不忘初心牢記使命主題教育工作總結2024年三篇

黨委把“不忘初心、牢記使命”主題教育作為首要政治任務來抓,科學部署、全力推進,下面是小編為大家整理的不忘初心牢記使命主題教育工作總結2024年三篇，希望大家閱讀之后有所收獲。

不忘初心牢記使命主題教育工作總結1

20__年中華人民共和國成立__周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平總書記為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對我們黨不斷進行自我革命，團結帶領人民在新時代把堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。

新時代中國青年要樹立遠大理想，要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮斗中升華，讓青春在創新創造中閃光。

新時代中國青年要熱愛偉大祖國，要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。

新時代中國青年要擔當時代責任，要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡。

新時代中國青年要練就過硬本領，增強學習緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學習，努力學習馬克思主義立場觀點方法，努力掌握科學文化知識和專業技能，努力提高人文素養，在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。

新時代中國青年要錘煉品德修為，新時代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統美德中汲取道德滋養，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范，從自身內省中提升道德修為，明大德、守公德、嚴私德，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義、歷史虛無主義等錯誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會。

不忘初心牢記使命主題教育工作總結2

夏生萬物，山有扶蘇，隰有荷華。在五月初夏之際，應黨組織要求本人學習了“不忘初心、牢記使命”的主題教育。今年是中華人民共和國成立__周年，__年風風雨雨，中國共產黨堅持不忘初心，繼續前進。

何為初心，是學習的首要問題。初心是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情壯志，是習近平“一切向前走，都不能忘記為什么出發”的初始之心。

不忘初心，在當下極有現實指向，無論統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，還是全力推進全面建成小康社會進程，乃至實現“兩個一百年”奮斗目標，都需要不忘初心，牢記使命，繼續前行。

作為一名普通的教育工作者，我深知教育的政治經濟文化功能，面對新時代的偉大復興，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深深感受到教育的責任，任重道遠，我們應該振奮精神，踏實肯干，擔負起教育工作者應有的擔當，以教書育人、崇廉修身、立德樹人為己任，聚焦教育改革，解決學生發展問題，努力推進義務教育優質均衡發展。

作為一名黨員教師，只是學習也不夠，知行要合一，更要身體力行，帶頭貫徹執行黨的十九大精神，立足教育教學崗位，勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。將“不忘初心、牢記使命”的教育具體到自己的工作中，要有為黨育才、為國育人的意識，要有爭做黨和人民滿意的好教師的思想和行動。

不忘初心牢記使命主題教育工作總結3

中共中央政治局召開會議，決定從今年6月開始，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。用習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，推動全黨更加自覺地為新時代黨的歷史使命而努力奮斗。

中國共產黨是一個青年的黨，充滿活力、充滿朝氣，且能夠不斷自我完善、自我革新，原因在于經常在全黨內開展主題教育活動，從先進性教育，到群眾路線實踐，到“兩學一做”，每一次教育活動，都收到良好的效果，使全黨上下進一步統一思想認識，強化宗旨觀念，各級各行各業黨員勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

中央決定開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，筆者認為：關鍵要看各級黨組織和黨員的行動。

首先，領導要做好榜樣。榜樣的力量是無窮的，開展好這次主題教育活動，最重要最關鍵的是要領導干部抓好自身的教育學習，作出表率，讓下級和下屬才有一個標桿，有一個方向。如果領導機關和領導干部總是高高在上來指揮，沒有親身深入教育活動，沒有深入學習，那下面也會照葫蘆畫瓢，陷入形式主義、官僚主義怪圈。比如中央把今年定為“基層減負年”，如何減?上級做好了榜樣，基層才會有減負的可能，否則就是基層不僅“負擔”依然在，還額外多了一項“基層減負”臺賬。

其次，找差距重在直面存在問題。通過學習，全體黨員在理論學習上有收獲、思想政治受洗禮，在查找本地區本單位本系統的存在問題上才能做到實事求是，不官僚、不搞形式、不走過場。下級反映了多少存在問題，上級都要認真思考正確對待，而不是簡單地讓其自行解決。

如當前地方機構改革基本結束，但某地一所進修學校，人員還有，機構還在，但業務上卻發生了變化，這個學校只能對外“稱進修學校(某某中學)”，機構編制部門應該要考慮解決“名存實亡”單位的問題。

最后，牢記使命要與當前中心工作緊密結合?！安煌跣摹币馑季褪侵袊伯a黨建黨之初為人民服務的初心，而“牢記使命”則是帶領中國人民實現富裕的偉大使命。具體到各級各部門黨組織和黨員，那就要結合本地本部門本單位的中心工作來推進主題教育活動，否則就是空談，不切實際。比如當前的脫貧攻堅工作，各級各單位都有不同的任務，在推進工作的過程中，時刻要牢記作為一名黨員，以全心全意為人民服務為尚、為宗旨，推動和帶領貧困人口致富。

中央特別強調，要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容。那么，重點就是要號召各級黨組織和黨員的行動起來，以干為先，既動口，也要動手，更要動腦，甩開膀子干起來，廣大人民群眾得到了高質量的服務，幸福感才油然而生。