二星章中隊集體事跡材料免費6篇

中隊是一個團結友愛的集體,是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體,是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體，下面是小編為大家整理的二星章中隊集體事跡材料免費6篇，希望大家閱讀之后有所收獲。

二星章中隊事跡材料 篇1

____第____中學九（1）xxx中隊是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體，共35名隊員，被評為”____區優秀少先隊中隊”。中隊積極開展紅領巾獎章爭章活動，通過隊員自評、小隊評、輔導員評等層層把關，7名少先隊員獲得校級紅領巾一星章，1名隊員獲得了校級紅領巾二星章，中隊積極進取，勇敢拼搏，每一位隊員都在這個溫馨的大家庭里茁壯成長。他們熱情活潑，充滿新時代的少年的活力。中隊隊員積極參加校內校外的各項活動，中隊獲得____區“區長杯”舞蹈比賽二等獎；校合唱比賽一等獎；校藝術節器樂組、書法、繪畫一等獎；校運動會團體總分獲得第二名等榮譽，3名隊員獲得區優秀學生稱號。

良好的中隊風氣來自于嚴格、民主的中隊管理制度。中隊民主選舉了隊干部，組織隊員們合力制訂中隊隊規。每學期初，利用隊會課組織學生學習《中學生日常行為規范》、《____市第三實驗初中“省身勵志”紅領巾爭章實施方案和標準》，對守則、規范逐條講解對照，課后組織隊員為中隊未來的發展制訂出有針對性的中隊公約，并結合學校大隊開展的各項活動要求，中隊長以及中隊委員積極協調組織隊員認真開展，互相督促，所有隊員參與管理，形成了樂學、愛學、會學的良好隊風，3名隊員獲得區優秀學生稱號，20__年被中隊評為“校級優秀少先隊中隊”。

中隊非常重視隊員們的思想品德和志愿服務教育，堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動，特聘家委會主任孫夢馨女士和省抗擊疫情優秀志愿者——無償獻血志愿服務____中隊魏文團隊長擔任校外輔導員。幾年來，中隊開展了豐富多彩的社會實踐活動，如：主題隊會、學習競賽、跳繩比賽、詩朗誦比賽、課本劇表演等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。同時，積極組織舉辦課外實踐活動，利用自己的課余時間發光發熱。自中隊成立至今，分別在棧橋獻血屋、佳世客獻血屋、五四廣場等地舉辦個人、小組和集體的無償獻血宣講志愿服務達16次，參與人次達163人，有19名中隊隊員獲得中國紅十字志愿者證書?；顒于A得了社會各界的廣泛好評，并被大眾報業，半島都市，____新聞網等媒體多次報道。組織隊員到____區垃圾分類宣教中心參觀學習的實踐活動，有效提高了隊員們的環保意識；參加潔之隊保護海洋你我同行公益活動，樹立保護環境、熱愛自然的觀念；走進____黨史紀念館，學習黨的歷史，學習共產黨員的精神；走進同行之家和養老院，踐行雷鋒精神，為孤殘兒童和老人們送溫暖等等。隊員們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，共同進步。

“凡是過往，皆為序章”，相信隊員們會珍惜榮譽，繼續努力，潛心前行，一步一個腳印，繼續傳承先鋒精神，發揚先鋒中隊的風采！

二星章中隊事跡材料 篇2

我們的班級

四（5）中隊又名“____”中隊，是個溫馨的大家庭，39名隊員積極向上、朝氣蓬勃，遵守規矩，努力進步。面對困難，他們互幫互助；面對榮耀，他們分享喜悅。四年來，____中隊不論何時，每個人都精神飽滿，努力充分發揮優勢，奮勇爭先，在班級常規管理評比中成為年級的榜樣。

聚焦主責主業，強化使命擔當

四（5）中隊的隊員們努力學習宣傳習近平總書記對少先隊隊員們的重要要求，努力做到有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗，爭當德智體美勞全面發展的新時代好兒童。四（5）中隊輔導員韓進老師以每周1課時的少先隊活動課程為抓手，結合時事政治、民族文化、中國特色社會主義為主題的少先隊主題活動課程，為隊員們“扣好人生第一?？圩印?。

在校期間，四（5）中隊抓住時機對隊員們進行紅色教育，采取多種形式指導隊員學習黨史、了解國情?！凹t領巾愛學習”主題隊課、寒假十課、暑假十課、云中隊課程、黨建長廊課程……主題隊會上韓老師為隊員們講黨史，觀看相關視頻，從多方面讓隊員們了解黨史；課余時間隊員們通過圖書角閱讀紅色書籍、黨建長廊了解紅色故事、觀看紅色影視片段，通過小組交流、談談感想的形式進行交流學習內容，運用不同形式、方法讓隊員們將紅色的種子在心里生根發芽。隊員們積極參與紅色黨建藝術活動，積極朗誦紅色詩篇、演唱紅色歌曲，知黨恩、跟黨走。

抓好組織教育，團結友愛齊向前

良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，隊員的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增加隊員們集體榮譽感、中隊自豪感，形成團結協作的進取-精神，增強中隊的凝聚力。

在學校每周的各項評比中，隊員更是嚴格要求自己，每周爭奪衛生、陽光大課間“流動紅旗”。每一位隊員自覺自律，嚴格要求自己，隊員之間團結友愛、相互幫助，是個和諧友愛的大家庭。

紅領巾齊爭章，你追我趕齊向上

隊員們將習爺爺提出的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的教導牢記于心，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”的志向，根據學校少先隊大隊制定的“紅領巾獎章實施細則”，中隊輔導員開辟了爭章臺，進行每月一次的爭章比賽。紅星章、紅旗章、火炬章、____好少年特色章……隊員們人人確立了爭章目標：“人人有進步，天天有收獲，爭做新時代好隊員！”隊員們在爭章活動中立志向、修品行、練本領，在活動中踐行少先隊員的優良作風，做好表率，使紅領巾獎章的活動開展得扎實有效，增強了隊員們的光榮感和使命感。

進步無止境，我們仍需努力

四（5）中隊在在中隊輔導員韓進老師的帶領下，39名隊員積極爭先。在20__-20__學年度第二學期獲得紅領巾獎章一星章；在20__-20__學年度獲得了校級“優秀班集體”；在運動會中表現優異、成績突出，榮獲“最佳方隊獎”。在星星火炬旗幟的引領下，四（5）中隊的隊員積極參與豐富多彩的少先隊活動，在活動中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風，贏得了學校、家長和社會的一致好評。

相信在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，四（5）中隊全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

二星章中隊事跡材料 篇3

____中學小學部二（2）中隊擁有46名優秀的少先隊員。建隊以來，在“堅韌頑強節節爭先”的“竹”文化中隊精神感染下自強進取。圍繞“親善明責”的德育主題，通過開展多元化的教育活動，培養“愛國愛黨、陽光積極、有禮有節、迎難而上”的新時代好少年，營造了樂觀向上、快樂和諧、奮勇爭先的中隊氛圍。

弘揚紅色文化，傳承紅色基因

為培育和踐行社會主義核心價值觀，增強隊員們的愛國主義情懷，二（2）中隊通過國家安全日教育隊會課、清明祭英烈教育等主題隊會課、“紅領巾愛學習”、“校園追星族”主題升旗儀式、觀看英雄人物事跡的電影、我與國旗合張影、團團員員志愿服務等豐富多彩的中隊建設活動，進一步培育和踐行隊員們的社會主義核心價值觀，不斷提升隊員們的思想道德建設水平，教育引導隊員們始終聽黨的話、跟黨走，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

童心向黨

尋訪英雄和傳統文化足跡

為慶祝中國共產黨成立____周年，喜迎黨的二十大勝利召開，積極響應“喜迎二十大，爭做好隊員”主題實踐教育活動號召，二（2）中隊一直走在創建英雄中隊的路上，懷著對時代英雄的敬畏，來到革命烈士紀念館、尋著雷鋒的足跡學雷鋒志愿護林護山、走進領秀城消防隊、爬山登頂紀念九一八、用腳步度量革命艱難的行程、尋訪傳統魔術和拓印技藝的足跡等紅領巾學習實踐活動。不忘傳承、緬懷英烈，紅色基因與傳統文化薪火相傳。二（2）中隊的少先隊員們將發揚艱苦奮斗的精神和繼承優秀傳統文化，努力學好科學文化知識，時刻準備著為共產主義事業而奮斗，用實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的誓言。

小手拉大手

倡導節儉美德共守碧水藍天

為大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風，自覺引領“節約用餐、文明消費”的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式。二（2）中隊開展“小手拉大手文明就餐我踐行”主題實踐活動。首先，隊員們以身作則，餐餐都能做到光盤行動，同時個個化身“光盤行動的宣傳員”，來到社區商場開展宣傳推廣活動。通過活動，同學們收獲良多，表示以后勤儉節約就從參加“光盤行動”開始，“吃光盤中餐，今天不剩飯”。從現在做起，從身邊做起，從一日三餐做起，珍惜資源，理性消費，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設綠色、文明和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻！

春節期間，____市召開煙花爆竹禁放工作動員部署視頻會議，要求全市各級各部門進一步強化工作部署，落實屬地責任，采取各項有力措施扎實做好煙花爆竹禁放工作。二（2）中隊的隊員們看到新聞后，在學校大隊委老師的指導下，拍攝了禁煙花爆竹宣傳片，用實際行動呵護美好家園，守護泉城藍天。

傳承非遺文化紅領巾在行動

非物質文化遺產是民族文化的精華，是民族智慧的象征，也是民族精神的結晶，它傳承了一個民族的歷史文化和價值觀念。為了傳承和保護好非物質文化遺產，在繼承優良傳統文化的基礎上，培養隊員們對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，二（2）中隊開展了“傳承非遺文化紅領巾在行動”體驗活動?；顒又嘘爢T們了解了陶藝文化知識，并能動手制作一些簡單的陶瓷作品；體驗“文化味”新年，親手剪出喜慶窗花，讓中國傳統藝術代代相傳，生生不息。

____中學小學部二（2）中隊是一個永遠充滿朝氣，堅韌頑強，陽光向上的優秀集體。二（2）中隊也是一棵正在茁壯成長的幼苗，隊員們用團結向上和朝氣蓬勃彌補當前的稚嫩，相信他們一定會滿懷希望與激情，以堅實的步履，繼續為集體增光添彩，用實際行動踐行“童心向黨，強國有我”的錚錚誓言。

二星章中隊事跡材料 篇4

____鎮____小學五（4）中隊擁有55名少先隊員，是一個充滿朝氣，溫暖和諧、具有強大凝聚力的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。每個人都在努力為這個集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班紀、學風

一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。無論是哪方面的團體活動，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，流動紅旗、跳繩、繪畫、接力等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體需要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了班級公約，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。

二、培養優秀、負責的班干部

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的。在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項班級活動中，班長與副班長的作用可謂是功不可沒。班長余群瑤既籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。而副班長唐灝工作主動、認真負責，能主動安排班級工作，與班長余群瑤互相配合，一起成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃發展。

三、知學、會學、樂學，成就精彩學校生活

“班風正，學風濃”。我們班的學生在別人還沒有學習的時候，最早的進入學習狀態，在別人游戲嬉鬧的時候，在堅持多學習。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時?？梢?。學習優秀的同學經常督促較差的同學，幫助他們取得進步，體驗成功。同學們被濃厚的學習氣氛包圍著、感染著。整個班級有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能改變自己的命運，才能成就理想的人生。在這一共識的驅動下，在學校組織的各項活動中，我們班都是名列前茅。比如：學校黑板報評比一等獎，跳繩比賽一等獎，班級文化建設比賽二等獎，接力比賽二等獎。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（4）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。

二星章中隊事跡材料 篇5

為深入學習貫徹《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，將學習身邊先鋒模范的主題活動向縱深推進，____學校少工委特舉行此次優秀中隊及個人事跡展評活動。在____新區教育體育和衛生健康局開展的20__—20__學年度“紅領巾獎章”二星章評選工作中，我校二（1）中隊被評為____新區“紅領巾獎章”二星章先進集體。

____學校小學部二（1）中隊是一個團結友愛，奮發向上，有著強大凝聚力的集體。在這個大家庭中，每一名隊員都在不斷提高自身素質，為集體增光添彩。在星星火炬旗幟的引領下，二1中隊的隊員積極參與豐富多彩的少先隊活動，贏得了學校、家長和社會的一致好評。中隊輔導員劉曉鳳老師，也一直以飽滿的工作熱情和踏實的工作作風引領著少先隊員們一路前行。

抓好組織教育，團結友愛齊向前。二1中隊經常對隊員進行組織觀念教育。抓好少先隊干部的培養，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經驗交流。實行中隊委定期換屆選舉，小隊管理見實效。在這里，人人都可爭當紅領巾小主人，選舉時隊員們發揚民主權利，實現了自己的干部自己選。隊干部工作熱情高，工作認真，責任心強，各負其責的同時又能相互協調，為中隊的建設做出了自己的貢獻，既鍛煉隊員的能力，又增強了中隊凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。

聚焦主責主業，傳承紅色基因。抓住有利時機對隊員進行紅色教育，采取多種形式指導隊員學習黨史、了解國情?！凹t領巾愛學習”主題隊課、七一云隊課……隊員們云端學習、答題、紅領巾爭章。課余時間，大家閱讀紅色書籍，觀看紅色影視劇，小組交流談感想，從小讓紅色種子在心中生根發芽。少先隊活動課上，隊員們講紅色故事、唱紅色歌曲、誦紅色詩篇，感黨恩、跟黨走。

組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。二（1）中隊每年都會做好學習雷鋒的活動，清明節網上祭英烈，六一詩詞主題活動，國慶節前都會組織愛國主義詩歌的演講比賽等等。

結合學校的工作安排，開展特色的“手拉手”活動。二（1）中隊開展小組管理，每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動，使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。

開展心理健康教育，美化學生心理。加強小學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設。在學校開展師生交流，心理健康咨詢，家長學校等活動，使學校的心理健康教育工作得到了有序的進行。

紅領巾齊爭章，你追我趕齊向上。在“紅領巾獎章”爭章活動中，二（1）中隊全體少先隊員積極參與大、中、小隊活動，并在隊活動中踐行少先隊員好作風，熱愛集體，隊員之間團結互助，日常生活中提倡勤儉節約、艱苦樸素意識。不浪費糧食，不浪費水電，通過自己的努力帶動身邊的同學、朋友或家人做勤儉節約的好公民，為其他中隊做好表率，促進了活動的有效開展，增強了隊員們的光榮感和使命感。

中隊輔導員劉曉鳳老師這樣說到：“少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！”

百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，二（1）中隊本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創新、學會生存、學會求知，為培養和造就社會主義建設者和接班人，時刻準備著！

二星章中隊事跡材料 篇6

為深入貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，學習黨的二十大精神，貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》重要精神，切實增強少先隊員的光榮感，構建階梯式成長激勵體系，推動少先隊組織廣泛開展“紅領巾獎章”爭章活動。在共青團____區委、____區教育和體育局、____區少工委聯合開展的20__-20__年度“紅領巾獎章”二星章評選工作中，我校少先隊大隊、3個中隊集體和24名隊員脫穎而出，榮獲“紅領巾獎章”二星章。下面讓我們一起走進三（6）____中隊。

____中隊有46名隊員，這是一個團結友愛，熱情善良，奮發向上的中隊。班集體是一個向陽園，四十六名隊員猶如四十六朵____，散發著沁人的芬芳，迸發出無盡的朝氣與熱情。每位隊員都在成長過程中，不斷發展自己的能力，為這個大家庭增光添彩，展現____中隊獨特的風采。他們心有暖陽，向陽而生，逐光而行。

成長活動

秉承“知明行篤，陟坡達峰”的校訓，堅持立德樹人，落實“五育”并舉，三年來，在中隊輔導員老師的帶領下，每一位隊員都在不斷成長，逐步提高自身綜合素養，為集體增光添彩。在星星火炬旗幟的引領下，隊員們積極參與開展豐富多彩的少先隊活動，展現出陽光自信、團結上進的團隊風采。

一、抓好思想教育，創建健康向上的中隊氛圍。

創建良好的少先隊集體，首先要加強少先隊的思想品德教育。通過中隊文化創設，將“團結友愛，嚴肅活潑，勤學向上、拼搏進取”的班風深入隊員內心，激勵隊員們努力學習，踏實進??；利用少先隊活動課，結合年級德育課程，開展紅色教育實踐活動，培養隊員們熱愛祖國的情感，打好世界觀、人生觀、價值觀的基礎。

二、召開主題隊會，學習技能技巧。

自中隊成立以來，我們一如既往地召開了社會生活安全、預防煤氣中毒、防火、防溺水等安全教育主題隊會，隊員們從身邊的事例或實際生活中受到了教育，學會了保護自己，從而“快快樂樂地上學，安安全全地回家”。此外，中隊除召開了消防教育、傳染病防治、食品安全衛生教育、氣象知識宣傳教育、心理健康及法制教育等主題隊會外，還根據自身思想、學習及行為上出現的狀況，及時自擬主題召開針對性很強的隊會，每次中隊活動全體隊員集體參與，積極討論，給他們留下深刻印象并指導他們以后的言行，起到了很好的效果。

三、開展特色活動，鍛煉意志、能力。

中隊成員積極參加了學校開展的各項活動，在活動中得到鍛煉，不斷成長。3月份，我們組織“學雷鋒”活動；4月份，我們組織“文明祭掃革命先烈”活動、紅色故事我來講活動；5月份，我們組織“愛勞動”活動；6月份舉行慶“六一”活動和陽光體育節活動；每月認真組織全體隊員認真學習每期紅領巾愛學習活動等等，在一次又一次的活動中，我們的中隊越來越團結，越來越努力，而中隊中的每一個隊員都收獲了成長的快樂。

我們團結，我們互助；我們拼搏，我們進??；我們成長，我們快樂；我們優秀，我們自豪。三（6）中隊是一個充滿正能量的大家庭，陽光奮發的中隊讓每個隊員體驗到小主人的自豪感和光榮感，在____小學這片沃土的滋養下，46名隊員將肩并肩，手牽手，邁步迎接更加美好的明天。