學校食品安全知識簡報范文10篇

民以食為天，食以安為先。增強青少年食品安全意識，引導學生培養良好的健康飲食習慣，普及食品安全知識，充分發揮聚合力、共育人的作用。以下是小編為大家整理的關于學校食品安全知識簡報范文的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

學校食品安全知識簡報 篇1

為大力推進食品安全知識進校園，弘揚勤儉節約的傳統美德，進一步提高我校師生和教職員工的食品安全意識，20__年9月20日，我校在____樓一樓電教室開展以共創食安新發展，共享美好新生活為主題的食品安全進校園活動。

出席這次活動的主要領導有____區市場監管局食品安全總監______，培訓中心主任______，餐飲股股長______、____區教育局安全管理中心______、____中學______副校長及我校七年級部分學生。此次活動由我?？倓仗幐敝魅蝊_____持，活動首先由主持人______任介紹了與會的市場監管局領導及區教育局領導。

隨后區市場監管局食品安全總監______以“共創食安新發展，共享美好新生活”為主題與廣大師生們共同分享學習食品安全相關知識，引導同學們樹立健康飲食遠離垃圾食品的消費意識，大力宣傳堅決制止餐飲浪費行為，切實培養節約消費的習慣。

接下來我校分管安全的______副校長號召同學們一起積極參與到“勤儉節約，光盤行動”的活動中，共同營造全社會文明節儉、反對浪費的良好氛圍。

緊接著由區市場監管局培訓中心主任______為在場的師生進行講座，在講座過程中通過各種圖文并茂的講解和現場實物的辨別，讓同學們學習到如何識別劣質食品，并向大家宣傳如何辨別毒蘑菇等知識更好的保護自己。鼓勵同學們成為食安“護胃”戰的小衛士，共同織牢織密校園食品安全防護網。

后續，我校將配合上級部門繼續強化校園食品安全宣傳工作，加大校園食品安全監管力度和頻次，積極開展學校食堂和校園周邊食品安全專項檢查。讓廣大師生真正在校園里吃得安心，讓家長們放心。

學校食品安全知識簡報 篇2

民以食為天，食以安為先。為增強青少年食品安全意識，引導學生培養良好的健康飲食習慣，普及食品安全知識，充分發揮聚合力、共育人的作用，3月10日下午，我校舉行了“‘食’刻守護安全相伴”食品安全進校園主題教育活動暨食品安全科普教育共建基地揭牌儀式。

____區市場監管局綜合行政執法大隊大隊長____，副大隊長____，____路街道黨工委副書記、辦事處主任____，黨政辦公室副主任______，____區教體局后勤服務中心______，____區市場監管局____路市場監督管理所所長____，____區市場監管局綜合行政執法大隊六中隊______，____區市場監管局____路市場監督管理所____、______出席活動。

“食品安全科普教育共建基地”揭牌儀式

為加強青少年食品安全教育，發揮聚合力、共育人的作用，____小學和____路市場監管所成立“食品安全科普教育共建基地”。____區市場監管局綜合行政執法大隊大隊長____、____小學校長胡愛紅共同為共建基地揭牌。

大手牽小手，為校園食品安全保駕護航

____區市場監管局____大隊長在致辭中表示，校園食品安全關系到學生的健康與學校的穩定發展，此次活動對于進一步提升轄區食品安全科普教育水平意義重大。借此契機，通過示范打造，加大對市場的規范整治，特別是加大對涉及廣大師生的食品安全，校園周邊的商鋪出售玩具、文化用品的安全性能的監督檢查力度。通過共建基地這個平臺，進一步形成“家、校、社、所”共治的良好氛圍，共同筑牢食品安全防線。

食品安全科普講座，提高食品安全意識

活動中，校外輔導員______老師為隊員們帶來精彩的食品安全專題講座，通過9個有趣的情景故事，為同學們普及食品安全知識，強調購買放心安全食品的重要性。

王老師講解了“三無”食品的危害并就如何選購合格食品進行提醒，引導學生們培養良好的飲食習慣，樹立科學健康的消費觀念，提高食品安全意識，學會消費維權保護自己的合法權益。

食品安全緊抓不懈

多年來，我校在筑牢食品安全防線方面緊抓不懈，充分發揮學校作為食品安全宣傳的“主戰場”作用，開展系列主題活動讓廣大師生進一步樹立健康飲食的觀念。以“五育融合”理念，開展“食育”系列教育，培養學生良好的飲食習慣。

學校將以“食品安全科普教育共建基地”成立為契機，深入開展“食育”教育，普及食品安全知識，確保守護師生“舌尖上的安全”。

學校食品安全知識簡報 篇3

20__年2月8日XXXX志愿服務隊本著“引導學生養成科學飲食、安全飲食的良好習慣，提高學生食品安全自我保護意識”的宗旨，開展此次食品安全進校園的主題宣講活動。

在學校開學之際，為進一步加強校園食品安全知識的宣傳，助力學校食品安全“守底線、查隱患、保安全”專項行動順利進行。

我隊利用幻燈片講解及育人動畫播放等多種方式，對食品標簽標識、防偽食品辨別、預防食物中毒等內容的講解，讓同學們了解什么是食品安全、如何正確應對食物中毒等具體情況，闡述食品安全的重要性，倡導廣大師生樹立正確的食品安全消費理念，提高食品安全防患意識和自我防護能力。

還通過對生活中膳食營養的講解，并且抽問學生給予獎勵，讓同學們理解“一粥一飯，當思來之不易”，倡導同學們開展光盤行動，杜絕舌尖上的浪費

最后，我隊教育學生培養勤儉節約的習慣，提高大家對食品安全問題的關注度，在校園里營造安全飲食的良好氛圍，有利地推進食品安全社會共治，切實保護學生身體健康。

學校食品安全知識簡報 篇4

民以食為天，食以安為先。食品安全，關系著廣大師生的身體健康和生命安全。為強化春季開學食品安全教育，落實食品安全主體責任，提高中小學生食品安全防范意識，近日，____鎮中心小學開展了“食品安全進校園”主題系列活動。

學校召開安全穩定暨食品安全專題工作會，校長鄒昌成主持，全體教職工參加。鄒校長首先傳達了上級安全穩定暨食品安全工作會議精神，結合學校實際情況，就食品安全進校園工作做了詳細的安排。要牢固樹立校園安全意識，時刻保持清醒頭腦，絕不能碰觸安全底線，人防、物防、技防等及時到位。強化基礎設施安全排查，工作要做到扎實有效。食品安全大于天，要嚴把進口關，及時索證、留樣，嚴格檢查四證是否齊全，保證食材新鮮。做好食堂衛生工作，及時打掃及消毒，明確工作責任，嚴格落實工作細節，開展工作務必做到扎實有效。

各班主任通過豐富的圖片、多媒體課件、視頻等資料向同學們展示了“三無食品”的危害性，展示了吃了不衛生食品后，細菌、病菌如何危害身體，如何使人生病?；钌氖吕屚瑢W們深受教育：原來，平時自己從小攤小販那里購買的零食有這么多的病菌;“三無食品”有如此多的安全隱患;自己常常光顧的、覺得口味無比鮮美的“麻辣燙”里邊有如此之多的不為人知的“秘密”。進而向同學們介紹健康食物和食品安全常識，多吃豆類，新鮮蔬菜水果，要多注意個人衛生，勤洗手。

本次活動普及了食品安全知識，幫助學生們提高了食品安全意識，讓全體學生深刻地認識到“食品安全無小事”，以學校帶動家庭，促進全社會關注、關心和科學認識食品安全問題，進一步形成良好的社會共治氛圍。

學校食品安全知識簡報 篇5

為進一步做好中小學、幼兒園的食品安全宣傳教育，增強學生自我保護意識，營造良好的校園食品用品消費環境，20__年9月20日下午，____市市場監管局執法人員們來到____一中____校區開展食品安全進校園活動。該活動是____市教育局聯合市食品安全委員會辦公室、市市場監督管理局共同舉辦的以“共創食安新發展·共享美好新生活”為主題的食品安全系列宣傳活動之一。

“民以食為天”，因而食品安全是重中之重。市市場監管局執法人員們對學校食堂進行了重點檢查。首先，實地察看了食堂的環境衛生、餐廚設備、場所消殺、“互聯網+明廚亮灶”工作、學生就餐安排等情況。接著，向食堂負責人了解食材從采購到加工到學生口中的一系列流程，檢查內容重點包括食品進貨查驗、食品貯存、食品加工制作、餐飲具清洗消毒、食品留樣等五個方面。最后，檢查人員還詳細查看從業人員健康情況，現場抽檢食堂承包方的存儲數據，檢查承包方的食品進貨查驗記錄。經過細致入微的檢查和全方面的了解，檢查人員均對學校食堂給予充分肯定。

下午，____校區所有班級都精心組織召開食品安全主題班會，親臨學校的檢察員更是加入其中，共同宣傳。

____市場監管所副所長______來到初二年(10)班開展學校食品安全講座，為學生們宣講食品安全知識。課堂上，宣講人員從食品安全科普食品入手，為學生們講解什么是食品安全，如何預防食源性疾病以及食物中毒應急處理方式等，引導學生發現食品包裝袋上的“秘密”，明白如何查看外包裝上的生產日期、保質期、廠名廠址等標識，拒絕“三無產品”，倡導養成良好的衛生習慣。課后，宣講人員分發校園安全知識手冊，幫助學生們更加深入地了解安全知識，做好安全防范。

____市市場監督管理局食品藥品綜合協調科科長____在初二年(23)(24)班分別開展食品安全有獎競答。學生們踴躍回答，并仔細閱讀了食品安全科普手冊。

欲食天下鮮，安全記心間。通過此次食品安全進校園活動，我校更加注重守好校園食品安全防線，保障師生飲食安全;學生們增強了食品安全意識，更加注重身體素質的提高。愿你我共同攜手，共建食安校園，為食安____貢獻自己的力量！

學校食品安全知識簡報 篇6

“民以食為天，食以安為先”，為全面貫徹《____市創建國家食品安全城市工作方案》的精神，進一步加強學校食品安全宣傳教育工作，營造良好的校園食品安全環境，本學期開學以來____市經開第一中學按照未央區教育局的統一部署，結合本校實際工作，校團委聯合學生處積極開展創建國家食品安全城市宣傳教育系列活動。

一是向全體學生家長發放了《關于學生食品安全致家長的一封信》，動員廣大學生和家長以實際行動參與到創建國家食品安全城市中來。二是為了增強學生自身的食品安全常識和自我保護意識，學校舉行了食品安全征文活動;三是在學校LED電子屏播放宣傳標語;四是在校園食堂、宿舍門口擺放宣傳展板及海報，有效提高師生知曉率和參與度;五是通過《食品安全知識試題》檢測并普及食品安全知識;六是通過主題班會及校會，讓同學們了解食品安全常識，養成良好的衛生習慣，樹立食品安全意識;七是出一期食品安全主題黑板報、辦一次食品安全主題手抄報;八是播放一期食品安全專題校園廣播節目，大力宣傳食品安全知識，對學生進行更深入的食品安全教育。

通過食品安全知識進校園系列活動的有效開展，增強了師生的食品安全意識、健康意識和維權意識，提高了師生的自我保護能力，形成了師生攜手共建食品安全環境的良好校園氛圍。進一步引導學生文明科學健康飲食，培養文明健康的飲食行為習慣，使全體學生成為食品安全的使者！

學校食品安全知識簡報 篇7

為切實保障廣大學生飲食安全和身體健康，加強校園食品安全宣傳教育工作，引導學生樹立科學的飲食觀、消費觀，近日，____市____區市場監管局聯合區科學技術協會走進____區第二小學課堂，開展食品安全知識進校園科普宣傳活動，上好食品安全開學“第一課”。

工作人員發放宣傳資料

活動中，授課人員結合學生群體的食品消費特點，用輕松愉悅、通俗易懂的語言將小朋友們快速帶入食品安全的課堂氛圍中，通過生動形象的圖片展示、趣味朗讀和互動問答等環節，向學生們講解了什么是食品安全、影響食品安全的因素、“光盤行動”的文明就餐方式、如何清洗存貯食物、“七步洗手法”具體步驟、“三無”食品、過期食品如何辨別、過量食用垃圾食品的危害等日常知識，提醒同學們購買食品時一定要看清標簽標識、生產日期、保質期等重要信息，倡導養成科學、健康的飲食消費習慣。授課人員還通過現場小實驗，帶領孩子們進行了白菜、芥菜、油麥菜等蔬菜的農藥殘留簡易測試，給學生們”零距離”接觸食品安全快速檢測，激發孩子們關注食品安全的濃厚興趣，將活動氛圍推向了高潮。

學生們在互動問答環節踴躍舉手回答

“學校是人群高度密集的重點區域，食品安全直接關乎小朋友生長發育和身體健康，開展食品安全宣傳進校園活動，就是要充分發揮學校作為食品安全宣傳的‘主戰場’作用，推動形成學生、家長、老師、學校以及全社會關注食品安全的社會共治格局，合力共筑校園食品‘安全防線’?！盻___區市場監管局副局長______說。

授課人員帶領學生實操蔬菜農藥殘留簡易實驗

此次食品安全知識進校園活動，共發放《校園食品安全你我共行動》、《預防野生毒蘑菇中毒》等宣傳資料150余份。通過活動，不僅向學生普及了食品安全知識，提升食品安全科學認知水平;同時，讓學生深刻認識到食品安全的重要性，增強自我保護意識，自覺抵制垃圾食品，使校園食品安全得到了進一步加強。

學校食品安全知識簡報 篇8

為進一步加強保健食品和學校食品安全宣傳工作，引導學生樹立良好的飲食習慣，9月6日上午，____區市場監管局____分局在____小學組織開展了保健食品科普宣傳進校園活動，宣講員為二年級組全體師生舉行了一次食品安全講座。

____小學______主任主持了本次活動，他表示：“隨著人民生活水平的提高，食品安全和營養健康越來越受到大家的關注。近年來國家教育部將食品安全與營養健康知識納入學校健康教育教學內容，作為師生健康中國健康活動的重要內容，以提高學生的食品安全意識和防范能力?！?/p>

活動現場，市場監管局工作人員以近年來全國各地學校發生的食品安全事件以及執法人員在日常監督檢查中發現的問題為切入點，通過一個個生動形象的案例，深入淺出地向全體師生講解了食用垃圾食品的危害、如何辨別垃圾食品、怎樣做到科學飲食等方面的知識;結合學生們日常生活中關注度高的“網紅食品”、“辣條”、“五毛食品”等問題，告知同學們如何從產品外觀、食品標簽等方面進行識別，選購食品注意事項以及油炸、燒烤等食品對人體造成的危害，引導同學們自覺抵制垃圾食品，少吃路邊攤，少吃膨化食品、做食品安全宣傳的小衛士。同時，現場展示保健食品“小藍帽”標識，教學生們學會區分普通食品和保健食品，鼓勵學生們做好家中老年人購買食品的參謀，避免家中老人落入不法經營者的食品宣傳欺詐中去。通過現場提問、現場講解等方式讓廣大師生了解保健食品，增強對保健食品欺詐和虛假宣傳風險防范意識和自我保護能力。

食品安全無小事，保障安全是大事。此次“保健食品宣傳進校園”活動，圍繞“教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會”的宣傳理念，充分利用“小手拉大手”的形式把保健食品相關知識帶給學生，學生又帶給家長及家中老人，以此引導大家正確認知保健食品，樹立健康、安全、科學、理性的保健食品消費理念。

學校食品安全知識簡報 篇9

為進一步加強學校食品安全工作，保障廣大師生“舌尖上的安全”，____小學開展食品安全宣傳進校園活動。

一、食品安全的重要性

古話說：“國以民為本，民以食為天，食以安為先”。我們的日常生活離不開吃、穿、住、行，因此食物是第一位的，每一個人，每一天，都離不開食品，食品提供我們賴以生存的各類營養物質，如水、蛋白質、脂肪、碳水化合物、礦物質、微量元素等。但為了保障我們身體的健康和營養均衡的要求，食品必須具備安全、營養、以及色、香、味等感官性狀。而食品安全問題與人們的健康和生命息息相關，所以，應該得到每一個人的高度重視！

二、學校開展食品安全檢查指導

王校長及學校分管安全的相關領導對廚房衛生環境、餐用具洗消保潔、食品采購管控、食品留樣及記錄、專間操作流程等進行重點檢查，并進行有針對性的指導。

三、班級開展食品安全主題班會

班主任利用晨會、主題班會等豐富的教育活動反復教育學生不得購買路邊小攤販的不潔食品，告誡學生飯前、便后勤洗手，謹防病從口入。保持“一米線”，不扎堆用餐，提倡分餐和使用公勺公筷，不斷增強學生食品安全意識。

各班級加強食品安全科普知識宣傳教育，通過開展食品安全主題班隊會的形式開展食品安全知識宣傳，學生了解什么是食品安全、食品安全隱患就在我們身邊、如何注意食品安全、食品安全法的相關知識等，為學生防范食品安全提供了知識指導和法律依據。

四、強化家校聯系提高家長食品安全意識

各班級通過家長群向家長們宣傳食品安全的重要性，共看《共治共享國家食品安全示范城市》小視頻，向全體學生家長發送安全提醒和宣傳普及食品安全知識，提高家長食品安全意識，有效防護學生食品安全。

通過此次開展食品安全宣傳進校園活動，讓食品安全意識深入人心，提升全體師生及家長的食品安全意識，營造濃厚的學校食品安全共治氛圍，推進食品安全教育入腦入心、取得實效。

學校食品安全知識簡報 篇10

學生在校吃的是否安全、健康、營養，一直是社會和家長關注的焦點。為進一步筑牢校園食品安全防線，普及食品安全知識，3月1日下午，____區____街道食藥安辦、____市場監管所、____市____小學以及____工業大學食品科學與工程學院團委聯合開展了“食品安全進校園共筑健康防護網”活動。

“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的上課鈴聲，____小學404班的同學們滿懷期待的迎來了一節別開生面的食品安全小課堂。

來自食品安全專業的大學生志愿者，向同學們娓娓道來科普知識，如垃圾食品種類及其危害性、光盤行動、保持科學均衡的飲食習慣等等，講的深入淺出、活潑趣味。同學們積極舉手，踴躍答題。

對同學們拋出的一個個食品安全的問題，現場也一一給予耐心細致的解答，并送上紀念品鼓勵同學們多思多想多問。

同學們紛紛上臺和大家分享一節課的收獲?！巴ㄟ^學習，我知道了什么是三無食品，以后在購買時，我要看清楚標簽，注意生產日期”“辣條、薯片等垃圾食品雖然美味，但對我們的身體危害不少，我們應該多吃蔬菜水果等健康食物”……

學校馬老師表示，有時學生會有疑問，“聽說吃的蔬菜里可能會有農藥殘留，新聞里也經?？吹綀蟮?，那怎么樣才能知道食物到底安不安全？”面對疑問，此次現場針對性的安排了“你點我檢”活動，學生代表作為小小監督員，一同進入學校后廚，零距離參與校園食品安全抽檢活動。市場監管所的執法人員介紹了食品抽檢的內容、步驟和原理等，同時將對小小監督員們點的2批次農產品原材料和1批次餐具，開展監督抽檢，抽檢報告將在15-20個工作日后出具。

活動最后，街道食藥安辦、市場監管所重點對學校食堂的從業人員管理、環境衛生、原料采購、制作加工、清洗消毒、食品留樣、餐飲具清洗消毒等方面進行嚴格檢查，同時進一步宣傳食品安全包保督導工作，確保主體責任扎實落實。