<menuitem id="an1j4"></menuitem> 工作方案是在工作中制定的行動計劃和指導方針，它能夠幫助我們更加有條理地完成工作任務和達成目標。工作方案是團隊合作的基礎，是工作流程的指南。促使我們思考工作的方法和策略，我想我們需要制定一個詳細的工作方案了吧。以下是一些成功項目的工作方案，希望能給你一些啟發和指導。
6月12日下午，縣委書記婁紹光主持召開縣委常委會，傳達貫徹市委十一屆十一次全體(擴大)會議等有關精神?？h委副書記、縣長姜景峰，縣委副書記胡曉東及其他縣委常委出席會議?？h政協主席陳建良等縣四套班子領導列席會議。
會議首先傳達貫徹了市委十一屆十一次全體(擴大)會議、“三年行動計劃”推進會、2016年第一次“比亮點學先進樹標桿”現場觀摩活動匯報會有關精神。會議指出，市委全會報告和審議通過的《實施意見》是指導我縣補短板工作的綱領性文件，貫徹落實市委全會和《實施意見》精神是我縣當前和今后一個時期的重要任務?？h委報告起草組要充分吸收市里提出的新思想、新觀點、新論斷，進一步修改完善全會報告和我縣的《實施意見》，縣分管領導和責任單位要以“解剖麻雀”的'態度，逐條逐句對報告和《實施意見》進行研讀，在全面領會的基礎上，結合永嘉實際，研究制定條線上的具體補短板舉措，確保各項工作落到實處。
會議指出，“三年行動計劃”是目標與路徑的有機統一、是問題導向與結果導向的有機結合，與補短板在內涵上具有契合性、在實踐上具有一致性。實施“三年行動計劃”是補短板的關鍵舉措，也是抓落實的有力載體，下階段要在落實上下工夫，努力實現成效最好。相關單位要結合市里出臺的24項行動計劃，從永嘉實際出發，做好行動計劃的查漏補缺、修改完善，確保把市里的要求貫徹到底。相關縣領導要做好帶頭，大力開展專項督查、暗訪督查、聯合督查，真正把督查抓到底，把板子打到底，確?！叭晷袆佑媱潯闭嬲涞降?、出成效。
會議強調，永嘉作為2016年第一次“比亮點學先進樹標桿”現場觀摩活動的第一站，菇溪河工程是“五水共治”的典范，育才項目是實體經濟逆勢而上的典范，清水埠改造項目是“三改一拆”、城市有機更新的典范，得到了市領導的充分肯定。但縱觀兄弟縣市的情況，競爭壓力還是很大，還存在一些差距，下半年要繼續緊盯6大亮點項目，特別是41省道永嘉福佑至沙頭段改建工程、美麗鄉村精品線建設項目、全省森林休閑養生建設試點改革項目，按照時序要求，早出成效、早出形象。同時要以亮點項目建設為引領，嚴格落實項目建設常態化推進機制，大力推行現場聯合辦公、組團上門服務等措施，加快推進面上項目的建設，形成合力抓投資的濃厚氛圍。
會議還傳達貫徹了全省宗教工作會議、全市民族工作會議暨第三次民族團結進步表彰大會有關精神、省委城市工作電視電話會議有關精神、省市g20杭州峰會維穩安保工作“十大專項行動”推進會精神、全國全省禁毒工作會議精神;聽取了全縣平安建設推進情況的匯報;研究審議了《縣委十二屆十一次全會報告(討論稿)》及會議方案、《中共永嘉縣委關于補短板的實施意見(討論稿)》、《關于開展2016年度全縣機關部門、中層科室、基層站所作風效能建設大評議活動的實施意見(送審稿)》、《關于開展重要工作不落實責任問詢活動的實施意見(送審稿)》、《開展黨員干部談心談話提醒教育活動方案(送審稿)》、《永嘉縣“紅色基金”成立方案及管理辦法》和《2015年度永嘉縣先進基層組織和先進個人名單》。
為切實做好中小學校章程制定工作，依據《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），制定如下工作方案。
學校章程制定以憲法、法律法規規章為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，推進中小學?？茖W發展；以改革創新為動力，圍繞立德樹人要求，依法完善學校內部治理結構，體現和保護學校改革發展的成功經驗與制度成果；以推進依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設為目標，反映學校的辦學特色，全面促進依法治校。
（一）分類指導。根據公辦中小學校不同的辦學層次和組織特點，對小學、初中、高中、九年一貫制學校，對農村學校及城市學校的章程建設，包括章程的重點內容、制定的程序等加強分類指導，統籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規定的原則和程序下順利進行。
（二）改革創新。將學校章程制定作為推進現代學校制度建設的重要內容和載體，使之與落實和擴大學校辦學自主權、推進學校特色發展相互促進，以改革創新為章程制定提供動力。
（三）突出特色。各中小學校應當根據《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持“法制統一”的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。
學校章程制定工作分為三個階段進行，自本方案發布之日起開始全面啟動，20xx年1月底以前完成全市公辦中小學校的章程制定和核準工作。
（一）學習宣傳和制定方案階段(20xx年10月20日前)。通過多種形式積極開展《暫行辦法》的學習培訓和章程制定研討活動，進一步統一思想、提高認識、明確要求。各區縣（市）教育局和各中小學校要根據《暫行辦法》和本方案，研究制定本區縣（市）及本校章程制定的實施方案，明確章程制定的組織領導、程序和時間表等。各地區的實施方案、牽頭職能部門及負責人的聯系方式，要上報市教育局政策法規處。
（二）學校章程起草（或修訂）階段(20xx年10月20日―20xx年12月31日)。各中小學校組建具有廣泛代表性的章程起草（或修訂）小組，在校長的統一領導下，積極開展章程起草（或修訂）工作。學校章程草案起草（或修訂）好后，要提交教職工代表大會審議，審議通過后，由學校法定代表人簽發，報區縣（市）教育主管部門核準。市直屬學校的章程報市教育局核準。
（三）學校章程核準階段(20xx年1月4日―20xx年1月31日)。組建由教育行政人員、相關部門領導、學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的學校章程核準委員會，對本區域內中小學校章程進行核準。市教育局從20xx年1月4日起開始受理市直屬學校章程核準申請。各區縣（市）教育局受理章程核準申請的時間由各區縣（市）自行決定。
（一）加強組織領導。要高度重視章程制定工作，納入本區縣（市）當前工作重要議事日程。主要領導要帶頭學、親自抓，要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組。市教育局成立中小學校章程制定工作領導小組，加強對全市章程制定工作的組織領導。
（二）加強學習宣傳。各中小學校要集中一段時間，通過專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織學校領導干部、起草班子成員和廣大教師認真學習領會《暫行辦法》和有關文件精神。同時，要利用校園網、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定學校章程的意義，調動廣大教職員工參與章程建設的積極性和自覺性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內涵，切實提高開展學校章程建設的能力。
（三）嚴格制定程序。各中小學校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》的規定，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內部組織、教職工的意見，充分論證，全面反映學校舉辦者、管理者以及教職工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權利關系的內容，學校應當與教育主管部門及其他相關部門充分溝通、協商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、報送教育主管部門核準等兩個關鍵環節的工作。
（四）嚴格規范內容。章程內容是章程建設的重點和核心。各中小學校章程必須嚴格按照法律、法規、規章及《暫行辦法》規定的內容進行制定，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規則、決策程序與監督機制，明確學校內部各種權力的運行規則，體現以人為本的辦學理念，突出對師生權益和地位的確認與保護。章程內容必須完備、明確、具體，具有可操作性，并符合學校發展實際需要。
如有意見，請于20xx年9月20日前向市教育局提出。深表感謝！
根據《廣西壯族自治區中小學校章程制定規程(試行)》(桂教規范〔2xxx〕7號)精神，為在20xxx年年底前完成我市中小學(含公辦和民辦中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園，下同)章程核準工作,實現“一校一章程”目標，特制定本工作方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據, 加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。
二、基本原則
制定和核準學校章程須遵循以下原則：
(一)合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律。
(二)基礎性原則。學校章程應當基于學校發展實際，對學校重大和基本事宜做出規定，統領學校內部管理制度體系。
(三)發展性原則。學校章程應當將校情、發展愿景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校發展定位，力求體現本學校的傳統、特點和文化。
(四)人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現。
三、對象范圍
應當制定章程的學校包括：
(一)各縣、區鄉鎮中心小學以上學校(含鄉鎮中心小學、初中、高中、中等職業學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定)。
(二)市區各中小學校(含民辦)。
四、學校章程的內容
學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。
(一)前言部分。
一般主要表述學校的辦學歷史。
(二)總則部分。
一般應載明：制定章程的目的、依據;學校的名稱、校址;學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規模;學校的辦學宗旨、發展定位、培養目標、辦學方向和辦學特色等。
(三)分則部分。
分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責;學校的決策機制、民主管理和監督機制;學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等;學校校訓、?；?、校歌、校慶紀念日等;需要在章程中規定的其他重大事項。
(四)附則部分。
附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。
五、學校章程的`制定程序
制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：
(一)成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表(僅限于中等職業學校和高級中學)、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。
(二)擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。
(三)教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。
(四)校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明(包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等)，提交學校校務委員會討論通過。
(五)校長辦公會議研究審定。校務委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發，報上級教育行政主管部門核準。
六、學校章程的核準
(一)學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書(文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》);章程核準稿;起草說明(包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等)。
(二)教育行政主管部門法制(或指定)工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制(或指定)工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發現材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。
(三)審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。
(四)教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發《××市(縣、區)中小學校學校章程核準書》，予以發布。
(五)核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣(區)教育局核準，核準后統一報市教育局備案;高級中學和中等職業學校的章程由市教育局核準;市直屬學校的章程由市教育局核準。
七、學校章程的實施與監督
(一)章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續。學校章程應當通過學校網站、招生簡章、校報?？?、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。
(二)章程的修訂。學校應當保持章程的穩定。學校發生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續。
(三)保障學校章程的權威地位。學校章程是學?；诜ǘǖ臋嘞藓吐氊?，就學校重大問題作出規定的綱領性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內部管理制度及規范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據。學校應當依據章程對學校內部規章制度和規范性文件進行審查，確保學校內部規章制度和規范性文件符合章程規定。
(四)章程的內部監督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監督。校長須每年度提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。
(五)章程的外部監督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學?？冃Э己撕蛯W校領導任用考察的重要內容;對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規定的，要予以批評并責令限期改正，情節嚴重的，給予紀律處分。
八、工作時限要求
(一)宣傳發動階段(2015年5月底以前)：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。
(二)草案擬制階段(2015年6月至8月底前)：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。
(三)審議討論階段(2015年9月底以前)：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。
(四)審查核準階段(2015年10月至12月底前)：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發核準書，予以發布。
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《上海市教育委員會關于印發本市中小學校幼兒園章程參考文本的通知》(滬教委法〔2013〕30號)要求，確保2015年“全面形成一校一章程的格局”，現就開展全區中小學校、幼兒園章程制定及建設工作，深化推進現代學校制度建設，制定如下工作方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照十八屆三中、四中全會要求，以中國特色社會主義理論為指導，堅持社會主義辦學方向，全面推進依法治校，建設“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的現代學校制度，構建政府、學校、社會之間新型關系，促進學校內涵發展、特色發展和可持續發展，提升教育質量，辦人民滿意的教育，為穩步推進奉賢教育率先實現現代化提供制度保障。
二、工作目標
2015年12月前，完成全區中小學幼兒園章程建設工作，實現“一校一章程”;以學校章程建設為核心，加強學校各項規章制度建設，形成較為完善的現代學校制度體系;建立健全學校運行、治理機制，提升依法治校水平。
三、工作安排
1. 布置階段(2015年5月30日前)
各中小學幼兒園按程序制定、修訂學校章程，并將章程核準申請材料報區教育局。章程核準申請材料須同時報送紙質版和電子版。
2. 核準階段(2015年6月1日至7月15日)
由區中小學幼兒園章程建設審核小組對各單位上報的學校章程進行核準。
3. 完善階段(2015年7月15日至10月上旬)
區中小學幼兒園章程建設審核小組審核學校章程并反饋審核意見。對審核未通過的學校章程，相關中小學幼兒園須修改完善、重新報審。
4. 總結階段(2015年10月-12月)
全面實現“一校一章程”建設目標，同時確保各中小學幼兒園章程規范完整。
四、組織保障
1. 加強工作指導。區教育局成立中小學幼兒園章程建設工作領導小組，由區教育局、區政府教育督導室主要領導擔任組長，區教育局分管領導擔任副組長，組員由宣傳科、組織人事科、基教科、職成教科、行政許可科負責人組成。學校章程建設工作辦公室設在局宣傳科，并設專門工作人員2名。
2. 規范章程制度。各學校要成立由學校主要領導為組長的章程建設領導小組，健全工作機制，編制工作方案，按階段實施要求推進各項工作。要根據自身的辦學類型和特點，制定和完善學校章程，避免“千校一面”。要認真梳理學校已有的各項制度，要依據法律和學校章程對校內規章制度進行審查并定期進行清理，保證學校制度體系的合法適當和協調統一。
3. 抓好分步落實。各學校要把章程作為凝聚學校精神的一個抓手，引領廣大教職工員全程參與到章程建設中來。要深入宣傳發動，廣泛調研論證，充分聽取意見，增強廣大教職工對學校章程的認同感，提高知曉率，熟知行為規范。各中小學校幼兒園章程經學校確定并蓋章后上報區教育局核準，核準后頒布施行。經核準后的章程，應在學校醒目的場所和網站公布，以接受社會監督。學校要把核準后的章程作為實施辦學活動的主要依據，主管教育行政部門要尊重學校制定的章程，按照章程對學校進行管理。
明月酒家（瑤海區北二環路安徽國際汽車城c-d棟）。
公司全體員工。
1、增強員工的凝聚力，點燃全公司員工新一年工作的熱情，提高化妝品的銷售佳績。
3、表彰工作優秀的公司員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調動起來。
1、天億美20xx年度工作總結暨20xx年度工作計劃大會（會議）。
2、天億美20xx年度員工答謝會（晚宴）。
1、年會人員安排及職責：
（1）會場總負責：王偉智。
（2）年會策劃、會議節目安排：孫小小。
（3）酒店安排與協調：孫小小。
（4）現場拍照、攝影：公司攝影師。
（5）場景布置：人員安排待定。
（6）活動主持：孫小小。
2、會場布置：
（1）明月酒店主會場。
（2）內容：a、本公司的logo及年會主題。
b、彩帶、氣球點綴會場（音樂）。
3、會場物品需求（詳見附件一）。
4、優秀員工評選：
參選人員：除財務和人事外的其他部門（由于這兩個部門人數有限）。
評選方式：由各部門內容員工無記名投票選取，加上公司高層及其他部門主管、人事每人一票，票高者得（每部門一名）。
獎品設置：詳見附件二。
（一)天億美20xx年度全體員工大會(會議）。
1、下午13:50全體參會員工提前到達酒店指定地點簽到（簽到表格詳見附件三）按部門就坐于會議室，等待大會開始。
2、14:00由主持人宣布員工大會開始，并宣布各部門匯報順序。
3、14:15大會第一項，各部門主管及相應負責人分別做20xx年度工作總結及20xx年度工作計劃匯報（每人大概20分鐘）。
4、16：00大會進行第二項，總經理上臺發言，進行20xx年總結及20xx年公司發展戰略（預計1小時）。
6、17:30優秀員工代表發表獲獎感言。
7、天億美20xx年度工作總結暨20xx年度工作計劃大會圓滿結束。
（二)天億美20xx年度員工答謝會(晚宴）。
1、主持人宣布員工答謝會開始，各部門節目表演（節目名單待定）。
2、各部門表演結束，由全體參會人員選出優秀節目一、二、三等獎與參與獎，并進行獎品頒發（見附件二）。
3、游戲時間：（游戲具體規則見附件四）(1)“快樂袋鼠”(2)“背夾氣球”(3)“蘿卜蹲”(4)“數7游戲”
每個游戲獲勝隊伍均可獲得獎品。
4、主持人宣布晚宴正式開始：
5、主持人引導大家共同舉杯，總經理發表祝酒詞，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。（背景音樂）。
6、員工答謝會結束。
附二：獎項及獎品。
1、優秀員工獎勵：每部門一位優秀員工（行政部與財務部除外），共計4名獎品：
2、表演獎勵：一、二、三、參與獎，四個獎項獎品：
3、游戲獎勵：共計4個游戲獎品：
附三：簽到表簽到表。xls。
附四：游戲規則。
1、蘿卜蹲：對每一個人以顏色進行命名。任意指定一種顏色的蘿卜開始下蹲，在下蹲的同時還需要念詞。念詞的過程中要指定別的顏色的蘿卜進行相同動作，以此類推。被指定的蘿卜沒有及時下蹲或者報錯蘿卜顏色的均為出局。
2、數七游戲：任意一人開始從1計數，遇到7的倍數或者含有7的數字，必須跳過，以敲桌子或者碗筷的方式替代。如果有人逢7的倍數或者含有7的數字沒有跳過，則算輸。
4、快樂袋鼠：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。
（一）檢查對象。全園區所屬各鎮、辦事處及各部門。
（二）檢查范圍。重大事項可以追溯至以前年度。
（三）檢查內容。各鎮（辦事處）及各部門財經紀律執行和財政資金使用情況等，主要包括以下內容：
1.單位會計機構設置及財務人員從業資格證書取得情況。
2.原始憑證的合法性、完整性合規性情況，原始憑證內容是否真實合乎邏輯等情況。
3.“三公”經費明細項目科目使用情況，“三公經費開支的合規性。
4.財務處理及時性情況。
5.“收支兩條線”規定執行情況。
6.公務卡使用情況。
7.有無擅自擴大開支范圍，提高開支標準，亂發獎金、津貼補貼和實物情況。
8.以前檢查問題整改情況等。
（一）檢查方法。檢查采取各鎮（辦事處）及各部門（單位）自查，園區紀委、財政局牽頭組織檢查相結合的方式進行。檢查過程中綜合運用查閱資料、查看賬簿、詢問相關人員等檢查方法。
（二）工作安排。
1.自查整改階段。各鎮（辦事處）及各部門（單位）應當對照檢查范圍及內容進行深入自查，全面梳理內部管理、資金運行、監督檢查等制度和各個關鍵環節，發現問題及時糾正整改。形成本部門自查報告。
2.重點抽查階段。園區紀委和園區財政局將組成檢查組，根據自查情況對各單位進行重點檢查，檢查面不低于30%。重點關注自查整改不力、管理問題較多，問題性質嚴重的地方。主要對被查單位財務管理情況進行再次梳理，對自查發現問題的整改落實、處理情況進行核查。檢查人員對被查單位財經紀律執行中存在的問題，在做好檢查工作底稿的同時，向被查單位領導和財務人員講清政策依據、違規情況，改進措施和辦法等。同時，及時受理群眾舉報，對發現的問題按照有關規定給予嚴肅處理，并追究相關單位及責任人的責任。
（一）高度重視，加強組織保障。各鎮（辦事處）、各部門（單位）要站在講政治和檢驗中央八項、省委省政府十項和市委市政府十一項規定執行力的高度來對待此項工作，切實加強組織領導，精心籌劃安排，將此項工作抓緊抓好，抓出成效，確保檢查工作順利開展。被檢查單位要積極配合檢查工作，及時提供有關資料，做好溝通協調，確保檢查工作順利完成。對抗拒、阻撓或采取陽奉陰違拖延檢查工作的，將按規定向紀檢監察部門通報。
（二）對照標準，抓實檢查內容。各鎮（辦事處）、各部門（單位）應以貫徹落實中央八項規定、省委省政府十項和市委市政府十一項規定為切入點，實現全面覆蓋，即凡有財政撥款的單位都要按照檢查內容，對照統一的檢查標準，逐一認真梳理，不留死角，扎實開展檢查，確保檢查工作不走過場。
（三）規范程序，嚴格開展檢查。檢查工作必須以相關法規制度為準繩，規范程序，遵守紀律，做到客觀、準確、公正，重大問題務求查深查透。對發現重大違紀違規問題和特殊事項，要立即上報。參加檢查工作的人員要對檢查結果簽字并負責。
（四）切實整改，嚴肅責任追究。對檢查發現的問題，各鎮（辦事處）、各部門（單位）要堅持立查立改，規定時間，細化措施，切實抓好整改落實，對各類違規違紀問題，要予以嚴肅查處，追究相關人員責任。對檢查不到位仍然存在管理漏洞，或發現問題隱瞞不報以及整改不徹底的單位，園區紀委將采取約談、通報批評和視情節追究責任等措施予以嚴肅處理。
（五）嚴肅紀律，廉潔開展檢查。檢查人員應嚴格執行檢查紀律，不得接受被查單位宴請、禮品、禮金和有價證券等，不得參與被查單位組織的商務性娛樂活動，不得低價購買被查對象提供的商品。如有違反，將依法依紀從嚴追究責任。
項目實施方案也叫項目執行方案，是指正式開始為完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，是企事業單位項目能否順利和成功實施的重要保障和依據。項目是指一系列獨特的、復雜的并相互關聯的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預算、資源限定內，依據規范完成。項目參數包括項目范圍、質量、成本、時間、資源。項目實施方案則將項目所實現的目標效果、項目前中后期的流程和各項參數做成系統而具體的.方案來指導項目的順利進行。
項目實施方案的成敗在一定程度上決定了項目實施的成敗。項目立項之后，項目負責人要綜合項目的各個相關要素來制定一份詳實的項目實施方案。
研究機構所提供的項目實施方案的制定有一定的程式，一般來說包括以下幾部分：
1、項目目標，說明本項目的指導思想、任務目標和年度階段目標;
3、項目實施所采取的方法手段;
4、預期效果，說明項目完成時所達到的有形或無形的效果;
6、實施組織形式，詳細說明承擔單位、協作單位和各自分工的主要內容;
7、項目實施預算表，這是項目實施方案中很重要的一項，能夠評估項目的價值和項目所能為企業帶來的利潤。具體到每一項目，則要根據項目的特點來制定適合的項目實施方案。
按照東莞市教育局《關于進一步做好防治中小學生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》為精神，依據《中小學生守則（20xx年修訂）》的具體內容，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
組
長：何繼東。
副組長：陳裕九。
成
員：德育處、
各班主任。
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:宣傳學習教育。
20xx.4.10—20xx.4.28。
(一)開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定《沙角小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學校辦公室負責在4月17日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育處主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《反對校園欺凌，爭做好學生》和校長講話四個內容。
2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和東莞市教育局《關于進一步做好防治中小學生欺凌和暴力工作的通知》精神，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題--“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，公布舉報電話（小學85525318）時時警醒師生。
3.主題班會教育。學校組織各班在4月17日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
4.法制教育。學校將由陳副校長協調，邀請虎門鎮南柵派出所法制副校長到校，在全校開展法制教育。
5.承諾簽名活動。學校將組織所有學生于4月20日進行“反對校園欺凌，爭做好學生”簽名承諾活動。
(二)完善制度。學校由辦公室負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。由政教處負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
(四)及時處理。學校將強化責任意識，一旦發生校園欺凌傷害，必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生，并通知雙方家長。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:自查整改總結。
20xx.5.2—20xx.5.8。
1.自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年5月5日前完成。
2.總結。我校將按照教育局的工作安排，及時做好預防欺凌和暴力活動工作總結，并形成書面材料上報教育局學校安?？?。
總之，我校根據市教育局要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
審計質量是審計工作的生命線。幾年來，各級審計機關為了提升審計成果質量，全面提高審計工作水平，大力開展了“提高審計工作質量年”活動。通過審計質量年活動審計實踐，筆者認為，提高審計質量是審計機關的一項系統工程，應以“人、法、技”建設目標的全面實現為保證。就單個審計項目而言，認真進行審前調查，摸清被審計單位的情況，掌握與被審計單位經濟業務活動有關的法律、法規政策，認真制定科學全面的審計實施方案，是提高審計質量的基礎性的重要環節。
工欲善其事，必先利其器。毛主席曾經說過，“不打無準備之仗”。審計項目實施就如同打仗，后勤保障，進攻時間，主攻方向，兵力部署，戰術運用等必須戰前進行周密的計劃和安排。一個科學全面周密的作戰計劃是戰役取得勝利的保證。同樣，一個科學全面的審計實施方案是提高審計工作質量的基礎性的重要環節。審前編制審計實施方案既是國家審計基本準則規定的必要審計程序，也是審計組為了完成審計項目任務，必須作出的從發送審計通知書到處理審計報告全部過程的工作安排。其作用是有效控制審計項目實施過程，保證審計人員有條不紊地進行審計查證，完成方案所確定的審計目標任務，保障審計工作質量，達到預期審計目的。審計實施方案制定的科學全面與否，直接影響著審計目標的實現和審計項目任務的完成，因此說，認真制定科學全面的審計實施方案是提高審計工作效率和質量的基礎性的重要環節。
筆者在近幾年參加對縣(市、區)級審計機關審計目標完成情況年度考核中發現，審計項目實施中，普遍存在著對編制審計實施方案重要性認識不足的問題，一定程度上影響了審計工作效率和質量的提高。存在的問題主要表現在：一是審計項目實施根本沒有具體方案，審計內容和重點及人員分工不明確不具體，審計項目實施有很大的盲目性、隨意性，這樣的審計項目要保證審計質量可想而知;二是雖有審計項目實施方案，但明顯是為了審計檔案的需要爾后補編的，這是形式主義在審計工作中的一種具體表現，形式上的完美掩飾不了內容上的缺陷;三是編制審計實施方案的內容不科學不全面，起不到落實審計任務實現審計目標和對審計工作的指導作用，種種問題不一而足。
那么，怎樣才能制定科學全面的`審計實施方案，達到提高審計工作效率和質量的目的呢?除嚴格依照《審計機關審計方案準則》要求外，應注重解決以下問題，首先，各級審計機關領導和審計人員要提高制定科學全面的審計實施方案對提高審計工作效率和質量重要性的認識。不要把審計實施方案的制定看成是一種形式或是可有可無的事情，更不能錯誤地認為是浪費審計時間的徒勞?？茖W全面的審計實施方案對審計工作能起到事半功倍的作用。對行業性或復雜的大中型審計項目，主要領導要參與到審計實施方案的制定中，同審計組一起認真研究分析，充分考慮審計實施過程可能出現的問題與矛盾，準備必要的應對措施;以審計目標的實現為核心確定審計重點和內容;其次，審計組要樹立開拓創新求真務實的工作作風，以提高審計工作效率和質量，防范和降低審計風險為目的，在對被審計單位基本情況充分了解的基礎上制定出科學全面的審計實施方案。由于被審計單位行業、規模、職責范圍和業務范圍不同，所以所確定的審計的目標、審計的范圍、內容和重點及重要性和審計風險的確定也應不同。根據《審計機關審計方案準則》第十條的要求，應對被審計單位如下情況進行調查了解：財政財務隸屬關系、機構設置、人員編制情況;職責范圍或者業務經營范圍;銀行賬戶、會計報表及其他有關的紙質和電子會計資料;內部審計機構和社會審計機構出具的審計報告;財務會計機構及其工作情況;相關的內部控制及其執行情況;相關的重要會議記錄和有關的文件;與審計工作有關的電子數據、數據結構文檔;其他需要了解的情況等等。
第三，編制科學全面的審計實施方案，要把握兩方面的關鍵內容。一是要正確評估重要性水平和審計風險。在調查了解被審計單位上述基本情況后，執行分析性復核，然后評估重要性水平和審計風險，以便確定審計的范圍、內容、重點和應采用的審計方法。所謂重要性，是指被審計單位會計報表中存在錯報或漏報的嚴重程度。經過分析性復核，若被審計單位會計報表中存在錯報或漏報的嚴重程度大，審計組應將重要性定為低水平;若被審計單位會計報表中存在錯報或漏報的嚴重程度小，則審計組應將重要性定為高水平。為了對被審計單位審計事項重要性水平作出正確評估，審計組評估重要性時應把握以下幾方面的問題，(1)對重要性的評估需要審計人員運用專業判斷。
不同的被審計單位及同一被審計單位在不同時期的重要性是不相同的，因此需要審計人員根據不同情況合理確定;(2)審計過程中必須運用重要性原則。在規模大組織機構復雜的被審計單位，需要運用抽樣審計方法，為保證審計質量，必須對重要性作出恰當的判斷;(3)運用重要性時，應當考慮錯報或漏報金額和性質，一般情況下，金額大的錯報或漏報比金額小的錯報或漏報更重要，在特定情況下，某些錯報或漏報的量不大，但性質上卻是嚴重的。比如，企業領導人或財務人員人為了少報營業收入達到偷漏國家稅金及收入不納入單位財務賬內核算，設立賬外賬，私設“小金庫”等行為，無論金額大小，性質上都是嚴重的;(4)重要性水平與審計證據之間成反向關系。重要性水平越低，獲取的審計證據越多;(5)重要性水平與審計風險存在反向關系。重要性水平越低，審計風險越高，相反，重要性水平越高，審計風險越低。審計風險就是審計人員對被審計單位發表不恰當審計意見的可能性。在審計工作日益制度化、法制化、規范化的今天，由于受審計環境的影響，任何一項審計項目都存在著風險。審計風險的存在是客觀的，回避審計風險不是科學的態度。所以，我們要正視審計風險，切實提高每個審計項目的工作質量，最大限度降低審計風險，或者說把審計風險降低到可接受的限度內。
可接受的審計風險與被審計單位的固有風險、控制風險及審計檢查風險存在著內在的聯系，即可接受審計風險是固有風險控制風險檢查風險之乘積?？山邮軐徲嬶L險一定的情況下，審計檢查風險與被審計單位的固有風險、控制風險呈反向關系。如果被審計單位固有風險和控制風險低，則審計檢查風險高。這種情況下，應擴大審計檢查的內容，必要時可采用詳查法，以獲取更多的審計證據，以保證將審計風險降低到可接受的水平。過高估計審計風險時，擴大審計內容，往往會加大審計成本，影響審計工作效率。所以，評估確定審計風險應在正確評估被審計單位固有風險和控制風險的基礎上進行，把審計檢查風險確定在一個科學合理的水平。做到既保證審計工作質量，降低審計風險，又同時能降低審計成本，提高審計工作效率。如何正確分析評估固有風險和控制風險這里不在贅述。二是按照“人盡其才，優勢互補”的原則優化審計人力資源配置，合理安排審計組人員分工。審計工作內在的特點決定，一個審計項目的實施完成，必須依靠審計組全體成員的分工協作，共同努力。但是，由于審計人員的學識水平、專業水平、工作經驗是不一樣的，各有所長，各有所短。所以，在人員分工時應充分考慮上述情況，做到人盡其才，優勢互補，合理分工，必要時可以騁請專家參與審計工作。
總之，提高審計工作質量降低審計風險是審計部門的一項系統工程，是永恒的話題。高樓萬丈平地起，科學全面的審計實施方案是提高審計質量降低審計風險的基礎性的重要環節，只有深刻地認識到這一點，才能克服以往審計工作中在審計實施方案制定方面存在的不足。
根據廣東省教育廳《關于加強公辦中小學校章程建設的通知》(粵教策【2xxx】7號)和《關于報送中小學章程建設工作計劃的通知》(粵教策辦函【2xxxx】8號)的要求，結合清遠市教育局《關于公辦中小學章程建設的通知》(清市教函【2xxx】24號)及英德市教育局《轉發清遠市教育局關于公辦中小學章程建設的通知》的文件精神，為加快推進“一校一章程”工作，進一步激發學校內部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學?？茖W發展的現代學校制度，提高學校治理的科學性、規范性，真正做到依法治校,特制定英西中學學校章程建設計劃及工作方案。
一、指導思想
我校章程建設的指導思想是：以中國特色社會主義理論體系為指導，以國家憲法、法律法規為依據，堅持社會主義辦學方向，以“校長負責、民主管理”為核心，圍繞人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新四大任務，完善學校內部治理結構，健全科學決策、民主管理機制;落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環境;體現學校的辦學特色、改革創新成功經驗和制度成果，為推進學?？茖W決策、民主決策、依法決策以及各項事務治理的制度化、規范化、程序化，為建設高水平完全中學提供有力保障。
二、工作原則
(一)堅持依法依規。學校章程上承國家法律法規、下接學校具體管理規章，在制定章程的過程中，要遵循法制統一原則，避免與上位法出現矛盾和沖突，保證章程合法、合規，切實可行。
(二)充分發揚民主。章程的制定不只是文本撰寫層面，更是凝聚辦學共識，形成發展合力的過程。要把“以人為本”理念貫穿到章程制定始終，調動廣大師生員工參與章程制定的積極性，充分發揚民主，深入開展討論，廣泛聽取共識，鼓勵全校各方對學校發展模式，特別是學校發展特色及內涵進行深入探究，從而為學校未來發展拓展空間。
(三)立足長遠發展。章程制定要有一定的前瞻性，要處理好傳承與發展的關系，要突破觀念束縛和現有體制機制的樊籬，不拘泥于現有制度規范的約束。在章程編制過程中，應符合我校改革發展方向，成熟合法的內容可以詳細撰寫，正在探索中的只能明確原則的內容簡略撰寫，要保持必要的彈性，不追求制定一勞永逸的章程。要通過學校章程的制定，逐步建立我?，F代學校制度，并以此引領校內的各項規章制度的系統梳理和修改，健全學校的治理結構、決策機制、民主管理、教研教改機制、社會合作等制度，促進學校各項事業的改革創新和長遠發展。
三、組織領導
(一)學校章程建設領導小組
組 長：黃志輝(校長)
副組長：李漢強(副校長) 吳祖勇(副校長)
李啟興(副校長)
成 員：吳漢基(辦公室主任) 賴土金(教導處主任)
曾志參(教研室主任) 劉月娣(德育處主任)
劉學鋒(總務處主任) 陳洋鳳(體藝處主任)
李啟純(安全處主任)
領導小組主要職責：全面領導章程的建設與推動工作;聽取章程建設起草辦公室的匯報，提出意見建議;組織、推動各單位和部門做好相關制度的梳理、審核工作。
(二)領導小組下設章程建設起草小組
組 長：黃志輝(校長)
副組長：李漢強(副校長) 吳祖勇(副校長)
李啟興(副校長)
成 員：吳漢基(辦公室主任) 賴土金(教導處主任)
曾志參(教研室主任) 劉月娣(德育處主任)
劉學鋒(總務處主任) 陳洋鳳(體藝處主任)
李啟純(安全處主任) 李傳其(辦公室副主任)
盧元康(教研室副主任)梁錫光(教研室副主任)
劉萬東(體藝處副主任)劉明慶(德育處副主任)
成文璽(總務處副主任)包良志(安全處副主任)
李伯科(教職工代表) 謝桂香(教職工代表)
羅德雄(學生代表) 曾建霞(學生代表)
謝德根(離退休教師代表)
劉志靈(85屆，校友代表)
鄧永旺(97屆，校友代表)
章程起草小組職責：負責章程起草工作實施方案的制定與實施、起草工作計劃制訂及推進、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等。按照工作要求和各自分管的任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作?；I備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。
四、主要任務
制定章程的主要任務包括前期的學習調研、形成草案、征求意見、校內審定、主管部門核準等，其中確定章程內容、形成草案是章程制定的重點和核心，涉及學校建設的方方面面，包括學校的發展定位、戰略布局、培養目標、辦學特色、治理結構、機構體系、辦學活動、對外交流、管理保障、落實師生主體地位和合法權、健全社會支持和監督學校發展的長效機制等。
五、進度安排
(一)學習調研階段(2015年9月)
成立章程修改工作機構，召開章程建設工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。校領導分頭深入各職能部門實地調研，了解管理中存在的問題，指導相關體制機制的修訂與完善。采取“走出去”與“請進來”相結合的方式，組織章程制定相關人員選擇若干已完成制定、修訂工作或相關經驗豐富的兄弟學校調研，學習相關學校章程建設工作的成功經驗和做法，明確我校章程建設工作的重點和難點，形成對章程編制工作的初步思考。
(二)論證章程起草階段(2015年10月)
對照廣東省教育廳和上級教育主管部門的要求，全面啟動章程建設工作。各有關部門按照任務分工和工作進度要求，認真梳理近年來學校內部治理的改革成果以及與現代完全中學制度相匹配的制度體系，修訂、完善各項工作規定、程序和機制，以改革創新的精神和科學發展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內容，完成章程建設草案初稿。
(三)征求意見階段(2015年11月)
通過網絡調查、小型訪談等多種形式，廣泛聽取專家咨詢小組、政府有關部門、行業組織、師生員工、離退休教師、民主黨派人士、校友代表等的意見建議，尤其是涉及學校發展定位、人才培養目標、管理體制機制，以及關乎師生員工切身利益的重大問題，要充分聽取意見，科學論證，形成共識。根據各方面的意見和建議完成修訂工作，形成修訂稿。
(四)提交審核階段(2015年12月中旬)
征求意見結束后，將章程草案提交教職工代表大會討論，同時，章程工作小組將章程起草情況與主要問題，向教職工代表大會做出說明。教代會通過后，提交學校領導班子會議審議，再由學校黨支部會議討論審定。
(五)審定核準階段(2015年12月下旬)
將審定稿上報英德市教育局章程核準委員會，經核準后的章程文本為正式文本，以學校名義向本校和社會公開。
六、工作要求
(一)統一思想，提高認識。章程建設意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各單位、各部門要切實提高思想認識，深刻理解和高度重視學校章程制定工作的重要意義和迫切性。要加強理論學習和專題研究，根據各自工作分工，認真開展調研，就學校體制機制改革、教師治學、師生權益保障等內容學習兄弟學校先進經驗和好的做法，以高度的主人翁意識和使命感，扎實做好章程修改工作。
(二)嚴格程序，精心組織。堅持程序優先原則，深入研究上級教育部門文件，嚴格遵照制定程序，確保重要內容和核心要件不遺漏有明確。加強對章程修改工作的組織領導，學校章程建設領導小組負責對章程修改工作進行整體策劃和統籌協調;章程起草小組負責章程的修改起草工作和相關日常事務;各部門主要負責人是章程修改項目的主要責任人，同時要明確相關人員負責章程制定的具體工作;要充分發揮專家小組在章程制定中的咨詢、指導作用。
(三)注重民主，集思廣益。在章程建設的過程中，要發動師生員工廣泛參與，充分發揮教職員工的積極作用，保障各方表達和參與渠道的暢通，達到集思廣益、提高認識、達成共識的目的，使章程建設真正成為學校凝聚發展共識、形成發展合力的過程。
(四)彰顯特色，科學規范。章程建設要充分體現我校辦學特色，要充分彰顯學校精神和校園文化，避免內容空泛，與其他學校形式雷同。要力求做到科學規范，所有條文都要做到有依據、有出處，用語要準確、簡潔，條文內容要明確、具體，具有可操作性。
《廣州市荔灣中學章程》 第一條為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，提高辦學水平、管理水平和教育質量，為國家培養德、智、體等方面發展的社會主義現代化事業的建設者和接班人。依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》以及其他有關教育的法律、法規制定本章程。
第二條該校是一所公立的普通中學。學校的培養目標是：遵照鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的要求，面向全體學生，面向學生發展的各個方面，全面實施素質教育，促進學生生動、活潑、主動地發展。根據學生的實際情況，因材施教，使學生在各自層面都有所發展，讓學生“學會學習，學會做人，學會生活，學會發展”，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。為高一級學校輸送合格的新生，為社會培養高素質的公民。
第三條該校是一所全日制的完全中學。學制為初中三年，高中三年。
第四條該校的基本教學語言文字為漢語語言文字。學校推廣使用普通話和規范字。
第五條該校隸屬廣州市荔灣區教育局，實行校長負責制。校長全面負責學校教育，教學，行政管理等各項工作。學校建立中國共產黨支部部。黨組織發揮政治核心作用，對學校工作實行全面的保證監督。學校建立教職工代表大會制度。教職工代表大會對學校的工作實行民方主管理和民主監督。
第六條
校訓：方正篤學、尚美仁心
校風：恭業奮發、潔美和諧
校紀：鐵紀強律、規行矩步
學風：固基異想、遵紀善學
教風：敬業愛生、嚴謹創新
第七條學校堅持依法辦校，以德治校、民主治校、科研促教、努力實現干部、教職工隊伍的優質化，學校管理的科學化，辦學條件的規范化，教育思想的現代化。尊重學生的人格，關注學生的心身健康。構建一種與學生共同“合作的雙主體的教學模式，為社會主義現代化建設培養“四有”人才。 第八條初中一年級，高中一年級新生按上級教育部門、招生部門的有關規定派人或錄入該校就讀，并取得該校學籍，編人各個班級。該校學生必須按政府有關規定繳交學雜費，辦理注冊手續。
第九條學生因各種原因轉學到外校就讀，必須由家長或合法監護人提出申請，接受學校出具證明，經校長批準，才可辦理轉學手續;外校學生因各種原因要求轉入該校就讀，又符合政府和上級教育部門的有關規定者，經轉?？荚嚦煽兒细?，校長批準方可轉入該校。
第十條學生因病(須有醫療單位證明)或特殊情況無法繼續就讀，須由家長或合法監護人提出申請，經校長批準，由教導處簽發休學證明，休學期為一年。身體康復后，由家長或監護人提出申請，若因病休學的，還需出具醫療單位的康復證明，經主管校長批準，由教導處安排編入相應年級就讀。已休學兩年，仍不能堅持正常學習者，作自動退學處理。
第十一條初中學生屬義務教育階段，必須認真落實《中華人民共和國義務教育法》及《中華人民共和國未成年人保護法》，除出國定居外，一律不準中途退學;高中學生因各種原因要求退學者，須經家長或合法監護人提出申請，經校長批準后，可予退學。
第十二條具有該校學籍的學生，按規定修讀各學科，成績及格者，準予升級(初中取消留級制度)，修業期滿畢業成績、德育考核、體育均合格的學生，準予畢業，發給畢業證書。初中畢業成績不合格，經補考后語文、數學、英語三科仍有兩種不合格或有三科不合格者，或體育考核不合格者，發給結業證書。高中畢業會考經補考后仍有一科以上不合格，只發給肆業證書。兩年內補考全部合格者可換發畢業證書。
第十三條落實《未成年人保護法》，采取有效措施，防止義務教育階段學生非正常輟學。發現輟學學生，應及時向德育主任、主管校長報告。學校要依法主動與家長和有關部門聯系，做好工作，使其復學。
第十四條學生家庭經濟困難，可提出困難申請，并按有關規定出具證明，經審核后，符合條件者，由學校按規定給予-減免學、雜費或發放助學金。學生無故不繳交學、雜費，作自動放棄學籍處理。
第十五條學校對品學兼優的學生給予表彰獎勵。每學年評選三好學生，優秀學生干部、全勤生和各類積極分子，并向上一級教育部門推薦，以激勵學生進步。
第十六條對犯錯誤的學生要堅持疏導的方針，進行耐心說服教育工作。對極少數錯誤嚴重、違法違紀又屢教不改的學生，視其所犯錯誤情節輕重，態度好壞，經討論審批分別給予警告、嚴重警告、記過直至勸其退學或開除學籍的處分(初中義務教育階段不能開除學生)。并把受處分和撤銷處分學生的情況均應及時通知家長。
第十七條本校學生必須遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《廣州市荔灣中學學生管理制度》，培養自我教育、自我管理的能力，形成良好的學習習慣和行為習慣。 第十八條學校的主要任務是教育、教學工作，學校行政領導要集中主要精力抓好。教導處、政教處、總務處要努力為教育教學第一線服務。學校各項工作必須有利于教育教學工作的開展。
第十九條學校要把德育工作放在首位，切實加強和改進德育工作。全面貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《愛國主義教育實施綱要》，實施《廣州市學校德育系統設計方案》和《中學生日常行為規范》，進一步加強和改進德育工作，把堅定正確的政治方向擺在首位。注重德育工作的時代性、開放性、實踐性，滲透性和主體性，增強德育的實效性。
第二十條學校的德育目標是培養學生具有——種“信念”(服務社會、服務人民)。兩個“觀點”(正確的價值觀、道德觀);三個“熱愛”(熱愛祖國、熱愛集體、熱愛社會主義事業);四種“意識”(公民意識、現代意識、競爭意識、環保意識)。
第二十一條學校德育工作由學校黨支部直接領導，由一名副校長主管德育工作，設立由德育正副主任、團委書記、保衛干部和少先隊總輔導員組成的政教處，全面負責管理學校德育工作。建立團委——團支部;學生會——級委會——班委會;少先隊大隊——少先隊中隊的學生自我教育管理網絡。年級級組長，統管全級的教育教學工作。教學班設班主任，直接負責學生的教育管理，協調各任課教師、聯系家長。充分發揮團支部;班委會作用，落實各項教育計劃。學校全體教職工都是德育工作者，都要增強育人意識，全面關心學生成長。做到管理育人、教書育人、服務育人。學校建立“關工委”，充分發揮“退協”在育人中的作用。
第二十二條學校德育工作要遵循青少年發展的規律，重視教育工作的階段性、漸進性，相關性、連續性，堅持不懈地對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育;愛國主義、集體主義、社會主義教育;理想前途教育;道德品質教育;法制教育;國防教育;紀律教育;公民意識教育;勞動教育;心理健康教育和環境教育等，要正視和研究不良社會風氣對學生產生的負面影響，及時糾正學生品德和行為上的偏差，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二十三條學校德育工作的主要形式有校會、升旗儀式、級會、班會、團組織生活、少先隊活動以及各種校園文化活動(科技節、體育節、藝術節)，“學雷鋒創三好”活動，文明班先進班評比活動，“三好”學生評比活動，“優秀學生干部”評比活動以及衛生、二操(課間操、眼保健操)、出勤、紀律(大會紀律、課堂紀律)、儀容儀表十項評比活動等，有計劃組織外出參觀、春游、秋游、看電影、社會調查等。
第二十四條要堅持正面教育，耐心引導，尊重學生人格，不諷刺挖苦、不體罰或變相體罰等原則。要努力做好后進生以及特殊家庭學生的思想教育工作。
第二十五條加強班級管理，充分發揮學生自我教育的作用。每周堅持“十項評比”，每月進行小結;并每學期按班級目標管理條例評選先進班集體，并給予表彰獎勵。
第二十六條建立德育評價考核制度。學生在校德育考核，每學期進行初評，三年進行總評;學生在家表現，每學期由家長考核一次。每學期末班主任要從鼓勵和有利于學生的發展出發，認真負責地寫好學生評語(非畢業班學生寫寄語)，按時發放學生手冊。級長、主管德育主任、主管校長要檢查班級德育考核情況，對重點幫教的后進生，班主任要建立專門教育檔案。
第二十七條加強德育隊伍的建設，建立級長、班主任工作考核制度，每學期根據班主任對班級管理的目標，政教處進行考核，對優秀者給予獎勵。對不善于做學生思想工作的教師不聘任當班主任。
第二十八條每學期各年級要根據學校的德育工作計劃制定級組德育管理的目標和具體計劃，交學校存查，并做好組織具體實施工作。
第二十九條學校政教處要做好德育管理工作，建立健全教育檔案;健全德育工作會議，組織教師學習德育理論和經驗，研究德育工作。
第三十條學校工作要以教學為中心。教學工作要以“全面打好基礎，發展個性特長、培養創造才能，提高學生素質”為指導思想，要貫徹面向全體學生，因材施教，理論聯系實際的原則，以基礎教育為重點，重視開發學生的潛能，把“讓每一個學生都能在自己原有的基礎上得到最好的發展，讓每一個學生都擁有健康的身體和健全的人格，都能適應社會的未來”作為該校的學習目標和方向。
第三十一條確立素質教育的質量觀，以人為本的學生主體觀，民主、平等、和諧、合作的教學觀和優質高效的教育效能觀，促進教學思想、內容、方法、手段、考核、評價方法等一系列整體改革。
第三十二條課堂教學要面向全體學生，承認個體差異，因材施教，加強分層輔導，使每個學生基本素質得到全面發展，個性特長得到培養，潛能得到發揮。
第三十三條嚴格按照國家和上級教育行政頒布的教學大綱和課程計劃開齊、開足課程。建立具有學校特色的學科課程、選修課程、活動課程和校本課程體系。加強計算機和英語教學。
第三十四條學校使用國家頒布的各種教材，嚴禁各種非法教材及教學參考，輔導資料進入課堂。
第三十五條學校分工一名副校長主管教學，下設教導處。教導處主任負責教導處工作。堅持依法治校。學校嚴格按照廣東省教育廳頒布的校歷安排工作，不得隨意停課。
第三十六條大力開展教學研究和教學科研，加強科組建設，健全科組教研、備課、教案檢查評比制度，開展專題教學科研，以科研促教學，優化課堂教學，提高教學質量。
第三十七條加強活動課的管理?；顒诱n納入教學工作計劃，做到時間、地點、內容、人員、經費“五落實”，保證質量，擴大效果。每年舉辦藝術節、科技節、體育節;開展“三防”、科技、環境、勞技、勞動、心理健康、青春期等教育活動，發展學生興趣，愛好和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。
第三十八條加強學習方法的研究與指導，使學生學會學習。重視良好學習方法的培養和良好學習習慣的養成。
第三十九條根據現代教育發展需要，進一步完善校園閉路電視、計算機校園網和校園廣播三大電化教學網絡，實現教學手段多樣化和現代化，以提高教學效率和教學質量。
第四十條健全學校對教師教學質量的考核、評估、獎勵制度，充分調動廣大教師的教學積極性。教師教學成績評價，既要看教學效果，又要看教學過程，并通過座談會、問卷調查等形式，讓學生和家長參與教學評價活動，促進教學水平和質量的提高。
第四十一條建立健全各項教學常規管理制度，加強教學管理，堅持每周學科教研活動，集體備課制度、評課制度;實驗課，公開課，評優課制度;學校領導聽課、教學檔案管理制度。建立教學資料庫。教師必須做好制定教學計劃、備課、作業布置和批改、復習和輔導、考查和總結等各項教學常規工作。
項目排球運動，加強排球隊員的思想教育和技術訓練，把排球傳統項目延伸作為校本課程，成為學生群眾性的體育活動。
第四十三條加強藝術教育。按課程計劃開設美術課、音樂課。通過美術、音樂課培養學生健康的'審美觀。學校要辦好合唱隊、舞蹈隊和管樂隊，推動藝術教育的深入開展。
第四十四條配合教學改革，積極開展教學科研。每學年組織各學科參加全國、省、市、區一級的課題研究，學校要支持學科教師承擔課題研究，給予一定的經費，通過科研促進教學質量的提高。每學年召開一次教學研討會，評選優秀論文，出版《教學論文集》，及時總結、交流教學經驗。每年獎勵教學科研成果顯著的干部和教職工，加快培養教學骨干和“名教師”的步伐。 第四十五條學校設立正、副校長，黨支部書記。校長由荔灣區教育局聘任，副校長經校長提名，按有關程序，經民主推薦、上級黨組織考察，由荔灣區教育局聘任。學校設教導主任、德育主任、總務主任等中層干部，中層干部經校長室研究提名，黨支部考察，廣泛征求教職工意見，提交校級行政領導聯席會議討論通過。由校長聘任，最后報荔灣區教育局備案。學校領導干部的任用實行任前公示制。
第四十六條校長要加強教育政策法規，現代教育理論的學習，加強自身修養，尊重和維護教職工的合法權益，依法治校，民主辦學，努力把學校辦好。教職工應服從校長的領導，努力做好本職工作。教職工對學校工作的意見和建議可向校長反映，必要時還可向上級教育部門反映。
第四十七條學校實行校長對教職工的聘任制度。校長按上級人事部門規定的崗位職數，按照《荔灣區關于人事制度改革的意見》，擇優選聘教師，不斷提高教師隊伍的整體素質。教師享受和履行法律規定的權利和義務。教職工要努力學習政治、業務，積極參加繼續教育和提高學歷進修及各種業務培訓，不斷提高自身的素質，努力完成學校交給的各項任務。
第四十八條學校保障教職工的合法權益，享受公費醫療、晉升工資，病休、產休、退休等法律規定的權利。教職工應盡職盡責，履行法律規定的義務。 第四十九條黨支部部充分發揮政治核心作用，對學校各項工作實行保證監督。校長要依靠學校黨組織開展工作，自覺接受黨組織的監督，尊重黨支部部的意見，學校重大問題要主動聽取黨組織的意見，落實民主決策程序。
第五十條學校在校長的領導下，設置教導處、政教處、總務處、人事辦公室機構。教師按科組、級組管理。實行年級組辦公。
第五十一條學校建立崗位責任制實行層級管理，每個崗位都有崗位職責，質量標準和考核要求。做到各司其職，各盡其責。
第五十二條學校實行民主管理和民主監督，建立教職工代表大會制度。執行《廣州市中小學教代會工作規范》?！敖檀鷷泵磕曛辽僬匍_一次會議，審議校長工作報告、財務報告、學年工作計劃或教職工代表提出的議案，實施校務公開。每屆“教代會”任期時間與同屆校長任期一致，工會是“教代會”常設的工作機構。學生實行學生會制度，學生會干部由學生民主選舉產生，學代會每年舉行一次。
第五十三條學校建立工會、共青團、少先隊、僑聯、婦聯、關心下一代工作委員會等群眾組織，由黨支部部領導。學校應大力支持這些群眾組織開展各項有利于學校整體工作的活動。
第五十四條學校制定各種工作計劃、總結、統計、考核、評估制度。根據《檔案法》規定設立學校綜合檔案室，并制定學校資料收集、整理、歸檔和管理制度。
第五十五條學校建立對教職工的評價考核制度和獎罰制度。設立工作量獎、效益獎、高、初中畢業班工作獎，高中會考獎，文明班主任獎、優秀論文獎等獎項。激勵教職工教書育人，奮發向上。
第五十六條學校要自覺執行上級教育行政部門布置的各項工作并自覺接受上級主管部門的檢查監督、指導和工作評估。每學期末要認真總結，向上級如實報告工作，反映情況。重大問題及時請示報告。 第五十七條按照省規范的市一級學校標準建設校舍，配齊教學設備、設施、場、館、室、體育衛生器材。創造條件不斷更新設備，實現教學設備、手段現代化。
第五十八條認真做好校產管理工作。健全校舍設備、設施的保管使用制度，定期檢查、保養維修，杜絕校產流失現象，提高使用效益，學校所有的設施、設備和財產，由專人管理和保養。建立財產分類帳，設立購人、領用明細登記賬。每學期末清點，核對，做到帳目相符。
第五十九條學校經費來源是國家財政撥款，向學生收取的學、雜費，按規定補充教育經費。
第六十條開展勤工儉學、開源節流。勤工儉學收入按規定補充辦學經費和改善教職工生活福利。學校嚴格按有關規定接受社會和個人捐資助學。
第六十一條學校嚴格按照上級主管部門和政府物價部門的有關規定收費。不得以任何理由，任何形式自立收費項目亂收費。凡代收代支項目，必須在當學年結束時結算并公布，多除少補。家庭有困難的學生可申請減免學費或領取助學金。
第六十二條學校嚴格執行國家財經制度，合理使用教育經費。自覺遵守財務制度和財經紀律，合理運籌資金，用好管好經費，依法納稅。每年初制定經費預算計劃，年末做好經費結算工作。經費使用遵循統籌兼顧，保證重點，照顧一般的原則。凡重大開支由黨政聯席會議集體決定。
第六十三條制定校園建設規劃，加強校園文化建設，做到綠化、美化、凈化。并突出其教育性、知識性、藝術性、創造性良好的育人環境。 第六十四條認真實施《學校體育工作條例》，貫徹“健康第一”的思想，按規范上好體育課，體鍛課。每天堅持做好課間操，保證每天一小時體育活動時間。積極開展群眾性的體育活動，抓好排球、籃球、乒乓球、田徑等體育項目的訓練，為學生整體素質的提高打下扎實的基礎。
第六十五條貫徹《學校衛生工作條例》，建立和健全各種衛生保健制度，根據衛生部門的要求定期對教職工、學生進行健康體格檢查，健全師生健康檔案，監測師生體質健康，積極開展健康教育，培養良好的衛生習慣，防止發生傳染病和食物中毒。
第六十六條加強安全教育，提高師生自救自護能力。切實采取措施，防止學生在校內活動時發生安全事故。凡組織學生外出活動，必須征得學校領導同意，同時應預先進行安全教育和做好各種安全措施。確保師生安全無恙。
第六十七條加強心理健康教育研究，開設心理健康教育課，開展心理健康輔導以及心理咨詢活動，把心理健康教育滲透到管理和教學活動之中，關注每一個學生的健康成長。
第六十八條切實加強學校安全保衛工作，建立社會治安綜合治理制度。健全治安、消防、抗震抗災等工作。落實責任人制度和定期檢查、總結、獎勵制度。
第六十九條學校醫務室和實驗室的藥品存放與使用，嚴格按照有關規定執行。校舍、電器設備及各種設施要保證處于安全狀態，不留隱患，嚴防意外事故發生。 第七十條學校要加強與社區的聯系，并與社區組成教育網絡。學校建立穩定的軍訓基地、學農基地以及學生社會實踐基地。學校聘請法制副校長，聘請部隊教官為學校少先隊校外輔導員，共同加強德育工作。學校采取措施做好學軍，學農，社會公益勞動，社會實踐的組織領導工作。定期組織學生參加各種社會公益活動。培養學生從小關心社會，投入社會，服務社會的意識。
第七十一條學校加強與學生家長聯系，建立家長委員會，開辦家長學校，定期召開家長會，舉辦“家長接待日”，聽取家長對學校辦學的意見。各班主任應與家長建立聯系制度，定期進行家訪，爭取家長支持配合，共同搞好教育工作。
為全面掌握和了解社區工作開展情況，正確分析我縣社區工作的優勢和不足，合理確定20xx年社區工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年工作情況進行調研，現就調研工作提出如下實施方案：
20xx年1月24日
分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進行調研。
第一組負責第一社區
組長：江阿別克(縣委組織部副部長)
成員：孟克達拉(洪納海鄉黨委基層專干)、吳興(昭蘇鎮黨委基層專干)
第二組負責第二社區
組長：袁敏華(縣委基層辦主任)
成員：努爾波力(烏尊布拉克鄉黨委基層專干)、楊曉斌(昭蘇鎮基層專干)
第三組負責第三社區
組長：成海(事業單位登記管理局局長)
成員：王江華(縣委電教辦干部)、巴彥(昭蘇鎮黨委基層專干)
第四組負責第四社區
組長：卡德爾拜(機關工委副書記)
成員：詹輝明(縣委基層辦干部)、葉爾波力(昭蘇鎮黨委基層專干)
第五組負責第五社區
組長：胡安德克(縣委基層辦干部)
組員：魏龍(縣委電教辦干部)、尼青(昭蘇鎮民政干事)孫肅疆(縣委基層辦干部)
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及各社區通知，走訪的對象要涵蓋社區各個層面的'代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區安排，地點一般在社區辦公室，參加人員為昭蘇鎮包點領導、社區全體干部和部分社區居民代表。
1、昭蘇鎮黨委對社區的工作支持力度大不大，是否為社區正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。
2、去年以來，社區工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。
4、對社區黨員的管理你有什么好的意見和建議(包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等)，在這方面，社區目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。
5、你認為社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯系，形成共駐共建長效機制。
6、社區集體經濟情況你是否了解，你認為目前的經費能否滿足社區正常開展工作的需要，如果不能，你認為應該怎么發展和壯大社區集體經濟。
7、社區在幫扶弱勢群體方面做的怎么樣，有沒有取得成效。
8、社區在突出服務方面做的如何，你是否滿意。
9、你認為社區今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和建議。
中國xx大學創立于19xx年，為國家“985工程”重點建設的高等學校。
學校秉承“xxx”的創校宗旨，遵循“xxx”的學科發展思路，堅持“xxx”的總體發展策略，“xxx”，發展成為學科門類齊全、xx和水產學科特色顯著的高等學校，為國家培養了大批專門人才，為國家xx事業持續健康發展做出了特殊貢獻。
第一章：總則。
第一條：為規范辦學行為，建立現代大學制度，保障教職員工和學生權益，實現辦學目標，依據《xxx教育法》、《高等學校章程制定暫行辦法》、《xxx高等教育法》等法律和規章，制定本章程。
第二條：學校名稱為中國xx大學。
第三條：學校注冊地址為xxx。學校設有xx校區、xx校區和xx校區，地址分別為xxx、xxx，在校區外也設置實習、實訓場所和教學、研究機構。
第四條：學校由國家舉辦，行政主管部門為xxx教育行政部門。
第五條：學校是非營利性組織，具有獨立事業單位法人資格，依法享有和履行相應的權利義務，自主辦學，獨立承擔法律職責。
第六條：學校以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新為基本職能。
第七條：學校的主要教育形式為全日制普通高等學歷教育，以本科生和研究生教育為主。
第八條：學校遵循“xxx”的理念，堅持“xxx”的價值追求，以“xxx”為發展方向，辦人民滿意的教育。
第九條：學校的校訓是“xxx”。
第二章：學校與舉辦者。
第十條：學校舉辦者及主管部門，依據國家法律、法規的規定，對學校擁有指導發展規劃、監督和規范學校辦學行為、任免學校負責人、考核與評估學校辦學水平和辦學質量、配置和調整學校必需的教育資源，決定學校的分立、合并、終止等事項，對學校不當使用辦學自主權的行為予以糾正及調整等職權。
第十一條：學校舉辦者及主管部門，依據國家法律、法規的規定，保障學校辦學自主權，制止任何侵犯學校行使自主權的行為，并為學校的改革發展供給必要的支持；為學校供給必需的辦學資金和相關資源，保障學校的辦學條件；保障學校的學術自由，支持學校成為國家人才培養、科學研究基地；履行國家法律、法規和規章規定的其他義務。
第三章：管理體制與組織機構。
第十二條：學校實行中國xxx中國xx大學委員會（以下簡稱學校黨委）領導下的校長負責制。
第十三條：學校各項具體運行管理制度按照“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理、依法治校、社會監督”的原則予以建立和實施。
第十四條：學校黨委是學校的領導核心，統一領導學校工作，支持校長依法獨立行使職權、開展工作，保障學校各項工作順利進行。
第十五條：學校黨委由學校黨員代表大會選舉產生，每屆任期五年；學校黨委常委會由學校黨委全體會議選舉產生，在黨委全體會議閉會期間行使學校黨委職權。
第十六條：學校黨委實行“團體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策規則。
第十七條：學校黨委全委會會議和黨委常委會會議由黨委書記主持，實際到會人數到達應到會人數的23方可召開。黨委全委會會議和黨委常委會會議采取表決制作出決定，決定事項贊成人數到達實際到會人數的23且超過應到會人數的12方為經過。
第十八條：學校黨委履行以下職責：
（五）領導學校教職工代表大會、工會、共青團、婦委會、學生會和研究生會等群團組織；
（六）黨內法規和相關規定明確的其他職責。
第十九條：中國xxx中國xx大學紀律檢查委員會是學校的黨內監督執紀機構，由黨員代表大會選舉產生，在學校黨委和上級紀委的領導下開展工作，履行相關職責，開展廉政風險防控，推進懲治預防腐敗體系建設。
第二十條：學校設校長一人、副校長若干人、總會計師一人，負責學校的行政工作。
第二十一條：學校校長、副校長、總會計師按照國家有關規定予以任免。
第二十二條：學校校長是學校的法定代表人和行政負責人，在學校黨委領導下全面負責學校的教學、科研和其他行政工作，行使下列職權：
（二）組織學校人才培養、科學研究、服務社會、運行管理等各項工作；
（三）組織擬訂內部組織機構設置方案，任免內部組織機構負責人，推薦副校長人選；
（四）聘任與解聘教師以及其他工作人員，對學生進行學籍管理、實施獎勵和處分；
（五）組織擬訂和執行經費預算方案，籌措辦學經費，管理學校資產，維護學校合法權益；
（六）主持校長辦公會會議，決策、協調、處理學校行政工作中的重要事項；
（七）依照法律、法規、規章決定其他重要事項。
第二十三條：校長每年向教職工代表大會報告工作；根據工作需要亦可就專門問題向教職工代表大會或其執行委員會報告工作。
第二十四條：校長辦公會是學校的行政議事決策機構。校長辦公會議由校長召集，采取“團體研究、校長決定”的方式議決事項。
第二十五條：校長辦公會成員為校長、副校長、總會計師、校長助理、校長辦公室主任、監察處處長。學校黨委書記參加校長辦公會會議；學校領導班子其他成員可根據需要參加校長辦公會會議。工作需要時，由校長或校長委托副校長確定有關專家學者、單位負責人、師生代表列席校長辦公會會議。
第二十六條：學校重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用等，由學校領導班子團體研究決定。需要黨委全委會決定的重大事項，由黨委常委會提交黨委全委會審議并做出決議。
第二十七條：學校設置學術委員會。學術委員會成員由學校不一樣學科、專業具有正高級專業技術職務的人員經自下而上的民主推薦和公平公正的遴選產生。其中，擔任學校及職能部門黨政領導職務的委員，不超過委員總數的14；未擔任黨政領導職務以及不是院系主要負責人的委員，不少于委員總數的12。學術委員會委員實行任期制，每屆任期四年，連任不超過兩屆，每次換屆連任的委員人數不多于委員總數的23。學校根據需要聘請校外專家及有關方面代表，擔任學術委員會特邀委員。
第二十八條：學術委員會是學校最高學術機構，在學校學科建設、學術評價、學術發展和學風建設等學術事務中行使審議、決策、評定和咨詢等職權。學術委員會依照學術委員會章程開展工作。
第二十九條：學校下列學術事務由學術委員會審議決定：
（一）學科、專業建設規劃，自主設置或者申請設置學科專業；
（二）教學、科研成果與人才培養質量的評價標準及考核辦法；
（三）學位授予標準及學位授予實施規則，學歷教育標準及人才培養方案；
（四）學術道德規范與學術評價規則；
（五）學術委員會專門委員會和學術分委員會規程；
（六）學校認為需要由學術委員會審議決定的其他學術事項。
第三十條：學校下列學術事務在校長辦公會討論之前，先交由學術委員會審議評價：
（一）學術機構設置方案；
（二）師資隊伍建設規劃，教師專業技術職務評聘辦法；
（四）重大學術活動計劃和重要對外學術交流合作計劃；
（五）重要學術成果的評價和推選；
（六）校長辦公會委托審議評價的其他學術事務。
第三十一條：學校在決策下列事務前，向學術委員會征求咨詢意見：
（一）與學術事務相關的全局性重大發展規劃和發展戰略；
（二）學校預算決算中教學、科研經費的總體安排、分配及使用；
（三）學校認為需要聽取學術委員會意見的其他事項。
第三十二條：學院設置學術分委員會。學術分委員會在各自學院和有關學科的學術評價、學術發展和學科建設、學風建設等學術事務中行使審議、決策、評定和咨詢等職權。
第三十三條：學術委員會根據需要設置專門委員會，代表學術委員會承擔相關職責，處理專門領域學術事務。
第三十四條：學術分委員會、學術委員會專門委員會理解學術委員會的指導和監督，向學術委員會報告工作。
第三十五條：學校設立理事會。理事會由校內外著名專家、知名校友、社會賢達、共建單位代表、捐助者代表等組成。
第三十六條學校理事會是學校的咨詢、協商、議事與監督機構，負責為學校規劃重大發展戰略、決策重大辦學事項供給咨詢，支持學校開展社會服務，參與評議學校辦學質量等事項。
理事會依照《中國xx大學理事會章程》組建并開展工作。
第三十七條：學校實行教職工代表大會制度。教職工代表大會是教職工參與學校民主管理和監督的基本形式，其主要職責是：
（一）聽取學校章程制定、修訂及執行情景報告，提出修改意見和提議；
（五）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；
（六）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情景報告；
（七）監督學校章程、規章制度和決策的落實，對相關工作提出意見和提議；
（八）討論法律、法規、規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
第三十八條：學校教職工代表大會依照《中國xx大學教職工代表大會規定》開展工作。
第三十九條：學校在學生中成立學生會、研究生會。學生會、研究生會是學生自我的群眾組織，是學生參與學校民主管理和監督的重要組織形式，按照各自章程開展活動、履行職責。
第四十條：校內各xxx基層組織和統一戰線團體依據法律和各自章程開展活動，參與學校民主管理。
第四十一條：學校工會、婦委會、共青團等群眾組織在學校黨委的領導下，依法按照各自章程開展工作、履行職責。
第四十二條：學校根據工作需要設置、變更或者撤銷黨委部門和行政部門，并根據實際情景合理調整各部門的職能。各部門根據學校的授權，履行管理和服務職責。
第四十三條：學校獨資或控股、具有獨立法人資格的經營性單位，在學校經營性資產管理委員會的監管下，依法按照學校規定實行相對獨立的運營與管理。
第四十四條：學校依據國家有關規定，與國內外高等學校、科研機構、國家機關和企事業單位聯合設立相關機構，開展合作辦學、合作研究與技術開發等活動。
第四十五條：學校按照學科專業性質和教學科研的需要設置學院和研究所等教學科研機構，承擔學校辦學各項具體工作。
第四章：教職員工。
第四十六條：學校教職員工隊伍由教師、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。學校根據事業發展需要合理確定教職員工總量和各類教職員工比例，依據法律和國家相關規定，根據需要合理設置各類教職員工的高、中、初級工作崗位。
第四十七條：學校對教職員工實行下列任職制度：
（一）教師和其他專業技術人員實行資格認證和崗位聘用制度；
（二）管理人員實行崗位聘用制度；
（三）工勤人員實行勞動合同制度和崗位聘用制度。
第四十八條：學校按照依法制定的人事管理制度對教職員工定期進行考核，考核結果作為續聘、解聘、晉升、獎勵等的依據。
第四十九條：學校依法建立聽證、申訴等權利保護制度，保障教職員工的合法權益。
第五十條：教職員工享有下列權利：
（一）按工作職責使用學校的公共資源；
（二）平等獲得自身發展的機會和條件；
（三）知悉學校改革、建設和發展及涉及切身利益的重大事項；
（四）公平獲得各種獎勵及榮譽稱號；
（五）在品德、本事和業績等方面獲得公正評價；
（六）參與學校民主管理，對學校工作提出意見、提議和批評；
（八）法律、法規、規章規定和合同約定的其他權利。
第五十一條：教職員工應履行下列義務：
（一）尊重學生，愛護學生；
（二）遵守學校規章制度；
（三）愛崗敬業，勤奮工作；
（四）遵守職業道德和學術規范；
（五）未經學校批準，不在校外兼任實職；
（六）珍惜和維護學校名譽，維護學校利益；
（七）法律、法規、規章規定和合同約定的其他義務。
第五十二條：學校為教師開展人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等活動供給必要的條件，保障教師在學校辦學中的主體地位。
第五十三條：學校建立教職員工發展制度，構建培訓體系，鼓勵和支持教師開展對外學術交流與合作。
第五十四條：學校向教職員工供給與學校發展水平相適應的工資與福利待遇；建立各類表彰獎勵制度，表彰獎勵為國家及學校做出突出貢獻的教職員工。
第五十五條：學校鼓勵和支持教職員工參與學校的民主管理和監督，對學校的工作提出意見或提議。
xx大學始建于xx年。學校遵循“xx”的校訓精神，秉承嚴謹求實、艱苦奮斗、協同創新的辦學傳統，堅持面向國家經濟社會發展、面向重型機械行業、面向國防科技工業，切實推進特色鮮明、國內外知名的研究教學型大學建設，堅定不移地向建設以工為主、以重型機械和亞穩材料等為優勢、多學科協調發展的高水平大學的宏偉目標邁進。
第一章：總則。
第一條：為建立現代大學制度，促進和保障學校依法自主辦學，根據《xxx教育法》、《xxx高等教育法》以及《高等學校章程制定暫行辦法》等國家相關法律法規，制定本章程。
第二條：學校名稱為xx大學。
第三條：學校法定住所地為河北省秦皇島市海港區河北大街西段438號，學校經舉辦者批準可視需要設立和調整校區及校址。
第四條：學校是xxx中央人民政府與河北省人民政府共同舉辦，由河北省人民政府、教育部、工業與信息化部和國家國防科技工業局共建的，為國家和社會培養人才的非營利性組織。學校的主管部門為河北省教育廳。xxx中央人民政府和河北省人民政府負責對學校進行宏觀指導、依法監督，為學校供給辦學經費，保障學校辦學的基本條件，支持學校依照法律、法規、規章和學校章程自主辦學，保護學校的合法權益。
第五條：學校以人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新為主要職能，面向社會自主辦學，依法理解河北省教育行政部門對學校的領導、管理、監督與考核，履行辦學職責。
第六條：學校具有獨立法人資格，依法享有辦學自主權，獨立承擔法律職責。
第七條：學校實行中國xxxxx大學委員會領導下的校長負責制，堅持黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理，堅持依法治校，堅持以師生為本，尊重學術自由，實行黨務公開、校務公開和信息公開制度，依法理解監督。
第八條：學校的高等教育包括學歷教育和非學歷教育，采用全日制和非全日制兩種教育形式。學校的主要教育形式是全日制學歷教育，適當開展適應社會需要的其他類型教育。學校進取開展國際教育，經過多種渠道拓展國際化合作。學歷教育以本科生和研究生教育為主。
第九條：學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以人為本、德育為先，完善和強化學研產互動的辦學特色；以人才培養為中心，以科研創新為重點，以隊伍建設為關鍵，努力培養具有綜合素質、創新精神、學科專業本事和社會職責感的高級專門人才，服務地方與國家經濟社會發展建設。
第二章：學校的權利及義務。
第十條：學校按照法律和學校章程自主管理，享有下列權利：
（二）根據自身條件，自主開展科學研究、技術開發和社會服務；
（五）依法自主開展與海內外大學、研究機構的交流和合作；
（七）對國家供給的財產、財政性資助、受捐贈財產依法自主管理和使用；
（八）依法獲得的其他辦學自主權。
第十一條：學校履行下列義務：
（一）遵守法律、法規；
（二）貫徹國家教育方針，執行國家教育政策，保證教育教學質量；
（三）維護學生、教職工的合法權益；
（四）以適當方式為學生或其監護人了解其學業成績及其他有關情景供給便利；
（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；
（六）實行校務公開制度，依法理解監督；
（七）履行人才培養、科學研究、社會服務以及文化傳承創新等各項職能；
（八）法律、法規規定的其他義務。
第三章：學生和學員。
第十二條：學生是指被學校依法錄取、取得入學資格、具有學校學籍的受教育者。
第十三條：學生在校期間依法享有下列權利：
（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校供給的教育教學資源；
（二）參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；
（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；
（六）知悉學校改革、建設和發展及其他涉及學生切身利益的事項；
（七）參與學校民主管理，對學校發展和教育、教學改革提出意見和提議；
（八）法律、法規規定的其他權利。
第十四條：學生在校期間依法履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律、法規；
（二）努力學習，完成規定學業；
（三）遵守學校管理制度；
（四）按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；
（五）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；
（六）法律、法規規定的其他義務。
第十五條：學員是指依照協議在學校理解非學歷教育、不具有學校學籍的受教育者。
學校與學員簽訂教育服務協議，學員按照法律、法規、規章、學校制度規定和教育服務協議的約定，享有相應的權利，履行相應的義務。
第四章：教職工。
第十六條：學校教職工由教師、管理人員、教學輔助人員及其他專業技術人員和工勤人員等組成。
第十七條：學校對教職工實行以下聘任制度：
（一）全員崗位聘任制度；
（二）教師的資格認證制度；
（三）管理人員的教育職員制度；
（四）教學輔助人員、其他專業技術人員的專業技術職務聘任制度；
（五）工勤人員的勞動合同制度。
學校與受聘人員遵循雙方平等自愿的原則，簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和職責。
第十八條：學校的教職工除享有憲法、法律、法規及規章規定的權利外，還享有下列權利：
（一）按工作職責和需要使用學校的公共資源；
（二）公平獲得自身發展所需的機會和條件；
（三）在品德、本事和業績等方面獲得公正評價；
（四）參與民主管理，對學校工作提出意見和提議；
（五）學校規定或聘用合同規定的其他權利。
第十九條：學校教職員工履行下列義務：
（一）愛崗敬業，掌握本崗位的工作技能，不斷提高教學科研水平、管理本事和服務質量；
（二）育人為本，尊重和愛護學生；
（三）愛校榮校，珍惜和維護學校聲譽，維護學校合法權益；
（四）為人師表，恪守職業道德規范，遵守學校規章制度；
（五）法律法規、學校規章制度、聘任合同或勞動合同規定的其他義務。
第五章：組織管理機構。
第二十條：中國xxxxx大學委員會（以下簡稱學校黨委）是學校的領導核心，統一領導學校工作，支持校長依法進取主動、獨立負責地開展工作，保證教學、科研、行政管理等各項任務的完成。
學校黨委由中國xxxxx大學黨員代表大會選舉產生，每屆任期5年，學校黨委對黨員代表大會負責并報告工作，其主要職責是：
（一）宣傳和執行黨的路線方針政策，宣傳和執行xxx、上級組織和本級組織的決議，堅持社會主義辦學方向，依法治校，依靠全校師生員工推進學?？茖W發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
（二）審議確定學?；竟芾碇贫?，討論決定學校改革發展穩定以及教學、科研、行政管理中的重大事項。
（三）討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，按照干部管理權限，負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督。加強領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設。
（四）按照黨要管黨、從嚴治黨的方針，加強學校黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。落實黨建工作職責制。發揮學?；鶎狱h組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
（五）按照建設學習型黨組織的要求，組織黨員認真學習馬克思列寧主義、xxx思想、xxx理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅定走中國特色社會主義道路的信念。組織黨員學習黨的路線方針政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識。
（六）領導學校的思想政治工作和德育工作，促進和諧學校建設。
（七）領導學校的工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。
（八）做好統一戰線工作。對學校內xxx的基層組織實行政治領導，支持他們依照各自的章程開展活動。支持無黨派人士等統一戰線成員參加統一戰線相關活動，發揮進取作用。
（九）推進黨內民主，進取探索黨內民主制度建設。
學校黨委實行民主集中制，堅持和健全團體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照團體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，經由委員會團體討論，做出決定；委員會成員要根據團體的決定和分工，切實履行自我的職責。
第二十一條：學校黨委每學期至少召開1次委員會全體會議，如遇重大問題可隨時召開，會議由黨委書記主持。
學校黨委全體會議閉會期間，其職責由其常務委員會履行。常務委員會由學校黨委全體會議選舉產生，對學校黨委負責并定期報告工作。
學校黨委常務委員會由黨委書記主持，實到會常委人數到達應到會常委人數的三分之二以上方可召開；學校黨委常務委員會會議表決事項，按照少數服從多數的原則，贊成票超過應到會常務委員會人數的二分之一方為經過；重大議題或重要人事任免事項的表決采取票決制，贊成票超過應到會人數的三分之二方為經過；對突發性重大事件的處理決定，贊成票超過到會人數的二分之一方為經過。
第二十二條：學校設校長一人，校長是學校的法定代表人，全面負責學校的教學、科學研究和其他行政管理工作，行使下列職權：
（一）擬定學校發展戰略和規劃，制定規章制度和年度工作計劃并組織實施；
（六）法律、法規和規章等規定的其他職權。
學校根據實際情景設副校長和校長助理若干人，協助校長行使職權。
第二十三條：學校行政實行校長統一領導、副校長分工負責、職能部門組織實施的工作機制。學校實行校務公開，校長向教職工代表大會報告工作。
學校設立校長辦公會議。校長辦公會是由校長召集和主持的研究、審議、決定學校管理和發展方面問題的會議。校長因特殊原因不能與會時，由校長指定的副校長召集和主持。
校長辦公會實到會人數到達應到會人數的三分之二以上方可召開，會議按照團體討論、校長決定的方式，決策行政管理中的重要問題。如對重要事項意見分歧較大時，應暫緩做出決定，待進一步調查研究、交換意見后再行討論，必要時提交黨委會決定。
第二十四條：中國xxxxx大學紀律檢查委員會由黨員代表大會選舉產生，是學校的黨內監督機構，在學校黨委和上級紀委的領導下進行工作，其主要職責是：
（一）維護黨的章程和其他黨內法規，對黨員進行遵紀守法教育，作出關于維護黨紀的決定。
（二）檢查黨組織和黨員貫徹執行黨的路線方針政策和決議的情景，對黨員領導干部行使權力進行監督。
（三）協助學校黨委加強黨風建設和組織協調反腐敗工作，推進廉潔教育和廉政文化建設。
（四）檢查、處理黨的組織和黨員違xxx的章程和其他黨內法規的案件，按照有關規定決定或取消對這些案件中的黨員的處分。
（五）受理黨員的控告和申訴，保障黨的章程規定的黨員權利不受侵犯。學校黨的紀律檢查委員會要把處理異常重要或復雜的案件中的問題和處理的結果，向學校黨委和上級紀律檢查委員會報告。
第二十五條：教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。教職工代表大會在學校黨委領導下開展工作，組織原則是民主集中制，按規定程序行使職權。
教職工代表大會代表以教師為主體，教師代表不得低于代表總數的五分之三，保證必須比例的青年教師和女教師代表。教職工代表大會在教職工代表大會代表中推選人員，組成主席團主持會議，主席團應當由學校各方面人員組成，其中包括學校、學校工會主要領導，教師代表應占多數。
教職工代表大會的職權是：
（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情景報告，提出修改意見和提議；
（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情景報告；
（六）按照學校民主評議的有關要求評議學校中層以上領導干部；
（八）討論法律法規規章規定的以及學?；驅W校工會商定的其他事項。
教職工代表大會實到會代表數到達應到會代表數的三分之二以上方可召開。教職工代表大會的選舉和表決，須經超過代表大會代表總數二分之一經過方為有效。教職工代表大會的意見和提議，以會議決議的方式做出。
教職工代表大會可根據實際情景和需要設立若干專門委員會（工作小組），完成教職工代表大會交辦的有關任務。專門委員會（工作小組）對教職工代表大會負責。
教職工代表大會閉會期間，遇有急需解決的重要問題，可由執行委員會聯系有關專門委員會（工作小組）與學校有關機構協商處理，其結果向下一次教職工代表大會報告。
第二十六條：中國教育工會xx大學委員會（簡稱“學校工會”）是學校黨委領導下的教職工自愿結合的群眾組織，是會員和職工利益的代表。學校工會是教職工代表大會的工作機構，按照相關法律法規和規章開展工作，依法行使工會權力，履行工會職責。
第二十七條：學校設立學術委員會，學術委員會是學校的最高學術機構，依據《高等教育法》、《高等學校學術委員會規程》等相關規定，制定《xx大學學術委員會章程》并開展工作，統籌行使對學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。
第二十八條：學校設立學位評定委員會，學位評定委員會依照《xxx學位條例》、《xxx學位條例暫行實施辦法》并按照xxx學位委員會授權，制定《xx大學學位評定委員會章程》并開展工作，獨立負責學位的評定授予工作。
第二十九條：中國共產主義青年團xx大學委員會（以下簡稱“學校團委”）是學校先進青年的群眾組織，在校黨委和上級團組織領導下，按照相關法律法規、規章和學校團委有關規定開展活動，行使權力，履行職責。
學校章程建設是現代學校制度建設的基石，是現代學校規范化和法制化建設的重要標志，是依法治校的基本要求。安?？h教體局和滸坑學校領導高度重視，充分認識到學校章程建設是教育系統落實依法治校的重要舉措，是學校內部管理全局性、綱領性文件，力求高要求、高標準推進章程建設。
滸坑學校認真執行學校辦學章程，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法治校，不斷推進學?，F代化管理制度建設，全面提高學校管理水平，讓我校教育教學事業穩定、健康、持續發展?，F將我校辦學章程執行情況匯報如下：
滸坑學校章程每章每條都經過教代會或教職工大會審議通過。20xx年10月，由學校辦公室和工會牽頭，組織全體教師選舉教工代表舉行第四屆教代會，討論、修改滸坑學校辦學章程。并利用教師例會的時間，在全校教師大會上對章程建設工作進行再動員、再培訓，進一步明確章程建設中重點問題。學校章程的制定過程體現職工民主參與，組織廣大教職工廣泛開展討論，不斷完善方案，促進廣大教職工對學校章程的充分理解與認同。廣泛聽取了家委會、社會公眾的意見，使章程起草過程成為學?？偨Y經驗、探索規律、凝聚共識和促進發展的過程。
健全的規章制度是學校依法治校的具體體現。我校根據不斷發展的教育形勢，審時度勢，逐步完善學校管理制度，凝煉辦學章程。在20xx—20xx學年里，我們修訂完善了《滸坑學校教職工學期考評考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》等制度。同時將各項制度匯編成冊，明確各個崗位職責，目標任務清晰。健全的工作制度，促進了學校管理向科學化、制度化、精細化方面發展，形成了高效有力的管理格局。結合學校中長期發展規劃和學校自己的特色，我校逐漸總結凝煉出了校訓、校風、教風、學風、領導作風，對學校辦學目標、辦學策略、德育工作和教學管理等多處進行了修改，使之更加符合校情，更能彰顯我校特色。
學校辦學宗旨為堅持中國xxx的領導，積極實踐科學發展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，努力培養全面加個性發展的優秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。學校的辦學宗旨是為學生營造個性發展的空間，為學生終身發展奠基?！耙婪ㄖ涡?，以德立校，堅持科學發展，向管理要質量，靠科研創一流，以校園安全穩定為保障，以德育教育、藝術教育、體育教育為特色，深入推行素質教育，全面提升教育質量?！钡闹涡７铰?，在素質教育、德育工作、課改實驗、校園文化和藝術教育等方面彰顯特色。以“規范辦學行為，推進教育公平”為抓手，以“誠信、勤奮、協作、創新”為校訓，高度關注學生健康成長、快樂成才和未來發展，形成了“敬業、愛生、務實、奉獻”的教風，“文明、誠信、樂學、善思”的學風。實現學生“德藝雙馨”的目標，努力打造“和諧校園”、“文化校園”、“書香校園”，積極構建“平安校園”。
學校注重領導班子建設，定期開展政治、業務學習。領導班子全體成員團結、勤政，教育理念新，政策水平高，能力強；堅持做到“工作干在前、榮譽讓在前、奉獻講在前、困難幫在前、關鍵時刻走在前?！鳖I導班子成員分工明確，團結協作，深入教育教學第一線，為師生排憂解難，全校教職工對班子成員的工作滿意度高，家長及社會評價高。學校領導班子分工明確，作風民主，能認真履行職責，具有較強的現代教育理念，形成了科學、高效的管理機制。學校確立了以人為本的管理理念，在落實上形成了“日檢查，周通報、月考核、學期評估、樹模并兌現獎勵”的工作措施。學校實行校長負責制、教職工全員聘任制和“一崗雙責制”，制定了科學、全面的考核辦法。學校組織機構健全，內部實行分級管理和目標責任制，管理層次清晰，責職明確。
經過十余年的發展壯大，學校的辦學水平和英語特色得到了社會的承認，被教育部認定為具有推薦保送生資格的全國十三所外語學校之一。已經畢業的八屆畢業生中，很多學生考入北京大學、清華大學、北京外國語大學、浙江大學等名牌大學。
學校是中國教育學會教育實驗研究會基地學校，承擔教育部“九.五”、“十.五”重點教育科研課題。
2006年1月，經過省一級學校評估督導組的督導驗收，我校被廣東省教育廳批準為“省一級”學校。評估組在“督導驗收意見”中稱：廣外外校的“辦學水平標志著我省民辦教育的高度和水平”，并稱我?！耙堰M入高收費、高投入、高質量、高效益的良性循環發展軌道，辦學條件已基本實現了現代化”。
辦學宗旨：對每個學生的終身發展負責，培養走向世界的現代人。
教學特色：輕負荷，高質量。
育人特色：鍛煉健強體魄，塑造健全人格，提高綜合素質，突出外語特色。
輕負荷，高質量提高課堂教學效率，開發智力，形成能力；從而保證學生有充分而自由的自我發展空間，來應對世界和未來的嚴峻挑戰。
全面開設國家規定的所有必修課程以外，我校還開設了以下特色課程。
1、英語特色課：聘請廣東外語外貿大學優秀中青年教師和專職外籍教師擔任學校英語特色課的教學，開設了口語、聽力、閱讀、寫作等英語特色課程，有效地提高了我校學生的英語語言能力。
2、信息技術課：從小學至高三全面開設信息技術課程，并組織豐富多彩的課外活動項目，為學生步入信息高速公路提供全面全程的優質服務。
3、活動課程：教師指導下的課外興趣小組為主要活動方式，讓同學們在活動中發現自己，表現自己，從而鍛煉自己，發展自己。
4、校本課程：開設《文學欣賞課》、《文化專題課》等校本課程，以求開拓知識視野，更新思維模式，使學生擁有世界視野和現代意識。
第一條：為全面推進素質教育，培養“四有”新人，依據《全國家長學校工作指導意見》的精神，制訂本章程。
第二條：家長學校是在學校領導下普及家庭教育知識，指導家長改進教育方法并提高家庭教育能力的學校，是我校辦學的重要組成部分。
第三條：家長學校的基本任務是提高家長素質，協同學校、社會培養具有高尚人格與創新精神的新型人才。
第四條：家長學校由學校行政、教師代表、家長代表等組成。
第五條：家長學校實行制度化與規范化管理，做到五有：有牌子、有領導班子、有工作計劃和教學計劃、有教材（教案）、有會議記錄和上課記錄。
第六條：根據教學計劃和教材，挑選素質優良人員（含本校教師與外聘專家）擔任家長學校教師，努力提高教學質量。
第七條：鼓勵家長以自愿為原則參加家長學校的學習并予以登記；參加者必須遵守紀律，積極主動學習，不斷提高自身素質。
第八條：家長學校正常運轉所需教育經費，由學校在辦學經費中按比例支出。
第九條：家長學校的教學內容含理論部分和實踐部分。組織家長學習兒童心理學，青少年身心特點與發展規律，家庭教育學，性教育知識以及有關法規文章等，并運用所學知識指導家教實踐。
第十條：家長學校教育要注意層次性，內容要形成系列。通過學習使家長明確自己的義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學校每學期分級上課（講座）2~3次。
第十一條：充分利用現代教育技術，形式多樣生動活潑地搞好課內教學。
第十二條：對參加學習的家長，每學期考核一次，考核包括觀察家長教育子女是否有成效，即子女的在校表現與進步情況。
第十三條：每學年表彰優秀家長一次。優秀家長從參加家長學校學習的家長中產生，評選條件是教子有方，子女在校學習期間操行優等，學業成績（含各級各類競賽成績）優良或進步顯著。評選名額占參加學習家長總數的30％。優秀家長由年級評選，學校審核表彰并備案。
第十四條：家長學校的日常事務由家長委員會委托教導處和各年級具體負責操作。
第十五條：制定家長學校制度的目的。為了貫徹實施《xxx中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》，實現《九十年代中國兒童發展規劃綱要》中提出的“要使90%兒童的家長不同程度的掌握保育、教育兒童的知識”的目標，為促進家庭教育與學校教育的密切配合共同培育下一代。我校根據《湖北省家長學校工作規程》的要求，制定家長學校制度。
第十六條：家長學校的領導機構。校長由學校行政領導擔任，教導主任由教導處和家長委員會主任擔當，教務成員由各年級主任和家長委員會成員擔當。
第十七條：家長學校的組織管理。
1、家長學校的教學計劃由教導處和各年級主任制定。
2、制定家長學校教師的工作崗位職責，任課老師必須認真備課、按時授課、并通座談、家訪等形式了解教學效果和家長意見。
3、由班主任負責做好學員登記和考勤。
4、每學期進行總結一次，由家長委員會主任負責，主要反映家長學校的辦學情況和教學效果。
第十八條：家長學校的教育教學安排。
1、地點：設在各校家長學校教室。
2、教員：聘任老教師、有多年班主任經驗的老師、有教育子女經驗的家長。
3、課時：1~2次（每學期期末或期初）。
4、交流：每學年進行一次分層次、分類型的家教指導活動。
5、考核：每學年評選一次優秀家長學員并發證書（條件：沒有缺課、積極發言或寫稿、交流心得體會、主動配合學校、教育子女效果好）。
第十九條：本章程自20xx年9月起實行。
章程，是組織、社團經特定的程序制定的關于組織規程和辦事規則的規范性文書，是一種根本性的規章制度。
第一條：根據《xxx教育法》、《xxx義務教育法》、《xxx教師法》等法律法規，結合本校實際，制定本章程。
第二條：學校全稱為青州市廟子小學，是一所公立全日制學校。
學校地址：青州市廟子鎮廟子村。
第三條：辦學理念：以“以人為本、和諧發展”為辦學理念。
第四條：辦學目標：在城鄉教育均衡發展的進程中，努力把學校建設成為辦學理念先進、教育手段新、教學質量高、育人環境美、辦學特色鮮明的農村學校。
育人目標：在最恰當的時期，用最恰當的方法，給學生最恰當的教育，使他們成為最優秀最完整的人才。
管理目標：科學化、民主化、規范化、人本化。
辦學特色：傳統文化熏陶、良好習慣養成教育。
學校校訓：讀經典書，做高尚人。
第五條：干部作風：勤政、務實、團結、廉潔。
教風：博學善導、愛生樂教。
學風：勤學善思、探索求新。
校風：明理、誠信，文明、和諧。
第六條：學校實施初等義務教育，學制為6年。
第七條：學校的基本教學語言文字為漢語文字。學校使用普通話的規范字。
第八條：學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校行政工作。學校在廟子鎮教管辦直接領導下實施教育教學工作，同時接受上級政府和教育行政部門的檢查監督指導。學校實行全員聘用制，崗位責任制，責任追究制，績效工資或獎懲制。
第九條：學校實行校長負責、工會監督、教代會民主管理三位一體的管理體制。學校接受教育行政部門的管理和監督，并定期通過學校教職工、學生家長、學生會議和社區調查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成人民群眾滿意的學校。
第十條：全面推行干部任期制、任期目標責任制和中層干部競爭上崗制。干部任期一般為三年。任職期滿后，經考核合格需連任連聘的，須重新任命或聘任。學校實行全員聘用合同制、崗位目標責任制及責任追究制。
第十一條：學校設有工會委員會、教導處、政教處、總務處等行政職能機構。教導處負責教育教學管理工作和學?？蒲泄ぷ?，總務處負責后勤保障及相關其它工作，政教處負責學生管理工作。
第十二條：學校實行校長負責制。校長有下列上級教育行政部門賦予的辦學自主權利：
（二）人事任免決定權。校長有權按規定程序任免中層干部，有權決定對教職工的聘用。
（三）財務審批權。學校財務在校長的領導下實行校長一支筆審批制。有對學校經費的合理使用權。重大基建維修、添置項目經行政研究或教代會通過并報請有關主管部門批準。有對績效工資的合理分配權。
（四）教育教學工作的指揮權。積極實施三個“面向”的辦學方針，全面貫徹國家的教育方針、政策、法規。
第十三條：校長履行下列義務：
（一）堅持正確的辦學方向，全面貫徹國家的教育方針、政策和法規。遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，依法治校，認真組織開展學校的教育教學工作，保護師生的合法權益。
（二）嚴格執行教育教學法律法規，保證課程標準和教育計劃的實施。
（三）接受上級主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。
（四）堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。
（五）加強師資隊伍建設和管理，組織教師學習政治與鉆研業務，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干。保證教育教學質量穩定提高。
（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。
（七）強化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的發生，保證師生的人身安全。
（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。
（九）領導組織教育工作，發動全體教職工堅持不懈地加強學生的思想、政治、品德教育。
（十）領導組織教學工作，堅持以教學為主、全面安排的原則，按照國家規定開齊開足課程，正確指導教師進行教學活動。
第十四條：副校長協助校長工作，是校長的助手，受校長的委托分管負責某一方面或幾方面的工作。分管副校長在分管部門代行校長職權，并承擔相應責任，除規定不準代行職權外，主管副校長須盡職盡責，履行相應義務，否則應受責任追究。
第十五條：學校黨支部是學校的政治核心，應積極發揮其在貫徹執行教育方針和學校工作中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
（一）堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，教育廣大黨員在學校各項工作中能發揮先鋒模范作用。
（二）切實加強對學校工會、團隊的領導，充分調動群團組織的積極性。
（三）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。
（四）積極參加學校重大事項的決策。
（五）支持校長獨立負責地開展工作，保證監督學校的教育教學和行政管理等各項任務的完成。
（六）其組織機構及相關事項依照《中國xxx章程》。
第十六條：教職工代表大會與工會。教職工代表大會行使的職權：
（一）聽取校長（或分管副校長）的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等事關學校發展的重大問題，提出建議。
（二）評議監督學校的領導干部，建議校長或上級主管部門，給教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據區教育局統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。
（三）審議學校內部人事管理體制和績效制度改革方案及學校章程制度。
（四）依法維護教職工的合法權益。在黨支部的領導下每學年召開一次教代會，對學校重大事項進行決策。
學校教育工會接受學校黨組織和上級教育工會的領導，在學校中配合黨政全面貫徹黨的教育方針，團結、教育廣大教職工，為推進學校各項工作、加強教師職業道德規范建設、促進良好教風的形成發揮積極作用。其組織機構及相關事宜依照《xxx工會法》、《中國工會章程》。
第十七條：學校少先隊組織接受學校黨組織的領導，要認真搞好自身建設，配合黨政全面貫徹教育方針，在團結、教育青少年學生推進素質教育中發揮積極作用。其組織機構及相關事項依照《中國少年先鋒隊章程》。
第十八條：學校校長辦公會是學校的決策機構，決策學校重大事項，研究布置全面工作。行政會議是學校管理的日常工作機構，一般每周召開一次行政例會和分部門召開一次全體部門成員會議，行政例會由校長主持，成員為校黨政全體負責人和行政職能部門、工會主要負責人。主要工作為落實有關文件及會議精神；貫徹執行和落實學校工作計劃。布置一周各部門工作，行政例會后分部門召開部門全體成員例會。貫徹執行行政例會精神，加強部門成員師德師風建設，布置部門工作。
第十九條：學校設立校長信箱，廣泛征求教職工、學生、社會人士對學校工作的意見和建議，及時調整行政工作思路。學校成立校務公開領導小組及校務公開工作組，認真做好校務公開工作。
第二十條：在實施過程中，教導處、政教處和總務處要對分管的各個崗位制定相應的崗位職責及履行崗位職責考評細則，嚴格按細則考評并兌現獎懲。
第二十一條：學校實行全員聘用合同制。
（一）學校與教職工以簽定聘用合同的形式確定勞動關系，形成人員流動能進能出、職務崗位能上能下、工資待遇能高能低的用人機制。
（二）學校依據上級核定的編制數，聘用符合條件的教職工。與學校簽訂聘用合同的教職工，須認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務、努力加強自身師德修養，嚴格服從學校管理，否則學?？砂聪嚓P法規予以解聘和追究相關責任。凡師德修養好、認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務、嚴格服從學校管理的受聘者，學校須給予相應的待遇，對各類優秀人員學校要給予相應的表彰獎勵。
第二十二條：學校堅持德育為首，不斷加強和改進德育工作。構建德育工作體系，攜手社區、家庭，形成合力。突出對學生的教育，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的觀念。努力追求德育工作形式與內容的統一，注重德育工作的針對性、實效性，注重德育“內化”與“滲透”，注重高起點、低起步、系列化、務求實效。
第二十三條：德育工作方針：堅持以提高學生素質為目的，以愛國主義、集體主義教育為主線，以行為規范養成訓練為主要內容，寓德育于其他各項教育之中，于各科教學之中，于豐富多彩的活動之中，于社會實踐之中。
第二十四條：德育教育的目標是：立足區域文化背景，以誦讀經典為突破口，培養“明理誠信，文明上進”的一代新人。
第二十五條：學校堅持以教學為中心，更新教育理念，改進教學方法，全面推行素質教育，積極開展有效教學行動，大膽探索新課改實驗，不斷更新教育教學手段，努力提高教育教學質量。
第二十六條：學校在教育教學工作中，堅持“尊重每一個人，發展每一個人”的辦學理念，面向全體學生，樹立“沒有差生，只有差異”的觀念，讓全體學生平等地享有受教育權，讓每一個學生都有成功感。把學生的健康和快樂作為教育的起點和終點。讓每個學生的個性得到張揚，讓每個學生的特長得到充分發展，讓課堂充滿活力，讓校園成為師生的樂園。學校和教師要著眼于學生素質提高，重視學生未來發展的需要，培養學生終身學習的能力，努力增強學生主體意識，培養創新精神和實踐能力，使學生在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、心理體魄等基本素質方面都得到普遍提高，使學生全面發展，學有特長。
第二十七條：教導處每學期要根據學校工作計劃確定教育教學教研管理目標和質量目標，制定教育教學教研工作計劃并組織實施，教導處在嚴格計劃管理的同時，要狠抓過程與結果管理，向精細化過程管理要質量。教科室制定好教科研工作計劃，每期按要求積極開展教研活動，抓好課題的推進工作，制定骨干教師培養管理辦法，通過骨干教師帶動教師專業成長。
第二十八條：學校以班為教育教學工作基本單位，班主任是班集體組織者和領導者，并負有協調本班各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯系的責任。學校堅持平行編班。學校實行班主任管理責任制及責任追究制。
第二十九條：學校嚴格執行國家教委頒布的課程標準、課程計劃、教學計劃。積極探索“三級課程”管理，開發校本課程。
第三十條：按上級教育行政部門規定組織好期末教學質量檢查。注重學習過程評價，不以分數高低作為評價學生的唯一標準，不公布學生學習成績，不排列學生名次。
第三十一條：努力改進教師教學質量評價與學生素質評價方案，既重結果，又重過程，堅持發展性評價，運用多種方式力求對教師和學生的評價全面公正準確。教導處要結合實際制定科學合理、公平公正的教師評價方案，并在實踐中調整完善。由總務處結合實際制定科學合理，可操作性強的后勤工作人員評價方案，并在實踐中調整完善。
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