義務教育均衡發展自評報告（優質3篇）

學校肩負著重大的責任，致力于縮短教育差距，確保每位學生都能享有相對均衡的教育資源。我們深知，教育的公平與均衡是每位學生成長的關鍵，因此，我們將竭盡全力，不斷優化教育資源分配，讓每個孩子都能在公平的環境中茁壯成長。下面是小編給大家分享的一些有關于義務教育均衡發展自評報告的內容，希望能對大家有所幫助。

義務教育均衡發展自評報告 1

2023年，xx區教育工作在市教育局的關心指導下，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面深化教育改革，促進教育公平，提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育，各項工作取得新突破、新成效。

一、“雙減”政策持續深入落實。一是加強校外培訓機構治理。聯合各部門加大在關鍵時間節點的檢查頻次，對轄區范圍內校外培訓機構、托管機構、非學科培訓機構進行專項治理，嚴防學科隱形變異行為。二是積極推廣使用“全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺”(簡稱“平臺”)。xx區xx所學科類機構、xx所非學科類機構均已在該平臺登記，xx所待初審，銀行監管賬戶核驗通過率、支付開通率、課程上架率均符合要求。三是全面落實機構資金監管。將機構開設課程的收費標準在機構顯目位置和“平臺”予以公示，全面使用《中小學生校外培訓合同》，非學科培訓機構無惡意漲價相關信息、預收培訓費和風險保證金均納入監管。四是加強培訓機構風險防范。開展“教材年”“人員審核”“平安消費”“安全守護”“監管護苗”“消防安全”等專項治理，涉及機構安全、“暴雷”“冒煙”等風險防范方面未出現重大問題，投訴舉報及時處置，風險預警線索按期辦結。五是全面落實校內提質減負，規范“五項管理”和考試管理，全面啟動課后服務管理平臺，提高服務質量。

二、學前教育推進普及普惠。一是完成縣域2-3歲托班年度目標任務。2023年全區xx所園開設了托班，占比達xx%，其中公辦園xx所，占比達xx%，共招收2—3歲托班幼兒xx人。二是實施增位行動，2023年新增公辦園學位xx個，完成年度目標。三是幼兒園延時服務實現全覆蓋。全區xx所幼兒園全部開展延時服務，根據幼兒及家庭實際需求，開設相應課程。四是規范幼兒園管理。完成小區配套園、無證園治理工作，無反彈;加強對民辦園的年檢和管理，區域內無無證幼兒園。五是加強學前教育學籍系統管理，建立學前學籍管理工作群，各園安排專人負責，全區xx名幼兒都已建立學籍，各園學籍填報數據準確、完備且能更新及時。

三、義務教育落實城鄉均衡。一是根據市集團化辦學文件要求，出臺《xx區關于進一步深化中小學集團化辦學的實施方案》，全面實施緊密型辦學模式，全區集團化學校覆蓋率超60%，惠及學生2萬多名。二是全面落實《安徽省義務教育課程實施辦法》，全部開齊開足開好規定課程，不隨意增減課時，不隨意調整和趕超教學進度。三是堅持均衡分班，義務教育階段學校不以各種名義分快慢班、重點班和非重點班。四是加強學籍管理，做好控輟保學。通過開展春秋季開學專項行動，確保適齡兒童入學率為100%。五是保障隨遷子女公平入學。2023年區屬中小學校共接收8511名新生入學，其中進城務工人員隨遷子女788名，入學率達100%。

四、特殊教育暖心提質發展。一是全面落實特殊教育提升實施計劃。高度重視殘疾兒童入學評估與安置工作，對殘疾兒童提出個性化的就學安置建議。二是尊重家長和孩子意愿，妥善安排殘疾兒童到施教區學校隨班就讀。2023年共接收66名殘疾兒童少年隨班就讀，為2名多重殘疾兒童提供送教上門服務，適齡殘疾兒童少年入學率達100%。

五、堅持教育優先，財政教育投入持續加大。一是經費落實“兩個只增不減”。2022年，一般公共預算教育經費48061.21萬元，比2021年45755萬元增長5.04%。2022年生均一般公共預算教育支出金額：普通初中17019.07元，比上年16930.56元增長0.52%;普通小學11070.62元，比上年11062.05元增長0.08%;幼兒園6376.05元，比上年6342.59元增加0.53%。二是生均撥款政策落實到位。落實義務教育階段生均公用經費新標準，足額及時撥付到位。區公辦園按生均公用經費標準600元/生*年，共撥付262.95萬元;普惠園按400元/生*年，共撥付135.36萬元，各學段生均公用經費標準不低于全省平均水平。三是教育經費管理嚴格規范。高度重視收費工作，落實市相關文件精神，開展全區中小學“吃、穿”領域專項治理工作，加強對收費工作的布置和指導，全年無學生家長舉報學校亂收費情況。四是脫貧攻堅成果接續鞏固。全年共使用中央薄改資金455萬元，用于學?；A設施改造，所有項目均于2023年內完成。鞏固農村校舍安全保障長效機制，積極改善農村中小學辦學條件，消除校舍安全隱患。2023年安徽省義務教育保障機制校舍維修改造省級專項資金100萬元，用于濮塘中心小學、東方城小學、霍里中心小學的校舍維修改造。

五、深化德能并舉，教師隊伍建設持續加強。一是師德師風建設成效顯著。開展師德師風專項治理行動，5月，印發3000本《教育法律法規和師德師風負面典型案例選編》，教師人手一本。10月，圍繞“躬耕教壇，強國有我”主題開展主題月活動，樹立身邊的師德典范。今年教師招聘全面實施教職員工準入查詢，嚴格落實師德第一標準。xx區全年未發生違反師德師風行為。二是教師待遇得到全面落實。根據聯動機制，2023年按規定及時核定義務教育教師平均收人與公務員平均工資收入差額，按人均16400元標準發放到位，保障了義務教育教師人均收人不低于公務員人均收入水平。三是教師負擔得到切實減輕。建立統籌協調開展督查檢查評比考核工作制度，統籌社會事務進校園，從嚴規范借用中小學教師行為，避免安排中學小學教師參加無關培訓活動。2023年未發生違反《安徽省減輕中小學教師負擔清單》中19條禁止性規定。四是教師資源配置實現均衡。落實學歷提升計劃。我區城鎮和農村義務教育學校專任教師本科以上學歷占比均衡，2023年城鎮教師本科學歷占比較上年提升5個百分點，占比達88.02%，農村專任教師本科學歷占比較上年提升1個百分點，占比達80.43%。統籌推進“縣管校聘”管理改革，加強城鄉教師合理流動和對口支援。2023-2024學年安排交流校長(副校長)5人、教師81人，其中校級以上骨干教師交流18人，教師交流輪崗人數占符合交流人數的10.24%，骨干教師占當年交流輪崗教師總數的20.9%。全區沒有在同一所學校任滿12年的校長(副校長)未交流輪崗的。五是教師培訓任務圓滿完成。2498名教師參加寒假研修活動，完成率達99%，全市排名第一;2734名教師參加暑期研修，完成率達99%，全市排名第一;2023年xx區無國培、省培計劃。

六、強化服務管理，教育保障力度不斷增強。一是教育評價改革平穩推進。及時調整區委教育工作領導小組，落實市委領導小組工作部署，并發揮作用。加快融入長三角一體化。2023年10月，先后選派中小學校長赴合肥、江蘇宜興調研集團化辦學;11月選派三名校長(園長)赴南京雨花臺區學校掛職鍛煉。根據《深化新時代教育評價改革總體方案》，組織區屬中小學積極遴選申報教育評價改革典型案例。嚴格執行教育評價改革“十不得、一嚴禁”禁止性規定，全年未出現違反禁止性規定的事件。二是教育法治建設特色開展。積極推進青少年法治宣傳教育實踐基地建設，xx區人民檢察院未成年人法治教育基地于今年11月份被共青團省委、少先隊省委命名為第二批“安徽少先隊校外實踐教育基地”。積極開展青少年學法活動，組織參加“憲法衛士”行動計劃，參與率達100%。三是智慧應用管理不斷深化。全面完成智慧課堂開課考核指標，開設科目不少于3門，且周均課時數不少于6節，向市教育局推薦智慧課堂優秀課例8節。按照省“智慧徽師成長計劃”要求，開展專題培訓，校級領導參訓人數31人，教師參訓人數671人，約占專任教師總數的30%。持續加強電教及裝備建設，建成3間小學科學實驗室，7間計算機教室，1間錄播室，采購200臺教師辦公電腦，圓滿完成各項任務。四是學生資助政策全面落實。以精準資助為抓手，提升資助質量。2023年原建檔立卡學生319人，總計21.16萬元;動態監測對象家庭學生4人，合計1062.5元，原建檔立卡家庭和動態監測戶家庭學生資助全覆蓋。規范落實學前、義務教育資助政策。2023年義務教育階段受助學生686人，全年發放金額35.04萬元。完善助學貸款長效機制，強化貸后管理。共有193名符合條件的大學生申請國開行貸款，總金額達250.2萬元，申貸通過率達100%。申貸后，對發放對象加強關鍵時間提醒，避免產生逾期。

七、落實監管責任，校園安全工作常抓不懈。一是校園食品監管安全高效。全區所有食堂均“食品經營許可證”達標率100%，從業人員健康證持證率100%，“互聯網+明廚亮灶”覆蓋率100%。全年未發生規模較大或者社會影響較大的食品安全事件及聚集性傳染病。二是安全常規管理強化有力。嚴格落實部門監管責任和學校主體責任，加強安全工作機構和隊伍建設，“三防”按規定比例和要求配置到位。開展校園安全大檢查，重點圍繞十二個方面開展細致排查，發現隱患，立即整改。高度重視心理健康教育、防范學生非正常死亡、校園欺凌防治和預防青少年兒童溺水等工作，堅持把確保學生生命安全作為政治任務常抓不懈。開展各類安全宣傳與主題教育。各校通過升旗儀式、班隊會課等加大安全教育力度，大力開展預防惡劣天氣、防踩踏、防交通事故、防溺水、防雷、防電、防火等專項教育，提高師生安全防范能力和自救自護能力。2023年全年校園無重大安全事故發生。

八、存在問題

(一)優質教育資源有待進一步擴充。學前公辦教育資源相對匱乏，新建園數量不足，普惠園比例暫不達標，難以滿足不斷增長的學位需求。義務教育資源配備相對不均衡，老城區、邊遠地區教育資源出現閑置，秀山新區、江東大道沿線學校學位供給壓力持續增大，部分熱點學?！按蟀囝~”問題較為突出。

(二)教師隊伍建設有待進一步加強。全區每百名學生擁有區級骨干教師數量，小學已達到優質均衡指標，初中差異系數一直維持在高位，離優質均衡還有一定的距離。受體制機制等因素影響，歷經十余年的職稱評審、崗位聘任工作的開展，目前區屬學校崗位數量形成相對固定的局面，教師崗位占滿現象束縛師資的均衡配置。

(三)集團化辦學有待進一步深化。推進集團化辦學的過程中，大部分加入的薄弱校需要核心校的優質資源輸出助其發展，在打通校際資源邊界、整合共享優質資源方面，亟待建立調配、流通、使用的有效機制。部分集團校之間沒有建立起清晰、明確的管理架構和責任分工，導致集團管理運作不暢，辦學水平提升受限。

義務教育均衡發展自評報告 2

隨著“兩基”目標的全面實現，荊州區教育跨入了一個嶄新的發展階段，“有學上”的問題已基本解決，“上好學”的問題成為突出矛盾。由于受地方財力、管理體制以及大的社會環境等方面的影響，義務教育出現了城鄉及校際發展不均衡和大班額、擇校等一系列不容忽視的問題，尤其是均衡發展問題，已成為制約辦人民滿意教育的一個“瓶頸”，成為教育公平中最薄弱的環節之一。因此，借學習實踐科學發展觀的東風，我們深入到荊州區各中小學，通過對教育資源、教師隊伍建設等方面的現狀進行調研和分析，思考促進城鄉教育均衡發展的措施，同時為領導決策提供具有參考性的建議。

一、我區義務教育中非均衡化的現狀

1、區域差距與校際差距較大。從中學看，由于市直學校的優勢對我區城區初中的影響和鄉鎮初中學校的布局調整，各初中辦學水平的差距并不是特別明顯，紀南、彌市、川店、八嶺等鄉鎮初中與城內的郢都中學、南門中學基本上能并駕齊驅甚至在某些方面還略有優勢，城南、李埠、太湖、菱湖等鄉鎮場初中辦學質量相對略遜一籌。從小學看，城、鄉區域之間的差距十分顯著。而這種差距，包括從硬件到軟件，從管理到質量，不是單方面的，而是全方位的。城內學校特別是荊州小學，無論在哪個方面，與農村小學相比，都有無可比擬的優勢。在荊州小學，有許多班級人數都在80人以上，大大超過了教育主管部門規定設置的班級人數，以至于在開學報名時出現了“一人難進”的現象，而在李埠學區東岳廟小學，全校僅僅只有97名學生，許多班級只有10多人。

2、師資水平差距明顯。我區城鄉教師的資源配置極不均衡，鄉鎮特別是小學師資力量較弱，主要表現在三方面：

第一是質量偏低。鄉鎮教師的學歷達標率較低、職稱較低，相當一部分是由民辦教師轉正而來。這些教師由于條件所限普遍存在著教育觀念滯后、知識結構單一、教育教學方式落后等情況，難以適應新課改的要求，有的甚至連基本的教育教學質量都難以保證。更令人擔心的是現有農村優秀教師仍不斷地流向城區，使本已不均衡的城鄉教育更是雪上加霜。

第二是年齡老化。由于歷史原因，鄉鎮已多年未補充年輕教師，現在許多鄉鎮學校特別是小學教師年齡嚴重老化。許多小學，教師的平均年齡都在40歲以上甚至更高。第三是學科結構失衡。主要是傳統學科多，新型學科少。英語、計算機課程教師緊缺，體、音、美等科目的教師嚴重缺乏。許多學校音、體、美、計算機課都沒有專職教師，只能由其他學科教師兼任。

3、政策的“雙刃劍”效應。近幾年來，隨著學校布局調整和擴大優質教育資源等一系政策的出臺和實施，也對義務教育的均衡發展產生了很大的影響。學校布局調整適應人口結構變化，特別是農村生源急劇減少的情況非常必要，也是均衡教育發展的一種有效手段。但在學校布局調整中，也存在著有些地方政府為了減少教育支出，撤并的速度過快，結果導致學校班級學生數爆滿，一般的60——70人，有的甚至更多。從表面上，學生的學習條件有了一定的改善，而在更深層次上，如學生所受到教師的關注，學生與教師之間的交流的人次與頻率顯然少了很多。如果讓我們選擇是坐在漂亮的教室里，還是有個可以用更多機會和時間與教師交流，我想，更多的人會選擇后者。因此，學校布局調整過度，致使班額過大，對均衡教育資源也有不利的'一面。

二、近年來我區義務教育均衡發展的主要措施

1、合理調整學校布局。近幾年來，我區按照“相對集中、優化資源、改善條件、擴大規模、便于就讀、提高質量”的原則，撤并了一批規模小、布點較近的學校，實行規模辦學，使荊州區學校布局日趨合理。

2、合理配置教師資源。近年來，區教育局十分重視這項工作，并且采用多種舉措：一是出臺了相關的政策，鼓勵城區優秀教師到農村學校支教;二是通過城鄉學校結對，互派校長掛職，互派教師任課，互相開展教研活動來促進城鄉區域教育的共同發展。

3、推進招生方式改革。全區取消了小學升初中考試，實行就近入學的政策。在城區中學，全部采取了“電腦編班派位”的辦法，各班之間平行，每班之內隨機。

4、實施農村中小學校舍改造工程。充分利用教育項目資金，全面實施農村中小學校舍改造工程，基本消除了農村學校的D級危房。興建了一批農村寄宿制小學，解決了許多“空巢”家庭的后顧之憂。在鄉鎮中學新建了多棟學生公寓，極大地改善了學生的住宿條件。

5、實施農村中小學現代遠程教育工程。近三年來，我區已建立了38所農村現代遠程教育工程項目學校，完善了優質教育資源庫，有力地促進了農村學校的信息化建設，許多地理位置偏遠的農村學校已經能同步享受到最現代化的教育資源。

義務教育均衡發展自評報告 3

縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程;深化教育改革，加速學校發展;加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據萬州府發20號、萬州教督25號等文件通知精神和教育督導評估相關要求，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

萬州區瑞池學校是由原郭村初中瑞池分校和郭村中心小學瑞池完小于20xx年8月成立的一所九年一貫制學校，位于萬州西南的郭村鎮瑞池居委會，與忠縣梁平接壤，距萬州城50余公里。學校占地12000平方米，由初中部、小學部、和兩所村小組成，現有教職工71人，學生1366人。

二、自查情況

學校成立以來，辦學條件得到了很大改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。為了進一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是20xx年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格區縣”的創建工作確定為全校的大事之一。依據萬州區相關的會議及文件精神，我校出臺了《瑞池學校義務教育均衡發展工作實施規劃》，制定了《瑞池學校義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，鎮政府主要領導經常深入學校調查研究，及時了解并解決工作中的重大問題，安排部署各項工作任務，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊整改，及時糾正各工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保學校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

(一)教育管理

學校根據萬州區政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

(二)教育經費

上級財政部門對我鎮的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近幾年來，我鎮共爭取資金100多萬余元用于新建校舍公寓、維修校舍，平整硬化運動場地，添置內部設施，使我校的硬件設施得到極大的改善。

(三)辦學條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是20xx年“兩基”迎國檢以來，我校更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室、多功能教室的建設等，使學校的硬件設施逐步達到市頒標準。

1、教學設施：學校校舍建筑面積共計12311平方米，生均38.47平方米，寄宿制學生后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計4517平方米，生均15.85平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費補助;學校處室齊全、設置合理，理、化、生實驗室和儀器室，達到市頒二類標準;學校建有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園等設施，且布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位，文化氛圍濃郁。

2、圖書儀器設備：學校設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。全校共有學生圖書6500冊，生均20.9冊，電子圖書120GB，教學儀器設備總值40余萬元。

3、體、音、美及電教設備：學校體育及電教器材配備達到二類標準，學校設有計算機教室、多功能教室，目前正投入10余萬元進行教育專網建設。遠程教育設施，管理和使用情況良好。

4、學校投入5萬余元安裝了校園監控設施，配備了學生管理員、門衛和校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。

(四)教師隊伍

1、全?，F有專任教師44人，專任教師?？埔陨蠈W歷44人，占100%，本科學歷31人，占72%，校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。

2、教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

(五)普及程度

近三年來，全鎮初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在1%以下。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務教育完成率100%。

經過近三年的努力，學校辦學條件得到了根本改善，義務教育教學質量逐年提高。學校被授予“區級安全文明校園”、“衛生先進單位”“區級教育綜合督導評估優秀學?！钡仁鈽s，社會對義務教育滿意率98%以上。

(六)素質教育

近幾年來，我鎮堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

1、畢業率：進三年來初中畢業生成績全部合格，畢業率達到100%。

2、近視率：全鎮20xx～20xx學年度共有學生311人，近視5人，近視率為1.6%。

3、犯罪率：近年來，全鄉各學校無一人犯罪，犯罪率為0.

4、課程開設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，積極創造條件進行校本教材開發，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發展。

5、學校不斷完善德育工作機制，落實學?！彝ァ鐣Y合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的`傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創建素質教育優秀學校的活動。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

(八)義務教育延伸

我校地處城區邊緣經濟基礎差，學校相對分散，硬件設施相對薄弱。由于庫區移民搬遷、農民工進城等諸多原因造成生源急劇萎縮，師生比嚴重失調。隨著義務教育均衡發展工作的開展，學校借“五個校園”建設的契機，還應進一步提高教職工的敬業樂業精神，不斷使教育教學質量上檔升位，強化“留守兒童”、“學困生”的管理，做到“以人為本、用心服務”，努力辦出讓人民滿意而有特色的教育。

義務教育均衡發展自評報告 4

近幾年來，我校始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全鄉義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我中心校依照義務教育均衡發展督導評估指標體系對全鄉學校進行了全面自查?，F就有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

左木中心校位于洪洞縣西部山區，現有六年制完全小學3所，均為寄宿制學校。服務區域輻射全鄉10個行政村，99個自然村。全中心校共有學生417人，專任教師61人。

一直以來，小學生全部實行6周歲入學。小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，在校生畢業率100% 。

二、辦學基本條件

1.校舍建設

我中心校紅光、霍家莊、三交河三個小學生均用地面積分別為23平米、28平米、14.6平米。用地面積基本達標。學校生均建筑面積分別為14.2平米、17平米、9.55平米。建筑面積合格。各?？茖W、美術、音樂、圖書四室齊全，基本合格。各校均沒有合格的運動場地。

2.裝備配置

各學校學生的課桌椅(凳)符合規范，有利于學生的健康成長。配備了適合學生身心發展特點，激發和培養學生閱讀興趣的圖書，生均藏書15冊及以上。數學、科學教學儀器按照國家頒發的《小學數學科學教學儀器配備標準》進行了配置，能滿足分組實驗要求，實驗開課率達100%。音體美器材按照《山西省義務教育學校辦學基本標準(試行)》標準進行了配置。

3.信息技術

紅光、三交河有計算機網絡教室，但學生用機老化陳舊，不能正常使用。各校全部配備了多媒體教學設備，實現了班班通，充分共享了優質教學資源。各校實現了遠程教育進課堂，配套建設了實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室、文體器材室等，教育教學設施能滿足需要。

4.辦學規模

我中心校三個小學均為單軌六年制完全寄宿制學校，學校機構健全，管理規范。能嚴格執行國家課程計劃。最大班額不超50人，辦學規模適度，與辦學條件相適應。

5.隊伍建設我中心校共有專任教師61人，其中中級職稱19人，中師12人，大專以上學歷44人，92%的教師具有相應的教師資格，達到規定的學歷和專業技術職務。各學校機構健全，管理規范，能嚴格執行國家課程計劃。全面實施素質教育，注重學生個性發展。以校本研訓為主體，積極開展課堂有效性行動研究、小課題研究，深入推進學習化學校建設。能按照國家標準要求完成規定教學任務，教育教學成績位于全縣前列。

近年來，我們大力推進教育均衡發展，強力改善辦學條件，促使教育教學質量大幅提升。在近三年的全縣統一質量監測中，全鄉小學成績均名列全縣前茅，受到了縣委、縣政府的表彰。三年來，我鄉有3位校長被評為全縣優秀校長，10余位教師被評為市、縣模范班主任、優秀教師。

6.生活設施

(1)安全保障：各校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的“誰主管，誰負責”良好局面。各校都有專職門衛，有監控設備，有防火設備，達到了“人防、物防、技防”的標準。

(2)飲食條件：各校食堂管理規范，符合要求。食堂餐廳能夠滿足師生就餐需要、能向學生提供安全衛生的飲食和飲用水，食堂操作人員有健康證、食堂有食品經營許可證。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行日常管理，達到了安全就餐要求。

(3)寄宿條件：我中心校三個寄宿制小學，宿舍寬敞明亮，床鋪堅固安全，文化氛圍濃厚，管理措施具體到位，寄宿條件優越。

7.管理質量

(1)辦學行為：學校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實到位，校風、教風和學風良好。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的`原則，做好新生招生工作。

(2)課程設置：教學管理科學規范。我中心校按有關規定開齊開足課程，均開齊并上足了地方課程、校本課程、綜合實踐課程等。嚴格執行教學計劃，認真落實常規管理。我中心校嚴格按照山西省義務教育課程設置及標準表開設課程，開足、開齊了國家課程科目，從不隨意增減各年級每周課時數。教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表完全一致。安全課周周上，教師有具體安全作業。學生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管。

(3)教學管理：堅持依法辦學，依法執教，規范辦學行為;各項教學常規管理制度符合學校實際，管理措施具體，管理機制健全，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價激勵機制，充分調動了教師工作的積極性、主動性、創造性。加大了對教師教學工作的管理和監控力度，促進教學質量的提高。

(4)教育質量：學校全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育。我中心校以促進教育均衡發展為重點，強勢推進資源整合、設施建設;以人事制度改革為抓手，全面加強校長、教師隊伍建設;以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學校，培植骨干教師;以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育，教育教學工作取得顯著成績。學生學業成績不排隊，全面實行等級化綜合評價，升學合格率達到100%。強化陽光體育運動，加強鍛煉，每年學生體質健康測試合格率達92%以上。

三、主要成績

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們督促各學校開展升國旗、重大節假日教育、紀念日教育等多種形式的德育活動，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。

二是增強特色教育，豐富學校發展內涵，三交河小學的習慣養成教育活動、霍家莊小學的經典誦讀活動、紅光小學的小組合作學習等已初步形成特色。

三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

四.存在問題

1.教師隊伍結構不夠合理，年齡結構偏老年化。學科結構失衡，在我中心校教師中，語文、數學、英語等學科教師占了大多數，而音樂、美術、體育和計算機等專業學科教師缺乏，不能滿足當前的`教學工作需求，不利于學生的全面發展。

2.運動場地達不到標準。

3.霍家莊學校無微機室，紅光、三交河學校微機室電腦老化陳舊，不能正常使用。

4.各學校雖然都有兼用科學、音樂、體育、美術室，但使用面積均不達標。

5.儀器裝備各校均有不同程度的短缺。

五.改進措施

1.強化教師隊伍的培訓，使每位教師多元化發展，彌補教師學科結構失衡的缺陷。

2.多方協調，幫扶各學校完善教學設施設備，充實教育資源。

3.在受地域條件限制的情況下，努力改善各校運動場地的現狀。

義務教育均衡發展自評報告 5

我校認真遵照《桐梓縣20xx年義務教育初步均衡驗收工作實施方案》要求，根據《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系(修訂)》，認真對標，全方位評估了自身的義務教育均衡發展現狀，現將自查情況報告如下。

一、學?；厩闆r。

地理區位情況，建校時間，辦學理念，一訓三風，辦學規模，辦學設施，辦學成效等(200字左右)。

二、辦學基本條件自查情況

我校根據《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系(修訂)》自評85分，現有辦學基本條件如下：

(一)學校設置與班額情況。

1、學校設置：(寫清服務區域、服務半徑、服務人口，服務半徑內適齡人口數，學?？沙掷m發展空間)

2、規模與班額：學?，F有學生人數，班級數，平均班額，是否有大班額，消除大班額打算。

3、學校占地面積：學?，F有占地面積，生均占地面積，是否滿足需要。

(二)校舍建設情況。

1、校舍建筑面積：按年報填報情況逐項陳列，生均校舍建筑面積數，達標情況。

2、學生宿舍建筑面積：現有學生宿舍面積數，現有寄宿生數，生均宿舍面積數，達標情況，是否一人一張床。

3、輔助用房專用教室情況：學校設置實驗室(理、化、生)間數、音樂教室間數、美術教室間數、技術教室間數、計算機教室間數、多功能教室間數、圖書室間數、體育器材室間數、心理咨詢室間數。是否滿足教學需要。

4、辦公用房情況：有教師辦公室間數、行政辦公室間數、文印檔案室間數、廣播社團辦公室間數、衛生保健室間數、總務后勤用房間數等。

5、廁所：現有廁所面積數，生均廁所面積數，是否達標。

6、食堂：學校食堂面積數，設施符合衛生規范，食品衛生許可證、從業人員健康證和培訓合格證齊全。寄宿制學校生均食堂面積數，是否低于標準數。

(三)設備設施和場地。

1、圖書情況：學?，F有圖書冊數，生均冊數，是否滿足需要，生均借閱冊數。學校教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子圖書等情況。

2、教學實驗儀器情況：學?，F有教學班數，實驗儀器配置情況，是否達標。

3、每百名學生擁計算機臺數情況：學?，F有計算機臺數，每百名學生擁計算機臺數情況，是否達標

4、班班通配置：學?，F有班班通套數，是否每班一套。

5、教育信息化基礎設施情況：是否建有電子備課系統，是否有現代遠程教育設備。

6、音美器材情況：按教育部印發的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》(教體藝[2002]17號)的基本要求配置與否。

7、體育器材情況：體育器材配備符合《國家學校體育衛生條件修訂基本標準》(教體藝[2008]5號)的基本要求與否。

8、體育活動場地：學?，F有體育活動場地數，生均體育活動場地數。是否平整、適用。

(四)教師配置。

1、學?，F有教職工人數，現有專任教師數，師生比，是否低于標準。

2、專任學歷情況：合格學歷人數，達到比例情況;高一級學歷人數，達到比例。是否達標。

(五)學校管理方面。

1、教育管理情況：

學校規章制度建立完善情況，學校崗位職責落實情況，規章制度執行情況。

貫徹落實《省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的`意見》(黔教基發[20xx]85號)情況，執行學生免試就近入學，學校均衡編班，無重點班、快慢班等違法違規行為，減輕學生課業負擔措施等情況。

嚴格執行國家和省課程計劃，開齊課程，開足課時。校本課程開設情況，校本課程門類、教材、師資調配、課程考核等。

2、學校校園環境按照《中共貴州省委教育工委、貴州省教育廳關于加強校園文化建設的意見》黔教(委)社發〔20xx〕53號、《省教育廳關于中小學校、幼兒園建設落實“六化四園”的意見》對照落實情況，取得效果。

寄宿制學校創建“四在校園，幸福校園”情況。

3、校園安全情況：校園圍墻堅固安全、完整，墻體美化文化情況;學校貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、建立健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制、開展安全宣傳教育開學安全第一課、安全應急演練等情況。

三、與20xx年度基本辦學條件比較情況。

學校辦學基本條件主要指標改善情況：按學校設置與規模、校舍建設、設備設施和場地、教師配置、學校管理稱述。

四、義務教育普及程度鞏固等情況：

1、控輟保學工作：上學年初在校學生人數，流失學生人數，輟學率。學?？剌z保學工作開展情況。

2、鞏固率：20xx年六年級學生人數，20xx年招生時一年級學生人數，鞏固率。達標情況分析。

3、視力、聽力、智力殘疾兒童入學情況：學校隨班就讀情況，開展幫扶關愛情況。

4、體質健康測試情況：20xx年，參加國家體質健康測試人數，及格以上人數，及格率。

義務教育均衡發展自評報告 6

根據文件《關于開展創建xx市義務教育均衡發展合格區迎檢工作專項督導檢查的通知》精神，結合我校開展的各項工作，特擬定如下自查報告：

一.學校規模

學?，F有教職工xx名x所有任課教師均達到本科及其以上學歷。教學班xx個，學生7000余名，學生xx余名，住校生xx余名。

學校占地xx畝，建筑面積x萬余平方米，按教學區、生活區、運動區、休閑區設置，布局合理，環境優美。有教學樓、實驗樓、圖書樓、學生食堂、學生公寓、x等x幢建筑。有標準的理化生實驗室、標準的塑膠足球場籃球場.。

二、堅持科學管理，民主決策。

制度健全

根據學校部門崗位職責健全，完善了財務、資產，學校堅持重大問題教代會決策制。

定期召開教(工)代表大會，在大會上討論、修訂、表決有關學校重大決策。學校的分配制度、評職晉級都由教代會表決;學校中層以上干部在教代會或教師大會上述職，接受教代會代表或全體教師的民主測評;學校的政務堅持了三級公開制，實行大小事物采購按月公示制。各個建設項目和大宗物品采購都進行公開招標，并將招標結果向全校公示，在迎接市、區有關部門的各類檢查中，一致認為我校的決策、管理、財務、基建等工作都是陽光操作，公開度、透明度強，學校獲得市總工會、市教委命名的“xxxx公開先進集體”榮譽稱號。

三.規范辦學行為

1.規范收生、收費。嚴格按照區教委下達的收生指標招收計劃生和擇校生，在學校醒目處設收費公示欄，嚴格執行物價局制定的收費標準，絕無搭車收費、自定項目收費等亂收費行為。

2.規范課程設置。按照有關規定，先后將音樂、美術、心理健康、綜合實踐課、選修課、活動課等課程排進課表，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應制度，對在這些非中(高)考課程教學中取得了顯著成績者進行重獎。

3.認真執行對義務教育階段學生“兩免一補”工作，愛心午餐，貧困生補貼的落實。

4.學籍管理規范。及時完善學生學籍檔案，對異動學生的變化數據做到準確，轉入、轉出學生的程序規范。

四、教育教學管理規范

教育教學管理水平是學校增強競爭力的原動力。為了強化教育教學管理，我校主要做了以下工作：

制定相應的管理制度，注重過程管理，強化常規到位。為了加強過程管理，考核終端效應，學校統一印制了教案格式，形成了集體備課制度、月考統一命題制度、教師課堂教學雙向評估制度、教師評教制定、教師教學業績考核制度、班級日志管理制度，實現了從備課、上課、輔導、考核、考試等全方位全過程的監督和考核模式，實現了規范化管理。學校領導班子在現有規范化管理的基礎上，積極探索，努力創新，走人性化、細節化管理新路，力求以新的管理模式提升學校管理層次。

五、加強師資隊伍建設

1.加強干部隊伍建設

學校領導班子的思想水平、政策水平、管理水平、執政能力是干部隊伍建設的核心。學校制定了干部管理辦法，中層干部年齡45歲以下，最年輕的干部28歲。

2.加強青年教師的培養力度

為促進青年教師快速成長，我校從19xx年起推行“青年教師鍛造工程”，制定、實施了一攬子計劃，包括青年教師拜師制度、青年教師聽課、賽課制度，培訓、考核制度，青年教師擂臺賽、青年教師論壇、青年教師觀摩名師教學活動等。為其搭建學習、交流、展示、比拼的平臺，使一大批年輕人脫穎而出，成為各學科的教學骨干。

3.加強全校教師的師德修養

學校組織全校教職工認真學習市教委的中小學教師從教行為“六不準”和區教委的`“八不準”，通過學習提高了教師的職業道德責任感，學完后組織了考試。并要求在暑假全校教師中深入開展教育服務進萬家活動，通過家長會、師生交流等形式加強師生聯系。個人師德在晉職、晉級、評先中一票否決。學校每年對師德優秀、教學成績突出的教職工給予精神和物質獎勵，充分發揮榜樣的示范作用，推進師德師風建設。

六、學校安全與穩定工作

學校領導把安全教育作為常務工作來抓，時時警示，常常觀注，在學校工作的各環節中，安全先行，始終把師生的平安放在首位。

1.加強校園安保工作，加大校園周邊環境的整治。學校建立了全覆蓋的校園安全監控系統，對學校的安全隱患進行了拉網式排查，發現問題及時處理，增設路標、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。全年無安全事故發生。

2.做好安全穩定工作，認真做好師生及家長來信來訪工作，積極化解矛盾于基層。配合社區綜合治理辦公室，積極開展校園周邊環境整治工作。肅清了給學校帶來的不穩定因素。

3.學校衛生防疫制度落實。

學校建立健全了防疫預警機制和流行病防治預案，責任明確，管理規規范。

義務教育均衡發展自評報告 7

根據湖北省.丹江口市市政府的安排部署，我們大溝林區從20xx年秋季已積極投入到實施義務教育均衡發展合格鄉鎮的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和湖北省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過林區人民齊心協力.艱苦努力，已基本達到《湖北省義務教育均衡發展合格鄉鎮評估驗收項目及指標要求》規定的標準?，F將大溝林區義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、基本情況

大溝林區位于丹江口市最北端103公里處，東面.分別與河南省析川縣的宋灣鄉.滔河鄉接攘.南面與蒿坪鎮.習家店鎮毗鄰.西北面分別與鄖縣的白桑鎮.譚山鎮為鄰。林區總面積101平方公里，總人口，5265人。林區共有學校4所，其中九年制學校1所.村級小學2所，一所幼兒園，現有教職工總人數20人，在校學生146人(男生81人.女生65人)。林區有文化技術學校1所。

二、自查情況

為了進一步鞏固“兩基”成果，我們林區20xx年將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是20xx年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格鄉鎮”的創建工作確定為林區的大事之一。依據丹江口市相關的會議及文件精神，林區出臺了《義務教育均衡發展工作實施意見》，制定了《大溝林區義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了全林區義務教育均衡發展迎驗工作動員大會，全面加快了創建工作的實施步伐。此外，林區政府主要領導經常深入學校調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。林區中心學校多次組織召開了全體教職工會義，及時傳遞相關信息，安排部署各學校新的工作任務，并選派中心學校教師到下面村小學檢查指導，促進了林區創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正各學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，有力地促進了林區義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

(一)教育管理

林區根據市政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了林區的《義務教育均衡發展規劃》《實施方案》，成立了以林區主任長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管.有人查.有人抓。

(二)教育經費

上級財政部門對林區的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占.平調.截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時.足額發放。此外，近幾年來，市教育局和林區共投入185萬余元用于新建.維修校舍，添置內部設施，使我們林區各校的硬件設施得到極大的改善。

(三)布局調整

我們林區是一個山大人稀，群眾居住分散的'山區林業區域，生源本生不足，近年生源驟減日趨明顯。為此，林區制訂了《大溝林區學校布局調整規劃》，加快學校布局調整的步伐，現在已由2001年的12所學校并至現在的一所九年制學校和中灣.大溝兩個教學點三所學校。使學校布局趨于合理，規模適中，有利于學辦學水平的整體提高和薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。同時加快了九年制學校的項目建設步伐，推進了林區教育質量的提高。

(四)辦學條件

自2001年以來，林區采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2006年“兩基”迎國檢以來，更是加大了投入力度，新建九年制學校學生宿舍樓.食堂.餐廳，操場跑道等，同時按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器.體音美器材，微機室.多媒體教室等。20xx年在創建義務教育均衡發展合格縣市的關鍵時期，爭取市教育局的大力支持，為九年制學校建起了高標準的交流教師周轉房，并為圖書室添補了圖書。

1.教學設施：林區學校共有舍建筑面積共計3735平方米，生均25.6平方米，徹底消除土木結構校舍，無危房;寄宿制學校后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計280平方米，生均3.7平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費的補助，設置合理，各校均有圍墻、大門、旗臺.、旗桿、花園，且布局合理規范，“三化”到位。

2.圖書儀器設備：九年制學校設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。學校共有學生圖書4000冊，生均27冊，共有教師用圖書550冊，師均20冊，各校儀器配備均達到標準，其中九年制學校按一類配備。

3.體.音.美.衛及電教設備：九年制學校體.音.美.衛及電教器材配備達到二類標準，設有計算機教室和多媒體教室，并實現了“班班通”，管理和使用情況良好。

4.林區3所學校共有蔬菜基地5畝，林區成校有勞動實習基地2處，均達到標準，九年制學校設有科技活動室。

(五)教師隊伍

林區現有專任教師15人，其中女4人，共有學生146人，其中女65人。

1.專任教師合格率：全鄉15名教師中，?？埔陨蠈W歷9人，中師學歷6人，崗位合格率為100%。

2.校長培訓合格率：共有2名校長參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。

此外，林區學校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。教師隊伍的年齡.學科.職稱結構趨于合理。

(六)普及程度

1.輟學率：近三年來，全鄉小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0%。

2.四類弱勢群體入學率：三年來全林區四類弱勢群體(殘疾兒童.進城務工子女、女童、留守兒童)已全部入學就讀，入學率為100%。

3.完成率：三年來15周歲人口共有195人，已完成小學學業的有195人，初等義務教育完成率為100%。

4.青壯年非盲率：20xx—20xx年來青壯年非盲率為99.8%;近三年來脫盲人員鞏固率達到100%。

此外，林區還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，四類弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，逐步建立了電子學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。

(七)素質教育

近幾年來，林區堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使林區的教育質量不斷地提高。

1.畢業率：20xx～20xx學年度全區共有小學畢業學生78人，成績合格78人，畢業率達到100%。初中學生108人，合格人數108.畢業率達到100%。

2.犯罪率：近年來，各學校無一人犯罪，犯罪率為0%。

3.課程開設：林區按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體.音.美.信息技術等薄弱環節，使學生得到全面發展。

此外，林區不斷完善德育工作機制，落實學?！彝ァ鐣Y合的教育網絡。一是認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創建素質教育優秀學校的活動，二是加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來林區各校無重大安全事故的發生。

(八)義務教育延伸

林區學校相對分散，硬件設施相對薄弱，經濟基礎差，家長意識不高等給我們學校學前教育帶來了一定的困難。隨著義務教育均衡發展工作的開展，這些問題已徹底得到解決，學前一年入園(班)率達到100%。

四、自查結果

經我們林區的自查自評，對照相關文件及《湖北省義務教育均衡發展評估驗收項目及指標要求》，我們認為義務教育均衡發展工作已基本達到要求，自查得分95.5分。

義務教育均衡發展自評報告 8

清涼小學為了貫徹落實教育部《關于迅速啟動縣城義務教育均衡發展督導評估工作的通知》和固鎮縣教育局《關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開足.開齊課程，我校秉承優良的辦學傳統，圍繞著中心校的工作目標，現將我校發展工作自查情況報告如下：

一、學?；厩闆r

清涼小學位于固鎮縣的大西北，創建于1949年。是一所歷史悠久.環境幽美.文化積淀深厚.人才輩出的.縣級名校。

學校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學綜合樓已投入使用。校園內道路井然，花草綠樹錯落有致。圖書室、多媒體室、實驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間.嗅著墨香.耳聞朗朗書聲，你會神清氣爽流連忘返!

學?，F有七個教學班，280名學生;有教師18人，本科7人，?？?1人，中師1人;市級優秀教師3人，縣級優秀教師5人，縣級教學能手1人?！拔拿魇丶o勤奮創新”是我校風，“打好基礎培養技能發揮特長全面發展”為我辦學思路，始終堅持以“讀書為重點寫字為突破口”?？h第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎就有11人;王傳榮同學更是獲省“黨是陽光我是苗”杯書畫二等獎!

學校07年被評為縣“文明單位”.08年縣“先進單位”，09年“蚌埠市農村特色小學”，20xx年通過“市級家長學?！彬炇?，現正申辦創建國家特色學校。

目前，清涼小學正迎著新世紀的曙光，沐浴著“十二五”的春風，一路高歌猛進，為把我校創辦為“一流設備.一流管理.一流素質.一流學?！钡腵新型學校而奮斗!

二、自查情況

(一)明確責任，踏實工作。

我校規定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學生的思想工作，讓學生都有一個愉快高興的心情來學習。

(二)制定.強化學校管理工作。

美化校園，管理好學校的花草樹木，定期給花草施肥.澆灌.整形，學校的衛生區.班級的環境，學校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。

學校嚴格執行計劃，能規范自己的教學行為，引導教師認真搞好教學工作。學校加強了半月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了教學水平的提高。

我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛學生，愛崗敬業，善于管理，上進心強的班主任隊伍。通過校本培訓，校本研究和師德學習，培養了一支理念新穎，熱心教學，勇于創新的教師隊伍。

我校還積極參加中心校組織的各項活動，堅持參加中心校的教學研討活動，鼓勵教師撰寫教學論文，積極參加各年級組織開展的論文評比活動。

還通過“家訪活動”把家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得了比較好的增長率效果。

三、教育拓展

我校在今后的工作中應再進一步完善各種機構，努力提高自身素質和管理水平，全力構建學校.家庭.社會三位一體的網絡教育體系，成為民主管理，依法治校，有學習，有發展，有開拓意識的優秀學校。

義務教育均衡發展自評報告 9

根據上級文件的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展合格縣的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和山西省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過全校師生齊心協力、艱苦努力，已基本達到《山西省義務教育均衡發展合格縣評估驗收項目及指標要求》規定的標準?，F將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、基本情況

梁村中國歷史文化名村。早在中華民國時期就辦過私塾。還辦過女子學堂，1949年成立初小，后又發展為高小，1966年建過農中，1968年改為七年制學校(含小學和初中)，1977年升為九年制學校(含小學.初中和高中)，1984年又變為八年制學校(小學五年，初中三年)，1999年變為小學，2004年撤西堡分校。梁村現有4568人。

二、學生班級情況

梁村小學主要服務于本村，現有8個教學班，在校學生254人。無輟學學生，入學率100%。

三、教師隊伍情況

學?，F有教師16人，其中45歲以上教師6人。教師學歷都達到大專以上，有9名達本科學歷。近兩年交流出2名，交流進3名?，F有骨干教師3名。

四、辦學條件

2009年遷入新校后，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。修建操場，更換課桌凳，配備多媒體.監控等設施。同時按照規定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器.體音美器材。

1.校舍建設：學校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面積2115平方米，生均8.33平方米?；顒訄龅孛娣e5120平方米，生均20.16平方米。

2.圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書5168冊，生均20冊。分類比例達到規定標準。

3.教學設施及電教設備配備達要求。

4.計算機網絡教室1個，54平方米，缺師生用計算機50加1臺?，F有多媒體教學設備8套，移動多媒體四套。

5.安全設施齊全，達標準。

五、教育經費

上級財政部門對學校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占.平調.截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時.足額發放。近幾年來，我校積極爭取資金維修校舍，添置內部設施，充實更新功能室，使我校的`硬件設施得到極大的改善。

六、學校辦學特色

近年來，我校把學生習慣養成教育作為實施素質教育.推進內涵發展.提升教育質量的基礎性工程和特色建設工程，在諸多方面進行了積極的探索，并取得一定的效果。歸納起來，主要做到了“五堅持.五注重”：

堅持目標引領，注重形成正確導向。

堅持循序漸進，注重激發主體活力。

堅持常抓不懈，注重固化教育成果。

堅持榜樣激勵，注重發揮示范效應。

堅持協調推進，注重凝聚工作合力。

國學是文化之根，民族之魂。為了塑造良好品德，奠定優雅人格;激發讀書興趣，培養良好習慣;增強語文能力，夯實文化功底;發展記憶能力，開發智慧潛能;培育良好學風，形成良好校風;培養親子關系，構建和諧社會。本學期把《國學經典讀本》作為誦讀教材，分年級分學期安排課程，組織學生利用晨讀15分鐘誦讀經典。國學經典誦讀活動中，學生能朗誦書寫詩文.畫古詩配畫.自己編輯手抄報.共同設計黑板報，培育學生心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德.文化.智能等方面的素質得到全面提升。在國學教育中，根據學校和學生實際，發揮優勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。

七、自查結論及整改措施

存在的問題：

1.118套課桌椅雖然能使用但是陳舊，桌面不平整;還有50人的雙人桌凳需替換。

2.教師專用計算機.學生用計算機全部不能使用。

整改措施

積極籌措資金，補充更換課桌凳，更換計算機。

義務教育均衡發展自評報告 10

根據《固鎮縣教育局關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程;深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育?，F將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、基本情況：

楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環境優雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現有7個教學班，100多名學生。專職教師11名，教師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學校布局合理。

二、自查情況：

隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長楊樹學為首的領導小組(副組長：王政權楊文化;組員：接利宋玥朱珠)，分工合作，責任到人;定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

三、義務教育均衡發展達標情況

(一)教學管理

幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規管理。

我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的.管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

(二)辦學條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，按照規定標準改善了學校的校園環境。

1、教學設施：

校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學的圖書室、留守兒童室;水泥操場，體育器械都按要求配備安裝到位;學校對圍墻、大門、等設施進行了維修裝飾;學校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。

2、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1000多冊，人均達到10冊以上。

3、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。

(三)教師隊伍

1、我校專任教師11人，專任教師?？埔陨蠈W歷11人，占100%，其中本科學歷3人，目前還有部分教師正在進修本科學習;我校體育、美術、音樂、科學、每個學科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%

3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。

(四)普及程度

近三年我學校學生的入學率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0%。

(五)素質教育

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校學生參與綜合素質評價合格率96%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。