<menuitem id="an1j4"></menuitem> 經過反復思考，我對這個問題有了深刻的體會。寫心得體會，是否需要參考一些寫作技巧和經驗呢？以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會，希望對大家有所啟發。
經過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。
第一，改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。
第二，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發現自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。
第三，認真備課，尤其要認真備學生。平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
第四，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優質高效的課堂教學這一最終目標。
在政治教學崗位上已經執教近20年光景，雖然眼下自己已經屬于中青年教師，多年的教學經驗讓自己逐漸走向成熟。但是，時代的發展讓我卻又倍感困惑。因為隨著新課改的不斷深入推進，傳統的教學理念和方法不再適應新時代教學要求，全新的教育理念還在思想和行動中左右搖擺，難以成為課堂教學行為的精神和指南。再加上思想品德課教學內容因時而變，緊隨著時代一起進步。我感覺自己在教學理念和方法的更新方面很慢潮，總是跟不上時代前進的步伐。這就迫使我積極參加各級各類的專業學習和培訓，及時更新自己的教育思想，努力適應時代教育發展的需要。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看了名師的教學案例，我受益匪淺，激發了我努力求知、創新教學的信心和動力。
本次培訓雖然和以往幾年集中培訓在形式上沒有太大的區別，但給我留下深刻印象的是各位培訓專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學方式，格外注重與參訓學員之間的心靈融合、思想互動，極大調動了學習者的積極性和主動性。和我坐在相鄰位置的一位學員是這樣評價這次集中培訓的：前幾年參加培訓簡直是思想的折磨，培訓專家滿腹的高深理論，云山霧海般的大聊大侃，但所談內容與我們初中一線教師的專業發展需要相去甚遠，與我們實踐教學卻反必要的聯系，對我們實際工作指導意義不大。學習完畢，從知識理論到思想認識沒有點滴的提升，我頗有被欺騙的感覺。浪費了時間，浪費了精力，收獲的不是寶貴的知識經驗、先進思想理念，而是滿腹的煩惱。而今年的繼續教育卻在培訓內容方面有了很大的變化。各位培訓教師去除了大量的專業理論，真正從教師專業成長的需要出發，強化了實踐教學環節，對各類高效課堂中的特色和亮點進行梳理、歸納和總結，形成了大量富有創新性、實踐性、啟發性的經驗做法和有效行為，通過大量鮮活的教育案例和教學情境和學員們共同分享，共同探究，共同進步。我真真感覺到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂。三天下來的培訓令我感覺到神清氣爽，耳聰目明。炙熱的炎夏絲毫沒有影響到我專心聽講的興趣。
通過學習我不僅深刻的理解和認識了教育教學理論的內涵，從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。同時也認識到人文課堂的無限魅力和價值所在。這必將指導和引領我今后的教育教學實踐。感謝今年的集中培訓，她給我帶來了更多的新奇與感動。
作為一名教師，我深深地體會到教育事業的偉大和重要。通過多年的教學工作，我意識到教師的角色遠不止傳授知識這么簡單，更重要的是引導學生健康成長、培養他們的自主學習能力和綜合素質。在這個過程中，我不斷總結經驗、學習進取，逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅持學生為本、注重個性發展”、“激發興趣、培養學習動力”、“獨具特色、創新教學方式”、“與家長密切合作、共同育人”、“思想自省、不斷提高自我修養”五個方面，總結我作為一名教師的心得體會。
第二段：堅持學生為本、注重個性發展。
在教學中，我始終堅持以學生為本，尊重每個學生的個體差異，注重發掘和培養他們的個性特長。我嘗試運用多樣化的教學方法和教材，使每個學生都能找到適合自己的學習方式，激發他們的學習興趣，并且注重培養他們的自主學習能力。同時，我也鼓勵學生關注自己的夢想和興趣，積極參與各類活動，開展課外科研和實踐探索，促進學生全面發展。
第三段：激發興趣、培養學習動力。
激發學生的學習興趣是教師教育工作的核心。我通過設計生動有趣的教學內容，結合故事、實例等方式，引起學生的興趣，激發他們對知識的渴望。同時，我也注重激發學生的學習動力，通過表揚、鼓勵、獎勵等方式，給予學生積極的反饋，讓他們有成就感和自信心。我嘗試與學生建立良好的師生關系，互信互助，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進行學習，形成積極向上的學習態度。
第四段：獨具特色、創新教學方式。
獨具特色的教學方式不僅能夠吸引學生的注意力，也能夠激發他們的創造力和思維力。我嘗試運用多種教學方法，如案例分析、角色扮演、小組合作等，讓課堂充滿活力，引導學生主動參與，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。我鼓勵學生進行創新性的思考和實踐，提倡學生們利用多種資源進行自主學習和探索，培養他們的創新精神和實踐能力。
第五段：與家長密切合作、共同育人。
教育是家庭和學校共同育人的過程，家校合作十分重要。我積極與家長溝通，了解學生的家庭背景和需求，與家長密切配合，共同探討孩子的成長問題。我鼓勵家長參與學校的活動和課程，了解孩子的學習情況，共同關注孩子的身心健康和個性發展。我也努力學習家庭教育知識，通過與家長交流分享，促進家庭教育與學校教育的融合，為每個學生提供更全面的教育支持。
第六段：思想自省、不斷提高自我修養。
作為一名教師，我深知自己的責任重大，需要不斷提高自己的教學能力和綜合素質。因此，我持續進行教育教學改革的學習與思考，關注最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業水平。同時，我也注重自省和反思，及時總結教學中的經驗教訓，不斷完善自己的教育方式和教育觀念。我堅信作為一名教師，只有不斷提高自身修養，才能更好地育人，為學生的成長和未來貢獻更多。
總結：作為一名教師，我始終堅持學生為本、注重個性發展，并致力于激發學生的興趣和學習動力。我運用獨具特色的教學方式，與家長共同育人，并不斷提高自我修養。通過這些心得體會的總結，我更加明確了教育的意義和目標，也更加堅定了自己作為一名教師的責任感和使命感。我將繼續努力，用心去教育，用愛去關懷，為每一個學生的成長和未來努力奉獻。
第一段：引言（150字）。
作為一名老教師，回顧自己的職業生涯，我時常思考并總結出了一些寶貴的心得體會。教育是一項神圣而崇高的事業，每一個老師都應該經歷并思考自己的成長和收獲。通過這篇文章，我將分享我對教育的理解和感悟。
第二段：發展個人專業素養（250字）。
作為一名教師，要想成為一名優秀的教育者，首先要具備扎實的專業知識。在我多年的教學中，我始終堅持學習和提升自己的專業素養。我不僅參加各種培訓和學術研討，還定期閱讀教育方面的專業書籍和期刊，不斷學習最新的教學理念和方法。通過這些探索和學習，我不斷提高自己的業務能力，在教學中能夠更加熟練地運用各種教育技巧，使學生的學習變得更加有趣和有效。
第三段：注重教育有效性（250字）。
在教育過程中，我始終堅持注重教育的有效性。課堂教學是我最為重視的環節，我注重培養學生的創造思維和實際動手能力，盡量避免機械記憶和單一的灌輸方式。我善于利用多媒體教學手段，結合學生的實際情況設計教學活動，讓學生在參與中學習，從而培養他們的主動性和積極性。此外，我也注重激發學生的興趣，通過故事、實驗、游戲等方式，吸引學生的注意力，使他們在輕松的環境下積極學習。
第四段：充分關注學生的全面發展（250字）。
教育不僅僅是傳授知識，更是關注學生的全面發展。時刻關心學生的成長、身心健康和個性特點，是我作為一名老師的責任和義務。我經常與學生溝通交流，了解他們的困惑和需求，幫助他們解決問題，關注他們的特長和潛力發展，為他們提供更多的機會和平臺。我相信，只有真正關心學生，才能更好地引導他們成長，讓他們取得更好的學習成果。
第五段：結語（200字）。
回顧自己的教育之路，我大多數時候感到自豪和滿足。教育事業是一項長期而辛勤的工作，但從學生身上看到的進步和收獲讓我覺得一切都是值得的。作為一名老師，我將繼續不斷學習、進步，不斷提高自己的教育水平和教學質量，為孩子們的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的年輕教師能夠深刻理解教育事業的意義和重要性，為孩子們的未來奉獻自己的青春和熱情。讓我們一起攜手共進，共同推動教育事業的發展。
教師是社會的中流砥柱，承擔著培養學生的使命。他們承擔著教育孩子的責任，教給學生知識和技能，塑造學生的性格和價值觀。在教育教學過程中，教師無數次面臨各種挑戰和困惑，但也有無盡的快樂和成就感。在這個過程中，作為一名教師，我深深地感受到了教育的重要性和我們身為教師的使命感。下面我將總結我作為一名教師的心得體會，分享給大家。
首先，作為一名教師，我深刻認識到了教育的偉大。教育是一項至關重要的任務，是推動社會進步的重要力量。在教室里，我們不僅僅是傳授知識，更是培養學生的思維能力、創造力和判斷力。我們要耐心引導學生，激發他們的學習興趣和學習動力。我們要關注每個學生的發展特點，激發他們的潛能，幫助他們走向成功。通過教育，我們培養了一代又一代的人才，為社會的進步和發展做出了重要貢獻。
其次，我意識到教育是一個長期而細致的過程。每個學生都有自己的特點和需要，教師要根據學生的特點和需求，制定個性化的教學計劃，幫助學生發展全面。在教育過程中，我們要關注學生的情感需求，尊重和理解他們的個性差異，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過與學生的交流和互動，我們了解到他們的思維方式和習慣，進而更好地指導他們，幫助他們成長。
再次，作為一名教師，我明白了自己的責任和義務。除了教學任務，我們還要承擔著培養學生良好的道德品質和健康的人格的責任。我們要堅守教育的底線，嚴格要求自己，為學生樹立榜樣。我們要注重學生的素質教育，培養他們的社會責任感和公民意識。我們要教育學生尊重他人，寬容他人，理解他人。我們要教育學生正確對待困難和挫折，培養他們的堅韌和勇氣。作為一名教師，我們要以身作則，做學生的榜樣。
最后，作為一名教師，我要不斷提升自己的專業能力。教育是一個不斷變革的領域，我們要及時跟進教育改革的步伐，學習和掌握最新的教育理論和教學方法。我們要關注學科的前沿知識，不斷更新教材和課程，提供優質的教育資源。我們要參加各種教師培訓和研討會，了解和交流教學經驗，不斷提高自己的教學水平。只有不斷學習和提升，才能更好地承擔起教育的責任，為學生提供更好的教育。
總之，作為一名教師，我深刻體會到了教育的重要性和使命感。教育不僅僅是知識的傳輸，更是整個社會的培養工程。我們要關注學生的全面發展，不斷提高自己的教育水平。希望每個教師都能以身作則，做學生的榜樣，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
作為一名老教師，我經歷了數十年的教育教學工作。歲月的流轉中，我不斷成長，收獲了許多寶貴的經驗和心得。在這里，我將對我的心得體會進行總結和分享。
首先，教育是一種使命。教師作為學生的引路人，應該教書育人，以德育人。在課堂中，我一直把學生的全面發展視為教育的核心目標。除了傳授專業知識外，我還注重培養學生的品德和道德素質。我努力傾聽學生的想法和感受，并尊重他們的個性差異。我在課堂上注重培養學生的學習興趣和動力，讓他們在輕松快樂的氛圍中掌握知識。同時，我也關注學生的情感需求，給予他們關愛和支持，幫助他們解決學習和生活中的問題。通過多年的實踐，我確信，教師的使命是培養有責任感、有社會責任感和人文關懷的公民。
其次，教師要持續學習和創新。教育是一個不斷發展的領域，只有與時俱進，不斷追求進步，才能更好地適應社會的發展需求。因此，作為老師，我不僅要不斷學習新的教育理論和教學方法，還要關注社會風向和行業動態。我定期參加教育培訓和學術交流活動，與同行交流學習，不斷提升自己的教育教學水平。同時，我還積極參加校本教研活動，與同事們共同探討教育教學問題，提高教學質量。在課堂上，我注重創新教學方法，運用多媒體技術和互動教學手段，激發學生的學習興趣和主動性。我相信，只有不斷學習和創新，才能成為一名優秀的教師。
再次，教師要注重個人修養和健康。優秀的教師不僅要有深厚的學科知識和教育教學技能，還要有良好的道德修養和精神風貌。作為老師，我們要時刻保持良好的職業操守和道德信念，做到言行一致，做到守信用、講規矩、重奉獻。同時，我們也要注重身心健康，保持積極樂觀的心態，積極參加體育運動，保持良好的飲食和作息習慣。只有擁有良好的精神和身體狀態，我們才能更好地投入到教育教學工作中，給學生做出更好的示范。
最后，教師要與家長密切合作，共同關注學生的發展。學生的教育需要家校共同努力，只有教師和家長真心合作，才能形成良好的教育格局。作為教師，我經常與家長進行溝通，及時了解學生的情況和問題，積極提供幫助和建議。我相信，只有家校共同呵護和關愛，才能促使每個學生獲得全面發展。在學校里，我還組織家長會和親子活動，加強家校合作和家庭教育。通過與家長的密切合作，我見證了許多學生的成長和進步，深感家校合作的重要性。
總之，作為一名老教師，我深知教育事業的重要性和責任。我將繼續堅守教育使命，不斷學習和創新，注重個人修養和健康，與家長密切合作，共同為學生的發展和未來貢獻自己的力量。我相信，只要每個教師都能懷著熱愛和激情，用心去教育每個孩子，我們的社會將充滿希望和陽光。
在教育教學的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導學生發展綜合素養。多年的教學經驗讓我深感教師這個職業的偉大和責任。下面，我將通過五個連貫的段落，分享一些我在教學生涯中的心得體會和總結。
首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學習方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實施個性化教育，根據學生的需求制定不同的教學策略。只有將教學內容與學生的實際情況相結合，才能激發他們的學習興趣，提高學習效果。例如，對于動手能力強的學生，我會提供更多的實踐機會；對于思維敏捷的學生，我會提供更多的探究型教學活動。通過因材施教，我發現每個學生獨特的閃光點，從而激發他們的潛能，促進他們的全面發展。
其次，我認識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應該心存感恩之心，珍惜與學生相處的每一天。我們要真正關心每一個學生，理解他們的需求，關注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關系，激發學生的內在動力，培養他們對社會的責任感和奉獻精神。
再次，教育教學中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養學生的創新思維和實踐能力。這就要求我們要通過啟發式的教學方法，讓學生在問題中尋找答案，在實踐中獲得成長。例如，在學習科學知識時，我經常引導學生通過實驗和觀察，培養他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并通過辯論和討論激發他們的思考能力和表達能力。通過教育啟迪，我見證了學生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發展奠定了堅實的基礎。
此外，我也意識到了“團隊合作”的價值。教育教學是一個系統工程，需要各個環節的緊密配合。教師與家長、學生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學生的家庭背景和關注學生的問題，共同制定教育目標和培養計劃。同時，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學質量。通過團隊合作，我們可以充分發揮各自的優勢，實現教育資源的共享和互補，提升教學質量，培養出更多優秀的人才。
最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學習的步伐。教育教學是一個時刻在變化的領域，新的教學理念和方法不斷涌現。作為一名教師，我們要保持學習的狀態，積極更新知識、提高教育教學水平。我們要通過閱讀專業書籍、參加教研活動和交流討論，不斷提高自己的綜合素質和專業知識，才能更好地適應和引導學生的成長。
總之，教師心得體會的總結離不開因材施教、感恩教育、教育啟發、團隊合作和不斷學習這幾個要點。通過這些體會總結，我相信我將在今后的教學工作中取得更好的成績，為培養優秀的人才作出更大的貢獻。
作為一名教師，我時刻保持著對教育事業的熱愛和追求，傾心投入于學生的教育教學工作當中。多年來，我不斷總結經驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學經驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學策略、學生潛能開發、師生關系和自我修養等方面的體會。
首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養社會主義建設者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導學生全面發展，不僅要關注學生的學業成績，更要培養他們的良好道德品質和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導學生正確的行為和思維方式，培養良好的道德品質。
其次，教育教學策略是實現教育目標的重要手段。一方面，我積極借助先進的教育技術手段，開展多媒體教學，激發學生的學習興趣和積極性。另一方面，我注重培養學生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學生的思維能力和創造力。在教學中，我還盡可能地關注學生的學習特點，因材施教，幫助每個學生都能夠在自己的學習領域取得進步。
第三，潛能的開發是教師工作的核心任務之一。每個學生都有獨特的潛能和優勢，在教學中，我們需要關注并發掘學生的潛能。我通過多樣化的教學方式和活動，調動學生的積極性，培養他們的自學能力和創新意識。我深信，每個學生都有成功的潛力，只要我們用心去發現并引導，他們就能夠在學習和生活中取得更大的成就。
此外，師生關系對于教育教學的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學生建立良好的師生關系。我尊重學生的個性和需求，理解并關心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關系，我相信學生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學習并取得更好的成績。
最后，作為一名教師，自我修養是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰的工作，需要教師有較高的職業素養和自我修養。我通過不斷學習和提高自己的專業知識，不斷充實內涵，不斷反思和總結教學經驗，來提升自己的教育教學質量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學生。
總之，作為一名教師，我對教育事業時刻心存熱愛，并有著不斷總結和提高的追求。通過對我所教育教學工作的深入思考和總結，我明確了教師角色的使命、教育教學策略、學生潛能的開發、師生關系和自我修養等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學生，推動教育事業的進步。
作為一名老教師，他們具有豐富的教學經驗和寶貴的知識智慧。他們在多年的教育教學生涯中積累了豐富的經驗，培養了一代又一代的優秀學生。老教師的心得體會對于新教師和教育工作者來說具有重要的指導意義。老教師們總結的心得體會是他們在實踐中獲得的寶貴財富，對于教育教學改革和教師專業成長都具有重要的參考價值。
老教師們通過多年的磨煉和實踐，總結了許多有效的教學方法。比如，老教師深知啟發式教學的重要性，懂得鼓勵學生主動思考和探索，培養學生的創新意識和綜合運用知識的能力。此外，老教師也明白差異化教學的重要性，他們注重學生個體差異的發掘和利用，因材施教，讓每個學生都能在適合自己的學習節奏中進步。這些教學方法的心得體會是老教師們在實踐中不斷總結和實踐得出的經驗結晶，它們對于新教師和教育工作者來說具有重要的借鑒意義。
老教師在教育教學中不僅需要進行科學的教學活動，還需要進行科學的學生管理。老教師們通過多年的教育教學實踐，總結了一系列學生管理的心得體會。他們明白班級管理的重要性，注重師生關系的建立，打造和諧的班級氛圍，營造良好的學習環境。此外，老教師也掌握了一些激勵學生的方法，知道如何引導學生自覺學習，激發學生的學習興趣和學習動力。這些學生管理的心得體會對于新教師和教育工作者來說具有重要的借鑒意義。
隨著時代的進步和社會的變革，教育教學改革勢在必行。老教師們積極參與教育教學改革，總結了一些寶貴的心得體會。比如，老教師們深知個性教育的重要性，注重關注每個學生的性格特點和發展需求，為學生提供個性化的教學服務。此外，老教師們也關注學生的綜合素質的培養，提倡教育的全面發展，注重培養學生的創新能力和綜合運用能力。老教師們的教育教學改革心得體會對于教育教學改革的推進和教師專業成長都具有重要的參考價值。
第五段：總結老教師的心得體會的重要性和對新教師的啟示（250字）。
老教師是教育教學的重要力量，他們的心得體會是教師專業成長的基石，對于新教師和教育工作者來說具有重要的指導意義。同時，老教師的心得體會也給予了新教師很多啟示。新教師們應該虛心學習老教師的經驗和教訓，不斷總結和反思自己的教育實踐，不斷提高自己的教育教學能力。只有這樣，才能更好地為學生的成長和發展做出貢獻，為教育教學事業的發展做出積極的貢獻。
這次化學骨干教師培訓會，體現了“終身學習”“可持續發展”的教育理念。由過多關注基礎和基本技能轉變為獲得知識和技能的同時，更加關注學生的情感態度和價值觀。因此要克服傳統的教學理念和教學模式的定勢，更新教學理念，逐步走進化學新課程。
一、轉變教師的教學待業，樹立“以為人本”的教育理念。
義務教育階段的化學課程應體現啟蒙性、基礎性。要面向全體學生，使他們都能得到發展。
二、改變學生的.學習方式，增強“學生是學習的主人”意識。
在課堂教學中，要改變學生的學習方式提倡科學探究與合作。學會交流與合作。
三、改革對學生化學學習活動評價的方法，促進學生素質的全面發展，要建立促進學生全面發展的評價體系。
教育功能，培養學習活動的主動性、積極性、創新意識與創新欲望。
總結教師的心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的總結教師的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【總結教師的心得體會(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
本學期我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業業，努力抓好學生的常規教育，以德育帶動學生其他方面的健康發展。以常規教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規、安全教育常規等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
二、教育培養班干部。
對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關系。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環境影響的不同，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用，應創設寬松和諧的文化環境，激發學生主動學習、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發展。四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種發展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發揮自己的特長。
四、引導學生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。一是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會發動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續努力。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神圣的職業，下面就她在本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養。
一年來，她在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業務，努力提高課堂教學效果。
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，為了更好地進行教學，她首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業余時間自覺學習了解新課程的教育理念。其次，利用所學新理念結合本校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，使講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最后積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
由于教育教學行為規范，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，她所帶班級的學生對學習不厭倦，學習的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。
三、班級常規工作，培養學生良好行為習慣。
本學年她擔任一年級語文和數，其中三分之二的學生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學生的工作。這些學生的父母大多出外打工，整天為生存而忙碌，因此很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，她以《小學生日常行為規范》為標準狠抓德育工作養成好的習慣。
堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態度解決問題。
四、學生輔導工作，做好后進生的輔導。
在課后，她為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
出處 faNwen.cHAZIDian.cOm
五、取得的成績。
教學方面，她的成績也一直比較突出，每次考試在年級中都處于領先地位。她曾說：“一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。
王曉春教師的著作《今日怎樣當教師》一書中有100個教育案例，都是出自中小學學校，然而卻關系到我們所有教育戰線上的教師們對教師這個職業的理解。
一、愛崗敬業無私奉獻。
我們一向認為：沒有愛崗敬業，無私奉獻的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造成績，做出貢獻。我選擇教師這一職業，是因為我們崇拜蠟燭精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時我們堅信自我的選擇，無怨無悔。我想，僅有當我們對事業注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內心極大的充實和滿足，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，到達物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地。做一名教師既是我們對人生事業的追求，也是自我人生價值的體現。我們想要體現自我的價值就必須愛崗敬業，無私奉獻，干出事業，干出成績。
我任教的班級部分學生寄宿，對于寄宿在校的學生，學校就是他的家。當臨時班主任的日子里，白天給他們上課，晚上有時要留在學校里陪伴著他們，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷，提醒學生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學生“按時服藥”，打球出汗了，提醒學生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作，為了學生的成長，我在工作與休息、工作與家務的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。作為一名教師，我只能用我的無私，奉獻給學生一份歡樂，奉獻給學校一份榮譽，奉獻給社會一份熱誠。教育是事業，事業的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新?！薄獦酚诜瞰I、勤于探索、勇于創新是新世紀優秀教師的必備品性，三者缺一不可。
二、熱愛學生，誨人不倦。
很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻?！蔽铱偸窃谙?，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣，愛學舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們。20年的教學經歷，我們全力營造一種熱情洋溢的教育環境，以和藹可親的教態，關切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學。由只提要求到多給關懷，由一味指責到千方百計讓學生品嘗成功。在教育教學工作中，把信任和期待目光灑向每個職專學生，把關愛傾注于整個教學過程之中。用愛贏得每一位學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給職業學校學生一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地贊揚，去鼓勵，為他們供給更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。
三、以身作則為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表。教師的言行對學舌功能的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行;起身不正，雖令不從?！苯處熓巧钤趯W生中間的，教師的言行舉止都是廣大學生看得見的，所以我平時能嚴于律己，處處檢點。僅有這樣，才能有力地說服學生，感染學生、熏陶學生，收到好的教育效果。
要當好教師，要有科學的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。教師們，讓我們簡便上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
今日，我們做教師，在于愛崗敬業，無私奉獻。
今日，我們做教師，在于熱愛學生，誨人不倦。
今日，我們做教師，在于以身作則，為人師表。
教師是太陽底下最崇高的職業。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優秀的成果去鼓舞人;以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻，讓完美的人生在教育事業這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學風采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時我還領略了名師的風采，感受了他們對學生、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鉆研之深。
從名師們的授課中，我深受啟發，歸納總結起來，主要體現在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在他們的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發展。建立了和諧、民主的師生關系，讓學生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，在他們的教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把講解動作要領看成是對話的過程，引導學生掌握技術動作，把“點撥”、“啟發”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。同時，在他們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學生的發展為主，設計每個教學環節，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。短短兩天的學習，使我深切體會到，要想成為一名優秀的語文教師，不僅要具有扎實的專業知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關鍵。
通過參加這次全國名師小學語文講課活動，使我在深受啟發的同時，也有新反思，深感當前教學任務的艱巨。在新的課改理念下，如何使語文教學工作煥發出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學中，我將針對自己的薄弱環節，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業，講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。
在認真學習了“做人民滿意的教師”學習材料后，本人認為，它是適應我校教育發展的新形勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。
通過自學和集中學習，我個人認為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
經過學習，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創造力，令家長、令社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業意識，發展教與學的創造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
在學習知識方面發揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環節。
正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
開學才幾星期光景，有好幾個糾結的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。
畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經過教師細心詢問，查看，發現“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，教師安撫家長的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局?，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子保護的心理作用，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應當為孩子想想吧。這么小的年紀也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她準備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!
畫面三：在微信上，一朋友發了他孩子寫數字的照片，在那個本子上已經密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習紙的格子很小，也不是正規得練習寫數字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培養孩子對學習的興趣很重要，而不是一味地強求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應當明白我們的孩子需要什么。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
經過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業的執著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自我的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自我的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。
(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、進取地創立和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務意識，保教并行。教師無小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。
(三)學習陽光心態，做陽光教師。以平和的心態進取應對每一天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，進取探索發現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學幼兒園教師職業道德規范》，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監督與幫忙。
不知不覺中，網絡研修已接近尾聲?；厥走@段學習的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網絡遠程研修學習，我的業余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。
下面就在學習活動中的一些收獲做簡潔的總結。
網絡研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關鍵在于教育觀念的轉變，既要養成終身學習的習慣，做一名能給同學供應源源不斷活水的老師。又要轉變學習觀念，作一名學習型的老師，走老師專業化進展的道路。是網絡遠程研修學習給我供應了這一契機，讓我從今不再迷茫。
網絡學習為我們供應了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學問，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡學問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發表文章等。網絡學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。
學習的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學才智和創新思想的老師，在教學中應一切從同學的認知動身，注意不同同學不同體驗，把“同學為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學才智，使我的教學方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎上都有各自不同的進展。
網絡學習有利于老師共同探究問題，網上溝通等活動，使業余生活趣味化，其核心是要發揮老師學習的主動性、樂觀性，網絡的學習能夠賜予老師一個自主學習的空間。
參與網絡學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過學問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
不管老師的社會地位、經濟地位如何，就應以老師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的.教育教學相關策略后，我專心去領悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素養教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質，是擺在我們每個老師面前的最現實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。
課堂教學是老師戰斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，發奮營造課堂氛圍，發奮使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環節引導下，調動他們的專心性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學任務，提升同學潛質。高效課堂的實現，還務必仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平，我們務必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業學問是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優秀老師的文章，進行溝通。我的業務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
作為一個農村學校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓，我學到了許多在工作中總結不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的好老師！
在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經受政治思維化的學習過程，使同學真正體驗到政治，樂學、愛學政治。此外，我熟悉到：一節好的政治課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現思維力度，關注政治方法，體現政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。
我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學上的不足，由于對同學來說學校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
從以往的實踐中總結閱歷和教訓。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
他人直言不諱的意見與建議可能是發覺不足、要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
保持黨與人民群眾的密切聯系，是__同志建黨治黨的一貫思想。近幾年來，___在多種時機和場合，對這個核心問題作了反復的強調和論述。僅在《論黨的建設》一書中，對這個問題的論述就有30處之多。這既充分體現了黨的第三代領導核心對廣大人民群眾的深厚感情，也反映了他對黨內出現的一些脫離群眾現象的深深憂慮。作為一名受黨教育、培養、任用多年的企業領導干部必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，積極適應時代的發展和形勢的變化，努力改進領導作風和工作作風，進一步把我們黨密切聯系群眾的優良傳統發揚光大，充分發揮職工在發展生產、增加業務收入、降低運營成本等工作中的積極性和創造性，這是加快汕頭電信發展的基礎。
一、切實把加快發展和維護好群眾利益擺在工作大局的第一位置。__同志指出：“我們所做的一切工作和事業，目的都是為了人民群眾的利益?！薄胺采婕叭嗣袢罕娚a、生活和切身利益的事都是大事，都要擺到頭等位置”。我們黨之所以從星星之火發展成為燎原之勢，靠的就是有廣大人民群眾的支持;我們黨之所以能夠得到人民群眾的大力支持，就是因為黨始終代表了人民群眾的利益。什么是群眾利益，加快發展是群眾的最大利益。汕頭電信在維護職工利益方面，各級黨政工做了大量卓有成效的工作，職工群眾是滿意的，但在個別單位也存在一些不容忽視的問題。這些問題的存在，從根本上說，是沒有把群眾的利益擺在應有的位置，實質上是對群眾的態度問題、感情問題。因此，作為企業的領導在作決策、抓工作、辦事情首先要考慮發展的大局、考慮人民群眾的利益，符合群眾利益的事多辦快辦，有損群眾利益的事堅決不辦。
二、切實把群眾的呼聲和意愿作為指導工作的第一信號。人民群眾的呼聲是其根本利益的綜合體現。認真傾聽群眾的呼聲，充分尊重群眾的意愿，是加強和改進政府作風建設，密切與人民群眾血肉聯系的必然要求。如果對群眾的意見要求冷落旁置、敷衍塞責，黨的形象就會受到損害，企業的誠信度就會降低。因此，作為廣東電信地面局的領導，直接面向群眾、面向客戶、面向生產，不能只坐在辦公室看材料、聽匯報、處理日常工作，要深入基層調查研究，及時了解情況。鄧小平同志曾經嚴肅指出：“一個革命政黨，就怕聽不到人民的聲音?！比绻牪坏饺罕姷暮袈?，領導就會變成“瞎子”、“聾子”，掌握的情況就會“失真”，作出的決策就會走樣變調，群眾的利益就會落空。因此作為企業領導要深入到群眾中間，知職工之所思，察職工之所慮，做到情真意切，透徹了解群眾的心思，真切感受群眾的情緒，確?！暗谝恍盘枴钡目陀^真實。必須進一步暢通民主渠道，采取多種途徑和辦法，為人民群眾表達愿望、反映情況提供方便，確?！暗谝恍盘枴痹丛床粩?。如廣東電信全面推行企務公開制度、汕頭分公司實行分公司領導與基層單位聯系制度以及每日基層信息匯報制度、企業網職工論壇等形式及時采集職工群眾對發展生產的意見、建議和工作中碰到的困難，為企業領導指揮生產、協調解決存在問題和研究決策提供了重要依據和思路。
三、切實把關心和服務群眾作為各級領導的第一職責。鄧小平同志反復強調：“領導就是服務?！鳖I導干部有多種職責，服務群眾是第一職責。領導為群眾多送一份暖，群眾對干部就多生一分情;干部多盡一份責，就為黨多增一分光。因此，作為企業領導干部要像___要求的那樣“深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事”，切實履行好關心和服務群眾的職責。
四、把群眾的評價作為衡量工作政績的第一尺度。一是要擴大知情權，要有讓職工有知情的勇氣，認真落實企務公開的各項要求，增強企業工作的透明度，對出臺的重要決策、所做的主要工作、職工關心的熱點問題等，要采取多種形式告知職工，讓他們及時了解掌握政策措施的出臺過程、重要工作的實施進度、熱點問題的解決情況，增強職工的主人翁意識。要加強制度建設，保證群眾了解領導的工作情況有合理的方式、暢通的渠道、正常的程序。二是要增加監督權。要有讓人民監督的魄力，認識到讓人民監督是人民對自己的愛護，可以讓自己少犯錯誤，不犯錯誤。充分相信群眾、依靠群眾，定期聽取群眾對企業工作的意見和建議，群眾滿意的就堅持，不滿意的要及時改正。三是要強化評判權。班子強不強，領導好不好，是否真心實意為群眾辦實事，廣大群眾心里最清楚、體會最深刻。
五、密切聯系群眾，加快汕頭電信發展。加強黨的作風建設，密切聯系群眾，密切領導與員工、機關與基層的聯系，是加快汕頭電信發展的基礎。只有密切聯系群眾，才能充分發揮群眾發展汕頭電信的積極性和創造性。
發展是我們黨執政興國的第一要務，也是汕頭電信生產的第一要務，做大做強是企業唯一的生存途徑。這就要求企業干部要保持與時俱進的精神狀態，圍繞發展生產，深入研究市場，分析市場，把握市場，引導市場，不斷滿足客戶需求，提升企業競爭力，提升企業效益。因此，我們要圍繞貫徹省公司電信工作會議精神，確立“一切為了市場、一切為了客戶、一切為了效益”指導思想，不斷應對復雜多變的市場競爭，不斷引導市場、激活增量。要樹立一切為了市場觀念，就是要鞏固市場份額，不斷拓展新領域，即是確保存量、激活增量。在注重市場分析的同時，進一步強化話務量分析，開發話務分析系統，認真分析話務流入、流出、流向、流量，引導用戶使用、多用電信業務。為激活增量，組織精確放號、寬帶會戰、電話卡直銷服務。要樹立一切為了客戶的觀念，以客戶需求為導向，為客戶提供個性化服務。要樹立一切為了效益的觀念，正確處理經濟效益、長期效益、社會效益辯證關系，加強資金管理、成本管理和網絡資源管理，改變成本觀念淡薄的意識，優化、控制運營成本，實現企業效益最大化。
在我們政治的學習中，我們大家應當準時的把握一些適合我們自己的學習方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學大教育的專家們就給大家帶來學校政治學習常見學問點總結，大家仔細的去學習吧。
新課標中學校思想品德妙法“六個多一點”
教有法而無定法，教學方法許多，但要符合教學實際，符合同學實際，要有用，實效。依據自己多年的教學實踐閱歷，將思想品德教學的方法歸結為六個方面。
關鍵詞新課標學校思想品德妙法六個多一點。
體驗有哪些?體驗有許多種，有校內體驗、校外體驗、課內體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學的親身嘗試，讓同學在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經過不知難”的道理。
我主要探討課內體驗和課外體驗。
要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內自定，臺詞由小組同學自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學看表演后回答問題：
1、老師批判同學，要考慮同學的感受嗎?為什么?
2、老師給同學們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結果：同學們預備得特別充分，每個同學都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗，讓更多的同學從實際到內心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業，今后能理解、關懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學是為同學的進展著想，為同學的前途考慮。由于，一個同學身上的優點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗，有條件的學?？梢越M織同學到敬老院做些公益活動，關心敬老院打掃衛生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學熟悉到自己能為他人服務，為社會服務，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學們學會關懷他人，關心他人，服務他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊?，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學的親身體驗，可以開發同學的多種智能，進展同學的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學習內容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學學問呢?這需要培育同學的歸納概括力量，歸納后的學問要點，便于同學閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數字歸納法。
如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進的動力。
2、競爭是集體前進的動力。
3、競爭是國家和社會進展的動力。
又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數字進行歸納，這樣便于同學識記。
學習學問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應引導同學學習數字歸納法。
對于一些概念和沒有規律的段落，我實行找關鍵詞的方法，這樣有利于同學熟悉重點詞語，記住關鍵詞語，有利于同學敏捷發揮，有利于同學學會速記新學問。
如：學習“什么是自卑”時，我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如：學習“如何公平待人?”時，我也采納此法。
1、要有發自內心的對待他人人格的.敬重?！R記“發自”。
2、要有客觀的事實求是的態度?！R記“態度”。
3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。
4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關鍵詞，大大削減了識記的內容。學習學問方法得當，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環境中，簡單接受和學習新學問。小品是同學對現實生活的真實體驗，讓同學在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發覺生活和感悟生活。小品是集同學創作、表演、語言表達于一身的表演藝術，它給同學更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學中應結合教材內容，聯系生活實際，樂觀組織同學開展小品表演活動，充分開發同學的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發、開導同學，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學是一次熏陶和啟發。所以，同學在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發。同學的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。
現如今是學問時代、信息時代、經濟時代和科技時代，信息就是學問，學問就是金錢?？茖W技術在向前飛速進展，政治教學應與時代同步，跟上時代的步伐，與現實并肩前行。政治教學中，應讓同學熟悉更多的時代信息，如科技領域的神七升如太空，生物技術方面的轉基因物種，經濟方面的全球經濟危機等等。讓同學熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學多看報和多看課外書，節假日，鼓舞同學多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學熟悉國內、國外發生的重大事情，培育同學關懷國家和關懷他人，熟悉社會、關注社會、關懷社會、服務社會和造福社會的良好習慣。
同學發言的機會主要表現在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學發言的機會，就要多組織同學進行小組溝通活動，同學與同學在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學間能大膽溝通，能充分發表自己的觀點和看法。合作學習是有效的一種學習方式，是同學取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關鍵的好方法。溝通能讓同學施展才華，學有所用;溝通能提升學問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發，是才智的結晶。小組溝通既可以培育同學的歸納、總結和表達力量，又可加強同學間的溝通與合作，更能培育同學的團隊精神。
學校政治學習常見學問點總結好了，盼望我們大家在政治的學習中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。
很榮幸參與了本次甘肅省農村中學校英語骨干老師“國培方案”遠程培訓，讓我們傾聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士對老師職業道德標準、班主任工作、老師專業成長和教材課標修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參與英語培訓學習，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學工作力量、提高業務素養、增加工作后勁的必經之路。這次網絡遠程培訓雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！
老師除了擁有堅固的專業學問和技能外，還應廣泛汲取各種學問，科學、文學、藝術、思想等都要有所了解，特殊應關注意大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業素養，高尚師德和修養，高尚的使命感、責任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養。老師用豐富的學問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學公正無私的愛去吸引和感染同學，同學敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。
我要仔細學習有關文件精神，精確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，討論英語教學的規律，依據教學目標、同學的需要以及當地客觀條件，樂觀地和有制造性地探究有效的教學方法，同時加強中外文化修養，拓寬學問面，把握現代教育技術，并能在自己的連續學習和實際教學之中加以運用。
同學只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有樂觀的情感，才能保持英語學習的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響同學的`長遠進展。因此，在英語教學中我應當自始至終關注同學的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創新的意識；從教授的講座中，我領會了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新學問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學問結構。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。
老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學相關的力量的提高和新課程目標的實現。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學習新的學問，進展新的教學策略，討論如何關心同學形成有效的學習策略和文化學問，通過英語課程促進同學樂觀的情感和價值觀的形成。
雖然網絡培訓結束了，但是，作為老師的提高學習永久不會結束！相反，這是連續教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓。我將要針對本次培訓仔細做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關教學實踐與討論活動，把我們在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。
由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們缺乏上課的經驗，所以通過很多次在中小學義務支教和在輔導班擔任任課老師，我總結了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準備。
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關系的好方法。
二、課中。
上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當地土話來跟學生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個。
人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后。
上課快結束后，我們一定要布置相關的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節課的內容。
上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!
1.實習帶隊教師總結范文五篇。
文檔為doc格式。
我省改進工作作風密切聯系群眾的21項規定，讓全省黨員干部深受觸動，贏得全省人民的熱烈回應。大家一致認為，21項規定彰顯了省委、省政府密切聯系群眾的決心，傳遞出實干興省、實干富民的態度和魄力，體現了求真務實的作風和形象，這必將更好地凝聚廣大人民群眾的智慧和力量，為青海加快“四個發展”、推動“三區”建設、實現“兩新”目標、全面建成小康增添助力。
改進工作作風密切聯系群眾是省委省政府始終高度重視的工作重心。
“省十一次黨代會以來，省委、省政府一直都高度重視干部作風的轉變，與時俱進地提出‘創造性地做好群眾工作’，要求廣大黨員干部始終堅持黨的群眾路線，強調‘始終與人民坐在一條板凳上’。在歷次全委會上，也屢次提出全體黨員干部要密切聯系群眾，堅持問政于民、問需于民、問計于民，傾聽群眾疾苦，解決群眾困難，維護群眾利益?！瘪T銳強說，“來自人民、根植人民、造福人民，是我們黨先進性和純潔性的集中體現，省人力資源社會保障部門廣大干部職工將以更扎實的作風做好工作”。
的確，近年來，我省各級黨委、政府持續深入地開展干部轉作風密切聯系群眾活動，萬名干部下鄉，下基層、接地氣、辦實事，萬名干部幫企業穩增長調結構，黨政軍企共建示范村，機關干部聯系群眾服務基層……各項活動如火如荼地開展，廣大機關干部下基層、入農戶、進廠礦，真情實意撲下身子，實打實地為基層解決困難，使我省各項事業建設煥發出勃勃生機。
為各級領導干部樹立模范和表率。
省委省政府關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定一出臺，在我省各級黨委、政府機關引起了強烈反響，各級黨委、政府負責人紛紛表示，省委、省政府為各級各界做出了示范和表率。
昨天下午，省政府辦公廳召開學習會，要求辦公廳及業務部門的負責同志要以身作則，到基層調研工作，要圍繞主題，提前謀劃，當好參謀。要特別注意輕車簡從，進行有效、適度的工作督查，精簡會議活動、文件簡報及宣傳報道，嚴格限制文件簡報和報道的篇幅。
西寧市也于昨天研究出臺《西寧市委、市政府關于進一步改進工作作風、密切聯系群眾的15條規定》，并提出全市上下要牢牢抓住密切聯系群眾這一核心，把各項規定融入到聯系基層服務群眾活動中。
海東地委要求牢固樹立規定意識、紀律意識，把加強作風建設擺在更加突出的位置，抓緊建立健全相關制度規定，并使之轉化為執政為民的行為準則。
海晏縣三角城鎮村民曹玉林說，我們老百姓從中看到了“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”的鄭重承諾，各級領導干部有了這樣的表率，相信黨群關系將會更密切，社會更和諧?！稗D變作風從我做起”
轉變作風要求我們無論是領導干部，還是一般干部，都必須從我做起，從現在做起，見諸行動，實現“即時效應”。
海西蒙古族藏族自治州提出要求，要從自身做起，從現在做起，訪民情，解民憂，辦實事，求實效，進一步加強和改進工作作風，不斷密切新形勢下黨和群眾的血肉聯系。
海南藏族自治州決定從州委常委做起，嚴格遵守省委出臺的“21條規定”，繼續加強黨的自身建設。
海晏縣金灘鄉鄉長賈國武說：省委、省政府出臺的《規定》言之有物，細致具體，針對性強。作為一線干部，我認為轉變作風要從我做起，要把身子撲在基層，把群眾利益舉過頭頂，常到農牧民家走動，解決實際問題?！?/p>
重點在抓落實。
“好政策，關鍵在落實?！笔∥v師團團長郭云甫說，貫徹落實《決定》，關鍵是全省黨政領導干部以黨的__大精神為指導，牢記為民務實清廉，自覺堅定理想信念，帶頭示范，模范執行，以實際行動解決黨風、政風、行風問題。
省教育廳廳長王絢表示，各級教育行政部門干部要落實好省委、省政府的規定，要深入基層，改進調查研究，到最基層調研，帶著問題調研，多實地蹲點，走進學校了解辦學存在的問題，走進課堂了解教育教學情況，走近師生了解他們的所思所想，掌握第一手材料，研究解決實際困難和問題。
省人口計生委黨組書記、主任張進京說，人口計生工作人員要深入基層、深入群眾開展上門調研、上門服務、上門現場解決問題，要當好“泥腿子”，問百姓之所需，急群眾之所困，切實做到真深入、實服務、細調研。
海北藏族自治州干部王兵全說，21條規定出發點和落腳點都放在“傾力為民”上，作為基層干部，我們感受到了省委、省政府的決心，這既是對中央要求的貫徹，也是對全省人民的承諾，只要《規定》真正落到實處，我們的工作就能讓百姓滿意。
自當上教研組長，我就始終關注語文組青年老師的成長。當我成為分管學校教學工作的副校長后，為了全面提升青年老師素養，促進青年老師專業成長，進一步提高我校的教學水平，我校組織新老老師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。任職以來，我重點指導了語文老師張菲、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等，數學老師王裕芳，并對數學老師王睿敏、王嘉妮，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內的事。我本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉瞬幾年過去了，我和張菲、趙靈麗、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我首先要做到：言傳身教，領先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發揚愛崗敬業精神，喜愛教育教學工作。幾年來，幾位老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養展現中脫穎而出，獲得了“晉城市優秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發區優秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養成教育先進個人。
1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學會共享。在幾位老師遇到困難時賜予真誠的關懷與關心，扶持她們走出逆境。從高從嚴地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，熟識教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍，領悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自身素養，不斷提升精神追求，增加職業道德，把握教育規律，拓展學科學問，強化專業技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
幾年來，我聽了老師數節的推門課，課后準時對教學中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結閱歷，以此提高老師們的課堂教學力量。重點指導她們在教學過程中如何依據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據同學的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭力量。還常常指導她們如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并常常檢查批改作業狀況，指導她們如何積累教學閱歷，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，幾位老師面對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經過幾年的培育和指導,幾位老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評為“開發區語文教學能手”、“晉城市語文學科教學能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學科教學能手”，在“全省中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學“十一五”規劃重點課題《學校生進展性評價與檢測試驗討論》中撰寫的《“學校生進展性評價與檢測試驗討論”使專心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發區20年度學校教學能手”、“晉城市數學教學能手”，在“全市中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲學校組三等獎，《嬉戲公正》一課，在20年晉城市學校數學優質課評比活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發區青年老師課堂教學技能展現中排名第一，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成果。老師們寫的論文等也不斷發表，獲得了不少榮譽。
5、要求老師之間學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手。
在指導青年老師的過程中，我自身也學到了許多學問，取得了很大的進步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在班級管理、課堂教學、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為學校教育美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。
作為一名黨員，在學習了改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定后，我深受觸動，感慨良多。首先，我決心堅決擁護八項規定，深入落實會議精神，認真貫徹實施八項規定的相關舉措，下大力氣，下決心改進工作作風，密切聯系群眾，服務群眾。切實保障好人民群眾的利益，贏得群眾的信任和擁護。其次，我們黨員應該嚴于律己，從自身做起，樹立正確的工作態度；上梁不正下梁歪，我們應該起好帶頭作用，樹立新風，要求別人做到的我們自己先做好。做事情要腳踏實地，不能泛泛而談，走過場，搞形式主義，敷衍群眾。我們要牢記一句話“人民群眾的眼睛是雪亮的”，所以我們不能掄起石頭砸自己的腳，自欺欺人。第三，作為黨員，應該把群眾的利益放在首位，減少群眾負擔，不麻煩群眾就是最大的實事。工作時不搞排場，不擾民，低調嚴謹辦事，提高工作效率。什么警察開道，交通管制，陪同成群，豪華接待都是浪費，都是擺官架子。有這種情況的我們要堅決抵制，嚴查其中的違紀行為。黨員不應該高高在上，應該做到從群眾中來，到群眾中去。深入群眾之中，急群眾之所急，解群眾之所憂。如此才能贏得群眾的信任和擁護。最后，黨員要改變思想觀念，不要總是宣傳自己的政績，做了一點成績就要大肆宣揚，唯恐天下不知，什么會議內容，文件簡報，新聞報道全部都是這些。我們要改變這種觀念，這些都是沒有必要的，你為人民群眾做了實事，做了好事，人民群眾自然會記得你，金獎銀獎都不如老百姓的夸獎?？傊痪湓?，少說多干，求真務實。除此之外，我們還要繼續堅持黨風廉政建設，厲行勤儉節約。從這些小事做起，從這些細節做起，而這些也是最貼近人民群眾的，他們都是看在眼里的，只有這樣才能得群眾的信任和擁護。如果連這些小的細節都做不好，還談什么其他的，那些都是空口號，沒有一點實際意義，我們不做沒有意義的事情。不然就是浪費時間，浪費精力，浪費資源，浪費群眾對我們的信任。
八項規定就是“實干興邦，空談誤國”這句話的具體實踐。不走過場，不搞形式主義；改進會風，提高會議實效；改進文風，不談沒有實質的內容；出訪，調研工作不講排場，輕車簡從；厲行節約，嚴格按要求辦事。這些都是“實干”的表現和嚴格要求。我作為一名黨員，將堅持以人為本，帶頭改進工作作風，帶頭密切聯系群眾，帶頭處理和解決實際問題。
一是理論學習不夠。在政治理論學習方面，部分干部缺乏主動性，滿足于一般了解和應付上面的考核。由于平時政治理論不扎實，對上面的政策理解不透徹，與工作聯系結合不緊密，上級政策很難在群眾中得到有效地宣傳和貫徹，做群眾工作中甚至出現了理屈詞窮的局面，工作中很難說服群眾，讓群眾理解上級意圖。在業務學習方面，不少同志滿足于日常工作任務的完成，習慣于按常規辦事，習慣于按經驗辦事，缺乏鉆研精神，缺乏創新意識，工作難以打開新局面。二是工作的方式方法沒有得到根本的轉變。缺乏深入基層、深入群眾的工作意識。有時下村只在面上走一走，到村干部那里談一談，而直接到農戶，訪貧問苦就更少，對基層群眾提出的問題，也是能推則推，不能一抓到底。不注意發現和總結群眾的經驗，把群眾的意見置之腦后。
三是在工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。有些干部存在著干好干差一個樣，干多干少一個樣的思想，因此，在平時工作中散漫，服務意識淡薄，接待缺乏耐心，不夠熱情。
要做好基層工作，必須認真研究農村群眾工作的新變化、新特點，探索新機制，增強工作執行力，優化服務基層、服務群眾水平，切實推進干部作風轉變。
（一）堅持民主規范，推進決策科學化。發揚“從群眾中來，到群眾中去”的良好作風，嚴格執行決策程序，杜絕重大決策“拍腦袋”、“一言堂”等不良現象。一是堅持調查研究制度。所謂沒有調查就沒有發言權。在面對基層工作中，機關干部要深入到一線，深入到群眾中去了解群眾的真正需求，把群眾的利益放在首位，圍繞群眾生產生活中的難事開展調查，才能更好地為群眾服務。二是深化民主懇談制度。在事關經濟社會長遠發展和群眾切實利益的事項決策前，由村干部、利益相關方等參加的民主懇談會，充分聽取各方意見，集中群眾智慧，促進科學決策。
（二）堅持獎優罰劣，推進管理制度化。建章立制，形成獎罰分明、令行禁止、高效有序的機關內部運行機制。一是完善內部管理制度。進一步完善機關干部考勤、值班、病事假等日常管理制度，創新管理辦法，確保機關內部有序運行。深化新鄉鎮干部成長規劃，堅持“拜師認徒”制度，提升年輕干部應對一線工作的能力。二是完善干部考核制度。建立以“德、能、勤、績、廉”為考核內容，“領導評議、組織督評、干部互評、群眾測評”為主要方式的機關干部考核體系，充分調動機關干部的工作積極性。
（三）堅持以人為本，推進服務便民化。遵循“民有所呼，我有所應”的理念，不斷創新工作舉措，切實做到訪民情、解民憂、惠民生。一是健全聯系群眾渠道。堅持機關全員駐村聯企制度，全體駐村干部每周下村企、進農家時間不少于3天，全面落實以“發民情聯系卡、繪村情民情圖、記民情日記、坐民情接待崗”為主要內容的“四民”舉措，真正做到以腳步丈量民情，切實為村居、企業和廣大群眾排憂解難。二是完善便民服務體系。加強鎮村兩級便民服務中心建設，深入開展“便民服務示范單位”和“便民服務之星”評創活動，拓展便民服務內容，優化便民服務質量，力爭群眾不出村，就能辦成事。三是深化鎮村聯合辦公。規定每周一為鎮村干部聯合辦公日，由駐村干部和村干部一起在村部受理、解決群眾反映的各項事務，共同討論研究村里的大事要事，合力化解群眾信訪問題。
通過對習近平主席提出的改進工作作風、密切聯系群眾八項規定的學習，我感覺規定的內容十分務實，充分體現了本屆中央政府的求真務實的工作作風，現將個人的一些學習感想和體會闡述如下。
規定的針對性很強，涉及到改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規范出訪活動、改進警衛工作、改進新聞報道、嚴格文稿發表、厲行勤儉節約等八個方面，都是群眾極非常關注、各級領導干部需要重視的問題，這些方面做好了，工作作風將得到進一步改善，辦事效率得到大大提升，更適合近民、親民，因此與群眾的聯系更加的緊密。
會議作出的“八項規定”，已向全黨全國清楚明確的昭示：抓作風建設，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。規定不僅僅是主要涉及到高層的領導干部，對我們鄉鎮基層工作的同志們，同樣非常貼切適用。
這八項規定的表述看起來很簡單，也都不是新的提法，但卻令人耳目一新。其中感受最深就是一個“實”字：一是措施實。每條規定都不是蜻蜓點水的泛泛而談，而是扎扎實實的具體舉措，既便于執行，又便于監督，這種務實的態度讓大家感到非常振奮、非常提氣，從而產生了極強的認同感。二是內容實?！皩崱焙汀疤摗贬樹h相對，形式主義就是“虛”的一種表現。規定第一條開宗明義地提出了“切忌走過場、搞形式主義”，接下來的兩條規定也都旗幟鮮明地提出了“提高會議實效”，文件簡報要有“實質內容”，特別是兩次強調“切實”：“切實改進會風”、“切實改進文風”，可以說，規定中“實”的要求貫穿始終，充分體現出習近平總書記強調的“空談誤國，實干興邦”的重要論斷。三是語言實。八條規定的語言表述上并沒有華麗的詞藻，也沒有刻意追求對仗的工整，但語言簡單明了，好理解，易操作，更加顯示出真抓實干的態度。
其次是一個“嚴”字。制定規定的指導思想就是“從嚴要求，體現從嚴治黨”，所以在規定中也是“嚴”字當頭，出現了四次“嚴格”?？梢哉f規定中提到的很大一部分事項，目前都有相關的制度規定，但在制度的執行方面，卻很難令人滿意。有法不依，執法不嚴的情況比比皆是，如此一來，制定的制度規定往往形同虛設，流于形式。所以八項規定再三強調“嚴”是有其鮮明針對性的，顯示的是中央狠抓這項工作的堅定決心。
三是一個“真”字。從這八項規定的表述中，我們看到了我們黨改進工作作風的真誠態度，看到了中央情為民所系、密切聯系群眾的真情流露，看到了中央領導同志以身作則，下大氣力改變風力的真切愿望。
當然，一切制度的關鍵在落實。沒有切實的落實，那制度也只能貼在墻上、掛在嘴上，起不了半點作用?？上驳氖?，我們看到新一屆政治局的領導同志已經率先垂范，李克強、王岐山同志先后在不同場合鮮明地提出要求，不念講稿，不說空話，切實改進會風，開始認認真真地把這八項規定落到實處。毛澤東同志講“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真?！卑隧椧幎?，擲地有聲，展現的是黨中央認真審慎的態度、堅定不移的決心、從容不迫的信心。
常言說：“風”不可見，“氣”不可見，但“風氣”可見。實際當今人民群眾普遍反感、反映強烈的問題很大程度上往往是風氣的問題。與反腐敗的大案要案比起來，風氣的問題往往反映出來不是特別嚴重的問題，但又是對干群關系甚至社會穩定有著重要影響的大問題，其改變也非一朝一夕之功。黨的工作作風對于整個社會的風氣有著重要的導向作用。新一屆中央政治局上任伊始，便率先垂范，從改進黨的工作作風為抓手，提出這八項規定，猶如一陣清新的風迎面而來，讓大家精神為之一振?！熬又嘛L，小人之德草，草上之風必偃?！秉h的工作作風的改進必將為整個社會良好風氣的形成起到積極的引領作用。
總之，在今后的工作中我要按照八項規定的要求做好自己，在工作中最主要的就是嚴格要求自己，認真做好自己的本職工作，為我縣的道路建設做出自己應有的貢獻。
通過學習中共中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定使我深刻認識到改進工作作風，切實聯系群眾的重要性，是關系黨和人民事業的成敗。
中央政治局從八個方面對改進工作作風密切聯系群眾做了詳細的規定，具體包括精簡會議活動;精簡會議簡報;規范出訪活動;改進警衛工作;改進新聞報道;嚴格文稿發表;厲行勤儉節約。這些規定充分體現了中央領導要從嚴治黨的決心。一個地區領導干部的工作作風直接關系到地區的各項發展，抓作風建設，首先應該高層領導干部做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，這樣才能真正贏得群眾的信任和擁護，才能保持同人民群眾的血肉聯系，才能促進地區經濟的發展。
改進工作作風、密切聯系群眾，關系黨和人民事業成敗。新一屆中央政治局以什么樣的作風開局，全黨全國乃至全世界都在密切關注。在黨的十八后近半個月時間內，中央領導反復強調、密集發聲，傳遞出一個積極的信號，那就是轉話風改作風，大興求真務實之風。在此基礎上，中央政治局又專題召開會議，并一致同意關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，為黨的作風建設確立了新的“風向標”。這八項新規定，針對的都是人民群眾長期反映強烈的問題，展示了新一屆中央領導集體的求真務實、親民的執政新姿態，是凝聚黨心得民心之舉。
始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我黨的優良傳統和作風。但是這一傳統和作風，在一些地方、個別干部那里，不同程度地被淡忘或遺忘了。當前，在相當一部分黨員干部中，作風方面存在較為突出的問題。比如，不思進取、得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報浮夸，鋪張浪費、貪圖享受，以權謀私、驕奢淫逸……這些問題不解決，將嚴重影響黨和政府在人民群眾中的形象和公信力。令人欣喜的是，黨中央充分認識到了這一點。黨的十八大對于改進工作作風、密切聯系群眾，作出了明確部署，要求“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系”，強調“堅持艱苦奮斗、勤儉節約，下決心改進文風會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風”。不深入基層、不聯系群眾，將會導致決策失誤，把黨的事業引向歧途;工作作風有問題，將會脫離群眾，乃至走向腐敗。后十八大時期的黨中央及時出臺關于作風建設的八項新規定，將行為準則和規范固化為制度，具有重大而長遠的意義。
黨要管黨，從嚴治黨，是我黨團結帶領干部群眾不斷前進的根本保證，也是我黨高度的政治清醒和責任擔當。中央政治局制定關于改進工作作風、密切聯系群眾這方面的規定，指導思想就是從嚴要求，體現從嚴治黨。這是對黨和人民的事業高度負責。習近平總書記在新一屆中央政治局常委與中外記者見面時的講話中特別強調，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們的黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。中央政治局通過的“八項規定”是改進工作作風、密切聯系群眾的再深入、再部署、再動員。
黨的十七屆四中全會再次強調，弘揚黨的優良作風，保持黨同人民群眾的血肉聯系，大興密切聯系群眾之風。這既是對我黨優良傳統和作風的繼承和弘揚，又是對黨執政60年來寶貴歷史經驗的科學總結，具有很強的針對性和深遠的歷史意義。我們要充分認識大興密切聯系群眾之風對加強和改進黨的作風建設的極端重要性和現實緊迫性，以密切同人民群眾的血肉聯系為核心，發揚黨的優良傳統，努力把黨的作風建設提高到一個新的水平。
新形勢下大興密切聯系群眾之風具有極端重要性和現實緊迫性，始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們黨戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。我們黨自誕生以來，始終緊密依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。在新的歷史條件下，我們面臨的形勢和任務與以往相比有很大的不同，但大興密切聯系群眾之風卻是一項長期任務，只能加強，不能削弱。
從歷史經驗來看，我們黨80多年來的奮斗歷程得出的一條基本經驗就是密切聯系群眾。人民群眾是我們黨的力量源泉，離開了人民群眾，我們黨將一事無成。推翻“三座大山”、完成生產資料社會主義改造、實行改革開放和探索中國特色社會主義建設道路，這一次次歷史性巨變，都是著眼于最廣大人民的根本利益，都是我們黨為謀求最廣大人民的根本利益、密切同最廣大人民血肉聯系而作出的歷史抉擇。實踐啟示我們，必須始終緊緊依靠人民群眾，密切聯系人民群眾，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。在任何時候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。
從工作思路來看，密切聯系群眾是我們黨的根本工作路線。我們黨制定的路線方針政策，都是為了實現最廣大人民的根本利益。黨堅持用我們的權力來自人民、服務于人民的思想教育黨員干部，要求黨員干部在新的歷史環境中適應形勢和任務的變化，既要堅持黨的先進性，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，又要最大限度地團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素為我們的既定目標共同奮斗。能不能為群眾排憂解難，是衡量黨員干部群眾觀點強不強、工作實不實、落實科學發展觀要求好不好的重要試金石。廣大黨員干部領導干部必須不斷改進思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，堅持情為民所系、權為民所用、利為民所謀，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為我們一切工作的出發點和落腳點。
從黨的自身建設來看，密切聯系群眾是加強黨建工作的根本指南。我們黨始終清醒地認識到辦好中國的事情關鍵在黨，認為執政黨的黨風問題是關系黨的生死存亡的問題，強調治國必先治黨，治黨務必從嚴。只有抓好黨的思想、組織和作風建設，才能保證黨的路線方針政策的貫徹執行，才能把代表最廣大人民根本利益落到實處。而抓黨的建設的出發點和落腳點，最終都要歸結到立黨為公、執政為民上來，歸結到關心群眾疾苦、全心全意為人民服務上來，歸結到密切黨同人民群眾的血肉聯系上來。
從提高個人素質來看，密切聯系群眾是保持先進性和加強自身修養的需要。人民群眾看我們黨是不是代表他們的根本利益，直觀判斷就是從黨員干部的一言一行中得出的。黨員干部的威信說到底是建立在人民群眾信賴和支持基礎上的。保持廉潔奉公、勤政為民的良好形象，聯系群眾、貼近群眾是最有效的途徑和方法；一些黨員干部所以出現這們那樣的問題，一個重要原因就是他們脫離了人民群眾。實踐證明，黨員干部花架子越少，作風越扎實，人民群眾就會離你越近；與人民群眾的感情密切了，就能在政治上、思想上、作風上保持黨員和干部本色，各種不正之風就無隙可乘，我們在群眾中的威信就會越來越高，戰斗力、號召力和影響力就會越來越大。
從根本上說，密切聯系群眾的作風，就是黨組織和黨員干部在教育群眾、組織群眾、服務群眾過程中應當表現出來的一貫態度和行為風格。大興密切聯系群眾之風，關鍵在于把立黨為公、執政為民的要求落到實處，深入實際、深入基層、深入群眾，切實做到體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力、改善民生。
一要體察民情。與人民群眾有沒有感情，是衡量和檢驗一個黨員干部政治上是否堅定成熟的重要標準。革命戰爭年代，廣大黨員干部與人民群眾同生死、共患難，建立了魚水深情。社會主義建設時期，很多黨員干部和人民群眾同吃、同住、同勞動，在共同奮斗、克服困難的過程中增進了同人民群眾的感情。無論環境如何變化，我們黨的這些好傳統、好作風不但不能丟，而且應當進一步發揚光大。經常深入基層、深入群眾，是增進與群眾感情的最好辦法，也是了解真實情況，掌握第一手資料的重要途徑。黨員干部要經常深入農村、企業和社區，與工農群眾交朋友，關心基層和群眾的困難，了解基層工作中的新情況，這既是做好工作的需要，也是提升自身思想境界的要求。
二要了解民意。為人民群眾謀利益，首先要了解群眾在想什么、盼什么、要什么。歷史經驗一再表明，把各項決策和工作建立在了解、順應、符合群眾愿望和要求的基礎之上，我們的事業就能順利發展；無視、偏離、違背群眾的愿望和要求，我們的事業就會遭受挫折。領導干部要始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，把人民群眾的呼聲作為工作的第一信號，把人民群眾的需要當作第一任務，把人民群眾的利益放在第一位置，把人民群眾的愿望作為第一目標，把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為想問題、辦事情、做工作的根本出發點和落腳點，切不可無視民意、違背民意、挫傷民意。
三要集中民智。人民群眾的智慧和實踐，是領導干部的力量源泉。要善于把人民群眾的聰明才智凝聚和發揮出來，形成推進工作和事業的強大力量。人民群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。在我國革命、建設和改革的歷史進程中，許許多多的偉大創造都是人民群眾智慧的結晶。隨著經濟社會的不斷發展，特別是我國改革發展進入關鍵時期，我們面臨的新情況、新問題層出不窮，進行決策和推進工作的難度和復雜性逐漸增大。黨員干部只有真心實意的尊重群眾、相信群眾、依靠群眾，擺正位置、放下架子、甘當群眾的學生，善于從人民群眾身上汲取前進的力量，善于從人民群眾的偉大創造中尋找解決問題的辦法，才能更好地克難攻堅，推動經濟社會又好又快發展。
四要珍惜民力。民力，毀之易，聚之難。當前，由于種種原因，不體恤群眾、不珍惜民力的事情在一些地方還時有發生，在一定程度上挫傷了人民群眾的積極性、主動性和創造性。我們應當清醒的認識到，我國正處于并長期處于社會主義初級階段，在推進工作和事業的過程中，領導干部要注意把改革的力度、發展的速度和社會的可承受程度結合起來，堅持勤儉辦事的原則，把有限的人力、財力、物力用于解決人民群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，堅決杜絕“形象工程”、“政績工程”。
五要改善民生。民生所在，黨心所系，政之所行。教育是民生之基，要堅持優先發展教育，鞏固“兩基”成果，努力辦好人民滿意的教育；就業是民生之本，要實施積極的就業政策，切實解決好新增勞動力、下崗失業人員和“零就業”家庭的就業等問題，促進以創業帶動就業；醫療是民生之需，要加強城鄉衛生服務體系建設，切實解決好群眾“看病難”、“看病貴”的問題；社會保障是民生之安，要進一步健全和完善社會保障體系，夯實社會和諧的制度基礎；安居是民生之愿，必須完善住房保障體系，加快廉租房制度建設，使各項住房優惠政策真正落實到低收入家庭，努力滿足廣大人民群眾的住房需求。
作為黨員干部，要把群眾滿意作為工作的最高標準，以“群眾利益無小事”的態度，誠心誠意地為老百姓解難事、辦實事、做好事，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，著力解決群眾生產生活中的實際困難、讓廣大群眾共享改革發展的成果。
“心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根?！蔽覀兠棵h員干部只有始終牢記自己職責，自覺深入基層，深入企業，聯系群眾，不斷增強為民服務意識，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆。
中小學時代，就能夠熟記毛澤東同志的《為人民服務》一文，對有的語句至今記憶猶新，如“我們的共產黨和共產黨領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍，牢記宗旨意識密切聯系群眾。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！薄耙驗槲覀兪菫槿嗣穹盏?，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出?！薄拔覀兌际莵碜晕搴暮?，為了一個共同的革命目標，走到一起來了?！薄耙锩?，就會有犧牲，死人的事是經常發生的?！钡鹊?。但由于當時的經歷所限，對其中的微言大意及深刻內涵難以理解和把握。
現如今，走過了二十多個春秋，歷經了改革開放和社會主義市場經濟建立的不同歷史時期，個人上過大學，當過教師，呆過工廠，進了機關，從一名農民子弟逐步成長為一名大學生，一名共產黨員和一名人民檢察官，學習經歷、工作經歷和社會閱歷日漸豐富，再回過頭來重溫《為人民服務》，認識大為不同。我理解，《為人民服務》一文，雖然短小不過區區七百余字，但的確非常精妙，意境深遠，不失為長期指導共產黨人行為經典之作。毛澤東同志論著《為人民服務》一文雖然寫在一九四四年，至今已過了六十余年，社會已經發生了深刻變化，但是對于我們的黨，對我們每位共產黨員而言，仍然具有非?，F實的指導意義，并且將在更長的歷史時期甚至在社會主義初級階段乃至更長的歷史進程中，都具有極為重要的指導意義。
我認為，《為人民服務》一文至少提及我們要牢記以下幾個方面的意識或者精神：
一是牢記為人民服務的宗旨意識。毛澤東同志在《為人民服務》一文最明白不過地表達了全心全意為人民服務的宗旨。該文開篇即開字明義的指出，我們共產黨和共產黨領導的隊伍，就是徹底地為人民利益工作的。中國共產黨首先是人民的黨，是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產黨的立黨宗旨，成長歷程和執政歷史都證明了一點：即為人民大眾服務，為人民的利益而奮斗，為了人民的解放而成長壯大，為謀取最廣大人民的根本利益而執政，心得體會《牢記宗旨意識密切聯系群眾》《中國共產黨黨章》明確：“黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都要把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切聯系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上?！敝袊伯a黨黨員必須時刻牢記我們的宗旨，全心全意為人民服務，永遠做勞動人民的普通一員，永遠為人民而工作而服務。
二是牢固樹立公而忘私的犧牲精神。中國共產黨黨員是具有共產主義覺悟的先鋒戰士。共產黨員不是普通群眾，共產黨員必須牢記自己的角色定位，即是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。共產黨員必須“不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身?！惫伯a黨員在日常學習中，必須比普通群眾先學一步，學深一步；在日常工作中，必須比普通群眾更加勇挑重擔，先當骨干；在個人利益與集體利益、國家利益相沖突的時候，必須毫不猶豫地犧牲個人利益直至犧牲個人的生命。毛澤東同志在《為人民服務》一文中指出，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死，就比泰山還重?！泵珴蓶|同志進而指出：“要革命就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所?！泵珴蓶|同志這些話，是在革命戰爭時代講的，但對于社會主義建設時期也具有極強的針對性，而且對于現在更具有極為重要的現實性。作為共產黨員我們必須謹記領袖教誨，切實發揚共產黨員勇于犧牲的精神。當然，這種犧牲不必指生命的犧牲，更多地包含著對個人時間、個人利益的犧牲，即在具體學習、工作和生活實踐中做到勇于犧牲，甘于奉獻。
三是牢固樹立接受監督意識。毛澤東同志指出：“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！边@條極為重要。從歷史發展規律看，從人類社會發展的規律看，從中國共產黨的成長歷程看，錯誤都是難免發生的，歷史的每一點滴進步都是在糾錯過程中實現的。從黨的現代史看，革命戰爭時期，我們黨不斷克服“左”的和“右”的錯誤，不斷成長壯大；社會主義建設時期，我們歷經了重大錯誤走向改革開放；改革開放過程我們不斷更新觀念，從放棄計劃經濟到建立商品經濟到建議社會主義時期經濟，也是一個逐步的漸進發展過程。對于腐敗問題，黨的堅定反腐態度也足以證明這一點。這是對黨而言，對個人而言也是一樣，每個人都不可能十全十美，對待自身不足和差距，首先要有清醒的認識，要有堅決改正的態度和行動，同時更要自學接受監督，以誠懇的態度接受批評，改正工作中的缺點和錯誤，不斷完善和提升自己，使自己的言行更加符合共產黨員黨性的要求。
四是牢固樹立團結奮進的意識。毛澤東同志指出：“我們都是來自五湖四海的為了一個共同的革命目標，走到一起來了?！薄拔覀兊母刹恳P心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助?！边@就要求我們，共產黨員首先心中要有大局，要有胸懷全局的意識，要立足共同的目標來規制自己，來團結同志；同志之間既要勇于開展批評與自我批評，也要互相關心，相互愛護，相互幫助，團結合作，為了共同的事業而奮斗。在具體工作中，既要堅定信心，又要提高本領；既要有面對困難的勇氣，又要有解決困難的辦法；更重要的是要加強團結，運用集體的智慧和結晶，來共謀大局，共謀發展大計，共同推動各項工作的順利開展。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，失去了人民的擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。我們黨已經成立92周年，執政60多年，擁有8000多萬黨員，黨的自身建設比任何時候都更加繁重。做為一名黨員，應該時刻牢記黨的宗旨。要為人民群眾謀福利。牢記“黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民；除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，黨沒有自己的特殊利益?！?/p>
堅持群眾路線、密切聯系群眾，是保持黨的先進性和純潔性的要求，是鞏固黨的執政基礎和執政地位的要求，也是解決當下我國發展中遇到的諸多問題的根本途徑。
從我黨建黨初期直到現在，從老一輩無產階級領導人到現在國家領導人，都是把全心全意為人民服務作為執政的宗旨?！八茌d舟、亦能覆舟”，群眾是天、是執政之本。鄧小平同志在《關于修改黨的章程的報告》中指出：馬克思主義向來認為，歸根結底地來說，歷史是人民群眾創造的。工人階級必須依靠本階級的群眾力量和全體勞動人民的群眾力量，才能實現自己的歷史使命—解放自己，同時解放全體勞動人民。人民群眾的覺悟性、積極性、創造性愈是發展，工人階級的事業就愈是發展。
鄧小平同志明確指出，國家的發展、民族的興旺，是人民群眾力量創造的，是集體力量與智慧地結晶，所以黨員要牢固樹立全心全意為群眾服務的意識，我黨在依靠廣大人民群眾的基礎上，不斷領導和帶領我國走向更加繁榮富強。
為人民服務的宗旨意識不能因為黨取得了執政地位而改變。在新民主主義革命時期，我們黨把群眾工作放在極其重要的位置，才取得革命的勝利。
在這樣的環境中，做為一名黨員要樹立起為群眾服務的意識。鄧小平在《提倡深入細致的工作》中指出：我們的群眾路線，不是滿足于那個熱熱鬧鬧，主要的是要經常的、細致的工作，做人的工作。事情總是所有人一點一滴地搞成的，這是最根本的。我們黨的歷史，我們黨的傳統，有熱鬧的形式。但是歸根到底，我們是實事求是地做深入的工作。我們可以從中領會到，走群眾路線，不是口號、不是形式，而是扎扎實實地做好每一項工作，“空談亡國、實干興邦”，總書記也一針見血地指出踏踏實實、實事求是地為群眾做好每一件事，國家才能興旺、人民才能滿意，我黨的執政能力才會越來越強。所以每名黨員都要牢固樹立實事求是為群眾服務的意識。
相信群眾、依靠群眾，必須要堅持執政理念和實踐的理論制度創新，要堅持解放思想，實事求是，與時俱進，不但要傳承建國以來執政的歷史經驗，而且，還必須面對國際大環境和新時期的新形勢，相信“水能載舟，亦能覆舟”的道理，把密切黨群關系、干群關系做為黨的建設的第一要務抓緊抓好。
領導干部肩負著組織領導一個地方一個部門一個單位改革發展穩定的重任，必須切實增強聯系群眾的能力，調動一切積極因素，推動工作的開展。
一、領導干部提高聯系群眾能力需要正確把握三個方面的關系。
一是堅持正確的權力觀，擺正“主人”與“公仆”的關系。黨的宗旨是全心全意為人民服務，領導干部的權力是人民授予的，這就從根本上決定了領導干部是為人民服務的公仆，要把權力用來為國家和人民謀利益上。要真正從思想上解決好“為誰掌權，如何掌好權、用好權”的問題，牢固樹立“立黨為公，執政為民”的從政理念。要實現對上負責與對下負責的有機統一，切實履行領導職能，及時吃透上情，摸清下情，把上級的要求和本地的實際以及人民群眾的愿望有機結合起來，創造性地開展工作。要強化服務意識，堅持領導就是服務的理念，把服務寓于領導和管理之中，及時為廣大人民群眾的生產生活提供優質服務，進一步加快群眾致富的步伐。
二是堅持正確的群眾觀，擺正領導與引導的關系。黨的事業是人民群眾的事業，不依靠群眾我們將一事無成。領導干部要自覺堅持正確的群眾觀，在任何時候都要把群眾的呼聲當作第一信號，把群眾的需要當作第一選擇，把群眾的利益當作第一考慮，把群眾的滿意當作第一追求。一方面要自覺與群眾打成一片，充分相信群眾，真心實意地依靠他們，努力尋求群眾的支持。另一方面，相信群眾不是無原則的遷就，甘當群眾的尾巴，必須充分認識到群眾的素質參差不齊，以及對黨的路線方針政策理解認識上的差異。要把領導群眾與引導群眾結合起來，在相信群眾的同時，注重抓好對群眾進行黨的方針、政策、法律知識、科學文化知識和實用技能的培訓，統一群眾的思想，提高群眾的整體素質，凝聚群眾的力量。
三是堅持科學的發展觀，擺正眼前利益與長遠利益的關系。為群眾謀利益是提高聯系群眾能力的根本目的。但群眾的利益有眼前利益、局部利益與長遠利益、全局利益之分。實現群眾的利益也有個循序漸進的發展過程。這就要求領導干部要樹立科學的發展觀，妥善處理好顯績與潛績，近期效果與長遠目標，前任與后任的辯證關系，始終做到以人為本，在堅持加快發展不動搖的前提下，努力實現速度與效益、數量與質量、經濟與生態等諸多方面的最佳結合，不斷實現經濟、政治、文化、社會特別是人的全面發展，堅決杜絕政績工程等短期行為，使眼前利益與長遠利益相互統一協調，最終實現人民群眾的根本利益。
二、領導干部提高聯系群眾能力的基本途徑。
第一，堅持情為民所系，準確把握群眾工作的理念。要深入進行群眾觀點和群眾路線的教育，使廣大領導干部進一步提高對增強聯系群眾能力的認識，把握群眾路線的深刻內涵、精神實質和基本要求，充分認識新時期貫徹群眾路線，不斷提高聯系群眾能力的重要意義，始終堅持人民群眾的歷史主體地位，虛心向人民群眾學習，尊重群眾的首創精神，全心全意為人民群眾服務，把“一切為了群眾”作為全部工作的出發點和落腳點，認真學習谷文昌、鄭培民、朱玉儒先進事跡，忠實實踐“三個代表”，密切與人民群眾的血肉聯系，增進與人民群眾的感情，不斷增強聯系群眾的主觀愿望。
第二，堅持權為民所用，不斷創新群眾工作方法。要善于為基層解難，結合日常工作，主動深入基層了解社情民意，傾聽群眾呼聲，開展調查研究，及時發現問題，制定對策，加強對基層的指導，幫助基層解決發展中遇到的困難和問題。要善于科學決策，積極實踐，注意掌握第一手資料，汲取思想營養，廣泛集中群眾意見，經過充分的民主討論和集體研究，制定合乎客觀規律，給人民群眾帶來實際利益的正確決策。要善于引導群眾，適應形勢的變化，主動轉變職能和服務方式，努力用談心談話、說服教育、示范引導和優化服務等方法，加強溝通、交流，主動贏得群眾的理解和支持。
第三，堅持利為民所謀，努力創造群眾工作業績。一是加快發展經濟，保證人民群眾的物質利益。以科學發展觀為指導，充分發揮本地優勢，探索適合本地發展的新路子，努力實現經濟、社會和人的全面發展，既為廣大人民群眾謀利益，也為推進政治文明和精神文明提供堅實的物質基礎和保障。二是推進基層民主政治建設，保證人民群眾的民主權利。建立社情民意反映制度、干群溝通聯系制度、重大事項社會公示制度，繼續推行職工代表大會、村民代表大會制度，充分發揮黨代表、人大代表、政協委員等聯系黨員、群眾的橋梁和紐帶作用，讓人民群眾更好地參與管理國家和社會事務。三是嚴格執行黨的政策，保證群眾利益不受侵犯。認真執行黨的政策，維護群眾利益，進一步改善黨群、干群關系。強化法治意識，提高領導干部依法行政的能力，防止行政權力部門化，部門權力利益化，避免以權謀私、與民爭利等行為的發生。此外，要關心社會弱勢群體，妥善解決困難群眾的住房、就業、醫療等難題，充分體現黨的溫暖。
干部聯系群眾心得體會二：領導干部更應密切聯系群眾—堅持黨的群眾路線心得（622字）。
毛澤東同志曾經把共產黨員比作“種子”，把人民群眾比作“土壤”，只要將“種子”播撒在“土壤”中，就能在人民群眾中扎好根、開好花、收好果。我黨之所以能夠贏得人民群眾的支持和擁護，就是因為我們大多數的共產黨員能夠做到心系群眾、扎根基層，真正的想人民之所想，急人民群眾之所急，做人民群眾之所需。
一、樹立群眾觀念。
黨員干部要發揮好帶頭作用，主動邁出空調屋，下到田間地頭，了解人民群眾的所想、所急、所需。設身處地的體驗基層群眾的生活狀況，感同身受的體察群眾的情緒處境，做好群眾的“跑官”，只有這樣，才能夠在工作中學會換位思考，才能真正的帶有滿腔熱情的為人民群眾做實事、辦好事、解難事。
二、恪盡為民之責。
優秀的黨員干部能夠做到始終如一、廉潔奉公。宋包拯言曰:“廉者，民之表也；貪者，官之賊也?！秉h員干部要樹立責任意識，權力與責任是成正比關系的，有多大的權力，就要擔多大的責任。牢固樹立權力就是責任的觀念，是黨員干部樹立全心全意為人民服務的宗旨的必然要求。要做到“密切聯系群眾”就要擔起這份責任，做到清正廉潔。
三、拓寬群眾思路。
年輕黨員干部有著他們本身的優勢，要開發他們的潛能，發揮他們所學所長，樹立創新理念，帶領群眾發家致富。這就要求黨員干部密切聯系群眾，深入到群眾中間去。
十八大報告明確提出，完善黨員干部直接聯系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民偉大實踐中汲取聰明和氣力。如何創新三問于民方式，才能密切聯系群眾?如何進步做好新情勢下群眾工作的能力，才能更好服務群眾?如何在下基層中轉變作風，才能真正拉近與群眾的間隔?圍繞這些題目，本報特邀請部份基層公務員談體會，提建議。
摘下官帽，戴上草帽。
作為一位基層干部，進村下鄉走訪調研是平常工作，也是貼近群眾、聯系群眾的最直接體現。因此，保持黨同人民群眾的血肉聯系務必要在下基層上求實效。一要摘下官帽，戴上草帽，多聽群眾言，少講大道理，用最樸實最直接的方式貼近群眾，不能講派頭、拿架子，說些大話、謊話、空話。二要多些調查回訪，少些書面匯報。把主要精力投進到實地調查回訪中，聽聽題目是不是得到解決，看看是不是出現新題目，想一想還能為群眾做些甚么，尋求題目解決辦法，避免情勢主義、形象工程。
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訪民情何不來個三突破。
下基層要想深進訪民情，就得做到三個突破：突破指定點，不事前采樣選點，多來些臨時停車，到基層最薄弱的地方往，到群眾最需要的地方往。突破干部包圍圈，進行微服私訪，訪前有調查，少聽匯報，多看實況。突破看示范、座談的老套路，以解決群眾所急所盼為標準，創新下基層方法，當好民牌干部，筑牢黨群連心橋。
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微時代需練就微語言。
在人人都有麥克風的微博時代，黨員干部必須把握網上來網上往的群眾工作法，學習把握微博問政新方式。微語言就是微博上網民們慣用的滑稽、輕松、直白的大眾語言。借助政務微博解決群眾題目，要忌諱呆板的文件語言、程式化的會議講話，避免網民對管理者心生抗拒、敵意和戒備，利用這個真實表達個性的信息平臺，更好地問政于民、問需于民、問計于民。
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三問于民關鍵要服務于民。
三問于民問得真經后，關鍵還是要解決好、落實好真經，終究服務于民，讓群眾得實惠。
展開三問于民工作，假如雷聲大雨點小，缺少擔當精神，碰到矛盾就繞著走，碰到題目就回避，那末，群眾從中就得不到任何實惠，也得不到群眾的支持。因此，要杜盡一陣風式的三問于民，克服情勢主義和表面文章，要從內心尊重群眾，以誠心幫助群眾。對群眾提出的意見建議，認真聆聽，做好回納梳理，抓好落實和反饋;對群眾反映的困難題目，能夠現場解決的及時進行解決，不能現場解決的做好解釋說明，撫慰群眾情緒，給出解決期限。對群眾的事，切莫只承諾，不履諾，只喊口號，不講行動。
常到基層回爐補課。
基層時刻在發生著變化，社情__在不斷變化，從基層提拔的干部或曾在基層掛職的干部，不能吃以往基層工作經歷的老本，應常常到基層回爐補課。建立并完善干部回基層補課的工作制度、責任制度、考核制度等，使干部回基層補課常態化、制度化。只有常常到基層接地氣，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，不斷從人民偉大實踐中汲取聰明和氣力，決策和工作才會更有底氣。
善用群眾這面鏡。
怎樣讓問政于民、問需于民、問計于民真正問出__問出實效?筆者以為要善于把人民群眾當做鏡子，常把工作等放到群眾眼前照一照。要會用顯微鏡，于細微的地方找題目。專心觀察和感受群眾生產生活中的細枝末節，特別要留意從群眾的住房、就診、子女教育等題目中，窺測群眾未提出來的公道需求，變問需于民為主動滿足民之需求。要樂用觀后鏡，在怨言話中尋不足。俗語說：水不平則流，氣不順則吐，群眾的怨言話是無奈之言，也是真實之言，因此要虛心聽取他們的批評意見,在怨言話中查找本身不足，并積極予以改進，從而贏得群眾的理解、信任和支持。
作為一名學校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊爭論，相互關心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓，讓我結識了一群優秀的學校語文老師，學到了很多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學力量。這次的培訓內容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統進行了支配。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去進展教育教學工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。
在這一個多月的網絡學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務去搶時間聽課學習，雖然很累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了很多語文教學方面的學問，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培育同學把握學習的方法。通過學方法，讓同學勇于探究，對新事物產生愛好。在班級人數多達50人的狀況下有一大部分同學還沒有真正動起來一節課的時間就到了，同學發言的時間少，老師的個別指導難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓舞同學自主、合作、探究地學習，但經常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參加，其他同學仍是被動，沒有表現的機會。有的同學合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉變教學理念，但把握不住語文課該教什。
5、口語交際課上，同學在老師創設的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學不想發言，發言的同學也沒有創新，似乎被一個模式固定了。
我們平?？偢杏X自己經常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們細心預備每一節課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關心我們順當解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。
回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學水平。
此次培訓即將結束，一個月的學習與積累，信任定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年擔當的是本校一班級的語文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成??；再分析自己班級現狀，用新學的學問理論重新制定語文教學工作方案，開頭在實施過程中反思、調整，再實施、再反思，讓學到的學問更好地服務于自己的工作。
在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到自己的語文教學中。我發覺同學的樂觀主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環節也緊湊了……我想，這應當是我語文教學工作的一個大的飛躍。
總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業貢獻自己的一份力氣。
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