<menuitem id="an1j4"></menuitem> 方案的實施需要明確的時間表、責任人和考核指標，以確保各項任務能夠有條不紊地進行。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和現狀。以下是一些成功應用于實踐的方案范例，供您參考和借鑒。
為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風采，增強教職工身心健康，促進教職工之間的溝通交流，營造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實落實“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，經研究決定，把12月份定為教職工文體活動月。
出處 FaNwEN.ChaZIDian.coM
二、活動主題。
健康快樂生活每一天。
三、活動項目。
1、我運動我健康——教職工趣味運動會。
2、我展示我快樂——教職工風采大賽。
3、慶元旦教職工聯歡晚會。
四、活動口號。
我運動我健康我歌唱我快樂。
每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。
積極參與展我風采課堂課外都精彩。
五、活動時間。
20__年_月_日。
六、參賽單位及負責人。
初一級部(王龍)、初二級部(曹寧)、初三級部(孔令科)、初四級部(荊小兵)、行政教輔后勤(于濤)。
七、活動內容及要求。
(一)我運動我健康——教職工趣味運動會。
1、策劃、組織：
2、比賽項目。
跳大繩、踢毽子、籃球定點投籃、足球射門、50米行進間跳繩、拔河、圍棋、象棋。
3。比賽要求。
(1)跳大繩：每單位上場10人(男女不限)、其中兩人搖大繩，8名成員同時集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計失敗次數，按全體成員完成數量記名次，多者列前，若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
(2)拔河：每單位上場15人(5男10女)，三局兩勝制。
(3)籃球定點投籃：每單位10人(男女各5人)，從罰球線每人投10個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。
(4)足球射門：
方法：每單位10人(男女各5人)，用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個球，進球多者名次列前，若遇成績相同，進行復賽，直至決出名次為止。
(5)50米行進間跳繩：每單位10人(男女各5人)，每人名次相加，得數小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動。
(6)踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計失敗次數，以累計次數判定名次，次數多者名次列前。如遇次數相同，則進行復賽，復賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數判定名次，次數多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當調整，不計次數。
(7)圍棋、象棋：不分男女，報名人數不限。時間：周六或周日舉行。
(8)參賽部門廣泛發動，全員參與，每個教職員工至少參與到一項活動中。跳大繩、拔河獎勵前三名、其他項目獎勵個人前十名。
(9)各單位于12月13日前把體育活動報名表發到于濤、楊曉主任處。
(二)我展示我快樂——教職工風采大賽。
1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅。
2、項目。
大合唱、小合唱、獨唱、舞蹈、戲曲、樂器、相聲、小品、三句半等。
3、比賽要求。
(1)大合唱。
必唱歌曲一首《中華人民共和國國歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。
評分標準：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺風大方、表情自然。
(2)獨唱：
參賽人員：每參賽單位選出十人報名，多報不限。參賽內容：自選歌曲一首。
比賽辦法：初賽利用下午課外活動時間分單位進行選拔二十強決賽在規定時間進行十強選拔。
評分標準：儀態自然大方、歌詞背唱熟練、音樂情緒到位。最終獎次：根據評委打分，選出世紀中學教師十大歌唱之星。
4、其它形式的節目數量不限。
(三)慶元旦教職工聯歡晚會策劃、組織：
八、活動安排。
九、活動結果及獎勵。
以上活動只要報名參加即有獎品。請廣大教師積極報名參加!
十、未竟事宜，另行通知。
學校根據每位教師的學期工作量，課時超過學校規定課時的稱為超工作量。為合理地利用教育教學人力資源，有效促進教育管理的規范化、制度化、科學化，特制定本方案。教師超工作量以周課時為準，符合下列情形之一的就算超課節。
一、給公出人員代課的；
二、給病、事假教師代課的三、學校布置的需要加班完成工作的；
四、配合相關部門在節假日完成工作的；
本方案在2012年9月1日起實行。
十家子學校小學部教務處。
為認真貫徹落實泰教監〔2014〕22號《關于開展有償補課專項治理活動的通知》，進一步規范教師從教行為，維護學校教育教學正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當前群眾反應強烈的教師有償家教等師德師風問題，制止在職教師從事有償家教行為，新街小學特制定有償家教專項治理工作實施方案。
一、指導思想。
全面推進師德師風建設，抵制有償家教所產生的負面影響，引導全體教師樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀，樹立新時期教師新形象。
二、加強組織領導。
為認真貫徹落實市教育局有關文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領導小組：
組長：葉勇進。
副組長：吉裕建、張光明。
組員：周祝峰、蔣兆平、葉劍鋒、戴玉山、謝月琴。
三、工作步驟。
（一）宣傳動員階段（6月20日至6月25日）。
1、認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規和市教育局治理有償家教有關文件、師德建設等有關文件和制度，統一思想，提高認識，使全體教師充分認識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為。進一步提高廣大教師的責任意識，使把主要精力集中到提高課堂教學效益上來成為我校全體教師的自覺行動，做到愛崗敬業、淡泊名利、樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀。
2、利用全校教工大會、班主任例會等時機對教師進行宣傳教育，同時利用班會對學生進行宣傳，印發《給學生家長的一封信》，加大社會宣傳力度，發揮學生監督和社會輿論監督作用，讓有償家教失去生長的'陽光、水分、空氣和土壤。
（二）開展自查自糾（6月25日至6月30日）。
學校對全體教師進行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認真學習市教育局《關于開展有償家教專項整治工作的通知》的基礎上，要求全體教師對照文件精神，認真回顧、反思自己有沒有有償家教行為和違背師德師風的行為，進一步提高全體教師的思想認識。
2、組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的原則進行自查自糾。并寫出書面自查報告，簽名后留學校備查。同時學校與每位教師簽訂《廉潔從教》承諾書。
3、學校根據教育局的部署，在教師自查自糾的基礎上，學校進行全面排查并形成自查報告遞交教育局。
（三）集中整治階段（7月1日至7月10日）。
學校將對自查自糾階段發現的有關問題進行重點整改，并建立長效機制。
1、對于曾經從事或正在從事有償家教的老師進行批評教育，督促其整改，退還違規所得，并要求其提供書面保證，作出不再從事有償家教的承諾，學校備案。
2、學校進一步完善師德管理規范、評優評先制度和考核制度。凡經教育不改的，學年考核定為不合格，一年內不得評先、評優、晉升職務，切實加強對教師的管理和引導；對情節嚴重的，學校將嚴格按照市局的相關文件精神和有關會議精神嚴肅處理。
3、加強社會的輿論宣傳力度，發揮社會監督作用。通過校長信箱、校長熱線，設立投訴、舉報電話，接受群眾舉報，發現問題及時查處。
4、學校將一如既往地把師德師風建設作為一項重點工作來抓，常抓不懈。通過專題學習研討、觀看師德模范先進事跡、聽取專題報告、開展師德演講等活動全面提高教師的師德修養，樹立教師的新形象，樹立教育的新形象。
5、分工合作，落實責任。校長為此項工作第一責任人，治理有償家教工作領導小組成員分工負責，層層落實。在做好相關教師的思想教育工作和自查自糾的基礎上，()讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書。
四、工作要求。
1加強組織領導：成立新街小學小學治理有償家教領導小組，對小組成員明確分工，明確責任，。
2、落實工作責任：校長親自抓。加強對教師日常教學行為的管理。實行常態化管理。
3加強監督檢查。首先建立相關制度。及時上報相關信息，嚴肅查處。
4嚴格責任追究。與教師簽訂責任書。日常重視監督檢查，發現問題及時處理。對工作不力者，按現局有關文件精神執行。
全力做好20xx年春季學期教職工返校復學工作，統籌推進疫情防控和返校復學，保障教職工平安返校，維護校園安全穩定，確保復學有序進行。
學校成立教職工返校復學工作組。
組長：副校長孫xx；
副組長：人事處處長劉xx；
成員：各學院院長、職能教輔部門負責人。
工作組下設辦公室，辦公室主任由人事處處長劉xx兼任。
（一）做好開學前準備工作。
1、返校復學前旅居史調查。根據首批畢業年級學生返校復學起始時間，確定行政教輔科研人員以及參與返校復學運轉的教職工xx月xx日正式返校。全面詳細調查教職工30天內出行軌跡和健康狀況，特別是近期有無境外及境內重點地區旅居史情況，以及接觸來自境外和境內重點地區人員等情況，杜絕帶病返校。教職工要嚴格遵守疫情防控紀律和要求，認真填寫《健康狀況和旅居史調查表》，如實報告旅居史和健康狀況，主動接受健康檢查，如有異常立即報告。
2、做好教職工隔離檢測。xx月xx日、xx日，配合疾控部門對所有參與返校復學運轉的教職工進行核酸及血清抗體檢測。對省外重點地區返校教職工實施14天單獨隔離，隔離期間組織2次核酸和1次血清抗體檢測，檢測結果合格并隔離滿14天方可解除隔離。對省外非重點地區返校教職工實施集中隔離，隔離期間組織1次核酸和1次血清抗體檢測，檢測結果合格方可解除隔離。
3、舉辦疫情防控培訓和全流程演練。返校復學前，各部門組織教職工通過召開網絡會議、錯時錯峰開會等形式，分類分次進行疫情防控知識、返校工作流程、應急處置預案等方面專題培訓，開展全流程演練，自覺接受學校疫情防控檢查，提升教職工自身應急處置能力。
4、加強辦公區域環境整治。首批畢業年級學生返校復學前，各部門要派專人對本部門所有辦公區域進行衛生清掃、通風消殺，行政處負責對教職工宿舍所在的金菊園17號樓進行通風消殺，消殺要全面徹底無死角。
（二）做好開學后疫情防控工作。
1、加強教職工入校管控和體溫檢測。返校復學后，由校辦、行政處協同做好教職工每日進校體溫檢測及健康碼驗證工作。乘坐通勤車的教職工，由各通勤車疫情防控臨時負責人每日進行體溫檢測及健康碼驗證，上車后分散就座；自駕車教職工，由校辦每日協調職能部門2人，會同保安2人，在校門口進行體溫檢測及健康碼驗證；住校教職工，由教職工宿舍疫情防控臨時負責人每日進行體溫檢測，檢測結果于當日早8時前、晚20時后報至校辦王海旭處。如出現體溫異常、健康碼異常，或有咳嗽、流涕、乏力等疑似感染癥狀，及時上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組，做相應處置。
2、加強教職工日常管理。返校復學后，繼續實行“日報告零報告”制度。各部門采取線上辦公形式，使用oa、工作群、微信、電話等方式進行溝通聯系，如無必要，各部門之間不可隨意走動，不組織聚集性活動。教職工可自帶午餐到校食用，不方便帶餐的教職工，由各部門疫情防控聯系人于前一日14時前將用餐人數報至酒店管理學院餐飲實訓中心，實行統一配餐，就餐時需錯時單人單桌同向用餐。
3、加強教職工個人防護。返校復學后，教職工乘坐公共交通工具上下班要注意防護，在封閉、人員密集或與他人近距離接觸時，應自覺佩戴口罩。要多鍛煉、少熬夜、不參加聚會聚餐，自覺按兩點一線軌跡安排工作和生活。要注意個人衛生，勤洗手消毒，不用手接觸眼耳口鼻等易感部位。
4、做好辦公場所衛生防疫。返校復學后，每部門委任1名疫情防控聯絡員，每日對本部門辦公區域進行消殺，并定時通風。教職工宿舍由疫情防控臨時負責人每日對各宿舍房間和公共區域進行消殺。所有垃圾要及時投放垃圾箱，不在室內積存。
（三）做好教育教學工作。
1、開展戰“疫”專題教育。全體教師要充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真上好以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的“復學第一課”。學習偉大抗“疫”精神，加強愛國主義教育、制度自信教育、責任擔當教育、感思教育和生命教育。
2、做好教育教學銜接。任課教師要做好在線教學與返校復學后教育教學工作的有效銜接，要對延期開學期間學生居家在線學習情況進行摸底調查，有針對性地強化教研指導，優化教學方式，合理把握教學進度，做到教學內容適量、教學時長適當，同時規范教學行為，保障課堂教學質量。
3、做好畢業年級工作。教師要在教學計劃、教學安排中優先考慮畢業年級，加強對畢業設計（論文）的指導，對未返校的學生，要做好遠程指導，確保學生順利畢業。要積極鼓勵畢業生在遼在沈就業，對有意向在遼在沈就業或就業有困難的學生，要廣泛發動資源，大力推薦就業，全力做好畢業生就業工作。
4、加強教職工心理疏導。教師工作部負責組織心理健康教師有針對性地對受疫情影響較大的教職工進行教育引導和心理疏導，加強心理干預和關愛幫扶，幫助教職工盡快調整好心理狀態，投入到返校復學各項工作中來。
（四）做好疫情應急處置工作。
1、各部門要加強考勤，關注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現新冠肺炎感染疑似癥狀，應及時就醫，經醫院診斷排除后方可回校上班。
2、教職工在校期間突發感染癥狀，應立即上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組辦公室，學校啟動應急處置，立即做好隔離、轉運、報告、消毒等相關工作，對密切接觸人員進行隔離觀察，并配合有關部門及時處置。
1、各部門負責人為本部門疫情防控和返校復學工作第一責任人，要對本部門教職工做好宣傳和引導，及時將國家、省市和學校的.疫情防控和返校復學信息傳遞給教職工，確保教職工疫情防控知識應知應會，引導教職工樹立信心，克服恐懼心理。
2、各部門不組織教職工參加各類大型集體活動，不安排教職工外出參加教研、培訓和學術活動，確需外出的需嚴格上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組辦公室履行書面請假手續并報備行程。
3、依照《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，每位教職工為法定疫情報告人，任何人發現傳染病人或疑似傳染病人時，均有報告的責任和義務，可迅速用口頭、電話等方式上報學校疫情防控和返校復學工作領導小組辦公室。
4、全體教職工要提高政治站位，嚴格執行國家、省市和學校有關疫情防控和返校復學工作的統一安排部署，積極配合做好各項工作，確保返校復學平穩有序和校園平安穩定。
為了加強教師隊伍建設，充分發揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創新、與時俱進、奮發有為的精神，切實做好我校教師專業技術職務申報評審工作，根據上級有關職稱評定的政策，特制定此實施方案。
以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標，圍繞市縣教育局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續規范操作程序，創新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質。
為切實加強職稱評定工作，成立學校職稱評審工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
總原則：堅持公正、公平、公開，德才兼備，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。
1、堅決貫徹執行上級制定的職稱評定有關政策和要求。
2、堅持“六公開”：政策公開、指標公開、參評教師情況和業績公開、評價和考核公開、推薦名單公開、評審結果公開。
3、職評中既體現職改政策——理性方面，又體現人性。
4、職評中體現師德、知識水平、工作能力、履行職責、工作成績五個方面，同時：
同等條件下，一線上課教師優先；
同等條件下，班主任優先；
同等條件下，班主任任職年限多者優先；
同等條件下，時任畢業年級的班主任或教師優先；
同等條件下，任畢業年級班主任或教師次數多者優先；
同等條件下，任教研組長、備課組長優先；
同等條件下，有市、縣、校級榮譽的教師優先；
同等條件下，年齡大的、現職稱時間長的教師優先。
5、如果參評教師晉升為上一級教師，必須承諾：服從學校安排，完成工作職責，否則學校將執行高評低聘的原則。
1、民主測評；
3、校級領導評議。最后根據三級評審的結果公示最終高級教師和一級教師的上報名單。
1、制定方案，通過方案。學校在職評之前，依據職稱評定實施方案，方案在教代會通過。
2、宣傳發動，個人申報。學校要廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向學?？荚u小組申報，并交驗有關材料，填寫報名表。
3、復查排序，張榜公布。職稱評審工作領導小組通過量化總積分（個人量化積分+學校綜合考評積分）后初步確定參評對象，進行排序，并張榜公布，聽取各方意見。
4、嚴肅紀律，落實責任。學校職稱評審工作領導小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責任。
1、20xx年6月26日成立學校職稱評審工作領導小組；
2、20xx年6月27日召開擬申報高一級職稱人員會議，會議內容：公布學校職稱評定方案，公布職稱評審工作領導小組成員名單，公布監督小組成員。
3、20xx年7月2日上午8：30召開第一次職稱評審工作領導小組會議，評審領導小組對申報人員進行民主測評。
4、20xx年7月4日前公示申報高級職稱晉級人員的任職資格及業績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示，無異議后，學校職稱評審工作領導小組寫出業績條件真實性的證明材料。
5、20xx年7月2日召開全校教職工大會，會議內容：公布學校職稱評定方案，公布職稱評審工作領導小組成員名單，公布監督小組成員，開展民主測評、職稱評審工作領導小組測評。
6、20xx年7月2日下午教導處收集申報高級職稱教師的材料。
7、20xx年x月x日，學校三級評審領導小組開始工作，最后得出評審結果。
8、20xx年x月x日學校上報推薦高級職稱教師的材料。
9、20xx年x月x日公示申報一級職稱晉級人員的任職資格及業績條件，并對申報晉級人員進行模擬積分，并公示一周，無異議后，學校職稱領導小組寫出業績條件真實性的證明材料。
10、20xx年x月x日教導處收集申報一級職稱教師的材料。
11、20xx年x月x日學校上報推薦一級職稱教師的材料。
一、職業道德由工會負責審核人：
（一）民主測評得分（10分）全體教師測評。
優秀10分、良好8分、合格6分。
（二）職稱評審領導小組評分（10分）。
優秀10分、良好8分、合格6分。
二、教育工作由政教處負責審核人:。
（一）班主任、教研組長、備課長工作年限（10分）。
任現職（中一、中二）以來擔任中層領導、班主任、教研組長、備課長每年加1分，上限不超過10分。
任現職（中一、中二）以來負責各類社團活動每年加0.5分，上限不超過10分。
說明：以上各項不得重復累計加分。
（二）加分項（10分）。
1．在教育行政部門主辦或協辦的各類社團活動中，本人獲省、市、縣區級優秀輔導（教練）員或所帶社團獲以上級別表彰，分別加3、2、1分。
2．獲省、市、縣區級教育管理工作表彰的，分別加5、3、1分。累加至5分。
3．獲市“333工程”校長、班主任系列各層次稱號，分別加5、3、2分。
4．在學校組織各類活動中，
根據安徽省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組印發《各級各類學校開學工作指南（四）》和《安徽省教育廳關于切實做好高三和初三年級學生返校工作的通知》，以及市區相關開學工作方案，遵照當地疫情防控部門的要求和潁州區教育局會議安排，結合我校實際，制定本單位開學工作方案。
（一）九龍鎮姬廟中學教職工和學生返校工作領導小組。
組長：楊井伸。
副組長：姚芳。
成員：宋懷紅、董超剛、劉杰軍、梁志銀、李賀勤及各班主任。
（二）領導小組下設六個工作組。
1、疫情防控教學管理組。
組長：宋懷紅副組長：董超剛組員：各班主任。
主要職責：排查在外地沒有返回的學生名單，聽取學生、學生家長、教師的意見，收集線上教學存在的問題和不足，全面了解線上教學進度和效果。對全體學生線上學習質量進行診斷評估，精準分析學情，研制新學期教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接工作，有條不紊地推進教育教學工作。根據學生線上學習情況，及時補缺補差，并制定學習困難學生學業幫扶指導計劃。
2、疫情防控物質保障組。
組長：梁志銀副組長：李賀勤組員：王運田。
職責：合理測算儲備物資需求，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備，多渠道籌集防疫物資，返校前至少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續配備。確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發放、使用、廢口罩的回收等過程規范有序，做到科學使用、專物專用。做好食宿監管。檢查校園供水設施設備，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備。設置相對獨立的臨時隔離室，與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。
3、疫情防控宣傳教育培訓組。
組長：李賀勤組員：劉杰軍、張俊敏及各班主任。
職責：通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發布返校通知、返校途中防護及入校防護措施，確保每一位學生和家長知曉學校相關工作安排及防控要求。學生沒有經過批準一律不得提前返校。教育培訓師生防疫知識培訓，進行心理疏導。
4、疫情防控查驗報告組。
組長：宋懷紅副組長：劉杰軍組員：丁亮、各班班主任及門衛。
職責：建立學校中心校、衛生防疫部門、政府部門等聯防聯控工作機制。嚴格落實校園封閉式管理，做好進出通道的管控，凡經允許進入校園的教職員工和其他工作人員進校時必須嚴格落實查驗身份、體溫檢測、入校信息登記等流程，嚴禁任何人帶病進入校園。校外人員一律不得進入校園。健全學校、班級、家庭協同防控工作聯系網絡，專人負責教職員工和學生健康檔案，堅持晨午晚檢制度，堅持一人一表、動態管理，嚴格執行疫情防控“日報告”“零報告”制度。
5、疫情防控環境衛生整治組。
組長：姚芳組員：劉杰軍、丁張俊敏、劉賀林及班主任。
職責：對教室、辦公室、微機室、實驗室、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、等重點場所的環境衛生開展全覆蓋消毒，并做好消毒記錄。嚴格做好危險化學實驗品的管理。
6、疫情防控工作督查組。
組長：楊井伸副組長：姚芳。
加強對學校返校和疫情防控工作的指導，加大督查力度，通過實地督查、強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。確保學生安全有序返校。
1、制定九龍鎮姬廟中學教職員工和學生返校工作方案，經區教育局審核并經實地驗收合格，且在學生返校前進行反復推演后，方可組織實施。
2、根據《安徽省學校突發新冠肺炎疫情應急管理指引》，結合實際制定學校突發疫情應急處置預案。
3、建立并完善學校新冠肺炎疫情報告制度、學生晨午（晚）檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學習生活場所消毒制度。明確崗位職責，落實具體責任人。
（一）、全面做好返校前準備工作（2月14日至2月21日）。
1、精準摸排健康狀況。對所有教職員工和學生近14天以來的身體狀況、活動軌跡等信息進行摸排，精準掌握每個人的詳細情況，逐人建立健康檔案，堅持一人一表、動態管理。按照《安徽省學生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標準》，準確確定正常返校人員。對暫時仍不能返校的學生要做好疏導工作及線上學習的幫扶指導，及時消除學生及家長的擔憂。對因教職員工不能正常按時到崗有缺口的`，要及時進行調配。
2、充分儲備防控物資。測算儲備物資需求，通過多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備，返校前一周至少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續配備。學校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學使用、專物專用。按照疫情防控相關規定要求，返校后須保障教職員工和學生佩戴口罩。維修和整改洗手設施，確保師生流動水洗手需求。
3、周密部署防控措施。2月20日召開教師會，做好防控知識普及教育，做好疫情防控演練。確保全體教職工其掌握疫情防控基本知識、應急處置方法、程序、報告內容等。班主任通過微信、qq等線上方式召開主題班會，對學生開展返校前新冠肺炎防控知識的普及教育。在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。學校和九龍鎮黨委政府、衛生院，建立學校疫情聯防聯控機制，完善學校周邊環境綜合整治工作機制，協調專業醫務人員、防疫人員定期到校巡診巡查，確保一有情況能夠得到及時科學有效處置。
4、全面完成校園清潔。從即日起全面完成校園衛生清掃、環境整治和安全排查，對教室、辦公室、少年宮、食堂、宿舍、廁所、樓梯和扶手、實驗室、閱覽室等重點場所的環境衛生開展全覆蓋消毒。檢查校園供水設施設備，尤其要高度重視洗手設施的修繕和整改。嚴格做好危險化學實驗品的管理。加強對學校食堂、學生集體配餐單位及人員的全面檢查，確保采購食材渠道來源可追溯，索證規范、齊全，從業人員健康。
5、科學做好教學準備。繼續開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研制返校后教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生落實“一人一案”，專人負責，制定輔導幫扶方案。疫情防控期間授課教師不變，保證一人一桌，保持合理間距，以一個寢室為單元，做到學習生活活動空間相對固定，接觸人員清楚。
繼續做好校園防控工作。
（二）全面強化返校后管理工作（2月22日至疫情結束）。
1、加強封閉管理。嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園，正常上課期間未經批準不得離開校園，所有教職員工進校后不得隨意出入校園，完成當日所有教學、工作或學習任務后方可離校。校園內所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
2、加強衛生管理。學校要逐人建立教職員工和學生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。通知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發熱等癥狀一律不得上學，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。保障洗手設施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。
3、加強食宿監管。學校要嚴格執行食堂和用餐衛生安全管理制度。餐前要對餐（飲）具清潔消毒，餐（飲）具必須一人一具、一用一消毒。根據實際情況，錯峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。學生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排，寄宿學生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進行。宿管人員執行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內學生活動、就寢等情況，及時發現并糾正問題。
4、加強路途防控。鼓勵有條件的家長用私家車接送，要逐人摸排教職員工和學生往返家校交通方式，精準掌握步行、乘坐公交和私家車的人員底數。教育引導學生不乘坐“黑校車”和違法違規運營車輛，確保學生上下學乘車安全。返校學習后，教職員工及家庭成員、學生及家長不聚會，凡接觸境外來阜（回阜）人員、重點疫區人員的教職員工及學生，須第一時間分別如實報告學校和班主任，同時居家隔離14天，無異常后方可返校。
5、加強教育教學管理。學校要做好線上線下教學銜接，幫助學生盡快適應課堂教學。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展春季傳染病防控教育、戰“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。鼓勵學生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態、以積極昂揚的姿態投入到正常學習生活。扎實抓好控輟保學，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作。
6、加強請示報告。要落實“日報告”“零報告”制度。學校要每日向區教育局報告本校應到校人數、實際到校人數、未到校人數及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。
（一）切實加強組織領導。全體教職工要提高認識，加強返校工作的組織領導，成立工作專班，壓實責任，確保學生安全返校和疫情防控工作落地落實。
（二）切實履行主體責任，學校校長是學校疫情防控的第一責任人，班主任是班級防控的第一責任人，建立學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩有序。家長要落實家庭監護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任，是否如實填報學生健康信息情況將計入學生本人誠信檔案。
（三）切實強化督導檢查。
（四）切實做好宣傳引導。各地各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。
為全力做好新冠肺炎疫情防控工作，保障廣大教職員工身體健康和生命安全，根據國、省、市相關疫情防控文件精神和《西華師范大學應對新冠肺炎疫情應急處置預案》、西華師范大學開學通知等要求，結合學校實際，制定本方案。
貫徹落實國、省、市及學校防控辦關于疫情防控工作的各項決策和部署，以“分類分批、安全有序”為目標，確保教職工安全返校。
各二級單位成立開學教職工返校工作小組，組長由教學單位書記、院長及機關教輔單位負責人擔任，組長是本單位教職工返校工作第一責任人。工作小組指定專人負責相關具體工作。
根據當前教職工身處地域和身體健康狀況，分為暫緩返校、正常返校兩大類。
（一）暫緩返校教職工。
1、確診患者、疑似患者和居家醫學觀察的密切接觸者等暫緩返校；
2、身處中高風險地區或近14天內有中高風險地區旅居史的教職工暫緩返校；
3、黃碼、紅碼的教職工暫緩返校；
4、返校前一周有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的教職工第一時間報告單位，治愈前暫緩返校。
對暫緩返校的教職工，各二級單位做好相關工作安排，確保教學工作和其他工作的`正常運轉。后續根據屬地疫情防控措施落實管控，有序返崗。
（二）正常返校教職工。
正常返校教職工按照學?！堕_學通知》要求按時返校。身處川外低風險地區的教職工（含臨聘人員），且返校前連續14天自身及家庭成員身體健康良好，持報到前48小時內核酸檢測陰性證明和四川天府健康通綠碼返校，到校后24小時內再進行一次核酸檢測。其他正常返校教職工（含臨聘人員）于2月20日、21日8：30—18：00（教職工核酸檢測主要集中在20日）前往華鳳校區朝陽樓前或北湖校區一號教學樓前進行核酸檢測。
各二級單位嚴格按照防控辦要求做好本單位教職工返校工作。教職工須嚴格遵循返校流程安排，安全、有序返校。
（一）行程報告。
返校教職工自行記錄所乘坐的交通工具具體信息、同行人員基本情況等。教職工返校后須第一時間向本單位返校工作組組長及工作人員報告返校前14天自身及家庭成員健康狀況、登機登車前48小時內核酸檢測結果、“四川天府健康通”健康碼及返校后核酸檢測結果等情況。
（二）途中防護。
1、返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個人防護用品，全程佩戴好口罩，注意個人衛生，做好個人防護。
2、在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。做好手衛生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設施，接觸后要及時洗手或用速干手消毒劑等進行擦拭清潔處理。
3、返校途中身體出現發熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀，應當及時就近就醫。在飛機、火車等公共交通工具以及機場、火車站，應主動配合工作人員進行健康監測、防疫管理等，并及時將有關情況報告二級單位。
（一）做好疫情防控核查。
各二級單位及時通知返校教職工在規定時間內前往參加核酸檢測，并做好疫情防控信息核查。
（二）做好教職工到崗記錄。
填寫《西華師范大學教職工到崗情況統計表》（見附件），經本單位主管領導簽字蓋章后于2月24日前交人事處311辦公室，表格電子版發送至xxx，聯系人：xxx，聯系電話：xxx。如有特xx殊情況，及時報告防控辦、校醫院、教師工作部（人事處）。
（三）嚴格日常管理。
各二級單位要強化日常管理和服務，掌握已返校教職工動態，做好缺勤、早退、請假記錄。督促教職工每日進行體溫檢測，返校后繼續填寫今日校園個人健康信息，嚴格落實“日報告”“零報告”制度。嚴格請銷假管理，非必要勿前往疫情中高風險地區，確需離開南充市轄三區的必須履行請銷假手續，通過oa填報《西華師范大學疫情防控期間教職工離校（南充）請銷假登記審批表》，經相關領導同意后，方可離校。嚴格將疫情防控作為本單位日常管理的重要內容。
（四）堅持分類施策。
3、對發現有疑似新冠肺炎早期癥狀和異常情況的教職工，要立即啟動應急機制，按照《西華師范大學應對新冠肺炎疫情應急處置預案》相關規定處理。
（一）高度重視，明確責任。各二級單位要認真做好教職工返校工作的貫徹落實，動態掌握家、校兩地防控政策，科學有效指導本單位教職工進行疫情防控和健康管理，明確責任，具體到人。
（二）健全機制，科學管理。各二級單位要健全未返校教職工及已返校教職工的日常管理機制，時刻關注教職工身心健康，提供心理健康咨詢服務。
（三）強化督查，嚴肅追責。對未按規定返校并造成嚴重后果的，嚴格執行責任追究和倒查制度，對防控不重視、工作不落實、履職不到位的按照學校相關規定將嚴肅追責。
為確保我校教師省級遠程研修質量，根據《山東省教育廳關于印發全省中小學幼兒園教師全員遠程研修實施方案的通知》(魯教師字〔20xx〕5號)、《山東省教育廳關于做好20中小學教師遠程研修指導教師隊伍建設和管理的通知》(魯教師處函〔20xx〕8號)和《關于做好20嘻嘻嘻年中小學幼兒園教師遠程研修組織管理和助學團隊二級培訓工作的通知》要求，特制訂崮山中學20xx年教師全員遠程研修工作實施方案：
一、成立領導機構。
1、領導小組成員：
組長：劉玉乙。
副組長：郭志軍王軍鑫。
成員：夏愛華王明霞。
2、宣傳報道負責人：夏愛華王明霞。
3、技術指導教師：鄒輝。
4、學科組長：
語文：隋海燕。
數學：韓玉蕾。
科學：萬凡。
組織領導機構的職責是根據上級管理部門的要求，組織、領導本次新課程教師遠程研修活動，并負責監督檢查各學科遠程研修活動的過程和效果，確保我校教師遠程研修活動的順利進行，取得實效。
二、研修目標。
根據山東省中小學教師全員遠程研修工程總體規劃，組織教師在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，完成不少于36學時的全員遠程研修，提高教師素質和教育教學質量。
三、研修項目。
研修對象包括初中語文、數學、英語、科學、品德、體育、音樂和美術8個學科的專任教師。研修內容以教育部《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教師教育技術能力培訓，以單元教學設計作為主要任務，突出小組合作學習的方式，全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。
四、研修時間。
20xx年小學教師遠程研修集中研修7天，每天1個專題，共42學時。
全員集中遠程研修：7月29日—8月4日。
全員分散遠程研修：9月中旬——10月底，11月區、市調研評估，12月進行優秀成果評選。
五、各類研修教師的職責任務。
(一)研修組長的職責任務。
1、批閱所有學員的作業并給出批閱意見。
2、帶頭參加研修學習，和學員一樣完成所有作業。
3、組織研修組參與每期學習園地的話題討論，并帶頭發表意見。
4、組織好全組教師參加在線研討和線下各項活動。
5、做好本組學員研修期間的考勤工作。
6、積極組織本研修組的校本研修活動。
7、積極組織全組教師參加分散研修，并做好課例研究優秀成果的申報。
8、符合合格學員的所有標準。
(二)參訓教師的學習任務。
1、完成20xx年小學教師雙對接遠程研修規定的50學時的學習任務，其中集中研修42學時(7天，每天計6學時)，分散研修14學時。具體內容是：
(1)根據平臺導引和專題順序，依序完成每個模塊的學習任務。
(2)獨立完成作業，討論性作業被評定為主見帖(3分)及以上，案例作業被評定為合格及以上。
(3)積極參加本單位組織的學科教師面對面研討;閱讀每一期的課程簡報與學習園地;積極參與問答區的討論;完成培訓問卷調查。
(4)完成全部課程必學部分的學習，分散研修期間完成課例打磨;在研修組磨課期間，參與磨課每個環節的問題研討，在磨課每個環節“問題研討區”發帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務。
(5)集中研修期間，我校參訓教師集中在五樓微機室參加研修，統一簽到，每天兩次。學員每天學習不少于6小時(其中觀看視頻2小時，同伴研討時間2小時，其余時間為教師瀏覽拓展資源、提交作業和參與網上研討時間)。
(6)參訓教師按時完成每天的專題作業、及時進行作業評論，研修結束后要上交一份1000字左右的研修工作總結，發在自己的工作室里。
(7)集中研修結束后一年內，參訓教師仍可憑個人賬號和密碼登陸山東省教師教育網，在研修平臺、齊魯名師工作室等平臺和社區繼續參與教學研討，享受平臺提供的資源服務和網絡研修的跟進服務。
六、研修的后勤保障。
1、思想高度重視，認真做好組織管理工作。要充分認識此次研修活動的重要意義，利用好本校網絡資源，實行集中組織與管理，責任到人，確保研修期間的網絡暢通，確保人人參與，全程參與。
2、研修領導小組、研修指導組，根據研修開始后的不同情況，有針對性地開展巡視指導，解決問題，檢查督促，提高研修效益。
3、總務處協調各部門做好午餐、避暑等工作。
4、研修結束后學科指導小組成員要以電子表格的形式統計本學科成員的作業數、評論數、被推薦作業數(精華)。
根據北京市環保局公共服務信息公開工作的統一部署，依據北京市政務公開領導小組辦公室和北京市環境保護局發布的《北京市環境保護公共服務信息公開辦法(試行)》的要求，特制定北京市環境保護科學研究院環境保護公共服務信息公開工作實施方案。
以貫徹落實黨的“十七” 大、“十八”大精神為指導，按照“公開為原則，不公開為例外”的總要求，認真完成我院信息公開的各項工作任務，確保信息公開工作扎實有效開展，推進信息公開工作走上經?；?、制度化、規范化、標準化的軌道。
根據北京市環保局的部署，我院已成立了公共服務信息公開工作領導小組，潘濤任組長，梁延周為副組長，院各部門、研究所負責人為小組成員，具體工作由院科研辦公室和環境模擬與信息中心實施。聯系人：周婧，聯系電話：68359560。公共服務信息公開工作小組組長是信息公開工作責任人，院科研辦公室負責制定工作實施方案及配套實施辦法，組織、指導、督促各部門認真開展各項工作，與市環保局信息公開辦公室聯系和溝通，協調解決工作中遇到的問題;環境模擬與信息中心負責信息公開工作的發布。院各部門積極配合辦公室抓好信息公開工作，各司其職，各負其責，積極參與。
我院信息公開工作任務重、時間緊、要求高，綜合上級文件的要求，我院近期主要完成以下幾項工作。
一是完成宣傳教育工作。加強對相關工作人員的宣傳教育，講清此次信息公開工作的重要意義，使其思想統一到各項工作部署上來，主動參與，積極實施。此階段工作的重點在于充分調動相關人員的積極性，增強公開工作重要性認識和責任意識。
二是制定我院信息公開目錄。編制我院主動公開的范圍和內容，并及時以書面形式和電子文檔的格式上報北京市環保局信息公開辦公室。
三是梳理信息，及時主動對外公開。我院信息目錄確定后，組織人員收集、整理、審批，并通過網站、宣傳畫冊、會議等形式及時對外公布。
四是加快我院的網站建設工作。配備專業人員，及時按程序更新網站。
五是編制年度工作報告，按要求上報北京市環保局信息公開辦公室。
一是提高認識，夯實開展信息公開工作的思想基礎。信息公開工作意義重大，勢在必行，相關人員一定要提高思想認識，按照責任分工，在信息公開領導小組的領導下，確保完成各項任務。
二是落實工作責任，確保公開工作取得實效將各項任務分解細化，明確責任部門、責任人、完成時間、工作質量要求;強化責任追究，對工作不力的單位和個人要追究相關人員的責任。工作中，注意加強請示匯報，加強信息反饋。
三是注重外部監督，不斷完善信息公開工作。要自覺接受領導部門及社會各界的監督，以進一步完善我院的.信息公開工作。
四是健全機制，加強工作的督促檢查。對照工作目標要求，發揮主觀能動性，解決承辦過程中的難題，嚴格按序時進度完成。
1.制定活動實施計劃(活動任務推進表，慶典活動物料項目推進表，前期廣告宣傳計劃)，依據市場部組織開業慶典活動策劃。
2.確定活動、慶典方案(包括備選方案)。
3.與各大媒體談判包括：軟硬新聞、商品廣告、有償新聞，媒體支持等。主要洽談對象包括：當地各大報紙期刊雜志、廣播電臺、電視臺、廣告公司等。
4.組織采購部與供應商談判、對象包括：手機廠家、省包、國包，及與公司業務需求緊密相關的其他個人或單位。談判內容包括：商品價格談判、商品供貨數量談判、供貨條件談判、贊助費用談判、文藝活動談判、供應商獨立活動談判、廣告贊助談判。
5.由市場部提出相關廣告策劃方案、活動方案及費用預算，內容包括時間、場地、開業活動形式、宣傳媒體、廣告和宣傳品設計方案、公司配合部門、單項費用預算和總額等內容。
6.由市場部組織通訊公司主管總經理、銷售部(批發零售)、及相關部門對廣告策劃方案、費用預算、廣告及宣傳品設計方案進行評審，形成“業務評審表”。
7.如果評審未通過，則根據評審意見對方案及費用預算進行修改，并再次組織新的評審。
8.通過評審，由市場部進行開業前的準備工作。
9.開業前軟硬廣告的撰寫設計、排期投放
10.由市場部依據方案，形成“項目實施分工責任表”，并下發通知。
11.辦理活動的相關城管手續。
12.市場部與銷售部相互配合，購買活動相關物品。
13.宣傳品的設計、制作與發放。
14.活動內容培訓、現場布置。
15.市場部核實活動準備情況。
16.活動、慶典彩排活動前兩天，組織銷售部、市場部的相關人員進行培訓，熟悉現場活動程序。并進行彩排，可以會議的形式。并根據活動當天可能發生的臨時情況制定備選方案。
17.實施活動、慶典的活動方案。
18.實施當天由零售主管和市場部人員檢查門店活動促銷情況。
19.根據市場信息反饋及臨時情況對方案實施進行修改調整。
20.活動結束后，對現場活動所用物品的清點和清理工作。對可用物品妥善保存，以便重復使用，以節省開業費用。
21.活動后的總結評估，及時調整流程。
為堅定堅決貫徹落實黨中央決策部署和自治區黨委、政府關于全面推行使用國家統編教材工作安排，提高國家統編教材使用工作保障能力，根據內蒙古自治區教育廳等四部門印發《關于加強民族語言授課學校國家統編教材師資隊伍建設的若干措施(試行)》有關規定，結合我區實際，制定本方案。
通過公開招聘遴選優秀高校畢業生到民族語言授課中小學校任教，緩解民族語言授課中小學校語文、道德與法治、歷史(以下簡稱“s科”》師資短缺的問題，進一步提升民族語言授課中小學?！叭啤睅熧Y隊伍素質，為全面推行使用國家通用語言文字教學、提高教育教學質量提供師資保障。
2020年我區擬招聘特設崗位專項計劃教師(以下簡稱“特崗專項計劃教師”)300名，具體招聘計劃見附件。
報名參加考試人員，須同時具備下列條件:
(一)具有中華人民共和國國籍。遵守《中華人民共和國憲法》和法律，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導,執行黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，堅定堅決貫徹黨中央關于使用國家統編教材的決策部署，具有良好的思想政治素質和道德品質，有強烈的事業心和責任感，自覺遵守《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》,遵紀守法，品行端正，在?；蚬ぷ?待業)期間表現良好，未受過任何刑事處罰。
(二)年齡要求:年齡35周歲以下(1984年11月1日以后出生)。
(三)學歷要求。全日制普通高等學校本科及以上往屆或2021屆畢業生;近5年(2016年及以后畢業)或2021屆全日制普通高等學校師范類專業?？飘厴I生，可報考小學崗位。2021屆畢業生參加本次考試要求提供就讀學校出具的思想品德和政治表現符合畢業要求的證明,但必須在1年試用期內取得相應畢業證書;否則，依法解除其聘用合同。
(四)專業要求。報考語文教師崗位要求大學所學專業為:中國語言文學類(0501)、學科教學(語文045103)、語文教育(670104k);報考道德與法治教師崗位要求大學所學專業為政治學類(0302)、馬克思主義理論類(0305)、學科教學(思政045102)、思想政治教育(670115k);報考歷史教師崗位要求大學所學專業為歷史學類(0601)、中國史(0602)、世界史(0603)、學科教學(歷史045109)。
(五)教師資格證要求。報名人員必須取得相應的教師資格證書(不包括2018屆至2021屆畢業生)。教師資格證書的專業須與所學專業一致或相近。按照人力資源社會保障部、教育部、司法部、農業農村部、文化和旅游部、國家衛生健康委和國家知識產權局《關于應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》(人社部發(2020)24號)精神，對于2018屆至2021屆畢業生實行“先上崗、再考證”階段性措施，凡符合國家教師資格考試報名條件和教師資格認定關于思想政治素質、普通話水平、身體條件等要求的，參加本次考試可不要求提供教師資格證書。但必須在1年試用期內(2021屆畢業生須在2022年7月底前)取得相應的教師資格證書;否則，依法解除其聘用合同。
(六)普通話水平測試等級證書要求。需具備二級乙等及以上普通話水平測試等級證書。其中，民族語言授課畢業生需具備三級甲等及以上普通話水平測試等級證書。
(七)身體條件。具有良好的身體素質和心理素質，身體健康，無傳染性疾病，無精神病史。
(八)教育教學能力。具有從事教育教學工作必備的能力和素質，能夠熟練使用國家通用語言文字從事“三科”教學，掌握和運用教育教學基本理論和技能，勝任招聘崗位教育教學工作的要求。
下列人員不得報考:現役軍人;服務期內的特崗教師;在編的工作人員;在讀全日制本科和研究生(不含2021屆畢業生);曾因犯罪受過刑事處罰和曾被開除公職的人員;在公務員招考或事業單位公開招聘中被認定有舞弊等嚴重違反錄用、聘用紀律行為并在禁考期限內的人員。
為深化教師管理體制機制改革，優化教師資源配置，加快推進縣域內城鄉教育改革發展，根據《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《國務院關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》、《河南省教育廳省委編辦省財政廳省人社廳關于加快推行中小學教師“縣管校聘”管理改革的指導意見》等文件精神，結合我縣教育實際，特制定臨潁縣中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，改革完善“以縣為主”的中小學教師管理體制，以轉換用人機制和創新用人制度為核心，加大教師統籌管理力度，促進教師合理流動，優化資源配置，推動縣域內城鄉教育優質均衡發展，推進教師隊伍治理體系和治理能力現代化，努力辦好人民滿意的教育。
二、成立組織。
成立臨潁縣教育局推進教師“縣管校聘”改革工作領導小組（以下簡稱領導小組），負責統籌、協調、指導、推進“縣管校聘”改革工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局人事股，負責領導小組交辦的各項具體工作任務。各學校也要成立專門領導小組和爭議處置工作領導小組，建立校內聯動工作機制，共同做好教師聘用各項工作。
三、工作原則。
（一）堅持統籌兼顧，平穩推進。把教師“縣管校聘”改革與教育綜合改革協同配套，統籌推進、穩步實施。
（二）堅持以人為本，激發活力。突出校長、教師的主體地位，充分調動校長和教師的主觀能動性，激發校長和教師隊伍活力。
（三）堅持公正公平，規范有序。依法依規公開實施方案、工作流程和動態信息，規范程序，嚴肅紀律，強化監督。
（四）堅持民主與集中相結合、學校需求與個人意愿相結合的原則。
（五）堅持分級分批競聘的原則。
四、實施范圍。
全縣公辦中小學（包括中等職業學校、中小學校、特殊教育學校）財政全供人員。
五、工作程序。
（一）核定總量。
縣委編辦會同縣教育局，在機構編制總量調控的前提下，分類核定全縣公辦中等職業學校、中小學校、特殊教育學校教職工編制總數?？h人社局依據縣委編辦核定的全縣學校教職工編制總數，核定全縣學校教師崗位設置總數。編制數量和崗位總數由縣教育局統一管理使用，并統一辦理相關手續。
（二）科學設崗。
各學校按照規定的課程設置標準、中小學教師工作量標準和學校領導職數、內設機構以及崗位設置比例等，結合學校辦學規模、教職工編制、師資結構，合理配置教學、教輔、工勤等崗位，嚴格控制非教學崗位比例。
（三）組織競聘。
1.宣傳動員。
各學校要根據有關文件和會議精神，認真籌備，周密部署，精心組織教職工認真學習貫徹落實相關文件精神，深入細致做好輿論宣傳、政策解釋工作，政策知曉率要達到100%。要統一思想、凝聚共識，引導廣大教職工積極支持和參與改革，努力營造良好環境和氛圍。
2.制定方案。
教師“縣管校聘”改革實行縣級統籌、鄉鎮為主、分級實施的工作機制。各鄉鎮（街道）中心校、縣直各學校參照本《實施方案》，結合本單位實際，制定本單位教師“縣管校聘”工作方案。各學校對“校聘”工作要充分論證，提前研判，對可能存在的風險因素做好預案。對實施過程中遇到的問題，要及時請示報告，確保改革穩步推進。
各學校根據縣委編辦、人社局、教育局核定的編制數、崗位數，結合學校實際，合理設置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責。各學校方案經校長辦公會、教職工代表大會（或教職工大會）等審議通過后，各鄉鎮（街道）初中、縣直各學校的方案報縣教育局審核，鄉鎮小學的方案報各鄉鎮中心校審核，主要審核教輔、后勤等崗位是否超標。
3.直接聘用。
參加新疆對口支教教師，新入職不滿三年的教師、孕期、產期或哺乳期的女教師，距法定退休年齡不足3年的教師（具有中小學高級職稱的女教師按60周歲計，如提交55周歲退休書面申請的可按55周歲計）直接聘用。
因重大疾?。ㄔ诳h教育局請假備案，并按有關規定執行病假工資的人員）不宜交流的教師，不占學校指標直接聘用。
符合直接聘用規定的教職工如不滿意學校安排的崗位，也可參加競聘上崗，因此空置的直聘崗位可進行調整。
4.個人申請。
教職工向學校提交競聘申請，填報競聘崗位。
5.支教、頂崗學習和城區互助。
支教指從城區學校到鄉鎮學校、從近郊鄉鎮到偏遠鄉鎮支教，支教時間原則上為3年，支教期間年度考核均為合格及以上等次的，支教期滿后，可在支教學?；蚧卦瓕W校直接聘用。頂崗學習指從鄉鎮學校到城區學校頂崗學習，學習期滿后，不得滯留城區學校，回原學校直接聘用。城區互助指城區內富余學校的教師到相對缺編的學校任教三年，三年后回原學校聘用。
支教競聘、頂崗學習和城區互助首先從城鄉融合和城區聯盟學校內部競聘，然后在全縣競聘。缺編鄉鎮和缺編城區學校根據實際情況，分別設置支教崗位和頂崗學校崗位，報縣教育局?？h教育局發布競聘通知，組織城區學校和超編鄉鎮中小學教師報名參加競聘。缺編鄉鎮中小學校按照方案聘用符合崗位條件的支教教師，缺編城區學校聘用頂崗學習和城區互助的教師。教師到農村學校支教的，按照相關規定享受相應的職稱評聘相關政策，支教期間享受農村教師補貼，并給予一定的支教補助。農村學校教師到城區學校頂崗學習期間不享受農村教師職稱評聘優惠政策和農村教師補貼。
6.校內競聘。各學校公布所需崗位名稱、數量、條件和崗位職責，通過教職工個人申請、資格審查、公開競聘等程序，進行校內競聘上崗。根據《教育部財政部人力資源和社會保障部關于推進縣（區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》（教師〔2014〕4號）文件精神，在校內競聘時，暫按以下原則從現有人員中確定跨校競聘交流人員：現有教職工人數超過學?？偩幹迫藬档?，超出部分應當交流；教職工人數不超編的學校，教職工編制在50人以下至少交流1人，51-100人至少交流2人，100以上至少交流3人（隨著縣管校聘改革的深入，交流輪崗比例逐步達到教育部規定的應交流人數10%以上的要求）。新成立或新改擴建不滿六年的學校、學校缺編且確有特殊原因不宜交流的，由學校寫出書面申請，報經黨局組研究同意，可暫緩交流。
7.跨校競聘?？缧８偲笇ο鬄樾雀偲钢形雌溉藛T。申請跨校競聘的人員須在本校校內競聘之后，根據各學校崗位空缺情況提出跨校競聘申請。各學校必須在本校校內競聘后且本校崗位尚有空缺的情況下，接收跨校競聘申請（不得再接收本校交流輪崗人員）?？缧８偲钢幌迗笠凰鶎W校?？缧８偲冈瓌t上在城區教育聯盟內部和本鄉鎮內部進行。
8.組織調劑。在本校和跨校都不能競聘上崗的，由縣教育局統籌調劑安排到其他有空崗的學校聘用。
9.簽訂合同。教育局與鄉鎮（街道）中心校校長、縣直各學校校長、鄉鎮（街道）初中校長簽訂聘用合同；教育局委托鄉鎮（街道）中心校同本鄉鎮（街道）小學校長簽訂聘用合同。各學校按照崗位競聘結果，與教職工簽訂聘用合同。聘期原則上為三年，并辦理相關手續。
（四）完善考核。
各學校要以師德、能力、業績、貢獻為核心，根據不同崗位職責和崗位特點制訂考核辦法，完善學校、教師、學生、家長等多方參與的教師考核評價機制，建立健全績效考核辦法、教師獎勵性績效工資分配方案等?？己私Y果作為崗位調整、績效工資分配、職稱評聘和續簽聘用合同的重要依據。
（五）退出機制。
對未能競聘上崗的人員，組織參加培訓。培訓期間，要承擔學校安排的工作任務，并停發獎勵性績效工資、平時考核獎，不能參加高一級專業技術職務評聘和評先評優，日常管理由學校負責。待崗培訓期間，原工作學?；蚩h教育局為其提供至少2次競聘上崗機會（含跨校競聘）。待崗培訓期累計不超過12個月，經待崗培訓后仍不能上崗的，將該人員轉崗至其他工作崗位，轉崗后仍然不能勝任工作的，按照有關程序予以解聘，并辦理相關手續。
（六）規范實施。
各學校競聘工作必須充分保障教職工的知情權、參與權和監督權，對競聘結果和考核結果，公示5個工作日，并報縣教育局備案。建立校內協調機制，暢通教職工訴求途徑，協調解決爭議問題，切實維護教職工合法權益，確保改革順利進行。
六、工作要求。
（一）嚴格程序，規范操作。
各學校要嚴格執行有關政策規定，規范程序，嚴肅紀律，堅決杜絕暗箱操作，切實保證教職工的知情權，維護好教職工的合法權益，對違反規定濫用職權、打擊報復、以權謀私的，依法依規追究相關人員責任。
（二）梳理問題，認真總結。
各學校結合本?！靶Ｆ浮惫ぷ鏖_展情況，尤其針對教師崗位設置、崗位職責制訂、校內競聘、跨校競聘等具體工作開展情況進行梳理總結。
七、其他事項。
1.“縣管校聘”教職工聘期原則為三年，根據教師和學生流動情況，每學年可根據各學校缺編情況對教職工進行小范圍的交流調整。
2.鄉鎮（街道）中心校人員分流問題。每鄉鎮（街道）中心校設兼職人員5名（含中心校長），人員超編的鄉鎮（街道）中心校研究分流方案報縣教育局“縣管校聘”領導小組辦公室備案。
3.關于交流和支教人員的職稱晉升問題。交流到外學校的，其職稱晉升，在新學校進行；到外學校支教、頂崗學習、城區互助的，其職稱晉升仍在原學校進行。
一、培訓對象及現狀分析：
近年來，我縣不斷加強幼兒園教師隊伍建設，重視教師專業素養的培訓，除了參加云南省幼兒園教師履職晉級的相關培訓以外，還通過園本培訓等多種方式，使幼兒園教師的理論水平和實踐能力不斷得到提高。但目前，我縣幼兒園教師培訓主要針對公辦幼兒園教師，而對學前班及私立幼兒園教師培訓較少。私立幼兒園的教育教學能力和管理水平相對較低，從而導致我縣幼兒教育水平較低。針對我縣的這一實際情況，今年10月份至11月份分兩期對隴川縣公私立幼兒園及學前班在職的專任教師進行培訓。幫助她們提高思想政治覺悟，樹立正確的教育觀念，掌握現代教育基本理論，明確學前教育發展方向，促進學前教育全面發展。
二、培訓時間：第一期20__年10月至11月。
第二期20__年12月至1月。
三、培訓地點：隴川縣教科中心。
四、培訓內容：
1、幼兒教師職業素養形成中的問題與對策。
2、五大領域教學活動中的問題與對策。
3、教學活動觀摩與評析。
五、培訓方式：
采取專題講座、實踐觀摩、交流討論、活動設計以及案例分析等方式進行。
六、培訓教學計劃表：
七、培訓要求：
2、參加第一期培訓教師，于2011年月1日下午到隴川縣教科中心報到。
3、培訓期間食宿私立幼兒園每人每天200元。
組長：xxx。
組員：xxxxxx。
紀律檢查組：xxx。
二、相關工作人員安排。
第一輪：
調度：xxx（總體協調，選手抽簽、抽題，時間安排）。
備課室負責人：xxx。
聯絡員：xxx。
統分：xxx。
核分、公布分數：xxx。
評委：外聘評委2人，其他評委在學校評委庫中抽取大理科評委，并在5月28日晚上9：00以后通知。
第二輪：
調度：xxx（總體協調，選手抽簽、抽題，時間安排）。
課表安排：xxx（5月30日早晨8:00通知到年級組）。
備課室負責人：xxx。
統分：xxx。
核分、公布分數：xxx。
評委：外聘評委2人，其他評委在學校評委庫中抽取大理科評委，并在5月29日晚上9：00以后通知。
三、具體流程：
1、被考核人員憑身份證進入校園，到“抽簽、候場室”（辦公樓三樓物理實驗室四）候場，并將手機關機裝入信封寫好名字后交由工作人員保管。
2、同科目的人員進行抽簽后，在“抽簽序號表”上簽名確認，并將號碼牌貼于右胸部（面試結束方可取下）。
3、同科目的`第一位選手進行抽題確定本科目的試教內容。進入備課室不能帶手提電腦、上網本和其他相關資料進入備課室。備課時間第一輪為40分鐘，第二輪60分鐘（備課過程中不能出備課室）。
4、由工作人員帶領進入試教室。試教前不能進行自我介紹，試教過程中不能透露本人的相關信息。試教時間第一輪10分鐘，第二輪45分鐘。
5、第一輪試教結束后，由評委提問進行面試，面試時間約為3-5分鐘。
6、單個環節結束后，被考核人可到候分室（辦公樓三樓會議室）等候，不得再進入候場區域和備課區域，并保持等候室的絕對安靜。待后一位被考核人員試教和面試結束后，由工作人員帶領前一位被考核人到試教室領取本人成績單。
7、在校園網和學校公示欄公布考核成績。
為進一步做實做強這項工作，根據湖南省扶貧辦《關于做好扶貧小額信貸工作的通知》(湘扶辦發〔2016〕14號)和《關于進一步明確全省扶貧小額信貸貼息工作的意見》(湘扶辦聯〔2015〕25號)、《關于進一步明確扶貧小額信貸風險補償金和統貸統還問題的意見》(湘扶辦聯〔2015〕26號)等文件精神，結合我市實際，特制定本實施方案。
一、指導思想及要求。
全面貫徹落實中央和省、市扶貧開發工作會議精神，充分發揮金融的助推及杠桿作用，促進產業發展，激發貧困農戶內生動力。
按照“有需求、貸得出、收得回”的總體思路，根據“政府引導、市場運作、規范程序、防范風險”的工作原則,鼓勵全市所有銀行金融機構對農村貧困戶開展免抵押、免擔保、財政貼息的小額信用貸款，推動扶貧小額信貸健康、規范、有序發展，完成扶貧小額信貸工作目標，幫助建檔立卡貧困戶發展產業、增加收入、如期脫貧。
二、實施對象及范圍。
全市建檔立卡的所有貧困戶中有發展意愿、有發展潛質、有資金需求、有還款來源并通過銀行金融機構評級授信的貧困戶，鼓勵支持能夠帶動貧困戶脫貧增收的新型農業經營組織及符合產業發展方向，效益較好的其他企業以分貸統還方式參與脫貧幫扶。
三、扶貧貸款的任務、用途及效益。
1、目標任務。
緊緊盯住全市如期脫貧這一主體目標，圍繞“擴面、提質、增量、高效、安全”十字方針，充分發揮銀行金融業貸款支持貧困戶發展生產及新型農業經營組織以分貸統還方式帶動貧困戶脫貧作用，擴大貸款受益面。
全市建檔立卡貧困農戶總數為24353戶，金融部門要積極組織評級工作，評級工作要覆蓋每一個建檔立卡貧困戶，參評率要達100%，有效授信率達90%。
今年首批金融扶持貧困戶發放面不得低于20%，支持貧困農戶不得少于4870戶，發放扶貧貸款7300萬元，各鄉(鎮、辦事處)計劃發放數見附表4。
如果扶貧項目較多，需增加發放數，需由鄉(鎮、辦事處)向市金融產業扶貧工作部提出申請，經市扶貧開發領導小組批準后方可增加。
2、貸款用途。
扶貧小額貸款要圍繞產業發展這個核心，精準發力。
信貸資金必須用于發展產業，貧困農戶有能力自己通過發展產業脫貧的，可將扶貧小額貸款直接貸給農戶，扶持貧困戶通過發展生產脫貧致富;自己沒有條件發展生產的，可通過自己申請，鄉鎮推薦，發揮家庭農場、農民專業合作社、現代農業龍頭企業及農產品加工、流通企業等新型農業經營組織及符合產業發展方向的其他企業(以下簡稱“扶貧企業”)作用，實行分貸統還模式扶貧，該模式要求“扶貧企業”必須與貧困農戶建立利益聯結機制(企業回報給貸款貧困戶年回報率不得低于10%)，禁止將信貸資金用于簡單的資本分成。
3、注重貸款效益。
各鄉(鎮、辦事處)要搶抓機遇，認真篩選產業項目，力爭通過金融扶貧支持，盡快發展農業產業項目，跟蹤和掌握貸款使用情況，并對扶貧信貸進行效益評估。
扶貧貸款不得用作購置生活日常開支等非生產性支出，也不得轉借給他人使用。
4、確保貸款投放安全。
各鄉(鎮、辦事處)在篩選項目及推薦貸款人時，要充分考慮資金的安全，按照“貸得出、收得回”的原則進行把關，凡由各鄉(鎮、辦事處)推薦的貸款，以鄉(鎮、辦事處)為主督促收回，各鄉(鎮、辦事處)要發揮基層組織作用，由村委會和村金融扶貧部把好初選關，制定具體的監管措施和辦法，確保信貸資金安全，防止出現不良貸款。
按照“誰推薦、誰負責，誰審核、誰負責，誰簽字、誰負責”的原則推薦貧困戶及企業。
對程序到位但確因無法抗拒的天災人禍等原因造成的符合核損條件的貸款，經辦人員實行盡職免責;對因工作不負責或弄虛作假造成貸款收不回的直接責任人實行追責。
市金融產業扶貧工作部對各鄉(鎮、辦事處)壞帳率進行考核并與發放貸款掛鉤。
四、貸款品種及額度。
(一)貸款產品。
扶貧貸款全部實行免抵押、免擔保，基準利率發放小額信用貸款。
市金融產業扶貧部對扶貧小額貸款給予貼息扶持。
(二)貸款額度。
1、全市額度。
全市扶貧貸款總額度按扶貧貸款風險補償金的10倍比例投放，貸款風險補償金隨貸款總額進行擴增，總額度由市金融產業扶貧工作部負責把關，市金融產業扶貧工作部按政策及時增加風險補償金。
2、個人額度。
由銀行按1至5萬元/戶標準對貧困戶進行信用貸款授信，獲得有效授信的，由各鄉(鎮、辦事處)在授信額度內推薦發放數。
未取得有效授信貧困戶不得享受扶貧貸款支持。
3、分貸統還企業扶貧幫扶額度。
實行分貸統還的扶貧企業，由企業向各鄉(鎮、辦事處)提出申請，經鄉(鎮、辦事處)篩選同意后向市金融產業扶貧工作部推薦，由市金融扶貧工作部對企業進行考查，并征求貸款銀行意見后，在全市公示，無不良反應的，批準為我市扶貧企業，并根據企業實力，審批扶貧企業幫扶額度。
4、創新發展精準扶貧保險產品和服務。
鼓勵分貸統還扶貧企業參與“政銀?！狈謸L險。
扶貧企業需要有一定的生產規模，且有一定的抗風險能力。
鼓勵分貸統還扶貧企業參加“政銀?！痹鲂?，凡參加“政銀?！钡钠髽I，憑保單可增加授信額度。
(三)貸款期限。
貸款期限一般為1年，對生產周期超過1年的農業生產項目，可根據生產周期合理確定貸款期限，最長不超過3年。
(四)幫扶企業及扶貧對象因項目發展需要，在享受扶貧貸款的同時，銀行優先提供“五權”抵押、農民住房財產權抵押、流動資金貸款等貸款，屬新型農業企業的，可享受財政三年50%的貼息補助。
五、貸款流程。
所有貸款扶貧對象，首先需向銀行申請扶貧信用授信。
銀行對符合信貸條件的，發放《耒陽市貧困農戶信用貸款證》。
1、農戶貸款流程。
(1)有貸款需求的建檔立卡貧困戶，可持《身份證》和《耒陽市貧困農戶信用貸款證》向所在村金融服務站提出申請，村金融服務站對項目及還款能力進行審核同意后向鄉(鎮、辦事處)金融服務中心申請扶貧貸款(申報資料需經村服務站審核人簽字并加蓋公章)。
(2)鄉(鎮、辦事處)金融服務中心對申請人的主體資格、基本條件、經營項目、銀行授信等內容進行審核，審核同意并提出貸款建議。
(3)根據鄉(鎮、辦事處)金融服務中心初審意見，鄉(鎮、辦事處)扶貧領導小組或人民政府審核發放貸款建議數。
(4)鄉(鎮、辦事處)人民政府統一造冊且經主要負責人簽字蓋章后推薦到相關銀行。
(5)銀行根據鄉(鎮、辦事處)人民政府審核表，按貸款需要收集資料、審批貸款，簽訂貸款合同，發放貸款，扶貧貸款要簡化手續，限期辦理。
(6)貸款歸還。
貸款到期前30天，由貸款銀行和村金融服務站向借款方提前催還。
2、分貸統還金融扶貧企業貸款流程。
在貧困戶及“扶貧企業”自愿的前提下，鄉鎮可篩選“扶貧企業”及選擇銀行，統一組織分貸統還扶貧，流程為：
(1)由“扶貧企業”向鄉(鎮、辦事處)金融服務中心提出分貸統還幫帶扶貧申請，鄉(鎮、辦事處)金融服務中心對“扶貧企業”生產經營狀況、抗風險能力、企業主要負責人信用及財產狀況進行審核，同意作為本鄉鎮“扶貧企業”后，向市金融產業扶貧部申報。
(2)由市金融產業扶貧部對鄉(鎮、辦事處)金融服務中心推薦的“扶貧企業”進行考察篩選，通過初審后在全市公示，公示合格后發放《耒陽市扶貧企業分貸統還項目核準證》。
(3)鄉(鎮、辦事處)金融服務中心及扶貧企業根據市金融扶貧工作部簽發的《耒陽市扶貧企業分貸統還項目核準證》核準內容，選擇貸款銀行申請貸款。
(4)鄉(鎮、辦事處)在貧困農戶中宣傳金融產業扶貧政策，組織貸款農戶對企業進行考察，確定參加分貸統還貸款農戶。
(5)由鄉(鎮、辦事處)金融服務中心及貸款銀行組織借款方、銀行、扶貧企業、鄉鎮辦事處、市金融產業扶貧部簽訂五方協議。
所貸款項統一發放給扶貧企業，銀行對分貸統還業務要建立綠色通道，采取一次性辦理貸款、放款手續，由企業負責結息貼息和還款。
(6)貸款到期前30天，由貸款銀行和鄉(鎮、辦事處)金融服務中心向借款方提醒并催還。
貸款銀行每月匯總報送四份《扶貧貸款明細表》到市金融產業扶貧工作部(金融扶貧工作部、金融辦、人民銀行、財政局各一份)。
六、貸款風險補償金。
設立市扶貧貸款風險補償金，風險補償金按銀行發放扶貧貸款額度比例及村金融服務站主聯比例對應考慮，風險補償金對所有實施小額信貸的銀行金融機構實行共享，實行應補盡補。
(一)風險補償金的來源和規模：風險補償金由省級財政扶貧資金和市財政資金按1:2的比例籌集。
資金規模根據當年貸款目標任務和實際放貸量，按照1:10的比率實行彈性增長，及時擴充風險補償金規模。
首批小額貸款風險補償金規模為750萬元。
(二)風險補償金的管理：在市農商銀行等發放銀行設立專項扶貧小額貸款風險補償金專戶，用于核算風險補償金資金的余額、利息收入、損失補償等。
貸款風險補償金由市金融產業扶貧工作部進行管理，實行封閉運行，?？顚Ｓ?，任何單位或個人不得擅自動用、挪用。
(三)風險補償。
扶貧小額貸款按照風險共擔，損失補償的原則，由市金融產業扶貧工作部和銀行金融機構共同承擔貸款本金風險及損失，并以政府補償為主。
屬于政府分擔的，使用風險補償金，屬于銀行分擔的，由銀行自行負責。
1、因市場因素造成產業和生產項目喪失收入來源或收入不足清償貸款的損失，政府分擔80%、銀行分擔20%。
2、因不可抗拒的重大自然災害及貸款自然人死亡、重大疾病造成產業和生產項目喪失收入來源或收入不足清償貸款的損失，政府分擔90%，銀行分擔10%。
3、對于借款人有能力償還但惡意逃避等信用問題追繳不回的貸款損失，政府分擔90%、銀行分擔10%。
4、凡由鄉鎮推薦而造成無法收回的貸款損失，政府分擔90%，銀行分擔10%。
5、凡由于銀行能收回而未采取有效措施收回的，由銀行負責貸款損失。
6、其他原因造成的貸款損失，由政府與銀行協商解決。
具體扶貧風險補償辦法以《耒陽市金融扶貧風險補償資金管理辦法》為準。
七、扶貧小額貸款貼息。
(一)扶貧小額貸款貼息。
金融機構針對建檔立卡貧困戶發放的用于發展產業和生產項目的小額貸款，由財政專項扶貧資金負責貼息。
借款人利息實行先結后貼。
(二)扶貧企業分貸統還貸款貼息。
在扶貧產業項目中，由貧困農戶作為承貸和受益主體，委托扶貧企業根據項目合同，統一使用和統一歸還的信貸資金，按扶貧小額信貸政策貼息。
企業貸款利息由企業先結后貼。
(三)展期貸款貼息。
對于因產業和生產發展原因暫時無力償還的.到期貸款，經金融產業扶貧部和銀行共同認定后，可以辦理貸款展期，展期后貸款總期限仍然在3年以內的，繼續給予貼息，屬于有能力償還但惡意逃避的不良貸款，應及時進行清收。
扶貧小額信貸貼息資金統一從省財政專項資金中安排，多貸多貼。
對一年內貸款，可實行利隨本清。
一年以上的貸款，可實行一年結息貼息，最后本利全清。
轉眼間，到xx小學輪崗已經有半年的時間了。與其說是輪崗，不如說是學習。這半年來我擔任了四年段《科學》課程的教學工作，這對我來說是一個新的挑戰。半年里，我經常上網查閱相關資料，學習并嘗試新的教學方法，收到了良好的教學效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學工作，讓我有機會學習和充實提高自己。
回顧這半年，樟城小學所附有的文化底蘊和人文情懷，以及學校的改革模式和先進理念讓我深受啟發，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經歷給了我豐富的體驗和收獲，現將一個學期來的輪崗工作小結如下：
一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到拓展。
樟城小學的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計，大家都專心搜集教學相關的材料、案例，不斷的汲取經驗，發現不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益匪淺。
二、聽課、評課，在學習中進步，教師素養有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。
師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。新的教學模式和理念在樟城小學課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系。這是我在平常教學中所欠缺的，自己很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這一學期的聽課過程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學生要多溝通和引導。
三、教學環節是最好的歷練，認真完成本職教學任務。
機會，做了很多嘗試。在實踐的過程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導。這讓我在教學方法上有了很多的改進，也讓我對將來的教學有了更大的熱情和信心。
總之，一學期來，感謝樟城小學的領導老師們給予我的無私幫助和支持，我希望以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的科學素養，做一名優秀的教師!
按照國家教育部及市、區教育行政部門關于教師繼續教育有關規定的要求，以教師專業化為導向，以建設高質量、高水平教師隊伍為宗旨，以學前教育三年行動計劃為行動指南，加強幼兒園教師隊伍建設，努力培養一支具有扎實的專業知識、現代教育素質和創新精神的骨干教師隊伍，為幼兒、教師和幼兒園的和諧發展，形成良性互動的生態系統打造一支專業化教師隊伍。
二、培訓目的。
根據幼兒園保教并重的工作要求，通過教育服務工作標準化要求培訓，提高教師的教育服務意識以及教育服務的能力，從而達到規范和諧的工作狀態。提升保教質量。
三、培訓對象。
全體保教人員。
四、培訓內容。
1、如何與家長溝通主講人：張敏薇。
2、家長會的工作要求和工作流程主講人：張敏薇。
3、調查反饋及時修正家長會工作流程主講人：張敏薇。
4、親子活動的工作要求和工作流程主講人：張敏薇。
5、調查反饋及時修正親子活動工作流程主講人：張敏薇。
6、信息管理工作要求和工作流程主講人：張敏薇。
7、對信息管理工作進行階段性總結，修正方案主講人：張敏薇。
8、招生工作的要求和流程主講人：張敏薇。
9、對招生工作流程進行檢驗主講人：張敏薇。
五、培訓形式。
講座、座談、調研。
六、培訓時間。
一學年;每單周四下午。
七、培訓成果。
1、設計家長、教師調查問卷。
2、收集家長會、親子活動方案。
3、每次活動以后必須有小結。
4、每個班級必須有一整套教育服務標準化工作資料。
5、建立培訓手冊。
6、培訓總結。
近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發了《湖南省減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》，并發出通知，要求各地各部門結合實際認真貫徹落實。
《湖南省減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》全文如下。
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，做好我省減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔(以下稱“雙減”)工作，全面提升學校育人水平，結合我省實際，制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設湖南高質量教育體系，全面落實中央“雙減”工作部署，堅持學生為本、回應關切，堅持依法依規、標本兼治，堅持政府主導、多方聯動，堅持統籌推進、穩步實施，推進校外培訓機構綜合治理，完善校內外協同育人格局，促進學生全面發展、健康成長。用1年時間，義務教育階段學生作業總量和時長得到有效管控，義務教育學校開展校內課后服務實現全面覆蓋，規范線上線下學科類培訓機構工作任務如期完成，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。到2024年，學校教育教學質量顯著提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，校外培訓行為全面規范，學生學習更好回歸校園。
1.健全作業管理機制。各學校完善作業管理辦法，將作業設計作為校本教研重點。加強學科組、年級組作業統籌管理，合理確定各學科、各年級作業比例結構，確保作業總量合理。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。學校和教師要按照“一科一輔”原則規范使用教輔材料，不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業校內公示制度，制定家庭作業管理細則，接受學生家長與社會各界的監督。
2.全面壓減作業總量。各學校嚴格控制日作業總量和時間，小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內適當安排鞏固練習;小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，每周至少安排一天無書面家庭作業;初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日要控制書面作業總量，清明、端午、中秋等傳統節日不布置書面家庭作業。通過控制作業總量，確保小學生每天睡眠時間達到10個小時、初中生達到9個小時。
3.提高作業設計質量。系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。教研組、備課組要對布置的作業難度、精準度以及完成作業的時長嚴格把關，確保作業難度不超國家課程課標要求。
4.加強課程作業指導。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業，堅持作業全批全改、及時反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。有條件的地方，鼓勵老師科學利用信息技術手段對學生作業進行分析診斷。
5.科學利用課余時間。引導學生放學開展各類體育和藝術課外活動、閱讀活動、家庭勞動。推進研學實踐教育，豐富青少年課余文化生活。引導學生合理使用電子產品和網絡，預防和解決網絡沉迷。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。
1.保證課后服務時間。學校課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，鄉鎮和農村地區學校的課后服務結束時間要與學生所乘坐的校車、公交車、客運班車等運營時間相協調。初中學校工作日晚上可開設自習班。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。鼓勵學校統籌實行教師彈性上下班制、調休等措施。
2.提高課后服務質量。各學校結合實際制定課后服務實施方案，提供不同類型課后服務項目和內容。統籌安排課后服務時間，指導學生在校完成作業，對學習有困難的學生進行輔導答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。
3.拓展課后服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，也可以聘請退休教師、退役運動員、志愿者，以及藝術團、歌舞劇院演員等具備資質的社會專業人士提供課后服務，還可以組織區域內優秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用圖書館、博物館、美術館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展學生校外活動，鼓勵有條件的向學生免費開放。在充分挖潛的前提下，如課后服務仍不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進優質非學科類校外培訓機構參與課后服務，具體由市、縣兩級教育部門嚴格把關，根據學校實際需求組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制。
4.做強做優免費線上學習服務。征集、開發豐富優質的線上教育教學資源，通過“我是接班人”網絡大課堂和湖南省“互聯網+教育”大平臺，免費向學生提供高質量的專題資源和學科資源。發揮名校網絡課堂、名師網絡工作室、網絡學習空間等作用，組織優秀教師向學生開展免費在線互動交流答疑。對使用評價好的線上教育教學資源提供者以適當方式予以表揚，可作為教學成果評定、支教經歷認定、職稱評聘和評優評先等方面的重要依據。
1.從嚴審批機構。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構、面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(含校外線下、線上培訓機構，下同)。對現有面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構重新審核登記，符合條件的，在2021年12月31日前統一登記為非營利性機構，原營利性機構辦理營業執照注銷登記;對辦學條件不達標、辦學資質不健全的學科類培訓機構責令限期整改，不具備整改條件或整改后仍不符合條件的，不得再發放辦學許可證，并辦理變更或注銷登記。對已經備案的線上學科類培訓機構，改為審批制，按照線上培訓相關要求，參照線下培訓機構相關標準，重新辦理審批手續。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯網信息服務業務經營許可證(icp)。各地各有關部門要從嚴把關，逐步解決學科類培訓機構過多過濫問題，引導學科類培訓機構規范發展、轉型發展。對非學科類培訓機構，各市州要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定設置標準、明確準入方式、嚴格審批。
2.加強收費監管。堅持校外培訓公益屬性，各地要將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理，科學合理制定計價辦法和收費管理辦法，明確收費標準，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。全面推行校外培訓機構資金專戶備案和監管制度，建立校外培訓機構資金監管平臺，對資金專戶進行統一管理。各地教育部門要會同人民銀行、銀保監等金融監管部門，加強校外培訓機構預收費監管，通過資金滾動撥付、第三方托管、風險儲備金、賬戶最低余額等方式，對校外培訓機構預收費進行風險管控，防止“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。全面使用《中小學生校外培訓服務合同(示范文本)》，鼓勵實施“先培訓后收費”“一課一消”收費模式。加強對培訓領域貸款的監管。
3.規范培訓時間。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，義務教育階段學科類校外培訓機構不得銷售周末、寒暑假、國家法定節假日的課程、課時包。校外培訓機構線下培訓結束時間不得晚于20:30，線上培訓結束時間不得晚于21點。
4.規范培訓內容。嚴格落實校外培訓機構學科類培訓內容備案與監督制度，各地教育部門要對所有校外培訓機構學科類培訓班的名稱、培訓內容、招生對象、進度安排、上課時間等進行備案審核，備案審核通過并向社會公示后方可開班。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
5.規范舉辦者資質和資金來源。嚴格落實中央有關要求，學科類培訓機構一律不得上市融資;上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構，不得購買學科類培訓機構資產;外資不得控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。
6.嚴控廣告宣傳。省直有關部門、各級黨委和政府要加強校外培訓廣告管理，確保省內各主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等不刊登、不播發校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告。各地要開展校外培訓廣告清理整頓，依法依規嚴肅查處夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、誘導學員消費、制造家長焦慮等校外培訓違法違規廣告行為。校外培訓機構不得對外公開宣傳學員等級證書、分數排名以及學校錄取人數。
7.查處違規培訓服務行為。各地要進一步健全校外培訓機構常態化排查和聯動執法機制，開展校外培訓機構違法違規行為專項整治行動，依法依規查處管理混亂、虛假宣傳、行業壟斷、借機斂財、內容低俗違法、盜版侵權、挖搶學校教師、聘用無資質人員從事學科類培訓、聘請在境外的外籍人員開展培訓活動、泄露個人信息、與學校勾連牟利等違法違規問題。各地教育、市場監管、人力資源社會保障、民政等部門要加強協調配合，明確責任分工，采取“雙隨機、一公開”等監管方式開展聯合執法，依法依規對未經教育部門許可擅自面向中小學生開展學科類培訓的機構予以堅決打擊，列入黑名單，將黑名單信息納入信用信息共享平臺，按有關規定實施聯合懲戒。要采取針對性措施，防止通過“一對一”“一對多”家教等形式變相違規開展學科類校外培訓。
1.推進義務教育優質均衡發展。積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，加強優質學校與薄弱學校對口幫扶力度，深入推進義務教育教師“縣管校聘”改革。促進新優質學校成長，擴大優質教育資源。落實校長、教師交流輪崗制度，加快縮小城鄉、區域、學校間教育水平差距。
2.加強課堂教學與考試管理。教育部門要指導學校健全教學管理規程，統籌制定教學計劃，優化教學環節;堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。學校期中期末考試實行等級評價，不得進行考試排名。
3.全面深化課程改革。加強課程建設，優化學校課程體系，加強學科課程之間的聯系和整合。健全課程管理機制，開齊開足開好國家規定課程，嚴格執行教學計劃，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;注重做好幼小銜接，小學一年級設置過渡性活動課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教;加強對學校課程計劃執行以及教學用書使用的管理。嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程，不得組織學生統一購買未經教育部門審查的教學用書、教輔材料、專題讀本等書本資料，不得使用境外教材。
4.深化高中招生考試改革。積極完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的'高中階段學校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方式改革，堅持德智體美勞全面評價，依據不同科目特點，完善考試和成績呈現形式。堅持以課程標準作為初中學業水平考試命題依據，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例不低于50%并逐步提高，規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。
5.納入質量評價體系。各級黨委和政府要樹立正確政績觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師，認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責評價和縣域、學校義務教育質量評價的重要內容。
1.建立健全課后服務保障體系。根據學生規模和中小學教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。省政府制定學校課后服務經費保障辦法，明確相關標準，各市州結合實際完善政策措施。有關部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。學校課后服務經費采取財政補貼、服務性收費或代收費(嚴禁通過家委會等名義代收)等方式籌措到位，所收取費用實行“收支兩條線”管理，做到?？顚Ｓ?，課后服務經費主要用于向參與課后服務教師和相關人員發放補助、保障課后服務正常運轉等專項開支。各地要督促學校健全課后服務經費預算財務管理，自覺接受財政、審計、紀檢監察等的監督檢查，確保資金使用安全。
2.促進家校社協同。進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯等部門，辦好家長學?；蚓W上家庭教育指導平臺，推動社區家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度，完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環境。
1.加強黨的領導。各市州、縣市區黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入本級黨委教育工作領導小組重點工作，結合本地實際，細化完善措施，確?！半p減”工作落地見效。學校黨組織要認真做好教師思想工作，為推進“雙減”工作凝聚共識和力量。
2.建立工作機制。在省委、省政府的領導下，建立省級“雙減”工作專門協調機制，集中組織開展專項治理行動。省教育廳設立協調機制專門工作機構，抓好統籌協調，加強對各地工作指導。各市州、縣市區參照建立完善相應協調機制和專門工作機構，按照“雙減”工作目標，明確專項治理行動路線圖、時間表和責任人，穩步推進相關工作。
3.明確部門工作責任。教育部門要抓好統籌協調，加強對各地“雙減”工作指導。宣傳、網信部門要加強輿論宣傳引導，網信部門要配合教育、通信管理部門做好線上校外培訓監管工作;機構編制部門要及時為中小學校補齊補足教師編制;發展改革部門要會同財政、教育等部門制定學校課后服務性或代收費標準，會同教育等部門制定校外培訓機構收費指導政策;財政部門要加強學校課后服務等經費保障;人力資源社會保障部門要做好教師績效工資核定有關工作;民政部門要做好非營利性培訓機構登記工作;市場監管部門要做好非學科類培訓機構登記工作和校外培訓機構收費、廣告、反壟斷等方面監管工作，加大執法檢查力度，會同教育部門依法依規嚴肅查處違法違規培訓行為;政法部門要做好相關維護和諧穩定工作;公安部門要依法加強治安管理，聯動開展情報信息搜集研判和預警預防，做好相關涉穩事件應急處置工作;人民銀行、銀保監、證監部門負責指導銀行等機構做好校外培訓機構預收費風險管控工作，清理整頓培訓機構融資、上市等行為;其他相關部門按照各自職責負起責任、抓好落實。
4.強化督促檢查和風險防控。堅持以“四不兩直”方式深入各地督查，將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治和政府履行教育職責督導評價的重要內容。各級教育部門設立舉報平臺和專門舉報電話，暢通群眾監督舉報途徑，對舉報所反映的情況和問題，轉有關部門或地方及時查處。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的地方、部門、學校及相關責任人要依法依規嚴肅追究問責。同時，加強風險防控，做好風險研判并制定防控預案，妥善處置輿情、信訪投訴及各類矛盾問題。
5.加強宣傳引導。統籌加強宣傳引導和政策解讀，圍繞重要時間節點和關鍵環節，及時發布信息，穩妥回應社會關切，正確引導社會預期，營造良好社會氛圍。認真做好“雙減”工作階段驗收、鞏固成果、總結推廣經驗等工作，推動各地“雙減”工作常態化、制度化。
各地在做好義務教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。對面向普通高中學生的學科類培訓機構的管理，參照中央和我省關于“雙減”工作規定執行。
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