學校黨建品牌創建匯報材料最新6篇

我校全面貫徹黨的教育方針，致力于辦人民滿意的教育。黨支部引領，服務社會，鑄就“鑄魂育人紅色先鋒”黨建品牌，黨員如旗幟，支部似堡壘，黨旗在基層熠熠生輝。我們堅持德育為先，五育并舉，立德樹人，提升辦學質量，加強師資隊伍建設，優化教育管理，培養時代新人，以大愛成就師生未來。下面是小編給大家分享的一些有關于學校黨建品牌創建匯報材料的內容，希望能對大家有所幫助。

篇一：學校黨建品牌創建匯報材料

一、品牌名稱

紅石榴籽心向黨，民族花開促和諧

二、品牌介紹

紅，是中國共產黨的“顏色”，鮮紅的黨旗高高飄揚，寓意各民族群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。石榴，千房同膜、千子如一，是團結、喜慶的象征，寓意著各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，共同團結奮斗，共同繁榮發展。

三、品牌理念

“紅石榴籽心向黨民族花開促和諧”品牌是________中學黨總支融合發展，紅心向黨的充分體現，一顆紅心永遠跟黨走，一顆公心教育為先，一顆恒心篤定前行，精神飽滿“粒粒紅”，以黨的政治建設為統領，發揮黨建引領作用，聚焦鑄牢中華民族共同體意識的主線，精心打造“石榴籽”校園，推進“模范自治區”建設任務與教育工作齊頭并進，構筑中華民族共有精神家園，創建了獨特的黨建品牌，推動新時代黨的教育工作高質量發展。

四、工作成效

1、組織開展了相關主題活動，形成了濃厚的品牌創建氛圍，培育品牌。在品牌建設過程中，進一步完善制度與機制；持續營造品牌創建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發展與完善品牌。

2、將“黨建鑄魂，多元筑夢”黨建文化與打造“最強黨總支”“最強黨支部”建設結合，形成了黨建文化建設長效機制。

3、黨總支在群眾中的凝聚力、戰斗力、號召力得到明顯加強。黨總支保障學校教育高質量均衡發展的戰斗堡壘作用得到明顯強化。

4、形成了政治堅定、觀念先進、業務精湛、作風頑強的優秀黨員隊伍。形成了情系國家、心系群眾、不逐名利、克己奉公的先進黨員文化。

5、學校黨建文化深入人心，打造________中學全體黨員共同精神家園。黨建工作水平邁上新階段，先進黨員個人和先進集體培育取得豐碩成果。

五、建設亮點

（一）統一領導確定目標，系統規劃明確責任

第一強化黨組織的統一領導，結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育推進項目建設，積極培育“政治堅定、黨性堅強、勇于擔當、勤于奮進、志者竟成”的意志品質，將建設黨建品牌示范學校作為工作的重要目標。研究并制定《“紅石榴籽心向黨民族花開促和諧”》黨建品牌建設方案，定期研判黨建品牌創建情況，評估黨建品牌效用效應，確保黨建品牌創建效果。

第二學校黨總支和各個支部一定要高度重視黨建品牌創建工作，加強黨組織的統一領導，明確黨員的領導責任，領導能夠做到事事親力親為。在黨建品牌的過程中，堅持“五育”并舉，提高學生的綜合素質。將黨建品牌融入進學校的德育工作中去，以紅色的力量調動學生的積極主動性，使他們積極向上。發揮每一位黨員教師的引領和示范作用，發揮黨員教師在教研教改、集體備課、教育教學中的表率示范作用，帶頭實踐，在工作中勇爭一流。強化黨支部的引領力、凝聚力、戰斗力、組織力、進一步明確職責，為品牌建設提供強有力的支撐。

（二）推進工作步步落實，規范到位事事成效

第一要確保黨建效果品牌落在實處，學校黨總支和各個支部一定要高度重視黨建品牌創建工作，加強黨組織的統一領導，從學校的實處出發，把“一校一品”黨建文化活動與學校的年度任務結合起來。推動黨建品牌與教育集團品牌、師生成長、家校共育、服務管理、教育教學、科研創新、素質拓展等高度融合。讓老師、學生、家長、社會能夠看到、感受到黨建品牌的力量，以黨建品牌的力量提升教育的服務水平，提高黨建品牌的影響力。

第二規范黨建活動實施的方案，能夠做到每一件事都引起積極的反響。豐富黨建品牌的內涵，借鑒以往黨建工作中的經驗，認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學?，F有的活動資源，促使黨建品牌活動有實效性、吸引力和感染力，形成我校黨建品牌的特色亮點。突出“黨建+”的品牌模式，不斷梳理黨建品牌建設過程中的思路，豐富活動載體，充實活動內容，反思活動成果。形成有特色亮點，有生命力的黨建活動品牌，進一步弘揚品牌項目的感召力。

（三）積極探索求創新，大力宣傳擴影響

第一積極探索“黨建+”品牌模式，讓黨建品牌積極融入學校的各項工作中去，開展黨建品牌的系列活動，充實黨建活動的內容。提高廣大群眾，黨員的積極性，讓他們投入到創建品牌中來。豐富黨建活動的載體，開辦學校公眾號專欄，加大黨建品牌的宣傳力和社會影響力。繼續開展“黨員示范崗”“黨員先鋒崗”“千名教師訪萬家”等活動，發揮黨員班主任隊伍和黨員青年教師團隊的作用，讓大家齊力合心促進黨建品牌建設，為黨建品牌發展出謀劃策。

第二讓大力推進“黨建＋”在學校中的建設，使學校的黨建品牌不斷豐富其內容，不斷擴大其影響力。要加大黨建品牌的宣傳力度，精心制作融入黨建品牌元素的宣傳畫冊、普法宣傳品、橫幅板報等宣傳資料，以《同仁》?？癁橹麝嚨?，積極地向廣大群眾進行宣傳。要在學校微信公眾號開辟宣傳專欄，大力宣傳優秀教師先進事跡和典型經驗，提高黨建品牌的知名度，提升黨建的社會影響力和群眾滿意度。

篇二：學校黨建品牌創建匯報材料

黨組織名稱：

____中心小學支部委員會

黨建品牌理念：

全面貫徹落實黨的教育方針，以辦人民滿意教育為目標，學校黨支部以強健黨的核心引領，積極發揮服務社會職能，努力打造“鑄魂育人紅色先鋒”黨建品牌，用實際行動踐行“一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘”，讓黨旗在基層一線高高飄揚。力求以德為先，五育并舉，落實立德樹人根本任務，不斷提升辦學水平，強化教師隊伍建設，優化教育教學管理，聚焦為黨育人，為國育才，以大愛為師生成長成才賦能

創建舉措

01組織保障，確?！包h建+陣地建設”齊頭并進

全面貫徹落實從嚴治黨，加強意識形態監督，切實執行“三會一課”、主題黨日、黨員志愿者、為群眾辦實事等活動，為黨建活動的開展提供了有效支撐。不斷將新思想、新動力注入隊伍中，形成富有生命力的黨建隊伍。

通過黨建帶團建、黨建帶工會的各項活動，理順黨、工、團等方面的關系，做到分工明確，責任到人，互相協作。通過“請進來、走出去”的方式，將黨建品牌文化輻射到周邊，從黨建、后勤、教育、教師素質等方面對村小及幼兒園進行全方位指導，將進一步推廣黨建品牌文化，促進共同進步。

同時加強黨建品牌的宣傳陣地的建設，營造符合學校特色的黨建文化氛圍，利用網絡毀體、學習強國平臺等載體，開展黨的光輝歷程、黨史故事、黨史知識、紅色映象、黨風廉政建設、精神文明工作等宣傳教育活動。

02立德樹人，探索“黨建+隊伍建設”實施路徑

堅持黨的全面領導，將黨建工作與常規工作、師德師風、專業技能提升等工作相結合，提升黨員隊伍和教職工隊伍的整體素質。加強師德教育，組織廣大教師學習貫徹黨的教育方針，積極開展師德師風教育活動，規范廣大教師的教育行為，實行師德考核制度、師德獎懲制度，把廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務作為對教師提高廉政水平的主要內容。通過評優評先、師德表彰大會等載體，挖掘、宣傳、表彰在工作崗位上立足本職、敬業奉獻的優秀教師，營造健康向上的輿論導向。

發揮黨員先鋒模范作用，貫徹“崗位見新功、黨員見行動”的工作要求。發揮“榜樣化”黨員教師示范輻射作用，開展“黨員示范崗”、“黨員師徒傳幫帶”等活動，并鼓勵黨員教師帶頭參與各項賽事，通過先鋒黨員的帶頭示范和引領作用，促進學校各項工作穩步提升。

注重提升新教師成長，做好“黨建+團建”雙向融合與發展，在黨建引領下發揮團員優勢，從政治思想、專業能力提升兩方面齊抓并進，不斷優化新教師的師資隊伍，打造一支政治可靠、業務精湛、敢于創新的優秀隊伍。

03課程引領，實現“黨建+社團活動”深度融合

積極落實“雙減”政策，從黨員做起，統一思想，從提高課堂效率、提高作業設計質量、積極參與課后服務工作等方面為“雙減”政策落地保駕護航。進一步推進學校的文化建設，發展學生的個性和全面發展，開展學生社團活動，通過開展各種豐富多彩的社團活動，拓展學生的實踐空間，讓每個學生都享有選擇權，享受成功的喜悅，為學生的成長搭建廣闊的平臺，開設社團活動23個：集體舞、籃球、足球、乒乓球、跳繩、踢毽子、美術、手工、象棋、圍棋、刻紙、剪紙、武術、非洲鼓、腰鼓、啦啦操、鼓號隊、國學伴舞、硬筆書法、毛筆書法等。發揮黨建品牌示范引領作用，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入活動教育的全過程，以人為本、以愛傳愛，深化生命教育的內涵，把培根鑄魂工作融入到日常教學中，為培養德智體美勞全面發展的人才，實現立德樹人的根本目標。

04宣傳推廣，創設“黨建+校園文化”教育氛圍

將黨建工作與學校文化建設緊密結合，深入挖掘黨建品牌內涵，以引領校園文化建設方向。在實際工作中，實施“紅色”課程，學校語文教研組建立“賡續紅色基因重構語文課堂”課題；開展講故事、演講、作文比賽、朗誦、歌詠比賽等活動，加入體現“紅色精神”的內容，老師們認真精心設計，從不同的角度融入愛國主義教育和紅色教育，引領學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也奠定了堅實的基礎。學校以紅色教育作為教育教學工作的重要使命，以確保紅色基因植入學生心田，推動其成為社會主義現代化建設的合格人才。讓“紅色課程”落地生根，讓課堂成為“紅土”，讓每一位教師銘記“為黨育人、為國育才”的神圣使命。將社會主義核心價值觀融入校園文化建設中，將黨建品牌文化浸潤于校園文化之中，傳承文化底蘊，推動校園文化品牌建設。

篇三：學校黨建品牌創建匯報材料

一、品牌名稱

“和諧教育助力質量提升”黨建品牌

二、品牌介紹

“和諧教育助力質量提升”品牌標識設計以黨旗為基本設計思路，加以色彩、內容的變化融合，外圍左上側為飄揚的黨旗，突出黨建的紅色引擎作用，外圍右下側為五條彩帶，體現我校和諧教育的五大要素（和諧的課程、和諧的課堂、和諧的老師、和諧的管理、和諧的服務）。內部為“竹子”的造型，意為我校教育教學質量節節攀升。

三、品牌理念

我校通過黨建不斷凝聚學校發展的強大動力，緊緊圍繞“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”的根本問題，始終堅持立德樹人總目標，以豐富的活動為載體，不斷提升黨建工作整體效能，深化黨組織戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用，創新支部特色發展，把黨建與教育教學深度融合、同頻共振，實現為黨培養接班人、為國培養建設者、為民增進幸福感的目的，真正使黨建工作成為立德樹人、辦好人民滿意教育的“紅色引擎”。全面實施“和諧教育育和諧人”。

四、工作成效

____中學傳承“創建和諧校園，奠基幸福人生”的辦學理念，秉持“和諧教育”的辦學特色，全面實施“一校一品”、“一校多品”建設，學校把黨支部品牌創建活動與教育教學工作有機融合，抓黨建促質量成為了我校黨支部常態化工作，通過開展系列主題教育活動，從而助力質量提升，現將我校黨支部黨建品牌創建活動工作成效匯報如下：

（一)堅持政治引領，讓黨旗飄揚在教育教學第一線。一是建強班子。堅持發揮黨組織對學校的領導核心作用，完善黨建工作領導體制，堅持書記、校長一手抓，將抓黨建與抓教育教學放在同等重要的位置，做到黨建工作有專人抓、有體系抓，提高黨建工作科學化水平。二是優化結構。堅持在教育教學一線科學安排黨員教師原則，把支部思想建設與年級隊伍建設、學科梯隊建設有機結合，實現黨建工作與教育教學業務工作同布置、同落實、同檢查，形成相互融合、相互促進的良性循環。三是落實制度。堅持落實支部主題黨日、黨的組織生活會、“三會一課”等制度，嚴格黨員教育管理，嚴肅黨內政治生活，促進黨組織和黨員作用發揮。健全“三重一大”事項決策機制，凡涉及學校建設發展的重大事項，黨組織必須參與決策。

(二）堅持先鋒引領，讓黨員教師成為示范標桿。一是讓黨員成為帶頭服務的先鋒模范。動員黨員教師進課堂，服務教學改革；黨員教師進家庭，服務學生成人；黨員教師進學科組，帶領年輕教師成長。同時，每個黨員教師聯系一名留守兒童、一名學困生、一名貧困生，堅持每周談心，做到在思想上真心關愛、生活上用心幫扶。二是讓黨員成為師德師風建設的先鋒模范。黨支部經常性組織開展師德師風教育培訓，積極學習張桂梅、丁海燕等優秀教師的先進事跡，從她們的感人事跡和崇高品格中汲取-精神力量，學做結合，以學促行，進一步強化黨員意識，樹立黨員形象。引導其他教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

（三）堅持文化引領，讓“紅色文化”綻放校園各處。一是在活動內容上凸現紅色文化。學校以“講紅色故事”、“誦紅色經典”、“看紅色電影”為載體，經常性開展黨史學習教育。以“紅色舞臺”為主題，多次組織文藝活動、體育競賽等文化活動。利用宣傳欄，打造校園黨建文化長廊，宣傳黨建知識，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位浸潤紅色文化。二是在課程教學上詮釋紅色文化。注重在語文課、道德與法治課等課程中，深入挖掘教材中的“紅色文化”元素，向學生詮釋紅船精神、長征精神、延安精神等富有時代特征的革命精神，讓學生親自搜集相關紅色故事，寫讀后感，使學生實實在在感受到紅色文化的熏陶和感染。三是在班級建設中彰顯紅色文化。利用廣播、黑板報、展板等文化設施，充分發揮其宣傳教育作用，努力營造紅色文化輿論氛圍。

（四）以創建特色活動為抓手，全面推進黨建品牌創建工作。

整合教育資源，創建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，和諧成長，打造“和諧成長，特色發展，提升質量”的教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校思想教育暨德育活動課程八大主題，通過主題德育課程全面提高學生綜合素養，助力教育教學質量的全面提升。

1、紅色理想主題

愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養學生成為熱愛祖國、理想遠大的好公民。結合學生易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深學生對中國革命和建設成就的了解；鼓勵學生閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；引導學生積極參加社會實踐活動，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。

2、和諧活力主題

以特色活動為主題，培養學生爭當體魄強健、活潑開朗的好公民。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節、藝術節；秋季舉辦科技節、讀書節，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。全面推進我校大課間活動，提升學生身體素質，開展好社團活動課程，豐富學生課外生活，提高學生綜合素養。促進學生和諧成長、全面發展。

3、和諧課堂主題

“和諧教育”是我校的辦學特色，我校在辦學理念的引領下，全面推進課堂教學改革，全面實施我校提出的“1142”課堂教學模式，面向全體學生，關注學生個性發展，實施因材施教，培養學生動手動腦的能力與水平，提升課堂教學的實效性。黨員干部積極參與課堂教學改革，在課堂教學改革中起到了先鋒模范帶頭作用。

4、感恩教育主題

大力開展感恩教育活動，依托社會、家庭和學校培養學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

5、發展創新主題

科技創新實踐活動通過綠色創新主題，培養學生成為熱愛科學、追求上進的好公民。通過科技創新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料——問題設計——實地調研——匯總情況，最后形成調查報告，培養探究精神，增進對社會的認識。

6、責任教育主題

全面開展培養尊重與責任意識主題活動，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養學生對身心、學習、工作和理想的高度負責精神，尋找自己的優點和不足，揚長補短。

責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。

7、快樂共處主題

品德養成教育活動通過藍色和諧主題，培養學生成為品德優良、團結友愛的好公民。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發展，改善育人環境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。

8、誠實守信主題

誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入。如：結合《中學生日常行為規范》與新《中學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。

五、建設亮點

（一）用理念引領學校發展，提升學校品位與內涵。

新學期開始學校一班人認真分析學校原有的辦學理念思路，不斷總結充實完善，明確了我校辦學理念，提出了“和諧教育”的辦學特色，一年來引領教職工不斷探索實踐，收到了一定效果，進一步明確了我校發展方向與目標，提出了我校課堂教學改革思路。

（二）加強師德師風建設，提升教職工教書育人的能力與水平。

強化了師德師風教育，通過開展專題師德師風培訓進一步提升教職工思想水平，每學期開展師德師風測評，在家長學生中進行民意測評，評選師德師風先進個人，組織教職工積極參與市教育體育局組織的師德師風專題培訓活動。

（三）強化學生自主管理，培養學生學習生活習慣。

成立了學生自主管理委員會，對學生實施積分制管理辦法，提升了學生管理的科學性、有效性。自主管理委員會學生與值班領導、科任教師進行檢查，檢查出的問題及時要求改進，并扣除學生考核分，學生自覺寫說明書的不予扣分，表現好的學生管理員發放加分卡，學生帶卡到德育處記錄加分，每月進行考核。

（四）全面推進課堂教學管理，明確提出了“1142”的課堂教學模式，全面推進課堂教學改革。

加強課標的學習，全面推進課堂教學改革，明確提出了“1142”的課堂教學模式，進一步規范課堂教學流程，要求教職工做到以學生為中心，面向全體學生，組織開展自主學習，做到先學后教，“1142”課堂教學模式突出了學生的主體性和教師的主導性，“先學后教，當堂訓練，自主學習，精講多練，落實在課堂”?！?142”課堂教學模式是指在常態的課堂教學中，突出教學活動時間的合理分配與落實四個流程環節。第一個“1”是在學習新內容前要進行課前一練（檢），強化評價環節；第二個“1”是每節課必須依托一個載體，如學練單、導學稿等，突出學生自主學習；“4”是課堂教學必備的四個流程環節：目標導學、自主學習、問題探究、應用提升（評價考核）；“2”是要求教師的精講不超過20分鐘。

（五）全面落實“雙減”工作，加強作業管理，切實減輕學生課業負擔。20__年中考600分以上36人，有18人進入了全旗前350名。

（六）以體促智，20__年我校進一步強化大課間管理，每天上下午1小時的大課間活動已成為我校靚麗的風景線。

（七）進一步規范寫字，我校每天下午課前15分鐘為學生寫字訓練時間，每班安排專門的老師進行管理，我校引入了一帆寫字系統深受學生的喜歡。

（八）強化閱讀教學活動，開展了書香班級的評比活動，把圖書移到了教室、走廊，方便了學生的閱讀，現在教學樓設置了18個班級圖書角、7個樓道圖書角，8個宿舍圖書角。我們要求各班級有讀書評比制度、有讀書活動、有讀書評比，我們將書香班級建設常態化推進，每學期評比一次，開展星級書香班級獎勵制度，最高五星級書香班級。

（九）加強安全工作管理。全面落實1530安全教育工作制度。

（十）重視家校協同教育。充分利用家長學校、家長會、網上家長學校開展家校協同教育。

（十一）引領教職工積極開展教育信息化學習，按照教育信息化2。0實施方案，我校積極行動圓滿完成學習、互評、學?？己谁h節，同時依托全國中小學智慧教育平臺引領教職工積極參與信息化技術學習，提升教師教育信息化應用能力與水平。

（十二）注重開展了其他工作，文明校園創建、實驗教學、教育信息化、漢語言文字、民族團結教育、國防教育、心理健康教育等。

篇四：學校黨建品牌創建匯報材料

一、品牌名稱

育人育才紅帆擎，九久同心砥礪行

黨建品牌

二、品牌介紹

“育人育才紅帆擎，九久同心砥礪行”品牌標識設計以____中Logo為基本框架，加以色彩、內容的變化融合，背景的大小紅帆意為黨帶團、團帶隊的引領，突出黨建的紅色引擎作用，圓形的外圈包裹內部大寫的“九”為____中的縮寫，變形字“久”中部向上與九并體組成中心圖案元素，意為我校全體黨員干部教師團結一體恒久的信心和動力。

三、品牌理念

“育人育才紅帆擎”緊緊圍繞黨建目標確立。既確立了黨引領學校教育發展的核心地位，又表達了全體黨員在黨的引領下用激情與汗水為教育事業忠誠奮斗的堅定信念。

“九久同心砥礪行”以“立德樹人”為育人目標，通過多層次、全方位的育人模式對學生進行教育。以黨員教師為主導，特別是以黨員班主任教師隊伍為主體，強化對學生的德育教育。以社會主義核心價值觀教育為主線，加強學生政治思想、道德品質、行為習慣等教育，促使學生健康成長。為把學生培養成為社會主義事業的建設者和接班人奠定堅實基礎。

四、工作成效

（一）樹立“一個意識”，全面提升向心力

學校黨總支切實履行主體責任，健全一套高效的工作機制。以“大黨建”為工作理念，牢固樹立黨建工作主導意識，堅持黨建統領教育教學，黨總支決策“三重一大”事項，協調動員各方力量，積極整合資源形成強大合力，形成“書記抓、抓書記”“一級抓一級，層層抓落實”的縱向責任體系和學校黨組織統一領導，從而確保各種組織優勢互補、整體聯動，著力構建出齊抓共管、協同發展的大黨建格局。

（二）堅持“兩個創先”，全面提升組織力

(1)創先進黨總支，打造黨建品牌

學校以提升組織力為重點，圍繞創先進黨組織這一目標，積極推動各支部開展“黨員新星”活動。為夯實支部堡壘，黨總支以“五化”(黨建陣地建設規范化、組織生活常態化、工作目標體系化、管理服務精細化、支部建設標準化)為目標，強化下屬四個黨支部的工作過程管理，進一步促進職教黨建工作往標準化、規范化方向發展，努力打造九中黨建品牌。

(2)創紅燭先鋒，引領教師隊伍建設

校黨總支號召全體黨員教師從做師德先鋒引領人、師能先鋒培養人、師心先鋒塑造人三方面爭當紅燭先鋒，設立“黨員先鋒崗，”引導黨員教師樹立紅燭形象，像紅燭那樣燃燒自己、照亮別人，做到紅燭之心長存、紅燭之光長亮。通過強化黨員教育管理，著力打造一支黨性強、能力優、作風硬的黨員教師隊伍，引領全校教師隊伍建設。

（三）落實“三個常規”，全面提升聚合力

(1)嚴格落實“三會一課”制度

按時保質開好支委會、支部黨員大會、黨小組會和黨課，嚴肅黨內政治生活，強化黨的政治建設。

加強思想理論建設，落實“第一議題”制度。支部黨員充分利用“三會一課”、集中學習會、小組研討會等方式，選讀精讀原文、開展交流研討、觀看專題片，第一時間深入學習習近平總書記重要講話和指示批示精神。健全“主要領導親自抓、一級抓一級、層層抓落實”的黨建工作責任體系。教育引導黨員干部堅定政治方向，強化黨的意識，自覺維護黨的領導，維護黨的團結統一；嚴肅黨內政治生活，落實好雙重
組織生活會制度，嚴肅認真地開展批評與自我批評；重大事項決策堅持民主集中制原則，嚴格依法執政、依規管黨，帶頭厲行法治。

(2)精心落實主題黨日活動

利用“主題黨日”“全體教職員工大會”“書記講黨課”等多陣地多方式深化認識，強化黨性意識，提高黨性修養，加強黨性鍛煉。

創新主題黨日活動的載體，精心謀劃觀看電影、聽報告、參觀紅色基地等形式來組織主題黨日活動。以豐富多樣的新鮮活動，增強主題黨日活動的吸引力和感染力，讓黨員在活動中受感染、受教育。

(3)認真落實黨員志愿服務。

黨員志愿工作講究服務實效，除認真做好藍天社區、敬老院等常規清掃志愿服務工作外，學校黨組織根據校園周邊環境，組織開展交通志愿服務，黨員輪流值守各交通要道，疏導來往人員車輛，認真做好學生的守護和教育，為學校守護出一個安全有序的育人環境。此外，不定期組織黨員進社區開展愛心幫扶等志愿服務活動，以“微心愿”為窗口，把群眾“急難愁盼”事切實辦成了暖心事、放心事，用實際行動踐行黨員走在前的承諾和初心。

（四）做到“四個結合”，全面提升戰斗力

(1)黨建工作與學校治理相結合

學校充分發揮校黨組織領導核心和政治核心的作用，將黨建工作融入學校中心工作，實現黨建工作縱到底、橫到邊、全覆蓋，將黨建工作與學校事業發展同部署、同落實、同考評。學校推行黨政工聯席會議，黨組織積極參與學?！叭匾淮蟆笔马椀臎Q策，參與學校規章制度的建設，完善以章程為核心的現代職業學校制度體系，全力推進依法治校，健全學校內部治理體系，推進學校治理能力現代化。

(2)黨建工作與德育管理相結合

學校深入落實立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀教育貫穿人才培養全過程，充分將紅色精神融入到校園教育中，展示好、利用好紅色文化資源，創新打造“紅星班級”等校園紅色文化陣地。同時深化“黨建帶團建隊建”工作機制，不斷發揮黨員示范引領作用，成立以黨員班主任為核心的黨小組和以學生團員為核心團支部，通過“聽紅色故事”“講紅色心得”等主題板塊，將紅色文化資源有機融入到少隊工作中，不斷拓展德育陣地和空間。并廣泛開展紅色講堂、紅色歌詠、紅色閱讀等活動，利用革命舊址、紀念館、紅色教育基地等開展紅色研學，營造濃厚的校園紅色文化氛圍，不斷釋放“紅色動能”，讓九中校園真正紅火起來。把黨建工作融入學生日常學習活動，將愛黨愛國情懷厚植學生心中，實施五育并舉、融合育人措施，打造名校品牌和黨建工作品牌。

(3)黨建工作與師資隊伍建設相結合

學校以“三培養”(即把黨員教師培養成教學骨干，把教學骨干培養成黨員，把青年優秀教師培養成積極分子)為工作思路，以“四有”好老師標準打造數量充足、專兼結合、結構合理的高水平教師隊伍。充分發揮優秀骨干教師引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、共同提高”的目標，著力打造黨建青藍工程，通過簽訂“青藍合同”、規定師傅（藍方）及徒弟（青方）的基本職責，實現了“以老帶新、以新促老”的初衷，充分發揮了骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立了一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍。加強教師職前培養、入職培訓和在職研修，建立教學能力比賽制度，提升教師教學和科研能力，促進教師職業發展。

(4)黨建工作與社會服務相結合

我校黨總支部圍繞落實立德樹人根本任務，發揮黨組織堅強戰斗堡壘作用，吹響“家、校、社”黨建聯盟共同育人的“沖鋒號”，多措并舉，打造家校合作、校社合作、黨建共同體，以黨組織為陣地，以黨員為先鋒。

——互通互融，家校雙壁聯合。融入黨員家長，聯手共創。組建紅色家長委員會，完善校級家委會，壯大黨員隊伍力量。常態化組織黨員家長參與國旗下講話、班隊會、紅色運動會等教育活動，積極發揮“家校共同體”作用，攜手助力學生健康成長。

——聯建聯學，聚力校社共建。為提升黨建工作生機與活力，學校黨總支積極推進黨建聯盟創建工作，與社區聯建聯學構建黨建“合作體”。學校黨支部黨支部不定期組織黨員到社區參加黨組織的“主題黨日”活動，校社黨組織之間形成了優質資源共享、先進經驗共學的良好機制。開展“黨員愛心服務站”“初心志愿者聯盟”等教育主題項目，進一步凝聚群眾、服務群眾、促進發展。

五、建設亮點

20__年7月，____中黨總支被中共鄂爾多斯市教育體育系統工作委員會評為“先進基層黨組織”

20__年11月____中黨總支黨建品牌建設榮獲全旗教體系統“黨建品牌創建示范?！睒s譽稱號

20__年在____“感黨恩、聽黨話、跟黨走”中小學生書信征文活動中榮獲優秀組織獎

篇五：學校黨建品牌創建匯報材料

一、品牌理念

教育是國之大計、黨之大計。習近平新時代中國特色社會主義思想及習近平總書記關于教育的重要論述是我們辦好____學校教育的理論支撐。我們全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定不移地用新時代黨的創新理論鑄魂育人，以學生為中心發展辦好人民滿意的教育。

____學校創建于20__年，校名源于郭沫若先生的詩歌《鳳凰涅槃》。郭沫若先生在這首詩歌中表達出一種剛健有為、自強不息、破舊立新的精神，也正是我們教育引導學生樹立高遠志向，需要不懈奮斗的精神狀態。十年風雨、十年艱辛，鳳凰人逐步凝聚出了自己獨特的精神內核——鳳凰魂：樂觀向上、剛健有為、自強不息、和諧美麗，同時提出學校的辦學理念——為孩子的和美人生奠基，因此，我們提出了學校的黨建品牌名稱：“鑄鳳凰魂，育和美人”。

二、主題構架

品牌名稱

鑄鳳凰魂，育和美人

品牌內涵

以雅美校園、真美教師、善美德育、尚美藝術“4美”為抓手，構建“塑雅+培師+育生+創美”為主體結構，不斷豐富黨建品牌內涵，書寫“鳳凰涅槃”新篇章，塑造“鑄鳳凰魂，育和美人”黨建核心品牌。

品牌標識

黨徽位于圖案左上方，代表著____學校在黨的領導下崛起重生，辦好新時代特色社會主義新教育；下方是三峨和沫水，孕育著年輕的____學校展翅翱翔，樂觀向上、剛健有為、自強不息；“和美”兩字在圓環下方，彰顯學校辦學目標，為孩子和美人生奠基，讓我們的教師能啟智潤心，立德樹人，培根鑄魂，讓孩子們能擔當道義，肩負民族復興的重任，為創建和美人生而奮斗。

三、實現途徑

1雅美校園，潤紅色文化

《莊子·秋水》中盛贊鳳凰的高潔品質“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲?！蔽覀儗W校打造成三大園：梧桐苑、竹實園、醴泉園，為學生創設優雅美麗的校園環境，融入黨建元素，讓學生處處感受紅色文化，時時堅定理想信念。

一面墻：黨的教育方針、社會主義核心價值觀、踐行十愛圖、紅色經典故事。

一座雕塑：“丹鳳朝陽”出自于《詩經·大雅》：“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽?！痹⒁馐区P凰學子在黨的引領下在前途光明、吉祥如意。

一條長廊：長廊由鳳凰賦、鳳凰師、鳳凰娃組成，一曲鳳凰賦唱出鳳凰人追逐高品質發展的理想；一群鳳凰師展示鳳凰人自強不息、破舊立新的獨特氣質；一眾鳳凰娃彰顯莘莘學子追求光明、和諧美麗的精神風貌。

紅色浸潤，雅美校園，讓師生耳濡目染，感受黨的引領，堅定聽黨話、跟黨走決心！

2真美教師，做示范引領

教師是立教之本、興教之源。我們把爭做“四有”好教師作為“凝魂”的根本，把服務中華民族偉大復興作為我們教育的重要使命，把教師隊伍建設作為基礎工作。學校黨總支帶領黨員教師找準工作定位、明確具體目標、強化成果導向、發揮示范引領作用。

01、落實三培養，打造先鋒隊

落實三培養機制，把骨干培養成黨員，把黨員培養成骨干，把黨員骨干培養成行政；一大批黨員骨干在實踐中堅定信念、快速成長。

02、成立工作室，增強戰斗力

成立優秀黨員工作室，黨員引領教師創先爭優，“走在前，做在實，干在先，做表率”。

切實開展“黨身份亮承諾”“黨員示范崗”銘牌，”通過一個工作室、樹立一面旗、帶動一大片。如沖鋒在前的周斌“科學工作室”、“譚玉容工作室”，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，帶領群眾做先鋒。

03、發揮示范性，爭創新作為

黨員教師充分發揮示范引領作用，在學校的重點、難點、痛點、堵點、關鍵點上發力。關愛留守兒童等工作中率先垂范，走在前面，成為榜樣。

一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個堡壘。哪里有困難，哪里就有黨員，通過黨建品牌創建，抓實主題教育，通過學思想強黨性，學校涌現出一大批在教育教學實踐中建新功的“四有”好老師。

3善美德育，塑三美學生

為黨育人，為國育才是我們的初心和使命，也是學校黨建品牌譜寫的最強音符。我們提出學生發展目標：快樂體健，求美創新，感恩報國。黨建帶隊建，依托活動塑三美學生。

01、體健美

習近平總書記提出健康第一的理念，我們狠抓學生“四率”（體質健康優秀率、優良率、近視率、抑郁率），創新開展“大課制”，重點打造跳繩、田徑、足球、乒乓球等運動項目，根植學生快樂體健意識，讓鳳凰娃活躍在校園的每一個角落，形成一道道靚麗的風景。

02、創新美

習近平總書記說：“創新是第一動力”。培養創新能力正當時。黨總支以創新管理、創新課堂、創新活動、創新成果為抓手，開設STEM課程、科技夏令營活動、創意編程、水墨印染，打造快板、戲曲等作品等，多措并舉鼓勵師生創先爭優，手腦并用，讓鳳凰娃盡情展示創新美。

03、價值美

開展“踐行十愛·德耀嘉州”系列活動，編印《孝道故事讀本》、誦讀《三字經》《唐詩宋詞》……傳承傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，讓鳳凰娃表現出文化自信美；開展“童蒙養正”為主題的品格教育，開展和美班級、鳳凰好少年評比，淬煉鳳凰娃品行，涵養鳳凰娃品格，讓鳳凰娃由內到外展現品德內涵美；通過鳳凰大講堂、思政課建設等活動，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現為黨育人，為國育才的愛黨愛國美。培養了一批有理想、有本領、有擔當的鳳凰學子。

04、尚美藝術，展鳳凰風采

學校黨總支全面加強和改進美育，提高學生審美和人文素養，讓師生充分參與設計生命美好，陶冶美的情操，唱響新時代贊歌，傳遞正能量?！躲~河家風代代揚》在____新又新大劇院響起，一曲《萬疆》歌聲嘹亮，紅色文化種子悄然播下，春風化雨、潤物無聲般浸潤學生心田。藝體碩果累累。（機器人、航空航海、小蓋茨等）（音樂、體育、美術等）

四、作用發揮

未來怎么做？____學校以開展主題教育為契機，通過學思想增強黨性，追尋郭沫若倡導的鳳凰涅槃精神，擦亮____學?！拌T鳳凰魂，育和美人”的黨建品牌，做到在實踐中建立新功：五育并舉創領航學校，教育成績突出創優質學校，勞科特色明顯創品牌學校！

篇六：學校黨建品牌創建匯報材料

前言

潮平岸闊，風正帆懸。20__年，在市委市政府、市教育局的正確領導下，____實驗中學以黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，積極探索黨建全面引領學校工作，創建黨建品牌“同心育人，眾行致遠”，秉持“統一思想，凝心聚力，監督落實，開拓創新”的原則，堅持推進黨建與教育教學深度融合，提振黨風、滋養校風、錘煉教風、強化學風，不斷推動學校教育教學高質量發展。

黨建品牌簡介

黨建品牌內涵

“同心育人”，是指在黨建引領下，全體教職工同心同德，共擔使命，培育立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人?！氨娦兄逻h”，是指師生統一思想，凝心聚力，共同推動學校全面、持續、高質量發展?？傊?，____實驗中學將秉持“同心育人，眾行致遠”的理想信念，全力譜寫黨建領航學校教育教學高質量發展的新篇章。

黨建品牌LOGO內涵

LOGO由實驗首字母的“S”“Y”和心形、書本構成?！癥”的綠色部分形如向上生長的嫩芽，寓意著充滿活力的實驗學子；紅色的“S”形如溫暖的臂彎，寓意著實驗教師用溫暖的力量守護學生茁壯成長；紅色的心形和翻開的書本寓意著全體師生紅心向黨，同心筑夢，熱愛學習，鑄魂育人。整體構圖形如在圓形的花盤中盛放美麗的花束，寓意著黨建始終引領和保障學校全面、持續、高質量發展。

黨建工作理念和工作方法

采用“一核兩翼四驅”模式開展黨建工作。即：

一核：秉持“為黨育人、為國育才”的教育使命，為教育教學發展提供堅定的引擎力。

兩翼：著力強化黨支部、人才隊伍兩方面力量，為教育教學發展提供穩固的支撐力。

四驅：開辟“黨建+規范、黨建+管理、黨建+文化、黨建+育人”四方面途徑，全部夯實基層黨組織規范化建設、學校黨建與行政管理同步優化、特色黨建文化、黨建與教育教學深度融合等，為學校教育教學發展注入強大的驅動力。

經驗做法和品牌成效

夯實政治引領，打造“核心力”。強化師生政治理論學習，堅持開展學習貫徹黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持推行黨委會“第一議題”制度和校辦會、黨支部會、學年會、集體備課等政治學習制度。

落實組織建設，增強“向心力”。升級黨建活動室和離退休黨支部活動室，打造黨建活動新陣地。為黨員教師及退休干部開放健身室、乒乓球室等文化活動場所，使用面積達一千余平方米，可容納活動人數二百余人。黨員領導干部堅持開展實地調研，及時解決一線師生實際難題，竭誠為廣大師生辦實事好事。

抓實隊伍建設，提升“凝聚力”。加快干部隊伍建設，推進高層次人才建設，落實黨員教師和業務骨干雙培養。落實“四個建設”，即加快干部隊伍建設、完善教師梯隊建設、推進青年教師“一三五青藍培養”工程建設、實施“一三六”德育工程建設。通過表彰會、微視頻等方式弘揚優秀教師事跡，營造風清氣正、干事創業的校園氛圍。

做實教育教學，確?！皥绦辛Α?。堅持文化和特長并重，促進五育并舉，拓寬辦學思路，建設家長信任、學生向往的龍東南名校。今年7月份，學校被評為“____市教育系統先進基層黨組織”。

篇七：學校黨建品牌創建匯報材料

高新區____小學黨支部以“一校一品”黨建品牌創建活動為抓手，以“書香校園”建設為依托，以紅色書韻砥礪初心，以特色黨建錘煉正氣。不斷推進黨建工作與教育教學工作深度融合，以黨建促工作，以工作樹品牌，為學校高質量發展奠定堅實組織保障。

一、品牌名稱：書韻·礪正

品牌標識：

標識由“旗幟、書本、文字”構成。底部書本寓意守正創新，踐行教書育人的初心和使命，書本同時象征紅色文化，代表紅色精神宣傳新陣地。書本上方的兩韻書輝代表“有字之書”和“無字之書”兩個教育平臺。三面旗幟分別為黨旗、團旗、隊旗，黨旗在前，寓意著中國共產黨帶領共青團少先隊組織攜手育人。紅色書韻引領五小師生向國旗立正，永遠礪正。

二、支部基本情況

____高新區____小學黨支部成立于20__年，現有在職黨員12名（含預備黨員1名），入黨積極分子2名。支部委員會由書記、宣傳委員、組織委員3人組成。

三、品牌創建背景

學校黨支部和全體黨員充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，打造以優秀傳統文化為引領，致力弘揚紅色精神的書香校園，強化紅色閱讀的理念，構建弘揚紅色精神的實踐活動，讓“紅色文化”發揮出教化育人、凝心聚力的作用，增強文化自信。打造以黨員為領雁的教師團隊，培育優秀的五育并舉和美少年，教學質量和辦學水平不斷攀升。

四、品牌內涵

高新區____小學黨支部運用“1+2+3”模式，即以“書韻礪初心黨建煉正氣”為“1”理念，依托品“有字之書”和踐“無字之書”“2”個教育平臺，以黨支部引領群團組織和少先隊“3”支隊伍融合發展，建設紅色文化宣傳新陣地，引導廣大師生家長弘揚紅色精神，紅色閱讀砥礪初心，黨建引領錘煉正氣。

五、黨建品牌創建措施及成效

品“有字之書”——閱遍叢書萬卷，風景這邊獨好。

（一）以學鑄魂，理論建設“黨味純正”。

1、強化政治引領，堅強理想信念。不斷規范黨內組織生活，增強黨員黨性意識，推進“三會一課”、“兩學一做”學習教育常態化制度化，讓黨員教師更加堅定自己的理想信念，從思想上增強黨性觀念和紀律意識，認真學習黨的基本知識、理論、方針和政策，時刻以全局的高度認識和分析問題，提高自身的黨性修養和政治素質。

2、黨風帶動師風，強化履職擔當。在學校黨支部書記曹艷霞帶領下，全體教職工深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神。學校積極開展師德教育、警示培訓，教育廣大教師立足本職崗位，堅守立德樹人初心使命。簽訂師德師風承諾書，用實際行動踐守教師責任，切實擔負起教書育人的重任。

（二）以學為槳，學習教育“嚴氣正性”。

1、品味紅色經典，感受紅色情懷。一是必薦“政治理論書籍”。黨支部把習近平新時代中國特色社會主義思想書籍、黨和國家領導人著作、黨章黨規、黨風廉政書刊等納入書目清單，供黨員教師參考學習。二是自薦“紅色書籍”。每年“世界讀書日”全體黨員每人向教師和家長推薦1本紅色書籍，黨員帶動全體中隊輔導員向學生推薦1本紅色書籍，并匯總整理形成紅色書籍推薦書單在學校公眾號展播。

2、開拓學習陣地，創新閱讀方式。以閱覽室、黨員活動室為陣地，設置紅色圖書專架，購買黨史書籍、資料近三百冊，征訂了《中國紀檢監察》《黨建》《學習活頁文選》《黨員干部之友》《黨風廉政建設》等報刊雜志，供黨員教師學習。創新閱讀方式，“線上線下”同步學習，利用學習強國、____黨員網絡學院、____黨建公眾號e齊學、書香____等網絡平臺不斷豐富載體。

3、暢談讀書心得，傳承革命星火。結合每月黨小組學習主題，輪讀相關紅色書籍并研討交流。通過和美講壇的好書推薦會，廣大黨員分享讀紅色書籍的成果和體驗。支委會帶領中層校干開展讀書沙龍展示活動，進一步推進校園文化建設，提升教育內涵發展，打造一支素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

踐“無字之書”——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

（三）以知促行，主題活動“正氣凜然”。

1、豐富活動形式，黨日別具黨味。雷鋒紀念日，黨支部組織開展“學習雷鋒精神爭當時代先鋒”黨員送黨課活動。全體黨員走進班級，為孩子們宣講雷鋒故事、雷鋒精神等內容，并引導他們發現身邊的“活雷鋒”，人人爭當小雷鋒。組織全體黨員錄制重溫雷鋒語錄視頻，對雷鋒精神溯本求源，提高黨員基本修養。植樹節，黨支部積極組織黨員開展植樹節志愿服務活動，履行植樹義務，建設綠色生態校園。國家憲法日，黨支部走進社區開展憲法宣傳活動，號召群眾學習憲法、了解憲法，廣泛傳播憲法精神，弘揚憲法精神，爭做守法公民。春節前夕走進社區，發揮學校書法優勢，現場揮毫潑墨送上手寫春聯。

2、愛心相伴成長，關懷彰顯真情。黨支部書記曹艷霞和黨員王兵協同班主任對我校困境兒童進行走訪，與困境兒童和家長進行親切交談，詳細了解他們的家庭和學習情況，耐心傾聽他們的所思、所求、所盼。支委會成員帶領全體校干在六一國際兒童節為全校學生送上蛋糕和祝福，為貧困生送上精美禮物，讓孩子在自己節日感受黨的關懷。重陽節走訪慰問退休老干部，送上慰問品的同時把學校溫暖祝福送到老教師和家屬身邊，讓曾經為黨和國家教育事業辛勤耕耘、嘔心瀝血的老教師們真正感受到黨的溫暖和關懷。

（四）以知促做，隊伍建設“錚錚有聲”。

1、深化黨建引領，激發群團活力。積極開展青年團員教師師德演講活動，老師們從自身出發、從身邊出發，挖掘感人的師德故事，傳播優秀教師模范事跡；錘煉教師三字基本功，書寫紅色革命詩詞、贊揚人民英雄、習近平語錄等紅色主題書法，體現出了對黨、對祖國、對人民、對美好生活的無限熱愛。

2、強化使命擔當，紅色浸潤童心。黨支部全體黨員積極組織，通過開展“紅色故事演講比賽”，各中隊在充分準備、展示、參與的過程中，汲取紅色故事中的精神，內化為自己成長的精神食糧，傳承紅色基因。通過開展紅色主題征文比賽，書寫紅色情懷，禮贊盛世中華，爭做擔當民族復興大任的時代新人。通過開展“吟誦小達人”比賽，在吟誦中傳承紅色經典，讓中華優秀傳統文化浸潤童心。通過走進黑鐵山烈士陵園瞻仰革命烈士紀念碑，深切緬懷革命先烈，致敬革命先烈，弘揚民族精神，賡續紅色血脈。

3、紅色文化育人，閱讀凸顯成效。黨支部組織委員邢文杰、宣傳委員楊淑會和黨員史琳三位老師輔導的《新時代少年說》獲市第九屆中小學生讀書節活動中國學經典誦讀一等獎，黨員鞏向玲輔導的《齊風淄韻》獲____省中華經典吟誦大賽一等獎，高郡澤同學代表____市參加____賽區“學憲法、講憲法”演講比賽獲得第6名的優異成績，邢坤偉、高郡澤被評為“齊魯書香少年”，鄭子琪同學在“我與祖國共成長”故事大王比賽中獲____市一等獎。

六、影響力

黨支部在“書韻·礪正”黨建品牌創建引領下，大力加強宣傳工作提升影響力，在微信公眾號設置“黨建引領”專欄，推送黨建動態和紅色書籍推薦書目，積極探索更多渠道，開展黨建宣傳，擴大基層黨建影響，激發基層黨建活力。通過小手拉大手親子共讀，向家長推薦紅色書籍，把紅色文化宣傳陣地輻射擴大。高質量黨建引領學校事業高質量發展，學校被評為教育部《中華經典誦讀工程實施方案》重點校園誦讀品牌“最美誦讀”實驗校，____省中華經典誦吟特色學校，____省書法教育示范學校，____市書香校園，____市“終身學習品牌項目”，____市優秀傳統文化教育示范校。

高新區____小學黨支部將繼續圍繞黨建品牌，創新工作思路、提升服務水平，推動學校教育教學工作再創新輝煌，以各項工作取得的新成績來檢驗黨建品牌創建成效。