<menuitem id="an1j4"></menuitem> 養成閱讀的習慣，可以拓寬自己的人際交往圈?？偨Y可以通過列舉事實、數據或例子來支持觀點。這些范文不僅提供了結構和內容的參考，還展示了不同的寫作風格。
在20xx年2月16日那天，美麗的雪姑娘悄然無聲地下凡了。早晨，我推開門一看，外面一片雪白，萬里江山變成了銀裝素裹、粉裝玉砌的世界。我匆匆扒了幾口飯，就到外面去欣賞雪景了。
“啊，這雪太美了！”我情不自禁地叫了起來。門前已鋪了厚厚的一層雪，遠遠看去，真像一條白地毯；走到田野里，那些可愛的小麥們正睡在它們的白棉被里，它們在夢里還甜甜地笑著；走到樹林里，那參天的古木伸展著自己的手臂，很高興地接受雪姑娘的滋潤。
下雪可是孩子們最喜愛的天氣。我約了幾個小伙伴一起堆雪人，雖然那天寒風刺骨，而且我們都手握著冰冷的雪，可我們絲毫不感覺冷。我們開始堆雪人了，我們先在雪多處滾一個大雪球，然后滾一個小雪球，將小雪球重在大雪球的上面。我們又拿來木炭當雪人的眼睛，拿來胡蘿卜當成雪人的鼻子，拿來紅辣椒橫放著當雪人的嘴巴。不一會兒一個個栩栩如生的雪人誕生了。
這時，徐敏提議說：“我們來玩打雪仗吧！”“好！”我們異口同聲地說。于是我們分成兩組，每組兩個隊，一個攻擊隊，一個造彈隊，每隊三人。
激烈的戰斗開始了。我接過一個雪球，就向對方的胡家月扔去，哈，真準！我正好打中了她的帽子，頓時，她的帽子上粘滿了雪。這下她可火了，拿起一個雪球就向我軍扔來，可惜太不準了，打到了旁邊的墻上……雙方不斷地攻擊，最后，我軍以8比5的好成績戰勝了對方。
我愛雪，因為雪不僅給人們帶來了美麗的風景，還給我們帶來了樂趣。
全班都知道我喜歡唱歌，雖然我唱得不好，甚至被自個相處那么多年的同學視為“噪音”被教學多年的班主任說為“哥猩”可是我還是我行我素。
不論在家中、學校里，只要我興趣一到，馬上哼起自個喜歡的音樂。像現在剛剛出的新歌《超人不會飛》，那真是一級棒！除了這個我還喜歡慢搖之類的。但是全是英文，不會唱，只能哼哼調兒。有時也會突然大喊大叫，搞得左鄰右舍雞飛狗跳，我真是佩服我的內功??！
在老師上課的時候，我也會唱唱哼哼，我可不敢放開唱，因為怕咱班的中傳說的“打小報告”??！說起這個某某人，我真是退避三舍，要是我啥秘密漏出去，我可是要上“斷頭臺”，真是曰：“好怕??！”
有時候我也會聽下老歌，像《夕陽醉了》和《飄雪》真是人間極品，推薦你不妨去聽下，也不差現在紅透的周杰倫歌曲，但是我很少聽，因為我是九零后娃娃，不像老媽一樣什么年后的，品味不同，品味不同。
歌聲雖然讓我被調到一個爛桌位，可是我已經不覺得奇怪了，這么多年我都習慣了。我不怕被說，不怕被誤會，不怕和成績不好的同學一起坐，因為在我軟弱的背后有歌聲陪伴我。音樂帶給我無窮的樂趣，歌聲消除我的煩惱。用張惠妹的歌曲做下尾曲“我就是愛音樂，別叫我停下來”。
我的中學生活樂趣仿佛就在彈指一揮間，小學的光陰就已不經意地逝去了。日子像流水一樣逝去，六年的。
小學生活。
終于劃上了一個句號。
我的初一生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符。
云，有什么好看呢？只不過是一些水汽浮在空中而已。但是云山、云海、云島，那一樣不美？說的好啊，云山云海云追月，霧松霧巖霧迷人。云和霧都很美，但霧其實也是從云變化而來的，所以看云也是一種非凡的享受。
赤熱炎炎的夏天來了，終于迎來了相別已久的暑期生活。我滿心歡喜的走進這個美麗的假期，一起和爸爸媽媽去老家體驗鄉村的樂趣。
一大早，汽車載著我們離開了喧鬧的城市，奔馳在蜿蜒的鄉間小路上。路兩旁郁郁蔥蔥的樹木，像是搖著千萬把蒲扇，正要給我們送風降溫呢！
剛進村莊，一片片梨樹就印入眼簾，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，像是在說：“梨子成熟了，大家快來嘗??！”讓我情不自禁地流口水。
爺爺奶奶熱情地招待了我們，爺爺和藹可親地對我說：“楊陽，我們去趕鴨怎樣？”
“好好，我們要去趕鴨！”我一蹦三尺高。
別看鴨子很老實，其實它們就是一個貪玩的“壞家伙”，一會兒跳，一會兒跑，我和爺爺想盡了辦法才把這支“營隊”找齊。爺爺輕輕地喊了一聲：“吁——”小鴨子就排成隊，嘎嘎嘎地叫著，搖頭晃腦地跟著我們出發了。
我們走過了綠油油的稻田，穿過了陰涼的竹林，終于趕到了溪邊。鴨子們看見自己的“樂園”到了，就并排奔向小溪去，“撲通，撲通……”只聽見一聲聲的巨響，水面立刻出現了愛跳舞的水娃娃。鴨子們有時在水中戲水，有時大聲朝同伴亂哄，有時也啄啄自己雪白的羽毛，像是在為自己梳妝打扮。
我和爺爺坐在茂盛的大樹下，聽著蟬兒悠長的鳴叫，看著鴨子們玩耍情景，悠閑極了。
一直到黃昏，鴨子們才戀戀不舍地回家。
一進院門，撲鼻而來的香味，讓人像是走進了美食王國。我和爺爺順著香氣，走進了院內，原來是奶奶做了一桌豐盛的美味佳肴??！你看，紅的，黃的，綠的，紫的，顏色樣樣俱全。
夜晚，我和奶奶坐在庭院里乘涼。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的'月光如同水一般平靜，散落在人們的臉上。漆黑的夜空，鑲嵌著許多的“小鉆石”，它們像頑皮的孩子一樣，一閃一閃地眨著眼晴。
雖然鄉下沒有拔地而起的高樓大廈；沒有奔馳的汽車；沒有絢爛無比的霓虹燈。但是，那里居住著一群純樸、善良的人們。鄉村的七月，讓我流留忘返。
從我們呱呱墜地的那一刻開始，上天就無償給予了我們一種獎品。這種獎品，是最珍貴、卻又最值得我們去珍惜的;是最永恒卻又最容易消逝的。有時，我們因此抱怨不已;有時，我們又為此感到無比欣慰。
這可真是一種神秘、神奇又神圣的東西啊!
只有經過了那件事之后，我才真正地體會到了這份獎品對我多么重要!
那一天晚上，作業特別多，我一回到家，就匆匆忙忙地放下書包，匆匆忙忙地寫起了作業。眼看著剩余的作業一點點的減少，我的心情也越發愉快了起來。這時，一道難題好比一道墻，不偏不倚地擋在了我面前，我那些美好的念頭也似乎被擋住了一樣，戛然而止。
“哎……”我還想再說點什么，可是我話音還沒落，就聽見那“砰!”的一聲。媽媽已經毫不猶豫地關上了門。
我心里越來越焦急，也不明白媽媽為什么會這么做。焦急化成淚水，在我的眼眶中不斷地打轉。最終，還是一滴一滴劃過臉頰，一滴一滴地拍打在桌子上。
又過了一會，媽媽悄悄地推開了門，躡手躡腳地走了進來，又慢慢地挪到了我旁邊，悄悄地說：“還沒有想出來嗎?”“嗯?！蔽覒暤?。媽媽就湊了過來，一點一點地給我講解。幾分鐘之后，這道題便成了一只紙老虎，看起來兇神惡煞，只要輕輕一扎，就像泄了氣的皮球似的。
之后，我不解地問媽媽：“你為什么不在我問您的時候講，而在后面講呢?”媽媽笑著對我說：“我不是去找一些更好的方法，讓你多得到一些知識嘛!”
今天，艷陽高照，我的心情也像這天氣一樣，非常高興。班隊課上，老師讓我們玩了一個有趣的游戲，這使我的心情更好了!
老師說：“今天，我們玩一個名叫三人四足的游戲!”聽了老師的話，同學們有的欣喜若狂，一蹦三尺高;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的鎮定自若，低著頭在思考著什么;有的竊竊私語，似乎在討論游戲的策略。而我的心情呢，既興奮又緊張，興奮的是這是一個非常難、又很刺激的的游戲，緊張的是萬一等會兒我拖累了別人，那別人都會笑話我、怪我，我該多么無地自容呀!
老師幫我們分了組，我和同組的同學討論了起來。我們最后的策略是：一托二，盧同學個兒大，在前面，可以保持平衡，我和謝同學在后面抱著她，這樣就不會撞到桌子了。老師還建議我們，要數“一二一”可以步伐整齊，以免摔倒，我們聽取了老師的建議。
比賽開始了!同學們有的磕磕碰碰，費盡千辛萬苦，才到達終點;有的速度不快，但是很穩;有的貓著腰，仿佛是一只只駝背的蝦公公，艱難地往前挪著小步。此時感覺他們腳上似乎有千斤重，又像是灌滿了鉛似的，左右搖晃，東倒西歪，哈哈，好像一個個不倒翁啊!
有一組開始比賽了。一個男同學就快摔倒了，旁邊一個同學立刻把他拉住，啊，原來走路變成這么難的事情。我真是始料未及啊!他們調整了戰術，三個人緊緊地抱在一起，喊起了“一二一”的口令，隨著口令聲，他們變身為三只小兔子，一蹦一跳地向前進。
輪到我們了，我們非常緊張，心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。綁布帶時，我們遇到了困難，謝同學綁得松了點，一動，布帶就脫落了。接著，盧同學說：“我力氣大，我來!”說完，她就彎下腰去，將布帶穿進不銹鋼環，再用力一拉，把兩條布帶重合，使勁一貼，讓布帶把三條腿綁在一起，終于緊了!我和謝同學緊緊地抱住盧同學，隨著“一二一，一二一”的節奏，我們順利地到達了終點，取得了不錯的成績——5.7秒。
正當我們舒了一口氣時，下一組的比賽開始了，只見小紅將雙手搭在前面兩位同學的肩上，前面兩位同學奮力向前沖，她就一跑一跳地緊跟在他們后面。他們的速度真是“風馳電掣”!他們僅僅用了4.05秒，就完成了比賽。
游戲結束了，可我的思考遠遠沒有結束。我們不管做什么事情，只有團結一致，一起出謀劃策，才能事半功倍，取得成功。
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中秋是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的鄉愁;中秋是“酒賤常愁客少，月明多被云妨”的迷茫;中秋是“可憐今夕月，向何處，去悠悠”的憂思。然晝短苦夜長，何不秉月游。
惜當下，賞圓月。夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。明月，我不禁憶起，曾有一孩童，因不識月亮，把它叫作白玉盤。那稚嫩的聲音，人聽了都會心生歡喜。他還問題多多——月中的仙人是垂直雙腳嗎?月中的桂樹為什么長得圓圓的?白兔搗的仙藥又給誰吃的呢?他是這樣的天真爛漫，想必是無憂無慮的吧，想必是簡單快樂的吧，想必是夜夜好夢的吧。因此，我們應年齡長，而童心不曾改，保持快樂。
惜當下，聞花香。桂花開，香故里;桂樹下，嗅芬芳。中秋時節，叢桂怒放。圓月下，搬一椅于桂樹下，微風輕搖，桂花葉輕輕晃動，如精靈跳舞，如雪后鵝黃，如嫩芽新綠，那么生機，那么喜悅。小小的桂花藏在其中，散發的那股子香氣沁人心脾。這一個個，小小的，黃黃的，如星辰掉落，難怪吹得滿山開。一人，一月，一樹，何憂何愁，只感人間值得。
惜當下，品小餅?！笆逶?，圓又圓，打制的月餅甜又甜，嫦娥仙女來做餡，兔寶寶忙做皮，月灑銀輝做封面……”這是一首民謠，從中足以看出月餅在中秋的重要性。月餅是種傳統美食，它的餡不甜膩，外皮松軟，面皮層層起酥。外觀上，油光閃閃，映著精致的花紋?？蓜e小瞧這月餅，它包得下豆沙，包得下蛋黃，包得下五仁……這一個小小的東西，實屬人間美味，抿上一口，便可消了憂思，散了疲勞吧。中秋亦是“小時不識月，呼作白玉盤”的天真;中秋亦是“歸于月中落，天香云外飄”的怡悅;中秋亦是“小餅如嚼月，中有酥與飴”的喜悅。
人生本苦，何不快樂。面對漫漫長夜，何不秉月游玩。
暑假，我們來到長白山旅游，長白山有山有水，涼爽宜人。在旅途中我們經歷了最驚險刺激的一件事。
從鏡泊湖回來，我們便來到了長白山漂流的地點。穿上了救生衣，我、哥哥、姨夫乘坐一個兩人充氣閥。開始漂流了，船隨著水流緩緩向前行進，漸漸地水流湍急，船的速度也越來越快。望望十幾米寬的河面，兩岸樹木叢生，怪石嶙峋，讓人生出一種恐懼的心理。船順水越走越快，就在這時只聽見“砰”的一聲，船的一邊撞到了河邊的一塊凸起的巖石上，我和哥哥連忙一縮頭，要么就有撞破腦袋的危險，姨夫急忙用僅有的一支木漿使勁往巖石上一推。離了險灘，可船又以迅雷不及掩耳的速度向前飛，“啊呀”哥哥大叫一聲，嚇我一跳，原來旁邊一棵大樹茂盛的枝葉已垂到了河面，眼看我們的船就要鉆進去了，幸好姨夫手疾眼快，用木漿撥開一些樹枝，形成一個洞讓船順利通過了。我提到嗓子眼兒的心總算放下來了。
此時，船還算平穩的前進，我摸摸剛才還怦怦直跳的心終于平靜了，開始愜意地欣賞周圍的景色。突然，哥哥又大喊：“快看，有激流！”我四處張望，看到前方的一個激流，白色的浪花“啪啪”地敲打著巖石，我害怕地閉上眼雙手緊緊地抓住扶手，嘴里還尖叫著……船過了激流，卻又被浪花推向了岸邊，而我們的船馬上面臨擱淺的危險，真是“剛出龍潭，又入虎穴”呀！
船繼續向前飛奔。充氣筏底部已都是水，我的褲角早已濕漉漉……“啪”的一聲，撞船了，我們的充氣筏子彈出去老遠，旁邊是亂石灘，姨夫剛要用漿撥開，我指了指身旁的一大塊石頭旁的急流叫道：“小心！”“嘩嘩嘩”來不及了，我們是翻過了石頭，充氣筏卻漏水了，河水汩汩地往里灌，我的褲子都濕了?！暗姑?！”我連忙站起來跳上旁邊的石頭。姨夫和哥哥也上來了，不能再漂流了，我們只好踩著亂石往回走，鞋和褲子濕濕地粘在腿上，偏偏此時天又下起了小雨，“真是火上澆油！”唉，我們“翻山越嶺”、狼狽不堪地回到了出發點。
現在回想起來，這次漂流還是既刺激又好玩。
每個人都有自己的童年樂趣。小時候做泥人是一種樂趣，讀名著是一種樂趣，在家長的陪同下做游戲也是一種樂趣。而我的樂趣是唱歌。
我與音樂有一個故事。
小時候的我不是非常喜歡音樂，可是等我漸漸長大了之后對音樂似乎不那么討厭了，仿佛還有一絲依賴漸漸的我喜歡上了唱歌。
記得小時候有一天考試回來考得不好，正想著怎么和媽媽說時我聽到了一陣優美的歌聲傳入我的耳中。就是那一陣歌聲讓我下定決心：我要勇敢地告訴媽媽并且想媽媽認錯。表明我以后一定好好學習的決心。我剛到家就看到媽媽迎我而來，我告訴了媽媽所有的情況。媽媽雖然很生氣但卻和我細心的回想我考試的缺點在哪里。
是那陣歌聲給了我勇氣，給了我力爭上游的決心。正是這樣我才不知不覺的喜歡上了唱歌，是歌聲給了我力量。
隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶的心海里定格。
那是我5歲的時候，媽媽買回一大包五香葵花瓜子，我吃著又香又脆的瓜子，不禁問媽媽：“媽媽，這瓜子這么香，這么脆，是怎么得來的！”媽媽耐心地對我說：“瓜子是由向日葵得來的，把一?？ㄗ逊N下去，就可以結出許多瓜子?！蔽衣犃藡寢尩脑?，心里便想出了一個計劃。
第二天，爸媽都出去了。我拿出一大把瓜子，然后把它種了下去希望它能長大成樹，讓大家大吃一驚。
于是我盼呀盼呀，一個星期過去了，地上并沒有長出向日葵，連根草都沒有。我哭喪著臉，把事情的經過告訴了全家人，誰知道他們聽了哈哈大笑。我不知道怎么辦好，就問媽媽：“怎么了！”媽媽笑著說：“你種的種子是熟的，不能長出向日葵，只有種生的瓜子才能長出向日葵，不信你試一試?！痹趮寢尩膸椭?，我種的向日葵終于長出了小苗。
這件事，早已成為陳年舊事，這件。
像一顆發光的的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。
童年像一個寶盒，那里珍藏著我成長的快樂，它們就像珍珠一樣跳出來，滾出來，勾起我一個又一個的回憶。
有一次，我看我的同學和小伙伴們都會騎自行車了，我向爺爺請示也要騎車。爺爺對我說：“去吧，別摔著啊?！蔽艺f：“爺爺，那我去了啊?！蔽覍W的時候摔了好幾跤，爺爺對我說：“我讓你小心，你就是不小心，摔得好?！钡?，我還是很高興的。爺爺叫我去吃飯，我仍然堅持練習騎車，結果又摔了一跤。我回到家，我說：“爺爺，我的腿摔出血了?！睜敔斂戳丝凑f：“沒事，練本事就得付出點代價?！钡诙煳矣掷^續去騎車，剛剛學會的我開始逞能，我在我家的大墻頭騎，一不小心摔了下去，這下子我的鼻子摔青了。爺爺說不可以再學了，我隨口說：“行?！?/p>
等鼻子好了之后，我見爺爺不在家，就偷偷的把車子推出去練習?，F在我可以大聲說我學會了。
我回憶起童年學騎車的經歷，自己就想呵呵樂。
童年像一本多姿多彩的。
日記。
它記錄著我們的喜怒哀樂。其中有一件事令我至今難忘現在想起來都覺得很可笑。
每個人的童年都是天真的、快樂的，所以童年是充滿色彩的，也是一去不返的，我們都有一個快樂的童年，它留給我們無數美好的回憶！
童年是一個美妙的沙灘，沙灘上有著許多五彩繽紛的貝殼。我在茫茫的沙灘上尋找那顆最美的貝殼。啊，找到了！如今我手上拿的就是最美麗的貝殼。
那是一天下午，我剛從外面回來。拿出一瓶雪碧，準備降降溫。突然想起了每次吃完薄荷糖都特別清爽，那薄荷糖和雪碧一起吃是不是更爽呢！想到這，我情不自禁地為自己聰明才智感到高興。
我趕緊先把瓶蓋打開，然后大步流星地跑到樓下的小賣部，用我的私人零花錢買了一盒薄荷糖?；氐郊椅野岩活w薄荷糖扔到雪碧里，我剛拿起雪碧放到嘴邊準備喝，卻發生一個超級“大爆炸”，只見雪碧像噴泉一樣沖了出來，“噴泉”足足有1米高，我第一次看到這么“壯觀”的景象，我驚呆了，呆呆地站在那里。
媽媽回來了，我就嗚咽地跑過去，告訴她事情的經過。媽媽撫摸我的頭說：“孩子，媽媽也不知道，你要好好學習，我想你一定會讓這個問號變成句號?！?/p>
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
童年處處充滿著笑聲，在我的記憶里，當我還是個小屁孩的時候，有一件事現在我想起來都會不禁哈哈大笑起來。
一次，家里有喜事請客，那時來了好多客人，個個都來捏我的小臉蛋，大家來到我們家，突然，我看到桌上有杯水，就屁顛屁顛的跑過去喝水，一大口下肚，我號啕大哭，原來，我喝的是白酒，真是太傻了，旁邊的大人都笑了起來。
媽媽在忙，所以，哥哥姐姐們都在和我玩，突然，一位姐姐說："呀！，你流鼻涕了，等著，我去拿紙，姐姐拿紙過來，卻笑倒在地，原來，我把鼻涕干干凈凈的舔掉了，還有人問我：”味道如何呀！”“有點咸”只聽我不清不楚的說出來。這讓大家更是覺得哭笑不得了。
今天，我家老是有哈哈大笑聲，這都是大家被我逗樂的。
我的童年是這樣的，伙伴們，你們的童年又是如此呢！
小時候，哥哥總是戴著紅領巾在我面前大搖大擺地走來走去，好像一只神氣十足的大公雞，看得我心里那真是羨慕嫉妒恨??！我盤算著怎么把紅領巾偷來也神氣一番。
功夫不負有心人，一天，哥哥出去了，我躡手躡腳地走進了鮮艷奪目的紅領巾。我四下張望，但愿沒人發現，連忙抓起紅領巾，撒腿跑進房間，關上房門，靠在墻上數心跳，第一次做“小偷”，我很激動，也很害怕，也許可以用做賊心虛來形容。
如愿以償地拿到了夢寐以求的紅領巾，我十分得意。我立刻將紅領巾繞到脖子上，因為不會系，所以左纏右繞，打出了一個完美的死結，神也解不開，紅領巾像磁石一樣，牢牢地“吸”在我脖子上，我十分不舒服。雖然十分難受，不過帶上了紅領巾令我很高興，我還裝模作樣地在屋子里走了幾圈，還擺出了一個pose，自我感覺超好。戴上紅領巾，煞是過癮。
“咯吱”，房間門被推開了，我連忙解結，可就用我解得開又怎樣呢！也無濟于事。
之后的結果可想而知，在哥哥的一頓臭罵之后，紅領巾被解了下來，我再也不敢竊戴了。
上了小學，我帶上了紅領巾，每次看見這條紅領巾，我都會情不自禁地笑起來……。
聽說，放孔明時許下愿望可以實現，所以現在人們也叫家鄉話燈。
今年過年不放煙花改成放許愿燈。三十晚上我和表姐、表弟、小姨、小姨父一大群人來到一片空地上準備放許愿燈，我們一人一盞，我卻發現我的那盞是破的，我生氣的把它扔在了地上，還是表姐好，跑過來說：“我們一起放吧！”我高興的用力點了點頭。
我們開始燃油，可是風太大，燃油點不著，我們就躲到避風的地方，點了好久終于點著了，可是這時候又碰到了麻煩了，風太小，而且燃油兩邊燒的不平均，燈又歪了，這怎么辦呀！我們搞來搞去就是飛不起來，只會在地下打滾兒，我們不得已叫小姨父來幫忙，只見他三下兩下，燈身就慢慢“胖”了起來，他讓我們小心的把燈托起，這“怪物”隨著歡呼聲穩穩的飛上了天。
升啊升啊，燈光越來越小，最后分不出它是燈不是星星了！這是我在心里默默地許下了我新年的第一個愿望：希望我明年還是“三好生”。
天，由于爸爸媽媽上班，媽媽就把我送到新華書店，書店里人頭涌動。一進門，一股熱氣迎面撲來，這種熱鬧的場面，使我一下子沖動起來。書架旁伏滿了人，十分擁擠，要想看得清，就要往里擠。往日“文明”的我也顧不上
什么
禮讓了，一有空子就鉆。我完全不顧來自后面的擠壓，盡興地挑選書籍。一會兒，我終于選到了我看的書。擠出人群，我發現，一位看著像老師模樣地抱了好多書。我有禮貌的問老師需要幫忙嗎？老師爽快的答應了。老師，您是給學生挑選的.書嗎？是呀！你們班有多少學生？老師沒有直接告訴我，反而問我，讓我猜猜看。每人6本則剩下41本，每人8本則差29本，有多少學生？多少本書？這一下，可把我給問住了。我想了想，突然有了點思路，兩次的分法不同，那就導致練習本相差了41+29=70（本），每人分6本變成8本，又相差了8—6=2（本）。哦！忽然，我明白，總差額知道了，又知道了每人的差額，那不就求出總人數了？我很快求出了學生有35人，求出了學生的人數，那書本就更好求了，6×35+41=251（本）我把答案告訴老師，老師說：“你真棒！完全正確！”時光的年輪不停的旋轉，歲月中我一天天長大，一天天懂事?？稍谶@長大的快樂中，也夾雜著我的煩惱。
“丁零……”鬧鐘發出刺耳的尖叫聲，我知道這聲音常被人們形容為清脆，但對于睡眠不足的我們，算不上悅耳。就這樣我被殘酷地驚醒了，可還是躲在被子里不想出來。突然記起昨天要做的事還沒完成，便條件反射般的一下子坐了起來，高三了，怎么還能誰懶覺。我用飛一般的速度洗刷完畢，然后朝教室跑去，開始了一天的緊張生活。
在我小時候的記憶中，爸爸總是那樣的和藹可親，只要他一有空，就會騎上自行車，一手扶龍頭，一手抱著我，帶我去兜圈子。夏天的中午我是最喜歡的，爸爸每次睡午覺前都要我幫他撓癢癢，撓一下就是一分錢，一百下就是一元錢，這樣每天中午我多會跑進小賣部，買好吃的。三年級時，我拿著“三好生”的獎狀回到家，爸爸開心極了，特意把墻上的大鐘拿了下來，把我的獎狀貼在最顯眼的地方。爸爸說要我拿很多獎狀，就算把墻上的東西都拿下來，把家里的都貼滿了也行。
小時候的我是那樣的無憂無慮，童年的我多么盼望著長大，可現在我長大了，自己卻多了煩惱。也許人生就是這樣，長大了。就要學會承受。
在我的童年記憶里，臘八蒜的味道就是年的味道，忙年的大工程從臘八那天拉開序幕。
臘八這天，勤勞的家庭主婦會腌臘八蒜。拿出經過夏、秋、冬三季已經有點發芽的大蒜，削去根部，然后放進準備好的瓶瓶罐罐或者小壇子里，倒上上好的山西香醋，把蓋子擰緊或者用厚塑料布密閉起來，讓醋一絲一絲地滲進大蒜里。在除夕到來之際，把已經浸染成淡青色的大蒜端上年夜飯的餐桌，輕輕咬一口，那香香的、酸酸的、辣辣的味道便在口腔里回蕩。
進入臘月，家家都開始了大量采買。趕集的人多了起來，有推著自行車的，有拉著地排車的，不寬的馬路熙熙攘攘。集市上花花綠綠的布料、成衣、紗巾，成功地吸引了女孩子們的注意。過年穿新衣，是讓每個女孩子興高采烈的事情。記得有一年，母親給我們姐妹三人每人買了一條紗巾，我的那條是褚色的，上邊是一些暗的龍鳳花紋，軟軟的，系在脖子里，那感覺、那色彩，至今還在我的記憶里熠熠閃光，永不褪色。還有年畫，五顏六色的，好看極了。
打掃衛生，則是忙碌了一年的人們開始關注自己生存空間的一種方式。掃屋時，必須先用破床單把家具罩上，然后用長長的竹竿綁上一個沒有用過的笤帚。大人們用毛巾包上頭，舉著竹竿，掃過葦席，掃過墻壁?；覊m在冬日的陽光下飛舞，屋子里充滿了塵土的味道。等到塵埃落地，空間仿佛更開闊了。然后卸下窗簾，放在一個大鐵盆里，耐心地把棉布洗出本色。還有炊具和餐具，那時我母親是用堿面來清洗的，燒一鍋開水，放堿面，把鍋盤碗碟都一一清洗擦拭。
除夕到了，大人們忙得不可開交。父親這天會早起，燒熱爐子。然后開始炸魚、炸丸子、炸藕盒，以及一切需要炸的過年的東西。除夕的下午，家家都開始包餃子了，一般包餃子的面和得比較硬，容易保存。除夕之夜，如果趕上下雪就更完美了，漫天飛雪打在新貼的春聯上，紅白交織，雪花靜默無聲，美不勝收。
夜里十一點左右要喝辭歲酒，擺上一桌豐盛的酒菜。春晚的鐘聲將要敲響的時候，母親煮的餃子就要出鍋了，吃幾個餃子，這個年就完整了。在午夜的鞭炮聲中，守歲結束了，我和姐妹們哈欠連天，父親往爐子里再添一堆炭，在爐火聲中，在家人熱熱鬧鬧的話語聲中，我安靜地睡著了，在美夢中迎來了新年。
春節這天，人們都走出家門，走到大街上，喜氣洋洋去拜年，見面就說“過年好”，其樂融融。這個時候我會和同齡的伙伴們到處亂逛，穿著嶄新的衣服，奔跑在田野中，奔跑在春日乍暖還寒的陽光里。這是我永不會忘記的幸福。
從大年初二到元宵節，是熱鬧的拜年時間，中國人的人情味得到充分詮釋。在我們這里，大年初二，新姑爺給岳父拜年，會得到特殊禮遇，入座時會坐在第一把交椅上，可能還要請幾個善喝酒的人相陪。菜肴也相當豐盛，有雞肉、魚肉、方肉、新鮮蔬菜、水果等，就連包的餃子也是有講究的，餃子要控制在正好一口一個，不大也不小。
對于過年期間的美食，我更喜歡燉白菜。坐在小凳子上，看著母親有條不紊地舀上大半碗菜，然后放上幾片瘦肉，澆上一勺濃湯，再將五六個丸子蓋在肉上，端上桌來，最后淋上香醋、香油。只看到碗上升起的白煙，我便醉倒在這充滿鄉土氣息的美味里。
元宵節的燈火和那明亮的月光，會經常出現在我的夢中。門樓的兩側，角落里的石頭上有兩個深深的石窩，那是專門為元宵節的燈準備的。手巧的家庭會把青蘿卜挖空，注入煤油，放上火捻，放在石窩里，有的直接把集市上買的紅色蠟燭放進去。胡同里亮起來了，簡陋的屋子和院墻有了一種滄桑的詩意，燈火影影綽綽，和月光交相輝映，真是盛世太平的好光景!我和我的伙伴們提著自制的燈籠(把蠟燭放進空罐頭瓶里)，開心地走著，嘰嘰喳喳的女孩子，哈哈怪笑的男孩子，在燈火里注視著彼此的笑臉，在月光下品味著幸福的綿長。是啊，當門口的燈火熄滅、月華隱去，我知道，舊年走了，帶著人們的祝福和期待，帶著戀戀不舍的情懷，消失在光陰里。
1、據報載：南京市第四中學對學生提出：“做有?淑女氣，紳士風度?的學生?！贝伺e一出，引起了各種不同的反響。有人認為，學校培養學生注重儀表，注重儀態，注重風度有利于學生的精神文明建設，地社會進步的。有人認為，學生對紳士淑女的把握是從影視作品中得來的，對紳士淑女現象背后蘊涵的人文內涵并不理解，提出此要求是不妥當的。請以此為話題，寫一篇文章，題目自擬。
2、減負容易減壓難------對考試的思考。
3、依據下面一段文字，以《從“父子合同”說起》為題，寫一篇文章。某校有個學生，上課時從書包里掉下一張紙條，班主任撿起一看，原來是一張“父子合同”。合同止明文規定：兒子如果在一年之內能讀好一本指定的課外英語讀物，并經父親考核合格后可得到100元的獎金。惟恐日后口說無憑，父子倆還著重地在“合同”上簽名。立此為據，各執一份。
請以《真》為題，寫一篇文章。
6、上世紀二十年代，攀登喜馬拉雅山的先驅之一，英國登山家馬洛里，面對全世界對他的贊揚，平靜地說：“我征服了什么?我什么也沒有征服，我只征服了我自己?！备鶕鲜霾牧?，寫一篇文章，題目自擬。
7、閱讀下面材料：一個中國學生在日本的一個果園里參觀，看到每一棵收獲結果的果樹上都留著幾個果實，學生很是納悶。農場評價回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。請以“留下”為話題寫一篇文章，題目自擬。
8、如今的北京城里，一個叫華新民的法籍華裔女作家分外引人注目。據說在每一幢四合院即將被拆除的時候，第一個攔在推土機前面拍照的人肯定是她。她舉行了一個“留住四合院----北京之魂攝影展”，讓很多人看到了身邊正在消失的'歷史。四川閬中皮影藝人王文坤曾受邀參加維也納藝術節，他“雙手舞動百萬兵”的絕技在歐洲引起轟動，老人上世紀末在寂寞中死去，其獨自一人吹拉彈唱并表演皮影的絕活從此失傳。陜西西安郊區的“東倉古樂”，是自唐朝宮廷流傳下來的音樂，其采用的樂器多用唐朝的古樂器，在中國的樂器中獨一無二，前幾年，尚有一批70多歲的老人能夠演奏，如今，這一切永遠地告別了歷史舞臺……中國正在經歷從農耕文明到現代工業文明的轉型農耕文明架構下原有的一切文化都在迅速的瓦解、消失、渙散、泯滅。請你就這種現象談談你的看法，題目自擬。
9、小時候，美味的零食是誘惑;埋首于功課時，電視就是誘惑;挑燈夜讀時，被窩就是誘惑。請以“誘惑”為話題寫一篇文章，題目自擬。
我的家鄉是樟塔，她，美麗迷人，一座座房子，猶如一朵朵逗人喜愛的鮮花，鑲嵌在生機勃勃，一望無際的田野上，顯得她更加楚楚可憐。
她的身旁圍著一圈圈碧綠的樹，看上去就像是為她量身定做了一條圍裙。紅磚小樓、白墻農舍，掩映在她那郁郁蔥蔥的綠樹裙中。家家戶戶的門前都收拾得干干凈凈，整齊地栽著一排一排的奇花異草，就連那村中的主要通道——一條寬大光滑的水泥路，面上也仿佛被清清的河水沖過似的，一塵不染。
我靜靜地躺在她身后地田野上，呼吸著這大自然免費給予我們的新鮮空氣，放眼望去，鳥瞰整個樟塔村，哇!這是何等的壯觀美麗啊!大家都被自己的責任心所驅動著，滿頭大汗，卻開開心心地忙碌著，有的人上山砍柴滿載而歸，正急匆匆地往家里趕呢;有的人正在田野里種小麥，忙得不亦樂乎;有的人則在專心致志地鋪路呢，你看他東一塊，西一塊地忙活著，正勤快啊!瞧，就連風也被他們這股勤快勁兒感動了，徐徐拂過每個人的心頭……再往后看，一條清澈見底的小溪唱著歡快的歌謠，從山上狂奔下來，曲折地繞過整個樟塔村，猶如為她圍上了一條美麗的圍巾，使她更添了幾分姿色。仔細觀察，一根枯木剛好架在那條小溪上，成了大家常說的獨木橋，偶爾，有一兩個匆匆趕路的行人從上面經過，被旭日一照，小溪上便出現了一幅美麗的剪影，那根木頭又寬又大，處處是干裂的縫隙，上面又爬滿了青藤，看來定有百年的歷史了!
轉悠到了村口，展現在你眼前的便是我們樟塔村的標志性建筑——象鼻山，至于為什么要取這個稀奇古怪的名字呢?據我媽媽說，大概是因為這山長得像象的鼻子吧!春天，山上堅韌不屈的樹木經歷了重重磨難，終于熬過了難熬的冬季，吐出了嫩綠的新芽，真是一派生機勃勃的景象;夏天，樹木原本光禿禿的樹干已經長出了一大叢一大叢綠葉，顯得枝繁葉茂，為每一個過路的人遮風擋雨;秋天，樹葉雖然飄飄然地落地，但這并不是結束，而是新的開始，樹上掛滿了一個個沉甸甸的果實，遠遠望去，猶如一盞盞美麗的掛燈，大家都沉浸在豐收的喜悅中;冬天，雪花精靈都迫不及待地從天上降落下來，大地上變得一片冰天雪地，到處是銀裝素裹，如同是為大地披上了一件溫暖的棉襖……那山崖間，有一條崎嶇的羊腸小道，好似一條瓜藤一樣，連綿起伏，把我們村的一戶戶人家給串了起來。筆直的公路猶如一條神龍，見頭不見尾，穿過一旁的田野，傍著連綿起伏的西山，向遠方筆直地插去。
美麗的鄉村，我的家，我愛你!
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
2.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
3.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
4.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
5.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的.事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。
6.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?”
登山專家說：“你應該向山頂走?！?/p>
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈烂C地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！?/p>
要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
9.我國以成功申辦奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在20北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?，或抒發你的感想，或發表你的見解。
10.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。
八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任?！贝撕?，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。
尊敬的老師同學們：
說到讀書的樂趣，我相信有很多人是迷茫的。起初我也是一臉迷茫，不知道到什么才是讀書的樂趣。后來，我將讀書與生活聯系起來，就多一些想法。
近期，我在網上看到了一篇關于童年的文章。在看文章前，先以“童年”為主題去聯想我自己的童年。我小時候喜歡看動畫片，我相信大家都有看過。那你們是怎樣對待那些人物說的話呢？一開始因為我不識字，所以我是去聽他的聲音，后來我隨著聲音看字幕上的字，于是學了很多字。平時看了一些文章，我的'想法也變得更加豐富了。接著，我看完了這篇文章，我發現作者的童年和我的童年大有不同，我的童年和作者的童年這就形成了一個對比，這就讓我讀起來感到有趣多了。我覺得我們還可以用逆向思維，不一定偏要在讀整本書中尋找樂趣，也可以根據自己的愛好，在書本上尋找想學習的內容。每讀完了一本書，要多想想，要有自己的感受。如果自己對這本書有什么看法之后，再讀同類型的書就會更加有興趣。
老子說過“千里之行始于足下”。從一本到十本，從十本到一百本，讓我們日積月累，做一個愛讀書的人?！昂诎l不知勤學早，白首方悔讀書遲”。要趁著現在的年少好好讀書，不然白了頭后悔也就來不及了。
來自 FaNWEn.ChAziDiAn.coM
我非常榮幸地參加了第_期小學音樂教師培訓。此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了小學音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和小學合唱教學等內容，參加了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。
通過十天緊張而有意義的學習，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文、數學教學的不同，認識到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂，培養各種能力。
通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的小學教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時間轉迅即逝，此次學習無論是內容還是活動，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學盡其所能。
尊敬的老師同學們：
很多人認為讀書是一件痛苦的事，我可不這樣認為。每一本書里都有一個不同的世界。比如說，中國四大名著中的《三國演義》就是一個戰爭世界。
俗話說興趣是最好的老師。如果你對一本書根本不感興趣，那么任憑誰怎么做，都是沒有用的。以前的我根本不喜歡讀書，無論父母說什么、怎么勸都不聽?？勺詮奈铱戳艘槐窘小栋⑺ァ返?漫畫書，便漸漸對讀書感興趣了，從此我便開始喜歡上讀書了。因為讀書，我知道了許多知識，懂得了許多道理。俗話說“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上”“書籍是人類進步的階梯”。這些話我慢慢懂了。
書本的世界就像一個沼澤，只要陷入了就無法自拔。如果開始對讀書不感興趣，你可以先選擇一些自己喜歡的書，慢慢培養讀書的習慣。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
人類的進步離不開書。一個人的成長也離不開書。所以，從現在開始，我們要堅持讀書。
植樹節，一是從植樹的季節分析；二是為了紀念孫中山先生一生倡導植樹造林的功績。
孫中山先生從小就喜歡植樹，在他的故居到今天仍成長著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。這是1883年，年僅只有十八歲的孫中山，千里迢迢從美國檀香山帶回幼苗親手栽種的，在他的精心培育下終于成材。
孫中山也是國內近代最早極力倡導植樹造林的人。他親自起草的政治文獻《上李鴻章書》中提出，中國欲強，需要“急興農學，講究樹藝”。
辛亥革命將來，孫中山先生提出了在中國北部和中部大規模植樹造林的計劃。1924年，他在廣州一次演講中強調：大家預防水災和旱災的根本辦法就是要不斷植樹造林，而且要造大規模的森林。除此之外，他還在很多著作和演講中，反復強調毀林的害處性和植樹造林的重要程度，并且身體力行，親自植樹。
在孫中山先生的倡議下，國內曾于1915年7月30日首次規定，每年清明為植樹節。1925年3月12日，孫中山去世后，決定將孫中山的去世日——3月12日定為植樹節，以紀念他倡導植樹造林的功績。
作為一名新化學教師，接受培訓是非常有必要的，對今后的教學工作也會有很大的幫助，此次參與新化學教師培訓，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。
一、專家指導使我思想變化很大
在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學的化學教師，我們平時思考的太少!平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!
二、自身素質方面不斷提高
通過學習，自身素質方面不斷提高，對專業知識的理解更深刻，平時教學中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業發展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學習到很多知識。
三、同行交流，共同成長
成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
最后，通過學習使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認為，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。把培訓學到的新理念、新知識、新思想應用到自己實際教學中去。
有的外企在招收員工時，為測試應聘者的手腳靈活程度，給每個應聘者放一堆跳棋子，要求其在一分鐘內挑出混雜在一起的5種顏色的跳棋子，并按各色分別排列好，如在規定的時間內沒有按要求完成，即被淘汰。
看圖說話
外企招聘員工，需測試應聘者的反應能力，有的外企在轉動的機器上裝上彩色圖畫，畫面上有動物、植物、建筑物、交通工具、家用電器等，在應聘者面前按一定的速度移過，要求應聘者在規定的時間內說出自己所看到的內容。
分蛋糕
有一家外企招聘員工面試時。出了這樣一道題，要求應聘者把一盒蛋糕切成8份，分給8個人，但蛋糕盒里還必須留有一份。面對這樣的怪題，有些應聘者絞盡腦汁也無法分成；而有些應聘者卻感到此題實際很簡單，把切成的8份蛋糕先拿出7份分給7人，剩下的1份連蛋糕盒一起分給第8個人。應聘者的創造思維能力這就顯而易見了。
冒著烈日長跑
考試應聘者意志、吃苦耐勞精神，常是外企招聘面試要出的題。有一家外企從應屆技校畢業生中招一批員工，面試時，要求應聘者冒著烈日，跑到近效的一座山再返回。測試結果，有的應聘者投機取巧，未跑到目的地就返回；有的應聘者雖跑到目的地，但在返回途中搭乘出租車；也有的應聘者按規定跑到目的地后再跑回。外企公布錄取名單時，前兩種人榜上無名，后一種人被錄用為員工。
1用ai把一個中國移動的標志做成金屬質感的立體標牌
2做個報紙廣告xx客車在俄羅斯的新車發布會
需要注意的是考試用的是蘋果機，ai是英文版的！
上海奧美廣告公司創意部筆試試題
1.寫一個短自傳介紹自己,請分別用:
(1)詩人
(2)散文
(3)記者的角度
2.同一個人因為不同觀點,可以被人作不同的描述:
自由戰士(褒)
游擊隊員(中性)
恐怖分子(貶)
請試舉出三個例子
3.以下是我們用“邊緣型思考”編撰出的一個問題:
問題:兩個人共同步入房間。其中一人左右走,另一人右左走,這是怎么回事?
回答:這兩人為伊朗竊賊和他的看守,共同走入法庭。
他們各自的左右腿上分別上鎖鏈。為什么呢?
因為罪犯已經犯了兩次罪,伊斯蘭法庭由此判罰砍斷其兩只手。
故此無法給他上鎖鏈。
請以“邊緣型思考”法創作出你自己的問題及解答。(必須有獨創性)
4.選出一份雜志或報刊上的廣告,請用100字以下陳述:
a)你認為其針對對象是誰?
b)你認為其目的是什么?
c)你認為其消費者承諾是什么?
這是一個優秀的廣告嗎?假如是的話,為什么?
假如不是的話,為什么?(不超過100字)
5.請針對同一產品同一對象,以同一目的,同樣承諾,以另外形式,
創造一個廣告,再用不超過200字來解釋你的創作。
6.請擬寫一30秒的電視廣告及一份平面廣告
推銷花-花-公-子雜志給女性讀者。(書面可以用文字描述)
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