2024小學德育工作亮點匯報材料范文最新3篇

小學德育工作是培養學生良好品德和行為習慣的關鍵階段，其重要性不言而喻。德育不僅關乎學生的個人成長和未來發展，更關乎整個社會的和諧穩定。在小學階段，通過德育的引導和熏陶，可以幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，為其未來的全面發展奠定堅實的基礎。以下是小編為大家整理的關于2024小學德育工作亮點匯報材料范文3篇的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

篇一：2024小學德育工作亮點匯報材料范文

一年倏忽行至尾聲，前“兔”累累碩果，今“龍”款款而來。20__年，____市____區____小學德育工作扎實穩進，亮點紛呈，團結、教育、引領全體少年兒童成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

一、規范行為習慣，人人爭當文明有禮“英才娃”

為了進一步弘揚我校良好的校風、班風，改善校園衛生、學生紀律、學生文明禮儀，營造一個整潔、舒適、健康向上的學習生活環境，學校大隊部每周都開展文明班評比活動?！凹t領巾監督崗”的大隊干進行實時督查，對各班日常的安全工作、行為規范、環境衛生、集會紀律等多方面的進行綜合評定，給表現優秀的班級授予“流動紅旗”，并利用周一升旗儀式進行“班級流動紅旗”展示儀式，以紅旗為證，立志爭先，發揮榜樣作用，掀起校園文明風，形成你追我趕、奮勇爭先的良好氛圍。

二、強化政治引領，切實筑牢童心向黨思想根基

我校根據少年兒童不同年齡段的成長特點廣泛開展黨史學習活動。通過實踐體驗、參觀尋訪、儀式熏陶、學習先鋒、爭做“紅領巾講解員”、觀看“紅領巾愛學習”網上系列主題隊課等活動幫助少先隊員學習了解黨史故事，感受黨的偉大。紅領巾講師團的少先隊輔導員用少年兒童易于理解的語言講好黨的故事，厚植學生愛黨、愛國、愛社會主義的情懷，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

三、聚焦主責主業，耕好少先隊工作責任田

學校堅持“分批入隊、全童入隊”的組織發展原則，以“六一”國際兒童節、“十一三”建隊日為契機，組織開展20__級學生分批入隊工作。通過“朋輩式”隊前教育、入隊考核、入隊儀式等一系列活動，引導少年兒童從小聽黨話、跟黨走。

四、隊課盡顯風采，引導少先隊員全面發展

學校大隊部始終把少先隊活動課當作重中之重來抓，結合重大時間節點和教育熱點制定每周少先隊活動課主題。各中隊落實開展，依據學生的年齡特點及其認知設計了相應的課堂活動?；顒诱n上，各中隊按時組織少先隊員觀看“紅領巾愛學習”系列網上主題隊課，每期學習率達百分百，讓隊員們與祖國同呼吸、共成長。

五、強化隊伍建設，不斷激發少先隊組織活力

為增強少先隊輔導員政治素質和履職能力，德育處組織少先隊輔導員參加少先隊優質課評比活動。本年度，我校少先隊輔導員____老師在比賽中脫穎而出，獲得____市優質少先隊活動課一等獎、____區優質少先隊活動課二等獎的好成績。為建立校內外互為補充、有機聯動的少先隊教育體系，我校大力加強校外輔導員隊伍建設，聘請優秀黨員干部擔任少先隊校外輔導員，充盈校外輔導員隊伍數據庫，全力推動我校少先隊工作高質量發展。

六、把握工作主線，積極構建階梯式成長激勵體系

為貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》文件精神，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，我校面向全校少年兒童開展“紅領巾獎章”爭章活動。本年度，我校共74名少先隊員獲得____區級“紅領巾獎章”二星章、5個中隊被評為二星章集體；26名少先隊員獲得____市“紅領巾獎章”三星章，少先隊大隊榮獲三星章集體。

七、弘揚傳統文化，扣好人生第一?？圩?/p>

德育處創新思政教育形式，結合傳統節日和重大紀念日，有計劃有組織地開展了“我們的節日”主題教育系列活動，通過黑板報、繪畫、歌曲、手工、征文、講故事等多元形式，讓隊員參與其中，切實感受中國傳統文化的內涵，極大的提高了隊員們的民族自豪感。

八、堅持守正創新，鑄牢少年兒童中華民族共同體意識

為引導我校少年兒童鑄牢中華民族共同體意識，立志為各民族團結和睦、繁榮昌盛作貢獻。我校緊扣主題，通過中隊會、升旗儀式、民族特色歌舞體驗、講故事比賽、少數民族傳統體育游戲體驗、品民族特色美食、訪“民族團結”榜樣人物、象棋比賽等特色活動，讓隊員們走進悠悠的中華民族歷史長河中感受中華民族的魅力，共同見證偉大祖國繁榮昌盛、民族大團結的美好景象，從而樹立正確的國家觀歷史觀、民族觀、宗教觀、文化觀，讓“鑄牢中華民族共同體意識”教育潤物細無聲，將愛我中華的種子根植于學生們的心靈深處。

九、拓展活動陣地，推進少先隊活動社會化持續發展

為不斷創新少先隊實踐活動形式，推動少先隊活動社會化發展。德育處打造“假日小隊”特色活動，各中隊輔導員引導少先隊員們走進社區、圖書館、博物館、敬老院、科技館等地開展主題實踐活動?；顒又?，輔導員鼓勵隊員們在活動中充分表現自我，彰顯主體地位，從而不斷增強隊員們的光榮感和組織歸屬感。

十、構建展示平臺，營造健康成長的良好環境

各中隊輪流組織升旗儀式，通過國旗下講話、才藝展示等環節，設計開展主題鮮明、內容豐富多樣的教育活動，讓每一名少先隊員都能在學校的舞臺上大放異彩，深切感受自己的“小主人”地位。

十一、立足育人崗位，勇創佳績譜德育新篇

辛勤耕耘，碩果累累；回眸過往，見證成長。20__年在全體師生的共同努力下，我們收獲了以下成績：

（一）學校榮譽

經典誦讀節目《壯美____圓滿復興》在20__年____市中華經典誦讀比賽中獲一等獎；

20__年“壯族三月三”第____屆____市中小學幼兒園圍棋、象棋、國際象棋團體賽中，我校象棋小學1組、國際象棋小學1組、2組均獲一等獎；

二（1）中隊、三（7）中隊、四（3）中隊、五（8）中隊、六（3）中隊獲20__年____區“紅領巾獎章”二星章集體；

少先隊大隊獲20__年____市“紅領巾獎章”三星章集體。

（二）教師榮譽

____老師獲20__年____優質少先隊活動課二等獎、____市優質少先隊活動課比賽榮獲一等獎；

____等27位老師指導學生參加奔跑吧·少年20__全國象棋校際聯賽優秀工作者；

____等2位老師指導學生參加第八屆全國象棋業余王賽____賽區____市預選賽暨20__年____市少年兒童象棋等級賽優秀教練員；

____等5位老師指導學生參加第十四屆____中小學生“牽手世界‘和’創未來”微視頻和動畫短片制作大賽榮獲小學組優秀獎；

____等5位老師指導學生參加第20屆____青少年機器人競賽暨東盟國家青少年機器人邀請賽虛擬機器人競賽（線上）小學組指導一等獎；

____等6位老師指導學生參加20__年“壯族三月三”第____屆____市中小學幼兒園圍棋、象棋、國際象棋團體賽分別榮獲圍棋、象棋小學組指導一、二、三等獎；

____等5位老師指導學生參加20__年第____屆____市中小學幼兒園圍棋、象棋、國際象棋團體賽獲得優秀指導獎；

____等2位老師指導學生參加20__年____市及____區“家風故事我來講，廉潔家規我來曬”第八屆“小螺號”兒童少年故事大王比賽____區選拔賽獲得優秀指導獎。

（三）學生榮譽

____等5位同學參加第20屆____青少年機器人競賽暨東盟國家青少年機器人邀請創意編程與智能設計（圖形化編程線上）4-6年級組三等獎；

____等7位同學參加第20屆____青少年機器人競賽暨東盟國家青少年機器人邀請賽虛擬機器人競賽（線上）分別榮獲小學組一、二、三等獎；

____等28位同學參加20__年“壯族三月三”第____屆____市中小學幼兒園圍棋、象棋、國際象棋團體賽分別榮獲圍棋、國際象棋小學一、二等獎；

____等72位參加奔跑吧·少年20__全國象棋校際聯賽分別榮獲一、二、三等獎；

____分別榮獲____市、____區“新時代好少年”稱號；

____等38位同學在20__年____“護苗綠書簽行動”系列宣傳活動啟動儀式中表演情景劇《千年文脈書香菁莪》《少年中國說》表現突出；

____、____同學參加“家風故事我來講廉潔家規我來曬“20__年____市第八屆“小螺號”兒童少年故事大王比賽____區選拔賽榮獲小學組一等獎；

____等30名同學在20__年____市____區中小學、幼兒園實施童子功“1+N”素質教育計劃成果展示暨慶“六一”藝術展演藝術作品類比賽中榮獲各專業一、二、三等獎；

____等74名少先隊員獲得____區級“紅領巾獎章”二星章；

____等27名少先隊員榮獲“紅領巾獎章”三星章；

____、____、____、____、____、____六名少先隊員榮獲____“紅領巾獎章”特色章；

____、____、____、____、____五名少先隊員榮獲____“紅領巾獎章”“防溺水紅領巾志愿者”章。

乘年華朝氣，揚新歲希望。我校將繼續在上級部門的帶領下不斷創新、提升，推動德育工作更上一層樓，在嶄新的20__年書寫“別樣的精彩”！

篇二：2024小學德育工作亮點匯報材料范文

時間，鐫刻奮斗的年輪；時間，勾勒成長的軌跡?；仡?0__年，是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，也是實施“十四五”規劃承上啟下的重要一年。____學校堅持以養成教育為基礎，以愛樂教育為核心，以勵志教育為抓手，緊緊圍繞立德樹人根本任務，不斷豐富德育載體，拓展德育空間，建立長效機制，形成校內外強大合力，德育工作亮點紛呈。

一、聚焦培根鑄魂，著眼愛樂潤心

強化黨建引領，構建全員育人“大協同”格局，開學第一天為全校師生上“思政第一課”，引導青少年扣好人生第一?？圩?。扎實推進以黨史為重點的“四史”學習進校園，成立紅領巾宣講團，開展宣講10多場，深入學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以新理念、新境界、新擔當、新作為，積極構建“三全育人”德育工作體系，大隊輔導員、思政教師、年級組長、班主任、科任教師、心理教師等每一位教職工都積極參與到學生思想政治工作中來，形成了全員育人“大協同”格局。

二、做實全方位育人，強化隊伍建設

教育的進步不止在于理念的更新，也離不開對班級管理人的專業培訓。為加強班主任的隊伍建設與管理，學校有針對性開展對班主任的在崗培訓指導，定期召開班主任工作會議、班主任工作經驗交流會、分享會。學校采用“幫、扶、帶”的方式，不斷探討更加正確有效的班主任工作方法，切實提高班主任的班級管理水平。

01不同主題的班主任會議

教育應是多方面雙管齊下，加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。每學期都要求教師堅持做好家訪工作，利用致家長信、電話、信訪、上門走訪等形式，與家長保持溝通聯系，取得家長朋友的支持，家校合力教育好學生。

02名師訪百家

高效溝通往往缺少不了相互了解，我們組織開展家長學校授課講座、親子閱讀、食育課程、科普小課堂等活動，充分發揮家長學校的職能作用，積極拓寬家校社三維實踐渠道，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法，讓家長更新育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的教育功能，共同促進家校建設。

三、五育并舉成特色，美德美行助成長

圍繞“三階”德育課程，活動育人、活動不止，不斷加強愛國主義教育、理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、優秀傳統文化教育、感恩教育、健康教育、生命教育、文明禮儀和良好行為習慣養成教育、環境教育，注重育人實效，不斷提高學生的道德素養，塑造學生的美好心靈，促進學生知行合一，幫助同學們扣好人生第一?？圩?。

四、加強校園文化建設，優化育人環境

各班定期根據班級的特點，精心布置教室環境，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。同時我校一直秉持勞動教育浸潤，注重走廊綠化管理，做到專人專管綠植養護，培養良好的審美觀念。

五、抓牢養成教育，豐富德育功能

深化學生行為習慣養成教育，把言行明禮的品格素養，浸潤于一言一行，一舉一動中，促進學生良好習慣的養成，共育校園文明之風。大隊部進一步完善了《班級量化細則》，加大管理力度，力求量化公平合理。嚴格考核制度，包括班級衛生、課間紀律、兩操評比、黑板報、班級文化墻、主題班會等開展情況，采用一周一總結，一月一評比的方式，對各班進行考核，并根據評選結果，表彰每月常規優秀班級，在升旗儀式上頒發獎狀。期末進行累計，作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。扎實開展“文明學生”“文明禮儀標兵”等評比活動，促進良好校風的進一步提升。

六、收獲喜見花開，碩果累累

____省先進家長學校

____市家庭教育工作先進學校

____市文明校園

____區第三屆全民運動會青少年足球比賽小學女子組第二名；

____區第三屆全民運動會青少年足球比賽小學男子組第三名；

20__年奔跑吧少年____市兒童青少年定向運動比賽三等獎；

三（1）班在被評為“____市文明班級”；

三二中隊被評為“____市優秀少先隊集體”；

四（3）班、三（3）班評為____區文明班級；

____被評為“____市優秀班主任”；

____、____被評為“20__年度____市文明教師”；

____被評為“____市家庭教育先進個人”；

____的家庭教育優質課榮獲____市教育系統一等獎；

____在____區第四屆中小學班主任基本功大賽中獲一等獎；

____、____、____被評為____區文明教師；

____被評為____區文明網民；

____被評為____區家庭教育先進個人；

____被評為____區三運會武術比賽優秀裁判員；

____榮獲紅領巾四星章個人；

____、____被評為____市文明學生；

____、____、____被評為____區“新時代好少年”；

____、____被評為____區文明學生；

____在____區三運會武術比賽中榮獲男子B組42式太極拳第一名；

____在____區三運會武術比賽中榮獲男子B組南拳、南刀第一名。

回望20__，奮進20__

大道至簡，實干為要，展望未來，奮斗不止。我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，持續創新德育工作理念與方式，提高德育工作的實效。德育之路，任重道遠，我們將繼續保持初心與執著，努力營造更加和諧、文明、健康、向上、向善的校園環境，攜手并進，共同擘畫學校美好圖景。

篇三：2024小學德育工作亮點匯報材料范文

20__年2月4日，我們____小學在縣委、縣政府、縣教育局的高度重視下，在全縣人民的萬眾矚目下，以高起點、高愿景、高品質之姿，盛大起航。本學期，學校緊緊國繞高質量發展主題，堅持育人為本、德育為先，全面貫徹黨的二十大精神，以《中小學生德育工作指南》為指針，秉承“立天地心培文化根鑄民族魂”的辦學理念，以培養“有理想、有本領、有擔當的新時代星光少年”為育人目標，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，促進學生核心素養提升和全面發展，圓滿完成了各項工作任務，達到既定目標?，F對本學期德育工作匯報如下：

一、特色亮點工作

1、打造星耀天合德育隊伍——賦能成長

星光班主任隊伍：一是每月定期召開班主任工作例會，總結成績，分析問題，提出工作要求，指導工作方法和管理藝術；二是加強班主任隊伍培訓，我校擔任班主任工作的大多是青年教師，為了使青年教師更好地勝任班主任工作，本學期通過青藍結對、工作論壇，外出學習等搭建交流平臺，提高班主任的教育智慧及管理藝術。一學期下來，趙歡、賀婉鈺、李培欣、王珂佳、雷鈺五名青年教師在班級管理能力提升方面脫穎而出；20__年3月，同時外派雷姣、王珂佳兩位班主任外出參加培訓，使班主任在修煉內功的同時，與時俱進，做有溫度、有深度、有廣度的德育人；三是注重班級管理實效，修訂并完善《班級團隊考核評比》等制度，強化班主任崗位責任意識，提高班主任工作效率，激勵爭先創優；四是促進班主任專業化發展，鼓勵班主任參加各級各類賽事活動。

本學期，趙畛，雷姣，馬慶麗，雷張燕，王艷萍老師工作突出，被評為縣級優秀中隊輔導員，張娟老師被評為優秀少先隊大隊輔導員。同時，趙畛、白曉麗、雷姣、同利娟、馬慶莉、何娟麗、雷張燕、王秋芳、許衛閣、王彩萍、雷麗萍、雷玲芳12名同志被評為“天合星光”班主任，在此表示祝賀！

全員育人導師制：學校要求教師全員參與學生的成長與成才，既關注學生的學業成績，更關心學生的個性特點和全面發展，愛潤每一天，悅納每一個，推動教書和育人的和諧統一，真正實現教師人人是導師，學生個個受關愛。

閃亮小助手團隊：學校大力加強班干部隊伍建設，發揮少先隊、班委，志愿團隊等陣地作用，組織開展學生干部競聘、培訓指導等活動，推進班干部及志愿學生的自主管理能力。

2、營造一種德育教育濃氛圍——品質成長

師生們利用好教室的每一個空間，精心布置，用自己的才智與雙手創設班級文化環境，生機盎然的綠植，擺放整齊的儲物柜，干凈整潔的環保小屋等等，把有限的教室空間變成無限的教育資源，既溫馨舒適，又催人進取。學校相繼打造了眾多德育陣地，讓墻壁^說話”，讓櫥窗“說話”，讓展板“說話”，讓景點“說話”，啟迪學生思想，陶冶學生情操，達到了環境育人的效果。

除此之外，充分挖掘身邊的好人好事，通過“5A星級少年評選、模范班級評選、紅領巾獎章爭章活動、紅領巾志愿服務活動、扶貧助學幫扶”等，開展了“星級師生”“新時代好少年”“美德少年”的評選評比工作，樹立了一大批德育典型，并加大力度宣揚，把一個榜樣樹成一面旗幟，讓一群優秀帶動一座學校?！拔拿餍嘛L，師生志愿”服務成為校園一景，“紅領巾”志愿者如同一粒?！拔拿鞣N子”，播撒在校園的每一個角落，文明已經成為天合最靚麗的校園底色。

3、提升天合學子核心素養——魅力成長

學校常態開展“每周做好一件事”“每日形成一規范”“常態進行一主題”“堅持做好一反饋”四個一活動。完善學校常規管理的章程，使之更切合實際發展；堅持了常規檢查和專項抽查相結合。學校以“衛生、課間活動、課間操、放學路隊”評比為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”“文明課間”“垃圾分類”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強對全體學生的文明行為習慣的養成教育。由德育處負責指導督促，組織學生每天負責檢查，每周匯總檢查結果。另外不定期進行專項抽查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。在各班級領導有力的督促下，各班班容班貌得到了美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點，我們的孩子也養成了垃圾分類，文明問好，人走關燈，有序放學的良好習慣。

通過“規范儀容儀表”“珍惜時間”“文明校園”“小學生日常行為規范教育”“主題升旗”等專項教育活動，堅持日反饋、周匯總、月表彰，促進學生儀容儀表、行為習慣的規范和精神面貌、品質修養的提升。促進學生由他律逐漸轉變為自律，培養德智體美勞全面發展的5A星光少年。學生常規教育落實到位，表現突出的班級有：1。4，1。5，1。6，2。1，2。2，3。5，3。6，4。2，5。2，5。6，6。1，6。3

4、開展多姿多彩德育活動——助力成長

“三禮六節”成長路線圖。學校組織開展“天合三禮”，校園“節文化”活動，本學期，我們進行了“大國好少年童筑中國夢”一年級入隊禮，“星耀天合夢想啟航”六年級畢業禮，“向美前行逐夢未來”首屆校園藝術節活動。在以上活動中，我們的一年級團隊，四年級團隊，六年級團隊，體藝組團隊，還有參與均衡驗收六個特色方隊訓練的老師們，參與藝術節排練的班主任老師們，大家任勞任怨，付出了艱辛的勞動。也正是因為大家的辛苦付出，我們每次的活動才能完美呈現，每次的迎檢才能得以順利進行，華麗綻放！為大家點贊！

同時，配合少先隊紅領巾爭章活動，全面落實五育并舉：德、智、體、美、勞全面發展。革新學生星級評價激勵制度，通過周（班級評選）—月（年級評選）—學期(學?？傇u)，每學期評選出學校的5A星光少年：美好品格星、閃亮思維星、健康體魄星、多彩藝趣星、創新實踐星，引領孩子們在一個又一個的小目標中積聚能量、聚沙成塔，逐漸成長為大放異彩的5A星光少年。經過歷時四個月的周評選，月表彰，層層激烈角逐，天合校園劉宇航、趙羽桐等12名星光少年脫穎而出。同時，張鈺溪、____、張穎茹等10名學生被評為縣級優秀少先隊員；孫思涵、梁鈺程等6人獲20__年度____省“紅領巾獎章”四星章。

他們就是榜樣、是力量，我們倡議全校學生與榜樣同行，汲取智慧，傳遞力量，人人爭做有理想、有本領、有擔當的新時代天合星光好少年！

扎實開展愛國教育活動。以社會主義核心價值體系為內容，充分利用傳統節日，結合“植樹節”“清明節”“勞動節”等開展“緬懷革命先烈傳承紅色基因”清明節祭掃，幸?！半p減”勞動先行五一勞動實踐，“端午粽香”等活動，對學生進行愛國主義教育、優秀傳統文化教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育等主題教育，凈化孩子們的心靈，使孩子們在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。同時開展“緬懷革命先烈豐功偉績，感受千年非遺文化古韻”“感受絲路傳奇放飛海洋夢想”“領略大秦文化研習秦俑工藝”等主題的研學實踐活動，拓展學生學習的渠道，提高學生的實踐能力及團隊協作精神，促進學生綜合素養的全面提高。

勞動教育滋養美好童年?！疤铩痹谔旌?！為了落實“雙減”政策，探索實施“雙減”多樣化，培養學生的創新精神和勞動實踐能力，樹立正確的勞動觀念，____小學為學生開辟了“星耕文化園”勞動實踐基地。學校以三四年級各班為單位劃分勞動實踐活動區域，每班均有勞動責任田，種植四季常見農作物。定期組織學生進行勞動實踐活動，為學生提供接觸大自然的機會。蔬樂園、綠苑園、東籬園、知趣園、淺草園、晨興園、甜樂園，一個個富有創意的種植園名稱，在孩子們的智慧集結下應運而生！

美育教育搭建成長舞臺。教育從來都不是快的填充，而是慢的藝術。伴隨著“雙減”政策的出臺，學校把社團活動納入校園活動中，利用每天課后服務時間進行全員參與、自主選擇的興趣小組活動。特色減負，充分發揮學生興趣，發展學生個性，讓學生成為活動的主體。徜徉在午后的校園，你會被學生優美的舞姿所吸引，也會被婉轉的歌聲所打動，更會被激烈的競技所感染。教室里，書法、繪畫小組秩序井然，活動有聲有色；活動現場，小主持人字正腔圓，播音有模有樣操場上，足球健將們勇敢拼搏、角逐火熱激烈；藝術節匯演現場，節目精彩紛呈，小演員們舞姿優美，報告廳里歌聲縈繞，掌聲陣陣。培養學生特長，大大提高學生在校的幸福指數，文體活動與面向全體學生相結合，增強了學生自信，形成特質。20__年學校足球社團榮獲____縣足球聯賽團體第二名；20__年3月在____縣青少年校外活動中心舉辦的中小學乒乓球比賽榮獲團體賽第二名；____老師榮獲優秀裁判員、____老師榮獲優秀教練員；____、____、____三名學生獲單項獎。學校真正成為了天藍地綠，萬物競生的生態樂園，學生們樂盡天真，適性成長的幸福家園！

在此，特別要提出的是，咱們體藝組的全體同志，這學期各方面工作特別給力，無論是均衡驗收各部室文化布置，器材接收對接，特色活動訓練，校隊社團訓練，素質拓展課堂，還是相繼開展的合唱比賽，詩經誦讀，書畫展，藝術節匯演及承接的各級各類省市縣級活動，工作主動認領，積極參與，展現了咱們青年教師陽光自信，團結進取的一面。

課程思政拓寬育人渠道。為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面推進大思政課建設工作，提升思政課堂教學質量，學校充分發揮課堂教學的主渠道作用，挖掘滲透于各學科課程中的德育資源，打造精品思政課。圍繞“構建思政新課堂譜寫德育新篇章”這一主題，開展了“思政教師大練兵”展示課活動，舉行“小課堂大思政”少先隊活動課展示，引導學生弘揚傳統文化，關注自然生態，培養學生愛家鄉、愛祖國的情懷，樹立可持續發展的觀念。

少隊格局賦能團隊智慧。學校堅持黨建引領少隊工作總思路，以為全體師生服務為宗旨，開展新時代文明實踐中心主題教育、少年宮活動、隊前儀式教育等形式多樣的隊建活動，承辦____省“大國好少年童筑中國夢”慶六一主題活動，____縣創建文明城市主題教育實踐活動啟動儀式，____縣“學雷鋒活動月”啟動儀式，開展了“做文明人、講文明話、辦文明事”主題教育活動、學雷鋒活動、弘揚社會主義核心價值觀主題隊課、“勞動最光榮”“傳承紅色基因，厚植愛國情懷”“垃圾分類”等主題征文、演講比賽，讓紅色、綠色和傳統文化教育相融合，不斷提升少先隊組織的凝聚力。趙畛，行天嬌，張瑋瑋三名老師先后被評為渭南市少先隊活動課教學能手，行天嬌和張瑋瑋老師赴省參賽。

5、筑牢校園安全綠色屏障——護航成長

學校把安全工作擺在了一切工作的首位。成立了以校長為組長的安全工作領導小組，逐層簽訂目標責任書、完善學校安全保衛工作規章制度、建立學校安全意外事故、疫情防控處置預案制度；四級聯動，做好校園周邊環境整治及“三類人員摸排管控，規范師生健康管理，強化宣傳教育力度，積極轉發上級疫情防控及傳染病信息，筑牢了校園疫情防控屏障。積極邀請金水派出所、檢察院、社區及醫務人員，婦聯工作人員來校組織開展法制教育、心理健康、青春期教育、女童保護、禁毒等活動；同時利用班會、少先隊活動、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，使學生接受比較系統的防溺水、防性侵、防校園欺凌、防交通事故、防觸電、防體育運動傷害、防火、防震、防騙等安全知識和技能教育，切實保障了師生安全。

同時，學校充分利用天合廣場宣傳欄發揮育人功能，通過學校平臺開設“天合德育之聲”“天合科普之聲”“天合安全之聲”“天合少隊之聲”“天合愛國衛生”等專欄，發揮信息化優勢，做好精準高質宣傳。

6、構建三維網絡家校聯系——協同成長

學校積極爭取家庭、社會共同參與支持學校德育工作，建立健全家庭教育工作機制，建立家長委員會，統籌家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，建立家校社共育新樣態。積極開展扶貧助學，關愛留守兒童、貧困家庭，凈化學生成長環境，助力學生健康成長。

二、下學期工作目標

回望20__年，德育工作的每一個悄然、平凡的瞬間，都好似春風化雨，潤物細無聲，腳踏實地的付出換來了本學期德育工作的累累碩果！但未來的路途中還需要我們去突破、創新！下學期，我們將在德育模式的構建，特色社團的設置，大課間，班優智慧評價等方面開啟學校德育工作的新局面。我們堅信，在黨的二十大精神的引領下、在____小學這樣一個力求優質教育的大環境下，學校德育品牌會在全體同志砥礪奮進、勇毅開拓的精神下得到新的提升！

篇四：小學德育工作亮點匯報材料

歲月不居，時節如流。20__年，在____區教育和體育局的正確領導下，在社會各界的關心支持下，____區____小學聚焦落實立德樹人根本任務，辦好有溫度的幸福教育，在育人之路上穩步前行。一年來，全校師生同心同德、開拓進取，各項工作穩步提升，開創了學校高質量發展的新局面。

黨建引領創名校，狠抓思政提品質

學校黨支部堅持黨建領航，狠抓思政鑄魂育人。充分發揮黨員先鋒模范作用，依托黨的二十大精神宣講，開展紅色主題教育。二是重視黨員學習教育，通過“主題黨日”活動，開展黨支部黨課、專題宣講；召開學習貫徹習近平總書記重要講話和指示批示、學習貫徹黨的二十大精神、師德師風專項學習等專題活動。

黨支部對老鴉張村的困難群眾進行了走訪慰問，為他們送去黨的關懷與溫暖。黨員干部對每個貧困戶噓寒問暖，詳細了解他們的生產生活現狀，黨支部書記閆學勇了解了他們的住房、飲水，細致關切地詢問他們的醫療保障及存在的具體困難，鼓勵他們有困難及時反映，以便第一時間幫助解決。

養德于行顯初心，春風化雨育英才

學校以立德樹人為根本任務，重視德育工作，堅持不懈地開展常規教育，規范學生養成教育；強化學生監督職能，助力學生良好行為習慣養成；強化班級評價功能，提升學生自主管理能力，構建了完整的德育工作網絡化實施系統。

通過優秀班主任“分享”、成立名班主任工作室，發揮榜樣引領、互助作用，夯實德育隊伍，鞏固德育主體地位。學校以重大節日和紀念日為契機，雷鋒紀念活動、清明祭英烈、六一兒童合唱節、實踐研學等形式多樣的系列德育主題活動，充實生活德育課程，豐富學生的學習生活。

創新機制促成長，穩步提升塑名師

學校創新教師發展機制，制定了“創名校塑名師育英才實施方案”。20__年學校先后組織校級名師評選活動、教師素質大賽、校內教學能手、校級優質課評選活動，成立了語文、數學名師工作室，選拔出一批批優秀的骨干教師，榜樣引領，推動全體教師專業成長。

學校堅持將教師個人成長與學校成長相統一，鼓勵教師積極參加市、區級各類比賽，取得豐碩成果。在20__年____區優質課和“一師一優課，一課一名師”評選活動中，我校七名教師榮獲一等獎。

多措并舉厚植雙減，高效賦能康樂課堂

在教育新形勢下，學校20__年更多地思考如何讓“雙減”從落地走向縱深，雙減有深度，教育才有溫度！學校一直致力于推進高效課堂建設，著力打造師生共享“六進式”康樂課堂?！皫熒蚕怼敝笇W習方式，是基于小組合作學習的師生交流、分享及共同成長的學習方式?！傲M式”指學習過程：“導-疑-究-展-評-測”，六環節層層遞進，環環相扣?！翱禈贰敝笇W習感受，即健康快樂。

20__年是學?？禈氛n堂建設年，學校重點解決規范課堂流程、確定康樂課堂學習體驗單模板、初探小組合作、固定教研模式等問題。20__年是學?？禈氛n堂提升年，在前期規范課堂的基礎上重點研究“基于新課標理念下的課堂流程改進”、探索“教學評一體化”實施路徑、完善學生評價制度、教學資源庫建立等新課題。

20__康樂課堂提升年

教研是打造高效康樂課堂的前提，也是助力教師專業成長的重要途徑。20__年，學校繼續加強教研力度，創新教研模式，提升教研水平，進而提高教師專業素養。

學校建立“三級教研”制度和學科大教研活動采取“1+N+1”模式。建立“經驗分享”+“互幫互助”的團隊提升模式，從根本上解決教學定位盲目的現狀。

我校因在20__-20__年度教育教學工作中表現優異，被授予“高質量發展獎”“教學質量獎“”“教書育人先鋒單位”！成功入選20__年度____市“書香校園”！

完善五育教育體系，促進學生個性發展

依托六大校園節日踐行學校德育，在主題教育活動中踐行德育，促進學生綜合素養提升。

四月傳統文化節

學生們身著傳統漢服，誦讀古詩詞文。舉行黃河遠足活動，打卡紅色教育基地，傳承紅色基因。

五月勞動節

依托學?？鞓穭趧诱n程開展勞動主題教育系列活動。低年級“穿衣疊被我最棒”、中年級：“物品整理我能行”、高年級“做飯炒菜我在行”等家庭勞動；依托學校勞動基地，分學段、分批次安排學生到校內外勞動教育實踐基地實地學習、實踐；開展職業體驗活動，進超市或商場，學生們走進工廠、超市、藥店、餐館……體驗父母工作。

聯合____省農科院建立了校外勞動實踐基地，使同學們在實踐活動中，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美促進學生全面發展。

六月藝術節

舉行“童心向黨禮贊百年”合唱比賽等各類藝術類比賽活動，學校社團期末匯報展演。

十月讀書節

各年級組織豐富多彩的讀書活動。如一年級“繪聲繪色講故事”，二年級“親子閱讀”，三年級“走進童話世界”，四年級“神話故事展演”，五年級“民間故事展演”，六年級“經典詠流傳”誦讀活動。孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時也增進了家長和孩子之間的情感交流。

十一月體育節

舉辦趣味運動會、隊列體操比賽等系列體育活動，培養學生強健體魄。

十二月科技節

3D打印團隊等各類科技比賽、多姿多彩的節日活動，讓孩子們的童年之花絢麗綻放，校園里一年四季充滿歡聲笑語。

強化安全體制建設，全力打造平安校園

學校按照“安全第一”的方針，多措并舉，筑牢師生安全防線。建立完善的安全工作領導責任制和責任追究制。學校與教師層層簽訂安全承諾責任書，明確各部門和全體教職工的職責，樹立人人都是安全員的意識。

以1530安全教育為依托，通過每周一節安全主題班會，每月一次安全疏散演練、交通、防溺水安全教育等工作，不斷加強和深化學生安全意識。學校定期對教學樓的墻面地面進行維修、補修，對課桌椅、門窗進行維修、更換，對各種設備、消防器材、桌椅、門窗、水電各種物品進行檢查，及時更新各項安全設備設施，并認真做好有排查，有整改。

家校合力護成長，靜待桃李漫永康

為了提升育人的成效，我校始終堅持實施家校社協同育人模式。我校成立班級家委會，加強家庭與學校之間的雙向溝通，進一步優化育人環境。通過開展教師家訪活動，建設協同育人的家校關系。

志存高遠的____小學教師將繼續以辦好人民群眾滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，為黨育人，為國育才，以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，擔負新使命，追逐新夢想，再創新輝煌！

這是屬于所有永康人的時光記憶！