學校數學組工作計劃表范文（優質4篇）

本學期我們教研組堅持以區教研室和學校工作要點為依據,以提升教師的專業素質為目標,以提高課堂教學效率為重點,下面是小編為大家整理的學校數學組工作計劃表范文（優質4篇），希望大家閱讀之后有所收獲。

學校數學組工作計劃表范文1

一、指導思想：

本學期數學組教研工作以課堂改革為主線，以提高數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質。

1.根據教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理。

1、形成教學常規檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查，檢查內容為備課、聽課和作業批改，作好記錄。特別對兩位青年教師要重點關注。

2、配合學校的教學活動安排、有計劃的安排設計本學期的各類聽評課。提倡同課異構。每節課完善當堂檢測。完善兩課三評一測。

3、各年級備課組要堅持并且保證高質量的每周一次集體備課活動。集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。每次教研活動，青年教師王剛和張文娜要主講發言，有意識的培養他們的教研能力。

4、提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。有計劃的安排老中青教師上一堂公開課，針對同一課題，結合本班學情，體現同課異構的思想，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(三)開展課題研究。

本學期確定初一年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。初二年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。初三年級的研究課題是：合作學習，分類推進。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排。

1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標。

3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

1、開展集體備課，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

2、完成區初中數學下學期資料庫的編寫。

1、初一、初二準備期中階段性考試。初三中考前的沖刺。

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

4、繼續開展公開展示課。青年教師兩周一次匯報課。

1、青年教師新苗賽。

2、迎接本學期的期末階段性考試。

學校數學組工作計劃表范文2

一、指導思想:。

以科學發展觀為指導，以促進師生公共同成長為宗旨，充分調動一切有利于學校發展的積極因素，切實改進教學管理和校本研究，加強學校建設，努力塑造文化校園。不斷提升學校發展源動力，全力強化素質，提高質量，爭創老百姓滿意的學校。

二、工作目標：

1、扎實推進24字課堂教學模式的實驗。加強培訓，進一步轉變教師觀念，構建符合本校實際的課堂教學模式。

2、注重德育實效性研究。

3、進一步深化新課程改革。

4、加快信息化建設。

5、樹立"科研興校"意識。

三、工作要點：

(一)在德育工作上求實效。

1、明確德育工作重點。

在抓好學生文明習慣的養成、誠實守信、法規法紀、弘揚和培養民族精神教育的基礎上，要特別重視心理健康教育。加強校風、班風、教風、學風和校紀校規建設，努力創設良好的育人氛圍。

2、加強班主任隊伍建設。開展"樹立一種責任意識，精度一本書，詳寫一篇讀書筆記，精選一篇班主任個案，創建一個和諧班集體"的"五個一"責任教育活動。

3、豐富德育工作形式。

(1)強化每一個教師都是德育工作者的意識，注意在各學科教學中滲透德育教育，做到教書與育人并舉。

(2)抓好"班級量化考核"，加大日常檢查的力度。

(3)開展好主題班隊會，結合重大節日慶祝，開展主題教育。

(4)重視家庭、社會與學校教育的配合，辦好家長學校。

(5)關注弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學困生檔案，做好學困生的轉化工作。

(二)在隊伍建設上求提高。

1、把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，塑造教師的良好形象。

2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉換角色。

3、注重學習培訓，提高業務能力。教師做到"六個一"：每學期上一堂公開課、結合實際讀一本教育著作、寫一篇讀書感言、寫一篇有質量專題小結、一篇優秀教育教學案例、一篇教育隨筆。

4、加強對骨干教師培養，為他們的成長搭建平臺。

(三)在機制建設上求創新。

1、推行并完善教育教學工作獎勵方案，獎勵先進，鞭策全體。

2、規范教學管理，提高教學質量。

(1)開展"我的教學特色"教師論壇活動，介紹教師先進的教學思想和理念及做法，互相學習、借鑒、提高。

(2)大力開展以24字課堂教學模式為中心的課改研究活動。

(3)強化校本教研備課與課堂教學的聯系。注重課堂教學的溝通交流和個人反思。

(4)繼續加強對學生的管理，千方百計把好質量關。

3、抓好學校體藝工作，豐富校園文化生活。

(1)不斷推進陽光體育工程的實施。

(2)繼續抓好學生的校園集體舞和眼保健操。

學校數學組工作計劃表范文3

根據區教研室下半年工作意見、區教育局學科基地建設的設想和學校下半年教育、教學工作思路及教導處、教科室計劃，本學期數學組的指導思想：以學科基地建設為平臺，在課改的背景下，落實教學常規、狠抓教學行為和學習習慣、強化雙基訓練下力求創新。以校本教研為載體，發揮集體備課的交流和合作功能，切實抓好學科基地建設。從而促進組內教師的專業發展，全面提高教學質量，帶動全校各學科的建設和全區數學學科的發展。

一、分析。

1、本學期全校共有數學教師13人，大專學歷及以上占2/3，高級教師占60%，35周歲以下教師有8人，教齡以上有11位，有市級學科帶頭人1名、區教學能手2名。教研組是一個小團體，通過幾年來扎實的教研活動開展和團隊精神的激勵，在全區小學數學學科建設方面有一定的聲譽、教學成績比較穩定。

2、縱觀教師隊伍，教師們平時除忙于日常的教育和教學工作外、活動之多讓人驚訝，教師之間靜下心來思考的時間太少，缺乏更多理論的碰撞和提升，致使教師教科研的能力一般，在論文和案例等方面缺乏積極性，也一定程度上影響了自身的成長。反思我們的教學質量，近年來有所滑坡，以前的優勢顯得岌岌可危，與周邊學?？购獾膬瀯輿]了，從上學期六年級的畢業情況來看，落后面較大，學生的習慣養成教育落后，一至六年級普遍存在雙基不到位，與以前學生明顯的是知識點不扎實，技能不熟練。這也許是教學質量面臨著滑坡的最大障礙。

因此我們必須及時反思、總結和學習，相互交流、研究解決問題的對策，取長補短，發揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我鎮數學教學的發展出謀劃策，攜手進步。

二、學科基地建設工作。

數學組將繼續以基地建設為平臺，不斷加強自身建設，及時研究并解決課程改革中出現的實際問題，加強課堂教學研究和學科教學質量分析，結合校本教研活動，發揮全體教師的團隊優勢，促進全校各學科的建設和全區數學學科的發展。具體的工作有：

(一)、開展以落實“雙基”為重點的校本教研活動。

本學期數學組將以“落實雙基、發展能力”為主題進行系列活動、研究。

加強教材知識點的系統解讀和整理分析，準確定位教學目標，落實“雙基”，全面提高學生數學素養。具體從以下方面展開：

(1)、研讀教材和分析學生。

只有教師有了全面、系統的眼光去讀教材，才能正確的去把握教材之間的前后聯系，才能對每一堂的目標、環節和重點、難點有效定位。也只有了解學生知道了什么，對于教材的知識點他有什么生活經驗，感知程度，才能拉近教材與學生生活的距離。為此，要求同年級的老師相互解讀教材，了解學生。不同年級的老師相互研究和分析。分工負責各知識點的編排體系、教學目標。

(2)、集體備課活動。

本學期，數學組將繼續以年段組為備課小組，采用活動教師在學科組集體討論確定的主題之中，由學科組長和備課組長確定教學內容通知年段教師先進行各自備課。在此，由數學組成員進行集體交流、討論備課、達成需重點解決的問題、，形成一個教學預案。而后確定一位老師教學展示(根據學情適當調整)，其他教師各自在所任班級上課，最后對照教學研究內容進行反思、總結的方式進行。

(3)、狠抓習慣和落實雙基訓練。

良好的學習習慣是有效學習的關鍵，也是提高教學質量的有效保證，因此，數學組將結合學校課堂常規的要求和課題活動進行落實和活動。計算作為一種技能，它對于學生的后續學習、生活終身受用。而近幾年來，我們明顯感到學生的計算教學和訓練不夠到位，如：口算錯誤多，速度慢，算法多而不明確，數感能力弱。因此本學期應繼續加強計算教學工作，在實驗年級進行口算分階段的自測和統測，由年級組長負責測試內容和反饋工作，期中組織一次計算測試和期末進行一次口算比賽，評選口算之星。

(二)、在課題研究中提升科研。

以《小學生數學學習習慣的培養與研究》區級課題研究為動力，加強課題研究的實效性和指導性，鼓勵和要求教師隨時進行教學反思及進行教學隨筆和教學論文的撰寫。學生良好的學習習慣將影響學生的一生，一個有好習慣的人，他的工作、生活都是有節奏、有生命力和價值的?，F在我們的學生缺乏審題的習慣、檢查驗算的習慣、反思答案的習慣和課堂的傾聽習慣。為此，我們大家應該從課堂常規抓起，嚴格要求學生的作業習慣，加強作業的規范和指導，特別是新教師更應把學生習慣的培養作為首要任務。平時可以優秀作業的評比和交流，期中數學組進行一次優秀作業的展評。

(三)、基地網頁的建設工作。

作為數學組對外交流的窗口，網頁和教育在線經常性地瀏覽和更新內容，做到專人負責和全體參與。教師應把平時教學中的收獲和想法通過網頁進行交流、溝通。以此使大家能夠提高網絡隨時交流和發表自己的看法。

(四)、名師效應。

數學組應該充分發揮本校的名師資源，通過問題探討，課堂引領和隨堂聽課的指導形式，加快教師的專業成長。繼續做好師徒結對工作，突出活動的主題性和指導后的反思與總結工作。把新教師的培養作為數學組工作的重點，在青年教師的專業成長同時也有效地提升了老教師的經驗和水平，真正地實現師徒雙方的共贏。

(五)、基地輻射作用。

組織教師參加校際間的交流和活動，配合教研室參加新秀杯和雙高課的評選活動，參與好春華杯課堂教學比武活動和新教師匯報活動。

三、教學質量的跟進分析。

針對近年來我校教學質量的現狀，本學期數學組將結合學校教學工作的要求，加強教師作業批改的指導和檢查，做好單元教學檢測的分析和反饋工作，及時發現教學中的問題，由組長統一安排和反饋，使教師及時對自己的教學行為進行反思和調整，針對教學中的薄弱點及時加強訓練和提高，保證雙基的落實和到位。

四、加強學習與反思。

學習先進的教育教學理論是改革和創新取得成功的前提和基礎，教師要抓住課改的大好時機，閱讀數學雜志和刊物，加強同伴間的相互閱讀和交流、深入解讀《課程標準》，結合知識整理為挈機，學習和翻閱參考、雜志和上網學習。關注研究主題的重點和熱點。其次每位教師應該參加好各級各類的教研活動，并認真作好筆記和活動后的反思和反饋工作。

五、夯實教學常規。

全體教師應以區和校教學常規為要求，落實各項內容，有個性的做好各項常規工作。充分發揮校本教研、集體備課的平臺作用，加強相互間的聽課與評課，，使各項工作做實，做到位。

學校數學組工作計劃表范文4

本學期我所任教的班級是四(1)班，共有學生54人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經到達了學習的目標，對學習數學有必須的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。個性是動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為就應關注的更多的是使已經基本構成的興趣再接再厲地持續，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新潛力應是本學期面臨的最重要的問題。

二、教材狀況。

本冊教材資料包括：

本冊教材包括下面一些資料：小數的好處與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

小數的好處與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。

本冊教材主要特點：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有資料豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的構成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

1.改善四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2.認識小數的教學安排，注重學生對小數好處的理解，發展學生的數感。

3.帶給豐富的空間與圖形的教學資料，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

4.加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維潛力和解決問題的潛力。

6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

三、教學目標。

使學生：

1、理解小數的好處和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算潛力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數學知識解決問題的潛力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，構成從生活中發現數學問題的意識，初步構成觀察、分析及推理的潛力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施。

1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫忙學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、簡單的氣氛中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫忙中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。