<menuitem id="an1j4"></menuitem> 總結是對過去一段時間內的經驗和收獲進行總結和歸納的重要手段。寫一篇較為完美的總結，需要充分準備，提前考慮好總結的結構和內容。小編為大家精心挑選的這些總結范文都具有一定的實用性和參考價值，大家可以根據自己的需求選擇合適的范文進行閱讀。
開學初，收費上調而生源猛增，新課改穩步推進，校本課程的完善與落實，學生習慣正逐步形成?？h上抽考榮獲教學質量先進單位，文學社作品履見報刊雜志，特長比賽一舉由市直推北京參賽等各項成績的取得，都離不開領導們的支持與幫助，也無否包含著教師們的智慧、心血和汗水。
為了適應瞬息萬變的社會，讓科學的管理理念深入到學部，既找到最切合本學部實際的管理方法，我除了在借閱《人民教育》、《小學教育教學》等報刊雜志，還不斷在網上學習，完善自我，以適應新時期教育教學發展的需要。
（一）努力搞好個人學科教學工作
一是愛崗敬業。我做到了率先垂范，勤奮工作，以身作則。每天來在教師前，回在教師后;一學期周五、周六歇班時間，我基本會守候在學校。二針對我所代四3班的班情、學情、分析教法學法，不斷改進教學。三是注重合作學習的境界，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍。
（二）加強師資隊伍建設
堅持每周開好例會，開好每一階段的總結會，要求骨干教師在實踐中磨合鍛煉，傳經送室，要求青年教師努力學習、講課操練并加強“六個一”基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理。（三）加強“三風”建設，只有抓好“三風”，才能為學校發展提供強有力的保障。
一是校風，首先通過班會、隊會表彰身邊的人和事，學生眼見為實，努力學習，從而形成奮發向上，為校爭光的良好校風；其次，表彰先進，對于班主任和學生優秀者納入班級量化，并進行公開表彰。成為大家學習的倡導；第三利用教室內外板報、標語，讓學生隨時感知學部在倡導什么。
二是教風方面，主要抓教師崗位職責和為人師表道德規范。首先每天教師上班實行簽到制，有事實行請假制。其次，開展“為了學生一切”的師德教育活動，鼓勵教師大膽創新，要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發，明確教學目標，理清教材思路，規范教學流程，創設問題情景，化解教學疑問，從實際出發，促進教風的改革和發展。
三是學風方面，主要培養學生的主體精神，變要我學為我要學，重視培養學習興趣、習慣和態度，學生逐步形成了獨立作業、誠實考試、自覺糾錯、查漏補缺的主動學習風氣。本學期，我和教研組長一起做好教育教學的常規管理，教師通過公開課、教改研討、專題講座等致力于新課程的實踐和研究，學生通過了普通話展示、作文比賽、數學百科、口算筆算、手抄報比賽、書畫大賽、英語書寫比賽等活動方式，促進了我部教育教學發展，初步形成了具有我部特色教學管理，新模式和教學改革新理念。
（四）加強規章制度建設、依法治校、按章治教
“沒有規矩，不成方圓”。何況我們是正在蓬勃發展的一所民營學校。開學初，我先擬定各項制度并在小組舉手通過進行實施，在執行學校制度，進行各項工作檢查時，我能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對師生負責。
一學期，小學部教師之間互相團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，平時能顧全大局，有較強的民主意識和責任感，工作中肯動腦筋、講效率。
（五）狠抓安全工作
1、學部全體教師簽訂的安全教育目標責任書，層層落實，人人負責。采取教師負責學生安全上車，部分大車還有老師配合司機負責按時接送。
2、學生有事請假必須履行請假手續方可離校。
3、班主任有安全課，讓安全警鐘時時提醒學生的言行。
（六）外地學生管理常抓不懈
本學期，小學部共有32名外地生，其中太原20人，霍州12人，這些學生大部分是習慣差，學習情緒低。按照學校精神，我們將逐人進行分析并讓教師承包到人。這些教師主要負責該生的“生活和學習”。本學期承包教師與外地生個別的談話人均不下30次，目前外地生都有明顯變化，尤其突出的有：六5班張興浩樊豪宇六2班董蕊嘉六4班高宇騰外地生管理“任重而道遠”。我們將堅持不懈地抓好抓細外地生的各項工作。讓外地生輻射面更廣社會影響更大。
（七）大力推行素質教育，讓特色教育鑄輝煌
我們在上學期的基礎上，充實了二課內容，加大了輔導教師的人力。今年元月，我部21名學生赴市參加特長比賽，結果全部免去省的選拔直接推向北京進行參賽。另外，本學期二課成績有明顯起色的是英語特長組和低段繪畫組。下學期，我們各個特長組要精益求精打造品牌，讓特色教育這道風景線更加亮麗。
1、本學期，我們通過師生普通話展示，秋季運動會，1.29歌詠展示，經典誦讀展示，迎元旦晚會，家長會等活動為載體，充分調動學校、社會、家庭的力量，不斷開拓學生德育途徑，規范學生行為。
2、發揮少先隊作用，抓好日常各項教育和常規評比工作，嚴格執行流動紅旗制度，培養學生正確的道德價值觀和是非判斷能力。
3、每周堅持用聯系卡與家長聯系，彼此了解學生在家在校的真實情況，必要時還可以通過手機、飛信或親自走訪家長進行溝通交流，為孩子為家長為社會負責。
4、我部還鼓勵學生利用長假參加社會公益活動、實踐活動，讓學生從小樹立一種責任感。
總之，家校聯手形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。為孩子的終身發展奠定堅實的基礎。
1、真正搞好外地生生活、服務和學習。將外地生的變化與否要與承包教師量化掛鉤。力爭明年外地生至少達50人。
2、鼓勵教師外出學習，努力打造學習型的團隊。
3、以年輕教師為骨干，積極推進課堂改革，以點帶面，提高課改普及面和課改實效性。
4、繼續加強課題研究，使之形成一套完整的體系。
5、加強監管力度，努力提高教育教學質量。
6、抓好日清工作，促進小學部衛生與安全再上新臺階。
一學期，我們雖談不上風風雨雨，但也算是流過汗流過淚的走過來了，雖然談不上驚天動地，但也算是收獲頗豐。因為我們小學部有一支作風正、業務精、能吃苦、樂奉獻的師資隊伍，我們將一如既往信心百倍的應接新的挑戰，創造前所未有的佳績。
本學期我校工作在鎮教育辦公室的正確領導下，在學校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發展。為了總結經驗教訓，不斷提升學校教學管理水平，特對學校工作總結如下：
（一）、建立健全安全工作機制。
成立了學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，開展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。
（二）、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衛出入登記記錄詳實。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
（三）、抓好安全常規工作。
1、安全工作制度的落實。
學期初，學校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排、學校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展。
定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作。
本學期各班班內組織了管制刀具及危險器械排查活動，學校組織校委會成員、全體班主任集中檢查，確保將危險因素消除在萌芽之中。
4、有效開展傳染病的預防。
群策群力，做好學校的衛生防疫工作。
（四）、落實節假日安全值班制度。
每次放假前，學校都對學校假期值班進行詳細安排，確保學校平安。
（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學生作業全批全改，學校定期檢查。
2、教學為中心，管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，作為教師評優的.依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。
3、繼續抓好課題研究工作。
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“平安校園、文明班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
（一）、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。
（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
本學期以來，堅持班主任例會每周一次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
（三）、扎實開展德育常規工作。
2、開展先進班級檢查評比工作。學校本學期開始把衛生、紀律、兩操等檢查作為常規化，每天檢查，每周小結，每月考核，有效促進了學生文明行為習慣的養成。
3、每周班會，開展各項班級活動，在班內做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
（四）、強化落實德育考評工作。
1、以先進班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。
（五）、加強校園文化建設。
充分利用國旗下講話對學生進行思想教育，教育陶冶師生的品德修養，發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
（六）、組織學生活動，豐富校園生活。
我校積極組織學生參加全鎮中小學秋季田徑運動會，并取得了優異成績。
（七）陽光體育方面。
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初，學校對教師集中進行校本培訓，首先是對教師進行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業，熱愛學生。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動中指導。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動，指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。榜樣激勵。學校善于發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
總之，在鎮教育辦公室的領導下，通過全校師生的共同努力，一學期以來，我校的各項工作都取得了明顯的進步，校園面貌煥然一新。
但還存在不足之處：如現代化教學設備不足；一些教師自主學習積極性不高，上進心稍差；教學思想陳舊、觀念落后；學校的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。今后，我們將進一步加強學校教學管理工作的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造一支能打仗，打硬仗的教師隊伍，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發展學校，為加快中心小學的發展而努力奮斗。
學校小學部綜合組教研工作總結根據學校的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，現將本學期的工作總結如下：
綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。
開展思路:各科并進，創出特色，示范引領，百花齊放。
教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。
課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內化，生成知識，加強教學活動。
一學期來我們組每人至少都上了一節研討課。這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。在老師的課堂活動中，學生的個性也得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。
在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
總之，大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ?，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
小學部教學工作總結由范文小編為大家準備，歡迎大家閱讀本篇文章!
質量是學校生存發展的基礎，是學校的生命。
一年來，我校能夠緊緊圍繞區去年教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創”的口號。
同時堅持教學管理創新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發生了變化，學生綜合質量在不斷提高，取得了可喜的成效。
(一)強化創新管理，探究合作策略:
教學創新重在管理創新。
一年來我們樹立的教學管理思路是:開發自我、同伴互助、專家引領、整合提升。
做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。
為了實現教學管理目標，我校充分發揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優質、提質量、促發展，為實現學校辦學目標而努力。
1、抓教師隊伍建設，從轉變教育觀念入手:
我們做到:
(1)鼓勵教師們學習新課標理念
我校為教師購置了大量的教學和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。
在學習上我校提倡教師們要:有計劃安排、有內容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結;在學習上要做到:學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習內容上以具體的指向:結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發展的學習等。
我校教師每人都有學習心得體會本，及時記錄自己的學習收獲和體會。
利用每周二校例會的前十分鐘，我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向，即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。
以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。
另外，對于教師們的學習，本學期我們加大了抽查、互查，經過不懈的努力，我校教師養成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。
學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學工作的質量。
上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。
語、數、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析，學科教研活動等不同教研學習活動，如:期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。
每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。
學校對教師工作的評價也體現了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。
(2)校長有明確的教學管理思想，帶領一班人，深入實際，重點指導以點帶面，全盤推動，效果顯著。
近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓，有計劃、分層次、重實效，積極創造條件苦練教師基本功。
為爭創語文、科任兩大學科，我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中、小分散的培訓方式，充分發揮骨干教師的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組，取得了較好的培訓效果。
首先加強了基本功自我培訓。
我校要求每位教師在學習區教師基本功考核項目及要求的基礎上，找自身弱項，訂自訓計劃，學校予以指導，加強自我培訓的針對性。
其次，我們發揮學科組的優勢，形成教師基本功組訓氛圍。
同伴互助會使優勢得到互補。
如:語、數、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。
為此，我校還以學科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓與展示活動。
在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業素養。
另外，我們還積極與教研中心聯系，聘請各學科專家來校進行指導。
(二)深化課堂教學改革
一年來，學校為了將素質教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現了一批全面發展的學生，也出現了許多發展有特長的學生，更可喜的是出現了后進變先進，智力得以開發的學生。
l、學校對畢業班工作能給予高度重視，連續幾年畢業生升學率達100%。
沒有出任何問題。
對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質保量，區、學區進行語數抽測成績良好。
學校能為殘疾兒章創造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關愛，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。
2、學校注重培養學生全面發展，能夠認真執行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。
幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當的學習策略，指導學生進行自學，a級課均達50%以上，合格率為100% o。
3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量，目的是在保質量的前提下，減輕學生的過重的負擔;工作中。
一直認真貫徹上級關于減負的要求，并依據學校工作實際，制定沙小“減負”措施。
4、學校注重加強和改進學校教學常規管理，制定一套符合素質教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現良好的運轉機制。
校長與教學干部能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數均超過上級領導的要求，記錄檔案能評為優秀。
5、我校率先參與了區、市乃至中央教科所及有關科研課題的研究，研究期間，重點培養教師的科研意識，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，形成了領導干部人人帶一個課題，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。
培養了一支科研型的教師隊伍，我校的科研課題“小學生學習策略指導的`研究”第一批被區教科所認定為由學校獨立承擔的區級課題。
6、以科研促教研提高教師教學水平
在教學研究中，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識，并進行歸納總結。
使教師能根據自己學科的特點進行分析，梳理總結出應培養的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略;數學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。
創新了多種教學模式:如音樂的“在民主原則下的問題-討論-體驗式教學模式”、“在個性化原則下的選擇-創作-表現”的教學模式、“在主體化原則下合作-互動-創新”的教學模式;體育學科的“啟發式”和“創新式”教學模式，英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式。
7.以反思促提高提高教師教學反思能力
我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹的態度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升。
開展了“教學一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較。
以發現教師在教學上的成功與失敗，總結出經驗。
8、學校認真推動“教學質量監控”工作，并以課堂教學質量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質教育，創新教育的思想轉化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關系，營造活躍的課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用，力爭上好每一節課。
對于教師，我們首先強化自我監控--變要我監控為我要監控，如對備課、上課、作業、輔導、考核、評價等常規工作先進行自我監控。
對于教研組，我們強化了組內互控，我們堅持做到:組內人人把關，從教師自查到組內定期自查，嚴格把握教學質量。
對于學校，我們著力體現目標監控、過程監控和效果的監控，監控中體現計劃性、指導性、開放性、規范性。
普聽課后，我們及時進行質量檢測，根據所學內容進行測試。
單元測試后，學校進行教師質量再分析，召開學科組質量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。
學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。
上學區期末考試后，學校針對考試后的問題及時召開了“期末質量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。
9.注重整合，提高學生綜合素質。
我校根據新課標的要求，加強了學科間的聯系，在教研活動時，經常是相近學科共同備課、共同研討。
使教師們從新的視角發現新的問題，產生新的碰撞。
為了培養學生獨立閱讀能力，在爭創學校語文優質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。
全校學生的閱讀積極性被調動起來。
召開了各年級學生讀書會。
學生們表現出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。
(三)今后工作思路:
認真今年區教育工作會議精神，進一步增強質量意識和主動意識，充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念。
加強質量監控，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。
將管理落到實處。
光陰荏苒，日月如梭。
20xx年學年度工作即將結束了。
本學期認真落實了鎮小學中心校的工作目標和本校的教育教學，繼續突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。
全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務。
本學期我校主要做好了以下幾方面的工作:
一、以德為冠，全面落實德育工作。
本學期我們校組織全體教師重溫了江總書記“三個代表”的理論及總書記在2007年教師節會議講話，胡總書記的講話精神是我們做好當前教育教學工作的理論依據，是提高教育教學質量的保證，學習時間周周得到落實，我校采取集體學習和分散學習相結合的方法，每周堅持集中學習2小時，其余時間自學，邊學習邊寫，每人本學期不少于18次。
通過學習增強了教師的使命感和責任感，培養了教師創新意識、創新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學校的首要工作，為加強教師的職業道德教育，培養學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規范》的學習，具體的做法是:
1、前組織教師認真學習《教師職業道德規范》，加強教育，并將規范的內容進行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個誠實守信的好學生。
3、充分利用班會、校會，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，本校在10月28日開展了一次《小學生日常行為規范》講座。
11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽。
4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。
舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。
讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時鍛煉了學生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學生平時要自我保護，提高了學生安全自我防范能力，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。
同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。
二、加強常規管理，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。
1、抓好教育管理。
本學期對教師業務提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格，本學期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產培訓，這樣為暑后全面開設小學英語奠定了基礎。
開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少于800字，裝入個人檔案袋，充實了教師的業務基礎，朱曉敬教師的讀書筆記質量較高，體會較為深刻。
課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了“上課七反對”制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。
通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。
檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環，業務主任兩周一檢查教師備課作業，發現問題及時整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據。
2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業務素質的方法。
3、認真組織質量抽測。
教學質量是學校的生命，10月份我學校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學任務，為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績奠定了基礎，為有利于更好地下一步進行教學，通過月考分析找出自己在教學中存在的問題，并在全體教師會上認真地剖析不利因素。
今年的期中統考中我校有五個全鎮第一，(全鎮共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數學，四年級英語，五年級數學，六年級數學。
一個全鎮第二，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學成績，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。
4、抓好教師管理。
每周周一召開教師會，對教師進行職業道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上，教師每天必須在規定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
5、為提高學生的閱讀能力，開學初，我們在小學中心校的指導下，成立了校閱讀領導小組，同時制定了校閱讀計劃，為了實施這一計劃:首先我校先在校園內營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習作欣賞”“古詩欣賞”。
第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節閱讀課。
小學中心校的領導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統工程，關系到我們校今后的教育、教學發展，因此我們必須辦好這件好事。
為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。
特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學工作，為了不耽誤“四配套”的進度這幾位教師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業的精神值得我們學習，(眾所周知我校在職教師8人，當時一人病假，去實施具體工作的教師就更少了)
7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
安全工作是學校工作的重中之重。
要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，堅持誰班的學生誰是第一責任人，放學路隊哪隊學生出問題，由包隊教師負責，學校領導經常檢查校園的安全隱患，及時上報檢查情況，我校實行關大門封閉式的學生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起學生事故的發生。
沒有一起失盜現象，確保了學校師生的人身安全，確保了國家的財產不受損失。
8、后勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢用在刀刃上。
本學期我校學生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監督。
把特困學生免的課本費及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進學校教學的整體工作
1、開展教師讀書活動，提高教師理論素養。
只有不斷的學習，才能不斷的更新教育觀念。
本學期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內容不少于400字，且有感想，學校定期檢查，指出優缺點，改正錯誤。
2、開展五個一學習，人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，做了一項小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。
在此基礎上，人人參與寫《教師專業日記》，真實詳細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。
本學期我校教師寫教育、教學論文達10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校
10月份，我校教師到鄭集實驗小學、柳新實小、馬坡小學、何橋小學、參加了聽課共派出30多人次。
他們認真地聆聽精彩的報告，，仔細地觀看，專心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學習借鑒了他們的優秀經驗。
回到學校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動，人人參與。
通過這一活動，提高了我校教師的教學水平。
使得全體教師如身臨其境的學習，受益匪淺。
四、加強體育活動增強學生體質
本學期我校認真組織學生學習了校園集體舞。
特別是11月7號我校積極參加鎮小學中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績，獲得了鎮小學比賽第二名。
五、存在問題及改進措施
(一)本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處:
1、由于學校我校師資力量不足。
(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學活動不能正常地開展。
2、班級管理方面，個別班主任責任心不強。
3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。
(二)、改進措施:(1)加強班級、學生管理，加強對學生進行思想教育。
時時講安全。
(2)加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。
力爭在教科研課題上重大的突破。
(3)個別教師認為我的任務只是教書，其他的任務都是附帶的。
在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優化內部管理，推行素質教育;改善辦學條件，提升辦學品位。
在抓好學校常規工作的同時，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。
為了做好今后的工作，現將本學期的工作總結如下:
一、基本情況
本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質;保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。
在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優化內部管理，推行素質教育;改善辦學條件，提升辦學品位。
在抓好學校常規工作的同時，積極響應，廣泛動員，采取扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績
1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規工作管理，抓好了學前教育，規范了辦學行為。
3、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業班的管理，確保了教學質量居全鎮前列。
4、制定出長遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質。
5、完成了過去課題的結題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。
7、學區的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經費。
9、學校安全工作得到加強，特別是學校的環境衛生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質教育的靈魂。
在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小學生的年齡特點和身心發展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。
1、突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。
一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。
增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養成教育，不斷提高學生思想道德素質。
我們主要做了以下四方面的工作:
第一，培養學生良好的勞動習慣。
農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村發展形勢。
為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創造生活。
第二，培養學生良好的禮儀習慣。
針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學教師職業道德規范》和《小學生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學生良好的禮儀習慣。
在具體工作中，我們堅持了“四性”:一是建立網絡，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養學生良好的學習習慣。
“積一千，累一萬，不如養成個好習慣。
” 我們通過調查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養成良好的學習習慣。
針對這種情況，我校著力培養學生學習習慣，提高學生學習成績。
激發學習欲望，讓學生想學;減輕課業負擔，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學。
第四，培養學生良好的生活習慣。
“不會生活，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。
學校結合小學生的年齡特點和農村實際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動:一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生;二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強化隊伍建設，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業務培訓，優化知識結構，提高整體素質，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，推進辦學水平上臺階。
第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。
不斷加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素質。
一是加強干部隊伍作風建設，培養兩種作風，做到三個堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。
二是加強干部業務培訓。
一方面強化管理業務培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發揮領導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。
一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動態、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。
二是利用節假日進行集中培訓，根據教育發展形勢，結合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。
三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。
四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優、晉級晉職資格。
近年來，我校無一起違法違紀事件發生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經形成。
第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業務水平。
推進素質教育，提高教育質量，教師業務素質是基礎。
依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。
一是開展學歷提高培訓。
通過對當前教育改革和發展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。
根據教師學習要求，我校提出了具體目標，制定了實施，出臺了優惠政策，鼓勵教師參加學習。
二是開展崗位培訓。
采用內引外聯的形式，創造條件，為教師爭取學習機會。
今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現場會議1次、鎮級優質課競賽1次。
這些活動的成功舉行，既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。
三是開展校本培訓。
我們充分利用學校教育資源培訓教師。
微機室全天開放，指定專業教師進行輔導，使全體教師掌握微機操作、cai課件制作。
(三)優化內部管理，推進素質教育。
我校以教育法律法規為依據，以改革為動力，以優化內部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質量。
第一，實施科學管理，加強制度建設。
本著一切從實際出發、科學規范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業績獎懲制度》、《教學常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個。
其中，《一日工作常規》對教師一天的工作程序進行了規定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規》明確了各個職能部門的工作程序，早規劃、早準備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業績進行了量化，定量評價與定性評價相結合，逐步實現了科學評價教師。
制度健全，有章可依，有規可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。
同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。
第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。
我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發揮教師聰明才智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。
根據學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經教代會討論通過，并監督實施。
階段性工作及時征求教代會意見，出現偏差，及時糾正。
同時，我校堅持校務、財務、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結和學校發展。
第三，規范教學管理，落實素質教育。
一是堅決糾正“應試教育”的傾向。
我們要求教師緊跟時代要求，用戰略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優生與后進生一個樣，不偏不歧，實現共同發展。
我們改革學生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。
同時，我們立足農村優勢，突出“農”字特色，深入開展勞動技術教育。
學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環節，組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術，聘請當地農民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術、豬羊雞鴿養殖技術，黃姜的種植及田間管理技術等，既開闊了學生的視野，增長了知識，又為學生未來發展奠定了堅實的基礎。
二是落實教學常規環節。
我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。
在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結是否撰寫，規范教學行為，提高教學質量。
三是認真開展活動課。
以落實活動課為突破口，扎實實施素質教育。
我們把活動課列入教師工作量，納入考核內容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。
我校根據學生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。
四是大興教科研之風。
作為山區農村小學，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。
在實際工作中，我?？朔щy，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇枷?，提出了“集中力量，合力攻堅，穩步推進，各個擊破”的教科研工作方針。
去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。
在科研工作中，我們充分發動學生參與，讓學生從身邊的現象去發現問題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學生創新精神和創造實踐能力，涌現了一批“小科學家”。
在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優質課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。
目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉變。
(四)改善辦學條件，提升辦學品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風景樹和花草。
目前學校風景優美，環境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，學?，F代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步加強。
今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發展奠基。
一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。
二是著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。
三是著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、現代化進程，促進學?？焖侔l展。
優秀作文推薦！我是從二零零一一年九月撤并學校，開始擔任政教主任工作的，到本學期期末已經三年半的時間了?；仡欉^去幾年的政教工作，我有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。
近一年來，在李校長的領導下，在全校老師和班主任幫助、支持下，我順利地完成了各項工作?，F從以下幾個方面進行總結匯報：
1、本學年以來，我不斷加強思想修養，認真學習和掌握黨的教育方針政策，為做好學校管理、學生管理工作提供了豐富的理論基礎。我時刻牢記自己是一名人民教師，堅持全心全意為人民服務的宗旨，服從學校領導，為人師表，廉潔自律，作風正派。嚴格遵守學校的各項規章制度，以學校的工作大局為重，認真履行崗位職責，勤勤懇懇，努力工作。在德、能、勤、績、廉諸方面都取得了一定的成績，圓滿的完成了各項工作任務。
2、刻苦學習，鉆研業務，努力學習教育教學理論，學習新課程改革的文章，轉變教育觀念，不斷積累學校管理經驗，善于捕捉學校管理方面的各種信息，用現代教育理論武裝自己的頭腦，并不斷運用于實際工作之中。
1、加強學生養成教育，使學生從小養成良好的行為習慣。對于學校來說，沒有良好的紀律、衛生的'校園，就不可能有安定的學習環境。本學年，我認真組織學生集中學習了《北詩中心小學一日常規》、《中、小學生日常行為規范》，讓學生對照標準找差距。從紀律、衛生、安全各方面上加大了班級日常管理工作的力度，強化學生的養成教育，使學生從小養成了良好的學習習慣、行為習慣。大力宣傳提倡學生做一個文明守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素的學生；堅決禁止學生打架斗毆、亂涂亂扔、違規上網的行為。明確文明學生標準應是衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動。
2、強抓學校環境衛生建設，保持優美潔凈的校園環境。各班級按照政教處的統一部署，根據所劃分的衛生區域，不折不扣保質保量地做好常規衛生工作，保證了校園大環境的整潔、清新，充分發揮環境育人的效能。本學期來，學校環境衛生比以前有了較大的改觀。
3、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。本學年，各級主管部門和學校領導都非常重視安全工作，政教處通過各種形式開展了增強安全意識提高自我保護能力的系列教育活動。通過主題班會或其它形式，強化了對學生的交通安全、消防安全、運動安全、飲食衛生安全、防電防溺水安全等各項安全教育。并定期組織了多次地震、消防、防汛等演練活動，大大提高了學生對突發事件的應變能力。
4、狠抓班主任、大隊干部隊伍建設。定期組織召開班主任會，要求班主任每天早、中、晚了解班內情況，發現問題，及時解決，對班主任日常工作的考核具體有效，真正起到了表彰先進激勵大家的作用。加大了對班主任常規工作的檢查力度，定期公布班主任工作管理情況，認真執行學校班級量化考核細則，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創優，充分調動班主任工作的積極性和創造性。建立健全大隊干部組織機構，定期對大隊干部工作進行指導培訓，并時刻監督各大隊干部的工作。
5、狠抓學生德育工作，提升學生德育水平。充分利用“班會、國旗下的講話、校內外活動”等途徑，有計劃有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育。
豐富校園文化生活本學年政教處積極開展了一系列的文體活動，豐富了學生的課余生活，發展了學生的個性、特長。創設了良好的教育氛圍，促進了校園文化建設。開展的大型活動情況如下：xx年10月，我們成功舉辦了第二屆田徑運動會，全校13個班級參加了20個項目角逐，同學們在比賽中展現了團結協作，敢于拼搏的良好的精神風貌。
xx年4月10日，我們組織了“走近最美中國人”演講比賽。此次活動評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。根據市教育局的安排，我們于xx年4月開展了緬懷祭奠革命先烈網上簽名寄語活動，同時還召開了主題班會，教育學生不忘革命先烈，珍惜來之不易的幸福生活，好好學習，長大后做國家的建設者和接班人。通過校領導、體育老師、運動員的共同努力，艱苦訓練，參加了高平市第20屆運動會，并取得鄉鎮學校第一的可喜成績。5月初參加了市藝術節表演比賽，舞蹈《勞動最光榮》榮獲一等獎，器樂《軍港之夜》榮獲二等獎。六一期間，我們根據學生不同的年齡階段特點組織開展了一系列的活動，有：一二年級的“地道英雄”趣味活動、三四年級的“過河”趣味活動、五六年級的“奔向陽光（2人3足）”趣味活動。5月23日，為了使學生弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，舉行了“三字經”誦讀比賽，讓學生從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德素養。5月27-28日，組織了“我愛北小”主題征文比賽、“歡慶六一”主題手抄報比賽、硬筆書法比賽以及師生猜謎語活動。5月29日下午我們成功舉辦了第三屆校園文化藝術節，精彩的節目、嫻熟的表演給所有觀看演出的上級領導及各位家長留下了深刻的印象，贏得了社會的廣泛贊譽。
1、切實強化小學管理，用好小學班子，加強小學管理力量。大面上(人事安排、干部任用、經費使用、后勤管理、檔案管理、安全保障等)學校統一管理，統一督導，統一考核，部門工作上相對獨立。調整小學教學管理、教科研管理、班級管理形式，如：小學教研組調整為小學教學下設機構，由小學教導主任直管，配合小學教學主任做好教科研管理，音、體、美、科學等設小學術科組，不和中學混合管理，不另設小學年級組(和小學部重復)，小學班主任管理直接由小學政教和少先隊管理考核(學校政教進行督查)等，盡量避免交叉管理，避免出現監管上的空白!
2、借助外部力量指導，切實加強教師業務能力和教學能力的提高和改進。設想和九小密切合作，加強教學研究活動的開展，特別是重點提升我校一二年級教師的教學水平。邀請九小名師到我校進班聽、評，把好脈，進行有針對性的專項指導，通過九小老師到我校聽、評、示范，我校老師到九小講、到九小聽，我校老師本校講，九小老師到我校聽，九小老師用我校學生講，我校老師聽、評等活動方式開展結隊幫扶活動，切實提升我校小學教師的教學水平。
3、重新設計更能體現小學生精神風貌的大課間操和大課間活動，開成我校小學部能鍛煉、能表演、能展示的特色課間活動。(已安排少先隊和音樂老師利用假期時間進行構想設計)。
4、強化小學少先隊管理。重視少先隊組織機構建設，加強少先隊活動開展，健全機構，規范儀程，完善活動，加強監管。
5、全力強化學生規矩意識培養，修定并執行原《小學學生在校常規》，從學生的行、走、立、站、做操、站隊、集會、升旗、上樓下樓、樓道活動、午休生往返路隊、放學路隊、讀寫姿式、服飾禮儀等方面強化小學生常規管理，成立監管團隊，修定小學班級考核方案，加大考核力度，形成九中小學管理風格。
開展數學節活動：我校根據數學節活動主題安排了一些講求實效的數學史料類、數學游戲類、數學比賽類這三類活動，讓全體學生有一個展示自身在數學方面聰明智慧的平臺。下發了方案，三到六年級各班按方案開展練習、初賽、決賽，三年級的算“24點”比賽、四年級的讀大數比賽、五年級的數獨比賽和六年級的背圓周率比賽，這些活動具有趣味性、思維性和探索性，提高了學生對數學的興趣。本周請各數學備課組長組織好剩下的比賽類活動，并做好活動總結。
2.綜合實踐活動老師在參加研究性學習優秀成果評比活動的材料;參加了同課異構的活動方案設計比賽。這兩個活動正在進行中，結果還沒有出來。這里要強調：這一個小學科比賽，是一個機會，不僅有區比賽，會擇優參加市比賽。這一活動發展到現在，不僅要有理論，更重要的是有好的選材，題目要新穎，要組織學生扎扎實實地開展活動。做好這個活動，絕對是雙贏的活動，老師、學生都能得到鍛煉。
3.李老師認真準備，參加區《道德與法制》學科的說課比賽。
新一輪教材改革又開始了，請老師們關注。在我們這樣一個偏遠學校，機會本來就不多。一旦出現，千萬不要客氣。必須積極爭取。提前準備是很有必要的。比如：一年級語文新教材了，本學期區里開始了對部編教材的研究、分析，請一年級語文老師積極參加，同時其他年級的老師也要關注，這一輪的教材改革不會六年級，早一點準備是應該要有的。
政教處在校領導的正確指導和支持下，在各年級組和班主任的通力配合下，按照本學期德育工作計劃要求，小學部政教處主要做了以下工作：
1、學生的行為習慣和養成教育。
內容：重點是禁止學生吃零食和樓內喧嘩等現象。
形式：一是利用主題班隊會對學生進行宣傳教育，二是班主任利用課余時間對學生進行教育。
效果：本學期整體來看學生吃零食和樓內喧嘩的現象與去年同期相比有了較大的減少，效果最明顯的是小學生本學期扔垃圾的現象明顯減少。政教處仍需要加大檢查力度配合班主任加強對學生的教育和管理，減少違紀現象。
2、《弟子規》深入學習內容：我校德育主線《弟子規》。
形式：每天中午課余時間和班隊會誦讀感悟。
效果：現在大部分學生能夠對照《弟子規》來約束自己的行為，但是此項活動還需要深入開展，大部分學生僅僅停留在口頭背誦上面，沒有深入到心里去。本學期按計劃完成《弟子規》前四節的理解和運用，從前兩個月的抽查效果來看，各班正在按照計劃進行，效果明顯。
3、班主任跟班的檢查。
內容：每天課前、課間、課后對班主任跟班情況檢查、督促班主任管理好班級，提高班主任責任心。
形式：每天課間進行抽查。
效果：絕大多數班主任都能按照學校和政教處的要求及時坐班，
但也有個別班主任責任心不強，安全意識淡薄會出現缺崗現象。
4、放學排隊送學生出校門的檢查。
內容：規范學生行為，培養學生放學3自覺排隊的良好習慣。形式：每天中午、下午放學后，班主任或班干部負責把本班學生排好隊送到校門口。
效果：整體看，一年組和二年組班主任都能按時把學生送到校門口，隊形整齊。但下午放學后三年組、四年組和五年組一些班級的隊形不夠整齊，還需加強管理。
5、班級口號行動以及下午第一節課前的《弟子規》誦讀。內容：各班自定口號內容，上課前要說班級口號后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規》。
形式：要求每天上課前和下午第一節課，學生要說班級口號和《弟子規》的誦讀。
效果：通過抽查發現絕大部分班級口號行動都能做到，已經形成了常規化，但也有個別班級做的不好，已經對該班的班主任進行了教育，正在整改。
6、主題班隊會的開展。
內容：開展《尊師重教》、《行為習慣養成教育》《弟子規》深入學習《祖國，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊知識我知道等主題班隊會。
形式：以《弟子規》為主線，同時結合一些重大節日、活動日以及學生的養成教育、安全等來開展。
效果：班隊會主題明確，內容充實，形式豐富多彩，對學生的養成教育起到了促進作用?，F在正推出一些典型的主題隊會示范課，給其他一些班主任起到了示范和引領交流的作用。
7、紀律、衛生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學’一保持）。
內容：校園、教學樓內和班級分擔區、樓外分擔區形式：課間紀律、間操紀律以及“三打掃一保持”。
效果：重點是一年級的紀律養成習慣，總體較開學有進步，走廊還有學生大聲喧嘩的現象，現正在加強學生的教育以及班主任的培訓。衛生較上學期也有較大進步，學生亂扔垃圾的現象明顯減少，每周進行的一次大掃除對各班級的衛生管理尤其是對一些衛生死角的清掃起到了較好的監督作用。但小學生衛生習慣的養成與堅持還需要進一步的加強教育。
內容：學生在校安全和上學、放學路上的安全以及自我保護的安全意識。
形式：班主任利用班隊會、自習和空余時間進行一切安全隱患的教育。
效果：本學期小學部各個班級沒有發生一起安全事故。
1、每月的板報布置及評選結果。
本學期根據學校要求一共布置了4個主題的板報，分別是《迎接新學期開學》、《歡慶教師節》、《歡慶“十一”》和《勵志成才》為主題的板報。
2、室內墻壁文化的完善并進行了評比。
3、對進步生、優秀生、文明守紀生的表彰工作。
4、學生綜合評價的周匯總和月匯總工作。
5、一年級新生校訊通的入網工作和其他年級的校訊通的后續工作。本學期一年級新生入校訊通率為98%以上，加強了學校、老師和家長間的溝通。使學校的精神和老師的要求及時傳達給家長同時也為學生的安全提供了保障。
6、《弟子規》的實效性深入工作。每位學生在開學初下發一份《弟子規》實效性活動倡議書，記錄學生在家及在校踐行《弟子規》活動情況；班主任利用班隊會和下午上課前的時間對學生進行《弟子規》的理解和背誦。
7、每周的衛生大檢查。通過衛生大檢查對發現的衛生死角進行及時的整改和清掃。小學部衛生整體效果較好。
8、家長會。本學期小學部的各個年級組分別召開了2次家長會，在和家長溝通的同時也讓家長了解了學校的要求和學生的在校情況。
9、一年級新生入隊。本學期一年級每班有20名新生加入少年先鋒隊，占學生總數的50%。
10、班主任專題培訓工作。
11、根據小學部班主任的實際情況，政教處在《如何做好班主任工作》這方面進行了培訓，每位班主任進行了認真的記錄同時也認真的完成了一份每個班級班風建設和班主任工作的總結，查找了自己的不足和總結了自己的長處和優點。
12、班主任技能大賽。
13、“迎國慶、愛祖國”系列活動和“一二九”系列活動的開展。
學校以建國64周年為契機，通過活動加強了愛國主義教育，增強了學生的愛國熱情，培養了學生的.愛國情操，展示了紅衛學子朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，營造了愛國榮校的氛圍。
開展的“一二九”紀念活動形式多樣、別具一格，活動后全校師生對歷史有了更加深刻的了解，同時使我們繼承和發揚“一二九”運動愛國主義精神，自覺地肩負歷史使命。
1、加強對班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個別班主任安全意識和責任心不夠仍需加強指導和培訓。對值周領導和值周教師的值周工作仍需進一步加強管理，政教處每天需要隨時抽查，配合值周教師維持好小學部的紀律。
2、對學生養成教育的培養還不夠細致。一是通過班主任會議，加強對班主任的培訓，提高班主任的責任感和安全意識。二是通過主題班隊會這個主陣地班主任加強對學生的養成教育。
3、衛生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學’一保持）。樓梯間公共分擔區打掃做得不及時、不到位。
1、班主任是學校的中堅力量，班主任的能力的提高決定學生的未來和學校的發展，我們通過開展多層次、多形式的學習、實踐和培訓活動，探索班主任隊伍建設的新途徑和新方法。如：本學期小學部班主任開展的六節主題班隊會的展示和如何做好班主任工作的培訓，以及每月班主任完成一篇班級班風建設和班集體建設的總結等方法，使班主任在反思中提升自我，在互助中發展自我，在學習中提高自我。
2、小學部政教處嚴格執行《學校班主任考核條例》和《值周教師考核條例》，做到日檢查、周小結、月考核、期匯總，切實加強班級管理，取得了明顯成效。
3、以《弟子規》活動為載體，加強了學校德育工作的實效性。一是利用每周的班隊會，一周一個主題。二是利用傳統節日，結合《弟子規》開展豐富多彩的愛國主義，集體主義，革命傳統教育，安全教育，培養學生的人生觀和價值觀；三是把開學的第一個月作為學生行為規范養成教育月，加強學生的行為規范養成教育；四是德育工作創新工作機制，政教處成立紅領巾監督崗、值周生檢查崗，對各班的班級常規進行監督檢查，政教處協同值周領導、值周教師檢查組通過考核評比，每周頒發優秀班級流動紅旗，形成了良性的競爭機制；五是通過召開家長會宣傳學校以《弟子規》實效性活動為德育的工作形式。
懇請領導對我處工作中的錯誤與不足批評指正。
20xx年12月28日。
作為“xx省紅領巾示范?！钡膭摻▎挝?，我少先隊大隊部把握機遇，堅持以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“跨世紀中國少年雛鷹行動”為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，以爭創xx省“紅領巾示范?！睘閯恿?，以富于創造性的方法和途徑，以理論促實踐，不斷加強對隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，在樹立做社會主義現代化建設接班人思想的同時，深化“雛鷹爭章”活動，全面推進素質教育。
一、揚特色，明確“雛鷹爭章”活動管理機制。
德為先，培養德才兼備的育賢人是我大隊部一貫的奮斗目標。為此，我大隊部認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強隊員的思想道德教育。參加創建活動以來，我們以各種形式新穎的愛國主義教育為切入口，全面推開集體主義、社會主義思想教育；此外，我們還以新世紀對人才的高要求為準則，創新開展“星級評比”系列活動，全方位推進養成教育、法律法制教育，中華民族傳統美德教育，致力于培養新一代的“合格小公民”。
1、推星評級，發揮“星級評比”的多元管理優勢。一直以來，我大隊部積極配合學校德育處，充分利用“星級評比”中的各項評價手段，從學習、生活等方面入手，深化“雛鷹爭章”活動的開展。爭當“星級隊員”成了每一個隊員的奮斗目標，活動中，隊員們以此為主線，以爭創“五星級”集體、“五星級”教室和“五星級”宿舍為動力，以爭當“星級少年”為目標，形成了你追我趕的良好局面，他們努力遵循各項規章制度的要求，培養自身良好的行為習慣，人人爭當“小紳士”、“小淑女”，成為了活動的小主人。
2、輪值管理，提升自主管理意識。良好隊風的形成來自每一個隊員的付出與努力，隊員的自我監控更是實現優質管理的前提條件。為此，我大隊部堅持實行輪中隊值周制：輪中隊主持每周一的升旗儀式、三年級以上的班級輪流組織值周服務隊值崗、輪流主持紅領巾廣播、輪流管理圖書……此外，還把日常的學習生活管理權下放到每一個中隊手里，讓所有的隊員都擁有直接參與管理的機會。在此過程中，隊員們踐行《小學生日常行為規范》中的各項要求，服務意識、自我管理意識及自我監督能力得到提升，促進了學校文明建設及良好校風的構建。
二、加強建設，開發“雛鷹爭章”活動的有利資源。
1、加強建設，優化隊陣地建設。我校領導非常重視少先隊工作的發展，經常投入經費以完善少先隊隊部室等陣地設施的配置，如對隊部室內部分老化的設施設備進行更新與維護，對鼓號隊樂器進行了翻新，更換新的中隊旗、辦公椅等。
2、堅持學習，提升輔導員隊伍素質。中隊輔導員是學校少先隊工作開展的生命線，少先隊事業的蓬勃發展離不開一支高素質的輔導員隊伍。堅持學習是取得進步的最佳途徑。為使我校少先隊工作水平得到均衡性的提升，我大隊部加強教科研，除了組織輔導員們每天晨讀，每月還舉行一次中隊輔導員經驗交流及懇談會，對經驗欠缺的輔導員，實行“一幫一”的幫帶手段，在全面提升輔導員素質的同時，切實保障了各項常規工作的有序開展。大、中隊活動課的經常性觀摩，更有效地幫助輔導員迅速成長。此外，班級網頁及輔導員、隊員個人博客的成立，為加強家校聯系、師生溝通、拓寬輔導員學習渠道創設良好的條件與氛圍。
3、加強培訓，完善隊干部管理架構。完善的管理架構，強烈的服務意識，為各項工作的開展奠定了堅實的基礎。我大隊部一直都很重視對隊干部的培養，每月定期召開隊干部民主生活會，會議上，隊干們各抒己見，紛紛為學校的管理工作及活動組織出謀劃策，形成了較強的組織能力。大、中隊干部競爭上崗是我大隊干部選拔的一大亮點，隊員們在競選過程中，充分發揮學校紅領巾電視直播臺、廣播站、宣傳欄等陣地的作用，自我推薦，自我拉票，形成了一種積極向上的競爭意識，懂得了為他人服務的真諦。
來自 FaNWeN.CHazIDian.CoM
4、壯大隊伍，保障少先隊事業穩步發展。建隊日期間，我大隊部舉行了隆重的紀念中國少年先鋒隊建隊58周年暨“紅領巾伴我成長”新隊員入隊儀式?；顒有问铰≈囟路f，一年級新隊員代表更以其精彩的發言，表達了他們熱愛少先隊組織，堅決擁護中國少年先鋒隊組織的決心，部分隊員還分別就“熱愛少先隊組織，爭當文明少先隊員”和“我驕傲，我是少先隊隊員”兩大主題發了言，隊員們接受了一次深刻的愛國主義教育，意識到自己是新世紀的主人，是祖國的未來和希望。代表們奮發向上、充滿激情與斗志的言辭、總輔導員的殷切期望，深深激勵著全體隊員，鼓舞著隊員們積極求知，爭當一名優秀的少先隊員。
三、實踐體驗，創設“雛鷹爭章”活動繽紛舞臺。
時代在發展，觀念在更新，教育在改革，社會對人才的要求高度不斷攀升，這一切，凸顯著素質教育的迫切性，強調著少先隊工作創新與發展的重要性。新形勢下，必須積極推行“新世紀我能行”實踐體驗教育，保障隊員在完成文化知識學習的基礎上，更加堅定不移地進軍綜合性素質教育，以培養全面發展的社會主義接班人。我大隊部堅持以全體隊員為主體，以學校為主陣地，以形式新穎的社區、家庭活動為突破口，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高了隊員的綜合實踐活動素質。
1、創設豐富多彩的第二課堂活動平臺。信息技術與體藝教育是我校辦學的雙特色，學校大隊部為隊員們的發展需要，開展了多達四十八項的第二課堂活動項目，讓隊員根據自己的興趣與特長自由選擇項目報名參加，以適應個體需要。在每個學期結束時設立完善的測試、考級制度，畢業時還考評頒發“游泳”、“英語口語”、“計算機操作”、“普通話”及“藝術”五類等級證書，為每個隊員建立個人素質檔案，給每個隊員一個適合自己發展的空間。
2、大力開展讀書節活動。作為xx市的“書香校園”，我大隊部結合學校開展的第四屆“我讀、我寫、我收獲”讀書節系列活動，積極開展讀書實踐活動，如以年級部為單位召開展的“讀書指導會”、讀書筆記本中必讀書目和選讀書目的自評，參與學校的征文比賽及刊物發表等。
3、積極開展綜合實踐活動，培養隊員的綜合實踐能力。為更好地引導隊員過上充實而有意義的假期，我大隊部每年暑假都舉辦形式新穎的夏令營活動。如今年的“我與奧運同行”夏令營，“你我同行走進社區”、“你我同行共慶奧運（營火晚會）”、“你我同行體驗奧運（20**夏水令）”及“你我同行共賞奧運（奧運賽事觀賞）”等多姿多彩的活動項目，使全體隊員共享了奧運的喜悅與激情；在寒假期間，我大隊部倡議開展了“實踐感恩，共享新春”活動，要求隊員結合個人實際，參與“新年傳統食物知多少”的綜合實踐活動，搞一次調查、做一個統計、打一份報告，以提升自身的.素質；本學期，我大隊部還組織了一次集科普與趣味于一體的春游活動，隊員們在出發前上網搜索資料，活動過程中詳細記錄，活動過后書寫心得，使活動的意義得到了延伸。
凡事預則立，不預則廢。計劃是做好任何中作的前提和保證。
1.召開了教研組長、備課組長會議;在學習上級計劃的基礎上，制訂出學校、年級、個人，計劃三級計劃，及時上傳到了群文件之中。從統計情況看，現在已經全部到位。
上報期初報表;上傳期初督導材料;辦理轉進轉出學生學籍;這些常規的工作看起來瑣碎，但也穩定教學秩序的一個方面。
2.首先當然是做好五認真的常規，認真備好課，上好課，作業批改及時。英語組特別關注了：能用不同等第激勵學生。平常采用加星、扣星制管理學生，提高學生學習的積極性。
3.進行了課堂調研。兩周已經完成了對各年級6班的語文、數學、英語以及學校音樂專職老師的課堂調研。備課組長和同級組的老師共同參與聽課，課后及時進行討論，學習經驗，發現問題，商討對策。
數學課：趙和蔣老師這兩位老師教學基本功都比較扎實，學語言極富誘導性、情境性，師生關系和諧融洽，分別把握住了計算課和規律探究課的教學重點和基本思路。趙紅的計算課算理清晰，從兩位數乘法遷移到三位數乘兩位數，充分利用了學生原有知識基礎;蔣老師的規律探究課，層次清晰，鋪墊到位，及時總結探究方法并學以致用。兩節課都呈現了理想的教學效果。在此基礎上還要從細節處入手，用更加開放的課堂教學設計，充分體現學生的主體地位。
語文課：武xx老師緊扣課文重點，帶著學生閱讀、批注、交流，并及時進行評價引導，啟發學生思考，學生能放得開，也于表達思想，讓思維碰撞;吳xx老師在認真研讀教材的基礎上，概括了文章的中心，并以此為線索，引導學生在課文中幾進幾出，閱讀、思考、概括、總結提煉，深入地體會了文章的中心和文中人物的形象。
英語課：三位老師都選擇了一單元的第三課時，有朗讀，有觀看卡通思考討論，有表演，內容豐富，尤其重視了朗讀的練習。模仿錄音，要求得一絲不茍，指導比較細心而且精心，讓學生明白朗讀不僅是聲音的刻意，要達到神似，表情、體態都要同步到位，才能有好的效果。學生的進步是顯而易見的。
音樂課：在歌唱教學這一塊上，兩位專職老師從新授和綜合復習兩方面進行了展示和演繹，教與學都比較扎實。
在過去的一年里，在學校領導的大力支持下，在班主任的辛勤勞動和全體教師的積極配合下，小學部圍繞宋校長提出的“好習慣、高質量、有特色”的工作總目標，按照學期初制定的計劃順利地完成了各項工作，取得了一定的效果，也有很多不足之處，現將半年來的工作簡要匯報如下：
1、教育學生不亂扔亂丟垃圾，形成良好的衛生習慣；
2、見到老師和長輩主動問好，形成良好的文明禮儀習慣；
3、抓好學生儀容儀表，形成良好的穿戴習慣；
4、遵守秩序，不高聲講話，開展了無聲餐廳活動，形成良好的就餐習慣；嚴格檢查制度，杜絕浪費，養成勤儉節約的好習慣。
5、制定教室內務整理要求，形成學生良好的學習習慣。
為了實現這五項工作目標，采取了以下幾項措施：
（1）每周召開班主任例會，班主任例會以書面內容呈現，由年級主任主持，每周班主任例會進行學習交流班級工作及學校出現的問題，提出合理化的建議和意見。每周總結本周工作，并將工作總結以書面形式發給班主任進行整改。?每周及每月進行班級量化公示評比，并對優秀班級進行頒發周冠軍及月冠軍的獎牌。
（2）狠抓亂扔亂丟現象，利用每天課間操時間進行強調，并建立“舉報”專項獎罰制度，及時表彰彎腰撿垃圾的老師和學生，鞭策那些隨意亂丟的不文明現象，并采取平時抽查和定時檢查的方法，把各班存在的問題在班主任群里及時公布，及時罰款，勒令整改。
（3）實行大隊委負責制，大隊委成員每周定期檢查各項常規，包括班隊會、課間操、衛生、路隊、餐廳等，并做到每周一匯總、一公開。
為了讓全體師生擁有一個健康的身體，一顆懂得藝術的心，更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學習之余帶給的快樂，學部采取了以下幾項措施：
2、堅決落實藝體組的計劃，制定了藝體組定性、定量考評和考級的參考標準，在學期末對全校學生進行了音體美考核、抽查工作，為每一個學生建立了藝體的個人成長電子檔案，讓就讀的每一個學生在不同的年級掌握不同的技能，在整個小學階段必須掌握以下幾方面的技能：體育方面，球類和跳繩的技巧；音樂方面，唱歌和吹奏豎笛；美術方面，學會簡筆畫、剪紙、的制作等。
3、在六一兒童節來臨之際舉行了一次美術展覽活動，提高了學生對美術學習的積極性，并在校園內進行了展示評比。六一節前夕舉行了以年級新生入隊儀式，為了豐富全體師生的課余生活，舉行了“慶六一文藝匯演”，匯演非常成功，受到了廣大家長和師生的好評。
4、本學期小學部第一次參加區藝術節，獲得了美術教學先進單位稱號，美術總成績一等獎，音樂成績二等獎的好成績。本學期成功舉辦了羅莊區第23界中小學生體育節，體育節上小學部580名學生表演了大型團體操，受到區教體局領導及社會人士的贊譽。學生在體育節上體育成績提高較大，效果很好。我校取得了體育成績和精神文明雙豐收。
家委會在本學期正式進入學校，給學校工作獻計獻策，協助學校開展了以下工作：
1、家委會幫助學校在校門口值勤，疏散校門口交通。
2、家委會在學校進行輪值，進課堂聽課，了解學生和教師的上課情況，了解教師的工作和學生在學校的學習情況。
3、家委會進入餐廳，監督學校餐廳工作，并協助餐廳做好學生就餐工作。
4、家委會參與學校各項活動，從體育節到六一匯演，家長給以很大的支持和協助。
安全是學校的生命線和生存線，安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故，主要做了以下工作：
1、在學校安全辦的帶領下，各位老師都簽訂了安全責任書。提高老師們的安全責任意識。?帶領班主任進入安全平臺進行學習指導學生。
3、遇到重大節假日，在解假之前進行假期安全廣播講座，如本期在升旗儀式上開展了防溺水安全教育，利用班隊會、少先隊開展了遠離毒品、杜絕牙簽弩、校園欺凌的防范等安全教育，聯合安全辦開展了安全演練，假期前就重點強調了交通、飲食、外出游玩等安全知識。
1、配合學校政教處抓好創衛工作，確保創衛工作取得成效。?
2、協助政教處做好貧困生資助工作。
3、協助教務處做好作息時間的調整和鈴聲設置等工作；
4、協助餐廳抓好學生就餐紀律和衛生；
5、協助總務處管理好學部的財產、水電、校服的征訂、校園文化建設等；
6、協助學校組織并抓好重大活動時的紀律、衛生和安全；
7、召開了兩次家長會及家委會會議。
8、制定了一個學年的班會主題。?
不足之處
1、學生的衛生習慣養成做的不夠好。
2、餐廳紀律和節約意識還需要繼續加強管理。
2、學生行為習慣養成還需要繼續改進。
總之，一份付出，一份收獲。本學期，小學部緊緊圍繞學校的工作主題，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。當然，在工作中，難免會考慮不周全，也存在很多的不足，我們將在下個學期的工作中繼續努力改進。
在“雙減”的政策之下，如何保證學生的學習質量呢？英發學校小學部于4月4日下午在教學樓六樓會議廳召開了六年級師生月工作總結大會。
魏渴婧老師從學生平時的語文學習中出現的問題來分析，她要求同學們要從書寫開始，從審題開始，常抓不懈；重視字詞句的積累；在精讀課文中，我們老師多去指導閱讀方法，從而提高學生的閱讀能力。魏老師最后還分享了語文學習的十大習慣，讓同學們更清楚了自己努力的方向。
數學老師全一佳老師以白龍馬的故事來吸引學生的興趣，告訴孩子們心中有目標，行動有方向，堅持不懈的努力就能達到成功的彼岸。最后，校小學部六年級月工作總結大會全老師用“你們付出多少，就會收獲多少，付出和收獲成正比例”這句話來鞭策學生腳踏實地不斷進步。
郭老師從學生的英語學習方法出發，給同學們分享了學習策略：
一是巧學記憶：讀音記憶法、聯想記憶法……
二是積極復習：課后及時復習與有計劃地循環復習相結合；
三是時間分配：學會利用合理的碎片時間。
會上，呂校長肯定了過去一個多月師生學習、生活所取得的的成績。他用了“海闊天作岸，山高我為峰”——有目標；用了“只顧攀登莫問高，勇立潮頭揚遠帆”——貴堅持；用了“會當凌絕頂，一覽眾山小”——有收獲等鼓勵師生奮發向上積極進取。
會議最后六年級（4）班李思穎同學帶領全體六年級學生集體宣誓。大家紛紛表示要用飽滿的熱情做學習的主人。
在小學部的例會上，特別強調了后續的工作更重要，請年級組在月班主任會上讓大家進行總結和反思，要確?；顒拥挠行?，對班會活動目標達成度進行評價，對學生情感和品德行為進行分析判斷，找出成因，在學生合作的基礎上，制定矯正發展計劃，并經過一定的行為訓練，活動強化，真正達到預期效果。其實，班會后期的落實工作更為重要，實際上，無論同學在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環節，要注意最大限度地發揮班會活動的后效。
本學期充分利用少先隊組織，選取責任心強，各方面素質校高的四五六年級的學生成為大隊部學生干部，培養鍛煉少先隊干部的自治自理能力，充分發揮學生干部的作用。實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。與此同時還加大對學生干部的培訓，輔導員林佩君老師組織帶領學生干部開展各類體驗活動，從各方面對學生干部進行細致引導，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。讓學生在實踐中體驗、探索、培養能力。
因hene流感的影響，本學期的活動也因此而減少了很多，一學期來，我們結合節日、紀念日，開展系列教育活動。其中這學期開始的大課間活動以及體育節的各項活動，在各位領導和老師的支持協助下得以順利開展，以各種形式的活動為載體，充分利用課內外教育資源，不斷拓展教育空間，通過多姿多彩的活動，充實了孩子們的校園生活……為他們提供了鍛煉自己，表現自我和施展才華的舞臺；給他們帶來了審美愉悅和良好的情緒體驗。
學生品德、習慣的養成，不僅是學校的責任，更離不開家庭、社會的教育功能。學校每學年定期舉行家長會，每周堅持做好《放飛希望》（小學）家校聯系手冊的工作，與家長及時溝通，聽取家長的意見。
今年5月份，通過自愿報名競選上崗的形式，我?；I備成立了廣外中山外校家長委員會，本學期末召開家長委員會的第二次會議，在會上聽取校長工作報告、聽取家委委員意見和建議，調動了家長的積極性，進一步密切學校、家庭、社會之間的聯系，使得“三位一體”的教育模式能較好的得到貫徹落實。
20xx年12月6日，我校小學部、中學部成功舉辦了一年一度的家長會。這次家長會的成功舉辦不僅是促進學校教育整體化，推進素質教育，提高教育教學質量，實現德育目標的需要，同時也進一步完善了學校、家庭、社會教育“三維共振”的整體教育格局。
成為“xx省紅領巾示范?！钡膭摻▎挝灰詠?，我少先隊大隊部把握機遇，以爭創xx省“紅領巾示范?！睘閯恿?，以“星級評比”系列活動為主線，以多元管理為手段，創新開展“雛鷹爭章”活動。
一、建立學習型的隊組織。
1、加強培訓，組織輔導員晨讀，以“請進來”、“走出去”的方式拓寬學習渠道。
2、定期開展中隊活動研討課，舉行輔導員經驗交流懇談會、年級研討會。
3、加強對干部自主管理，隊干部競爭上崗，定期召開隊干部民主生活會。
4、發揮“一人一機”優勢，以順利通過xx省“現代教育技術實驗學?！盀槠鯔C，構建班級網頁及成立輔導員、隊員個人博客。
二、開展創新型的“雛鷹爭章”活動。
（一）校內活動。
1、在建隊日期間舉行隆重的“紅領巾伴我成長”新隊員入隊儀式，隊員就“我驕傲，我是少先隊員”發言并討論。
2、輪中隊主持升國旗儀式，結合實際撰寫升旗手自我介紹、國旗下講話稿；成立中隊值周服務隊，實現自主管理。
3、開設多達四十八項的`興趣活動項目，建立完善的測試、考級制度。
4、隊員畢業時考評頒發“游泳”、“英語口語”、“計算機操作”、“普通話”及“藝術”等級證書。
5、開展讀書節活動，以年級為單位組織“讀書指導會”、要求隊員進行自評、他評并撰寫心得、參加各級征文比賽及刊物發表，以評選讀書“小博士”。
6、組織一年一度的體育節、文藝節、科技節、敬老節。
7、開展“溫馨家園”之“生活自理我能行”系列活動，邀請生活輔導老師進入課堂；開展“溫馨宿舍我的家”布置評比活動。
8、開展各類“推優評星”活動。
（二）社區活動。
1、積極開展“手拉手”活動。組織隊員參與各類的募捐、敬老慰問等社會公益活動。
2、開展“三感”――感動、感恩、感化系列教育活動，進行每日三?。骸拔业难孕惺欠竦皿w？”、“我的行為是否規范？”、“我今天進步了嗎？”；結合各類節日推行“實踐感恩”活動。
3、充實假期生活，舉辦主題性的夏令營、開展“實踐感恩，共享新春”及“新年傳統食物知多少”等綜合實踐活動。
4、組織春游，做到活動前上網搜索資料，活動中詳細記錄，活動后書寫心得。
5、邀請駐校民警和法制輔導員開展法律知識和交通知識安全講座。
6、家校聯系，加強環保教育。
7、服務社區，鼓號隊在街道中小學生運動會和街道送軍儀式上大放異彩。
一直以來，我大隊部充分發揮學校先進的設施設備和師資力量等優勢，取得了驕人的成績：順利通過xx省“現代教育技術實驗學?！痹u審，與英國北倫敦郡克勞蘭德小學簽訂協議，建立合作伙伴關系；成為xx市“書香校園”、“香港青少兒視覺藝術研究學會”教育基地、xx區版畫培訓基地；是xx區游泳網點學校。大隊部獲xx市“紅旗大隊”稱號，多次被評為xx區先進大隊，連年被評為街道先進大隊。多名老師被評為省、市、區、街道優秀少先隊輔導員。隊員們參賽，屢獲佳績：獨舞《魚趣》獲“第四屆全國青少年藝術之星韓國行”文化交流展演金獎、“烏鴉敬老院”、“螢火光光”獲“全國第二屆校園音樂、舞蹈匯演”特等獎、《我是山里小歌手》獲xx省首屆民辦學校文藝比賽金獎、梁韻玲同學獲第五屆《德藝雙馨》中國文藝展示大型公益活動佛山賽區少兒b組古箏三等獎、舞蹈隊參加區中小學生文藝匯演連年獲一等獎；男子籃球隊獲區中小學生籃球賽亞軍、航模組獲區水上足球比賽第二名、游泳隊獲區中小學生游泳比賽團體總分第五名；文學社獲區優秀少兒文學社稱號，連續兩年獲得全國作文大賽一等獎、連續兩年獲xx市即席作文大賽一等獎、大量作品在各級刊物上獲獎并發表；廖穎彤獲xx區首屆民辦學?！氨坦饒@杯”普通話朗誦比賽第三名、兩位隊員參加街道兒童演講比賽雙雙獲得一等獎；育賢網站獲“第二屆全國中小學教育特色主題網站展評活動”三等獎、電腦組組在街道計算機logo程序語言設計比賽以絕對優勢脫穎而出，代表街道參加區比賽屢獲佳績、獲區中小學生信息技術應用與創新知識搶答賽小學組季軍、電腦作品獲xx區第九屆中小學電腦制作（電腦繪畫）三等獎；手工制作組、美術組獲“錦華杯”中小學生環保工藝制作比賽一等獎、“陽光錦華”科普遍萬家活動美術比賽和種植比賽一等獎、隊員順利通過美術、書法各級等級考核、每年春節即席揮毫大賽碩果累累；多人被評為市、區、街道“優秀少先隊員”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“讀書之星”、“禮貌之星”、“十佳”兒童。
“xx省紅領巾示范?！钡膭摻ɑ顒?，為我少先隊大隊的學習搭建了繽紛的舞臺，更為我校今后少先隊事業的發展指明了方向。我們將以此為動力，爭取更大的成績，開創育賢少先隊大隊更輝煌的明天！
作為“xx省紅領巾示范?！钡膭摻▎挝?，我少先隊大隊部把握機遇，堅持以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“跨世紀中國少年雛鷹行動”為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，以爭創xx省“紅領巾示范?！睘閯恿?，以富于創造性的方法和途徑，以理論促實踐，不斷加強對隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，在樹立做社會主義現代化建設接班人思想的同時，深化“雛鷹爭章”活動，全面推進素質教育。
一、揚特色，明確“雛鷹爭章”活動管理機制。
德為先，培養德才兼備的育賢人是我大隊部一貫的奮斗目標。為此，我大隊部認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強隊員的思想道德教育。參加創建活動以來，我們以各種形式新穎的愛國主義教育為切入口，全面推開集體主義、社會主義思想教育；此外，我們還以新世紀對人才的高要求為準則，創新開展“星級評比”系列活動，全方位推進養成教育、法律法制教育，中華民族傳統美德教育，致力于培養新一代的“合格小公民”。
1、推星評級，發揮“星級評比”的多元管理優勢。一直以來，我大隊部積極配合學校德育處，充分利用“星級評比”中的各項評價手段，從學習、生活等方面入手，深化“雛鷹爭章”活動的開展。爭當“星級隊員”成了每一個隊員的奮斗目標，活動中，隊員們以此為主線，以爭創“五星級”集體、“五星級”教室和“五星級”宿舍為動力，以爭當“星級少年”為目標，形成了你追我趕的良好局面，他們努力遵循各項規章制度的要求，培養自身良好的行為習慣，人人爭當“小紳士”、“小淑女”，成為了活動的小主人。
2、輪值管理，提升自主管理意識。良好隊風的形成來自每一個隊員的付出與努力，隊員的自我監控更是實現優質管理的前提條件。為此，我大隊部堅持實行輪中隊值周制：輪中隊主持每周一的升旗儀式、三年級以上的班級輪流組織值周服務隊值崗、輪流主持紅領巾廣播、輪流管理圖書……此外，還把日常的學習生活管理權下放到每一個中隊手里，讓所有的隊員都擁有直接參與管理的機會。在此過程中，隊員們踐行《小學生日常行為規范》中的各項要求，服務意識、自我管理意識及自我監督能力得到提升，促進了學校文明建設及良好校風的構建。
二、加強建設，開發“雛鷹爭章”活動的有利資源。
1、加強建設，優化隊陣地建設。我校領導非常重視少先隊工作的發展，經常投入經費以完善少先隊隊部室等陣地設施的配置，如對隊部室內部分老化的設施設備進行更新與維護，對鼓號隊樂器進行了翻新，更換新的中隊旗、辦公椅等。
2、堅持學習，提升輔導員隊伍素質。中隊輔導員是學校少先隊工作開展的生命線，少先隊事業的蓬勃發展離不開一支高素質的輔導員隊伍。堅持學習是取得進步的最佳途徑。為使我校少先隊工作水平得到均衡性的提升，我大隊部加強教科研，除了組織輔導員們每天晨讀，每月還舉行一次中隊輔導員經驗交流及懇談會，對經驗欠缺的輔導員，實行“一幫一”的幫帶手段，在全面提升輔導員素質的同時，切實保障了各項常規工作的有序開展。大、中隊活動課的經常性觀摩，更有效地幫助輔導員迅速成長。此外，班級網頁及輔導員、隊員個人博客的成立，為加強家校聯系、師生溝通、拓寬輔導員學習渠道創設良好的條件與氛圍。
3、加強培訓，完善隊干部管理架構。完善的管理架構，強烈的服務意識，為各項工作的開展奠定了堅實的基礎。我大隊部一直都很重視對隊干部的培養，每月定期召開隊干部民主生活會，會議上，隊干們各抒己見，紛紛為學校的管理工作及活動組織出謀劃策，形成了較強的組織能力。大、中隊干部競爭上崗是我大隊干部選拔的一大亮點，隊員們在競選過程中，充分發揮學校紅領巾電視直播臺、廣播站、宣傳欄等陣地的作用，自我推薦，自我拉票，形成了一種積極向上的競爭意識，懂得了為他人服務的真諦。
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4、壯大隊伍，保障少先隊事業穩步發展。建隊日期間，我大隊部舉行了隆重的紀念中國少年先鋒隊建隊58周年暨“紅領巾伴我成長”新隊員入隊儀式?；顒有问铰≈囟路f，一年級新隊員代表更以其精彩的發言，表達了他們熱愛少先隊組織，堅決擁護中國少年先鋒隊組織的決心，部分隊員還分別就“熱愛少先隊組織，爭當文明少先隊員”和“我驕傲，我是少先隊隊員”兩大主題發了言，隊員們接受了一次深刻的愛國主義教育，意識到自己是新世紀的主人，是祖國的未來和希望。代表們奮發向上、充滿激情與斗志的言辭、總輔導員的殷切期望，深深激勵著全體隊員，鼓舞著隊員們積極求知，爭當一名優秀的少先隊員。
三、實踐體驗，創設“雛鷹爭章”活動繽紛舞臺。
時代在發展，觀念在更新，教育在改革，社會對人才的要求高度不斷攀升，這一切，凸顯著素質教育的迫切性，強調著少先隊工作創新與發展的重要性。新形勢下，必須積極推行“新世紀我能行”實踐體驗教育，保障隊員在完成文化知識學習的基礎上，更加堅定不移地進軍綜合性素質教育，以培養全面發展的社會主義接班人。我大隊部堅持以全體隊員為主體，以學校為主陣地，以形式新穎的社區、家庭活動為突破口，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高了隊員的綜合實踐活動素質。
1、創設豐富多彩的第二課堂活動平臺。信息技術與體藝教育是我校辦學的雙特色，學校大隊部為隊員們的發展需要，開展了多達四十八項的第二課堂活動項目，讓隊員根據自己的興趣與特長自由選擇項目報名參加，以適應個體需要。在每個學期結束時設立完善的測試、考級制度，畢業時還考評頒發“游泳”、“英語口語”、“計算機操作”、“普通話”及“藝術”五類等級證書，為每個隊員建立個人素質檔案，給每個隊員一個適合自己發展的空間。
2、大力開展讀書節活動。作為xx市的“書香校園”，我大隊部結合學校開展的第四屆“我讀、我寫、我收獲”讀書節系列活動，積極開展讀書實踐活動，如以年級部為單位召開展的“讀書指導會”、讀書筆記本中必讀書目和選讀書目的自評，參與學校的征文比賽及刊物發表等。
3、積極開展綜合實踐活動，培養隊員的綜合實踐能力。為更好地引導隊員過上充實而有意義的假期，我大隊部每年暑假都舉辦形式新穎的夏令營活動。如今年的“我與奧運同行”夏令營，“你我同行走進社區”、“你我同行共慶奧運（營火晚會）”、“你我同行體驗奧運（20**夏水令）”及“你我同行共賞奧運（奧運賽事觀賞）”等多姿多彩的活動項目，使全體隊員共享了奧運的喜悅與激情；在寒假期間，我大隊部倡議開展了“實踐感恩，共享新春”活動，要求隊員結合個人實際，參與“新年傳統食物知多少”的綜合實踐活動，搞一次調查、做一個統計、打一份報告，以提升自身的.素質；本學期，我大隊部還組織了一次集科普與趣味于一體的春游活動，隊員們在出發前上網搜索資料，活動過程中詳細記錄，活動過后書寫心得，使活動的意義得到了延伸。
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4、嚴格要求，提高升主持國旗儀式的水平。輪中隊主持升國旗儀式，是拓寬隊員們主持升旗儀式的參與面，讓隊員們近距離體驗升旗儀式的莊嚴，感受深刻的愛國主義教育的有利途徑。為了使每周的升國旗儀式能以優質的效果進行，我大隊部堅持貼身跟進，對中隊輔導員、中隊主持人、升旗手進行嚴格的培訓，并要求各中隊結合本校實際，撰寫升旗手作自我介紹、國旗下的講話等稿件并進行認真演練，在進行愛國主義教育的同時，切實提升隊員的主持及演講水平。
5、開展“生活自理我能行”系列活動，提高隊員的生存能力。我校是全寄宿性學校，許多隊員來自富裕家庭，較為嬌生慣養，生活的自理能力和自律、自控能力都相對較差。我大隊部積極配合學校后勤部，以“自強”、“自理”、“自律”為切入點開展各項活動，邀請生活輔導員老師進入課堂，以形式新穎的方式為隊員講解、演練生活技能，讓隊員在活動中養成良好的生活習慣；“溫馨宿舍我的家”布置的評比，使隊員們充滿歸屬感，增強了每一個宿舍的凝聚力，使生活區處處洋溢著互助互愛的家庭式氛圍。
6、把握契機，開展感恩系列教育活動?！案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。學會感恩，能讓隊員體味到“愛”的真諦，嘗試了解身邊的人，感受社會的溫暖，把得到的愛分給他人、回報社會。我校一直重視感恩教育，如本學期所開展的“三感”活動――感動、感恩、感化，使隊員們學會感動，賦予感恩之心，實踐感化之行，做到每日三?。骸拔业难孕惺欠竦皿w？”、“我的行為是否規范？”、“我今天進步了嗎？”。此外，在各類節日期間，我大隊部積極推行“實踐感恩”活動，通過發送祝愿卡、折心愿盒、撰寫心得等，教育隊員學會感恩，學會回報。
7、加大宣傳，深化安全教育活動。在孩子們的心中，民警叔叔、交警叔叔的形象無比高大，孩子們都很崇拜他們并樂于接受他們的教育。為此，我大隊部經常邀請勒流派出所的駐校民警和交警中隊的法制輔導員，通過電視直播、現場會、個別溝通、案例分析等形式，開展法制知識和交通知識講座，提升了隊員的安全意識及強化了守紀、守法的觀念。此外，我大隊部還組織隊員參與社會調查、社會公益等“手拉手”活動，以爭當“合格小公民”為動力，讓孩子們社會近距離接觸，增強隊員的社會實踐能力。
8、擴充眼界，加強環保教育。家境富裕、生活條件優越，使部分隊員養成鋪張浪費的不良習慣。為了培養隊員們勤儉節約、愛護環境的美德，我大隊部以活動課、知識講座及電視直播等方式，以家校聯系為手段，開展環保教育，提高了隊員們的環保意識。如大力開展“垃圾分類進校園”、“舊電池回收”活動等?；顒又?，隊員們成立環保小組，通過上網搜索、課外調查研究、知識競賽等形式，積極參與各項活動，學會愛護環境，珍惜資源。
我校設施設備完善，教師的自身綜合素質高，為開展形式多樣的綜合實踐活動提供了有力的保障，也為全面提升隊員的綜合素質構建了良好的平臺，使“雛鷹爭章”活動深具特色。
一直以來，我大隊部充分發揮學校先進的設施設備和師資力量等優勢，取得了驕人的成績：順利通過xx省“現代教育技術實驗學?！痹u審，與英國北倫敦郡克勞蘭德小學簽訂協議，建立合作伙伴關系；成為“香港青少兒視覺藝術研究學會”教育基地、xx區版畫培訓基地；是xx區游泳網點學校。大隊部獲xx市“紅旗大隊”稱號，多次被評為xx區先進大隊，連年被評為街道先進大隊。多名老師被評為省、市、區、街道優秀少先隊輔導員。隊員們參賽，屢獲佳績：獨舞《魚趣》獲“第四屆全國青少年藝術之星韓國行”文化交流展演金獎、“烏鴉敬老院”、“螢火光光”獲“全國第二屆校園音樂、舞蹈匯演”特等獎、《我是山里小歌手》獲xx省首屆民辦學校文藝比賽金獎、梁韻玲同學獲第五屆《德藝雙馨》中國文藝展示大型公益活動佛山賽區少兒b組古箏三等獎、舞蹈隊參加區中小學生文藝匯演連年獲一等獎；男子籃球隊獲區中小學生籃球賽亞軍、航模組獲區水上足球比賽第二名、游泳隊獲區中小學生游泳比賽團體總分第五名；文學社獲區優秀少兒文學社稱號，連續兩年獲得全國作文大賽一等獎、連續兩年獲xx市即席作文大賽一等獎、大量作品在各級刊物上獲獎并發表；廖穎彤獲xx區首屆民辦學?！氨坦饒@杯”普通話朗誦比賽第三名、兩位隊員參加街道兒童演講比賽雙雙獲得一等獎；育賢網站獲“第二屆全國中小學教育特色主題網站展評活動”三等獎、電腦組組在街道計算機logo程序語言設計比賽以絕對優勢脫穎而出，代表街道參加區比賽屢獲佳績、獲區中小學生信息技術應用與創新知識搶答賽小學組季軍、電腦作品獲xx區第九屆中小學電腦制作（電腦繪畫）三等獎；手工制作組、美術組獲“錦華杯”中小學生環保工藝制作比賽一等獎、“陽光錦華”科普遍萬家活動美術比賽和種植比賽一等獎、隊員順利通過美術、書法各級等級考核、每年春節即席揮毫大賽碩果累累；多人被評為市、區、街道“優秀少先隊員”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“讀書之星”、“禮貌之星”、“十佳”兒童。
“xx省紅領巾示范?！钡膭摻ɑ顒?，為我少先隊大隊的學習搭建了繽紛的舞臺，更為我校今后少先隊事業的發展指明了方向。我們將以此為動力，爭取更大的成績，開創育賢少先隊大隊更輝煌的明天！
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學部上半年工作總結，希望對大家有所幫助。
1、教師職務培訓
創新培訓模式：張愛華老師的“說聽評一條龍培訓模式”、……
2、校本培訓
3、小學英語骨干教師培訓班的策劃與組織
張梅青老師做了大量的工作
4、新教師培訓
6、英特爾未來教育及其他專項培訓
張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來教育學科教師培訓班開課
趙龍山為港口鎮教育行政干部班開設專題課《校長引領與名師成長之路》
1、抓教研論壇
通過將開發專題課、說課、寫論文、張梅青的公開課、培訓課跟蹤反饋等一切與教學、教學研究有關的話題作為論壇的內容，舉辦三次教研論壇，效果好。
2、看到了教研的效果
3、教研氛圍越來越濃厚
通過舉辦教研論壇，部門的老師越來越喜歡了。因為通過教研論壇，老師們的參與度高，收獲也大。
1、煙洲小學
全部門教師參與指導“煙洲小學的省級課題匯報課”；
2、雍景園小學
3、石岐中心小學
4、小欖
5、石岐第一小學
6、石岐實驗小學
趙龍山為“石岐實驗小學青年教師發展工程”開講座一場
7、石岐第一城小學、岐江小學
趙龍山分別為第一城小學、岐江小學及石岐第一小學的課題申報工作進行了指導
2、策劃“港口鎮名師培養對象培訓班”的課程計劃
3、制定“小學數學教師高級研修班”開班計劃
4、部門教師參與學院規章制度修改
張愛華、何取林、張梅青參與了相應的學院規章制度的修訂修改工作。
5、部門教師參與學院學術委員會的工作
趙龍山參與了學院學術委員會的有關工作。
6、部門各位教師擬定了小學各學科繼續教育指導組成員名單
1、張梅青到石岐中心小學掛職擔任教導處副主任
3、司貴亮參加全市中考體育考試的評委工作
4、何取林老師擔任小學語文口語交際課教學比賽的評委
5、張梅青老師擔任市英語課堂教學比賽的評委
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