申請書考核指標范文（16篇）

通過申請書，你可以向對方展示出你的才華和能力，讓對方相信你是一個值得信任和選擇的人。在下面的更多申請書范文中，您將看到一些優秀的表達方式和寫作技巧。

考核申請書

教師一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20xx年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業務學習。熱愛教育事業，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通所教學科的專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節課，經?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業，督促學生訂正作業中的錯誤。

20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據新課標要求，從班級的特點出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。

當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養。

1、我利用業余時間完成了大學本科的學習。

2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。

3、我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

任教以來，我的獲獎情況如下：

——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規管理”一等獎。

——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子。

——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規管理”一等獎。

——20xx年9月，榮獲雨花區“星級教師”稱號！

申請人：

xx年xx月xx日。

考核申請書

：自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習。

心得。

——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》。

精神。

從而更新自我的教育理念。緊跟教改的新潮流并以此來指導自我的工作實踐從注重傳授知識、經驗為主到注重培養幼兒良好的態度情感及探索發現新事物的興趣潛力為主從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”始終以“以人為本”的教育理念來實施自我的教育教學工作。教學筆記和十多。

篇

論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎。在一日生活中及時了解孩子的現狀，在觀察孩子的'需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自我對一日活動各個環節的目標十分明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余，提高了教學的質量。(成績優秀班級、班主任等)

在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒良好的生活和衛生習慣，個性是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，所以我所帶的班級總是患病人數少，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。

完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶情操我在特長教學活動的整個學期里我也會和教師互相交流。

心得。

反饋一些教學信息;和家長交談了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自我孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自我的本領，給予每位孩子表現的機會。組織每一次教研活動時，大家都能根據自我的特點，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結對是在教研活動中評選產生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區域環境的布置等都是透過教研活動來完成的。個性是我組家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得。

領導。

和教師的一致好評。

家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯系工作是我一向在思考、探討的問題。應對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持教師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。

多年來，我一向堅持從以下五個方面做好家長工作：

一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從資料上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發展現狀相聯系，增強指導性。

二是建立家園聯系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，并且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育潛力，真正做到家園共育。

三是每學期至少召開一次家長會，統一認識。

四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動狀況，感悟到教師與孩子之間的歡樂與真誠。

五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與潛力，從而有效地配合教育。

在平時的工作中，我總是努力鉆研業務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經驗，并把這些先進的經驗帶回來，融入到自我的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節文藝節目的編排和演出;在注重特長的同時，我在數學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自我所從事的職業感到光榮，同時也為自我從事的事業而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自我，要努力使自我成為一條源遠流長的大河，常流常新!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

考核申請書

尊敬的學校年度考核小組領導：

20**年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業道德。

作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。

本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性；督促教學中的各環節，保證教學教學質量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20**年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作，完成了20**春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。

20**年春季學期組織了海子街二中與畢節八中語文、數學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數學教研組與畢節七中數學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉中學兩個學校的`來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節班會課，每次活動均收到很好的效果。

緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環節，常規工作有序開展，保證教學教學質量的逐步提高，在20**春期末考試海子街片區聯考中，有七年級數學、八年級數學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區第一名，尤其是七年級數學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區第一名。

20**屆中考，再創佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區第二名，沈偉獲男生組全區第三名，張亮男生組全區第七名，李琳梅獲女生組全區第一名，王玲玲獲女生組全區第二名，孫艷蓉獲女生組全區第四名，呂蘭林獲女生組全區第六名。在之后的畢節市（七縣一區一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節一、二中。20**年中考，進入畢節一、二中人數達57人，再創新高。

組織參加校內外各類活動，在20**年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20**春，組織了第三屆校園文化藝術節，做了相關的籌備工作，并協助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。

組織教師參加了各級各類繼續教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了十二五中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在十二五結束時達標。

整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20**年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。

經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。

參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監督等工作。

本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績如下：20**春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮片區聯考中獲全鎮第一名，20**秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。

鑒于此，我鄭重地向學校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優考慮，請審查。

申請人：

考核申請書

尊敬的?？己宋瘑T會:。

我叫xx，男，現年30歲，20xx畢業于寶雞文理學院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學任務，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優秀教師”、“優秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的同時，又先后承擔?！肮_課”、“優質課”、“示范課”任務，成績卓著，深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。

年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優異成績畢業。鑒于20xx年度各項工作成績突出，特申請年終考核優秀，望考核委員會予以考核。

申請人：

xx年xx月xx日。

考核申請書

尊敬的?？己宋瘑T會:。

我叫xx，男，現年30歲，20xx畢業于寶雞文理學院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學任務，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優秀教師”、“優秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的'同時，又先后承擔?！肮_課”、“優質課”、“示范課”任務，成績卓著，深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。

年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優異成績畢業。鑒于20xx年度各項工作成績突出，特申請年終考核優秀，望考核委員會予以考核。

申請人：

考核申請書

教師一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20**年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業務學習。熱愛教育事業，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通所教學科的專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節課，經?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業，督促學生訂正作業中的錯誤。

20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據新課標要求，從班級的特點出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。

當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養。

1、我利用業余時間完成了大學本科的學習。

2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。

3、我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。

任教以來，我的獲獎情況如下：

——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規管理”一等獎。

——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子。

——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規管理”一等獎。

——20xx年9月，榮獲雨花區“星級教師”稱號！

申請人：

考核申請書

尊敬的學校年度考核小組領導：

20xx年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業道德。

作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。

本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性；督促教學中的各環節，保證教學教學質量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20xx年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作，完成了20xx春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。

20xx年春季學期組織了海子街二中與畢節八中語文、數學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數學教研組與畢節七中數學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉中學兩個學校的來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節班會課，每次活動均收到很好的效果。

緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環節，常規工作有序開展，保證教學教學質量的逐步提高，在20xx春期末考試海子街片區聯考中，有七年級數學、八年級數學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區第一名，尤其是七年級數學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區第一名。

20xx屆中考，再創佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區第二名，沈偉獲男生組全區第三名，張亮男生組全區第七名，李琳梅獲女生組全區第一名，王玲玲獲女生組全區第二名，孫艷蓉獲女生組全區第四名，呂蘭林獲女生組全區第六名。在之后的畢節市（七縣一區一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節一、二中。20xx年中考，進入畢節一、二中人數達57人，再創新高。

組織參加校內外各類活動，在20xx年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20xx春，組織了第三屆校園文化藝術節，做了相關的籌備工作，并協助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。

組織教師參加了各級各類繼續教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在結束時達標。

整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20xx年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。

經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。

參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監督等工作。

本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績如下：20xx春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮片區聯考中獲全鎮第一名，20xx秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。

鑒于此，我鄭重地向學校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優考慮，請審查。

申請人：

考核申請書

：和同事的幫助、支持，我非常感謝。xx文化也慢慢感染我，您推崇的"負責、擔當、感恩、互助、協作、共贏"等理念，我非常認同。每次見到您、xx經理以及其他同事忙碌的身影，對xx這份炙熱的情感、堅定的信心，也讓我深受感動和鼓舞。我堅信xx未來光明的發展前途、也相信任何一個想有所作為的人能夠在xx。

提供。

的良好職業發展平臺上有所成績……….

我很榮幸能夠加入xx這個團結向上的集體，也一直很感謝您當初。

提供。

給我這么好的一個能發揮自我、施展自我的環境。進入公司以來，在。

領導。

和各位同事的指導及幫助下，員工人事檔案管理已經詳盡而完善，并建立起完整的電子檔案系統，可隨時查找員工資料，詳細了解員工信息;公司目前在職的xx名員工中，有xx名是新招聘的，占比xx%，并且部分人員已經成長為公司核心關鍵崗位人員，承擔著越來越重要的崗位職責;培訓方面，從新員工入職培訓開始，拓展到公司各部門業務培訓，外部培訓等，體系建設已經有大體框架;薪酬福利上，是公司核心機密部分，主要做的工作是根據工作需要和人員情況，調崗調薪的建議以及輔助性福利的完善;考核考評方面，從新員工入職試用考評開始，對于合同期滿、在職員工考評等方面，做了大量工作，基本做到考核考評有章可循，建立初步的制度流程;員工關系上，在xx公司的大力配合下，已經完全理順員工入口出口系列工作，基本做到社保、公積金、其他手續等及時有效并且準確辦理;企業文化及制度建設方面，不斷修訂完善，草擬員工手冊等，提煉出公司文化，并通過郵件等各種途徑不斷宣傳;溝通交流方面，開展了大量工作，及時了解員工信息，有效溝通，并及時匯報，起到很好的溝通協調作用，公司的團隊凝聚力越來越強……..

的包容和及時幫助，使我迅速融入xx?；仡欉@一年，在取得這么多成績的同時，我更深刻感受到自我的成長，不但在事業上穩步提升，生活上還找到一生的伴侶，當然這也意味著開支會原來越大。我相信xx真是我的"福地"，呵呵。

結合公司薪酬體系，全員薪資現狀;比照個人的崗位職責、崗位要求、工作表現、后續發展等方面;并參照公司的薪酬制度討論稿中對于主管級以上薪酬等級的考評變動原則，鄭重申請xx本人：

崗位由"xx"提升為"xx";。

薪酬等級由"xx一級"(xx基薪)調整為"xx一級"(xx基薪)。

人的性格特點，面對薪資這個敏感問題，尤其提自己的薪資還是尷尬的很，昨天鼓足勇氣直接跟您說，還是無法說清楚，請您體諒。

相信公司。

領導。

會慎重考慮我的申請。我想通過這個申請傳達給公司是我勇于承擔更重要工作的信心和決心。個人另外說明的一點是：不管公司同意與否、批復意見如何，我都會一如既往努力工作，爭取為公司創造更大的價值，做出更大的貢獻，因為我始終堅信這所有的努力，我自己將是最大的受益者。

謝謝。

領導。

期待您的回音。

xx年xx月xx日。

財務績效考核指標

???

什么是績效考評

在考評過程中，需要堅持六個基本原則：?

（1）客觀、公平與開放原則；?

（2）及時將結果反饋給被考評者的原則；?

（3）將考評制度化，并定期實施的原則；?

（4）切實可行的原則；?

（5）定性考評與定量考評相結合的原則；?

（6）印象考評與數據精確考評相結合的原則。?

傳統績效考評存在的問題

（2）強調考核到個人的局限性。傳統的績效考評強調考評到個人，這在操作上不太現實，

相關說明

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編制人員

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審核人員

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批準人員

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編制日期

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審核日期

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批準日期

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（續）

名稱			?		?
	2/3		?
貢獻，可能遠不及乙部門優秀員工作出的貢獻，但兩者的獎金卻可能是一樣多。? 可能正是因為傳統績效考評實用性低的原因，很多企業的績效考評實際上開展得很差。在2002年里，我們曾經對30家中型企業的人力資源管理現狀進行調查，這些企業在它們所處的行業中，都名列前茅，結果我們卻遺憾地發現：97.23%的企業都制定了較完善的考評制度，但真正按制度在考評的企業，卻不到10%。被調查企業的考評主管幾乎都承認他們的考評純粹是走形式，幾乎完全憑印象打分。當我們問他們既然是走形式，為什么還要考評時，他們說：總得有一個標準來決定工資分配，如果連形式也不走一下，工資就發不下去。 績效考評指標及應用范本的特色? 該范本具有以下特色：? 績效考評指標及應用范本的使用? 本套范本可以按以下方法使用：?
相關說明	?
編制人員	?	審核人員	?	批準人員	?
編制日期	?	審核日期	?	批準日期	?
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（續）

名稱			?		?
	3/3		?
（2）該范本包括兩個層次，第一個層次是對部門（也即對部門負責人）考評，第二個層次是對個人考評。在第一個層次里，分為“財務類考核”、“營銷類考核”、“生產類考核”、“行政人事類考核”（該套范本是以制造企業為例，其他類型企業可以在指標類別上進行取舍），這幾類考核分別進行，最后將各部門（也即部門負責人）的各類得分加總并求出平均值，按平均值高低對部門（也即部門負責人）排序，高者為優，低者為劣。第二個層次的考核與傳統的考核差不多，主要由各部門實施。 另外，在使用范本時需要注意兩點：? 第二，當一個指標涉及幾種計算方法時，選擇其中一個，并且堅持這一選擇，禁止隨意更換，以使期間與期間之間具備可比性。
相關說明	?
編制人員	?	審核人員	?	批準人員	?
編制日期	?	審核日期	?	批準日期	?
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管理人員績效考核管理辦法

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1/9

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第一章總則

第一條指導思想

以公司價值創造為核心，使業績透明化和管理系統化，把經營業績與公司、部門和個人

的回報相結合，保證公司整體戰略目標得以層層分解和貫徹，并指導員工不斷發展。

第二條適用范圍

廠長助理、經理助理、主任助理、主管、科長、生產線長、專員）。

各分（子）公司可參照公司考核辦法制定各單位內部管理人員考核辦法并自行組織實施（各分（子）公司財務負責人統一由公司財務管理部門進行考核）。

公司副總經理以上（含）高層管理者按照公司現行管理辦法考核。

第三條考核目的

為進一步建立和完善公司的績效考核體系和激勵約束機制，對各級管理人員的價值創造

過程及結果進行客觀、公正的評價，并通過此評價合理地進行價值分配，促進各級管理人員

與企業共同發展，特制定本辦法。

第四條考核原則

管理人員考核必須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格依據價值創造的結果（業績）和價值創造過程中的表現，實現管理人員的薪資、獎勵、職位升降與考核結果緊密結合。公司管人員績效考核工作遵循以下原則：

（1）以業績和能力為導向；

（2）定性考核與定量考核相結合；

（3）公開、公正；

（4）多角度考核。

第五條考核用途

考核結果的用途主要體現在以下幾個方面：

（1）薪酬分配；

（2）職務升降；

（3）崗位調動；

相關說明

?

編制人員

?

審核人員

?

批準人員

?

編制日期

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審核日期

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批準日期

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（續）

名稱	管理人員績效考核管理辦法		?		?
	2/9		?
（4）員工培訓。 第二章考核組織管理 第六條總裁辦職責 總裁辦是公司考核的最高決策機構，組織領導公司的管理人員考核工作，承擔以下職責： （1）考核管理制度及相關制度修訂的審批； （2）最終處理各級管理人員的考核申訴； （3）最終綜合權衡調節整體考核結果； （4）參加階段績效考核會，對本階段的公司管理人員績效進行分析，提出建議和意見。 第七條企業管理部及其職責 企業管理部是中層管理人員考核工作的具體組織執行機構，代表總裁辦承擔以下職責： （1）參與編制公司管理人員績效考核制度； （2）對管理人員考核各項工作進行培訓與指導，并為各部門提供相關咨詢； （3）匯總經總裁辦審批后的年度和月度計劃，作為各部門年度及月度考核的基礎； （4）組織實施考核，收集考核數據，并傳遞到各個考核主體； （5）收集各部門的《月度績效考核表》，統計匯總各個部門的評分結果； （6）對部門考核過程進行監督與檢查； （7）通報部門月度、年度考核工作情況； （8）協調、處理部門考核申訴的具體工作； （9）將部門考核相關結果通報各相關部門和人力資源薪酬管理崗位。 第八條公司人力資源部及其職責 人力資源部是公司管理人員考核工作的具體組織執行機構，承擔以下職責： （1）修訂管理人員考核管理制度； （2）對各項管理人員考核工作進行培訓與指導； （3）在考核周期內全程參與目標值的商定、變更和管理； （4）對各部門考核過程進行監督與檢查，規范考核過程； （6）組織處理考核異議；
相關說明	?
編制人員	?	審核人員	?	批準人員	?
編制日期	?	審核日期	?	批準日期	?
?	?	?	?	?	?	?	?	?	?	?

（續）

名稱	管理人員績效考核管理辦法		?		?
	3/9		?

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績效考核指標

績效考核不堅持戰略導向，就很難保證績效考核能有效支持公司戰略，績效考核的導向性是通過績效指標來實現的，績效考核能否實現導向戰略，實際上就是通過戰略導向的績效指標的設計來實現。

這首先意味著，作為衡量各職位工作績效的指標，關鍵績效指標所體現的衡量內容最終取決于公司的戰略目標。當關鍵績效指標構成公司戰略目標的有效組成部分或支持體系時，它所衡量的職位便以實現公司戰略目標的相關部分作為自身的主要職責；如果kpi與公司戰略目標脫離，則它所衡量的職位的努力方向也將與公司戰略目標的實現產生分歧。

kpi來自于對公司戰略目標的分解，其第二層含義在于，kpi是對公司戰略目標的進一步細化和發展。最后一層含義在于，關鍵績效指標隨公司戰略目標的發展演變而調整。

以工作分析為基礎的指標設計。

工作分析是一切人力資源管理工作的基礎，是設計績效考核指標的基礎依據，

根據考核目的，對被考核對象的崗位的工作內容、性質以及完成這些工作所具備的條件等進行研究和分析，從而了解被考核者在該崗位工作所應達到的目標、采取的工作方式等，初步確定績效考核的各項要素。

以綜合業務流程進行指標設計。

以戰略為導向，以工作分析為基礎的指標設計方法，也許很多企業都在應用。但他們在設計指標的時候，卻忽視了一個非常重要的過程，即：綜合工作流程來設計考核指標?？冃Э己酥笜吮仨殢牧鞒讨腥グ盐?。根據被考核對象在流程的扮演的角色、責任以及同上游、下游之間的關系，來確定其衡量工作的績效指標。此外，如果流程存在問題，還應對流程進行優化或重組。

在設計kpi的過程中，如果把握好了以上三點，我們的績效考核指標也就不會存在太大的問題了?？傊痪湓挘翰磺笞詈?，只求合適。

人事績效考核指標

一、 考核目的：

規范和提高員工的服務意識、服務標準，通過考核提升員工的工作能力、工作積極性，利用經濟這一杠桿作用，推動服務質量、管理水平和經濟效益的不斷提高，確?？偣局贫ǖ母黜椆ぷ髂繕隧樌瓿?。

二、 考核原則：

1、 服務行為的標準化、規范化;

2、 逐級考核、統一考核;

3、 公平、公正、公開。

三、考核對象：物管處全體員工。

四、考核細則：

1、考核人：各項目主管為主要考核人;公司品保部、人資部負責考核項目日常工作跟進、監督和執行。

2、考核周期：每月一次。

3、考核依據：公司各項規章制度、各操作手冊的規范文件;評價個人當月重點工作的完成情況。

4、考核內容：(按員工各自工作職位對應對照考核)

(1)勞動紀律：出勤上有無遲到、早退、曠工等現象，遵守公司規章制度方面情況;

(2)工作情況：工作量、工作態度、工作實績及業主滿意度;

(3)安全方面：工作過程中有無事故發生;

(4)執行力：對公司的計劃任務完成情況及執行中的創新完善情況;

(5)禮儀形象：舉止是否文明、服務用語是否恰當、衣著(工作服)是否得體;

(6)成品保護：設備有無丟失、缺陷，公共設施維護情況;

5、檢查方式：主管每天檢查，物業主任每周不定期隨機檢查，公司品質保障部和其他職能部門隨機抽查。

特別說明：在檢查過程中如出現妨礙檢查或弄虛作假者，經確認情況屬實的將對其加倍處罰(特別崗位5-10倍處罰)。

6、考核程序：

(2)品保部將檢查、拍照記錄，其他相關職能部門隨機考核記錄交專人匯總，計算分值后報人資部，最后由人資考評匯總。

五、員工各職位考核結果與工資對照情況：

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績效考核指標

考核依據

1

萬元工資銷售收入比例

財政年度內的全部銷售收入與當期全部工資成本的萬元數的比值。

檢測萬元工資的投入產出效率，鼓勵公司提高員工整體素質和能力

2

產品毛利率

產品毛利/產品銷售收入

檢測分(子)公司當前經營模式的效率

3

利潤總額

一定周期內完成的利潤總額

檢測分(子)公司的經營效果

4

利潤總額增加率

(本期利潤總額—上期利潤總額)/上期利潤總額

檢測分(子)公司不斷優化經營模式，提高管理水平，追求利潤最大化

5

集團利潤貢獻率

某分(子)公司利潤總額/集團公司利潤總額

檢測分(子)公司在全公司利潤中的貢獻度

6

資金沉淀率

一定周期內流動資金用于固定投資和彌補虧損的資金占用額占全部流動資金總和的比例

檢測流動資金的使用和周轉效率

7

資金周轉率

一定周期內流動資金的周轉率

檢測公司周轉情況

8

投資收益率

稅后利潤/實收資本

檢測分(子)公司的投資收益情況

9

資產負債率

負債總額/資產總額

檢測分(子)公司的資產負債情況

10

生產管理指標

考核依據

1

產值

一定周期內完成的入庫品總額

檢測一定周期內的勞動生產總額

2

生產計劃完成率

實際生產完成量/計劃完成量

檢測生產部門生產計劃完成情況

3

按時交貨率

按時交貨額/計劃交貨額

檢測生產部門生產進度執行情況

4

全員勞動生產率

總產值/員工總人數

檢測員工平均生產值，確定全員勞動生產率

5

設備折舊率

設備折舊費用/設備資產

檢測資產消耗占設備資產比率，以測定設備利用情況

6

設備故障率

設備故障檢修費用/產值

檢測設備資產的消耗在總產值中的比重

7

工具消耗率

工具消耗額/產值

檢測工具消耗與產值的比率關系，越少越好

8

生產安全事故發生數

一定周期內發生的安全生產事故數

檢測生產部門生產安全管理的.效果

9

生產安全事故損失率

生產安全事故損失額/產值

檢測生產安全事故造成的生產損失情況

10

生產安全事故處理的及時性

生產安全事故是否得到了及時有效的處理

檢測生產安全部門的工作情況

11

生產作業現場的整潔、有序性

生產作業現場是否擺放整齊，存放有秩序

檢測生產作業車間的現場管理情況

12

成本控制指標

考核依據

1

主營業務成本總額

產品生產成本

檢測分(子)公司的主營業務成本，為分(子)公司降本增效提供依據

2

制造費用與主營業成本比率

制造費用/主營業務成本

檢測制造費用在主營業務成本中的比例

3

制造成本與主營業務成本比率

制造成本/主營業務成本

檢測制造成本在主營業務成本中的比例

4

管理費用

在生產銷售產品中所發生的管理費用

檢測分(子)公司的管理費用比例

5

營業費用

在產品銷售過程中發生的費用

檢測分(子)公司的產品銷售費用

質量管理指標

考核依據

1

一次檢驗成功率

一次檢驗成功的產品數/檢驗的產品總數

檢測生產質量情況

2

品管成本比重

品管成本/產品銷售收入

檢測品管成本占銷貨收入比率，為擬訂品管計劃及生產、品管改進參考

3

質量事故處理的及時性有效性

質量事故處理是否及時有效

檢測品質管理部門在質量事故處理方面的工作

4

產品抽檢合格率

抽檢合格產品總數/抽檢產品總數

檢測產品生產質量，由品質保障部組織

5

客戶質量問題處理的及時性有效性

對于客戶質量問題的投訴是否及時有效

檢測綜合管理部門對客戶投訴的質量問題解決的及時性，準確性

6

質量體系評審不符合項數

年度質量體系評審發生的不符合項數

檢測公司質量體系管理的完整性、準確性

7

質量檢驗的差錯率

產品檢驗差錯數/檢驗產品總數

檢測產品檢驗人員的檢驗準確性和水平

8

供方質量檢驗資料的保管情況

供方質量檢驗資料是否完整、準確

檢測質量檢驗人員日常工作的情況。

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績效考核指標

目前相當多企業在員工績效管理考核指標設計時流于粗疏，并沒有真正想清楚就倉促上陣了。結果，運作起來要么歧義叢生，莫衷一是;要么似是而非，不知所云。

一項規范和可操作的績效考核指標至少要回答以下九個問題：

二是考核指標的確切定義是什么，用什么形式表達?

五是考核所需要的數據由誰負責收集，用怎樣的流程來收集?

六是考核所需要的數據從哪里來?

七是計算數據的主要數學公式是什么?

九是誰負責對數據的真實性和有效性進行審核?

第二：要關注員工個人與團隊績效的相關性。

企業作為合作勞動的組織，必須關注團隊精神培養，強化合作意識。而實現這一點，光指望鼓勵、號召、啟發覺悟，不觸及利益問題，是無濟于事的。必須形成團隊凝聚力的物質基礎，形成“大河有水小河滿，大河水少小河干”的壓力。這種壓力一定要通過員工績效管理來具體體現利益分配，才可能產生影響。

既然員工個人與團隊績效管理如此的高度相關，在設計員工績效考核指標時我們必須做到：第一，員工績效管理是以團隊績效管理為基礎的管理活動。第二，員工績效管理的立足點是放在考察員工“執行上級指令的堅決性”這一點上。它的重要功能就是強化“頂頭上司”的管理權威。第三，員工績效管理是加大“壓強”的工作。因為組織壓力再大，員工作為個人還可能感受不切實。所以，一定要在施加組織壓力抓緊團隊績效管理的同時，把員工個人的績效管理作為加大“壓強”的重要環節，嚴格實施。

第三：要關注指標信度和效度的分析。

所謂員工績效考核指標的信度，是指這個考核指標的真實程度。一是這個指標是企業運作過程一個確實存在的工作環節;二是能用數據或者信息表達;三是能被證明是可觀察的;四是它所用到的數據的采集方法是科學的，可靠的。

所謂員工績效考核指標的效度，是指這個考核指標的有效程度。一是用這個指標能考察出員工的工作態度如何;二是用這個指標能反映員工的工作能力高低;三是用這個指標能計算出員工的工作業績;四是照指標來評價員工工作，大家會認可它是公正的;五是照這個指標來引導員工勞動對企業實現經濟目標真有正面作用。

做員工績效考核指標的信度、效度分析，常見的問題主要有兩方面：一是缺乏論證的嚴肅性，事前的設計預案較少科學分析;事中的討論只是在管理團隊中象征性地討論一下，沒人提出異議就算通過，難做深入推敲;事后的反饋也往往被忽略。二是缺乏論證的專業性，參加討論的人，大多不是內行的設計者，討論的重點也往往是“公平性”，而不是“科學性”。

薪酬績效考核指標

2計劃完成率完成數與計劃數的比率25計劃完成率*權重銷售統計信息保證計劃的完成。

項目能力類型權重(100%)得分加權。

得分。

核心能力市場分析能力30。

營銷策劃能力25。

計劃組織能力15。

溝通能力15。

影響能力15。

合計100。

項目態度類型。

所需態度是否關注公司長遠的發展方向及長期目標的實施25。

是否注重協作，發揮團隊精神20。

經營計劃的立案、實施是否有充分的準備20。

是否要求自己以身作則20。

是否勇于承擔責任15。

合計100。

生產績效考核指標

設定績效考核指標是為了提高員工創造更高工作效益的能力，而做好員工績效考核工作，最難的事莫過于教會“頂頭上司”給他們的下屬設計“績效考核指標”。其實設計考核指標的.方法有很多，就考核內容而言，就包括“能力”，“態度”，“業績”考核三個方面。

生產部績效考核指標是就生產部如何設定績效考核指標方面提供了很多切實可行的范本，以生產部經理、副經理、生產部總監為主包括安全生產部、車間主任、生產科長、生產部主管等很多職位，是“頂頭上司”做好的參考。

生產線組合線(包括標準和非標)月標準產量設定為1500平方米.

趟門月產量設定為5000平方米.

實際產量以《成品進倉單》統計數量為準

相關記錄：《生產命令單》，《生產計劃單》，《成品進倉單》。

績效考核部門：儲運部

績效考核期限：每月考核一次，每天報一次數據。

主要物料指：板材、鋁材、百葉、封邊條。

主要物料耗用率=各主要物料耗用率之和。

各主要物料耗用率=該物料的當月實際總耗用量/計劃總耗用量*該物料權重。

考核部門：物控部

相關記錄：《生產命令單》，《退補料單》，《bom表》，《部門績效考核統計表》

績效考核期間：每月一次。

生產計劃準交率=準交總批數/總成批數*100%

準交批數以《成品進倉單》為準

考核部門：計劃部

相關記錄：《成品進倉單》、《生產計劃表》、《生產命令單》

績效考核期限：每月考核一次，每天提報一次數據。

制程檢驗合格率=制程檢驗合格數/制程檢驗總數*100%

考核部門：質量部

相關記錄：《制程檢驗報告》、《返工單》

績效考核期限：每月考核一次，每天報一次數據。

成品抽檢合格率=當月抽檢合格總數/抽檢數*100%

考核部門：質量部

企業績效考核列表
16種有效的員工激勵方法-李強	李強
目標管理與績效考核-張文	張文
企業員工全面激勵訓練整體解決方案-張耀升	張耀升
如何進行有效的激勵-李三支安宇	李三支、安宇
生產部門績效考核-湯永	湯永
提薪獎勵與分配-人才論壇	專家
向解放軍學習打造中國高績效組織-張建華	張建華
銷售組織的績效考核-賈長松	賈長松
贏在績效-洪生	洪生
房地產目標管理與績效考核-尹隆森	尹隆森
崗位工資設計技術-羅雙平	羅雙平
工作(崗位分析技術-羅雙平	羅雙平
工作績效量化考核技術-羅雙平	羅雙平
海爾高績效的oec管理方法-楊克明	楊克明
績效管理-付亞和	付亞和
金融行業績效考核-梁官龍	梁官龍
邁向成熟績效管理的30個關鍵-管政	管政
品績管理與品績考評-魏志勇	魏志勇
品績考評之獨門真招-魏志勇	魏志勇
企業管理控制與激勵的五個系統-宋新宇	宋新宇
全面企業績效管理cpm-魯百年	魯百年
讓績效與快樂共舞-王智	王智
如何進行高效的績效管理-徐沁	徐沁
如何用績效管理提升部門業績-婁萌	婁萌
如何制定更具有激勵性的薪酬方案-曹子祥	曹子祥
實戰kpi-白崇賢	白崇賢
突破績效管理瓶頸（前沿-賈長松	賈長松
銷售部門績效考核-湯勇	湯勇
職能部門績效考核-梁官龍	梁官龍
職業經理人績效考核-李力	李力
《nlp最佳績效管理的5個法則》-胡謝驊	胡謝驊
《績效考核：設計與管理》-張守春	張守春
3e薪資設計與管理-張守春	張守春
nlp最佳績效管理的5個法則-胡謝驊	胡謝驊
店面績效考核-朱會友	朱會友
績效管理實務-張曉彤	張曉彤
績效管理實用工具與方法-魏鈞	魏鈞
績效考核與面談技術-專家	專家團
績效量化技術-胡八一	胡八一
命令和獎勵技巧動作分解-魏慶視頻	魏慶
目標與績效管理-周坤	周坤
平衡記分卡-孫永玲	孫永玲
如何以績效考核促進企業成長-姜定維	姜定維
銷量考核絕招動作分解-魏慶	魏慶
以業績為導向的人力資源管理-周良文	周良文
中移動(香港績效管理系統培訓-專家團	專家團

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pmc部績效考核指標

				考評標準：100%，每降低1%扣1分，反之亦然
合同交期達交率	40		指標定義：按期完成銷售合同的情況。 考評標準：100%，按各銷售部確定的合同交期考核，每個合同拖延一天扣2分
物料到位及時率	20	生產部	指標定義：跟蹤計劃物料到位的情況 考評標準：100%，物料不到位影響正常生產的，一次扣2分
常規指標	部門管理	10	副總經理 行政人事部	指標定義：部門管理的有效性 考評標準：出現一次安全事故，扣10分 部門紀律，部門人員每出現三次違紀行為扣1分 5s狀況，考核分數大于80分，每降低1分扣0.5分 倉庫備料狀況，每出現一次影響正常生產扣2分。

pmc計劃統計員績效考評指導書

	成品入庫情況	40	部門經理 生產部	指標定義：成品入庫情況的跟蹤與統計。 考評標準：未及時通知入庫或入庫不及時的每次扣2分，漏通知入庫的每次扣5分 未按時清貨入庫的每次扣2分，入庫數量統計錯誤的每次扣3分
半成品入庫情況		部門經理	指標定義：半成品入庫情況跟蹤與統計 考評標準：未及時通知入庫或入庫不及時的每次扣2分，漏通知入庫的每次扣5分 返工產品入庫不及時的每次扣2分，入庫數量統計錯誤的每次扣3分
常規指標	信息反饋	20	相關部門	指標定義：產品、半成品信息傳遞的及時準確性 考評標準： 每天下午17:30前將匯總謝謝發送到相關部門，信息傳遞不及時，每次扣2分。 統計信息不準確，每次扣2分，嚴重錯誤一次扣5分
工作態度	10	部門經理	指標定義：工作的積極性、工作中表現出的熱情、責任感和自我開發愿望等因素。 考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導 一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，上級安排的其他任務不及時完成的扣5分

材料倉庫管-理-員績效考評指導書

	出入庫管理	50	部門經理	考評標準： 材料入庫手續齊全，檢查少一項扣1分； 數量準確、無差錯，出現差錯，每項扣2分。 有關單據保管完好、及時移交，未能達標每項扣2分。 材料出庫提前備料保證及時送出，拖延一次扣2分。
現場管理	20	部門經理	指標定義：現場管理做到倉庫整潔、標識齊全、無安全隱即庫存物資的保管 考評標準： 堅持先進先出原則，違反規定每次扣1分； 檢查中出現零亂、不整潔每項次扣2分； 做好防霉、防火、防盜，發生變質、失火、被盜每次扣3分。
常規指標	盤點與報表	20	部門經理	指標定義：庫存材料的盤點、核對情況及報表上報的及時性與準確性。 考評標準： 庫存盤點表格編寫不及時、出現差錯每次扣3分； 庫存商品帳貨必須相符，不相符每項扣3分； 出現丟失、毀損扣3分，并承擔相應的損失。
工作態度	10	部門經理	指標定義：工作的積極性、工作中表現出的熱情、責任感和自我開發愿望等因素。 考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導 一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，上級分配的其他任務不及時完成的扣5分

倉庫統計員績效考評指導書

考核指標	出入庫數據管理	70	部門經理	指標定義：原輔材料出入庫數據輸入及時性和準確性，原輔材料出入庫明細賬統計正確性及時性。 考評標準： 原輔材料出入庫手續齊全，檢查少一項扣2分； 原輔材料數據輸入的正確性、及時性，出現差錯，每項扣2分；不及時每次扣2分； 原輔材料出入庫明細賬沒有按照公司相關制度定時定期統計的扣3分；出入庫明細賬統計有誤的扣5分。
報表、文件的整理及分類存放	20	部門經理	指標定義：負責出入庫數據的.日常管理。 考評標準： 定期進行報表、文件的整理，擺放雜亂無章的扣2分； 各類報表文件要分類擺放，標識清晰，不明確的扣2分。
工作態度	10	部門經理	指標定義：工作的積極性、工作中表現出的熱情、責任感和自我開發愿望等因素。 考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導 一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，上級分配的其他任務不及時完成的扣5分

庫工績效考評指導書

考核指標	物資上下架和裝卸車	60	部門經理	指標定義：協助倉庫人員進行原材料、半成品、產品出入庫的上下架和裝車工作 考評標準： 及時協助相關人員完成貨物的上下架和裝車工作，不履行職責的，扣5分； 協助倉庫管-理-員進行貨物的整理整頓工作，不履行職責的，扣5分。
協助倉庫管理	20	部門經理	指標定義：協助倉庫管-理-員做好相關倉庫管理工作 考評標準： 當倉庫管理需要人手的時候，及時進行倉庫管理工作，不及時履行職責的扣5分；履行不到位的扣3分。 協助倉庫管理人員做好庫存物資的安全整齊保管工作，物資除客觀原因外有損失的究其責任，扣2分。
工作態度	20	部門經理	指標定義：工作的積極性、工作中表現出的熱情、責任感和自我開發愿望等因素。 考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導 一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，

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