<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在寫總結時，我們需要客觀真實地記錄自己的經歷和感受?？偨Y的寫作需要注意語法和拼寫，避免錯誤給讀者造成困擾?？偨Y是對過去一段時間的回顧和總結，是我們思考自己成長和進步的機會。怎樣寫一篇完美的總結，是許多人關注和探討的問題。以下是小編為大家整理的一些精選總結范文，供大家參考和學習。
自己擔任責任督學一年，首先學習國家責任督學的政策、文件精神，自學了^v^教育督導委員會辦公室關于印發《中小學校責任督學掛牌督導辦法》的通知，領會了責任督學的意義，實行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學校監督指導的重要舉措，也是加強與學校和社會聯系、辦人民滿意教育的有效方式，及時發現和解決學校改革發展中出現的問題，推動學校端正辦學思想，規范辦學行為，實施素質教育，要提高教育質量，還要實現內涵發展。
明確了責任督學基本職責：
（1）對學校依法依規辦學進行監督。
（2）對學校管理和教育教學進行指導。
（3）受理、核實相關舉報和投訴。
（4）發現問題并督促學校整改。
（5）向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見。
自己要本著為學校的優質均衡發展服務，為教師的專業化發展服務，為學生的全面發展服務。
在本次督導中對以下主要事項實施督導：
（1）校務管理和制度執行情況。
（2）課程開設和課堂教學情況。
（3）學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學區學校先進的辦學思想、教育教學中先進的經驗、學校的特色工作，校本教研的特點、減輕學生學習負擔又提高教學質量的經驗在督學的兄弟學校相互宣傳交流，從而相互促進各校教育優質均衡發展。
督導方式是：9點首先巡視校園和課堂，查看校園安全衛生工作、檢查課堂管理，然后聽取學校領導介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，了解教師教育教學行為、學生作業負擔、學校教學五認真落實情況，查閱有關資料，了解學校教育教學常規工作，學校辦學特色。
自己在今后的工作中，要更加努力的學習！
我鎮教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高"五率"、營造"五樂"為目標，積極發展學前教育、切實鞏固提高義務教育，緊緊圍繞提升教育教學質量，關心師生健康發展，突出課堂教學改革、師生德育與行為規范、學生才藝培養，搞好校園創建總體要求；以"素質教育貫徹于幼兒教育、義務教育之中，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的`創新精神和實踐能力為重點，促進學生德、智、體、美全面發展。深入學習實踐科學發展觀，以提高"五率"為目標，以實施素質教育為主題，以推動改革創新為動力，以加強隊伍建設為關鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育，全面提高教育質量，著力辦好人民滿意的教育，促進教育協調健康科學的發展。以"均衡發展義務教育，努力促進教育公平；大力實施素質教育，全面提高教育質量；創新督導評估體系，形成鮮明辦學特色為主線，圍繞優先發展、改革創新、提高質量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎、調整資源結構、優化網點布局、提升內涵品位、提高教育質量，以"推動我鎮教育事業在新的起點上科學發展、快速發展"為指導思想。深入學習國家新頒發的《教育督導條例》，著力開展推動全縣推進素質教育、規范辦學行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎上，加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設等督查工作，取得了一定的成績，圓滿地完成了全年工作目標和任務?，F將主要工作總結如下：
一、主要工作及做法。
一是制定了蔡莊鎮中心校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規范性和可操作性，緊摳我鎮教育實情，進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導評估工作的可操作性和規范性。加強督學工作，把規范辦學行為和提高教育教學質量作為督學的重要內容，把教育督導的結果作為評價校長和學校管理工作的重要依據。
二是抓好"義務教育均衡發展"鞏固提高工作。為鞏固和提高"義務教育均衡發展"成果，鎮教育督導辦結合自身實際，重點從控制和防止中小學生輟學流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規定年限的義務教育，全面實現義務教育持續、穩定、健康發展。繼續強化鄉鎮級人民政府依法履行義務教育管理職責，做好對義務教育學?？剌z保學的監測。要求各中小學負責上報學?；厩闆r、義務教育普及程度情況、義務教育階段在校生情況等監測數據到教育督導辦，建立監測數據庫，為做好控輟保學工作提供依據。建立嚴格的中小學生輟學流失報告制度和通報制度。在春秋開學后，中心校督查組深入到全鎮中小學校、幼兒園，采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關教育工作會議情況、基礎教育"兩率"、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發現的問題進行匯總，并通報全鎮。及時了解掌握各中小學學生的報到情況，對未到學校報到的學生，要求學校查明原因，及時上報鎮人民政府，做好流失生的動員返校工作。根據各中小學校上報學生入學情況，對各地輟學情況在全鎮范圍內進行通報，督促各中小學采取措施做好輟學生返校動動工作。督導辦配合鎮有關人員，對各中小學生的報到情況、輟學情況、采取的措施、勸返情況進行督查。確?？剌z保學工作落實到位。并要求各中小學校規范學生學籍管理。完善學生的轉出、轉入、借讀、休學、復學手續。建立詳細規范的學生學籍檔案資料，利用現代化手段使之管理科學化。
三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學發展觀，進一步規范全縣中小學校教學管理，以提升教學質量，提高學校的辦學質量和效益，教育督導深入到全鎮學校開展教學管理督查。通過與學校領導、教師座談，參與學科組的課前討論、課后反思，進入課堂觀課等方式，就教學常規管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調動學生學習積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調研和指導，為更好地監督、檢查、評估、指導好各中小學校的教學管理奠定了良好的基礎。
四是會同縣督導股督促各中小學、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衛、重點部位監控系統和報警設備安裝、重點時段安全監控和保衛、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衛生、飲水衛生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防范情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見并限期整改。
五是下發了"關于在全鎮中小學校開展校園文化建設專項督導的通知"，要求各校成立相應的校園文化建設領導小組和制定校園文化建設實施方案，結合各自實際繼續實施并完善"一校一品"（一所學校一個品牌）、"一校一特（一個學校一個特色）"及"四大課堂（高效課堂、網絡課堂、校本課堂、特色課題）、"四個一"（一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動）、"四隊"建設（規范中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊）。
六是按照年初修訂的學校年度考核方案和評估細則，組織了中心校校長為組長的評估組，對全鎮15所中小學和10所幼兒園工作進行了評估，對獲得年度教育工作"綜合先進單位"的學校和單項工作取得突出成績的學校進行了表彰和獎勵，并將評估結果通報全鎮，有力的推動了全鎮中小學實施素質教育工作的開展，進一步提高了各中小學的辦學品味，豐富了學校辦學特色和文化內涵。
二、其它工作。
1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實驗操作考試工作。
2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業班期末考試等監考工作和中招、非畢業班期末考試的閱卷及質量分析工作。
三、存在的主要問題。
1、教育督導理論的學習與實踐以及理論研究還不夠深入；
2、督導隊伍不夠充實，教育督導的水平、質量和效益有待于進一步提高；
3、"督政"工作有待于進一步加強，工作制度有待于進一步完善。
2014年7月30日。
為期四天的責任督學培訓在省教育督導學會和鼎力教育評估中心的精心策劃下，在參訓學員的共同努力下圓滿結束。下面，就個人的點滴體會談以下三方面。
首先，整個活動安排合理，培訓課程與時俱進，專家講座高屋建瓴，經驗分享接地氣，閻良考察拓展視野，革命傳統教育激發愛國熱情，既學到了理論知識，又增強了實踐經驗，很有針對性。
其次，通過本次培訓學習，對督導工作的意義、內容、責任、方法等有了更為深刻的理解，對提高個人專業理論素養和實踐操作能力很有必要，同時也增加了督學的使命感和責任感。督學工作就是給教育一雙智慧的眼，讓我們明確今后的'工作任務就是深入貫徹落實十九大精神，認真學習，勤于實踐，精準督導，為實現讓每一位學生享受公平而有質量的教育目標而奮斗。讓我們以拼搏唯美，向行動致敬，精準育人，讓所有適齡兒童有學上、學得好，健康成長，全面發展，長大成為合格社會主義建設者和接班人。
第三，通過培訓，明確了新時代對督導工作的新要求。一是督學必須引導學校全面貫徹黨的教育方針，促進學生的全面發展、個性發展與自主發展；二是督學應關注責任區內的每一所學校和學校教育教學的每一個環節，實現對責任區學校的全面覆蓋和教育教學的全面監控；三是督學必須指導和幫助學校，不斷總結辦學經驗與特色，形成持續改進的機制與文化，實現規范發展與特色發展；四是督學在對學校全面督導評價后，不但要指導學校制定科學合理、切實可行的學校發展規劃，跟蹤規劃的實施情況，還要總結與推廣責任區內先進學校的辦學思想、管理策略及課程改革研究的新成果，發揮其示范引領作用；五是教育精準扶貧要從精準識別入手，做好政策宣傳、家訪活動、家長會議以及教師幫扶實施和資助資金的公示發放，確保不漏一人、不錯一人。
總之，通過本次培訓學習，使我進一步認識了督學工作的內容和性質，明確了作為一名督學的責任和擔子，在今后的教育教學工作中，進一步提高認識，更新觀念，創新工作方法，認真履行職責，扎實搞好各項工作。
為認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《^v^傳染病防治法》，根據^v^教育部《關于進一步加強學校衛生管理與監督工作的通知》（衛辦監督發〔xxxx〕30號）、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》（^v^教育部令第76號）和《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》（衛婦社發〔xxxx〕35號）精神，按照省衛生計生委關于印發《陜西省托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則（試行）》的通知（陜衛婦發〔xxxx〕100號）要求，我院開展學校傳染病防控、飲用水衛生、教學環境衛生等各項衛生監督工作，保障了廣大師生身心健康和學校教學秩序，現將有關工作總結如下：
近一年以來，我縣衛生局領導對學校衛生工作高度重視，為了加強我縣學校衛生監督工作的扎實有效開展，協調和督促相關部門和疾病預防控制、衛生監督等有關醫療衛生機構做好學校傳染病防控、飲用水衛生、教學環境生活設施衛生、健康教育以及突發公共衛生事件的應急處置工作。協助衛生監督機構定期對學校傳染病防控、飲用水開展巡訪，發現問題隱患及時報告。指導學校設立衛生宣傳欄，協助開展學生健康教育。協助有關專業機構對校醫（保健教師）開展業務培訓?？h衛生監督所根據省、市衛生行政部門和衛生監督機構的要求，對學校衛生工作專門行文，進行了安排部署，每半年聯合縣教育局開展監督檢查，全面進行自查自糾，形成了全縣學校衛生有人抓、有人管、有人監督的工作局面，確保了學校衛生工作的正常開展。
全縣共有各級各類學校1所，其中：小學1所、幼兒園1所。近年來，我縣的學校衛生管理及監督工作呈現以下三個特點：
一是傳染病的防治工作明顯得到規范。xxxx年以來，為了加強學校的傳染病防治工作，監督檢查小學、幼兒園辦理入學手續時，是否進行了預防接種證查驗，各學校是否按要求開展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復課證明等制度的制定和執行，是否有專（兼）職傳染病疫情報告人，并按要求在時限內向相關部門報送傳染病情況，在校學生健康檔案建立情況。同時對存在問題的學校下達了監督意見書，責令限期整改，規范了學校傳染病的防治工作，使學校的傳染病防治工作落到了實處。
二是學校飲用水衛生重視程度得到明顯提高。主要對自備式供水的學校進行檢查，是否建立飲用水衛生管理制度，是否有專人管理，是否有衛生防護措施，是否對學生飲用水衛生定期檢查，是否對蓄水池定期清洗消毒。通過檢查和指導，大部分學校設有專兼職管供水人員，建立了飲用水衛生管理制度，衛生管理基本到位。同時，對不符合生活飲用水衛生標準的學校下達了整改意見書,責令限期整改，保障了全縣師生的飲水安全。
三是學校醫務室逐步規范。主要對學校醫務室的校醫室面積，藥房、治療室、診斷室三室分設情況，衛生技術人員的資質、醫療廢物的收集、暫存、處置，門診日志的建立，傳染病的登記、報告及使用一次性醫療器械等進行了檢查。通過檢查規范了學校醫務室的執業行為，保障了廣大師生的就醫安全。
在日常工作中，我們嚴格按照《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規相關內容開展學校衛生監督檢查，并對不符合衛生要求的學校下達了衛生監督意見，要求其限期整改，為了更好的落實整改意見，確保學校衛生工作落到實處，建議縣教育局把全縣各中小學、幼兒園的衛生管理組織、飲用水衛生、傳染病防治、衛生監督檔案資料等工作納入全縣教育教學工作中，實行統一研究、統一部署、統一檢查、統一考核，建立健全嚴格的責任評價體系，加強領導，強化監督管理，保證學校衛生的各項管理措施落到實處，進一步營造良好的育人環境，為教育教學工作的健康發展提供衛生保障。
執法力量不足。
由于縣衛生監督所總體執法力量不足，因此從事學校衛生安全監管的力量更顯薄弱，其中僅有5人承擔18個鄉鎮學校衛生安全監管外，還承擔著醫療市場監管、傳染病防治監督、公共場所衛生監督等多項衛生監督執法任務，相對于全縣120余所學校的衛生安全監管工作和上級下達的多項專題工作任務，確有力不從心之感。
為全面實施素質教育，全力推進義務教育均衡發展，全面完成人民政府教育督導室和教育局督學工作的目標，認真做好2014年度督學責任區督學工作。特制定如下工作計劃。
全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳《國家教育督導條例》，充分發揮教育督導的監督、檢查、指導作用，為保障素質教育的全面實施，促進義務教育均衡發展。
本責任區有一所中心學校，一所中心小學、兩個村小和一個教學點。大廟中心學?，F有學生924人，15個教學班，其中六年級四個班共264人，教職工48人，是標準化學校、平安校園和市花園式學校。大廟中心小學現有學生891人，教職工43人，15個教學班。龍臺小學現有學生201人，教師9人。吳橋小學現有學生221人，教師10人。河北教學點學生8人，教師2人。龍臺小學和吳橋小學都是花園式學校。
意見》。進一步規范學校辦學行為。
附行事歷：一月：
2011年，學校督導工作堅持以科學發展觀為統領，以教育法規為依據，切實履行教育督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業健康發展。
2011年，學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現三個提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規、提高課效的情況。
突出三個重點：義務教育均衡發展；規范辦學行為；校園文化建設。改進三個方式：強化督導評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學行為不規范問題進行督導）；強化督導評估的質效性（直接深入督查各學校各項工作的各個環節）；強化督導評價的系統性（建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系）。實現三個提高：以保障義務教育均衡發展等工作重點的實現為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新提高到一個新水平；以加強自身建設，促進內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展提高到一個新水平。
學校在2011年創建合格學校，爭取順利通過評估驗收。
學校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發展。促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。
促進實現“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現辦學行為規范化；優化教師結構，實現師資配備均衡化；改善辦學條件，實現基礎設施標準化；提升應用水平，實現教育技術信息化；堅持和諧發展，實現教育生態化；推行素質教育，實現教育質量優質化。
行新的哲學思考），并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。
（1）促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，推進素質教育，建設成為標準化學校。（2）加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創新發展思路，豐富學校管理和發展內涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學行為的典范，教育事業發展的典范，起到示范學校輻射作用。
（3）在標準化學校、示范學校建設的基礎上，組織協調各方力量和資源，培植集“學園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。
（5）對學?！瓣柟怏w育活動”開展情況進行督查；（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。
校園文化是學校特色的重要表現，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數。
（1）開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。（2）開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。
（3）開展安全工作專項督查。（4）開展后勤管理與服務專項督導。
（5）開展職教、幼教、特教專項督導。
在2010年考核基礎上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校2011年工作考核辦法》《學校2011年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。
土橋中心小學督學責任區2015年督學工作計劃為全面實施素質教育，全力推進義務教育均衡發展，全面完成教育局督學工作的目標，認真做好2015年度督學責任區督學工作。特制定如下工作計劃。
全面貫徹黨的十八大會議精神，深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳《國家教育督導條例》，充分發揮教育督導的監督、檢查、指導作用，為保障素質教育的全面實施，促進縣域義務教育均衡發展。
附行事歷：一月：
責任督學：陳永興。
2015年責任區督學個人工作計劃。
按照潁東區人民政府教育督導室的責任分工，作為袁寨鎮中心學校轄區一名督學，我督導的學校為**小學。為加強對該校的整體工作的檢查、評價、指導，特制定2015年個人督學工作計劃。
以黨的十八大會議為指導，全面落實貫徹國家的教育方針，加大對**小學整體工作的督促、檢查和指導力度，使之能依法辦學，規范辦學，辦出人民滿意的學校。
導與對學校教育教學工作的督導并重，監督與指導并重；實事求是、客觀公正。
特別是課堂教學改革工作的推進；要經常性走動式巡視課堂；組織教師聽課并匯總，提高教師教育教學能力。
對部分有能正常使的教師要進行再培訓，一定達到教師人人能用，科科用好，不得出現不會用，不想用，不愿用的局面，出現這種現象的學校年終考核一票否決。
要監督學校定期進行安全排查，及時消除，做好各種安全預案，進行安全演練，確保不出任何安全事故。
對學校假期值班進行明查暗防，確保學校有人值班。
為充分發揮責任區督學在各類學校中的檢查與監督作用，全面實施素質教育，全力推進義務教育均衡發展，全面完成疏勒人民政府教育督導室和教育局督學工作的目標，為認真做好2011年度督學責任區督學工作。特制定如下工作計劃。
全面貫徹黨的^v^、十七屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳《國家教育督導條例》，認真完成《疏勒縣關于建立和實施督學責任區制度的工作方案》的工作任務。充分發揮學校教育督導的監督、檢查、指導作用。堅持弘揚敬業和創新精神，提高督學隊伍素質，為保障素質教育的全面實施，促進義務教育均衡發展。
進一步規范學校辦學行為。
1．加大全面實施素質教育、開展執行課程計劃、藝體、等工作的專項督查。
5．開展－次對德育工作專項督查；6．完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務；
1、制訂規章制度。為使督導組工作有序開展，督導組自成立起就擬訂《重慶師范大學政治與社會學院教學督導工作條例(征求意見稿)》和《重慶師范大學政治與社會學院20_—20_學年度第1學期教學督導工作計劃》，對督導組的工作性質、工作理念和工作職責加以明確，同時對本學期的工作進行了安排?？录衙粼洪L和杜斗恒副院長就《重慶師范大學政治與社會學院教學督導工作條例(征求意見稿)和《重慶師范大學政治與社會學院學年度第1學期教學督導工作計劃》提出了修改意見，在此基礎上，正式成文并開始試行。
2、調研。本期開學之初，督導組向廣大教職工發放了征求意見表，聽取全院教師對教學督導工作的意見。同時，還聽取了不少教師口頭所表達的相關意見和建議。老師們建議督導組應加強對青年教師的幫助;請教學經驗豐富的教師介紹教學經驗;舉行教學觀摩活動;督導組多與教師交流;督導工作要參加對課堂教學、教育實習的全程監控等等，這些意見和建議十分中肯，有利于督導工作水平的提高和我院教師整體教學水準的提升，督導組在本學期的工作中主要按老師們的意見和建議不斷地改進工作。同時，督導組還通過分別召開各年級學生座談會、與學生的個別談話等方式，了解和征求我院學生對我院教師課堂教學及教學質量的意見和建議。
3、聽課。本學期每位督導組成員都開展了聽課工作。平均聽課達三十多學時。主要聽了全院所有教師的技能培訓課，并積極參與集體評課;配合學校督導組成員一道聽了本院所有的新開課、開新課;聽了本院大部分教師的專業課和專業選修課、公共政治理論課;部分外聘教師的公共政治理論課，并在課間和課后與任課教師交流了意見，同時填寫了意見交流表和聽課表，對老師課堂教學的優點給予肯定，對存在的問題提出改進建議。教師們對于教學督導聽課活動都有正確的認識和理解，都能支持和配合教學督導工作的順利開展。
4、教師評學。教師評學是教學過程中教師評價學生的學習態度、狀況、問題及發展方向的教學評價形式之一，其目的是為了診斷學生在學習過程中存在的問題和障礙，幫助學生克服學習困難，提高學習效果，從而到達整體提高教學質量的目的。為了加強學生學習環節上教學質量的監控，在院、系領導的大力支持以及全院老師的積極配合下，院教學督導組于本學期第11周開展了教師評學活動。
在教師評學活動中，院教學督導組要求任課教師在了解所任教班級每個學生階段性學習情況的基礎上，對學生情況進行認真總結，并就學生的學習基礎、學習態度、學習本專業所存在的問題及障礙等進行評析。教師評學活動結束后，院教學督導組邀請輔導員和部分任課教師向學生介紹評學情況和意見，并與學生一起探討了提高學習質量的途徑和方法。
5、學生評教。學生評教是實現我院教學質量自我監控的重要環節之一。為了及時了解教學過程中存在的問題和經驗，獲得教學質量“反饋”，院教學督導組在本學期第12周、13周和14周分別對大二三年級、大一和大四年級開展了學生評教活動。
在評教活動中，督導組老師組織廣大同學積極參評和認真評價。通過召開學生座談會，要求參評學生采取無記名民意測驗的方式對任課教師的教學態度(備課充分，授課認真;每堂課信息量豐滿;認真組織答疑、輔導;認真批改作業)、教學水平(講授基本知識、基本理論、基本技能準確透徹;精選并不斷充實、更新教學內容，內容熟練、新穎;深度、廣度適宜;條理清楚，概念準確;重點突出，難點分散并講清難點)、教學方法(因材施教;適當提問，促進思維;深入淺出，啟發誘導;選例典型、講練結合;注意理論聯系實際，重視能力的培養)、表達能力、為人師表(執行規章制度嚴格;對學生嚴格要求又關心、愛護;衣帽整潔，儀表端莊;言談、舉止、行為做表率;教書育人)等進行評價，并給每一項內容打上相應的等級評價。以下是對學生評教情況的整體統計(略)。
評教活動結束后，院教學督導組將把學生評教的結果以存檔及個別談話的方式向任課老師反饋。在廣大教師和學生的積極配合下，評教活動對師的教學工作起到激勵的作用，促使教師在教學中投入更多的精力，不斷更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。
6、教學觀摩。開展教學觀摩活動的目的是為了通過教師的課堂教學示范，為本院教師提供一個探討和交流如何提高課堂教學質量的一個重要平臺。同時，教師在聽課過程中互相取長補短、相互借鑒，對提高自身的教學水平也會起到了積極的促進作用?；谶@種認識，我院第一屆教學觀摩活動在院黨政領導的有力支持下，在各系的大力配合下，于本學期第13周正式進行。由政治系推薦的田方林老師和由社會工作系推薦的侯玲老師進行了充分的課前準備，在觀摩課上展示了風采，顯示了實力，受到了聽課老師的一致好評。
為了組織好這次教學觀摩課活動，院督導組在廣泛征求意見的基礎上對教學觀摩活動的時間、形式、教室安排、聽課要求以及授課教師等有關事項進行了明確的規定，如明確了本學期第13周正式進行教學觀摩活動;觀摩課隨堂進行，統一安排教室;要求各系部專、兼職教師在當天無課的情況下須參加聽課活動，尤其是聽本系教師的觀摩課，并認真填寫《聽課記錄表》等。據統計，我院當天無課的大多數專、兼職教師都積極地參加了這次活動。在整個活動過程中，廣大專、兼職認真聽課并填寫了《聽課記錄本》。每節課后，各位專、兼職教師在聽課的基礎上對觀摩課教師的授課各抒己見，在贊揚優點的同時，還提出了一些寶貴的建議?？傊?，教學觀摩活動鍛煉了教師隊伍，有助于提高教師的授課水平，我們還會在以后進一步開展這樣的活動。
20__上半年，__縣人民政府教育督導室緊扣教育均衡發展和教育強縣兩大主題，發揮督政、督學、監測三大督導功能，強化目標引領，強化隊伍建設，強化牽頭責任制落實，咬定預定工作目標，一步一個腳印扎實有效地開展工作，工作任務圓滿完成?，F回顧總結如下：
一、切實履行職能，圓滿完成上半年工作任務。
20__年上半年的工作，堅持職能發揮，堅持目標引領，堅持效益優先，較好的做好了如下九項工作。
1、制定工作計劃，強化目標引領。
一是制定全年規劃。
根據《__省教育督導條例》和當前省、市、縣教育工作整體要求，于元月份擬定了《__縣人民政府教育督導工作要點》。確立以督政、督學和監測三大職能為基線，制定全年八大督導工作目標。
二是制定年度考核目標。
今年教育局下大力氣重新構建了對機關科室、系統學校以及二級單位的目標考核責任制，這些考核細則的制定都是由縣教育督導室直接擬定框架，并在督導室指導下制定實施細節。
三是制定目標藍本。
四月份縣人民政府對教育督導室班子作了大的調整，我們將室內人員重新分工，編印“年度工作目標手冊”，將目標任務、人員職責、行事歷、機關考核指標、市督導部門考核指標編印成《__縣人民政府教育督導室20__年工作安排手冊》。做到分工明確、職責明確、工作時段明確，為全室全年工作提供詳細的目標藍本。
2、精細策劃、組織，籌備“教育強縣建設推進大會”。
教育強縣建設是縣委、縣政府今年的重要工作之一，為推進教育強縣建設，縣教育督導室積極行動。
一是出臺督導文件。
具體文件包括：《__縣人民政府教育督導室關于20__年度鄉鎮人民政府教育目標考核情況通報》，《__縣委辦、縣政府辦20__年度鄉鎮政府教育目標考核先進單位表彰決定》，《__縣人民政府教育督導室關于20__年度合格學校建設督導評估情況通報》，《20__年__縣人民政府教育督導室督導工作要點》，《20__年鄉鎮政府教育工作目標管理責任狀》，縣委辦、縣政府辦《教育強鄉鎮督導評估方案》等。
二是匯編典型材料。
收集并審編了《20__年教育強縣建設工作推進會典型材料匯編》，編入了__個鄉鎮、部門、村(社區)典型材料。
三是全程策劃組織。
全縣教育強縣建設推進大會于__月__日召開，會上主管教育的副縣長作了主題工作報告，縣長作了重要講話，表彰了教育工作先進鄉鎮和村(社區)，表彰了督導評估優秀學校，會上先后有__個鄉鎮、村(社區)和部門作了典型發言和書面發言。會上強化了督導的地位，強化了督導的聲音。
3、積極行動，落實“兩個編制”、“兩項調研”。
一是牽頭組織“__縣教育發展規劃”編制。此項工作目前取得了階段性成果，其中由督導室具體負責的“5—10年的學校布局調整方案”，在經過大量調研的基礎上數易其稿現已經基本完成。
二是牽頭組織“__縣教育均衡發展規劃”編制，目前取得階段性成果。三是牽頭并參與完成了市政府政策研究室關于督導工作的調研縣級材料匯報。
四是牽頭并參與完成了市教育局關于重點工作調研的縣級材料準備。
4、實時介入，開展開學工作監督與指導。
按照省教育督導室79號《關于加強中小學開學工作監督指導的通知》的要求，縣教育督導適時組織了開學工作監督與指導活動。
督導室在局務會上向局領導和科室長們詳細傳達并闡述了省市關于此項工作的精神和要求。教育局向系統各單位轉發了省廳20__年__號《關于進一步規范中小學辦學行為的規定》。在局開學工作檢查組當中組織專門人員于__月__日至__日對“規范辦學行為”進行督查。向省市及時上報了關于“開學工作監督與指導”情況的專題材料，向學校下了發督查通報。在督查當中，堅持督與導相結合、研究與交流相結合，做到發現問題、研究問題、解決問題，務使督查工作收到實效。
5、開展“三項”自查自評，強化督導功能。
今年我縣“兩項督導評估考核”、“教育強縣區市初評”和“縣級政府職業教育督導評估”工作的主要任務是自查自評和自我整改。此項工作我縣于__月初啟動，__月__日圓滿結束。
一是嚴格按督導評估的程序開展工作，從程序上發揮督導功能。
(4)修正、編印、上報、發放評估結果材料冊。
二是以省督導評估相關《細則》為依據，查找差距。在組織自查自評當中我們強化了三個工作細節，注意從細節工作上發揮督導功能：
第三，強調先內后外，在“匯報”、“送審”中實現“督”與“促”的目的，從操作方法上發揮督導功能。
6、按部就班，推進“督學”工作。
今年我縣有1所高中、兩年初中、兩所小學、兩所幼兒園要迎接市示范性學校(幼兒園)復查，有__所中等職業學校要創市示范性中等職業學校。圍繞上述工作目標，縣教育督導室召開了相關學校負責會議，對相關工作進行了布置安排;拿出具體的視導方案，并于__月份對這__所學校和幼兒園進行了第一輪視導。
7、不斷摸索，拓展“督政”工作。
為認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》，根據衛生部教育部《關于進一步加強學校衛生管理與監督工作的通知》（衛辦監督發〔20xx〕30號）、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》（衛生部教育部令第76號）和《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》（衛婦社發〔20xx〕35號）精神，按照省衛生計生委關于印發《陜西省托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則（試行）》的通知（陜衛婦發〔20xx〕100號）要求，我院開展學校傳染病防控、飲用水衛生、教學環境衛生等各項衛生監督工作，保障了廣大師生身心健康和學校教學秩序，現將有關工作總結如下：
近一年以來，我縣衛生局領導對學校衛生工作高度重視，為了加強我縣學校衛生監督工作的扎實有效開展，協調和督促相關部門和疾病預防控制、衛生監督等有關醫療衛生機構做好學校傳染病防控、飲用水衛生、教學環境生活設施衛生、健康教育以及突發公共衛生事件的應急處置工作。協助衛生監督機構定期對學校傳染病防控、飲用水開展巡訪，發現問題隱患及時報告。指導學校設立衛生宣傳欄，協助開展學生健康教育。協助有關專業機構對校醫（保健教師）開展業務培訓?？h衛生監督所根據省、市衛生行政部門和衛生監督機構的要求，對學校衛生工作專門行文，進行了安排部署，每半年聯合縣教育局開展監督檢查，全面進行自查自糾，形成了全縣學校衛生有人抓、有人管、有人監督的工作局面，確保了學校衛生工作的正常開展。
全縣共有各級各類學校1所，其中：小學1所、幼兒園1所。近年來，我縣的學校衛生管理及監督工作呈現以下三個特點：
一是傳染病的防治工作明顯得到規范。xxx年以來，為了加強學校的傳染病防治工作，監督檢查小學、幼兒園辦理入學手續時，是否進行了預防接種證查驗，各學校是否按要求開展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復課證明等制度的制定和執行，是否有專（兼）職傳染病疫情報告人，并按要求在時限內向相關部門報送傳染病情況，在校學生健康檔案建立情況。同時對存在問題的`學校下達了監督意見書，責令限期整改，規范了學校傳染病的防治工作，使學校的傳染病防治工作落到了實處。
二是學校飲用水衛生重視程度得到明顯提高。主要對自備式供水的學校進行檢查，是否建立飲用水衛生管理制度，是否有專人管理，是否有衛生防護措施，是否對學生飲用水衛生定期檢查，是否對蓄水池定期清洗消毒。通過檢查和指導，大部分學校設有專兼職管供水人員，建立了飲用水衛生管理制度，衛生管理基本到位。同時，對不符合生活飲用水衛生標準的學校下達了整改意見書,責令限期整改，保障了全縣師生的飲水安全。
三是學校醫務室逐步規范。主要對學校醫務室的校醫室面積，藥房、治療室、診斷室三室分設情況，衛生技術人員的資質、醫療廢物的收集、暫存、處置，門診日志的建立，傳染病的登記、報告及使用一次性醫療器械等進行了檢查。通過檢查規范了學校醫務室的執業行為，保障了廣大師生的就醫安全。
在日常工作中，我們嚴格按照《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規相關內容開展學校衛生監督檢查，并對不符合衛生要求的學校下達了衛生監督意見，要求其限期整改，為了更好的落實整改意見，確保學校衛生工作落到實處，建議縣教育局把全縣各中小學、幼兒園的衛生管理組織、飲用水衛生、傳染病防治、衛生監督檔案資料等工作納入全縣教育教學工作中，實行統一研究、統一部署、統一檢查、統一考核，建立健全嚴格的責任評價體系，加強領導，強化監督管理，保證學校衛生的各項管理措施落到實處，進一步營造良好的育人環境，為教育教學工作的健康發展提供衛生保障。
執法力量不足。
由于縣衛生監督所總體執法力量不足，因此從事學校衛生安全監管的力量更顯薄弱，其中僅有5人承擔18個鄉鎮學校衛生安全監管外，還承擔著醫療市場監管、傳染病防治監督、公共場所衛生監督等多項衛生監督執法任務，相對于全縣120余所學校的衛生安全監管工作和上級下達的多項專題工作任務，確有力不從心之感。
我鎮小學開展營養午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況;今年四月份，我先后對轄區內每所學校?進行了不下于3次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
督學責任區制度實施以來，本人認真學習督學工作手冊及相關要求，我鎮制定詳細的工作計劃，結合我鎮工作實際，在責任區內扎實開展督導活動。具體工作總結如下：
我們責任區內有2所初中、7所小學、民辦10所幼兒園，公民辦教職工800余人，在校學生、幼兒6000余人。
自九月份以來，我們嚴格按照每月到一所學校工作一天的規定，通過聽取匯報、查看現場、召開座談會、課堂聽課等方式，先后對2所初中、7所小學、民辦10所幼兒園等19處學校（幼兒園）的安全、辦學行為和教育教學工作進行了深入了解，提出了切實可行的指導意見，協助學校更好地開展工作。
為保證學校（園）各項工作的順利實施，在全員全面督導的前提下，每個成員各有側重，一個負責學校安全，一個負責辦學行為，一個負責體育衛生，一個負責教育教學。每到一處學校（園），我們都按各自的分工，積極開展工作，并填寫《西流河中心學校督學工作紀實表》，對發現問題下達整改通知書，限期進行整改。同時，我們還實行了跟蹤落實制度，對下發整改通知書的單位，通過回到看等方式進行落實，直到問題得到徹底解決。
根據市局關于建立督學責任區的要求，我們鎮各學校（園）建立并完善了督學管理制度，對全鎮的中小學校實施無縫隙覆蓋。我鎮將鎮直4所學校對應4所村小，每個責任區由鎮直學校校長，負責人具體負責日常管理，組織落實有關制度規定；督導責任人負責督促檢查，幫助診斷問題，改進工作。我鎮推行學校工作“五導一介”隨訪性督導制度。印制了督導紀實表，成立隨訪性督導小組，隨機性的到各校（園）進行督導檢查。各校設立了教育教學督查室，建立并實行了“干部督查、教師督查、學生督查”三級督查逐級負責制，即中層及中層以上干部、全體任課教師、3—9年級優秀學生參與督查管理，輪流進行。
組織全鎮學校（園）開展安全隱患排查整改活動，組織專人每天對周邊環境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等進行全面排查，發現隱患立即進行整改。各學校都建立了安全隱患排查整改檔案，實行隱患消號制度。通過主題班會、黑板報、宣傳欄和播放影片等方式，對師生進行交通安全、飲食衛生、疾病預防和預防自然災害等常識的教育，全面落實生命安全教育課程、心理健康課程，做到了“教師、教材、課程”三落實。定期組織學生進行乘車安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演練和自救自護訓練，使學生掌握必要的安全知識和技能，提高安全防范意識。我們深入到學校工作一線，指導學校工作，確保了師生的安全。通過采取一系列措施，進一步消除了安全隱患，營造了安全、優美、舒適的教學環境。
我們通過隨機訪談、暗訪、查看課程表及相關資料等方式，對學校上下學時間、課程設置、學生作業、學校收費及師德建設等方面進行了督查。同時，將中心學校電話在所有學校進行公示，隨時接受教師和學生家長的舉報。通過檢查發現，各學校能夠按照要求設置課程、學生招生和在校時間符合上級規定、無違規收費現象，教育教學秩序良好。各學校成立由分管業務干部，骨干教師、優秀學生及家長代表參與的“規范教育教學行為自查自糾工作小組”，專門負責本校教師教育教學過程的日常督查。聘請社會知名人士、各級人大代表、政協委員和退休教師擔任“兼職督學”，教辦向其發放《聘書》，闡明職責，定期發放并征集《中小學辦學行為反饋意見表》，對反映出來的問題及時備案并建立《辦理（處理）備忘錄》，使學校的辦學行為始終置于“第三只眼”的嚴格監控之下。我鎮小學通過“早期預警機制”和“教育教學問責制”等多項措施，有效的制止了有償家教，減少了學生作業量，提高了教師意識，規范了辦學行為。
積極參與國家、省市和各市學校的重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，規范課程設置，開齊、開好所有課程。充分發揮與市實驗二小優勢，指導并幫助學校搞好優質高效課堂教學改革和鎮區域推進工作，開展課堂教學研究活動，不斷提高課堂教學效果。通過與市實驗二小聯校協助，示范引領、共同研究、全鎮推介學習等措施，積極推進高效課堂教學模式的落實。
因此，應立足實際搭建各種鍛造平臺，促進教師專業發展，為提高教育教學質量提供智力支持。
應圍繞新背景下有效激發學生學習動機、有效提升學生的思想道德素質等重大教育教學問題進行深度思考、積極探索，制定系統的學生安全、品德修養、學習、文明等良好習慣培養機制、考核辦法和激勵措施，促進全鎮中小學生良好習慣的養成。
在外貿公司工作，聽起來是一份很好的工作，我剛開始的也是這么認為的，可是在自己走上工作崗位后才感覺不是那么回事，因為外貿公司面臨著很多的困難，我也是在工作后感覺到了公司生存的壓力。雖然我工作的時間并不是太長，但是我知道了其中有很多的問題需要我們來解決，其中的苦楚也只有自己清楚了。
一、公司經營產品及價格定位：
a.公司的主營產品。
如果公司以小規模發展速度，公司的人力、物力、財力實務不雄厚情況下，公司必須經營銷售專一產品，方會盡快見到效果。面向更多的產品經營，戰線拉得太長，從前線業務到工廠搜索與售后跟進需一個完整體系與多位專業人士及專業知識來操控。
買家總會貨比三家，買家遠是專業的。作為貿易公司最主要的優勢是提供優質的服務，如這點做不到，是無法贏得客戶信賴的。
報價并不是一個很簡單的活動，它是企業與新客戶溝通的切入口。要懂得本行業出口量和前景。本行業內各個企業報價的平均水平和報價趨勢。及本公司的產品質量和在國內同類產品屬于哪個水平面(高中低)，自己的產品報價與市場行情差價，及如何以達到報價的正確性，讓客戶查到公司知道公司的主要經營產品及及產品優勢與核心競爭力。
b.報價表。
公司以一定的數量為基礎，提供一份產品價格表(pricelist)。此報價表上的數據是企業發展策略的一部分。因為它決定了公司業務開拓的切入口。價格的定位也就將客戶進行了定位。不同的價格就會培養不同素質的客戶群，也就決定了公司的發展方向，產品/服務策略，發展速度和未來。所以小小的一份報價表，看似簡單，實則要經過仔細和認真的推敲。
報價應報得恰如其分，不能過低，也不能過高;好東西不能賤賣，普通的產品不要報高。因為客戶往往會從你的報價來判斷你的誠實性，并同時判斷你對產品的熟悉程度;如果一個非常簡單普通的產品你報一個遠離市場的價位，甚至幾天都報不出來，這說明你的誠實性不夠，你根本不懂這一行，自然而然客人不會對你再理會。
摸清客戶動機及誠意再報價，以免成為報價工具，浪費時間。外貿競爭異常急烈，以目前中國市場所見是供大于求，要想異軍突起，特別注意服務和經常學習，避免出錯。
二.公司(包括業務員)給客戶的信心及信譽度如何?
一般來講，從以下幾個方面入手來贏得客戶：
1、做好質量營銷。
2、樹立客戶至上服務意識。
3、強化與客戶的溝通。
各位領導、各位同仁、大家上午好:。
根據國家、省、市、縣關于中小學校責任督學掛牌督導工作的相關文件和**局長的講話精神，結合我縣督學責任區建設的實際，從責任督學實施經常性督導的基本形式、基本程序、基本方法、需要注意的幾個問題等四個方面內容和大家共同學習、理解責任督學掛牌督導工作。
為了更好的完成督導任務，責任督學在對學校開展經常性督導活動時，一般可采用責任督學單獨督導、責任區督導組督導和全縣統一組織督導三種形式進行；督導時，可以事先不通知被督導學校，隨機實施經常性督導，也可以根據督導需要，提前要求學校就有關事項進行準備，協助開展督導工作。
這是責任督學的常規性工作，重在調研與指導。責任督學開展督導工作時應出示督學證,依據月工作計劃和年度督導工作計劃，一般單獨對本人所負責學校的校務管理與執行情況；學校招生、收費、擇校情況；課程開設和課堂教學情況；學生學習、體育鍛煉、體質健康和課業負擔情況；教師職業道德和專業發展情況；校園及周邊安全、學生交通安全及管理情況；食品、飲水衛生安全及食堂、宿舍衛生和管理情況；校風、教風、學風等文化建設情況以及學校的常規管理工作，進行客觀、公正的經常性督導，每學期至少4次，并視情況可隨時進行督導。責任督學每次督導都要規范整理督導工作記錄、評價結果、督導建議、反思、總結、匯報，認真填寫《**縣責任督學經常性督導報告單》，督導結束后一并交督導室備案，同時提醒被督導學校填寫并上報《**縣責任區學?；貓虇巍?。所有資料要歸類存檔，作為責任督學業務檔案的重要資料和考核責任督學工作業績的重要依據。
就是根據督學責任區內的熱點、難點問題進行的專項督導，重在監督與整改。主要對責任區內學校的招生、擇校、分班、排座、收費、亂辦班、亂訂資料等問題分組進行督導檢查。根據實際情況和工作需要，也可以以督學責任區為單位集體進行督導，由督學責任區督導組組長組織協調，還可以依托督學責任區進行聯合督導、交叉督導、流動督導等。督學責任區督導組每學期至少要開展一次督導活動，督導組督導活動計劃必須報督導室審批備案，督導組督導活動結果要向督導室匯報。
這是由督導室牽頭，相關部門參加，縣里成立督導評估組，對學校落實教育局年度重點工作情況進行的經常性督導、專項督導和綜合督導，重在檢查與評估。每次督導人員、督導內容、督導時間、督導事項和工作方式等根據工作需要由督導室確定，報教育局批準后實施，評估結果作為評價學校和校長的主要依據。
責任督學在對學校實施經常性督導的過程中，要按照國家、省、市、縣關于中小學校責任督學掛牌督導的《辦法》、《規程》、《守則》、《細則》、《意見》和《方案》規定的基本職責和方法程序進行督導，主要可以采取制定計劃、依法督導、現場反饋、總結匯報、跟蹤整改“五步”流程開展工作。
責任督學應根據督導室年度工作計劃及安排，針對教育領域存在的突出問題，結合所負責學校實際情況，制定月工作計劃和年度督導工作計劃，報督導室審核備案；責任督學每次入校督導前都要制定具體的督導方案或計劃，明確督導任務和督導重點，準備好調研提綱、問卷、制表等評估工具，填寫學校督導報告單，包括被督導學校、入校時間、督導的目的、內容、方法、手段等，認真做好各項準備工作。
責任督學在開展督導過程中，要堅持以促進學校規范辦學行為、全面實施素質教育為重點；要堅持依法依規，嚴格標準和程序；要堅持監督與指導并重；要堅持實事求是、客觀公正的基本原則。按照經常性督導計劃開展督導工作，每次進行經常性督導時，可通過記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現狀、問題、意見等做好翔實的督導記錄。要受理、核實相關舉報和投訴，責任督學對于接到職責范圍以內的舉報和投訴，應當積極調查、核實和處理；對于接到屬于職責范圍以外的舉報和投訴，應當按照行政管理權限移交有關部門，積極配合調查、核實和處理。對于所負責學校發生的突發事件或重大事故，責任督學應在接報后及時趕赴現場，并協調和督促有關部門進行處置，及時了解、上報有關情況。
督導評估結束前，責任督學應獨立做好督導工作總結，主要包括督導工作的基本情況、任務完成情況、實際效果、主要收獲與體會、存在的問題與改進建議等，形成書面反饋意見，并當即向學校進行反饋，主動和學校領導交流與溝通，學?？梢詫Σ煌庖娺M行申辯，達成雙方對反饋意見的共識。
責任督學應獨立完成月度和年度的督導工作報告，每學期完成一份有較高價值的督導調研報告，以書面形式向督導室報告情況，作為領導決策、相關部門和學校改進工作的重要依據，同時接受責任督學掛牌督導工作領導小組的檢查和考核。
責任督學在督導過程中，要做好回訪與督促整改工作。要堅持對上次督導反饋提出的整改問題進行跟蹤回訪，一抓到底，直至符合要求。發現學校存在違法違規行為或者危及師生生命安全隱患等重大問題，應立即責成學校馬上整改，并書面報告督導室，由督導室向學校發出《督導整改通知書》。學校應當根據《督導整改通知書》進行限期整改。責任督學應根據《督導整改通知書》要求，及時核查學校整改意見的落實情況，對限期內沒有及時處理或整改落實不到位的，應當督促有關部門認真及時處理，對于情節嚴重、造成不良后果的應及時報告督導室，并建議教育局對相關人員進行問責。
為了更好的履行責任督學職責，對學校依法依規辦學進行監督；對學校管理和教育教學進行指導；總結樹立典型、推廣先進經驗；發現問題并督促學校整改；督促和協調有關部門受理、核實相關舉報和投訴；向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見和建議。責任督學在督導過程中，可以要求被督導學校提供相關文件、資料，就有關問題做出說明，指派人員協助開展工作?？刹扇《喾N方式了解情況、發現問題，除通過筆記、拍照、錄音、復制文件等方法進行督導記錄外，至少還可以采取以下12種方式進行督導。
每學期至少列席一次學校工作會議。包括校長辦公會、校務會、教務會、教代會等，重點列席與督導事項有關的會議。列席會議前應與學校相關領導溝通，了解會議主要議程。綜合了解學校發展規劃、年度計劃、教研教改、制度建設、招生、擇校、分班、排座、學校管理、人事安排、項目建設、經費使用、活動安排、安全工作等方面的情況。（建議學校主動邀請責任督學參加相關會議）。
責任督學可查閱學校的規劃、計劃、學校自評、校務管理、德育管理、教學管理、后勤管理、人事管理、財務管理、安全管理、學校章程等方面的規章制度和學校有關的會議記錄、活動安排、活動記錄、學生學籍檔案、學生作業、教師教案、財務賬目等過程性資料以及相關的影像資料。應尊重學校的辦學特色，不宜公開的信息必須嚴格保密。
責任督學可隨時與校長、教師、員工、家長、學生以及社會人士進行交流。召開教師、學生或家長座談會，了解學校管理、教學和學生學習活動等情況；也可以走進社區、學生家庭及相關單位，座談了解群眾對學校工作的意見；必要時可通過暗訪、承諾保密單獨訪談等方式進行訪談。工作中注意保護走訪調查的對象，鼓勵其說真話、講實情。
責任督學可依據督導事項設定調查問卷，以適當方式在一定范圍內開展調查，全面了解學校真實情況或師生訴求。依據督導事項確定調查對象、調查內容和調查范圍，采用不記名問卷的方式進行調查。但一定要注意問卷的嚴密性、問卷對象的代表性和問卷范圍的適中性。
責任督學每次入校督導都應該至少聽一節課。聽課要在不影響正常教學秩序的情況下，以隨機方式進行。選課時應綜合考慮所選學科、年級、班級、任課教師情況，以便對學校常規教學管理情況、教學改革情況、教師上課情況、學生學習情況、班級管理以及班級文化建設情況等進行了解。做好聽課記錄，課后查看執教人的教案、課件和進度等相關的教學材料，與教師交流，提出意見和建議。
一是參加教研活動，責任督學每學期至少應參加一次學校開展的集體備課、教材分析會、聽評課、公開課、校本培訓、質量分析會或課題研究、成果展示等教學活動，從而全面了解學校在執行課程計劃、常規教學管理以及教師研培模式構建等方面的教學工作情況；二是參加學校文化活動，責任督學每學期至少參加一次學校開展的師德教育活動、學生社團活動、家校合作活動、藝術體育活動、重大節慶活動等專題教育活動和升旗儀式、課間操、主題班會、社會實踐等常規教育活動，了解學校德育工作、師德建設、校園文化建設、學校辦學特色建設等教育工作情況。(建議學校邀請責任督學參加相關活動）。
責任督學開展經常性督導不只是監督、檢查，更重要的是指導和服務。責任督學每學期至少要進行一次綜合性指導，指導內容要圍繞學校辦學思想、發展規劃、年度工作計劃情況、制度建設情況、年度重點工作落實情況、學校自評工作開展情況以及義務教育基本均衡等某類專項督導迎檢準備工作情況進行，遇有重大督導評估任務時要隨時入校進行指導檢查，以督促學校認真開展自檢自評，及時落實整改任務，有效推動工作落實，做到在協商中疏導、在服務中引導、在落實中指導。
教育局和督導室對責任督學首次入校指導工作非常重視，認為責任督學首次入校督導是以后開展經常性督導的關鍵。培訓后，全體責任督學要分別深入到所負責學校，就學校的發展規劃、年度工作計劃等頂層設計；自評制度建設；素質教育督導評估細則等工作進行指導，以上相關工作由李主任和包主任做詳細輔導和解讀，我就不展開講了?？傊?，通過耐心的檢查和指導，實現我縣責任督學的首次入校經常性督導的陣地前移、重心下移，推動教育督導由“集中會診”向“日常保健”轉變。實現我縣今年的源頭督導取得開門紅。
責任督學每學期至少進行一次認真的對教學樓、辦公樓及教學用房、警務室、監控設施、實驗室、儀器庫、旗桿、旗臺、體育器材、學生宿舍、校外住宿點、食堂、賣店、飲用水、圍墻、廁所、學生校車管理、建設工地等設備設施及校園周邊安全進行實地檢查，特別強調，今年責任督學首次入校督導，就要對學校安全進行大排查，注重了解管理、使用、安全、衛生等情況，了解學生活動情況,及時發現問題，排除安全隱患,杜絕學校發生重大安全事故。
調查研究是責任督學了解學校工作現狀的基本手段，是解決問題推動工作的關鍵。責任督學每學期至少要通過問卷調查、隨訪交流或專題座談等形式，對學校管理、招生、收費、分班、排座、學生課業負擔、師德師風、校風校紀等熱點、難點問題以及群眾投訴或舉報的問題進行一次專題調研。調研前要作好充分準備，調研過程中要注意保密原則，尤其注意保護查訪對象。調研結束后要寫出督導調研報告。對于調研中發現的突出問題，要對學校提出整改建議。對于具有傾向性的問題要向有關部門進行專題報告，為領導決策提供科學依據，進而促進學校內涵發展。
責任督學每學期要在學校制定發展規劃、年度工作計劃、自評制度建設、民主管理、教育教學改革、校園文化建設、功能室建設管理和使用、重點工作安排、重大活動設計以及評優選先等方面提出合理化的意見或建議，并對學校工作過程實施監督和指導，促進學校健康發展。
責任督學要指導并幫助學校在辦學思想與規范辦學行為、教育教學管理、辦學成效、學校自主發展等方面的辦學成績和辦學特色進行梳理總結，每年至少要總結學校一個好的作法和經驗，對于具有典型性和引領性的特色作法和經驗，要及時向督導室及相關部門或在一定范圍內推介，推動學校創新發展。
責任督學每次對學校督導結束時，都要形成簡要的督導報告，簡要說明督導任務、督導過程及完成情況，總結學校工作的主要成績和經驗做法，明確指出存在的問題和不足，提出整改意見或建議等，報告應實事求是、觀點鮮明、文字簡練、言之有效。下次入校督導時要跟蹤督查學校整改落實情況。責任督學每年至少要提交1篇具有較高質量的督導報告。督導報告可以是針對所負責學校的督導情況的綜合報告，也可以就某項重點工作或某個熱點、難點問題督導情況的報告，為區域內教育改革和發展決策提供參考。
責任督學對學校進行經常性督導，要準備充分，胸有成竹，要有章有序，有法有度，至少應該注意以下六個方面的問題。
在過去的一年里，本人認真研讀教育督導工作方面的政策法規，認真學習上級相關文件和計劃，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了認識，奠定了有序、有效開展督導工作的良好基礎。
通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區內學校進行督查。督查中發現各校在安全工作、教學管理、辦學行為、教育教學研究、教育現代化先進創建等方面都做出了不小的成績；同時也發現了一些問題，及時向學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
各校都能按時舉行升旗儀式，開動腦筋，創新形式、提升教育內涵、提高教育效果。制定、執行考勤制度，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現課改精神；課程開設全，且上足、上好；作業量適中，批閱認真；學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業教案都有檢查記錄。
校園安全工作，領導重視、制度齊全、責任明確、執行有力。定期巡視、排查到位，有臺賬，做到了防患于未然。防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。有多種應急預案，并組織演練。
十分重視教育科研工作，重視通過校本培訓、課題研究來提高教師、發展教師。以活力課堂為抓手，以常態課為主陣地，從有效備課、有效教學、有效訓練入手，提高課題效果。立足校本教研、培訓，抓好集體備課；抓實骨干教師示范課、顧問指導課、支教團教師引領課等，多形式打磨課堂教學，促進教師理念更新、方法改進、效率提高。均能從教育教學實踐為出發，以提高實用效果為目的，扎實開展課題研究，腳步堅定、踏石有痕，過程資料豐富，效果明顯。積極開展學生社團活動，發現、發掘學生多方面興趣和潛能，為學生發展奠定更寬、更厚、更適合自己正能量發揮的厚實基礎！
教育現代化先進學校，是學校迫在眉睫的任務。學校能夠對照標準，尋找差距，積極行動。不斷在優化校園環境，完善辦學條件，多媒體、圖書、實驗室等，得到更新和改善；教育現代化內涵，得到不斷豐富和提升。
存在的主要問題：
個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業有不踏實現象，個別教研活動開展流于形式，不能深入。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強；個別老師在處理學生問題時，顯得急躁、簡單，偶爾有變相體罰的行為。
主要建議：
2016年1月。
為了不斷適應新的工作環境、新的工作內容、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發展觀的重要理論、相關的政策法規和制度，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況。工作態度謙虛謹慎，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習，才能更好發揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地思考和總結經驗，增強運用科學發展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干，用理論來指導實踐，踏踏實實做人，兢兢業業做事。
(一)強化教學督導，促進新課程改革。
我經常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經驗。本學期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發揮作用。
(二)加強常規督查，促進常規工作規范化。
1、加強教學常規的過程監控檢查。學校根據教育局的文件精神，對教學常規工作實行“周查、月查、期末查”的制度進行調研。重點督導教師執行教學計劃、備課、教學進度、作業批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數老師執行教學規范較好，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發現了存在的問題：如排課，低年級的作業不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據教育局文件精神，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒佑杏涗?、有圖片資料。
(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學動態信息，廣泛了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。
問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各。
每個工作人員具備敏銳的目光，善于發現各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打。
鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學工作人員要自身加強學習，不斷更新督學理念。在工。
作中我把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，學習新課改理。
念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做。
知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
常規教學、安全和衛生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查。
查；對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。
入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發。
導室的正確領導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務。在此期間，我。
校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的。
工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指。
示，推動我片教育事業的健康發展。篇二:責任督學年終總結責任督學年終總結。
以黨的*屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹國家的教育方針，按照《中華*共和國教育督導條例》和《湖南省教育督導條例》，依據督學責任區的“八項”工作制度的要求，加大對責任區各校工作的督促、檢查和指導力度，扎實推進合格學校建設，不斷規范學校辦學行為，不斷提高辦學質量。努力促進責任區內各學校的均衡、協調發展，逐步實現教育公平。
二、工作目標。
1、加強學校班子建設，打造團結務實、勤政廉潔，富有戰斗力的學校干部隊伍。
2、加強教師培訓，培養大批思想上進、業務能力強的教師，提高教師隊伍的整體素質。
3、責任區內各校有正確的辦學理念和辦學思想，辦學行為規范。
4、加大學校常規工作檢查力度，加強畢業班工作，努力提高教學質量。在初中畢業會考綠洲中學力爭前5名，小學質量檢測中四所小學進入前5名，兩所學校進入前10名。
5、確保國家惠民政策的落實，無亂收費行為發生。
6、規范辦學行為，杜絕教師有償家教；濫訂教輔資料。
7、加大安全工作的督促和檢查力度，爭取責任區各校無重大安全事故發生。
8、加強對合格公私立幼兒園建設的督查和指導。
三、基本情況分析。
長鋪片督學責任區轄長鋪鎮、長鋪鄉、關峽鄉，3個鄉鎮，共7所公立中、小學校，4所私立學校，20所幼兒園。大多數學校班子團結務實，有較強的凝聚力，有實干精神，學校工作有條不紊。絕大多數教師思想道德覺悟較高，敬業精神較強，教學功底較扎實，但部分學校*教師缺乏，師資結構不合理，教師老齡化現象嚴重?？h城學校大班額現象普遍，班額嚴重超員，家長意見大，教師負擔過重?？h城學校因鄉鎮補貼不到位嚴重影響教師教學積極*。轄區通過幾年來的督查，常規教學得到普遍提高，教師工作積極*不同程度提高；近一年來有所下滑。
四、主要措施。
（一）、加強學校班子建設，不斷提高班子的戰斗力。
1、黨風廉政建設常抓不懈。根據局黨委工作部署，開展黨員干部廉潔教育，嚴禁教師“三亂”行為，創建*有序的教育環境。
2、通過各種途徑，提高班子的工作能力。班子成員要擺正自己的位置，正確處理好班子之間的關系，積極主動的做好自己的本職工作。片區辦公室每次到學校檢查時，不忘對班子情況的考察和幫助。逐步形成結論*意見，為暑假教育局對學校班子調整時提供參考。
3、加強學校*管理。各校建立健全教代會制度，充分發揮教代會的作用，不斷完善校務公開。將學校各項管理納入制度化軌道，實行*管理、*理財、*決策和*監督。充分發揮教職工積極*、主動*和創造*，不斷增強責任感和主人翁意識。
（二）加強師資隊伍建設，提高教師的整體水平。
1、加強師德建設，廣泛宣傳、認真學習《中小學教師職業道德規范》，教師要為人師表，嚴禁體罰或變相體罰學生，全面宣傳先進教師的典型事跡，培育敬業愛崗、無私奉獻的師德風范。
2、促進教師*水平的提高。重視教師的新課改培訓，重視教研教改工作。通過“送出去”、“請進來”等方式，學習先進的教育理念，學習科學的教育方法，不斷提高教師的業務水平。
3、建立科學的對教師的評價體系，消除“干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的平均主義思想，在分配績效*時，盡可能的做到按勞分配。從而調動教師的積極*。
（三）加大安全工作督查力度。
重視平安校園創建，強化學校內部管理。建立健全門衛、值班、安檢、消防等一系列安全保衛制度，對財務室、電腦室、實驗室等重要部位，要強化安保；加強對食品衛生的安全檢查，提高食堂工作人員的業務素質。加強對校車的管理，加強安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力，杜絕安全事故的發生。
（四）、加大常規工作的督查力度。
1、加強對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導的情況的檢查和指導，努力打造高效課堂。
2、積極開展多種形式的教研、教改活動。
3、加大對關峽各村小學管理的力度，消除村小“天高皇帝遠”的思想，使村小的辦學思想和辦學行為逐步規范。
（五）、及時匯報或通報督查情況。
1、責任區辦公室每月5日前向教育局匯報上月的工作情況，自覺接受局領導的監督。
出處 faNWEN.cHazidIaN.COM
2、責任區辦公室對每次重要檢查，都要下發通報，并定期跟蹤。
擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習xxx《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區教育局的培訓，我對責任區督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實實在在的幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進校園發展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業素養，彌補了在管理崗位上的不足。
二、校園變化喜人。
因督學要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環節。而常規建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經過督導，大多校園管理更加規范，環境更加優美、育人效果更加明顯，區域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進步明顯，辦園水平不斷提升。
(一)突破督導瓶頸。經過4年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創新督導工作上下功夫，找準此類校園問題，促進其良性發展。我自己的責任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，xxx校園重點督游戲及師資培養，同時爭取外援(專家)對他們進行診斷，幫助校園進一步做實做亮特色，提升影響力。
(二)加強自身學習。責任區督學工作是原則性、技術性并重的工作，要成為一個優秀督學，必須加強專業知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業能力，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。
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