小學世界知識產權日活動簡報2024年（精選6篇）

4月26日是第22個世界知識產權日，每年的4月20日—26日是全國知識產權宣傳周。知識產權看似遙遠，卻與我們日常生活緊密相關，從網上閱讀到日常追劇、觀影，如果沒有保護好知識產權，一切將難以為繼。以下是小編為大家整理的關于小學世界知識產權日活動簡報2024年的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

小學世界知識產權日活動簡報2024年 篇1

為慶祝第__個世界知識產權日，__小學以“全面開啟知識產權強國建設新征程”為主題，積極做好202X年全國知識產權宣傳活動，強化全體師生尊重知識、崇尚創新、誠信守法、公平競爭的知識產權文化意識，為開創知識產權強國建設新局面，營造良好氛圍。

學校結合實際，以電子屏、主題校會等不同形式為載體，以知識產權事業發展取得的歷史性成就和知識產權基本知識及相關法律法規為宣傳重點組織開展了易被師生接受，形式多樣的宣傳活動，引導師生嚴格保護和合理運用知識產權。增強廣大師生對知識產權的關注度和知悉度，營造全校保護知識產權的濃厚氛圍。

作為新時代的社會公民，我們有義務、有責任承擔起增強自主創新能力和加強知識產權保護的歷史使命。

從我做起，從現在做起，增強共識，統一行動，共同攜手，讓“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”的知識產權文化理念深深扎根于師生的心中，為全社會知識產權文化培育深厚的根基。

小學世界知識產權日活動簡報2024年 篇2

今年的4月26日是第__個世界知識產權日，為加強知識產權宣傳，提高師生保護知識產權的意識，激發學生的創造發明熱情。4月26日，__市__區第二實驗小學組織開展“世界知識產權日”主題班會教育活動。

在“世界知識產權日”下午，學校通過校園廣播，向全體師生發出保護知識產權的倡議。接著，各班開展了世界知識產權日主題班會。班主任老師從“什么是知識產權、知識產權的影響、著作權和工業產權”等幾個方面向學生們講解了知識產權的有關知識。讓學生了解世界知識產權日的由來和知識產權的重要性。號召學生遠離盜版書籍和音像制品，明白知識產權就在我們身邊，每個人都要尊重知識，保護知識產權。

本次活動的開展，增進了學生對知識產權的了解，同時激發了學生從小樹立創新意識、培養創造能力、建立正確知識產權觀的熱情。

小學世界知識產權日活動簡報2024年 篇3

4月26日是第__個世界知識產權日，為進一步開展全校的知識產權教育，引導學生從小樹立起知識產權保護意識，鼓勵他們積極參與科技創新實踐，加強師生的知識產權保護意識，__小學開展了以“實施知識產權戰略，支撐創新驅動發展”為主題的系列活動。

活動中，學校召開全體教師會，學校主要領導就維護知識產權，鼓勵創新的意義進行了宣講，并組織學習了《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國著作權法》等相關法律，要求老師樹立尊重知識產權，保護知識產權的意識。

各班通過觀看視頻、辦手抄報、演講比賽、問卷調查等形式開展了一系列貼近現實生活、貼近學生的知識產權宣傳保護活動，培養了學生們發明創新的興趣。

小學世界知識產權日活動簡報2024年 篇4

為了認真貫徹落實縣教體局的通知精神，增進校園師生對知識產權的認識和理解，形成尊重知識、鼓勵創新、保護產權的良好氛圍。4月20-27日，第二實驗小學開展“世界知識產權日”宣傳周系列活動。

活動一：大力拓寬宣傳平臺。通過懸掛橫幅、宣傳展板、資料等形式向學生、教師大力宣傳知識產權、專利基礎知識等，為孩子們搭建了一個了解專利、懂得保護、學會創新平臺，使學生樹立起尊重和保護創造成果的意識。

活動二：簽訂保護知識產權倡議書。通過釘釘平臺向學生發放《保護知識產權，從我做起》倡議書。并借助學?？萍紕摽托〗M活動平臺舉行“創新改變生活”科技知識講座和科技小發明“金點子”征集。通過知識產權教育，教師、學生的創新的意識、創新精神和創造能力將得到充分發揮和展現。

活動三：觀看知識產權保護視頻講座。組織師生觀看《保護知識產權》視頻講座，普及產權相關知識，擴大知識產權影響力，增強廣大師生對知識產權的保護意識，更能培養孩子創新品質、創新思維和自主創新能力。

活動四：舉行以“倡導創新文化尊重知識產權”為主題的線上升旗儀式。升旗儀式上小主持人講解了知識產權的含義，介紹了知識產權保護的重要性，倡議全校師生用實際行動參與到保護知識產權，隨后孩子們進行了保護知識產權宣誓活動。

活動五：線上師生簽名活動。班主任組織“知識產權保護從我做起”線上簽名活動，牢固樹立知識產權意識，營造尊重知識產權的濃厚氛圍。

這一系列活動的開展，使學校全體師生了解掌握了知識產權保護知識，調動廣大師生發明創造的熱情，進一步形成了尊重知識、崇尚科學，積極創新，增強學生保護知識產權保護意識，形成了“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面，對扎實推進學校素質教育起到了極大地推動作用。

小學世界知識產權日活動簡報2024年 篇5

4月26日是第__個“世界知識產權日”，為增進師生對知識產權的認識和理解，提高知識產權保護意識，__小學開展世界知識產權日宣傳活動。

活動中，班主任老師帶領學生認真觀看視頻進行學習，提高自身對版權的認知程度，2000年10月，世界知識產權組織第35屆成員大會系列會議通過了建立“世界知識產權日”的提案，決定從2001年起將每年的4月26日定為“世界知識產權日”。知識產權是指公民、法人或者其他組織在科學技術方面或文化藝術方面，對創造性的勞動所完成的智力成果依法享有的專有權利。目的是在世界范圍內樹立尊重知識、崇尚科學和保護知識產權的意識，營造鼓勵知識創新的法律環境。

通過活動的開展，營造了尊重知識產權的良好氛圍，提高了師生知識產權保護的意識。

小學世界知識產權日活動簡報2024年 篇6

為引導學生學習了解知識產權相關法律法規，進一步增強依法保護知識產權法律意識，4月26日，在第__個世界知識產權日到來之際，__小學組織開展“保護知識產權支持科技創新”主題教育活動。

主題教育活動中，在學校政教處的組織下，各班召開了“世界知識產權日”主題教育班會，讓學生進一步了解世界知識產權日的由來和知識產權的重要性。并號召全體同學遠離盜版書籍、音像制品等，使學生明白維護知識產權重要性，每個人都應該尊重知識，保護知識產權。為進一步擴大宣傳，學校借助校園電子屏幕，滾動播放世界知識產權相關知識圖片、視頻，向師生宣傳什么是知識產權，如何保護產權的相關知識。學校還通過微信公眾平臺大力宣傳世界知識產權日及中國知識產權宣傳周相關知識。

保護知識產權，支持科技創新。此次主題教育活動，不僅增強了同學們尊重知識、崇尚科學、保護知識產權的意識，進一步營造了鼓勵知識創新、保護知識產權的良好環境。