<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現，它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。欣賞優秀作文范文有助于拓寬自己的思維和寫作的視野，提升自己的寫作水平。
外貌描寫要突出人物特點。
[病文入院]。
爸爸五十多歲，白頭發，高額頭，紅撲撲的臉蛋上一雙眼睛炯炯有神。爸爸最大的特點就是愛看書。一天中午，媽媽把飯菜都端上了桌，只有爸爸沒來，我便到房間里喊爸爸，只見他還在看《三國演義。我喊了一聲：“爸爸，吃飯了！”爸爸問：“什么菜呀？”我把飯碗伸到他的面前：“還有辣椒炒瘦肉呢！”我把飯碗放在爸爸旁邊，等我吃完飯再進去時，競發現他把飯碗當作煙灰缸了。
【把脈診斷】。
這篇文章人物特點鮮明，但美中不足的是：1.外貌描寫沒為人物特點服務；2.外貌描寫不真實。
【處方配藥】。
一、仔細觀察，抓住人物特點。
描寫外貌時，要注意“以形傳神”，把人物的.特點反映出來，決不能為寫外貌而寫外貌。如上文中的第一段，應抓住能突出爸爸愛看書的外貌來寫，而不要把觀察到的外貌統統寫出來。
二、刻畫神態，反映內心變化。
人在不同環境中，心境都有一定變化，這種變化會表現在外表上。習作中，同學們要準確地刻畫人物神態的變化，把外貌描寫同故事情節結合在一起。
三、注意身份，不能張冠李戴。
【康復出院】。
爸爸雖然剛剛五十出頭，但頭發幾乎全白了，一雙不停轉動的小眼睛，藏在黑框眼鏡的后面，酷似科普讀物上的“動腦筋爺爺”。自我懂事以來，我就知道爸爸愛看書。
一天中午，媽媽把飯菜都端上了桌，只有爸爸沒來，我便到房間里喊爸爸。只見他一邊吸煙，一邊看《三國演義。我喊了一聲：“爸爸，吃飯了！”“嗯?！卑职只卮?。我又喊了幾聲，可回答我的還是“嗯”。我無可奈何，只好把飯碗放在爸爸旁邊。我吃完飯，走進爸爸的房間，只見他的飯碗里全是煙灰。原來，爸爸看書入了迷，把飯碗當煙灰缸了。我忍不住笑起來，爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大笑起來。
難怪媽媽總是埋怨爸爸是個書呆子呢！
【回訪復查】。
文章開頭緊扣中心描寫外貌，把爸爸與“動腦筋爺爺”聯系起來。然后寫爸爸看書把飯碗當煙灰缸，“書呆子”的形象躍然紙上。結尾干凈利落，既總結了全文，又呼應文章的開頭，棒極了！
咧著嘴兒，笑嘻嘻的，還做著鬼臉，真冒傻氣!剛十五歲，可是已經長得“像半截塔”。紅撲撲的臉蛋兒，黑蓬蓬的頭發，肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛蹭上一道黑，也許這是臉上的“制高點”吧!要說美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。不過那是“立體”幾何的事，現在從平面幾何的觀點看，輪廓還是蠻不錯的嘛!
這是誰呢?這是鏡子里的我。
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫人的外貌和特點作文，希望對大家有所幫助。
她，個子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的'什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁?，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話?！笆病裁?，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字?！薄安灰o，我有辦法?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看?！庇谑俏覀z便認真地開始早讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
的老師叫xx，她一頭烏亮濃黑的美發，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。x老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
x老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
x老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，x老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪??！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在x老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡x老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
我爺爺的身體很健康，在家還能評上個“高級廚師”啦！
爺爺有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發，爺爺的嘴宛如小鳥整天叫個不停。
爺爺的身體非常棒，走路挺著胸，抬著頭就像軍人，爺爺整天生機勃勃就像一個小孩。爺爺有一根長壽眉，那就說明我爺爺可以長命白歲。爺爺今年七十幾歲可偶爾才可以看見一根白發。他每天早上六七點鐘就起床鍛煉，一直鍛煉八九點鐘才罷休。爺爺爬山比我還快。如果你也想身體健康的話就鍛煉吧！鍛煉出一個強壯的身體！
你知道嗎？我爺爺在家還能評上個“高級廚師”。還記得有一次，爺爺在家殺了一只雞，叫我去吃。我一聽見雞呀！就像渴急的人看見清泉，餓急的人看見了面包。到了中午，我一到家就看見爸爸媽媽都在那坐著。我也情不自禁的吃了起來，吃得津津有味的我，也吃飽了，戀戀不舍的離開那道香美的菜。怎么樣？這才叫做名副其實的“廚師”。
這就是我的爺爺。
我的媽媽很普通，也很善良。她有一頭烏黑的長發，那鵝蛋臉上常常掛著一絲微笑！
有一次，再接我放學回家的路上，看見一只臟兮兮的白色小貓蹲在路邊，可憐的叫著。媽媽把它抱起來，帶回家把小貓洗干凈了，它那雪白的毛色看起來更可愛了。它看著媽媽喵喵地叫著，好像再說：“謝謝你把我帶回家洗干凈了！”
還有一次放學時，我們班有一位同學的媽媽沒有來接她，媽媽急忙給她的家長打電話告訴她快點來接孩子，后來因為她媽媽有事情趕不過來了，媽媽幫忙把她送回去了。
從那一刻我發現媽媽非常非常的善良，我一定要向媽媽學習！
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字雷雨點，雷打不斷！
她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：發球吧！那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，啪地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個殺球，使她防不勝防，輸掉一球！
寫人作文可以抓住人物的外貌特征，或者是性格特點，突出人物形象，讓讀者銘記于心，一目了然。
我的外公爺爺今年已經有76歲高齡，一張經歲月雕刻的臉龐上，依舊挺拔的鼻子，深邃有神的眼睛，頭發和胡子都被染上了一層厚厚的“白霜”，略略有點駝的身材，但還保持威嚴端正的氣勢。聽媽媽講，爺爺年輕時是炮兵排長，在一次演練的事故中，耳朵被炮轟壞了，聽力非常不好，和他說話要特別大聲，他自己說話也很大聲，而且一生氣他的聲音就更加響，和打雷有的一拼，小時候聽到外公爺爺提高的聲音，我就會被嚇哭。
外公爺爺有一雙永遠閑不住的腳，他不像別的老人那樣喜歡長時間待在家里，外公爺爺大約有三分之一的時間在家，他喜歡東走西逛。他在家里的大部分時間是在閉目養神休息，每次休息的時間卻很短，起床后他就會開始他的“萬里長征”之旅。外公爺爺每天早早的'起床爬山鍛煉，到六點半光景，他就會回到家里，拎一個大袋子又出去了，不用說就知道他是去買菜。買菜回到家又是馬不停蹄地跑到他的菜地檢查探望菜寶寶們有沒有“長大”。吃過早餐，他又穿上鞋子外出了……有時候他會加入旅行社，遠到香港，近的本地，真的佩服他老人家興致如此高。說道閑不住，外公爺爺的一些做法還會讓我們哭笑不得。就說最近住院的事吧，因為是高血壓腦出血，還沒有出檢查結果，所以醫生一再強調必須躺在床上不能隨便亂動，可是外公爺爺在躺了兩天后，第三天就熬不住了，居然在夜深人靜，趁外婆奶奶累得睡著的時候，偷偷換了衣服到醫院樓下溜達。次日同病房的家屬告訴了外婆奶奶，一家人知道后嚇得半死，他卻當做沒事一般。
外公爺爺，愛走愛動是好事，但是你不能再這么不“聽話”了，否則我也會批評你的!
陳強同學有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發，個子跟我差不多高，笑起來露出一對可愛的小酒窩。他是我們班學習最認真的同學，是一個勤奮好學的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發給我們一張數學試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒聽見一樣認真地檢查。他很珍惜時間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問題。同時他還有一種助人為樂的好精神呢。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，陳強走了過來，說：“哼!怎么?想奧數題呢!”，“難道你會做?”，“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，陳強耐心地把這條奧數題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳強同學值得大家學習!雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現了他的高尚品質。
我的爸爸是一個平凡的人。他個子不高，不胖也不瘦，很健康。他皮膚白皙，鼻梁挺直的，可別看他的眼睛小，卻可有神了。
可是，爸爸有個不好的毛病---“沒記性”，整天丟三落四的。有時出門忘了帶手機，有時睡覺前忘了關電視和風扇，有時買了水果放進冰箱又忘了吃，第二天又買回同樣的水果回來。有一次，爸爸在停車場打電話給媽媽：“車鑰匙忘帶來，你幫我拿下來吧?！眿寢屧诩艺伊税胩鞗]找著，就皺著眉頭打電話給他：“我找不到啊，還是你自己回來找吧，看你沒記性的!”爸爸只好氣喘噓噓地爬上八樓自己到處找鑰匙，結果那天他上班遲到了。
這就是我爸爸，一個普普通通的人。雖然他有時記性不好，但他干起工作卻是認認真真的。
我很愛我的爸爸，因為他愛和我玩，常常會帶我去游泳，帶我去騎自行車，帶我去放飛機……我還要跟他好好學習，學習遇到困難自己永不放棄的韌勁。
我姓李，名澤鈿。長相一般般，烏黑的頭發;“雞蛋”形狀的臉上嵌著兩只橢圓形的眼睛;稍高的鼻梁;鼻子下面有一張貪吃的小嘴。
還記得有一次我看見哥哥在吃餅干，我這張饞嘴又忍不住了，結果把哥哥的手指給咬傷了。媽媽三番五次告訴我必須改掉貪吃的壞毛病，我也想改掉，可每次見到別人吃東西，我就忍不住想湊上去吃幾口。
很多人經常這樣問我：“如果你還沒出生，長相可以由你自己決定，你愿意像你爸爸還是愿意像媽媽?”我說：“如果我是女孩，我愿意像媽媽;現在我是男孩，我愿意像爸爸!”
我長得比較黑，連樓下打掃衛生的張大媽都夸我說：“黑黑實實，像個印第安人!”同學們都叫我“小黑”，媽媽叫我“小黑人”。
我的愛好是打羽毛球，說到羽毛球我就來勁!要問我是怎樣喜歡上羽毛球的?其實，我是聽樓下的王大媽說羽毛球能讓我手腳更靈活，我才喜歡上羽毛球的。
怎樣?聽了我的自我介紹，覺不覺得我很可愛啊?大家愿不愿意跟我做朋友啊?
每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。由于人們的'出身、經歷、素養、社會環境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。
有的同學他們不分主次，不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫?！懊济右话炎??！笨墒切Ч?羅里羅嗦，讓人看半天也不會知道特征在哪里。
第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。
對于一個人的外貌，作者往往是從多方面進行的.這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應該遵循一定的順序。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。
總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內心世界的展示，只有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。
那姑娘的腳瘦長、略小，雪白雪白的，腳趾頭像嫩藕芽兒似的，描寫人外貌的句子。
這孩子年紀不大，卻生了一雙大腳，兩只鞋子像兩艘小船一樣。
這少女的皮膚雪白雪白的，在陽光下閃著白瓷般迷人的光澤。
陳老師的臉膛黑紅黑紅的，有點像印度人的膚色。
他長得又高又瘦，黑黑的臉膛泛著亮光，像個黑瓷人。
我人長得小，手長得也校我的一雙小手，白白的，胖胖的，就像剛出鍋的饅頭一樣，手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看的?？衫牙呀洺Ｄ钸墩f我長了一雙拙手。我不解地問姥姥為什么。姥姥說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說：尖指能，圓指巧，荷包指頭拙到老?！蔽乙稽c也不信姥姥的話，非做個樣給她看看不可，于是我什么都學著做。
媽媽的手，春天般溫暖，夏天般熱烈，秋天般豐碩，冬天般純潔。媽媽的手結實、有力又溫暖，它扶持著我，鼓勵著我。
那孩子鵝蛋形的臉龐，白里泛紅的面色，像一朵桃花一樣秀美;配上一雙清泉般透亮的眼睛，顯得文靜又聰穎。
她一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含著笑意。
火光把她的臉映得通紅，真像一朵初綻的山茶花，那光澤盈盈的眸子恰似花瓣上兩顆晶瑩的.露珠。
你看這一張白皙而又俏麗的臉兒：兩道細溜溜的眉毛;一對水靈靈的大眼睛;薄薄的嘴唇，常掛著恬靜的微笑。
她的鵝蛋臉兒像百合花般潔白，腮幫上泛起玫瑰色，顯得純凈而又嫵媚。
她的臉紅得像一朵初開的桃花，蕩漾著幸福的笑容，句子《描寫人外貌的句子》。
朝霞映著她幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷;微微翹起的嘴角掛著滿意的喜悅。
那個青年方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻梁，紫銅的臉膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗獷豪爽。
賀老師方臉盤，粗眉毛，棱角分明;絡腮胡子一直延伸到脖子上;短短的頭發倔強地一根一根豎在頭頂上。
她長著一雙又黑又粗的濃眉，兩只山泉般清澈明亮的.大眼睛，黧黑的圓臉上堆著憨厚的笑容。
她笑了，笑得那么快活，腮幫上露出兩個淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的紅山茶。
那個孩子笑了，通紅的小臉蛋微微抖動著，兩個酒窩卷得深深的，顯得多么得意、多么快活啊!
她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀著光彩;被夏天的太陽曬得紅里發紫的臉頰上，露出兩個笑窩兒。
這個姑娘的臉蛋，圓得像八月十五的月亮。
他的臉胖胖的，圓圓的，像一只打足氣的皮球。
她的臉龐竟如天上的滿月一樣，豐腴而光彩照人。
她的面龐圓圓的，白白的，鼻子和嘴唇的輪廓都很周正而纖秀。
小飛今年10歲，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛。
這寬大的臉盤上，因為兩腮凹陷下去，顴骨就像兩塊露出水面的石頭。
她有一張微胖而慈祥的臉，總是笑嘻嘻的，好像永遠不會發脾氣似的。
花白的胡須，淺淺的皺紋，還有那一雙永遠笑瞇瞇的眼睛，都讓人覺得他是個和藹可親的老人。
妞妞的兩腮紅紅的，低頭望著自己的腳尖，顯得那么羞怯。
姑娘臉蛋緋紅，羞答答地低垂著頭微笑，好像一朵出水的芙蓉、沐雨的桃花。
小妹妹圓潤的瓜子臉，經過夕陽紅光的映照，更顯得鮮艷美麗，簡直就像一朵迎著三春朝陽，帶著露珠盛開的桃花。
哥哥剛才還是晴空一樣的臉，忽然陰云密布，笑容頓消。
她笑了，圓圓的臉龐就像一盤盛開的金葵花。
我有一個表弟，還不到10歲，長得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮。
我特別愛看媽媽的臉，烏黑發亮的秀發下一張端莊秀麗的臉，臉色泛著紅潤。
不大會兒她又破涕為笑了，紅撲撲的臉蛋上還掛著兩滴淚珠，格外逗人。
上一篇：教師讀孫子兵法有感下一篇：沒有了。
新學期開始了，在班里我也認識了不少的新朋友，其中有一位同學，我覺得他特別有趣。他就是我們班的“水老大”――趙銳。
“水老大”名副其實，長得都有點兒像個頭小肚子大的水壺。圓圓的腦袋上長著一雙小小的眼睛。體型有些胖，看上去圓滾滾的，走起路來一搖一晃的`，不知是因為喝水太多，還是吃飯太多的緣故。
“水老大”特愛喝水。他有一個很酷，很帥的水壺。他天天帶著它，一有時間就喝。而且，每次喝水總是先把茶從杯里倒到蓋子里，然后再用手護送到嘴邊，在一吸一呼中，“滋”的一聲水便沒有了。起初，我還以為是啥好喝的，湊近一看，原來是白開水。我心想：不就個白開水，至于喝得這么有模有樣嗎？哎，真是想不通。
還有一次，我們正在做作業，數學老師要開會，讓班長張玉雙管班。就在這時，我們又聽到那熟悉的聲音“呼―”“滋―”。扭頭一看，原來又是趙銳同學在喝水呢，逗得全班同學都在笑。這下可把班長氣壞了，她大聲地說：“趙銳，現在是上課時間不許喝水！”趙銳反駁道：“我就是想喝水，喝水有錯？！”同學們又一次哄笑起來，這下連班長也被逗笑了。
這就是我們班的“水老大”。
我的外婆是一個非常慈祥的人，今年61歲了，她的頭發一半是黑色的，一半是白色的。
小時候，外婆到哪都把我背著，比如、外婆要去農田干活把我背著，外婆要做飯了也把我背著。我的外婆也很溫柔，因為她從來沒發過一次火，外婆也是個很勤勞的人，她每天早上都起得很早，而且她也是輕輕的起床，沒有一次把我吵醒。我的外婆很樸素，節約。她看見地上有個塑料瓶就彎下腰把它拾起來帶回家去賣錢。
我愛我的外婆。等我努力學習長大了后，掙好多好多錢，給外婆去享受生活。
作文二：我的媽媽。
我的媽媽，有著一雙明亮的眼睛，眼睛上面戴著一副藍邊眼鏡。放眼看去，很慈祥。但是在學習方面，對我很嚴厲。
一次，我做數學題馬虎了，被媽媽檢查出來了，當時我想：”如果沒被媽媽發現就好了。"結果被媽媽看穿了我的心眼，就說：“如果這是賣貨的話，那你不就是虧本了嗎?”當媽媽說完這句話時，我覺得干什么事都不能馬虎，比如一天上班，價格應該是35元，結果買了10元，那多虧本呀!媽媽在一旁說：“你先看看題，再想一想最后過一下腦這道題就做好了!”我試了試媽媽的方法，果然把這道題做對了!
看，這就是我的媽媽，一個優秀，細心的好媽媽!
作文三：我的淘氣妹妹作文。
我有一個可愛，又調皮的妹妹，我的妹妹叫燕佳溶，長著一雙大大的眼睛，櫻桃般的嘴巴，高高的鼻梁，看起來乖巧，實際上可是一個家里的“小霸王”，每一次都只有她欺負別人的份，特霸道，這可是全家公認的哦!
記得有一次，我坐在那寫作業，突然，我家的`“小霸王”上前就打了我一拳，我就問她：“你干嘛呀?！彼谷徽f：“誰讓你是姐姐呢?哈哈”。哎……。
由此可看出她的“小霸王”稱號，是名副其實的啊!我也就沒理她，她說的對啊，誰讓我是姐姐呢。
這就是我這可愛又調皮“小霸王”妹妹。
作文四：可愛的妹妹。
我家有一個淘氣可愛的小妹妹，她有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發。兩個小臉蛋紅通通的，像兩個紅蘋果一樣，可愛極了!
我家的妹妹除了我去上學之外，其余的我走到哪，她就跟到哪，真像我的尾巴。
我家的妹妹特別愛來搗亂我。有一次，我剛剛要去做作業，她就飛快的跑過來，把我心愛的椅子搶走了，我只好再去拿一只椅子了，我真是拿她沒辦法。
我家的妹妹一聽我說要出去玩了，她就手舞足蹈，連蹦帶跳，真討人喜愛啊!
這就是我家的妹妹，一個淘氣可愛的小妹妹，我們家正是有了她，才充滿了笑聲。
作文五：粗心的我。
我濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈大眼睛，睫毛長長的，鼻梁高高的，嘴巴小小的。我有許多優點，也有許多缺點，最大的缺點就是粗心。
比如說今年數學期末考試，我做得很快，考完后我很高興，因為我覺得都做對了。當老師發下卷子一看才93分，我太粗心了，一道分數減法題，我竟做成了加法;一道有余數的除法題，豎式算對了，橫式卻忘了寫余數;一道應用題式子得數都對了，竟忘了寫答。
再比如說，晚上整理書包的時候丟三落四，有時把鉛筆盒落在家里，有時把書落在家里。害得奶奶再給我往學校里送。
粗心真害人，今后我一定要改掉這個壞毛病!
作文六：說說我自己。
晚上，我洗完臉后站在鏡子面前，發現了鏡子里有一個小男孩，他長著高高的個子，橢圓的臉蛋，大大的耳朵，黑黑的皮膚，小小的眼睛，月牙似的眼眉中有兩顆黑色的痦子，高高的鼻梁，大大的嘴。
他有許許多多的愛好，像跳繩、騎單車、做手工……他跳繩可棒了!想跟他比一下嗎?那就來吧!
他在班級里學習不是很好，因為他有一個毛病——粗心大意，細心不足，每次考試好多題是會做的，可就是因為馬虎得不到滿分，不過，現在他下定決心要改掉這些毛病。
同學們，你知道這個帥氣的小男是誰嗎?我告訴你們吧，他就是我!
作文七：我的同學。
我最熟悉的人除了爸爸媽媽，就是我的同學了。
他的頭發烏黑，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙眼睛雖然不大，但非常明亮，白白的皮膚，長著一副長長的臉，可愛極了!
有一次，數學作業我做錯了一道奧數題，這倒奧數題我想了半天也沒有想到答案，這時他走了過來，問我出了什么事，我說：“這道奧數題我想了半天也沒有想到答案?！彼α艘恍?，就幫我講起題來，他給我講了好一會兒，我才明白了這道題。這多虧了他。
我非常喜歡我這個同學。
作文八：我的妹妹。
我的妹妹叫琳琳，今年兩歲了，她上幼兒園。
她白白的，眼睛大大的，黑黑的，圓圓的，個子很矮，她的臉圓圓的，園的像個蘋果。她剛學會說話，說的很清楚，大家都很喜歡她。
有一次，我正在寫作業，我作業寫完了，我去吃飯了，然后妹妹趁我不注意時，偷偷進了我的房間，把我的作業拿出來，像一位老師一樣，開始檢查。妹妹檢查到最后兩個字時，發現我的堅定錯了，寫成了堅丁，然后她大叫了起來，說：寫錯啦!寫錯啦!然后她就拿著我的橡皮把堅丁擦了，拿著我的自動鉛筆歪歪曲曲得寫上了堅定。
這就是我的妹妹，可愛，又聰明。
我們班的葉陽，大大的臉蛋圓嘟嘟的，好像一個光潔的大鵝蛋可愛極了。
又黑又濃的眉毛下，長著一雙銅鈴般的眼睛，當有人講他時就瞪著那雙大眼睛盯著你，讓人有些受不了。他的鼻子大大的，扁扁的，像半個大蒜頭。安在臉上，如果你罵他，他就氣呼呼的，鼻子也像個風扇似的動個不停。大大的耳朵，好像兩把小扇子。一跑動起來“小扇子＂也就抖個不停。他的小嘴最可愛，紅紅的小嘴，一笑起來，嘴角向上翹起，就像半個彎彎的小月牙。所以我最希望他笑。
我有一個95歲的太奶奶，她非常和謁也非常勤勞，可就是脾氣太犟，我總覺得她沒事找事?？傻搅私裉煳也胖篱L時間以來隱藏著的秘密。
蹬什么聲音？我放下手中的遙控器走了出去，正看到太奶奶要走下樓梯去，我急忙跑過去挽住她的手說：太奶奶別亂走了行不行??？。太奶奶一話不說和我一起回到了客廳。終于安靜了一會兒?？捎窒裎浵佉话銦o聲無息地走到房間里去了，隨著呯的地聲，我回過神來，太奶奶正捂著膝蓋不停的揉。我生氣的走向太奶奶似責備又似叮囑的對她說：太奶奶坐著看電視不好嗎？太奶奶只是笑笑不作答，回到客廳郁悶的坐了下來，眼睛瞇成了一條針縫，似乎非常生氣。這里在田里干活的奶奶回來了，我滔滔不絕的訴說著太奶奶的不是，可是奶奶也只是笑笑，回去干活了。之后太奶奶不管去哪里我都把她拉回來。十足像一條鐵鏈。我正生氣著呢，只聽太奶奶嘀咕著說老了沒用了。我好像沒聽見似的對太奶奶說：咱們出去走一走吧！，到了街上太奶奶真的年輕了許多，我再回想起來太奶奶做的事是為了讓咱們發現她不忘了她。
老人是需要多多照顧，可也要帶她多出去走走看看，不要經常鎖著她，而是要陪著她。
在描寫人物的時候,常需要交代人物的相貌特征,包括長相、身材、衣著等,這些統稱為外貌描寫。外貌描寫是文學創作中塑造人物形象、展現人物性格的重要手段。下面是本站小編為您整理的關于寫人的外貌200字。
作文。
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李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。頭上用藍色的花扎了一條“馬尾巴”，很漂亮!總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“當當”的聲音，真好聽!她的手那么細長，我總想什么時候摸摸它。老師就是用它，在黑板上給我們寫了很多很多的知識。老師，我真喜歡你!
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。
我的外婆臉圓圓的，像十五的“白玉盤”。因為天天勞作，皮膚曬成古銅色，油光可鑒。但是，外婆還是一天到晚笑哈哈的，好像刀刻的皺紋減少了不少。外婆眼睛是一對黑珍珠，熠熠生輝，仿佛永遠不會疲憊。上面的一對眉毛，像柳葉一樣漂亮，齊耳的短發中夾雜著一縷縷銀絲。眼下是一張紅潤的嘴巴，嘴巴里露出稀疏整齊的潔白的牙齒。外婆耳朵大大的，軟軟的，看上去一副富貴相。
這就是我勤勞善良的外婆。
我的哥哥是一個平凡人。大大的耳朵，尖尖的鼻子，尖尖的嘴巴，瘦瘦的身體，這便是我的哥哥。
我的哥哥喝多愛吃的比如：桃子、杏子、蘋果、香蕉、葡萄……吃一斤都不眨眼的。這便是好吃的哥哥。
我的哥哥也有很多愛好比如：打乒乓球、踢足球、打籃球、玩雙杠、玩單杠……這便是好玩的哥哥。
這便是我的哥哥。他有各種各樣的優點和缺點，如果他把缺點全部改正那他就是完美的哥哥。
第一種，總分總式：
這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭：(a)，簡潔醒目，作為文章的總起部分。主干部(b、c、d)也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結尾e是文章的總結部分，它不僅是d的自然過渡，而且常常是對b、c、d的歸納小結，又是對a的照應。
第二種，逐層進入式：
這種結構方式適用于用一件事寫人。它的特點是：第一層次a，寫事情的起因;第二層次b，寫事情的發展;第三層次c，寫事情的高潮;第四層次d，寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常?？梢允刮恼聝热葚S富起來。
對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。
人物的外貌描寫是文學作品中塑造人物形象的重要方法之一，外貌描寫也叫肖像描寫，主要是指人物的容貌、身材、衣著、神情等，外貌寫得如何，直接影響到人物形象的塑造和人物性格的刻畫。要寫好人物外貌，關鍵在于平時仔細觀察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身份，了解、熟悉他們的個性，還要留心他們的變化。具體來說：第一、描寫人物外貌要抓住人物外貌的特點。這樣，就不會出現“千人一面”的毛病。如《挑山工》一文中對挑山工外貌的描寫：“矮個子，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心”，“褂子脫掉了，光穿著紅背心，現出健美的黑黝黝的肌肉”，“他濃目一抬，咧開嘴笑了，露出潔白的牙齒?！碧羯焦そ押┖?、吃苦耐勞、不斷攀登、勇往直前的形象，正是通過上述描寫而活脫脫的展現在讀者面前的。
注意人物性格特點。
人，各有各的性格，就是一對雙胞胎，盡管長相一樣，但性格和氣質是不盡相同的。描寫外貌的時候，就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點反映出來。如孫犁的《荷花淀》所刻畫的水生是一個勤勞善良、淳厚樸實的形象，因此在對他進行外貌描寫的時候，作者就抓住了這方面的特征：“這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳?！绷攘葦嫡Z，人物性格就鮮明地展現在讀者的面前。由此可見，外貌描寫必須抓住最能體現人物性格的特征來寫。如果不抓特征，把眼前的人物從頭到腳不加選擇地全面描述下來，什么都寫，那么就會給人一種矯揉造作之感，缺少生機與活力。
注意人物內心感情變化。
人總是生活在一定的環境中，在不同時期，不同情況下，年齡、經濟地位、職業、心境、感情都在起一定的變化，這種變化必然會反映到人物的外貌來。因此，寫人物外貌，不能一成不變，要通過人物外貌的描寫反映出人物的內心世界。如魯迅的《故鄉》對少年閏土的描寫：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上有一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心用圈子將他套住了”體現出少年閏土是一個活潑可愛樸素的孩子，是一個富有表現力的少年。而對中年閏土的描寫：“身材增加了一倍、灰黃臉色、眼紅腫、手開裂，”一副典型的在重重壓迫之下的麻木精神和為饑寒所困卻只能無力的中國農民的形象表現出來。
外貌描寫常見的三種方法。
一、白描式描寫。
就是不加渲染烘托，不用華麗的詞藻，而以簡練單純的筆墨勾勒出鮮明生動的人物形象來。這種描寫方法的運用，可以給讀者一個簡單而明快的印象。如《藤野先生》中寫藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，衣著“模糊”，冬天穿舊外套。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫出了一位生活儉樸、治學嚴謹的學者形象。
二、工筆式描寫。
直爬到樹梢，岔開腿騎在樹岔上?！边@段文字用工筆細描法，把一個“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來。對人物的外貌作了細致入微的描繪，使人過目難忘。
三、間接式描寫。
就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通過寫周圍人物的反應來表現特定人物的外貌。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。如《陌上?！访枥L羅敷出眾的美貌：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！薄靶姓摺币姷搅_敷放下擔子摸著胡子，身心沉浸在美的享受之中?！吧倌辍币姷搅_敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者”、“鋤者”，他們該不是第一次見到羅敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計導致貽誤了工時。這幾句，沒有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是覺得她很美。間接描寫十分含蓄，平添了無窮的神韻和魅力。
在寫作實踐中，人物外貌描寫的要求并不是孤立的，而是要顧及到各個方面，只有這樣，才能全面、形象、具體地展示人物形象，刻畫人物性格。
范是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛病。
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