<menuitem id="an1j4"></menuitem> 擬定計劃是為了能夠更好地掌握自己的方向和目標，提高工作效率和生活質量。制定計劃時，要將自己的目標和理念與實際情況相結合，不要過于理想化。想要了解更多關于計劃編制和管理的知識，可以參考下面的資源。
1、依據新《綱要》，對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣市區級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干教師培訓全年。
2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽10月。
3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優”活動。
4、依據新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質量評估標準，以指導工作。6——7月。
六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的`教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。
俗話說：“三歲看大，七歲看老”。3—6歲的孩子各種行為尚未定型，加強對他們的品德教育，使他們形成良好的行為習慣，是非常重要的，也是實施素質教育的關鍵一環，著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣?！笨梢钥闯鐾昝赖慕逃龔膩矶际欠浅Ｖ匾暳己昧晳T的訓練和培養的。
行為習慣包括許多內容，如禮儀教育、勞動、生活習慣、愛惜物品、自理能力等。幼兒形成良好的行為習慣，僅在幼兒園里培養是遠遠不夠的，在家庭也應嚴格要求，這就需要家庭與幼兒園的合力，實現“家園教育一體化”。具體方案如下：
在《幼兒園工作規程》和《綱要》精神指導下，深入貫徹《關于加強學生行為習慣養成教育的意見》精神，從要求幼兒“學會生存、學會做人、學會學習”的指導思想出發，以教師和家長的行為規范作表率，幼兒日常行為規范的養成教育為基本線索，創造性地開展工作，狠抓落實，開創行為習慣養成教育新局面。
1、制定家園聯系表：家園聯系表的作用是在行為習慣方面。
設置“小紅花園地”，如午睡小紅花，進餐小紅花，講衛生、愛勞動小紅花，比一比誰的紅花多，誰的進步大。激發幼兒積極向上的愿望，抓住時機，多采用正面教育，鼓勵幼兒的進步。
2、設立家教宣傳欄。
家教宣傳欄是老師與家長之間溝通聯系的專欄，是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地，加強教師和家長之間的溝通和了解，使雙方形成合力，共同對幼兒實施素質教育。通過“連心橋”、“回音壁”、“請您關注”等欄目向家長介紹一些教育信息，教育子女的科學方法，使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容，不同階段的不同要求，更好地配合教師做好教育工作，同時家長也可以把自己的見解和要求，通過回音壁傳遞給老師。從而實現家園攜手，共同培養幼兒良好的行為習慣，搭建家園一體化教育的.橋梁。
3、組織家教沙龍。
利用家教沙龍組織家長圍繞如何培養幼兒形成良好行為習慣中的若干問題進行討論，如：在家庭中如何對幼兒進行勞動教育。通過討論，使家長知道培養幼兒愛勞動的品德是形成高尚情操的重要內容和條件。在日常生活中，有些家長忽視這方面教育，事事處處為孩子著想，辛辛苦苦為孩子吃穿。孩子從小只想“人為我取”，不想“我為人用”。家長要了解到在向幼兒進行勞動教育時，首先應進行自我服務性勞動，教育幼兒自己的事自己做，自己穿脫衣服，洗手絹，也要為別人做一點事。如回家后，幼兒幫助爸爸、媽媽拿拖鞋，幫助爸爸媽媽擺放碗筷等。
家教沙龍的內容組織一是讓有經驗的家長談談教育幼兒的體會，二是通過電教手段請家長觀看從幼兒禮儀和幼兒行為規范的錄像，運用各種形式，使幼兒家長真正了解幼兒的良好行為習慣究竟有哪些內容，指導家長用科學的育兒方法，循序漸進，幫助幼兒逐步養成良好的行為習慣。
4、開展“牽手兩代”親子活動。
開展豐富多彩的親子活動可以讓家長參與幼兒園的活動，親眼目睹幼兒在園的表現，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距，同時也增加了父母與孩子之間的親情，增添了樂趣。
一是結合主題活動，我們發動家長配合開展“爸媽松松手，要讓孩子露一手”系列活動。讓孩子在實踐中，了解爸爸、媽媽的辛苦勞動，做到自己的事情自己做，不讓爸爸、媽媽操心。在日常生活中幫助爸媽做一些自己會做的事情，如：擦桌子，掃地，倒垃圾等。從而提高幼兒的道德認識，陶冶幼兒的情感，培養幼兒良好的行為習慣，增強他們的責任感和合作意識，豐富幼兒社會交往的知識經驗，使他們變得更愛集體，更愛他人。
二是開展的“以環保為主題的時裝秀”。以家庭為單位，讓家長自己設計服裝、道具，自己當評委，融入到幼兒園的活動中來，這會極大地激發家長參與的積極性，增強幼兒的環保意識，寓教育于游戲之中。
三是開展“獻愛心”活動。幼兒和家長向邊遠貧困幼兒損獻書籍、衣物、玩具、食物等，使幼兒懂得關心有困難的人，并將自己的快樂分享給他人才是一個真正幸福的人。
5、開展家長會。
開展形式多樣的家長會：全園家長會、班級家長會、幾代同堂家長會、座談式家長會，有針對性地滿足不同家長的需要，向家長系統講授科學育兒的知識；根據家長對教育子女的難題進行咨詢，切實提高家長的育兒水平，密切家園聯系，共同教育好幼兒。
生活衛生方面：
1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋；
2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐；
3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；
4、講究衛生，勤剪指甲、常理發、勤換衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
文明禮儀方面：
1、在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等；
2、學會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助；
3、養成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣；
4、知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體；
5、愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設施；
6、未經允許，不隨便拿用別人的物品，借用（玩）他人物品玩具自覺歸還；未經大人同意，不接受他人物品。
安全行為方面：
1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧；
3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規則。
學習習慣方面：
1、上課認真聽講，大膽舉手發言，能跟隨老師意向進行學習活動；
2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序；
3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。
各班根據目標將養成教育貫穿于一日生活中，每周安排一節養成教育專題課；利用晨間談話、離園活動及游戲時間等對幼兒進行針對性的文明行為教育；每周更新主題欄“文明禮貌小標兵”與“家園聯系表”；每月召開家長會一次，根據情況及時更新“家教宣傳欄”內容。
每月養成活動重點：
1、小班養成良好的進餐習慣。
2、中班入園禮儀、晨間活動。
3、開展全園性“三月文明禮貌月”活動。
4、開展學習雷鋒活動，并延續到幼兒一日生活中去。
1、開展家長半日活動，宣傳展示養成教育階段性成效。
2、更新“家教宣傳欄”。
3、“大到小”活動。
4、開展以環保為主題的“時裝秀”。
1、養成教育專題公開課。
2、組織家教沙龍活動。
3、以班級為單位開展“爸媽松松手，要讓孩子露一手”系列活動。
1、“爸媽松松手，要讓孩子露一手”系列活動總結，評選“小能手”。
2、中大班起床整理。
3、大班畢業典禮。
1、成立領導小組，加強領導，科學規劃，有序地推進幼兒日常行為習慣的養成教育。
組長：王秀云。
副組長：趙璇徐海燕。
成員：袁紅玲孫穎梁紅菊。
章麗曹慶華何慧。
蔣薇劉瑞華王靜。
2、優化幼兒一日活動，對生活、學習、衛生各方面的習慣培養常抓不懈，幼兒園值班人員將對日常工作進行不定期的抽查。
3、圍繞養成教育，各班制訂行為習慣養成教育計劃，按月重點的要求，積極開展每周的主題教育和系列教育活動，每月對班級養成教育活動做小結與反思。
4、加強園所環境建設，注重發揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
5、召開家長會，加強與幼兒家長的溝通與聯系，讓家長認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。
通過以上措施，讓全體教師、幼兒及家長共同攜手，促使行為習慣養成教育落到實處，取得成效。
3、能向別人提意見，接受別人的幫助并改正缺點。
根據《綱要》精神為中心指導思想，認真學習、貫徹并實踐《3-6歲兒童學習與發展指南》理論，立足本園教育教學現狀及未來發展的方向和目標，堅持科學管理、科學教學原則，為提升我園教師專業化發展，在本學期做進一步的深入和實踐。
1、深入貫徹《指南》，將《指南》理念融入我園教育實際。
2、通過各種手段，加強教師專業化團隊的管理建設。
3、重視師訓工作，將師訓工作常態化。
4、了解幼兒，研究幼兒，在常規中“解放”幼兒。
5、穩抓教育質量，認真執行教育計劃，完成教育任務。
6、樹立教師課題觀念，協助教師出教科研成績。
本學期除了扎實做好常規教育工作外，還要圍繞本學期主要工作目標，做好以下工作：
1、學習《指南》，融入實際工作。
通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強教師專業領域的學習。特別針對《指南》的學習，鼓勵教師們活學活用，將學到的好方法，好經驗運用到自己的工作中，并能反思和總結自己的學習成效，讓自己能更快速的成長。
2、加強教師專業化團隊管理建設。
（1）繼續完善考核制度。
通過一學期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力，因此本學期將繼續完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區分開來，進行專崗專項的考核。
園領導將認真執行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動，幫助教師們尋找自身不足之處。針對其中專業水平較弱的教師，進行反復的研磨，致力提升教師專業水平。
3、師訓工作常態化。
將師訓工作進行定量執行，逐漸形成常態化。業務組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動，園本培訓每月1-2次；教研組長每月組織年級段1-2次教研活動。
4、常規下“解放”幼兒。
目前，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規建設不合理，有的班級常規太過拘謹，扼殺了孩子的天性。有的班級常規又太過放松，影響正常的教學。我們要培養文明、主動、有創造性的現代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒，走近幼兒，研究幼兒，并因材施教，在常規下“解放”幼兒，讓幼兒知道在遵守常規的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。
5、穩抓教育質量。
要提高教育教學的質量，重要的就是如何去落實、執行教育教學計劃。本學期，園部將以各項教育教學檢查和評估工作，對教師的教育工作質量進行督促、檢查，發現問題及時要求和幫助改進。
緊緊圍繞實施《學校衛生工作條例》等衛生工作法規，堅持預防為主，學習、宣傳衛生保健防病知識，促進學生健康行為和身體素質。定期監測學生的健康狀況，加強對傳染病、常見病的預防和治療，使學生養成良好的.衛生習慣。
1、加強學校的衛生常規工作，加強學生健康教育，開展食品衛生、健康教育專題講座。
2、開展紅十字教育活動，培養學生“人道、博愛、奉獻”精神，提高學生健康素養。
3、繼續落實好六病防治工作，增強學生體質。
4、定期做好宣傳衛生培訓工作。
(一)加強健康教育。
1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。
2、制定有關制度(傳染病防治、食品衛生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、依據中小學《健康教育指導綱要》，健康教育課做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛生小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。
5、重視學生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內容豐富多彩，通俗易懂。
6、培養學生良好的衛生習慣和衛生行為，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標有所下降。
7、加強學校公共衛生管理工作。
(二)做好學校衛生監督工作。
1、按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作。
2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。
3、認真監督學校飲水衛生工作，杜絕食品衛生事故發生。
(三)開展學生常見病防治。
1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間。
2、提高眼保健操質量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習。
提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業務學習。
加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼兒園內的各項規章制度。
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。
四、個人分析。
重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。
遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。
五、學期目標。
禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯系。
六、養成教育。
本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。
為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
家園共育，才能讓孩子更健康快樂的成長?，F代家庭教育水平的高低，決定著幼兒的發展水平，所以幫助家長樹立和掌握現代家庭教育理念及科學的教育方法，是教育工作者義不容辭的責任和義務，也是幼兒園保育保教工作中重要的一個環節，根據我園的實際情況現制定家庭教育工作計劃如下：
組長：羅xx（園長）
成員：各班班主任、家委會成員
1.以點帶面，動員每一位教師、家長都參與到家庭教育工作中。
2.形式多樣的開展家庭教育工作,讓家長樹立和掌握現代家庭教育理念及科學的教育方法。
1.建立以園長為組長的家庭教育工作小組；
2.各班建立家長委員會，充分依靠家長委員會的力量，共同搞好家庭教育工作；
4.開展豐富多彩的家庭教育活動，以家長為主體，將指導、服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。
5.做好家庭教育工作的資料積累等工作。
1.本學期將在各班建立班級家長家委會，進一步加強與委員們的聯系，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。
2.對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討。
3.利用微課掌上通班級圈、公眾號、微信班級群等不定時發布現代家庭教育理念及科學的教育方法。讓家長們經常性的學習科學的教育方法，樹立正確的家庭教育觀念。
4.每學期各班級至少召開一次線上或線下的家庭教育工作會議，由班主任主持，帶領家長學習現代家庭教育理念及科學的教育方法。
東莞市xx幼兒園
20xx年七月
1、依據新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣（市）區級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干教師培訓（全年）。
2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽（10月）。
3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優”活動。
4、依據新《綱要》，修訂新的`幼兒園教育質量評估標準，以指導工作。（6――7月）。
《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！睘榇?，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發育時期，由于身心發育和發展尚未完善，對于各種自然環境和社會環境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。保證兒童身體正常地生長發育和心理健全地發展，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們為幼兒創設寬松、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協調性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養。
1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。
7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發現幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的和衛生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。
4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣的方法。
7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
9、學習簡單的`模仿動作。
五月是鮮花盛開的季節，五月是歌聲放飛的季節，五月是幼兒園最忙碌的季節?，F將五月份的小班年級組工作總結如下：
1。本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動：
小一班和小三班圍繞整合教育課程開展了主題《車子叭叭叭》教學實踐活動。小二班圍繞整合教育課程開展了主題《寶貝一家》教學實踐活動。
2。教科研資料的整理
各班老師將上一童話劇主題資料進行歸檔整理
3。其他：
（1）活動：
結合五一勞動節、“5。12”全國防災減災日、愛心月“真情傳遞，讓愛延續”開展了相關活動。
（2）六一節目的排練：
各班利用區域活動時間和下午排練、完善六一節目。
1。結合節日開展：
各班結合母親節開展的活動有：小一班孩子用一個動作，一句溫馨的話作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福；小二班制作沙畫送給媽媽，小三班每位小朋友親手制作小紅花送給媽媽。結合五月份“愛心傳遞月”活動，我們小班年級組開展了早期閱讀《噓》讓幼兒了解長輩對自己的愛以及如何去關愛愛護自己的人。
我們小班年級組和全園師生一道，結合愛心月主題進行了“真情傳遞，讓愛延續”的啟動儀式，我們每個班還飼養了金魚，讓孩子分批帶回家進行飼養觀察并做飼養記錄每三天更換一批小朋友帶回家進行飼養，從小培養幼兒愛護動物親近小動物的情感。
2。安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，我們結合4月下旬發生的校園傷害案件對孩子和家長進行安全方面的教育與防范宣傳工作。
今年的春夏交替時節，天氣也比較反常，氣溫漂浮不定，春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的辦法：在健康課中介紹了春夏季節常見傳染病的相關知識，讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法，讓幼兒在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。不僅如此我們還通過家長園地以及網站等對家長進行保健方面的宣傳教育。
1。慶六一文藝匯演
2。開展主題活動《夏天的水果》。
3。各項評估工作。
4。家長孩子共同制作成長冊。
5。各項總結工作。
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的'身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。
2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
1.發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。
4.通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。
一、指導思想：
根據《上海市家庭教育指導綱要》精神，普及家庭教育知識,提高家長素質。依靠全體教師的努力及全體家長的支持，提高家長思想道德、教子育兒水平，加強法制意識，規范家長自身的教育行為，促進家長和孩子共同成長，進一步鞏固已經形成的學校、家庭、社區三結合的教育網絡，為學校邁向更高的臺階而努力。
二、具體工作：
（一）加強家庭教育的科學化管理。
1.進一步健全和完善家庭教育工作制度和運行機制，確保家長學校各項工作扎實有序地開展。
2．搭建家委會成員與家長之間的溝通平臺——家長博客，反映并收集家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理及有關活動，充分發揮家委會的作用。
3．每學期不定期召開不同形式的家委會會議，通過懇談、交流等形式，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息。
（二）開展家庭教育講座,提高家庭教育指導的針對性。
2.每學期圍繞學校中心工作,召開二——五年級家長會，結合開展家長學?；顒?，注重反饋學生在校的學習習慣、行為規范等總體情況，分析家庭教育的重要性。讓家長從孩子的身上發現自身的優缺點，以便發揚或改進家教方法。
3.建立家長學校校規:家長要準時參加家長學校的學習，到班主任處簽到；家長進入學校要注意儀表端莊，不穿拖鞋、背心，服裝整潔；家長進入校園不吸煙，不說粗話、臟話；家長學校上課時做到不隨便講話，手機調到震動檔；家長若對學校、教師有意見或建議，可以通過來電、來信、來訪等各種渠道及時與學校溝通，形成家校共建的良好格局。
(三)開展家家互動，共享家庭教育優質資源。
1．充分利用家長博客平臺,整合各位家長的經驗,及時反饋交流，進行優質家庭教育資源共享。
2．充分利用家長技能資源，繼續開設家長志愿者課程。
（四）拓展家庭教育指導渠道，夯實學校、家庭、社區教育合力。
1.加強家訪工作，新接任班級首學期上門家訪率達100%，其它班級特殊學生每學期家訪率100%，班主任要全面了解學生，保持家校信息暢通。
2.做好班級博課的宣傳工作，歡迎更多的家長參與其中，開展家校網上交流，鼓勵家長關注學校的發展動態。
目標教育是以目標為基礎和核心，圍繞目標的確定及其實現、評價而進行的一種教育教學模式，其特點是重結果，輕過程。
現代目標教育理論比早期目標教育理論更完善，既注重結果又注重過程，保障著目標實現過程中幼兒的主題地位，體現了主動發展的思想，體現了全體發展的思想。
現代目標教育實現了保教的有機結合，體現了《幼兒園工作規程》的核心思想，即教育目標滲透到了與幼兒發生聯系的一切活動當中。另外以目標為中心指的是一切影響目標實現的因素的設置都是為目標的實現而服務的，如教育環境的布置、區域活動的設置、活動區域內材料的投放、正式的與非正式的集體教育活動、以培養良好行為習慣為目的的養成教育、戶外活動、節假日活動、社會和大自然活動、教研活動、玩教具的制作、家長工作和家庭教育等，這些因素的合理設置形成了教育合力，提高了教育效率。
本學期我班一直堅持的主題活動就是目標教育的具體表現形式。比如正式的非正式的集體教育活動與目標教育的精神實質是一致的，開展的極為成功；再如，以培養良好行為習慣的養成教育、節假日活動、家長工作和家園聯系活動很好地完成了社會性教育目標；又如根據季節特點安排的戶外活動較好地達到了健康教育的目標。這些活動的開展極大地促進了幼兒身心全面發展，極大地提高了自我教育教學水平的發展。但是目前我班開展目標教育還處于發展階段，很多地方還待進一步完善。區域活動以及材料投放與目標教育內在聯系不夠緊密，教研活動和家長工作與目標教育聯系不夠緊密。
結合目標教育的理論，在認真分析我班目標教育的突出特點和存在不足的基礎上下一步我班的目標教育要結合實際，立足長遠，逐步建立和完善目標教育的教學模式，以之為突破口，全面提高教學水平，要突出在以下幾個方面狠下功夫：
一是加強學習，提高水平。不斷增強目標教育的主動性和創造性。在園里的統一部署下，以集中學習和個人自學相結合的方式，大力開展有關目標教育的學習，努力提高自己開展目標教育的能力和水平，更好地適應日新月異地形勢對幼兒教師隊伍提出的新要求。
二是注重實踐，加強總結，不斷提高目標教育的教學理論和實踐。要深入分析深刻總結在目標教育中的一些好的做法和經驗，上升到理論的高度，指導日常教學中的各個方面的工作，尤其是目標教育工作。
三是結合實際，注重調研，立足班級情況開展切實可行的目標教育。
1、做好摸底工作，力爭做到情況明、底子清、了解幼兒的年齡特點，個性差異，針對不同情況搞好目標教育工作。
2、制定班級目標，力爭做到整體可行，安排教學。
3、圍繞目標教育強化家園聯系，有效的將家庭教育與幼兒園教育相結合，達到教育的效率。
1、20xx年我園教研工作依據市教研大組工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、培養新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。
3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
3、豐富主題變化的。
活動環境，積極開展區域活動。
理論學習。
1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織全體教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。
3、為了進一步提高教師的教學能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月兩篇教育筆記或教育反思，一個月一篇讀書筆記。
青年教師培養。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。
2、積極組織參加市各項學習、培訓活動。
轉載自 fANWEn.chazidiaN.com
3、鼓勵青年教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業水平。
4、三年以下的新教師開展公開教學活動。
特色活動。
1、社會交往的特色活動———社會化、生活化、游戲化。
2、提高幼兒身體素質———幼兒體操的開展。
1、新課程培訓。
2、班召開家長會。
3、全體教師業務學習。
4、托嬰一體化的研究培訓工作。
5、教代會的召開。
1、“家園共建”年，教師排練各班的家長節目。
2、每位教師寫教育教學案例參加杭州市的評比活動。
3、全體教師業務學習。
4、三年以下的新教師開展公開課。
1、部分教師參加杭州市民辦幼兒園教學觀摩評比活動。
2、部分教師參加：“城鄉手拉手走進新綱要”的研討、展示活動。
3、開展家長和幼兒：“手工制作”大比拼。
4、參加省體操比賽。
5、全體教師業務學習。
參加園本教研園本培訓研討在昌北中心幼兒園。
一、重點學習8的形成與數數，知道7添上1是8，8里面有8個1，8去掉1是7。會認讀數字8。理解數字8的實際意義。
二、提高幼兒仔細觀察圖片、清楚講述的能力。
請家長配合教育幼兒要富有同情心，樂于幫助有困難的人。讓幼兒從小受到良好的品德教育。
利用晨間活動時間和個別幼兒談心，使其性格變得活潑開朗。
春季是干燥的季節、各種流行病多發的季節。在日常生活中，要求幼兒多喝水，何足量的水。
幼兒園這個純潔的天堂，正是孩子們成長發育的最優階段，在這個階段家長最希望的就是自己的孩子能在幼兒園做到德智體美勞音各方面都均衡發展，那么這樣的發展教育需要最大的努力就是我們老師。所以做好每一項工作是我們的責任。又到了新一年的新學期，望著祖國的花朵正漸漸地向我們走來，我們要以十二分的飽滿熱情去接待他們，讓他們在幼兒園像是在家一樣。在家能感受父母的愛，在學校能感受到老師的愛。我希望新的學期，我的工作能比上學期更加完善，做好工作計劃，能使工作有一個質的飛躍。特因此做好如下的工作計劃：
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編福建省幼兒園教師教育用書培訓，認真參加課改活動，充分理解福建省幼兒園教師教育用書編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使福建省幼兒園教師教育用書精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討。希望在這樣的課改活動活動中，能讓孩子們更加全面發展。德智體美勞各方面都能有所觸及。利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
在這樣一個雙語幼兒園中，我希望通過每個教師的努力，不僅能讓孩子們的母語說的口齒清楚，也能在一定的基礎條件下，讓每個孩子學習另一門外語，讓他們能夠愛上我們母語的同時，也愛上第二種語言，這就需要我不斷在教育過程中慢慢探索，怎樣的方法能讓孩子們更容易接受第二種語言，讓他們在以后的表達中夯實基礎。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
這些就是我在本學期的工作計劃，在某一方面肯定會沒有涉及到或者做的還不夠，我會積極努力，并且同時積極配合園長發布下來的任務，積極滿足家長在教育孩子方面的任何積極需求。爭取做到一個好老師，優老師，善老師。讓孩子們在幼兒園能感受到家的溫暖，母愛般的呵護。這樣積極向上的條件，只希望孩子們能健康茁壯成長。
一、落實國家《幼兒園指導綱要（試行）》，轉變觀念，為培養新世紀需要人才，打下堅實基礎。
1、依據新《綱要》，對全體工作者進行三個層次的培訓：一是縣（市）區級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干教師培訓（全年）。
2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽（10月）。
3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優”活動。
4、依據新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質量評估標準，以指導工作。（6――7月）。
二、繼續開展幼兒創造性實驗研究，“六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
三、鞏固農村幼兒教育成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
四、在幼教領域內繼續深入開展省哲學社會科學規劃辦“幼兒創造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。
五、搞好幼兒教育專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。
三、繼續開展幼兒創造性實驗研究，“六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
四、鞏固農村幼兒教育成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2/3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
五、在幼教領域內繼續深入開展省哲學社會科學規劃辦“幼兒創造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。
六、搞好幼兒教育專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。
一、 落實國家《幼兒園教育指導綱要（試行）》，轉變教育觀念，為培養新世紀需要人才，打下堅實基礎。
1、依據新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓： 一是縣（市）區級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干教師培訓（全年）。
2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽（10月）。
3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優”活動。
4、依據新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質量評估標準，以指導工作。 （6――7月）
三、繼續開展幼兒創造性實驗研究，“六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。
四、鞏固農村幼兒教育成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。
五、在幼教領域內繼續深入開展省哲學社會科學規劃辦“幼兒創造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。
六、搞好幼兒教育專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。
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