<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過總結，我們可以更好地發現和分析問題的根源，尋找解決問題的方法和策略。按時間、地點等要素進行歸類，提高邏輯性；以下是小編為你準備的總結范文，希望對你的寫作有所幫助。
近期，我有幸參加了學校組織的班主任德育教育培訓會議，雖然本次會議只進行了短短一個小時左右的時間，但對于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學習、成長機會。通過聆聽經驗豐富的班主任們的分享，讓我對于班主任工作有了更加深刻而全面的認識。下面我將從以下三個方面來談談本次學習培訓的體會。
善于學習。俗話說：活到老，學到老。在學校，我們往往會把重心放在孩子的學習上，但部分教師卻忽略了自身的學習，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學習，將會產生很嚴重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學，但一定得有一顆善于學習的心。在本次的學習培訓中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學習到的班級管理經驗，并將之總結創新，成功地運用到了自己的班級，使得原本一個不守紀律的班級慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學習書本知識，更要向有經驗的'老師請教；不僅要學習學科知識，還要不斷增長班級管理經驗，只有這樣，我們才能不斷地充實自己的知識儲備，提升班級管理水平。
勤于反思。偉大領袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！弊鳛榘嘀魅?，這句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結反思的環節，那么就算這件事處理得再完美，照樣會有瑕疵。孟校在本次學習培訓中就說道：“盡管班主任可能是這個世界上最小的主任，但卻關系到四五十個家庭的希望，責任同樣重大?！弊鳛樯砑嫠奈迨畟€家庭希望的班主任，每處理一件班級事務，都應該經過深思熟慮；每處理完一件班級事務，都應該進行深入的總結反思，只有如此，才能使處理的事務不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結反思中發現問題、解決問題、快速成長。
忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個需要明白的問題，既然選擇了教師這份職業，我們在理解了教育本質內涵的同時，更應該踐行教育、忠于教育。在本次的學習培訓中，文夢婷老師為我們分享了自己獨具風格的班級管理辦法，即利用家委會，推動活動開展，拉近老師、孩子、家長之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學校強制要求進行的，若不是她本人保有著一份對于教育事業的熱情和執著，也不會開展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業中來。只有這樣，我們才能無愧于每一個孩子，無愧于每一個家庭。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊鳛橐幻掳嘀魅?，在管理班級的這條路上注定會道阻且長，但只要我們用心教書、以情育人，充分發揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。
忙了近一個月的繼續教育終于結束了，可是一直到最后一場，我好像才有點感覺，是之前準備的不夠充分還是不夠用心？應該都有。雖然說要尊重聽課的老師，充分發揮民主，積極互動，可操作的時候往往顧慮太多，還好，大家都很捧場，今年這一輪算是順利結束了。
最大的感觸：眾口難調。尤其是面對不同的地方不同的人，老中青三代、城鄉兩派、知識層次不等、素質各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度，達到什么效果，一路走過，沒發生什么意外就行了。
最大的收獲：了解了當前的教育狀況，從專家那里、從同行那里。
認清了自己:學，然后知不足；教，也能知不足。真需要學習、學習、再學習，不懂的太多了。
很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了，一道題都能研究出一個規律！我拿來展示給受訓的老師，他們也被唬住了。
半疑，問：考試的時候這樣寫算不算正確??？唉！被應試教育摧殘的心靈??！
經驗：下期的繼續教育，一定把專業的、新穎的、有效的解教學經驗多摻進去。讓老師在具體的解題模式里領悟教學教法。
通過參觀xx市保密教育實訓平臺，發現日常工作生活中常見的碎紙機、led燈、手機紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑，深感增強保密意識、提高保密技能的迫切性和危機感。
積極參加市、區兩級舉辦的保密專題培訓，第一時間將所看、所學、所感向身邊同事分享，在提高自身保密意識的.同時，黨員干部牢固樹立“保密就是保國家安全、保個人前途、保家庭幸?！钡挠^念。
在信息化時代，網絡已成為竊密和反竊密斗爭的主戰場。做好日常保密工作，一方面要嚴守保密規定，加強對保密法律規規的學習；另一方面要掌握保密技能，科學使用微信、微博等新媒體平臺。
將保密工作納入單位重要議事日程，做到與業務工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎懲。扎實開展保密自查自評工作，全面排查風險隱患，堵塞失泄密漏洞，筑牢安全保密防線。
宣傳、教育、培訓是現代社會中不可或缺的一項重要工作。通過有效的宣傳，可以提高公眾對某一事物的認知和理解；通過良好的教育，可以培養人們的素質和能力；而培訓則能幫助個人在特定領域中不斷進步和成長。在經歷了許多宣傳、教育、培訓活動后，我深感其中所蘊含的價值和意義。下面將從個人的角度出發，談談我在宣傳、教育、培訓方面的心得體會。
首先，宣傳是傳遞信息、弘揚思想的重要手段。我曾參與過一個健康生活宣傳活動，該活動主要通過廣告、傳單和宣講會等形式向公眾普及健康生活的知識和方法。當我親身參與其中，深入了解了健康生活的重要性后，我不得不感嘆宣傳的力量。宣傳能夠將一種理念、一種觀念植入人們的腦海中，改變人們的思考方式和行為習慣。通過宣傳，我深刻認識到宣傳對于促進社會進步、培養正確的價值觀和行為準則有著不可小覷的作用。
其次，教育是塑造個人素質、培養人才的重要途徑。在我參與的一次素質教育活動中，我結識了一位教育專家，他深刻闡述了教育的本質和目標。他認為教育是一種自我完善和人格塑造的過程，它應該培養學生的思辨能力、創新思維和責任感，而不僅僅是注重知識的灌輸。通過他的講解，我意識到教育不僅僅是向學生傳授知識，更重要的是激發學生的潛能，培養學生的綜合素質。這種教育觀念的轉變，使我更關注培養學生的創新能力和實踐能力，而不僅僅是追求分數和升學率。
最后，培訓是提高個人能力、推動事業發展的有效手段。在我參與的一次職業培訓中，我學到了許多有關職業技能和職業素養的知識。通過培訓，我了解到了自己的不足之處，并學會了如何提升自己的工作能力。培訓還給了我一個與行業專業人士交流的機會，我從他們身上學到了許多寶貴的經驗和智慧。通過這次培訓，我不僅提高了自己的專業能力，還結交了許多有共同興趣和目標的朋友。這次培訓不僅是我個人的一次成長機會，也是我職業生涯的一個重要轉折點。
總結起來，宣傳、教育、培訓是現代社會不可或缺的環節。通過宣傳，我們可以傳遞信息、弘揚思想；通過教育，我們可以培養人才、加強素質；通過培訓，我們可以提高個人能力、推動事業發展。在經歷了多次宣傳、教育、培訓活動后，我深深感受到了這些活動的重要性和價值。它們不僅是社會進步的推動力，也是個人成長的加速器。我希望能夠繼續參與這方面的工作，為社會進步和個人發展做出更多的貢獻。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一切培訓的目的可分心態培訓和能力培訓也有對培訓分為這樣兩種：個人技能培訓和企業培訓。下面小編給大家帶來2022年教育培訓心得，希望能幫助到大家!
20__年是充實而忙碌的一年，20__年是勞累而收獲的一年，20__年是發展與壯大的一年。在20__年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長放心政府支持、學生滿意”的宣漢第一品牌藝術學校。我們學校從硬件到軟件都做了充分的努力，現在就將我校20__年的工作總結如下：
一、學校的校舍與教師師資建設方面。
20__年我校占地由原來的兩個教室200余平米擴建到現在5個教室300余平米于7月份正式投入使用。標準規范的舞蹈教室，良好的藝術氛圍，安全舒適的環創帶給老師和家長莫大的信心，讓我們堅信，我們有實力做得更大更好。
20__年我校由原來的6名教師增至到現在13名教師，加強師資隊伍建設讓我們有更強的信心為同學們教好課服好務。7月份我校的前臺服務站也正式成立了，架起了家長和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務工作做得更好更貼心。
二、學校開展的大型活動。
1、元月參加了由__縣文化局主辦迎新春廣場文化藝術活動。
2、6月我校舉辦了三場“中國夢。少年夢”的文藝演出。
3、7月我校的部分拉丁舞學生參加了四川省國標舞精英賽取得24金26銀1銅的優異成績。
4、7月我校作為“中國少先事業發展中心社會藝術水平舞蹈考級__考級考點”對我校300余學生進行了考級，并取得全部100%的好成績。
三、學校業務拓展方面。
一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學都提供了很好的成長平臺給了我們更多展示自我鍛煉自我的機會，讓我們老師成熟更學生更優秀。
20__年我校還增設了街舞班、美術班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學校的業務，讓小朋友有更多見識和學習其他學科魅力的機會，為把我校建成更全面更專業的藝術學校，我們邁著扎實的腳步，相信在20__年里我們還會做得更好更出色。
四、學校教師培訓方面。
一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓來增長見識。為學校帶來新思想、新理念。__校長多次在__等地參加藝術校長培訓會。12月份請到__省少兒舞蹈教育專家__為我校的全體師生培訓，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時我校__和__老師參加達州市青年教師藝術人才大賽均獲得舞蹈組一等獎的優異成績。
五、學校安全方面。
一年來，我校精心做好學生安全教育工作，和在校的每一位學生家長簽訂了安全責任書，保證學生安全是學校和家長最重要的任務。正是在學校、老師和家長的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項工作也將會是我校每年都必須抓好的工作。
20__年是碩果累累忙碌而充實的一年。20__年，我們還將更加努力把20__年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝所有家長、老師的支持與合作，謝謝!
通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”!
最后，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要做到兩個關注：
一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。
二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。
20__年公司領導班子及中層管理人員同志參加集團公司兩級中層人員的培訓，名同志參加集團公司兩級中層人員的培訓，通過培訓，進一步理解了提升“學習力、執行力、創新力”的重要性及具體措施，進一步深刻理解集團戰略和20__年的重點工作。
(一)為一步貫徹落實。
第一次黨精神，公司黨委及時轉發了大會報告，利用中心組學習、宣傳欄、宣傳壁報等形式，組織黨員干部學習第一次黨文件，進一步統一了思想，明確了目標。
(二)認真抓好黨委中心組學習。
公司黨委堅持中心組學習制度，根據國際國內形勢、上級黨委的工作部署和企業實際，有針對性地制度學習計劃，即學習黨的路線方針政策，又學習國家新出臺的法律法規、行業政策及企業管理、物業管理知識。每季度印發中心組學習計劃，并負責督促檢查，嚴格執行學習計劃。采取集中學習與自學相結合，采取請進來與走出去相結合的方式，班子成員出勤率達到100%，做到有計劃，有考勤、有記錄、個人有學習筆記，通過學習不斷提高班子成員政策理論水平，增強政治敏銳性和洞察力，提高運用理論解決實際問題的能力。
(三)開展科學發展觀專題教育活動。
從20__年3月開始，公司黨委開展深入學習實踐科學發展觀活動，在集團公司的正確領導和熱情幫助下，經過公司上下的共同努力，圓滿完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的全部任務。通過有計劃、有步驟、有目的的開展學習實踐活動，基本實現了“干部受教育、發展上水平、群眾得實惠”的目標。
(四)開展廉政建設教育活動。
學習了《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《企業內部控制基本規范》、《關于進一步推進國有企業落實“三重一大”決策制度的意見》以及國有企業領導人員廉潔自律“七個不準”的要求等。各支部、各單位通過組織參觀、觀看反腐倡廉電教片等形式，在職工中開展廉潔從業、優質服務教育。
(五)開展企業形勢任務教育和企業文化宣貫活動。
為進一步認清形、明確任務，每年年初公司組織全體職工學習公司《工作報告》，使職工明確知道公司的發展戰略和工作目標。圍繞公司重點工作，積極開展培訓工作。
20__年根據集團公司的工作要求，組織開展企業文化理念。
全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學習。經過學習和宣傳，使職工了解了集團企業文化的內涵，逐步理解和認同了集團企業文化的核心價值觀。
(六)開展各種專業培訓。
1.開展了勞動法學習。公司人力資源部組織所有中層干部進行了《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》的學習，并組織了開卷考試，通過學習增強中層管理人員對勞動法規的認識，提高了依法辦事的自覺性。
2.進行安全教育培訓根據上級的要求，公司安保部舉辦了安全四個能力培訓，就如何提高“安全教育培訓能力、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災能力、組織人員逃生能力”等方面知識進行了學習。
今后，我們要以科學發展觀為指導，著眼于企業的長遠發展不斷加強干部培訓教育工作，完善機關學習制度和激勵機制，使學習活動經?；?、制度化，樹立良好的國有企業干部形象，更好地為企業群眾服務，不斷提高領導干部的學習力、執行力和創新力，為加強黨的的執政能力建設創造更堅實的基礎。
20__年，按照公司(局)的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓工作?，F就全年培訓工作總結匯報如下：
今年以來，公司人力資源部完善員工教育培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么，練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規范化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保安全培訓取得實實在在的效果。
截至20__年12月14日，我公司共有245人次參加由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓42項，使用培訓經費86945元。培訓范圍涉及礦長(副礦長)、安全生產管理人員、工程類專業技術人員的安全資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓等多個方面。
二、20__年職工教育培訓主要工作完成情況。
1、20__年度公司培訓計劃完成情況。
截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓42場次，參培人員245人次，占到公司總人數的500%。其中，安全資格證培訓(復訓)6期，共培訓13人次(礦長2人次、副礦長7人次、管理人員4人次);新工人安全技術培訓1期，培訓14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業安全管理人員安全資格培訓2期，共培訓4人次;通風系統培訓1期，培訓3人次;公司自培10期，培訓175人次;其他培訓22期，培訓40人次。
2、積極協助施工單位搞好教育培訓工作。
截止20__年11月30日，公司積極協助施工單位組織參與培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人安全技術培訓，共培訓220人，為220人辦理了入井資格證。僅20__年給施工單位發放培訓通知次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓，每周四對施工單位安全培訓工作進行檢查、監督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
公司20__年逐步完善培訓制度，制定了《moumou公司員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了每周二公司內部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并將在20__年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。
20__年按照公司培訓經費提取方案，共提取培訓經費143608.12元，支取培訓經費86945元，結余56663.12元，培訓經費使用率為60.54%。其中安全培訓使用37660元，安全培訓資料使用31520元，其他管理培訓使用17765元，購培訓設備使用18683元(投影儀)，培訓經費使用符合公司規定，未出現違規、違紀使用經費情況。
5、規范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔。
建立了安全管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經費使用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記匯總;為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教育培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。
6、加大對職工的安全教育宣傳。
公司充分利用網絡、書籍等載體，對員工安全意識、職業技能鑒定進行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，20__年有5人參加函授大專、大學學習，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發放了安全宣傳傳單2000多張，發放了煤礦安全生產書籍6種，共計234本。在立井、斜井區域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。
7、開展形式多樣的崗位技能培訓。
公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓8期，培訓主要包括辦公自動化培訓、公文寫作培訓、駕駛員崗位技能培訓、財務管理人員培訓等。通過實行鑒定前自我培訓，公司組織3名同志參加職業技能培訓，為順利通過職業技能鑒定做好準備。
總的來說，在公司(局)的監督指導下，在公司領導的重視下，20__年度職工教育培訓計劃順利完成，通過培訓強化了管理人員和員工的安全管理意識和業務能力。與20__年度的培訓工作相比，我公司進一步加大了內部培訓力度，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。
雖然，我公司20__年度的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到，我公司的培訓工作仍存在較大難度，主要有兩個方面的原因：
一是在于公司主要業務的開展在礦井建設，部分工程技術人員都無法放棄現場工作而準時參加業務培訓，導致培訓效果下降，培訓課時不夠，未建立行之有效的培訓考核機制，致使公司培訓效果值得商榷。
二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓與職業技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓效果的一個困難。
四、改進措施。
對于20__年度的職工培訓工作，我們充滿信心。在公司(局)人力資源部的指導下，在公司管理層的正確領導下，公司人力資源部將科學、合理安排制定、執行落實好各項培訓工作。對于目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：
1、進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓，必要時適時增加培訓項目數、培訓課程與受訓人員人數。
2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性與學成后的知識分享度。
3、在條件允許的情況下，培養我公司部分業務素質好、責任心強的專業技術人員成為內部講師。同時，進一步加大邀請國內知名學者、礦務局對口單位來我公司講學授課的頻率，促使我公司專業技術人員能夠及時更新自身技術知識，提高業務素質能力。
4、公司員工教育培訓與職業技能工作明年的重點將放新進員工的教育培訓上，并將重視教育培訓的實用性、可操作性、后期考核、培訓檔案管理，加大對員工的教育培訓經費的使用管理。
5、在執行程序上，20__年將按照“需求確認——設計策劃——實施培訓——培訓效果評價——培訓改進”程序，規范職工教育培訓的運作。
6、將繼續加大教育培訓硬件設施的投入。
7、將繼續加大對施工單位培訓工作的監督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓法及員工在崗技能培訓法，繼續開展好“三個一”活動。
職工教育培訓工作按照學院職工教育培訓計劃的要求，在中心(學院)領導班子的正確領導下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊伍建設，提高管理人員的綜合素質和管理水平，抓好專業技術人員的技術培訓，抓好“雙師型”教師隊伍的建設，作好“教師轉型”培訓工作，提高專業技術人員的崗位適應能力，立足崗位全面推行全員培訓工作，取得了良好的效果。以“爭創學習型企業，爭做知識型員工”為契機，以推行學時、學分管理辦法為手段，加快了中心(學院)向學習型企業邁進的步伐。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作：
一、有計劃、有重點地開展全員培訓工作。
(一)管理人員培訓。
1、a級管理人員。
全年培訓人數7人，培訓合格率達100%。
2、b級管理人員。
全年培訓人數36人，培訓合格率達100%。
3、c級管理人員。
全年應培訓人數為18人，16人完成c級管理人員公共必修課程培訓，完成率為89%。
(二)專業技術人員的培訓。
全年培訓人數30人，培訓覆蓋率達100%。
(三)一線員工全年培訓人數88人，培訓覆蓋率達100%。
二、一線員工持證上崗與培訓情況。
(一)一線員工88人，其中81人持有技術技能等級資格證書，新進崗人數7人，7名員工崗前培訓100%。
1、為加強中心(學院)“轉型”師資隊伍建設，提高教師技能訓練和教學指導能力，一線教師88人，參加轉型培訓人數為50人，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業技術學院進行教師教學能力培訓，培訓結束后，18名老師均取得結業證書。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設培訓研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發電廠進行生產現場掛職實習。實習結束后各單位對其工作表現和專業能力做出綜合考核評議，回單位上公開課。
2、為了充分發揮仿真部變電仿真和火電仿真系統運行的能力，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時間參加了崗位培訓，成績合格。
3、為了提高教師的業務水平與多元化發展需要，__年_月_日—_日動力系4名一線教師到新華電腦學校進行軟件autocad應用培訓。
(三)教師到生產單位實習。
為了提高廣大教師從事職業教育的教學能力我單位派出20名一線教師到生產單位現場實習鍛煉。6人到貴陽發電廠進行發電廠運行、檢修、調式實訓，3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進行電氣設備調研調撥，2人到清鎮供電局進行服務營銷實習，其余老師根據自己所教授的專業分別到其他電廠和供電局進行實習。實習結束后，各實習單位對每個老師的工作表現和專業能力做出了綜合考核評議，老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多，在實習過程中老師們學到了現場突發事件的處理方法，對一些實操也有了更進一步的認識和了解，受益匪淺，對他們今后的教學工作幫助很大。
宣傳、教育和培訓是我們日常生活中不可或缺的一部分，無論是為了傳遞信息、提高技能，還是促進個人和社會進步。以下是我在參與宣傳、教育、培訓過程中的心得體會。
首先，宣傳對于社會的發展和個人的成長起到了重要的作用。宣傳是通過各種方式來傳遞信息和觸動人心的行為。在面對復雜的社會問題時，宣傳有助于喚起人們對于重要問題的關注和思考。比如，在環保宣傳中，我深刻地感受到宣傳的力量，通過各種宣傳手段，以引起人們對環保問題重視的方式，讓更多的人參與到環保事業中來。同時，在個人成長和職業發展方面，宣傳也發揮了重要作用。無論是求職宣傳還是個人宣傳，都能夠讓更多的人了解到你的才能和優勢，從而幫助你獲得更多的機會。
其次，教育是促進社會發展和個人成長的重要手段之一。教育涵蓋了從學齡前到終身學習的全過程，通過培養和引導個體，教育可以培養出優秀的人才，推動社會進步。在教育中，我深刻地感受到了教育者的責任和使命。作為一個教育工作者，我始終堅信教育能夠改變人的命運，讓每一個人都能夠充分發揮自己的潛力。同時，在接受教育的過程中，我也從中收獲了許多寶貴的經驗和知識。教育不僅僅是灌輸知識，更是培養思考能力和創新能力的過程，這些都對我今后的發展起到了重要的指導作用。
最后，培訓是提高個人和組織能力的重要手段。無論是在職場還是生活中，我們經常需要學習新知識和技能。通過參加培訓，我學到了很多實用的技能，比如溝通技巧、領導能力等。這些技能不僅提高了我的職業能力，還加強了自己的自信心和競爭力。在組織培訓中，我也體驗到了培訓的良好效果。培訓能夠促使員工共同進步，提高整個組織的綜合素質。通過培訓，我與同事們交流了許多經驗和想法，促進了我們之間的團結和合作。
宣傳、教育和培訓無論對于個人還是社會都有著重要的意義。通過宣傳，我深刻感受到了宣傳的力量，它可以讓人們關注社會問題，進而參與到改變中來。教育不僅僅是灌輸知識，更是培養思考和創新能力的過程。通過教育，我收獲了許多寶貴的經驗和知識，它們對于我今后的發展起到了重要的指導作用。培訓則是提高個人和組織能力的重要手段，通過培訓，我學到了很多實用的技能，提高了自己的職業能力。同時，培訓也促進了員工之間的交流和團結，提高了整個組織的綜合素質。
總而言之，宣傳、教育和培訓是我們生活中重要的一部分，它們通過不同的方式促進了個人和社會的發展。通過宣傳，人們關注社會問題并參與改變；通過教育，人們獲得知識和能力，發展自己；通過培訓，人們提高個人和組織能力，推動整個團隊的發展。宣傳、教育和培訓的綜合作用，使我們不斷進步和成長。因此，我們應該倍加重視宣傳、教育和培訓，將其融入到日常生活中，不斷提高自己，推動社會的進步與發展。
本周我們的實訓內容是學生管理，學生管理分為好幾個部分，包含班主任的基本素養、中職學校及學生的特點，還有班級管理的方法。在班級管理的過程中，主體是學生，主導是班主任，因此給我最大的思考就是如何管理好一個班級，創建一個良好的班集體。
要想做一名合格班主任，首先就應該對學生的基本情況有所了解。中職學校的學生是一個獨特的群體。他們正處于價值觀形成期，全面了解他們的思想特點是提高有效性的前提。他們想得多，想得雜，紀律性觀念差，學習不求上進，性格特立獨行，自卑感強，自制力差，這對中專學校的班主任提出了很高的要求。而班級是一個學校重要的組成單位。班主任作為班級管理的組織者，校紀校規的執行者，肩負領導、引導和幫助學生全面、健康發展的責任，因此做好中職學校班主任管理引導工作是一項不小的挑戰。搞好職業學校班級管理，我個人認為是內部因素和外部因素的雙向結合。
一、外部因素。
外因是事物存在發展的外部條件，是必須的客觀條件，很多班主任在談到班級管理時都會忽略這一因素。那么班級管理的外部條件是什么呢？是社會大環境——學校家庭等外部環境。尤其是學校環境及管理氛圍，班級管理需要年級及學生科領導的支持。在日常的班級管理中，班主任的盡心盡力只是一方面，各部門密切配合非常重要。他們是班主任的強大后盾。
二、內部因素。
個人認為內因就是班級管理的內部條件，即班主任如何搞好自己的班級工作。我認為班級管理是一個系統的管理過程，是一門藝術。班主任自接管班級那刻起就要付出十分的愛心、耐心、信心、細心，要寬容、公平、嚴謹，抓關鍵、細節、典型，要做到嘴勤、腿勤、手勤。（1）班主任要以身作則、為人師表，要不斷提高思想認識、業務水平，處處為人師表。
班主任的一言一行，都會給學生帶來潛移默化的影響和教育作用，左右著班級的氣氛，影響著班級管理的效果。因此，在班級管理過程中，班主任一定要加強自身的師德修養。自己要言行一致，做到言必行，行必果。在學生面前每說一句話，都要有分寸、有涵養，切不可狂言亂語、信口開河，對自己的言行負責，每項工作善始善終。關心、熱愛每一個學生，抱著對社會、家長、學生負責任的態度，同他們心連心、心貼心交朋友，讓他們感到集體的溫暖。班主任只有提高自身的道德修養和個人修養，才能贏得學生的愛戴，才能在學生中樹立自己的威信和形象。從而成為同學們的良師益友。
（2）制定班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風。
班集體是學生在校學習、生活的環境，而班級的人際環境、心理環境、學習環境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規、班風和班貌建設是否良好。全班制定班級管理制度：要求全體同學有計劃；要求每個學生在德、智、體、美、勞諸方面有行動措施；要求全班同學團結起來。包括考勤制度、收發作業制度、衛生輪流值日制度、公物保管制度、課外活動制度；班團干部工作責任制度，文明禮貌制度，班級每周小結，星級文明教室，宿舍評比辦法和獎懲規定等制度。對學生起一個很好的約束作用。班級管理制度要嚴，執行要有始有終，沒有規矩，不成方圓。
（3）組建團結合作的班干部隊伍。
學生干部是班主任的參謀和助手，他們每天和其他同學生活、學習在一起,相互了解，信息相通。因此可以隨時將學生的學習情況、思想動態及時反饋給班主任。得力的學生干部能夠積極支持和配合班主任開展工作，協助班主任加強班級的日常管理，維護班級紀律，起模范帶頭作用。通過毛遂自薦、競選演講、民主選舉，加上平時對學生的觀察，認真慎重地確定學生干部，建立班級的組織機構。干部之間要分工具體，責任明確，各盡其責，真正發揮班干部在學生管理中的作用。為了確保班干部的先鋒模范作用，應及時調整班干部隊伍，能者上，庸者下，使同學心服口服。教育他們要嚴以律己，以身作則，做好表率，要帶領全班同學一起良性發展。
（4）開展有特色的班級活動。
要通過豐富多彩的辯論會、研討會等形式，幫助學生樹立正確的人生觀和崇高的理想。要利用一切可能的機會幫助學生形成樂觀、自信、進取、百折不撓的堅強個性，促進學生全面發展，提高學生的綜合素質，為學生將來走向社會打好良好的基礎。中專學生愛好廣泛，精力充沛，個性各異，所以，班內各種各樣的活動都應盡量從中專生的特點出發，安排上注意計劃性、趣味性和科學性。例如：演講比賽、黑板報征稿活動、學習雷鋒活動、詩歌朗誦比賽、班級文藝晚會等。寓教育于活動中，教育滲透在學生們的笑聲之中。只有開展有意義的活動，才會為每一個學生創造一個良好的自然發展環境，讓師生之間、同學之間在無拘無束中進行交流，心靈接觸。
（5）抓好關鍵學生，付諸愛心。
班主任不應該歧視、拋棄后進生，而是需要愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉化。中職學生大多數主觀上不想學習，成績較差，一直飽受老師批評，自卑感較強，從而存在“破罐子破摔”的心態，不守紀律，不懂禮貌，與老師對立。做這類學生的思想工作，要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關心和體諒，要經常與他們交談，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”，通過多次教育才能初見成效。首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入地了解，對剛進校的新生建立個人檔案，在最短時間內發現其閃光點，尋求突破口，經常、反復地做工作。要注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。這些學生，一旦受到尊敬，就會加倍努力，就會想方設法不讓你失望。一個“愛”字能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發展。如果只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。（6）加強學生自治班長為主，下分小組長。
小組長分組負責，把學習、紀律、勞動、衛生情況列表統計，再由班長匯報。每周小結一次，在周會上當眾公布一周來的操行分加、減情況，一個月滿后再進行總評，一學期結束再匯總進行總評一次。由全班每個同學輪流當一天班長，全權處理一天中的大事，履行班長的職責。每天下晚自習前留十幾分鐘時間。
總結。
一天中的大事，然后一周評一次好班長。這樣，連平時表現差的同學輪到值日這天也都表現得特別好，每個人都希望當一個合格的好班長。這樣可以激勵學生奮發向上，揚善抑惡，讓學生感到生活在班級體這個環境中既緊張又活潑，而且時時有競爭。
作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化，用心去工作。嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度。班主任工作千頭萬緒，工作量較大，只有用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，才會無愧于每一個學生和家長，無愧于自己，為職教事業做出自己應有的貢獻！
教育培訓心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的教育培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育培訓心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
聽了有關“教育科研知識講座”后，感覺受益匪淺，下面講座談一些自己的心得體會。
一直以來，我總是認為課題的選題是學校領導，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺上的一線教師關系不大，我們只需做好教書育人的本職工作就可以了。通過講座我認識到自己的這種想法是多么膚淺，中小學教育教學實踐才是科研課題的最基本來源。原來，“十一五”期間，市教育科研規劃部門圍繞課堂教學改革方面，確立的三大課題“小班化教學”、“構建生命化課堂”、“有效教學”，以及為深化課程改革，全面推進素質教育，在全市中小學開展的“培養學生良好習慣”、“體育大課間”和“實踐與創新”三項主題活動的課題研究，都是從教育教學實際中提出的、急需探索和研究的問題。原來課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規教學中，就在我們教書育人的過程中。
????講座對于我來說，不僅僅是一次科研知識講座，更是一次心靈的交流，一次知識與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來不喜歡聽理論講座的我也聽得津津有味?？蒲衼碜越逃龑嵺`，它往往從小處、從細微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個難以企及的領域，這就是我本次聽講座的最大的體會。當然聽完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足。
?????今后，我一定要多學習與教育相關的理論知識，以此提高自身的理論水平，同時從日常的工作中多觀察，多發現，多反思，隨時隨處記錄來自教學一線的素材，爭取讓自己在教育科研方面有一個全新的突破，努力使自己由一個經驗型的教師向科研型的教師轉變。
一、全納教育的提出。
因為隨著經濟、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時代也已經到來。這種主張教育民主、平等的“全納教育(inclusiveeducation)”成為了國際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國的教育實踐。
自1993年聯合國教科文組織在我國的哈爾濱召開了“亞太地區有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規劃和組織研討會”。會議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達到全民教育這一目標，所有的國家教育應對滿足一切兒童的基本需要予以關注。1994年聯合國教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了“世界特殊需要教育大會”并發表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號召世界各國開展全納教育。
第48界國際教育大會對全納教育的界定：全納教育是一種轉變學校及其他學習中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數民族學生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學習障礙的兒童，都有機會接受教育的過程。這對傳統特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學的方式、方法等。因此，全納教育的實施對教師的專業素質提出了新的要求，對教師的專業發展提出了新的挑戰，同時全納教育的實施也促進了教師的專業發展。
二、全納教育的解讀。
此次培訓中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學生已經在普校開展了隨便就讀，初步展現出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規律，從隨班就讀學生的特殊教育需要著眼，從促進隨班就讀學生有效參與學習過程著手，才能逐漸實現特殊教育與普通教育實質上的融合。要考慮到學生的特殊教育需要，才能落實和實現全納教育的思想和理念。
全納教育需要正確教育觀念來指導和支持，基于培訓中各地教師所提到的理論研究與實踐探索，我認為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀，作為在實施全納教育時指導促進有特殊教育需要的學生有效參與課堂學習的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國現實的經濟、社會背景下，與實施全民素質教育相適應的，特殊教育與普通教育相融合的，根據學生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證“一個都不能少”的全納教育的實現。
全納教育思想的核心是：
1、人人享有受教育權，受教育權是每個人最基本的權利之一。2001年，經國務院批準由教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中指出：“教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展?！苯逃降燃刺峁┫鄬ζ降鹊慕邮芙逃臋C會和條件，還應該包括學習條件的均等，教育成功機會和教育效果的相對均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實現其自身的全面發展。
2、全納教育體現了以人為本的教育思想。教育是培養人的一種社會活動，它同社會的發展、人的發展有著密切的聯系。我國是人口大國，殘疾人的數量在世界上也是最多的，如何開發這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關系。我們應該尊重差異，提倡“有教無類”，關注學生之間的差異，研究他們、培養好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點，看作是在中國高質量地普及義務教育的一項偉大實踐。
3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現著先進的教育哲學思想。全納教育對新的特殊教育提出了新要求，從關注部分學生到關注所有學生，特別強調在學校教育中形成人人參與、合作學習、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍?！叭{”意味著全部納入并學會如何和他人共同生活，“全納”意味著與“他人共存”，“全納”更意味著聯系、聯合、合作、包容、圍繞、卷入、環繞，“全納”意味著反對排斥、歧視、貼標簽的現象。
三、全納教育的實施要求。
1、教師自身要具備崇高的職業道德和全納態度。
在我國傳統的課堂里，幾乎每個班級都存在著有特殊需要的學生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識和態度，教師很少讓這些學生參與課堂活動，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強烈的奉獻精神和愛心，要有高度的事業心和責任心。
2、教師要形成全納的教育觀和學生評價觀。
全納教育要求教師關注所有學生的學習與參與，減少學生被排斥的情況，從而促成所有學生在不同領域取得成功。不要用單一的、絕對的方式來評價學生，要力求將發展性評價法引進學生評價中，評價方式要多樣化，評價標準要靈活。通過教育、教學評價能激起學生的主體參與性，讓學生在課堂中體驗成功的喜悅，通過評價促進學生在原有水平上的提高，發現學生的潛能，了解學生發展中的需求。
3、學校及社會應該普及全納教育思想。
全納教育反對任何學生被排斥在教學過程以及學校生活之外，學校應組織師生學習全納教育，普及全納教育思想，進所有學生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學中應有意識地倡導和指導、幫助學生形成小組合作學習的班級氛圍。
全納教育實施過程中，往往需要家庭、社區及社會人員的參與，需要調動學生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會普及全納教育思想，減少在實施過程中遇到的不理解和阻礙。
4、出臺相關政策、法規保障其實施力度。
全納型教師應該同時具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學、教學評估、管理班級等各項能力外，還必須具備發現和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學生的能力。因此相關教育部門及師范院校應該組織教師進行全納培訓，制定政策激勵教師積極參與全納學習和教研活動，提高教師的知識和能力。
為保障全納教育的有效實施，還需要國家制定相應的法律法規文件對其進行監督和執行，保障在實施過程中不會因為某些原因而阻礙了其實施，有利于宣傳和保障實施力度。教育立法的頒布實施會給全納教育的發展提供廣闊的發展空間，推動全納教育的全面發展。
四、結合實際的幾點建議。
此次培訓中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經逐漸被一些人所意識和了解，但很多人對此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無論在理論上還是在實踐上都有著一定的差距。結合新疆的教育實際情況，對實施全納教育從宏觀角度提出以下幾點建議：
1、師資力量的培訓。
從全納教育實施的要求中可發現，全納教育對教師的知識和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓，主要從全納教育基本理念培訓及針對各類特殊教育需要的處理知識普及進行培訓，并加強教師群體的交流合作。
2、加大宣傳力度。
通過政府宣傳、殘聯宣傳、學校宣傳及教師宣傳，為消除社會和師生對殘疾人的排斥，應發動一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權。
3、制定實施全納教育的政策。
1994年聯合國教科文組織就呼吁各國政府為全納教育立法或制定政策，我國應盡快制定各項法律，通過立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統的教育體制與之相配合，確保全納教育的實施。
4、加大教育投入。
本次培訓中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經開始出現隨便就讀，普通學校已經開始接納有特殊教育需要的學生，體現全納教育已經開始萌芽，并已經取得了一定的經驗。原因是該地區經濟發達，教育投入大，學校有能力為去滿足這些學生的特殊教育需求。而其他地區雖然也有出現隨班就讀的現象，但比較少，且對于隨班就讀的學生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示“心有余而力不足”?？梢?，教育投入的多少直接關系到全納教育實施的力度和進度，為保障學生的特殊教育需求，應該加大對這些學生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實施過程能順利進行。
從微觀角度出發，特殊學?？稍黾訉W生接觸社會的機會，多組織和普通學校的聯誼;普通學校教師要組織對全納教育的培訓，并加強自身知識和能力的學習，消除教師和學生對殘疾兒童的歧視或質疑;各地區特殊學校與普通學校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。
5月17日，我們一行4人乘車到安康師范學院進行為期兩天集中培訓。我們共聽了五個主題報告。我現在初步了解到朱永新先生主持的“新教育實驗”，是以一切人的發展為宗旨，是基于人文培養的素質教育，是著眼精神成長的生活教育，做新教育實驗，圓素質教育之夢。在學習與交流中我們看到了新教育小學教師的智慧在彰顯，心中涌起好久不曾涌的新教育理念，就將此次培訓中值得我學習與借鑒的地方總結如下：
一、明白了新教育的基本要素和理念。
理論根源：新教育并不是一個全新的概念，它源于美國的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革，以及同一時期的歐美新教育運動。冠以“新教育”之名的實驗正是已杜威教育思想和陶行知教育實踐為其根源，并在此基礎上發展、創造的一個整體教育改革實驗。
核心理念：過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收獲。
四重境界：使實驗成為教師實現專業發展的理想舞臺、使實驗成為學校提升教育品質的理想平臺、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。
四種精神：第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。
五大理念：無限相信學生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態，倡導成功體驗、強調個性發展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。
十大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。
二、我最欣賞的一句話：“只要行動，就有收獲;堅持，才有奇跡?！?/p>
意思說你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。凡事不能持之以恒，十幾年的教育教學改革，使我們的教育理念雖然有所轉變，但是，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育靈魂，是人類不斷走向崇高，我們不要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，“只要行動，就有收獲。只有堅持才有奇跡”。我們要把這句話作為我們的座右銘，時時提醒和鼓勵我們走向成功。
三、最震撼的一個工程：營造書香校園。
朱教授認為，一所學校如果沒有一定量的書，就不能稱其為學校。一所學?？梢栽诤芏喾矫婧芎喡毞?，但只要有書，這就足以稱得上是學校了。一個不讀書的教師，窮其終生，也只能一個教書匠;而有著一定文化積淀的教師，教學時間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。朱教授把“營造書香校園”讀書工程列為新教育行動的首項行動。由此可見：我們教師應該多讀書，不斷充實自己，使自己成為一個知識淵博的人。
作為一個教師，需要各個方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。所謂“學高為師”，沒有閱讀就沒有學習，沒有學習就談不上進步，更不可能“學高”。在學校就要讀書，讀書就意味著教育，學校就是一個師生共同讀書的樂園。所以我們從今天開始，從現在做起，在廣大教師中開展“每日一語、每周一文、每期一書”的讀書活動，要求寫體會感悟。朱永新教授稱教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理論。朱教授還告訴我們成為一名名師的途徑，那就是從現在起，堅持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—10年后，你抱著自己積累的教學日記時，你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認真教學”、“不斷學習”的深刻含義。要想在教育改革的大潮中立于不敗，唯有不斷學習，并堅持將工作中的發現記錄下來，所思所想寫下來。只要堅持下來，就可成功進行角色轉型。由“普通”教師向“科研”教師的轉型。
朱教授提倡的“晨誦、午讀、暮省”結合起來，開展豐富多彩的讀書活動。新教育的晨誦，提倡在一定的時間內，用同一首詩歌來“開啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。這樣的詩歌往往需要千挑萬選，需要千百次的咀嚼玩味，同時，她要具有優美典雅、天真純凈、奮發向上、感恩虔敬、想象奇特、童趣盎然的特點，是兒童以當下的經驗能夠感受到的。因此，他們的數量也是極為有限的。它強調了師生共同的吟誦玩味，直接用聲音來感覺詩歌，品味詩歌。它需要教師用自己的理解來感染學生，傳遞學生，帶動學生對詩歌的熱愛，對黎明的熱愛，對生活的熱愛。晨誦時，師生一起誦讀、一起感受、一起陶醉，一起激勵，美妙的詩歌與孩子的靈魂交織在一起。
午讀時間一般為中午的20分鐘時間。其形式可讓全校師生在優美的輕音樂中靜靜地開始，如講故事、讀繪本、默讀、輕聲自由讀等等。我們倡導班級共讀，讓師生擁有共同的生活。師生共讀一本書，彼此之間便有了共同的語言和密碼，相互傳遞著快樂、理解與尊重。
至于“暮省”我認為師生應共同反思，不斷反思，這樣才能不斷提高反思能力，才能不斷進步。讓我們記住朱永新教授這樣一句話：一個民族的發展史就是一個民族的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于一個民族的整體閱讀水平。新教育實驗首先要做的就是拯救民族的閱讀，尤其是兒童的閱讀。讓我們與孩子們同讀共思，擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學習。讓“晨誦、午讀、暮醒”成為我們的生活方式!
四、完美教室的締造。
締造完美教室，就是要讓教室里的每個孩子穿越課程與歲月，在各方面訓練有素又和諧發展，并一天天地豐盈著、成長著。朱永新認為，締造完美教室有一個絕對的‘硬指標’：所有孩子在教室里都有可見的進步——無論是在道德上的、情感上的，還是智力上的。他說：“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。沒有生命綻放的教室，就不可能是完美教室?！?/p>
總之，走進新教育，是我們充滿了激情，學習的結束意味著實踐的開始，只要行動，就有收獲。只要去做，就能成功。我確信新教育雖是一個夢，但只要我們還有夢，只要我們在行動，我們就會不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會實現我們的夢想。
1、前程教育，你學習上的啟明星。
2、人貴定位，教貴分類。
3、前程教育，開啟智慧的明燈。
4、竭我所能，助你成才。
5、家長放心，學生滿意。
6、相信我們，你就是人才。
7、課改打造全才，全能成就提升。
8、全能教育，打造全能。
9、全能教育，讓我全能。
10、課外輔導，全能最好。
11、全能教育，全都能。
12、全能，不僅全，而且能。
13、海濤，讓教育簡單一點！
14、成材第一步，就到新隆基。
15、全能教育：全面施教，能者達先。
16、有教育的地方，就有智博涵。
17、飲酒歌歡，必聚海濤教育。
18、在我們看來，您的'前程是好的。
19、學分航向，海濤點亮。
來自 FANWeN.chazIDIaN.coM
20、海納名師，育人不倦。
21、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
22、全能教育，值得您的信賴。
23、輔導找全能，科科更精通。
24、圓你錦繡前程，鑄就輝煌人生。
25、成績提的快，能力也不賴。
26、海濤，讓教育充滿愛！
27、海濤教育，個性綻放。
28、大家好，我是學習小秘書。
29、培訓海洋，海濤領航。
30、為了孩子未來，選擇前程教育。
31、走進全能，樣樣全行。
32、全能陪伴，挑戰極限。
33、演繹因材施教，成就教育輝煌。
34、全優教育，能力提升。
35、前程的港灣，前成的開始。
36、脈搏不停，學習不止。
37、選萬能，成才理想不是夢。
38、全面發展，皆因我能。
39、全能教育，科科全能。
40、選擇全能教育，教育全能英才。
41、選擇全能教育，選擇精彩人生。
42、用每一滴露水，來見證成長。
43、個性教學夢，海濤在行動。
44、全能教育：不一樣，就是不一樣。
45、全能，讓你脫穎而出。
46、學習新境界，海濤來實現。
47、輔女成鳳，助子成龍。
48、全能教育，從我開始。
49、海濤教育，大展宏圖。
50、用心的教育，夢想的起點。
51、引領發展潮流，與時俱進上游。
52、全知全能，無限可能。
53、現在說過多是零，時間見證一切。
55、全心全意，全能輔教。
56、前程教育，讓明天的太陽更加光芒。
57、走進全能教育，成績今非昔比。
58、走進前程，走近前程。
59、孩子偏科，找全能。
60、全能冠軍，就在全能。
61、我們不是最成熟的，但我們是最專業的！
62、您的希望，我們守護。
63、旭日東升，前程似錦。
64、起跑天堂，全能教育。
65、全能教育，鑄就全能人才。
66、走進全能，贏在未來。
67、海濤教育，揚帆正好。
68、起跑海濤教育，成就輝煌人生！
69、新方法，讓學習很簡單。
70、知識改變命運，全能成就夢想。
72、學習提升，海濤輕松。
73、海濤教育，讓孩子更出色！
74、選擇全能，成績滿分。
75、海濤，讓教育更有愛！
76、你把孩子交給我，我把全才交給你。
77、全能教育，塑造全能人才。
78、新隆基教育，奠定基礎，放飛未來。
79、我在前程，前程在握。
80、全能教育王，名校任我上。
1、京人的選擇，佳人的成績。
2、民生所需，民心所向，民情所在。
3、京誠所學，執法創佳。
4、取考試真京，入教育之佳。
5、警務人生，從京佳開始。
6、招警競選英才，京佳最受青睞。
7、京英教育，傳為佳話。
8、跨入京佳，接近警校（察）。
9、做公務員，一京選擇，僅此一佳。
10、學而優則仕，純而京為佳。
11、欲從警，益從速，來京佳。
12、京佳教育，驚喜連連。
13、京佳，成就你的.教師夢想。
14、京警勇冠華夏，佳績譜寫篇章。
15、京佳教育，如虎添翼。
16、公務圓夢京礦，成才最佳溫床。
17、仕途通京，佳期可待。
18、來京常培訓，做最佳公務。
19、京佳教育，拜你為師。
20、盛名無虛士，折桂到京佳。
21、非凡仕途，京佳指路。
22、國考專家，唯有京佳。
23、傳京送寶，佳才天下。
24、培植京仕英才，樹立佳教旗幟。
25、仕途登科，京佳相助。
26、京色盾牌，佳音常有。
27、京出之選，后備佳選。
28、京心打造，上佳之選。
29、三人行，必有我師，師出京佳。
30、仕途直通車，成功金光道。
31、公務必取之京，成功佳績之路。
32、京技國考選拔，選調最佳崗位。
33、京彩贏未來，佳音傳天下。
34、成功京彩，仕途有佳。
35、唱京時佳歌，成明日良師。
36、京天選擇，靜候佳音。
37、欲進政法人，先入京佳門。
38、京準量身，打造佳途。
39、傳京送寶，教育專佳。
40、京佳在線，從公無憂。
41、招警有捷徑，京佳育精英。
42、選調之路，京佳指道（問道）。
43、從政進京路，參警出佳才。
44、國考獨木勿硬闖，京佳培訓如君想。
45、想當教師，京佳拜師。
46、選調成才路，京佳來幫助。
47、從京佳起步，走成功之路。
48、仕途起步，京佳指路。
49、教育用工全方位，京佳服務零距離。
50、京佳教育，仕途無敵。
51、京佳，為你保駕護航，助你一帆風順。
52、領軍公務教育，成就精彩人生。
53、京佳育才，名師的耕種。
54、招教競英才，京佳受青睞。
55、精彩人生，京佳起步。
56、業京于行，仕佳于成。
57、今天我來幫你，明天你去育人。
58、飛躍京華夢想，成為才子佳人。
59、一招制勝，警上添花。
60、京佳在手，前程無憂。
1、您的心有多高?學習的路就有多長!
2、知識改變命運，學習成就未來!
3、學歷不代表學力﹔過去不等于未來。
4、好好學習，天天成長。
5、工作中學習，學習中工作。
6、只要精神不滑坡，方法總比問題多。
7、智商決定你的成本，情商決定你的盈虧。
8、天行健，君子以自強不息。
9、強大的民族,強大的國家,強大的團隊都是教育和訓練出來的。
10、成功就是簡單的事情重復去做!
11、時間是海綿里的水，不要說自己沒時間。
12、培訓不是讓你放下工作，而是讓你放下架子。
13、要遨游世界,知識是翅膀。
14、學習思想，改變觀念﹔學習方法，改變效率﹔學習習慣，改變形。
15、象﹔學習風格，改變命運﹔要改變就一定要學習。
16、學必求其心得業必務于專精。
17、學無止境，活到老，學到老。
18、博采眾長，方能長盛不衰!
19、尊重知識尊重人才。
20、學習使我們永葆活力。
21、時代呼喚有知識的工人。
22、培訓是走向成功的階梯。
23、尊重知識，尊重人才，崇尚技能。
24、立足本職博學精進。
25、知識改變命運技能成就事業。
26、培養高技能人才造就一流員工隊伍。
27、挑戰自我改變自我完善自我。
28、知識使用才有價值，智能共享方顯實力!
29、世界失去夢想會是什么樣子,我們失去夢想會怎么樣子!
30、學歷代表的只是過去,不斷的學習才是我們的將來!
31、智者視每日為新生。
32、成功就是每天進步一點點。
33、簡單的招式練到了極致就是絕招。
三、不要單純依賴藥物，還要采取其他的一些綜合措施，如適當的體育鍛煉，合理安排自己的生活、學習、工作與休息，尤其是要處于良好的精神狀態。
四、進食要適度，動物脂肪要限制，不吃過咸食物。動植物蛋白均衡攝取，食用新鮮蔬菜和水果有利于減輕動脈硬化。
五、戒煙，不要長期或大量飲酒，避免房事過度。保持大便通暢。
6、可長期用玉米須、銀杏葉泡水代茶飲。
瘧疾防治知識。
1．什么是瘧疾？
瘧疾，民間又叫“冷熱病”、“打擺子”、“發瘧（yao）子”，是夏秋季節最常見的傳染病?！昂?、高燒、出汗”是瘧疾發作癥狀的“三步曲”。除了此以外，病人常常感到無力、疲乏，不想吃東西，頭暈、背部四肢酸痛。兒童很可能出現抽風。重癥病人可見昏迷、譫語甚至危及生命。
2．瘧疾是怎樣傳染的？
瘧疾的傳染源主要是患瘧疾的病人和帶瘧原蟲的人，通過蚊子叮咬他人傳播。
3．用什么方法可以預防瘧疾？
預防瘧疾最好的方法是防止蚊子叮咬。另外還可通過服中藥青蒿等及西藥進行預防。除了藥物預防外，關鍵是要做好防蚊、滅蚊。應清除垃圾、雜草、填平污水坑，消除蚊子孳生地。居室、宿舍要掛好門簾、窗紗、晚上睡覺時放下蚊帳，可噴灑滅蚊劑或用蚊香驅殺蚊蟲。另外，傍晚出游時穿長袖衣褲，裸露部分涂敷驅蚊劑，睡覺時應注意避免身體緊貼蚊帳等都可有效防蚊。
為加強作業場所職業健康的宣傳教育，預防、控制和消除職業病危害，根據《中華人民共和國職業病防治法》規定，結合企業實際，組織對員工進行職業健康法規、知識、職業病防治等方面的教育培訓，特制定本制度。
一、人事教育部負責組織開展職業健康宣傳教育培訓活動，企業管理部協助配合做好職業健康教育培訓的管理工作。
二、教育培訓內容：
1、職業健康法律、法規與標準；
2、職業健康基本知識；
3、職業危害防治管理制度和操作規程；
4、勞動防護用品及設備的正確使用和維護。
5、作業現場主要危害因素控制措施及發生事故時的應急救援措施;
三、教育培訓的對象與方式：
1、新員工的培訓：新員工在上崗前應進行職業健康教育培訓，培訓后進行考核，合格后方能上崗。
2、員工在調動崗位時，應進行針對性的職業健康知識培訓，培訓后進行考核，合格者方能上崗。
3、在職員工：對重點崗位上的職工定期進行職業健康安全知識教育培訓活動。
四、其他要求
1、所有的.職業健康培訓應有記錄，記錄內容包括培訓日期、培訓內容、培訓地點，受培訓人簽名等。
2、人事教育部要定期對相關職工進行教育培訓，以提高職工職業健康安全意識及現場管理人員的業務能力。
3、未進行職業衛生培訓的員工或考核不合格的員工不得上崗作業。
4．人事教育部負責制定職業健康培訓計劃，協調落實培訓經費。
五、本制度自頒布之日起實施。有關職業衛生教育培訓的其他規定按照國家現行的法律、法規、職業衛生標準和公司職業衛生管理制度執行。
4.7?職業病防治宣傳教育培訓
4.7.1積極開展職業衛生教育培訓工作，提高職工的職業病防范意識和自我保護的技能。
4.7.2嚴格執行上崗前、在崗期間及轉崗職業衛生知識教育培訓，普及職業衛生知識，督促職工遵守國家職業病防治法律、法規、國家職業衛生標準和操作規程。當使用新技術、新工藝、新設備、新材料導致職業危害因素發生變化時，進行職業衛生教育培訓。
4.7.3開展日常教育工作，充分利用班前、班后會及安全生產例會，進行職業衛生教育培訓。
4.7.4結合事故案例開展職業衛生教育。
4.7.5專(兼)職的職業衛生管-理-員必須參加衛生行政部門和安全生產監督管理部門組織的職業衛生安全培訓。
4.7.6主要負責人、職業衛生管-理-員每年結合生產特點開展國家職業衛生的法律、法規、標準、規范的學習和培訓；職業危害預防和控制的基本知識；職業衛生管理相關知識；國家安監總局規定的其他內容。做好學習培訓記錄。
現在很多的駕馭培訓機構都很難招生，因此一個優秀的宣傳標語可以使工作事半功倍。下面是小編為大家精心推薦的教育培訓學校宣傳標語，希望能夠對您有所幫助。
1.愛崗敬業，為人師表，從嚴治教。
2.強化師德師風建設，促進學校發展。
3.立高尚師德，樹教育新風。
4.以本科教學工作水平評估為動力，促進學校全面協調可持續發展。
5.新世紀，新交大，新機遇，新發展。
6.深化教學改革，推進教育創新，規范教學管理，提高教育質量。
7.敬業奉獻，為人垂范，提升師德新境界。
8.以本科教學為重點，深化教育教學改革，培養優秀創新人才。
9.加強學風建設，創建文明校園。
10.全面落實師德師風建設，建設和-諧校園。
11.改革教育觀念，堅持教育創新，推進素質教育。
12.全面貫徹黨的教育方針，培養具有創新精神的高素質人才。
13.爭做師德師風模范，勇做教育教學先進。
14.立師德，塑師表，鑄師魂。
15.顧全大局比貢獻，齊心協力建優秀。
16.教育以育人為首，育人以德育為先。
17.暢游書畫，領略人生。
18.創建科研學校，繪就書畫人生。
19.創建現代化學校品牌，提供優質化教育資源。
20.創科研品牌學校，做快樂書香人。
21.創科研十年崢嶸磨一劍，揮書香一朝逸揚樵中天。
22.創科研書畫特色學校，辦人民滿意現代教育。
23.創詩情校園，繪畫意人生。
24.創星為田中樹高標，志偉使人人存高遠。
25.促教育均衡化和-諧發展，創教育現代化品牌學校。
26.打造高效課堂，全面提高教育教學質量。
27.大力實施名師工程，打造優秀教師隊伍。
28.讀一本好書，凈化自己的心靈;做一生實事，鑄就人生的輝煌。
29.古色古香書于樵中，惟妙惟肖畫在鳳地。
30.關注差異、和-諧發展——扎實推進素質教育。
31.貫徹落實科學發展觀，推動教育事業又好又快發展。弘揚現代教育思想，全面推進素質教育。
32.貫徹依法治教方略，辦好人民滿意教育。
33.呵護童真，放飛童夢，給兒童快樂幸?；?順應天性，發展個性，辦家長滿意現代化樂園。
34.弘揚樵山文化，創建書畫樵中。
35.弘揚書法藝術，建設特色學校。
36.弘揚現代教育思想全面實施素質教育。
37.畫筆繪鳳地，書香溢樵中。
38.繪樵中藝術，唱鳳地美歌。
39.激發師生潛能，集聚師生智慧，傳承學校發展優勢，推動學校朝著優質和特色方向發展。
40.激-情澎湃創三星，特色閃亮塑品牌。
41.加快步伐建設教育現代化，凝心聚力辦人民滿意教育。
42.加快建設教育強市步伐，率先實現教育現代化。
43.加快教育強鎮步伐，把握現在;率先實現現代教育，贏得未來。
44.堅持教研、科研、培訓相結合，建設一支高素質教師隊伍。
45.堅持科學發展，提升教育品質。
46.建立終身教育體系，實現教育現代化。
47.教改科研出成效，書畫藝術冶情操。
48.教師因學校而幸福，學校因學生而自豪。
49.教研相輔育桃李，書畫爭輝飄墨香。
50.擔承社會責任，致力學術繁榮。
51.愛國愛校，敬業成才。
52.樹優良師德師風，建文明淳正校風。
53.師德為先，師風為本。
54.學高為師，身正為范，樹立教師良好形象。
55.抓住機遇，迎接挑戰，與時俱進，推進學校持續快速健康發展。
56.立足師德師風建設，打好迎評創優攻堅戰。
57.提升學術競爭力，提升社會影響力，提升國際化水平。
58.教學質量是學校發展的生命線。
59.愛教育，培育敬業精神;愛學生，提高育人水平;愛自己，塑造師德風范。
60.嚴謹治學，嚴格執教，教書育人，為人師表。
8. 以本科教學為重點，深化教育教學改革，培養優秀創新人才
9. 加強學風建設，創建文明校園
10. 全面落實師德師風建設，建設和諧校園
11. 改革教育觀念，堅持 教育創新，推進素質教育
12. 全面貫徹黨的教育方針，培養具有創新精神的高素質人才
13. 爭做師德師風模范，勇做教育教學先進
14. 立師德，塑師表，鑄師魂
15. 顧全大局比貢獻，齊心協力建優秀
16. 教育以育人為首，育人以德育為先
17. 暢游書畫，領略人生。
18. 創建科研學校，繪就書畫人生。
19. 創建現代化學校品牌，提供優質化教育資源。
20. 創科研品牌學校，做快樂書香人。
校園普法活動是學校每年開展的常態活動之一，旨在增強學生的法律意識和思想道德修養。下面由小編為大家收集的學校法制宣傳教育培訓總結，歡迎大家閱讀與借鑒!
根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標我們認真制定了活動月。
工作計劃。
統籌安排強化管理采取多種形式開展法制宣傳教育對于學校內部我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規組織全體師生認真學習反復研討不斷提高法制意識和法律水平通過學習全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高在“法制教育宣傳月”活動中我們重點做了以下幾方面的工作：
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點緊緊抓住青少年學生的思想脈搏采取多種形式努力提高青少年法制教育的實際效果。
“五五”普法工作是貫徹實施依法治國戰略，提高公民法律素質的一項重要舉措。多年來，我校在市、區教育主管部門的正確領導及司法部門的具體指導下，按照“五五”普法的目標要求，全面推進依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣大教職工及全體學生的法律素質。從而，有力地推動了學校教育教學工作的全面發展?，F就我校普法工作情況匯報如下：
學校把普法工作作為一項長期工作任務來抓，將法律知識的普及作為育人的一項重要內容，貫穿在學校工作的全過程中。根據上級主管部門的部署，學校于2019年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領導小組，建立了以校長室為龍頭，黨、隊組織為依托，教導處、科研室、后勤處、工會為中堅力量的法制宣傳和教育機構。領導小組成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長負責“五五”普法工作的具體落實，并聘請了彩北派出所所長為法制副校長。在普法領導小組的正確領導下，學?！拔逦濉逼辗üぷ鞯玫搅嗽鷮?、有效地開展。每年有計劃、有總結，各項普法活動有效開展，有利地推動了依法治校的進程。
學校以校園網絡、宣傳板、橫幅、手抄報、校園廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律知識講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣傳教育格局，營造出了濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性。學校還組織師生走進社區，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
學校黨支部首先要求領導干部在普法教育學習中要做好表率，領導干部能夠做到延長學習時間、增加學習內容、深化學習感受、實踐相關法律等。開展“五五”普法宣傳教育后，學校黨支部還著力把法制宣傳教育的內容落實到各部門的管理工作中，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。
在組織教職員工普法教育學習中，學校黨支部特別強調對教師法制理論和專業法規的學習。一方面利用理論學習時間集中選學《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、評先晉級中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性，每學年每位教師的法律學習筆記達3000字之多。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執教的自覺性，增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關系。
在對學生進行普法教育學習時，學校立足于課堂，充分發揮課堂教學在學生思想道德教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過《法制教育》等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，使學生法制觀念和意識逐步提高。各班級還利用隊會、班會課、晨會課時間，對學生進行法制教育，效果較好。為加強合作，形成法制教育合力，學校還邀請溪湖區法院等單位到校組織學生學習《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，通過集中學習、案例講解、視頻回放等各種形式，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基矗對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，這對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。因此，學校針對不同法律常識及學校相關要求定期制定《致家長一封信》，并通過家訪及家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。
我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際建立健全了《收費制度》、《人事制度》、《財務制度》、《教學工作制度》、《民主評議制度》、《教職工職業道德考核細則》等各項。
規章制度。
從而形成了學校規范、系統、完善的管理制度。這些制度的建立依據法律法規遵循育人規律從教育發展的內涵和外延上涵蓋了學校的所有工作使管理有法可依有章可循。在發揮其監督檢查作用的同時也強化了師生的法制意識真正使學校管理制度化、規范化。遵紀守法已成為全校師生的自覺行動真正實現了依法治校。
我校以國家課程計劃為依據，嚴格按照課程計劃開設課程，做到了開足、開齊課時，并嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間以及各學段作業量要求。全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，以《守則》、《規范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想教育。學校認真貫徹規范收費相關規定，切實杜絕亂收費現象。凡涉及學生、家長的收費項目，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行，并在收費期間向學生、家長進行公示，維護了教育在人民群眾中的形象。
學校定期精心組織形式多樣的普法實踐活動，讓普法教育深入人心。每學期，我校都要請區法院、檢察院、彩北派出所等領導給師生以案講法。生動、鮮活的法律案例分析，使師生們受益匪淺。各班級再以中隊為單位，說感受、談收獲。師生們還走進法院親身聆聽莊嚴的庭審過程感受法律的威嚴。學校還組織了模擬法庭活動，通過演繹法官審判、律師辯論、檢察員公訴等庭審場景，讓學生在訴中知法，辯中明法，判中執法?？梢哉f，模擬法庭的教育效果特別顯著，學生不僅表演逼真，更樂于參與，并在活動中得到了無可比擬的法制熏陶的效應。學校還組織學生把對法律認識、收集的圖象、案例等轉化為自己的語言，繪制手抄報、舉辦書法作品展。在世界環保日，禁毒日等紀念日，學校組織師生學習相關法律法規，并進行主題征文活動，協調相關部門來校進行禁毒知識圖片展、科普圖片展等。所有這些活動的開展，進一步拓寬了法律教育層面，給師生創設了多渠道的交流平臺，使普法教育在我校蔚然成風。
學校定期召開職代會，討論、決策各種涉及教職工利益的問題。在。
先進性教育。
活動、教育內涵式發展活動、學習實踐科學發展觀中廣泛征求教職工對學校領導班子成員的意見和建議，并督促班子成員整改方案和措施的制定及執行。保證了教職工民主監督、民主管理權利的實現，切實維護教職工合法權益。學校經費的收支情況、職稱評聘、工資晉升、獎懲情況、領導干部民主評議等事項，學校均結合實際建立了校務公開制度。保證了教職工的知情權、監督權，做到把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點等問題，全部納入校務公開的內容。我校的校務公開真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結果。
學校重視家校聯系，創設暢通學生與學校聯系與溝通的渠道，重視調動學生參與學校管理的積極性。學校努力改善硬件建設情況，極大改善了學生的學習條件。堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于學生成長的校園環境。為了給全校師生營造一個安全的學習、工作環境，學校本著“預防為主，防治結合”的原則，堅持對全校師生進行安全教育，并與相關部門緊密配合，加強校園及周邊環境的治安綜合治理工作。學校還積極開展傳染病防治工作，做到有宣傳、有家訪、有措施、而使傳染病得到了有效控制。在防控甲型h1n1工作中，我校始終堅持“高度重視，積極應對，聯防聯控，科學處置”的原則，積極采取各項應對措施，堅持晨檢、午檢、消毒、通風、零報告等制度，積極認真做好防控工作，確保了師生員工的身體健康和校園安全穩定。
總之，近年來，我校以“五五”普法為契機，開展了豐富而有實效的法律教育活動，增強了全校教職工及學生、家長的法律意識，提高了學校依法治校、依法治教的水平，已在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好局面。從而，推進了我校的精神文明建設，教育教學質量也穩步提高。學校先后獲得省綠色學校、省體育運動先進校，省語言文字規范化示范校，省規范教育收費示范校、市德育示范校、市優秀環保學校、優秀家長學校、市優秀紅旗大隊，市“五?五”普法先進集體、區“零案”工程建設先進單位、區“雙高普九”先進單位、區安全管理工作先進單位等榮譽稱號。
我們深知，成績只能代表過去，工作中我們還存在許多需要改善之處。我們將再接再厲，在上級教育主管部門的領導下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實，繼續加大依法治校、依法辦學的力度，與時俱進，不斷創新、探索法制教育的新途徑，力爭把普法工作和法制教育推向一個新階段，努力開創我校教育教學工作的新局面。
根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標我們認真制定了活動月工作計劃統籌安排強化管理采取多種形式開展法制宣傳教育對于學校內部我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規組織全體師生認真學習反復研討不斷提高法制意識和法律水平通過學習全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高在“法制教育宣傳月”活動中我們重點做了以下幾方面的工作：
一、開展經常性的消防安全宣傳教育，每年對全體員工進行一次消防安全教育培訓。
二、對新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前消防安全培訓。
三、宣傳教育培訓的形式采取單位與部門、集中與分散、定期與不定期相結合的方式進行。
四、對重點工種人員進行專門培訓，做到持證上崗。
五、單位、部門對所組織培訓的時間、內容入接受培訓人員進行認真詳細的紀錄并存檔。
六、宣傳教育培訓內容：
1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；
2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；
3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；
4、報火警、撲救初起火災及自救逃生的知識和技能；
5、組織引導人員疏散的知識和技能。
一、各單位應通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳與培訓；?
三、各單位應至少每半年組織一次對從業人員的集中消防培訓；?
五、應對新上崗或有關人員進行上崗前的消防培訓，達到“四懂、四會”要求；?
六、消防培訓應包括下列內容：?
（1）有關消防法規、消防安全管理制度、保證消防安全的操作規程等；?
（2）本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；?
（3）建筑消防設施、滅火器材的性能、使用方法和操作規程；?
（4）報火警、撲救初起火災、應急疏散和自救逃生的'知識、技能；?
（5）本場所的安全疏散路線，引導人員疏散的程序和方法等；?
（6）滅火和應急疏散預案的內容、操作程序。?
七、宣傳教育、培訓情況，應做好記錄。?
安全消防教育培訓是企業管理工作的重要環節之一。是提高全員安全消防素質、安全消防管理水平和防止各類事故，從而實現安全生產的重要手段。
1、安全消防教育培訓的內容
主要包括安全消防思想（方針政策）、安全消防知識、安全消防技能和安全消防法律法規四個方面的內容。
1.1安全消防思想教育
1.1.1思想認識和方針政策的教育。以提高安全消防重要意義的認識和全面理解黨和國家有關安全消防工作的方針政策，并認真貫徹執行。
1.1.2勞動紀律教育。遵守勞動紀律是貫徹安全消防方針，減少傷害事故和火災事故，實現安全生產的重要保證。
1.2安全消防知識教育
所有員工都必須具備安全消防基本知識；尤其應加強對農民工的安全消防知識的教育與培訓。其主要內容應包括：本單位的安全消防基本概況及特點；生產工藝流程等生產概況；消防報警電話、危險部位及安全防護的基本知識；安全消防注意事項；機械設備、消防設施及器材等相關安全消防知識；個人防護用品的正確使用知識等。
1.3安全消防技能教育
就是結合本單位或崗位專業等特點，實現安全操作、安全防護及火災的撲救、疏散逃生和自救互救等所必須具備的基本技能要求。安全消防技能知識是比較專門、細致和深入的知識；它包括安全技術、消防技術、勞動衛生和安全操作規程及事故案例教育等；尤其是事故教育，可以從教訓中吸取有益的東西，預防類似事故的重復發生。
1.4安全消防法律法規教育
運用各種有效形式，對全體員工進行安全消防法律法規教育；從而提高員工的遵法、守法、懂法的自覺性，從而達到安全生產的目的。
2、安全消防教育培訓的對象
根據國家法律法規規定要求，應對從業人員進行安全消防教育和培訓；保證從業人員具備必要的安全消防知識，熟悉有關的安全消防規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全消防技能。未經安全消防教育和培訓不合格人員，不得上崗作業。
2.1單位主要領導人員的安全消防培訓工作，由政府部門或上級主管部門負責。
2.2各部門、班組級負責人的安全消防教育培訓。
2.2.1新任職的各級負責人的安全消防培訓工作，由項目部負責。
2.2.2在職各級負責人的安全消防輪訓工作，隨本部的教育計劃安排進行。
2.3外包工程項目（乙方）負責人及管理人員，必須持有相關主管部門頒發的安全生產（消防安全）《合格證書》。外包工程項目所在單位，負責對工作人員進行安全消防交底；防止發生各類事故。
2.4特種作業人員必須持證上崗；并按時到主管部門檢證。項目部負責安全消防專業技術抽考，以加強對特種作業人員的管理。
2.5新員工、實習代培等人員和在職人員、調換工種及休假（工傷）一周以上人員的安全消防培訓教育工作，由各部門、班組負責。
3、安全消防教育培訓的形式與內容
3.1新員工、實習代培等人員“三級安全消防教育”。
對新員工（包括合同工、臨時工、農民工、學徒工、實習和代培人員）必須進行部門、班組級的安全消防教育；時間不少于40小時。同時做記錄存檔備查。
3.1.1領導級教育主要內容：
3.1.1.1黨和國家的安全消防方針政策、法律法規等。
3.1.1.2本單位生產概況，工藝流程；安全消防狀況及特點，安全消防規章制度及遵章守紀等。
3.1.1.3安全消防知識及突發事故應急救援管理；安全標志標識講解；初期火災的撲救、報警；如何搶救傷員、排險、報告及保護現場等。
3.1.1.4人員密集的場所，其工作人員還應強化組織疏散逃生的能力教育。
3.1.2各部門教育主要內容：
3.1.2.1本單位的生產、安全消防特點及狀況；應具備的安全消防技術知識等。
3.1.2.2安全消防要求、重點部位及注意事項；安全和防火滅火措施；消火栓、滅火器和自動報警系統的使用與維護等。
3.1.2.3緊急情況的處置，以疏散逃生救護知識為重點；典型事故案例教育等。
3.1.2.4防護用品、用具的正確使用。
3.1.3班組級教育主要內容：（由班組長主持）
休假（工傷）一周以上人員復工前，進行班組級教育；對工傷人員增加事故教訓教育。
3.1.3.1本班組內及本崗位作業特點（環境）及安全操作規程和安全消防責任制等規章制度。
3.1.3.2班前安全講話、安全活動制度及紀律。事故案例教育等。
3.1.3.3本崗位易發生事故的不安全因素及防范措施；所使用的機械設備、工具的安全要求及正確使用。
3.1.3.4愛護和正確使用安全消防設施和器材和個人安全防護用品等。
3.1.3.5安全生產要求能夠做到：作業中“三不傷害”即：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
3.1.3.6消防安全要求做到“三懂四會”即：懂本崗位火災危險性、懂預防火災的措施、懂滅火疏散的方法；會報警、會使用消防器材、會撲救初起火災、會組織人員疏散（要求：銷售場所工作人員）。
3.2變換工種（崗位）安全消防教育
凡改變工種或調換工作崗位的員工必須接受教育；時間不少于4小時，并經考核合格后方可上崗。主要內容：
3.2.1新工種（崗位）及班組安全消防要求及注意事項；安全操作規程和安全消防責任制等規章制度。
3.2.2新崗位必備的安全消防知識；易發生事故的不安全因素及防范措施；作業環境狀況等。
3.2.3新設備、機具、安全防護、滅火器材、個人防護等的使用。
3.2.4一般工種不得從事特種作業。
3.3特種作業安全消防教育
3.3.1結合工作實際，開展崗位有針對性的安全消防教育。
3.3.2收集整理典型事故，進行案例教育。
3.4班組班前安全防火講話
班前安全防火講話，是單位日常性安全防火教育活動之一，是集團實現安全生產的重要保證措施。因此，必須把班前安全防火講話工作抓實抓細抓好；并要做好記錄。
3.4.1安全消防知識、須知和規程學習抽考，有針對性的事故案例教育等。
3.4.2安全消防技能演練；當班作業易發生的危險和應采取的預防措施等。
3.4.3遺留安全消防問題的處置與安全措施，并督促整改完善。
3.4.4特殊性、危險性較大的工作；主管領導要親自講話，并詳細進行安全防火交底。
3.5周一安全活動
每周一開始工作前，應對在崗人員開展安全消防法規教育活動?；顒有问娇刹扇】翠浵?、聽報告、分析事故案例、圖片展覽、滅火器操作演示、智力競賽、熱點辯論等多種形式進行。主管領導要親自講話，主要內容包括：
3.5.1上周安全消防形勢，存在問題及對策。本周工作重點和要求及措施。
3.5.2最新安全消防信息教育，提高員工安全生產意識和素質。
3.5.3針對實際工作的其他安全消防內容。
3.6節假日安全消防教育
節假日前后應特別注意各級管理人員及作業人員的思想動態；有意識、有針對性、有目的地進行教育；穩定其思想情緒，防止各類事故的發生。
3.7特殊情況的安全消防教育
出現以下幾種情況時，應對相關人員進行教育；時間不少于2小時。
3.7.1因故改變安全操作規程。
3.7.2實施重大和季節性安全消防技術措施。
3.7.3更新設備、工具和儀器，推廣新工藝、新技術、新材料等。
3.7.4發生傷害、火災、機械設備損壞等事故及重大未遂事故。
3.7.5出現其他重大不安全因素，導致安全生產環境發生變化的。
3.8季節性施工安全生產教育
進入雨期、高溫季節的施工前，有個施工區域的負責人組織本區域內的作業人員，進行專門的季節性施工安全消防技術教育；時間不少于2小時。
3.9新轉入施工現場的作業人員必須進行轉場安全消防教育；時間不少于8小時。主要內容：
3.9.1本工程項目安全消防狀況及施工條件。如高空、地下作業，立體交叉作業，帶電作業等。
3.9.2施工現場中的不安全因素及防護措施和相關事故案例。
3.9.3本工程項目的安全消防技術及措施和安全注意事項等
4、全員安全消防培訓
根據國家關于安全消防培訓教育的有關規定要求，各部門除按以上要求開展工作外，還應開展形式多樣的宣傳教育和培訓工作。
4.1安全消防重點單位，應半年進行一次安全消防培訓和應急措施演練。
4.2一般單位，應每年進行一次安全消防培訓和應急措施演練。
4.3根據本單位的實際充分運用廣播、視頻、板報、標語等進行廣泛的安全消防知識宣傳教育活動。
為切實提升經信系統安全意識，有效防范各類生產安全事故發生，全面實現全縣安全生產形勢持續穩定好轉，根據縣政府安委會辦公室《關于做好20_年安全生產宣傳教育培訓工作的通知》精神，結合系統實際，特制定本計劃。
一、培訓目的。
通過培訓提高經信系統企業負責人、分管領導、安全管理人員安全生產意識和企業員工安全素質，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。
二、培訓對象。
經信系統企業負責人、分管領導、安全管理人員。
三、培訓內容。
(一)集中培訓內容。
4月：新《安全生產法》及《四川省安全生產條例》。
6月：基本安全知識。
8月：專業安全知識。
11月：安全管理知識。
(二)自主培訓內容。
各企業根據行業特點、安全生產需要自行確定內容，將培訓實施方案交經信局安全生產股備案。
四、培訓形式。
(一)集中培訓。由經信局統一組織對系統企業負責人、分管領導及安全管理人員進行全面的安全培訓。
(二)企業自訓。依托企業自身培訓資源，采取企業培訓班、師傅帶徒弟和以會代訓等方式，結合企業實際情況全面開展安全知識培訓，由企業自行組織。
(三)行業交流。采取行業間交流觀摩、以會代訓等方式，有針對性地開展安全培訓，提高其行業安全生產管理能力。
五、工作要求。
(一)加強領導，強化保障。
組長：
成員：
各直屬企業負責人。
領導小組下設辦公室在局安全生產股，由同志負責日常工作。
(二)精心組織，務求實效。
各企業要緊緊圍繞“安全生產月”、“職業病防治宣傳周”、“國家憲法日”、“全國法制宣傳日”、“綜治集中宣傳月”等各類活動主題，結合本單位實際，認真籌劃，制定方案。利用廣播、通訊(手機短信)、戶外廣告、標語、墻報、安全預警提示等，大力開展咨詢日、廣場宣傳、知識競賽等活動，傳遞安全常識，增強企業職工安全意識。積極開展安全生產“三尋找活動”(尋找最盡職的安全操作手、最負責的安全管理者、最履職的安全監管者)，大力宣傳先進典型，營造學先進、趕先進、崇尚安全的良好氛圍。
(三)強化督查，健全檔案各企業要成立安全生產宣傳教育培訓領導小組，制定年度培訓計劃并組織實施，收集培訓活動相關圖片、資料，健全和完善培訓檔案管理工作。
甲型h1n1流感為一種呼吸道傳染病，其病原為新甲型h1n1流感病毒。
（二）傳染源有哪些？
甲型h1n1流感病人和無癥狀感染者為主要傳染源。
（三）傳播途徑是什么？
主要通過飛沫經呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等粘膜直接或間接傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。
（四）哪些人易感染？人群普遍易感。
（五）感染甲型h1n1流感有什么臨床表現？
感類似，通常表現為流感樣癥狀，包括發熱、咳嗽、咽痛、咯痰、流涕、鼻塞、頭痛、全身酸痛、乏力。部分病例出現嘔吐和/或腹瀉。約10%病例可不發熱。體征主要包括咽部充血和扁桃體腫大?？砂l生肺炎等并發癥。少數病例病情進展迅速，出現呼吸衰竭，多臟器功能不全或衰竭?；颊咴械幕A病亦可被誘發加重，呈現相應的臨床表現。病情嚴重者可以導致死亡。
（六）甲型h1n1流感的傳染期有多長？
甲型h1n1流感的傳染期是自病人出現癥狀前1天，至發病后7天，或至病例癥狀消失后24小時（以兩者之間較長者為準）。
病例共同生活、工作或有過近距離（一般指2米范圍內）接觸人員；接觸過病例的呼吸道分泌物、體液的人員。
（八）怎樣預防甲型h1n1流感？
1．保護自己遠離甲型h1n1流感，避免接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）病人。
2．養成個人良好的衛生習慣，勤洗手，經常使用肥皂和流動清水洗手，尤其在咳嗽、打噴嚏或者與病人接觸后。保持良好的健康習慣，包括睡眠充足、吃有營養的食物、多喝水、加強體育鍛煉，提高身體抵抗力。
到當地設有發熱門診和感染性疾病科的醫院就醫。5．盡早接種季節性流感疫苗。
肺結核防治知識。
1、肺結核的嚴重性：
桿菌，被感染結核菌后，約1/10的人終身有可能發病。
2、肺結核病是如何傳播的？
肺結核病是一種經呼吸道傳播的傳染病，傳染源主要是排菌的肺結核病人（尤其是痰涂片陽性未經治療者），當病人咳嗽、噴嚏或大聲說話時，肺部病灶中的結核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發生結核感染，形成原發病灶發生結核病。一般每個排菌的肺結核病人一年可傳染10-20個人。
3、感染上結核菌后就一定發病嗎？
被結核菌感染并不一定發病，傳染性的大小與病人病情的嚴重程度、排菌量的多少、咳嗽的頻度、房間的通風情況及接觸者的密切程度和機體抵抗力有關。
4、肺結核病一般是什么癥狀？
主要表現有：低燒乏力、食欲減退、盜汗、婦女有月經不調等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現。
5、治療肺結核病是否要到專門的機構？
是的，目前，我國已經實行對肺結核病人進行免費檢查和對所有傳染性肺結核病人免費抗結核藥物治療。病人可到當地的結核病防治機構接受免費檢查和治療。免費檢查的范圍包括：胸部透視、x光胸片和痰涂片檢查。免費抗結核治療的范圍包括：規定治療方案中的抗結核藥物，而其他檢查和治療費用仍需自付。
6、肺結核病可以治愈嗎？
加正常的工作和學習。只要進行正規治療（6－8個月的療程），90％以上的病人都是可以治愈的。
7、學校如何預防肺結核??？
（1）積極發現并治愈在校學生中的肺結核病人。如果發現連續咳嗽、咳痰兩個星期以上或者有咯血等癥狀的學生，就要及時報告學校領導和校醫，及時督促學生到結核病防治專業機構檢查。
（2）一旦確診學生或教職工得了肺結核，一定要休學或者休假接受正規治療，等到經過檢查確認沒有傳染性了，憑結核病防治機構的證明就可以復學、上崗。
（3）積極開展愛國衛生運動，努力改善學生的學習和生活環境，對教室和集體宿舍要經常通風換氣，保持室內空氣新鮮。
免結核病菌通過飛沫傳染其他人。
（5）加強體育鍛煉，生活要有規律，注意飲食營養和睡眠充足，增強機體抵抗力，盡量減少發病機會。
春季呼吸道傳染病預防知識。
冬春季是呼吸道傳染病的好發季節。常見的疾病包括流腦、水痘、普通感冒、流行性感冒、麻疹、風疹、單純皰疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，傳染性非典型肺炎（sars）和甲型h1n1流感。這些傳染病大多經呼吸道傳染，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。
一、流行性腦脊髓膜炎：簡稱“流腦”，是由腦膜炎雙球菌感染引起的經呼吸道傳播的一種化膿性腦膜炎。發病年齡主要是15歲以下兒童，以冬、春季發病較多，發病急，傳播快，病死率高。
1、傳染源：帶菌者和流腦病人是本病的傳染源。
2、傳播途徑：主要通過患者咳嗽、打噴嚏、說話等。
由飛沫直接從呼吸道傳播。
3、人群易感性：人群普遍易感，兒童發病率高。
4、主要表現：早期癥狀和感冒差不多，不同之處在于流腦初期的發燒、頭痛、流鼻涕、渾身乏力等癥狀持續時間非常短。經過幾個小時或1-2天后，患者皮膚和口腔黏膜、眼結膜開始有出血點出現，出血點小的如針尖，大的則成片狀。病情嚴重時，會頸項強直、頻繁嘔吐、怕光、狂躁等癥狀。而暴發性流腦病情發展更快，患者常在24小時內發生休克，重者危及生命。
5、預防方法：
1）、免疫接種是預防流腦的主要措施,接種對象為１～１５周歲兒童。
2）、保持居室通風，每天開窗3—4次，每次約15分鐘左右，勤曬被褥、衣服。
3）.及時發現病人，早期隔離、治療。在流腦流行。
季節，一旦發現不明原因的發熱、乏力、咽喉痛等癥狀的病人，應提高警惕。若病人出現高燒不退、劇烈頭痛、噴射嘔吐等，應立即送醫院檢查，確診者應隔離治療。病人污染的環境、用品等要嚴格消毒，以防擴散。
4）.培養良好的生活方式，按時作息，保證睡眠，經常參加一些力所能及的體育鍛煉，增強體質，提高機體的抗病能力。盡量少去人多、空氣不流通的公共場所。根據天氣變化隨時增減衣服，避免感冒。
二、水痘：是由水痘—帶狀皰疹病毒引起的一種傳染性很強的出疹性急性傳染病。一年四季都可發病，其中以冬春季為多。
1、傳染源：水痘患者為主要傳染源，自水痘出疹前1～2天至皮疹干燥結痂時，均有傳染性。
2、傳播途徑：主要通過飛沫和直接接觸傳播。在近距離、短時間內也可通過健康人間接傳播。
3、人群易感性：人群普遍易感。常見于2～10歲的兒童，一次發病可終身獲得較高的免疫力，但可發生帶狀皰疹。
4、臨床表現：水痘的平均潛伏期14—21天。病初癥狀較輕，可出現微熱，全身不適，發熱的同時或1—2日后，軀干皮膚、粘膜分批出現和迅速發展為斑疹、丘疹、皰疹與結痂。本病一般預后良好，極少數人出現嚴重并發癥。部分病人恢復后體內可潛伏病毒，成年后某些誘因可引起復發成為帶狀皰疹。
5、預防措施：
1）．培養學生良好衛生習慣，做到勤洗手，以免交叉感染。
2）．冬春季節教室要經常開窗通風，保持環境整潔，空氣流通。
疹后7天(自發病起21天左右)。
4）．接種水痘疫苗是預防和控制水痘的有效手段，接種疫苗后15天產生抗體，30天時抗體水平達到高峰，抗體陽轉率95％左右，免疫力持久。
三、麻疹：是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，冬春季節多發。
1、傳染源：麻疹病人自發病前2日至出疹后5日內，眼結膜分泌物、鼻、口、咽、氣管的分泌物中都含有病毒，具有傳染性。
2、傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
3、人群易感性：人群普遍易感。多見于嬰幼兒，但近年來發病年齡有后移趨勢。
中可出現肺炎、喉炎、腦炎等并發癥?；疾『笠话憧色@得持久免疫力。
5、預防措施：
1）.盡量減少和患者及其患者家屬接觸，提高人群免疫力是預防麻疹的關鍵，故對易感人群實施計劃免疫十分重要，應按時接種麻疹疫苗。2）.室內空氣流通，流行季節少到公共場所。3）.煅煉身體，增強抗病能力。
四、流行性感冒。
是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。流感病毒分甲、乙、丙三型，甲型流感威脅最大。
1、傳染源：主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。
2、傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
3、人群易感性：人群普遍易感，病后有一定的免疫力，對同型的免疫力可維持較久，病毒不斷發生變異，可引起反復感染發病。
4、臨床表現：流感病毒主要侵入呼吸道，但其毒素對全身器官有廣泛的毒性作用，臨床上有發熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽與白細胞減少等癥狀。少數情況下，病毒也可能進入血液累及全身而引起呼吸道以外的病理改變和臨床征候。體弱多病者易發生流感病毒性肺炎或繼發感染而死亡。該病潛伏期短，一般1～3日，最短數小時，最長4日，傳染性強，傳播迅速。
5、預防措施：流感全年均可發病，以冬春季多見。1）、養成良好的個人衛生習慣，常洗手。病毒可以在患者手摸過的地方存活3個小時，所以你應經常洗手。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為１周。
2）、搞好環境衛生，辦公室、居室多通風換氣。盡量避免到人多擁擠的公共場所，不與病人接觸；流行期間盡量避免公共集會，3）、多喝水。多喝水可以將病毒從身上沖走，并防止脫水癥的發生。不要總揉鼻子，揉鼻子容易把手上的病毒直接揉在你身上這個最易被傳染上的地方。
4）、每天進行30—45分鐘的有氧鍛煉。如散步、騎車、跳舞，都可以極大地增強你抵御感冒的能力，避免患上呼吸道傳染病。
5）、多吃維生素e和c。維生素e在人的免疫系統中占有重要的地位，但它多存在于動物脂肪和植物油當中。維生素c有減輕感冒癥狀及程度的作用，所以可以口服一些，但別過量。
6）、保持營養均衡和避免過度勞累，要有充足的睡眠。
7）、一旦發生流感，主要是加強護理（發病后臥床休息，多飲水，進食易消化、營養豐富的食物），必要時給予對癥處理，防止出現并發癥。
8）、可通過疫苗預防，常用的疫苗有減毒疫苗和滅活疫苗，每年應加強免疫一次,用于體弱、老幼、多病者。
五、呼吸道傳染病的防控措施。
1、防控呼吸道傳染病，關鍵要做到“四早”，即：早發現、早報告、早隔離、早治療。
2、學校教室、宿舍等人員集中的場所每天應開窗通風數次（冬天要避免穿堂風），保持室內空氣流通，每次應在半小時以上。
巾擦手。打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。在呼吸道傳染病高發期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時，最好戴口罩。
4、多喝水：讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環境。
5、要堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉，適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛煉。（但霧天不要晨練，因為濃霧中不僅含有大量有害物質，而且水汽較多，會影響人體肺部的氣體交換）。
6、補充營養，適當增加水分和維生素的攝入。均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。生活有規律、保證睡眠、不吸煙、少飲酒，并注意保暖防止感冒，提高自身的免疫力。
7、可進行免疫預防：流行季節前可進行相應的預防。
接種，如流感、麻疹、流腦等疫苗預防相應的呼吸道傳染病。
夏季腸道傳染病預防知識。
一．什么是腸道傳染??？
1、經水傳播：由于生活飲水源被腸道傳染病人和病原攜帶者的糞便、嘔吐物排入水中或洗滌病人的衣褲、器具、手等造成了水源污染，可引起霍亂、傷寒、細菌性痢疾的暴發流行。
2、經食物傳播：在食品的加工、儲存、制作、運輸的銷售等過程中被腸道傳染病的病原體污染，可造成局部的流行和暴發流行。
3、接觸傳播：通過握手、使用或接觸過病人的衣物、文具、門具、門把手、人民幣等造成病原體傳播。
4、昆蟲傳播：有些腸道傳染病的病原體可在人體內存活一段時間，通過到處活動的蒼蠅、蟑螂等昆蟲進行傳播。
三、預防措施。
預防腸道傳染病的關鍵是把好“病從口入”這一關，要注意飲食和飲水衛生，養成良好的衛生習慣：
1、積極開展愛國衛生運動，搞好室內外衛生，清除垃圾，疏通污水溝，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等腸道傳染病的傳播媒介。
物，病死的家禽、家畜、不新鮮的食品不要購買；盡量少食用易帶致病菌的食物，如螺絲、貝殼、螃蟹等水海產品，食用時要煮熟蒸透；生吃、半生吃、酒泡、醋泡或鹽淹后直接食用的方法都不可取，生吃蔬菜、瓜果一定要洗燙；吃剩的食物應及時儲存在冰箱內，且儲存時間不宜過長，食用前要加熱，以熱透為準。
3、搞好飲水衛生。不喝生水，喝開水。飲水用具要定期消毒，保護好水源，嚴防污染。
4、講究個人衛生。常剪指甲、勤換衣服，養成飯前、便后洗手的習慣。洗手是最重要的個體預防措施，工作結束、外出歸來、飯前便后洗洗手，可以將手上90％左右的微生物洗干凈，大大減少污染的機會。個人注意勞逸結合和保證充足的睡眠，提高自身免疫力。
5、如果發現患有上吐下瀉等癥狀,要立即就醫,以便。
早診斷、早治療。
四、夏季腹瀉的種類和防治。
1、細菌性痢疾。
簡稱菌痢，人在食用了被痢疾桿菌污染的食品或飲用了被污染的飲料等就可能發病。痢疾桿菌進入體內后，侵入結腸黏膜上皮細胞，破壞細胞的屏障，使結腸黏膜發生潰瘍、脫落、出血?；颊邥霈F不同程度的發熱、腹痛?；颊哂懈亻T墜脹、大便想拉又拉不出的感覺。腹瀉患者，特別是出現膿血便者要及時化驗大便，一旦確診要及時用抗生素治療。有痙攣性腹痛者，不可隨意使用解痙劑或抑制腸蠕動的藥，以免導致大量毒素和細菌滯留在腸道而加重中毒癥狀。
2、病毒性腹瀉。
大多由輪狀病毒等病毒感染引起。病毒直接侵襲腸黏膜，使受損的腸絨毛變平變短，吸收面積減少，吸收功能發生障礙而導致腹瀉。大便稀薄，兒童的病毒性腹瀉，大便會稀得像蛋花湯似的，每天五六次，同時會伴有發熱和食欲減退?？稍卺t生的指導下服用抗病毒的藥物。同時要補充水分和電解質，可服用口服補液鹽。此外，要給患者吃些容易消化吸收的清淡食物，如面條、米粥、肉湯等。不能亂用抗生素，抗生素不會殺病毒。同時，在人的腸道中生長著許多種細菌，它們按一定的比例組合，在腸道內形成一種相對平衡的生態環境，維護著人體的健康。亂用抗生素，會把對人體有益的細菌殺死，導致菌群失調，那些對抗生素不敏感的葡萄球菌、條件致病性大腸桿菌等會失去制約，乘機大肆繁殖，引起菌群失調性腹瀉。
3、不潔食物引起的腹瀉。
食物被大腸桿菌等致病菌污染后變質，人體攝入這些食物后發病。糞便稀軟或呈水樣，排出量大，每日數次甚至十數次，極易導致脫水和電解質紊亂。這種腹瀉是細菌毒素引發細胞分泌功能亢進、大量腸液聚積于腸腔所致?；颊叱０橛袗盒?、嘔吐、左下腹痛等癥狀。在醫生的指導下服用抗腸道感染的藥物，以抑制腸道細菌而達到止瀉的效果。有人急于服用止瀉藥，認為只要止住腹瀉就好了。其實不然。因為服用止瀉藥后，表面看來大便次數減少了，腹瀉緩解了，但這樣會使病原微生物滯留在腸道內不被排出，導致細菌等產生的大量毒素被腸黏膜吸收，引起嚴重后果。
4、受冷引起的腹瀉。
食入過多冷飲冷食、在空調房穿露臍裝，或在健身運動后洗冷水澡等都容易引起腹瀉。有臍周疼痛、腸鳴，排出稀水樣黃便。多數患者排出幾次后可自愈，也有多達十來次的。這種腹瀉是因腸道受到寒冷刺激后蠕動加快，進食的水分來不及吸收，形成稀便排出體外。預防的關鍵是注意腹部保暖，進食冰箱冷食要有節制。疼痛厲害時可以用些解痙藥或收斂藥。如水瀉次數較多，可以口服補液，以補充水、鹽。不必使用抗生素。
5、消化不良引起的腹瀉。
因進食過多或進食不易消化的食物引起?；颊吲懦鲣绫∷岢舻拇蟊?，伴有惡心、噯氣、腹脹、排臭屁等等。應節制飲食并服用含有消化酶的制劑。這種腹瀉并非腸道細菌感染所致。如果服用抗生素不僅無效，還會破壞原來腸道菌群的平衡，甚至可能繼發真菌性腸炎、偽膜性腸炎等。
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