時間過得太快,是時候回顧一下這段時期的收獲和反思了。寫一篇較為完美的總結需要我們全面而客觀地觀察和分析。以下是小編為大家整理的一些相關總結范文,希望能給大家帶來幫助。
在演講中手指的動作是十分常見的,運用起來人人都會,簡單明了。但有一點,不少演講者都不太注意,那就是不能用手指直接指聽眾、指他人,這是一種缺乏禮儀常識和不禮貌的舉動。因此,在演講中、生活中每一個人都要避免用手指直指他人的習慣。手指的運用主要能表示以下幾種情況。
(1)表示數目;(2)表示態度;(3)指點事物或方向;。
(4)凝聚注意力;(5)表示微小或精確;。
2、手掌的運用。
(1)推掌——表示堅決、否認、果斷、排斥、勢不可擋等意。
(2)伸手(單或雙掌心向上)——表示請求、交流、許諾、謙遜等。
(3)抬手(單或雙手心向上、兩臂抬起)——表示號召、喚起、祈求、激昂、憤怒、強調等。
值得提出的是控場這種能力范圍內的東西,是很難于用言語傳授的。更重要的是自己體會。而沒有經驗的人經常犯的毛病有:
不要急躁,控場中空場也是非常重要的方面,要有足夠的停頓,讓觀眾去反映你講的內容是否合理是否有趣。
不要讀稿件,你是演講,不是作為一個發音軟件讀稿子,這是有秘書的領導們做的事情。
不要拘謹,緊張是正常的,丹藥學會用自己強大的內心安撫自己,讓自己找到家的感覺,隨意一點,聽眾才能共鳴。
在演講之前做好充分的準備,如果準備不充分,到時候上場的時候緊張很容易忘記自己演講的內容.
要堅信人人都可以成為一個優秀的演講者。有許多例子證明一個普通的演講者經過練習,完全能夠成為優秀的演講者。
要理解你的聽眾都希望你成功,他們來聽你的演講就是希望能聽到有趣的、有意義的、能刺激和提升他們思想的演講。
聲音和腔調乃是與生俱來的,不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對于整個演說影響頗巨,這倒是事實。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺。盡管如此,各位還是不可能馬上就改變自己的聲音??傊?,重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質不好的人,如果能夠稟持自己的主張與信念的話,依舊可以吸引聽眾的熱切關注。
說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛,說話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的a4原稿,不過,此地要注意的是,倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行,聽眾會睡覺的。
演講所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。
反之,如果主席位居會議桌之正中央,則會議的.進行情況會變如何呢?恐怕會使出席者注意力散漫了,且有會議冗長不休的感覺?因此,讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,不但能夠提升聽眾對于演講的關注,甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。
演說時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨,不過一般而言仍有方便演講的姿勢,即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松,反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢,而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬,挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
在大眾面前說話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然,并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽眾的眼光,避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決,就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人,對鞏固信心來進行演說也具有效果。
演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說服力。
控制臉部的方法,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感,而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠為之泰然自若起來。
正方一辯是整場辯論的第一個發言者,他沒有駁斥的對象,要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。
常用戰術:如在發言結尾向對方提出好幾個問題,以圖擾亂對方一辯發言,但對方如稍有經驗,一般是避而不答,于是反而容易暴露本方的進攻點。如果時間已到而稿子還未念完,可以把論點重復一遍,然后坐下。
二、準確處理駁論與立論。
除正方一辯外,其余辯論隊員都面臨著如何在發言中處理駁論與立論的關系,常見的錯誤有兩個。
一是明明聽到對方漏洞百出,卻不知從何下手,好象武學中的全是空門,竟然成了沒有空門;這個時候,對方其實處于弱勢了,一旦發現對方在模糊論點,一定要抓住最大的漏洞,用清晰的論點快速反擊,不要關注其他漏洞,掌握主動權。
二是知道應該駁斥哪一點,一站起來就面紅耳赤,恨不得一棍子把對方打死,但是由于無法有效地組織語言,說起來吞吞吐吐,觀眾看了都替他著急。這就是沒有在對方論述時就想到應對之策,這種情情況除了現場快速反應,還要賽前做好充分準備來避免。
三、避免專用術語,語言通俗易懂。
初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手,其實恰恰相反。
辯手經過準備之后,對辯題的理解往往比評委深刻,這時,既要深得入,又要淺得出,發言時要避免使用專用術語,即使用也要作說明,此外,要多使用比喻、舉例、排比等手法。
如果能在發言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲,對評委會產生較大影響,這一點也同樣適用于自由辯論。
四、煽情戰術,感染觀眾。
辯論中的常用戰術是煽情,煽情時首先要投入感情,可謂慷慨激昂之時,聲嘶力竭;沉痛哀傷之處,氣若游絲。但也要注意不可過火,以不影響自己發言為度,切不可泣不成聲,拍桌子等等,煽情內容也要注意有邏輯性。
常規發言稿結尾都比較平淡,往往是把本方論點重復一遍,很多辯手在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結尾,這值得一試,但要注意這句話必須和論點密切相關。
辯論即是談判,人們都會遇到,為了實現自己的目標,需要說服對方接受自己的觀點或者協調之后達成一致。人生無處不談判,銷售、生意往來、買菜時討價還價甚至夫妻溝通,都需要談判。所以,我希望大家都今早學習以及掌握這一技能,它將會是你的人生助力。
所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。
反之,如果主席位居會議桌之正中央,則會議的進行情況會變如何呢?恐怕會使出席者注意力散漫了,且有會議冗長不休的感覺?因此,讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,不但能夠提升聽眾對于演講的關注,甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。
演說時的姿勢(posture)也會帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨,不過一般而言仍有方便演講的姿勢,即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松,反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢,而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬,挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
在大眾面前說話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然,并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽眾的眼光,避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決,就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人,對鞏固信心來進行演說也具有效果。
演講時的.臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說服力。
控制臉部的方法,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感,而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠為之泰然自若起來。
服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝,難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合,一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次,發型也可塑造出各種形象來。長發和光頭各自蘊含其強烈的形象,而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表征。站出來演講之際,你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。
成為一個優秀的演講者,除了要有自信心,還需要多加練習,精益求精求精。這里是一些演講技巧,希望可以幫助你提高演講水平。
速讀也就是快速的朗讀,目的是鍛煉口齒伶俐,語音準確,吐字清晰。方法:一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達到你所能達到的最快速度。要求:讀的過程中不要有停頓,發音要準確,吐字要清晰,要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發出來,那么,如果速度加快以后,就會讓人聽不清楚你在說些什么,快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說,他的解說就很有快的功夫。宋世雄解說的快,是快而不亂,每個字每個音都發得十分清楚準確,沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快,吐字清晰,發音準確,而不是為了快而快。速讀法的優點是不受時間地點的約束,無論在何時何地都可以練習。而且還不受人員的限制,不需要別人的配合,一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習,讓他幫助挑你速讀中出現的毛病。比如哪個字發音不夠準確,那個地方吐字還不清晰,等等,這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來,然后自己聽一聽,從中找出不足,進行改進。如果有老師指導就更好了。
一是要背,二還要求誦。這種訓練的目的有兩個:一是培養記憶能力,二是培養口頭表達能力,鍛煉我們的口才。誦是對表達能力的一種訓練。這里的誦也就是我們常說的朗誦。它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情并茂的表達。背誦法不同于我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在快上,而背誦法的著眼點在準上。也就是你背的文章一定要準確,不能有遺漏或錯誤的地方,而且在吐字、發音上也一定要準確無誤。其方法是:第一步,對選定的材料進行分析、理解,體會作者的思想感情。這是要花點工夫的,需要我們逐句逐段地進行分析,推敲每一個詞句,從中感受作者的思想感情,并激發自己的感情;第二步,對所選的演講文進行一些藝術處理,比如找出重音、劃分停頓等,這些都有利于準確表達內容;第三步,在以上幾步工作的基礎上進行背誦。在背誦的過程中,也可分步進行。首先,進行背的訓練,也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情并茂,只要能達到熟練記憶就行。并在背的過程中,自己進一步領會作品的格調、節奏,為準確把握作品打下更堅實的基礎。第二,是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。將你背熟的文章大聲地背誦出來,并隨時注意發聲的正確與否,而且要帶有一定的感情。第三,是這個訓練的最后一步,用飽滿的情感,準確的語言、語調進行背誦。這里的要求是準確無誤地記憶文章,準確地表達作品的思想感情。當然僅僅抓住作品的基調還是不夠的。我們還要對作品進行一些技巧上的處理,比如劃分段落、確定重音、停頓等等。平平淡淡,沒有波瀾,沒有起伏,一調到底的朗誦是不會成功的。請別人聽自己背誦,然后指出不足,使我們在改進時有所依據,這對練口才很有好處。
把別人的話重復地敘述一遍。這種訓練方法的目的在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。其方法是:選一段長短合適、有一定情節的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段,然后請朗誦較好的同學進行朗讀,最好能用錄音機把它錄下來,然后聽一遍復述一遍,反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來。復述的時候,你可把第一次復述的內容錄下來,然后對比原文,看你能復述下多少,重復進行,看多少遍自己才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單在于背誦,而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了,它還可以鍛煉你的膽量,克服緊張心理。這要求我們在開始時,只要能把基本情節復述出來就可以,在記住原話的時候,可以用自己的.話把意思復述出來;第二次復述時就要求不僅僅是復述情節,而且要求能復述一定的人物語言或描寫語言;第三次復述時,就應基本準確地復述出人物的語言和基本的描寫語言,逐次提高要求。在進行這種練習之前,最好能根據自己的實際情況和所選文章的情況,制定一個具體的要求。這個訓練有時顯得很繁瑣、麻煩,甚至是枯燥乏味,這就需要我們要有耐心與毅力,要知難而進,勇于吃苦,不怕麻煩。沒有耐心與毅力,那么你將注定是一事無成的。
開頭要點:要抓住聽眾,引人入勝 。
演講稿的開頭,也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位,好的演講稿,一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間,把聽眾的注意力和興奮點吸引過來,這樣,才能達到出奇制勝的效果。
主體要點:環環相扣,層層深入 。
1.主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中,要處理好思路、節奏和銜接等幾個問題。
2.首先是思路,思路清晰的演講才能引導聽眾,最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次,如提出3個問題,第1、第2、第3,或有3種方法等等。
3.數字序號在結構上環環相扣,層層深入,能表達清晰的思路。此外,演講稿中使用過渡句,或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區別層次,也是使演講思路清晰的有效方法。
4.其次是節奏,是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至于疲勞,如在演講稿范文中,適當地插入幽默、詩文、軼事等,使演講內容不單一,以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。
5.當然節奏是為內容服務的,插入的內容應該與演講主題相呼應,另外,節奏變換過于頻繁,也會造成聽眾注意力渙散。
銜接,是把演講中的各個內容層次聯結起來,使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節奏的需要,容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補,它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。
結尾要點:簡潔有力,余音繞梁
1.結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾,促使聽眾不斷地思考和回味。
2.演講稿結尾沒有固定的格式,可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結,也可以是號召性、激勵性的口號,也可以是名人名言以及幽默的話,結尾的重要原則是:一定要給聽眾留下深刻的印象。
(1)拇指式。豎起大拇指,其余四指彎曲,表示強大、肯定、贊美、第一等意。
(2)小指式。豎起小指,其余四指彎曲合攏,表示精細、微不足道或蔑視對方。這一手勢演講中用得不多。
(3)食指式。食指伸出,其余四指彎曲并攏,這一手勢在演講中被大量采用,用來指稱人物、事物、方向,或者表示觀點甚至表示肯定。胳膊向上伸直,食指向空中則表示強調,也可以表示數字“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”。手指不要太直,因為面對聽眾手指太直,針對性太強。彎曲或鉤形表示九、九十、九百……齊肩劃線表示直線,在空中劃弧線表示弧形。
(4)食指、中指并用式。食指、中指伸直分開,其余三指彎曲。這一手勢在一些歐美國家及非洲國家表示勝利的含義,由英國首相邱吉爾在演講中大量推廣。也表示二、二十、二百……之意。
(5)中指、無名指、小指三指并用式。表示三、三十、三百……。
(6)食指、中指、無名指、小指四指并用式。表示四、四十、四百……。
(7)五指并用式。如果是五指并伸且分開,表示五、五十、五百……。指尖并攏并向上,掌心向外推出,表示“向前”、“希望”等含義,顯示出堅定與力量,又叫手推式。
(8)拇指、小指并用式。拇指與小指同時伸出,其余三指并攏彎曲,表示六、六十、六百……。
(9)拇指、食指、中指并用式。三指相捏向前表示“這”、“這些”,用力一點表示強調,也表示數字七、七十、七百……。
一是指示手勢。這種手勢是用來指示具體真實形象,又可分為實指和虛指兩大類。實指是指演講者手勢確指在場的人或事或方向,且均在聽眾的視線內。如“我”或“你們”、“這邊”或“上面”、“這些”或“這一個”等。虛指是指演講者和聽眾不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遙遠的地方”。常用虛指可伴“他的”、“那時”、“后面”等詞。指示手勢比較明了,不帶感情色彩,比較容易做。
二是模擬手勢。用手勢描述形狀物,其特點是“求神似,不求形似”。比如用雙手合抱,把梨子虛擬成一個大球形,表達出人們的真情實意。模擬手勢信息含量大,升華了感情,有一定的夸張色彩。
三是抒情手勢。此手勢在演講中運用頻率最多。比如:興奮時拍手稱快;惱怒時揮舞拳頭;急躁時雙手相搓;果斷時猛力砍下。抒情手勢是一種抽象感情很強的手勢。
四是習慣手勢。任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒有的習慣性手勢,且手勢的含義不明確不固定,隨著演講內容的不同而體現不同的含義。
在講話中,特別是講話時,手放置在哪里往往很讓我們頭疼。如果你在講臺后面,你可以將雙手自然地放在講臺兩側。如果沒有講臺的話,可將雙手自然垂在身體兩側,或者讓雙手握在胸前,也可以用手來操作教學設備,握住提示卡、筆、教鞭或是做手勢等。無論在什么情況下,都不該把雙手置于褲子口袋內,或是把手背在身后。
手是人體的表情器官之一。手勢是使用頻率最高的體態語言形式。寓意深刻、優美得體的手勢,能產生極大的魅力,激發聽眾的熱情,加深聽眾對演講內容的理解,使演講獲得成功。
在有些演講比賽上,有些選手講完“我們一定會取得圓滿成功”這最后一句話時,忽然想起老師說過最后加上一個動作效果會更好,馬上刻意地補上一個手勢,結果就顯得有點做作。所以不要為做手勢而做手勢。
初學者剛開始可以多學學別人比較優美瀟灑的手勢,模仿是最快的學習,慢慢地形成自己的風格。當然,剛開始做手勢時,會顯得不協調甚至有點別扭,這沒關系,習慣了就好了,所有的習慣都是從不習慣開始的。
手勢動作只有在與口語表達密切配合時,才最為生動具體。
演講者的手勢必須隨演講的內容、自己的情感和現場氣氛自然地流露出來。手勢的部位、幅度、方向、力度都應與演講的有聲語言、面部表情、身體姿態密切配合,協調一致,切不可生搬硬套,勉強去湊手勢。如果手勢泛濫,刻意表演,會使人感到眼花繚亂,顯得輕佻作態,嘩眾取寵。
當然,也不可完全不用手勢,那樣會顯得局促不安,失去活力。
演講中不但講,而且有演,“講”不是一般地說話嘮嗑,在聲音、音調等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演,而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的,除了面部表情之外,主要是依靠手勢,可見手勢在演講中是十分重要的。手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構成部分。因此,手勢既可以引起聽眾注意,又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動、更形象。手勢的運用沒有什么固定模式,完全是由演講者的性格和演講的內容以及演講者當時的情緒支配的。手勢的運用各有各的習慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協調,突擊演講的內容和情感。
演講手勢貴在自然,切忌做作;貴在協調,切忌脫接;貴在精簡,切忌泛濫;貴在變化,切忌死板;貴在通盤考慮,切忌前緊后松或前松后緊。
演講的手勢可以說是“詞匯”豐富,千變萬化,沒有一個固定的模式,作為一個出色的演講者平時要認真觀察生活,刻苦訓練,積極付諸實踐。
發音正確、清晰、連貫、優美是吸引聽眾和評委的最有力的法寶,發音不準會引起誤解,影響演說的效果。首先要注意每個單詞的音標讀法和重音位置,要不斷地加強鍛煉,不斷地模仿,提高精確度和準確度,其次,要注意在正確的位置連讀。漢語和英語不屬于一個體系,因此,它們的發音方法也是大相徑庭,漢語強調字正腔圓冠詞一字一字吐字清晰,而英語中有很多像介詞、冠詞等詞需要連讀、弱讀,那種節奏感特別重要。
演講時聲音的大小是最能反映演講者是否自信的一個因素。一個小若蚊蟲、大家扯著耳朵都無法聽清在哼唧些什么的聲音,是絕不會與自信扯上關系的。當然也不用扯著嗓子說話,否則不僅容易失聲,也會顯得失態。讓在場的每一個人能清楚舒服地聽到你的聲音就可以了,一些特別的句子或詞語可以加重以作強調。
確定講稿后,可根據內容以及自己的特性來確定語速。語速不僅有天生的因素,也可以通過后天的刻意訓練來改變。一般來說,語速不要太快--因為會給人一種緊張的感覺,也不要太慢--顯得遲鈍沉悶,能找到自己說起來比較舒服,同時也適中的語速是最好的。如果語速太快會顯得太過急促。
除了語速和音量,演講的節奏也是關系成敗的一個重要因素。別忘了演講中也有標點符號,適當的停頓不僅會顯得張弛結合,同時能給聽眾提供一個理解回味的時候,集中他們的注意力。另外,掌握節奏的快慢有助于控制演講的時間,同時也是傳遞感情的一種方式。
演講時的語調的起伏不僅能使演講更生動,而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語調,不僅演講者本身顯得無精打采,聽眾也會很快產生疲倦厭煩的心理。一般來說,升調傳達著激昂的情緒,如興奮、憤怒、譴責、疑問;降調則表達灰暗的情緒,如悔恨、傷心、失望和郁悶等。善于運用語調的變化是一個很大的難點,很多學生都無法突。一般來說,前半部分抑揚頓挫折,張弛結合,后半部分,通過語調的激越高亢以及反復的手段,將演講推至最高潮。
身體語言包括人的面部表情、手足動作、作立姿勢等。這種無聲的語言不僅會傳遞信息,而且會影響到交流的各方。演講時,表情要自然,面帶微笑,不要緊張得面部肌肉都僵硬子;眼睛要直視聽眾,與他們作眼神的交流;在演講時適當地加入一些姿勢,以強調你的講話但不要過分夸張。
使用第一人稱i而不是you,,使用簡單生動的主動語態,而不是復雜乏味的波動結構,這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話,拉近了雙方的.距離,促進雙方的相互交流。
這個主要是對主題文章演講完之后的抽題答辯環節來講的,因為是即興抽題,并且是與外教交流,不管答辯主題是什么,首先即興答辯和外教這兩個因素就會讓學生覺得特別發愁。所以事前熟悉所有的答辯主題是很重要的,將每一個答辯的主題都事先做到心中有數,減少學生的緊張程度。
這個主要是對主題文章演講完之后的抽題答辯環節來講的,要弄清楚即興答辯的主題,否則,開口就離題萬里,說得再好也白搭。其次,在腦海里迅速擬一個大致的提綱,避免泛泛而談。最后是不要急躁,不要慌張,保持鎮定。
一般來說,演講時可能遇到三種倒霉事:1、結巴。不用掩飾,否則會更加失態。相反,停頓一下,笑一笑,把這個句子再說一次,再繼續說下去。2、技術故障,如話筒出了問題等。等待人員修理,或者冷靜發言。3、事實錯誤,在合適的地方停下來改正錯誤,不要急躁而導致精力分散,出現更多錯誤。
演講技巧是一方面,更主要的是需要師生之間默契的配合,學生的勤學苦練,教師的耐心指導。今年參賽人數比去年多了很多,各位老師不辭勞苦,積極配合,真誠的表示感謝!
什么是演講?是以宣傳鼓動為目的,帶藝術性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾,以有聲語言為主要表達形式,以態勢語言為輔助形式,系統、鮮明的闡明自己的觀點和主張。
?
(1)演講與朗誦的范疇不同,演講屬精神實用藝術,側重于宣傳鼓動。朗誦屬表演藝術,側重于欣賞。
(2)演講的選題有很強的現實性、時代性。朗誦的材料有很大的超越性。
(3)演講講究激情,其語言有特殊性。有生活化的舞臺語言,有舞臺化了的生活語言,演講一定要有激情點(高潮)。朗誦追求意境,其語言屬舞臺表演語言。
2、演講不同于一般的報告。內容上,報告注重政策性、權威性、指導性。演講注重典型性、鮮明性;語言上,報告要求樸實,感情表達不要求大起大落,基調平穩。朗誦必須要有起伏。演講不是表演,是表現,要注重控制情緒,最好的演講員是他的眼淚在眼匡里,而聽眾的眼淚在臉上。
1、善于利用演講的空間
何謂善于利用空間的演講 ?所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。反之,如果主席位居會議桌之正中央,則會議的進行情況會變如何呢?恐怕會使出席者注意力散漫了,且有會議冗長不休的感覺?因此,讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,不但能夠提升聽眾對于演講的關注,甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。
2、演講時要講究姿勢
演說時的姿勢也會帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨,不過一般而言仍有方便演講的姿勢,即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松,反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢,而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬,挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
3、學會用眼神與別人交流
在大眾面前說話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然,并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽眾的眼光,避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛??朔@股視線壓力的秘決,就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人,對鞏固信心來進行演說也具有效果。
4、演講時善用面部傳情
演講時的面部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來加以控制的'。演講的內容即使再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說服力??刂泼娌康姆椒?,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感,而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩定,面部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠為之泰然自若起來。
5、巧用聲音和腔調
聲音和腔調乃是與生俱來的,不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對于整個演說影響頗巨,這倒是事實。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺。盡管如此,各位還是不可能馬上就改變自己的聲音??傊?,重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質不好的人,如果能夠稟持自己的主張與信念的話,依舊可以吸引聽眾的熱切關注。說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛,說話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的a4原稿,不過,此地要注意的是,倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行,聽眾會睡覺的。
除了以上的演講技巧外,我想演講之前你還要做好準備。怎樣才能做到不打無把握之仗呢。
1、擬定講題。講題要有四個目的:使人知、使人信、使人行、使人悅;有四個基本要求:貼切、簡潔、引人、悅耳,題目要平仄相間。
2、寫好講稿。不管寫什么內容、對象,所有的演講稿一定有事、理、情,即要有事實、有道理、有感情的有機結合。我們通常評價一篇稿子,說:這篇稿子太實了,就是缺“情”,這篇稿子太虛了,就是沒有“事實”。沒有事實的議論和抒情是蒼白的,沒有抒情和議論的事實是呆板的。
3、熟記講稿。
4、自我講練。
5、上臺、開場、下臺的問題。上臺要情緒飽滿,充滿自信,步伐穩健自然,目光環視全場。開場起調一定不要太高,稍低。下臺步伐平穩,要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
1儀容儀表要整潔。
干凈整潔的儀容會給你的印象加分,不妨在登臺演講之前整理整理衣領和頭發,不要過于凌亂。登臺以后站有站相,挺拔站直不要亂xxx晃,給人眼前一亮的感覺。
2聲音要洪亮。
洪亮有力的聲音有益于提高評選老師對你的注意力,尤其是競選順序靠后的同學,在前面n名競選同學演講后,評委老師肯定有些疲勞,洪亮的聲音相當于一劑提神劑,讓老師可以格外地關注到你。即使你的音量天生就很小,音色很高也沒關系,只要說話有底氣,有力度,同樣能讓別人覺得你是個很沉穩的人。
3語氣表情要到位。
微笑是必須的,別笑“太大”,自然些。站在臺上要放松,這里的放松是指不要讓別人覺得你很緊張僵硬,但是也要不失嚴肅。語氣要溫和且謙遜。目光與臺下的人作交流。眼神交流會讓所有的人看到你的自信,體現你的沉著和自信。
4演講時間不宜過長,三四分鐘為最佳。
言簡意賅不重復,少說官話套話。用最清晰明朗的語言把你所有的閃光點都展現在別人的面前,別人會覺得你是一個思路清晰、辦事利落的人。
5最重要的是做好充分的準備,凡事預則立,不預則廢。
一篇好的競選稿通常著重會有自我介紹、施政綱要兩大部分組成,再加上最后高潮性的結尾好似又組成了吃魚似的三段論結構。其實不然,三個部分中并不像吃魚一樣只特意渴求中間部分的營養。這三部分可以簡單的用“新”“奇”、“快”三個字來概括。
好的自我介紹是一篇成功演講稿的開始,我認為講究新意是最為重要的。同學們大都采用平鋪直敘似的“大家好,我是xx班的xxx”,聽多了未免讓人產生厭倦,不但感到乏味,還不能讓聽眾在第一時間對你產生興趣,下面的文詞再好也只能作失敗者的陪嫁了?!靶隆辈恢灰w現在內容上,還要體現在形式上。下面我把三個例子向大家簡單做一下介紹:
1、20xx年張宗富同學在參加競選時只把普通的模式加了一個“就”字,改為我就是張宗富。簡單遣詞便讓人感覺非同一般。好像讓人覺得應該認識他,不認識他是一種失誤或錯誤,在人們心中先入為主,變客體為主體。
2、霧里看花也不乏時一種好的方法,用古語名句來做開場白(生僻的最佳),讓精力不集中人們首先凝聚在你的說詞當中,雖然沒聽到你引用名句的意思,也不知道名句和你有什么聯系,但是從感覺上認可你的到來。20xx年戰志偉同學就是用的這種方法,不過這種方法風險很大。但是要注意不要用太平常的俗語,如:“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話在一次演講65人中用了13次,概率達到20%最后的結果可想而知。
3、運用自己的名字來做文章也是一種好的方法。20xx年蔡廷鎧同學在演講臺上把自己的名字和抗日名將蔡廷凱的名字用一組排比句從特點和熱情等諸方面加以對比收效頗好。
在實戰中還需要幾點要讓演講者把握好:
1、不要把自己的名字夸大化,也不要隨意和名人聯系自己的名字,讓人感覺到你是生活在別人的陰影下,更不要把自己的名字拆開給聽眾講解,自己不是老師,聽眾會感到厭煩。
2、把自己的特長和愛好分開,在介紹自己時多介紹自己的特長,用特長的連貫性和有用性來帶動整個演講稿的發展。避免用愛好來代替特長,愛好音樂、愛好體育。愛好對于工作和演講來說并沒有多大可取之處。
3、自我介紹篇幅不要過長,一般占整個演講稿的1/5。
施政綱要是看你是否具備進入學生干部崗位進行工作的通行證。一篇完整的演講稿施政綱要一般要回答干什么、怎么干和對目前工作的思考幾個問題的。干什么在這里我就不具體說了,相信每一個將要成為學生干部的同學都知道這一點。下面就著重討論一下怎么干和對目前工作的思考兩點。
具體回答“怎么干”這幾年越來越趨于系統化和模式化。幾篇成功的演講稿都在“奇”上下了功夫,把通常抽象的工作用一連串的事物來代替,把原先難懂得話語形象化。張宗富用了兩件法寶來形容自己的工作,一件是一張白紙,一張任意書寫的、能求得百家之長的白紙。另一件是一個磁石,一個具有較高號召力的磁石。20xx年馬道驊用了四顆心,第一顆是對待同學的誠心,第二顆是對待工作的熱心,第三顆是對待大家的愛心,第四顆是對待自己的私心。來系統表明自己的工作態度,對人坦誠,感到親切。
20xx年戰志偉用了四個小船,20xx年張濤在競選時用了三種橋都是對怎么干的形象比喻。值得一體的是20xx年呂龍飛在競選時打破以往常規,基于對學生干部工作的深入思考和同學們對她的信任,對學生干部怎樣工作進行了長篇論述,到競選時間結束時才只說完了第一部分的第一小點,當然這個很適合于以后的競選者借鑒,但是危險也同樣不小。
對目前工作的思考,就是我們通常所說的提建議是個值得費心機的地方,至少要考慮到三方面的人為因素。建議是否符合指導教師的工作思想;是否符合上屆學生會干部的工作實際;是否符合同學們的愿望與需求。這三方面的利益要求一個也少不得,不能少。既不能否定以前的工作,又不能對將來的工作沒有想法,沒有建樹。
結尾是要干凈利索,當斷則斷,不要讓別人早已感覺出你需要結尾了,還婆婆媽媽說一些自己認為很重要的話,其實不但毫無價值可言,還畫蛇添足。在結尾時很多同學愛用:“只要大家給我一次機會我就……”我建議競選者還是免去這句話,機會不是靠乞討得到的.,是通過自己不斷的辛勤努力爭取的。我認為在演講中特別是在結尾時不要高喊口號,還是事實在在的好。一個平實的演講者比一個花枝招展的演講者更容易讓評委接受。
在演講臺上,手勢的運用是一個技巧。好的手勢能夠有利于你的演講內容的表述,同樣差的手勢會影響演講的效果。既不能讓自己的手勢太單調又不能讓自己的手勢太做作,講究靈活運用。這里的靈活運用不是一句空話,要根據自己的演講稿來。如果一個語詞嚴厲的演講稿用一系列的軟綿綿的動作來配合,一個用華麗辭藻來裝扮的演講稿配以激情的手勢那一定會本墨倒置。手勢的連貫性是保障手勢實用的一個重要方面,在演講中要保持手勢自始至終都要存在,不要時有時無,更不要一味的做一些比較夸張的動作。如果有演講臺。一定要離的稍微遠點,離的進了容易把手一開始就放在演講桌上,以后總想往桌子上放,而不能舒暢的作出動作、手勢。
演講稿的語言要盡量壓韻,并且要舒張有度。在緊張與疏馳中尋找演講的流動感,這樣才能有可能保證評委在若干個競選者當中對你的演講產生興趣。
有必要補充的是,這幾部分在時間安排上要想面面俱到恐怕有點難度,怎樣才能在不失方寸又能把功用發揮的淋漓盡致呢?張濤在這里做了巧妙的安排,可以借鑒一下。他把大部分時間用在自我介紹上,而把施政建設用書面的形式發給了評委。不僅節約了時間,還能夠在評委心中留下較深刻的印象。今年競選者也借鑒了這種方法,但是材料內容質量不高,收效不大。
??小學生的演講內容最好能以小學生日常生活中的實例做鋪墊,盡量具體,然后有感而發,這樣便于孩子從中領悟演講稿的精神,不要堆砌概念和理論。另外演講的內容應該積極向上并且富有時代精神,抓住熱點。
對小學生來說,一般不會采取即興演講的形式,需要選手在賽前做充分的準備,對演講稿要十分熟悉,嚴格區分段落層次,在賽前一段時間都要做到脫稿練習。
一般來說,演講的語速要快于講故事,但是也不能太快,必須以聽清每個字的吐字發音為基礎,特別注意低年級的孩子從講故事過渡到演講這種形式時往往無法把握稿子的節奏,家長或老師可以給孩子做示范。
??在演講之前,先要學生理解演講的意義是多方面的,它不但可以提高演講者的口頭表達能力,而且通過演講的內容既能教育聽講的人,更能在準備講稿和講演中教育演講者自己。如小語十一冊積累運用四的口語交際中,要求學生從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題進行演講,當學生完成了這項訓練后,不僅培養了演講能力,也培養了明辨是非的能力,從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義,在演講時才會有激情和自信。
演講內容的確定直接關系到演講的效果。內容的確定要從實際出發,要考慮聽眾的需要,收集一些普遍關心的問題,做到有的放矢。當學生以“我最欽佩的一種行為”為題演講時,就要求在內容上選擇符合學生實際的,普遍關心的一種行為來進行演講,如“拾金不昧”、“樂于助人”、“刻苦學習”等等,這樣才能引起聽眾的共鳴。
??演講前要了解演講的目的,是為了宣傳、說明、激勵、還是傳道;了解聽眾,是領導、老師還是同事,在演講中可以穿插聽眾感興趣的內容;了解演講的需要,是否需要準備ppt。
演講稿。演講稿起著關鍵決定性的作用,演講稿要邏輯連貫,結構清晰,避免冗長,一般而言,聽眾喜歡簡單的演講,這就意味著你必須要知道哪些要說哪些不說,如果你的內容對聽眾來說沒有任何意義,那就沒有講的必要,所以一定要反復認真修改演講稿,把握好演講的中心內容。
1、促進作用:促進歷史轉變、促進文明建設、促進人材成長。
2、教育作用:既是教育別人,又是自我教育。
3、美感作用:演講的題材首先是真實的,必須歌頌真善美,要求形式是美的,語言是美的,態勢是美的。要使人產生愉悅,聽一次演講不僅是一次心靈的進化,而且是一次審美觀的升華。
眼睛要發直?,?演講時要經常擺頭?,?所有人都要看到?,?發現有些聽的很認真的要多看一下表示禮貌演講的技巧。
所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。
反之,如果主席位居會議桌之正中央,則會議的進行情況會變如何呢?恐怕會使出席者注意力散漫了,且有會議冗長不休的感覺?因此,讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,不但能夠提升聽眾對于演講的關注,甚至具有增強演說者信賴度權威感的效果。
演說時的姿勢(?posture?)也會帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨,不過一般而言仍有方便演講的姿勢,即所謂?“?輕松的姿勢?”?。要讓身體放松,反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢,而且對于舌頭的動作也會造成不良的'影響。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬,挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
在大眾面前說話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然,并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽眾的眼光,避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決,就是一面進行演講;一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強烈?“?點頭?”?以示首肯的人,對鞏固信心來進行演說也具有效果。
演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說服力。
控制臉部的方法,首先?“?不可垂頭?”?。人一旦?“?垂頭?”?就會予人?“?喪氣?”?之感,而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是?“?緩慢說話?”?。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩定,臉部表情也得以放松?,?再者,全身上下也能夠為之泰然自若起來。
服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝,難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合,一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(?tuxedo)?、以及燕尾服為宜。其次,發型也可塑造出各種形象來。長發和光頭各自蘊含其強烈的形象,而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表征。站出來演講之際,你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。
聲音和腔調乃是與生俱來的,不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質與措詞對于整個演說影響頗巨,這倒是事實。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺。盡管如此,各位還是不可能馬上就改變自己的聲音??傊?,重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質不好的人,如果能夠稟持自己的主張與信念的話,依舊可以吸引聽眾的熱切關注。
為了營造沉著的氣氛,說話稍微慢點是很重要。標準大致為?5?分鐘三張左右的?a4?原稿,不過,此地要注意的是,倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行,聽眾會睡覺的。
其實,面試的稿子還是不要太較真的好(大部分的自我介紹都類同的),主要還是力求簡明扼要,評委面試這么多人,肯定會控制時間的,冗繁反而不好。建議lz把重點放在問題的回答方面,以及著裝、言談舉止。面試時,著裝要端正,回答問題態度誠懇禮貌,因為,面試的部長反感那些超前位,夸夸其談,看上去浮夸的新生,這樣不便于管理,妨礙今后工作的開展。
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們:
假如我當上了xx-x,我要改革班級的體制。真正的做到“優勝劣汰”,做到“日日清,周周結”,每周都對各部門的負責人進行考核,通過其部門的成員反應情況,指出他在工作中的優點和缺點,以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心,彼此交流對生活、工作的看法,為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評,自我檢討的活動,每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況,為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門 之間的關系,團結一切可團結的力量,擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了xx-x,我將以“奉獻班級,服務同學”為宗旨,真正做到為同學們服務 ,代表同學們行使合法權益,為校園的建設盡心盡力。在利益前,我們堅持以學校、大多數同學的利益為重,決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己,高度自治,體現學生主人翁精神的團體。 我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激-情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當選的話,一定會言必行,行必果。 請各位評委給我一張信任的投票,給我一個施展才能的機會!
演講并不是普通大學生或者是研究生在校學生可以做到的。而好多的學校又喜歡舉辦演講類的比賽,讓哪些被臺上講演家精彩演說吸引的學生躍躍欲試。想要感受一下被關注和追捧的感覺。
當然,每個人都有成為明星的權利,可這看似簡單的演講實際上又是最難的一個途徑。從表面看,演講者的基本要求條件,就是一張吐字清晰的嘴,甚至有的演講人連這一點都不具備。那豈不是會說話,就可以演講?哪有這么簡單。
演講的必備條件:豐富的人生經歷和閱歷、幽默的語言方式和強大的控場能力、一顆坦蕩的心和寬廣的胸懷、看透人生的哲學高度和思維深度等。
而具備這些條件的,大多是偉人,起碼是頂尖人士之中的佼佼者。
大學生、研究生就太蒼白了。
但是這種學校的演講訓練亦有其現實意義,可以有效的鍛煉學生的心理素質,并讓語言能力和控場能力得到大幅度的提升。那么作為在校的學生參與演講比賽進行演講要注意什么呢?或者說怎樣才能取得這個小范圍的成功呢。
普通學生演講技巧之演講稿
演講稿是演講的主要內容,演講稿的好壞直接決定了演講的命運。所以撰寫演講稿要十分謹慎。
一、演講之前要做足關于演講內容的準備,充分的研究演講內容的各個方面做十分講一分,所講內容才有深度。
二、是演講稿的脈絡層次要清晰,讓演講者能剛好的記住整個框架。
三、演講內容要通俗易懂,符合聽眾群體的文化水平和生活理念
四、演講內容要健康向上,向聽眾傳播正能量,一味負面的暗示會變成不良的煽動。
五、演講稿中要有精確的實驗數據,或者幾個舉例論證,這會是演講內容更有說服力。
六、演講稿盡量輕快幽默,太繁沉的數據或者死的東西會讓會場氛圍變得極其沉悶。歡樂的氛圍中接受你的東西,效果才好。
普通學生演講技巧之妝容
裝扮適合場合和群體即可,不要穿的過于正式,反而讓自己變得拘謹。一個整潔清秀的外觀,上淡淡的狀就夠了。最美麗的打扮是笑容,多笑笑就能得到青睞。
普通學生演講技巧之控場
值得提出的是控場這種能力范圍內的東西,是很難于用言語傳授的。更重要的是自己體會。而沒有經驗的人經常犯的毛病有:
不要急躁,控場中空場也是非常重要的方面,要有足夠的停頓,讓觀眾去反映你講的內容是否合理是否有趣。
不要讀稿件,你是演講,不是作為一個發音軟件讀稿子,這是有秘書的領導們做的事情。
不要拘謹,緊張是正常的,丹藥學會用自己強大的內心安撫自己,讓自己找到家的感覺,隨意一點,聽眾才能共鳴。
普通學生演講技巧之小提醒
豐富的表情和肢體語言加上節奏的抑揚頓挫更好的感染。營造氛圍的控場能力還有節奏與幽默方式是你中心技巧。多聯系多感受才會真正提高水平。
進入大學以后,加入學生會似乎已經成了非常時尚的事情,那么大家知道在學生會怎么樣發表演講嗎?以下關于學生會競選演講的技巧內容由本站為您整理提供,歡迎閱讀與借鑒。
演講前準備事項。
1.儀容儀表要整潔。
干凈整潔的儀容會給你的印象加分,不妨在登臺演講之前整理整理衣領和頭發,不要過于凌亂。登臺以后站有站相,挺拔站直不要亂動亂晃,給人眼前一亮的感覺。
2.聲音要洪亮。
洪亮有力的聲音有益于提高評選老師對你的注意力,尤其是競選順序靠后的同學,在前面n名競選同學演講后,評委老師肯定有些疲勞,洪亮的聲音相當于一劑提神劑,讓老師可以格外地關注到你。即使你的音量天生就很小,音色很高也沒關系,只要說話有底氣,有力度,同樣能讓別人覺得你是個很沉穩的人。
3.語氣表情要到位。
微笑是必須的,別笑“太大”,自然些。站在臺上要放松,這里的放松是指不要讓別人覺得你很緊張僵硬,但是也要不失嚴肅。語氣要溫和且謙遜。目光與臺下的人作交流。眼神交流會讓所有的人看到你的自信,體現你的沉著和自信。
4.演講時間不宜過長,三四分鐘為最佳。
言簡意賅不重復,少說官話套話。用最清晰明朗的語言把你所有的閃光點都展現在別人的面前,別人會覺得你是一個思路清晰、辦事利落的人。
5.最重要的是做好充分的準備,凡事預則立,不預則廢。
演講三要素:
一篇好的競選稿通常著重會有。
自我介紹。
施政綱要兩大部分組成,再加上最后高潮性的結尾好似又組成了吃魚似的三段論結構。其實不然,三個部分中并不像吃魚一樣只特意渴求中間部分的營養。這三部分可以簡單的用“新”“奇”“快”三個字來概括。
一、自我介紹。
好的自我介紹是一篇成功。
演講稿。
的開始,我認為講究新意是最為重要的。同學們大都采用平鋪直敘似的“大家好,我是xx班的”,聽多了未免讓人產生厭倦,不但感到乏味,還不能讓聽眾在第一時間對你產生興趣,下面的文詞再好也只能作失敗者的陪嫁了?!靶隆辈恢灰w現在內容上,還要體現在形式上。下面我把三個例子向大家簡單做一下介紹:
1、20xx年張宗富同學在參加競選時只把普通的模式加了一個“就”字,改為我就是張宗富。簡單遣詞便讓人感覺非同一般。好像讓人覺得應該認識他,不認識他是一種失誤或錯誤,在人們心中先入為主,變客體為主體。
2、霧里看花也不乏時一種好的方法,用古語名句來做。
開場白。
(生僻的最佳),讓精力不集中人們首先凝聚在你的說詞當中,雖然沒聽到你引用名句的意思,也不知道名句和你有什么聯系,但是從感覺上認可你的到來。20xx年戰志偉同學就是用的這種方法,不過這種方法風險很大。但是要注意不要用太平常的俗語,如:“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話在一次演講65人中用了13次,概率達到20%最后的結果可想而知。
3、運用自己的名字來做文章也是一種好的方法。20xx年蔡廷鎧同學在演講臺上把自己的名字和抗日名將蔡廷凱的名字用一組排比句從特點和熱情等諸方面加以對比收效頗好。
在實戰中還需要幾點要讓演講者把握好:
1、不要把自己的名字夸大化,也不要隨意和名人聯系自己的名字,讓人感覺到你是生活在別人的陰影下,更不要把自己的名字拆開給聽眾講解,自己不是老師,聽眾會感到厭煩。
2、把自己的特長和愛好分開,在介紹自己時多介紹自己的特長,用特長的連貫性和有用性來帶動整個演講稿的發展。避免用愛好來代替特長,愛好音樂、愛好體育。愛好對于工作和演講來說并沒有多大可取之處。
3、自我介紹篇幅不要過長,一般占整個演講稿的1/5。
二、施政綱要。
施政綱要是看你是否具備進入學生干部崗位進行工作的通行證。一篇完整的演講稿施政綱要一般要回答干什么、怎么干和對目前工作的思考幾個問題的。干什么在這里我就不具體說了,相信每一個將要成為學生干部的同學都知道這一點。下面就著重討論一下怎么干和對目前工作的思考兩點。
具體回答“怎么干”這幾年越來越趨于系統化和模式化。幾篇成功的演講稿都在“奇”上下了功夫,把通常抽象的工作用一連串的事物來代替,把原先難懂得話語形象化。張宗富用了兩件法寶來形容自己的工作,一件是一張白紙,一張任意書寫的、能求得百家之長的白紙。另一件是一個磁石,一個具有較高號召力的磁石。20xx年馬道驊用了四顆心,第一顆是對待同學的誠心,第二顆是對待工作的熱心,第三顆是對待大家的愛心,第四顆是對待自己的私心。來系統表明自己的工作態度,對人坦誠,感到親切。
20xx年戰志偉用了四個小船,20xx年張濤在競選時用了三種橋都是對怎么干的形象比喻。值得一體的是20xx年呂龍飛在競選時打破以往常規,基于對學生干部工作的深入思考和同學們對她的信任,對學生干部怎樣工作進行了長篇論述,到競選時間結束時才只說完了第一部分的第一小點,當然這個很適合于以后的競選者借鑒,但是危險也同樣不小。
對目前工作的思考,就是我們通常所說的提建議是個值得費心機的地方,至少要考慮到三方面的人為因素。建議是否符合指導教師的工作思想;是否符合上屆學生會干部的工作實際;是否符。
合同。
學們的愿望與需求。這三方面的利益要求一個也少不得,不能少。既不能否定以前的工作,又不能對將來的工作沒有想法,沒有建樹。
三、結尾。
結尾是要干凈利索,當斷則斷,不要讓別人早已感覺出你需要結尾了,還婆婆媽媽說一些自己認為很重要的話,其實不但毫無價值可言,還畫蛇添足。在結尾時很多同學愛用:“只要大家給我一次機會我就……”我建議競選者還是免去這句話,機會不是靠乞討得到的,是通過自己不斷的辛勤努力爭取的。我認為在演講中特別是在結尾時不要高喊。
口號。
還是事實在在的好。一個平實的演講者比一個花枝招展的演講者更容易讓評委接受。
演講后答辯。
在演講臺上,手勢的運用是一個技巧。好的手勢能夠有利于你的演講內容的表述,同樣差的手勢會影響演講的效果。既不能讓自己的手勢太單調又不能讓自己的手勢太做作,講究靈活運用。這里的靈活運用不是一句空話,要根據自己的演講稿來。如果一個語詞嚴厲的演講稿用一系列的軟綿綿的動作來配合,一個用華麗辭藻來裝扮的演講稿配以激情的手勢那一定會本墨倒置。手勢的連貫性是保障手勢實用的一個重要方面,在演講中要保持手勢自始至終都要存在,不要時有時無,更不要一味的做一些比較夸張的動作。如果有演講臺。一定要離的稍微遠點,離的進了容易把手一開始就放在演講桌上,以后總想往桌子上放,而不能舒暢的作出動作、手勢。
演講稿的語言要盡量壓韻,并且要舒張有度。在緊張與疏馳中尋找演講的流動感,這樣才能有可能保證評委在若干個競選者當中對你的演講產生興趣。
有必要補充的是,這幾部分在時間安排上要想面面俱到恐怕有點難度,怎樣才能在不失方寸又能把功用發揮的淋漓盡致呢?張濤在這里做了巧妙的安排,可以借鑒一下。他把大部分時間用在自我介紹上,而把施政建設用書面的形式發給了評委。不僅節約了時間,還能夠在評委心中留下較深刻的印象。今年競選者也借鑒了這種方法,但是材料內容質量不高,收效不大。
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社會競爭激勵,作為大學生要把握時間找機會實習,下面是小編為大家收集整理的大學生演講技巧,需要的朋友們可以看看,希望對你有幫助!
準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題 目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興 演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準 備:政治、經濟、文化、教育等,找好立意點,擬 定題目,如政治方面的演講主題:wto、統一、和 平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題:西部大 開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題:中西 方教育的不同、遠程教育、終身教育、槍手;文化方 面演講主題:文化的交流與融合、校園文化;環保方 面演講主題:man and nature;科技方面演講主題: 網絡、克隆、基因;衛生方面演講主題:keep physically and mentally healthy;體育方面演講主 題:olympics……有些方面題目太大,可從多角度和 多側面思考,找好切入點,將題目細化和具體化, 寫出演講稿的提綱,構思和組織演講稿結構。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與 整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英 語原文以及各類英語報刊雜志,閱讀是一個循序漸 進的過程,同時也是培養英語思維的過程,對提高 英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要 的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網 絡資源等)收集所需的內容。然后對材料加以整理或 進行梳理,舍棄不太重要的內容或用不上的材料, 準備寫演講稿。
演講稿首先開頭要開門見山,既要一下子抓住 聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準 備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在 結尾加強說明論點或得出結論,結束演講。
演講稿的寫作有嚴格的要求,就內容而言要主 題鮮明,表達完整;就文章組織結構而言要思維清 晰,邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。 寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法 和技巧,如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修 辭方法,用詞要準確,盡量避免使用生僻、模糊、 晦澀的字詞??傊?,要考慮聽眾對象,注意演講的 措辭,但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許 多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾 坤般的力量。從馬丁.路德.金的“i have a dream”, 美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說,到克林頓 在北大的演說,不少句子都成為不朽的佳句,值得 認真研讀。
具備演講的知識和技巧,演講稿的完成只是演 講的序幕,要進行成功的演講則要進行嚴格的訓 練。訓練時,分析演講要領,訓練演講技巧和姿勢 語,觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像,了 解并按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練,觀察 演講過程是否具備以下特點:主題鮮明,表達完整 (演講內容);思維清晰,邏輯性強(文章組織結構);感 情充沛,富有表現力(演講氣勢);發音正確,語音語 調標準(英語語音);反應敏捷,回答準確(心理素質); 著裝整潔,儀態大方等等。
除此之外,還要有良好的心理素質。多進行模 擬演講,有良好的心理素質,才能更好地表現自 己,取得演講的良好效果。有的同學能講一口地道 的美式英語,但由于缺乏良好的心理素質而怯場, 甚至在比賽中緊張得說不出話來或有一些不良的舉 止而被淘汰出局。
有了充分的準備,進行演講就不太難了。在演 講的整個過程中還要注意一些演講的要領與技巧, 如演講者與聽眾目光的接觸(eye contact),聲音的抑 揚頓挫(vocal variety),和肢體語言的配合(hand gestures and body language)等等,但要恰當,不 要太多,否則會喧賓奪主,影響演講效果。
掌握了這些要領,有了充分的知識儲備,再加 上良好的心理素質,一定會成功的.
尊敬的各位評委、老師、同學們,大家下午好!
首先,我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會,我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天,我所要演講的題目是“我的大學”。
起先,我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。
剛進入大學我們都參加了軍訓,那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀,軍訓,讓我明白了什么事團結與不懈,它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽,使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我,對大學也就有了更近一步的定義。
斗轉星移,歲月如梭,回首間,恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久,時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今,站在這里,我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。
大學,夢想萌芽的地方,它可以是學習的殿堂,也可以是放縱的溫床,關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學,我要用我的熱情去營造,。他是競爭的舞臺,是明天起跳的踏板。我的大學,我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰,用理性來灌溉我的夢想。
大學生活的本質也是見人見智的,但有些內容卻是公認的,那就是掌握好專業知識,做好職業規劃。大學——人生的黃金時代,縱然有迷惘的時候,縱然有失落的'時候,但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光,把握自己,創造輝煌。大學里,應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習,另一個就是社會工作,或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡,不管是充實地度過大學生活好事為了走好人生的每一步,一個明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數,若是能夠及早的做好充分的思想準備,應付起來應該會更加的從容淡定。大學,時值風華正茂,可謂寸陰寸金,浪費不得。凡是預則立不預則廢,提前為自己的未來勾畫藍圖,有意識有重點的培養自己,終會踏實成穩。
寶劍峰自磨礪出,梅花香自苦寒來。大學期間的每一次經歷,每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學,不是天堂,也不是娛樂場,而是步入職業前充電加油的場所,學校將我們送上通往成功的大道,但真真的成功只能依靠自己腳踏實地的努力。大學生,首先是學生,學習是我們的天職、重心和發展的根基。這句話應該成為在校學子們的座右銘,送該我自己也與大家共勉。
我的大學,我的青春,我的色彩,我的懵,不浪費在留戀處,不虛度在奢華中,不沉醉于甜夢里,不錯過于五指間不貪圖享受,年輕的誓言不允許我們懈怠,付出才能期待回報,不要吝嗇汗水,不要虛度年華,天道酬勤。大一,就如萬物復蘇的春天,需要一段適應期,而大二、大三就像是盛夏時節,我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養料盡情地綻放。大四,則如收獲的秋天,豐收了多少也就意味著我們為之付出了多少。未雨綢繆,高瞻遠矚,讓我們用自己的雙手去創造美好的明天。
曾幾何時記得蘇格拉底說過一句話:“做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。大學是一個新的起點,今天的我已超過昨天的我,明天的我也必將超過今天”。是的,大學是我們練習振翅的地方,挑戰自我,突破自我的地方。大學里除了要學到一定的知識外,更重要的是學習獲得知識的能力,以及對事物的推理,對知識創新的能力。在大學里,我盟可以失敗一千次一萬次,但當走上社會一次的失敗就會使我們很難再爬起來,大學里的失敗就是為以后社會上的成功而積聚力量。藍色的“多瑙河”不過是大學生活中的小插曲吧了,在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅強地走過,不放棄,不哭泣,直到夢想實現的那一天,我不再祈求痛苦與挫折有所止境,唯獨抱著一刻戰勝困難的心,因為我明白,只要自己能夠勇敢地踏出堅實的一步,用自己的聰明才智,靠自己的真實本領,才能做最真實的自己,做最好的自己。
大學,是學習的天堂,是成長的殿堂,之收獲的禮堂,我們最寶貴的時光在這度過,最珍貴的青春在這釋放,有太多的最在這里發生在這片豐富的沃土上,我們只有用辛勤與努力來將至耕耘,唯有這樣,我們才能再回首往事的時候,用精彩來為她代言。大學是寶貴而又短暫的,每個人都有自己的人生路線,讓我們認定目標勇往直前吧!!
演講并不是普通大學生或者是研究生在校學生可以做到的。而好多的學校又喜歡舉辦演講類的比賽,讓哪些被臺上講演家精彩演說吸引的學生躍躍欲試。想要感受一下被關注和追捧的感覺。
當然,每個人都有成為明星的權利,可這看似簡單的演講實際上又是最難的一個途徑。從表面看,演講者的基本要求條件,就是一張吐字清晰的嘴,甚至有的演講人連這一點都不具備。那豈不是會說話,就可以演講?哪有這么簡單。
演講的必備條件:豐富的人生經歷和閱歷、幽默的語言方式和強大的控場能力、一顆坦蕩的心和寬廣的胸懷、看透人生的哲學高度和思維深度等。
而具備這些條件的,大多是偉人,起碼是頂尖人士之中的佼佼者。
大學生、研究生就太蒼白了。
但是這種學校的演講訓練亦有其現實意義,可以有效的鍛煉學生的心理素質,并讓語言能力和控場能力得到大幅度的'提升。那么作為在校的學生參與演講比賽進行演講要注意什么呢?或者說怎樣才能取得這個小范圍的成功呢。
演講稿是演講的主要內容,演講稿的好壞直接決定了演講的命運。所以撰寫演講稿要十分謹慎。
一、演講之前要做足關于演講內容的準備,充分的研究演講內容的各個方面做十分講一分,所講內容才有深度。
二、是演講稿的脈絡層次要清晰,讓演講者能剛好的記住整個框架。
三、演講內容要通俗易懂,符合聽眾群體的文化水平和生活理念
四、演講內容要健康向上,向聽眾傳播正能量,一味負面的暗示會變成不良的煽動。
五、演講稿中要有精確的實驗數據,或者幾個舉例論證,這會是演講內容更有說服力。
六、演講稿盡量輕快幽默,太繁沉的數據或者死的東西會讓會場氛圍變得極其沉悶。歡樂的氛圍中接受你的東西,效果才好。
裝扮適合場合和群體即可,不要穿的過于正式,反而讓自己變得拘謹。一個整潔清秀的外觀,上淡淡的狀就夠了。最美麗的打扮是笑容,多笑笑就能得到青睞。
值得提出的是控場這種能力范圍內的東西,是很難于用言語傳授的。更重要的是自己體會。而沒有經驗的人經常犯的毛病有:
不要急躁,控場中空場也是非常重要的方面,要有足夠的停頓,讓觀眾去反映你講的內容是否合理是否有趣。
不要讀稿件,你是演講,不是作為一個發音軟件讀稿子,這是有秘書的領導們做的事情。
不要拘謹,緊張是正常的,丹藥學會用自己強大的內心安撫自己,讓自己找到家的感覺,隨意一點,聽眾才能共鳴。
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