<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優美的文章，它能夠引起讀者的思考。小編為大家準備了一些優秀作文范文，這些作文內容豐富、觀點獨特，值得一讀。
如果不為了裝風度；如果聽媽媽的話再披件外套；如果把衣服紐扣扣緊一些，那么，我想現在我也不會病奄奄地躺在床上了。
“哎，還好現在是雙休日，不會落下什么課！”我安慰著自己。眼光不安分的在房間里飄來飄去，企圖找到一些樂趣。
就在眼光沖著窗外，直直射去時，心里洋溢著一種難以表達的感覺。哇，多美??！冬日的陽光略帶散懶地穿過一絲絲薄薄的微云，親吻著橘子樹的枝葉，也照亮了周圍的幾棵小樹苗。橘子樹的枝干形成了一個完美的弧度，因為枝頭點綴著一個個圓滾滾的青橘?？梢?，青橘的重量不輕。
目光又往后了一些，那是一株桂花樹，綠的微微發黃的葉子隨風輕輕擺動，印象中，它是有好幾簇黃黃的，又小小的桂花的，雖然不能說是香飄十里，但是只要靠近它一些，還是可以清楚地聞到陣陣誘人的香味的。但是，也許是現在離它太遠了吧，既聞不到香味，而又看不見桂花。桂花是謝了嗎？應該還沒吧！哎，我太久沒去看看桂花樹了。
失望之余，目光又垂落了下來。那是什么?一株嫩綠的植物映入我的眼簾。記起來了，那是我好久以前種下去的大蒜，現在，它竟長出了苗！一個模糊的白色影子在它上空搖搖晃晃，弱得仿佛一不小心就會掉下來。它開花了嗎？我都不知道。在那一刻，我陷入了沉思中。
嗯，病好了就去看看它們。真的好久沒去了，不知道它們有沒有想我……。
當我久久的離開了這大自然的一部分，我便會回頭，因為我發現，我已經離開它了……。
教學目標：
知識與技能。
1正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦兩個精彩段落。
2、正確認讀本課十個生字，會寫十個。
過程與方法。
1、學生反復誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。
2、展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行體驗、交流。
情感、態度與價值觀。
讓學生通過對比，珍愛自己優越的學習條件，更加倍的努力學習。
課前準備：生字詞卡片。
教學過程：
一、激趣創境。
同學們，我們每天早晨都坐在寬敞明亮的教室里讀書學習，你們感覺到幸福嗎?你們想過嗎?在20世紀30年代的小朋友又是怎樣學習的那，學習的條件又如何呢?請同學們打開書第26《晨讀》。
二、初讀課文。
1、師：同學們自由地讀課文，遇到不認識的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以請教老師或同組同學，把課文讀正確、流利。
2、學生互助識字，交流識字方法。
3、小組選擇自己喜歡的方式認讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學愛聽。
4、檢查朗讀。
5、出示含有生字的其他句子讓學生再認。
三、理解課文。
1、師：剛才大家生字掌握得真好!下面，自己再自由地讀一讀課文，邊讀邊想：
(1)當時學習條件怎樣?
(2)學生的學習態怎樣?
4、隨機指導朗讀。
5、文中的哪些情景給你留下了深刻的印象，為什么?
四、拓展延伸。
激發學生多讀書的愿望及樂趣?推薦一些書《寄小讀者》《背影》《萬卡》《愛的教育》。
五、指導書寫。
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窗外，在那里挺立了20__年的老榕樹，現在還在那里，在樹的后面，原本是荒廢的土地，現在又重新恢復了生機。一道道清黃交錯的田埂分成一塊兒一塊兒，旁邊有一個小池塘，應該是為了灌溉吧，池塘周圍圍著一棵棵柳樹，柳樹葉子隨風飄蕩，像頭發一樣細長，當柳樹枝輕輕點向水面，池水就會泛起一圈一圈的綠波。
春回大地，萬物復蘇。春雷響后，農民們便都到各家的田野上種下稻苗，仿佛種下了春的種子，正在慢慢的發芽。雖然勞動的人民很多，但他們都不說話，我想他們是為了趕時間吧。
烈日當頭，樹下避夏。夏天總是那么的炎熱，當夏天到來時人們換上短袖短褲，而在地里忙的人卻很多，太陽仿佛把每個人都照得沸騰起來，而那棵老榕樹也長起了綠綠的葉子。人們在老榕樹下乘涼，干活干累了就來到樹下，一起親切的聊天，吸吸煙，喝喝茶，這邊人語，那邊蟬鳴，清脆無比。
豐收季節，歌唱一片。秋天是豐收的季節，人們都在收割糧食，一份辛勤一份收獲，人們唱著歌，就像天地間都充滿了人們的開心，我笑了，看著他們開心，我想，也許這就是成功者的心聲吧。
雪紛飛，開心永遠，冬天，一切都是那樣的清冷，雪花飄散，落在窗前，落在地里，落在地里，落在榕樹上，人們都在暖暖的屋子里。白雪似乎似乎覆蓋了一切，辛勤一年的人們也該歇歇了，老榕樹也落光了一葉，而我就在窗前，看著這一切。
我喜歡看窗外的景色，喜歡聽窗外的聲響，更喜歡看辛勤的人們!
當我望向窗外，看到烏云布滿天空，整個天空充斥著一種低沉的氣氛，想必我的心情也會像這天空一樣低沉。但當我看到窗外的天空太陽高高升起，天空是那么藍時，我的心情就也會像這天空一樣敞亮了許多。生活亦然如此，當我們遇到生活中的瓶頸、挫折時，像這烏云一般，我們不要萎靡不振就此放棄，要時刻保持一種積極向上的心態，努力去克服它，挑戰它，因為我相信，陽光總是在風雨之后，窗外一定會有藍天！
每當我讀起我床頭的那本書時都會被書中的保爾的精神所折服。年輕時他一腔熱血，參加革命，和敵人殊死拼搏，直至遍體鱗傷。戰爭結束后，他為了工作，廢寢忘食，幾近全身癱瘓，眼睛也差點看不見，幾乎獻出了自己的生命。在這段最艱難的期間他曾經多次想過自殺，但是他憑借著頑強堅定地意志活了下來，克服了常人難以經歷的困難和挫折，耗費了三年完成了一本書，而寫這篇文章的人便是書中的主人公。在他人生中最困難的那段時間里完成了這本自傳，證明了他人生的價值。他的那種樂觀面對生活和頑強客服困難的那種精神，真的值得我們去學習，再或許，他也相信著，窗外有藍天。
“我要與上帝商量，扼制住命運的咽喉，不要想著讓他擊潰我，這是不可能的”。曾幾何時，音樂天才貝多芬面對生活也是如此的狼狽。在他的創作巔峰時，上帝拿著他的未來給他開了一個大大的玩笑。由于受病魔的折磨，導致他幾乎兩眼失明，雙耳幾乎失聰。在他幾近崩潰后，上帝又給他了一個機會。他靠著他頑強的意志力挺過了這段時期，頂住了上帝給他施加的壓力，創作出了一世名曲，命運英雄交響曲。也正是因為他的這種不屈的精神，被后人以另一種身份認識了他。努力、頑強、樂觀、拼搏，這些詞用來描述他再合適不過了。
“不經歷一番風吹日曬，怎么能有百花齊放”，生活中不經歷一些困難挫折，我們的人生便是沒有枯燥沒有樂趣的。只有經歷了一番嚴寒拷打，我們的生活閱歷才足以豐富，才有助于我們以后更好的在社會上立足，才能更好的生活。只有經歷了這些歷練，我們才足以在浴火中以傲者的姿態重生?；蛟S我們每個人的生活環境都不同，但是不管我們的生活有多么的糟亂不堪，我們都要有一顆積極樂觀的心，對未來滿懷期望，正確認識現實。
“只有逆風的方向，才更適合我們飛翔”。我們不能僅限于滿足眼前安逸的生活，每天沉醉于燈紅酒綠之中，那樣的生活是毫無意義的。即使沒有困難我們也要創造困難，迎難而上。因為只有那樣，才有利于我們更好的在逆境中生存。面對困難，我們不要恐懼，微笑著面對它，因為我們知道，雨過天晴有彩虹，窗外有藍天！
窗外的世界豐富多彩，我喜歡一個人靜靜地透過窗戶看看外面的一切。
坐在窗前寫作業或看書，那是一件多美的事。當眼睛疲勞了，我便會將目光集中到我家菜園中，盯著那一簇簇綠油油的菜苗，眼睛亮堂多了;當我心煩意亂時，窗外總有一股神秘的力量，吸引我抬頭望望天空，蔚藍的天空中飄著幾朵棉花糖般的云朵，偶爾飛過幾只小鳥，看著看著，我心緒平和了許多，整個人都放松不少。此時寫作業，題目也變得容易了，看書也變得愜意了。
雨天，雨滴嗒嗒地滴落的緊閉的窗戶上，聽著隆隆雷聲，像是古戰場進軍時急促的擊鼓聲;風呼呼的吹，窗前的樹枝搖著頭，樹葉發出嘩嘩聲，像是美妙動聽的合奏之樂。雨漸漸小了，樹葉上的雨水滴落，小草上的雨珠閃閃發亮，突然竄出一群小朋友踩著地上的水，蹦著，跳著，濺起水花，好不歡快;鳥兒也飛出來了，吹著悅耳的小調，好不熱鬧?？吹梦倚睦锇W癢的。
心情好，看什么讀順眼，看什么都舒服;情緒低落，看哪兒都不爽。
一天晚上，我不知道自己到底做錯了什么，挨了一頓臭罵。我走到窗前，望著星空，看著笑瞇瞇的星星，我恨不得將它們一個個拽下來，狠狠地摔到地上。誰叫你笑，笑我挨罵，笑我不開心;星星有點不好意思，躲起來了;月亮好像知道了我的心思，悄悄站出來了，眨眨眼睛好像在說：“不要輕易生氣，遇事要冷靜。不開心，不要把氣撒到別人身上，也不能拿別人出氣?！蔽胰粲兴?。月亮搖搖頭，接著說：“錯也好，對也罷，最重要的是開開心心過好每一天。不開心時，看看窗外的美景?！?/p>
自此，在任何情況下，不管心情好與壞，我都會看看窗外的風景，讓窗外生機盎然的美景永存心間。
奮筆疾書之余，向窗外望去已成為我的習慣。我總是癡癡地望向窗外，好奇那廣闊的天空，也醉心這喧鬧的小區，院里窗外究竟有多少不為人知的秘密。
今天中午下起了雨，白茫茫的霧，淅瀝瀝的雨。雖已是晌午，街上來來往往的人依舊很多。他們有的步履匆匆，像是在著急的趕回家吃飯，有的則撐著傘在雨中悠閑地散步。
雨停了，天邊顯現出一道若隱若現的彩虹來，窗外飄來陣陣清香，那是雨后泥土的芳香與蘭花混合的香味，沁人心脾。
我家窗戶正對面的一戶人家在陽臺上養了許多花，其中我最中意的還屬蘭花了。閑暇時，我就倚靠在窗臺上看著它，思緒悠然飛出窗外。
雖然蘭花的花期只有一個月，但它仍努力綻放，將它最美的那面展示出來。由此想到自己的學習如果也如蘭花一般努力，成績也不會像現在這般飄忽不定了。
一陣冷風吹過，我不禁打了個寒顫，思緒又被拉了回來?？粗巴鈦韥硗娜巳?，一個蹲在路邊哭泣的女孩引起了我的注意。
她大概十五、六歲的樣子，也許是遇到了什么困難吧，她哭得很傷心?？山稚线^往的人那么多，卻沒有一個人去安慰她。這是一個七、八歲的小女孩，手里拿著一個棒棒糖，遞給那位女孩，并安慰了她很久。那位小女孩溫暖的行為使我感動。
看著窗外，我的思緒飛的很遠，很遠。
有人喜歡山的巍峨，有人喜歡海的壯闊，有人喜歡平原的坦蕩，但我喜歡窗外的平淡。
我喜歡站在窗前看風景。遠處群山，像一個個沉睡的巨人。天上的云霧像一張被子，蓋住了山峰，山就像一個個白色的包子。
小鳥在歡樂地唱著歌曲，太陽在遠處升起，綻放出它的“火眼金睛”，看透一切，照亮一切。我仿佛看到了天空中的一只金雕，向著太陽飛去，時不時留下一串嘯叫。
公園里，百鳥爭鳴，百花盛開，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……花兒們爭奇斗艷。草地上，孩子們正在捉迷藏，草地上充滿歡聲笑語。
一排排樹木在那里變成了一個個衛兵，守護著公園。風一吹，大樹又變成了舞蹈專家，在歡快地跳舞。草地上，鳥爸爸和鳥媽媽在忙著捉蟲子，嘰嘰喳喳。它們一會兒飛到東一會兒飛到西，多么忙碌呀！我想，鳥寶寶們正嗷嗷待哺吧！
窗外的景色如此平凡，我每天都可以見到，但這些平凡的風景中卻透露著勃勃生機，透露著對生命的熱愛。
我的寢室里有一面大窗戶，它面對著樓下的籃球場和對面的食堂。
在寢室里，我常常早起，洗漱完后，我經常會站在窗邊望著窗外還未完全明亮的風景，發呆個幾分鐘，想要清醒過來，還需要借助外力。我經?？吹绞程玫臒羰橇林?，有時發出很有時候發出一些聲音。然后注意的，是后面的高樓，他們配合著云霧，試圖掩蓋太陽。在這些朦朧的早晨，比食堂更讓人引人注目的，是零零散散的，穿著白色工作服的工作人員。天快亮了，把窗戶打開，就會有微風吹過臉頰，舒適的暖風竟然讓人變得清醒起來，意識到新的一天來了。
中午的時候回到寢室向窗外望去，是完全不同于早晨的冷清，許多學生來來往往，各個結伴而行，歡聲笑語。配合籃球場的歡呼聲與籃球拍擊的聲音，形成了一個舞臺，而觀看者就像成為了上帝。從上往下，注視凡人。自己卻被凡人所感染，擁有了激情，擁有追求榮譽的內心，還擁有幸福感。想要大叫一聲，才能把自己一身的激動發泄出來?？粗巳簼u漸減少，聲音越來越小，就知道要午休了。但還是有人念念不舍，一直留在那里。再投幾個球再說幾句話。他們圖什么？打鈴了，一天過了一半了。
晚自習結束回到寢室，再次往窗外看去，看見人很少，但是人聲很大。視與聽完全不和諧，晚上的黑暗被阻擋在燈光之后。而燈光后不只是還有那時的記憶。窗外的嘈雜聲，綿綿不絕，而熄燈之后也有想表達自己的聲音。也許他們在抱怨為什么要安靜和黑暗。但是當他們想要睡覺的時候，才會發現這一切都是合情合理的。窗外完全安靜了。一天又過去了。
我喜歡透過我寢室里的那一面窗戶看風景。它的代入感是最強的。
年月銹蝕了它的容顏，韶光凋蔽了它的色澤，徒留下一排排深深淺淺的印記，似乎想要告訴我，那么轟轟烈烈的日子現已在模糊間悄然消逝了，如同流水，一去不復返。我遽然想起曾經多么喜歡陽光，看它一遍一遍穿透我的回想?；叵胫裥?，回想長亭，似乎僅僅那些輪回的畫面會在某個無措的下午，一次次呈現，沒有來路，亦沒有退路，一遍遍吞食創傷，直至滲不出血來。
我幸虧自己究竟沒有開錯窗戶！
課文簡說：
我的老家在鎮上，在我房間的左側是一扇極大的窗，幾乎占據了大半個墻壁。說真的，我十分的幸運，因為透過這扇窗可以讓人看到不一樣的景色。
城里高樓林立，雖設了綠化區，卻少了幾分生機勃勃的綠意；農村里就有著不一樣的景色：置身于鄉下，那份生機已然是隨處可尋。雞鳴犬吠的聲音回蕩鄉野之間，野草鮮花的身影也遍布在黃土之上。甚至連村口的老樹也靜靜地坐在那，愜意的看著眾生，熱鬧非凡。
房間的窗子正巧對著的是一片小林子。有雜亂的三十多棵樹。有松有槐，還有些是我說不出名字的。林間總聽見小鳥在樹間蹦跳著鳴啼?；蛲褶D清脆，或低沉悠揚，很是快活自得。走進林中一看，果然有數個鳥窩藏在枝椏之間。有幾只幼鳥張開嘴，迫不及待地望著雄鳥歸來的身影。樹下照樣生機盎然。朵朵不知名的小花依偎著樹粗壯的枝干，恣意生長著自己的身材。到了他們的花季時，無數的蜂和蝶扇著翅膀穿梭其中，就像空中的戰斗機，靈活的變動著機體。草的尖全朝著天空，像要把天空都戳破似的。一切都是那么的有生機，一切都是那么的有活力，讓人看著就心生歡喜。
小雨天是我最喜愛的。每逢下雨，我經常都會倚窗而望。在隔與不隔之間，大概是審美的最好效果。就像那種十分美麗的女子，總會有意無意地披上一件輕紗，讓人一望其曼妙之身卻又有幾分朦朧，使人不禁浮想聯翩。小雨中的林子也變的奇特起來。這雨滴隨著樹的身體慢慢滑落?；▋翰卦谶@如針細雨中，像拉上簾子的佳人。那小鳥和我一樣喜歡這小雨，歡快的在枝葉上蹦跳。我把手放在窗上，看見窗上越來越多的雨滴，我可以感受那雨帶來的震動，他們的心跳通過我的手指清晰可辨。沒準是因為這窗，我開始喜歡上了窗外，有空的時候就喜歡靜靜的站在這窗邊，喜歡看這似中國水墨又有幾分抽象派的窗景。
曾有一位藝術家說過：生活中并不缺少美。少的只是人們發現美的眼睛。也許窗的作用就是分割出一片小世界，比起漫無目的地尋找，那一塊分割出的世界，因為這窗框，使我們更加用一個審美的心境和心態去欣賞他們。于是凡入窗的，都成了我們眼前之景、心中之畫。
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我從夢中醒來。月光如水，從窗口一向流到我的床前。
遽然，我發現，有一個黑影在晃動，就在我的窗外，時而俯窗傾聽。
我一愣，大聲地打著呼嚕，偽裝熟睡。
那個黑影在窗前站立了一瞬間，悄然離去。我再也無法入眠……。
五年前的一個夜晚，我被母親從門口的河濱拖了回來，我的身上濕漉漉的。
我輕輕地對著那個黑影說：“娘，回去睡吧，我的夢游癥早好了?！?/p>
黑影匆忙答應著：“就回，就回……”
我家書房的窗外有兩棵樹，一棵是榕樹，另一棵也是榕樹。
從我懂事起，兩棵榕樹便已在那兒扎根多年。那時候，兩棵樹一般高，樹葉一般兒綠，像極了一對雙胞胎。
孩童的天性總是頑皮的。兒時的我，常纏著母親出去玩耍。家門口的路總是坑坑洼洼的，好像永遠也修不好一樣，但路邊的這兩棵榕樹的背后，儼然是另一片天地。那兒有各式各樣的運動器械和舊影劇院改建的超市。我曾在這里追逐嬉鬧，穿梭于超市，留下了許多稚嫩的足跡。稍大些的時候，透過窗戶看見榕樹下嬉戲的孩子們，總有一種莫名的熟悉感：以窗外的榕樹為界，這頭是家，那頭是童年的樂園。
上高年級后，在家中的時間絕大多數是在書房里度過的。也許書房臨近嘈雜的街道并不太好，但對已很少外出游玩的我而言，房間里這扇開向外邊的窗，使我即便在埋頭苦讀之時，也能時刻保持對窗外的聯系。
記得五年級時刮過一場臺風，洪水退去之后，門口的樟樹折了一片，窗外榕樹的幾根枝條也被吹斷了。但能扛過狂風暴雨，倒也堅強挺拔。也許是要亡羊補牢吧，不久后，工人們便開始改良排水系統兼帶重修路面。因為機器的轟鳴實在是聒噪，我便搬到客廳讀書。期間偶爾去書房窗前張望，方知為了鋪排水管和電纜線，把原本正對著廚房的大樟樹砍掉了。鄰家門前一排的小樹綠色也跟著遭殃。似乎為了填補這失去的綠色，從窗戶向下望去，能看見幾盆箱花，不但寒酸，而且也顯得死氣沉沉。適逢此時舊超市倒閉，新超市也招攬不到多少顧客，窗外頓時少了以往的生氣。只是那兩棵榕樹，仍舊枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。
這時我忽然發現，左邊的那棵榕樹明顯比右邊的高出不少。雖說隔著玻璃，但也能看清較大的那棵榕樹軀干雄偉、盤根錯節，枝干上的氣根直垂到地上。而另一棵雖不及前者那樣高大，但也昂首挺胸，蓬勃向上。
上中學后，偶爾在書桌前擱筆望向窗外。榕樹前的街道鋪上了黑灰色的瀝青，看上去依舊乏味;榕樹后的新超市搬走了，空樓里辦過書畫展，樓前的小廣場上舉行過猜燈謎……但不論如何都無法使它熱鬧起來，之后便索性建了個污水處理池。不論是車來車往的瀝青路還是正在施工的小廣場，都漸漸變得冷清而乏味。窗外的生命，也開始只屬于那兩棵榕樹。
如果說窗戶是一個畫框，那窗外的這兩棵榕樹，足以代表時光撐起畫的基調。而別的一切，都顯得多余。
窗外有些什么?是陽光從樹的縫隙中射下來的點點淅瀝的陽光?是風和雨的歌舞劇?還是一條可怕的蟒蛇盤旋著在窗外等候著我這頓“美餐”?……我猜想著。
每個人都有一扇窗戶，每個人都曾渴望過窗外，可是，真正敢去打開窗戶，迎接陽光的人卻沒有幾個。我聽過這樣一句話：“幸福和快樂是要自己去迎接的，而不是讓它來找尋你?！钡拇_，盡管迎接陽光的途中會有種.種困難困繞著你，可是當你勇敢推開窗外時，你會看見一片碧海藍天。誠然，也不是所有的敢去迎接陽光的人就一定會獲得陽光。
我沐浴在陽光之中，貪婪地吮吸著清新，享受著著瞬間的美麗。
我現在才感覺到——勇敢推開心靈窗戶時，會發現窗外原來是那么美好!
一片蕭索，眼前的事物都被灰色心情渲染成了或淺或濃的昏暗。我垂下了頭，淌著淚問自己到底是什么原因，使我只拿到這樣一個不堪入目的分數。
沒有答案。我的世界，冷冷的，只剩下我低聲啜泣的聲音。這些天的努力又白費了嗎？為什么付出與收獲總是不成正比？老師總嘮叨著中考近了，近了，可是我該怎么辦？我的問題出在哪里。我只是呆呆地望著那一個個悲哀的數字，任由它們無情地嘲弄我。我，想到逃避。
我下意識地打開電腦，然后輸入那個我最愛的名字“曾索狄”，這位有著出色文筆的姐姐，她的文字總是能讓我感動。那是她執著和堅毅的象征。我在字里行間尋找她那顆倔強的心，突然，一句話使我為之一顫……“為什么不看看月光？”不知怎的，內心卻忽然涌起一種沖動，對，看看月光，我要看看月光！我拉開了窗簾，那一抹的皎潔正為我綻放，安靜地傾瀉在我的身旁。
豁然開朗。幾乎是在這一瞬間，心中的疙瘩被解開了，平靜地接受著月光的洗禮，靜若止水?！稗D朱閣，低綺戶，照無眠……”我反復吟誦著千百年前，一代文豪留下的妙語，迎著窗外的月光，似乎找到了一份釋然。
我依舊這樣靜坐著，卻感受著不一樣的淡然，是月光讓我平靜。許久，我默默坐著，不再對月流珠。
曾索狄姐姐說，看看月光，看著未來的路，我們就不會悲傷，因為我們充滿了希望。我照做了，我開始笑容蕩漾，因為我明白，即使在遠方，這月光也不會擱淺，就像受傷的我們，只要有夢想，只要有希望，就一定不會彷徨。
月光交界的十字路口，驕傲地回首過去。
讓一切的消沉都遠去吧，它不該成為一種束縛，而是讓我愈加堅強。我重新拿起散落在桌子上的試卷，靜下心去分析，它們的存在，是對我最好的鞭策，不是嗎？我依然會很努力、很努力?！吧系垡欢〞祛櫱趭^的孩子”，記住這句話，記住這月光，夢想、希望會永遠伴隨著我走向遠方！
現在、未來，望著月光，擁著夢想！
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