在撰寫心得體會時,我們可以回顧過去的經歷,并從中獲取有益的教訓。在寫心得體會之前,可以先進行一些相關的資料調研和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家提供一些參考。在這些范文中,有的是關于學習的心得,有的是關于工作的心得,還有的是關于生活的心得。希望大家可以從中找到與自己經歷相類似的內容,借鑒他人的經驗和思考,從而為自己的發展和成長提供一些啟示和指導。希望大家可以積極參與到寫心得體會的活動中來,不斷總結和歸納自己的體驗和感悟,提高自己的思考和表達能力,為自己的發展開創更加美好的未來。
寒假是學生們寶貴的休息時間,也是他們提升自我和補充知識的時機。近年來,越來越多的學生選擇在寒假期間集中學習,以此來提高學習效果和競爭力。在這個話題下,我想分享一下我個人的學習心得體會。
首先,集中學習給予了我更多的學習時間。在寒假期間,我可以避免學校課程的日常安排,不再受限于每天的學校作業和考試準備。這樣,我便有了更多的時間來專注于學習自己感興趣和需要提高的學科和技能。這使得我得以深入研究一些復雜的知識和概念,而不僅僅是依賴課本中的簡要介紹。在這個額外的時間里,我能夠更加全面地理解和掌握所學內容,鞏固掌握的基礎。
其次,集中學習帶給我更好的學習氛圍。在我個人而言,寒假的住處通常相對清靜,沒有其他誘擾和干擾。由于沒有了日常的學習壓力和人際關系,我能夠更好地專注于學習,避免了分心和浪費時間的問題。相比在常規學習環境中的學習,集中學習不僅能夠提高我的學習速度和效率,還能夠使我對學習更加投入和享受。我不必擔心與同學們的競爭和比較,而是能夠專注于自己的進步和成長。
第三,集中學習激發了我自主學習的動力。寒假是我自主安排學習計劃和時間表的好機會。我可以根據自己的需求和目標,制定出最適合自己的學習計劃,合理安排每天的學習時間。這種自主學習的過程讓我更加自覺地管理和調控自己的學習進度,增強了我的自控能力和學習能力。我不再依賴老師的指導和監督,而是能夠主動地尋找學習資源,自行解決學習中的難題。這種自主學習的樂趣和成就感激發了我的學習興趣和動力。
第四,集中學習豐富了我的知識和技能。在我個人的集中學習期間,我選擇了一些與我興趣相關的學科和專業課程,以及一些提高綜合素質和技能的培訓項目。這些學習經歷不僅為我提供了更加廣泛和深入的知識,還培養了我的創新思維和解決問題的能力。通過與不同背景和經驗的學習資源接觸,我也拓寬了自己的視野和思維方式,對自己的未來規劃和發展方向有了更加明確的認識。
最后,集中學習讓我更加從容面對學習和生活的挑戰。在寒假期間,我通過自主學習和集中學習培養了很多重要的能力,如自我管理、時間管理和問題解決等。這些能力在以后的學習和生活中都將起到至關重要的作用。當新學期開始,我能夠更加從容應對學校的學習壓力和考試任務,做到高效復習和應對考試。這種自信和成長感使我更加積極主動地投入到學習和人際交往中,提升了我的綜合素質和競爭力。
總之,寒假集中學習給予了我寶貴的學習時間和良好的學習環境,激發了我自主學習的動力,豐富了我的知識和技能,同時也使我更加從容應對學習和生活的挑戰。通過這段集中學習的經歷,我更加明白了學習的重要性和提升自我的必要性。在未來的學習和生活中,我將繼續保持學習的熱情和動力,不斷追求更高的目標和成就。
隨著我國高等教育的不斷發展,越來越多的年輕人走進了大學校園。在校園里,學生們面對著來自社會各個方面的競爭和壓力,同時也得到了更多的機會和資源。為了更好地學習和成長,集中在學校內進行學習是一種很好的選擇。在這篇文章中,我將會談及我個人的一些心得體會。
首先,在校園內學習讓我有更好的學習環境。在家中學習時,我經常會被一些外在的因素所干擾,如電視、游戲等等。而在學校里,我可以很輕易地避免這些誘惑,更好地專注于學習。此外,在校園內,我能夠用更為舒適的學習環境提高我的效率,如尋找安靜的教室,使用學校的圖書館等。
其次,學校內還提供豐富多樣的學習資源。在學校里,我們可以更方便地獲得學習資料和書籍,并且可以和老師和同學們交流和討論。在我的專業方向上,學校還為我們提供了實驗室和設備,這讓我有機會親身體驗理論知識的實踐應用與驗證。更重要的是,由于在晚上學校需要關閉,強制在晚上離校能夠使我更好的規劃時間,避免出門晚歸安全問題和熬夜等不良習慣,保證了我的身體健康和學習效果。
第三個優勢是,在校園里能夠建立更廣泛的人脈關系。在學校里,我能夠結交志同道合的友人,與同學和老師建立聯系,尋找共同的興趣愛好,分享學習心得和經驗,這些能夠豐富我的人生經驗,為將來做好準備。
第四,學校內的學習使我對學習有了更強的自律性。對于外出工作的人來說,自律是非常重要的品質,而這種品質的鍛煉可以從學校學習中開始。從規定好的上課時間到按時完成作業、考試,這種從學校生活中建立的自責感和負責任感將會幫助我在將來的工作中更好的表現。
最后,學校內的集中學習也能夠增強我的自信心。由于在學校內我更容易獲得學習上的幫助和反饋,這也幫助我在自己的知識面上更快速的提升。我的自信心隨著學習的提升而增強,這種自信對于將來面對各種挑戰是非常重要的。
總之,集中在學校內學習是一種很好的選擇。在校園里,我可以獲得更好的學習環境、更豐富的學習資源、更廣泛的人脈關系、更強的自律性和更多自信心,這既可以幫助我更好的完成學業,又有利于我的未來職業生涯。
集中學習是一種高效、簡單的學習方法,尤其在學習時間受限的情況下,集中學習更可以幫助學生充分利用時間,快速掌握學習內容。本文就集中學習的方法與體驗,以及一些心得體會進行分享。
1.制定計劃并堅持執行。制定每日、每周、每月的學習計劃是集中學習的關鍵。首先需要確定學習的主題,然后制定計劃并列出明確的學習目標,再配合預留時間,合理安排每個學習任務的完成時間,每次認真完成一個任務后,再進入下一步學習。
2.消除干擾。學習時需要減少干擾因素,將手機和電腦設置為勿擾狀態,避免社交媒體和電子游戲等外界干擾。如果家庭條件允許,可以選擇安靜的自習室,或前往圖書館等安靜的地方集中學習。
3.學習筆記。學習時記筆記可以幫助加深對知識的理解,并且在復習時提供幫助。在寫筆記時,可以梳理重點知識和需要深入探究的問題,以及個人的理解和總結,這些都可以幫助加深記憶。
集中學習不僅可以提高學習效率,還可以極大地降低學習壓力。在集中學習的過程中,可以更加專注于學習,避免分心和拖延,同時也可以充分客觀地評估自己的學習進度,將學習進度與計劃進行對比,并對學習內容和自己的學習效果進行深入思考。
1.制定學習計劃不宜過多。計劃制定過程中,需要充分考慮個人的學習能力和時間規劃,并根據實際情況制定計劃,千萬不要貪得無厭,設置過多無法完成的計劃。
2.積累學習經驗。在集中學習的過程中,需要注意總結學習經驗,并逐漸調整自己的學習方法,才能獲得更好的效果。
3.面對工作與學習的選擇,要合理規劃。集中學習的時間必須合理平衡工作與學業,不能過于拘泥于學習而忽略工作,或者過度完成工作而影響學業進展。
第五段:總結。
集中學習是一種高效、簡單的學習方式,但要想獲得最好的效果,需要制定良好的學習計劃,并在實踐中不斷調整,逐漸積累學習經驗。通過集中學習,可以更加高效地完成學業,在學業上取得更為出色的成績。
在縣教師進修學校的統一安排下,11月10日縣教師進修學校來到了我們上豐中心學校,從三個方面對我們進行集中授課培訓--深入貫徹落實20__學年度歙縣教育工作會議精神;學習全國“最美鄉村教師”大山深處“圓夢人”潘立華老師的先進事跡;杜絕教師有償家教,提升師德品質,提高教師綜合教育教學能力。尤其是潘立華及全國最美鄉村教師的事跡,我深有感觸。我這次陪同了潘立華老師上了北京,參加了最美鄉村教師大型公益活動頒獎晚會,并親臨其境的和其他的各位最美鄉村教師進行了交流學習。那些教師給我帶來的不僅僅是感動,更是心靈的震撼,靈魂的洗滌。
他們沒有功名利祿,他們沒有閃耀的光環,他們用平凡贏得了社會的尊重,把教育的真諦詮釋得如此透徹;在漫長而又艱巨的教育之路上,他們迎接著一次次生命的考驗,接受著一次次非凡的挑戰,用滿腔熱血的豪情為孩子們創造輝煌的明天;他們的最美,美在情懷,美在奉獻,美在真誠,美在心靈。他們每個人都有一個不同凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,為了中國的基礎教育,獻出了自己的青春,甚至是生命。仔細回想著他們的事跡,我一次次的被感動,從他們身上我也發現了自身的許多不足之處,我們覺得我們一定要好好學習!
首先要忠于職守,熱愛本職工作,認真備好每一節課。要想讓課堂有亮點,一要端正工作態度。態度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點,備課是首要的。教學能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學態度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度,把教育作為事業來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二要堅持學習,不斷提高。要教給孩子一滴水那么多知識,教師就要具有一桶水那么多的知識,還要教會學生自己找水。所以,白天,我們不僅在學校上課,批改作業,處理一些班務,搞教研活動,還要抓緊業余時間學習,人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業的經驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三要用心愛學生?!皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
四要自我約束。_潔從教。教育部印發的《中小學教師職業道德規范》明確提出,教師要堅守高尚情操,自覺抵制有償家教,不利用職務之便牟取私利。教師廉潔從教,除了法規約束和社會輿論的監督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學生全面素質,將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
因此,我認為作為一名真正的人民好教師,要把精力擺在在教學上,在教學中能運用靈活多變的教學方法,引導學生自主學習,合作學習,參加實踐,激發起學生的學習興趣。還要運用現代教育手段,使教學直觀、形象、活潑,使學生視聽感沉靜在此情此景中,使學生愿學,樂學;能按照教育方針,按照課程設置,按照學生的身心發展規律去施教,使學生的身心相得益彰,健康發展。實踐證明了,如能按照教育規律去履行自己的職責,教育就會有較好的效果。反之,則不然。因材施教是每一位好老師的法寶,按照個體學生的身心特點,家庭特征,所處的環境,采取相應的教育措施,能扶其長,去其弊,暖其心,正其根,使學生茁壯成長,利用職務之便開設有償家教,完全違背了教師的職業道德和職業操守,嚴重擾亂正常的教學秩序。我們還應看到,補課不過是應試教育的衍生產品。只有教育擺脫應試的怪圈,真正步入素質教育的良性軌道,違規補課才會失去需求?!坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內容作為一種商品進行出售的商業化模式,在這個“賣方”占主導地位的市場中,極容易造成學生受教育的不平等。然而,嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動,又是對教育公共資源的浪費。教育關系到整個民族的持續發展,是國家義不容辭的責任和義務,是政府的基本職能,必須得到極大關注和極大投入。教育體制改革的發展必須從教育投資經費、教師隊伍建設、教育設施管理三個方面同時著力。素質教育、公平教育才會為政府所重視,并被納入了法律視野。
作為一個好老師應是一個盡職盡責無私奉獻的人?!笆陿淠?,百年樹人,”可見教師工作的前瞻性,長久性。今天的教育關系到學生一生的發展。教師的責任重大,要求教師全身心的投入到教育教學中去,俗話說得好“教育無小事,就怕不用心?!甭氊熓钱斠晃缓媒處煹那疤釛l件,奉獻是當一位好老師應有的精神素養。
教師被尊稱為“人類靈魂的工程師”這個稱號是光榮的,是神圣的,也是沉重的。我們要深刻認識到有償家教的負面影響,無微不至地關心學生的健康成長,愛崗敬業,樂于奉獻。我們應該自覺抵制有償家教,依法執教,自覺自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表,_潔從教。
總之,通過這次集中培訓,使我看到了我們對鄉村教師有了新的定位,新的理解,作為在教育事業中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們取得進步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。
在校領導下開展的“___集中學習教育”活動于今天圓滿結束了,但是“轉變作風,共樹形象”的主題卻深深烙進了我腦子里。這次的學習是我們每個人在工作、學習、實踐中不可缺少的,滿足了自身需要與工作需要的雙重要求,是及時的適時的,更為掀起學校二次創業新高潮積蓄了無窮能量。
在這四天中,我們共同學習了《人民日報》社論——《在領導干部中大力倡導八個方面的良好作風》,孫立坤主任《心靈拾穗》有關篇章,觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學內容豐富好看形式新穎見解獨到,我們每一位教育工作者都應當全面地、系統地學、深入地學,更重要的是堅持、認真、深入領會,時常提醒自己學習,這是對工作的提高。這次的作風轉變,是對全校的一次檢驗,學習討論的機會。本人積極參加,認真學習和領會,深受教育。
“八論”中倡導領導干部良好風氣,這也是值得我們教師借鑒的。其中,“勤奮學習,學以致用”告訴我們:要把學習當成增長才干開闊眼界提高素養的途徑,學習也是作好教師工作的重要基礎,教育別人的人更應當是擁有智慧頭腦和卓識遠見的人,應該是勤學善用的人;“真抓實干,務求實效”則要求我們在各自的工作中充分調動主觀能動性,改革創新,迎難而上,說實話辦實事求實效,切忌夸夸其談,浮漂急噪;“艱苦奮斗,勤儉節約”中說“歷來成家必有儉,歷來敗家必有奢”,艱苦奮斗,勤儉節約不僅是中華民族的傳統美德,更是現代經濟社會衡量一個人精神狀態的標尺,它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用,形成凝聚人心的狀態。這些發人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學年里更加明白自己的任務,為轉變作風刷新形象迎接挑戰鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”,其國家對于發展工商業的專注程度由此可見一般。
金教授的講座,也讓我們每一個教師深有感觸?!鞍倌甏笥嫿逃秊楸?,教育大計教師為本”。教師之本又在哪呢?我認為在于師德師風。
師德,即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責于人”,“以身立教,為人師表”等;綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業價值,倡導愛崗敬業,強化責任意識,是社會對教育職業道德的必然要求。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當做平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這門學科。
3、努力進取。作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
總之,通過本次學習教育,使我認識到,從事教育工作要做到工作不忘學習,學習不誤工作。學習的目的全于運用,運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效,既要看到思想認識上是不是有新的提高,更重要的是工作作風、紀律作風的轉變,自覺改造自己的世界觀,進一步加強道德情操的修養;深刻理解十六大指示的全面建設小康社會的奮斗目標,不斷提高自己的政策水平和業務素質,自覺遵守國家的.法律法令;嚴格遵守校__委規定的一切工作紀律和規章制度;嚴格要求自己,盡職盡責,團結同志,加強自身的職業道德的修養,在本職崗位上自覺地為民盡責,更好地實現自己的人生價值。
20。
__。
年8月11日至8月17日,我和來自邵陽地區不同學校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學院主辦的中小學教師暑假繼續教育第六期的集中培訓,在這短短的7天時間里,我沒有遲到一分鐘,沒有落下一節課,我認真聽講,勤做筆記,積極互動,踴躍發言,就像回到了當年的學生時代。
我不是一個勤于學習的人,也承認報名參加培訓的最初動機是因為職稱晉級的需要,再加上平時聽一些所謂的專家的報告,總覺得離我的工作和生活實際太遠,總體感覺不是很好,因此來之前,對本次的培訓也不抱很大的希望,認為也就是走走過場,聊聊天,吹吹牛,喝喝酒,最后大家都是得滿學分,老師隨便評個優,然后也就基本散場。
但這一次完全不一樣。
第一天上午的開學典禮上,穿著樸素,精神飽滿,幽默風趣的學院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象,他在講話中要求學員要明確一個中心-——學習,牢記兩個基本點---安全和身份,注重三個關鍵——安心、虛心、用心。言簡意賅,干脆利落,給我實干家的印象。小巧玲瓏,可愛美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學員按區域分成了5個小組,并在每個小組推選了一位班委干部,還建立了微信群,這樣,一個131人的大家庭就有了班集體和同學的概念,有了交流的平臺,瞬間凝聚了人心,縮近了距離。
這次培訓,有多位老師從不同角度,不同維度給我們做了精彩的教學,有談教改的,有談教研的,有談教育實踐的,有談教育素養的。老師們個個博聞強識,能言善辯,有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐,教學中往往妙語連珠,充滿思辨和智慧。
這其中就包括我一直仰慕的張三平老師,他是一個睿智、幽默、閱歷豐富、知識淵博、思維敏捷、勤于思考,不斷創新的教育者,也是一個對生活充滿激情的時尚達人。他的教學詼諧風趣,充滿智慧,課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題,一個是《教育相對論》,一個是《學科高效課堂教學》。在這兩個主題培訓中,張老師的許多觀點新穎、獨特,發人深思、引人啟迪,關鍵是接地氣,能讓我們內心產生強烈的共鳴。
比如,他認為作為一個老師,在教學中有時假裝無知或確實無知也是一種知識,無所不知的老師是電腦;比如,他認為,先天是一種機緣,后天是一種造化,我們無法將一只病貓培養成猛虎;他認為中國教育的希望不是看一個學??级嗌賯€清華北大,而是看還有多少學校有學生能夠考上清華北大,一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害,是這個時代的恥辱;認為高考體現的是公正,但絕不等同于公平;認為教學有效性的前提是學生不打瞌睡;決定教學效果的關鍵是教師,而判斷教學效果的依據只能是學生,學生才是一堂課最客觀的判官;認為人們一直在忘記從前所學的所有,最后沉淀下來的那些東西將伴隨人的終生,人的一生不是憑借所學到的知識獨步天下,而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力,以及無形中滋生出來的品質,這才是教育的真正意義。
這些嶄新的觀點,對我們的思維是種巨大的沖擊,我們也明白,當前我們的教育還很不成熟,還存在不少問題,指出這些問題,并不是否定教育的功能和貢獻,并不是否定從前和改革,也不是叫我們抱怨和絕望,而是讓我們認清形勢,尊重現實,順勢而為,且有所作為。
作為普通的人民教師,我們可以不高尚,但絕不能無恥,我們可以不是英雄,但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣,建立良好師生關系,提高教育專業素養,樹立新三觀,讓我們對學生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣,構建好自己的兩個世界,一個是擁有廣博、精深的由學科知識支撐的專業世界,一個則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛的人格世界。我們可以堅守職業道德底線,用良心做教育,用大愛做小事,做好自己該做的,做好自己能做的,讓師德與幸福并行,種福功德,給學生帶來美好幸福,給自己及家人快樂幸福。
除了聽專家的課,這次培訓還安排了兩次教學實踐活動,一次是學科公開課,一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課,有四位老師說課。這些老師教學準備充分,教學設計巧妙,教學效果良好,為大家提供了一個良好的交流學習的平臺,所謂取人之長,補己之短。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動,陽老師1954年出生,本已過了退休年齡三年,卻因教學突出被延期退休,仍戰斗在教學一線,本來不需參加繼續教育培訓,但陽老師主動來參訓,這次上物理公開課的老師本來是他學校一位年輕的同事,但因同事臨時有事請了假,于是陽老師"臨危受命",但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課。我在評課環節的發言中為他這種謙虛認真,積極進取,永遠學習的精神所折服,為他那份對教育的執著與熱愛而感動,為自己這么年輕就對教研教改、對培訓學習消極懈怠而羞愧不已。
以前的培訓往往是專家講、學員聽,互動、討論、交流少,專家往往講的天花亂墜,高深莫測,不食人間煙火,學員則是聽的云里霧里,不知所云,不解專家風情,而培訓單位或組織部門也是抱著無所謂的態度,培訓形式一成不變,培訓課程脫離實際,培訓管理松散無序,培訓效果可想而知,以至于很多教師只是將培訓作為職稱晉級,評優評干的手段,而不是為提高自身素養參加培訓,這又反過來打擊了培訓部門的組織培訓的積極性。
但這一次培訓不一樣,首先在于課程設置的不一樣,這次的課程設置更加的科學化,人性化,平民化,不再強調那么多的高大上,而是更接地氣,更合實際,因此能給學員更多的共鳴,更多的思考,更具實際操作性。其次是培訓形式也有很大創新,尤其是公開課和說課的設置,給學員們提供了一個良好的交流平臺。讓學員上臺講課,改變了以往專家講、學員聽的單純枯燥的傳統授課模式。
通過觀摩課與評課,我們不僅領略了不同學校的教師風采,也了解了各個學校的不同情況,通過老師們的互評和專家的點評,我們在指出上課教師不足的同時,也會反思自己教學中存在的不足。最后是培訓管理相比以前更加規范、嚴格、對學員嚴格考勤,要求每堂課上交聽課反饋表,并與學分認定和評優掛鉤。
時間過的很快,短短七天的培訓很快結束,意猶未盡的同時深感自身的局限和不足,深感不斷學習的重要性和必要性,對于絕大多數長期站在教學或學校管理一線的老師來說,外出參加培訓的機會并不多,每參加一次培訓,就是一次充電,一次停下來反思的過程,就是一次或增長智慧,或擴寬眼界,或啟迪思維,或解放心靈的過程,讓我們珍惜這樣的機會,不斷學習,積極前行!
20。
__。
年x月,在區教研室的帶領下,我有幸成為“x區初中教師x培訓班”的一員,到x培訓。四天的學習考察,走訪了x所學校,觀摩了x堂語文示范課,聽取了x場專題報告,時間雖短,但“271高效課堂”和x中學的課程開發講座,讓我堅定了課改的信念,明確了課改的內容和方法,我深感受益匪淺,不虛此行。
一、堅定了課改的信念。
去x前,我對課改一直抱有質疑,總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥,更何況教無定法,對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節課時,我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上,發言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則,讓我頓悟:“271模式”實則是借助課堂這一主陣地,以提高學生課堂學習效率為出發點,引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖,同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動,從而推進素質教育,讓學生自主發展,主動進取。當我們還將目光停留于抓成績,當我們的思想還徘徊于應試教育與素質教育的矛盾沖突時,x二中己高瞻遠矚,把目光轉向了讓學生學會做人,學會做事?!?71模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育,激發學生內在動力,做了很好的表率。
二、明確了課改的內容和方法。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養完整的人”;“深刻的教育來自學生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄,回想x孩子們在課堂上積極自主的學習狀態,我們不得不發自內心的感慨:x二中的教育理念著眼于人性,指向孩子更長遠的發展。雖然這里的孩子也有壓力,但他們是快樂而主動進取的;雖然這里的老師也很辛勞,但他們懂得教育的真諦。x的老師教學有法,教有所成x的學生學有所樂,學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生?!痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中,我發現,這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀,課外活動豐富。x二中給初一學生一周內安排6節閱讀課,學生人手一本習作,一本作文,一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。x學校的課文,一個單元只精講一篇,其余均被結合課外教材重新整合。x中兩周安排一次自由閱讀,每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀,以讀促學,以讀促教。在閱讀的過程中,不僅開拓了學生視野,為學生營造了一個純凈的精神世界,還為學生人生的發展積蓄了巨大的能量。確實,語文是讀出來的,而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度,方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動,除閱讀被納入學科課程外,這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習,在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置,不僅學生學得枯燥,老師也越教越乏味。
幼兒園寒假安全教育教案是很有必要的一件事,幼兒還太小,對世界充滿好奇心卻缺乏安全知識,作為家長和老師我們就一定要讓他們自己意識到這方面的事情,讓他們知道什么事情不可以做,什么事情是危險事情。為了讓孩子們平安度過假期,我園開展了寒假安全教育活動。
通過提問、討論“寒假里有一個非常重要的節日是什么?”引出”春節“及節日的慶祝方式——放鞭炮、吃團圓飯等,讓孩子明白防火、防觸電等安全知識。
最后總結出寒假要注意的安全事項:
1、不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
4、要少吃生冷食物,不能吃三無食品,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
讓我們快樂度寒假,安全在我心。請小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識,并回家分享給爸爸媽媽,平安度過寒假,安全返校。預祝新春愉快,闔家幸福!
隨著寒假的到來,許多學生們將迎來他們一年中最長的假期。對于許多學生來說,寒假是一個放松身心的機會,然而,也有一些學生選擇將這段時間用于集中學習。作為一個寒假中參與集中學習的學生,我也獲得了很多寶貴的經驗和心得。在這篇文章中,我將分享我自己在寒假集中學習過程中的體會與感悟。
首先,寒假集中學習之所以能夠有效,是因為我學會了如何合理安排時間。在平時的學習過程中,我經常發現自己面臨時間緊迫的壓力,而導致學習效果不佳。然而,寒假中的集中學習給了我充足的時間去充分準備每一天的學習內容。我制定了一個詳細的學習計劃,將每天的時間分配給不同的學科和活動。這樣的時間安排讓我能夠更好地管理時間,合理安排學習和休息的時間,使自己能夠更集中地學習。通過這種方式,我能夠更高效地整理知識,提高學習效率。
其次,集中學習也教會了我如何控制自己的學習動力。寒假休息的欲望往往會讓我們變得懶散,對學習失去興趣。而集中學習的過程中,我發現了如何激發自己學習的欲望。一方面,我設立了學習目標,每天看到目標的實現進度,就會助我保持學習的動力。另一方面,我通過與同學一起學習,互相監督,競爭,相互激勵。這樣的學習氛圍讓我保持了對學習的興趣,學習動力也得到了極大的提升。
第三,寒假集中學習也促使我改變了以往的學習方式。在以往,我習慣將學習內容教條地記憶和背誦,缺少了對知識的深入理解和探索。然而,集中學習教會了我如何學會獨立思考,理解知識的原理和規律。我開始嘗試用自己的話來解釋和總結學習內容,并與他人討論,分享自己的見解。這樣的學習方式不僅讓我更好地理解了知識,而且也提高了我對知識的應用能力。
第四,集中學習期間我也發現了一些學習的弱點和不足之處。例如,我發現自己在解決問題過程中常常缺乏耐心和毅力,容易放棄。這讓我意識到在學習過程中如何保持耐心和堅持的重要性。于是,我主動參加了一些集中訓練,如數學解題比賽,為了不放棄而繼續努力,讓我克服了一些困難,取得了進步。
最后,寒假集中學習的心得讓我深深地體會到學習是一個不斷進步的過程。通過寒假集中學習的經歷,我明白了學習不僅僅是為了應付考試,更是為了自身的成長和進步。只有在付出努力的過程中,才能真正掌握知識,實現個人潛力的最大化。在未來的學習中,我將繼續堅持集中學習的模式,不斷完善自己的學習方法和習慣,成為一個更好的學習者。
總之,寒假集中學習的過程不僅讓我從中獲得了許多寶貴的經驗和心得,也讓我在學習中取得了顯著的成績。通過學會合理安排時間,控制學習動力,改變學習方式,找出學習的弱點和不足之處,我在這段時間內取得了顯著的進步。我相信這些經驗和心得將在未來的學習中給我帶來更大的幫助和啟發。
學習是人類永恒的主題,而在校園里,我們更需要學習的效率和集中度。校園集中學習是解決這一問題的有效途徑,我也參與了這樣的活動,從中獲得了很多收獲和心得體會。下面,我將從五個方面來分享我的體驗和感受。
校園集中學習是指在校園內定時、定點地集中進行學生學習自習活動的一種模式,旨在提高學生的學習效率和集中度。校園集中學習以圖書館、自修室、教室等場所為主要學習空間,集中時間可以為幾小時、半天或一整天。這種學習方式可以讓學生更好地發揮校園資源的作用,同時也能夠加強同學之間的交流和互助。
校園集中學習的優點主要有兩個方面。首先,學習環境得到了很好的保障,因為在校內集中學習,可以排除很多干擾和噪音,讓學生更加專注于學習。其次,學生可以和同學們互相交流和學習,從而增加學習的趣味性,學會合作和分享。
然而,校園集中學習也有一些缺點。首先,在學習時間的安排上,有些學生可能不適應規定的時間,或者沒有充分利用這段時間,這將浪費時間和機會。其次,因為學生的學習水平不一,有些同學可能因為自身學習能力差或耐力不夠,會對集中學習造成負面影響。
第三段,講述我個人的集中學習經驗。
在校園集中學習中,我充分利用了學校的圖書館資源,同時也和同學進行互幫互助和交流。這讓我感受到集中學習的優越性,我不僅可以獨立自主的學習,也能夠在充分利用校園資源的同時和同學們互相學習借鑒,這是在家里自習所無法實現的。通過集中學習,我感覺到自己更加專注和投入,得到優異的成績是必然的結果。而且,集中學習還能激發我的自學能力和主動學習意識。
第四段,總結我在集中學習中獲得的成就和進步。
集中學習讓我深刻體會到了規范的學習時間和環境帶來的巨大作用。我可以充分利用老師和同學們的優秀經驗,把自己的不足之處進行修正和提升,從而更好地發揮自己的潛力。集中學習也讓我認識到了自己的優勢和劣勢,從而根據自己的特長和學習風格進行相應的調整和提升。
第五段,對于校園集中學習的未來發展和應用提出建議和展望。
校園集中學習是學校進行集體性自習的一種新模式,為學生創造了一個和諧的學習環境和學習機會。為利用這種模式的優勢,我們要減少干擾和打擊學生自信的做法,學校和家庭要加強溝通,讓學生更好地適應和使用這種學習模式,從而提高學習效率和自學能力。同時,學校也應該不斷改進此類活動方式和方法,以更好地培養出更加優秀有能力的優秀學生,提高人才儲備率和專業素質。
大學生在學習上面對許多挑戰,大學生期間的學業生活對未來的發展具有至關重要的影響。在學習上面,集中學習是一種非常常見的學習方式,這種方式的實施可以提高學生的學習效率和水平。通過集中學習,不僅可以提高學習效率,還可以讓我們感受到學習成就感。
集中學習被認為是一種非常重要的學習方法,它可以幫助學習者更好地發揮個人的潛力和才能。當一個學生注重集中精力學習時,他可以更快地了解某一學科,從而達到更高的目標。集中學習對于從一開始基礎脆弱的學生來說尤為重要,這些學生往往需要耐心、細心、有耐性、有規律地進行集中學習。因此,在大學生期間,適當運用集中學習方式,可以有助于鞏固和加強個人的學習能力。
如何進行集中學習呢?這里分享幾點個人的體驗。首先,制定學習計劃,根據學習目標,制定一份合理的的學習計劃,明確每天的學習任務和計劃。其次,要保持良好的學習環境,保持學習場所舒適、干凈、安靜。調整好自己的心態,放松和調整好自己的心態,避免學習的時候被外部因素所打擾。再者,要采用各種學習方法,如錄音筆、背誦、模擬考試等多樣化學習方法,使學習更加有效。
第四段:反思啟示。
通過長期的集中學習實踐,這里分享自己幾個方面的反思啟示。首先是時間規劃能力的提高,能夠在繁忙的學業生活中靈活排布自己的時間。其次是大學生個人的心理素質得到增強,能夠在學習、生活、情感等各種困難和挑戰中保持冷靜和耐心。最后是自我控制意識的加強,學會更好地控制自己的情緒和行為,達到更高的學習效果。
第五段:總結。
在大學生活中,集中學習是非常重要和實用的學習方式,有效地進行集中學習能夠提高學習的效率和質量,更好地實現個人的學業目標。當然,對于每一個學生來說,要建立良好的學習心態和學業理念,學習中盡可能采取多種學習方法,同時也要盡量保持良好的身心狀態,這樣才能做到真正的集中學習。
作為大學生,必須面對學業的壓力和挑戰。在集中學習期間,我們不僅可以體驗到一種全新的學習模式,同時也可以提高自身的學習效率和質量。本文將從個人經歷出發,分享自己在大學生集中學習中所獲得的心得和體會。
大學生集中學習是指在一段時間內,學生們聚集在同一地點,集中時間、精力和資源,進行一次集中式的學習活動。這種學習模式可以讓我們在有限的時間內完成更多的學習任務,同時也可以有效提高自己的學習效率。與此相對應的,集中學習也可以讓我們更加注重學習質量,強化自己的知識深度和廣度。
集中學習期間良好的學習方法和技巧可以為我們帶來更好的學習成果。首先,我們應該制定詳細的學習計劃,規劃好每天的學習任務和時間分配。其次,要注意提高自己的專注度,減少分心和浪費時間的情況。再次,可以采用多種多樣的學習方式,如閱讀、筆記、理解和歸納等方式,提高學習效率和質量。
第四段:集中學習帶來的挑戰和解決方法。
雖然集中學習可以帶來很多好處,但是也會遇到不少挑戰,如時間緊張、壓力大、疲憊容易等。為了解決這些問題,我們應該采取積極的措施,如科學安排時間、建立良好的學習習慣、合理安排休息時間、與同學相互鼓勵和分享等。
第五段:結語。
大學生集中學習是一個非常重要、有效的學習方式,可以讓我們更好地規劃學習生活、提高學習效率和質量、積累更多的知識和技能。但同時,我們也應該學會應對集中學習中的挑戰,積極采取措施,保持良好的心態和狀態,讓自己的集中學習更加有效和高效。希望大家能夠通過集中學習,不斷打破自己的學習極限,成為更優秀、更成功的人生贏家!
集中學習是一種高效的學習方式,它需要一定的時間和精力投入,但能讓我們更快、更深入地學習知識和技能。在我多年的學習經驗中,我深深感受到了集中學習的重要性。本文將分享我對集中學習的心得和體會,希望能夠為大家提供一些有用的參考。
第二段:明確目標。
進行集中學習前,我們應該明確自己的學習目標,這樣才能更好地制定學習計劃并精準地進行學習。同時,明確的學習目標也能幫助我們更好地保持動力和集中注意力。例如,如果我們的學習目標是學會一門新技能,我們就應該明確具體的學習內容和能力提升的要求,劃分出可行的學習階段,并且制定出可行的學習計劃。
第三段:創建適宜的學習環境。
集中學習需要一個適宜的學習環境,這樣才能讓我們更好地集中注意力。在學習過程中,我們要保持房間通風,減少噪音干擾,注意調節好光線和溫度,讓自己感到舒適和放松。同時,我們也要保持桌面的整潔有序,避免讓不必要的物品干擾我們的學習。如果可能的話,我們可以選擇專門的學習場所或安靜的圖書館來進行學習。
第四段:制定學習計劃和交替休息。
集中學習還需要制定一份合理的學習計劃和交替休息。在學習過程中,我們需要細化學習內容,將學習任務劃分成可行的階段,為每個階段設定合理的時間和可達成的目標。同時,我們也要保持交替休息,通過運動、聽音樂等方式讓自己的注意力進行調節和放松。這樣既能夠提高效率,又能夠保持健康。
第五段:持之以恒,習慣集中學習。
集中學習不是一朝一夕的事情,它需要我們堅持長久的時間和保持良好的習慣。因此,我們需要積極養成良好的學習習慣和持續學習的意識。同時,我們也要結合自己的實際情況來進行學習規劃,避免過度勞累和超負荷的學習。希望通過我們的努力,能夠在集中學習中取得更好的成果和更高的品質。
結語:
集中學習不僅能夠加速我們的學習進程,更能夠培養我們的自我管理和不斷進步的素質。我們應該認真借鑒他人的經驗和教訓,學會制定好的學習計劃,努力創造一個適宜的學習環境,并且持之以恒地進行努力和挑戰。未來的學習之路充滿了許多機遇和挑戰,在集中學習中,我們能夠更好地應對和超越這些挑戰。
出處 FANwen.ChaziDIaN.cOM
通過師德師風的學習,我認為素質教育,事實上,首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高,肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師,孩子們在家的時間顯然多于在校,如果家長文化素質低下,言行不文明不規矩,孩子們怎會有高質量的成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象,如果這些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年,也實施了好幾年,但效果并不理想,我們很有必要先認清究竟什么才是素質,咱們需要具備些什么素質。
強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,自從改革開放后,國人片面地以為西方之所以發達,就是因為能以自我為主,于是"不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓"這話一直被歪曲到現在,結果貪污腐化案件層出不窮,而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時,一些學生不僅不以為然,還自以為是地說那是"他們不會做,如果是我,保證不露馬腳"。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個邪惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質?就是良好的個性。良好個性體現何在?那就是,合理地進取,合理地忍讓,適當時敢于競爭,關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。
劉老師給我們做了師德專題報告,讓我深受啟發。以前我沒有進入這個職業的時候,就知道為人師表,老師對學生的成長影響很大,特別是剛入學一到三年級的孩子,遇到一個好老師完全可以改變他的一生。
師德一直是一個永恒的話題,這是因為教師的特殊地位,決定了其在學生成長中具有特殊重要作用?,F在我已經是一名入職兩年的教師了,我一直都盡量做到最好,可是自己還是有很多不足,想要做到學生都喜愛的好老師很難。首先我們要提高自身修養,塑造教師的個人魅力,給學生樹立一個知識淵博、舉止優雅,談吐自如的形象。你要努力提高教學水平,讓學生真正學到知識,在課堂中讓學生沉迷在知識的海洋中,就是成功的!最后,也是重要的一點,要愛護學生,關愛學生,喜歡和小朋友做朋友,了解他們,在有意無意之間影響學生。
當然作為一名新教師,這些地方我做的還是不夠好,在以后的工作中,要多學習,努力成為一名學生喜愛的。好老師。
通過幾天的政治學習,我體會很深,收獲不小。學習了教師職業道德、教育法律法規、事業單位人員處分條例等,我更加明確了教師的責任重大,思想道德素質要高、業務水平要精、政治意識要強,才能勝任教育工作,教書育人,服務人民。師德師風教育活動不但是實現"中國夢"重要思想的重大舉措,也是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,促進教育事業健康發展的有力保證。
現將從教以來的工作情況總結如下:在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。
正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。個人以為,師德師風所包含的內容,自古就是"教書育人,為人師表"。但"育人"隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵:
第一,視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在,面向世界,面向未來";
第二,不能用過去的'社會意識形態來教育現在的學生;
第三,在教育過程中,要開發孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現在存在的區別在于:師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
為了進一步貫徹落實黨的__精神,立足本職工作,踐行科學發展觀的重要思想,建設一支適應全面推進素質的高素質教師隊伍,進一步增強每一位教職工教書育人、為人師表的高度責任感和使命感。團結谷律中心學校在20__年暑假中繼續在全體教職工中廣泛開展三項教育活動。
我們嚴格按照各級的要求,認真學習了胡在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話,中央和省市區關于開展“創先爭優“活動的意見,國家中長期教育改革和發展規劃綱要,市、區教育“十二五”發展規劃及近期市、區各級下發的職業教育攻堅、普通高中強基提質、中小學布局布點調整、“園丁工程”等一系列文件精神。師德師風六項規定和中小學教師職業道德規范,利用講座的形式開展教師心理健康教育,同時還結合學校實際開展了如何貫徹落實科學發展觀,促進學??茖W化、民主化、規范化管理的討論。
通過幾天的學習,使自己更清楚地認識到中國共產黨第十七屆四中全會的召開,是當前和今后一個時期全面推進黨的建設的偉大工程的綱領性文件,對于教育系統黨的建設具有極為重要的意義,我們深入學習和貫徹不僅事關加強和改進教育系統黨建工作的全局,而且決定著整個教育事業改革發展的過程。所以,我們在工作中要深刻領會、準確把握全會的精神實質,把學校的各項工作和任務落到實處,全力推動整個教育事業沿著科學發展的道路不斷地開創新的局面。我們在教育教學工作中要大力發揚理論聯系實際的學風,特別要聯系學校的教育改革與發展和本人的工作實際,堅持做到學以致用,用自己的工作成果來檢驗學習的成效。同時,我們要充分發揮好戰斗堡壘和先鋒模范作用。為不斷推動當地教育事業的跨越式和科學發展作出自己的貢獻。
我們在今后的工作中要以和諧的觀念、和諧的思維去想問題、辦事情,把握好經濟社會發展的客觀規律,認識和改造世界。這樣,去構建和諧社會的方向才能更加明確,思路才能根據開闊,方法才能更加科學,行為才能更加自覺。我們要充分調動和發揮每個教師主觀能動性,做到依法治校的觀念落到實出,各方面的積極因素得到廣泛調動,各方面的利益關系得到妥善協調,做到互幫互學、誠實守信、平等友愛、融洽相處,這樣,才有利于學校發展的創造愿望得到尊重,活動得到支持,能力得到發揮,成果得到肯定,也就是說,學校各項工作實現了迅速良性科學發展,辦出了人民滿意的教育來回報社會。
通過學習,使自己深化了對科學發展觀的認識,提高了辦好人民滿意教育的意識和教育教學的綜合素質,信念理想得到堅定,新的觀念得到增強,做好本職工作的能力得到提高,為人師表的模范作用發揮,一定要為學校貫徹落實科學發展觀,科學化、民主化、規范化管理和跨越式發展再上新臺階盡職盡則地做好本職工作,關愛每一位學生,為辦好人民滿意的教育而做好各項工作??傊?,通過幾天的集中學習教育,使自己進一步加深了對科學發展觀的進一步認識,全面提高了自我的意識和綜合素質,使自己的理想信念得到進一步堅定,黨性觀念得到進一步增強,工作能力有了進一步的提高,黨員先鋒模范作用得到了進一步的發揮,為全力推進我??缭绞桨l展再上新臺階提供了堅強的思想政治和組織保證。我們一定要珍昔現在已有的團結和諧的局面,用和諧推動學校穩定持續的科學發展,以科學發展觀為指導,以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧、共同構建和諧校園,為把我校建設成為規范化的學校而努力工作。
為進一步規范司法行為,緊密結合“兩學一做”學習教育活動成果,全面推進動執法辦案工作水平,更好地發揮檢察司法職能作用,近來,通江檢察院強化“四個意識”,確保檢察工作規范、公正、廉潔,進一步推進了規范司法行為,不斷提高執法辦案水平。
加強大局宗旨意識。該院始終堅持把“強化法律監督、維護公平正義”作為首要職責,充分履行法律監督職責。嚴厲打擊刑事犯罪,重點針對人民群眾反映強烈、尋釁滋事、敲詐勒索、搶劫、綁架等犯罪活動;充分發揮檢察監督職能作用,切實加強訴訟監督工作,堅決糾正執法不嚴、司法不公問題,筑牢思想防線。進一步加大對危害國家安全犯罪、黑惡勢力犯罪、嚴重暴力犯罪、多發性侵財犯罪和各類網絡犯罪的打擊力度,積極參與對社會治安的綜合整治,切實樹立大局宗旨意識。
加強法律服務意識。積極開展法律進社區、街道、進農村和進校園等法律七進活動,定期到學校、紅色景區,以案講法,增強人民群眾的.法律意識和安全防范意識;結合精準脫貧工作,發揮干警自身優,利用執法辦案、送法下鄉、法制宣傳周等活動,為扶貧鄉鎮宣傳講解懲治和預防涉農領域職務犯罪及瀆職侵權犯罪法律知識。今年以來,該院到縣級部門、鄉鎮(場)法制宣講5場次,制作法制展板6期,向群眾散發有關法律資料宣傳單9000余份,均收到了較好的效果;加大對涉檢信訪案件的化解力度,確保人民群眾合法訴求,積極做好涉檢信訪調處工作,努力抓好矛盾的源頭預防和排查化解,力求做到辦理一個案件,消除一個隱患,努力實現執法辦案的法律效果和社會效果的有機統一。
強化信息公開意識。嚴格落實“司法公開三大平臺建設”要求;新裝修受案大廳、信訪接待大廳、設置電子信息公開觸摸屏,開通手機app推送檢察業務新動向,開通12309申訴服務熱線等信息公開平臺。在案件辦理環節上,均實現了網上案件受案、審查、辦理、審結,及時公開案件相關信息。同時,該院還通過利用“檢察開放日”、邀請社會各界人士到現場參觀了解檢察工作,主動邀請人民監督員參與案件研究討論,積極推進案件法律文書全面上網,實現司法公開無縫隙、無死角、全方位,增強檢察工作透明化,提升司法公信力。
強化責任監督意識。始終堅持把能力素質建設作為司法公開的基礎和關鍵,在打造嚴格、公正、文明、廉潔的檢察隊伍的同時,結合辦案法律文書網上工作,大力開展法律文書質量評查和優秀文書評比活動,引導辦案人員嚴把文書質量關;全面加強刑事立案監督、偵查活動監督、審判活動監督、民事行政訴訟監督、刑事執行檢察和“兩法銜接”工作,真正做到敢于監督、善于監督,確保規范司法行為不走過場;結合“三嚴三實”專題教育,嚴格落實中央“八項規定”,糾正四風,從嚴治警,以學習教育為抓手,全面整改,以院領導為第一責任人,各部門主管領導為部門責任人的監督制約,自覺接受人大和政協監督,加強同人大代表、政協委員溝通聯系,增強檢察工作接受外部監督的自覺性,提升工作效率,改進檢察工作作風。
20xx年3月1日星期一下午,學校組織全體教師集中學習王玉老師的先進事跡。通過認真學習和深刻領會,王玉老師的精神值得我們終身學習。王玉老師對教育事業的熱愛,值得我們每個教育工作者學習。
我們學習她,學的就是她對教育事業做出的貢獻。王玉老師在查出身患直腸癌的情況下,仍然心系教育,大病初愈就主動請纓率領團隊到深度貧困地區從江縣丙妹鎮大歹小學,駐點開展教育“組團式幫扶”,這樣忘我工作、教育第一的情懷是值得我們學習的,也是值得我們敬佩的。王玉老師到大歹小學后,首先摸清學?;厩闆r,著力解決該校教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題,全面加強學校管理和學校文化建設,提高課堂教學水平,幫助學生改變生活習慣,努力提高教師隊伍業務水平。她在教育管理工作中的經驗做法,是值得我們學習借鑒的。王玉老師正是抱著辦好人民滿意的教育的'信念,堅定攻堅克難的信心和決心,本著扎實肯干的工作態度,咬定青山不放松,不達目的不罷休,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
學習了王玉老師的先進事跡,我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。王玉不是制造出來的英雄,她是那樣樸實,那樣真實,也許她在悄悄的改寫著英雄的概念。王玉的精神,是一種時代的精神,體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;王玉的精神,又是一種平凡的精神,體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報,具體落實到自己的事業和學生上,在普通教學崗位上,恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。
我作為教師中的一員,我要用心感受、用心學習王玉的精神,學業上不斷進步,修養上不斷完善,做學生熱愛、人民滿意的優秀教師,做無愧于時代的光榮教師。
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/932279.html