<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過編寫教學工作計劃，教師可以清楚地了解教學進程和步驟，提前做好準備。接下來將會為大家介紹一些編寫教學工作計劃的注意事項和技巧，希望能夠對大家有所幫助。
不必說兵馬俑，也不必說大雁塔，單說我家門口的環城公園就有無限樂趣。那里有遛狗兒的、逗鳥的、唱秦腔的、跳廣場舞的，還有很多小朋友嬉笑打鬧。我們隨時去那里都可以找到小伙伴一起玩耍。
冬天里，西安人都會盼著第一場雪的到來。期盼著在某一天早晨醒來，一夜之間，大地給自己穿上潔白的棉衣。那時候爺爺就會讓我帶上手套，拿上鏟子，全副武裝的出去，堆雪人、打雪仗。
夏天，晚飯后，我們一家人會一起去大唐不夜城遛彎消食兒。游走在大唐不夜城的街道，那里張燈結彩、金碧輝煌、人潮涌動，很多大哥哥大姐姐穿著古代的衣服走來走去，讓我感覺到瞬間穿越到大唐盛世。每一次去都好像是一次穿越之旅。
身在遠方，我時常掛念家鄉，因為那里有愛我爺爺奶奶和小姨小姨夫，還有讓我心心念念的美食，羊肉泡饃、涼皮肉夾饃、biangbiang面……每次想起都饞到我直咽口水！
我多么愛我的家鄉，也歡迎大家去我的家鄉走走看看，一起感受那里濃郁的文化氣息和與眾不同的城市美景。
到，我該為大家、為家鄉做點什么，所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉、愛祖國的情操。孩子們在知道了家鄉的位置，認識了家鄉這么有特色的東西后，對自己的家鄉有了一個大概的了解，也萌發了為家鄉自豪、去熱愛家鄉的愿望，這個時候，引導孩子去思考為家鄉做點什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果將會更加顯著。
1、引導孩子發現家鄉的大人們都在忙碌著，為家鄉做貢獻。
2、幫助孩子樹立自信心，知道人小也可以為家鄉做好事，比如不亂扔垃圾、保護好環境、遵守交通規則、努力學習等等。
3、培養幼兒樂意為他人、為家鄉做貢獻的愿望。
1、錄象一：城市里各種行業的人的工作情景；錄象二：一個小朋友在苦惱人小，不能為家鄉做事情。
2、幼兒操作材料，關于幾種做法對錯的判斷。
1、“小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的??？”（幼兒討論家里大人的工作）
2、教師對幼兒說出的工作性質進行評價，如：醫生——在為家鄉人們看??；教師——為家鄉培養人才；銀行職員——方便家鄉人們存錢；清潔工——為家鄉打掃衛生，讓家鄉更干凈；建筑師——為家鄉建造漂亮的房子，讓家鄉更美麗……。
3、觀看錄象一，教師小結：原來他們都在為家鄉辛勤工作，為家鄉更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢！
5、提醒幼兒從身邊的小事開始想，引導幼兒從身邊的小事做起，從身邊的人做起。（教師可適當示范：我們可以把掉到地上的垃圾撿起來，不讓我們的家鄉變臟。）
6、幼兒討論
7、教師小結：原來我們小朋友這么能干，能為家鄉做這么多有用的事情，我可太
高興了，你們高興嗎？那位小朋友一定也聽到了，他呀也會為家鄉做好事了呢！
8、幼兒操作：
師：“小朋友，這里有幾個小朋友，他們都說要為家鄉做好事，你們看看他們做的對不對，如果是對的，我們給他打上五角星，錯的，就給他打上叉叉?！保ㄓ變翰僮?，教師巡回觀察指導）
9、《我愛家鄉、我為家鄉、未來的家鄉》教師點評
師：“好了，現在我們就到外面去，看看能為我們的家鄉做點什么吧！”
我的家鄉是個好地方，那里物產豐富，有煤，有石油，有大棗，有大紅蘋果……哦，對了，忘記告訴你了，我的家鄉在西安。在陜北最有名氣的就要數紅蘋果了。
春天，勤勞的人們在田間忙碌著。有的忙著施肥，有的忙著修剪果樹的枝條。一場春雨過后，蘋果樹像剛蘇醒的孩童，長出了嫩綠的葉子，探頭探腦張望著世界。過不了幾天，蘋果花也競相開放，遠遠看去，一簇簇，一團團，美麗極了！
初夏，蘋果樹已經長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，果農們也從疏花季轉入到繁忙的蔬果，防病蟲害，噴灑農藥，套袋階段。圓溜溜的小蘋果像彈珠一樣被果農伯伯們用手把它一個個套進袋子里，這樣就安全無公害的成長著。
到了秋天，果園里一片豐收的景象。樹枝上掛滿了一個個紅彤彤的大蘋果。在陽光的照耀下，晶瑩剔透的大蘋果不時閃著光彩。果農伯伯們也急急忙忙地去摘蘋果，喜悅之情，滿臉洋溢。
到了冬天一個個蘋果樹都光禿禿的，像玩累了一天的孩童，一身疲倦，好像在說：“冬天來了，我要休眠，我要休眠”。大雪飄在蘋果樹上，銀裝素裹，美麗動人。
除了特產，還有陜北的腰鼓最有名，打腰鼓的人一個個都是壯漢，打鼓的可有勁了，聲音很大，每個人都很專心的敲鼓，伴著黃土飛揚，別有一翻氣勢。
家鄉還有一些名勝古跡，聽媽媽講古時候杜甫在陜北富縣羌村居住著。杜甫的詩記錄了唐代由盛到衰的歷史巨變，被譽為“詩圣”。詩人憂國憂民，詩藝精湛，“詩圣廣場”、“杜甫紀念館”就是為了紀念這位偉大的詩人。
我，本不是一個土生土長的西安人，但我對古西安的熱愛卻不亞于任何一個西安人。
我與西安的初次邂逅是在三年前，因為父母工作調動，我也跟隨他們搬到了陌生的“西安”生活。當我與西安第一次對視時，我就愛上了這里。
與其說是陌生，不如說西安是個我曾夢到的地方。街道，樓宇，天空，白云，盡管我不曾來過這里，一切卻都是那么似曾相識。
這就是我與西安的緣分吧，我想！我愛它的理由很多，
曾記得幾年前我有幸敲過一次鐘樓上的大鐘，我滿懷興奮地將撞木撞在大鐘上時，一聲足以震天的脆響響徹云霄。那聲響，脆生生的，不含一點雜音。隨著巨響，我仿佛穿越回了古代，一位敲鐘人正在暮色中鳴鐘為人們報時，四處一片古風古貌。銅鐘發出的那裊裊的余音，溫柔悠長，動人心弦，讓我沉醉于幻想，久久不能自拔。
我想，是那鐘聲讓我愛上了“西安”。
小學時，我還特喜歡上城墻游玩，每次站在城墻之上，居高臨下，舉目四望：城墻外圍繞著護城河，那柔柔碧水卻成了整座古城天然的屏障。還有，每次騎行于城墻之上時，當腳踏板隨著心跳的節奏而律動時，一種濃郁的古樸風韻就撲面而來。那滿眼的磚塊歷經幾百年卻還堅固如鐵。那磚塊上一道道細碎的裂紋都是時間留下的雕飾，也是歷史留給我們這座古城的一道道皺紋。
我想，是那皺紋讓我愛上了西安。
如今的我，已在西安生活了多年，記得第一次去學校的時候，我因為人生地不熟而迷了路。我向一位賣報紙的大媽問路，她熱情又詳細的為我指路?？墒俏也恢浪f的那些路名，還是一頭霧水，沒想到大媽竟然放下手中的生意，親自領我到了校門口。從此以后，我每天上學路過她的報攤，我都會跟大媽打招呼。
我想，是那熱情讓我愛上了西安。
現在，西安已是我的家，我愛西安，我的家。
我的`家鄉位于黃河的中游，北臨渭河，南依秦嶺的陜西省的省會城市－西安。
西安，古稱“長安”，是舉世聞名的世界四大文明古都之一，它居中國古都之首，是中華民族的發祥之地，也是中國歷史上建都時間最長，建都朝代最多，影響力最大的都城。
西安還擁有許多的名勝古跡，其中標志性的建筑有：大雁塔、鐘樓、鼓樓、明城墻、大明宮、大唐芙蓉園、小雁塔等等，還有中國歷史上最大的古代軍事博物館“秦始皇兵馬俑”。
兵馬俑是秦始皇這自己死后還能統制國家而建造的，是1974年被發現的，共有三個成品子形的俑坑，俑坑里分別有于真人一般大小的人俑、陶馬、還有很多的兵器等，如果你站在上面看去一大群人俑靜靜地站在那兒，像一棵棵挺拔的小樹。
古都西安，也是中國佛教的發祥地，唐朝著名僧人玄奘，歷經千難萬險，東渡印度取經，根據他的故事編撰的神話西游記真實再現了取經的艱辛。陜西扶風縣法門寺是唐代的皇家寺院，出土了著名的佛指舍利，進一步印證了佛教在唐代的繁榮和發展。
西安不僅風景優美，還有各種好吃的名小吃，像牛羊肉泡饃、葫蘆頭、臘汁肉夾饃、大米涼皮、石頭饃、肉丸胡辣湯、蜜棗甑糕等。
西安，一個古老的名字。每當我聽到“沖天香陣透長安”“西北望長安”“長安不見使人愁”，我的心就不由得被你的內涵所感動。
你是一座歷史名城，十三朝古都。你有著漢風、唐韻，千百年來，你演繹過多少愛恨離愁，而它們也終會隨著時間而化成塵土，《長恨歌》便是你流傳千年的見證。
俗話說“長安自古帝王都”，你用廣博的土地孕育了七十四位帝王。千古一帝秦始皇，他建造了世界第八大奇跡兵馬俑；唐太宗李世民，他開啟了“貞觀之治”，一展抱負；唐玄宗李隆基，他開創了“開元盛世”，建成的與楊貴妃沐浴的華清宮，如今已是游西安的必游景點……在你這兒，古代文明與現代都市完美地結合在一起，歷經風雨的長安城煥發新的生機。
你不但有歷史的美，更有文化的美。你給我們留下了許多膾炙人口的詩詞。在城墻，在鐘樓，在街道，在小巷，幾乎每一塊磚瓦都飽含風采，都回響著詩句。有的豪情萬丈，有的婉約清新，還有的意義深遠……流傳千年而經久不衰。大唐的“霓裳羽衣舞”這曾經絕跡的舞蹈在如今也得到了完美的傳承。
西安，你如一位飽經滄桑的老人，又像一位美麗的少女。模糊間，回顧千年后，我竟有些分不清你的容顏了。
“回眸一笑千年后，恰是一場百年游。曼妙歌舞請君賞，醉酒題詩樂逍遙?！边@就是你，我的家鄉西安。
我的家鄉陜西西安是一個歷史悠久的文明古城。歷史上有十三個朝代在這里建都,累計有一千余年,是我國歷史上建都王朝最多,時間最長的一個古都。
三年前，我身臨兵馬俑，望著那一隊隊屹立的車馬，望著那一米七左右人和馬靜默于俑坑。只見將軍手提長槍，身跨戰馬，昂首挺胸地站在那里，顯得莊嚴無比，武士們身藏腰刀，手提大刀，隨時準備著，整裝待發。陶馬們，馬上帶驥，驥上放有韁繩，只要一聲令下，就會蹬開四蹄，奔向遠方。望著那宏偉的兵馬俑，我就感覺我自己身在秦朝，想到那些工匠們曾到底費盡了多少痛苦，多少汗水，多少心血??！才筑城了我們今天所看到的偉大奇跡，回過神來，再看看陶勇，不禁覺得他們似乎訴說著秦朝的興旺。
正如那西安人的歌里所唱的，西安所有的不只是那濃厚的歷史文化底蘊。還有那讓離開家鄉的人不管走到哪都不會忘記的西安美食。
清晨，走在城墻下，向老板要了一碗熱騰騰的胡辣湯，還有兩根脆脆的油條，吃起來，麻麻的，辣辣的，酥酥的，讓人垂涎三尺，正當午的眼光灑向大地，來一碗臊子面，讓人大飽口福，冬日里的夜晚雖說穿著皮大衣，但也抵擋不住刺骨的寒風，人影伴著燈光，長安大排檔里，走進門去，各色的美食撲鼻而來，老西安人總愛叫上一碗熱騰騰的羊肉泡，將辛苦與疲勞拋到了九霄云外，邊吃邊大聲豎起大拇指，贊揚到“嘹咋咧”作為地道的西安人這些桌前，不時也有我的身影。
一方水土養一方人，遼闊壯美的大西北孕育了，豪情萬丈的三秦文明。放學路上看見那人導著地圖，正自言自語的小伙子說，“這.......呃.....大雁塔怎么走呢”旁邊等車的老爺爺笑呵呵走上前，小伙子，四四方方都是城，上北下南左西右東，往西南走便是。說罷摸了胡須，不待年輕人說些什么，便走開了，西安人的豪爽便是這樣。
這就是我的家鄉一個養育我，塑造我的城市，這就是古城西安，一個讓人未來時憧憬，離開后又懷念的城市。
我的家鄉西安變化真是太大了！如果我是一位游子，我可能連回家的方向都找不到了。說起家鄉的變化，道路那是當然要提的。以前我們從西安回到山西的時候需要12個小時才能到老家，現在開通了繞成高速，非常方便，只用了9個小時就能到達。不論是怎樣開都行，一腳踩下油門，方向盤只用輕微的扶著，毫不用在意方向的錯誤。聽爸媽說繞城高速的兩旁都種著各式各樣的花草樹木，配著藍天為繞城高速增色不少。
隨著生活不斷地提高，人們也講究起吃了。我曾詢問過我的父母，他們那時，別說營養、色澤和味道只要能吃飽，就算不錯了。而今日的西安人則變得截然不同了，飯不光要好吃，在營養搭配和色澤要求上都是非常嚴格的。星期天，幾個朋友聚一聚，在外面的酒店吃吃飯，這都是很平常的事情。
不知道從哪一天開始，我上學時經常會碰到善良的叔叔阿姨提醒我：“小朋友，過十字路口別貪玩，小心看車哦！”我真喜歡他們親切、和藹的笑臉。
記得有一次，我放學時看到一位老奶奶手里拿了許多東西，可因為馬路上車水馬龍，老奶奶好像有點不敢過去。這時我身旁來了一位大哥哥，他快步走過去，扶著老奶奶一步一步，慢慢地走向馬路對面，我當時還以為他們是一家人，過了一會，我再看，大哥哥又折回來了，原來他們不是一家人??！
我的家鄉無時無刻的變化著，它變得越來越美。
西安有著中國“六朝古都”之美譽。作為古都，它的古歷史文化都可以和北京的歷史文化相媲美了。西安古名長安，有13朝皇帝在這里建都，最早在這里建都的皇帝是秦始皇。西安有很多有名的歷史建筑，如：秦始皇陵、西安古城墻、鐘樓、鼓樓、大清真寺、兩個兵馬俑大坑。。。。。。有兩個兵馬俑大坑是人們在幾年前挖掘出來的。那些兵馬俑有的拿著大刀，目不轉睛的盯著前方，好像隨時都要沖過去把敵人殺得一干二凈，有的兵馬俑注視著遠方，似乎在思念家鄉的親人，還有些兵馬俑拿著旗桿，好似要指揮大軍前去殺敵。一號大坑有幾個籃球場那么大，二號大坑也有幾十個羽毛球場那么大，它們里面更是排列著成千上萬個兵馬俑。
西安還有一些旅游勝地。假如你要是來西安，我推薦你去“奇險天下第一”的華山，華山不僅被稱作“奇險天下第一”，還被譽為五岳之一的西岳呢??！說完了玩，該說說吃的了。西安不僅有歷史文物和旅游景點，還有非常多的風味、特色小吃、美食，比如說：羊肉泡饃、肉夾饃、涼皮、米皮、臊子面、油潑扯面等等。其中我最喜愛吃油潑扯面和肉夾饃，媽媽最喜歡吃米皮。對了！西安還有最有名的特色餃子，那些餃子的皮都是彩色的。你可別以為這些東西都是用色素做的，其實那是用蔬菜汁打碎后放到餃子皮里面的。這時候，你只要把它放入嘴里，便會有一種蔬菜的清香從舌尖直沁肺腑。
近幾年來，西安又建設了一個新的景點，叫大唐芙蓉園。那是仿照唐朝那時候皇帝的御花園。每天晚上都是燈火通明，非常美麗、漂亮，每次人們還會穿著唐朝那時候的衣服、裝飾品、唱歌、跳舞。而且一年一度的成人禮也會在這里舉行。
今天，我就介紹到這兒了。希望大家有空來西安玩。謝謝！
目的要求：
1.知道自己家鄉的名字、名字的(演變)來歷，小學四年級下冊品德與社會教案。
2.學會使用圖例、方向標、比例尺等工具在地圖上找到家鄉的位置及相鄰省份。
3.通過訪問、調查家鄉的來歷等活動，激發學生進一步了解家鄉的興趣和熱愛家鄉的情感。
重點難點：
能夠認識自己的家鄉，并能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。
知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的表現。
教學準備：中國地圖、甘肅省地圖。
學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。
第一課時。
一、歌曲導入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么?
二、談話引導。
是啊，家鄉是生我們養我們的地方，家鄉在你的眼里是怎樣一個地方?
在同學們的眼里，家鄉是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉。
今天，就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。
指名學生，問：你的家鄉在哪里?
2、出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉”。
以一人為例，教師帶領學生一起找找家鄉所在的省和省會城市。說一說在地圖上的大概位置。
3、小組合作，找一找家鄉。
4、游戲：“12345，你的家鄉在哪里?”“在這里，在這里，我的家鄉在這里?！?/p>
5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉，請大家幫幫他們。
6、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉，比一比，看誰找得快找得準。
1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。
2、說說你對家鄉的了解。
3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉打扮得更美麗。
4、學生上臺展示。
四、遐想：二十年后的我。
一轉眼，你長大成人了。你會為家鄉做點什么?你對家鄉會有一種怎樣的感情?
五、小結。
每年暑假爺爺都會來帶我回西安，今年奶奶如期打來電話：“依依呀，爺爺到上海了吧，奶奶在西安家里等著你們呢!”晚上，媽媽幫我準備好了明天出發去西安的行李。
第二天，我早早起床了，迅速地刷牙、洗臉、穿衣服。我下了樓，發現爺爺已經拿好行李在樓梯口等著我了!我趕緊吃完早飯，媽媽送我和爺爺去機場，路上媽媽叮囑我要聽話，照顧好爺爺奶奶之類的話，我嘟嘟囔囔的答應著，可我的思緒已經像飛機一樣，飛到西安了，已經一年沒回西安，沒見我的小伙伴們啦。
到了機場，我依依不舍的抱著媽媽和媽媽道別后，拉著行李進了候機廳。8點30時的航班，很準點的起飛了，我迫不及待的看著地面，高樓大廈、高架大橋，從高大無比慢慢變得像樂高積木像螞蟻小蟲，是的，我們已經飛到高空，飛往我親愛奶奶的懷抱，飛向我的老家——西安。
西安，古稱長安，是浩浩千年古都，他與意大利的羅馬，希臘的雅典、埃及的開羅并稱為“世界四大古都”，他還居我國古代六大古都之首。提起西安，人們就會想起十三朝古都。西安詮釋著中國的繁榮，西安印證著上下五千年的文明，用它的滄桑像世人講述著十三朝古都的歷史!西安也是中國最佳旅游目的地，有著震撼人心的歷史古跡，還有口齒留香的美食。我愛西安，西安歡迎您!
1、學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。
2、認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。
2、能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
3、認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。2、教師將歌曲范唱一遍，或播放錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。3、跟著教師有表情地分句輕聲學唱。4、請幾組學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笙的主要特點。3、引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。4、在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板1、教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。2、教師將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。3、教師出示卡片碰鈴響板學生在教師的指導下練習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
1、能否區別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。
2、是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。
3、能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
清晨，當第一縷陽光射穿薄霧，灑進老街古巷，家鄉便又迎來一個溫馨的晨。
三坊七巷不僅有令人陶醉的書香墨味，還有各種傳統美食佳味。永和魚丸、同利肉燕、鼎日有肉松等美食深得大家喜愛。其中最為著名的要屬同利肉燕，它距今已經有兩百多年的悠久歷史了。每次來到三坊七巷，我一定要嘗上一碗才肯離去。肉燕好吃，它的制作過程更令人拍手叫絕。只見師傅用木棒在砧板上把豬后腿肉捶成肉末后，配以上好的番薯粉，攪拌均勻，壓制成薄如紙張的燕皮，這搟皮的功夫可真神奇呀！另外一些師傅則嫻熟地一手端著制好的燕皮，一手用筷子夾了用荸薺、雞蛋、蝦仁，瘦肉等調制好的肉餡放入燕皮中，快速合攏捏緊成燕尾狀，接著把做好的肉燕一個個地滑入沸騰的高湯中。眨眼之間，在鍋里還未盡興的肉燕們已被師傅們盛入碗中?？粗牢兜娜庋?，我已迫不及待地要品嘗了。我想，每一位福州人都有“同利肉燕，百吃不厭”之感吧。它不僅僅是一道風味小吃，更是家鄉人民的集體記憶。
我美麗的家鄉——福州，天空是那么明朗，空氣是那么清新，那獨有的溫泉資源，那蔥郁的榕樹，那典雅的建筑......一草一木、一磚一瓦永遠是那么溫馨，令人沉醉！
文檔為doc格式。
教學目標：
1、通過學生對家鄉的美食和風土人情的了解，體會美食對人們生活的影響。
2、知道不同地區的人由于生活環境的不同，美食也各不相同。培養學生對家鄉的熱愛之情，更多地了解家鄉。
教學準備：
學生搜集家鄉美食和家鄉的風土人情資料。
教學過程：
一、導入。
同學們，我們長在東莞，但你對東莞對有多少了解呢？你知道東莞有什么好吃的東西？在這里，有許許多多的讓人讒得口水直流的美食。讓我們到東莞美食街去逛一逛？（出示東莞各種美食的圖片）。你們都看到了有什么？（大朗荔枝、麻涌香蕉、厚街瀨粉、東莞臘腸、白沙油鴨、虎門麻蝦、虎門膏蟹）還可以說說你們去各大酒樓吃過看過的美味佳肴嗎？請說說：（豆豉鵝，蔥油雞、香煎豆腐……）。
看過后有什么感受呢？（每個地區的美食都不一樣，品種多）（板書：品種多）。
同學們你們說對了，不同地區的人們由于生活環境的不同，飲食習慣也各不相同，當然，當地的特色美食也各不相同。好，這節課我們就來了解家鄉的美食。
（一）家鄉美食。
1、師：社會上流傳著這樣一句話：玩在美國，吃在中國。中國地廣物博，食文化歷史悠久，各地都有自己的傳統美食。我們班里的同學來自全國的五湖四海，今天就讓我們來開展一次美味佳肴甲天下，家鄉特色美食展示活動。
首先，先讓老師來介紹一下自己的家鄉菜吧！
3、師：老師是湖南人，湖南也有許多名菜，名小吃，猜一猜，今天老師帶來了什么菜呢？（請學生來猜一猜）。
4、然后，請一個學生上來聞一聞，再猜——揭曉答案“臭豆腐”。
5、教師總結評價：既可以當菜，又可以當點心，聞起來臭，吃起來香，真的是回味無窮??！中外游客來湖南長沙旅游，一般都會嘗嘗這道名菜！
（二）家鄉特色菜展示。
（教師邀請一些來自不同省份的學生來說說自己家鄉的名菜，名小吃。）。
（1）先介紹自己來哪個省的哪個城市？
（2）然后介紹自己家鄉的特色名菜或名小吃。（說菜名即可）。
2、（老師事先將全班學生按不同省份分成若干個小組）每一小組派一到二名學生上臺展示自己家鄉的特色名菜或名小吃。
師：聽了同學們的介紹，老師又新認識了許許多多的美味佳肴，真的想一睹為快，那現在你們能來展示一下自己帶來的家鄉美食嗎？讓大家能更深入地了解你們家鄉的美食！
3、小結廣東家鄉的美食。
我們廣東人除了國家保護的野生動物不敢吃外，其他的真的什么都吃，懂得吃美食，很自然就懂得做美食，每年中秋節，我們都愛吃的月餅就是其中一個美食，怪不得人人都說：廣式月餅，馳名天下。
（二）家鄉的風土人情。
不同地區有不同的美食是由于生活環境不同，風土人情不同。（板書：不同的風土人情）。
1、說一說家鄉的風土人情。
三、總結：
1、了解了家鄉的美食。
2、知道不同地區有不同的風土人情。
這節我們從家鄉美食了解到了祖國各地美食是各不相同的，其實全世界的各國飲食習慣風土人情也各不相同，我們應該尊重各國、各地人民各不相同的風土人情、品嘗不同的美食。
“我家住在黃土高坡，大風從我家門前刮過……”讓你猜一猜我的家鄉在哪里??西安。對啦!!我的家鄉就是西安?，F在我來給大家介紹一下我的家鄉西安吧。
西安有著中國“六朝古都”之美譽。作為古都，它的古歷史文化都可以和北京的歷史文化相媲美了。西安古名長安，有13朝皇帝在這里建都，最早在這里建都的皇帝是秦始皇。西安有很多有名的歷史建筑，如：秦始皇陵、西安古城墻、鐘樓、鼓樓、大清真寺、兩個兵馬俑大坑。。。。。。有兩個兵馬俑大坑是人們在幾年前挖掘出來的。那些兵馬俑有的拿著大刀，目不轉睛的盯著前方，好像隨時都要沖過去把敵人殺得一干二凈，有的兵馬俑注視著遠方，似乎在思念家鄉的親人，還有些兵馬俑拿著旗桿，好似要指揮大軍前去殺敵。一號大坑有幾個籃球場那么大，二號大坑也有幾十個羽毛球場那么大，它們里面更是排列著成千上萬個兵馬俑。
西安還有一些旅游勝地。假如你要是來西安，我推薦你去“奇險天下第一”的.華山，華山不僅被稱作“奇險天下第一”，還被譽為五岳之一的西岳呢!!說完了玩，該說說吃的了。西安不僅有歷史文物和旅游景點，還有非常多的風味、特色小吃、美食，比如說：羊肉泡饃、肉夾饃、涼皮、米皮、臊子面、油潑扯面等等。其中我最喜愛吃油潑扯面和肉夾饃，媽媽最喜歡吃米皮。對了!西安還有最有名的特色餃子，那些餃子的皮都是彩色的。你可別以為這些東西都是用色素做的，其實那是用蔬菜汁打碎后放到餃子皮里面的。這時候，你只要把它放入嘴里，便會有一種蔬菜的清香從舌尖直沁肺腑。
近幾年來，西安又建設了一個新的景點，叫大唐芙蓉園。那是仿照唐朝那時候皇帝的御花園。每天晚上都是燈火通明，非常美麗、漂亮，每次人們還會穿著唐朝那時候的衣服、裝飾品、唱歌、跳舞。而且一年一度的成人禮也會在這里舉行。
今天，我就介紹到這兒了。希望大家有空來西安玩。謝謝!
我家住在古城西安。西安是一座歷史悠久的古城，這里有許多名勝古跡，市中心的鐘鼓樓要算是比較有名的了。鐘鼓樓歷史悠久，但如今這里已經改頭換面了。鼓樓前建起了一個大廣場。每天早上，當天上的晨星還未睡醒，廣場上已經有幾位老人在放風箏。天邊的云朵還沒有散開，晨起的鳥兒們已經開始快樂的鳴叫。中午，太陽高照，一切都蘇醒過來，這里便成為古城最為繁華和熱鬧的地方。如果遇到陰雨天，鐘鼓樓仿佛像仙女搭的塔樓，從天而降，朦朦朧朧的籠罩在雨霧中，好似人間仙境。晚上就更不用說了，燈火輝煌的廣場上出來游玩的人群成群結隊，熱鬧非凡，無論是不是西安人，大家都很喜歡這里，因為這里還有西安最有名的回民小吃一條街，哈，就連天上的月亮也看得入了迷。
我的家鄉是素有“塞北小江南”之稱的東寧。家鄉里有許多優美的景物，西安公園是我家鄉的景點之一，也是我愛去的地方。
在公園里人們有的在散步，有的在打羽毛球，有的在跑步，有的在跳舞……傍晚，公園里是最美麗了。每當太陽要落山，天空就熱鬧起來了，有人拿著風箏放起來，天空中“燕子”、“老鷹”、“蜈蚣”都在一起，好像在比賽，遠遠望去，天空好像是一個熱鬧的動物園。燈亮起來了，一盞、兩盞……紅的、白的……好像是一個燈的海洋。西安公園，你真是一位魔法師，吸引了這么多的游客。我家鄉的景物，真是像水中的魚、地上的螞蟻、天上的星星一樣多。如果找一條最漂亮的魚、最可愛的螞蟻、最大最亮的星星，那只有西安公園的景色才可以勝任。
西安公園位于我的家鄉東寧縣的西邊，那里風景優美。西安公園一年四季景色優美，你有時間也來看看吧!
提起西安，大家都知道她是莊重典雅的.古城。我們西安有許多名勝古跡，比如說兵馬俑、大雁塔、鐘鼓樓、碑林、書院門、慈恩寺、曲江、大唐芙蓉園等。這里面我去過大雁塔，我覺得大雁塔是美麗的，特別是晚上的噴泉，噴泉跟著音樂的節奏，一股一股地噴了出來，景色秀麗又壯觀。
提起西安，就不得不說西安的那些美味小吃了，一想起來就禁不住地流口水。牛羊肉泡饃、肉夾饃、涼皮、灌湯包子和各種各樣的面食。我去西安吃過牛羊肉泡饃和肉夾饃，一聽起肉夾饃，我就起吃它，因為第一次在西安吃的肉夾饃可好吃了。
我們西安將在今年舉辦世界園藝博覽會，簡稱世園會。
1、學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。
2、在地圖上查找本地（社區、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。
3、了解書信的一般常識，使學生萌發愛家鄉的思想感情。
1、能夠認識自己的家鄉，并能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。
2、知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的表現。
1、中國地圖、江省地圖。
2、與當地郵局聯系，準備實地參觀采訪。
3、學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。
1、家鄉是生我養我的地方，家鄉在你的眼里是怎樣一個地方？
2、是啊，同學們的眼里，家鄉是美麗的。每個人都對自己的家鄉都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉。
3、今天，就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。
1、指名學生，問：你的家鄉在哪里？用“我的家鄉在省市縣”填空說話。
2、出示中國地圖，找找自己的家鄉。
3、自主合作，找到家鄉。
（1）幾個學生自由組合成“找家鄉小隊”，在省地圖上找家鄉。
（2）小隊上臺指著地圖匯報。
4、開展小型的在地圖上找家鄉比賽活動。
1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的'家鄉所在省份剪下來，然后貼在書本的空格中。
2、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉打扮得更美麗。
3、學生上臺展示。
通過教學引導學生認識家鄉的風貌特征；能畫出心目中家鄉的美麗，并能將主次構圖關系運用于畫中，培養學生形象記憶能力和繪畫表現能力；進一步樹立熱愛家鄉，建設家鄉的感情。
家鄉景物特征的認識和主次構圖的方法。
家鄉景物特征的把握與表現。
同學們，你們愛自己的家鄉嗎?愛家鄉的什么呢?
學生回答。
家鄉具體體現在哪里？有哪些不同于別處的地方？（山水、田地、特產、風俗等）讓學生盡情的訴說。
1、課本上的學生的作品是怎樣表現家鄉的？
2、在構圖上是怎樣處理的？（前主后次、前虛后實、前大多、后小少）
3、都畫了哪些特定的內容？（房屋、街道、田野、樹木、人們等）
4、各運用了哪些工具材料畫出來的？（彩色水筆、色粉筆等）
1、作業要求
（1）選擇有代表性的內容和景物，可將自己與家鄉人畫出來。
（2）注意教材中的圖片與構圖樣式，有主次有取舍。
（3）繪畫工具不限。
2、學生作業，教師輔導。
鐘鼓樓是西安標志性建筑，位于市中心，從環狀地下通道上到鐘樓，敲敲那口明代鐵鐘，在鐘聲里放眼望去，西安的東南西北四條大街顯得更加莊嚴神秘。西安的城墻有著悠久的歷史，觸摸城墻上古老的墻磚，會將您帶入另一個歷史時空；城墻外是碧波蕩漾的護城河，護城河外是環城公園，傍晚來的環城公園散散步，聽聽老陜的`秦腔，那種感覺真的沒法說。西安的美食特別多，最有名的當然是牛羊肉泡饃，涼皮也是西安的一大特色，不用刻意去找，涼皮店遍布大街小巷。另外再嘗嘗胡辣湯，肉夾饃，那種可口的感覺一定讓你回味無窮。
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