思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感7篇

電影《我要當老師》以真實細膩的筆觸，描繪了一位青年思政課教師和兼職輔導員的成長歷程，電影主人公也曾迷茫與困惑過，但是始終堅定信念、執著理想，這份對教育事業的熱愛令人深受感動。以下是小編為大家整理的關于思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感范文7篇的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感 1

《我要當老師》是我國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇，影片真實反映了新時代青年思政課教師成長的心路歷程，展示了思政課教師“為黨育人、為國育才”的初心使命和赤誠情懷，充分地刻畫了思政科教師“我要當”的政治堅定和飽滿情感;在即將迎來習近平總書記3·18重要講話五周年之際觀看這部電影，更加堅定了我把思想政治理論升華內化為學生終身受益的價值觀，助力構建“大思政課”工作格局的信念。

思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感 2

觀看了《我要當老師》后，身為一名新時代的思政工作者，我感觸頗深。思想政治教育是做人的工作的，關系到培養什么人、怎樣培養人以及為誰培養人這個根本問題。身為一名輔導員，要時刻不忘立德樹人的教育初心，圍繞學生、關照學生、服務學生，真正從學生急難愁盼的問題出發，解決學生的實際困難，幫助學生的實際困惑。在開展教育工作的過程中，要以身為范，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，以深厚的理論功底贏得學生的認同，用真誠的實際行動獲得學生的信任。

思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感 3

“親其師，才能信其道?！边@是電影所要傳達的理念。這句話的意思是，要建立融洽和諧的師生關系，才能守好一段渠、播好責任田。因此，輔導員應當練好“內功”，注重三方面的修養。第一，要具備廣博的知識。應該不斷提升理論水平和專業素養。這樣才能扣好學生人生的第一顆紐扣。第二，要注重教育方法。遵循思政工作規律、教書育人規律、學生成長規律，以生為本，因材施教、啟發誘導。第三，既要做經師也要做人師。教師之優秀在于教書育人，更在于立德樹人，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感 4

輔導員老師是思想政治工作者，也是同學們的知心朋友。電影里主角救下跳河學生后與其披著軍大衣談心令我很有觸動。雖然在現實工作中或許并不可能在面臨這種情況時泰然處之，但與學生亦師亦友的交流確實是這幾年我最大的收獲?！叭诵?，必有我師焉”這份職業帶給我的不僅是初心的踐行，更是友誼的延展，在這一刻或許“我要當老師”的詞句才更加顯眼和珍貴。

思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感 5

作為一名政工干部，一直在路上，一直在反思。影片中很多關于思政課教師教書育人的故事，生動再現了我們的日常工作場景。作為深度結合青年學生工作題材的影片，能夠促進更多人了解學生思想政治工作的意義和價值。同時，自己也跟隨影片主人公的心路歷程，再次重溫并且堅定了輔導員的初心和使命。每位老師都是新時代的一縷陽光，我們應自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，引導學生扣好人生的第一?？圩?。

思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感 6

經師易得，人師難求?！段乙斃蠋煛愤@部電影以生動的細節、豐富的人物形象、強烈的故事沖突向我們詮釋了如何當好一名思想政治輔導員和思政課教師。作為一名思想政治輔導員，我們要走近學生、關心學生，用心呵護學生成長成才，尤其是在面對重點關注群體時，要用愛和包容撥動心弦、感化人心。在與學生共成長的道路上，我們要始終不忘“立德樹人”初心，牢記“為黨育人為國育才”使命，以春風化雨、潤物無聲的方式開展好思想政治教育，播撒理想信念的種子，守護青年學子成長成才。我相信，我們都將在成為好老師的道路上奮勇前行。

思政課教師題材電影《我要當老師》觀后感 7

從不勝其煩事無巨細的輔導員工作，到主動圍繞學生、關照學生、服務學生;從將輔導員崗位作為臨時跳板，到扎根學生群體，想學生所想，做學生所需....輔導員工作從來不是“單向輸出”，孫恒在陪伴學生度過困境、解決難題的同時收獲了自己的成長和轉變，也為我們提供了進階“人師”的秘訣，只有以真情換真心、以執著換理解，真正做到學生在哪里工作就要做到哪里，方能護送學生取得“真經”。