<menuitem id="an1j4"></menuitem> 寫總結是一種自我反思和總結經驗的重要方式，可以幫助我們更好地規劃未來。在這次比賽中，我們團隊克服了各種困難和阻力，最終取得了令人驕傲的成績。
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自電氣1131班的李泓灝，十分榮幸能夠作為優秀學員代表在此次畢業典禮上發言。首先，請允許我代表第三期全體新任團支書感激這段時間以來為我們付出時間與汗水的教師們，是你們的精彩講解使我們更進一步的了解了共青團組織以及作為一名共青團員應當具備的素質。同時，也使我們增長了共青團的理論知識。
從培訓班開課到此刻已有將近一個月的時間，我們都順利結業了，為此，我感到很高興。同時也很欣慰，這是一次學習的機會，是一次鍛煉、增長知識、豐富自我的機會。我把握住了，從中受益匪淺，對團的認識有了更加深刻的了解。團支部是共青團工作和活動的基本單位，是共青團的最基層一級組織，它同廣大團員有著最直接、最廣泛的聯系，是共青團各項功能的顯示終端。
不斷積累實踐經驗。身為一名團支書，各方面都應當以身作則，不僅僅要進取完成自我分內的工作，如：開展好每月的理論學習和主題團日活動，還要主動為班級出謀劃策，帶動班級學習的進取性?；蛟S在之前的工作中我存在著許多不足，但經過在培訓班的學習，我會對自我有一個重新的認識，調整自我，使理論切實付諸于實踐，揚長避短，更好地發揮自我作為團支書的作用。
最終，在今后的學習和工作中，我們要不斷發揚共青團的優秀傳統，艱苦樸素，吃苦耐勞，勤勤懇懇，進取進取，熱愛團組織，堅定共產主義信仰，以身作則，起到模范帶頭作用，盡心盡力為學校，班級作出貢獻，學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，成為有思想，有道德的新一代。
多謝大家，我的發言完畢！
10月15日，飄落的秋雨送我們一行五人走進省實xx老師的名師工作室，開始為期五天的跟崗活動。這五天里，有精彩紛呈的觀摩課，有各抒己見的評課研討，有金聲玉振的專題講座，還有傾囊相授的工作指引。內容豐富，形式多樣。我們就像遇見了深秋枝頭掛滿的果實，清香誘人。好一場相遇！
1、遇見縱生相長的語文課堂。
語文課堂是語文老師的立身之所。最期待的遇見少不了鮮活的課堂。這五天，我們共聽了八節富有生命活力的語文課，授課教師有省實名師、佛山名師、省骨干教師、深圳教研員等。自讀課文、議論文、詩歌鑒賞、作文教學、名著閱讀分享等內容都綻放在課堂上。每位老師各有風格，各有策略，都極力關注學生的課堂生成。我為同時遇見這么多縱生相長的語文課堂而慶幸不已。其中楚云老師、向浩老師、梁中穎老師的課給我啟發很大，受益匪淺。但這里我最想介紹的還是xx老師的課堂。聽他的課就感覺是一位絕世高手出招，達到以平勝巧，以無招勝有招的境界！
1.重劍無鋒、大巧不工。丁老師的課，堂上從來沒有花架子，追求的是質樸自然之。就象那些歸于平淡的文章，不依靠花俏的技巧和華麗的辭藻來唬人。具體表現在：(1)丁老師的課堂很少有吸人眼球的花巧的導入，代之的是尋找樸實的教學起點（或是文眼），然后直接帶著學生開啟一段美妙的旅行。本課中，丁老師直接從題目入手，“野望”就是“望野”，擴展一下就是“眺望山野”，從“眺望山野”中你想了解到什么呢？學生馬上紛紛列出想了解眺望的時間、地點，望到了什么及為什么望等內容。學生此時已迫不及待要開始旅行了。樸實的進入似拙還巧，讓課堂更自然率真！(2)丁老師從不會為了追求完美，去替代學生生長綻放，而總是留出空白，耐心等待學生自己的拔節生長。如課堂上學生對頷聯詩句的色彩理解為紅色橙色等暖色調時。丁老師不露聲色更沒有直接點破，而是微笑著說：哦，你是這樣理解的。好，我想請大家再讀一遍詩歌。就這樣留時間讓學生自己去閱讀、思考、發現，很快有學生說：怎么可能是明朗熱烈的暖色調呢，前一句的“欲何依”分明表現了詩人在糾結徘徊，心情是抑郁苦悶的呀！苦悶的心情下看到的景物顏色自然會不同。因此很快意見便統一為冷色調了。學生自己很好地完成了糾錯。丁老師在這個環節里貌似無作為，實則既巧妙暗示了學生要從讀詩中尋求答案的方法，又放手讓學生充分去滋長化育。真是不著一字卻盡得風流??！
2.手中無劍、心中有劍。丁老師上課就象在閑庭散步，氣定神閑。一手自然瀟灑地淺插在褲袋里，一手握麥。教材教案之類是絕不需拿的。更關鍵的是常規的課件也是沒有的。他課堂上也有課件，但與眾不同。課件里裝的不是老師在備課時預設好的教學環節、師生活動和任務導向。而是滿滿的關于這首詩可能涉及的資料。包括：“欲何依”的出處——曹操《短歌行》；《史記》《詩經》中對“采薇”的理解等。在教學行進中，學生的生長被阻在哪里，老師便及時送去相應的養分和階梯。好讓學生無礙地學習生長。丁老師說課堂教學有預設但不能全是預設，更重要的是生成，老師和學生是課堂的主人，怎么可以被預設的課件所牽制呢？所以他的課件是刻在心中的`，并隨時演化，隨著生長的痕跡前進。丁老師說：我想給學生的是鮮活的、有生命力的東西，我的課堂更多的是尊重自然的生成，希望做到隨心所欲不逾矩。拒絕僵化的預設課件。丁老師這是追求人課合一的境界呀！多強的教學自信和教學智慧！
丁老師是教學高手，他的高度我還不能至，但心向往之。愿我，追隨著丁老師的步伐，在語文教學中以美好的姿勢生長，以期遇見更好的自己！
二、遇見金聲玉振的語文講座。
這個秋天能遇到楚云老師的講座讓我驚喜不已。特別喜歡楚云老師溫婉的笑容和文雅的談吐。她說的每句話都自然流暢得如行云流水，文辭典雅沁人心脾。一下午的講座金聲玉振，我仿佛被施了法，全身心地沉浸其中。
《寫作就是這么回事》，一看到這個題目就不由得被吸引了。寫作教學歷來是師生最頭疼的事，而在楚云老師這里卻根本不當回事兒，流露出的那份大氣淡定與胸有成竹讓我欽佩不已。楚云老師把寫作當作基本的生活方式，就有如吃飯、睡覺。確實，誰也不會把吃飯睡覺當回事。如果寫作象吃飯睡覺那樣每天都進行著，養成比意志力更強大的習慣，不知不覺就水到渠成了。楚云老師的作文教學實踐就是“只有寫，才能寫”。寫作沒有門檻，天才也是不間斷訓練的產物！她告訴我們，打通寫作的任督二脈就是打通寫作和生活的關系；打通閱讀和寫作的關系。
曾經看到有人寫我們某些教育教學現狀是：一個個活潑朝氣的孩子進去，幾年后呆板教條的孩子出來。張大春在《文章自在》中有一段話也表達了同樣的憂慮，大意是：面對孩子現在青苗初發的文學興味，想到幾年后經歷過考試的恐懼和壓迫，孩子們就會為了應試而打造出刻意作文，再也不相信文學最初的感動，也不再記得曾經騷動的文字，他們終將隨俗而化。就不禁泫然若泣！這樣的無奈和感傷我也曾有過！但不知道如何去改變。楚云老師告訴我們寫作教學要培養鮮活的、有趣的生命，就要打通寫作和生活的關系。其實寫作藏匿在生活的點點滴滴之中，生活舞臺有多大，寫作平臺就有多廣。陶行知先生的生活教育理論是為生活而教育；為生活的提高進步而教育；為生活的向前向上的需要而教育。要培養孩子在生活中寫作，老師要做些什么呢？其實很簡單，老師只要讓孩子從寫作的恐慌區回到舒適區就好了。也就是老師要給孩子尋找貼近他們生活視角，讓他們感興趣的話題，讓學生對生活保持敏銳的感知和覺察力。相信每個孩子都是有生活有內容的，老師只需要給他一個有表達沖動的話題，點撥他回頭去凝視生活。
怎樣打通閱讀和寫作的關系呢？讀與寫關系密切，善讀必易于達到善寫，善寫亦有裨于善讀。我們一般喜歡讀兩種書，一種是與己同質，氣味相投的書，這類書可以幫助我們進一步深化思想和認識。另一種是與己異質的書，你會從中讀到從沒有想過的，能幫你打開另一扇窗的東西。因此我們經常會告訴學生要想寫好作文必得多閱讀。于是就會有學生和家長不解地問：老師，讀了很多為啥還是不會寫呢？這里的關鍵在于讀完后沒有思考，沒有聯系自己生活，更沒有去練習表達，把讀到的精髓凝固定格，運用到表達自己的生活中。
其實作文只是充滿感恩的有意思的去記錄生活，讓孩子們自然地去釋放天性就好。關注孩子生命中的呼喚，培養他們寫文章的需求和情懷。寫作就是這么回事！
三、遇見前瞻務實的名師工作室。
世上很多東西可遇不可求。遇見了xx老師的名師工作室，我們很幸運！學習名師工作室的搭建和運作是本次跟崗的重要內容。在五天的學習中，有同伴的交流碰撞，合作互勉；有老師的傾囊相授、無私給予。
跟崗前，老師就給我們布置了設想“心中的名師工作室”的任務。跟崗時，在同伴們對“心中名師工作室”的構想發言中，特別贊同淑儀老師的發言。她說：名師工作室是集思廣益、團結協作、互促互進的教育共同體。好的名師工作室，能助教師面朝陽光，拔節生長。以獨特的姿態，成為參天大樹。她心中的名師工作室是嚴謹規范的“研究所”；是教育思想的“棲息地”；是專業發展的“練功場”；是和諧共長的“生態圈”。淑儀老師的發言有想法有見地有思考。的確，獨行快，眾行遠。只有交流才會有碰撞，才能激發思想的火花。
隨后，丁老師又安排了名師工作室搭建的深入研討。主要圍繞如何開展工作室網絡研修和工作室里教師合作問題進行討論。丁老師親切地坐在我們身邊侃侃而談。他從工作室的成員組成說起，說到工作室的主要任務及課程設計。給我們展示了他工作室平臺里招募網絡學員的要求和程序，以及開展網絡研修的模式與主題。丁老師無私地向我們敞開了他工作室搭建和運作的很多細節。我們學員不時地提出自己的疑惑和不解，對于一些問題還起了爭論。丁老師總是微笑地聽我們說完后，再事無巨細一一道來。丁老師鼓勵我們每個人都能夠爭取早日成為名師，建立自己的名師工作室。
最后，丁老師在總結時對我們說的一番話，語重心長！他說，我們每個人都要有夢想。不要輕易地認為一些東西高不可攀。只要你敢想，獲得它就有可能！人生不能駐步不前，總要不斷去攀登，才能從一個高度到達另一個高度。最后造就最好的自己。他希望這番話像一顆種子一樣在我們的心中生根發芽，不斷拔節生長。
遇見美好，是一種恩賜！在清爽的秋雨，明朗的日光中，感恩這一場厚厚的相遇。感恩您，丁老師！這五天來的精心安排和言傳身教，我們受用不盡！感恩小伙伴們，這五天來的相互陪伴與扶持，我們期待再見！感恩這場相遇中的所有美好！明天我們就回到各自的崗位了，我們一定謹記丁老師的教導和同伴的勉勵，努力學習、工作、生活，向著前方奔跑！
在秋風颯爽的日子里，在收獲的季節里，我們來到xx市xx縣人民小學“古xx名師工作室”參加為期二十天的跟崗學習。在這漫長而短暫的二十天里，古校長精心地為我們安排了每一天的學習項目，一場場令人思想激靈的講座，一次次讓我獲益良多的沙龍，一個個使我耳目一新的課堂現場。雖然每天都忙得頗感倦意，但我們每一天都品嘗著精神盛宴，深感充實地過著每一天。在這短短的二十天里，作為我個人，不論是在思想上，還是在對待教學以及生活的態度上，都有了蛻變的沖動，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學生涯和人生態度。
第一個關鍵詞——“讀書”。
俗語講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會形象和人生價值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。從某種意義上來說，讀書改變了一個人的命運，讀書成就了一個人輝煌而卓越的人生。xx人是這樣說的，也是這樣做的。于是，我便開始反省自己讀書的欠缺，反思自己作為一個教師的慚愧。而今，我想說：“愛讀書吧！曾經和我一樣懶于讀書的老師們，用我們的激情來點燃學生讀書的熱情，讓他們在知識的海洋中揚帆起航，用知識和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生！”
第二個關鍵詞——“書香校園”
記得我們剛到xx的第一天，古校長就帶我們參觀了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染。進門的“狀元橋”，墻壁上的學生書法、圖畫作品，處處讓人震撼。學生的讀書筆記，老師的心得體會，讓我自愧不如。我馬上明白了xx縣人民小學為什么會成為全國書香校園，為什么能走到全國教育前沿。
第三個關鍵詞——“生本”。
我恨不得馬上學會它，擁有它，并讓它在我們學校生根發芽。
第四個關鍵詞——“特色”。
第一天的課間，我馬上被他們學生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學生齊奏葫蘆絲，場面多么壯觀，多么整齊，多么動聽。接下來參觀的幾所小學，我又分別見識了學生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實驗小學的英語口語和集體舞，讓我深陷其中。
二十天的跟崗學習很快就要過去了，我們度過了充實而快樂地時光，遺憾的是馬上就要分別了。我要感謝古校長的精心指導，使我們所有學員受益匪淺。要感謝工作室的工作人員，使我們度過充實又快樂的每一天。
12月17日xx名師工作室開始了第二次跟崗學習運動，跟崗學習期間，xx大學xx教授作了《中學物理教研問題》的講座，我們學員參加了送教下鄉的運動?！，F將本身本次學習的感想感染和勞績總結如下：
一、通過教授教化研究晉升教授教化才能。
xx大學xx教授作了《中學物理教研問題》的講座，通過講座讓我明白了教研的作用，通過教研可以或許晉升本身的教授教化才能，也可以或許展示本身的研究成果。講座的第二內容是什么是物理教導研究，也讓我們明白了物理教導研究是研究學生怎樣理解物理，為什么難以理解物理。贊助學生降服學習艱苦并開拓出對學生更有效的物理課程和教授教化資源的一門實證性的利用科學。了解到物理教導研究的模式有實踐模式、技巧模式、利用模式、引介模式、對照模式和實證模式等。3.物理教導研究內容包括研究學生和教師對物理學的誤解、研究有效和高效率的物理課程與教授教化是什么、研究適當和有效的評估和評價、開拓以研究為根基的物理課程與課本和研究和開拓講堂的教授教化技巧、教授教化策略和研究學生學習如認知科學，教導心理學。最緊張的是為我們名師工作室的課題提出出很名貴的建議，讓我們更深刻理解我們課題研究的意義，為課題研究指明了偏向，明確了研究的思路和措施。
二、磨課運動感想感染。
這次送課下鄉，工作室計劃在高一、高二兩個年級各上一節評授課，為了上好這兩節評授課，人人進行了相關的磨課運動。
1、網絡集體備課。
在網絡工作室開展了兩個集體備課：送教下鄉——高一試卷講評課和送教下鄉——高二試卷講評課，人人積極提出本身的觀法，普遍搜集了人人的看法。
2、17日集體磨課運動。
xx先生和xx先生分手介紹本身的評授課的上課思路和教授教化設計，然后全體成員積極介入，相互交流，人人有針對性的討論，頒發本身的觀法，對存在的問題加以改進。通過磨課，人人對評授課也有一些大致統一的思路：(1)、對試卷按知識或者按物理措施歸類后再進行評講;(2)、對學生錯得較多的又是重點內容的標題，要重點闡發錯的節點在那里，深入解說并拓展遷移，通過相似的問題變式加以訓練;(3)可以或許做從具體到抽象，看重物理紀律和措施的歸納總結，知道每類問題怎么入手，怎么思考，怎么表達;(4)評授課變式題要稍高于學生認知程度，讓學生控制這類問題的同時闡發問題的才能獲得晉升。
在磨課歷程中，本身對評授課也晉升了認識，控制了一些技術和措施，也感想感染到團隊的力量，磨課歷程勝利凝聚了集體的智慧，學員之間相互贊助，相互匆匆進，感到到很充足也有著一種為教授教化而盡力的愉快。
三、聽課體會。
(一)、xx先生的高二月考評授課。
譚先生的講課歷程個人主要有以下幾方面體會：
1、善于與學生拉近間隔。上課之前譚先生找部分學生聊聊，了解學生的答題環境和本身的想法，搜集學生試卷中的疑難點，既讓學生感想感染到本身和善可親的態度，又拉近了與學生之間的間隔。
2、教會學生審題，看重措施歸納。在講到電場內容試卷第3題時，認真對標題的條件和題設進行了闡發，教會學生理解題意，找到解題的入手點，講評完后又把措施歸納總結寫在黑板上，學生對措施印象深刻。
3、對緊張題型型做了相應的變式拓展，如第3題、第15題轉變條件后讓學生訓練。
4、以學生為主體，讓學生思考的光陰對照充分，看重調動學生介入學習的積極性，講堂氛圍較好。
5、因為前面電場這類問題用的光陰過長，后面磁場和電磁感應類的`問題可能講得有點倉匆匆，做些調劑可能會更好。
(二)、楊xx先生的高一月考評課。
楊先生的講課歷程個人主要有以下幾方面體會：
1、看重闡發學生的考情，了解學生具體答題環境，做到講什么題，講到什么的深度心中有數。
3、講評第13題時可以或許展示三個學生試卷答題環境。闡發錯因，教會學生審題并做好受力闡發，同時注意答題細節，如答題要答到相應的區域等。
4、整節課對照有針對性的選擇一類問題來講評。
三、評課勞績。
xx主任最后后做了對照全面的點評：
(一)講評課的兩個作用。
1、優化學生的認識布局。試卷講評的作用要查漏補缺、糾偏糾錯、失言題、思維方面的優化。
2、優化學生學習措施。試卷講評不能簡單停留在知識層面，應該包孕學習措施的優化。要減輕學生包袱，晉升講評效能。
(二)評授課的幾個要求。
1、目標要明確。學生考出來的造詣跟教師要求達到的目標存在一個差距，即“目標差”，闡發學生差距在那里，要講評的是學生能跳一跳就可以觸摸到的高度。
2、重點要突出。評講的重難點要有導向性，學生難點在那里，這個難點在評講時要突顯出來，進步教師的預判性，要辦理“講什么”的問題，有效性的問題。要讓學生知道為什么錯了，怎么做能力避免下次犯錯。
3、要有針對性。要講到學生呈現問題的節點上，物理知識、物理措施、書寫規范等點撥到位。
4、主體性原則。突出學生的主體位置，通過學生討論思考獲得的器械一般都是很深刻的，要多勉勵學生。同時要有啟發性，給學生思維的空間，對一些可以辦理的問題要給學生光陰去“悟深”、”悟透”。
5、開放性原則。應該給學生開放性的空間，勉勵一題多解，一題多變。對錯的多的地方，要設計“糾正性”的演習題和“擴充性”的演習，甚至使后續還有“反饋性”的演習。
尊敬的張校長、唐老師以及在座的各位老師、各位同學：
大家下午好！我是來自xx省xx市xx區xx小學的xx。今天能夠作為學員代表發言，我深感榮幸，因為我覺得在座的每一位學員都是十分優秀的老師，他們都是我的學習榜樣。
在這里，我代表全體學員表達三點感受：
一、感謝。
首先，我代表全體學員衷心感謝xx區教育局和xx科技大學實驗學校領導對此次跟崗學習的重視、支持，為我們搭建了學習、交流的平臺。感謝唐老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排，為我們的學習和培訓期間的生活提供專業的指導和周到的服務。特別是唐老師近段時間從百忙中通過短信、電話、qq、微信等方式與我們學員保持聯系，悉心準備學習前的工作，考慮周全，還在住宿和吃飯方面給我們安排好，為我們解除了后顧之憂。唐老師認真敬業的工作態度，讓我們敬佩，讓我們深受感動。
二、期待。
xxxx科技大學實驗學校雖然今年9月1日才正式開學，但是教育思想先進，辦學理念超前，管理與運作科學、規范，以特色引領學校發展，提升教育質量，重點打造四大特色品牌：小班化、信息化、國際化和科技教育。學校用教育信息化推進學?，F代化、國際化發展，并著力在管理機制、課程改革、教師發展、學生成長等方面全面創新。我們慕名而來，期待學到更多先進的、高效的教育教學的理念和方法，回到學校學以致用。我們相信，有xx科技大學實驗學校這么優越的學習環境，有唐老師這樣一位優秀的主持人和導師及工作室各位老師指導我們的學習，我們的跟崗學習一定會滿載而歸。
三、承諾。
今天，我們帶著領導的期望、同事的信任和教學中的困惑相聚在這里，我們一定會珍惜這次寶貴的機會，以飽滿的熱情、積極的態度投入到學習中去。我們承諾：學習期間我們一定自覺遵守這里各項規章制度和工作紀律，團結協作，認真完成各項學習任務；同時注意休息和飲食，適當進行鍛煉和娛樂，確保健康愉快地度過這彌足珍貴的十五天。
最后，衷心祝愿xx區的教育更上一層樓，xx科技大學實驗學校越辦越精彩，唐曉勇教師工作室成績卓著！祝愿所有學員學有所成！祝愿在座的各位家庭幸福，平安如意！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、劉xx老師、各位同仁：
上午好！我是江門市第九中學的老師，梁世科，現擔任學校數學科組長工作。今天，我很榮幸，也很高興，能作為“xx區劉xx名師工作室”學員代表發言。首先，請允許我代表全體學員對市、區教育行政部門的領導、對劉xx老師表示衷心的感謝！感謝大家為我們提供了難得的學習機會，給我們搭建了良好的發展平臺。感謝荷塘中學，為我們創造了良好的學習條件。
作為一名普通的教師，在專業成長的道路上，能得到良師的引導，將會使自己在較短的時間內獲得長足的進步。作為名師工作室的學員，我們無疑是幸運的。因為我們的導師劉xx老師是xx區著名的高級教師、名師，她長期從事中學數學學教育，對中學教育的研究有很高的造詣(yi)。她不僅師德高尚、治學嚴謹(jin)，更有非常豐富的教育教學經驗和優秀的.人格魅力。今天，我們擁有了劉老師工作室提供的得天獨厚的優越條件，我們有機會與劉老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學習機會，更貼近實際的發展平臺，相信在劉老師的引領、幫助和指導下，一定會加快我們的專業成長速度，豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學水平、教學理念一定會得到進一步的提升。
我們工作室的全體學員絕不辜負各級領導對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的跟崗學習機會，并決心做到以下幾點：
1、珍惜機會，認真學習。積極參加工作室組織的各種學習活動，尤其是深入課堂，通過上課、聽課、評課、經驗交流、案例學習等途徑，不斷提高業務能力。
2、及時交流，共同研討。充分利用工作室的互動交流平臺，解決自己教學中遇到的困惑和疑難，學習劉老師的先進教學經驗和學員之間的先進教學經驗。
3、不斷反思，積累智慧。及時總結、反思和提煉在學習中的各種收獲，讓自己今后的教學工作充滿新意，教學過程充滿創意，從而提高自己的教育教學水平。
4、加強研究，突出實效。結合自己的研究方向，經常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，積極撰(zhuan)寫教學反思。充分利用課題研究的平臺，讓研究出成效。
我們相信，高度決定視野，細節決定成敗。在為期兩周的跟崗學習活動中，我們跟崗學員一定會遵守培訓管理制度，刻苦學習，虛心請教，團結協作，潛心研究，深入反思，做好筆記，以最佳的精神狀態投入到跟崗學習活動中，出色完成各項任務，以優異的成績，良好的表現來報答上級教育部門和劉老師的精心培養，來感謝荷塘中學給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。
最后，祝與會的領導和老師身體健康，工作愉快，祝工作室生機勃勃，茁壯成長！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
示衷心感謝！
競爭的時代，需要我們立業為先，這就要求我們學習一門乃至多門技術以應對生存和就業帶給我們的壓力。因此，我們將倍加珍惜這次學習的機會，以良好的學風，優異的成績回報各位領導及老師對我們的`關心和支持。
這次培訓班雖然時間不長,但卻是我們開啟成功之門的起點,它對我們的工作生活及事業的發展有很大的幫助,我們全體學員通過聆聽教師的指導，學習豐富的理論知識和實訓基地的操作演練，使我們掌握了一門就業技能，能夠在激烈的市場競爭中找到自己的立足之處,憑自己的雙手增收致富，為社會減輕壓力，讓我們以積極的姿態投身到社會主義新農村建設中去。
今天，陽光工程為我們搭建了學習的舞臺，我們全體學員要樹立終身學習的意識，以這次培訓班為契機，真學實干，提升自已的專業技能水平和從業崗位層次。
最后，我代表這次培訓班的全體學員在此表志，我們一定認真學習，虛心求教，以鍥而不舍的精神，圓滿完成這次培訓的學習任務。謝謝大家！
《勞動局農民工培訓開班學員代表發言材料》來源于本網會員分享，歡迎閱讀勞動局農民工培訓開班學員代表發言材料。
光陰似箭，進入工作室已經半年了，在感嘆時間過得真快時，我在開心的自己的收獲！因為時間見證我在這段時間的成長?；仡欉@半年來的工作室學習和工作，我充分感受到這個溫暖集體帶給我的快樂和收獲，工作室學員們的好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐。
一、課堂教學能力得到有效的鍛煉。
在這十天的跟崗學習里，在鄧德堅導師的指導下，我們參與了一系列的活動，參加了集體備課和集體磨課，在連山中學上了《怎樣認識和測量電流》示范課，與七位省骨干老師的討論交流下，使我們對新課程理念有了更加深入的理解，對建構自主高效課堂有了新的認識。通過9節示范課的磨練，鄧德堅導師為我們指點迷津，骨干教師們與我們真誠的交流，同伴們給我鼓勵和支持，使我們發現了自己的不足，也找到了自己努力的方向。在課堂教學中怎樣提高教學的效率，形成自己的教學風格和教育藝術，這是我們將要追求的方向。我們將以鄧德堅導師為榜樣去塑造自我。
二、理論水平得到提升。
在本次跟崗學習我們聆聽了尹軍成教授的專題講座《研讀名師，提升自我》。熊宏華老師《不忘初心，與時俱進》陸燕姬老師的《stem的現狀與研究》等，深切體會到作為一名物理教師，不但要熟悉物理知識，還要深入了解教育教學理論。有了教育教學理論的支撐，我們的教育觀念才能夠真正與新課程理念接軌，我們的日常教學才能夠走出狹隘的圈子。在這段時間里，我們每天都要寫學習感想，或長或短，但都是我們真實的想法和我們對教學的重新思考，對理論的再提升，使我們的水平得到了不斷的提升。
三、激勵自身成長，展望未來。
學習是無止境的，收獲也是充實的。讓我們站在了一個嶄新的平臺上審視了我的物理教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課后經常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
四、存在的問題和努力方向。
忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經驗?；仡櫛敬胃鷯弻W習，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發表，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室學員的稱號。
尊敬的各位經理，同事們：
大家下午好！
能有這次上臺演講的機會，非常高興。相信在座的各位，大部分都曾經歷過從學生到社會新鮮人這一個角色轉變的過程，都曾有過彷徨、無措甚至迷茫，不知道自己未來要做什么，又該做什么，適合做什么；這些一系列的問題困擾著我們。這同時也是一個不可避免的陣痛期。我承認我也有過這樣的感覺，但幸好我能很快的找到了自己的目標，一次偶然的機會，我接觸到了招商證券，一開始只是抱著試試看的心理來參加了面試，結果很竟然幸運的就被通知來實習了。很感謝劉主管給我這個機會，讓我能夠進入我夢寐以求的地方工作。自從上了大學，我就給自己定了畢業從商這樣的目標，可是，從商到底是做什么好呢？是招商點燃了我心中的那簇火苗，我想我會在這片招商的土地，用心澆灌出屬于自己的花朵。我還記得給我們上課的老師說過，我們每個人都應該給自己確立一個短期、中期、長期的目標，然后一個一個的去實現它。我覺得他說得很正確，可是，我無法預知未來的三年、五年、甚至十年后的會做到什么位置，我只能給自己一個近期的目標，順利的成為一名招商人，然后扎實自己的知識，有一批自己的顧客。然后能順利的進入公司的管理層，把自己成功的經驗教給未來更多的招商人。每個人只有明晰自己心中的那個目標，才會在未來的征途中，越走越遠。
當然我們在樹立好目標以后，一方面要學會堅持，要永不放棄，冰凍三尺非一日之寒，如果不堅持不努力，一切只能是空談，另一方面要學會接受失敗，我們不可能一次就成功，在成功的路上，百分之九十九的失敗都是在為最后那百分之一的成功做鋪墊。像林肯就是我們耳熟能詳的人物，他的大半生都是伴著失敗度過的，然而，他從未氣餒，從不放棄，最后他成功了。他成為美國最受人們尊敬的總統之一。
我們要做生活的有心人，在自己心中有了目標之后，我們還應該注重平時學習工作的積累，古有云“三人行，必有我師焉！”有選擇的學習，取其精華去其糟粕；把別人優秀的理念、知識，轉變成為自己的東西。成功離不開積累！我國古代思想家荀子，就有說過“積水成淵，積土成山，積善成德”就是講的這個道理。正如鄧拓說的，真正所謂成就，就是在前人知識和經驗的基礎上有所發展，沒有積累就什麼也談不上，注重積累，不斷積累才能扎下深厚的學問之根。我們要有持之以恒，長期積累的精神，認真對待我們的工作，掌握一技之長，才能立足于社會。
量變在發展到一定的程度后會發生質變，我們的積累知識也一樣，有了那些不斷積累的經驗之后，我們的人生才會走向一個新的高度，也就有了所謂的“轉折”。人生的轉折點是自己經過一點點的經歷與磨練慢慢尋找的，這事可與而不可求的東西。踏踏實實的做人，一步步的制定目標并為之奮斗，人生的轉折點就在某處等著我們。不要總想著要一夜暴富，一步登天，太不現實了。從基層干起，調整好自己的心態才是最重要的。天道酬勤。天行健，君子以自強不息！
跟我一起坐在這里培訓的同事們，不管你是名牌大學畢業的還是三流大學畢業的，不管你以前如何的優秀，得到過多少人的尊敬與擁戴；也不管你以前的工資有多高，家里多有錢。在這里我們都是平等的客體，我們都是招商的新成員，都是站在同一起跑線上。所以，我們得好好努力，爭取早日成為一名優秀的招商人！
一直在路上，所以就得一路前行！
我的演講完畢，謝謝大家！
余老師他謙遜真誠、又風趣幽默，沒有一點架子，是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮，真是難能可貴，單單這種謙遜的態度就值得我們學習了。而在之后的跟崗學習的日子里，我們更看到他學識淵博，目光長遠，高瞻遠矚，胸懷廣闊。他身上的那份愛崗敬業、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴肅認真的工作作風。他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻的精神，這是一種高尚的師德！
二、更新了教育觀念。
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新課程教育理念的教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強熱愛教育事業的信念。在課堂教學中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過創設情景引導的學生積極主動的參與到課堂中來，讓學生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學生創設一種和諧、寬松的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
跟崗學習過程中，通過寫教學反思和聽課反思，使我深刻明白“反思三年成名師”這個道理。因此，實實在在的反觀自己的課堂，從中思索得失是很有必要的。教師應該隨時以學生為鏡子來反思自己，發現自己的長處，找出自己的不足。唯其如此，才能被學生敬仰和接受。本次跟崗學習中讓我從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，讓我想到了一些從未想過的問題，發現了本身的差距與不足，對我原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。
三、提高了教育理論水平。
我們這一期學員都是來自教學一線的初中數學教師，雖然在平常的教學中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學任務和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學中的問題進行比較系統的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過余老師和工作室成員的悉心指導，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導實踐教學更有事半功倍的效果。在以后的教育教學中，要多學習教育學、心理學等理論知識，同時還要堅持寫教學反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要能夠堅持把教學中的一些心得體會收集起來，一定能對我的教學起到更好的指導作用。
本次跟崗使我從教育理念和專業知識各方面充了電，但我感覺到，跟崗的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對我們提出了一個更高的標準，隨著社會的發展，科技的進步，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應社會的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識與能力，或許不會太長的時間后我們就會跟不上時代的步伐，甚至會成為不合格的教師，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與能力，而且要學會學習、善于學習，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時的教學中實踐，也不能放松對教育理論的學習，要不斷提升學習的能力來應對教育改革快速的發展，這樣才能使我們不愧對教師這個稱號，才能真正辦人民滿意教育、做學生信賴師長。
尊敬的__學習中心各位領導，各位老師，各位同學們：
大家好！
我是__，是__學習中心__級工商管理學員。今天在這里我很高興，因為這是在我離開校園__年后再次以學生身份站在這里?？赡苡行┩瑢W說，這算什么，到這里來只是為了混個文平，為了加薪或者升職，雖然這些都很實際，但對我而言，這些都很遙遠。93年學校畢業后，我就開始在社會上闖蕩，干了很多工作，在很多單位上過班，有時候，一年換6，7次工作，那時候找工作目的很簡單，只是為了生存，后來，為了工作環境好一點，收入高一點，參加中華會計學校財務培訓，去一家大一點的私營企業工作，從一名記賬會計做到分公司的總經理，這些都是學校帶給我的好處。因為只有學習才能改變我自己。這幾年在西安我參加了很多學習和培訓，都很零散或者聽得熱血奮騰，但是回來后覺得有好像沒有什么，所以我想，如果有機會不用去學校學習，而且能系統的學習一個學科，把我的實際工作進行理論提升，那多好??！這是，在__學員的介紹下，我對__分別進行研究，我覺得__就是我想去的地方，靈活的學習方式，嚴謹的學習要求，讓課堂從學校轉向網絡。我可以根據自己需要進行選擇性地學習。通過與__老師開展互動，解決了我的疑難問題，讓我進步更快。而且我也通過考試獲得了市場營銷師二級資格認證，今年也創辦了自己的公司。
現在，我把網上學習當作了一種生活方式，再忙再累，每天都要抽點時間光顧__學習網，打開課件就好像見到老師一樣，激勵自己認真聽講，根據布置的作業學習課文，偶爾也進行自我檢測，以盡快提升自己?！癬_學習網”像一本磁力很強的教科書，吸引著我。
所以說：想學習上__，絕對不會錯！
謝謝！
尊敬的平頂山市教育局的各位領導、尊敬的平頂山市教育學院的各位領導、尊敬的各位專家、全體學員們，大家上午好！
今日，我們在那里隆重舉行班主任培訓開班典禮，此時此刻，我作為學員代表發言，感到十分激動和無比榮幸。
首先，我代表全體學員，衷心感激平頂山市教育局對縣區廣大農村學校，中小學教師的關心和關懷，衷心感激平頂山教育學院為我們搭建了一個學習成長的平臺，衷心感激各位專家冒著酷暑，不辭勞苦，為我們傳授教育心得，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
魯山縣是全國貧困縣，無論教育基礎、教學條件，師資水平上，和其他縣區相比，都有必須的差距。作為魯山縣教育局選送的培訓學員之一，我深知自我肩上的職責，我會珍惜這次難得的學習機會，認真聽課，勤學好問，向專家們求解平時教學中遇到的難題和困惑，同時也會把自我的心德拿來與學員們交流和分享，到達互幫互助，共同學習，共同提高的目的。
這次班主任培訓正是一次學習、提高的好時機，能夠說恰逢其時，異常是對于我們是縣、區農村一線教師來說，更是難得。那里包包含市、縣教育局領導的關懷，有平頂山教育學院領導的辛苦運作，有各方面教育專家辛勤教育。讓我再一次代表全體學員向他們致以衷心的感激。
多謝！
文檔為doc格式。
。
尊敬的平頂山市教育局的各位領導、尊敬的平頂山市教育學院的各位領導、尊敬的各位專家、全體學員們，大家上午好！
今日，我們在那里隆重舉行班主任培訓開班典禮，此時此刻，我作為學員代表發言，感到十分激動和無比榮幸。
首先，我代表全體學員，衷心感激平頂山市教育局對縣區廣大農村學校，中小學教師的關心和關懷，衷心感激平頂山教育學院為我們搭建了一個學習成長的平臺，衷心感激各位專家冒著酷暑，不辭勞苦，為我們傳授教育心得，在此，讓我們以熱烈的掌聲表示崇高的敬意和深深的謝意！
魯山縣是全國貧困縣，無論教育基礎、教學條件，師資水平上，和其他縣區相比，都有必須的差距。作為魯山縣教育局選送的培訓學員之一，我深知自我肩上的職責，我會珍惜這次難得的學習機會，認真聽課，勤學好問，向專家們求解平時教學中遇到的難題和困惑，同時也會把自我的心德拿來與學員們交流和分享，到達互幫互助，共同學習，共同提高的目的。
這次班主任培訓正是一次學習、提高的好時機，能夠說恰逢其時，異常是對于我們是縣、區農村一線教師來說，更是難得。那里包包含市、縣教育局領導的關懷，有平頂山教育學院領導的辛苦運作，有各方面教育專家辛勤教育。讓我再一次代表全體學員向他們致以衷心的感激。
多謝！
尊敬的領導，親愛的隊員們：
大家上午好！作為綜合執法支隊的一員，請允許我代表全體對員向給我們提供這次寶貴學習機會的各位領導表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的各位領導表示衷心的感謝；向將為我們授課的領導專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。
此次集訓的目的是為了進一步提升綜合執法支隊隊員的理論水平和工作技能，更新理念，學習相關法律法規，更好地完成接下來的工作。這次集訓充分體現了領導對我們的關心和重視，我們必須把握好這次學習機會，在此，我代表綜合執法支隊全體隊員做出如下表態：
第一，我們要把握機會，明確目標，促進自身發展。
我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，努力提升自身理論水平和工作技能。
第二，我們要提高認識，嚴格紀律，遵守各項制度。
培訓期間，我們要在思想上高度重視，在學習的過程中將嚴格遵守紀律，強化自我管理，認真完成各項任務。要專心聽課，積極交流，靈活運用；互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。
第三，我們要學以致用，理論聯系實際，提高工作效能。
我們應當養成學習的自覺性和主動性。真正做到學用結合，學有所得，學有所獲，學有所用，以提高我們的工作效率。
最后，我代表全體對員，再次所有領導表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝隊員們學習進步！祝本次集訓圓滿成功！
大家上午好！
我來自#，不敢想象，當我站在大家面前，開始這段發言的時候，離別的鐘聲已經敲響。此時此刻，我的心里有萬般不舍，因為它意味著我將離開循循善誘、和藹可親的老師們；它意味著我將告別我的同學們——給我帶來無限歡樂，給予我無限幫助，并促使我產生靈感和激情的朋友們。
首先請允許我代表在座的234名學員感謝師范學院，是你為我們搭建了增長知識、解決疑惑、廣交朋友的平臺；感謝繼教學院的各位領導和老師們，是你們為我們提供了良好的學習生活環境；感謝各位班主任老師，因為有你們慈父慈母般的關愛和呵護，三個月來，我們忘記了離家痛苦，又重新融入一個新的集體，新的家庭；感謝各位嚴謹求實，孜孜不倦的老師，你們的守時惜時，你們的耐心謙和，你們的敬業樂業，必將成為我們未來教育生涯的航標燈；感謝湖師的全體員工和學生們，因為有了你們慷慨的付出，無私的幫助，我們的國培之旅才倍加精彩!
其次，我還要感謝學習中和我朝夕相處的同學們。正是因為有你們的陪伴，有你們淵博的知識，有你們把課堂所學結合起來的討論，才讓我的生活變得更加充實，你們是我終身學習的楷模！謝謝你們！
學友們，兩個多月前，我們懷揣著對專業成長的夢想和期待，承載著各地教育局的期望和厚愛，背負著家鄉教育健康可持續發展的重任，相聚在這片人文底蘊豐厚的高等學府，開始了為期三個月的國培之旅。這三個月，是理論素養得到全面提升的三個月，是意志品質得到鍛煉和培養的三個月，更是思想不斷實現碰撞、交流和頓悟的三個月。今天我們又將回到各自的崗位上去，帶著已經消化或正在慢慢消化的理論知識，帶著234名學員沉甸甸的情誼，帶著對未來專業成長新的期待，帶著全體湖師人的殷殷期望，我們相信，有了在三個月的蓄積的力量，我們一定會在自己的專業成長之路走得更寬、更快、更穩、更堅實！今天我以湖師為榮，明天湖師一定會以我為榮！如果你們有信心，請用你們最熱烈的掌聲告訴我！謝謝！
最后，我衷心祝愿我們的母校越辦越好！祝愿我們的老師童心永存！祝愿我們的同學成績卓著！祝愿234名學友一路順風！
敬的各位領導、吉老師、在座的各位同仁：
大家好！
今天站在這里，我深感榮幸。首先，謹讓我代表小學語文骨干培訓班全體教師對關心我縣教育事業的吉春亞老師，對高度重視我縣語文教學的徐xx局長等各位教育局領導，以及進修學校的領導老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
十一月的玉都寒意漸濃，但報告廳里卻暖意融融?；仡櫯嘤柕倪@段時間，我想用3個詞來概括我的心路歷程：幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領導對骨干班教師的關懷，精心地為我們搭建高層高效的學習的平臺，讓我們有了與專家老師零距離接觸與學習的機會；幸福在吉老師對我們的偏愛，為我們送來師德新觀念，學科新理念，手把手地指導我們如何把握好具有語文味的課堂；還幸福在教師進修學校領導們對學員的關愛，是他們精心組織和嚴格管理，保障了我們這些愛語文的教師們在良好的環境和氛圍中，共同學習，共同探討，共同成長。
在幸福與收獲中，我們不斷提升自己。我覺得理論學習重在實踐，每次培訓后的所學、所思、所感落都要落實到教育教學實踐中。學習獨立地解讀文本，開始有了自己的思考；以生為本，充實教學內容，突出語文的訓練點；靈動了課堂教學，有了預設與生成中的快感，課堂充盈了語文味；有了團隊協作，伙伴們在互聽互評中促進學習。每次作業，在吉老師精辟地點評，有針對性地指點中，我們找到了差距，再學習，再提升。對學員的每次聽課，夏老師中肯的評議，方向的指正，使我們多了反思，有了發展。此次培訓不僅是一個自我認識，自我提升的過程，更是一個教師團隊全方位整體提升的過程。
培訓給我們補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。骨干班的培訓雖即將結束，但我們學習與思考不會間斷，我們提升與踐行不會間斷。我們將與時俱進。在自己的教學崗位上銳意創新，為實現我縣教育桃李芬芳的夢想而努力奮斗！
謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的國培班的同學們：
大家下午好！
我是來自xxx市xx縣的xx，很榮幸能代表所有學員在結業典禮上發言。在此，我首先代表國培小語班所有學員，向為我們提供本次培訓機會的省教育廳，承擔本次培訓的周口師院，文學院，以及對我們關懷備至的領導老師們，表示衷心的感謝，謝謝你們！
在這三個月中，我們認真聆聽省內外專家的精彩講座，感受一線名師的課堂魅力，領略周口名校的特色風采，參加豐富多樣的文藝活動，帶給我們的，是前所未有的精神大餐，我們的教學思想得以洗禮，教學觀念得以改變。短短三個月，我們能有這么多的收獲，和周口師院精細化、人文化的管理分不開。學校精心設計培訓課程和研修內容，認真選聘專家教授和名師，開展一系列的教學觀摩與實踐活動，又安排置換生頂崗實習。這一切，豈是我們心中的一個“謝”字了得。
分別在即，三個月前的美麗相聚，還在眼前浮現。
xx年的秋天里，我們在周師相遇，幸運的我們，遇到了周師這么多可親可敬的老師，結識了小語班這么多親密無間的朋友。三個月的時光，我們一起學習，一起相處，有太多的收獲，太多的感慨，點點滴滴，都是那么美好。學術報告廳，有我們認真聽課的集體身影；太昊陵景區，有我們開心游玩的歡樂笑聲；才藝展示的舞臺上，有我們詩詞歌舞的激情魅力；東苑9舍的寢室，有我們朝夕相處的真摯友情。敬愛的老師們，親愛的同學們，請記住，記住這一段清新潔凈的時光。正如xx老師才藝展示的那首歌中所唱：“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……”愉快而充實的學習生活一晃而過，讓我們感覺三個月是那么短暫。有太多的難忘，有太多的不舍。此時此刻，難說再見，卻只能說再見！
xx國培計劃脫產置換學習，今天已全部結束。但我們相信，今天的結業典禮，絕對不是一個結束，而是一個新的開始。我們將要帶著滿滿的收獲，回歸各自的工作崗位，去追尋和享受我們這輩子都熱愛的幸福教育，讓我們站在課程改革的前沿，做好模范帶頭作用，成為一個火種，帶動身邊的同伴，一起點燃基礎教育的希望，照亮基礎教育的天空。同時我們堅信，“海內存知己，天涯若比鄰”，即使背著行囊各奔東西，也擋不住我們真摯友情的繼續。但愿每一位學員在之后的時光里，能回憶起這段溫馨的日子，但愿每一位學員都能有新的收獲和成長！
最后，請允許我再次代表所有學員，感謝省教育廳給予我們這次難得的學習機會，感謝xx師范學院為我們提供溫馨的學習場所，感謝x老師x老師兩位班主任無微不至的關心照顧，感謝幾位班長的熱心組織和默默付出，感謝x老師x老師為我們的忙前忙后，感謝各位學員之間的團結協，更感謝我們在座的每一位，把最美好的一面留給了周師，把真誠友誼留給了大家，把信心和收獲留給了自己。
最后，在元旦佳節即將來臨之際，衷心祝愿所有領導、老師和親愛的同學們，在新的一年里：身體健康，工作愉快，家庭幸福，一切順心如意！我的發言完畢，謝謝大家！
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/547.html
