<menuitem id="an1j4"></menuitem> 總結是一種對自己進行成長評價的方式。怎樣培養良好的閱讀習慣，從中汲取知識和智慧？沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
各位領導：
大家好！
始憑證的審核、記帳憑證的填列、應收應付的往來賬目到匯總填報應收賬款周報，為相關領導部門了解企業應收應付財務狀況、并據以催促各部門及時與客戶及供應商對賬且及時收回賬款，保證公司資金的穩定流轉。
當然，作為我來說最重要的就是堅持實事求是的工作原則，盡職盡責，認真完成自己份內的事情，此外協助各個項目部盡我所能去做工作，不僅鍛煉了我的責任心，也鍛煉了我的耐性，我以熱情的工作態度來增強素質，以優質高效的.工作成效來樹立形象。
各位領導，回顧自己這幾個月來的工作，雖然圍繞自身職責做了一些工作，取得了一定的成績，但與公司要求、同事們相比還存在很大的差距，尤其是業務能力有待進一步提高，我決心以這次述職評議為契機，虛心接受評議意見，認真履行本職工作，以更飽滿的熱情、端正的工作姿態，認真鉆研業務知識，不斷提高自己的業務水平及業務素質，希望各位領導評議后能給我做財務會計的機會，我一定不會辜負大家的希望盡職盡責工作，爭取三個月后掌握總賬會計的所有工作職能，實現自己的工作目標。
述職人：
20xx年x月x日。
尊敬的領導：
您好！
我叫xx，我是我們xx培訓機構里的一名教師，現在目前正在帶的班級只有二年級，但是您上次說，會在年后給我再派一個班級。我想跟領導說的是，我現在一個班級都有一點帶不過來了，帶兩個班級就更加不想帶了。所以請領導不要做這個打算，因為我會在年后辭掉我這份工作，請領導原諒我的無能為力，也請領導盡早找到一個能接替我工作崗位的教師，讓我好能早點交接完我的工作，早點離開學校。
雖然相對于正規學校里的老師來講，我的工作時間相對來說都比較寬松，因為我們培訓機構老師的工作主要是在學生們中午和晚會放學以后接送他們，并對他們的作業進行輔導和復習。所以我白天的工作時間基本上都是比較空閑的，只是到了晚上就有點忙不過來了。孩子們五點鐘就下課了，接他們來我們培訓機構吃完晚飯后，就要開始對他們進行作業的'監督和檢查。
我們班的學生有將近三十名，各自的基礎都各不相同，有一些基礎好的，作業完成的既快又好，不用花什么時間。但是有一些基礎不好的，還喜歡鬧事的，就經常是要把作業拖到很晚才做完，給他檢查又一大堆不會做的，我只好有耐心的給他講解。有時候他們學校就要考試了，我還要給他們做復習，所以就更加忙到很忙了。讓我很生氣的是，有一些家長還不能夠理解，說我怎么總是把他們家的孩子拖到很晚才回家。我盡心盡力的幫孩子們輔導作業，卻要被他各種不耐心的催促和指責。這讓我有一點寒心，我們雖然不是主要教孩子們功課的老師，但是我們也需要得到家長和學生們的尊重。
我們這些在培訓機構的老師，不但不能享受到正規學院老師的福利待遇，我們還要承擔著學生們各種安全問題和學習成績的問題。在接送的時候，我一個人要照看三十名孩子的安全，一個不留神，就會走同學跑去買各種吃的晚的，根本照看不過來。在學生們考試成績出來的時候，有一些同學的成績下降了，他們的家長就會認為是我沒有認真輔導的原因，就會過來找我的麻煩，這也讓我感到壓力很大。
所以綜合以上的原因，我決定要辭去我培訓機構教師的職位。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的領導：
您好！
很遺憾，在這個緊要的關頭向公司提出正式辭職！
從公司開辦起，就已經來公司上班，很榮幸成為大家庭的一員。在公司的這段時間我學到了很多的知識和技能，在這里自己也得到了很大的提升！同時也很感謝公司各位領導對我的提攜以及栽培！但是由于我個人原因，不得不提出辭職。
關于我辭職的原因如下：
1、家庭原因：工作地點離家較遠，常年不能回家。最近爺爺奶奶年歲已大，作為長孫理應多回家照看。
2、工作問題：由于自己一直沒有調整好狀態，導致工作頻頻出現一些不可彌補的錯誤，給公司造成損失。實在無顏面在繼續下去！在這和各位領導說聲對不起！離開這個公司，離開一起共患難的同事們，實在多有不舍。
帶著情緒工作，只會給公司和同事們帶來更大的損失和不便。所以經過長時間的思考，決定向公司提交辭職報告。
關于辭職后工作的安排：由于精品5人班剛開始實行，可以由其他老師來接替我原先所帶班級。興趣班的一些教務工作，我也會交接給所帶課的老師或其他同事。
最后特別聲明，我的辭職屬于個人行為，與領導和同事無關。
再次感謝各位領導對我一直以來的信任和栽培。
向所有幫助過我和曾經一起攜手作戰的領導和同事致敬！祝公司事業蒸蒸日上，紅紅火火，步入一個新的輝煌！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年xx月xx日。
為適應企業發展要求，充分發揮薪酬的激勵作用，進一步拓展員工職業上升通道，建立一套相對密閉、循環、科學、合理的薪酬體系，根據集團公司現狀，特制定本規定。
本方案本著公平、競爭、激勵、經濟、合法的原則制定。
2.2競爭:使公司的薪酬體系在同行業和同區域有一定的競爭優勢。
來自 FANwen.CHAZIDiAn.COm
2.3激勵:是指制定具有上升和下降的動態管理，對相同職級的薪酬實行區域管理，充分調動員工的積極性和責任心。
2.4經濟:在考慮集團公司承受能力大小、利潤和合理積累的情況下，合理制定薪酬，使員工與企業能夠利益共享。
2.5合法:方案建立在遵守國家相關政策、法律法規和集團公司管理制度基礎上。
3.1薪酬管理委員會
主任:總經理
成員:分管副總經理、財務總監、人力資源部經理、財務部經理
3.2薪酬委員會職責:
3.2.1審查人力資源部提出的薪酬調整策略及其他各種貨幣形式的激勵手段(如年終獎、專項獎等)。
3.2.2審查個別薪酬調整及整體整體薪酬調整方案和建議，并行使審定權。
本規定所指薪酬管理的最高機構為薪酬管理委員會，日常薪酬管理由人力資源部負責。
本規定制定的依據是根據內、外部勞動力市場狀況、地區及行業差異、員工崗位價值(對企業的影響、解決問題、責任范圍、監督、知識經驗、溝通、環境風險等要素)及員工職業發展生涯等因素。(崗位價值分析評估略)
5.1集團所有崗位分為六個層級分別為:一層級(a):集團總經理;二層級(b):高管級;三層級(c):經理級;四層級(d):副理級;五層級(e):主管級;六層級(f):專員級。
具體崗位與職級對應見下表:
5.2a、b、c崗位層級分別為八個級差(a1、a2、……a8)，d、e崗位層級分為六個級差。具體薪級見:附件《鷗江職級薪級表》。
基本工資+崗位津貼+績效獎金+加班工資+各類補貼+個人相關扣款+業務提成+獎金
6.1基本工資:是薪酬的基本組成部分，根據相應的職級和職位予以核定。正常出勤即可享受，無出勤不享受。
6.2崗位津貼:是指對主管以上行使管理職能的崗位或基層崗位專業技能突出的員工予以的津貼。
6.3績效獎金:績效獎金是指員工完成崗位責任及工作，公司對該崗位所達成的業績而予以支付的薪酬部分?？冃И劷鸬慕Y算及支付方式詳見《公司績效考核管理規定》。
6.4加班工資:加班工資是指員工在雙休日、國假、及8小時以外為了完成額外的工作任務而支付的工資部分。公司d職級(包含d級)以上崗位及實行提成制的相關崗位實行不定時工作制，工作時間以完成固定的工作職責與任務為主，所以不享受加班工資。
6.5各類補貼:
6.5.1特殊津貼:是指集團對高級管理崗位人員基于他的特長或特殊貢獻而協議確定的薪酬部分。
6.5.2其他補貼:其他補貼包括手機補貼、出差補貼等。
6.6個人相關扣款:
扣款包括各種福利的個人必須承擔的'部分、個人所得稅及因員工違反公司相關規章制度而被處的罰款。
6.7業務提成:公司相關業務人員享受業務提成，按公司業務提成管理規定執行。
6.8獎金:獎金是公司為了完成專項工作或對做出突出貢獻的等員工的一種獎勵，包括專項獎、突出貢獻獎等。
7.1試用期間的工資為(基本工資+崗位津貼)的80%。
7.2試用期間被證明不符合崗位要求而終止勞動關系的或試用期間員工自己離職的，不享受受試用期間的績效獎金。
7.3試用期合格并轉正的員工，正常享受試用期間的績效獎金。
見習員工的薪酬詳見公司關于見習期的相關規定。
薪酬調整分為整體調整和個別調整。
9.1整體調整:指集團公司根據國家政策和物價水平等宏觀因素的變化、行業及地區競爭狀況、集團公司發展戰略變化以及公司整體效益情況而進行的調整，包括薪酬水平調整和薪酬結構調整，調整幅度由董事會根據經營狀況決定。
9.2個別調整:主要指薪酬級別的調整，分為定期調整與不定期調整。
薪酬級別定期調整:指公司在年底根據年度績效考核結果對員工崗位工資進行的調整。
薪酬級別不定期調整:指公司在年中由于職務變動等原因對員工薪酬進行的調整。
9.3各崗位員工薪酬調整由薪酬管理委員會審批，審批通過的調整方案和各項薪酬發放方案由人力資源部執行。
10.1薪酬支付時間計算
a、執行月薪制的員工，日工資標準統一按國家規定的當年月平均上班天數計算。
10.2下列各款項須直接從薪酬中扣除:
a、員工工資個人所得稅;
b、應由員工個人繳納的社會保險費用;
c、與公司訂有協議應從個人工資中扣除的款項;
d、法律、法規規定的以及公司規章制度規定的應從工資中扣除的款項(如罰款);
e、司法、仲裁機構判決、裁定中要求代扣的款項。
10.3工資計算期間中途聘用或離職人員，當月工資的計算公式如下:
工資計算期間未全勤的在職人員工資計算如下:
應發工資=(基本工資+崗位津貼)—(基本工資+崗位津貼)×缺勤天數/20.83
10.4各類假別薪酬支付標準
a、產假:按國家相關規定執行。
b、婚假:按正常出勤結算工資。
c、護理假:(配偶分娩)不享受崗位技能津貼。
d、喪假:按正常出勤結算工資
e、公假:按正常出勤結算工資。
f、事假:員工事假期間不發放工資。
h、其他假別:按照國家相關規定或公司相關制度執行。
11.1上海戶籍員工依照勞動合同約定的工資為基數繳納養老保險金、失業保險金、醫療保險金、住房公積金。
11.2非上海戶籍員工由本人提出申請，經公司審批后也可按上海戶籍員工同等標準繳納。
11.3其他非上海戶籍員工一律繳納上海綜合保險。
人力資源部、集團財務及財務所有經手工資信息的員工及管理人員必須保守薪酬秘密。非因工作需要，不得將員工的薪酬信息透漏給任何第三方或公司以外的任何人員。薪酬信息的傳遞必須通過正式渠道。有關薪酬的書面材料(包括各種有關財務憑證)必須加鎖管理。工作人員在離開辦公區域時，不得將相關保密材料堆放在桌面或容易泄露的地方。有關薪酬方面的電子文檔必須加密存儲，密碼不得轉交給他人。員工需查核本人工資情況時，必須由人力資源部會同財務部門出納進行核查。違反薪酬保密相關規定的一律視為嚴重違反公司勞動紀律的情形予以開除。
公司執行國家規定發放的福利補貼的標準應不低于國家規定標準，并隨國家政策性調整而相應調整。
xxx教育培訓中心（以下簡稱甲方），現聘用（以下簡稱乙方）為單位員工，根據國家有關法律法規的規定，乙方聲明已經完全了解并同意遵守甲方員工手冊和各項規章制度，遵循平等自愿、協商一致的原則，甲、乙雙方簽訂本勞動合同。
1.1有效期：
本合同的有效期為年，自年月日起至年月日止。勞動合同期滿前三個月，經雙方協商同意，可以續簽勞動合同。
1.2試用期：
試用期個月，自年月日起至年月日止。
2.2甲方因工作需要及乙方的工作能力和表現，可以隨時調整乙方的工作崗位，并相應調整工資及福利待遇，乙方同意服從。
2.3乙方必須按照甲方關于本崗位工作任務和責任制的要求，完成規定的數量、質量指標和各項工作任務。
3.1工作時間。
甲方實行每周工作制。如有特殊情況，可根據甲方的工作性質作調整。乙方享有國家規定的法定節假日、婚假、喪假、產假等假期。
3.2甲方為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證乙方在人身安全及人體不受危害的環境條件下工作。
4.1工資報酬：
1)甲方確定乙方試用期內工資為乙方月工資報酬為：崗位工資為元。
2）乙方工作崗位發生變化時，甲方實行變崗變薪辦法。甲方的發薪日期為每月的15日。
3）繳納個人所得稅是乙方的義務，甲方按國家規定在乙方工資內代扣代繳。
4.2甲方按國家和地方相關規定并依據甲方規章制度為乙方辦理相關福利保險。
5.1乙方應遵守國家的法律、法規。
5.2乙方應嚴格遵守甲方的員工手冊及各項規章制度，遵守甲方規定的`工作程序、保守甲方的商業秘密，維護甲方的利益和聲譽，愛護甲方的財產，遵守職業道德，提高敬業精神和職業技能。
5.3乙方如違反甲方的規章制度、勞動紀律，甲方將按有關規定給予處罰。
5.4乙方因違反甲方管理制度而被開除、除名或觸犯國家法律，被判刑、勞教、拘留的，本合同自動解除。
5.5乙方在為甲方服務期間，嚴禁在經營同類業務及相關業務的行業及單位，做任何形式未經甲方批準的兼職工作。
6.1勞動合同簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。確需變更時，雙方應協商一致，簽訂書面補充協議或變更勞動合同。雙方未達成一致意見的，按6.3或6.5條款規定執行。
6.2乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時解除勞動合同：
1）在試用期間，被證明不符合錄用條件的；
2）嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的；
3）嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成損害的；
4）被依法追究刑事責任或勞動教養或被拘留的；
5）法律、法規規定的其它情形。
6.3有下列情況之一的，甲方可以提前告知并解除勞動合同：
2）乙方不能勝任工作，經過培訓或調整工作崗位，仍不能勝任工作的；
6.4乙方有以下情形之一，甲方不得解除本合同，但違反公司規章制度和符合本合同6.3條款的除外：
1)乙方患病或非因工負傷在規定的醫療期內的；
2)乙方因工負傷或患有職業病，在就業醫院規定的最低期限治療、療養的；
3)實行計劃生育的乙方（指女性）在孕期、產期、哺乳期內的；
4)法律、法規規定的其它情形。
6.5乙方要求解除勞動合同，須提前九十日書面通知甲方，在獲取甲方書面同意后，辦理完辭職手續后方可離職，否則甲方將罰扣乙方最后一個月工資并視為乙方違約。
6.6有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：
1）在試用期內的；
2）甲方以暴力、威脅、監禁或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的。
6.7勞動合同期滿或雙方約定的合同終止條件出現時，勞動合同即自行終止。
7.1甲方違反《勞動法》及本合同約定的條件應承擔法律責任，并按國家和當地規定賠償乙方的經濟損失。
7.2乙方違反《勞動法》及本合同規定的條件和約定條款應承擔法律責任，并按國家和當地有關規定、本合同及其附件規定賠償甲方損失。
7.3其他賠償。
1）如果乙方在合同期內，由甲方出資進修（含境內、外實習培訓）需要延長服務期的，由甲乙雙方另簽服務期協議。如乙方在合同期內受甲方出資培訓，乙方因個人情況被辭退或自行離職，甲方保留按培訓要求賠償培訓費的權利。甲方出資培訓未簽訂培訓協議的，乙方為甲方服務時間不到兩年，必須全額賠償。
2）乙方在合同期內接受由甲方出資的物品、出游、福利用品等一律按國家及企業規定執行。
7.4雙方約定違約金額為兩萬元。
8.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，在甲乙雙方簽字或蓋章后生效，兩份合同具有同等法律效力。
8.2本合同未盡事宜以甲方員工手冊、相關規章制度約定為準。
8.3勞動合同的附件是合同的組成部分，具有同等法律效力；
8.4甲方在本合同簽署后制定或修改的公司員工手冊及相關規章制度、以及正在生效的各項規章制度都直接構成本合同的附件，乙方應予以遵守。
20xx年，我校在教育局領導下，全面貫徹落實科學發展觀，認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：第一學年重平穩，第二學年求發展，第三學年出成績。20xx年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現跨越式發展的一年，我們始終想著以德為先，以學為主，整體培育，和諧發展這一方向穩步前進。
一、教育教學質量的保證。
對于培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量有針對性地進行課程設計。
2.聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作為授課教師。
3.有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。
4.采取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度;另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5.充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。
在教學教研上，應保持現有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。
(三)教務管理。
在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
二、管理工作。
(一)規范學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平。
1、建立并完善學校工作機制，促進學校規范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發展，為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。
2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無后顧之憂。
4、開展學校內部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學校發展出謀劃策。
5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。
(二)學校每周固定開展例會制度。
學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。
(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度。
1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。
3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。
(四)管理工作存在的不足。
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場出現的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。
三、后勤工作。
后勤工作室教學工作運作的基本保障，后勤工作主要體現。
1、為師生提供良好的硬件設施和學習環境。準備書籍教材，配備教具，印發講義。只要有利于教學的服務設備、資料，學校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好空調，保障教師輕松教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛生條件的保障。我校平時放學之余及時做好教室衛生、整理好教學設備;每周五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。
3、維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教學工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學校不論寒暑白天黑夜上課前放學后都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。
5、建立良好的家校聯通體系。校長時常跟家長聯系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準備。
6、節約成本，走可持續發展道路。我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效。
我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學生有望被重點中學提前錄取或成為簽約生。
總之，在過去的一年中，xx教育培訓學校在教育局指導下不斷發展壯大，在各位領導的支持下取得卓越的成績，感謝給位領導，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領導繼續予以大力支持、指導和監督。
1、建設新校區的學員文化建設。
2、加強學校宣傳力度，擴大學校聲譽和知名度。
3、繼續聘請優秀的教師執教，確保教學質量穩步提升。
4、強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務質量。
20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學校，抓好教學質量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。
20xx年我局取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的十七大精神為指導深入貫徹落實“科學發展觀”，時刻以“安全發展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標，加強安全生產教育工作，為提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的綜合素質，減輕職業危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續穩定好轉，根據有關安全生產法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期，其中下基層及企業現場辦班共4期，惠及全州各個企業，培訓學員達646人次，考核發證率100%。為不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：
一、幾點經驗與做法：
(一)牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既(為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。
由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。
(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。
(五)提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
(一)各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。
(二)各種硬件設備未備齊(特別是制證設備)，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。
(三)有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。
(四)集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色?？傊?，安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。
20xx年，帶著對事業的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結如下：
1、學習期間，我們結識了一些有修養、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發人深省。他們具有的執著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創新的辦學態度，足以讓我們受用終生。
2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設，使我進一步明確了校園文化建設，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內涵。它是個系統工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快!濟南市長清區實驗小學潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學?！?，泰安師范附屬小學周校長所做的《走內涵發展之路，辦優質特色學?！?，曲阜實驗小學馬校長的《文化發展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發了我們結合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學?！敝晾砻钥偨Y的精妙之處。異地的先進經驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗，真可謂取到了“真經”。
通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設下功夫，做到以下幾點：
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發展。將根據教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業成功。
2、指導、服務到位，幫助教師快速發展。教師在發展過程中會遇到不同問題，因此我將協助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經驗、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設，深化教師發展。創造努力工作的氛圍，敬業的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓，推動教師跨越發展。要想教師跨越發展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉化教師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質促進轉變。
培訓即將結束了，但我所學所思所感將延續到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來的優質教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
尊敬的領導：
您好！
首先謝謝你，謝謝你幾個月前從網上找到我，給我加入這個大家庭的機會。
幾個月過去了，公司使我從對教育行業一無所知，到目前自認也是行業中的一份子。公司帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長和微薄的`薪酬。讓我順利地開展了工作。但是我因為種種個人原因，還是決定辭職。
也許你會猜測我的去向。但我自認沒有能力去耕一塊新田，我還是會去找一棵可以遮擋風雨的樹，在樹下我希望可以愉快地生活。哪怕一時間沒有滿意的我也不介意，因為我對自己充滿信心。希望你理解。
話說多了就會羅嗦，但當我走出飛馬離開公司的時候，我想我還是會回過頭看一看。以后無論在那里，靜心的時候我還是會回想起我在公司的日子，回想公司。
謝謝李小姐對我的信任，也謝謝王總你對我的嚴格要求。祝愿你們的事業蒸蒸日上，也希望公司健康成長。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
隨著我國經濟的快速增長和社會的不斷進步，我國的教育培訓行業獲得了極大程度的發展，近些年來一直保持著驚人的發展勢頭，今天本站小編給大家整理了培訓機構教師總結，謝謝大家對小編的支持。
深入貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神和《國務院關于大力發展職業教育的決定》，緊緊圍繞“全面建設小康社會”的奮斗目標，促進農業增效農民增收，推進農村勞動力向第二、三產業轉移這一農村經濟工作中心，大力發展。農村成人職業技術教育，加強鎮、村技校建設。
采用請進來，走出去的方法，以富余勞動力培訓為重點，積極開展農村實用技術培訓，著力提高廣大農民的化科技素質;充分發揮鎮各部門的作用，促進了農村經濟進一步發展和農村社會的穩定?，F將20xx年。
如下：
一、加強領導，健全機構，明確職責。
為實現全面建設小康社會的奮斗目標和促進農業增效，農民增收，我鎮黨委、政府高度重視成人教育工作，結合我鎮實際，把農村成人教育工作列入各村校年度考評中。各部門及時調整各部門，各村校成人教育領導班子和鎮成人文化技術學校專兼職教師，進一步加強了我鎮成人教育的領導機構。做到了各部門分工明確，責任到人。
二、充分發揮宣傳輿論工具，大力宣傳成人教育。
我鎮成人教育對象復雜，居民對成人教育的認識往往不足，要使成人教育深入千家萬戶，引導他們改變觀念，就必須從技術上給以支持，經濟上給予扶助，要用活生生的事例使他們看得見，感受的到。如何引導他們積極投入到“學技術，用技術”之中，鎮黨委、政府和各部門結合當地實際，充分發揮宣傳輿論工具的作用，采用出墻報，書寫標語，印發各種宣傳材料和適合我鎮需要的技術信息資料，還采用請進來，走出去的形式，推廣各種新技術，新品種，同時還建立示范戶，用實例讓居民朋友感受到“學技術，用技術”的好處，從而提高他們講科學，用科學的意識。
三、整合教育資源，舉辦各種培訓班，提高辦學效益。
要使成人教育工作得以順利開展并取得預期的效果，我鎮培培訓學校和鎮各部門，各村校充分發揮了各自的優勢，充分利用宣傳欄、廣播電視網絡、播放農村實用技術錄相，印發各種科技宣傳材料，做到了有針對性地組織農民學習先進的種養技術和農副產品加工技術。根據“實用、實際、實效”的原則，舉辦各種形式的培訓班，把農民需要的技術及時傳授給農民。
一年來，我鎮成人文化技術學校舉辦協辦了：農作物種植、病蟲害防治、蔬菜、瓜果大棚技術、畜禽養殖、食用菌種植技術、各種勞動力新增人口、就業培訓以及家庭人口教育等培訓班，參訓人數達2600以上人次。同時我們還充分發揮市級鄉鎮成人文化技術學校的作用，抓住養殖大戶的培訓項目。既解決了當地富余勞動力的出路，又增加了當居民的收入。
四、加強自身建設，做好材料的整理歸檔。
在做好成人教育宣傳工作和舉辦各種培訓班的同時，我們還加強自身的政治業務素質的建設，組織鎮村技校教師認真學習“三個代表”重要思想和xx屆三中全會精神，認真研究新時期成人教育工作的特點，積極探索發展成人教育的新思路，新舉措。
20xx年以來，各科在醫院及護理部正確領導下，根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃，對科內的護理人員已進行了培訓?，F將培訓總結如下：
1、通過對我科護理人員三基培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫，積極認真，充分展示了我科護理人員的整體職業素質和風采，使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質及技術水平。
2、通過三基培訓，提高了本站護理人員的服務意識，構建和諧醫患關系，倡導各項操作人文關懷，在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓，提供人文服務。
3、進一步強化質量意識，加強基礎知識及基礎護理項目培訓，規范及提高基本技術操作水平，通過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規范化，達到護理操作質量的持續改進和提高。
4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。
5、我科室工作今年異常繁忙，大家每天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優異成績，充分體現了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。
6、三基培訓，強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，通過本站考核進行練兵，通過考核規范標準，通過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處，在考核的同時給予技術標準的規范，所以每位護理人員考核后監考老師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現了每位監考老師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。
7、三基培訓，一方面強調醫療服務的標準化，更強調護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環節中，真正體現對人的關懷和愛護，強調護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術，從滿意服務達到感動服務和卓越服務，以達到在臨床工作中的和諧護患。
8、通過三基培訓證明，我科護理人員整體技術水平在不斷提高，特別是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優異成績。
9、通過三基培訓，也發現了許多問題，年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫院的快速發展有明顯差距，技術培訓仍要長期進行，規范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術培訓上更需進一步加強，具體便現在：
1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。
2.考核中體現出平時工作基礎的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練;操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。
學校是教師培訓的基地、學校是教師成長的搖籃、學校是教師翱翔的天空、學校是教師播種的園地、學校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革，強化現代教學基本功和教學技能，全面提高教師的專業素養，建設一支高素質的師資隊伍，本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。
一、以培訓為重點，強化教師專業素質。
多媒體。
課件。
制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，并建有自己的個人網頁或本站站。實現了備課信息化、教學網絡化、教研開放化、教師學習自主化，形成了網絡環境下的校本研修新模式。在實施中，我們邊實踐，邊發展，邊收獲，為構建學習化校園，促進教師的專業化水平和綜合素質做好了鋪墊。
二、以研究為核心，提高教師專業能力。
在傳統的教研活動中，傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多，與教學實踐結合少;個體領會獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風暴”少。長期以來，傳統的教研模式使教學研討的實效、教師專業持續發展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學生為本”的角度創新教學方式的作用。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發了教師在教學實踐中提升專業素養的熱情，調動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創新積極性和反思精神。
引領青年教師聚焦課堂，在課堂實踐中發現問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關注學生、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課、評課，有效地提升青年教師的業務專長。在“點”的基礎上，通過教研組內一定密度的互相觀摩、評析，促進“面”——組內眾多教師的業務提升。
互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動協作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。
“團隊協作”的效能使每一位教師的教學不論從備課內容還是形式的準備都盡可能的厚實，使不同文體、不同時代國家的文本相互滲透，甚至不同學科的知識在語文學習的過程中交互，提升教師和學生的綜合學習能力。校本研修作為現代學校教育運營的重點，正悄悄地改變著學校教育發展的走向，讓教育的過程充滿活動的、反思的、創造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研，通過校本研修真正提升教師的業務水平、可持續發展能力，使課堂真正煥發出生命的活力。
尊敬的領導：
我很遺憾自己在這個時候向xxxxxx正式提出辭職申請。
來到培訓機構也已經兩年了，在這兩年里，得到了各位老師和同事的多方幫助，我非常感謝。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更多的是收獲。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。我也很清楚這時候向機構辭職對于自己是一個考驗，學校正值用人之際，新的培訓班項目的啟動，之前培訓班的一切后續工作給我帶來了很大的壓力，以及物價飛漲工資不變，為我的生活造成了一定困難，以至于影響工作情緒。本著對單位負責的態度，為了不因我而讓學院造成損失，我鄭重向xxxx提出辭職。
我考慮在此辭呈遞交之后的4月5日離開單位，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協助您對新人進行工作交接，使他盡快熟悉工作。
能為單位效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓手上的工作做到平衡過渡。離開這里，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
在短短的兩年時間我們學院發生了可喜的變化，我很遺憾不能為學院輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學院領導及各位同事工作順利！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
近年來，隨著社會對教育的要求不斷提高，教師培訓機構的發展成為了熱門話題。我在過去的一年里參加了一家知名教師培訓機構的課程，通過學習和實踐，我獲得了寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對教師培訓機構的心得體會。
首先，教師培訓機構提供了豐富多樣的課程內容和學習資源。在我參與的教師培訓課程中，我不僅學到了最新的教學理論和方法，還有機會和其他教師交流分享經驗。這種學習方式使得我的課堂教學能夠得到全面的提升。此外，教師培訓機構還為教師提供了大量的教學資源，如教案、教材、評價工具等。這些資源的使用不僅節省了我的備課時間，還提高了我課堂的教學效果。
其次，教師培訓機構注重實踐與反思。在課程中，我參與了多次實踐教學和教學觀摩。這些實踐活動使我能夠將所學知識運用到實際教學中，通過與學生的互動來檢驗教學效果。同時，教師培訓機構也重視教師的反思能力。每次教學結束后，我都要寫一份教學反思報告，回顧自己的教學過程，并對不足之處進行改進。通過這種方式，我不斷提高自己的教學能力，使學生的學習效果得到了顯著提升。
第三，教師培訓機構注重培養教師的創新能力。在課程中，我們學習了一系列的創新教學方法和策略。這些方法和策略不僅能夠幫助我們更好地理解學生的思維方式，還能夠激發學生的創新潛力。通過學習和實踐，我發現創新教學方法能夠讓學生更主動地參與學習，提高學生的學習興趣和動力。在實際教學中，我開始采用了一些新的教學方法，例如小組合作學習、情境教學等，取得了良好的教學效果。
另外，教師培訓機構還加強了教師的專業素養培養。在課程中，我們學習了教育心理學、教育法律等相關知識。這些知識的學習使我更好地了解學生的心理發展特點，合理地對待學生的行為，提高班級管理水平。同時，學習教育法律使我能夠更好地保護學生的權益，有效地解決教育糾紛。這些知識不僅是教學工作必備的基礎，也是提高自身教育水平的重要保障。
總之，參加教師培訓機構的課程給了我很多的啟發和幫助。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的教學技能和學科知識水平，還發現了許多創新教學方法。這些經驗和體會使我成為了一名更有自信、更有激情的教師。我相信，只要更多的教師參與到教師培訓中，不斷學習和思考，我們的教育事業一定會取得更大的進步。
每個崗位都有自己的。
說明書。
歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!
一、認真貫徹培訓處各項。
規章制度。
倡導良好教風。抓好培訓教學和日常行為管理工作保證培訓工作順利進行。
二、發放并回收教學用具，收集并解決教學中的實際問題。
三、記載好學員出勤情況，如有缺勤，及時調查清楚原因，并作好記載。
四、督導教師組織好課堂教學，適時深入課堂聽課。
五、嚴禁閑雜人員進入教學樓內擾亂教學秩序，保持良好的教學環境。
六、強化安全意識，提醒學員學習期間注意安全，避免意外情況發生。
七、耐心接待學員家長，虛心聽取家長意見。
八、督促搞好活動區內的清潔衛生，保持室內外的整潔。
九、組織學生統一放學，堅持強調安全問題等注意事項。
十、與本班任課教師經常保持聯系，了解學員思想情況并與他們交換意見。
十一、關心學員生活，合理安排學員食宿，做好學員生活管理，建立學員生活檔案并裝訂成冊，保管備查。
一、協助部主任制定中學師資培訓總體。
工作計劃。
及實施方案，包括新任教師培訓、教師崗位培訓、省市縣級骨干教師培訓、新課程培訓、教師資格認定培訓、中學教師計算機培訓、中學學科實驗員培訓、中學圖書管理員培訓等。
二、制定關于中學教師繼續教育非學歷培訓教學管理方面的規章制度及相應的實施細則。
三、審定各教學系制定的關于中學教師繼續教育非學歷培訓的教學計劃、教材版本，協助各教學系予以實施。
四、組織各類非學歷培訓班的教學活動，包括寄發通知、報名注冊、開學典禮、教學安排、考勤考核、結業發證等工作。組織學員參加各種教學實踐及考察活動。
五、做好各類師資培訓工作會議會務工作和保障工作。
六、做好中學教師繼續教育非學歷培訓的教學資料訂購工作。編制全省高中教師、瓊北地區初中教師繼續教育非學歷培訓數據庫，編印《中學教師繼續教育手冊》。
七、做好各類培訓學員結業檔案的收集、整理及保管工作。
八、及時了解繼續教育教材編寫、發行信息，為領導訂購教材提供咨詢服務。
九、負責繼續教育學歷培訓學員和任課教師用書的訂購、發放工作，保證繼續教育各類學歷培訓班的教學用書。
十、對教材、教材費進行科學化、規范化管理，對教材經費的使用做到手續齊全、帳目清楚、開支合理。
十一、完成部主任臨時安排的工作。
1、認真履行教師的職責，遵守教師職業道德規范，樹立為教學服務的思想，堅持把培養高素質、高技能、創新型的人才作為工作目標。
2、認真做好實習教學的各項準備工作如實訓。
教案。
授課計劃實驗報告實訓材料等，了解學員所在專業和所實習工種的內容和要求，準備好學員實習所用設備刀具量具等。對實習設備和器材要仔細登記，認真管理，如有損壞，應查明原因，詳細紀錄，并妥善處理。
3、自覺遵守學校與科室制訂的各項規章制度，做到不遲到、早退，不竄崗、離崗。
4、提前制定學期實習教學計劃，認真執行教學計劃、教學大綱和有關的生產工作管理制度，按時完成生產實習教學任務，保證生產實習教學質量。
5、實訓前必須對學員進行實習安全教育，認真學習有關工種設備的安全操作規程。
6、認真做好學員技能實訓的指導和各技術環節的示范，使學員盡快掌握實際操作技能。
7、積極巡回，耐心指導，及時解答學員提出的問題。實訓期間不設課間休息，指導教師無論何種原因，不得中途離開實訓車間。
8、及時規范的填寫《設備使用登記本》和《實訓教學日志》，機器設備有故障必須如實詳細記錄在《設備使用登記本》上，以便管理員維修。
9、應時刻督促學員的工、量、夾具的擺放位置，并正確引導學員共同維護好工、量、夾具及設備。
尊敬的領導您好：
很遺憾，在這個緊要的關頭向公司提出正式辭職！
從公司開辦起，就已經來公司上班，很榮幸成為xx大家庭的一員。在公司的這段時間我學到了很多的知識和技能，在這里自己也得到了很大的提升！同時也很感謝公司各位領導對我的提攜以及栽培！但是由于我個人原因，不得不提出辭職。
關于我辭職的原因如下：
1、家庭原因：工作地點離家較遠，常年不能回家。最近爺爺奶奶年歲已大，作為長孫理應多回家照看。
2、工作問題：由于自己一直沒有調整好狀態，導致工作頻頻出現一些不可彌補的錯誤，給公司造成損失。實在無顏面在繼續下去！在這和各位領導說聲對不起！離開這個公司，離開一起共患難的同事們，實在多有不舍。
帶著情緒工作，只會給公司和同事們帶來更大的損失和不便。所以經過長時間的思考，決定向公司提交辭職報告。
關于辭職后工作的安排：由于精品5人班剛開始實行，可以由其他老師來接替我原先所帶班級。興趣班的一些教務工作，我也會交接給所帶課的老師或其他同事。
最后特別聲明，我的辭職屬于個人行為，與領導和同事無關。
再次感謝各位領導對我一直以來的信任和栽培。
向所有幫助過我和曾經一起攜手作戰的領導和同事致敬！祝公司事業蒸蒸日上，紅紅火火，步入一個新的輝煌！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
一、認真貫徹培訓處各項規章制度，倡導良好教風。
抓好培訓教學和日常行為管理工作，保證培訓工作順利進行。
二、發放并回收教學用具，收集并解決教學中的實際問題。
三、記載好學員出勤情況，如有缺勤，及時調查清楚原因，并作好記載。
四、督導教師組織好課堂教學，適時深入課堂聽課。
五、嚴禁閑雜人員進入教學樓內擾亂教學秩序，保持良好的教學環境。
六、強化安全意識，提醒學員學習期間注意安全，避免意外情況發生。
七、耐心接待學員家長，虛心聽取家長意見。
八、督促搞好活動區內的清潔衛生，保持室內外的整潔。
九、組織學生統一放學，堅持強調安全問題等注意事項。
十、與本班任課教師經常保持聯系，了解學員思想情況并與他們交換意見。
十一、關心學員生活，合理安排學員食宿，做好學員生活管理，建立學員生活檔案并裝訂成冊，保管備查。
一、協助部主任制定中學師資培訓總體工作計劃及實施方案，包括新任教師培訓、教師崗位培訓、省市縣級骨干教師培訓、新課程培訓、教師資格認定培訓、中學教師計算機培訓、中學學科實驗員培訓、中學圖書管理員培訓等。
二、制定關于中學教師繼續教育非學歷培訓教學管理方面的規章制度及相應的實施細則。
三、審定各教學系制定的關于中學教師繼續教育非學歷培訓的教學計劃、教材版本，協助各教學系予以實施。
四、組織各類非學歷培訓班的教學活動，包括寄發通知、報名注冊、開學典禮、教學安排、考勤考核、結業發證等工作。
組織學員參加各種教學實踐及考察活動。
五、做好各類師資培訓工作會議會務工作和保障工作。
六、做好中學教師繼續教育非學歷培訓的教學資料訂購工作。
編制全省高中教師、瓊北地區初中教師繼續教育非學歷培訓數據庫，編印《中學教師繼續教育手冊》。
七、做好各類培訓學員結業檔案的收集、整理及保管工作。
八、及時了解繼續教育教材編寫、發行信息，為領導訂購教材提供咨詢服務。
九、負責繼續教育學歷培訓學員和任課教師用書的訂購、發放工作，保證繼續教育各類學歷培訓班的教學用書。
十、對教材、教材費進行科學化、規范化管理，對教材經費的使用做到手續齊全、帳目清楚、開支合理。
十一、完成部主任臨時安排的工作。
1、認真履行教師的職責，遵守教師職業道德規范，樹立為教學服務的思想，堅持把培養高素質、高技能、創新型的人才作為工作目標。
2、認真做好實習教學的各項準備工作如實訓教案、授課計劃、實驗報告、實訓材料等，了解學員所在專業和所實習工種的內容和要求，準備好學員實習所用設備、刀具、量具等。對實習設備和器材要仔細登記，認真管理，如有損壞，應查明原因，詳細紀錄，并妥善處理。
3、自覺遵守學校與科室制訂的各項規章制度，做到不遲到、早退，不竄崗、離崗。
4、提前制定學期實習教學計劃，認真執行教學計劃、教學大綱和有關的生產工作管理制度，按時完成生產實習教學任務，保證生產實習教學質量。
5、實訓前必須對學員進行實習安全教育，認真學習有關工種設備的安全操作規程。
6、認真做好學員技能實訓的指導和各技術環節的示范，使學員盡快掌握實際操作技能。
7、積極巡回，耐心指導，及時解答學員提出的問題。實訓期間不設課間休息，指導教師無論何種原因，不得中途離開實訓車間。
8、及時規范的填寫《設備使用登記本》和《實訓教學日志》，機器設備有故障必須如實詳細記錄在《設備使用登記本》上，以便管理員維修。
9、應時刻督促學員的工、量、夾具的擺放位置，并正確引導學員共同維護好工、量、夾具及設備。
不斷更新，不斷超越ddddddd不斷成長，蓄勢待發鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現。我們做為一個會場助理的我們，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。
對于我們來說及時的汲取新知識原素相當重要，除了書本外，我認為在工作中，用心去學是相當重要的。我相信一點，一個人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經驗由為重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己，百戰不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經超越他人，而這時的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達到一個頂峰的。
以上這幾點心得體會，是我這幾個月以來在銷售雙語不用教時得到的一些簡單的經驗，希望能給大家帶來些實質性的幫助。
人的一生是一個不斷去學習，不斷去提高的過程。限于自身條件，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實往往不合自己所愿，問題總會出現。正因如此，我們才不要害怕在工作上出現的任何問題，它也正是我們學習和運用知識的良好機會，隨著問題的解決，我們的知識也就會一步一步的積累起來，我們運用知識的/3221788（使用請雙擊此處刪除頁眉文字）。
專業好文檔為您傾心整理，謝謝使用熟練度也會慢慢的增加。但是，我們不能抱著“出現問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯誤，那樣只會讓自己的工作陷入被動的局面，我們需要在解決問題的過程中吸取經驗和教訓，不斷的提高自己，避免類似的問題再次出現。
總之，我們在公司里工作，要達到這樣一個目標，就是要通過自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發展。
光陰似水，歲月如梭，轉瞬間20xx年即將結束?；仡櫷?，從8月下旬至今，我來到夏恩已近半年。這是我在夏恩英語揚州校的第一年，回首這一年，我在領導的英明帶領和同事們的熱情幫助下，在夏恩受益良多。具體心得如下：
無論是在哪個行業、何種崗位，溝通能力是必須具備的基本技能與素質。但在來到夏恩英語這個大家庭中之前，我這方面的能力相對薄弱，與人溝通的時候時常會產生一些小誤會。在夏恩近半年的工作中，在與同事的相處中，在與家長的交流中，漸漸掌握了一些說話的小技巧，學會了如何用不同的方法說一句話，學會了如何用婉轉的方式表達自己的想法。這是我來到夏恩這樣制度相對健全的單位里第一個想掌握的技能。
中方教師這一職位不同于在校的英語老師，考驗的不僅僅是個人的教學能力。因為我們單位不只是中方老師在上課，外教能把課上好才是我們單位招生的招牌。而對于我們中方教師，則要求更多更高，不僅僅要在課前做好一系列準備工作，如準備課上需要用的卡片，藍本子上需要貼的小紙條，學生每節課的.考勤，班級的課時消費情況外，還要與外教交流好每節課的上課內容、上課模式等。事無巨細，需要老師每天把每一個細節做到位，才能在課上得到更好的上課效果。家長才會覺得你是對我家孩子負責任的，才會覺得你是一名負責人的老師，才會放心接著把孩子放在你的手上。
雖然在這將近半年的工作中，我對自己本職內的工作逐漸熟悉，逐漸應付自如，學生及家長對我的認可度也較高的，但是在剛接手班級之初，也遇到了不少令我犯難的事情。比如學生出現厭學情緒；課堂氛圍不活躍；學生學習能力原地踏步、停滯不前；外教教學遇到階段性瓶頸等。在這些問題面前，同事的很多建議給了我很大啟發，在一步步實踐摸索中，我與幾位搭班外教共同解決了難題。david與我合作兩個班級的學生對夏恩尤為滿意，都對夏恩給出了較高肯定。盡管沒有當面夸獎，但大多數家長都愿意把孩子繼續交到我手上。
甲 方：
乙 方：
甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規、規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本協議。
第一條 合同期限
1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關系自然終止。
2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。
3.本合同期滿后，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。
第二條 乙方的權利
(小學、初中、高中一對一)按約定取得50元、60元、80元人民幣/次課的授課報酬; (小學、初中小班教學)按約定取得50元、60元人民幣/次課的授課報酬。
周一到周五的托管班工資方案：以月為單位，每月基本工資300元，另外每位同學60元(第一個月每位老師限帶10人，從第二個月起按個人教學能力增加學生人數)
注明：
1、每次課兩個小時。
2、小學生期中或期末考試每位同學達到90分以上者，每次課的課時費增加2元(一對一學生增加5元)初中生達到a線者每次課增加3元課時費，個別學生另作要求。
3、托管班的學生下個月續費者獎勵5元/每人，流失一個罰款20元。
4、工作滿一年者每個月基本工資增加一百。
5、小班學生以六個為基準，學生每多出一個人，每次課的課時費增加5元。特別情況另行通知，達到雙方意見統一。
6、學生試課成功，在交費的第一時間將獎勵該老師50元/人。
第三條 乙方的義務
1.為甲方的授課積極準備教案(每周四晚上之前將本周末上課內容發送給甲方);按時到崗、認真上課;保證每次課時(45分鐘/節課)的完整，內容的充實;對學生進行考勤及紀律管理。
2.甲方提出的其它合理要求，例如：課后對有關上課內容的詢問解答等。
3.遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。
第四條 甲方的權利
1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終考試成績等。
2.組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。
3.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。
第五條 甲方的義務
1.按時支付授課報酬。
2.向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。
3.為乙方的`教學提供良好的授課環境。
第六條 本合同的變更、終止和解除
1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。
2.確需變更合同的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。
3.經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。
4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。
5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：
(2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教授資歷或能力)
(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的。
(4)通過組織學生對授課質量進行測評后， 乙方教學不合格的;
甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。
6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：
(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;
(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，并提供相關證明，但應提前一個月通知甲方;乙方由于本單位工作、等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提提前通知甲方。
第七條 其它事項
1. 若乙方在試講和授課期間，未經甲方同意私自與學生及家長達成協議帶走甲方資源，經證實，乙方給予甲方500元課時費的違約金或甲方在乙方課時費中扣除。
2.甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
3.本合同一式貳份，甲方一份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。
4.本合同條款如與國家法律、法規相抵觸時，以國家法律、法規為準。本合同未盡事宜，經雙方協商后簽訂補充協議。
甲方：某公司
乙方：某某
經甲乙雙方協商，乙方同意在甲方處擔任兼職老師工作，并遵守以下約定：
1、乙方應熱愛教育事業、熱愛學生。
2、乙方應服從甲方的各項工作要求，認真備課、上課，批改學生作業，每次授課后學生簽字滿意，才可以結算工資。
3、乙方任職期間，按時授課，不遲到、早退，不得以任何理由私自停課或調課。上課期間不準隨便離開教室。
4、乙方任職期間，不得以任何理由、任何形式帶走學生。
5、乙方不得對外泄露與甲方教學相關的一切信息。
6、乙方任職期間，不得與家長或學生談工資收費之類的問題。
7、乙方在授課期間保證所擔班級學生的安全。
8、乙方應按時完成規定的工作任務，按時參加甲方組織的統一培訓、教研。
9、乙方課時費：______元/小時，每月15日領取上月課時費。
10、乙方每次授課后，應在學生簽字滿意后方可簽字離開。乙方不得以任何理由違反上述規定，否則扣發15天工資。
甲方簽字：
乙方簽字:
日期：
尊敬的領導：
首先謝謝你，謝謝你幾個月前從網上找到我，給我加入xx這個大家庭的機會。
幾個月過去了，xx使我從對教育行業一無所知，到目前自認也是行業中的一份子。xx帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長和微薄的薪酬。讓我順利地開展了工作。但是我因為種種個人原因，還是決定辭職。
也許你會猜測我的去向。但我自認沒有能力去耕一塊新田，我還是會去找一棵可以遮擋風雨的樹，在樹下我希望可以愉快地生活。哪怕一時間沒有滿意的我也不介意，因為我對自己充滿信心。希望你理解。
話說多了就會羅嗦，但當我走出飛馬離開xx的時候，我想我還是會回過頭看一看。以后無論在那里，靜心的時候我還是會回想起我在xx的日子，回想xx。
謝謝xx小姐對我的信任，也謝謝x總你對我的嚴格要求。祝愿你們的事業蒸蒸日上，也希望xx健康成長。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師是社會中非常重要的職業，他們的工作直接關系到國家和社會的發展。為了提高教師的專業素養和教學能力，許多教師參加了專業培訓課程。在培訓過程中，教師們得到了很多有用的知識和經驗，也體會到了培訓的重要性。下面將以自己所參加的一家教師培訓機構為例，談談自己的心得體會。
第一段：選擇適合自己的機構。
在選擇教師培訓機構時，我們應該根據自己的需求和實際情況來進行選擇。我選擇的這家機構，正是因為它提供了多樣化的培訓課程，包括教育心理學、教育技術、課程設計等。這樣的課程安排，使我能夠根據自己的興趣和需要選擇適合自己的培訓項目。同時，我還注意到這家機構擁有一支優秀的師資團隊，他們具有豐富的教學經驗和專業知識，能夠給我們提供高質量的培訓服務。
第二段：學習有用的知識和技能。
在參加教師培訓課程的過程中，我學到了很多有用的知識和技能。比如，在教育心理學課程中，我了解了不同年齡段學生的心理特點和教育原理，這對我更好地理解和引導學生十分重要。此外，在教育技術課程中，我學習了如何運用多媒體教學工具和互聯網資源來提高教學效果。這些知識和技能的掌握，使我的教學更加生動有趣，提高了學生的學習積極性和效果。
第三段：實踐與反思。
在實踐中運用所學知識和技能，是培訓的一個重要環節。這家培訓機構為我們提供了實習課程，讓我們進入真正的教學環境中進行實踐。在實習過程中，我感受到了教學中的挑戰和機遇。通過實踐，我不斷地反思和總結，發現自己的不足和改進的方向。同時，培訓機構還為我們提供了互動交流的機會，讓我與其他參加培訓的教師進行經驗分享，這對我來說是非常寶貴的。
第四段：培訓帶來的變化。
通過參加這家教師培訓機構的培訓，我的教學理念和方法得到了很大的改變。以往，我只關注教材內容的傳遞和學生知識的掌握，忽略了學生的發展和素質培養。但在培訓過程中，我深刻地意識到，教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生綜合素質的培養者。因此，我開始注重培養學生的創新能力、合作精神等方面，讓他們全面發展。
第五段：對未來的期望。
通過參加這家教師培訓機構的培訓，我對自己的未來有了更明確的規劃和期望。我希望能夠不斷學習和進步，提升自己的專業素養和教學能力。我希望能夠成為一名優秀的教師，能夠對學生產生積極的影響，幫助他們實現人生的價值。同時，我也希望自己能夠在教育領域有所建樹，為我所熱愛的事業做出貢獻。
通過參加這家教師培訓機構的培訓，我收獲了很多，不僅僅是知識和技能的提升，更是對教育事業的熱愛和追求。我相信，在未來的教學生涯中，我會不斷學習和成長，為學生的教育事業做出自己的貢獻。
其實大多數考生還是害怕高考的，畢竟這次的考試跟平時的小考模擬考都不一樣，小考模擬考考砸了，都沒有很大影響，更多就打擊一下自己。長春學達的老師指出，高考若是考砸了，就不止打擊高三學生而已了，高考考砸了就等于自己給自己堵上了一條路，所以面對高考，大多數高三學生是焦躁憂慮的，而受高三1對1輔導的老師則會幫助高三學生調整好心態，讓他們積極樂觀的應對高考。
2.快速提高學習成績。
高三來了，高三學生們就不能再像之前那樣悠哉樂哉的學習了，一進入高三，就意味著高考要來了，如果同學們的學習成績不夠理想，那么就得趕緊想辦法去提高自己的學習成績，否則自己就會離理想的大學差個十萬八千里。長春學達的老師指出，報高三1對1輔導，教師會幫助高三學生解決各種疑難雜癥，在短時間內能提高高三學生的學習成績，這樣就節省了很多的時間和精力。
新東方由1993年11月16日建立的北京新東方校園開展壯大而來，現在集團以語言訓練為中心，具有短期語言訓練體系、職業教育體系、基礎教育體系、文明傳播體系、科技產業體系、咨詢服務體系、開展研究體系等多個開展渠道，是一家集教育訓練、教育產品研發、教育服務等于一體的大型歸納性教育科技集團。新東方科技集團于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市，成為我國第一家海外上市的教育組織。
截止2014年5月31日，新東方已經在全國50座城市設立了56所校園、31家書店以及703家學習中心。自建立以來，新東方累計面授學員近2000萬人次。
2.掌門1對1。
掌門1對1，中國中小學在線1對1教育第一品牌，專注為8—18歲孩子提供一對一專屬定制化輔導。2014年，為滿足更多學員及家長對高品質個性化定制教育的需求，掌門1對1全面轉型提供線上教育服務。深耕教育多年，掌門1對1深諳中小學生學習教育痛點，培養了一支3萬人的優質教師隊伍，來自清華、北大、復旦、交大、浙大等全國頂級名校，擁有超過10萬套獨立研發教材資料以及700萬各省各學科專業題庫資源，并成為業內第一家自主研發涵蓋了電腦、平板、手機、電視多終端在線上課系統的企業，服務質量備受廣大家長學生肯定。
3.學馬教育。
學馬教育集團總部位于北京，是一家專注于個性化生涯規劃服務，為中學學校、學生提供整體解決方案的綜合性教育科技公司，以“做中國有影響力的生涯規劃專家”為發展愿景，其主要業務涵蓋生涯規劃測評、生涯規劃師資培訓、生涯教育發展管理云平臺、生涯課程設計、生涯規劃咨詢、生涯教育頂層設計等，為中學生提供包括國內外升學路徑、高考選科、大學擇校、未來職業發展的決策支持，幫助中學生探尋科學的生涯發展之路。
學馬教育集團經過6年的發展擁有近300人的服務團隊，目前業務范圍覆蓋全國近20個省份，建立了廣泛的國內外高校和渠道資源，目前已輔導上萬名中學生順利進入國內外理想大學。
4.學而思網校。
學而思網校是學而思教育集團旗下的中小學在線教育品牌，依托學而思強大的教學資源與師資力量，以實現優秀教育資源的共享為己任，建立起的中小學在線教育平臺。2016年，學而思網校直播課程已完成全新升級，更加關注并介入學習的關鍵環節。秉承“在線學習更有效”的教育理念，堅持以“有意思的老師、有意思的課程、有意思的服務”為教學原則，匯聚眾多一線的年輕優秀教師，精心設計豐富有趣的多媒體互動課程，通過實時在線的互動教學、圖文并茂的隨堂講義、科學全面的學業測評，為孩子帶來富有成就感的在線學習體驗。
5.精銳教育。
精銳教育由哈佛、北大精英創立，致力于提升0-18歲學生的核心素養，打造快樂高效的第三課堂，旗下擁有精銳教育、至慧學堂、優畢慧、學匯趣、蘿卜來了、佳學慧等多個子品牌。自創立伊始，精銳即秉持國際化管理理念和連鎖化發展模式，立志成為中國教育行業最受尊敬的品牌。精銳教育創新地提出了“學習力”的概念。具體來說，學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的統稱。它是人一生持續成功的重要、核心的競爭力。
6.海風教育。
“海風教育”于2010年4月創立，企業以“借助互聯網科技，踐行高效補習”為創業初衷。海風教育現有學科培優、自主招生兩大課程體系，通過自主研發的一站式在線學習平臺，全面解決中小學生小升初、中考、高考等升學過程中的各類需求。經過七年快速發展和業務擴張，在中小學線上教育方面不斷進步。由海風教育獨立研發的海風學習中心平臺，在其第一版的發布時就實現了多種功能的搭建，打通了“預習、上課、練習、復習”的學習全過程，并能滿足各階段學生的不同需求。
7.滬江網校。
滬江網校成立于2001年，是專業的互聯網學習平臺，致力為用戶提供便捷、優質的全方位網絡學習產品和服務。目前，滬江旗下設有四大業務體系，包括學習資訊、學習工具、社群學習平臺、優質課程平臺，其中涵蓋了語言、留學、升學、職場興趣等豐富的內容。近年來，滬江大力扶持互聯網教育創業團隊，積極打造在線教育生態圈，實現產業共贏。同時，與傳統學校合作探索，縮小教育差距，推進教育公平，把優質的教育資源通過互聯網傳遞到世界的每個角落。
8.昂立教育。
“昂立”始于1984年上海交通大學成立的全國第一個大學生勤工儉學中心，三十四年來，演繹出了教育培訓行業中馳名的“昂立教育”品牌。目前上海共建有近150個校區，全國1000多所學校，教育產品涵蓋幼兒園、小學、中學生等全科目課外輔導，更有素質類產品，全面助力k12學生群體卓著成長。以創新的產品、優質的教學、周到的服務，滿足國人追求卓越教育的渴望。
9.三好網。
三好網隸屬于北京三好互動教育科技有限公司，由原北大青鳥、京翰教育和微軟、網易等高管聯合創辦，是一家專注于為中小學生提供在線個性化教育的服務平臺。作為國家高新技術企業和教育主管部門批準合法設立的培訓學校，三好網通過“軟件+硬件+服務”的在線個性化教育新形態，本著“構建一個以互聯網為基礎，為全球每一個家庭搭建一個基于家庭的智慧學習中心，培養自信、智慧、愛笑的下一代”的教育愿景，最終實現“讓教育回歸家庭”的使命！
10.猿輔導。
猿輔導在線教育，全球教育科技行業估值最高的獨角獸公司，目前估值超過155億美元。
公司旗下擁有猿輔導、猿題庫、小猿搜題、小猿口算、斑馬ai課等多款在線教育產品，為用戶提供網課、智能練習、難題解析等多元化的智能教育服務，幫助學生系統性、高效率的完成學習閉環。
公司始終致力于運用科技手段提升學習體驗、激發學習興趣，培養科學的學習習慣，讓中國學生更便捷地獲取優質的教育資源。
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