<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文通過細膩的描寫和真實的情感，讓讀者仿佛身臨其境，產生共鳴和感動。下面是一些經典的優秀作文范文，它們的內容深入、結構嚴謹，給了我們很多啟發。
我從小就在書堆中長大，跟書本結下了不解之緣。我最喜歡的書有《神奇的植物》《物種的起源》等科普書籍，還有《足球大俠》《風之王》《愛德華的奇妙之旅》等小說?？墒?，我一開始并沒有好好珍惜這個緣分，所以鬧了不少笑話。其中，我印象最深刻的是當初讀書“張冠李戴”的趣事。
這件事發生在二年級的某一天。那天晚上，我讀了《漁夫和魔鬼》。這是《一千零一夜》中的作品。它講了這樣一個故事，漁夫撒網捕魚時，從海里得到一只黃銅瓶，瓶口蓋著所羅門王的封印。漁夫好奇地打開瓶蓋，不料跑出一只魔鬼。幸而漁夫不慌不忙，把魔鬼騙回瓶里，方才脫險。
因為我巴不得早點完成閱讀任務，所以匆匆忙忙，走馬觀花，兩三分鐘就掃完整個故事。
正當我飛出書房的時候，被媽媽逮了個正著。萬萬沒想到，她居然要抽查我故事情節。一開始，我自信滿滿地說了漁夫如何急中生智，戰勝魔鬼的事。媽媽又問：“究竟是誰把魔鬼放進黃銅瓶里的呢?”我想：糟了，是誰呢?對了!那個人法力一定很大，那就是玉皇大帝了，他能統領三界十方諸神呢!于是，我馬上回答：“魔鬼是被玉皇大帝收服的!幸虧玉皇大帝拿出各種法寶，制止魔鬼，要不然整個世界都會受到毀滅性的打擊?！?/p>
媽媽聽完捧腹大笑，我卻一臉疑惑，丈二和尚摸不著頭腦。難道媽媽被我的精彩答案逗樂了?我也傻乎乎地跟著笑了起來。
這時，媽媽收起笑容，嚴肅地命令我再看一遍。我才發現自己犯了一個荒.唐透頂的錯誤：把西方以色列國王所羅門王說成了中國的天神玉皇大帝。這得相差不止十萬八千里啊!玉皇大帝都被我“請出國”了。頓時，我覺得臉頰發燙，恨不得找個洞鉆進去。
通過這件事，我明白了讀書馬虎不得。一目十行，囫圇吞棗，很容易“張冠李戴”鬧笑話。如果經常這樣，還會造成“消化不良”，吸收不到書中的“營養”呢。
一本好書，可以陶冶人的性情。一本好書，對于我們為人處事都有極大的幫助。今天小編就來分享我和書的故事：我愛經典閱讀，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我非常喜歡讀書，爸爸就給我訂了《經典閱讀》這本雜志，我非常喜歡。
在《經典閱讀》的知識園地里面，我最喜歡“黑米動物園”這個小欄目，它讓我認識了刺猬、袋鼠、青蛙等許多動物，知道了許多動物的生活習性，懂得了動物是人類的好朋友，我們要保護他們。
在《經典閱讀》的“大受啟發的故事”欄目中，讓我最受啟發的故事是《這是個好事》，它讓我明白了一個道理：好事和壞事是會互相轉換的，碰到困難時，只要我們多想想辦法，困難就不是困難了?！哆@是個好事》講了這么一個故事：
從前，一個王國里有一位大臣，碰上任何事情都愛說“這是個好事”。有一天國王和大臣一起去打獵，國王被槍炸掉了一根手指頭，大臣卻說：“這是個好事?！眹跻粴庵掳汛蟪缄P進了牢房，大臣還是說“這是個好事”。過了一段時間，國王又去打獵，不小心被食人族抓住了。食人族十分迷信，見國王少了一根手指頭，認為不吉祥，就把國王放了回去。國王回去后對大臣說：“你說的對，我少了一根手指頭確實是好事。但我把你關進牢房時你怎么也說是好事呢?”大臣說：“你不把我關進牢房，我就要和你一起去打獵，食人族把我們抓住時，我是個完整的人，不就被食人族吃掉了嗎?現在你把我關進牢房，食人族不就吃不上我了嗎?你說這不是好事嗎?”國王聽了恍然大悟。
就是這個故事，使我長大了許多，使我在面對任何困難時，都能笑口常開，做一個快樂的小男孩。
童年是豐富多彩的，我是在精彩的經典中成長著。從不識字開始，我的腦子里便有了一兩本名著，《三國演義》和《西游記》是我的最愛。因為經常聽或看這些經典作品，《三國演義》中的桃園三結義、白帝托孤、七擒孟獲、草船借箭、三顧茅廬、火燒新野、群英會、三氣周瑜、周瑜打黃蓋……都是我嘴邊的談話材料。
《西游記》里唐僧的虔誠善良，孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚單純，沙僧的任勞任怨，我如數家珍。孫悟空“大鬧天宮“、“三打白骨精““豬八戒背媳婦“……也曾是我最喜歡的故事。慢慢地，我上學了，接觸的書籍越來越多。一年級時跟著爺爺背《三字經》、《千字文》，三年級時迷戀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》，四五年級在老師的指導下拜讀經典著作，比如《鋼鐵是怎樣練成的》、《古詩三百首》、《宋詞精選》。如今，在老師的啟發下，我虛心學習《弟子規》、《兒童詩歌》。在這些經典讀物中，我最喜歡的是《唐詩三百首》、《宋詞精選》。因為這些精彩的古代詩人、詩作，給了我學習、生活的啟迪、激勵，是他們鼓舞著我奮發向上，不斷前進。我喜歡根據古詩改編的一首歌曲：床前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉，流進我心窩;楓橋的鐘聲，巴山的雨，邊塞的戰士，異鄉的客。唐詩里有苦，唐詩里有樂。
唐詩是祖先在向我們訴說。就是在這朗朗上口的古詩吟誦中，我讀懂了中國，讀懂了我們的文化，讀懂了人生百味。俗話說的好：學如逆水行舟，不進則退。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟詩。在經典的陪伴下，我的閱讀水平、寫作水平提高了，老師把我寫的作文當經常做范文來評講、欣賞，因為寫作，我也多次參加各種競賽，并獲獎。我覺得成功與成績的取得是與我愛讀經典是有關的。古詩，我的童年伙伴。你像我的影子伴隨我：今天，我在古詩中遨游;明天，我將用知識去創造生活。是書讓我慢慢地認識世界，是書使我懂得做人的道理，是書令我開闊視野，是書教我無窮的知識。在我的心里，每一本書都像知識海洋里的朵朵浪花，閃爍著奇光異彩，令人遐想飛揚……是的，我愛古詩，在我傷心的時候，是古詩讓我忘記了悲傷;在我快樂的時候，是古詩與我一起分享甜蜜;在我沖動的時候，是古詩與我一起保持冷靜;在我迷茫無助的時候，是古詩鼓起我生活的勇氣與膽量;在我舉棋不定的時候，是古詩堅定了我的夢想與信念。
在我的心里始終有一種聲音在唱響：古詩，我喜愛你;經典，我崇拜你!老師說，有人生信仰的人才能執著向前，向前。我相信，也堅信，是經典激勵著我，揚起我生命的風帆，向前，向前，再向前!
何為經典?百度百科上的解釋是指具有典范性、權威性的著作;何為成長?百度百科上的解釋是指隨著時間的推移向著圓滿成熟的生長。在成長的道路上，經典就像是我們腳下的臺階，一步一步，一層一層，引領我們踏上生命的云端。
何為經典?當我手捧《紅樓夢》，感受大觀園深處寶玉與黛玉的愛恨嗔癡;當我閱讀《水滸傳》，感受水泊梁山上眾位好漢的豪義無雙;當我閱覽《麥琪的禮物》，感受那一對貧窮的小夫妻彼此間互相為對方付出的心;當我翻開《巴黎圣母院》，發現矮小和卑微如卡西莫多，也有那般美麗的閃閃發光的心。經典是美好的，是不朽的，我在經典中收獲了一個個成長的必須品：善心、博愛與美德。
我們的成長離不開經典。書能增加人的氣質，經典更能使人的境界升華。我們一點點地成長，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對與錯，此刻，經典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出嘴動人的花。
墮落就像是沼澤地，不知不覺間陷入，再拼命掙扎也于事無補，唯有經典才能拯救自己于水深火熱之中。當一個人的心靈被滌蕩干凈，且熠熠生輝，前方還有什么可以阻擋他前進的步伐?經典是圣潔的甘露，滌蕩我們的心靈，滋潤我們成長。
我們中的每一個都需誦讀經典，擁有經典就仿佛擁有了太陽，縱使前方的道路荊棘遍布，經典依然會像那陽光，驅散了陰霾，折射出彩虹的光芒。
“人之初，性本善……”耳邊縈繞著瑯瑯的讀書聲，讓我不禁想起，剛剛接觸到“經典誦讀”時，根本不明白背這些“之乎者也”的東西有什么用，但我還是認真地把經典誦讀堅持了下來。
不知不覺間，我發覺自己變了：我不再像以前一樣毛毛躁躁，而是能夠靜下心來做事;我做什么事情不再半途而廢，而是能夠堅持到底;我不再崇尚一些流行膚淺的東西，而是喜歡鉆進書本里去研究深奧的知識……有些經典詩文，盡管背誦時一知半解，但是總在經歷一些事情之后，會有一些恍然大悟的認識。后來我還發現，我的記憶力似乎也悄無聲息地增強了。從《三字經》、《弟子規》等經典之作中，我明白了怎樣做人，怎樣孝親愛友，更明白了“百善孝為先”的道理。
從《三字經》里面的“香九齡，能溫席，孝于親，當所執”中，我反省自己：黃香從小就知道用自己的身體去溫暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦撫養大的，難道不應該用實際行動來報答父母嗎?這樣反思時，我腦海中又出現孟郊《游子吟》里的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉”。還有《三字經》里面的“瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋”。別人七八歲就能詠詩作畫，棋藝精通，而我難道還不如七八歲的孩子嗎?讀了這些經典作品，我不但懂得了仁義禮孝的行為準則，還激發了我奮發圖強的意識，更使我明白了怎樣才不虛度年華的道理。從讀書中，我收獲了善良與樂于助人;從讀書中，我收獲了勤儉節約的優良傳統;從讀書中，我收獲了人生的喜怒哀樂;從讀書中，我收獲了成長。
我和書的故事。教育家說，書是智慧的鑰匙，史學家說，書是進步的階梯，政治家說，書是時代的生命，文學家說書是人類的營養品。我愛書，一旦想要得到一本書，便會不怕辛苦，費盡心思。
有一次，我非常想要得到《查理九世》這本書，于是。我興致勃勃地來到了寧靜的圖書館，仔細的去尋找著這本書。在哪兒呢，在哪兒呀，我一邊尋找，一邊焦急到青山的嘀咕著。不愿意放過每一個角落，地毯式的進行著搜索，像一個踩中地雷的士兵一樣，一步一步小心地前進。
可是我找了很久還是找不到，于是我著急地跑去問前臺的叔叔：“請問《查理九世》這本書，這個圖書館里還有嗎？”叔叔搖搖頭皺著眉頭說：“剛剛最后一本好像借出去了，書架上如果沒有了，那只能等別人還回來你再借了?！蔽译y過極了，有氣無力地向叔叔道了謝，邁著灌了鉛的腳步正打算離開圖書館。
突然，正當我想要走出這個圖書館的時候，眼前有一輛運輸書本的汽車緩緩地開了過來，哇，那本車上裝的書可真是多呀，會不會有我的《查理九世》呢，我的心中像是被點燃了一個火把，迅速滾燙了起來。我站在一邊，看著車在我面前緩緩停下，緊接著，車后身打開，五顏六色的書整齊地在后備箱里羅列著，我瞪大了眼睛，仔細的去觀看著這些書，試圖找到《查理九世》。
突然。我的眼睛掃視到了那一本《查理九世》。我的心像開了一朵花一樣。此刻我感覺天空都因我的心情而變得更藍，花兒因我而變得更紅，小草為了我，也開始跳起了舞蹈。我迫不及待拿著這本書沖向叔叔，大聲說：“叔叔我找到這本書啦，我要借走……”
上小學后，課外閱讀成了我最大的樂趣，書就像磁石一樣吸附著我。當我讀《安徒生童話》的時候，我仿佛來到了美麗的童話王國，變成了童話里的小主人，真是太美妙了。當我讀《神奇的校車》時，這本書帶著我走進神奇而美麗的世界，去探索新的奧秘，也讓我懂得了許多的宇宙知識和科學知識，令我回味無窮!當我讀《三國演義》時，我深深地被書中的一個個歷史人物吸引，讓我對歷史產生了興趣。閱讀不僅帶給我知識，書中那一個個精彩故事，還升華了我的智慧，現在，書已經和我成了一對形影不離的好朋友。記得有一次我看書看的入迷了，一邊看一邊笑，媽媽給我端來一盤黃瓜吃，我竟然把鉛筆差點放到了嘴里。
大量的課外閱讀使我積累了很多詞匯，我的語文成績也有了很大提高，每次考試成績都是遙遙領先，看圖寫話每次都能拿到滿分，這學期我語文又一次免考，寫作能力也進步很快，在《金陵晚報》發表了習作，我現在是《金陵晚報》小記者，經常參加晚報組織的社會活動，還寫了很多采訪文章，我還在《先鋒作文網》發表了很多習作，做過“每周一星”，我覺得這些成績都是我看書看的多的結果。
同學們，讓我們一起去書的海洋里翱翔吧!
我的愛好很多，比如看書、看動畫片、畫畫、舞蹈……但我最愛看書。因此，我的閱讀故事就多了。
不到一歲時，媽媽就買了許多五顏六色的卡片或圖畫書，上面有各種汽車、人物、動物、植物等，從書上面我開始認識繽紛的世界。
后來，媽媽給我買繪畫本圖書，書中以圖畫為主，每頁插有一兩句話，那時都是媽媽拿著書讓我坐在她懷里聽她讀，有時我也會提問，聽過幾遍之后，媽媽讓我把聽到的再講給她聽。什么《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》啦都是那時聽到的故事，我在五彩的故事中長大。
上一年級了，我開始識字，自己可以讀些有拼音的書?！兑荒昙壍男《拱?、《小豬唏哩呼?！返纫恍?，讓我愛不釋手，看了一遍又一遍，媽媽還給我買了一套《神奇校車》，讀了之后，讓我對神秘的自然界有了一些了解。
沒學查字典時，遇到不認識的字就問爸爸或媽媽，他們總是耐心的告訴我，后來媽媽說：“你有不會說話的老師，為什么不去問問他呢?”這以后每次遇到不認識的字我就查字典。
二年級時，媽媽告訴我看書不能只看故事情節，要看作者是怎么寫的，要求我讀一些文學作品。雖然我不懂什么是文學作品，但覺得應該是對我有好處的，同意媽媽給我買。媽媽買來后，我們一起讀，老師要求我們讀書時寫感想，有時我不知道怎么寫，就問媽媽，媽媽這時就會讓我把讀的內容復述一遍，有時還沒復述完我的感受就出來了，有時需要在媽媽的分析后才知道。慢慢地，我問媽媽的次數越來越少了。
現在每天晚上，我都會留一部分時間來讀書，我覺得讀書讓我掌握了很多知識，更加了解了世界，我喜愛讀書。
每個人都會有自己的故事，有些人和玩具有故事；有些人和父母有故事；也有些人和美食有故事，而我是和書有故事。
一天晚上，我正躲在被窩里看書?！鞍褧怀鰜??！眿寢尩暮鹇晣樜乙惶?，“我沒有看書?！蔽艺f，媽媽一看“審問”不行，就開始“拷打”了。媽媽先在我的被窩里搜出了一個手電筒，又搜出來一本書，還在我的枕頭下面搜出了好幾本書。媽媽生氣地說道“晚上枕這么高的枕頭睡，不怕頸椎發育不良??！”說完后便頭也不回地拿著我的寶貝書走了。我只好不情愿地睡覺了。
還有一次，二姨說她今天要出去，我嚷嚷著也要跟著去，二姨沒辦法只好帶著我去了。二姨買完了她要買的東西，就問我：“大哲，你想要什么？二姨給你買?！蔽乙宦犚槐娜吒?，拉著二姨進了書店，挑了一堆我感興趣的書，二姨說：“小子，你也太黑了吧”，不過愛讀書是好事，二姨支持你”。付完了錢，我高高興興地抱著這些寶貝跟著二姨一起回家了。
怎么樣？通過這兩件事，了解我了吧！這就是我和書的故事。
小時候的我，不懂事愛在床上又哭又鬧，媽媽便遞給我一本都是彩圖的布書，用溫柔的聲音給我講書上的故事，一瞬間我被這五彩斑斕的啟蒙書給吸引住了，像被施了魔法一般安靜下來，也不再哭鬧了，認真地聽媽媽講著那本神奇的具有魔力的書。
這一頁是六只鴨子嘎嘎叫，那一頁畫著七只青蛙呱呱唱著歌，一個數字一幅畫，畫里有著小小的我。
再大一些，剛剛上幼兒園的我每天睡覺前一定會撒著嬌纏著媽媽給我講《安徒生童話》，丑小鴨最終變成了美天鵝，《打火匣》里的士兵娶了美麗的公主，伴著那一個個溫馨美好的童話，我不知不覺進入了夢鄉。
小學一年級時，我學會了拼音，也開始識字了，整日捧著一本《窗邊的小豆豆》看得入迷。一會兒為小豆豆的喜悅而感到高興。一會兒為小豆豆的悲傷而感到同情。我仿佛也成了巴學園的學生，和小豆豆一起坐上電車學校，一起品嘗山的味道海的味道。
直到三，四年級時，我才感到讀書真正的樂趣。那時我陷入了書的海洋，在書中漫步，在書里遨游，每天都捧著一本書在那里細細品嘗。認的字多了，書也漸漸越讀越厚，這時的我，才真正體會到讀書之樂。
翻閱《哈利波特》，我學會了堅持不懈，看了《假如給我三天光明》，使我明白不管遇到什么困難都要勇往直前，瀏覽《中華上下五千年》，又教會了我中國歷史的濃厚。
書籍已經變成我無法割舍的愛好，上學的路上，課間的教室里，中午餐廳等待的時候，都有我讀書的身影。這時的我最喜歡捧著一本書在午后時分坐在窗邊閱讀。
一縷暖陽透邊窗戶灑在書桌上，一絲絲微風飄進窗來，這時是多么享受，又多么美好。
驀然回首，書已伴我度過懵懂的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，陪伴我度過一個個春秋，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。古往今來，無數的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因為他們讀了許多好書，有著對書強烈的熱愛與興趣?，F在，從書中獲益匪淺的我也對書產生了巨大的好感。有時還會沉醉于書的情節中，無法自拔。
這個寒假，我閱讀了楊紅櫻寫的校園小說成長系列：《女生日記》、《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》和《五?三班的壞小子》。其中，令我印象最深的一本書是《女生日記》，這本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者以詼諧幽默的筆調展示了豐富多彩的學校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發人深思。
我的愛好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫畫、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個有趣的故事呢！
晚上我一做好作業，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我幾聲，讓我吃飯。我聽見媽媽說話的聲音變得有點兇，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡?！蔽夷?，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了?！蔽覄傄揭巫由?，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧！”我當時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺，不如我就在床上看書吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書和一把手電筒神不知、鬼不覺的放進了被子里。便假裝打著呵氣對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，那你走吧?！眿寢屢蛔?，我的計謀就得逞了！
我先鉆進被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮住了。每當我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當我看到有趣、很幽默的地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續看著書。
過了一會兒，媽媽就過來“巡邏”了。我急忙把書藏在枕頭下面，把手電筒藏進被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過來了，看我睡得很熟，就走了?！肮?，我居然沒有被發現！”我心里可高興了。我又繼續看書，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發現了。
本周是我們班舉行的第一個閱讀周。雖然這個讀書周有點簡陋，但是同學們這個星期都很開心。
這一周給我印象最深的是周二，因為周二有一場教材劇表演。我聽第一組的時候有點緊張，因為他們組講的好，我怕我們跟他們組沒法比。但是我們一上臺，別人就教我放松，我感覺臺下沒有空氣。我試過，沒想到會成功。我們表現的很好，老師說我們準備的很充分，我們歡天喜地的走下了舞臺，但是到了后面的組就不這么想了，因為他們比我們講的好，我們也沒有灰心。直到最后才知道自己只拿到了第四名。
通過這部教科書劇的表演，我知道我和別人有缺點，但只要我努力，我就能改變自己。
從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。
無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。我的數學一向不好，無論我怎么認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力?？吹轿也凰歼M取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業后在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學習中，每當我失敗后傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說“再試一次，我就會成功”，終于，我的數學成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。
其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。
我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲?！皶侨祟愡M步的階梯?！边@句話說得不錯，但對于我而言，“書是人類的精神食糧”才算更貼切。
我說起來，還是有一段令人“感慨”的“書史”。
都說“多看書，多識字”真是一點都不錯。很小的時候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節?？晌沂裁础渡舷挛迩辍?、《紅樓夢》只識字，不認情節。因為我覺得那些書太枯燥，沒意思。在一年級識字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認了兩千多個。
長大后，我也癡迷于讀童話、現代小說、故事。我有一個雷打不動的鐵習慣---每天晚上看挺長時間的書。爸爸不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。為了不讓老爸老媽發現，我便和他們打起了“游擊戰”。他們來了我就把燈迅速關掉，他們走了又把燈打開?？墒?，上有政策，下有對策。老爸假裝走進房間關了門，可實際上人還在門外。我中了計，老爸走進來責備了我兩句，把房間電閘給關了?？傻栏咭怀?，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒！為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。躲在里面悶了，就換口氣，繼續看，連老爸也那我沒辦法。
書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養分”---像陽光、像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長！
我愛讀書。
我的回答滿足了你的要求，那么請你采納我的答案吧，謝謝。
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閱讀故事是我們日常生活中的一種常見方式，不僅僅能給我們帶來令人陶醉的體驗，同時也可以提高我們的閱讀能力和理解能力。在閱讀故事的過程中，不同的讀者可能會有不同的觀點和看法。在下面的文章中，我將分享我的閱讀故事的體驗和心得，希望可以對大家有所幫助。
二段：故事對我的影響。
一個好的故事可以給我們帶來影響和啟示，就像一條通往目標的道路一樣。對于我個人而言，我最近讀了一部講述愛情故事的小說，這個故事讓我獲益匪淺。在閱讀過程中，我開始注意到細節和情節的演變，通過這些細節，我不僅可以了解故事的主人公，還可以更加深入地理解故事背景和主題。此外，這個故事也讓我對愛情有了新的認識，讓我更加珍惜我所擁有的感情。
除了為我們提供良好的閱讀經驗，閱讀故事還可以提供其他的好處。例如，根據研究，閱讀故事可以提高我們的閱讀能力和語言表達能力。此外，閱讀故事也可以培養我們的想象力和創造力，這可以幫助我們在我們的工作和生活中更加縝密地思考和發揮創造力，同時也能增強我們的邏輯思維能力。
閱讀故事并不是一件難事，但是如果你想更深入地閱讀故事，也可以通過一些技巧來提高自己的閱讀能力。首先，你需要對閱讀的文體有所了解，比如散文或小說等。其次，學會將故事細節聯系起來，以便更好地理解情節。最后，你可以用下劃線和圈出一些需要注意的字詞來加深理解，從而更好地把握故事的主題。
五段：結論。
閱讀故事可以帶給我們許多好處，無論是提高閱讀能力還是培養我們的想象力和創造力。通過閱讀故事，我們可以更好地了解世界和人情事物，在本文中，我分享了我的閱讀故事體驗和心得，也希望其他讀者可以有所啟示。在接下來的日子里，希望大家可以多多閱讀，從中獲得更多的成長和收獲。
“沒----有----啊，是----是------我看書的?！蔽乙贿叢裂蹨I，一邊低聲說。
“書蟲?！卑职种钢业哪X袋說。
是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。
記得一個周六，我早早起了床，坐在陽臺上，拿起《。
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閱讀是一種良好的習慣，閱讀不僅僅是閱讀古典名著，也可以閱讀一個童話故事，一場比賽，一個人等等。而我的閱讀故事是閱讀那場比賽。
記得那是周三的晚上，六點五十分的時候，我校舉行的朗誦宏詩詞比賽就要開始了，我們搬著自己的凳子自覺地站好隊，聽口領下樓找到自己班的位置然后照齊把凳子放在地上坐下。事情是這樣的上周老師告訴我們說：“同學們，下周三咱們要舉行一場朗誦宏詩詞大賽，咱們班朗誦《少年中國說》大家要加油呦！”老師先從班里挑了四個同學來朗誦，老師讓他們記住自己的詞后，上臺上表演，老師看到他們的表現說還不錯，但老師總感覺還少點什么，想了一會兒，突然，老師說：“第二排中間的兩個女生和邊上的兩個同學還有她們后面的四個女生也上來?！蔽覀儼藗€女生上到了講臺上，一邊蹲兩個，站兩個，老師……過了兩天老師還覺得人太少了，就選了幾個男生也上去表演。
他們四個人站中間，八個女生蹲在兩旁，背靠背，男生則站到女生后面和女生站齊，全程是跨立站著的，老師在周二的時候告訴我們說：“做好準備，別慌，咱班是第十個上場的，一定要好好表現?！钡搅酥苋砩?，吃完飯后，我們都坐在了自己班的指定位置上，我看前面的班級表演都很好，參加的人有五六個吧，很快該到我們班上場了，心想：“別怕，咱們班人這么多，光是氣場上就可以碾壓眾人，更何況是聲音了?！痹谛睦镒约耗貫樽约捍蛑鴼?，但還是會緊張，此時只聽到有請七年級一班上場，我們上場之后，其他同學在為我們鼓掌，忽然臺下時的緊張全部都煙消云散了，這時所有參賽人員心中只有一個聲音在心中回響：加油，盡自己所能為班級爭光，加油！
最終，我們班得了二等獎，從上次的三等獎進步到現在的二等獎，雖然進步不大，但大家盡力了，我的閱讀故事告訴我：團結能夠戰勝一切。
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