小學書香校園活動實施方案 書香校園活動方案精選5篇

閱讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道，成人閱讀可以滋養身心，提高素養，幼兒閱讀可以發展口語表達能力，豐富生活經驗，借由4月23日“世界讀書日”這個契機，我園倡導教師與好書為伴，帶動家長與幼兒同讀書，共成長。以下是小編為大家整理的關于小學書香校園活動實施方案的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

小學書香校園活動實施方案 篇1

活動主題：“大手拉小手，牽手共閱讀”

活動時間：4月3日—4月28日

活動對象：幼兒園全體幼兒及家長

活動目標：

1。營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2。通過聽故事，讀故事、畫故事等豐富豐富多彩的活動，提升幼兒的溝通表達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

3。鼓勵幼兒接觸優秀文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣。

4。調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

活動安排：

（一）幼兒及家長

1。親子閱讀打卡（4.3—4.28）

親子閱讀以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好方式之一。通過共讀，父母與孩子共同學習；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以給孩子帶來智慧、希望、勇氣、熱情、自信……

活動規則：

1。家長每天抽出時間與孩子共同閱讀、共同探討，多給孩子贊美和鼓勵，和孩子共同成長，養成良好的閱讀習慣。

2。每天晚上21：00前將孩子閱讀的照片或視頻發至智慧樹，并寫上：西安浐灞小寨幼兒園XX小朋友親子閱讀打卡第X天，今天閱讀的繪本是《XXX》。

3。能從4月3日——4月28日之間連續無間斷的堅持親子打卡的孩子在讀書月閉幕式將會獲得“閱讀之星”的稱號。

2。親子自制繪本（4.17—4.21）

為營造濃厚的讀書氛圍，增進親子感情，啟發孩子聽、說、讀、寫、畫等多元智能，通過“做一本書”加深對書的認識，更加喜歡閱讀。當孩子們和同伴一起分享自制繪本的那一刻相信孩子會倍感驕傲和自豪，同時也是一場愛的傳遞和見證，親愛的家長們趕緊行動起來吧！

繪本制作時間：4.13—4.22

繪本制作要求：素描、彩印、打印、涂鴉各種形式不限，A4紙大小，裝訂成冊。所創繪本內容符合孩子的年齡特點。

繪本評選：最佳創意獎、最佳繪畫獎、最具童趣獎。

3。幼兒故事大王比賽

故事是孩子們認知世界的一扇窗戶，是開啟智慧之門的一把鑰匙故事是我們每個人成長歷程中不可缺少的親密伙伴。20__年4月26日開展”幼兒故事比賽，讀出一份真情，演繹一份感動。

4。評選“閱讀之星“：能在4月3日——4月28日之間連續無間斷的堅持親子打卡的孩子并有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

親愛的家長們，快帶寶貝一起開啟閱讀之旅吧

在讀書月來臨之際，倡議每個家庭、每位幼兒都加入到閱讀中來，與書為友。

小學書香校園活動實施方案 篇2

好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印?；ㄩ_正逢春，佳信漫書香。為了深入實施素質教育，落實“雙減”政策，夯實書香校園，營造濃郁的讀書氛圍，巨野縣鳳凰街道辦事處甘棠路佳信小學在第__個“世界讀書日”到來之際，根據本學期“一主兩翼”大閱讀工作計劃安排，經學校聯合黨支部研究通過，決定開展“第三屆校園讀書節”展示活動。開展讀書節展示活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。旨在擴大師生閱讀量，激發師生的讀書興趣和熱情，活躍校園文化，促進廣大師生的良好發展，讓廣大師生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，特制訂此活動計劃。

一?；顒幽康?/p>

1、通過閱讀展示活動，激發廣大師生的讀書熱情，使廣大師生養成勤于讀書、樂于分享的習慣。

2、通過閱讀展示活動，讓書籍為廣大師生打開知識之窗，開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，鍛塑儒雅教師，培養儒雅少年，真正實現“為黨育人為國育人”的目標。

二?；顒又黝}：幸福雙減書香致遠

三。讀書口號：一起向未來

四。讀書節活動領導小組

組長：xxx

執行組長：xxx、xxx

組員：教務處成員及各年級語文教研組長

五。參賽對象：全體師生

六?；顒訒r間：xxxx。xx月xx日——xxxx。xx月xx日

七?；顒拥攸c：

________________

八?；顒舆^程及內容

一經典誦讀展示

xxxx年xx月xx日（本周五）下午閱讀延時課各班以班級為單位在本班教室進行活動展示。

1、一年級：拼音大比拼。

要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。

2、二年級：路隊古詩秀。

要求：有感情且動作自然地背誦一首路隊古詩。

3、三年級：講名人經典故事比賽。

要求：自備一個關于名人的感人故事。<每人限時1—3分鐘>

4、四年級：麒麟故事我來講。

要求：自備一篇《麒麟文化》教材故事參加比賽。<每人限時1—3分鐘

二讀書作品展示

xxxx年xx月xx日—xx日（本周末）師生在家進行活動展示。

1、教師展示：每位教師結合自己的讀書體驗，以《我和書的故事》為題各撰寫讀書征文一篇，不少于800字。xx月xx日上交學校教務處，學校將擇優集結成冊。

2、本校全體學生按年級分別舉行書簽制作（一年級）、畫故事（二年級）、手抄小報“好書我來薦”（三年級、參考本學期推薦書目）、讀書筆記（四年級，每生精選自己一頁讀書筆記參加評比）。

九。獎項設置：

1、學生獎：各年級各班分別評選出3名“最美朗讀者”和3名“最美讀書成果獎”獲得者并上報事跡材料。

2、教師獎：教師征文編輯入冊者將或學校相應加分獎勵。

3、xxxx年xx月讀書節活動頒獎

十、評委：

甘棠路佳信小學讀書節領導小組成員及各級部評委

十一、未盡事宜，另行通知。

xxxxx小學

xxxx年xx月

小學書香校園活動實施方案 篇3

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第__屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

三、活動主題：

文化____、書香校園

四、活動口號：

與書同行，收獲____滿園書香

讀好書、習美德、立良行

汲取知識力量，建設美好____

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

五、活動組織：

校長室、教導處、德育室

六、活動時間：

4月1日——4月30日

七、活動安排（分三個階段）

第一階段：啟動階段（4月1日——4月10日）

1、在全校營造書香濃郁的讀書氛圍。校園內做好環境布置，寫好條幅。各班出好班級黑板板，布置好教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式（4月1日）

3、調查學生擁有圖書和閱讀書籍的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

4、圖書室做好學生借閱圖書的準備工作。

第二階段：活動階段（4月11日——4月25日）

1、好書推介。

打印”小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。

時間：4月12日前完成

2、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比后每班推薦4篇上交德育室評比展出（統一用400字作文稿紙謄寫后上交）

時間：在4月18日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

每班選送2至3個美文詩歌誦讀節目，建議教師與學生共同參與朗誦，時間5——6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意境美，屆時學校安排至廣播室廣播誦讀。

時間：學校將安排大課間或中午上課前的時間廣播，從4月8日開始安排。

4、建立好書”交換站”。

各班組建同學間的”好書交換站”，定期舉辦”好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

5、自制書簽活動。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班上交五張。

時間：4月22前完成

第三階段：評比階段（4月26——4月30日）

1、”讀書卡”交流，評比”優秀讀書卡”。

2、讀書征文比賽，評選”讀書明星”。

3、書香班級驗收評比，所有活動材料展示在班級里作為班級環境布置，由少先隊組織人員驗收評比。內容含黑板報、圖書角以及展示欄（如：讀書卡、讀書小報、詩歌畫、讀后感、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。）

親愛的同學們，讓我們在20__年這個美好的時光里相約，一起走進書籍，沐浴書香；讓我們捧起一篇篇經典美文，大聲地誦讀；讓我們捧起一本本心儀的書，細細地品味。一起讀書吧，何時開始并不重要，重要的是我們現在已經開始，而且每天都在堅持！

小學書香校園活動實施方案 篇4

為了貫徹落實區教育局開展4月份為師生閱讀月的有關要求，以及迎接第__個“世界讀書日”，同時進一步推進我?！皶阈@”建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，豐富校園文化，特制定____第三小學閱讀月活動方案。

活動主題：

書香潤心靈閱讀促成長

活動目的：

通過活動的開展，營造學校整體的讀書氛圍，激發師生閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，讓書籍為學生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。

活動對象：

學校全體師生

活動時間：

20__年4月1日——20__年4月30日

活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

方法步驟：

閱讀活動從20__年4月開始，分宣傳動員、開展活動、總結表彰三個階段進行。

（一）宣傳啟動階段。（4月1日至4月9日）

1、在學校公眾號發布閱讀月活動方案，在學校電子屏幕和校園網營造讀書氛圍的宣傳標語。

2、發布閱讀書目。教師必讀書目《特別的女生薩哈拉》，選讀書目古今優秀作品；學生必讀書目、選讀書目，由各任課老師推薦。

3、各班班主任在班級群里創建“讀書打卡”活動，如微信小程序、釘釘群等。

（二）活動實施階段。（4月10日—4月30日）

教師讀書系列活動：

1、閱讀時間與書目。

教師閱讀活動要結合自身工作實際，利用業余時間進行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目《特別的女生薩哈拉》，由不同老師分別進行老師朗讀分享；選讀書目可以閱讀教師互相推薦的書目，也可以自選古今優秀作品。

2、閱讀具體要求。

全體教師本月每人至少讀一本學校指定書目，鼓勵30歲以下的年輕教師和骨干教師除了學校推薦書目外，至少在讀一本自選書目。每人寫一篇不少于1000字的讀書心得或讀書經驗的文章（寫在個人研修記錄本上）。

3、教師朗讀美文分享活動。

教師選擇書本的一部分內容進行朗讀分享。

4、教師“閱享時光”活動安排。

辦公室推薦代表在學校教師“閱享時光”中進行分享。

學生讀書系列活動：

1、好書推薦。

（1）科任教師，特別語文學科教師要向學生積極推薦優秀作品及學期必讀書目，并正確引導學生閱讀；

（2）同學與同學之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學，通過線上班級圈或制作美篇的方式將讀書心得與同學交流、共享。

2、建立班級“讀書打卡”。

每個班級都要在班級群里建立班級“讀書打卡”。培養學生每天堅持讀書，通過“讀書打卡”線上監督孩子有效完成閱讀書目。

3、建立“閱讀成長冊”。

每個學生都要完成必讀書目，并將閱讀活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及自己制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，通過“閱讀成長冊”記錄下來，學校將舉辦“書香班級”“書香少年”評選活動。

4、讀書征文競賽活動。

讀書是寫作的前提和條件。學校將在3-6年級學生中舉辦“閱讀伴我成長”為題的征文比賽活動，每班不少于5篇優秀作品，截止時間為4月27日，按段10%、20%、30%評出一二三等獎。（注：征文以Word文檔方式呈現，文檔題目為班級+姓名+作文題目）

（三）總結表彰階段。（5月上旬）

召開閱讀活動總結表彰會議，全面總結讀書活動開展情況，表彰獎勵評選出的“書香班級”“書香少年”，從而推動我校閱讀活動深入持久地開展，引導全校學生把人生最美好的時間用在閱讀上，為終身發展打好堅實的基礎。

小學書香校園活動實施方案 篇5

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。在第__個世界讀書日到來之際，為了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，現結合我校教育實際，特制定本方案，旨在激發學生讀書的興趣與熱情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，享受閱讀的快樂。

活動概況

一、組織機構

指導單位：xxx教育局

主辦單位：xx市xx小學

協辦單位：xx書屋

二、活動主題

書香潤校園好書伴成長

三、活動對象

xx市xx小學全體師生及家長

四、活動時間

xxxx年xx月

五、活動目的

1、養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

2、實現從“閱讀”到“悅讀”。

3、構建特色書香校園文化，營造和諧文化氛圍。

4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭建設。

活動內容

活動步驟

第一階段：活動策劃xx月初

1、制訂閱讀月總體活動方案。

2、將推薦書目發給學生。

3、舉行讀書節啟動儀式。讓學生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，進一步提高學生參與活動的自覺性和主動性。

第二階段：組織實施xx月中旬

1、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學生閱讀，并安排班主任、語文老師指導學生閱讀。

2、安排兩次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。

3、開展班級讀書角和好書交流活動。

4、在班級內組織有關讀書的主題班隊會。

5、舉辦一次《知世界，閱未來》立體繪本展。

6、開展一次講故事大賽。

（1）參加年級：一年級、二年級、三年級

（2）比賽時間：各班語文老師自主安排

（3）比賽形式：各班進行初賽、復賽

（4）評獎方式：各班評選出一等獎四名、二等獎五名

7、開展一次作文競賽

1作品上交時間：即日起至xx月xx日止。

2作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

3參加年級：四年級、五年級、六年級

4比賽形式：各班先進行初賽，擇優選擇5名同學進行全校復賽，復賽進行現場命題，學生在40分鐘內完成。

5獎方式：各年級評選出一等獎四名、二等獎六名

8、倡議開展同讀一本書活動。

第三階段：總結表彰xx月下旬

1、對各項活動進行表彰。

2、總結這次活動，將資料整理歸檔。

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，走進伴你終生讀書的學?！獔D書館；

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。