<menuitem id="an1j4"></menuitem> 總結是對過去所做的一種總結和回顧，通過總結可以發現自身存在的問題和改進的空間。寫一篇較為完美的總結需要我們能夠站在全局的高度思考問題，注重整體的把握。小編為大家收集了一些成功的總結范文，供大家借鑒參考。
本學期，我擔任一(1)班的數學教學工作。這一學期根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F總結如下：
(一)備課。
學期初，認真鉆研了教材、《數學課程標準》、教參，對本學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課。思考學生怎樣學，將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中充分理解課后習題的作用，設計好練習。
(二)上課。
1。創設各種情境，激發學生興趣。在課堂上，讓學生動手、動口、動眼、動腦，讓學生互相交流、討論，從中掌握知識，培養能力。
2。及時復習。根據低年級學生遺忘快的特點，新授知識基本是當天復習和第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。
3。批改作業。針對不同的練習錯誤，指出個性問題，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。
4。注重后進生的輔導。在教學中對后進生注意降低難度，放緩坡度，注重他們的學習過程。對學生的回答采取“揚棄“的態度，使學生敢于回答問題，樂于思考。
(一)轉變教育觀念，明確教育是為學生今后的發展服務的。
(二)積極聽其他教師的公開課，從中學習來提高自己的教學水平。
對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的'要求還不是很到位，在今后的教學中，將采取更豐富的教學手段，培養學生獨立思考的能力，增強學生的學習興趣，力爭使自己的工作在下期有更大的進步。
學生是棋子，班主任則是操縱這盤棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關重要的作用。下面，就幾年的班主任工作經歷，談談這方面的體會。
1、充分了解班級情況，積極準備第一手資料。
古人云：知彼知己，百戰不殆。當然，這不是說把學生處于老師的對立面，但至少可以看出在事物發展的過程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任，如果你對自己的學生一無所知，你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標，更不用說因材施教制定出相應的教育計劃。因此，在著手接班之前，需充分掌握學生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯系辦法、學習狀況、興趣愛好、個性特征，這樣才能詳實地建立起學生的第一檔案，以便今后處理學生問題時能胸有成竹。同時，為即將制定的班級規劃提供了切實、可行資料。
2、大膽設想、精心策劃，勾勒班級建設籃圖。
一個國家有一個國家的奮斗目標，一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標。否則，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創造輝煌的業績。因此，開學伊始，班主任需根據班級組建情況，制定出班級近景和遠景規劃以及實現相應規劃的具體措施。如第一學期班級的衛生、學習、整體水平應達到什么樣級別，一年下來要上到什么樣的臺階，三年應達到什么樣的檔次，每一個階段，主要解決什么問題，只有這樣，一步一個腳印，班集體才能健康有序地向前發展。
3、加強干部隊伍建設，提高他們整體素質。
班干，是班級建設的橋梁，是班主任與學生之間聯系的重要紐帶，班干素質的高低，對整個班風的形成起著至關重要的作用。培養出一個成績優異、作風過硬的干部隊伍，是班主任工作中必不可少的重要環節，這就必須隨時督促他們，對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經常召開班干會，讓他們學會自我批評、自我總結，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原有的優點綻放出更加燦爛的光彩，從而引導整個班集體走上活潑、向上的軌道。
經過自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績，所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優秀團組織”、“徐州市先進志愿者活動”。
以上談的是我在班主任工作中的點滴體會，由于各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領導批評、指正，本人將不勝感激。
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經接近尾聲?；仡欉@一學期的教育教學工作，思緒萬千，現將本學期的具體工作總結如下：
一、培養學生有責任感。
1、以課堂教學為主陣地，扎實抓好學生責任感的培養。
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發展。因此我從上好每一節課、回答好每一個問題、做好每一次作業，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所蘊含的德育因素自然地結合起來，從而培養學生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發學生責任感的形成。
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點啟發我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養。每次聽完別的老師的課后，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計劃，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由于缺乏了理論的依據和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經驗，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應繼續努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。
時間像眼間，又過了一個學期。期間，在學生會的種種回憶，浮現在我們的腦海中，保留在這紙節間。以下是我們這一學期的工作總結。
詩歌朗頌大賽是我們中文系籌辦的.一個大形活動，我們女生部也接到為這次大賽的評委派發邀請函的任務。我們勤勤懇懇把每一張邀請函都派發到每個評委手中。其中他們的每個笑容，都是對我們工作的肯定。
所以，當我們接到要為中文系選拔方塊隊員的這個任務，我們心是無比的喜悅。他們在體育節中也表現的非常好。步伐穩，節奏齊，精神飽滿?？吹剿麄兊某晒?，其實也是我們的成功，中文系的成功。
女大學生辯論賽作為女生文化節的主題活動，女生部負責這次女大學生辯論賽的工作。這次辯論賽我們各個系自己先進行一次選拔，選出四個辯手代表各個系參加比賽，在期間，我們系的辯手充分發揮其聰明才智和口才為中文系爭取了女大學生辯論賽的決賽資格。在此，感謝這四個辯手所付出的努力。
這一學期內，我們召開了多次女生委員會會議。會議的內容有關心各班女生的生活，感情心理方面。圍繞下個學期舉辦女生班重點展開討論和女生節賀卡，活動游戲等。
一個學期也既將結束了，針對我們這個學期辦過的活動，我們進一步研究討論，以讓女生部在以后的日子能夠更加成功。
本學期，根據學期初少先隊工作計劃，從學生日常行為規范教育入手，以學生文明禮儀教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展少先隊工作，積極開展各類主題教育活動，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
本學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，本學期的升旗儀式更加規范，在開學初就制定了本學期升旗儀式的計劃及安排表，各中隊每周按計劃提前準備，升旗儀式更加到位。
2、舉行了新一屆的大隊干部競選，召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，用科學的考核制度評價隊干部的工作，并能自主地管理少先隊的各項事務。確立大隊委激勵制度，激發學生的工作熱情。
3、根據各節慶日來開展少先隊主題活動。圍繞四好少年這個大的主題舉行了一系列的活動，全校少先隊員在生動活潑的形式中受到良好的思想教育。
4、加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性。
日常管理是學校少先隊工作最基本的組成部分,是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的衛生、紀律等一系列學生日常管理工作,進行落實、檢查、通報。一星期一小結并評比，進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
少先隊活動是對少先隊員進行思想道德教育的載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質，讓少先隊員在體驗和感悟中成長，是我們努力的目標和方向。
1、九月，教師節慶?；顒?。
2、十月，一年級新生入學儀式暨讀經典、唱紅歌比賽活動。
3、十一月，紀念11.27主題隊會比賽活動。
總之，我校本學期的少先隊工作在全校師生的共同努力下取得了一定的進步，但也還存在許多不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣;紅領巾值日崗崗員責任心還不夠。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F將工作情況總結如下：
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。
每周一舉行升旗儀式，讓國歌來震撼每一個學生心靈，讓每個學生感受到作為一名中國人的驕傲，時刻要求自己各方面都要向胸前的紅領巾看齊。并安排學習優秀的學生在國旗下發言，給其他學生起到模范作用。
學校以各中隊為單位，積極向廣播站投稿，廣播站的發展和壯大，既培養了學生的“主人翁意識”，又豐富了校園文化生活得到全體師生的認可和支持，作為學校文化傳媒，既是一種現代化教育手段，又能讓學生獲得鍛煉的機會。
實現了學校、家長、學生的溝通。
此活動為少先隊員開辟了廣闊的體驗空間，隊員們的行為習慣逐步得到改進。
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
學校各中隊每月定期更換黑板報，根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、出版了《迎新學期，慶教師節》主題黑板報。
2、利用晚課時間，少先隊大隊部組織寄宿生觀看勵志電影《綻放》，通過觀看，激勵學生自立自強、奮發求進的意識。
3、少先隊大隊部開展校外實踐活動，四至六年級班主任帶領本班學生有序走向街道，清理路邊垃圾，表現突出的班級有；五年二班，六年二班，六年一班。
1、各班級出版了《我愛祖國》主題黑板報。
2、出刊了本學期第一期學報。
2、１０月１5日，少先隊大隊部舉行新隊員入隊儀式，本次入隊１０２名少先隊員。壯大了少先隊組織，為紅領巾增添了新鮮的血液。
3、我校六年二班學生王詩蕊參加了縣教體局舉辦的“頌歌獻給黨”主題讀書演講比賽并榮獲優秀獎。
受領導的一致好評。
5、小紅帽一直在行動，堅持每天到指定的區域做義工，表現突出的班級有：四年二班，五年一班，三年二班。各中隊長能每天檢查紅領巾佩戴，表現好的班級有：二年一班，四年二班，五年一班。
1、出刊了本學期第二期《浪花朵朵》學報。
2、四至六年級各班出版以“感恩”為主題的黑板報。板報內容充實，主題突出，圖文并茂，使學生對感恩更多了份了解與親近，更加懂得心存感激，回報社會。
3、少先隊大隊部組織全校學生到操場上堆雪人比賽，13個班主任全部深入到學生中去，師生齊動手，滾動著雪球，堆出形式各樣的雪娃娃，六年二中隊的卡通形象大使---泡泡朵朵兩個小雪人格外的醒目，并為泡泡朵朵佩戴上鮮艷的紅領巾，無與倫比的成就感充斥著孩子們天真的內心，隊員們寄托自己對冬天的祈望，留下最美好的游戲回憶。
4、科普月活動中，進行了泡泡朵朵故事接龍比賽，每班3名選手，同學們充分發揮了自己的奇思秒想，讓故事變得天馬行空般。獲得團體優勝班有4.25.16.2。個人優秀創作獎有：于佳瑤、張秉豐、劉明、趙多佳、楊鴻陽、王詩蕊。
1、樺南縣婦聯為我校三位“春蕾女童”送來600元救助金。工會主席秦月華為三名“春蕾女童”發放了救助款。
2、我校舉行了“朵朵愛心基金”募捐儀式，奉獻愛心，教師捐款：960元，學生捐款808元，共計1768元。此項基金用于幫助弱勢群體。為孤寡老人和在校貧困生解決生活中實際困難。學校領導及男教師為孤寡老人捆玉米桿解決冬季燒柴問題；為八名品學兼優的貧困生（常宏吉、周金友、王澤、宋玉婷、李羽坤、劉繼宇、陳永元）購買了棉衣、棉手套、棉鞋，共計花銷498元。購買了棉衣、棉鞋等冬季生活所需要用品）。
3、各班級出版12月份“向期末沖刺”主題黑板報。
4、截止12月末泡泡朵朵故事接龍續寫到第26集，積極創新寫作的學生有六年二班的車天月同學，六年一班高佳茹同學，五年二班的趙多佳同學。一樓走廊拐角處“泡泡朵朵故事接龍”屏風上展示學生創作的故事接龍，課下孩子們閱讀著、欣賞著故事，并積極投身想象和創作中。
回首年，我校以科學發展觀統領工作全局，以《中心校三年發展規劃（xxxx學年）》為辦學指針，將《規劃》中的辦學思想內化為教職工的共識，成為教職工自覺的教育教學行為，輕負高質，增效提速，以促進師生共同成長為宗旨，以全面提升學校質量為目標，努力改進學校管理，構建校園和諧氛圍，辦人民滿意的學校。學校在校園精神文明建設、實施素質教育、開展教學科研、完善辦學條件等方面再創新績，有所突破。學校的教育質量和辦學水平得到一定的提高?，F在，我把一年來我們的主要工作回顧如下：
一是在硬環境建設方面，成功地進行了校網撤并，實現了“一中心、七完小”的辦學格局，為全面實施中心校戰略奠定了基礎；實施硬環境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村小學塑膠跑道于本學期建成，并舉行了落成典禮；連盤小學綜合樓也已竣工投入使用，給連盤小學的辦學注入了新的活力；方山小學新建教學樓也即將要驗收投入使用，將會大提升方山小學的辦學水平；中城小學教師宿舍樓的建造已啟動，中城小學開始向著省標準化的目標邁進；戚城小學的.大門口和校園環境改造初步完成，極大地改善了校園環境。鎮屬各小學的計算機機房電腦已經配置到位，網絡光纖也已全部拉到各小學，北澗小學教師用水問題已解決，廁所改造已列入計劃，這些工程的建設都有力地提升了鎮屬各小學綜合辦學水平。另外，我校還成功地進行了人事的調整和各校師資的配備，使教育的資源達到了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為均衡桃渚小學教育發展作出了實質性貢獻。
在本學年的學校工作中，還值得一提的是如何提升學校的發展潛力。在今年學校工作的年初計劃中就提出，要培養理想教師、探索有效課堂、強化常規管理，強勢推進學校內涵發展。但我們深深地知道抓軟件建設，促內涵發展，不是一朝一夕、一年半載可見成效的，須發揚“繩鋸木斷和十年磨一劍”的精神。
在學校管理中，學校也更加意識到要突出人文關懷，緊緊依靠教師，將學校內涵的發展與教師成長緊密地維系起來，現已初見成效。據不完全統計，本學年不到一年的時間（到六月底），我們學校集體獲得的榮譽和獎勵10余項，教師獲得的榮譽和獎勵50多項，學生獲得的榮譽和獎勵80多項。其中，在xx市第六屆中小學（幼兒園）教師教學大比武中，金海波老師榮獲全市教學大比武第一名的優異成績，并有望在臺州市級教學大比武中獲得第一名的優異成績，吳美萍老師榮獲全市小學英語一等獎，陳樂晨老師榮獲全市小學音樂一等獎，陳平芬老師獲數學學科全市二等獎，候偉益老師榮獲全市小學美術二等獎，金翠和陳小嬌兩位幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎，連盤小學的王美青和項玉蘇兩位老師榮獲全市小學語文三等獎；毛永君老師榮獲全市中小學信息技術三等獎。
在學校10多項榮譽和獲獎中，還要值得提一下是：學校連續10屆被評為國家級愛國主義讀書教育活動“組織優秀獎”，我鎮的愛國主義讀書活動主題中隊會是我市愛國主義讀書活動的三大特色之一；學校還被評為浙江省農遠工程先進集體；被市公安局、市綜治辦評為市“平安校園”示范學校；另外，學校還被評為市德育工作先進集體、市教育信息工作先進集體等。在文體工作中，我校田徑隊參加xx市中小學生運動會，順利由乙組躍進甲組，并榮獲甲組第三名；在市中小學生乒乓球比賽中，獲農村組團體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學生籃球賽中，獲團體總分男子第6名的成績。
在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢？一是加強引領導向。蘇霍姆林斯基說過：“學校領導，首先是思想上的領導，其次是行政上的領導?！睂W校堅持行政班子工作例會和教師工作例會制，將教師的思想統一到學校工作上來，將教師的興奮點集中到教學上來。通過上情下傳、時事宣傳、檢查反饋、工作布置。
使廣大教師干有方向、做有目標。通過專家、名師的講座、引領，將廣大教師帶入新的教學境界——師德得到了提升、師藝有了長進。
其次是逐步完善激勵機制。學校全面推行工作目標考核制度，做到定性與定量相結合、平時與定期相結合、表揚與獎勵相結合。使廣大教師既感到了壓力又產生了動力。尤其是教學工作的量化考核，對青年的專業成長起到了推波助瀾的作用，提高了全鎮小學的教學質量。
但我們在總結成績的同時，更應看到問題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進展緩慢，還須進一步努力；二是連盤小學的操場征地工作；三是推進對戚城中學的的撤并，對空置校舍進行幼兒園改造；四是填補我校無xx市名師、無省級課題的空白。這四大心愿，將在下一學年中努力得以實現。
在辭舊迎新之際，完成了這學期的教學任務。這學期我任初一(1)班班主任，擔任初一(1)班數學，初一(1)、(2)班生物的教學任務。我班在學校領導的統一組織、級長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，，現將這學期的工作作以下幾方面的回顧。
一、政治思想上嚴格要求自己。
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。政治思想上積極要求進步，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，團結同志，積極協助領導把工作做好，時刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己。嚴格遵守校規校紀，做到有事有病向領導請假。認真學習自己的專業知識，教育學生成為社會主義的四有新人。
腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中，不斷提高自己，認真做到以下幾方面。
1、課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱。課后認真輔導，督促學生自覺學習。
2、結合實際，確保教學效果。根據學生的實際情況，對接受快的學生施力壓力，要求他們掌握有一定難度的知識，對能力一般的學生要求做到課前預習，課堂上認真聽講，課后復習鞏固，接受能力差的學生循序漸進，從易到難，從簡單到復雜，通過多渠道的方法迫使學生掌握知識，不斷增強學習數學、生物知識的興趣。
3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足，又看到差生的閃光點，利用全班的集體榮譽感和學習爭第一的風氣影響后進生，使他們向好生靠攏和學習，此外，善于輔導差生的閃光點，激發他們的積極性。通過師生的共同努力，本學期得失，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥，堅持不懈努力爭取更好的成績。
三、取得的成績。
上學期參加全市中小學教師培訓，被靖遠師范評為優秀學員。九月、十月參加區、市組織的說課比賽，獲得一等獎。
我們的學生素質相對較差，單科成績好的100多分，差的只有十幾分，這些同學能在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到100多分每個分數段的人數都差不多，這就給學帶來不利因素。
時間飛逝，本學期的教學工作接近尾聲。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F將本學年的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。
金秋送爽的九月，新的學期開始了，xxxx—xxxx學年第二學期成為昨天?；仡欉@一學期的工作，有成績，也有失誤；有經驗，也有教訓。下面，就將我本學期的工作總結如下：
本班有學生35人。學生現在已經具備一定的學習方法，有一些良好的學習習慣，能夠完成老師教給的學習任務，學習成績良好。一部分學生學習習慣好，自覺性強，頭腦靈活，成績優異。一部分學生自制力較差，學習習慣不好，必須由老師監督并督促完成，成績很一小學語文教學工作總結般，個別差。其余學生學習積極性很是比較強的，有一定的上進心，但學習習慣差一些，比較粗心、馬虎，容易出錯，學習方法不得當，需要教師對其進行指導和輔助?？偲饋碚f，本班學生他們心地善良、單純，比較聽師長的教導，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學習有興趣，只是在學習方法及學習靈活程度上稍有欠缺，生活和學習習慣有待于進一步加強培養。
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我在班上進行民主選舉，選出責初三語文教學工作總結任心強、在同學中威信較高的同學，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合一些小活動對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了把班主任工作做好之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，每個學生的作業一直堅持全批全改，改后再批，以自己的行動班主任及語文教學工作總結為學生做榜樣，讓學生認真對待作業，對待學習，養成良好的學習習慣，知錯就改，有錯必改，努力使自己做得更好，爭取今天比昨天有進步，有收獲。
一方面，我不斷地充實自己，積極參加繼續教育培訓，工作之余，我認真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學習，從書中了解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現的問題，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我二年級語文教學工作總結還堅持聽優質課，虛心向其他老師求教，以使自己的業務能力進一步提高。今后我將更加努力地學習、鍛煉、進步，讓自己成長為一名合格的、優秀的小學教師。
這學期，對學生工作我盡心盡力去干好，在學生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學生學習差距較大，兩極分化嚴重，以至于我付出諸多的努力在一小部分學生那里并沒有換來期待的優良的成績，這個結果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，提高完善自己，需要再進一步地學習，否則將無法將努力與收獲劃上等號。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，做到五個有機結合：一是盡量聯系具體的語言環境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；二是引導他們聯系生活實際和已有生活經驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，把識字和寫字有機結合起來；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。
第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的，工作總結《xx年春季語文教學工作總結》。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。
第四、新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養。因此，我充分利用好教材本身創設的“我的發現”，“我會認”，“展示平臺”，等教學有效資源，放手讓學生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發現，從小激發學生學習的成就感。
“新課標”指出：“培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效?！蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合”。
在教務處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。下面從我自身成長方面對本學年工作進行總結：
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。記錄每位授課教師授課情況，包括理論課和實訓課；記錄學生出勤、聽課情況。每次查課，我看到了老師的付出和努力，學生的進步；但也看到了其中仍然存在著問題，這就要求我們教務人員和學管人員在教學和管理上對學生加強管理。在這其中，顧主任教導我作為教務查課人員，在巡查中觀察什么、怎么觀察、必須處理好與老師、與學生的關系，不能打擾老師上課，要學會示意不聽課學生聽課，讓我逐漸善于觀察，不斷提高自己的處事能力。
從我工作以來，在實習期間我對學校管理、運營模式、專業設置進行大概掌握，但那些只是皮毛。隨著學校領導對我的培訓以及在我所接觸的工作中，我對學校了解逐步加深。在顧主任的有序安排下，全體教務處成員參加了我校部分專業課培訓，這對我加強自身崗位素質有了專業引導。
我這幾個月做的是國家職業資格等級考試考證資料。在領導的指導下，對國家職業資格等級考試有了較深入的了解，其中包括報考流程、考試時間、注意事項等等，這對我以后在教務處的工作有很大幫助。
作為一名新員工，所有的地方都是要學習的，正如陳校開例會時教導我們的，要多聽、多看、多想，時刻反省自己，做事邁開步子，但每個細節卻要謹慎處理，把工作做到實處。尤其是教務工作，我們更應該把工作做在前面，不能因為我們個人的一時疏忽而耽誤學校其他工作的正常有序運行，我將緊記這一點。至理名言，每個人都有自己的優點和好的工作習慣，每個人都值得我學習，三人行，必有我師。
最后，預祝我校全體師生春節愉快！
楊瑛。
2011年12月29日。
本學期我擔任六年級數學教學工作，在一學期的實際教學中我按照教學大綱的要求結合本班學生的實際情況勤勤懇懇、兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業務水平和教學能力。為了發揚優點，克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作總結如下：
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學組活動這一平臺，和同級數學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對新授的知識做出總結。
共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。就教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，才能取得法制滲透教育的良好效果。
作業是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業的布置，我本著適中適量的原則進行，既要使作業有基礎性針對性、綜合性又要考慮學生的不同實際突出層次性堅決，不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真，并做到了數學書面作業、《同步練習》全批全改，一單元一考，個別錯題當面講解，及時改正，對于大面積錯題我認真做出分析并進行集體講評、訂正。
本學期，我除了在課堂上多照顧學困生外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上去疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數學學習萌發興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發學生學習熱情，培養學生學習興趣，但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體，新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現得體。在平時的數學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規律讓學生找，結論讓學生下。在我的課堂教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現不夠主動，致使課堂教學中經常會出現冷場現象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，學習他們的優點，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學，提高業務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
一個學期的教育教學工作已經接近尾聲。為了確保以后的工作能夠完成得更加順利，本人現將本學期以來的經驗教訓總結如下：
本人一直堅持擁護黨的領導，遵循黨的教育方針、忠誠于黨的教育事業。能認真學習貫徹“社會主義核心價值觀”。做好整治學習筆記、寫好學習心得；服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己有限的精力都投入教育教學工作中。與此同時，本人更是自覺遵守教師職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
首先，能認真把握教材。把課表、教參和課本有機結合起來，以提高學生自主分析問題和解決問題的能力為目標，切實培養學生的創新思維和創造能力，并且利用課堂學習時間不斷以熱點時事材料為背景，創設貼近時代的學習場景，幫助學生拓展思路。
其次，能準確把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固及新舊知識的串聯。幫助學生不斷提高認知水平。
最后，充分尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同事尊重學生的興趣愛好和個人認知程度，提出與學生自身認知水平平行的問題，鼓勵他們大膽探索、共同提高。
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生；個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、九年級（上）《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
2010年9月，我正式開始了我的教育生涯，回首逝去的4個月中，有辛酸也有快樂，但我更多的是收獲，收獲了經驗，收獲了與學生、與同事之間的情感，在這短短的幾個月中，我深深地體味到了做老師的滋味??人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業，熱愛學生，雖然生活中存在著許多的困難，但作為特崗教師的我早已堅定了我的意志，無論如何我都會微笑的走下去，我正在努力地將自己的角色扮演最好?，F在，我已經適應了這里的環境，喜歡上了這種氛圍，現在，我將本人這一學期的工作情況作如下總結：
一、我的職責。
這學期，我負責教授《品德與社會》，三、六年級的《科學》，五、六年級的《校本》，這對初為人師的我無疑是一次嚴峻的挑戰，雖然沒有擔當班主任，但我并沒有輕視?？平虒W，教師的責任感告訴自己，一定要將這幾個看似簡單的科目教好。我根據品社學科的教學特點緊緊抓住學生身心特點，引導和培養他們良好的思想品質和高尚的道德情操，一是重在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫，構建生活課堂，規范學生行為習慣。二是突出課改重點，深化教研內涵，充分利用遠程資源，多媒體課件，優化教學行為。
科學課上培養學生觀察、發現能力，學生自主動手進行實驗，小組合作探究，共同發現問題，解決問題。全員參與到學習當中，以達到提優補差目的。
本學期的每周一節校本課，主要針對的是“小學生必備古詩詞80首”，課上，摒除了以前固有的學習模式，而是注重培養學生的思維想象能力，在識記背誦古詩的基礎上，更重要的是情感上的升華，對詩意的理解感悟，用繪畫的方式表現出來，在“詩情畫意”作品展中，孩子們都能發揮想象，參與到活動中，將詩畫完美的結合。
無論是品社，科學還是校本，我的課堂上均以激發學生的自主性、積極性為主，使學生產生興趣主動去學，而不是在老師的督促下被動去學。
都需要鍛煉，組織一些學?；顒泳褪呛芎玫囊环N鍛煉方式。每周一次的國旗下講話，組織安排學生進行演講，這不僅可以增強學生的朗讀水平，也可以鍛煉學生的膽量，做到上臺發言不緊張。本學期大力開展的“規范你我，文明大家”活動也得到了具體落實，在所有班主任老師的配合下，我組織了以“規范你我，文明大家”為主題，以《小學生日常行為規范》《小學生守則》為主要內容的知識競賽。經過初賽，決賽的層層考核，學生們都很好的掌握了相關內容，并取得了較好的成績，這不僅是對知識的掌握，更是養成良好習慣的前提。學生們可以根據《規范》《守則》來要求自己的行為。除此之外，我還會利用自己的閑暇時間幫其他老師打打資料，這些都是我生活中的樂趣，都是促進我成長的必要條件?？傊?，作為一名年輕的教師，我明白自己的職責，我會更加努力的完善自己。
二、我的成長。
這一年，我的思想上逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，能成為一名人民教師我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷地提高自身的修養，勤于學習，勇于創新。作為新教師，我很珍惜每次聽課的機會，中心校組織的特崗教師拜師儀式讓我受益匪淺，不僅領導對我進行了聽評課，使我本身得到了突破，而且我也聽了其他特崗教師的課，覺得有很多值得我學習的地方。
這個學期我也講了幾次公開課，每次公開課我都精心備課，設計課件，課后聽取各位老師的寶貴意見，在這樣的反復鍛煉中，我看到了自己的成長。
三、我的感悟。
這一學期以來，我學到了很多，教學中的經驗，生活中的為人處事??這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，每次講完公開課之后給我的忠懇的意見和建議都著實讓我進步著。
今后，我會更加努力的完善自己，提升個人素養，加強自身基本功的訓練，不辜負領導與老師們對我的期望?；仡欉@一學期有欣慰也有慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，有尊敬的領導，熱情的同事和活潑的孩子，慚愧的是自己并沒有取得特別顯著的成績，本學期即將結束了，但是今天的結束意味著明天的開始，在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用自己的努力換回好的成績。
為了以后更好地工作，現將過去一學期來開展完成的工作總結如下：
注意收集江蘇高考的新信息，認真研究考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學生的實際情況，把握命題規律，以便在日常教學中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業務知識學習，近一學期來，學校下發幾本于班主任的書籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學生的成績進一步的提升，我個人又購買了一些關于學習思維方面的書籍，便于從學生的大腦著手，研究學生的成績。
認真貫徹學校的教育教學思想。堅決服從校長室、教務處等的領導，不折不扣地完成學校、處室部署的各項工作。本年度，我負責電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領導下達的任務，同時也積極服務好各位老師，用服務的思想完成自己所面對的工作。
認真備課，認真上課，認真改作業等。在備課中注意與同組教師合作，協調各位老師，加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學新模式的新情況下，積極探索1+1教學模式，使自己在學校的新背景下不落后。經過一段的強力推行1+1教學模式，我聽了很多的1+1教學模式課，極大的豐富我的理論與實踐，我將在此基礎上進一步思考與學習，助我校的1+1教學模式一臂之力。在1+1教學模式指導下，我與學生一起學生物，讓學生在我的引導、點撥下，進行個性化的學習、發揮與發展。
雖說今年我帶高三，但是還是要強化學生的先成人后成材的認識。一學期開展的工作有：
轉載自 FAnWEN.chAZIdiAn.cOM
1、加強對后進生的養成教育，著重強化他們的認識，強化他們的習慣。對于優生，著重引導他們的認識，從本質上給他們以前進的動力。
我也經常從網上下載一些好的學習方法張貼在教室讓學生學習。同時我積極研究思維方法，試圖從學生的大腦入手，解決學生學習困難的情況。為此，我看了《思維導圖》《優秀學生的12大學習習慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。
3、進行心理疏導，現代的學生學習緊張、思想負擔過重、升學壓力大，不少學生出現了心理問題，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚，學習學不進去就胡思亂想，時常出現焦躁不安的情緒，而這種狀態直接影響學習效率，如不解決會造成惡性循環。所以作為班主任一個重要的工作就是對學生進行思想教育、心理疏導。這學期我利用各種途徑對學生進行心理疏導，找了大部分學生進行個別談話，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學習。
4、狠抓常規管理，常規管理是班主任的日常工作，常規管理的好壞影響著班風學風，對學生的成績有很大影響。本學期我利用學校、年級大環境，加強對學生的常規管理，經過一學期學生的思想認識有了很大的改觀，能積極自主地進行學習，在行為、語言、衛生等也有了很大改觀。
五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去協助他人完成他。
以上是本人一學期所做工作，當然有成績也有不足，有待于在以后工作中進一步完善。
本學期，我負責小學四年級的英語教學。作為一個長期從事小學英語教學的人，我可以說我沒有低水平英語教學的經驗。在英語課堂教學中，激發學生的學習興趣是小學英語教學的重要環節。因此，本學期我注重培養學生學習英語的興趣。以下是我這學期的教學情況：
本學期，是我初中以來的第一個學期，也是最有挑戰的一個學期。這個學期，我不負重望地當選了班長，但在工作中，我盡量聽取同學意見，但仍舊效率不佳。在工作中，一些劣勢會不斷地浮現出來，像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。這給了我一個完善自我的機會。
本學期，我的工作重心在于正學風、樹班風、整班容這三點。普遍獲得同學支持，但仍然有一些畏難派同學怕苦怕累，不愿意，導致工作無法有序進行。這其中有相當大的責任在于我自己，例如：
1、沒有起帶頭作用，在正式場合，該嚴肅的時候還與同學玩耍。
2、沒有樹立威信，正因為沒有起帶頭作用，所以同學不重視，效率也就不高了。
本學期，讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形。雖然較別班來說可能不太好，但這是我正式當班長的第一個學期，工作經驗可能較別班當了五六年的老班長來說可能太嫩了點。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。還有一點就是成績。
摸底考全年級第一，說明我們班底子好，在學習中，在理解方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下驕傲的種子，直接導致在學習中總以為自己什么都會，都沒問題，而疏忽大意。導致了當我們在玩耍時別人在努力學習的可悲的局面發生。這樣，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努力追趕上，可謂笨鳥先飛嘛。而我們還有一點弊端工作重心不在學習上。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個學期整頓班容，還有5個學期努力學習，時間雖然多，可是學?；顒佣?，忙得了學習顧不了活動。
所以，我們應該從對手8班身上學習，學習他們必考第一的精神，以學習為重，這樣，必將營造出一種人人學習的班級氛圍。而不會被繁瑣的活動沖昏了頭腦，因為，我們的目標只有一個學習。這樣，班級成員就能樹立活動全力以赴，成績穩拿第一的觀念。初中還是一學習為重的，工作方面還是次要的。放眼社會，要想找到好工作，就必須先有好文憑，沒有文憑，就會連找工作的第一到坎也過不去。其次才到工作能力、綜合素質。
本學期，讓我頭疼的就是紀律。同學們的記律問題出現的原因就是自覺性不強，對此不夠重視。校長常說慎獨就是告訴我們要自律。我們應該做到在班委、老師都不管紀律的情況下紀律始終有條不紊，班級始終保持安靜。最后我希望a11能成為真正的學霸班，成為學校的驕傲。
又過了一個學期，大班的孩子即將離開幼兒園，進入一個新的學習和生活環境。本學期，我們將進一步學習《綱要》的分析，通過為期一天的活動貫徹《綱要》精神，通過《綱要》指導我們的教學工作，從課堂實際出發，鼓勵孩子獨立自理，讓孩子們在活動中愉快地、獨立地接受新知識?？偨Y如下：
繼續引導孩子在活動中保持良好的生活衛生習慣，安排值班學生和小助手上課，監督和糾正孩子，形成孩子之間相互監督的習慣。要求孩子在活動中自覺遵守。兒童的自理能力有了很大的提高，特別是當班時，他們可以幫助分發餐具、擺放桌椅、整理教室、掛毛巾等，在日?；顒又袧B透到兒童安全意識和自我保護能力的培養中，并從兒童身邊的事例或相關教材中進行科學有效的教育，使兒童懂得保護自己，愛他人，避免危險事故的發生。在換季期間，注意提醒孩子適當飲水，根據班上孩子的情況增減衣服，特別注意病童和困難兒童。平時積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動，增強孩子的體質。重視課堂消毒工作，加強兒童衛生教育，兒童學會正確洗手，良好的衛生習慣有了很大改善。日常作業：
本學期根據班級的日常情況進行了適當的調整，并統一了各環節組織的音樂，讓孩子們自己討論形成各種日常規則。每天在班上選出一名班長，共同督促孩子們自覺遵守。強調生活各方面的自理能力指導，與照顧者共同做好嬰幼兒健康工作。利用早上的談話和午餐前的時間，向孩子們介紹自我保護行為的.簡單常識。請與家長合作，對孩子進行自我保護和安全保護教育。特別是對于即將進入小學生活的兒童來說。
兒童在各種活動中通?；顫?、活躍、思維敏捷。在體育活動中，孩子們充滿了情感，較好地掌握了攀爬、擊打、跳躍、平衡等運動技能，學會了幾種擊球方法。他們的動作協調，反應靈敏。本學期，結合主題，孩子們還掌握了各種體育器材活動。
大班孩子對知識的渴求強烈，他們的知識不斷擴展，吸收新知識的速度很快。在教育教學中，先探究后講解的教學形式極大地激發了兒童的學習積極性和主動性，尤其是在計算方面。從操作物理卡到小數字卡，孩子們已經掌握了單變量加數、減法、雙變量加數和減法練習。
到目前為止，他們完全可以脫離實物，用心算練習十位數的加減法。兒童的數學思維能力得到了極大的發展。有時，我們也讓孩子們互相檢查作業。這樣，孩子們又有了一次練習的機會，熱情也得到了調動。學習通過視覺和自然測量比較物體的高度、厚度、寬度、距離和厚度；重要的是，孩子們要學會將這些知識應用到生活中，能夠區分各種形式，學會平等地劃分，并進一步理解整體和部分之間的包容關系。孩子們喜歡仔細地探索和觀察事物。
通過了解家鄉和祖國的快速變化，他們懂得了如何熱愛和保護環境，初步形成了環保意識和熱愛家鄉和祖國的情感。在老師的指導下，孩子們學習嘗試簡單的科學實驗，如“磁鐵的特性”、“彈性”和“聲音”，了解常見的自然科學現象及其與人的關系，具有初步的動手操作能力，同時獲得成功的經驗。利用藝術節的活動開展故事、唱歌等活動，極大地提高了兒童的手工藝術技能，如切割、折疊、揉捏和粘貼。他們知道如何綜合運用所學的藝術技巧完成作品，并與老師一起制作主題墻裝飾。
在每次主題活動開展之前，我們根據兒童的興趣點，通過家長問卷調查、兒童測試等多種方法，調查兒童對主題內容的原始掌握情況，進一步挖掘兒童產生的新主題，并以兒童想象的方式與兒童一起設計主題網絡圖，同時在家庭欄目中向家長介紹主題信息，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動。孩子的興趣激發了父母的熱情。家長們很樂意參加我們的活動，并為我們的活動提供強有力的幫助。例如，在“各行各業的人”的主題中，我們充分利用了家長和社區資源，得到了家長的大力支持。
我們邀請了幾位具有代表性職業的家長介紹他們的工作，讓孩子們體驗各種工作的艱辛。我們還舉辦了“鞋帶比賽”和“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長和孩子們一起在我們的自然觀察角添加了許多植物，這也滿足了孩子們的好奇探索。結合童年與童年的對接活動，開展“我在小學”主題活動。在與孩子和家長的互動中，我們深深體會到家庭教育的有效整合。六、反思與調整：總結本學期的每一點，在我們忙碌的生活中，我們的工作向前邁出了一大步。
孩子們不僅在各個方面都得到了發展，我們也在孩子們身上取得了進步。在我們的工作中，我們獲得了許多寶貴的經驗，增加了許多知識。除了喜悅之外，我們也在反思其不足之處，如：教師在區域活動中的觀察注重全面性，個體性和深度不夠；創造性游戲發展薄弱，兒童自主性差；個別兒童有很強的惰性和依賴性。在今后的工作中，我們將認真反思并根據上述不足進行調整，學習先進經驗和管理方法，揚長避短。
初三年級第二學期已經順利結束，現把本學期班主任教學工作總結如下：
一、堅持作好學生的思想工作，穩定教學秩序。
我認為學生端正的學習態度，穩定的學習情緒、嚴格的組織紀律性、積極向上的班級氛圍是教學成功的前提，為此，我認真、注重抓好班級管理，通過談心、家訪、電話聯系等途徑不斷地做學生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽學生意見、看法，做事民主，有理有據，深得學生擁護，從而形成班級凝聚力，使學生在校的學習、生活有條不紊、節奏明快、規律自制、運轉正常，保證了教學工作的正常開展，使得教學成績不斷提高。
二、努力作好后進生的轉變工作，讓人人都健康成長。
身教重于言教和學生在一起，我總能身體力行，做學生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，用自已無聲的行動去感化每一個學生，打動每一個學生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學生交朋友，找學生談心，只有溝通，交流才無障礙，學生才樂意上你的課，聽你的調度，才能構建好的師生關系，收到“潤物細無聲”的效果，本期利用課余時間，我同全班不少的同學進行交流和溝通，尤其是對調皮學生。如班上一些愛上網打游戲不愛學習的同學，我多次和他們交流，從正反兩方面對他們進行教育，教他們轉移自己的興趣(如在校內打打籃球等)，喚醒他們的上進心，從而產生心靈的共鳴。轉化的力量在于愛，溝通中我極少打罵學生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關愛學生，班上有同學生病，只要知道我都會去問個明白，有時我陪他們看醫生，必要時與他們的家長取得了聯系，學生有困難，只要我知道，我都給予幫助。
三、理解學生，融情優教。
半進行，這時我就站在學生的立場上，協調這一矛盾，合理解決問題，使雙方都能滿意，學生非常感動;又如：有一天下午兩節課后，該上數學大補課了，可我一走進教室，就感到學生表現出很累、很無力的樣子，這時，我不但沒有呵斥他們，而是用一種和藹的態度關心他們，詢問他們是否學得很苦，，學生點頭稱是，我當機立斷：你們先趴下睡20分鐘，然后再上課。我相信盡管上課時間減少了，但是上課效率提高了，對學生的愛護會使他們有更大地干勁、找出更多地時間投入到學習中去，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍。
四、做好日常工作，促進教學工作的開展。
盡管初三很忙，但是我依然全方位要求，要求學生做事尤其要有條不紊，不僅學習不能亂無章法，而且體育課要認真上，兩操要認真做、做到位，衛生工作要堅持不斷、保持教室始終清爽、無廢紙，給大家創造良好的學習環境;要認真用午餐，保證營養。這樣做，就是讓學生養成良好的生活、學習習慣，這樣做，就是教師關心、愛護他們的體現，使得師生關系融洽、健康，而不是那種變味的師生關系：分數關系，，反而使學生更愿意在學習上努力、奮進。
五、加強與家長的聯系，取得家長的配合。
我班的備忘錄內容豐富，形式多樣，是學校與家庭聯系的橋梁，是學生優點、長處的發布處，也是學生問題敲起的警鐘，還是學生家長了解學生學習成績的地方，還是家長給教師建議的意見簿，學生家長愿意看到它，常從那里了解自己(或自己的孩子)的情況，獲取鞭策、鼓勵，汲取力量，知道努力方向，以至于養成了回家家長先看備忘錄的習慣，如果看不到備忘錄，會有失落感、不放心?？梢?，備忘錄確實具有良好的教育意義，在教學中起到了良好的積極作用。
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