<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過讀后感的寫作，我們能夠回顧和回憶起閱讀過程中的點點滴滴，加深對書中內容的理解和體驗。以下是小編為大家整理的一些精彩的讀后感范文，希望對大家有所幫助。
大馬熊和小睡鼠相遇在了一片夕陽照耀下的原野。大馬熊用小紅墊子交換小睡鼠的笛子，使盡渾身解數，也沒有聽到美妙的音樂。
小睡鼠提出，拿音樂和它交換笛子，用指路交換讓他背著，用幸運石和他交換跳舞，用幸運石交換讓他搖樹上的榛果，全部兌現成功。幸運石是一顆，他用他兌現了兩次，真是一只絕頂聰明的小睡鼠。
大馬熊答應了小睡鼠一個又一個的“看似合適”的交換。特別是小睡鼠拿出幸運石讓他跳舞時，其實此時的大馬熊已經跳得頭暈眼花，撲倒在草地上，但為了小睡鼠的喜歡，他還是又跳了起來，歡呼著狂舞，直到筋疲力盡為止。
當小睡鼠第二次用幸運石讓他搖果子時，大馬熊也有過一絲絲猶豫“這不是我的嗎？”但馬上他就拋掉了這個想法，用力去幫助小睡鼠達成愿望。
最后當卡在樹上的幸運石掉了下來時，他溫柔慷慨地把幸運石送給了小睡鼠，他說：“送給別人東西的感覺很不錯?！彼眯疫\石交換一種幸福的感覺。
小睡鼠被他的大度，他的友情感動了，把“灑落在水里的月光”和“風的細語”送給他。大馬熊把“花香”和“紅色，綠色，黃色，藍色”各種色彩送給他。
從此他們成為了朋友，一起采花，一起雨中嬉戲，睡鼠教他笛子，大馬熊把他放在手心摘果子，把一只腳給他做小船在水中游。
故事簡單，道理“送人玫瑰，手有余香”也是每個人都能讀懂的。但是還是被這本書吸引，故事用隱喻的方法，細膩地再現了生活中的兩種人，是那樣的入木三分，讓人印象深刻。
一句“送給別人東西的感覺很不錯”久久回蕩在我的腦海和耳畔?；钤诋斚碌娜?，又有幾人找到了這種很不錯的感覺，不包括那些有錢買名的人，因為有所圖，有目的，我相信這種感覺不會像大馬熊那樣單純、精粹、幸福。
我們會選擇送給什么人東西，在我們眼里的親人，貴人，高人，能幫助我們的人，能帶給我們幸運和幸福的人。不禁自問，又有多少回我們會選擇，和我們沒有金錢和仕途、利益關系的朋友、鄰居，甚至是需要我們伸出援助之手的那些暫時不如意、暫時不方便的人。
人心，人性，總是在不經意間自我拷問。
做人要學小睡鼠，在感受到大馬熊的寬容和大度時，拿出自己的全部的一顆心，拿出自己所珍愛的東西相贈；心中的善良，只是暫時被遮蔽，在有些溫暖的時刻能夠被喚醒，被擦亮。
做人要學大馬熊，盡管有些時候被所謂的聰明人看成“傻子”，但走過年輪，自我心懷坦蕩，寧靜幸福，經過時間的淘洗，身邊會有一幫善良、真誠的人越來越愛你。
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅持做自己嗎？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現實生活中，真正遵循自己內心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因為壽司店人氣旺，去了壽司店…所以寶貝，媽媽希望你長大后可以做一個勇于遵循自己內心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識，敬畏自然，懂得獨立深度思考！
因為做自己不是自我的一種標榜，它并不是簡單地為了與眾不同而不同，他是讓一個人完全清楚了解自己的價值觀之后順勢而為做出的選擇。這種價值觀會讓你懂得取舍，從而使你構筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現在的這個童年階段，作為母親的我應該學會的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導你，而不是只會拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風氣勢也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因為你就是你，你是媽媽心中獨一無二的藝術品，而非生產流水線上的工藝品。
我讀了《安秋生小巴掌童話》這系列的書，其中我最感興趣的是《藍天里的'蝸?！愤@篇文章。故事是這樣的：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話，說：“蝸牛，我生病了，來看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時候才能到。突然他想起了一個好辦法。他對鼴鼠說：“一會兒請看天上！”。他掛斷電話后，立刻去找河馬，請河馬幫他做一個大風箏。河馬很會做風箏，一會兒，風箏就做好了。蝸牛爬上風箏，跟風箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽了蝸牛的電話，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍天里，趴在風箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺得蝸牛很聰明，第一時間就想出用風箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
可愛的小蝸牛我想對你說，你那堅持不懈的精神打動了我。
有一次，在三年級的時候學到了一篇文章名字叫《蝸?！?。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量，所以我想做一次實驗。有一天，我一個人走在大路上，我一轉頭就看見了一個螺旋形的殼，慢吞吞的`探出了兩根細小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會全身而退的，可是它還堅信著它會爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個堅持不懈的好孩子。
1.我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸?！?，蝸牛讀后感。
這個故事說，有些人做出不合時宜的事情，難免會受到別人的譏笑和指責。
2.鼴鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給他打了一個電話,叫他來,來遲了就見不上面了,蝸牛掛下電話,蝸牛急就像了熱鍋上的螞蟻,最后,蝸牛想了一個好辦法請河馬先生做一只風箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康.鼴鼠看到病就好了。這是我剛看的一篇故事，我覺得好感動啊!我覺得小蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關心和鼓勵，我還明白了朋友要互相幫助，我覺的小蝸牛很聰明，我要向小蝸牛學習助人為樂。
3.《童年與蝸?！愤@篇文章寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的是蝸牛雖小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯，可沒過十天，我就堅持不住了，不想再練了，還有數學、英語作業我是亂寫、亂畫，我今后要學習蝸牛的這種堅強的毅力，持之以恒的精神，讀后感《蝸牛讀后感》。
本文是一部意識流小說，小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發意識的發散，產生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯想到一座古象，進而想到憂傷、白骨和考古…最后發現墻上的斑點不過是一只蝸牛。
意識流這個名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作，但當時我并不清楚意識流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個全新的寫作風格，讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的，重在表現人的下意識、潛意識乃至無意識的內心世界的文章，這種文章一般要表現的事物是非常復雜的，同時，這種復雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。
事實上，在我開始讀這篇文章的時候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發現作者對于自己思想的發散描寫得非常細致，我著重注意了她聯想到的事物的色彩，發現這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細，讓我不禁跟著她的思緒聯想。
每個人的意識都是發散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹，墻上的斑點作為大樹的主干，而由此的聯系則是它的枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯想讓這些樹杈更加完整。
事實上，這種聯想能不間斷地持續下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯想拽回了主干，再由斑點開始想起，如此循環往復，讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結構卻十分嚴謹，像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識的發散似的文章，但這一定也是作者的真實想象，因為沒有任何一種聯系能像思維的聯系這樣奇妙，既存在著必然性同時又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點。
“看！蝸牛拔出來?！睜敔敻呗暫暗?。爺爺問我："蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來認路?！睜敔斦f：“不是這個用處，你在想想?！蔽易屑氀芯课伵?，發現蝸牛的'粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不會掉下來。我把我的發現告訴了爺爺，爺爺說：“還沒找全再找找?！蔽易屑毜南肓讼?，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對了，粘液應該可以保護它的腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對我豎起了大拇指。
原來觀察事物只要細心對待，就一定會有收獲。
老鷹有一雙天生善飛的翅膀，它們強壯有力，能在天空翱翔；而蝸牛具有永不停息的執著精神，能堅持不懈地爬行，最終總能登上金字塔頂。不要希望自己僥幸成為雄鷹，因為大多數人都是蝸牛，那種天生的成功者只是少數人。如果你只是只蝸牛，就不能自暴自棄，反而要更加努力，因為你要比“雄鷹”花費更多的時間和精力才能到達“塔頂”?，F在，來看看你是“雄鷹”還是“蝸?！?？如果你是鷹，那么恭喜你，你的'天賦使你能很輕松的到達金字塔頂，但是你也不能驕傲，不然你可能會從塔尖上不慎掉下來的。如果你和我一樣只是一只蝸牛，就需要付出加倍的努力，要堅持，有毅力，每天進步一點點，總有一天我們都能登上成功的“金字塔”。
寒假里，我讀了《蝸牛的森林》這本書，里面是由許多簡單的童話故事組成，蝸牛的森林是其中之一，故事講的是蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說這里就是一片茂密的森林，一天兔子來到蝸牛的森林笑著對蝸牛說，你這也算森林，你應該去看看真正的森林，于是蝸牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，這時來了個巨人，巨人說，這里的森林和小草一樣，才到我的膝蓋，最后蝸牛又回到了屬于自己的森林，這個故事使我知道了每個人都有自己的森林，屬于自己的才是最好的.，同時也要學習小蝸牛為理想不怕困難、堅持不懈的精神，我也要和小蝸牛一樣，在自己的森林里真真實實過好自己的每一天。
成語真真實實：指十分真實可靠。如：明·施耐庵《水滸傳》第15回：“我弟兄三個，真真實實地并沒半點兒假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若說真真實實，落筆便成，雖斬頭瀝血，吾不信也！”
科學課上，程老師讓我們找蝸牛來觀察它的體貌特征和一些生活習性。
蝸牛的外觀非常奇特，身體呈細波浪狀，頭上長著一對觸角，背上背著一個像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學的時候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽棚”中休息，到了傍晚，它就會鉆出來，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過一些小實驗，比如它在吃食的時候，我用小棒去碰它，它就會把頭立刻縮進殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會把頭從殼中伸出來。
通過觀察小蝸牛，不僅增長了我對它的了解，而且也帶給了我很多的樂趣！
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?！?，這篇文章讓我體會到迎難而上是一種高尚的人格品質。
文章講得是周杰倫從小就開始練琴，只要不認真，或者彈錯了，老師就打他手背。長大后，他參加了《超猛新人王》選秀節目，雖然成績不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當了個助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內編五十首歌曲，如果做得到，就為他發唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時間完成了五十首歌曲的創作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當后來在記者對他進行專訪時，他平淡的說道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸的`結果?！?/p>
一個人在成功的路上總難免會遇到一些這樣或那樣的困難，這時就像是一只蝸牛，“盡管背負重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應該做一個臨時退縮的懦夫?？鬃诱f：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果?！比酥挥芯邆溥@種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質，才能成為一個成功的人！
我手中拿著一本散發著淡淡墨香的作文書，我好奇地翻開了作文書，呵！一篇篇生動、優美的文章映入我的眼簾，其中一個故事——《烏龜和蝸牛賽跑》深深地吸引了我。這篇幅作文主要講：烏龜和蝸牛賽跑，烏龜兩次超過了蝸牛，又讓蝸牛超過，蝸牛反敗為勝了。
讀了這篇作文，我懂得了兩個道理。
一是：做什么事都不能像烏龜那樣驕傲自大，更不能自以為是，不要以為一時超過別人，就是永遠的`勝利。有時，弱者只要努力就會勝過強者。
二是：我們做什么事，要像蝸牛那樣堅持不懈，蝸牛知道自己比不過烏龜，但是由于他的堅持，他居然成功了。
我們不管做什么事都要堅持不懈。
我愛書，所以也愛讀書。
最近我讀了一本書，它的名字就叫做《聰明的蝸?！?。
這個故事很有教育意義，讓我產生了許多聯想和感悟。
記得那時在一個吹蠟燭比賽中。我的對手是一個很強壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動腦筋跟定是輸多贏少。我認真地觀察了當時的風向，正好是吹南風。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個人不能在同一個位置。裁判員不假思索地說；“可以?！?/p>
我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過去，由于順風，南風幫了忙，共計吹滅了8根蠟燭；我的對手因為不能站在我這個位置上吹，盡管用盡力氣吹過去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優勢贏得了讓這次比賽的勝利。
讀了《聰明的蝸?！?，我明白了：在日常生活中，常常面對機遇與挑戰，在對手比自己強大時，要冷靜對待，善于思考，巧妙應對，關鍵時刻聰明的大腦往往會比力氣更重要。
看，這就是我從書中悟出的道理。
《童年與蝸?！愤@篇文章寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯，可沒過十天，我就堅持不住了，不想再練了，還有數學、英語作業我是亂寫、亂畫，我今后要學習蝸牛的這種堅強的毅力，持之以恒的精神。
本文是一部意識流小說，小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發意識的發散，產生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯想到一座古象，進而想到憂傷、白骨和考古…最后發現墻上的斑點不過是一只蝸牛。
意識流這個名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作，但當時我并不清楚意識流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個全新的寫作風格，讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的，重在表現人的下意識、潛意識乃至無意識的內心世界的文章，這種文章一般要表現的事物是非常復雜的，同時，這種復雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。
事實上，在我開始讀這篇文章的時候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發現作者對于自己思想的發散描寫得非常細致，我著重注意了她聯想到的事物的色彩，發現這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細，讓我不禁跟著她的思緒聯想。
每個人的意識都是發散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹，墻上的斑點作為大樹的主干，而由此的聯系則是它的'枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯想讓這些樹杈更加完整。
事實上，這種聯想能不間斷地持續下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯想拽回了主干，再由斑點開始想起，如此循環往復，讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結構卻十分嚴謹，像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識的發散似的文章，但這一定也是作者的真實想象，因為沒有任何一種聯系能像思維的聯系這樣奇妙，既存在著必然性同時又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點。
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養成森林第一飛，但結果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針?！睂Υ宋伵寢屔钚挪灰?。為了使兒子成為下一屆森林運動會的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價聘請一位著名的跑步教練。俗話說：名師出高徒嘛！又聽說新產品風火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買了風火輪跑鞋。
總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒有獲得短跑冠軍的稱號。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話，功夫深了，材料不對的話，結果也不對，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的.天賦和興趣，逼著小孩去學這學那，精力和金錢花了不少，但結果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養發展，這樣將來才能做大事業。
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