課,每學期寫一篇論文(或案例、教育故事、教育教學心得),每學期出一期《五中教研》校級教研專集。
6、注重規章制度建設。人管人管一點,制度管人管一片,“沒有規矩不成方圓”,要把全體教職工的智慧和力量充分發揮并最優化地組織起來,高質量地完成教育教學任務,就必須制定一整套規章制度,使學校一切工作和全體師生員工有規可循。一年來,學校通過教代會、校長辦公會重點完善和制定了《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度,起到了充分調動師生員工的積極性、主動性和創造性的作用。
三、學生管理工作:
1、抓學生的養成教育,行為習慣教育始終是我校學生管理永恒的主題,而嚴格、規范的學生管理則是我校的一大亮點和特色。
2、衛生教育。德育領導每天定時檢查安全及衛生,保證了全校衛生工作的順利開展,也保證了學校以整潔的面貌示人。
3、品德教育。主要有以下一些形式:升旗講話,貫穿品德教育;主題班會,討論品德話題;專題講座,灌輸做人常識、進行心理疏導;板報專欄,宣傳管理常識;課間活動,展示個性特長;校園廣播,營造校園文化氛圍等,教育學生品端行正,誠信做人。
4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯系家長、學生外宿簽訂協議、領導24小時值班、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防范意識,珍惜自己及他人的生命,注意人身安全。
四、加強硬件建設,創設先進的校園文化氛圍。
1、學校擠出資金,訂購報刊110種,每學期都要添置新圖書,使廣大教職工可以在業余時間查找大量的先進學習資料、教改資料。
2、添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設備。
3、創辦了“五月風”學生文學社,每年出版刊物兩期,增設宣傳欄、報欄、校訓牌和校風牌,提高了學校的文化氛圍。
4、成立校園之聲廣播站,組建各種學生社團組織,豐富了學生校園。
文化生活。
5、學校近年投入大量資金硬化校園地面,改善教職工辦公條件,安裝現代化的網絡系統,給教室配備多媒體投影設備11套,裝備擁有50臺電腦的學生微機室一座、多功能教室一座、美術室兩個,裝修會議室一個,改善了學校的辦學條件。
6、投入資金給老師辦公室添置20余臺品牌電腦,并連接網絡,為教師能夠在網上辦公、備課和查資料提供方便。建設學校自己的校園網,加強了學校的對外宣傳。
五、加強領導班子建設,提升領導班子的管理水平。
學校對領導班子成員提出了新的要求,要求每一位領導成員對自己主管的工作要熱忱,要有強烈的責任感和使命感,待人大度,律己嚴格,不計個人得失;顧全大局,互相尊重,互相體諒,優勢互補,珍惜一起共事的緣份和情感,扎扎實實地做好每一天的每一件事情;敢于承擔責任,有集體主義精神。一年來,領導成員都能團結務實、公正廉潔,作風民主,率先垂范。在教學管理中,學校提出“五鼓勵”,即鼓勵教學出成果、育人出成果、科研出成果、服務出成果、管理出成果;做到“七有”“兩講”,即有意見就聽,有才能就用,有成績就夸,有貢獻就獎,有缺點就幫,有困難就助,有新思路就推,大事講原則,小事講諒解。
六、廉潔自律。
1、率先垂范,嚴格自律。過去的一年里,我們對工作認真負責,勤于思考,用心謀劃學校建設和發展,恪盡職守。一切以學校工作為重,不計較個人得失,能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中,能做到廉潔自律,不以權謀私;堅持原則,嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約,堅決維護財務管理制度。
2、民主管理,按章辦事。凡需采購的物品、工程招標和服務,學校均首先向總務處匯報提出申請,經核算批準后,按照規定的方案進行操作處置。嚴格執行民主集中制,較大的基建項目經班子集體研究,報上級領導部門按程序招投標、審計,重大事務由領導班子討論決定,并予以公示,自覺接受群眾監督。
3、廉潔奉公,依法治校。在利益面前,從不伸手,在名譽面前,主動讓出。本著對黨負責、對教育事業和對學校負責的態度,不計個人得失,不怕累,不埋怨,勤思考,勤努力,勤奉獻,樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學,堅決按照各級主管部門的要求辦事,絕不做損害教育形象和領導班子形象的事,維護學校安全穩定大局。
一年來,我校在上級業務主管部門的正確領導下,全校上下,求真務實,奮發進取,不斷深化教學改革,提高教學質量,提升辦學層次,增強辦學實力,辦學校工作亮點紛呈。
一、強化安全意識,加強安全工作管理。
1、提高安全意識,牢固樹立安全第一的思想。
2、建立健全安全規章制度,落實安全責任制。3.加強安全檢查和考核工作落實,將安全工作落到實處.4、加強校園周邊環境的治理,強化安全保衛措施。
5、加強投入,學校本年度安保器材、設施款1.5萬元。
6、本年度,學校無安全事故發生,各項安全工作開展順利。
二、強化教學常規管理。
本學期我校繼續以課堂教學為主陣地,堅持走課改之路:
1、致力改革課堂教學結構,加強“三四五”課堂教學改革。
2、抓教研組建設,構建教學質量監控體系,優化對教學的各個環節、各個方面、各個階段的管理,來落實教學常規管理。
3、狠抓教學常規的落實,走實實在在的教學改革之路。
4、正面加強教師職業道德的教育,規范教師行為。
三、正面尋找學生教育突破口,加強學生管理,提高學生素養。
1、“從小處著手,大處著眼”,抓小促大,讓學生從撿拾一片紙屑等小事情著手促成高尚品德的養成。
2、加強了對學生的思想教育,對學生的遵紀守法教育,以規范的制度條例來規范學生的言行舉止,以入理入情的道德教育來感化學生的情感思維,使學生的文明修養、道德規范方面的素質教育得到了很大的提高。
3、堅持以一日常規為切入口,重在檢查落實班級、學生活動上。
四、多方開發,加大教育投入。
年內,爭取辦學單位和駐村工作組的支持,作了如下工作:1.投資5700元,翻建學校大門.2.爭取工作組支持,投資十多萬元組建“濰坊銀行愛心電腦室”一個,配置電腦21臺。
3.成功和濰坊銀行聯合開展了“第一次上電腦課感受”征文活動。4.投資2萬多元建籃球場地一個,新配置籃板、單雙杠等體育設施。,5.投資3.6萬新建愛心圖書室一個,配置閱覽桌凳子一宗,圖書3000冊。我們將認真總結2010年工作中的經驗和教訓,團結和帶領全體教職工,與時俱進,開拓進取,勵精圖治,乘勢而上,全面推進學校工作和諧發展,為王家荊陽小學創造新的輝煌!
王家荊陽小學2010.10.27。
為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮學校與農村學校結對幫扶的力度的號召,我校與柳圩小學結對幫扶,在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則,誠懇學習,精心組織,周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉差距?,F將此項工作情況總結如下:
城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協調發展、優化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作,得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學校工作會議上,校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學習,真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動加強聯系,建立穩定的互訪機制,提高我校辦學效益。
1、領導互訪,更新辦學理念。學期開學初,兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃,就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,共商學校發展大計,確定工作重點,相互協調,制定幫扶實施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長補短。自開展活動以來我校派優秀教師到柳圩小學指導實際教學,通過開展教研活動,專題講座共同切磋教學技藝,提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示,提高能力。2xxx年9月,在主管領導和柳圩小學領導的關注下,帶領語、數骨干教師為柳圩小學師生上了4節示范課。簡明新奇的課堂教學設計,精湛的教學藝術,全新的教學理念,良好的教學效果,使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網絡交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難,使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶,對我們受助學校而言,收效頗豐,領導有了新的辦學理念,更加明確了辦學目標,不僅提高了辦學品位,而且提升了我校教師自身業務素質,為柳圩小學的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中,李集小學的領導和老師們的付出,柳圩小學收獲的卻是愛心,是知識,是經驗,是團結,是友誼,是理解。
在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風積極地把我們的優秀辦學方法傳遞給兄弟學校,為實現城鄉基礎教育均衡發展做出努力。
我們通過校園文化墻的建設營造讀書的氛圍。走進校園首先映入我們眼簾的是我校辦學宗旨重教興學為國育才鐘靈毓秀厚德載物學校教學樓前與樓側醒目的勵志標語墻壁的傳統文化介紹墻增設了閱覽櫥窗、板報不斷更換內容讓學生能隨處聞到書香。
教室是營造讀書氛圍的主要陣地讓教室有書香味是最重要的。學校就教室布置做出了二個統一三個特色的規劃。一是統一教室門口的班級牌二是統一的教室布置。三個特色就是教室的墻面、素質教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學生在浸潤在墨香、書香里讓學生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。
1、設立課程讓閱讀有時間。
每周每班安排2節閱讀課為大閱讀活動時間由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動中的心得體會形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學們自由誦讀經典詩文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導。
為了教師的全員參與我們規定教師每天課余堅持讀書并為教師推薦10多本讀書還可網上閱讀電子書要求教師做好讀書筆記撰寫心得體會為教師學習提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時的教學感悟、心得體會點擊率頗高博客的創建讓教師有了充分展示自己的個性空間成就了一批書香教師。
3、好書推薦讓閱讀有方向。
引導學生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書可以讀。每年學校會購進一些好書給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書角讓閱讀有保障。
加強班級圖書角建設。通過向校圖書室借閱及獻一本讀百本活動充實班級圖書角促進閱讀物的落實每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學生在家里建立自己的藏書架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結親情。
親子閱讀又稱親子共讀就是以書為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀父母與孩子共同學習一同成長通過共讀為父母創造與孩子溝通的機會分享讀書的感動和樂趣通過共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
實踐證明我校以創建書香校園為突破口有力促進了學科教學全面推進了素質教育學生在閱讀中明白了道理良好行為習慣初步養成能力得到提高綜合素質獲得和諧發展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發育人的功效!
我校按照上級部署,在教育局的直接引領下,堅持“用師愛來教育、用榜樣來管理、用激情來教學、用真誠來服務”的辦學理念,以“規范管理+特色發展”為重點,全面貫徹教育方針,規范辦學行為,強化特色意識,扎實推進素質教育的進程?,F本著實事求是的原則,將我校亮點工作匯報如下,不到之處敬請批評指正。
一、寫字特色建設提升過程:
我校一直重視寫字教育,把“寫好規范字”作為寫字教學的主要任務,更作為素質教育和校園文化建設的重要內容,逐步形成“以字育人,陶冶身心,提高素質,和諧發展”的寫字特色。
(一)課程設置:每天一節20分鐘的寫字課,以學寫鉛筆字為主;三至六年級每天一節20分鐘的寫字課,以學寫鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎的可以組織學生進行書法特長培訓。
(二)“師生共練字”活動:早在幾年前,我校就啟動教師書寫訓練活動,為每位青年教師配發鋼筆字專用練習紙、字帖,要求教師每天練習一頁,給每一位年輕教師配發一塊黑板,每天一練,以作品形式呈現,定時間、定地點展示,由專人負責對教師的優秀作品拍照保存,存入該教師的發展檔案。學期末,由學校工會牽頭,組織開展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現場競賽。這樣既提高了教師的寫字水平,培養出一支精良的書法教師隊伍,也給學生做出了表率。
二、閱讀特色再顯新氣象:
(一)健全保障激勵機制。
1、硬件投入。為了保證學生有書可讀,學校圖書室購置了大量圖書,并充實了班級共讀書與自讀書,班班均設立讀書角。
2、課程設置。為了保障學生有時間讀書,學校將每周三下午2:30——4:20設為閱讀時間,參與對象是全體學生,不同年級段教學內容各有不同,主要依據學生的年齡、興趣、需要和經驗以及教師的情況進行設置。
3、激勵機制。我們注重學生對校本課程的學習過程,注重及時對學生進行評價,評價的方法有讀書交流會展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學校閱讀特色建設的具體執行者,充分調動他們的積極性是抓好特色建設的關鍵。為使教師能熱心配合特色學校的創建,我們把各班學生參加學校閱讀特色競賽活動的成績列入班主任、任課老師工作的考核內容,并同評選文明班級、先進個人、年度考核掛起鉤來。
(二)著力實施兩項讀書工程。
1、師生共讀。學校鼓勵教師樹立學習意識、研究意識,計劃用三年時間讓教師讀中外名著15本,讀朱永新、魏書生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本,每學期至少寫三篇讀書心得,并組織教師定期座談交流。每學期整理教師教學反思、教學隨筆、教學案例、論文、課件等,讓教師交流讀書心得。積極鼓勵教師與學生一起讀書。每周三閱讀時間,教師也在讀書。鼓勵教師凡是要求學生讀的書,教師必須先讀,與學生交流讀書感受,利用讀書節、朗誦會、交流會、報告會、演講比賽等開展豐富多彩的活動,以盼“教學相長”,塑一代書香師生。逐步形成和發展學校的讀書教育特色,著力培養一代“腹有詩書氣自華”的少年君子和教師。
2、經典誦讀。舉行“一日三讀”??倳r間為30分鐘:即,晨讀10分鐘,大聲朗讀優秀詩文,優秀段落(可由教師自選,《弟子規》、《千字文》、《論語》、《古文觀止》等);每節語文課前誦讀5-—10分鐘,由學習委員帶領全班誦讀(內容以《學校誦讀教材》為主);中午閱讀10分鐘(2:00-2:10)。通過“一日三讀”活動,能有效保證學生的經典誦讀時間。每學期,我們都將舉行精彩紛呈的活動:經典詩詞名句摘抄書寫比賽、“我與經典誦讀”現場作文賽、《經典誦讀摘抄本》評比、展示活動(1—4年級)、經典誦讀專題手抄報比賽(3——4年級)、“我與經典誦讀”讀書心得交流會。此外,還有一項比較重要的活動就是班級書香文化建設評比。這項活動要求各班進行具有本班特色的班級布置,創設書香學習型的四壁環境,營造書香文化氣息。要求美觀大方,不雜亂。在這么一個具有書香氣息的環境下誦讀,學生們的經典誦讀熱情會更高漲。
雖然我們在亮點工作上做出了一些嘗試與探索,也取得了一定的實效,但我們深知一所學校的亮點工作是一項長期性工作,我們憧景美好的未來,我們深信:我們的校園將會成為孩子們幸福人生的起點,學校的明天一定會更具特色!
我?,F有中青年教師17人,占全校教師總數的60%,形成了一支年輕,業務水平高的教師隊伍,為了提升中年教師的專業素質,促進青年教師的專業成長,進一步深化教學改革,優化課堂教學,全面打造高效課堂,提高教育教學質量,同時為了營造教師相互學習的氛圍,不斷提高教師自身教育教學水平。
1、我校本學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動,推動了高效課堂建設,促進了教師專業水平發展,提高了教師教學水平。
2、本學期我校為打造高效課堂的先進教學模式,學校領導班子一直深入到各個教研組,從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節,走進課堂觀摩督導教學活動,效果顯著。
3、學校各教研組開展了多次校級公開課,通過聽評課,使教師們達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關教研組并對每一次公開課都以圖文并茂的簡報形式予以全面跟蹤報道,更便于教師之間探究學習。
評價不僅要關注學生的學業成績,而且要發現和發展學生多方面的潛能,了解學生發展中的需求,幫助學生認識自我、建立自信,發揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發展。因此,學校通過完善高效課堂下的評價機制,進一步修訂學校學生評價制度,從學生個人到小組,到班級進行捆綁式評價,并以一系列過程性評價表的形式進行追蹤評價,以此讓學生形成自我認識、自我教育、自我進步的能力,學會更多的學習方法,以利于學生的全面發展。只有這樣才可能真正發揮評價的功能,使教師與學校的評價來促進學生的發展。充分發揮學生的主體作用,讓學生參與到學習評價中,以此提高高效課堂模式下學生的綜合能力。
我校教師陳海魚聯系企業家周海先生為學校捐款15萬元,興建愛心餐廳,配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進餐等配套設施,解決了全校教師和部分學生的午餐問題,化解了學生早餐加熱及遠途學生中午就餐難的現狀,同時也為學生安排中午休息,提供了充足的時間保障。同時學校領導聯系愛心人士對學校進行了校園周邊道路整修鋪沙,解決了學生上放學道路難走的問題,特別是行雨天道路泥濘難行的`問題,為學生安全出行提供了保障。學校在解決學生面對的實際問題,改善辦學條件上作出了巨大的實踐與努力。
學校秉承“健康第一”的指導思想,建立和完善學校體育督導制度、學生健康監測制度和體育評價制度,對學校體育工作和學生體質健康狀況建立起全方位、動態的評價體系,將體育鍛煉與健康狀況作為學生成長記錄的重要內容。讓“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念深入人心。學校領導杜登高校長及楊應滿書記與體育中心聯系為我校配備乒乓球案兩副,健身路徑一套,更換籃球架両副,使我校學生有了更加豐富多彩的鍛煉方式。我校圍繞“以競賽促活動,以活動促素質”的體育工作的宗旨,積極開展豐富多彩的校園特色體育活動,促進學生身體素質的提高。本學期我校開展了全校大型趣味性運動會,讓學生在體會到競爭與合作樂趣的同時,身體素質綜合水平不斷提高。
按照上級主管部門提出的“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、高效和諧”的要求,我校繼承傳統,繼續把精細化管理落到學校管理的各個方面,確定并修改了學校發展規劃,提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實,獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責,分工明確,人人知道自己該干什么,心往一處想,勁往一處使,配合默契。在管理中提出從小處入手,把“小事做細,細事做精”的工作要求。
(一)、從規范程序抓起。規范和程序的建立,不但有據可依,而且能夠忙而不亂,便于把事情做細做精。例如我校本學期的高效課堂教學交流活動,雖然時間比較長但效果很好,老師們都很受益,促進了青年教師的適應性和規范上課的諸多環節。還有本學期開展的“學生書畫及手工制作”、“環境整治”、“復興中華,從我做起”主題教育讀書活動及演講比賽等活動。我校也以規范的大隊儀式,議程安排有序,活動設計有新意、有教育意義而贏得了到會家長的高度贊揚。
(二)、從計劃抓起。我們要求各部門計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實,把計劃的落實作為精細化管理的首要任務。
(三)、從環節抓起。環環相扣,一環不亂,一環不差是精細化管理的關鍵。例如我校本學期舉辦的教師基本功比賽,按照我校校本培訓計劃安排,為全力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍,爭做家長滿意教師,爭創家長滿意學校,以“活力教育,魅力教師”為主題,我校開展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開展了基本功大比拼等活動,有一技之長的教師展示了書法、繪畫、手工制作等。此次活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織,活動前的準備,活動后的總結每個環節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮,有效解決了部分教師對于先進教學經驗難以接受的現狀。通過本學期安排的諸多活動,真正體現了“活力教育,魅力教師”這個主題。
以上是我校今年的主要工作,我們的心得是,在抓好常規工作不放松,抓住要點工作求特色要效果。教育局今年提出的教育質量常規管理活動和學校亮點工作的總結,給我們今后的學校工作如何做實做細做成精品指出了努力的方向,我們也更有信心把學校的各項工作做得更好。
如下:
9月份是弘揚民族精神月,我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育,培養了學生的愛國情感。
1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃,學校利用校會,各班利用班會對學生進行“講規范、守紀律”教育。
2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》,加強對學生的理想教育和愛國主義教育。
3、通過文明禮儀監督崗加強對學生不文明行為的監督檢查,逐步規范學生的言行。
9月份是安全教育月,我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。
(一)各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會,進一步提高了學生的安全意識。
(二)學校層層簽訂安全目標責任書,
(三)9月26日上午9:40利用大課間進行了全疏散演練,全校300多名師生在學校的周密安排下,各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室,并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。
1、扎實開展禮儀教育,利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識,從身邊的禮儀知識學習,不斷普及禮儀知識。
2、進一步規范學生日常行為習慣。開學到現在我們狠抓學生日常行為習慣養成教育,從文明禮儀崗監督檢查學生日常行為,天天如此,從不間斷。9月中旬,學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查,及時公布各班的學習用品擺放情況,使學生的日常行為更規范。
總之,九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養愛國情感”主題,以培養學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動,使學生的思想道德水平不斷提高,良好行為習慣逐步養成。
尊敬的劉繼安局長、各位領導,各位同仁,大家好!
首先,我代表全校兩千四百余名師生,對各位蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!文昌二小以蒙養品行,啟迪智慧,增強自信,和諧發展為辦學理念,讓每一個孩子都健康成長,每一位教師都走向成功為辦學目標,將文昌文化融入校園文化,突出“行孝、向善、樂學、誠信”的校園文化主題,突出自己的辦學特色,尤其是近年來,我們為貫徹教體局“一校一特”,落實素質教育的指導思想,做了大量的工作。首先我們從學生的行動抓起,強化大課間操的訓練,訓練了大型的團體操,這套團體操,融體育鍛煉和藝術表演宇一體,既突出了身體鍛煉,又培養了學生藝術表演能力,尤其是在表演過程中,學生之間的位置變換,動作配合,增強了學生的團隊意識和協作精神,為學生能力和素質的提升,奠定了堅實的基礎。
其次,我們蒙養品行,傳承文昌智慧,落實教體局的德育主題活動,我們積極開展了文昌文化進校園活動,編輯出版了校本教材《仰望文昌》、《蒙養韻語》,開設了每一日經典誦讀活動,培養學生行孝、向善、誠信的品德,收到了明顯的效果。既擴大了學生的智慧,又陶冶了學生的情操,養成了良好的品行,使學生的道德養成教育不斷深入,道德素養不斷增強,受到了學生家長和社會各界的廣泛贊同。
其三,我們尤其抓了學生的書寫和書法繪畫訓練,彰顯二小藝術特色,俗話說:字是人的臉。在計算機飛速發展的今天,傳統的書寫訓練,容易被忽視,針對這一現象,我們堅持從一年級抓起,規范寫字的行為習慣,倡導學生寫一手漂亮的硬筆字,精彩我的幸福人生,從一年級開始到畢業走出二小,帶走的不僅是知識和能力,更有一手漂亮的硬筆字伴隨一身,彰顯二小素質教育的風采。同時,我們更加注重書法和繪畫能力的培養,對于特長生,讓他們更進一步的發展。我們在全校范圍內抓學生的美術基本功訓練,學生的藝術潛能得到了開發,藝術能力得到了培養,彰顯了學生的個性,陶冶了學生的情操。
總之,素質教育要從娃娃抓起,要從細節抓起,尤其是我們基礎教育,要勇于承擔起素質教育的重任,認真落實,一校一品的辦學要求。認真開展德育主題教育,讓素質教育彰顯特色,讓辦學特色彰顯素質。
我校是縣委縣政府、縣教育局為適應黎川城鎮化發展形勢而傾力打造的一所全日制公辦小學,小學年度工作匯報。規劃占地面積26530平方米,學校于9月開始辦學。
目前學校有教學班25個,在校學生1615人,在編教師65名,其中專職體育老師2人,音樂老師2人,美術老師2人。
學校擁有一流的硬件建設,新建成的綜合樓內有音樂室、美術室、圖書閱覽室、舞蹈室、計算機室、實驗室等功能室設備已安裝完畢。二期工程仍在建教學樓2棟,1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設施活動場所,進一步完善校園規劃。
學校有一支團結、進取、求真、務實的領導班子,有一支嚴謹治學、樂教善思的優秀教師隊伍,他們秉承著“好好育人,天天幸?!钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I。
為了加強現代化教育技術工作,推動校園信息化發展,3月14日,黎川新區小學微信公眾服務平臺正式對外發布開通,我校成為全縣第一所、全市第三所開通微信公眾服務平臺的學校。通過手機微信,工作繁忙的家長們只要用手指輕輕點撥手機屏幕,就能夠隨時隨地地了解到孩子們在校的動態,真正實現了家校聯系的及時性、便利性和有效性,為家庭與學校之間搭建起一架現代化的溝通橋梁。
作為學校的又一現代信息化的宣傳陣地,新區小學微信平臺堅持每周一、三、五發布新文章。涵蓋了“新曲飛揚”、“師生風采”、“家長課堂”三大板塊,通過文字、圖片、語音、視頻等多種形式實現學校訊息的精確推送,使之成為一個不單調、有內容、有互動的家校紐帶。通過家長、教師訂閱關注和微信朋友圈的轉發,實現一種“乘方”式的信息擴散,更有效地展示學校的辦學特色和成果。至開通以來,關注人數已超過千人,產生了良好的社會反響,已成為展現新區小學辦學特色、教師工作、學生風采的重要窗口。
二、教師篇。
為提高教師的政治素質和職業道德水平,我校堅持每月組織教師開展政治學習。增強教職工的主人翁意識,鼓勵教師愛生、愛校、愛教。
學校建立了常規化教研活動制度,制定了新區小學教學常規要求,規范了集體備課常規要求,制定了教師聽課、評課制度,并組織全體教師認真學習,語數英和綜合教研活動按計劃定期開展,并做到有落實、有詳細記錄反饋、有成效。
通過過關課、公開課、示范課、評課、校長推門聽課周、各學科組集體備課等活動來提升教師教學業務水平。
采取走出去、請進來的形式加強教研交流,與潭溪小學結對教研交流,吳珊老師送一節優質課《菜園里》,得到了大家的高度贊揚,促進了青年教師的專業成長。
學校先后派出多名教師赴“鄉子之鄉——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂,感受名師風采,并要求老師撰寫聽課反思,交流心得體會,促進了教師教學水平的提升。
為了提高我校教師的計算機技能水平,幫助全體教師備戰暑期的中青年教師校本培訓測試,每學期,我??蒲刑幎紩缙谂e辦不同主題的信息技術校本培訓。
以實施素質教育為宗旨,提高教師業務水平、打造富有特色、體現新課程理念的活力課堂為目標,為了提高教師基本功,10月29日我校組織了數學教師說課比賽,老師們深深體會了“臺上一分鐘,臺下十年功”的含義,通過比賽,鍛煉自己,展現自己,提升自己,工作匯報《小學年度工作匯報》。陳亮老師榮獲校內第一名,并代表我校參加黎川縣數學說課競賽榮獲縣城組一等獎。另外,程敏老師參加黎川縣語文基本競賽榮獲二等獎;陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優秀獎等。
為了豐富教師的校園文化生活,讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂趣。工會組織了全體教師進行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項活動。
三、學生篇。
我校將國學經典《弟子規》引入校園,讓學生接受傳統文化熏陶。
以《弟子規》內容為主題,利用校內廣播站、文化走廊等宣傳載體來強化校園文化建設。
每天早讀時間,由學校廣播統一播放誦讀內容,由專項檢查人員每天對各班誦讀情況進行檢查評估。
班主任利用班會課,結合視頻、動畫、游戲等形式進行學習教授,讓學生體會其中蘊含的哲理。
圍繞《弟子規》教育,我校組織開展《弟子規》表演唱比賽、硬筆書法比賽。以多種活動為載體,使學生受到國學傳統文化的教育和熏陶。
以告家長書、家長會、校訊通短信等方式讓每個家長了解學校國學教育情況。每月,家長對照《弟子規》學習評量表,為自己孩子的表現進行評價。
我校每學期開展班級文化評比活動,每班增設小書柜,書柜的書香之氣與班級文化有機結合,形成一種良好的文化氛圍。
我校實施了“人人有事做,事事有人管”的班級特色管理模式,根據班級管理的需求,在班級中設置不同服務崗位和管理崗位。通過這種管理模式,強化了學生自我約束意識,培養了學生養成良好的學習和生活習慣。
為培養學生良好的道德品質,養成良好的'道德行為習慣,我校開展了班級雛鷹爭章、學生榜樣之星的評比一系列爭先創優活動,激勵學生團結奮進,整個校園形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣。
一系列的少先隊活動,讓學生在活動中獲取知識,受到教育,同時也為他們搭建了展示才藝放飛夢想的舞臺。
為了提高我校學生寫字水平,練好扎實的語文基本功。學校制定了“詩文誦讀、寫字練習”活動實施方案。為了展示同學們的書法才華,學校組織了硬筆書法比賽,布置了書法展版,展出了學生的優秀書法作品。
為了全面提高學生的綜合素質,學校舉行了多種學生競賽,如詩文誦讀比賽、數學知識競賽、整理書包比賽、計算機打字比賽、手抄報比賽,為學生提供了一個個展示與鍛煉的舞臺。瞧!獲獎學生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容!
安全工作是學校工作的第一要務。我校會定期對校園設施進行安全排查,并在校內外設立了安全警示牌。為了增強孩子們的安全意識,提高自我保護能力,每學期初開展安全第一課教育;還開展了防溺水、科學防災等主題教育。為了學生在各種災害發生時能機智應對,杜絕事故的發生,全校師生還進行了防災減災疏散演練。我們將進一步加強學生的安全防范意識,常抓不懈保平安。
我校是一個全新的集體,是一棵剛剛發芽的幼苗,但我們團結一致、充滿朝氣。用堅實的步履踩出屬于自己的足跡,展示我校獨特風采。學校成立三年來,被評為省創先爭優先進工會、市語言文字規范化示范校、縣少先隊“紅旗大隊”.我們相信,在領導的關懷、全體教師的努力下,我校的教育工作一定會更上一個新臺階!謝謝!
在學校工作中把德育放在首位切實把德育教育落到實處做到為了一切的學生一切為了學生為了學生的一切?,F將學期德育工作總結如下:
班主任是一個班級的靈魂,是班級德育工作的首席執行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習,更新德育理念,把所學到的應用于現實中來;多組織老師小組討論,在討論不斷產生一些新的想法,并付諸于實踐,一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體,家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導作用,一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會,定期與家長溝通,及時了解孩子在家表現,與家長共商聯,同謀劃,一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流,或者是電話交流,及時了解孩子的動態。有時候甚至不用打電話,一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
1、班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地,形成了每月每周固定的一個主題,班主任老師結合本班級的實際情況,充分調動學生的積極性,共同完成一堂成功的有實際效果的班會課,讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動,各中隊通過自己獨到的形式,把法制意識深入推廣。
2、衛生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導員經過老師的培訓,上崗給每個班級的衛生和紀律進行評分,并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉,班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規范的教育,強化衛生、做操、紀律等常規管理和考核,培養學生養成良好的習慣。
3、學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動,同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等,我們都抓住適時的機會,加以引導和鼓勵,促使孩子更為健康快樂的成長。此外,學校還重視校園文化建設,力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收,可謂是潤物細無聲!
4、_月_日,利用少先隊建隊日這一契機,邀請校外輔導員_老師到校進行講座,在講座上,_老師與孩子們交流了自己的經驗以及關于書法的若干技巧。
5、在學生中開展文明禮儀知識競賽,在全校范圍內選拔出十名表現突出的學生,在升旗儀式上進行表彰。
隨著社會經濟的發展,留守兒童的出現頻率越來越高。于此同時,班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調在教育孩子的過程中一視同仁,對待后進生、留守兒童等更應花更多的時間來關心,有條件的話還要深入家訪,切實幫助他們解決問題。
針對不同年齡階段的學生,我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼于幫助他們養成良好的習慣;高年級的學生我們則是側重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為,更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因,加以疏導,力求減輕他們的壓力和煩惱。
安全教育始終是我們德育工作的重點,片刻都不能放松。平時各班充分利用機會,宣講安全出行,安全用電等一些十分基本的知識,幫助學生樹立安全意識。結合教委辦和教育局開展的活動,再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織,細心工作,將安全放在重中之重的位置,確保萬無一失。
總之,一學期以來,我校德育工作絕大多數得到了落實,也取得了一定的成績,下學期,我們將吸取本學期工作中的經驗,抓實抓好各項工作,爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
1、認真履行教育局、教委辦下發的各項德育文件要求,以學校的實情出發,做好德育工作。
2、繼續抓好學生行為習慣的養成教育。
3、努力打造具有特色的德育隊伍。
4、繼續開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育,用身邊的先進典型影響學生,用身邊的好人好事教育他們,激勵和引導學生以先進典型為榜樣,不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。
阿熱勒社區黨支部、居委會堅持以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想、黨的十x大、十七屆三、四中全會精神為指導,在縣委政府及鎮政府領導的正確領導和精心指導下,全面落實科學發展觀,團結帶領社區廣大黨員、居民群眾積極有效地開展各項工作,為和諧社區做出一定的貢獻。
一、社區基本情況。
我社區地處縣城東南端,阿熱勒街以西,博斯坦街以東,轄區戶數990戶,人口2805人,由漢、哈、維、蒙、回族等民族組成。轄區黨員46名,下崗失業黨員5人,轄區共駐共建單位有12個單位,其中:行政事業單位9個,企業3個。
轄區有貧困低收入居民320戶705人。社區居委會現有工作人員14人,大專文化程度以上9人。
二、社區工作開展情況。
(一)、是把學習黨的十七屆四中全會和中央新疆工作座談會、縣委十屆五、六次會議精神,同社區業務學習、社區工作實際相結合,努力提高社區干部政治理論水平和工作效能,為更好地服務群眾打好基礎。
(二)、是為增強居民就業、創業能力,積極開展各類職業技能培訓、創業培訓,培訓人數120余人,提高了居民就業水平。
(三)、是認真調查下崗失業人員和大中專畢業生創業情況,積極協調辦理小額擔保貸款,為12人發放27萬元。
(四)、是社區組織轄區無業人員,勞務輸出和就業介紹人數達34人,發放就業援助金4000元,促進了無業人員就業力度。
(五)、是建立完善“522錯時”工作制、首問責任制、預約服務制、責任追究制,使社區365天有人辦公、有人接待,實現服務全天候,工作不間斷,極大地為轄區群眾辦事創造了便利條件。
(六)、是落實社區“全程代辦”、社區ab崗制度。倡導“真情、盡責、便捷、高效”的服務理念,努力提高服務水平,社區全程代辦事項達到310余項。
(七)、是積極開展群眾思想工作,積極協調相關部門,全面收集完成小巷道硬化資金,已硬化0.3公里小巷道,受到轄區群眾的好評。
(八)、是積極完成上級部署的的各項任務,完成退耕還林200余畝。
(九)、在共駐共建單位的支持下,成功舉辦了“慶七一活動”獲得活動經費共計12800元整。充分體現了幫扶作用,也為社區今后開展此類活動增加了信心。
三、改善民生,服務人民群眾。
20xx是民生之年,做好民生工作是體現社區各項服務機能的'重要表現,一方面有利于加強轄區居民對社區的信賴程度,另一方面,更有利于為社區在今后開展工作中奠定良好的基礎。
(一)、是在殘聯部門的幫助下,做好殘疾人服務工作,發放救助資金0.51萬元,發放雞苗1800余只,為殘疾人員就業給予了援助。
(二)、是主任積極帶頭入戶,對貧特困戶家庭及時救助,并發放救助金額4500元,為三戶零就業家庭安置了就業崗位,使他們的經濟生活得到了有效的改善。
四、全面落實四知四清四掌握工作機制。
(一)、是積極掌握社情民意,轄區干部經常走訪、入戶,全面加強對本轄區居民生活的了解,做到進百家門、知百家事、管百家事、解百家難、暖百家心。用這樣的信念提升干部的工作能力及道德素養。
(二)、是縣委組織部、鎮黨委定期對社區干部“四知四清四掌握”知曉率進行抽考,同時社區黨支部經常性對社區干部知曉率進行抽考使社區干部的知曉率不斷提高。
(三)、是建立信息研判制度。每周一召開信息研判會議,對有價值的信息、社情動態做出快速研判,及時上報。
(四)、社區干部認真對待四知四清四掌握工作,在鎮政府的考核中我社區干部有三名取得了100分的好成績,給社區其他包片干部起了一個良好的開端作用,今后定將這樣的良好勢頭維持下去。
五、加強黨員教育和管理工作,提高了基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用。
(一)、是經常性開展黨員各類學習活動,提高了黨員干部黨性修養。在社區召開黨員大會3次,按照鎮黨委換屆選舉名額分配方案,選舉產生3名社區黨代表,為鎮黨委換屆選舉工作的圓滿完成做出了貢獻。
(二)、是社區46名黨員中,28名黨員同志擔任生巷道長(樓道長),占總巷道長的90%以上,及時掌握轄區內各類信息和群眾熱點、焦點問題,通過他們社區黨支部及時解決群眾最需要的問題,關心特困群體,發揮了黨員干部的先進模范作用,提高了基層黨組織的威望。
六、積極開展文化活動,豐富居民的文化生活。
(一)、是以“鄰居節”活動為載體,舉辦內容豐富的文化活動,舉辦面點制作比賽、團體觀摩、文藝活動。春節前,舉辦為期三天的“迎新春唱團結”鄰居節活動,通過一系列活動,增進了鄰里關系,增強民族團結,為促進社區和諧創造了良好的條件。
(二)、是在“三八”國際婦女節來臨之際,開展“三八紅旗手”、“好兒媳”評選獎勵活動,同時召開座談會交流感情,增進了團結,同時進一步豐富了居民文化生活。
(三)、是組織居民一同觀看了《中央新疆工作座談會一周年紀念》的文藝演出,加強了居民對黨的方針政策的了解。增強了他們對新疆今后發展的信心。
(四)、是開展端午節活動,促進了各族人民群眾的感情,增進了友誼,一再受到上級領導的夸獎。
今年的創建任務很重,下半年的工作量肯定更大。我們深深感覺到肩頭的擔子沉重,群眾的希望,上級的要求都鞭策著我們前進,但我們仍會持之以恒,使黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用充分凸顯,大力推進特克斯鎮鎮容鎮貌建設、社區建設、環境衛生、改善民生等各項重點工作,改善群眾生活環境,提高群眾生活質量,我社區社會長治久安,為構建和諧社區做出更大的努力。社區干部開拓進取、努力工作、“團結、務實、高效、廉潔”以最激昂的熱情創造社區的美好明天。
學校亮點工作匯報材料學校亮點工作匯報材料2011-05-252132在習慣中明理在書香中成長xmlnamespaceprefixonsurnschemas-microsoft-comofficeoffice/堯禾中心校坐落在堯禾街道的正西側學校占地面積12730平方米校舍建筑面積4328平方米。教職工43人學生860余人教學班15個。學?;A設施完善教學設備不斷更新。2008年學校興建了衛生廁所、學生公寓樓和餐廳學校分為學習區和生活區兩部分。目前學校擁有教學樓2幢籃球、乒乓球等運動場所齊全。設有廣播室、多媒體教室、微機教室、儀器室、閱覽室、電子琴室、舞蹈室、少先隊部等多個素質教育專用室部教學儀器、圖書、音體美器械等內部設施均達市級標準。我校多次被評為縣縣級集體、市級示范學校、省級示范家長學校。我校以學生養成教育為切入點以創建書香校園為載體加強校園文化建設形成適應我校實情的辦學特色。
一、習慣在細節中養成一位教育家說過孩子的心靈就是一塊神奇的土地你播種一種思想就會收獲一種行為播種一種行為就會收獲一種習慣播種一種習慣就會收獲一種性格播種一種性格就會收獲一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識而是讓學生學會如何做人養成一種良好習慣。我校以學生行為規范為重點以學會做人、學會做事、學會學習、學會合作、學會發展為宗旨以培養學生做一個有道德的人為目標。以開展六個一體驗、實踐式德育活動為切入點即尋找一個崗位扮演一個角色明白一個道理獲得一種感受培養一種能力形成一種品質。通過崗位工作的開展和角色扮演做到人人有事做事事有人做。給學生一個空間讓他們自己往前走給學生一個時間讓他們自己去探索給學生一個機會讓他們自己去選擇給學生一個題目讓他們自己去創造給學生一個條件讓他們自己去體驗、實踐、感悟。六個一體驗、實踐式德育活動的開展開拓了我校養成教育的新思路提高了教育的時效性與創新性扎扎實實地推進著我校養成教育工作。學生從細小的生活習慣做起穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪打掃衛生等。我校把開學的第一周定為常規養成教育宣傳周第一節課定為養成教育課由班主任向學生宣讀學校規范提出新學期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況制定班規如上下樓梯靠右行不在校園內奔跑、追逐堅持課前朗誦一首詩歌按要求做好課前準備上課積極參加討論作業不拖拉班級建立圖書角課余多看課外書籍拓寬知識面。我們利用校園廣播對學生進行習慣養成教育的溫馨提示讓學生在細節中耳濡目染養成教育的方方面面。在養成教育工作中我們形成學校-家庭-社會以及各學科滲透的三結合教育網絡通過家長學校、家長會、家訪、家長開放日等形式使家庭形成合力增強教育效果。做到事事在育人時時在育人處處在育人人人在育人的教育格局。學高為師身正為范。永遠是教育永恒的主題教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會給孩子們留下深刻的印象教師從每件小事做起對學生進行潛移默化的熏陶。平時和學生一起打掃教室撿起地上的垃圾紙屑等下課后把歪斜的桌椅擺放整齊講桌擦干凈使學生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。學校每學期召開文明少年表彰會樹立不同崗位工作中表現突出品行優秀學生進行正面引導教育。培養、塑造學生的責任意識、公民意識、主人翁意識和感恩意識。使學生在參與中體驗在體驗中感悟在感悟中收獲在收獲中成長達到潤物細無聲的教育作用?,F在我校學生遵規守紀、講文明、懂禮貌學生學習、生活井然有序良好的校風、學風已然形成。以長補短以具有良好學習習慣和生活習慣的學生去帶動那些具有不良習慣的學生。養成教育的成功開展提高了學生的綜合素質培養了學生的健康人格帶動了學校整體工作的發展。
一、營造氛圍讓校園有書香我們通過校園文化墻的建設營造讀書的氛圍。走進校園首先映入我們眼簾的是我校辦學宗旨重教興學為國育才鐘靈毓秀厚德載物學校教學樓前與樓側醒目的勵志標語墻壁的傳統文化介紹墻增設了閱覽櫥窗、板報不斷更換內容讓學生能隨處聞到書香。教室是營造讀書氛圍的主要陣地讓教室有書香味是最重要的。學校就教室布置做出了二個統一三個特色的規劃。一是統一教室門口的班級牌二是統一的教室布置。三個特色就是教室的墻面、素質教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學生在浸潤在墨香、書香里讓學生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。
二、引領閱讀讓學生書山有路。
1、設立課程讓閱讀有時間每周每班安排2節閱讀課為大閱讀活動時間由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動中的心得體會形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學們自由誦讀經典詩文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導為了教師的全員參與我們規定教師每天課余堅持讀書并為教師推薦10多本讀書還可網上閱讀電子書要求教師做好讀書筆記撰寫心得體會為教師學習提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時的教學感悟、心得體會點擊率頗高博客的創建讓教師有了充分展示自己的個性空間成就了一批書香教師。
3、好書推薦讓閱讀有方向引導學生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書可以讀。每年學校會購進一些好書給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書角讓閱讀有保障加強班級圖書角建設。通過向校圖書室借閱及獻一本讀百本活動充實班級圖書角促進閱讀物的落實每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學生在家里建立自己的藏書架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結親情親子閱讀又稱親子共讀就是以書為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀父母與孩子共同學習一同成長通過共讀為父母創造與孩子溝通的機會分享讀書的感動和樂趣通過共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。實踐證明我校以創建書香校園為突破口有力促進了學科教學全面推進了素質教育學生在閱讀中明白了道理良好行為習慣初步養成能力得到提高綜合素質獲得和諧發展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發育人的功效。
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