<menuitem id="an1j4"></menuitem> 《中華人民共和國未成年人保護法》第一百三十條規定，學生欺凌，是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。以下是小編為大家整理的關于國旗下講話預防校園欺凌共創和諧校園2024年學生的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。
各位老師、隊員們：
大家早上好!我是今天國旗下演講人__，今天我演講的主題是《預防校園欺凌、共創和諧校園》。
校園，是培養人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近段時間以來，卻常?？吹奖┝κ录陌l生。很多隊員總是出口成臟、惡語傷人，有些隊員總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園欺凌主要有以下表現：
1、語言欺凌。有的隊員喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的隊員喜歡欺負弱小的隊員，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到群體。
5、有的隊員喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園欺凌不僅給隊員們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。隊員們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個隊員都能健康成長。
1、從自身做起，加強思想道德修養。愛惜自己，不結交社會閑雜人員;尊重他人，對學校老師有禮貌、對我們的門衛有禮貌、對隊員有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導致翻臉打架;學會跟隊員和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學生。
2、要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。
老師們、隊員們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創“和諧校園”。
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
上午好!我是八(7)班__。今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌，從我做起》。校園承載著我們的夢想，我們在這里起航。如果這片圣潔的土地因欺凌失去快樂，將是何等的悲哀!
校園欺凌指同學們間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。它不但摧殘你的肉體，使一顆純凈的心靈走向扭曲，甚至使人的精神受到痛苦地折磨，嚴重時，能威脅人的生命安全。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
同學們是校園暴力的主要受害者，但同時也是防止校園暴力的主要力量。對同學們來說，讓“暴力”遠離校園，我們應該做到兩點。第一點是從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣。第二點是在發現校園暴力、欺凌事件時，要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。
同學們，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
尊敬的領導老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是來自高2023級3班的__，今天，我演講的主題是《以青春之名，敲響反對校園霸凌之鐘》
近日，多起校園霸凌事件的發生讓我們感受到，校園霸凌其實并不遙遠，當看到同學被孤立、被欺辱、被毒打，被脫光衣服拍照凌辱，被按在廁所百般嘲弄時，我們就應該以青春之名，敲響反校園霸凌之鐘。
敲響反校園霸凌第一聲：警醒自身不做霸凌者。霸凌是什么?可能我們大多數人的腦海中，想到的是故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人，是的，這些行為不但是霸凌行為，甚至有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等等。但是，校園霸凌遠不止這些，近日，山東濟南一老師用白紙講述語言暴力的危害并說了這樣一句話，“你說了無數聲對不起，它也說了沒關系，但它還是那張紙嗎?”，在我們的生活中，因為別人的外貌、家境等不好隨口說出的一些玩笑話，可能會對身邊的同學造成無法彌補的傷害，這種行為就像是反復揉搓一張平整的白紙，即使后來展平了，上面也會有無法抹去的折痕，我們一定要警醒自身不做“揉紙團”的人。
敲響反校園霸凌的第二聲：關心同學不做旁觀者。當被霸凌者因為霸凌受傷甚至失去生命時，很多時候，我們可能會聽到有些旁觀者會不痛不癢的說，“這跟我們沒關系吧，我們可什么都沒干”。校園霸凌無法杜絕也許不只是因為某個特別壞的學生，其實也和一些不辨是非，麻木不仁的看客有關。當我們不了解事情經過時，可以通過小紙條詢問他們的狀況，鼓勵他們對此做出積極的反抗，當我們無法感知他人的痛苦時，要做到不嘲笑，不輕視他人的痛苦，當你感覺或發現，身邊的同學正在經歷著校園霸凌時，請你一定要鼓勵他或者幫助他向老師、家長和公安機關求助。
敲響反校園霸凌的第三聲：相信自己的感覺，勇敢說“不”。當你害怕因反抗而遭到霸凌者的報復時，不要怕，法律會保護我們，你所見到的警察以及時時刻刻都在我們身邊的老師都會保護我們。如果你正在經歷著校園欺凌，請不要怕，勇敢的向身邊的人求助，勇敢的對霸凌者說“不”。
親愛的同學們，我們不會做霸凌者，不要做旁觀者，當然，我們也不能做受害者，讓我們共同以青春之名，敲響反校園霸凌的警鐘，讓我們堅決對校園霸凌說“不”，共建和諧陽光校園!
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
我是高二八班的__，今天我國旗下講話的題目是《防止校園欺凌，創造美好校園》。
2020年新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》首次對學生欺凌做出明確定義：學生欺凌是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。這樣的欺凌事件一旦發生，不僅會使受害者的身體受到傷害，還會給受害者的心靈帶來創傷，嚴重時，還會威脅到生命安全。為了讓同學們更加直觀的認識到何為校園欺凌，下面，我給大家列舉幾個常見的校園欺凌現象：
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。
6、侮辱女同學。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
有的同學橫行霸道慣了，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。那么，我們應該如何預防校園欺凌呢?
①結伴而行：上下學和活動時盡可能結伴而行;放學路上不要貪玩，按時回家;獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方。
②遇事冷靜：人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方?？梢韵软槒膶Ψ?，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走。
③及時求救：在公共場合受到欺凌的時候，應該及時向路人呼救求助，避免被帶到封閉場所，否則會為逃跑或脫險增加難度。
④敢于傾訴：不要擔心把事情告訴家長或老師會受到報復，當自我能力無法解決被欺凌時，就主動積極的將受到欺凌的事情告訴信任的人。
⑤鍛煉身體：努力提高自己的身體素質，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象
⑥樹立自信：不要將被欺凌當做命運，不要自卑。在行為上、思想上強大自己，不去畏懼凌霸，但是也不要將強硬反抗作為唯一的手段。學校要做好學生的法治教育工作，家長要與孩子多溝通，盡早關注并發現孩子的異常，及時干預。
同學們，我們的學校有關心我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送去溫暖。同學之間互愛互助，團結一致，快樂成長是每個同學都期待的。我們要凈化校園環境，弘揚校園正氣，明善惡，伸正義，知榮辱，凈心靈，共創美好校園。
我的講話到此結束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自高一(11)班的__，今天我的國旗下演講題目是《預防校園欺凌，共建和諧校園》。
就在不久前，《安徽省未成年人保護條例》表決通過，自2024年1月1日起施行，修訂后的《條例》對學校應當建立學生欺凌防控工作制度等方面提出了要求。作為XX一中的學生，面對校園的鳥語花香、同學們的歡聲笑語，我們或許認為校園欺凌離我們的日常生活很遠，然而網絡上時有報道的欺凌事件又讓人觸目驚心。
校園本應是同學們學習的地方，不應該變成黑暗滋生的場所!因此，預防校園欺凌，首先需要我們學習并認識校園欺凌。和諧的校園，是所有學生尋找共鳴、結交好友的前提。而諸如欺凌的“同室操戈”，往往會給受害者留下難以磨滅的心理創傷。身為學生，對校園欺凌的危害進行了解，才能自我約束，從源頭上減少校園欺凌的發生。
其次，將校園欺凌遏制在搖籃中更為必要。不合時宜的刻薄話語，跟拳腳相向的暴力事件一樣，對于受害者而言都是一種傷害。有多少欺凌事件是從小事開始，因為受害者和目擊者的容忍，逐步發展出令人痛心的結果。所以面對他人校園欺凌的跡象與苗頭時，我們應該不予容忍，主動勸阻，并指出此類行為的危害，從自身及身邊人做起，遏制校園欺凌的發展。
同時，對于已經發生的校園欺凌，加強自我保護意識也至關重要。如遇情緒激動的同學，應當給予一些自由空間，或是一些適當的安慰與幫助，而不是冷嘲熱諷，刺激他人的神經。見證或經歷欺凌時，除了要最大限度保證自身安全，還要在有條件時留存證據，及時尋求老師與家長的幫助，敢于直面問題，并積極尋找解決問題的途徑，讓已發生的校園欺凌所帶來的危害最小化。
子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！痹谛@人際交往中保持融洽的氛圍是所有人的追求，但在學習交流的過程中，意見不和產生分歧又怎能避免?開放思維，坦誠相待，取得健康的共識;讓時間證明對錯，在分歧中相互提升，這才是實現校園真正和諧的唯一途徑。其實，校園如此，社會、國家亦如此。正如習近平主席在2024年新年賀詞中說的：“世事變遷，和平發展始終是主旋律，合作共贏始終是硬道理?！薄靶@欺凌”非小事，讓我們一同努力，預防校園欺凌，大家的開眉笑眼才能構建起更和諧、美好的XX一中!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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