<menuitem id="an1j4"></menuitem> 五一國際勞動節簡稱五一節，在每年的5月1日。它是全世界勞動人民的共同節日。中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918 年，我國于1949 年12月將“五一”定為法定的勞動節。以下是小編為大家整理的關于2024年小學生五一勞動倡議書范文6篇的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。
親愛的同學們：
踏著溫暖的腳步，我們迎來了五一國際勞動節， 為了讓同學們感受“我勞動，我快樂”，親歷勞動的美，學會尊重他人的勞動成果，并愛上勞動，從小事、自己的事做起，體驗勞動的辛苦，培養同學們的責任感，值此“五一國際勞動節”來臨之際，學校向全體同學發出如下倡議：
爭當“家務小能手”
假期里，同學們可以嘗試疊被子、收拾書桌、整理衣柜、打掃房間、洗衣服等勞動，用自己的小手讓生活環境變得整潔。
爭當“烹飪小能手”
同學們可以嘗試煮飯、擇菜、洗菜、炒菜，在家人的幫助下完成一道菜的烹飪，品嘗自己動手的快樂并以此感恩家人的愛。
爭當“農活小能手”
同學們可以在家長陪同下，走進農田去體驗一下農活，感受勞動的不易，養成珍惜他人的勞動成果及節約糧食的好習慣，也可以選擇一種蔬菜或易活的花卉進行種植，積累種植知識，鍛煉自己的觀察能力。
爭當“制作小能手”
假期里，學習剪紙、制陶等傳統手工創作，或是試著自己發明創造，并記錄下創作過程，也可以在家長的指導下嘗試釘扣子、縫沙包等，用自己靈巧的雙手，充實五一假期。
爭當“公益小達人”
利用五一小長假，到社區、福利院和公共場所等參加志愿服務活動，開展公益性勞動，參與家鄉建設和社區治理，為家鄉建設貢獻自己小小的力量。
自己的事情自己做，爸爸媽媽的事情幫著做，讓我們一起來收獲勞動的快樂，用汗水描繪自己的理想，用雙手創造更加美好的未來!我們可以用相機或手機記錄下這些情景，共同見證最美的勞動時光!
除此之外，我們也可以尋訪身邊平凡而普通的勞動者，聆聽他們的真實故事，感受體悟勞動精神的平凡與偉大，向所有勞動者致敬。最后，希望同學們能度過一個充實而快樂的五一假期!
各位家長朋友、各位少先隊員：
五一國際勞動節，又稱國際勞動節，是全世界勞動人民共同擁有的節日。節日源于美國芝加哥城的工人大罷工，為紀念這次偉大的工人運動，1889年的第二國際成立大會上宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。
為貫徹落實黨的__大提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”和____關于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，引導大家樹立“幸福都是奮斗出來的”思想，養成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動、尊重勞動的習慣，在五一國際勞動節來臨之際，學校組織開展“我勞動，我光榮;我創造，我幸?！敝黝}教育實踐活動?，F向全體少先隊員發起倡議如下：
活動主題
“我勞動，我光榮;我創造，我幸?！?/p>
活動時間
__月__日—__月__日
活動內容：
(1)一至三年級開展勞動小能手活動。
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并用手抄報、繪畫以及短視頻等形式記錄下來。
(2)四至五年級開展“我勞動，我光榮;我創造，我幸?！钡膶嵺`活動和征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸?！敝黝}。1、到小區或者社區志愿勞動。2、圍繞“我勞動，我光榮;我創造，我幸?！敝黝}。通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(3)六年級：角色互換體驗活動——“今天我當家”。五一假期中，選擇一天和家長互換角色，體驗“當家”的忙碌和辛苦。事先，做好“當家日”的計劃，安排好一家人的作息、飲食和活動等。用照片以及短視頻等形式記錄下來，把自己的感受寫下來。
親愛的同學們：
踏著溫暖的腳步，我們迎來了五一國際勞動節，作為少先隊員的我們，應該如何爭當新時代勞動者?怎樣才更好表達對勞動者的敬意呢?
勞動創造美好，奮斗收獲幸福。在勞動節來臨之際，__小學大隊部倡議全體少先隊員行動起來，一起來享用這豐盛的“勞動清單套餐”吧!
爭當“家務小能手”
對象：一二年級全體同學。
假期里，同學們可以嘗試疊被子、收拾書桌、整理衣柜、打掃房間、洗衣服等勞動，用自己的小手讓生活環境變得整潔。
爭當“烹飪小能手”
對象：三年級全體同學。
同學們可以嘗試煮飯、擇菜、洗菜、炒菜，在家人的幫助下完成一道菜的烹飪，品嘗自己動手的快樂并以此感恩家人的愛。
爭當“農活小能手”
對象：四年級全體同學。
同學們可以在家長陪同下，走進農田去體驗一下農活，感受勞動的不易，養成珍惜他人的勞動成果及節約糧食的好習慣，也可以選擇一種蔬菜或易活的花卉進行種植，積累種植知識，鍛煉自己的觀察能力。
爭當“制作小能手”
對象：五年級全體同學
假期里，進行手工創作，試著自己發明創造，并記錄下創作過程，也可以在家長的指導下嘗試釘扣子、縫沙包等，用自己靈巧的雙手，充實五一假期。
爭當“感恩小達人”
對象：六年級全體同學
以一首小詩、一張卡片或一幅圖畫等多種形式致敬身邊的勞動者，如父母、社區的普通勞動者、或者其他行業人員。用照片或視頻方式記錄這一感動時刻，分享傳遞，激勵大家從小樹立勞動光榮的觀念。
同學們，我們可以讓家長幫忙把活動過程拍圖，在家長的指導下填寫好勞動記錄表。
自己的事情自己做，家里的事情幫著做，讓我們一起來收獲勞動的快樂，感受勞動精神的平凡與偉大，向所有勞動者致敬，用汗水描繪自己的理想，用雙手創造更加美好的未來!最后，希望同學們能度過一個充實而快樂的五一假期!
親愛的老師、家長朋友們，可愛的同學們：
五月的春風把原野拂過，五月的杏花已開遍山野。五月是青年人的盛會，五月是全世界勞動人民的節日。為了讓同學們對“五一國際勞動節”有更深刻的認識和了解，萌發熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動人民的成果，值此勞動節來臨之際，__小學向全體教師、學生、家長們發出以下倡議：
1、家長為孩子講述“五一國際勞動節”的來歷與內涵精神，傳遞“勞動最光榮、勞動最美麗”的思想，激發孩子自覺勞動、認真勞動的熱情。
2、教師、家長以身作則，為孩子們做好模范帶頭作用，耐心教會孩子至少一項勞動技能，共同培養愛勞動、勤勞動的下一代。
3、同學們自5月1日起，每天跟父母學做一件家務或獨立完成一件自己力所能及的家務。由父母以照片形式記錄下來，展示在班級群中及朋友圈，以此鼓勵孩子熱愛勞動、熱愛生活。
4、同學們要積極為學校將于__月__日開展的“勞動伴我快樂成長”勞動技能大賽做準備。利用“五一”假期，在父母的指導下好好練習，每天堅持在班群打卡，爭做“勞動小達人”。比賽項目如下：
一、二年級：整理儀容儀表、收拾書包
三、四年級：綁鞋帶、疊衣服
五、六年級：穿針線、釘紐扣
5、五月還將迎來母親節，在那親情融融的日子里，請同學們用行動去表達對母親的愛。趁“五一”假期趕緊學做一道菜，__月__日那天好好露一手，通過勞動表達感恩、增進與家人的感情。到時，別忘了讓爸爸為你記錄那溫馨的一刻，把快樂分享給班級里的老師、同學和家長朋友們。
親愛的同學們：
勞動創造美好，奮斗收獲幸福!為了讓同學們正確認識勞動，親歷勞動的美，學會尊重他人的勞動成果，從身邊小事做起，愛上勞動。值此“五一”國際勞動節來臨之際，學校向全體學生發出倡議：
一、學技術，練本領
假期間，每一位同學要學會并掌握一個勞動技能，幫助家長做一些力所能及的家務事，學會整理自己的小天地，做一個生活的小能手。
二、勞動內容建議
一、二年級倡議內容
1、了解五一勞動節的由來。
2、整理自己的小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子。
4、學會自己系鞋帶。
三、四年級倡議內容
1、嘗試洗菜、摘菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭。
4、整理自己的書桌、書架。
五、六年級倡議內容
1、學做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
三、參與方式
可以用照片和視頻定格我們勞動的身影，還可以附上你的感受、對勞動者的感謝等，上傳到班級群里與同學們分享，比一比誰能獲得勞動小能手的光榮稱號吧!
溫馨提示
請家長朋友們督促學生獨立完成各項活動，家校攜手共同培養學生愛勞動、懂感恩的良好品德。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！眲趧幼罟鈽s，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們向每一位平凡而偉大的勞動者致敬!
勞動對于我們來說，不是區別貴賤的標準，在平凡的崗位上，每個職業都是偉大的，每個躬身勞作的身影都是值得尊敬的!
勞動倡議
一、內務整理秀(一年級)
學習一項生活技能，提升勞動本領。做到分類擺放物品，床鋪干凈整潔，自己的事情自己做，我為家人分家務的意識。和爸爸媽媽一起精心搭配和制作一次營養早餐;用餐后清洗碗筷;幫父母敲背捶腰等。
二、繪制勞動美(二年級)
“勞動模范”是民族的精英，是時代的引領者。在我們身邊有很多勞動者，在平凡的崗位上兢兢業業，默默付出。他們每天都在平凡的工作崗位上，做著不平凡的事情，他們都是值得我們尊敬的勞動模范!畫出你心中的勞動模范或制作成手抄報。
三、贊美勞動者(四、五年級)
做個有心人，尋找、發現身邊平凡勞動者的身影，如：清理垃圾的環保工人、專注修剪的理發師、做菜洗衣的家人等，各條戰線上的普通勞動者，展現他們的行業風范。把最感人的瞬間拍下來，并給自己的作品做簡單介紹，寫下自己的體會，表達對勞動的認識與感悟以及對勞動者的尊敬。
四、農業小實踐(全體學生)
在家人的協助下，參與勞動，在實實在在的勞動中，體驗勞動的辛苦和快樂，感知勞動者的那份責任和榮耀。
在家中建立自己的一塊試驗田，擁有自己的一塊種植基地。
查閱培育秧苗知識，親手培育秧苗，如：黃瓜、番茄、辣椒、花生、土豆、大蒜等;培育出的秧苗栽種在土壤中，在培植中了解每種蔬菜的各種營養價值，查閱資料了解育苗的過程，觀察小苗的生長，體驗育苗，記錄生長過程。
親愛的隊員們：讓我們樹立勞動光榮的觀念，勞動是人類發展和社會進步的根本力量，勞動創造人、勞動創造價值、創造財富、創造美好生活。通過不同形式的勞動活動，切實體會勞動最光榮，繼承中華民族勤儉節約、敬業奉獻的優良傳統。人人爭做七彩陽光勞動小達人，爭得紅領巾勞動獎章。
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